1、2018年 湖 北 省 十 堰 市 中 考 真 题 语 文一 、 积 累 与 运 用 （ 26分 ， 1-7题 每 小 题 3 分 ， 第 8 题 5 分 ）1.下 列 划 线 字 的 注 音 完 全 正 确 的 一 项 是 （ ） （ 3 分 ）A.木 讷 （ n） 半 响 （ xing） 惟 妙 惟 肖 （ xio） 叱 咤 风 云 （ zh）B.寒 噤 （ jn） 懵 懂 （ mng） 自 怨 自 艾 （ y） 白 驹 过 隙 （ x）C.颠 簸 （ b） 暸 望 （ lio） 五 脏 六 腑 （ f） 探 骊 得 珠 （ l）D.箴 言 （ zhn） 餐 券 （ jun） 面 面 相
2、觑 （ q） 退 避 三 舍 （ sh）解 析 ： A 讷 （ n） ； B懵 （ mn） ； D券 （ qun） 。答 案 ： C2.下 列 词 语 书 写 完 全 正 确 的 一 项 是 （ ） （ 3 分 ） A.缭 草 馥 郁 融 汇 贯 通 纷 至 沓 来B.瑕 疵 颤 粟 浑 身 懈 数 矫 揉 造 作C.胡 茬 取 谛 壁 垒 森 严 深 居 俭 出D.决 计 皱 缬 问 鼎 苍 穹 扶 摇 直 上解 析 ： A 潦 草 ， 融 会 贯 通 ； B 颤 栗 ， 浑 身 解 数 ； C取 缔 ， 深 居 简 出 。答 案 ： D3.依 次 填 入 下 面 句 中 横 线 处 的 词
3、 语 ， 最 恰 当 的 一 项 是 （ ） （ 3 分 ）（ 1） 一 生 颠 沛 流 离 的 陆 游 以 “ 驿 外 断 桥 边 ” 的 梅 自 许 ， _“ 零 落 成 泥 碾 作 尘 ” ， 绝不 向 权 贵 卑 躬 屈 膝 。（ 2） 月 亮 是 别 在 乡 村 上 的 一 枚 徽 章 ， 禾 苗 上 _的 月 光 ， 溪 流 上 _的 月 光 月 亮 无 时 不 在 乡 村 美 景 上 留 下 时 间 的 烙 印 。A.虽 然 但 跳 动 飘 摇 B.宁 可 也 飘 摇 跳 动C.即 使 也 跳 动 飘 摇D.不 但 而 且 飘 摇 跳 动解 析 ： 考 查 词 语 的 选 用 。
4、 第 一 句 ， 只 有 “ 宁 可 也 不 ” 的 搭 配 才 能 充 分 体 现 陆 游 的 气 节 。结 合 答 案 特 点 ， 选 B。 同 时 ， 飘 摇 和 跳 动 的 情 态 也 能 对 应 “ 禾 苗 ” 和 “ 溪 流 ” 。答 案 ： B4.下 列 各 句 中 ， 划 线 成 语 使 用 恰 当 的 一 项 是 （ ） （ 3 分 ）A.欣 赏 丹 江 水 的 浩 渺 ， 便 想 武 当 山 的 灵 秀 ； 探 寻 野 人 谷 的 神 秘 ， 就 思 五 龙 河 的 清 幽 。 十 堰 风光 美 如 画 ， 怎 能 不 让 人 见 异 思 迁 ？B.中 考 的 重 要 性
5、不 言 而 喻 ， 但 仍 有 学 生 用 一 纸 空 文 为 自 己 义 务 教 育 阶 段 的 学 习 画 上 句 号 。C.老 师 在 教 学 中 应 该 尊 重 学 生 ， 对 学 生 回 答 的 问 题 要 洗 耳 恭 听 。D.在 词 的 发 展 史 上 ， 苏 轼 和 辛 弃 疾 都 是 别 开 生 面 的 大 家 。 解 析 ： 考 查 成 语 的 正 确 使 用 。 A 见 异 思 迁 是 指 思 想 上 的 不 坚 定 （ 贬 义 ） ； B 一 纸 空 文 指 不 能 实现 的 文 件 或 承 诺 （ 贬 义 ） ； C 谦 词 错 用 。答 案 ： D5.下 列 句 子
6、 中 ， 没 有 语 病 的 一 项 是 （ ） A.我 们 既 要 脚 踏 实 地 ， 又 要 仰 望 星 空 ， 才 能 走 出 一 条 丰 富 而 精 彩 的 人 生 之 路 。B.一 篇 文 章 的 好 坏 ， 不 在 于 辞 藻 的 华 丽 ， 而 在 于 它 是 否 有 思 想 、 有 温 度 。C.为 防 止 校 园 暴 力 事 件 再 次 发 生 ， 在 政 府 的 组 织 领 导 下 ， 启 动 校 园 安 全 综 合 治 理 机 制 。D. 厉 害 了 ， 我 的 国 这 部 记 录 电 影 ， 从 圆 梦 工 程 、 创 新 驱 动 、 绿 色 中 国 等 角 度 ， 宣
7、 传 了 我国 的 大 国 风 采 。解 析 ： 考 查 病 句 的 辨 析 与 修 改 。 A 关 联 词 搭 配 不 当 ； C 缺 少 主 语 ； D 词 语 搭 配 不 当 ， 改 为 “ 展示 ” 。答 案 ： B6.下 面 对 句 子 的 排 序 ， 最 恰 当 的 一 项 是 （ ） （ 3 分 ） 哲 人 说 ， 你 想 的 对 象 大 ， 心 就 大 ； 你 想 的 对 象 小 ， 心 就 小 。 空 间 小 ， 心 就 会 像 小 水 洼 ， 即 使 一 阵 微 风 也 能 使 之 心 神 不 宁 ； 空 间 大 ， 心 便 会 像 海 一 样 ，装 得 下 十 二 级 飓
8、 风 ， 万 丈 狂 澜 。 因 此 ， 从 这 个 意 义 上 来 说 ， 心 灵 空 间 的 大 小 取 决 于 一 个 人 的 思 想 、 襟 怀 。 宽 容 是 一 种 美 好 的 品 行 ， 它 需 要 心 灵 有 足 够 大 的 空 间 。 也 就 是 说 ， 心 里 面 想 着 绝 望 、 仇 恨 ， 与 怀 着 向 往 、 宽 容 ， 其 心 灵 空 间 截 然 不 同 。A. B. C. D. 解 析 ： 此 题 考 查 排 列 句 序 的 能 力 。 结 合 文 段 表 达 中 心 和 答 案 特 点 ， 确 定 第 句 为 首 句 ， 然 后A、 C 项 比 较 ， A项
9、 中 第 句 中 “ 因 此 ” “ 这 个 意 义 ” 和 首 句 无 法 承 接 和 照 应 ， 所 以 选 C。答 案 ： C7.下 列 说 法 不 正 确 的 一 项 是 （ ） （ 3分 ）A.汉 字 是 中 华 民 族 的 文 化 瑰 宝 ， 它 集 音 、 形 、 义 于 一 体 。 汉 字 中 的 形 声 字 是 由 形 旁 、 声 旁 构 成 的 。B. 西 游 记 中 唐 僧 师 徒 历 经 千 辛 万 苦 到 达 西 天 ， 却 被 如 来 佛 祖 的 两 位 大 弟 子 索 要 好 处 费 ，令 人 哑 然 失 笑 。 鲁 迅 评 价 说 ： “ 神 魔 皆 有 人 情
10、 ， 精 魅 亦 通 世 故 。 ”C.柳 宗 元 ， 字 子 厚 ， 世 称 柳 河 东 ， 唐 代 著 名 的 文 学 家 ， 是 “ 唐 宋 八 大 家 ” 之 一 。D.我 们 学 过 的 古 文 中 关 于 年 龄 的 称 谓 很 多 ， 如 “ 黄 发 ” ， 形 容 老 人 ； 如 “ 弱 冠 ” ， 指 未 成 年 男子 。解 析 ： D 中 “ 弱 冠 ” 指 古 人 二 十 岁 行 冠 礼 ， 以 示 成 年 ， 但 体 犹 未 壮 ， 故 称 “ 弱 冠 ” 。 所 以 指未 成 年 ， 错 误 。答 案 ： D8.古 诗 词 默 写 填 空 。 （ 5 分 ）（ 1）
11、君 去 沧 江 望 澄 碧 ， _。 （ 李 白 赤 壁 歌 送 别 ）（ 2） 汤 武 偶 相 逢 ， 风 虎 云 龙 ， _。 （ 王 安 石 浪 淘 沙 令 ） （ 3） _， _。 所 谓 伊 人 ， 在 水 一 方 。 （ 诗 经 ）（ 4） 张 养 浩 在 山 坡 羊 潼 关 怀 古 中 ， 表 达 对 统 治 阶 级 残 暴 的 痛 恨 ， 对 老 百 姓 深 切 同 情 的句 子 是 _， _； _， _。（ 5） 马 致 远 的 天 净 沙 秋 思 中 “ _， _， _” 三 句 与 白 朴 天 净 沙 秋 中 “ 孤 村 落 日 残 霞 ， 轻 烟 老 树 寒 鸦 ” 两
12、 句 写 法 相 同 ， 意 境 相 似 。 解 析 ： 这 是 对 名 篇 名 句 默 写 的 考 查 。答 案 ： （ 1） 鲸 鲵 唐 突 留 馀 迹 。 （ 2） 兴 王 只 在 笑 谈 中 。 （ 3） 蒹 葭 苍 苍 ， 白 露 为 霜 。 （ 4） 兴 ， 百姓 苦 ； 亡 ， 百 姓 苦 ！ （ 5） 枯 藤 老 树 昏 鸦 ， 小 桥 流 水 人 家 ， 古 道 西 风 瘦 马 。二 、 现 代 阅 读 （ 28 分 ）（ 一 ） 阅 读 下 文 ， 根 据 要 求 回 答 后 面 问 题 。 （ 16分 ， 9、 11题 各 2 分 ， 其 余 每 小 题 3 分 ）迎 着
13、 风 ， 一 顶 草 帽 一 顶 金 黄 的 草 帽 ， 是 父 亲 刚 从 集 市 上 买 来 的 ， 还 带 着 干 燥 的 草 香 。 小 时 候 的 我 ， 总 喜 欢 在 夏 天 枕 着 父 亲 的 草 帽 酣 眠 ， 尤 其 是 在 夜 晚 露 天 的 打 麦 场 上 ， 我们 一 家 人 吃 过 了 饭 ， 聚 集 到 这 里 ， 一 边 看 守 麦 子 ， 一 边 聊 天 ， 望 着 满 天 眨 眼 的 星 光 ， 一 盏 茶工 夫 ， 我 就 进 入 了 梦 乡 。 一 觉 醒 来 ， 天 光 大 亮 ， 口 光 溢 湿 了 父 亲 的 草 帽 ， 抖 一 抖 ， 像 荷 叶
14、 上的 水 珠 。 白 天 的 草 帽 多 半 属 于 父 亲 ， 父 亲 要 么 用 它 来 遮 挡 毒 辣 的 阳 光 ， 要 么 用 它 来 遮 挡 被 风 吹 散 的 麦 糠 。 所 以 ， 在 我 的 印 象 里 ， 父 亲 的 草 帽 里 总 有 淡 淡 的 麦 香 ， 那 是 收 获 的 气 息 。 一 场 活 忙 下 来 ， 那 草 帽 ， 就 属 于 我 了 ， 我 把 它 连 同 叔 叔 的 那 一 顶 扣 在 一 起 ， “ 砰 哐 哐 ， 砰 哐 哐 ” 两 顶 草 帽 ， 像 乐 器 中 的 铙 儿 一 样 碰 在 一 起 ， 草 帽 相 撞 哪 里 会 有 声 音
15、？那 声 音 ， 是 农 场 上 闲 下 来 的 父 亲 的 杰 作 ， 父 亲 ， 成 了 我 童 年 记 忆 里 最 优 秀 的 配 乐 大 师 。 清 楚 地 记 得 ， 父 亲 帮 我 “ 配 乐 ” 时 ， 还 会 禁 不 住 手 舞 足 蹈 ， 那 舞 蹈 ， 像 极 了 蒙 古 的 摔跤 。 当 然 了 ， 蒙 古 摔 跤 是 我 后 来 才 知 道 的 。 那 是 在 电 视 上 ， 早 已 忘 记 了 那 是 一 档 什 么 综 艺 节目 ， 只 记 得 我 拉 着 厨 房 里 忙 碌 的 妈 妈 ， “ 妈 妈 快 看 ， 那 两 个 人 在 学 爸 爸 ” 妈 妈 扑 哧
16、 一 声笑 了 ， 抚 摸 着 我 的 头 说 ： “ 孩 子 ， 那 是 蒙 古 摔 跤 ！ 我 哪 里 信 妈 妈 的 话 ， 因 为 ， 在 我 童 年 的印 象 里 ， 只 有 爸 爸 才 会 把 舞 蹈 跳 成 那 样 夸 张 。 “ 砰 哐 哐 ” ， 爸 爸 黝 黑 的 脸 膛 上 盛 放 着 璀 璨 的 笑 容 ， 那 笑 起 来 的 皱 纹 ， 分 明 就 是夏 天 成 熟 的 麦 浪 ， 一 波 又 一 波 ， 伴 随 着 两 顶 碰 在 一 起 的 草 帽 ， 爸 爸 的 脸 上 浪 花 浮 动 。 爸 爸 一跳 起 这 种 舞 蹈 ， 仿 佛 从 来 就 没 有 疲 惫
17、 过 ， 直 到 我 拿 草 帽 的 手 累 酸 了 ， 爸 爸 才 停 下 来 擦 汗 。 记 得 有 一 两 次 ， 我 也 抢 过 毛 巾 给 爸 爸 擦 过 汗 ， 当 时 的 爸 爸 突 然 变 得 好 安 静 ， 高 兴 地 让 我 擦 ， 不 知 为 什 么 ， 每 次 还 都 闭 上 眼 睛 ， 可 能 是 也 想 起 了 他 的 童 年 吧 ， 要 不 然 ， 为 什 么 每 当爸 爸 睁 开 眼 睛 ， 总 会 眼 眶 湿 润 呢 ？ 爸 爸 的 草 帽 ， 不 止 能 在 夏 天 发 挥 作 用 。 到 了 来 年 春 天 也 一 样 。 到 了 春 天 ， 爸 爸 用
18、一 种最 简 单 的 办 法 就 让 草 帽 飞 上 天 。 他 先 用 两 片 细 长 的 竹 篾 撑 在 帽 肚 里 ， 然 后 ， 随 便 在 帽 檐 上 系上 一 根 长 长 的 布 条 ， 再 绑 上 一 条 长 线 ， 一 顶 草 帽 做 成 的 风 筝 就 这 样 飞 上 天 了 ！ 现 在 依 稀 记 得 ， 那 系 在 帽 檐 上 的 布 条 总 是 红 色 的 ， 像 一 面 细 长 的 旗 帜 在 空 中 飘 扬 ， 又多 像 一 只 金 黄 色 的 鸟 ， 摆 动 着 火 红 的 尾 天 空 遨 游 。 春 天 的 旷 野 里 ， 我 和 父 亲 奔 跑 着 ， 翻 越
19、 一个 又 一 个 田 垄 ， 直 跑 到 村 口 的 妈 妈 唤 起 我 的 名 字 ， 那 是 要 吃 饭 了 。 那 时 候 ， 我 总 会 边 吃 边 说 ， 说 爸 爸 是 个 发 明 家 。 每 当 我 这 样 夸 奖 爸 爸 ， 一 旁 的 妈 妈 总会 撅 起 嘴 唇 。 我 一 看 妈 妈 吃 醋 了 ， 忙 用 爸 爸 交 给 我 的 “ 招 数 ” -妈 妈 ， 你 是 个 美 食 家 啊 ！接 着 ， 我 们 一 家 人 都 哄 堂 大 笑 。 光 阴 荏 苒 ， 记 不 得 这 样 的 场 景 过 了 多 少 个 年 头 。 现 在 ， 我 定 居 城 市 ， 父 母
20、 依 然 留 在 乡下 。 前 几 天 ， 母 亲 从 乡 下 打 来 电 话 ， 结 束 时 ， 母 亲 突 然 说 ： “ 你 们 要 个 孩 子 吧 ， 你 爸 爸 整 天 念 叨 着 重 操 旧 业 呢 ！ ” 我 明 白 爸 爸 “ 重 操 旧 业 ” 的 意 思 ， 眼 泪 簌 簌 地 流 了 下 来 ， 脑 海 里 重 现 多 年 前 的 场 景 ：一 样 热 闹 的 打 麦 场 ， 一 样 的 旷 野 ， 一 顶 草 帽 ， 迎 着 风 ！9.请 用 简 洁 的 话 概 括 文 章 的 主 要 内 容 。 （ 2 分 ）解 析 ： 概 括 文 章 的 内 容 要 点 ， 通 读
21、 全 文 ， 理 清 故 事 线 索 ， 梳 理 情 节 ， 根 据 主 要 人 物 的 活 动 ， 采 用 “ 人 +事 +结 果 ” 的 方 法 进 行 概 括 ， 不 要 遗 漏 主 要 情 节 ， 不 必 叙 述 细 节 ， 语 言 要 简 洁 通 顺 。答 案 ： 文 章 以 “ 爸 爸 的 草 帽 ” 为 线 索 ， 回 忆 了 爸 爸 带 给 自 己 童 年 的 欢 乐 ， 表 达 了 父 子 相 爱 相怜 的 朴 素 感 情 。10.下 列 对 文 章 内 容 和 写 法 理 解 不 正 确 的 一 项 是 （ ） （ 3 分 ）A.在 “ 我 ” 的 印 象 里 ， 爸 爸
22、练 习 蒙 古 摔 跤 ， 为 “ 我 ” 嬉 戏 ， 伴 “ 我 ” 童 年 。B.文 中 第 段 ， “ 我 ” 喜 欢 在 夏 天 枕 着 父 亲 的 草 帽 酣 眠 的 叙 述 ， 为 下 文 情 节 起 到 了 铺 垫 的 作用 。C.文 中 第 段 ， 爸 爸 笑 起 来 的 皱 纹 分 明 是 夏 天 成 熟 的 麦 浪 ， 一 波 又 一 波 在 脸 上 浮 动 ， 说 明 爸爸 为 “ 我 ” 跳 起 舞 来 ， 仿 佛 从 来 没 有 疲 惫 过 。D.文 章 善 于 捕 捉 细 节 ， 语 言 清 新 隽 永 ， 有 绘 画 的 色 彩 美 ， 也 有 诗 的 韵 味 美
23、 。解 析 ： 考 查 对 文 章 内 容 和 写 法 的 理 解 。 文 中 爸 爸 并 没 有 练 习 蒙 古 摔 跤 ， 只 是 他 的 手 舞 足 蹈 像蒙 古 摔 跤 。 表 现 了 父 亲 的 笨 拙 ， 但 为 儿 子 高 兴 的 努 力 付 出 。 答 案 ： A11.草 帽 相 撞 怎 会 发 出 “ 哐 哐 ” 的 声 音 ？ 请 结 合 第 段 内 容 ， 谈 谈 你 的 理 解 。 （ 2分 ）解 析 ： 考 查 对 句 子 的 理 解 。答 案 ： 草 帽 相 撞 的 “ 声 音 ” 是 父 亲 用 自 己 的 声 音 给 儿 子 配 的 “ 音 ” ， 表 明 父
24、亲 疼 爱 儿 子 ， 希望 儿 子 高 兴 。 愿 意 放 下 身 份 ， 和 儿 子 一 起 天 真 、 快 乐 。12.请 用 简 洁 的 语 言 赏 析 第 段 画 线 句 子 。 （ 3 分 ）解 析 ： 体 会 重 要 语 句 的 含 意 ， 品 味 语 言 表 达 艺 术 。答 案 ： 此 句 用 两 个 比 喻 ， 形 象 地 写 出 了 父 亲 的 草 帽 带 给 自 己 的 快 乐 时 光 ， 留 给 自 己 的 难 以 抹灭 的 印 象 。 是 父 亲 这 样 的 陪 伴 ， 使 自 己 快 乐 成 长 ， 飞 向 远 方 。13.结 合 文 章 内 容 ， 说 说 第
25、段 中 “ 重 操 旧 业 ” 在 文 中 的 意 思 。 （ 3分 ） 解 析 ： 理 解 词 语 在 文 章 中 的 作 用 。答 案 ： “ 重 操 旧 业 ” 意 思 再 给 儿 子 （ 孙 子 ） 的 草 帽 配 音 ； 再 给 儿 子 （ 孙 子 ） 放 飞 系 着 红 绸 的草 帽 。 暗 写 了 父 亲 对 儿 子 的 思 念 ， 和 父 亲 老 年 的 孤 单 、 寂 寞 。14.分 析 示 题 “ 迎 着 风 ， 一 顶 草 帽 “ 的 含 义 和 作 用 。 （ 3 分 ）解 析 ： 考 查 对 标 题 含 义 的 理 解 。答 案 ： 题 目 充 满 画 面 感 和 动
26、 感 ， 像 一 幅 素 描 展 示 了 一 个 父 亲 在 那 贫 困 的 年 代 ， 用 自 己 唯 一 的身 外 之 物 ， 极 力 给 儿 子 有 一 个 快 乐 的 童 年 。 题 目 既 揭 示 了 文 章 的 中 心 内 容 ， 也 是 文 章 展 开 情节 的 线 索 ， 还 留 给 读 者 无 限 遐 想 的 空 间 。（ 二 ） 阅 读 下 文 ， 根 据 要 求 回 答 后 面 问 题 。 （ 12分 ， 每 小 题 3分 ）拓 展 人 生 的 宽 度郑 伟 钦 沈 括 梦 溪 笔 谈 载 ： “ 古 人 藏 书 辟 蠹 用 芸 草 。 芸 ， 香 草 也 。 ” 古 人
27、 用 芸 草 来 保 证 藏 书不 被 蠹 虫 蛀 坏 ， 还 能 留 有 幽 幽 清 香 ， “ 书 香 ” 一 词 由 此 产 生 。 古 人 如 此 藏 书 ， 体 现 了 对 书 的珍 爱 。 书 是 美 好 的 东 西 ， 读 书 是 一 件 美 好 的 事 。 那 么 ， 为 什 么 要 读 书 ？ 因 为 ， 读 书 让 人 知 不 足 。 知 定 力 不 足 。 “ 三 天 不 读 书 ， 自 感 面 目 狰 狞 ” 。 修 身 齐 家 治 国 平 天 下 ， 修 身 是 本 。 事 务 繁 忙 心 情 烦 躁 之 际 翻 开 经 典 ， 能 从 里 面 感 受 圣 贤 “ 为
28、 天 地 立 心 ， 为 生 民 立 命 ， 为 往 圣 继 绝 学 ，为 万 世 开 太 平 ” 的 崇 高 信 念 。 这 一 对 比 ， 更 能 发 觉 自 己 的 渺 小 。 现 代 生 活 忙 忙 碌 碌 、 紧 张 劳累 ， 这 时 候 ， 书 的 “ 精 神 食 粮 ” 作 用 便 得 以 体 现 。 知 才 具 不 足 。 毛 主 席 当 年 就 告 诫 全 党 领 导 干 部 要 有 “ 本 领 恐 慌 ” 意 识 ， 要 加 强 读 书 学习 。 习 总 书 记 也 说 ： “ 前 进 道 路 上 ， 来 自 各 方 面 的 困 难 、 风 险 、 挑 战 肯 定 会 不
29、断 出 现 ， 关 键看 我 们 有 没 有 克 服 它 们 、 战 胜 它 们 、 驾 驭 它 们 的 本 领 。 ” 人 的 成 长 、 成 熟 、 成 才 是 一 个 与 时俱 进 、 不 断 上 升 的 过 程 。 当 今 时 代 ， 科 学 技 术 突 飞 猛 进 ， 知 识 应 用 期 日 趋 缩 短 ， 更 要 求 我 们不 断 汲 取 新 理 念 、 新 信 息 、 新 知 识 。 读 书 无 止 境 。 勤 于 思 考 、 善 于 解 码 ， 才 能 实 现 读 得 其 所 ， 学 有 所 用 。 一 贵 在 坚 持 ， 忌 躁 贵 恒 。 一 日 无 书 ， 百 事 荒 废
30、 。 正 如 荀 子 在 劝 学 篇 中 所 说 ： “ 不积 跬 步 ， 无 以 至 千 里 ； 不 积 小 流 ， 无 以 成 江 海 。 ” 读 书 是 一 个 需 要 长 期 付 出 辛 劳 的 过 程 ， 不能 心 浮 气 躁 、 浅 尝 辄 止 ， 而 应 当 先 易 后 难 、 由 浅 入 深 ， 循 序 渐 进 、 水 滴 石 穿 。 读 书 如 锻 炼 ，锻 炼 与 不 锻 炼 的 人 ， 隔 一 天 看 ， 没 有 任 何 区 别 ； 隔 一 个 月 看 ， 差 异 甚 微 ； 但 是 隔 五 年 十 年 看 ， 身 体 和 精 神 状 态 上 就 有 了 巨 大 差 别
31、。 在 坚 持 阅 读 中 ， 我 们 能 看 到 这 个 世 界 更 多 一 点 。 二 贵 在 系 统 ， 忌 窄 贵 广 ， 忌 浅 贵 深 。 总 有 人 说 ， 读 书 到 底 应 该 注 重 量 的 积 累 还 是 深 度的 挖 掘 。 在 我 看 来 ， 量 的 积 累 和 深 度 挖 掘 不 矛 盾 ， 可 以 并 行 不 悖 。 我 们 既 需 要 把 书 读 厚 ， 又需 要 把 书 读 薄 ， 前 者 就 是 “ 量 的 积 累 ” ， 后 者 就 是 “ 深 度 挖 掘 ” 。 初 读 一 本 书 ， 免 不 了 要 举 一反 三 ， 触 类 旁 通 ， 见 到 一 种
32、 观 点 ， 以 点 带 面 地 联 想 ， 发 散 思 维 。 这 时 就 需 要 从 古 今 中 外 寻 找答 案 ， 一 本 书 满 足 不 了 我 们 的 求 知 欲 ， 一 类 观 点 说 服 不 了 我 们 内 心 的 想 法 。 那 么 ， 书 读 多 了 ，也 就 读 广 了 。 另 外 ， 也 要 兼 顾 深 入 挖 掘 。 曾 经 有 人 在 某 名 校 进 修 时 ， 每 周 都 被 要 求 阅 读 一 本哲 学 著 作 ， 但 到 周 末 则 要 把 哲 学 论 文 缩 写 成 薄 薄 的 两 页 ， 这 样 ， 渐 渐 地 ， 所 读 过 的 哲 学 思 想和 意 识
33、 理 念 自 然 会 在 脑 海 里 留 下 印 象 。 这 就 是 “ 读 薄 ” ， 是 直 达 事 物 的 本 质 的 过 程 。 三 贵 在 应 用 ， 忌 虚 贵 实 。 要 善 于 将 书 本 中 的 知 识 应 用 到 实 际 中 去 ， 实 现 学 有 所 悟 ， 学有 所 获 ， 学 有 所 用 。 真 正 的 阅 读 具 有 两 个 必 不 可 少 的 维 度 ， 即 反 思 与 行 动 。 读 领 导 干 部 从政 道 德 启 示 录 ， 要 求 我 们 立 身 用 权 、 廉 洁 奉 公 、 求 真 务 实 ， 那 么 我 们 就 要 带 着 这 样 的 价 值观 在
34、工 作 中 勤 勤 恳 恳 ， 不 断 反 思 工 作 中 是 否 有 失 误 ， 有 则 改 之 ， 无 则 加 勉 。 读 习 近 平 总 书 记 的 干 在 实 处 走 在 前 列 ， 激 励 我 们 落 实 改 革 举 措 ， 切 实 为 人 民 服 务 。 阅 读 不 能 改 变 人 生 的 长 度 ， 但 它 可 以 拓 展 人 生 的 宽 度 ， 提 升 人 生 的 质 量 。（ 摘 自 人 民 日 报 ， 有 删 节 ）15.本 文 的 中 心 论 点 是 什 么 ？ （ 3 分 ）解 析 ： 此 题 考 查 提 炼 或 概 括 议 论 文 的 主 要 观 点 的 能 力 。答
35、 案 ： 阅 读 可 以 拓 展 人 生 宽 度 ， 提 升 人 生 的 质 量 。 （ 阅 读 不 能 改 变 人 生 的 长 度 ， 但 它 可 以 拓展 人 生 的 宽 度 ， 提 升 人 生 的 质 量 。 ）16.下 列 对 文 章 理 解 和 分 析 不 正 确 的 一 项 是 （ ） （ 3 分 ）A.第 段 中 “ 书 香 ” 一 词 表 明 书 是 美 好 的 东 西 ， 读 书 是 一 件 美 好 的 事 。B.第 段 的 作 用 主 要 是 启 下 ， 和 两 段 是 分 总 关 系 。C.第 段 中 “ 把 书 读 厚 ， 又 需 要 把 书 读 薄 ” ， 一 个 是
36、 “ 量 的 积 累 ” ， 一 个 是 “ 深 度 挖 掘 ” ， 它们 并 不 矛 盾 。 D.问 问 思 路 清 晰 ， 结 构 严 谨 ， 古 今 资 料 的 使 用 ， 既 有 趣 味 性 ， 又 有 现 实 性 。解 析 ： 考 查 对 文 章 内 容 的 理 解 。 第 段 的 作 用 主 要 是 启 下 ， 和 两 段 是 总 分 关 系 。答 案 ： B17.文 章 第 段 运 用 了 多 种 论 证 方 法 ， 请 举 出 一 种 ， 结 合 具 体 内 容 ， 分 析 其 作 用 。 （ 3分 ） 解 析 ： 考 查 论 证 方 法 的 作 用 。答 案 ： 道 理 论
37、证 。 引 用 荀 子 的 “ 不 积 跬 步 ， 无 以 至 千 里 ； 不 积 小 流 ， 无 以 成 江 海 。 ” 突 出 论证 这 一 段 的 分 论 点 贵 在 坚 持 ， 忌 躁 贵 恒 。 让 人 易 理 解 ， 易 接 受 。18.请 概 括 本 文 的 论 证 思 路 。 （ 3 分 ）解 析 ： 考 查 分 析 议 论 文 的 论 证 思 路 。答 案 ： 作 者 由 “ 书 香 ” 引 出 读 书 是 件 好 事 ， 然 后 设 问 引 出 读 书 的 好 处 让 人 知 不 足 的 观 点 ，并 分 层 进 行 论 述 ； 再 自 然 过 渡 到 怎 样 读 书 ，
38、用 三 个 分 论 点 逐 层 论 证 后 ， 最 后 归 纳 出 全 文 的 中心 论 点 ： 阅 读 可 以 拓 展 人 生 的 宽 度 ， 提 升 人 生 的 质 量 。三 、 古 诗 文 阅 读 （ 16分 ）（ 一 ） 阅 读 下 面 文 言 文 ， 根 据 要 求 回 答 问 题 。 （ 12分 ， 每 小 题 3 分 ）醉 翁 亭 记 欧 阳 修环 滁 皆 山 也 。 其 西 南 诸 峰 ， 林 壑 尤 美 ， 望 之 蔚 然 而 深 秀 者 ， 琅 琊 也 。 山 行 六 七 里 ， 渐 闻水 声 潺 潺 而 泻 出 于 两 峰 之 间 者 ， 酿 泉 也 。 峰 回 路 转
39、， 有 亭 翼 然 临 于 泉 上 者 ， 醉 翁 亭 也 。 作 亭者 谁 ？ 山 之 僧 智 仙 也 。 名 之 者 谁 ？ 太 守 自 谓 也 。 太 守 与 客 来 饮 于 此 ， 饮 少 辄 醉 ， 而 年 又 最 高 ，故 自 号 曰 醉 翁 也 。 醉 翁 之 意 不 在 酒 ， 在 乎 山 水 之 间 也 。 山 水 之 乐 ， 得 之 心 而 寓 之 酒 也 。若 夫 日 出 而 林 霏 开 ， 云 归 而 岩 穴 暝 ， 晦 明 变 化 者 ， 山 间 之 朝 暮 也 。 野 芳 发 而 幽 香 ， 佳 木秀 而 繁 阴 ， 风 霜 高 洁 ， 水 落 而 石 出 者 ，
40、山 间 之 四 时 也 。 朝 而 往 ， 暮 而 归 ， 四 时 之 景 不 同 ， 而乐 亦 无 穷 也 。至 于 负 者 歌 于 途 ， 行 者 休 于 树 ， 前 者 呼 ， 后 者 应 ， 伛 偻 提 携 ， 往 来 而 不 绝 者 ， 滁 人 游 也 。临 溪 而 渔 ， 溪 深 而 鱼 肥 。 酿 泉 为 酒 ， 泉 香 而 酒 洌 ； 山 肴 野 蔌 ， 杂 然 而 前 陈 者 ， 太 守 宴 也 。 宴酣 之 乐 ， 非 丝 非 竹 ， 射 者 中 ， 弈 者 胜 ， 觥 筹 交 错 ， 起 坐 而 喧 哗 者 ， 众 宾 欢 也 。 苍 颜 白 发 ， 颓然 乎 其 间 者
41、 ， 太 守 醉 也 。已 而 夕 阳 在 山 ， 人 影 散 乱 ， 太 守 归 而 宾 客 从 也 。 树 林 阴 翳 ， 鸣 声 上 下 ， 游 人 去 而 禽 鸟 乐 也 。 然 而 禽 鸟 知 山 林 之 乐 ， 而 不 知 人 之 乐 ； 人 知 从 太 守 游 而 乐 ， 而 不 知 太 守 之 乐 其 乐 也 。 醉能 同 其 乐 ， 醒 能 述 以 文 者 ， 太 守 也 。 太 守 谓 谁 ？ 庐 陵 欧 阳 修 也 。19.下 面 句 子 中 划 线 词 语 的 意 义 相 同 的 一 项 是 （ ） （ 3分 ）A.而 不 知 太 守 之 乐 其 乐 也 而 乐 亦 无
42、 穷 也B.若 夫 霪 雨 霏 霏 日 出 而 林 霏 开C.名 之 者 谁 不 能 名 其 一 处 也D.临 溪 而 渔 而 不 知 人 之 乐解 析 ： 考 查 对 文 言 词 语 一 词 多 义 的 理 解 。 A 中 两 个 “ 乐 ” 都 是 形 容 词 ： 快 乐 。 B 中 前 一 个 连绵 不 断 ， 后 一 个 雾 气 ； C 中 前 者 是 “ 命 名 ， 起 名 ” ， 后 者 是 “ 说 出 ” ； D中 前 者 无 意 义 ， 后 者表 转 折 。答 案 ： A20.用 现 代 汉 语 翻 译 下 面 句 子 。 （ 3分 ） 山 水 之 乐 ， 得 之 心 而 寓
43、之 酒 也 。解 析 ： 此 题 考 查 文 言 文 句 子 的 翻 译 能 力 。答 案 ： 欣 赏 山 水 美 景 的 乐 趣 ， 领 会 在 心 里 ， 寄 托 在 酒 上 。21.下 列 对 文 章 理 解 和 分 析 不 正 确 的 一 项 是 （ ） （ 3 分 ） A.文 章 第 一 段 介 绍 醉 翁 亭 所 在 ， 由 面 到 点 ， 先 “ 环 滁 ” 再 “ 西 南 ” ， 望 “ 琅 琊 ” 闻 “ 水 声 ” ，用 “ 回 ” 字 “ 转 ” 字 ， 引 出 亭 子 ， 层 层 烘 托 ， 突 出 醉 翁 亭 之 美 。B.文 章 第 二 段 将 “ 山 水 之 乐
44、” 具 体 化 。 描 写 山 间 朝 暮 变 化 和 四 季 不 同 景 色 ， 突 出 流 连 山 中 美景 的 无 究 乐 趣 。C.文 章 能 过 描 绘 游 人 之 乐 ， 宴 酣 之 乐 ， 禽 鸟 之 东 ， 以 此 衬 托 太 守 的 孤 芳 自 赏 。D.全 文 连 用 二 十 一 个 “ 世 ” ， 形 成 一 唱 三 叹 的 吟 咏 句 调 ， 读 起 来 抑 扬 顿 挫 ， 铿 锵 悦 耳 。解 析 ： 考 查 对 文 章 内 容 的 理 解 和 分 析 。 C“ 以 此 衬 托 太 守 的 孤 芳 自 赏 ” 错 误 ， 这 与 课 文 主 旨相 悖 ， 应 该 是
45、“ 太 守 之 乐 其 乐 ” 。答 案 ： C22.文 中 把 “ 醉 ” 与 “ 乐 ” 联 系 起 来 的 是 哪 一 句 ？ 这 句 话 在 文 章 中 起 什 么 作 用 ？ （ 3 分 ）解 析 ： 考 查 对 文 章 内 容 的 理 解 。 在 整 体 感 知 文 章 内 容 的 基 础 上 ， 筛 选 相 关 信 息 并 结 合 文 章 内容 概 括 作 答 。 答 案 ： 醉 翁 之 意 不 在 酒 ， 在 乎 山 水 之 间 也 。 山 水 之 乐 ， 得 之 心 而 寓 之 酒 也 。 在 文 章 中 起 画 龙点 睛 勾 画 出 全 文 主 旨 的 作 用 ， 且 是
46、全 文 展 开 的 线 索 。（ 二 ） 阅 读 下 面 古 诗 词 ， 根 据 要 求 回 答 问 题 。 （ 4分 ， 每 小 题 2分 ）渔 家 傲范 仲 俺塞 下 秋 来 风 景 异 ， 衡 阳 雁 去 无 留 意 。 四 面 边 声 连 角 起 ， 千 嶂 里 ， 长 烟 落 日 孤 城 闭 。浊 酒 一 杯 家 万 里 ， 燕 然 未 勒 归 无 计 。 羌 管 悠 悠 霜 满 地 ， 人 不 寐 ， 将 军 白 发 征 夫 泪 。23.下 列 对 这 首 词 的 理 解 和 分 析 不 正 确 的 一 项 是 （ ） （ 2 分 ）A.“ 异 ” 字 统 领 全 部 景 物 特
47、点 ， 用 近 乎 白 描 的 方 式 描 摹 出 一 幅 寥 廓 荒 僻 ， 笛 瑟 悲 凉 的 边 塞 风光 图 。B.“ 衡 阳 雁 去 无 留 意 ” 是 说 一 到 秋 天 ， 衡 阳 的 大 雁 奋 翅 南 飞 ， 毫 无 留 恋 之 意 ， 生 动 表 现 了 征人 的 内 心 感 受 。 C.“ 将 军 白 发 征 夫 泪 ” 皆 因 “ 燕 然 未 勒 归 无 计 ” ， 爱 国 热 情 ， 浓 重 相 思 兼 而 有 之 ， 构 成 将 军 、征 夫 复 杂 矛 盾 的 情 绪 。D.这 首 词 将 写 景 和 抒 情 完 美 结 合 。 意 境 开 阔 苍 凉 ， 形 象
48、 生 动 鲜 明 。 反 映 出 作 者 耳 闻 目 睹 ， 新身 经 历 的 场 景 ， 读 来 真 实 感 人 。解 析 ： 考 查 对 诗 句 内 容 的 理 解 。 雁 去 无 留 意 ， 是 借 雁 去 衡 阳 回 雁 峰 的 典 故 ， 来 反 映 人 在 塞 外的 思 归 之 情 。 传 说 秋 天 北 雁 南 飞 ， 至 湖 南 衡 阳 回 雁 峰 而 止 ， 不 再 南 飞 。 而 不 是 “ 衡 阳 的 大 雁奋 翅 南 飞 ” 。答 案 ： B24.品 析 “ 浊 酒 一 杯 家 万 里 ” 一 句 中 “ 一 杯 ” 和 “ 万 里 ” 的 妙 处 。 （ 2 分 ）解
49、 析 ： 这 是 对 词 语 赏 析 的 考 查 。答 案 ： 简 单 的 两 个 数 量 词 ， 巧 妙 的 连 在 一 起 ， 鲜 活 地 勾 画 出 边 疆 将 士 ， 想 要 借 一 杯 浊 酒 消 解乡 愁 ， 却 因 遥 远 的 家 乡 还 不 知 归 途 ， 而 乡 愁 更 浓 。 四 、 作 文 （ 50 分 ）25.请 从 下 面 两 题 中 任 选 一 题 作 文 。（ 1） 请 以 “ 无 言 的 褒 奖 ” 为 题 ， 写 一 篇 作 文 。解 析 ： 这 是 一 篇 命 题 作 文 ， 题 目 是 “ 无 言 的 褒 奖 ” 。 “ 褒 奖 ” 是 表 扬 奖 励 。 褒 奖 的 关 键 在 于 “ 无 言 ” 。 这 里 的 “ 无 言 ” 可 以 是 一 个 眼 神 ， 一 个 动 作 它 包 含 了 多 少 期 待 与 赞 赏 ， 它 带 给 了你 怎 样 的 感 动 与
