1、2018年 湖 南 省 益 阳 市 中 考 真 题 语 文一 、 积 累 与 运 用 （ 34分 ）1.下 列 词 语 中 ， 划 线 字 的 书 写 或 注 音 全 都 正 确 的 一 项 是 （ ） （ 3分 ）A.慈 详 憎 恶 （ ） 推 搡 （ sng） 鸦 雀 无 声B.锤 练 滑 稽 （ j） 残 垣 （ hun） 祸 不 单 行C.题 词 窈 窕 （ tio） 契 诃 夫 （ h） 黯 然 失 色D.恳 切 纶 巾 （ gun） 针 灸 （ ji） 厉 厉 可 数解 析 ： A 项 ， 慈 详 慈 祥 、 憎 恶 （ w） ； B 项 ， 锤 练 锤 炼 、 残 垣 （ yun
2、） ； D项 ， 应 为 针 灸（ ji） 、 厉 厉 可 数 历 历 可 数 。答 案 ： C 2.下 列 句 子 中 划 线 的 词 语 使 用 不 恰 当 的 一 项 是 （ ） （ 3分 ）A.进 入 春 天 ， 鼠 害 猖 獗 ， 于 是 他 殚 精 竭 虑 ， 发 明 了 一 个 简 单 而 有 效 的 捕 鼠 方 法 。B.你 说 自 己 本 事 大 ， 十 八 般 武 艺 ， 其 实 ， 一 招 鲜 吃 遍 天 ， 要 什 么 十 八 般 武 艺 。C.十 一 月 ， 一 位 冷 酷 、 看 不 见 的 不 速 之 客 闯 进 了 这 一 带 ， 医 生 称 这 位 客 人 为
3、 “ 肺 炎 ” 。D.校 园 艺 术 节 开 始 了 ， 舞 台 上 打 扮 得 花 枝 招 展 的 少 男 少 女 们 尽 展 青 春 风 采解 析 ： “ 花 枝 招 展 比 喻 女 孩 子 姿 态 优 美 、 艳 丽 。 句 中 “ 打 扮 得 花 枝 招 展 的 少 男 少 女 们 ” 说 法不 正 确 。答 案 ： D3.下 列 各 句 中 没 有 语 病 的 一 项 是 （ ） （ 3分 ）A.长 时 间 的 航 海 生 活 ， 难 免 不 使 人 感 到 枯 燥 和 寂 寞 ， 也 特 别 思 念 亲 人 。B.书 香 中 国 北 京 阅 读 季 经 过 7 年 的 发 展 和
4、 培 育 ， 已 成 为 家 喻 户 晓 的 金 品 牌 。C.小 说 红 岩 出 色 地 塑 造 了 共 产 党 员 江 姐 、 陈 然 、 许 云 峰 等 人 的 英 雄 事 迹 。 D.近 日 ， 由 共 青 团 中 央 主 办 的 2018年 “ 全 国 向 上 向 善 好 青 年 ” 推 选 活 动 结 果 揭 晓 。解 析 ： A 句 滥 用 否 定 词 ， 应 删 去 “ 不 ” ； B 句 语 序 不 当 ， 将 “ 发 展 ” 和 “ 培 育 ” 调 换 位 置 ； C句 搭 配 不 当 ， 将 “ 事 迹 ” 改 为 “ 形 象 ” 。答 案 ： D4.将 下 面 的 四
5、句 话 依 次 填 入 文 中 的 横 线 处 ， 顺 序 排 列 最 恰 当 的 一 项 是 （ ） （ 3分 ）为 了 达 到 最 佳 的 言 语 交 际 效 果 ， 大 师 往 往 不 动 声 色 ， 没 有 任 何 直 接 的 揭 露 ， _；_； _。 体 悟 出 其 中 的 奥 妙 ， 你 就 走 近 了 大 师 ， 和 他 心 照 不 宣 地 交 流了 ， 享 受 到 和 大 师 心 灵 沟 通 的 幸 福 。 _。 最 聪 明 的 读 者 还 要 进 一 步 联 想 其 他 类 似 作 品 的 情 况 ， 体 悟 其 奥 秘 一 般 的 读 者 觉 得 有 意 思 ， 但 是
6、没 有 动 脑 筋 粗 心 的 读 者 迷 迷 糊 糊 地 放 过 去 了 真 正 细 心 的 读 者 却 感 到 了 这 里 有 名 堂 A. B. C. D. 解 析 ： 分 析 语 段 的 内 容 ， 可 知 横 线 上 的 句 子 应 该 是 列 举 不 同 的 读 者 的 表 现 。 根 据 “ 体 悟 出 其 中 的 奥 妙 ， 你 就 走 近 了 大 师 ， 和 他 心 照 不 宣 地 交 流 了 ， 享 受 到 和 大 师 心 灵 沟 通 的 幸 福 ” 的 意思 ， 可 知 最 后 一 个 横 线 上 应 填 写 最 聪 明 的 读 者 的 表 现 ， 故 应 填 写 句 。
7、 语 段 中 三 个 横 线 上 的句 子 应 该 是 递 进 关 系 。 应 按 照 “ 粗 心 的 读 者 ” “ 一 般 的 读 者 ” “ 真 正 细 心 的 读 者 ” 的 顺 序 来 填写 。 据 以 上 分 析 可 知 正 确 顺 序 为 ： 。答 案 ： B5.下 列 说 法 不 正 确 的 一 项 是 （ ） （ 3分 ）A.“ 今 天 的 青 年 ， 更 能 认 识 创 新 之 于 国 家 的 意 义 。 ” 这 个 句 子 的 主 干 是 “ 青 年 认 识 意 义 ” 。B.“ 振 兴 中 华 ” “ 声 名 狼 藉 ” “ 衣 冠 楚 楚 ” 是 同 一 结 构 的
8、短 语 。C.“ 今 天 下 午 你 是 打 球 ， 还 是 游 泳 ？ ” 这 个 句 子 的 标 点 使 用 正 确 。D.“ 每 个 人 勇 于 开 拓 创 新 ， 中 国 制 造 就 能 更 上 层 楼 。 ” 这 是 个 假 设 关 系 的 复 句 。解 析 ： “ 振 兴 中 华 ” 是 动 宾 短 语 ； “ 声 名 狼 藉 ” “ 衣 冠 楚 楚 ” 是 主 谓 短 语 ， 结 构 不 同 。答 案 ： B 6.下 列 说 法 不 正 确 的 一 项 是 （ ） （ 3分 ）A.在 古 代 称 呼 中 ， “ 足 下 ” 可 以 用 来 称 呼 自 己 。B.汉 字 经 历 了
9、 甲 骨 文 金 文 大 篆 小 篆 隶 书 楷 书 行 书 的 演 变 。C. 范 进 中 举 中 ， 范 进 参 加 的 科 举 考 试 是 每 三 年 一 次 的 乡 试 。D.农 历 五 月 初 五 日 是 端 午 节 。 民 间 在 这 一 天 有 吃 粽 子 、 赛 龙 舟 等 习 俗 。解 析 ： “ 足 下 ” 是 古 代 下 称 上 或 同 辈 相 称 的 敬 词 ， 是 对 对 方 的 敬 称 。 A 项 说 “ 可 以 用 来 称 呼自 己 ” 不 正 确 。答 案 ： A7.阅 读 名 著 片 断 ， 回 答 问 题 。 （ 3 分 ）拉 车 的 方 法 ， 以 他 干
10、 过 的 那 些 推 、 拉 、 扛 、 挑 的 经 验 来 领 会 ， 也 不 算 十 分 难 。 况 且 他 有他 的 主 意 ： 多 留 神 ， 少 争 胜 ， 大 概 总 不 会 出 了 毛 病 。 至 于 讲 价 争 座 ， 他 的 嘴 慢 气 盛 ， 弄 不 过那 些 老 油 子 们 。 知 道 这 个 短 处 ， 他 干 脆 不 大 到 “ 车 口 ” 上 去 ； 哪 里 没 车 ， 他 放 在 哪 里 。 在 这 僻 静 的 地 点 ， 他 可 以 从 容 地 讲 价 ， 而 且 有 时 候 不 肯 要 价 ， 只 说 声 ： “ 坐 上 吧 ， 瞧 着 给 ！ ”（ 1） 此
11、 文 段 中 “ 他 ” 是 _（ 人 名 ） ， 该 小 说 的 作 者 是 _。 （ 2分 ）解 析 ： 本 题 考 查 文 学 名 著 的 主 要 人 物 以 及 作 者 的 识 记 能 力 。 根 据 文 段 的 内 容 ， 可 知 此 文 段 选自 小 说 骆 驼 祥 子 ， 作 者 是 老 舍 。 文 段 中 的 “ 他 ” 指 的 是 主 人 公 “ 祥 子 ” 。答 案 ： 祥 子 老 舍 （ 舒 庆 春 ）（ 2） 结 合 整 部 小 说 内 容 ， 请 从 括 号 中 选 择 合 适 词 语 将 小 说 主 人 公 的 人 生 命 运 补 充 完 整 。积 极 向 上 不
12、甘 失 败 （ _） （ 梦 想 成 真 坚 持 奋 斗 自 甘 堕 落 ） （ 1分 ）解 析 ： 本 题 考 查 文 学 名 著 内 容 的 识 记 和 概 括 能 力 。答 案 ： 自 甘 堕 落8.按 要 求 填 空 。 （ 7 分 ）（ 1） 胜 似 春 光 ， _。 （ 毛 泽 东 采 桑 子 重 阳 ） （ 2） 复 行 数 十 步 ， _， _， 屋 舍 俨 然 。 （ 陶 渊 明 桃 花 源 记 ）（ 3） 马 致 远 天 净 沙 秋 思 中 点 明 主 旨 ， 抒 写 游 子 之 悲 的 句 子 是 ：“ _， _。 ”（ 4） 苏 轼 记 承 天 寺 夜 游 中 运 用
13、奇 特 的 想 象 ， 从 侧 面 写 出 月 光 的 澄 澈 、 皎 洁 的 句 子 是 ： _， _。解 析 ： 名 句 默 写 要 注 意 字 形 ， 而 字 形 与 字 义 分 不 开 ， 应 借 助 字 义 来 识 记 字 形 。 注 意 重 点 字 的写 法 。 不 要 出 现 错 字 。答 案 ： （ 1） 寥 廓 江 天 万 里 霜 （ 2） 豁 然 开 朗 土 地 平 旷 （ 3） 夕 阳 西 下 断 肠 人 在 天 涯（ 4） 水 中 藻 、 荇 交 横 盖 竹 柏 影 也9.阅 读 下 面 的 文 字 ， 回 答 后 面 的 问 题 。 （ 6 分 ）5月 14日 ， 2
14、018年 度 全 国 最 美 家 庭 揭 晓 ， 安 化 县 的 邓 超 芝 家 庭 和 桃 江 县 的 龙 咏 非 家 庭榜 上 有 名 。 班 上 开 展 学 习 最 美 家 庭 综 合 性 实 践 活 动 ， 请 你 完 成 下 列 任 务 。（ 1） 任 务 一 ： 探 “ 美 ”请 你 根 据 记 者 的 采 访 材 料 ， 用 简 洁 的 语 言 归 纳 两 个 家 庭 “ 美 ” 的 共 同 点 。 （ 2分 ）【 材 料 一 】 邓 超 芝 2007 年 把 公 公 龚 寿 松 创 办 的 茶 厂 接 管 下 来 ， 也 把 好 的 家 风 传 承 下 来儿 子 龚 意 成 的
15、 炒 茶 手 艺 是 他 爷 爷 手 把 手 教 的 。 邓 超 芝 创 办 “ 公 司 +合 作 社 +基 地 +农 户 ” 的 运 作 模 式 ， 与 茶 农 签 订 最 低 收 购 价 格 合 同 ， 为 茶 农 户 免 费 提 供 价 值 500多 万 元 的 种 苗 和 有 机 肥 ，带 动 486户 1600多 贫 困 人 口 脱 贫 致 富 。【 材 料 二 】 1998年 ， 龙 咏 非 白 手 起 家 ， 创 办 了 “ 喜 龙 餐 饮 ” 。 如 今 ， 企 业 拥 有 员 工 150多 名 ， 成 为 桃 江 有 名 的 餐 饮 “ 巨 头 ” 。 龙 咏 非 把 每 一
16、 位 员 工 当 作 自 己 的 亲 人 ， 而 每 一 位 员 工也 把 “ 喜 龙 餐 饮 ” 当 成 了 自 己 的 家 。 从 2012年 起 ， 龙 咏 非 每 年 要 带 领 “ 喜 龙 餐 饮 ” 员 工 参与 关 爱 孤 寡 老 人 的 公 益 活 动 ， 为 老 人 赠 送 日 常 生 活 用 品 和 生 活 物 资 。解 析 ： 将 几 则 材 料 内 容 都 认 真 研 读 ， 找 到 几 则 材 料 关 注 的 共 性 问 题 ， 加 以 整 合 ， 尝 试 着 从 中筛 选 、 概 括 出 主 要 的 信 息 。答 案 ： 努 力 创 业 ， 带 领 大 家 致 富
17、， 造 福 乡 亲 。（ 2） 任 务 二 ： 颂 “ 美同 学 们 被 两 个 家 庭 的 先 进 事 迹 所 感 动 ， 决 定 写 一 副 贺 联 ， 请 你 选 择 最 恰 当 的 下 联 （ _）上 联 ： 扬 最 美 家 风 ， 修 身 立 德 为 典 范 下 联 ： _（ 2 分 ） A.承 传 统 美 德 ， 克 已 奉 公 树 榜 样B.倡 文 明 风 尚 ， 振 兴 家 国 谋 幸 福C.显 大 爱 风 范 ， 乐 善 好 施 作 楷 模D.创 社 会 和 谐 ， 富 国 强 民 展 风 采解 析 ： 对 联 的 写 作 要 求 ： 字 数 相 等 。 句 式 一 致 。
18、词 性 相 对 。 结 构 相 应 。 对 联 的 上 下联 内 容 必 须 是 相 关 的 ， 上 下 要 形 成 一 个 有 机 整 体 ， 来 共 同 表 达 一 个 主 题 。答 案 ： C（ 3） 任 务 三 ： 倡 “ 美 ”为 完 成 好 学 习 最 美 家 庭 的 实 践 活 动 ， 请 你 设 计 两 种 活 动 形 式 。 （ 采 访 、 征 联 除 外 ） （ 2分 ）解 析 ： 主 题 活 动 一 般 有 以 下 几 个 ： 朗 读 比 赛 、 图 片 展 、 读 书 报 告 会 、 主 题 班 会 、 演 讲 比 赛 、主 题 歌 咏 比 赛 、 古 诗 文 朗 诵
19、大 赛 、 办 一 期 手 抄 报 等 ， 围 绕 “ 最 美 家 庭 综 合 性 实 践 活 动 ” 这 一主 题 ， 任 选 其 中 两 种 即 可 。 答 案 ： （ 示 例 ） 举 办 学 习 最 美 家 庭 专 题 板 报 ； 举 办 学 习 最 美 家 庭 演 讲 大 赛 ； 举 办 学 习最 美 家 庭 故 事 会 ； 开 展 学 习 最 美 家 庭 社 会 调 查 。二 、 阅 读 （ 56 分 ）（ 一 ） 阅 读 杜 甫 登 岳 阳 楼 一 诗 ， 完 成 下 面 小 题 。 （ 9 分 ） 昔 闻 洞 庭 水 ， 今 上 岳 阳 楼 。吴 楚 东 南 坼 ， 乾 坤 日
20、夜 浮 。亲 朋 无 一 字 ， 老 病 有 孤 舟 。戎 马 关 山 北 ， 凭 轩 涕 泗 流 。10.下 列 这 首 诗 的 解 说 不 正 确 的 一 项 是 （ ） （ 3分 ）A.这 首 诗 为 律 诗 。 律 诗 属 近 体 诗 ， 成 熟 于 唐 朝 ， 分 五 言 、 七 言 两 种 。B.首 联 是 说 久 闻 洞 庭 湖 大 名 ， 今 天 终 于 来 到 。 这 与 春 夜 喜 雨 望 岳 开 头 一 样 ， 都 是 平淡 叙 述 ， 没 有 形 容 ， 亦 没 有 运 用 修 辞 ， 我 们 由 此 能 看 出 杜 甫 五 言 律 诗 的 风 格 。C.颔 联 是 说
21、 浩 瀚 的 湖 水 把 吴 楚 两 地 分 开 ， 日 月 星 辰 都 像 是 整 个 地 漂 浮 在 湖 水 之 中 一 般 短 短 十个 字 ， 写 出 了 洞 庭 湖 壮 丽 生 动 的 图 景 ， 意 境 开 阔 。D.尾 联 写 关 山 以 北 战 争 烽 火 仍 未 止 息 ， 写 “ 我 ” 凭 栏 眺 望 之 所 感 。 “ 凭 轩 ” 一 句 与 题 目 “ 登楼 ” 遥 相 呼 应 ， 收 束 全 诗 ， 从 而 使 全 诗 浑 然 一 体 。解 析 ： 春 夜 喜 雨 中 的 “ 好 雨 知 时 节 ， 当 春 乃 发 生 ” 运 用 了 拟 人 的 修 辞 ， 所 以
22、 B 项 的 “ 都 是 平 淡 叙 述 ， 没 有 形 容 ， 亦 没 有 运 用 修 辞 ” 说 法 有 误 。答 案 ： B11.请 写 出 这 首 诗 的 抒 情 诗 句 ； 结 合 诗 歌 内 容 ， 具 体 分 析 这 些 诗 句 所 表 达 的 情 感 。 （ 6分 ）解 析 ： 本 题 考 查 古 诗 内 容 的 理 解 以 及 所 表 达 的 思 想 感 情 的 分 析 能 力 。 首 先 明 确 抒 情 诗 句 是 颈联 和 尾 联 ， 再 结 合 写 作 背 景 等 相 关 信 息 ， 体 会 作 者 的 感 情 。答 案 ： 抒 情 诗 句 ： 亲 朋 无 一 字 ，
23、老 病 有 孤 舟 。 戎 马 关 山 北 ， 凭 轩 涕 泗 流 。 情 感 ： 诗 歌 后 两 联写 登 临 之 感 ： 战 乱 不 休 致 使 诗 人 与 亲 朋 之 间 音 讯 不 通 ， 贫 病 交 加 的 自 己 只 得 生 活 在 一 叶 孤 舟之 上 ， 况 且 北 望 关 山 ， 战 乱 频 仍 ， 唯 有 老 泪 纵 横 。 这 些 抒 情 诗 句 既 抒 写 了 对 自 己 身 世 的 感 慨（ 穷 愁 潦 倒 、 壮 志 未 酬 ） ， 更 表 现 了 诗 人 忧 国 忧 民 的 思 想 感 情 （ 对 祖 国 多 灾 多 难 现 实 的 忧 虑 ） 。（ 二 ） 阅
24、读 下 面 的 文 言 文 选 段 ， 完 成 下 面 小 题 。 （ 17分 ）【 甲 】 当 余 之 从 师 也 ， 负 箧 曳 屣 行 深 山 巨 谷 中 ， 穷 冬 烈 风 ， 大 雪 深 数 尺 ， 足 肤 皲 裂 而 不 知 至 舍 ， 四 支 僵 劲 不 能 动 ， 媵 人 持 汤 沃 灌 ， 以 衾 拥 覆 ， 久 而 乃 和 。 寓 逆 旅 ， 主 人 日 再 食 ， 无鲜 肥 滋 味 之 享 。 同 舍 生 皆 被 绮 绣 ， 戴 珠 缨 宝 饰 之 帽 ， 腰 白 玉 之 环 ， 左 佩 刀 ， 右 备 容 臭 ， 烨 然若 神 人 ； 余 则 缊 袍 敝 衣 处 其 间
25、 ， 略 无 慕 艳 意 。 以 中 有 足 乐 者 ， 不 知 口 体 之 奉 不 若 人 也 。 盖 余之 勤 且 艰 若 此 。 （ 节 选 自 送 东 阳 马 生 序 ）【 乙 】 余 幼 好 书 ， 家 贫 难 致 。 有 张 氏 藏 书 甚 富 ， 往 借 不 与 ， 归 而 形 诸 梦 。 其 切 如 是 。 故有 所 览 ， 辄 省 记 。 通 籍 后 ， 俸 去 书 来 ， 落 落 大 满 ， 素 蟬 灰 丝 ， 时 蒙 卷 轴 。 然 后 叹 借 者 之 用 心专 ， 而 少 时 之 岁 月 为 可 惜 也 ！今 黄 生 贫 类 予 ， 其 借 书 亦 类 予 。 惟 予
26、之 公 书 与 张 氏 之 吝 书 若 不 相 类 。 然 则 予 固 不 幸 而 遇张 乎 ？ 生 固 幸 而 遇 予 乎 ？ 知 幸 与 不 幸 ， 则 其 读 书 也 必 专 ， 而 其 归 书 也 必 速 。 为 一 说 ， 使 与 书俱 。 （ 节 选 自 黄 生 借 书 说 ）12.下 列 各 项 中 的 划 线 词 意 义 相 同 的 一 项 是 （ ） （ 3 分 ） A.至 舍 ， 四 支 僵 劲 不 能 动 便 舍 船 ， 从 口 入 。 （ 桃 花 源 记 ）B.媵 人 持 汤 沃 灌 赴 汤 蹈 火 （ 成 语 ）C.故 有 所 览 ， 辄 省 记 吾 日 三 省 吾
27、身 （ 论 语 学 而 ）D.为 一 说 ， 使 与 书 俱 全 石 以 为 底 （ 小 石 潭 记 ）解 析 ： A 项 ， 旅 舍 /丢 下 ， 舍 弃 ； B项 ， 都 是 “ 热 水 ” 的 意 思 ； C 项 ， 深 思 /反 省 ； D 项 ， 写 / 作 为 。答 案 ： B13.下 列 各 项 中 的 划 线 词 意 义 与 用 法 不 相 同 的 一 项 是 （ ） （ 3 分 ）A.当 余 之 从 师 也 惟 予 之 公 书 与 张 氏 之 吝 书 若 不 相 类B.归 而 形 诸 梦 乃 摘 而 藏 之 ， 又 备 经 年 裹 物 之 用 （ 芙 蕖 ）C.以 衾 拥 覆
28、 ， 久 而 乃 和 以 残 年 余 力 ， 曾 不 能 损 魁 父 之 丘 （ 愚 公 移 山 ）D.然 则 予 固 不 幸 而 遇 张 乎 然 则 北 通 巫 峡 ， 南 极 潇 湘 （ 岳 阳 楼 记 ）解 析 ： A项 ， 都 是 用 于 主 语 和 谓 语 之 间 ， 取 消 句 子 的 独 立 性 ， 不 用 翻 译 ； B项 ， 都 表 顺 承 ； C项 ， 用 /凭 借 ； D项 ， 都 是 “ 虽 然 这 样 ， 那 么 ” 的 意 思 。答 案 ： C14.将 下 列 句 子 翻 译 成 现 代 汉 语 。 （ 8 分 ） （ 1） 寓 逆 旅 ， 主 人 日 再 食 ，
29、无 鲜 肥 滋 味 之 享 。（ 2） 然 后 叹 借 者 之 用 心 专 ， 而 少 时 之 岁 月 为 可 惜 也 ！解 析 ： 翻 译 句 子 时 ， 要 注 意 重 点 词 语 ， 一 定 要 翻 译 到 位 ， 切 忌 漏 翻 关 键 词 语 。 注 意 ： “ 逆 旅 ” ，旅 店 ； “ 日 ” ， 每 天 ； “ 惜 ” ， 珍 惜 。答 案 ： （ 1） （ 我 ） 住 在 旅 舍 里 ， 主 人 每 天 供 应 我 两 顿 饭 ， 没 有 新 鲜 肥 美 的 东 西 可 以 享 受 。（ 2） 这 以 后 我 才 感 叹 借 书 的 人 用 心 专 一 ， 而 小 时 候
30、的 时 光 是 多 么 地 值 得 珍 惜 啊 ！15.【 甲 】 【 乙 】 两 文 都 运 用 了 何 种 写 作 手 法 ？ 试 作 具 体 分 析 。 （ 3 分 ）解 析 ： 在 理 解 文 言 文 内 容 的 基 础 上 ， 根 据 题 目 的 要 求 和 提 示 的 信 息 梳 理 内 容 ， 找 出 相 关 的 语句 ， 分 析 即 可 。答 案 ： 两 文 都 运 用 了 对 比 手 法 。 甲 文 重 点 将 自 己 从 师 学 习 时 条 件 之 艰 苦 与 同 舍 生 的 奢 华 作 对比 ； 乙 文 既 有 “ 我 ” 借 书 读 之 专 与 藏 书 多 而 读 书
31、少 的 对 比 ， 也 有 黄 生 与 自 己 在 借 书 这 件 事 上彼 此 不 同 遭 遇 的 对 比 。 （ 三 ） 阅 读 下 文 ， 完 成 下 面 小 题 。 （ 5 分 ）【 新 闻 调 查 】中 科 院 调 研 组 通 过 问 卷 、 访 谈 、 实 地 称 重 等 方 式 走 访 了 某 大 城 市 的 中 小 学 和 营 养 餐 公 司 。通 过 学 校 餐 厅 的 样 本 获 取 和 测 算 得 出 结 论 ， 该 城 市 中 小 学 生 人 均 粮 食 浪 费 量 约 为 每 餐 130克 ， 浪 费 率 为 22%。 在 浪 费 食 物 的 构 成 上 ， 主 食
32、和 蔬 菜 是 主 要 品 种 ， 分 别 占 总 量 的 45和 30%；肉 类 和 汤 水 分 别 占 15%和 10%调 查 显 示 ， 尽 管 营 养 餐 搭 配 合 理 ， 但 仍 有 超 过 一 半 的 学 生 倾 向 于 在 校 外 用 餐 。 38%的 学生 选 择 大 众 餐 馆 ， 27%的 学 生 选 择 西 式 快 餐 店 ， 17%的 学 生 选 择 中 式 快 餐 店 。为 什 么 舍 近 求 远 ？ 在 校 园 餐 饮 满 意 度 调 查 中 ， 只 有 14%的 学 生 对 校 园 餐 饮 表 示 满 意 ， 53%的 学 生 认 为 餐 饮 口 味 、 质 量
33、 有 待 提 高 ， 33%的 学 生 更 是 直 接 填 “ 不 满 意 ” 。【 网 友 评 论 】河 边 的 柳 ： 营 养 餐 种 类 少 ， 口 味 差 ， 谁 都 吃 不 习 惯 。龙 门 大 侠 ： 营 养 餐 是 流 水 线 生 产 的 ， 再 加 上 从 做 好 到 学 生 吃 上 ， 中 间 至 少 隔 了 两 个 小 时 ， 有 时 候 大 米 饭 的 上 层 都 有 些 硬 结 了 ， 要 是 胃 肠 弱 的 孩 子 吃 了 ， 很 容 易 胃 疼 。冷 眼 旁 观 者 ： 很 多 学 生 喜 欢 到 校 外 就 餐 ， 恐 怕 还 有 攀 比 思 想 在 作 怪 。
34、吃 得 起 外 卖 、 烤 串 、西 式 快 餐 ， 说 明 家 庭 条 件 好 ， 自 己 在 班 上 有 面 子 。汉 河 楚 界 ： 现 在 的 孩 子 条 件 太 好 了 ， 不 差 钱 ， 家 长 也 没 有 给 孩 子 灌 输 要 珍 惜 营 养 餐 的 思 想 。【 专 家 观 点 】农 业 农 村 部 食 物 与 营 养 发 展 研 究 所 研 究 员 王 东 阳 ： 一 方 面 ， 餐 饮 业 可 根 据 个 人 身 体 需 求 ，提 供 精 准 化 、 定 制 化 的 学 生 营 养 配 餐 ； 另 一 方 面 ， 需 要 培 养 中 小 学 生 的 科 学 膳 食 观 念
35、 ， 从 供需 两 侧 发 力 ， 减 少 校 园 餐 食 浪 费 。中 国 营 养 餐 产 业 技 术 创 新 战 略 联 盟 秘 书 长 孟 庆 芬 ：“ 食 育 教 育 对 孩 子 的 健 康 成 长 很 重 要 ，让 孩 子 们 认 识 食 物 、 珍 惜 食 物 、 学 会 选 择 健 康 的 生 活 方 式 ， 培 养 良 好 的 饮 食 习 惯 ， 是 食 育 教育 的 本 质 任 务 。 家 长 是 孩 子 饮 食 习 惯 形 成 的 第 一 责 任 人 。 不 挑 食 、 不 偏 食 、 合 理 膳 食 的 良 好饮 食 习 惯 需 要 家 长 、 学 校 、 社 会 持 之
36、 以 恒 共 同 努 力 ， 食 育 应 该 成 为 健 康 教 育 的 重 要 组 成 部 分 。 ”16.以 上 材 料 依 次 谈 论 的 是 校 园 餐 饮 浪 费 的 _、 _及 解 决 办 法 。 （ 2分 ）解 析 ： 在 审 清 题 干 的 基 础 上 找 到 答 案 范 围 ， 然 后 精 读 该 语 段 ， 根 据 理 解 得 出 切 题 的 答 案 。答 案 ： 现 象 （ 现 状 ） 原 因 17.下 列 说 法 不 符 合 文 意 的 一 项 是 （ ） （ 3 分 ）A.中 科 院 调 研 组 调 查 结 果 显 示 ， 在 浪 费 食 物 的 构 成 上 ， 主
37、食 和 蔬 菜 的 浪 费 量 大 大 超 过 肉 类 和汤 水 。B.网 友 龙 门 大 侠 的 评 论 指 出 学 生 对 校 园 餐 饮 满 意 度 较 低 在 所 难 免 ： 网 友 汉 河 楚 界 的 评 论 强 调对 孩 子 要 加 强 珍 惜 营 养 餐 的 思 想 教 育 。C.专 家 们 提 出 了 从 供 需 双 方 入 手 减 少 校 园 餐 食 浪 费 的 思 路 ， 强 调 良 好 饮 食 习 惯 和 食 育 需 要 家长 、 学 校 、 社 会 共 同 努 力 ， 家 长 是 孩 子 饮 食 习 惯 形 成 的 第 一 责 任 人 。D.从 上 文 的 主 要 数
38、据 及 各 方 观 点 与 评 论 可 以 看 出 ， 营 养 餐 配 餐 公 司 必 须 多 考 虑 学 生 的 需 求 ，提 高 餐 饮 质 量 ， 这 是 解 决 问 题 的 根 本 办 法 。解 析 ： 文 中 原 句 为 “ 餐 饮 业 可 根 据 个 人 身 体 需 求 ， 提 供 精 准 化 、 定 制 化 的 学 生 营 养 配 餐 ” 和“ 食 育 教 育 对 孩 子 的 健 康 成 长 很 重 要 ， 让 孩 子 们 认 识 食 物 、 珍 惜 食 物 、 学 会 选 择 健 康 的 生 活方 式 ， 培 养 良 好 的 饮 食 习 惯 ， 是 食 育 教 育 的 本 质
39、任 务 ” ， 所 以 D 项 的 说 法 有 误 。答 案 ： D （ 四 ） 阅 读 下 文 ， 完 成 下 面 小 题 。 （ 9 分 ）脚 踏 实 地 才 能 仰 望 星 空青 春 岁 月 一 生 只 一 次 ， 恰 如 昙 花 一 现 ， 又 如 江 流 入 海 ， 奔 涌 向 前 。 这 是 人 生 中 最 美 好 且短 暂 的 时 光 ， 更 是 不 可 复 刻 的 璀 璨 年 华 ， 因 此 古 人 有 “ 青 春 须 早 为 ， 岂 能 常 少 年 ” 之 言 。 酌古 论 今 ， 在 民 众 的 意 识 观 念 中 ， “ 大 器 晚 成 ” 始 终 不 及 “ 初 露 锋
40、 芒 ” 令 人 艳 羡 。 “ 成 名 要 早 ”“ 建 功 要 快 ” 的 思 想 ， 不 知 从 何 时 起 被 深 深 植 根 于 我 们 的 价 值 观 念 中 。 于 现 代 青 年 人 而 言 ，似 乎 时 刻 都 在 忧 虑 ， 唯 恐 脚 步 稍 慢 ， 就 会 被 这 个 时 代 抛 在 身 后 。 殊 不 知 ， “ 早 和 快 ” 远 不 如“ 稳 和 静 ” 来 的 稳 妥 心 安 。 青 春 的 座 右 铭 的 确 应 是 步 履 不 停 地 向 前 奋 进 ， 但 不 急 功 近 利 、 不功 利 为 之 的 “ 静 ” ， 才 应 是 青 春 中 那 抹 最 纯
41、 净 的 “ 底 色 ” 。我 们 要 始 终 坚 信 ， 脚 踏 实 地 是 仰 望 星 空 的 根 基 。 无 论 梦 想 如 何 绚 烂 ， 也 要 靠 静 下 心 来 步一 个 脚 印 地 去 追 逐 实 现 。对 于 青 年 人 而 言 ， 在 这 个 物 欲 横 流 光 怪 陆 离 的 现 实 社 会 中 ， 单 纯 的 、 不 被 世 俗 化 的 纯 粹的 理 想 主 义 行 为 是 多 么 难 能 可 贵 的 品 质 。 守 住 自 己 的 初 心 ， 将 自 己 真 正 喜 爱 的 专 业 兴 趣 ， 发 展 成 为 之 奋 斗 的 事 业 ， 将 “ 热 爱 ” 转 化 为
42、 社 会 生 产 力 ， 这 是 当 代 青 年 人 真 正 对 自 己 的 人 生 高度 负 责 的 体 现 。 从 社 会 层 面 来 讲 ， 摒 弃 “ 鸡 汤 成 功 学 ” 的 灌 输 与 引 导 ， 充 分 发 挥 社 会 职 能 ，尽 可 能 多 地 为 青 年 人 提 供 广 阔 而 稳 定 良 好 的 发 展 平 台 ， 才 是 根 本 职 责 所 在 。当 然 ， “ 平 心 静 气 ” 并 不 等 于 消 极 懈 怠 、 无 所 作 为 ， 而 是 要 在 奋 进 的 过 程 中 让 心 静 下 来 去 沉 淀 、 去 厚 积 。 在 明 白 “ 时 不 待 我 ” 的
43、紧 迫 性 的 同 时 ， 更 要 经 历 “ 宁 静 致 远 ” 的 人 生 修 炼 。之 于 青 年 人 而 言 ， “ 驱 车 策 驽 马 ” 的 驰 骋 前 提 ， 是 懂 得 “ 悠 悠 涉 长 道 ” 的 心 境 ， 也 只 有 在 “ 静 ”的 底 色 中 ， 青 春 的 拼 搏 与 奋 斗 才 会 越 挫 越 勇 ， 一 往 无 前 ！（ 选 自 2018 年 5 月 4 日 红 网 ， 作 者 安 星 予 ， 有 删 改 ）18.文 章 认 为 ， “ 单 纯 的 、 不 被 世 俗 化 的 、 纯 粹 的 理 想 主 义 行 为 是 多 么 难 能 可 贵 的 品 质 ”
44、。 请结 合 文 章 内 容 ， 概 括 出 这 种 难 能 可 贵 的 “ 品 质 ” 的 具 体 内 涵 。 （ 2 分 ）解 析 ： 阅 读 全 文 ， 注 意 提 示 性 语 言 ， 把 握 中 心 句 。 根 据 第 三 段 “ 守 住 自 己 的 初 心 ， 将 自 己 真正 喜 爱 的 专 业 兴 趣 ， 发 展 成 为 之 奋 斗 的 事 业 ， 将 热 爱 转 化 为 社 会 生 产 力 ， 这 是 当 代 青 年人 真 正 对 自 己 的 人 生 高 度 负 责 的 体 现 ” 的 内 容 提 取 出 答 案 。答 案 ： 守 住 自 己 的 初 心 ， 将 自 己 真 正
45、 喜 爱 的 专 业 、 兴 趣 ， 发 展 成 为 之 奋 斗 的 事 业 ， 将 “ 热 爱 ”转 化 为 社 会 生 产 力 。19.请 概 述 文 章 的 写 作 思 路 。 （ 4 分 ） 解 析 ： 了 解 一 般 议 论 文 的 结 构 ： 提 出 问 题 分 析 问 题 解 决 问 题 。 在 理 清 段 落 层 次 的 基 础 上加 上 “ 首 先 、 然 后 、 接 着 、 最 后 ” 一 类 的 表 示 承 接 关 系 的 词 语 ， 进 行 表 述 即 可 。答 案 ： 文 章 首 先 指 出 “ 成 名 要 早 ” “ 建 功 要 快 ” 的 社 会 现 象 及 产
46、生 这 种 现 象 的 原 因 ， 在 此 基础 上 提 出 自 己 的 观 点 ： 脚 踏 实 地 是 仰 望 星 空 的 根 基 。 然 后 从 个 人 和 社 会 的 层 面 阐 释 观 点 ， 最后 辩 证 说 理 ， 并 号 召 大 家 为 自 己 的 理 想 而 努 力 奋 斗 。20.为 使 文 章 更 有 说 服 力 ， 可 补 充 一 些 论 据 ， 下 列 材 料 中 不 能 证 明 中 心 论 点 的 一 项 是 （ ）（ 3 分 ）A.静 而 后 能 安 ； 安 而 后 能 虑 ； 虑 而 后 能 得 。 （ 大 学 ）B.明 日 复 明 日 ， 明 日 何 其 多 ？
47、 我 生 待 明 日 ， 万 事 成 蹉 跎 。 （ 明 日 歌 ）C.画 家 齐 白 石 幼 年 学 木 匠 ， 之 后 学 雕 刻 ， 57 岁 以 后 才 在 画 坛 逐 渐 成 名 ， 他 曾 经 “ 十 载 关 门 ” ，大 胆 突 破 ， 终 于 “ 扫 除 凡 格 ” ， “ 变 更 ” 了 面 貌 ， 66 岁 到 达 绘 画 巅 峰 。D.“ 大 国 工 匠 ” 高 凤 林 35年 做 同 一 件 事 ， 为 火 箭 焊 “ 心 脏 ” 发 动 机 喷 管 。 他 用 35 年 的 坚 守 ， 成 就 了 一 个 航 天 匠 人 的 梦 想 。解 析 ： 本 文 的 中 心
48、论 点 是 “ 脚 踏 实 地 是 仰 望 星 空 的 根 基 ” ， 而 B 项 “ 明 日 复 明 日 ， 明 日 何 其多 ？ 我 生 待 明 日 ， 万 事 成 蹉 跎 ” 告 诫 人 们 要 珍 惜 时 间 ， 今 日 的 事 情 今 日 做 ， 不 要 拖 到 明 天 ，不 要 蹉 跎 岁 月 。 不 能 证 明 中 心 论 点 。答 案 ： B（ 五 ） 阅 读 下 文 ， 完 成 下 面 小 题 。 （ 16分 ） 好 日 子今 天 是 个 好 日 子 爸 爸 领 薪 水 。我 说 它 是 好 日 子 ， 因 为 家 里 的 每 个 人 都 有 亟 待 实 现 的 愿 望 寄 予 今 天 。晌 午 ， 我 和 大 哥 都 回 来 得 早 些 ， 妈 妈 已 经 烧 好 满 桌 好 菜 等 待 爸 爸 。一 文 不 名 却 能 端 出 满 桌 好 菜 ， 是 妈 妈 的 本 事 。 当 然 ， 她 并 不 是 那 种 不 会 算 计 常 使 债 台 高筑 的 女 人 ， 她 今 天 能 有 魄 力 去 赊 欠 一 桌 美 餐 ， 是 因 为 她 对 于 很 快 就 可 以 还 账 有 信 心 。 车 铃 响 3 声 ， 是 爸 爸 回 家 的 信 号 。 我 抢 着 出 去 开 门 ， 大 哥 小 心 地 替 爸 爸 把 车 子 推 进 来 ，小 妹 赶 紧
