2018年河南省焦作市九年级第一次模拟考试试卷语文及答案解析.docx

1、2018年 河 南 省 焦 作 市 九 年 级 第 一 次 模 拟 考 试 试 卷 语 文1.下 列 词 语 中 划 线 的 字 ， 每 对 读 音 都 不 同 的 一 项 是 （ ） （ 2分 ）A.喝 水 /喝 彩 胆 量 /量 力 而 行 一 声 不 吭 /引 吭 高 歌B.关 卡 /卡 车 荷 花 /荷 枪 实 弹 厚 此 薄 彼 /日 薄 西 山C.累 赘 /累 计 宿 舍 /退 避 三 舍 好 逸 恶 劳 /君 子 好 逑D.复 辟 /辟 谣 摒 弃 /屏 气 凝 神 瑕 不 掩 瑜 /不 言 而 喻解 析 ： 本 题 考 查 字 音 的 掌 握 情 况 。 D 项 每 对 读 音

2、 都 不 同 ， 分 别 为 ： b/p， bng/bng， y/y。其 他 各 项 读 音 分 别 为 ： A.h/h， ling/ling， kng/hng。 B.qi/k， h/h， b/b。 C.li/li， sh/sh， ho/ho。答 案 ： D 2.下 列 词 语 中 没 有 错 别 字 的 一 项 是 （ ） （ 2 分 ）A.竣 工 座 右 铭 如 法 炮 制 真 知 卓 见B.震 憾 主 旋 律 拈 轻 怕 重 人 才 倍 出C.座 位 通 辑 犯 玲 珑 剔 透 莫 衷 一 是D.陶 冶 堰 塞 湖 恪 尽 职 守 不 可 名 状解 析 ： 本 题 考 查 字 形 的 掌

3、 握 情 况 和 对 汉 字 字 形 正 确 书 写 的 能 力 。 D项 正 确 ， 其 他 各 项 书 写 错误 的 词 语 应 更 正 为 ： A.真 知 卓 见 真 知 灼 见 。 B.震 憾 震 撼 ， 人 才 倍 出 人 才 辈 出 。C.通 辑 犯 通 缉 犯 。答 案 ： D3.古 诗 文 默 写 。 （ 8 分 ） _， 思 而 不 学 则 殆 。 （ 论 语 ） 忽 如 一 夜 春 风 来 ， _。 （ 岑 参 白 雪 歌 送 武 判 官 归 京 ） 苔 痕 上 阶 绿 ， _。 （ 刘 禹 锡 陋 室 铭 ） 山 河 破 碎 风 飘 絮 ， _。 （ 文 天 祥 过 零

4、丁 洋 ） 诗 歌 ， 像 一 束 光 ， 照 亮 我 们 的 生 命 。 路 遇 重 山 叠 水 ， 迷 茫 了 ， 陆 游 在 游 山 西 村 里 告 诉你 “ _， _” ； 面 对 惊 涛 骇 浪 ， 信 念 动 摇 了 ， 李 白 在 行 路 难 中 鼓 励 你 “ _，_” 。解 析 ： 本 题 考 查 理 解 并 默 写 常 见 的 名 句 名 篇 的 能 力 。 解 答 本 题 ， 首 先 要 读 懂 题 干 要 求 ， 然 后根 据 题 干 中 的 关 键 点 及 平 时 积 累 进 行 解 答 。 注 意 字 形 ， 不 要 出 现 错 别 字 ， 写 后 要 检 查 。答

5、 案 ： 学 而 不 思 则 罔 千 树 万 树 梨 花 开 草 色 如 帘 青 身 世 浮 沉 雨 打 萍 山 重 水 复 疑无 路 柳 暗 花 明 又 一 村 长 风 破 浪 会 有 时 直 挂 云 帆 济 沧 海4.名 著 阅 读 （ 10分 ） 有 人 拟 了 一 副 对 联 。 上 联 取 材 于 西 游 记 ， 下 联 取 材 于 水 浒 传 请 你 根 据 下 联 的提 示 ， 围 绕 晁 天 王 叙 述 相 关 故 事 情 节 。 （ 2 分 ） 降 妖 伏 魔 ， 孙 行 者 扬 威 取 经 路惩 凶 除 恶 ， 晁 天 王 聚 义 梁 山 泊解 析 ： 本 题 考 查 正

6、确 辨 析 名 著 故 事 情 节 的 能 力 。答 案 ： 晁 盖 与 刘 唐 、 吴 用 、 公 孙 胜 、 阮 氏 三 雄 合 谋 智 取 生 辰 绢 ， 事 发 后 遭 官 府 追 杀 ， 不 得已 投 奔 梁 山 泊 落 草 。 因 梁 山 泊 寨 主 王 伦 忌 才 ， 不 能 相 容 ， 吴 用 智 激 林 冲 火 并 王 伦 后 ， 大 家 推 晁 盖 为 寨 主 ， 晁 羞 把 议 事 的 地 方 叫 “ 聚 义 厅 ” ， 收 拢 来 投 靠 的 各 路 好 汉 。 请 根 据 你 的 阅 读 积 累 ， 在 横 线 上 填 写 你 的 阅 读 感 受 。 （ 4分 ）阅

7、读 名 著 能 启 迪 心 灵 。 读 傅 雷 家 书 能 让 我 领 悟 到 遇 困 难 不 气 馁 ， 要 有 国 家 民 族 荣 辱感 的 人 生 道 理 ； 读 鲁 迅 的 朝 花 夕 拾 ， _； 读 罗 曼 罗 兰 的 名 人 传 _。解 析 ： 本 题 考 查 名 著 内 容 的 积 累 能 力 。答 案 ： 示 例 ： 读 鲁 迅 的 朝 花 夕 拾 ， 能 让 我 了 解 作 者 的 温 童 年 、 看 到 当 时 的 人 情 世 故 和 社会 风 貌 ； 读 罗 曼 罗 兰 的 名 人 传 能 让 我 了 解 名 人 们 丰 富 的 精 神 世 界 ， 体 悟 作 者 饱

8、含 深 情 的语 言 和 诗 意 。5.在 下 面 一 段 文 字 的 横 线 处 补 写 恰 当 语 句 ， 使 使 整 段 文 字 语 意 完 整 、 连 贯 。 （ 4 分 ）“ 读 万 卷 书 ” 和 “ 行 万 里 路 ” ， 是 人 生 不 可 或 缺 的 两 个 组 成 部 分 。 A_， 想 得 很 高 ， 纸上 计 划 很 好 ， 但 一 到 实 际 工 作 和 生 活 中 往 往 处 处 碰 壁 。 只 行 万 里 路 不 读 万 卷 书 ， 那 就 更 难 成 大 事 。 尤 其 在 现 代 社 会 ， 样 样 要 科 技 ， 一 个 “ 大 老 ” 怎 么 干 得 下

9、去 ？ 所 以 _B_， 只 有 这 样 ，知 识 才 能 化 为 力 量 ， 书 本 才 能 变 成 财 富 。解 析 ： 这 类 题 目 一 般 要 求 “ 根 据 语 段 内 容 ” 补 写 句 子 ， 要 求 所 补 写 的 句 子 内 容 贴 切 、 语 意 连贯 、 逻 辑 严 密 。 本 题 注 意 按 总 分 总 的 顺 序 论 述 ， 最 后 总 结 得 出 ： 既 要 “ 读 万 卷 书 ” 又 要 “ 行万 里 路 ” 。答 案 ： 示 例 ： A.光 读 万 卷 书 不 行 万 里 路 ， 那 就 只 能 是 纸 上 谈 兵 （ 或 难 成 大 事 ） ； B.所 以

10、“ 读万 卷 书 ” 和 “ 行 万 里 路 ” 都 是 我 们 所 需 要 的 。 或 ： 要 把 “ 读 万 卷 书 ” 和 “ 行 万 里 路 ” 紧 密 结合 起 来 。 或 ： 既 要 “ 读 万 卷 书 ” 又 要 “ 行 万 里 路 ” 。阅 读 下 而 材 料 ， 回 答 问 题 。 （ 6分 ）材 料 一 ： 信 中 国 栏 目 3月 9 日 起 在 中 央 电 視 台 练 合 频 道 首 播 。 节 目 以 “ 信 ” 为 载体 ， 传 递 的 是 “ 信 仰 、 信 念 、 信 守 、 自 信 ” 的 内 核 。 每 期 精 选 的 信 件 ， 是 从 建 党 以 来 收

11、 录 的2000多 共 产 党 员 书 信 中 精 心 挑 选 出 来 的 ， 有 伟 人 、 名 人 的 信 ， 也 有 不 为 人 知 的 普 通 共 产 党 员 的 信 。在 内 容 构 建 上 ， 节 目 组 进 行 了 大 胆 尝 试 和 创 新 ， 把 书 本 上 的 英 雄 形 象 拉 回 到 普 通 人 ， 用观 众 能 够 感 受 到 的 共 通 情 感 ， 在 书 信 文 字 中 展 现 鲜 活 的 中 国 共 产 党 党 员 形 象 。在 拍 摄 上 ， 采 用 的 潘 多 拉 魔 盒 立 体 投 影 技 术 。 该 技 术 的 每 一 个 视 屏 都 是 由 19 台

12、光 投 影拼 接 完 成 ， 可 以 打 出 360 度 环 形 视 觉 ， 为 观 众 营 造 出 裸 眼 3D 的 视 觉 效 果 。 技 术 实 现 了 时 光穿 梭 的 效 果 ， 让 观 众 跟 随 信 件 的 朗 读 者 身 临 其 境 地 回 到 信 件 写 就 的 年 代 。材 料 二 ： 信 中 国 的 播 出 ， 让 观 众 看 到 另 一 维 度 上 的 文 化 类 节 目 形 态 探 索 ， 其 在 创作 上 巧 妙 地 统 合 了 “ 大 ” 与 “ 小 ” 的 关 系 一 一 在 选 材 方 面 有 大 题 材 的 格 局 视 野 ， 呈 现 于 舞 台的 是 “

13、理 应 受 到 更 多 关 注 的 信 件 ” 。 每 封 信 的 叙 事 和 细 节 ， 实 际 上 透 着 每 个 平 凡 的 中 国 人 面对 时 代 变 迁 时 的 抉 择 。 （ 中 国 人 民 大 学 新 闻 学 院 党 委 书 记 周 勇 评 ） 信 中 国 节 目 中 “ 打 开 ” 一 封 封 中 国 信 ， 其 实 是 讲 述 关 于 信 仰 、 信 念 、 信 任 、 信 守 、自 信 的 中 国 故 事 。 用 信 件 之 间 的 互 文 ， 书 信 与 历 史 背 景 的 呼 应 来 解 读 信 件 ， 是 值 得 称 道 的 模 式 。 正 因 为 信 息 量 丰

14、富 ， 一 封 封 书 信 里 能 见 人 性 ， 而 人 性 又 能 辉 映 着 党 性 ， 让 观 众 在 “ 书 信的 历 史 ” 里 看 见 人 性 的 光 辉 、 时 代 的 变 迁 。 （ 文 汇 报 评 ）材 料 三 ： 某 市 中 学 生 使 用 书 信 情 况 调 查 结 果 6.请 分 别 概 括 材 料 一 、 材 料 二 的 主 要 内 容 。 （ 2 分 ）解 析 ： 这 是 对 材 料 信 息 筛 选 和 归 纳 的 考 查 。答 案 ： 材 料 一 ： 信 中 国 栏 目 的 创 办 目 的 、 内 容 和 形 式 创 新 。材 料 二 ： 媒 体 和 名 人 对

15、 信 中 国 栏 目 的 综 合 评 价 。7.材 料 三 的 调 查 表 反 映 了 什 么 情 况 ？ （ 2 分 ）解 析 ： 这 道 题 目 考 查 的 是 对 图 表 的 认 识 。 首 先 要 读 懂 图 表 所 表 述 的 内 容 ， 然 后 用 简 洁 的 语 言 ，抓 住 问 题 的 关 键 来 作 答 。 调 查 表 反 映 的 情 况 是 ： 现 代 绝 大 多 数 中 学 生 从 不 写 信 。答 案 ： 现 代 绝 大 多 数 中 学 生 从 不 写 信 ， 或 现 代 绝 大 多 数 中 学 生 不 会 使 用 书 信 进 行 沟 通 交 流 。8.针 对 调 查

16、结 果 ， 班 委 会 组 织 欣 赏 名 人 书 信 的 活 动 ， 可 是 小 明 同 学 不 感 兴 趣 ， 不 愿 参 加 ， 请你 结 合 材 料 一 、 二 劝 说 他 。 （ 2分 ）解 析 ： 这 是 一 道 典 型 的 劝 告 类 口 语 交 际 题 ， 解 答 此 题 要 注 意 以 下 两 方 面 要 求 ： 第 一 要 在 准 确 了 解 事 情 前 因 后 果 的 基 础 上 ， 有 的 放 矢 吐 露 心 声 ， 以 理 服 人 ， 以 情 动 人 ， 文 明 得 体 ； 第 二 要符 合 语 体 要 求 ， 根 据 具 体 情 况 确 定 使 用 口 语 还 是

17、使 用 书 面 语 。 本 题 注 意 要 紧 密 联 系 材 料 内 容 ，劝 说 小 明 参 加 欣 赏 名 人 书 信 的 活 动 。答 案 ： 格 式 ： 称 谓 +阅 读 名 人 书 信 的 作 用 +愿 望阅 读 下 面 文 章 ， 回 答 问 题 。 （ 12分 ） 种 子明 前 茶（ 1） 从 小 ， 生 长 在 皖 南 乡 间 的 明 冠 华 就 为 家 里 做 保 存 种 子 的 工 作 ： 南 瓜 瓤 挖 出 ， 南 瓜籽 在 泉 水 中 冲 净 ， 放 在 竹 编 的 笸 箩 里 晾 晒 ； 花 生 剥 出 ， 逐 粒 精 选 ， 晒 到 手 摸 上 去 有 点 发 涩

18、 ；苋 菜 、 油 菜 、 芝 麻 的 种 子 ， 都 轻 得 很 ， 托 在 手 上 翻 动 挑 拣 ， 要 屏 住 呼 吸 。 这 些 种 子 晾 干 时 都要 防 老 鼠 ， 防 鸟 雀 ， 防 瓦 楞 上 走 过 的 猫 。（ 2） 才 六 七 岁 的 明 冠 华 看 管 着 这 一 切 。 她 明 白 ， 明 年 ， 整 个 菜 园 的 生 机 ， 都 落 在 她 手 上 。 （ 3） 唯 一 不 需 操 心 的 ， 是 院 落 里 的 丝 瓜 种 子 。 夏 秋 之 交 ， 最 后 一 茬 丝 瓜 一 定 会 在 枝 头留 着 ， 等 它 们 变 粗 、 变 老 ， 直 到 丝 瓜

19、 瓤 的 水 分 完 全 被 飒 响 的 秋 风 收 去 。 最 后 ， 摇 一 摇 它 ， 种子 就 在 里 面 沙 沙 作 响 。（ 4） 菜 瓜 和 杂 粮 的 种 子 ， 被 一 一 收 在 小 布 袋 里 ， 封 存 于 瓦 罐 中 。 做 这 些 事 ， 令 明 冠 华的 神 色 ， 有 不 同 于 乡 间 小 孩 的 庄 重 。（ 5） 她 一 定 没 想 到 ， 20多 年 后 ， 自 己 研 究 生 毕 业 后 会 在 北 京 教 学 植 物 园 里 工 作 ， 教 城里 小 孩 辨 认 各 种 植 物 的 果 实 与 种 子 ， 观 察 植 物 发 芽 生 长 的 全 过

20、程 ， 进 而 探 索 自 然 的 奥 秘 。（ 6） 我 是 在 植 物 园 的 小 径 上 遇 见 明 冠 华 的 。 她 见 我 捡 拾 椴 树 的 叶 片 ， 瞅 着 粘 附 在 叶 片下 的 种 子 惊 讶 微 笑 ， 就 主 动 找 我 攀 谈 ， 说 植 物 的 果 实 与 种 子 本 来 就 各 有 各 的 脾 气 。 她 一 面 走 ，一 面 像 松 鼠 一 样 ， 跳 到 灌 木 丛 中 去 捡 拾 种 子 ， 还 从 头 发 上 、 裤 脚 上 扯 下 牛 蒡 的 果 实 给 我 看 原 来 ， 这 牛 蒡 果 实 个 个 都 生 有 小 倒 钩 。 当 年 ， 发 明

21、尼 龙 搭 扣 的 人 ， 就 是 受 到 了 它 的 启 发 。（ 7） 做 植 物 学 的 科 普 工 作 很 寂 寞 吗 ？ 明 冠 华 微 笑 ： 一 点 儿 也 不 寂 寞 。 植 物 园 里 的 静 气 是 滋 养 人 的 ， 你 的 耳 朵 也 会 变 得 格 外 敏 锐 。 植 物 开 花 的 声 音 ， 果 皮 干 裂 后 种 子 像 子 弹 一 样 弹出 去 的 声 音 ， 在 无 风 的 午 后 都 可 清 楚 地 听 见 。 （ 8） 再 说 ， 种 子 与 果 实 细 看 上 去 都 分 外 有 趣 ：（ 9） 枫 杨 树 的 果 实 有 两 个 尖 尖 的 小 翅

22、膀 ， 据 说 J K 罗 琳 ， 就 是 看 到 这 种 果 实 ， 才 脑补 出 哈 利 波 特 中 魁 地 奇 比 赛 中 一 球 制 胜 的 金 色 飞 贼 。（ 10） 槭 树 的 种 子 也 带 着 小 翅 膀 ， 不 过 更 透 明 ， 更 轻 ， 就 像 救 生 圈 一 样 保 证 一 旦 种 子 落在 水 里 不 会 下 沉 ， 可 以 被 水 流 带 到 远 处 冲 上 岸 。（ 11） 蓖 麻 的 种 子 有 漂 亮 的 暗 花 ， 而 且 顶 部 油 油 的 ， 是 为 了 吸 引 鸟 雀 吃 下 它 ； 没 消 化 掉的 蓖 麻 种 子 被 鸟 雀 排 出 后 ， 表

23、 面 已 经 有 小 挫 伤 ， 更 容 易 发 芽 ， 长 出 蓖 麻 的 植 株 。（ 12） 烟 草 的 果 实 绝 对 是 广 种 薄 收 的 典 范 ， 一 捏 碎 ， 会 撒 出 来 上 千 粒 针 尖 大 的 微 细 种 子 ，像 一 蓬 轻 袅 的 黑 色 烟 尘 ， 可 以 随 风 飘 到 很 远 ； 落 到 水 里 ， 会 散 发 微 妙 的 气 味 ， 让 鱼 儿 避 走 不迭 。 （ 13） 种 子 们 借 助 风 、 水 与 小 动 物 的 力 量 ， 从 成 熟 的 那 一 刻 起 ， 就 开 始 了 它 们 的 迁 徙 。它 的 构 造 ， 就 是 为 了 更 方

24、 便 漂 移 ， 从 而 远 离 母 株 ， 减 少 同 类 物 种 之 间 的 竞 争 ， 并 争 取 更 多 的阳 光 、 空 气 与 生 长 空 间 。 就 像 孩 子 要 独 立 成 人 ， 多 半 要 远 离 父 母 一 样 。 （ 14） 不 少 双 语 小 学 、 国 际 小 学 的 自 然 课 堂 ， 就 设 立 在 明 冠 华 工 作 的 植 物 园 里 。 那 些 浑身 名 牌 的 小 孩 ， 到 了 这 里 ， 换 上 工 装 背 带 裤 ， 戴 上 粗 布 手 套 和 遮 阳 帽 ， 拿 上 带 弯 钩 的 小 网 兜 ，由 明 冠 华 领 着 ， 出 去 找 种 子

25、。 他 们 扒 拉 落 叶 ， 跳 过 溪 流 上 的 踏 脚 石 ， 钻 入 秋 天 最 后 的 迷 你 青纱 帐 ， 补 足 自 小 生 长 在 城 市 缺 失 的 一 课 。9.结 合 全 文 ， 说 说 你 对 文 章 标 题 “ 种 子 ” 的 理 解 。 （ 3分 ）解 析 ： 本 题 考 查 对 文 章 标 题 的 理 解 。答 案 ： 一 方 面 指 自 然 界 各 种 植 物 的 种 子 ； 另 一 方 面 指 根 植 于 人 们 心 中 尤 其 是 孩 子 们 心 中 热 爱自 然 的 心 灵 的 种 子 ； 孩 子 们 像 种 子 一 样 ， 要 远 离 父 母 ， 独

26、立 成 人 。10.请 从 明 冠 华 的 角 度 ， 概 括 文 章 内 容 。 （ 3分 ）解 析 ： 概 括 主 要 内 容 ， 考 查 理 解 和 概 括 表 达 的 能 力 。答 案 ： 明 冠 华 从 小 为 家 里 做 保 存 种 子 的 工 作 ， 工 作 后 教 小 孩 子 认 识 种 子 ， 进 而 探 索 大 自 然 奥秘 ， 她 从 中 获 得 了 无 限 乐 趣 。 11.根 据 括 号 内 的 要 求 ， 赏 析 第 （ 3） 段 和 第 （ 10） 段 的 画 线 句 子 。 （ 4 分 ）A.最 后 ， 摇 一 摇 它 ， 种 子 就 在 里 面 沙 沙 作 响

27、 。 （ 从 词 语 运 用 角 度 ）B.槭 树 的 种 子 也 带 着 小 翅 膀 ， 不 过 更 透 明 ， 更 轻 ， 就 像 救 生 圈 一 样 保 证 一 旦 种 子 落 在 水 里 不会 下 沉 ， 可 以 被 水 流 带 到 远 处 冲 上 岸 。 （ 从 修 辞 角 度 ）解 析 ： 本 题 考 查 句 子 的 赏 析 。 可 以 分 别 从 词 语 和 修 辞 方 法 的 角 度 来 赏 析 句 子 。答 案 ： A.“ 沙 沙 拟 声 词 ， 生 动 形 象 的 写 出 了 丝 瓜 种 子 成 熟 时 的 美 妙 声 音 ， 表 现 了 明 冠 华 在保 存 种 子 时

28、的 意 趣 盎 然 。B.比 喻 ， 生 动 形 象 的 写 出 了 械 树 种 子 的 形 状 和 传 播 的 方 式 ， 表 现 了 种 子 在 传 播 时 妙 趣 横 生 。12.如 何 理 解 文 章 结 尾 ， 明 冠 华 领 着 孩 子 们 去 “ 补 足 自 小 生 活 在 城 市 所 缺 失 的 一 课 ” 。 （ 2 分 ）解 析 ： 本 题 考 查 对 作 品 进 行 个 性 化 阅 读 和 有 创 意 的 解 读 的 能 力 。 这 是 一 道 开 放 性 试 题 ， 解 决此 类 题 型 ， 要 注 意 写 出 感 悟 最 深 的 一 点 ， 绝 对 不 能 脱 离 文

29、 章 内 容 。 要 运 用 议 论 性 的 语 言 ， 语言 通 顺 、 有 条 理 。 这 里 补 上 的 课 程 是 指 对 大 自 然 的 观 察 和 探 索 以 及 对 生 命 的 好 奇 与 敬 畏 。 答 案 ： 从 小 生 长 在 城 市 里 的 孩 子 ， 对 农 村 和 植 物 的 种 子 是 陌 生 的 ， 在 这 里 补 上 的 课 程 是 ， 对大 自 然 的 观 察 和 探 索 以 及 对 生 命 的 好 奇 与 敬 畏 。阅 读 下 面 文 章 ， 回 答 问 题 。 （ 12分 ） 新 时 代 青 年 成 长 成 才 的 “ 三 重 要 义 ”（ 1） 在 党

30、的 十 九 大 报 告 中 习 近 平 总 书 记 再 次 寄 语 广 大 青 年 ， 满 怀 深 情 地 指 出 ， “ 青 年 兴则 国 家 兴 ， 青 年 强 则 国 家 强 。 青 年 一 代 有 理 想 、 有 本 领 、 有 担 当 ， 国 家 就 有 前 途 ， 民 族 就 有希 望 。 ” 中 国 特 色 社 会 主 义 进 入 了 新 时 代 ， 广 大 青 年 更 要 坚 定 理 想 信 念 ， 不 断 加 强 修 身 养 性 ，脚 踏 实 地 ， 勇 攀 时 代 的 高 峰 ， 勇 做 时 代 的 弄 潮 儿 ， 努 力 彰 显 新 时 代 新 青 年 的 新 气 象 。

31、（ 2） 新 时 代 青 年 成 长 成 才 之 “ 法 ” 在 于 坚 定 信 念 、 志 存 高 远 。 所 谓 “ 法 ” ， 即 实 现 人 生价 值 的 指 导 方 针 和 思 路 引 领 ， 解 决 的 是 青 年 成 长 成 才 方 向 指 引 和 人 生 航 向 的 问 题 。 理 想 指 引人 生 方 向 ， 信 念 决 定 事 业 成 败 。 没 有 理 想 信 念 ， 就 会 导 致 精 神 上 “ 缺 钙 ” 。 只 有 心 中 有 了 坚定 的 信 仰 ， 脚 下 才 会 有 更 强 劲 的 力 量 。 反 之 ， 信 念 一 旦 丢 失 ， 青 年 干 事 就 犹

32、如 太 空 漫 步 般 迷茫 而 不 知 所 措 ， 飘 飘 然 而 无 力 。 坚 定 信 念 ， 首 要 和 根 本 的 是 自 觉 做 中 国 特 色 社 会 主 义 共 同 理想 的 坚 定 信 仰 者 、 忠 实 实 践 者 ， 自 觉 投 身 于 中 国 特 色 社 会 主 义 伟 大 实 践 ， 并 为 之 终 生 奋 斗 ，努 力 创 造 无 愧 于 时 代 的 人 生 。（ 3） 新 时 代 青 年 成 长 成 才 之 “ 道 ” 在 于 修 身 养 性 、 道 德 养 成 。 所 谓 “ 道 ” ， 即 万 物 变 迁 循 环 中 亘 古 不 变 的 规 律 ， 在 个 人

33、 层 面 体 现 的 就 是 世 界 观 、 人 生 观 和 价 值 观 。 正 确 的 “ 三 观 ”是 青 年 一 切 思 想 和 行 动 的 源 泉 ， 是 青 年 干 事 创 业 的 价 值 基 础 和 道 义 起 点 ， 是 青 年 必 须 系 好 的“ 第 一 粒 扣 子 ” 。 青 年 人 成 长 成 才 固 然 要 靠 过 硬 的 本 领 ， 但 最 为 关 键 的 是 要 注 重 锤 炼 高 尚 的道 德 品 格 和 意 志 品 质 。 在 修 身 养 性 方 面 ， 古 代 的 贤 达 之 人 早 已 为 我 们 作 出 了 表 率 并 著 书 立 说告 诫 后 人 ， 孔

34、 子 则 说 ， “ 自 天 子 以 至 庶 人 ， 壹 是 皆 以 修 身 为 本 ” “ 欲 齐 其 家 者 ， 先 修 其 身 ； 欲治 其 国 者 ， 先 齐 其 家 ； 欲 平 天 下 者 ， 先 治 其 国 。 ” 修 身 齐 家 治 国 平 天 下 ， 这 里 的 “ 修 身 ” 位居 其 首 。 因 此 ， 广 大 青 年 立 志 成 长 成 才 ， 首 先 要 立 志 做 一 个 “ 大 写 的 人 ” ， 要 “ 积 大 德 ” “ 行大 爱 ” 。 常 在 修 身 养 性 上 “ 修 枝 剪 叶 ” ， 及 时 清 除 害 虫 、 拔 掉 坏 芽 ， 给 身 心 营 造

35、一 个 “ 清 清 爽爽 、 干 干 净 净 ” 的 成 长 空 间 。 努 力 把 正 确 的 道 德 认 知 、 自 觉 的 道 德 养 成 、 积 极 的 道 德 实 践 紧密 结 合 起 来 ， 从 而 为 成 长 成 才 奠 定 坚 实 的 道 德 根 基 。（ 4） 新 时 代 青 年 成 长 成 才 之 “ 术 ” 在 于 脚 踏 实 地 、 砺 能 笃 行 。 所 谓 “ 术 ” 即 技 术 和 方式 方 法 ， 所 要 解 决 的 是 青 年 成 长 成 才 的 道 路 和 实 践 路 径 问 题 。 这 个 路 径 就 是 要 坚 持 脚 踏 实 地 、实 事 求 是 ，

36、要 坚 持 在 实 践 中 “ 砺 能 笃 行 ” 。 如 果 说 理 想 信 念 是 描 绘 蓝 图 ， 是 “ 河 对 面 的 风 景 ” ， 那 么 “ 砺 能 笃 行 ” 就 是 实 践 路 径 ， 是 渡 河 的 桥 和 船 。 砺 能 笃 行 ， 前 提 是 “ 能 ” ， 关 键 在 于 “ 行 ” 。俗 话 说 ， “ 没 有 金 刚 钻 不 揽 瓷 器 活 ” “ 工 欲 善 其 事 ， 必 先 利 其 器 ” 。 广 大 青 年 要 实 现 立 志 做 大事 的 目 标 ， 必 须 练 就 过 硬 的 本 领 ， 躬 身 于 干 事 创 业 的 伟 大 实 践 。 “ 天

37、下 难 事 ， 必 作 于 易 ； 天下 大 事 ， 必 作 于 细 。 ” “ 做 大 事 ” 不 是 空 喊 口 号 ， 更 不 是 自 欺 欺 人 ， 而 是 实 实 在 在 的 身 体 力 行 。人 们 常 说 ， 成 功 的 背 后 ， 永 远 是 艰 辛 的 努 力 。 青 年 要 始 终 保 持 初 生 牛 犊 不 怕 虎 的 劲 头 ， 要 敢于 做 先 锋 ， 让 创 新 成 为 青 春 远 航 的 动 力 ， 让 创 业 成 为 青 春 搏 击 的 能 量 。（ 5） 党 的 创 始 人 之 一 李 大 钊 同 志 曾 说 过 ， 青 年 要 “ 为 世 界 进 文 明 ，

38、 为 人 类 造 幸 福 ， 以青 春 之 我 ， 创 建 青 春 之 家 庭 ， 青 春 之 国 家 ， 青 春 之 民 族 ， 资 以 乐 其 无 涯 之 生 ” 。 作 为 新时 代 的 青 年 ， 我 们 要 不 忘 初 心 ， 牢 记 使 命 ， 勇 做 走 在 时 代 前 列 的 奋 进 者 、 开 拓 者 和 奉 献 者 ，努 力 在 实 现 中 国 梦 的 生 动 实 践 中 放 飞 青 春 梦 想 ！ （ 中 国 青 年 网 ， 有 删 改 ）13.仔 细 阅 读 全 文 ， 概 括 新 时 代 青 年 成 长 成 才 的 “ 三 重 要 义 ” 。 （ 3 分 ）解 析 ：

39、 本 题 考 查 从 文 中 筛 选 有 效 信 息 的 能 力 。 新 时 代 青 年 成 长 成 才 的 “ 三 重 要 义 ” 可 以 概 括 为 ： 坚 定 信 念 、 志 存 高 远 。 修 身 养 性 、 道 德 养 成 。 脚 踏 实 地 、 砺 能 笃 行 。答 案 ： 坚 定 信 念 、 志 存 高 远 ； 修 身 养 性 、 道 德 养 成 ； 脚 踏 实 地 、 砺 能 笃 行 。14.第 （ 3） 段 划 线 语 句 运 用 了 什 么 论 证 方 法 ？ 有 什 么 作 用 ？ （ 3 分 ）常 在 修 身 养 性 上 “ 修 枝 剪 叶 ” ， 及 时 清 除 害

40、虫 、 拔 掉 坏 芽 ， 给 身 心 营 造 一 个 “ 清 清 爽 爽 、 干 干 净 净 ” 的 成 长 空 间 。解 析 ： 本 题 考 查 议 论 文 的 论 证 方 法 和 作 用 。答 案 ： 运 用 比 喻 论 证 的 方 法 。 把 个 人 比 作 一 棵 树 ， 把 加 强 修 身 养 性 比 作 给 树 木 “ 修 枝 剪 叶 ” ，“ 清 除 害 虫 ” ， 使 树 木 能 健 康 成 长 ， 运 用 比 喻 论 证 ， 使 抽 象 的 道 理 变 得 形 象 易 懂 ， 更 能 被 读者 理 解 。15.请 分 析 文 章 的 论 证 思 路 。 （ 3 分 ）解 析

41、 ： 本 题 考 查 议 论 文 论 证 思 路 的 分 析 能 力 。 本 文 首 先 引 用 习 主 席 的 话 ， 引 出 论 点 ， 然 后 分段 论 述 了 青 年 成 长 成 才 之 法 ， 青 年 成 长 成 才 之 道 ， 青 年 成 长 成 才 之 术 ， 最 后 总 结 全 文 ， 发 出号 召 。答 案 ： 首 先 引 用 习 主 席 的 话 ， 引 出 论 点 即 新 时 代 青 年 要 坚 定 理 想 信 念 ， 不 断 加 强 修 身 养 性 ，脚 踏 实 地 ； 然 后 分 段 论 述 了 青 年 成 长 成 才 之 法 ， 青 年 成 长 成 才 之 道 ， 青

42、 年 成 长 成 才 之 术 ； 最后 总 结 全 文 ， 号 召 青 年 勇 做 走 在 时 代 前 列 的 奋 进 者 、 开 拓 者 和 奉 献 者 。 16.下 面 名 言 如 何 作 为 本 文 论 据 ， 放 在 哪 一 段 合 适 ？ 说 出 理 由 。 （ 3分 ） 周 易 ： “ 天 行 健 ， 君 子 以 自 强 不 息 。 地 势 坤 ， 君 子 以 厚 德 载 物 。 ”解 析 ： 本 题 考 查 补 充 议 论 文 论 据 的 能 力 。 名 言 属 于 道 理 论 据 ， 这 句 话 讲 的 是 要 加 强 自 身 修 养 ，第 （ 3） 段 是 讲 青 年 成 长

43、 成 才 要 注 重 自 身 修 养 ， 二 者 意 思 一 致 ， 所 以 放 在 第 （ 3） 段 比 较 合 适 。答 案 ： 放 在 第 （ 3） 段 。 因 为 这 句 话 讲 的 是 要 加 强 自 身 修 养 ， 第 （ 3） 段 是 讲 青 年 成 长 成 才 要注 重 自 身 修 养 ， 二 者 一 致 。阅 读 下 面 语 段 ， 回 答 问 题 。 （ 8分 ）【 甲 】 环 滁 皆 山 也 。 其 西 南 诸 峰 ， 林 壑 尤 美 ， 望 之 蔚 然 而 深 秀 者 ， 琅 琊 也 。 山 行 六 七 里 ，渐 闻 水 声 潺 潺 而 泻 出 于 两 峰 之 间 者

44、， 酿 泉 也 。 峰 回 路 转 ， 有 亭 翼 然 临 于 泉 上 者 ， 醉 翁 亭 也 。作 亭 者 谁 ？ 山 之 僧 智 仙 也 。 名 之 者 谁 ？ 太 守 自 谓 也 。 太 守 与 客 来 饮 于 此 ， 饮 少 辄 醉 ， 而 年 又最 高 ， 故 自 号 曰 醉 翁 也 。 醉 翁 之 意 不 在 酒 ， 在 乎 山 水 之 间 也 。 山 水 之 乐 ， 得 之 心 而 寓 之 酒 也 。若 夫 日 出 而 林 霏 开 ， 云 归 而 岩 穴 暝 ， 晦 明 变 化 者 ， 山 间 之 朝 暮 也 。 野 芳 发 而 幽 香 ， 佳 木 秀 而 繁 阴 ， 风 霜 高

45、 洁 ， 水 落 而 石 出 者 ， 山 间 之 四 时 也 。 朝 而 往 ， 暮 而 归 ， 四 时 之 景 不 同 ， 而乐 亦 无 穷 也 。至 于 负 者 歌 于 途 ， 行 者 休 于 树 ， 前 者 呼 ， 后 者 应 ， 伛 偻 提 携 ， 往 来 而 不 绝 者 ， 滁 人 游 也 。临 溪 而 渔 ， 溪 深 而 鱼 肥 。 酿 泉 为 酒 ， 泉 香 而 酒 洌 ； 山 肴 野 蔌 ， 杂 然 而 前 陈 者 ， 太 守 宴 也 。 宴酣 之 乐 ， 非 丝 非 竹 ， 射 者 中 ， 弈 者 胜 ， 觥 筹 交 错 ， 起 坐 而 喧 哗 者 ， 众 宾 欢 也 。 苍

46、 颜 白 发 ， 颓然 乎 其 间 者 ， 太 守 醉 也 。已 而 夕 阳 在 山 ， 人 影 散 乱 ， 太 守 归 而 宾 客 从 也 。 树 林 阴 翳 ， 鸣 声 上 下 ， 游 人 去 而 禽 鸟 乐也 。 然 而 禽 鸟 知 山 林 之 乐 ， 而 不 知 人 之 乐 ； 人 知 从 太 守 游 而 乐 ， 而 不 知 太 守 之 乐 其 乐 也 。 醉能 同 其 乐 ， 醒 能 述 以 文 者 ， 太 守 也 。 太 守 谓 谁 ？ 庐 陵 欧 阳 修 也 。 （ 醉 翁 亭 记 ）【 乙 】 仆 去 月 谢 病 ， 还 觅 薜 萝 。 梅 溪 之 西 ， 有 石 门 山 者

47、， 森 壁 争 霞 ， 孤 峰 限 日 ； 幽 岫含 云 ， 深 溪 蓄 翠 ； 蝉 吟 鹤 唳 ， 水 响 猿 啼 ， 英 英 相 杂 ， 绵 绵 成 韵 。 既 素 重 幽 居 ， 遂 葺 宇 其 上 。幸 富 菊 花 ， 偏 饶 竹 实 。 山 谷 所 资 ， 于 斯 已 办 。 仁 智 之 乐 ， 岂 徒 语 哉 。 （ 吴 均 与 顾 章 书 ）【 注 释 】 薜 萝 ： 薜 荔 与 女 萝 ， 皆 为 香 草 。 后 人 常 以 藤 萝 为 隐 者 服 饰 。 英 英 ： 声 音和 盛 之 貌 。 办 ： 具 备 。17.下 列 语 句 中 划 线 词 的 意 义 相 同 的 一

48、组 是 （ ） （ 2 分 ） A.名 之 者 谁 /故 虽 有 名 马B.水 落 而 石 出 者 /出 则 无 敌 国 外 患 者C.太 守 归 而 宾 客 从 也 /微 斯 人 ， 吾 谁 与 归D.射 者 中 ， 弈 者 胜 /此 所 谓 战 胜 于 朝 廷解 析 ： 本 题 考 查 文 言 文 中 的 一 词 多 义 ， 要 确 定 它 在 句 子 中 的 意 思 ， 就 要 根 据 上 下 文 的 内 容 来考 虑 。 D 项 意 思 都 是 “ 胜 利 ” 。 其 他 各 项 的 意 思 分 别 为 ： A： 命 名 /名 贵 。 B： 显 现 /名 词 活 用作 状 语 ， 在

49、国 外 。 C： 回 家 /归 依 。答 案 ： D18.把 下 面 句 子 翻 译 成 现 代 汉 语 。 （ 2 分 ）若 夫 日 出 而 林 霏 开 ， 云 归 而 岩 穴 瞑 ， 晦 明 变 化 者 ， 山 间 之 朝 暮 也 。解 析 ： 本 题 考 查 的 是 对 文 言 句 子 的 翻 译 。 翻 译 句 子 时 ， 要 注 意 重 点 词 语 ， 一 定 要 翻 译 到 位 ，切 忌 漏 翻 关 键 词 语 。 重 点 词 语 ： 开 ： 消 散 ， 散 开 。 归 ： 聚 拢 。 答 案 ： 像 那 太 阳 出 来 后 林 间 的 雾 气 散 了 ， 烟 云 聚 拢 后 山 谷 洞 穴 昏 暗 了 ， （ 这 ） 明 暗 交 替 变 化的 是 山 中 早 晨 和 晚 上 （ 的 景 象 ） 。19.甲 、 两 文 都 是 游 记 。 甲 文 表 达 的 情 情 感 是 乙 文 表 达 的 情 感 是 。 （ 2 分 ）解 析 ： 本 题 主 要 考 查 对 作