2018年普通高等学校招生全国统一考试（浙江卷）语文及答案解析.docx

1、2018 年 普 通 高 等 学 校 招 生 全 国 统 一 考 试 （ 浙 江 卷 ） 语 文一 、 语 言 文 字 运 用 （ 共 20分 ）1.下 列 各 句 中 ， 没 有 错 别 字 且 划 线 字 的 注 音 全 都 正 确 的 一 项 是 （ ） （ 3分 ）A.从 懵 （ mng） 懂 的 幼 儿 到 朝 气 蓬 勃 的 少 年 ， 从 踌 躇 满 志 的 青 年 到 成 熟 的 中 年 ， 最 后 步 入 两鬓 （ bng） 斑 白 的 老 年 ： 有 序 变 化 是 生 命 亘 古 不 变 的 主 题 。B.虽 然 语 言 系 统 有 自 我 净 化 能 力 ， 随 着 时

2、 间 的 推 移 ， 会 分 层 过 滤 ， 淘 尽 渣 滓 （ z） ， 淬 （ cu）炼 真 金 ， 但 是 当 下 网 络 语 言 带 来 的 一 些 负 面 影 响 仍 不 容 小 觑 。C.江 上 一 个 个 漩 涡 ， 似 乎 在 仰 首 倾 听 清 晨 雁 鸣 ； 那 些 雉 堞 （ di） 、 战 车 ， 均 已 废 驰 ； 鸟 鸣 声穿 过 山 风 烟 霭 ， 落 满 了 山 峦 ； 遍 野 麦 浪 ， 渐 成 燎 （ lio） 原 之 势 。D.对 于 那 些 枉 顾 道 德 与 法 律 铤 而 走 险 的 电 商 平 台 ， 有 关 部 门 必 须 给 予 相 应 的 惩

3、 （ chng） 罚 ，否 则 难 以 制 止 种 种 薅 （ ho） 顾 客 羊 毛 的 恶 劣 行 为 。 解 析 ： A 项 “ 两 鬓 ” 的 “ 鬓 ” ， 念 作 “ bn” 。 C 项 “ 废 驰 ” 的 “ 驰 ” 应 写 作 “ 弛 ” 。 D 项 “ 惩罚 ” 的 “ 惩 ” ， 应 念 作 “ chng” 。答 案 ： B阅 读 下 面 的 文 字 ， 完 成 下 面 小 题 。 （ 5 分 ）在 第 55届 博 洛 尼 亚 国 际 儿 童 书 展 上 ， 中 国 插 画 展 现 场 的 观 众 络 绎 不 绝 ， 显 示 出 各 界 对中 国 插 画 现 状 与 发 展

4、 的 关 切 。 【 甲 】 什 么 是 插 画 ？ 插 画 就 是 出 版 物 中 的 插 图 ： 一 本 书 如 果 以插 画 为 主 ， 以 文 字 为 辅 ， 就 被 称 为 绘 本 ， 顾 名 思 义 就 是 画 出 来 的 书 。 一 本 优 秀 的 绘 本 ， 可 以让 不 认 字 的 孩 子 “ 读 ” 出 其 中 蕴 涵 的 深 意 。 【 乙 】 在 各 色 画 笔 下 ， 蝴 蝶 、 花 朵 、 叶 子 、 大 树等 跃 然 纸 上 ， 孩 子 可 以 对 色 彩 、 实 物 进 行 认 知 学 习 。 在 学 校 里 阅 读 的 绘 本 ， 父 母 在 家 里 也 可以

5、 和 孩 子 一 起 阅 读 。 如 此 一 来 ， 孩 子 在 幼 儿 园 抑 或 在 家 里 ， 都 拥 有 一 个 语 言 互 通 的 环 境 。【 丙 】“ 绘 本 在 儿 童 早 期 教 育 中 的 作 用 已 被 越 来 越 多 的 人 认 识 ， 但 绘 本 的 发 展 还 需 加 快 步 伐 。 ” 书 展 上 多 家 出 版 社 的 负 责 人 都 持 类 似 观 点 。 当 然 ， 关 于 绘 本 创 作 者 ， 需 要 观 照 的 ， 不 仅 有 儿 童心 灵 成 长 的 需 求 ， 还 有 成 年 读 者 的 精 神 世 界 。2.文 段 中 的 加 点 词 ， 运 用

6、 不 正 确 的 一 项 是 （ ） （ 3 分 ）A.络 绎 不 绝B.跃 然 纸 上C.关 于D.观 照解 析 ： 本 题 考 查 词 语 的 运 用 。 A 项 “ 络 绎 不 绝 ” 形 容 车 船 人 马 等 前 后 相 接 ， 川 流 不 息 ， 往 来不 断 ； B 项 “ 跃 然 纸 上 ” 指 活 跃 地 显 现 在 纸 上 ， 形 容 刻 画 、 描 写 得 非 常 生 动 、 逼 真 ； C 项 的“ 关 于 ” ， 介 词 ， 适 用 对 象 不 当 ， 使 用 错 误 ； D项 的 “ 观 照 ” 也 叫 静 观 ， 美 学 名 词 ， 指 人 （ 主体 ） 在 超

7、功 利 的 状 态 下 对 事 物 （ 客 体 ） 特 性 进 行 观 察 、 体 验 、 判 断 、 审 视 等 特 有 的 心 理 活 动 。答 案 ： C 3.文 段 中 画 线 的 甲 、 乙 、 丙 句 ， 标 点 有 误 的 一 项 是 （ ） （ 2 分 ）A.甲B.乙C.丙解 析 ： 一 般 冒 号 起 到 解 释 说 明 的 作 用 ， 而 A 项 甲 句 要 解 释 的 是 “ 插 画 （ 插 图 ） ” ， 但 冒 号 后 面的 解 释 的 是 “ 绘 本 ” ， 所 以 冒 号 应 改 为 句 号 。 答 案 ： A4.下 列 各 句 中 ， 没 有 语 病 的 一 项

8、 是 （ ） （ 3分 ）A.出 版 社 除 了 将 本 身 的 品 牌 作 为 吸 引 受 众 的 内 容 进 行 推 广 ， 利 用 直 播 、 短 视 频 等 形 式 传 播 外 ，图 书 营 销 还 有 在 社 交 平 台 做 线 上 活 动 这 个 必 选 项 。B.运 用 互 联 网 思 维 有 助 于 优 化 治 理 ， 比 如 “ 最 多 跑 一 次 ” 改 革 ， 办 事 程 序 能 删 繁 就 简 的 原 因 ，仰 赖 的 就 是 政 务 数 据 的 互 联 互 通 和 办 事 流 程 的 全 面 再 造 。C.观 众 跟 随 着 这 档 浸 润 理 想 情 怀 的 节 目

9、 ， 回 顾 科 学 技 术 的 研 发 过 程 ， 感 知 科 学 家 的 创 造 力 ，把 握 时 代 的 脉 搏 ， 激 发 前 进 的 动 力 ， 受 到 各 界 一 致 好 评 。D.该 研 究 团 队 揭 示 了 用 化 学 方 法 制 备 干 细 胞 的 科 学 原 理 ， 开 发 了 简 单 、 高 效 制 备 干 细 胞 的 新技 术 ， 为 优 化 制 备 途 径 提 供 了 新 的 科 学 视 角 和 解 决 方 案 。解 析 ： A 项 语 序 不 当 ， “ 除 了 ” 二 字 应 在 “ 出 版 社 ” 前 面 。 B 项 句 式 杂 糅 ， 去 掉 “ 的 原 因

10、 ”或 “ 仰 赖 的 ” 。 C项 主 谓 搭 配 不 当 ， “ 受 到 各 界 一 致 好 评 ” 的 应 该 是 “ 节 目 ” ， 而 不 是 “ 观 众 ” 。答 案 ： D5.在 下 面 一 段 文 字 横 线 处 补 写 恰 当 的 语 句 ， 使 整 段 文 字 语 意 完 整 连 贯 ， 内 容 贴 切 ， 逻 辑 严 密 。每 处 不 超 过 15 个 字 。 （ 3分 ）植 物 的 生 长 与 光 合 作 用 、 呼 吸 作 用 及 蒸 腾 作 用 有 关 ， _， 所 以 温 度 直 接影 响 植 物 的 生 长 。 温 度 的 变 化 ， 既 影 响 植 物 吸 收

11、 肥 料 的 程 度 ， 也 影 响 植 物 的 新 陈 代 谢 过 程 ，_， 都 会 使 植 物 新 陈 代 谢 的 酶 活 性 发 生 变 化 ， 只 有 适 宜 的 温 度 才 能 使 新 陈 代谢 达 到 最 佳 状 态 ， 利 于 植 物 的 快 速 成 长 。 据 研 究 ， _， 即 根 、 冠 、 叶 的 温 度都 有 差 异 ， 而 根 温 对 植 物 的 生 长 影 响 最 直 接 。解 析 ： 本 题 考 查 语 言 表 达 的 简 明 、 连 贯 、 得 体 。 注 意 书 面 句 与 句 之 间 的 组 合 与 衔 接 问 题 ， 保持 语 言 连 贯 ， 需 要

12、兼 顾 话 题 、 句 序 和 语 言 的 运 用 三 个 方 面 ， 还 要 注 意 语 境 、 句 式 的 协 调 一 致 。答 案 ： 这 三 种 作 用 都 受 温 度 的 影 响 温 度 过 高 或 过 低 植 物 各 部 位 的 温 度 是 不 同 的 6.阅 读 下 面 的 文 字 ， 完 成 题 目 。 （ 6分 ）中 国 新 闻 出 版 研 究 院 2018年 4 月 18日 在 京 发 布 第 十 五 次 全 国 国 民 阅 读 调 查 报 告 。 报 告显 示 ， 2017年 我 国 成 年 国 民 各 种 媒 介 （ 包 括 书 报 刊 和 数 字 出 版 物 ） 的

13、综 合 阅 读 率 为 80.3 ，较 2016年 的 79.9 有 所 提 升 ； 数 字 化 阅 读 方 式 （ 网 络 在 线 阅 读 、 手 机 阅 读 、 电 子 阅 读 器 阅读 等 ） 的 接 触 率 为 73 0 ， 较 2016年 上 升 了 4 8 个 百 分 点 。 成 年 国 民 各 媒 介 综 合 阅 读 率与 数 字 化 阅 读 方 式 的 接 触 率 保 持 增 长 势 头 。调 查 还 发 现 ， 有 声 阅 读 成 为 国 民 阅 读 新 的 增 长 点 。 2017 年 ， 我 国 成 年 国 民 的 听 书 率 为22 8 ， 较 2016 年 的 17

14、0 提 高 了 5 8 个 百 分 点 ； 0 17周 岁 未 成 年 人 的 听 书 率 也 有 所增 长 。 具 体 来 看 ， 未 成 年 人 群 体 中 ， 14 17周 岁 青 少 年 的 听 书 率 最 高 ， 9 13 周 岁 少 年 儿 童和 0 8 周 岁 儿 童 的 听 书 率 相 差 不 大 。 同 时 ， 听 书 的 方 式 也 很 多 样 。 我 国 成 年 国 民 中 ， 选 择通 过 移 动 有 声 应 用 软 件 平 台 听 书 的 人 最 多 ， 选 择 通 过 广 播 和 微 信 语 音 推 送 听 书 的 也 占 一 定 比例 。（ 1） 用 一 句 话

15、归 纳 上 述 消 息 的 主 要 内 容 。 不 超 过 30个 字 。 （ 2分 ） 解 析 ： 本 题 考 查 辨 识 、 筛 选 、 提 炼 材 料 重 要 信 息 的 能 力 。 该 消 息 分 为 两 段 ， 第 一 段 陈 述 了 两个 事 实 ， 一 是 综 合 阅 读 率 提 升 ； 二 是 数 字 化 阅 读 率 上 升 。 综 合 起 来 可 概 括 为 “ 综 合 阅 读 率 和数 字 化 阅 读 率 双 增 ” 。 第 二 段 主 要 阐 释 “ 有 声 阅 读 成 为 新 的 增 长 点 ” 。答 案 ： （ 示 例 ） 综 合 阅 读 率 和 数 字 化 阅 读

16、率 双 增 ， 有 声 阅 读 成 为 新 的 增 长 点 。 （ 2） 针 对 上 述 消 息 所 反 映 的 社 会 现 象 ， 写 一 段 评 述 性 文 字 。 不 超 过 80个 字 。 （ 4分 ）解 析 ： 本 题 考 查 对 消 息 中 反 映 的 社 会 现 象 进 行 评 述 的 能 力 。 注 意 消 息 中 出 现 了 数 字 化 、 有 声阅 读 等 与 科 技 相 关 的 词 语 。答 案 ： （ 示 例 ） 科 技 的 进 步 为 国 民 提 供 了 灵 活 多 样 的 阅 读 方 式 。 随 着 人 们 生 活 节 奏 的 日 益 加快 ， 听 书 这 种 阅

17、读 方 式 因 为 更 加 便 捷 ， 为 越 来 越 多 的 读 者 所 喜 爱 ， 却 会 带 来 阅 读 浅 表 化 问 题 。二 、 现 代 文 阅 读 （ 共 30 分 ）阅 读 下 面 的 文 字 ， 完 成 以 下 问 题 。 （ 10分 ）材 料 一 ：我 很 高 兴 发 现 一 群 和 我 一 样 喜 欢 自 然 的 孩 子 ， 但 聊 着 聊 着 就 发 现 他 们 中 有 一 半 人 最 喜 欢的 是 在 自 然 里 骑 车 。 有 个 男 孩 说 ： “ 我 和 爸 爸 在 沙 漠 里 骑 车 ， 基 本 上 都 不 走 大 路 。 我 爸 爸 和越 野 车 们 赛 车

18、 。 他 说 就 算 走 大 路 去 沙 漠 也 很 好 玩 ， 因 为 还 是 可 以 看 到 动 物 ， 而 且 和 汽 车 比 赛很 有 趣 。 ” 还 有 个 男 孩 说 ： “ 我 们 每 年 8月 都 去 犹 他 州 ， 我 妈 妈 的 朋 友 有 3 辆 全 地 形 车 。 我 们 骑 着 好 玩 ， 但 最 主 要 是 晚 上 看 鹿 啊 臭 鼬 啊 之 类 的 动 物 。 你 要 是 把 鱼 的 内 脏 丢 在 外 面 ， 晚 上 出去 就 能 看 到 5 头 黑 熊 。 太 好 玩 了 ！ ” 第 三 个 男 孩 说 ： “ 我 们 每 周 末 都 去 沙 漠 ， 他 们

19、那 儿 有 比赛 。 有 个 小 山 没 人 去 ， 因 为 上 面 都 是 石 头 ， 所 以 我 们 把 它 改 造 了 一 下 ， 上 山 后 可 以 跳 下 去 ，我 们 在 那 儿 看 到 蛇 洞 和 蛇 了 。 热 的 时 候 我 们 就 出 去 找 蜥 蜴 。 ” 还 有 一 个 女 孩 天 真 地 补 充 说 ：“ 我 爸 爸 有 辆 四 轮 驱 动 的 卡 车 ， 我 们 去 沙 漠 ， 不 去 自 然 之 类 的 地 方 。 ”（ 摘 编 自 理 查 德 洛 夫 著 ， 郝 冰 等 译 林 间 最 后 的 小 孩 拯 救 自 然 缺 失 症 儿 童 ）材 料 二 ： 【 注

20、 】 其 他 ， 指 机 构 一 类 的 特 殊 群 体 ， 如 政 府 机 构 等 。 自 然 教 育 ， 指 以 有 吸 引 力 的 方 式 ，让 人 们 在 自 然 中 体 验 、 学 习 关 于 自 然 的 知 识 ， 建 立 与 自 然 的 联 结 ， 树 立 生 态 的 世 界 观 。材 料 三 ：去 爱 非 人 类 的 生 物 ， 其 实 并 不 太 困 难 ， 只 要 多 了 解 它 们 就 不 难 办 到 。 这 种 能 力 ， 甚 至 是这 种 倾 向 ， 可 能 都 是 人 类 的 本 能 之 一 。 这 种 现 象 被 称 为 “ 亲 生 命 性 ” ， 是 一 种 与

21、 生 俱 来 、 特别 关 注 生 命 以 及 类 似 的 生 命 形 式 的 倾 向 ， 有 时 甚 至 会 想 与 它 们 进 行 情 感 交 流 。 人 类 能 够 很 敏锐 地 分 辨 出 生 命 与 无 生 命 。 我 们 认 为 其 他 生 物 是 新 奇 、 多 样 的 。 未 知 的 生 物 ， 不 论 生 活 在 深海 、 原 始 林 ， 还 是 遥 远 的 深 山 中 ， 都 会 令 我 们 觉 得 兴 奋 。 其 他 星 球 上 可 能 有 生 物 的 想 法 ， 也总 是 吸 引 着 我 们 。 恐 龙 更 是 人 们 心 目 中 生 物 多 样 性 消 失 的 象 征

22、 。 在 美 国 ， 参 观 动 物 园 的 人 数要 超 过 职 业 运 动 比 赛 的 观 众 数 。 而 在 华 盛 顿 的 国 家 动 物 园 ， 最 受 欢 迎 的 是 昆 虫 馆 ， 因 为 这 儿 展 示 的 物 种 最 新 奇 ， 样 式 也 最 多 。 （ 摘 编 自 爱 德 华 威 尔 逊 著 ， 杨 玉 龄 译 生 命 的 未 来 ）材 料 四 ：与 亲 生 命 性 相 对 的 是 生 物 恐 惧 症 。 和 亲 生 命 性 一 样 ， 这 些 生 物 恐 惧 症 也 是 通 过 学 习 而 获得 的 。 恐 惧 的 强 度 会 因 个 人 的 遗 传 与 经 历 差 异

23、 而 有 所 不 同 。 最 轻 微 的 症 状 只 是 稍 微 厌 恶 ， 或感 觉 不 安 。 但 严 重 的 案 例 ， 可 能 就 是 标 准 的 临 床 恐 惧 症 ， 激 发 交 感 神 经 系 统 ， 造 成 恐 慌 、 恶心 以 及 冒 冷 汗 。 这 种 根 植 于 天 性 里 的 生 物 恐 惧 感 ， 随 时 准 备 为 危 险 源 所 激 发 ， 而 危 险 源 就 是人 类 进 化 过 程 中 ， 在 自 然 界 中 所 遭 遇 到 的 危 险 ， 包 括 高 度 、 密 闭 空 间 、 湍 急 的 水 流 、 蛇 、 狼 、老 鼠 、 蝙 蝠 、 蜘 蛛 以 及 鲜

24、 血 ， 却 不 包 括 刀 子 、 磨 损 的 电 线 、 汽 车 以 及 枪 支 ， 虽 然 它 们 比 起 古代 的 危 险 源 ， 更 具 杀 伤 力 ， 但 在 进 化 历 史 上 还 是 太 过 近 代 ， 不 足 以 形 成 可 遗 传 的 天 性 。（ 来 源 同 材 料 三 ）7.下 列 对 材 料 中 “ 亲 生 命 性 ” 和 “ 生 物 恐 惧 症 ” 的 相 关 理 解 ， 正 确 的 一 项 是 （ ） （ 3分 ）A.人 类 生 来 就 可 能 有 对 生 物 的 爱 和 恐 惧 ， 天 生 就 能 与 自 然 界 的 生 物 进 行 感 情 交 流 。 B.人

25、类 生 来 就 有 对 生 物 的 爱 和 恐 惧 ， 随 时 都 会 因 自 然 危 险 源 而 激 发 生 物 恐 惧 症 。C.人 类 对 生 物 的 恐 惧 是 与 生 俱 来 的 本 能 ， 我 们 的 遗 传 基 因 里 便 具 有 对 生 物 爱 的 反 应 能 力 。D.人 类 对 生 物 的 爱 可 能 是 与 生 俱 来 的 本 能 ， 我 们 对 生 物 恐 惧 的 反 应 是 通 过 学 习 而 获 得 的 。解 析 ： A项 歪 曲 文 意 ， “ 天 生 就 能 与 自 然 界 的 生 物 进 行 感 情 交 流 ” 错 误 ， 原 文 说 的 是 “ 有 时甚 至

26、 会 想 与 它 们 进 行 情 感 交 流 ” 。 B 项 表 述 绝 对 ， 原 文 说 “ 这 种 能 力 ， 甚 至 是 这 种 倾 向 ， 可能 都 是 人 类 的 本 能 之 一 ” ， 选 项 去 掉 了 “ 可 能 ” 二 字 。 C 项 无 中 生 有 ， 原 文 并 没 有 说 “ 我 们的 遗 传 基 因 里 便 具 有 对 生 物 爱 的 反 应 能 力 ” 。答 案 ： D8.下 列 对 材 料 相 关 内 容 的 理 解 和 分 析 ， 不 正 确 的 一 项 是 （ ） （ 3 分 ）A.喜 欢 自 然 的 孩 子 中 有 一 半 喜 欢 在 自 然 里 骑 车

27、， 这 种 自 然 体 验 符 合 儿 童 天 性 ， 有 利 于 他 们 形成 亲 近 自 然 、 热 爱 生 命 的 意 识 。B.从 当 前 我 国 自 然 教 育 的 受 众 群 体 特 征 看 ， 值 得 注 意 的 是 ， 政 府 和 公 司 占 比 较 小 ， 二 者 是 自 然 教 育 行 业 很 大 的 潜 在 市 场 。C.在 美 国 ， 去 动 物 园 参 观 的 游 客 比 去 体 育 场 馆 看 职 业 运 动 比 赛 的 观 众 多 ， 这 一 事 实 是 人 类“ 亲 生 命 性 ” 的 证 据 之 一 。D.人 对 高 度 、 密 闭 空 间 、 湍 急 水 流

28、 的 恐 惧 ， 跟 他 具 备 的 知 识 有 关 ， 也 可 能 跟 他 的 经 历 有 关 ，还 可 能 跟 人 类 基 因 有 关 。解 析 ： A项 改 变 范 围 。 文 中 说 的 是 聊 天 中 的 孩 子 有 一 半 人 最 喜 欢 的 是 在 自 然 里 骑 车 ， 而 不 是指 喜 欢 自 然 的 孩 子 中 的 一 半 人 。答 案 ： A9.根 据 上 述 材 料 ， 概 括 出 重 视 自 然 教 育 必 要 性 的 事 实 和 理 论 依 据 。 （ 4 分 ）（ 1） 事 实 依 据 ： _（ 2） 理 论 依 据 ： _解 析 ： 材 料 一 二 主 要 阐

29、述 自 然 教 育 的 事 实 ， 根 据 材 料 一 中 孩 子 们 的 自 述 ， 可 见 他 们 偏 爱 自 然 界 中 的 某 一 方 面 ， 没 有 接 受 完 整 的 自 然 教 育 ， 他 们 在 自 然 界 的 行 为 比 较 自 我 随 性 ， 可 能 会 妨害 生 物 。 根 据 材 料 二 中 的 表 格 ， 可 见 自 然 教 育 受 众 群 体 集 中 在 儿 童 和 亲 子 方 面 ， 受 众 群 体 比较 单 一 。 材 料 三 四 主 要 阐 述 自 然 教 育 的 理 论 ， 根 据 材 料 三 可 知 ， 人 类 具 有 与 生 俱 来 的 “ 亲 生命 性

30、 ” ， 也 有 根 植 于 天 性 里 的 生 物 恐 惧 感 。 根 据 材 料 四 可 知 ， 人 类 对 于 自 然 界 的 危 险 反 应 过激 ， 因 此 要 引 导 人 们 热 爱 自 然 ， 保 护 自 然 ， 正 确 应 对 自 然 界 的 危 险 。 答 案 ： （ 1） 没 有 接 受 完 整 的 自 然 教 育 ， 会 在 自 然 活 动 中 妨 害 生 物 。 自 然 教 育 主 要 集 中 在 儿 童 和 亲 子 方 面 ， 受 众 群 体 单 一 。（ 2） 人 类 具 有 与 生 俱 来 的 “ 亲 生 命 性 ” ， 也 有 根 植 于 天 性 里 的 生 物

31、 恐 惧 感 。 自 然 教 育 能 够 引 导 人 们 热 爱 自 然 ， 保 护 自 然 ， 正 确 应 对 自 然 界 的 危 险 。阅 读 下 面 的 文 字 ， 完 成 以 下 问 题 。 （ 20分 ）汴 京 的 星 河叶 文 玲孩 提 时 ， 我 有 许 多 美 丽 的 憧 憬 ， 天 真 的 梦 。 那 时 ， 我 最 喜 欢 看 天 上 的 星 河 。 夏 夜 仰 望 那缀 满 星 星 的 夜 空 ， 我 会 几 个 小 时 地 坐 对 发 痴 ， 小 脑 瓜 里 整 个 儿 盘 旋 着 关 于 星 星 月 亮 的 种 种 神话 传 说 。 于 是 ， 我 总 相 信 月 宫

32、 里 有 嫦 娥 ， 早 晚 有 一 天 会 从 那 影 影 绰 绰 的 桂 花 树 下 飘 飘 走 出 ，而 那 璀 璨 的 星 星 呢 ， 一 定 是 那 些 调 皮 的 小 仙 女 随 意 抛 洒 的 宝 石 珠 贝 。 我 很 想 什 么 时 候 飞 上 天去 ， 抓 住 天 幕 的 一 角 轻 轻 一 抖 ， 让 这 些 明 亮 得 耀 眼 的 珠 宝 纷 纷 飞 落 下 来 ， 穿 过 云 端 ， 落 到 人 间 ， 傻 念 头 想 过 万 万 千 ， 我 却 从 不 以 为 可 笑 ， 倒 觉 得 这 些 记 忆 ， 永 远 像 蜜 汁 一 样 醇 甜 。大 概 就 因 为 这

33、颗 未 泯 的 童 心 吧 ， 一 些 别 人 认 为 是 不 算 稀 奇 的 事 ， 在 我 ， 却 总 要 兴 奋 得 大喊 大 叫 。现 在 ， 我 就 又 想 叫 喊 了 ： 最 近 ， 我 真 的 看 见 了 天 上 落 下 的 星 河 那 明 亮 得 耀 眼 的 珠 宝 。那 是 在 汴 京 开 封 。 这 个 赫 赫 有 名 的 宋 代 京 都 汴 梁 城 ， 果 真 又 一 次 牵 下 了 天 上 的 星 河 ，让 无 数 次 揣 想 过 东 京 梦 华 录 笔 下 灯 宵 月 夕 的 我 ， 感 到 如 此 新 奇 和 庆 幸 。素 享 声 誉 的 汴 京 ， 果 不 负 人

34、 愿 。 在 月 华 皎 皎 的 元 宵 节 ， 它 再 次 以 花 光 满 路 千 门 如 昼 的 姿颜 ， 呈 现 了 它 非 同 寻 常 的 辉 煌 。非 是 我 这 个 初 来 乍 到 的 外 来 客 言 辞 夸 大 ， 我 总 觉 得 在 汴 京 看 灯 会 ， 别 有 一 番 意 趣 ， 在 灯会 中 看 汴 京 ， 别 有 一 番 别 处 难 以 得 见 的 古 城 神 韵 和 京 都 风 光 。这 种 新 奇 有 趣 的 感 觉 缘 何 而 来 ？ 是 因 了 那 些 盏 灯 ， 也 因 了 那 看 灯 的 人 ， 也 因 了 那 挂 灯 的 街 。 先 说 那 街 。汴 京

35、的 街 ， 古 今 相 映 成 趣 ， 一 片 繁 荣 。 路 这 厢 ， 高 高 耸 立 起 一 幢 幢 现 代 化 大 楼 ； 路 那 厢 ，则 一 色 是 明 清 风 味 的 木 柱 木 门 木 栅 ， 特 别 是 那 雕 镂 朱 漆 的 木 窗 棂 ， 很 能 教 人 想 起 白 话 小 说 中所 写 的 布 衣 小 帽 的 “ 市 井 人 家 ” 。 甚 至 连 门 口 那 长 垂 的 竹 帘 一 动 ， 你 都 会 蓦 然 一 惊 ： 是 要 走出 一 位 肩 搭 长 巾 鼻 头 抹 了 点 白 粉 的 “ 酒 保 ” ， 还 是 朱 钗 满 头 罗 裙 曳 地 的 “ 女 娇 娃

36、 ” ？且 说 那 人 。也 许 正 月 正 是 “ 闲 月 ” 吧 ， 不 大 的 汴 京 城 竟 拥 集 了 这 么 多 的 “ 闲 人 ” 。紧 挨 着 相 国 寺 的 小 商 品 市 场 ， 设 在 一 条 长 而 又 长 的 窄 巷 内 ， 天 天 人 头 攒 动 ， 熙 来 攘 往 ，那 琳 琅 满 目 的 小 摊 和 形 形 色 色 的 顾 客 ， 还 真 像 升 平 鼎 盛 的 北 宋 “ 相 国 寺 万 姓 交 易 ” 的 盛 况 呢 ！那 儿 ， 摆 着 那 么 多 卖 各 色 小 吃 的 食 摊 ， 香 气 四 溢 ， 烟 雾 腾 腾 ， 碗 盏 丁 冬 ， 吆 声 大

37、作 。 那 个 素享 盛 名 的 “ 第 一 楼 ” ， 更 是 整 日 价 顾 客 盈 门 ， 座 无 虚 席 。 这 一 切 ， 不 也 大 有 向 以 时 令 小 吃 著称 天 下 的 汴 京 城 遗 风 么 ？ 但 是 ， 我 晓 得 ， 这 盛 况 ， 这 胜 景 ， 前 些 年 是 断 断 没 有 的 ， 假 如 没 有 改 革 开 放 的 新 经 济 政 策 带 来 的 繁 荣 ， 一 向 贫 寒 的 豫 东 农 民 ， 能 这 样 衣 帽 鲜 亮 亮 、 脸 上 油 光 光地 率 领 举 家 老 小 来 开 封 大 饱 眼 福 和 口 福 吗 ？今 年 ， 到 开 封 游 逛

38、的 人 特 别 多 ， 逛 街 的 最 主 要 目 的 ， 就 是 来 观 灯 。再 说 那 灯 。我 们 抵 达 之 时 ， 虽 是 正 午 ， 却 见 鼓 楼 、 龙 亭 这 些 主 要 街 区 ， 俱 已 “ 东 风 夜 放 花 千 树 ” 了 。说 也 怪 ， 越 盼 淡 月 胧 明 ， 偏 偏 日 落 迟 迟 ， 待 挨 得 黄 昏 近 ， 笑 语 喧 ， 好 心 的 主 人 却 又 劝 阻 道 ： 此 时 去 观 灯 ， 保 准 你 们 挨 都 挨 不 到 跟 前 ！纵 然 心 急 难 耐 ， 也 只 好 耐 下 心 来 ， 远 远 地 站 在 门 口 ， 放 眼 眺 望 长 街

39、， 果 然 是 人 潮 滚 滚 ，黑 压 压 一 片 。 虽 未 亲 临 ， 可 是 一 阵 阵 传 来 的 欢 声 笑 浪 ， 越 发 教 你 心 痒 痒 得 如 痴 如 醉 了 。好 容 易 等 到 了 “ 灯 火 阑 珊 ” 时 。 哦 ， 这 话 儿 也 许 不 算 准 确 ， 已 是 灯 露 生 凉 月 横 中 天 了 ，兴 致 浓 浓 的 观 灯 人 ， 还 是 一 簇 簇 一 队 队 地 蜂 拥 不 绝 。汴 京 城 名 不 虚 传 ， 而 汴 京 人 也 果 有 奇 术 异 能 ！ 你 看 那 一 盏 盏 巧 夺 天 工 的 彩 灯 ， 真 个 是 收尽 了 祥 云 五 色 荧

40、 煌 炫 转 ， 那 千 百 盏 争 奇 斗 俏 的 灯 ， 一 一 地 当 街 密 密 地 排 列 开 来 ， 交 相 辉 映 ，金 光 四 射 。 近 近 地 看 ， 真 是 千 姿 百 态 ， 大 方 光 华 ， 直 教 人 眼 花 缭 乱 ； 远 远 地 看 ， 只 见 高 高 低低 ， 五 颜 六 色 ， 飞 旋 流 转 ， 闪 闪 烁 烁 ， 道 它 是 银 河 垂 地 ， 一 点 也 不 夸 张 。 不 信 的 话 ， 此 时 你抬 头 望 望 中 天 ， 平 日 如 练 的 素 月 ， 也 悄 然 失 色 ， 端 端 地 消 淡 了 很 多 光 华 。古 人 观 灯 ， 只 能

41、 欣 赏 那 奇 巧 百 端 的 扎 灯 技 艺 ， 点 的 是 蜡 烛 ， 糊 的 是 绢 纸 ， 纵 然 巧 夺 天 工 ，也 难 经 风 吹 雪 打 ； 而 今 的 灯 ， 有 了 科 学 技 术 辅 佐 ， 自 然 更 加 高 明 。 你 看 那 腾 跃 而 起 的 奔 马 灯浑 身 通 亮 ， 那 纵 马 奔 驰 的 勇 士 目 光 如 炬 ； 那 能 与 人 对 话 的 机 器 娃 娃 灯 前 趋 后 仰 ， 憨 态 可 掬 ； 那 大 书 “ 为 民 作 主 ” 的 扇 子 灯 来 回 穿 梭 ， 熠 熠 生 辉 。呵 ， 怪 不 得 ， 所 有 的 看 灯 人 都 不 恋 恋

42、于 那 些 只 有 光 色 ， 只 亮 不 转 的 小 灯 ， 却 把 以 上 那 些巨 大 的 ， 既 有 传 统 技 巧 ， 又 有 现 代 化 特 色 的 新 鲜 有 趣 的 大 转 灯 ， 密 匝 匝 地 围 了 个 水 泄 不 通 。一 点 不 错 ， 尽 管 灯 节 是 古 代 传 统 ， 但 人 ， 毕 竟 是 80 年 代 的 人 ， 现 代 人 最 仰 慕 的 还 是 科学 技 术 和 现 代 文 明 啊 ！兴 尽 欲 归 时 ， 在 长 街 的 拐 角 处 ， 却 又 见 到 了 一 幅 教 我 怦 然 心 动 的 景 象 一 间 小 木 楼 的门 窗 呀 地 一 声 启

43、开 ， 一 根 长 竿 软 软 地 伸 将 出 来 ， 竹 竿 头 上 ， 滴 溜 溜 地 悬 了 一 盏 八 角 宫 灯 ， 那宫 灯 虽 小 ， 款 式 却 玲 珑 剔 透 ， 做 工 也 极 精 致 细 巧 。 一 时 间 ， 我 没 看 清 灯 壁 上 那 悠 悠 旋 转 的 花卉 图 样 ， 只 觉 得 像 飘 过 去 一 簇 飞 花 ， 一 团 流 云 我 看 得 呆 了 ， 循 了 那 挑 灯 的 手 望 去 ， 恍 恍 的 灯 影 下 ， 只 见 是 一 个 穿 猩 红 雪 衫 的 姑 娘 。 许是 那 衣 衫 太 红 ， 那 灯 光 太 朦 胧 了 ， 我 看 不 清 姑 娘

44、 的 眉 眼 儿 ， 只 见 她 那 笑 盈 盈 的 脸 蛋 儿 ， 被 身上 那 件 红 衫 ， 手 中 的 那 盏 红 灯 ， 映 照 成 了 一 团 艳 艳 的 红 云 那 红 云 ， 那 灯 彩 ， 久 久 地 晃 在 我 的 眼 前 ， 直 伴 着 我 进 入 梦 境 。 午 夜 ， 我 果 然 重 温 了 少 年 时 的 梦 我 见 那 闪 闪 烁 烁 的 星 星 ， 却 从 天 河 里 飞 溅 下 来 ， 变成 了 “ 灯 雨 ” ， 洒 落 在 汴 京 城 （ 本 文 有 删 改 ）10.作 者 的 兴 奋 情 绪 在 文 中 画 横 线 部 分 表 现 为 怎 样 的 语 言

45、 特 点 ？ （ 4分 ）解 析 ： 本 题 考 查 文 本 的 语 言 特 色 。 可 以 从 用 词 的 角 度 ， 句 式 选 用 的 角 度 ， 手 法 使 用 的 角 度 ，语 言 整 体 风 格 的 角 度 ， 人 称 使 用 的 角 度 等 来 加 以 分 析 。答 案 ： 用 词 夸 饰 ， 辞 彩 绚 丽 。 运 用 铺 陈 、 排 比 语 句 。 语 气 急 切 ： 用 副 词 “ 果 有 ” “ 真 个 ” 等 加 强 语 气 ， 用 “ 你 看 ” “ 你 抬 头 ” 等 表 现 急 于 分 享 的兴 奋 心 情 。11.文 中 画 波 浪 线 部 分 连 用 10个

46、“ 一 ” ， 具 有 怎 样 的 艺 术 效 果 ？ （ 5 分 ）解 析 ： 此 题 考 查 考 生 对 语 言 运 用 的 表 达 效 果 的 分 析 。 结 合 文 本 前 后 的 内 容 ， 该 段 前 文 渲 染 的 是 “ 闹 ” ， 此 处 连 用 “ 一 ” 凸 显 的 是 “ 静 ” ， 形 成 强 烈 反 差 。 前 文 铺 陈 的 是 “ 繁 ” ， 此 处 聚 焦于 “ 一 ” ， 梦 与 现 实 交 相 呼 应 ， 让 作 品 余 韵 十 足 。答 案 ： 连 用 10 个 “ 一 ” 将 “ 东 京 梦 华 ” 定 格 于 一 个 特 定 的 现 实 场 景 ，

47、使 得 作 品 有 开 有 合 。 前 文 渲 染 的 是 “ 闹 ” ， 此 处 连 用 “ 一 ” 凸 显 的 是 “ 静 ” ， 形 成 强 烈 反 差 。 前 文 铺 陈 的 是 “ 繁 ” ,此 处 聚 焦 于 “ 一 ” ， 梦 与 现 实 交 相 呼 应 ， 让 作 品 余 韵 十 足 。 12.从 结 构 上 分 析 作 品 为 什 么 先 写 街 、 再 写 人 、 后 写 灯 。 （ 5 分 ）解 析 ： 本 题 考 查 对 文 文 章 结 构 的 分 析 。 文 章 开 头 通 常 是 总 括 全 文 ， 为 下 文 做 铺 垫 ， 引 出 下 文 ；中 间 部 分 一

48、般 为 承 上 启 下 ， 照 应 某 段 ， 为 某 些 情 节 做 伏 笔 ； 结 尾 部 分 通 常 收 束 全 文 ， 照 应 前文 、 标 题 ， 点 题 等 。答 案 ： 先 写 街 的 繁 荣 做 铺 垫 ， 引 出 人 潮 汹 涌 。 再 写 游 人 众 多 ， 为 后 面 观 灯 受 阻 理 伏 笔 。 最 后 写 观 灯 盛 况 ， 把 作 品 推 向 高 潮 并 点 题 。 层 层 铺 垫 ， 层 层 推 进 。13.根 据 全 文 ， 分 析 作 者 “ 感 到 如 此 新 奇 和 庆 幸 ” 的 深 层 意 蕴 。 （ 6分 ）解 析 ： 分 析 文 中 句 子 的

49、深 层 意 蕴 ， 主 要 包 括 对 句 子 深 层 意 思 的 领 会 ， 对 句 子 修 辞 方 式 、 方 法的 理 解 ， 对 句 子 作 用 的 分 析 ， 对 作 者 用 意 的 解 说 等 。 抓 住 关 键 词 “ 新 奇 ” 和 “ 庆 幸 ” 。答 案 ： 庆 幸 遇 上 了 改 革 开 放 的 好 时 代 ， 对 城 市 发 展 新 气 象 感 到 新 奇 。 有 感 于 游 人 众 多 ， 人 民 生 活 富 裕 ， 精 神 焕 发 。 现 代 科 技 让 汴 京 灯 节 重 现 历 史 繁 华 ， 实 现 了 “ 我 ” 的 “ 星 河 梦 ” 。三 、 古 代 诗 文 阅 读 （ 共 40分 ）阅 读 下 面 的 文 言 文 ， 完 成 下 面 小 题 。 （ 20分 ）颜 太 初 杂 文 序司 马 光天 下 之 不 尚 儒 久 矣 。 今 世 之 士 大 夫 ， 发 言 必 自 称 曰 儒 。