1、2018年 广 西 桂 林 市 中 考 真 题 语 文一 、 基 础 知 识 及 运 用 （ 每 小 题 2 分 ， 共 12 分 ）1.下 列 划 线 字 的 读 音 有 误 的 一 项 是 （ ） （ 2分 ）A.撰 文 （ zhun） 应 和 （ h） 星 宿 （ xiu） 咄 咄 逼 人 （ du）B.揶 揄 （ y） 迤 逦 （ l） 谄 媚 （ chn） 言 简 意 赅 （ gi）C.哽 咽 （ y） 狞 笑 （ nng） 倔 强 （ ju） 苦 心 孤 诣 （ y）D.无 垠 （ yn） 贿 赂 （ l） 绰 号 （ chu） 彬 彬 有 礼 （ bn）解 析 ： A， “ 撰
2、” zhun， “ 和 ” h， “ 宿 ” xi。答 案 ： A2.下 列 词 语 书 写 有 误 的 一 项 是 （ ） （ 2分 ） A.铿 锵 战 战 兢 兢 相 提 并 论B.虔 诚 韬 光 养 晦 大 相 径 庭C.麒 麟 司 空 见 惯 首 屈 一 指D.狼 籍 今 非 夕 比 人 情 世 故解 析 ： D 项 ， 狼 籍 狼 藉 今 非 夕 比 今 非 昔 比答 案 ： D3.下 列 句 中 划 线 词 语 使 用 有 误 的 一 项 是 （ ） （ 2分 ）A.14日 ， 在 俄 罗 斯 世 界 杯 的 揭 幕 战 上 ， 沙 特 队 出 师 不 利 ， 负 于 对 手 。B
3、.酷 热 的 天 气 里 ， 人 们 大 多 躲 在 房 间 吹 空 调 ， 大 街 上 行 人 寥 寥 无 几 。C.桂 林 各 县 开 展 精 准 扶 贫 工 作 以 来 ， 工 作 人 员 循 规 蹈 矩 ， 解 决 了 一 个 又 一 个 问 题 。D.安 朗 看 到 电 视 上 的 特 技 表 演 ， 很 是 羡 幕 ， 却 只 能 望 洋 兴 叹 。解 析 ： C项 ， 循 规 蹈 矩 ： 原 指 遵 守 规 矩 ， 不 敢 违 反 。 现 也 指 拘 守 旧 准 则 ， 不 敢 稍 做 变 动 ， 与 句 意 不 符 。答 案 ： C4.下 列 句 子 中 有 语 病 的 一 项
4、 是 （ ） （ 2分 ）A.6月 初 ， 内 蒙 古 大 兴 安 岭 地 区 相 继 发 生 两 起 森 林 火 灾 ， 近 千 人 赶 赴 扑 救 。B.6月 6 日 ， 北 京 大 学 生 音 乐 节 开 幕 ， 全 市 55 所 高 校 约 4000余 人 参 与 了 本 次 盛 会 。C.2018年 高 考 期 间 ， 全 国 天 气 复 杂 ： 南 方 台 风 来 袭 ， 北 方 高 温 炙 烤 D.中 国 载 人 潜 水 器 “ 深 海 勇 士 ” 号 三 下 南 海 探 测 ， 在 深 海 探 测 上 取 得 了 重 大 突 破 。解 析 ： B 项 前 后 矛 盾 ， 去 掉
5、 “ 约 ” 或 “ 余 ” 。答 案 ： B5.下 面 语 句 的 排 列 顺 序 恰 当 的 一 项 是 （ ） （ 2 分 ） 显 然 过 于 狭 隘 和 短 视 ， 不 宜 提 倡 。 这 样 的 立 志 ， 既 有 利 于 社 会 进 步 ， 又 可 充 分 发 挥 个 人 的 积 极 性 与 特 长 ， 值 得 大 力 倡 导 。 何 谓 立 志 ， 如 何 立 志 ？ 答 案 见 仁 见 智 ， 人 言 人 殊 。 在 这 个 大 前 提 下 寻 找 个 人 的 兴 趣 点 ， 然 后 确 定 志 向 。 一 些 人 立 志 只 注 重 个 人 利 益 ， 或 者 纯 凭 个 人
6、 志 趣 。 一 些 人 在 立 志 时 则 首 先 考 虑 国 家 和 人 民 的 需 要 。 A. B. C. D. 解 析 ： 本 题 考 查 句 子 排 序 能 力 。 可 以 通 过 抓 关 键 词 、 中 心 句 、 句 与 句 之 间 的 连 接 词 去 逐 句 推敲 。 本 题 按 照 议 论 文 总 分 的 论 证 方 法 排 序 。 提 出 问 题 ， 介 绍 错 误 的 立 志 方 法 ， 介 绍 正 确 的 立 志 方 法 。答 案 ： A6.下 列 文 学 文 化 常 识 表 述 有 误 的 一 项 是 （ ） （ 2分 ）A.戏 剧 是 一 种 综 合 性 的 舞
7、台 艺 术 ， 它 把 多 种 艺 术 综 合 成 为 一 种 独 立 的 艺 术 样 式 。B. 资 治 通 鉴 是 南 宋 司 马 光 主 持 编 纂 的 中 国 第 一 部 编 年 体 通 史 。C.谦 称 是 表 示 自 谦 的 称 呼 ， 如 ： 卑 职 、 愚 、 不 才 、 鄙 人 等 。 D. 诗 书 礼 易 春 秋 合 称 为 “ 五 经 ” 。解 析 ： 司 马 光 是 北 宋 文 学 家 ， 资 治 通 鉴 并 不 是 第 一 部 编 年 体 通 史 。 所 以 B 项 说 法 有 误 。答 案 ： B二 、 综 合 性 学 习研 读 下 列 四 则 材 料 ， 完 成
8、后 面 小 题 。 （ 4分 ）【 材 料 一 】 中 国 历 代 字 典 辞 书 收 录 汉 字 字 数 统 计 【 材 料 二 】 常 用 汉 字 使 用 情 况 统 计 （ 数 据 来 源 于 中 国 语 言 生 活 状 况 报 告 ）【 材 料 三 】 自 秦 代 统 一 文 字 以 来 ， 说 不 同 方 言 的 中 国 人 都 使 用 统 一 的 汉 字 ， 认 同 这 个 符号 系 统 所 承 载 的 历 史 文 化 内 涵 。 汉 字 成 为 汉 民 族 乃 至 整 个 中 华 民 族 共 同 使 用 的 书 写 符 号 。【 材 料 四 】 汉 字 一 字 一 音 ， 每 个
9、 音 又 分 为 四 个 声 调 ， 读 起 来 婉 转 动 听 ， 富 于 节 奏 感 和 音乐 美 。 汉 字 结 构 讲 究 对 称 ， 字 形 优 美 ， 其 书 写 诞 生 了 独 一 无 二 的 书 法 艺 术 。 许 多 汉 字 的 字 形与 意 义 有 着 紧 密 的 联 系 ， “ 笑 ” 字 ， 活 泼 可 爱 ； “ 哭 ” 字 ， 愁 眉 苦 脸 。 汉 字 构 词 能 力 很 强 ， 比如 由 “ 花 ” 可 以 组 成 “ 红 花 ” 、 “ 白 花 ” 、 “ 鲜 花 ” 等 。 7.与 上 述 四 则 材 料 提 供 的 信 息 不 吻 合 的 一 项 是 （
10、） （ 2分 ）A.汉 字 在 数 量 上 随 着 社 会 的 发 展 而 逐 渐 增 多 ， 数 量 庞 大 ， 但 常 用 汉 字 有 限 。 B.人 们 在 日 常 生 活 中 ， 只 要 掌 握 2000 3000个 常 用 字 就 能 够 阅 读 一 般 的 书 刊 。C.汉 字 自 古 以 来 就 是 中 华 各 民 族 共 同 的 交 流 工 具 ， 是 民 族 文 化 的 重 要 组 成 部 分 。D.汉 字 具 有 极 强 的 构 词 能 力 ， 可 以 根 据 需 要 不 断 构 成 新 词 ， 是 一 种 生 命 力 很 强 的 文 字 。解 析 ： 自 秦 代 统 一
11、文 字 以 来 ， 汉 字 成 为 汉 民 族 乃 至 整 个 中 华 民 族 共 同 使 用 的 书 写 符 号 。 所 以C项 分 析 错 误 ，答 案 ： C8.某 地 将 举 办 “ 汉 字 听 写 大 赛 ” 活 动 ， 请 代 为 挑 选 一 幅 最 恰 当 的 对 联 （ ） （ 2分 ）A.承 先 启 后 传 千 年 文 化 ， 继 往 开 来 扬 时 代 精 神 。B.抑 扬 顿 挫 听 先 贤 教 诲 ， 方 正 平 稳 育 民 族 精 神 。C.横 平 竖 直 是 祖 先 脚 印 ， 轻 描 淡 写 如 历 史 回 声 。D.一 字 一 音 是 汉 语 本 色 ， 一 笔
12、 一 画 如 多 彩 人 生 。解 析 ： B 项 “ 抑 扬 顿 挫 ” 是 听 到 的 声 音 ， “ 方 正 平 稳 ” 是 写 字 的 特 点 ， 与 “ 听 写 ” 意 思 相 符 ， 上 下 联 写 出 了 汉 字 的 文 化 价 值 。 符 合 题 干 要 求 。答 案 ： B三 、 现 代 文 阅 读 （ 一 ）阅 读 你 了 解 太 阳 吗 ？ 一 文 ， 完 成 后 面 小 题 。 （ 每 小 题 2 分 ， 共 6 分 ） 太 阳 是 太 阳 系 的 中 心 天 体 ， 占 太 阳 系 总 体 质 量 的 99.86 。 太 阳 系 中 的 八 大 行 星 、 小行 星
13、、 流 星 、 彗 星 、 外 海 王 星 天 体 以 及 星 际 尘 埃 等 都 围 绕 着 太 阳 公 转 ， 而 太 阳 则 围 绕 着 银 河系 的 中 心 公 转 。 天 文 学 家 把 太 阳 结 构 分 为 内 部 结 构 和 大 气 结 构 两 大 部 分 。 内 部 结 构 由 内 到 外 可 分 为 太阳 核 心 、 辐 射 区 、 对 流 层 3 个 部 分 ； 大 气 结 构 由 内 到 外 可 分 为 光 球 层 、 色 球 层 和 日 冕 。 太 阳 的 核 心 区 域 很 小 ， 半 径 只 占 太 阳 半 径 的 1/4， 但 却 是 产 生 核 聚 变 反 应
14、 之 处 ， 是 太阳 的 能 源 所 在 地 。 太 阳 内 部 0.25 0.86 个 太 阳 半 径 区 域 称 为 太 阳 的 辐 射 区 。 辐 射 区 约 占 太 阳 体 积 的 一 半 。 太 阳 核 心 产 生 的 能 量 ， 通 过 这 个 区 域 以 辐 射 的 方 式 向 外 传 输 。 对 流 层 处 于 辐 射 区 的 外 面 。 由 于 巨 大 的 温 度 差 引 起 对 流 ， 内 部 的 热 量 以 对 流 的 形 式 从对 流 层 向 太 阳 表 面 传 输 。 除 了 通 过 对 流 和 辐 射 传 输 能 量 外 ， 对 流 层 的 太 阳 大 气 湍 流
15、 还 会 产 生低 频 声 波 动 ， 这 种 声 波 将 机 械 能 传 输 到 太 阳 外 层 大 气 ， 从 而 产 生 加 热 和 其 他 作 用 。 对 流 层 上 面 的 太 阳 大 气 ， 称 为 太 阳 光 球 层 。 太 阳 光 球 层 是 一 层 不 透 明 的 气 体 薄 层 ， 厚度 均 500千 米 。 它 确 定 了 太 阳 非 常 清 晰 的 边 界 ， 几 乎 所 有 的 可 见 光 都 是 从 这 一 层 发 射 出 来 的 。 色 球 层 位 于 光 球 层 之 上 ， 厚 度 约 2000千 米 。 由 于 色 球 层 发 出 的 可 见 光 总 量 不
16、及 光 球层 的 1%， 因 此 人 们 平 常 看 不 到 它 。 只 有 在 发 生 日 全 食 时 ， 即 食 既 之 前 几 秒 钟 或 生 光 以 后 几秒 钟 ， 当 光 球 所 发 射 的 明 亮 光 线 被 月 影 完 全 遮 掩 的 短 暂 时 间 内 ， 才 能 看 见 在 日 面 边 缘 呈 现 出狭 窄 的 玫 瑰 红 色 的 发 光 圈 层 ， 这 就 是 色 球 层 。 日 冕 是 太 阳 大 气 的 最 外 层 ， 由 高 温 、 低 密 度 的 等 离 子 体 组 成 。 亮 度 微 弱 ， 在 白 光 中 的总 亮 度 比 太 阳 圆 面 亮 度 的 1%还
17、低 ， 相 当 于 满 月 的 亮 度 ， 因 此 只 有 在 日 全 食 时 才 能 展 现 其 光彩 ， 平 时 观 测 则 要 使 用 日 冕 仪 。 日 冕 的 温 度 高 达 百 万 度 ， 其 大 小 和 形 状 与 太 阳 活 动 有 关 ， 在 太 阳 活 动 极 大 年 时 ， 日 冕 接 近 圆 形 ； 而 在 太 阳 活 动 宁 静 年 则 呈 椭 圆 形 。 广 义 的 日 冕 可 包 括 地球 轨 道 以 内 的 范 围 。 从 太 阳 的 结 构 我 们 了 解 到 ， 太 阳 虽 然 看 似 一 个 大 火 球 ， 实 际 上 它 的 能 量 是 来 源 于 太
18、阳核 心 区 域 的 核 聚 变 反 应 。 随 着 核 聚 变 反 应 的 不 断 发 生 ， 大 阳 的 燃 料 也 在 不 断 地 消 耗 ， 太 阳 究竟 会 不 会 永 久 存 在 呢 ？ 其 实 ， 太 阳 只 不 过 是 宇 宙 中 不 计 其 数 的 恒 星 之 一 ， 它 有 自 己 的 寿 命 ， 最 终 也 会 死 亡 。有 数 据 显 示 ， 这 个 生 命 期 开 始 于 大 约 46亿 年 前 ， 还 将 延 续 45至 55年 ， 之 后 ， 它 将 因 耗 尽氢 燃 料 和 氦 燃 料 ， 坍 缩 成 一 颗 白 矮 星 。 （ 来 源 ： 新 华 闻 2018
19、-05-27， 有 改 动 ）9.对 全 文 层 次 的 划 分 正 确 的 一 项 是 （ ） （ 2 分 ）A. B. C. D. 解 析 ： 本 题 考 查 文 章 层 次 划 分 的 能 力 。 通 读 全 文 ， 理 解 段 意 ， 总 体 介 绍 太 阳 的 基 本 特 征 ， 分 别 介 绍 太 阳 的 内 部 结 构 和 大 气 结 。 内 部 结 构 由 内 到 外 分 别 介 绍 太 阳 核 心 、辐 射 区 、 对 流 层 。 大 气 结 构 由 内 到 外 分 别 介 绍 光 球 层 、 色 球 层 和 日 冕 。 分 析 得 出 太 阳 也有 自 己 的 寿 命 ，
20、最 终 也 会 死 亡 。 可 知 答 案 为 B 项 。 答 案 ： B10.对 下 面 说 明 方 法 判 断 有 误 的 一 项 是 （ ） （ 2分 ）A.太 阳 是 太 阳 系 的 中 心 天 体 ， 占 太 阳 系 总 体 质 量 的 99.86%。 （ 列 数 字 ）B.太 阳 的 核 心 区 域 很 小 ， 半 径 只 占 太 阳 半 径 的 1/4。 （ 作 比 较 ）C.对 流 层 上 面 的 太 阳 大 气 ， 称 为 太 阳 光 球 层 。 （ 下 定 义 ）D.在 太 阳 活 动 极 大 年 时 ， 日 冕 接 近 圆 形 ； 而 在 太 阳 活 动 宁 静 年 则
21、呈 椭 圆 形 。 （ 摹 状 貌 ）解 析 ： 用 简 明 的 语 言 、 科 学 的 术 语 对 某 一 概 念 的 本 质 特 征 作 规 定 性 的 说 明 叫 下 定 义 ， 这 句 话并 没 有 说 明 太 阳 光 球 层 的 本 质 特 征 。 所 以 C项 不 是 下 定 义 。答 案 ： C11.下 列 表 述 不 符 合 原 文 意 思 的 一 项 是 （ ） （ 2分 ）A.太 阳 的 巨 大 能 量 来 源 于 太 阳 的 核 心 区 域 。 B.太 阳 是 宇 宙 中 众 多 的 恒 星 之 一 ， 也 有 寿 命 ， 现 在 的 太 阳 正 处 在 “ 中 年 ”
22、时 期 。C.日 冕 的 温 度 很 高 ， 但 亮 度 微 弱 ， 因 此 ， 即 使 在 日 全 食 时 也 难 展 现 其 光 彩 。D.“ 几 乎 所 有 的 可 见 光 都 是 从 这 一 层 发 射 出 来 的 。 ” “ 几 乎 ” 从 范 围 上 进 行 限 制 说 明 。解 析 ： 原 文 是 “ 因 此 只 有 在 日 全 食 时 才 能 展 现 其 光 彩 ， 平 时 观 测 则 要 使 用 日 冕 仪 ” 。 所 以 C项 说 法 有 误 。答 案 ： C四 、 古 诗 文 阅 读 （ 18分 ）（ 一 ） 文 言 文 阅 读 。 阅 读 下 文 ， 完 成 后 面 小
23、 题 。 （ 12分 ）【 甲 】 醉 翁 亭 记 （ 节 选 ）若 夫 日 出 而 林 霏 开 ， 云 归 而 岩 穴 暝 ， 晦 明 变 化 者 ， 山 间 之 朝 暮 也 。 野 芳 发 而 幽 香 ， 佳 木秀 而 繁 阴 ， 风 霜 高 洁 ， 水 落 而 石 出 者 ， 山 间 之 四 时 也 。 朝 而 往 ， 暮 而 归 ， 四 时 之 景 不 同 ， 而乐 亦 无 穷 也 已 而 夕 阳 在 山 ， 人 影 散 乱 ， 太 守 归 而 宾 客 从 也 。 树 林 阴 翳 ， 鸣 声 上 下 ， 游 人 去 而 禽 鸟 乐 也 。 然 而 禽 鸟 知 山 林 之 乐 ， 而 不
24、 知 人 之 乐 ； 人 知 从 太 守 游 而 乐 ， 而 不 知 太 守 之 乐其 乐 也 。 醉 能 同 其 乐 ， 醒 能 述 以 文 者 ， 太 守 也 。 太 守 谓 谁 ？ 庐 陵 欧 阳 修 也 。【 乙 】 丰 乐 亭 记 （ 节 选 ）修 之 来 此 ， 乐 其 地 僻 而 事 简 ， 又 爱 其 俗 之 安 闲 。 既 得 斯 泉 于 山 谷 之 间 ， 乃 日 与 滁 人 仰 而望 山 ， 俯 而 听 泉 。 摄 幽 芳 而 荫 乔 木 ， 风 霜 冰 雪 ， 刻 露 清 秀 ， 四 时 之 景 ， 无 不 可 爱 。 又 幸 其 民 乐 其 岁 物 之 丰 成 ， 而
25、 喜 与 予 游 也 。 因 为 本 其 山 川 ， 道 其 风 俗 之 美 ， 使 民 知 所 以 安 此 丰 年之 乐 者 ， 幸 生 无 事 之 时 也 。 夫 宣 上 恩 德 ， 以 与 民 同 乐 ， 刺 史 之 事 也 。 遂 书 以 名 其 亭 焉 。【 注 】 本 文 是 欧 阳 修 被 贬 滁 州 时 所 作 。 刻 露 ： 鲜 明 地 显 露 。 本 ： 根 据 。 上 ： 皇 上 。 刺 史 ： 即 作 者 。12.下 列 句 子 中 “ 而 ” 字 的 用 法 不 同 于 其 他 三 项 的 一 项 是 （ ） （ 2分 ）A.面 山 而 居B.吾 恂 恂 而 起C.仰
26、 而 望 山 ， 俯 而 听 泉D.而 不 知 人 之 乐解 析 ： D 项 的 “ 而 ” 意 思 是 表 转 折 ， 其 他 各 项 的 意 思 都 是 表 修 饰 。答 案 ： D13.下 列 划 线 词 语 解 释 有 误 的 一 项 是 （ ） （ 2 分 ） A.树 林 阴 翳 （ 阴 影 ）B.佳 木 秀 而 繁 阴 （ 茂 盛 ）C.宣 上 恩 德 （ 宣 扬 ）D.遂 书 以 名 其 亭 焉 （ 写 下 ）解 析 ： A 项 ， 阴 翳 ： 形 容 枝 叶 茂 密 成 阴 。答 案 ： A14.下 列 句 子 朗 读 节 奏 划 分 不 正 确 的 一 项 是 （ ） （ 2
27、分 ）A.太 守 归 而 宾 客 从 也B.晦 明 变 化 者C.既 得 斯 泉 于 山 谷 之 间D.使 民 知 所 以 安 此 丰 年 之 乐 者解 析 ： D 项 应 改 为 ： 使 民 知 /所 以 安 此 丰 年 之 乐 者 。 答 案 ： D15.对 比 分 析 甲 乙 两 文 ， 下 列 表 述 不 符 合 原 文 意 思 的 一 项 是 （ ） （ 2分 ）A.甲 乙 两 文 在 描 写 自 然 美 景 时 ， 都 描 写 了 花 、 树 、 霜 等 自 然 景 物 。B.甲 乙 两 文 在 描 绘 山 川 美 之 余 ， 还 都 描 绘 了 一 幅 官 民 同 游 的 风 俗
28、 画 面 。C.甲 乙 两 文 均 为 作 者 贬 官 滁 州 时 所 作 ， 志 趣 情 感 一 致 ， 都 表 现 了 “ 与 民 同 乐 ” 的 主 旨 。D.从 甲 乙 两 文 可 知 ， “ 醉 翁 亭 ” “ 丰 乐 亭 ” 都 是 根 据 作 者 的 情 趣 、 爱 好 来 命 名 的 。解 析 ： 醉 翁 亭 是 作 者 用 自 己 的 别 号 命 名 的 ， 丰 乐 亭 的 命 名 根 据 文 中 意 思 可 知 是 为 了 让 百 姓 时时 记 着 丰 乐 太 平 生 活 是 皇 上 的 恩 德 ， 珍 惜 太 平 生 活 。 所 以 D 项 不 完 全 正 确 。答 案
29、： D16.将 下 面 的 句 子 翻 译 成 现 代 汉 语 。 （ 4分 ）（ 1） 醉 能 同 其 乐 ， 醒 能 述 以 文 者 ， 太 守 也 。 （ 2） 修 之 来 此 ， 乐 其 地 僻 而 事 简 。解 析 ： 翻 译 句 子 时 ， 要 注 意 重 点 词 语 ， 一 定 要 翻 译 到 位 ， 切 忌 漏 翻 关 键 词 语 。 重 点 词 语 ： 以 ：用 。 事 简 ： 政 事 简 单 。答 案 ： （ 1） 醉 了 能 同 大 家 一 起 欢 乐 ， 醒 来 能 用 文 章 记 述 这 种 乐 事 的 人 ， 是 太 守 啊 。（ 2） 我 来 到 这 个 地 方
30、， 喜 欢 这 里 地 方 僻 静 ， 而 且 政 事 简 单 。 （ 二 ） 古 诗 词 鉴 赏 。 阅 读 下 面 两 首 诗 词 ， 完 成 后 面 小 题 。 （ 6 分 ）【 甲 】 渔 家 做 范 仲 淹塞 下 秋 来 风 景 异 ， 衡 阳 雁 去 无 留 意 。 四 面 边 声 连 角 起 。 千 嶂 里 ， 长 烟 落 日 孤 城 闭 。浊 酒 一 杯 家 万 里 ， 燕 然 未 勒 归 无 计 。 羌 管 悠 悠 霜 满 地 。 人 不 寐 ， 将 军 白 友 征 夫 泪 。【 乙 】 雁 门 太 守 行 李 贺黑 云 压 城 城 欲 摧 ， 甲 光 向 日 金 麟 开 。
31、 角 声 满 天 秋 色 里 ， 塞 上 燕 脂 凝 夜 紫 。半 卷 红 旗 临 易 水 ， 霜 重 鼓 寒 声 不 起 。 报 君 黄 金 台 上 意 ， 提 携 玉 龙 为 君 死 。17.两 首 诗 词 均 借 用 了 典 故 表 达 思 想 感 情 。 【 甲 】 词 用 _典 故 ， 表 达 了 _；【 乙 】 诗 则 用 燕 昭 王 筑 台 招 纳 贤 士 的 典 故 ， 表 达 了 _。 （ 3 分 ）解 析 ： 结 合 字 里 行 间 和 诗 歌 的 主 题 来 理 解 作 者 思 想 感 情 。 读 懂 诗 歌 的 内 容 ， 能 够 根 据 重 点 语句 理 解 诗 人
32、的 思 想 情 感 。 答 案 ： 窦 宪 勒 石 燕 然 将 士 们 渴 望 建 功 立 业 的 愿 望 将 士 们 誓 死 报 国 的 志 向 。18.【 甲 】 词 委 婉 曲 折 ， 【 乙 】 诗 豪 迈 奔 放 。 请 选 择 其 中 一 首 ， 结 合 具 体 内 容 简 要 赏 析 。 （ 3分 ）解 析 ： 本 题 考 查 对 诗 词 的 赏 析 。 赏 析 古 诗 词 ， 本 题 可 以 结 合 用 典 来 理 解 诗 词 内 容 ， 体 会 作 者所 要 表 达 的 思 想 感 情 。答 案 ： （ 示 例 一 ） 甲 词 借 鸿 雁 南 飞 之 坚 决 ， 借 浊 酒
33、一 杯 之 苦 楚 衬 托 征 人 思 乡 之 深 切 ， 借 “ 燕然 未 勒 ” 表 达 功 业 未 成 之 遗 憾 ， 委 婉 曲 折 的 表 达 了 戍 边 将 士 欲 建 功 立 业 又 思 念 家 乡 的 复 杂 感情 。（ 示 例 二 ） 诗 人 先 浓 墨 重 彩 描 绘 战 场 之 危 急 ： “ 黑 云 压 城 ” 、 “ 甲 光 向 日 ” ， 然 后 笔 锋 一 转 ， 借用 典 故 抒 誓 死 报 国 之 志 ， 感 情 豪 迈 奔 放 ， 读 来 让 人 热 血 沸 腾 。 (“ 豪 迈 奔 放 ” ： 描 写 战 场 的 浓墨 重 彩 ， 危 而 不 惧 ； 抒
34、发 壮 志 的 豪 言 万 丈 ， 铿 锵 有 力 。 ) 五 、 诗 文 默 写 与 课 外 积 累 。19.补 写 句 子 （ 8分 ） 春 蚕 到 死 丝 方 尽 ， _。 （ 李 商 隐 无 题 ） 曲 径 通 幽 处 ， _。 （ 常 建 题 破 山 寺 后 禅 院 ） 采 菊 东 离 下 ， _。 （ 陶 渊 明 饮 酒 安 得 广 厦 千 万 间 ， _。 （ 杜 甫 茅 屋 为 秋 风 所 破 歌 此 生 谁 料 ， 心 在 天 山 ， _。 （ 陆 游 诉 衷 情 ） 日 暮 乡 关 何 处 是 ， _。 （ 崔 颢 黄 鹤 楼 ） 上 合 组 织 峰 会 9 日 举 行 ，
35、 面 对 八 方 来 客 ， 我 们 可 以 说 ： _， _。（ 论语 六 则 ） 凡 事 预 则 立 ， _。解 析 ： 名 句 默 写 要 注 意 字 形 ， 而 字 形 与 字 义 分 不 开 ， 应 借 助 字 义 来 识 记 字 形 。 注 意 重 点 字 “ 禅 、庇 ” 的 写 法 。 答 案 ： 蜡 炬 成 灰 泪 始 干 禅 房 花 木 深 悠 然 见 南 山 大 庇 天 下 寒 士 俱 欢 颜 身 老 沧 洲 烟 波 江 上 使 人 愁 有 朋 自 远 方 来 不 亦 乐 乎 不 预 则 废六 、 名 著 阅 读 20.阅 读 名 著 文 段 ， 回 答 问 题 。回 得
36、 五 庄 观 ， 那 大 仙 又 让 道 童 抬 一 大 锅 油 出 来 ， 架 起 干 柴 ， 发 起 烈 火 。 顷 刻 间 ， 那 油 锅热 腾 腾 。 大 圣 见 那 台 下 西 边 有 一 个 石 狮 子 ， 便 咬 破 舌 尖 ， 把 石 狮 子 喷 了 一 口 ， 叫 声 “ 变 ” ，变 作 他 本 身 模 样 。 油 锅 滚 透 后 ， 大 仙 说 ： “ 把 孙 行 者 抬 下 去 ！ ” 二 十 个 小 仙 扛 将 起 来 ， 往 锅 里一 掼 ， “ 砰 ” 的 一 声 响 ， 溅 起 些 滚 油 点 子 ， 把 那 小 道 士 们 脸 上 烫 了 几 个 燎 浆 大
37、泡 ！ 只 听 得 烧火 的 小 童 喊 道 ： “ 锅 漏 了 ！ ” 原 来 是 一 个 石 狮 子 在 锅 里 。 （ 2分 ）以 上 文 字 出 自 西 游 记 ， 这 位 大 仙 是 _（ 名 字 ） ， 他 惩 治 唐 僧 师 徒 四 人 是 因 为_。解 析 ： 本 题 考 查 名 著 内 容 和 人 物 的 识 记 能 力 。答 案 ： 镇 元 大 仙 ； 孙 悟 空 推 倒 (毁 掉 )了 人 参 果 树 。六 、 书 写21.请 用 正 楷 字 体 书 写 下 列 文 字 。 （ 5 分 ） 遥 映 人 间 冰 雪 样 ，暗 香 浮 动 曲 临 江 。解 析 ： 注 意 字
38、 在 田 字 格 的 位 置 ， 结 构 要 匀 称 ， 字 迹 要 工 整 。 笔 划 要 清 楚 ， 要 写 成 方 块 字 ， 不要 潦 草 ， 偏 旁 部 首 比 例 要 合 适 。答 案 ： 略 七 、 现 代 文 阅 读 （ 二 ）阅 读 老 臣 的 拱 桥 一 文 ， 完 成 后 面 小 题 。 （ 15分 ）拱 桥 是 一 个 人 ， 不 是 一 座 桥 。听 这 名 字 ， 你 就 可 以 想 到 他 的 形 象 ， 比 如 角 弓 或 者 青 虾 ， 还 有 课 本 上 的 赵 州 桥 。我 认 识 他 时 ， 他 的 腰 已 经 很 弯 ， 人 也 很 老 。 那 时 ，
39、 他 已 在 村 庄 东 边 一 座 老 旧 的 石 屋 里 当了 许 多 年 的 校 长 。 其 实 ， 校 长 、 老 师 也 就 是 他 一 个 人 。他 的 脸 上 有 许 多 褶 皱 ， 一 说 话 就 满 脸 开 花 。 胡 茬 子 布 满 两 腮 和 下 巴 ， 尤 其 是 下 巴 ， 总 是硬 扎 扎 的 。 哪 位 男 生 犯 了 纪 律 ， 他 从 不 打 手 板 ， 而 是 低 沉 着 嗓 音 说 ： “ 把 手 伸 出 来 吧 ， 手 背儿 。 ” 他 的 大 手 便 把 你 的 小 手 抓 牢 ， 将 下 巴 挨 近 那 颤 抖 着 的 小 小 面 积 的 手 背 儿
40、 ， 来 回 蹭 那 么几 下 ， 让 你 觉 得 刮 了 刺 猬 一 般 的 痒 痛 。 因 此 ， 我 们 对 他 宽 宽 的 下 巴 充 满 畏 惧 。我 那 时 读 三 年 级 ， 很 捣 蛋 的 ， 有 次 挨 了 扎 ， 便 对 同 班 的 二 青 说 ： “ 校 长 的 下 巴 要 是 脚 后跟 儿 多 好 ， 咱 就 不 怕 他 了 。 ” 脚 后 跟 儿 同 校 长 的 下 巴 比 起 来 ， 的 确 有 本 质 的 不 同 ， 光 溜 溜 的 ，没 有 钢 针 一 样 的 胡 茬 ， 手 背 拂 上 去 很 平 展 的 。 二 青 听 了 ， 先 是 嘎 嘎 笑 了 两 声
41、 ， 然 后 就 当 了 叛 徒 ， 把 我 出 卖 给 校 长 。 校 长 便 把 我 找 去 ， 用 浑 浊 的 老 眼 定 定 地 望 着 我 ， 说 道 ： “ 你 真 的 怕 我的 下 巴 ？ ”我 望 着 他 宽 阔 的 脸 ， 敬 畏 地 点 点 头 。他 用 手 掌 刮 刮 下 巴 ， 发 出 “ 嚓 嚓 ” 的 响 ， 说 ： “ 怕 就 别 捣 乱 了 ， 小 子 。 ”除 了 用 下 巴 刮 手 背 儿 ， 他 对 我 们 很 好 ， 比 如 ， 下 雨 天 ， 他 的 弯 背 就 成 了 座 真 的 拱 桥 。 山 里 人 家 ， 稀 稀 落 落 的 ， 校 舍 三 面
42、 倚 山 ， 一 面 临 沟 。 我 和 其 他 十 来 个 学 生 ， 上 学 放 学 是要 过 沟 的 。 那 条 四 五 丈 宽 的 沟 ， 冬 天 干 涸 ， 雨 天 却 气 势 汹 汹 ， 浊 流 滚 滚 。 沟 上 没 有 桥 ， 水 虽仅 齐 校 长 的 膝 盖 ， 但 对 十 来 岁 的 孩 子 可 是 难 以 逾 越 的 鸿 沟 了 。我 攀 “ 拱 桥 ” 只 一 次 ， 是 在 怨 校 长 下 巴 不 是 脚 后 跟 儿 不 久 。洪 水 把 我 们 隔 在 这 岸 ， 校 长 便 从 那 岸 过 来 ， 在 水 中 蹚 来 蹚 去 。 没 人 能 替 他 ， 一 个 学
43、 校 三个 年 级 一 个 老 师 ， 校 长 是 最 年 长 的 ， 我 和 二 青 则 是 第 二 、 第 三 年 长 的 。 我 是 不 好 意 思 让 他 背的 ， 一 是 觉 着 着 有 关 脚 后 跟 儿 的 比 喻 对 不 起 他 ， 二 是 觉 着 自 己 大 了 不 能 让 人 背 ， 尤 其 是 让 一个 老 人 背 。 八 个 同 学 给 背 过 对 岸 ， 只 剩 下 我 了 ， 再 没 办 法 去 解 。 校 长 已 垂 着 弯 背 ， 哗 啦 哗 啦蹚 水 过 来 了 。 他 浑 身 透 湿 ， 喘 气 的 声 音 像 是 在 拉 风 箱 。“ 来 吧 。 ” 他
44、蹲 下 来 ， 袒 给 我 一 面 弓 形 的 脊 背 。“ 不 ！ ” 我 拒 绝 ， 说 ， “ 我 敢 过 。 ” 但 这 是 吹 牛 ， 水 浑 浑 的 ， 浪 头 一 个 撵 着 一 个 ， 看 着 都让 人 晕 眩 ， 何 况 那 水 要 淹 没 我 的 肚 脐 眼 儿 呢 ？“ 来 吧 ， 孩 子 。 ” 他 又 说 说 。 拱 形 的 脊 背 一 动 不 动 ， 静 等 我 伏 在 上 面 。 我 急 得 要 哭 了 ， 我 该 怎 么 办 呢 ？“ 别 不 好 意 思 ， 爷 爷 背 孙 子 嘛 。 该 上 课 了 ， 快 来 。 咱 爷 儿 俩 得 赶 紧 过 去 ， 同
45、学 们 在 等 呢 。 ”他 不 容 拒 绝 地 说 道 。我 闭 上 眼 睛 ， 趴 上 了 那 座 “ 拱 桥 ” 。 身 体 被 浮 载 起 来 ， 晃 晃 悠 悠 ， 迈 下 水 去 。 浪 声 灌 满双 耳 ， 我 却 趴 得 紧 紧 的 ， 与 那 面 脊 背 紧 紧 箍 在 一 起 。临 上 岸 时 ， 校 长 趔 趄 一 下 ， 但 我 并 没 有 掉 下 拱 桥 ， 因 他 宽 大 的 手 紧 紧 板 着 我 。 “ 这 不 过来 了 吗 ？ ” 他 说 。 是 的 ， 过 来 了 ， 我 从 桥 上 滑 下 ， 落 在 坚 实 的 大 地 上 ， 站 着 。校 长 却 没
46、有 站 着 ， 而 是 瘫 坐 在 地 ， 大 张 着 缺 牙 的 嘴 倒 气 ， 苦 笑 着 脸 ， 说 ： “ 老 了 ， 老 了 ，我 背 你 们 爹 妈 时 ， 可 不 是 这 副 模 样 。 ” 他 的 模 样 ， 真 像 一 座 坍 塌 的 拱 桥 。喘 吁 了 一 会 儿 ， 他 站 起 来 ， 我 们 拥 着 他 走 向 老 旧 的 教 室 。 二 青 靠 近 我 ， 说 ： “ 校 长 背 你过 河 ， 不 是 走 的 ， 是 爬 。 ” “ 爬 ” 用 来 说 人 是 贬 义 ， 我 讨 厌 他 说 校 长 “ 爬 ” ， 便 狠 踹 了 他 一 脚 。那 年 秋 天 ，
47、我 转 学 了 ， 校 长 也 走 了 ， 他 实 在 再 也 教 不 动 书 了 。 小 学 校 便 黄 了 数 年 ， 直 到盖 起 希 望 小 学 。 已 当 了 乡 长 的 二 青 说 ： “ 盖 座 拱 桥 吧 ！ ” 于 是 ， 通 往 学 校 的 沟 上 就 有 了 座 石 桥 许 多 年 过 去 ， 我 过 的 桥 比 小 时 走 的 路 还 多 ， 但 我 忘 不 了 那 座 拱 桥 。 那 座 宽 厚 、 踏 实 、 温热 的 血 肉 拱 桥 ， 让 我 一 生 都 走 不 到 头 。 （ 有 删 改 ）22.请 结 合 文 章 内 容 ， 简 要 写 出 “ 拱 桥 ”
48、在 文 中 蕴 含 的 三 层 含 义 。 （ 3 分 ）解 析 ： 明 确 信 息 筛 选 的 方 向 ， 对 原 文 语 句 进 行 加 工 概 括 。答 案 ： “ 拱 桥 ” 的 三 层 含 义 ： 校 长 年 老 ， 脊 背 弯 曲 ， 形 如 拱 桥 ； 校 长 背 学 生 过 河 ， 仿 佛一 座 血 肉 拱 桥 ； 校 长 教 书 育 人 ， 是 孩 子 成 长 的 桥 梁 。23.校 长 怎 样 惩 罚 犯 错 的 男 生 ？ 为 什 么 要 这 样 惩 罚 ？ （ 2 分 ）解 析 ： 在 理 解 原 文 内 容 的 基 础 上 ， 根 据 题 目 的 要 求 和 提 示 的 信 息 梳 理 内 容 ， 找 出 相 关 的 语 句概 括 。答 案 ： 他 用 长 满 硬 扎 扎 胡 茬 的 下 巴 蹭 男 生 的 手 背 。 这 样 做 既 有 所 惩 罚 又 不 太 重 。 24.文 章 用 了 多 种 描 写 方 法 写 校 长 的 “ 老 ” ， 试 举 两 例 简 要 说 明 。 （ 4分
