2018年山东省济宁市中考真题语文及答案解析.docx

1、2018年 山 东 省 济 宁 市 中 考 真 题 语 文一 、 基 础 积 累 （ 10 分 ）阅 读 下 面 的 文 字 ， 完 成 问 题 。 （ 6 分 ）天 边 的 云 层 缓 缓 分 开 ， 仿 佛 在 为 谁 让 道 。 渐 渐 地 有 红 霞 渗 透 出 来 ， 整 个 芦 苇 荡 （ 盖 上 染 上 ） 一 层 淡 红 色 ， 屏 息 凝 神 看 去 ， 芦 苇 荡 的 边 际 似 乎 开 始 燥 动 ， 不 远 处 冒 出 几 个 小 点 ， 小点 越 来 越 大 ， 定 睛 一 看 ， _！ 它 们 如 晨 曦 中 报 晓 的 使 者 ， 欢 腾 着 飞 向 人 群 ，

2、（ 盘 旋 徘 徊 ）在 空 中 ， 人 群 中 不 时 传 出 阵 阵 喝 彩 声 。 这 些 水 鸟 一 会 儿 俯 身 向 下 ， _， 亲 昵 地 送 去 晨 光的 问 侯 ； 一 会 儿 拍 翅 向 上 ， _， 似 乎 在 等 待 日 出 的 刹 那 。1.下 面 划 线 字 的 注 音 和 字 形 ， 全 都 正 确 的 一 项 是 （ ） （ 2分 ）A.渗 （ shn） 透 燥 动 B.屏 （ bng） 息 欢 腾C.亲 昵 （ n） 晨 曦D.刹 （ sh） 那 问 侯解 析 ： 本 题 考 查 字 音 字 形 的 识 记 。 A.“ 燥 动 ” 应 为 “ 躁 动 ” ；

3、 C.“ 昵 ” 应 读 作 为 （ n） ； D.“ 刹 ” 应 读 作 为 “ ch” 。答 案 ： B2.依 次 选 用 文 中 括 号 里 的 词 语 ， 最 恰 当 的 一 项 是 （ ） （ 2分 ）A.染 上 徘 徊B.盖 上 徘 徊C.盖 上 盘 旋D.染 上 盘 旋解 析 ： 本 题 考 查 近 义 词 的 辨 析 与 运 用 。 答 案 ： D3.在 文 中 三 处 横 线 上 依 次 填 入 语 句 ， 衔 接 最 恰 当 的 一 项 是 （ ） （ 2分 ）A.居 然 是 雪 白 色 的 水 鸟 轻 轻 掠 过 水 面 飞 到 芦 苇 荡 尖B.水 鸟 居 然 是 雪

4、白 色 的 轻 轻 掠 过 水 面 飞 到 芦 苇 荡 尖C.居 然 是 雪 白 色 的 水 鸟 飞 到 芦 苇 荡 尖 轻 轻 掠 过 水 面D.水 鸟 居 然 是 雪 白 色 的 飞 到 芦 苇 荡 尖 轻 轻 掠 过 水 面解 析 ： 本 题 考 查 语 句 的 衔 接 能 力 。 解 答 本 题 ， 要 通 读 全 句 段 ， 理 解 大 意 ， 然 后 结 合 具 体 语 境辨 析 作 答 。答 案 ： A4.下 列 句 子 中 ， 标 点 符 号 使 用 恰 当 的 一 项 是 （ ） （ 2分 ）A.调 查 显 示 ： 消 费 投 诉 呈 现 两 大 特 点 ： 一 是 服 务

5、类 消 费 关 注 度 高 ， 二 是 互 联 网 广 告 投 诉 增 长 。 B.是 大 半 夜 里 起 来 看 球 赛 ？ 还 是 美 美 地 睡 上 一 觉 呢 ？ 作 为 球 迷 ， 很 多 人 心 里 会 有 些 纠 结 。C.来 到 孔 子 的 故 乡 曲 阜 ， 游 客 都 要 游 览 “ 三 孔 ” （ 孔 庙 、 孔 府 、 孔 林 ） ， 体 验 传 统 文 化 。D.在 “ 做 一 天 上 海 人 ” 的 特 色 活 动 中 ， 全 体 师 生 一 起 了 解 了 上 海 的 历 史 、 体 验 了 上 海 的 生 活 。解 析 ： 本 题 考 查 正 确 运 用 标 点

6、 符 号 的 能 力 。 A.在 一 个 句 子 里 不 能 同 时 使 用 两 个 冒 号 ， 第 二 个冒 号 改 为 逗 号 ； B.选 择 问 句 只 在 最 后 用 问 号 ， 第 一 个 问 号 改 为 逗 号 ； D.较 长 的 并 列 成 分 用 逗 号 ， 顿 号 改 为 逗 号 。答 案 ： C5.下 列 句 子 中 ， 没 有 语 病 的 一 项 是 （ ） （ 2分 ）A.小 张 告 诉 小 王 ， 睡 前 看 电 视 时 间 太 长 或 玩 手 机 时 间 太 长 ， 都 会 导 致 他 难 以 入 睡 。B.文 明 要 从 身 边 小 事 做 起 ， 市 民 的 一

7、 举 一 动 往 往 可 以 显 示 一 个 城 市 文 明 程 度 的 高 低 。C.学 校 组 织 防 震 逃 生 演 练 活 动 ， 目 的 是 为 了 让 师 生 熟 知 灾 害 预 警 信 号 和 应 急 疏 散 方 法 。D.5月 3 日 至 4日 ， 中 美 就 经 贸 问 题 举 行 了 磋 商 ， 达 成 了 就 有 关 问 题 保 持 密 切 沟 通 。解 析 ： 本 题 考 查 病 句 辨 析 能 力 。 A.表 意 不 明 ， 可 把 “ 他 ” 去 掉 ； C.语 意 重 复 ， 可 把 “ 目 的 ”或 “ 为 了 ” 去 掉 ； D.缺 少 宾 语 中 心 语 ，

8、 在 “ 密 切 沟 通 ” 之 后 加 上 “ 的 一 致 意 见 ” 。答 案 ： B二 、 古 诗 文 阅 读 （ 20分 ） （ 一 ） 阅 读 下 面 的 文 言 文 ， 完 成 问 题 。 （ 10分 ）【 甲 】 初 ， 权 谓 吕 蒙 曰 ： “ 卿 今 当 涂 掌 事 ， 不 可 不 学 ！ ” 蒙 辞 以 军 中 多 务 。 权 曰 ： “ 孤 岂欲 卿 治 经 为 博 士 邪 ！ 但 当 涉 猎 ， 见 往 事 耳 。 卿 言 多 务 ， 孰 若 孤 ？ 孤 常 读 书 ， 自 以 为 大 有 所 益 。 ”蒙 乃 始 就 学 。 及 鲁 肃 过 寻 阳 ， 与 蒙 论

9、议 ， 大 惊 曰 ： “ 卿 今 者 才 略 ， 非 复 吴 下 阿 蒙 ！ ” 蒙 曰 ： “ 士别 三 日 ， 即 更 刮 目 相 待 ， 大 兄 何 见 事 之 晚 乎 ！ ” 肃 遂 拜 蒙 母 ， 结 友 而 别 。【 乙 】 孔 子 谓 伯 鱼 曰 ： “ 鲤 乎 ， 吾 闻 可 以 与 人 终 日 不 倦 者 ， 其 惟 学 焉 。 其 容 体 不 足 观也 ， 其 勇 力 不 足 惮 也 ， 其 先 祖 不 足 称 也 ， 其 族 姓 不 足 道 也 。 终 而 有 大 名 ， 以 显 闻 四 方 流 声 后裔 者 岂 非 学 者 之 效 也 ？ 故 君 子 不 可 以 不

10、学 ， 其 容 不 可 以 不 饰 。 夫 远 而 有 光 者 ， 饰 也 ； 近 而 愈明 者 ， 学 也 。 譬 之 汙 池 ， 水 潦 注 焉 ， 萑 苇 生 焉 。 虽 或 以 观 之 ， 孰 知 其 源 乎 ？ ”（ 选 自 孔 子 家 语 ， 有 删 改 ）【 注 】 伯 鱼 ： 孔 子 的 儿 子 ， 名 鯉 ， 字 伯 鱼 。 汙 （ w） 池 ： 水 池 。 水 潦 ： 雨 水 。6.对 下 列 句 子 中 划 线 词 语 的 解 释 ， 不 正 确 的 一 项 是 （ ） （ 2 分 ） A.蒙 辞 以 军 中 多 务 辞 ： 推 托B.孤 岂 欲 卿 治 经 为 博 士

11、邪 治 ： 研 究C.但 当 涉 猎 ， 见 往 事 耳 见 ： 了 解D.及 鲁 肃 过 寻 阳 过 ： 拜 访解 析 ： 本 题 考 查 文 言 实 词 的 理 解 。 D.句 意 ： 等 到 鲁 肃 到 寻 阳 的 时 候 。 “ 过 ” ， 到 。答 案 ： D7.下 列 句 子 中 ， 划 线 “ 焉 ” 字 的 意 义 和 用 法 与 例 句 相 同 的 一 项 是 （ ） （ 2 分 ）例 句 ： 水 潦 注 焉A.复 到 舅 家 问 焉B.且 焉 置 土 石C.夫 大 国 ， 难 测 也 ， 惧 有 伏 焉D.可 远 观 面 不 可 亵 玩 焉 解 析 ： 本 题 考 查 一

12、词 多 义 的 理 解 。 例 句 的 “ 焉 ” ， 指 示 代 词 ， 那 里 。 A.“ 焉 ” ， 代 词 ， 指 方 仲永 的 情 况 ； B.“ 焉 ” ， 哪 里 ； C.“ 焉 ” ， 那 里 ； D.“ 焉 ” ， 语 气 助 词 ， 无 意 。答 案 ： C8.下 列 对 选 文 有 关 内 容 的 解 释 和 分 析 ， 正 确 的 一 项 是 （ ） （ 2分 ） A.甲 文 选 自 资 治 通 鉴 ， 这 是 一 部 纪 传 体 史 书 ， 是 由 司 马 光 主 持 编 写 的 。B.古 人 都 可 以 自 称 “ 孤 ” ， 古 代 君 对 臣 或 朋 友 之 间

13、 可 以 亲 密 地 称 “ 卿 ” 。C.孙 权 严 厉 批 评 吕 蒙 不 爱 学 习 ， 并 现 身 说 法 ， 使 吕 蒙 认 识 到 读 书 的 必 要 性 。D.孔 子 认 为 ： 打 扮 外 表 让 人 容 貌 光 彩 ， 学 习 让 人 更 有 智 慧 ， 二 者 道 理 很 相 似 。解 析 ： 本 题 考 查 的 是 对 课 文 内 容 的 理 解 。 A.有 误 ， 资 治 通 鉴 是 北 宋 司 马 光 主 持 编 写 的 一部 编 年 体 通 史 。答 案 ： A9.用 现 代 汉 语 翻 译 下 面 的 句 子 。 （ 2分 ）士 别 三 日 ， 即 更 刮 目 相

14、 待 ， 大 兄 何 见 事 之 晚 乎 ！解 析 ： 本 题 考 查 的 是 文 言 句 子 的 翻 译 能 力 。 注 意 以 下 关 键 词 语 的 意 思 ： “ 更 ” ， 重 新 ； “ 见 事 ” ，认 清 事 物 。答 案 ： 和 一 个 人 分 开 一 段 时 间 后 ， 就 要 用 新 的 眼 光 来 看 待 ， 长 兄 怎 么 认 清 事 物 这 么 晚 啊 。 10.用 “ ” 给 下 面 的 句 子 断 句 （ 限 断 两 处 ） 。 （ 2分 ）以 显 闻 四 方 流 声 后 裔 者 岂 非 学 者 之 效 也 ？解 析 ： 本 题 考 查 划 分 文 言 句 子

15、节 奏 的 能 力 。 根 据 句 意 划 分 即 可 。答 案 ： 以 显 闻 四 方 流 声 后 裔 者 岂 非 学 者 之 效 也 ？（ 二 ） 阅 读 下 面 这 首 清 诗 ， 回 答 问 题 。 （ 4 分 ）窘 况 为 许 衡 州 赋郑 燮半 缺 柴 门 叩 不 开 ， 石 棱 砖 縫 好 苍 苔 。地 偏 竹 径 清 于 水 ， 雨 冷 诗 情 瘦 似 梅 。山 茗 未 赊 将 菊 代 ， 学 钱 无 措 唤 儿 回 。塾 师 亦 复 多 情 思 ， 破 点 经 书 手 送 来 。【 注 】 许 衡 州 ： 郑 燮 之 友 ， 生 活 困 窘 。 塾 师 ： 指 郑 燮 。 1

16、1.分 析 诗 中 “ 竹 ” “ 梅 ” “ 菊 ” 等 意 象 的 作 用 。 （ 2 分 ）解 析 ： 本 题 考 查 理 解 诗 歌 意 象 及 其 作 用 。 解 答 本 题 的 关 键 是 在 了 解 诗 歌 大 意 的 基 础 上 ， 能 准确 把 握 描 写 的 景 物 ， 分 析 其 作 用 。答 案 ： 一 方 面 用 来 表 现 许 衡 州 生 活 的 困 窘 ， 另 一 方 面 喻 指 困 境 中 保 持 高 洁 情 操 的 追 求 。12.尾 联 表 达 了 诗 人 怎 样 的 感 情 ？ （ 2 分 ）解 析 ： 本 题 考 查 诗 歌 鉴 赏 中 的 情 感 赏

17、析 。 做 本 题 要 在 了 解 诗 歌 内 容 的 基 础 上 体 会 诗 人 感 情 。答 案 ： 表 达 了 对 朋 友 的 关 心 体 贴 之 情 。（ 三 ） 默 写 （ 6分 ）13.补 出 下 列 句 子 中 的 空 缺 部 分 。（ 1） 三 人 行 ， 必 有 我 师 焉 。 _， 其 不 善 者 而 改 之 。 （ 论 语 述 而 ）（ 2） 日 月 之 行 ， 若 出 其 中 ； _， 若 出 其 里 。 （ 曹 操 观 沧 海 ） （ 3） 苔 痕 上 阶 绿 ， _。 （ 刘 禹 锡 陋 室 铭 ）（ 4） 莫 道 不 消 魂 ， 帘 卷 西 风 ， _。 （ 李

18、清 照 醉 花 阴 ）（ 5） 新 时 代 呼 唤 创 新 ， 需 要 具 有 时 代 精 神 和 鲜 明 个 性 的 人 才 不 断 涌 现 。 赵 翼 在 论 诗 中 以 “ _， _” 两 句 同 样 表 达 了 自 己 “ 贵 在 创 新 ” 的 写 作 主 张 以 及 对 人 才 的 渴 望 。解 析 ： 本 题 考 查 名 句 名 篇 的 背 诵 默 写 。 注 意 识 记 与 积 累 ， 别 写 错 别 字 。答 案 ： （ 1） 择 其 善 者 而 从 之（ 2） 星 汉 灿 烂（ 3） 草 色 入 帘 青（ 4） 人 比 黄 花 瘦（ 5） 江 山 代 有 才 人 出 各 领

19、 风 骚 数 百 年三 、 语 言 运 用 （ 5 分 ）14.5月 18 日 是 “ 国 际 博 物 馆 日 ” ， 当 天 ， 学 校 组 织 “ 走 进 太 白 楼 ” 活 动 ， 你 参 与 活 动 的 宣传 工 作 。 请 根 据 要 求 ， 完 成 下 面 的 任 务 。（ 1） 【 走 进 直 播 间 】 5 月 18 日 ， 千 古 风 流 太 白 楼 在 央 视 中 文 国 际 频 道 国 宝 档 案 播 出 ，节 目 全 长 13 分 钟 ， 讲 述 了 济 宁 太 白 楼 的 前 世 今 生 。 为 了 这 期 节 目 的 播 出 ， 栏 目 摄 制 组 于 3 月 6

20、日 走 进 济 宁 太 白 楼 ， 采 用 多 种 方 式 建 筑 、 碑 刻 等 有 关 遗 迹 进 行 拍 摄 。 国 宝 档 案 是 国内 极 具 知 名 度 的 一 档 文 博 类 栏 目 ， 以 高 标 准 、 高 品 位 、 高 水 准 深 受 文 博 界 专 家 和 海 内 外 收 藏爱 好 者 的 好 评 。请 为 这 则 新 闻 拟 写 一 个 标 题 。 （ 20字 以 内 ） （ 3 分 ）解 析 ： 本 题 考 查 给 新 闻 拟 写 标 题 。答 案 ： 济 宁 太 白 楼 亮 相 国 宝 档 案 （ 或 千 古 风 流 太 白 楼 在 国 宝 档 案 播 出 ）（

21、2） 【 推 介 太 白 楼 】 太 白 楼 乃 任 城 古 八 景 之 一 ， 名 传 于 世 千 余 载 ， 现 为 山 东 省 重 点 文 物 保 护单 位 。 诗 人 李 白 曾 居 住 在 任 城 （ 今 济 宁 ） ， 常 在 此 与 朋 友 一 起 饮 酒 。 太 白 楼 作 为 中 国 历 史 文化 名 楼 之 一 ， 其 悠 久 的 历 史 见 证 着 诗 仙 李 白 文 化 在 济 宁 的 传 承 。请 参 考 以 上 资 料 ， 写 一 句 生 动 的 宣 传 语 ， 吸 引 更 多 同 学 走 进 太 白 楼 。 （ 2分 ）解 析 ： 本 题 考 查 宣 传 标 语

22、的 拟 写 。 宣 传 标 语 应 具 有 语 言 精 炼 、 内 容 醒 目 、 便 于 记 忆 的 特 点 ，要 突 出 创 意 的 新 颖 、 独 特 。 答 案 ： 登 太 白 楼 ， 开 启 诗 意 之 旅 ； 仰 望 诗 酒 英 豪 ， 邂 逅 快 意 人 生 。四 、 现 代 文 阅 读 （ 25分 ）（ 一 ） 阅 读 下 面 的 文 章 ， 完 成 问 题 。 （ 10分 ）人 生 因 阅 读 而 气 象 万 千陈 凌 每 到 世 界 读 书 日 ， 这 样 一 张 照 片 所 定 格 的 历 史 瞬 间 总 会 被 人 提 起 ： 1940 年 10 月 22日 ， 英 国

23、 遭 受 空 袭 ， 位 于 伦 敦 的 荷 兰 屋 图 书 馆 也 难 以 幸 免 ， 几 乎 被 炸 成 废 墟 ， 墙 壁 倾 颓 ， 砖石 满 地 ， 但 有 3 名 男 子 竟 不 顾 敌 机 刚 刚 离 去 ， 在 尚 未 倒 塌 的 书 架 前 翻 捡 书 籍 。 战 火 的 残 酷 与读 书 所 展 现 的 不 屈 意 志 ， 两 相 对 比 ， 不 仅 给 人 以 强 烈 的 视 觉 冲 击 ， 更 给 人 以 持 久 的 感 动 。 或 许 ， 也 会 有 人 不 解 ： 战 火 纷 飞 ， 还 不 忘 阅 读 ， 为 的 是 什 么 ？ “ 很 多 人 被 生 活 的 艰

24、 难折 磨 得 心 灵 枯 萎 ， 但 有 书 香 滋 润 的 灵 魂 不 会 。 ” 不 久 前 ， 在 一 家 书 店 里 看 到 的 一 则 读 者 留 言 ，或 许 可 以 作 为 解 答 。 对 于 那 3 名 男 子 而 言 ， 阅 读 绝 非 是 暂 时 忘 记 战 乱 的 “ 镇 定 剂 ” ， 而 是 勇 敢 面 对 现 实 ， 让 精 神 再 次 振 奋 、 让 意 志 战 胜 泪 水 的 方 法 和 途 径 。 阅 读 何 以 有 这 样 的 伟 力 ？ 一 位 作 家 曾 指 出 ， 阅 读 实 际 上 会 给 人 以 两 种 收 获 ， 一 种 是 通过 读 书 ，

25、知 道 自 己 原 来 不 知 道 的 东 西 ； 另 一 种 是 通 过 读 书 触 发 反 思 ， 知 道 自 己 本 来 就 有 的 东西 ， 激 活 它 。 前 者 是 知 识 ， 后 者 是 智 慧 。 （ a） _.个 人 的 努 力 往 往 会 让 自 己 有 更 多 的 选 择 ，知 识 让 我 们 理 解 每 一 项 选 择 的 意 义 ， 而 智 慧 还 能 进 一 步 让 人 知 道 ， 自 己 的 选 择 是 符 合 内 心 的 ， 从 而 坚 定 前 行 的 意 志 。 人 生 如 果 远 离 了 阅 读 ， 就 等 于 一 间 房 子 没 有 窗 户 。 曾 国 藩

26、 一 生 饱 览 群 书 ， 文 章 笔 力 雄厚 ， 就 连 粱 启 超 都 称 赞 他 “ 可 以 入 文 苑 传 ” 。 然 而 ， 即 便 有 如 此 深 厚 的 功 底 ， 他 依 然 认 为 自己 有 “ 三 耻 ” ， 居 第 一 位 的 ， 就 是 对 天 文 和 算 学 “ 毫 无 所 知 ” 。 一 物 不 知 ， 便 深 以 为 耻 ， 曾 国藩 们 之 所 以 会 有 如 此 的 认 识 ， 就 因 为 他 们 深 刻 地 知 道 ， 读 书 “ 能 养 人 精 神 ” 。 书 籍 并 非 是 装点 门 面 的 饰 品 ， 而 是 精 神 的 营 养 品 。 远 离 书

27、 籍 ， 只 会 让 人 生 之 路 走 向 狭 隘 ， 甚 至 禁 铟 心 灵 ；（ b） _。 （ c） _。 这 些 年 ， 两 季 中 国 诗 词 大 会 的 冠 军 ， 惊 艳 了 无 数 人 ， 一 位 是 第 二 季的 武 亦 姝 ， 另 一 位 是 第 三 季 的 雷 海 为 。 令 人 动 容 的 ， 并 不 仅 仅 是 武 亦 姝 2000多 首 诗 词 记 忆量 的 才 情 ， 也 不 全 是 雷 海 为 以 外 卖 小 哥 身 份 成 功 逆 袭 的 不 凡 ， 更 是 因 为 他 们 身 上 散 发 的 那 种“ 闲 看 花 开 花 落 ， 漫 随 云 卷 云 舒 ”

28、 的 从 容 淡 定 。 这 样 一 份 独 特 的 气 质 ， 正 源 于 阅 读 的 滋 养 。有 句 话 说 得 好 ， “ 读 书 多 了 ， 容 颜 自 然 改 变 ， 许 多 时 候 ， 自 己 可 能 以 为 许 多 看 过 的 书 籍 都 成过 眼 烟 云 ， 不 复 记 忆 ， 其 实 它 们 仍 是 潜 在 的 ， 在 气 质 里 、 在 谈 吐 上 、 在 胸 襟 的 无 涯 ， 当 然 也 可 能 显 露 在 生 活 和 文 字 中 。 ” 有 人 以 为 ， 读 书 太 多 ， 容 易 脱 离 生 活 。 其 实 不 然 ， 读 书 并 不 是 要 逃 离 这 个 世

29、 界 ， 而 是要 让 人 拥 有 平 视 世 界 的 眼 睛 ， 阅 读 本 身 就 是 为 了 更 好 地 生 活 。 正 如 哲 人 所 言 ， “ 一 个 人 和 书籍 接 触 得 愈 亲 密 ， 他 便 愈 加 深 刻 地 感 到 生 活 的 统 一 ， 因 为 他 的 人 格 复 化 了 ， 他 不 仅 用 他 自 己的 眼 晴 观 察 ， 而 且 运 用 着 无 数 心 灵 的 眼 睛 。 ” 既 塑 造 丰 盈 的 内 心 ， 又 给 人 以 丰 富 的 生 活 ， 这恐 怕 便 是 阅 读 之 于 人 生 的 独 特 意 义 。 （ 选 自 人 民 日 报 2018.04.2

30、3， 有 删 改 ）15.文 章 第 段 有 何 作 用 ？ （ 3分 ）解 析 ： 本 题 考 查 句 子 的 作 用 。 议 论 文 中 的 句 子 在 结 构 上 主 要 是 起 到 总 结 全 文 、 承 上 启 下 或 引起 下 文 的 作 用 ， 根 据 上 下 文 的 内 容 判 断 出 它 的 作 用 即 可 。答 案 ： 承 上 启 下 ； 承 接 上 文 提 出 人 们 的 疑 惑 ， 进 而 引 出 对 阅 读 的 作 用 论 述 。 16.请 将 下 列 语 句 分 别 放 到 文 中 最 恰 当 的 位 置 。 （ 3 分 ）A.浸 润 书 香 ， 才 能 让 我 们

31、 驶 向 无 限 广 阔 的 海 洋 ， 让 人 生 气 象 万 千 。B.越 是 面 临 困 难 和 选 择 之 时 ， 阅 读 的 力 量 就 越 能 显 示 出 来 。C.读 书 或 许 并 不 必 然 导 向 外 在 的 成 功 ， 但 它 必 然 指 向 内 在 的 丰 沛 。（ a） _（ b） _（ c） _解 析 ： 本 题 考 查 关 键 语 句 的 理 解 与 赏 析 ， 仔 细 阅 读 全 文 。 联 系 上 下 文 的 内 容 即 可 作 答 。答 案 ： B A C17.简 要 分 析 第 段 的 论 证 思 路 。 （ 4 分 ）解 析 ： 本 题 考 查 对 议

32、论 文 论 证 思 路 的 分 析 能 力 。 要 了 解 一 般 议 论 文 的 结 构 ： 提 出 问 题 分析 问 题 解 决 问 题 。 在 理 清 段 落 层 次 的 基 础 上 加 上 表 示 承 接 关 系 的 词 语 ， 进 行 表 述 即 可 。答 案 ： 首 先 提 出 “ 读 书 太 多 ， 容 易 脱 离 生 活 ” 的 错 误 认 识 ， 然 后 反 驳 并 提 出 自 己 的 观 点 ， 接着 引 用 哲 人 的 话 进 行 强 调 ， 最 后 总 结 阅 读 的 独 特 意 义 。 （ 二 ） 阅 读 下 面 的 文 章 ， 完 成 问 题 。 （ 15分 ）写

33、给 女 儿 的 一 封 信贾 平 凹浅 浅 是 我 的 女 儿 ， 从 小 就 喜 欢 写 诗 ， 我 只 觉 得 好 玩 可 爱 ， 但 从 不 鼓 励 她 将 来 当 作 家 诗 人 。 文 坛 上 山 高 水 远 ， 风 来 雨 去 ， 人 活 得 太 累 ， 并 且 我 极 不 爱 听 文 二 代 之 说 ， 这 样 的 帽 子 很 容 易被 戴 上 ， 既 丑 陋 ， 又 硌 得 脑 袋 疼 。 在 二 三 十 年 里 ， 我 仅 呵 护 她 的 上 学 、 就 业 、 结 婚 ， 指 望 着一 切 能 安 康 平 顺 ， 岁 月 静 美 。 等 到 她 的 两 个 孩 子 终 于

34、上 小 学 了 ， 家 里 没 了 凌 乱 和 嚣 烦 ， 有 一日 她 送 我 烟 酒 还 有 几 首 诗 ， 我 才 知 道 她 其 实 还 一 直 写 诗 ， 只 是 有 的 写 在 日 历 上 ， 有 的 写 在 手机 上 ， 有 的 能 念 出 来 还 没 有 写 下 来 。唉 ， 诗 这 东 西 像 种 子 一 样 ， 有 土 壤 水 分 了 就 要 拱 土 发 芽 ， 生 叶 抽 枝 的 。 我 读 了 那 些 诗 ，觉 得 有 意 思 ， 她 说 够 不 够 发 表 水 平 ， 我 说 ， 就 是 够 发 表 水 平 也 不 要 发 表 ， 诗 可 以 养 人 ， 不 可以 养

35、 家 ， 安 分 过 一 般 日 子 吧 。她 是 听 我 话 的 ， 生 活 得 简 单 而 安 静 ， 偶 尔 给 我 手 机 发 一 首 诗 。 我 对 她 的 诗 越 来 越 辅 导 不了 ， 以 我 的 爱 好 ， 总 是 回 复 一 句 好 或 是 不 好 ， 建 议 她 给 她 认 识 的 几 个 诗 人 发 去 让 人 家 看 看 。此 后 很 久 的 时 间 ， 她 不 再 发 诗 给 我 ， 或 许 地 觉 得 我 老 打 击 她 ， 或 许 也 觉 得 我 真 的 不 懂 诗 。 后来 我 所 知 道 的 ， 是 一 些 朋 友 认 为 她 写 的 还 好 ， 竟 替 她

36、 把 一 些 诗 稿 投 给 杂 志 ， 竟 受 到 肯 定 ， 有了 许 多 赞 许 的 话 。 人 真 是 奇 怪 ， 受 了 鼓 励 ， 就 像 火 山 爆 发 一 样 ， 虽 然 这 火 山 上 冰 雪 覆 盖 。 这 一 点 上 她 有 点像 我 。她 现 在 已 经 不 小 了 ， 说 起 来 有 父 女 的 名 分 ， 实 际 上 我 是 我 ， 她 是 她 ， 她 早 不 崇 拜 我 ， 我也 无 法 控 制 她 ， 何 况 诗 是 她 的 ， 与 我 毫 不 相 关 。 她 的 诗 在 各 种 杂 志 上 不 断 地 发 表 ， 偶 尔 我 读到 了 ， 也 让 我 惊 讶

37、， 她 怎 么 有 那 么 多 的 奇 思 妙 想 ！ 那 些 句 子 是 她 这 个 年 龄 人 的 句 子 ， 是 这 个时 代 的 句 子 ， 我 是 远 远 撵 不 上 了 ， 倒 生 出 几 多 感 叹 和 羡 慕 。我 曾 经 给 许 多 人 写 过 序 ， 给 许 多 书 画 展 览 、 新 书 发 布 会 捧 过 场 ， 而 浅 浅 要 作 公 开 的 诗 人了 ， 又 出 版 第 一 本 诗 集 ， 我 却 因 别 的 事 外 出 ， 不 能 到 现 场 祝 贺 ， 就 写 几 句 话 赠 送 她 。 我 要 说的 是 ， 既 然 一 颗 苗 子 长 出 来 了 ， 就 迎

38、风 而 长 ， 能 长 多 高 就 多 高 ， 不 要 太 急 于 结 穗 ， 麦 子 只 有半 尺 高 结 穗 ， 那 穗 就 成 了 蝇 头 。培 养 和 聚 积 能 量 是 最 重 要 的 ， 万 不 可 张 狂 轻 佻 ， 投 机 迎 合 ， 警 惕 概 念 化 、 形 式 化 ， 更 不能 早 早 定 格 ， 形 成 硬 壳 。 作 家 诗 人 是 一 生 的 事 ， 长 跑 才 开 始 ， 这 时 候 两 侧 人 说 好 说 坏 都 不 必太 在 心 ， 要 不 断 向 前 ， 无 限 向 前 。 最 后 ， 我 还 要 说 ： 做 好 你 的 人 ， 过 好 你 的 日 子 ，

39、然 后 你 才 是 诗 人 。读 父 亲 信 有 感贾 浅 浅读 到 这 封 信 的 时 候 ， 他 正 在 书 房 同 别 人 说 话 。 我 坐 在 他 的 旁 边 。 说 不 上 来 是 感 动 还 是 悲伤 ， 心 头 就 像 压 着 一 块 石 头 似 的 喘 不 过 气 来 ， 我 忽 然 哭 出 了 声 ， 眼 泪 汩 汩 地 流 着 ， 像 要 接 满桌 前 放 着 的 那 块 凹 石 。他 侧 着 身 子 ， 看 着 我 ， 声 音 柔 软 地 说 ： 你 还 读 哭 了 ？ ！ 我 知 道 他 有 时 还 拿 我 当 小 孩 一 样 ，我 也 故 意 拽 着 他 的 袖 于

40、 要 把 眼 泪 鼻 涕 往 上 抹 。 他 嘿 嘿 地 笑 了 ， 说 是 写 了 整 整 一 个 早 上 。在 家 里 ， 我 是 最 跟 他 没 大 没 小 的 两 个 人 。 常 常 当 着 屋 里 屋 外 的 人 搂 着 他 的 脖 子 ， 揪 他 的寿 眉 。 着 急 的 时 候 他 会 喊 ： 不 当 当 （ 方 言 ， 意 为 没 大 没 小 ） 。 过 后 依 然 在 电 话 里 按 我 的 要 求用 响 亮 的 亲 吻 结 束 。 是 呀 ， “ 文 坛 上 山 高 水 远 ， 风 来 雨 去 ” 。 他 怎 么 忍 心 让 自 己 女 儿 活 得 辛 苦呢 。 这 几 年

41、 只 有 自 己 做 了 母 亲 ， 才 体 会 得 出 那 其 中 的 深 意 。 “ 做 好 你 的 人 ， 过 好 你 的 日 子 ，然 后 你 才 是 诗 人 。 ” 这 也 许 是 全 天 下 所 有 的 父 母 对 儿 女 的 期 待 。 “ 诗 可 以 养 人 ， 不 可 以 养 家 ， 安 分 过 一 般 日 子 吧 。 ” 像 开 出 的 莲 ， 它 却 长 在 淤 泥 里 。“ 长 跑 才 开 始 ， 这 时 候 两 侧 人 说 好 说 坏 都 不 必 太 在 心 ， 要 不 断 向 前 ， 无 限 向 前 。 ” 这 让我 想 起 了 他 的 创 作 ， 不 就 是 这

42、样 吗 ？ 我 划 了 根 火 柴 ， 燃 起 一 根 烟 夹 在 他 的 食 指 间 ， 笑 着 说 我想 起 了 一 句 诗 “ 两 岸 猿 声 啼 不 住 ， 轻 舟 已 过 万 重 山 ” 。 他 搔 搔 头 说 “ 好 ” 。 一 朵 兰 花 瓣 ， 正 悄悄 落 下 。 （ 以 上 两 文 选 自 文 艺 报 2018.02.05， 有 删 改 ）【 注 】 贾 浅 浅 ， 作 家 贾 平 凹 的 女 儿 ， 贾 浅 浅 的 第 一 部 诗 集 出 版 后 举 行 首 发 式 ， 贾 平 凹 因故 未 能 到 场 ， 但 他 提 前 给 女 儿 写 了 一 封 贺 信 ， 贾 浅

43、浅 读 到 信 后 ， 写 了 读 父 亲 信 有 感 。18.阅 读 写 给 女 儿 的 一 封 信 ， 根 据 提 示 完 成 下 表 。 （ 每 处 不 超 过 10 字 ） （ 3分 ） 解 析 ： 本 题 考 查 理 解 文 章 及 筛 选 有 效 信 息 的 能 力 。 解 题 的 关 键 是 要 统 观 全 文 ， 注 意 提 示 性 语言 。答 案 ： 觉 得 好 玩 ， 并 不 鼓 励 惊 讶 、 感 叹 、 羡 慕 出 版 第 一 部 诗 集19.赏 析 文 中 画 线 的 句 子 。 （ 4分 ） 人 真 是 奇 怪 ， 受 了 鼓 励 ， 就 像 火 山 爆 发 一 样

44、 ， 虽 然 这 火 山 上 冰 雪 覆 盖 。 他 侧 着 身 子 ， 看 着 我 ， 声 音 柔 软 地 说 ： 你 还 读 哭 了 ？ ！解 析 ： 本 题 考 查 赏 析 句 子 。 从 修 辞 和 字 词 角 度 切 入 ， 答 案 的 组 织 形 式 可 以 采 用 说 出 修 辞 名 称（ 找 出 关 键 字 词 ） ， 点 出 修 辞 内 容 （ 点 出 字 词 内 容 ） ， 说 出 修 辞 作 用 （ 说 出 字 词 作 用 ） 的 思 路 。答 案 ： 运 用 比 喻 手 法 ， 生 动 地 表 现 了 女 儿 受 到 鼓 励 之 后 ， 激 发 出 的 创 作 热 情

45、和 才 华 。 通 过 描 写 姿 态 、 语 气 ， 表 现 了 父 亲 对 “ 我 ” 的 体 贴 、 疼 爱 。20.“ 长 跑 才 开 始 ， 这 时 候 两 侧 人 说 好 说 坏 都 不 必 太 在 心 ， 要 不 断 向 前 ， 无 限 向 前 。 ” 这 句 话 ， 贾 平 凹 要 告 诉 女 儿 哪 些 道 理 ？ （ 4分 ）解 析 ： 本 题 考 查 对 重 点 句 子 的 理 解 掌 握 。 作 答 时 ， 需 正 确 理 解 句 义 ， 然 后 结 合 文 本 主 旨 和 写作 背 景 分 析 其 内 在 含 义 即 可 。答 案 ： 提 醒 女 儿 道 路 漫 长

46、， 锲 而 不 舍 ； 告 诫 女 儿 专 心 投 入 ， 淡 泊 名 利 ； 鼓 励 女 儿 心 怀 梦 想 ，开 拓 进 取 。21.读 完 这 两 篇 文 章 ， 你 可 能 会 颇 有 感 触 。 请 写 一 段 推 荐 语 ， 将 其 推 荐 给 同 学 或 父 母 。 （ 任 选个 角 度 ， 80字 左 右 ） （ 4 分 ）解 析 ： 本 题 考 查 语 言 表 达 。 此 类 题 目 为 开 放 类 试 题 ， 不 要 求 统 一 答 案 ， 言 之 成 理 即 可 。答 案 ： （ 1） 给 同 学 ： 两 篇 文 章 深 情 款 款 ， 读 完 之 后 我 被 这 份 父

47、 女 之 情 深 深 打 动 了 。 父 母 之 爱永 远 是 我 们 人 生 的 宝 贵 财 富 ， 让 我 们 认 真 读 一 读 ， 慢 慢 领 会 吧 ！（ 2） 给 父 母 ： 读 过 两 篇 文 章 ， 眼 前 立 刻 浮 现 出 一 幅 幅 动 人 的 画 面 ， 贾 平 凹 父 女 那 有 趣 的 互动 仿 佛 就 在 眼 前 ， 我 立 刻 被 这 种 亲 密 和 谐 的 父 女 关 系 吸 引 了 ， 也 快 快 让 这 动 人 的 场 景 出 现 在 我 们 家 吧 ！五 、 写 作 （ 40 分 ）22.阅 读 下 面 的 文 字 ， 按 要 求 作 文 。 推 心 置

48、 腹 的 谈 话 就 是 心 灵 的 展 示 。 温 卡 维 林耳 朵 是 通 向 心 灵 的 路 。 伏 尔 泰读 了 上 面 两 句 话 ， 你 有 怎 样 的 感 触 与 思 考 ？ 结 合 你 的 经 历 和 体 验 ， 自 拟 题 目 ， 写 一 篇 不少 于 600字 的 作 文 。要 求 ： （ 1） 除 诗 歌 外 ， 文 体 不 限 ； （ 2） 文 体 特 征 鲜 明 ； （ 3） 要 有 真 情 实 感 ， 不 得 抄 袭 和套 作 ； （ 4） 文 中 不 得 出 现 真 实 的 校 名 、 人 名 等 信 息 。解 析 ： 这 是 一 篇 材 料 作 文 ， 题 目

49、中 给 出 的 材 料 是 两 句 名 言 ， 第 一 则 表 现 的 是 谈 话 的 重 要 性 ，谈 话 是 人 与 人 交 流 的 一 种 方 式 ， 所 以 这 句 话 可 理 解 为 表 现 了 交 流 的 重 要 。 第 二 句 话 提 到 了 “ 耳朵 ” ， 可 以 引 申 出 倾 听 ， 所 以 这 一 则 名 言 表 现 了 倾 听 的 重 要 。 在 日 常 生 活 中 ， 我 们 需 要 用 语言 来 与 他 人 交 流 ， 展 现 自 己 的 心 灵 。 同 时 ， 我 们 还 需 要 倾 听 ， 倾 听 他 人 的 心 声 ， 去 领 会 他 人的 心 灵 之 美 ， 以 此 立 意 构 思 即 可 。答 案 ： 倾 听 飞 鸟 用 啼 叫 歌 唱 生 活 ， 游 鱼 用 肢 体 传 达 信 息 ， 我 们 用 语 言 交 流 思 想 ， 抒 发 情 感 ， 表 达 对生 命 的 赞 美 和 自 然 的 感 叹 。 这 就 是 倾 听 。 倾 听 是 一 种 交 流 ， 是 一