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    2018年四川省南充市中考真题政治及答案解析.docx

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    2018年四川省南充市中考真题政治及答案解析.docx

    1、2018年 四 川 省 南 充 市 中 考 真 题 政 治一 、 选 择 题1.( 2 分 ) 萨 特 说 : “ 从 他 被 投 进 这 个 世 界 的 那 一 刻 起 , 就 要 对 自 己 的 一 切 负 责 。 ” 这 句 名 言启 示 我 们 ( ) 逃 避 责 任 自 己 要 对 自 己 负 责 推 卸 责 任 自 觉 主 动 承 担 责 任A. B. C. D. 解 析 : 题 干 中 萨 特 的 名 言 说 明 了 我 们 不 仅 要 对 自 己 负 责 , 人 生 活 在 社 会 中 , 还 要 积 极 主 动 的担 当 , 承 担 一 定 的 社 会 责 任 。 因 此 选

    2、 项 正 确 ; 选 项 是 不 负 责 任 的 表 现 。答 案 : C2.( 2 分 ) 2018年 5 月 20日 , 在 南 充 市 营 山 县 举 办 的 马 拉 松 比 赛 中 , 青 年 志 愿 者 们 无 私 奉献 , 不 断 传 递 正 能 量 , 构 成 一 道 靓 丽 的 风 景 线 。 他 们 的 行 动 告 诉 我 们 ( )A.热 心 公 益 , 服 务 社 会B.积 极 承 担 责 任 , 主 张 获 取 回 报C.追 求 个 性 , 突 出 个 人 发 展D.人 的 价 值 在 于 回 归 自 然解 析 : 志 愿 者 的 无 私 奉 献 行 为 是 具 有 强

    3、 烈 社 会 责 任 感 , 是 服 务 社 会 、 奉 献 社 会 的 体 现 , 不 仅积 极 承 担 了 社 会 责 任 , 有 助 于 他 人 和 社 会 , 还 延 伸 了 生 命 的 价 值 。 因 此 选 项 A正 确 ; 选 项 B、 C错 误 的 理 解 了 志 愿 者 的 行 为 实 质 ; 选 项 D错 误 , 人 生 的 价 值 在 于 创 造 奉 献 。答 案 : A3.( 2分 ) 中 国 特 色 社 会 主 义 进 入 新 时 代 , 我 国 社 会 主 要 矛 盾 已 经 转 化 为 ( )A.人 民 日 益 增 长 的 美 好 生 活 需 要 和 不 平 衡

    4、不 充 分 的 发 展 之 间 的 矛 盾B.人 民 日 益 增 长 的 物 质 文 化 需 要 同 落 后 的 社 会 生 产 之 间 的 矛 盾C.工 人 阶 级 和 农 民 阶 级 之 间 的 矛 盾D.广 大 人 民 同 极 少 数 敌 对 分 子 之 间 的 矛 盾解 析 : 党 的 十 九 大 报 告 指 出 : 中 国 特 色 社 会 主 义 进 入 新 时 代 , 我 国 社 会 主 要 矛 盾 已 经 转 化 为人 民 日 益 增 长 的 美 好 生 活 需 要 和 不 平 衡 不 充 分 的 发 展 之 间 的 矛 盾 。 故 A符 合 题 意 。答 案 : A4.( 2分

    5、 ) 我 国 的 新 型 民 族 关 系 是 ( ) A.富 强 民 主 文 明 和 谐B.爱 国 敬 业 诚 信 友 善C.平 等 团 结 互 助 和 谐D.民 族 平 等 民 族 团 结 各 民 族 共 同 繁 荣解 析 : 依 据 教 材 知 识 可 知 , 我 国 形 成 了 各 民 族 平 等 团 结 互 助 和 谐 的 新 型 民 族 关 系 , C符 合 题 意 ; 富 强 民 主 文 明 和 谐 、 爱 国 敬 业 诚 信 友 善 是 社 会 主 义 核 心 价 值 观 内 容 , A、 B 排 除 ; 民 族平 等 民 族 团 结 各 民 族 共 同 繁 荣 是 我 国 处

    6、理 民 族 关 系 的 基 本 原 则 , D排 除 。答 案 : C5.( 2分 ) 前 不 久 , 美 国 商 务 部 禁 止 美 国 公 司 向 中 兴 通 讯 销 售 零 部 件 、 商 品 、 软 件 和 技 术 7年 , 让 中 兴 通 讯 立 即 进 入 休 克 状 态 。 中 兴 “ 空 芯 ” 之 痛 表 明 ( ) 我 国 要 坚 持 以 科 学 技 术 为 中 心 我 国 要 实 施 科 教 兴 国 和 人 才 强 国 战 略 我 国 要 不 断 提 高 自 主 创 新 能 力 我 国 已 成 为 创 新 型 国 家A. B. C. D. 解 析 : 科 技 创 新 能

    7、力 , 已 越 来 越 成 为 综 合 国 力 竞 争 的 决 定 性 因 素 。 在 激 烈 的 国 际 竞 争 面 前 ,如 果 我 们 的 自 主 创 新 能 力 上 不 去 , 一 味 靠 技 术 引 进 , 就 永 远 难 以 摆 脱 技 术 落 后 的 局 面 , 所 以我 们 要 实 施 科 教 兴 国 和 人 才 强 国 战 略 , 不 断 提 高 自 主 创 新 能 力 , 是 正 确 的 选 项 ; 选 项我 国 要 坚 持 以 经 济 建 设 为 中 心 ; 选 项 我 国 还 不 是 创 新 型 国 家 , 排 除 。答 案 : B6.( 2 分 ) 2018年 5 月

    8、 14 日 至 15 日 , “ 一 带 一 路 ” 国 际 合 作 高 峰 论 坛 在 北 京 举 行 , 习 近 平发 表 题 为 携 手 推 进 “ 一 带 一 路 ” 建 设 的 主 旨 演 讲 , 将 “ 一 带 一 路 ” 建 成 和 平 、 繁 荣 、 开放 、 创 新 、 文 明 之 路 , 迈 向 更 加 美 好 的 明 天 。 我 国 推 进 “ 一 带 一 路 ” 的 原 因 是 ( ) 对 外 开 放 是 立 国 之 本 对 外 开 放 是 我 国 的 一 项 基 本 国 策 中 国 的 发 展 离 不 开 世 界 , 实 行 对 外 开 放 是 加 快 我 国 现 代

    9、 化 建 设 的 必 然 选 择 对 外 开 放 是 我 国 发 展 的 根 本 基 点A. B. C. D. 解 析 : 我 国 倡 导 “ 一 带 一 路 ” 建 设 , 体 现 了 我 国 坚 持 对 外 开 放 基 本 国 策 。 对 外 开 放 是 经 济 全球 化 发 展 的 客 观 要 求 , 是 我 国 现 代 化 建 设 的 必 然 选 择 。 是 正 确 的 选 项 ; 选 项 四 项 基 本原 则 是 立 国 之 本 ; 选 项 独 立 自 主 、 自 力 更 生 是 我 国 发 展 的 根 本 基 点 , 排 除 。答 案 : D7.( 2 分 ) 南 充 市 川 剧

    10、团 积 极 响 应 国 家 号 召 , 在 南 充 市 中 小 学 组 织 多 场 巡 回 演 出 , 他 们 的 精湛 表 演 赢 得 了 广 大 师 生 的 高 度 认 可 。 戏 曲 进 校 园 活 动 ( ) 是 时 代 精 神 的 核 心 有 利 于 传 承 优 秀 传 统 文 化 有 利 于 促 进 中 华 文 化 的 繁 荣 发 展 是 社 会 主 义 精 神 文 明 建 设 的 根 本 任 务A. B. C. D. 解 析 : 戏 曲 进 校 园 活 动 有 利 于 继 承 和 弘 扬 优 秀 传 统 文 化 , 提 高 人 们 对 民 族 文 化 的 认 同 感 , 有利 于

    11、 构 建 和 谐 社 会 ; 有 助 于 提 高 公 民 自 身 的 文 化 涵 养 , 有 利 于 促 进 中 华 文 化 的 繁 荣 发 展 。 因此 选 项 正 确 ; 选 项 错 误 , 时 代 精 神 的 核 心 是 改 革 创 新 ; 社 会 主 义 精 神 文 明 建 设 的 根本 任 务 是 适 应 社 会 主 义 现 代 化 建 设 的 需 要 , 培 育 有 理 想 、 有 道 德 、 有 文 化 、 有 纪 律 的 社 会 主义 公 民 , 提 高 整 个 中 华 民 族 的 思 想 道 德 素 质 和 科 学 文 化 素 质 。答 案 : C8.( 2 分 ) 2018

    12、 年 3 月 17日 , 习 近 平 全 票 当 选 国 家 主 席 后 , 面 对 宪 法 庄 严 宣 ( 见 图 ) 。 这 说明 依 法 治 国 首 先 是 ( ) A.依 法 行 政B.依 宪 治 国C.以 德 治 国D.人 才 治 国解 析 : 依 据 教 材 知 识 可 知 , 依 法 治 国 的 核 心 是 依 宪 治 国 , 依 法 治 国 首 先 是 依 宪 治 国 , B 符 合题 意 ; 依 法 执 政 是 对 政 府 机 关 及 工 作 人 员 的 要 求 , A 不 符 合 题 意 ; 以 德 治 国 是 党 治 理 国 家 的重 要 方 略 , C 不 符 合 题

    13、意 ; D 说 法 不 符 合 教 材 观 点 , 排 除 。答 案 : B9.( 2分 ) 我 国 社 会 主 义 初 级 阶 段 的 一 项 基 本 经 济 制 度 是 ( )A.按 劳 分 配 为 主 体 , 多 种 分 配 方 式 并 存B.劳 动 合 同 制 度C.社 会 保 障 制 度 D.公 有 制 为 主 体 , 多 种 所 有 制 经 济 共 同 发 展解 析 : 依 据 教 材 知 识 可 知 , 我 国 的 基 本 经 济 制 度 是 公 有 制 经 济 为 主 体 、 多 种 所 有 制 经 济 共 同发 展 , D 符 合 题 意 ; 按 劳 分 配 为 主 体 、

    14、多 种 分 配 方 式 并 存 是 我 国 的 分 配 制 度 , A 排 除 ; 劳 动合 同 制 度 、 社 会 保 障 制 度 不 是 经 济 制 度 , B、 C 排 除 。答 案 : D10.( 2 分 ) 南 充 市 各 中 小 学 积 极 培 育 和 践 行 社 会 主 义 核 心 价 值 观 , 其 中 自 由 、 平 等 、 公 正 、法 治 是 社 会 层 面 的 价 值 取 向 。 下 列 说 法 与 这 一 价 值 取 向 相 一 致 的 是 ( ) 奉 法 者 强 则 国 强 , 奉 法 者 弱 则 国 弱 大 道 之 行 , 天 下 为 公 苟 利 国 家 生 死

    15、以 , 岂 因 祸 福 避 趋 之 厚 德 载 物 , 道 济 天 下 A. B. C. D. 解 析 : 自 由 、 平 等 、 公 正 、 法 治 是 社 会 层 面 的 价 值 取 向 。 题 干 中 意 思 是 要 树 立 法 治 观 念 ,遵 法 守 法 , 体 现 了 法 治 ; 意 思 是 要 追 求 社 会 的 公 平 正 义 , 体 现 了 公 正 , 都 符 合 社 会 主 义 核心 价 值 观 社 会 层 面 要 求 , 符 合 题 意 ; 体 现 了 国 家 观 念 , 是 爱 国 体 现 , 意 思 是 为 人 要 厚 道 ,体 现 了 友 善 , 属 于 社 会 主

    16、 义 核 心 价 值 观 公 民 个 人 层 面 的 价 值 准 则 , 不 合 题 意 。答 案 : A11.( 2 分 ) 2018年 3 月 1日 , 黄 大 发 当 选 感 动 中 国 2017年 度 人 物 , 他 带 领 村 民 奋 斗 36年 ,修 建 了 一 条 总 长 近 10 公 里 的 “ 生 命 渠 ” , 给 村 民 带 来 了 幸 福 , 被 称 为 “ 当 代 愚 公 ” 。 黄 大 发的 事 迹 给 我 们 的 启 示 是 ( ) 艰 苦 奋 斗 , 努 力 实 现 人 生 理 想 不 忘 初 心 , 将 奉 献 社 会 作 为 人 生 理 想 立 足 自 身

    17、, 仅 仅 强 调 个 人 利 益 放 弃 名 利 , 淡 化 人 生 理 想 的 实 现A. B. C. D. 解 析 : 题 干 中 黄 大 发 的 事 迹 , 充 分 体 现 了 他 为 村 民 谋 幸 福 , 无 私 奉 献 , 艰 苦 奋 斗 , 弘 扬 了 社会 正 能 量 , 启 示 我 们 要 树 立 远 大 理 想 , 为 社 会 做 贡 献 。 说 法 正 确 , 符 合 题 意 ; 说 法 错误 , 要 树 立 大 局 意 识 , 不 能 只 强 调 个 人 利 益 , 把 集 体 利 益 、 国 家 利 益 放 在 首 位 ; 说 法 错 误 ,要 努 力 实 现 人

    18、生 理 想 。答 案 : A 12.( 2 分 ) 当 今 社 会 , 终 身 学 习 已 经 成 为 一 种 生 活 方 式 , 它 既 是 个 人 可 持 续 发 展 的 要 求 ,也 是 社 会 发 展 的 必 然 要 求 。 下 列 体 现 这 一 理 念 的 有 ( ) 艰 难 困 苦 , 玉 汝 于 成 活 到 老 , 学 到 老 吾 生 有 涯 , 而 知 无 涯 学 而 不 思 则 罔 , 思 而 不 学 则 殆A. B. C. D. 解 析 : “ 活 到 老 , 学 到 老 ” 、 “ 吾 生 有 涯 , 而 知 无 涯 ” 说 明 学 习 是 没 有 止 境 的 , 体

    19、现 了终 身 学 习 的 必 要 性 , 符 合 题 意 ; 体 现 的 是 艰 苦 奋 斗 ; 体 现 的 是 学 习 与 思 考 相 结 合 。答 案 : D 二 、 非 选 择 题 ( 共 26分 )13.( 5 分 ) 文 化 兴 则 国 兴 , 文 化 强 则 国 强 。 要 建 设 社 会 主 义 文 化 强 国 , 必 须 大 力 发 展 先 进文 化 。 请 回 答 : (1)发 展 先 进 文 化 的 含 义 是 什 么 ? ( 3 分 )解 析 : 结 合 教 材 得 知 : 牢 牢 把 握 先 进 文 化 的 前 进 方 向 , 是 我 们 发 展 社 会 主 义 文 化

    20、 、 建 设 和 谐文 化 首 要 的 和 根 本 的 要 求 , 也 是 繁 荣 社 会 主 义 文 化 、 建 设 和 谐 文 化 的 根 本 保 证 。答 案 : 发 展 先 进 文 化 , 就 是 发 展 面 向 现 代 化 、 面 向 世 界 、 面 向 未 来 的 民 族 的 科 学 的 大 众 的 社会 主 义 文 化 。(2)发 展 先 进 文 化 的 中 心 环 节 和 基 础 工 程 分 别 是 什 么 ? ( 2分 )解 析 : 思 想 道 德 建 设 是 精 神 文 明 建 设 的 灵 魂 , 决 定 着 精 神 文 明 建 设 的 性 质 和 方 向 , 对 社 会

    21、的政 治 经 济 发 展 有 巨 大 的 能 动 作 用 。 思 想 道 德 建 设 解 决 的 是 精 神 文 明 建 设 的 根 本 问 题 。 教 育 科学 文 化 建 设 是 精 神 文 明 建 设 不 可 缺 少 的 基 本 方 面 , 它 既 是 物 质 文 明 建 设 的 重 要 条 件 , 也 是 提高 人 民 群 众 思 想 道 德 水 平 的 重 要 条 件 。答 案 : 发 展 先 进 文 化 的 重 要 内 容 和 中 心 环 节 是 加 强 社 会 主 义 思 想 道 德 建 设 ; 先 进 文 化 建 设 的基 础 工 程 是 发 展 教 育 和 科 学 。 14.

    22、( 3 分 ) 改 革 开 放 以 来 , 我 国 取 得 了 举 世 瞩 目 的 伟 大 成 就 , 最 根 本 的 一 条 就 是 毫 不 动 摇地 坚 持 党 在 社 会 主 义 初 级 阶 段 的 基 本 路 线 。 请 回 答 :(1)我 国 社 会 主 义 初 级 阶 段 的 基 本 路 线 制 定 的 依 据 是 什 么 ? ( 1分 )解 析 : 依 据 教 材 知 识 可 知 , 我 国 处 于 社 会 主 义 初 级 阶 段 的 基 本 国 情 是 建 设 中 国 特 色 社 会 主 义现 代 化 建 设 的 总 依 据 , 是 制 定 一 切 路 线 方 针 政 策 的

    23、根 本 依 据 。答 案 : 我 国 处 于 社 会 主 义 初 级 阶 段 的 基 本 国 情 。(2)我 国 社 会 主 义 初 级 阶 段 的 基 本 路 线 的 核 心 内 容 是 什 么 ? ( 2分 )解 析 : 依 据 教 材 知 识 可 知 , 党 的 基 本 路 线 的 核 心 内 容 是 “ 一 个 中 心 两 个 基 本 点 ” , 具 体 依 据教 材 知 识 作 答 。答 案 : 基 本 路 线 核 心 内 容 是 “ 一 个 中 心 两 个 基 本 点 ” , 即 以 经 济 建 设 为 中 心 , 坚 持 四 项 基 本原 则 , 坚 持 改 革 开 放 。 15

    24、.( 4 分 ) 中 华 民 族 不 仅 创 造 了 灿 烂 的 中 华 文 化 , 而 且 形 成 了 伟 大 的 民 族 精 神 。 下 表 中 的名 言 警 句 分 别 体 现 了 中 华 民 族 精 神 的 哪 项 内 容 , 请 填 写 下 表 。 ( 每 空 1 分 , 共 4 分 ) _; _; _; _。解 析 : 本 题 考 查 了 民 族 精 神 的 内 容 , 依 据 课 本 知 识 可 知 , 包 括 团 结 统 一 、 爱 好 和 平 、 勤 劳 勇敢 、 自 强 不 息 , 所 以 “ 定 于 一 ” 、 “ 尚 同 一 ” 、 “ 一 天 下 ” 体 现 了 团

    25、结 统 一 ; “ 礼 之 用 , 和 为 贵 ” 、“ 与 人 为 善 ” 体 现 了 爱 好 和 平 ; “ 克 勤 于 邦 , 克 俭 于 家 ” 、 “ 勇 于 义 而 果 于 德 ” 体 现 了 勤 劳 勇敢 ; “ 天 行 健 , 君 子 以 自 强 不 息 ” ” 体 现 了 自 强 不 息 , 以 此 作 答 即 可 。 答 案 : 团 结 统 一 ; 自 强 不 息 ; 勤 劳 勇 敢 ; 爱 好 和 平 。16.( 14分 ) 实 践 与 探 究材 料 一 : 党 的 十 九 大 报 告 指 出 : 我 们 要 建 设 的 现 代 化 是 人 与 自 然 和 谐 共 生 的

    26、 现 代 化 , 必 须 坚 持 节 约 优 先 、 保 护 优 先 、 自 然 恢 复 为 主 的 方 针 , 形 成 节 约 资 源 和 保 护 环 境 的 空 间 格 局 、 生 产方 式 、 生 活 方 式 , 推 进 绿 色 发 展 , 推 进 资 源 全 面 节 约 和 循 环 利 用 , 倡 导 绿 色 低 碳 的 生 活 方 式 ,反 对 奢 浪 费 。 加 大 生 态 系 统 保 护 力 度 , 既 费 金 山 银 山 , 又 要 绿 水 青 山 , 树 立 绿 水 青 山 就 是 金山 银 山 的 理 念 。 以 前 所 未 有 的 决 心 和 力 度 加 强 生 态 环

    27、境 保 护 , 做 到 经 济 、 社 会 、 生 态 永 续 发展 , 建 设 关 丽 中 国 。材 料 二 : 加 强 生 态 文 明 建 设 , 建 设 美 丽 中 国 , 必 须 加 强 法 治 , 必 须 完 善 生 态 环 境 管 理 制 度 ,统 一 行 使 监 管 城 乡 各 类 污 染 排 放 和 行 政 执 法 职 责 。 在 加 强 环 境 保 护 和 生 态 文 明 建 设 过 程 中 ,国 家 机 关 及 其 工 作 人 员 不 作 为 、 乱 作 为 , 导 致 生 态 环 境 破 坏 , 必 须 坚 决 制 止 和 惩 处 。材 料 三 : 党 的 十 九 大 报

    28、 告 指 出 : 坚 决 打 赢 脱 贫 攻 坚 战 。 让 贫 困 人 口 和 贫 困 地 区 同 全 国 一 道 进入 全 面 小 康 社 会 是 我 们 党 的 庄 严 承 诺 , 要 动 员 全 党 全 国 全 社 会 的 力 量 , 坚 持 精 准 扶 、 精 准 脱贫 。 注 重 扶 贫 同 扶 志 、 扶 智 相 结 合 , 确 保 到 2020年 我 国 现 行 标 准 下 农 村 贫 困 人 口 实 现 脱 贫 ,贫 因 县 全 部 摘 帽 , 解 决 区 域 性 整 体 贫 困 , 做 到 脱 真 贫 , 真 脱 贫 。阅 读 上 述 材 料 , 结 合 所 学 知 识 ,

    29、 回 答 下 列 问 题 : (1)请 从 材 料 一 中 提 取 信 息 , 谈 谈 我 国 应 怎 样 加 强 生 态 环 境 保 护 , 建 设 美 丽 中 国 ? ( 4 分 ,不 少 于 四 个 方 面 )解 析 : 此 题 旨 在 考 查 学 生 对 国 家 怎 样 治 理 环 境 问 题 的 认 识 , 主 要 考 查 学 生 对 知 识 的 理 解 运 用和 对 国 家 政 策 的 掌 握 , 站 在 国 家 的 角 度 , 从 国 策 战 略 的 实 施 、 科 学 发 展 观 、 依 靠 科 技 , 运 用法 律 手 段 等 方 面 回 答 , 言 之 有 理 即 可 。答

    30、 案 : 树 立 科 学 发 展 观 , 实 施 可 持 续 发 展 战 略 ; 坚 持 计 划 生 育 、 保 护 环 境 和 节 约 资 源 的基 本 国 策 ; 努 力 建 设 资 源 节 约 型 、 环 境 友 好 型 社 会 ; 促 进 人 与 自 然 的 协 调 , 推 动 整 个 社会 走 生 产 发 展 、 生 活 富 裕 、 生 态 良 好 的 文 明 、 和 谐 发 展 道 路 , 推 动 生 态 文 明 建 设 。(2)针 对 材 料 二 中 不 作 为 、 乱 作 为 的 问 题 , 我 们 应 怎 样 正 确 行 使 监 督 权 ? ( 3分 )解 析 : 本 题 考

    31、 查 正 确 行 使 监 督 权 , 结 合 教 材 知 识 , 从 在 法 律 许 可 的 范 围 内 、 实 事 求 是 , 不 得捏 造 事 实 等 方 面 作 答 即 可 。答 案 : 依 法 享 有 和 行 使 自 己 的 监 督 权 , 要 在 法 律 允 许 的 范 围 内 正 确 行 使 。 公 民 在 行 使 监 督 权 时 , 应 当 实 事 求 是 , 以 事 实 为 依 据 , 如 实 反 映 情 况 , 必 要 时 出 示 证 据 和 各 种 证 明 材 料 等 。(3)材 料 三 体 现 了 中 国 特 色 社 会 主 义 的 根 本 原 则 是 什 么 ? 怎 样

    32、 理 解 这 一 原 则 ? ( 3分 )解 析 : 中 国 特 色 社 会 主 义 的 根 本 原 则 是 共 同 富 裕 , 第 一 问 答 出 即 可 ; 第 二 问 对 共 同 富 裕 认 识和 理 解 , 结 合 教 材 知 识 , 从 共 同 富 裕 的 内 涵 、 先 富 带 后 富 等 方 面 作 答 即 可 。答 案 : 共 同 富 裕 ; 共 同 富 裕 是 全 体 人 民 通 过 辛 勤 劳 动 和 相 互 帮 助 最 终 达 到 丰 衣 足 食 的 生 活 水平 。 共 同 富 裕 不 是 同 时 富 裕 , 而 是 一 部 分 人 一 部 分 地 区 先 富 起 来

    33、, 先 富 的 帮 助 后 富 的 , 逐 步实 现 共 同 富 裕 。(4)作 为 一 名 中 学 生 , 你 怎 样 为 精 准 扶 贫 贡 献 力 量 ? ( 4 分 , 不 少 于 四 个 方 面 )解 析 : 本 题 考 查 青 少 年 为 扶 贫 做 贡 献 , 开 放 性 试 题 , 言 之 有 理 即 可 。 如 树 立 远 大 理 想 、 积 极献 言 献 策 等 。答 案 : 树 立 远 大 理 想 , 努 力 学 习 , 把 自 己 打 造 成 国 家 可 用 之 才 ; 积 极 宣 传 扶 贫 政 策 , 为 扶 贫 工 作 献 计 献 策 ; 以 实 际 行 动 参 与 扶 贫 , 为 扶 贫 工 作 做 力 所 能 及 之 事 等 。


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