1、2 0 1 8 年 北 京 市 中 考 试 卷 政 治一 、 选 择 题 （ 本 部 分 共 20小 题 ， 每 小 题 2 分 ， 共 40分 ）1.（ 2 分 ） 2017年 10月 18 日 至 24日 ， 中 国 共 产 党 第 十 九 次 全 国 代 表 大 会 在 北 京 举 行 。 大会 强 调 ， 我 们 党 以 全 新 的 视 野 深 化 对 共 产 党 执 政 规 律 、 社 会 主 义 建 设 规 律 、 人 类 社 会 发 展 规律 的 认 识 ， 进 行 艰 辛 理 论 探 索 ， 取 得 重 大 理 论 创 新 成 果 ， 创 立 了 （ ）A.习 近 平 新 时
2、代 中 国 特 色 社 会 主 义 思 想B.人 民 当 家 作 主 的 制 度 体 系C.中 国 特 色 社 会 主 义 法 律 体 系D.社 会 主 义 市 场 经 济 体 制解 析 ： 2017 年 10月 18日 至 24日 ， 中 国 共 产 党 第 十 九 次 全 国 代 表 大 会 在 北 京 举 行 。 大 会 强调 ， 围 绕 回 答 新 时 代 坚 持 和 发 展 什 么 样 的 中 国 特 色 社 会 主 义 、 怎 样 坚 持 和 发 展 中 国 特 色 社 会 主 义 这 个 重 大 时 代 课 题 ， 我 们 党 以 全 新 的 视 野 深 化 对 共 产 党 执
3、政 规 律 、 社 会 主 义 建 设 规 律 、人 类 社 会 发 展 规 律 的 认 识 ， 进 行 艰 辛 理 论 探 索 ， 取 得 重 大 理 论 创 新 成 果 ， 创 立 了 习 近 平 新 时代 中 国 特 色 社 会 主 义 思 想 。 A说 法 正 确 ， 符 合 题 意 。 其 它 选 项 不 合 题 意 。答 案 ： A。2.（ 2分 ） 2017 年 9 月 1 日 ， 第 十 二 届 全 国 人 民 代 表 大 会 常 务 委 员 会 第 二 十 九 次 会 议 通 过 了（ ） ， 自 2017年 10月 1 日 起 施 行 。 此 法 的 实 施 ， 有 利 于
4、 增 强 公 民 的 国 家 观 念 ， 弘 扬 爱 国主 义 精 神 。 培 育 和 践 行 社 会 主 义 核 心 价 值 观 。 A.B. C.D.解 析 ： 中 华 人 民 共 和 国 国 歌 法 由 中 华 人 民 共 和 国 第 十 二 届 全 国 人 民 代 表 大 会 常 务 委 员 会第 二 十 九 次 会 议 于 2017年 9 月 1 日 通 过 ， 习 近 平 签 发 主 席 令 公 布 ， 自 2017年 10月 1 日 起 施 行 。 此 法 的 实 施 ， 有 利 于 增 强 公 民 的 国 家 观 念 ， 弘 扬 爱 国 主 义 精 神 ， 培 育 和 践 行
5、社 会 主 义核 心 价 值 观 。 A说 法 正 确 ， 符 合 题 意 。 其 它 选 项 不 合 题 意 。答 案 ： A3.依 托 “ 墨 子 号 ” 量 子 科 学 实 验 卫 星 ， 我 国 某 量 子 研 究 团 队 实 现 了 多 项 世 界 领 先 的 量 子 通 信技 术 突 破 。 年 轻 的 量 子 研 究 团 队 由 不 同 学 科 背 景 的 人 员 组 成 。 他 们 掌 握 各 种 关 键 技 术 ， 发 挥各 自 专 业 特 长 ， 相 互 配 合 ， 共 同 创 造 了 量 子 研 究 的 奇 迹 。 这 表 明 （ ）A.年 轻 人 都 能 创 造 奇 迹
6、B.成 功 取 决 于 领 导 者 的 才 华C.只 要 肯 付 出 就 一 定 能 成 功D.成 功 离 不 开 团 队 成 员 的 通 力 合 作解 析 ： 材 料 中 指 出 量 子 研 究 团 队 由 不 同 学 科 背 景 的 人 组 成 ， 共 同 创 造 了 量 子 研 究 的 奇 迹 。 这表 明 了 成 功 离 不 开 团 队 的 合 作 ， D符 合 题 意 ； A 绝 对 ， 错 在 绝 对 词 “ 都 ” ， 排 除 ； 成 功 的 集 体 不 仅 仅 取 决 于 集 体 成 员 数 量 的 多 少 ， 而 且 取 决 于 成 员 之 间 的 组 织 和 配 合 ， 不
7、 能 仅 取 决 于 领导 者 的 才 华 ， B错 误 ， 排 除 ； D 绝 对 ， 错 在 绝 对 词 “ 一 定 ” ， 排 除 。答 案 ： D4.依 托 “ 墨 子 号 ” 量 子 科 学 实 验 卫 星 ， 我 国 某 量 子 研 究 团 队 实 现 了 多 项 世 界 领 先 的 量 子 通 信技 术 突 破 。 团 队 中 首 席 研 究 专 家 在 少 年 时 代 就 对 宇 宙 产 生 了 浓 厚 的 兴 趣 ， 带 着 这 份 初 心 ， 他在 科 研 探 索 的 道 路 上 ： 不 断 前 行 ， 如 今 站 在 了 全 球 量 子 研 究 的 最 前 沿 。 这 说
8、 明 （ ）A.不 断 改 变 兴 趣 才 能 成 功B.浓 厚 的 兴 趣 有 助 于 事 业 的 成 功C.只 要 有 兴 趣 就 能 实 现 人 生 理 想D.兴 趣 是 促 进 事 业 发 展 的 唯 一 因 素 解 析 ： 兴 趣 是 最 好 的 老 师 ， 首 席 研 究 专 家 正 因 为 有 浓 厚 的 兴 趣 ， 才 会 在 科 学 的 道 路 上 越 走 越远 ， 最 终 取 得 成 功 ， 从 他 的 事 例 中 告 诉 我 们 浓 厚 兴 趣 的 重 要 性 ， B 选 项 符 合 题 意 ， 故 应 选择 之 ； 选 项 ACD表 述 不 正 确 ， 不 断 改 变
9、兴 趣 不 利 于 成 功 ； 只 要 有 兴 趣 ， 没 有 努 力 追 求 也 不 能实 现 人 生 理 想 ； 兴 趣 是 促 进 事 业 发 展 的 因 素 之 一 ， 故 应 排 除 ACD。答 案 ： B5.（ 2 分 ） 某 班 同 学 以 “ 尊 重 自 然 ， 关 爱 生 命 ， 共 生 共 存 ” 为 主 题 设 计 板 报 。 下 列 选 项 符 合板 报 主 题 的 正 确 做 法 是 （ ） 中 国 全 面 禁 止 国 内 象 牙 商 业 性 贸 易 ， 任 何 象 牙 交 易 都 属 于 违 法 行 为 巴 西 龟 是 危 险 入 侵 物 种 ， 某 同 学 把 自
10、 己 养 的 巴 西 龟 放 到 河 里 某 同 学 捡 到 一 只 受 伤 的 大 鸟 抱 回 家 ， 鸟 的 伤 好 后 没 有 放 归 自 然 ， 留 下 继 续 饲 养 某 华 侨 坚 持 26年 ， 在 海 南 建 起 约 800公 顷 热 带 雨 林 ， 保 护 了 当 地 多 种 珍 贵 热 带 植 物A. B. C. D. 解 析 ： 题 干 中 的 主 题 ， 是 尊 重 生 命 ， 保 持 大 自 然 的 生 态 平 衡 。 都 是 尊 重 生 命 、 保 护 生 命的 表 现 ， 符 合 题 意 。 巴 西 龟 绝 对 不 可 以 放 生 到 野 外 ， 因 大 量 掠
11、夺 同 类 生 存 资 源 被 列 为 世 界最 危 险 入 侵 物 种 之 一 ， 放 河 里 会 破 坏 生 态 平 衡 ； 将 大 鸟 伤 好 后 继 续 饲 养 ， 没 有 做 到 尊 重 自然 、 共 生 共 存 ， 故 排 除 。答 案 ： B。6.（ 2分 ） 如 图 漫 画 给 我 们 的 启 示 是 （ ） A.应 该 告 别 依 赖 ， 走 向 自 立B.家 长 为 孩 子 包 办 代 替 理 所 应 当C.做 到 自 立 ， 就 要 拒 绝 别 人 的 帮 助D.学 生 的 唯 一 任 务 是 学 习 ， 不 必 洗 衣 做 饭解 析 ： 漫 画 类 型 的 题 目 。
12、漫 画 中 孩 子 周 边 的 长 辈 们 包 揽 了 孩 子 的 一 切 ， 题 目 强 调 的 自 立 ， A符 合 题 意 ； B 错 误 ， 家 长 的 包 办 代 替 ， 不 利 于 孩 子 的 成 长 ； C 错 误 ， 自 立 的 而 也 需 要 他 人 的帮 助 ； D 错 误 ， 学 生 不 仅 要 学 习 ， 还 有 很 多 责 任 。答 案 ： A。7.（ 2分 ） 2018年 6 月 ， 北 京 市 防 汛 抗 早 指 挥 部 公 布 了 致 广 大 市 民 的 一 封 信 ， 提 醒 市 民 ： 外出 遇 到 暴 雨 时 ， 注 意 防 汛 安 全 警 示 标 志 ，
13、 就 近 寻 找 安 全 避 险 场 所 ； 骑 车 人 员 在 遇 到 道 路 积 水 时 。 应 下 车 推 行 ， 注 意 观 察 ， 绕 开 有 水 流 漩 涡 的 地 方 根 据 提 示 ， 中 学 生 外 出 遇 到 暴 雨 时应 （ ） 提 高 防 范 意 识 ， 注 意 警 示 标 志 注 意 观 察 雨 情 ， 领 导 抗 洪 救 灾 检 查 公 共 设 施 ， 组 织 人 员 疏 散 采 取 恰 当 措 施 ， 注 意 自 身 安 全A. B. C. D. 解 析 ： 本 题 考 查 了 中 学 生 外 出 遇 到 暴 雨 时 找 安 全 避 险 场 所 应 注 意 什 么
14、 ， 注 意 题 目 的 主 体 是 中学 生 ， 故 符 合 题 意 ， 中 学 生 需 要 先 保 护 好 自 身 安 全 ； 选 项 领 导 防 洪 救 灾 ， 选 项 检 查公 共 设 施 ， 组 织 人 员 疏 散 主 题 不 属 于 中 学 生 ， 故 应 排 除 ACD。 答 案 ： B。8.（ 2 分 ） 每 个 人 的 生 活 都 需 要 友 情 的 滋 润 。 “ 海 内 存 知 己 ， 天 涯 若 比 邻 ” 是 唐 朝 诗 人 王 勃描 写 友 情 的 名 句 。 下 列 选 项 中 与 其 寓 意 相 近 的 是 （ ）A.劝 君 莫 惜 金 缕 衣 ， 劝 君 惜
15、取 少 年 时B.两 岸 猿 声 啼 不 住 ， 轻 舟 已 过 万 重 山C.桃 花 潭 水 深 千 尺 ， 不 及 汪 伦 送 我 情D.等 闲 识 得 东 风 面 ， 万 紫 千 红 总 是 春解 析 ： 海 内 存 知 己 ， 天 涯 若 比 邻 的 意 思 是 四 海 之 内 有 知 己 朋 友 ， 即 使 远 在 天 边 ， 也 感 觉 象 邻居 一 样 近 。 A 劝 君 莫 惜 金 缕 衣 ， 劝 君 惜 取 少 年 时 的 意 思 是 不 要 贪 恋 荣 华 富 贵 珍 惜 年 少 珍 贵 的时 光 、 排 除 。 B 两 岸 猿 声 啼 不 住 ， 轻 舟 已 过 万 重
16、山 的 意 思 是 两 岸 猿 声 还 在 耳 边 不 停 地 啼 叫 ；不 知 不 觉 轻 舟 已 穿 过 万 重 青 山 ， 排 除 。 C 桃 花 潭 水 深 千 尺 ， 不 及 汪 伦 送 我 情 的 意 思 是 桃 花 潭潭 水 有 千 尺 深 ， 但 还 不 及 汪 伦 赠 给 我 的 情 谊 那 么 深 ， 符 合 题 意 。 D 等 闲 识 得 春 风 面 ， 万 紫 千 红 总 是 春 是 朱 熹 的 名 句 ， 描 写 了 春 天 里 百 花 盛 开 、 颜 色 各 异 的 景 象 ， 排 除 。答 案 ： C。9.（ 2分 ） 如 图 漫 画 给 我 们 的 启 示 是
17、（ ） 口 头 表 达 容 易 引 发 误 会 ， 应 改 用 书 面 表 达 方 式 人 与 人 之 间 的 误 解 都 源 于 语 言 不 文 明 朋 友 间 交 往 应 该 彼 此 理 解 、 相 互 包 容 说 话 要 考 虑 他 人 感 受 ， 避 免 引 发 不 必 要 的 误 会A. B. C. D. 解 析 ： 漫 画 给 我 们 的 启 示 是 学 会 沟 通 交 往 的 技 巧 ， 说 话 要 考 虑 他 人 感 受 ， 避 免 引 发 不 必 要 的误 会 ， 朋 友 间 交 往 应 该 彼 此 理 解 、 相 互 包 容 ， 所 以 符 合 题 意 ； 错 误 ， 口
18、头 表 达 适 当 ，不 会 引 发 误 会 的 ； 错 误 ， 人 与 人 之 间 的 误 解 并 非 都 都 源 于 语 言 不 文 明 ； 还 有 行 为 的 不 当 。答 案 ： D。 10.（ 2 分 ） 小 勇 不 小 心 撞 坏 了 同 学 的 眼 镜 。 从 负 责 任 的 角 度 看 ， 对 下 列 做 法 评 价 正 确 的 是（ ）A.AB.BC.C D.D 解 析 ： 本 题 考 查 了 积 极 承 担 责 任 。 依 据 课 本 知 识 分 析 材 料 和 选 项 可 知 ， A 选 项 小 勇 不 小 心 撞坏 了 同 学 的 眼 镜 ， 应 该 道 歉 ， 评 价
19、 是 不 负 责 任 的 表 现 ； B 选 项 ， 应 该 与 被 撞 同 学 商 量 赔 偿 问题 ， 评 价 是 不 负 责 任 的 表 现 ， C 选 项 评 价 过 于 绝 对 ， 未 成 年 人 应 当 对 自 己 能 够 负 责 任 的 事 情负 责 ； D 选 项 对 被 撞 同 学 给 予 赔 偿 ， 是 负 责 任 的 表 现 ， 是 以 实 际 行 动 弥 补 自 己 的 过 错 ， 符 合题 意 。答 案 ： D11.（ 2 分 ） 今 后 ， 课 堂 上 ， 可 能 有 一 台 萌 萌 的 机 器 人 带 着 同 学 们 朗 读 ； 考 场 内 ， 可 能 出 现一
20、台 机 器 人 组 织 考 试 “ 机 器 人 能 不 能 完 全 代 替 教 师 ？ ” 同 学 们 就 此 展 开 讨 论 。 下 列 说 法正 确 的 是 （ ）A.教 师 只 传 授 知 识 ， 机 器 人 完 全 可 以 代 替B.只 要 能 让 学 生 开 心 ， 机 器 人 就 能 完 全 代 替 教 师C.如 果 机 器 人 不 具 备 塑 造 学 生 心 灵 的 本 领 ， 就 不 可 能 完 全 代 替 教 师 D.只 要 机 器 人 能 教 学 生 做 题 、 批 改 学 生 作 业 ， 就 可 以 完 全 代 替 教 师解 析 ： A 错 误 ， 教 师 并 非 只 传
21、 授 知 识 ， 还 指 导 我 们 做 人 ， 机 器 人 不 可 能 完 全 代 替 教 师 ； B错误 ， 即 使 机 器 人 能 让 学 生 开 心 ， 也 不 可 能 完 全 代 替 教 师 ； C正 确 ， 机 器 人 只 是 一 种 科 学 产 品 ，不 具 备 塑 造 学 生 心 灵 的 本 领 ， 就 不 可 能 完 全 代 替 教 师 ； D错 误 ， 机 器 人 能 教 学 生 做 题 、 批 改学 生 作 业 ， 也 不 可 能 完 全 代 替 教 师 扥 。答 案 ： C12.（ 2分 ） 观 察 如 图 图 漫 画 ， 下 列 认 识 正 确 的 是 （ ） 消 费
22、 者 应 该 拒 绝 网 络 购 物 该 实 物 与 图 片 不 符 ， 侵 犯 了 消 费 者 合 法 权 益 消 费 者 只 能 通 过 诉 讼 途 径 维 护 自 己 的 合 法 权 益 消 费 者 可 以 与 商 家 协 商 解 决 问 题 A. B. C. D. 解 析 ： 漫 画 中 消 费 者 通 过 网 络 购 物 ， 实 际 产 品 与 宣 传 产 品 不 相 符 ， 商 家 侵 犯 了 消 费 者 的 知 情权 、 公 平 交 易 权 ， 消 费 者 应 该 依 法 维 权 ， 通 过 与 经 营 者 协 商 和 解 、 请 求 消 费 者 协 会 调 解 等 方式 解 决
23、 问 题 。 说 法 正 确 ， 符 合 题 意 。 说 法 错 误 ， 拒 绝 网 络 购 物 说 法 过 于 偏 激 ， 没 有 认识 到 网 络 的 积 极 性 。 说 法 过 于 绝 对 ， 也 可 以 通 过 非 诉 讼 途 径 解 决 问 题 。答 案 ： C 13.（ 2分 ） 某 班 同 学 对 社 会 生 活 中 的 事 件 进 行 讨 论 ， 下 列 判 断 正 确 的 是 （ ） A. B. C. D. 解 析 ： 我 国 公 民 的 基 本 义 务 有 服 兵 役 和 参 加 民 兵 组 织 ， 判 断 正 确 。 退 休 老 师 将 自 己 财 产全 部 捐 给 学
24、校 ， 属 于 依 法 行 使 自 己 的 经 济 权 利 财 产 的 处 分 权 ， 判 断 错 误 。 使 用 名 人 照片 做 广 告 侵 犯 了 他 人 的 肖 像 权 ， 判 断 错 误 ； 将 共 享 单 车 占 为 己 有 ， 行 为 人 符 合 我 国 刑法 中 侵 占 罪 的 构 成 要 件 ， 应 受 刑 罚 处 罚 ， 判 断 正 确 。答 案 ： B14.（ 2 分 ） 北 京 市 初 中 开 放 性 科 学 实 践 活 动 ， 提 供 了 依 托 绢 人 ， 剪 纸 、 鲁 班 锁 等 国 家 级 非物 质 文 化 遗 产 开 发 的 课 程 ， 这 些 课 程 具
25、有 历 史 底 蕴 和 文 化 特 色 。 同 学 们 参 加 这 些 课 程 （ ）A.能 感 受 到 中 华 传 统 文 化 的 魅 力 B.就 是 为 了 和 非 遗 传 承 人 交 朋 友C.能 够 成 为 技 艺 高 超 的 非 遗 传 承 人D.主 要 是 为 了 增 强 对 中 国 现 代 艺 术 的 认 识解 析 ： 材 料 中 的 非 物 质 文 化 遗 产 都 属 于 中 华 传 统 文 化 ， 同 学 们 参 加 “ 具 有 历 史 底 蕴 和 文 化 特色 ” 的 课 程 能 感 受 到 中 华 传 统 文 化 的 魅 力 ， A符 合 题 意 ； B显 然 不 是 同
26、 学 们 参 加 “ 具 有 历 史底 蕴 和 文 化 特 色 ” 的 课 程 的 目 的 ； C 与 实 际 不 符 ； D 错 误 ， 该 活 动 主 要 是 为 了 增 强 对 中 国 传统 艺 术 的 认 识 。答 案 ： A15.（ 2 分 ） 多 年 来 ， 北 京 市 一 直 对 口 支 援 新 疆 维 吾 尔 自 治 区 和 田 地 区 发 展 ， 用 心 用 情 做 好援 疆 工 作 。 通 过 精 准 扶 贫 ， 助 推 30余 万 人 脱 贫 。 北 京 援 疆 有 利 于 （ ） 促 进 各 民 族 共 同 繁 荣 实 现 共 同 富 裕 的 目 标 解 决 我 国 发
27、 展 不 平 衡 不 充 分 的 问 题 发 挥 集 体 经 济 在 国 民 经 济 中 的 主 导 作 用A. B. C. D. 解 析 ： 我 国 处 于 社 会 主 义 初 级 阶 段 ， 地 区 发 展 不 平 衡 。 题 干 中 北 京 市 对 新 疆 维 吾 尔 自 治 区 精准 扶 贫 、 援 疆 建 设 ， 体 现 了 有 利 于 区 域 协 调 发 展 ， 解 决 我 国 发 展 不 平 衡 不 充 分 的 问 题 ， 有 利于 维 护 民 族 团 结 ， 促 进 各 民 族 共 同 繁 荣 ， 有 利 于 实 现 共 同 富 裕 的 目 标 。 说 法 正 确 ， 符合 题
28、 意 。 材 料 中 并 没 有 体 现 我 国 基 本 经 济 制 度 ， 说 法 也 错 误 ， 国 有 经 济 在 国 民 经 济 中 发 挥 主导 作 用 ， 故 排 除 。答 案 ： A16.（ 2分 ） 观 察 如 图 ， 以 下 认 识 正 确 的 是 （ ） 国 家 保 护 公 民 个 人 信 息 安 全 维 护 国 家 安 全 是 一 切 工 作 的 中 心 必 须 打 击 危 害 网 络 信 息 安 全 的 行 为 要 利 用 丰 富 的 网 络 资 源 进 行 学 习A. B. C. D. 解 析 ： 本 题 考 查 了 隐 私 权 ， 隐 私 权 是 公 民 依 法 享
29、 有 的 不 愿 公 开 或 不 愿 让 他 人 知 悉 的 不 危 害 社会 的 个 人 秘 密 的 权 利 。 公 民 的 隐 私 权 受 法 律 保 护 。 漫 画 体 现 了 我 国 采 取 措 施 维 护 公 民 的 隐 私权 ， 保 护 公 民 个 人 信 息 安 全 ， 打 击 危 害 网 络 信 息 安 全 的 行 为 ， 所 以 是 正 确 的 选 项 ； 选项 在 我 国 社 会 主 义 初 级 阶 段 ， 国 家 一 切 工 作 的 中 心 是 经 济 建 设 ； 利 用 丰 富 的 网 络 资 源 进 行学 习 材 料 中 未 体 现 。答 案 ： B。17.（ 2 分
30、 ） 全 球 每 年 生 产 的 塑 料 袋 数 量 惊 人 ， 它 们 被 丢 弃 在 世 界 各 个 角 落 ， 甚 至 出 现 在 海底 深 处 、 珠 穆 朗 玛 峰 顶 峰 、 极 地 冰 盖 。 为 了 减 少 塑 料 袋 污 染 ， 下 列 选 项 中 正 确 的 是 （ ） 农 贸 市 场 向 顾 客 免 费 提 供 塑 料 袋 个 人 养 成 不 乱 扔 塑 料 袋 的 习 惯 所 有 企 业 都 不 生 产 塑 料 制 品 政 府 禁 止 使 用 超 薄 塑 料 袋A. B. C. D. 解 析 ： 题 目 考 查 的 是 减 少 塑 料 袋 污 染 ， 提 供 免 费 塑
31、 料 袋 会 增 多 塑 料 袋 污 染 。 所 有 企 业 都不 生 产 塑 料 制 品 说 法 绝 对 ， 塑 料 袋 并 不 指 代 所 有 塑 料 制 品 。 有 利 于 减 少 塑 料 袋 污 染 ， 符合 题 意 。答 案 ： C18.（ 2 分 ） 志 愿 者 积 极 参 加 “ 做 好 垃 圾 分 类 投 放 ” 公 益 活 动 。 他 们 不 辞 辛 劳 ， 到 社 区 宣 传垃 圾 分 类 的 意 义 ， 帮 助 居 民 掌 握 垃 圾 分 类 的 方 法 ， 增 强 了 居 民 的 环 保 意 识 ， 也 提 高 了 自 己 与居 民 沟 通 的 能 力 。 这 说 明
32、（ ）A.参 加 公 益 活 动 只 能 走 进 社 区B.志 愿 者 承 担 社 会 责 任 ， 没 有 任 何 收 获C.参 加 志 愿 活 动 就 是 为 了 获 得 他 人 赞 许 D.志 愿 者 奉 献 社 会 ， 自 身 能 力 也 得 以 提 升解 析 ： 本 题 考 查 的 积 极 承 担 责 任 ， 要 树 立 强 烈 的 责 任 意 识 ， 从 现 在 做 起 ， 从 点 滴 小 事 做 起 ，持 之 以 恒 ， 养 成 负 责 任 的 习 惯 ， 还 要 积 极 参 加 社 会 公 益 活 动 ， 搞 好 社 区 服 务 ， 服 务 社 会 、 奉献 社 会 ， 有 利
33、于 自 身 能 力 得 以 提 升 ， D 是 正 确 的 选 项 ； A 选 项 只 能 太 绝 对 ； B 选 项 志 愿 者 承担 社 会 责 任 ， 会 获 得 回 报 ； C选 项 参 加 志 愿 活 动 不 是 为 了 获 得 回 报 ， 排 除 。答 案 ： D19.（ 2 分 ） 如 图 是 中 国 邮 政 在 2017年 3月 9日 发 行 的 京 津 冀 协 同 发 展 特 种 邮 票 。 实 施京 津 冀 协 同 发 展 （ ） A.是 推 进 我 国 区 域 协 调 发 展 的 重 大 举 措B.表 明 我 国 对 外 开 放 是 对 所 有 国 家 的 开 放C.说
34、明 我 国 实 现 了 全 面 建 成 小 康 社 会 的 目 标D.是 加 大 对 少 数 民 族 地 区 扶 持 的 改 革 创 新 举 措解 析 ： 本 题 是 时 政 与 知 识 点 相 结 合 的 一 道 题 ， 地 缘 相 接 、 人 缘 相 亲 ， 地 域 一 体 、 文 化 一 脉 ，京 津 冀 协 同 发 展 ， 是 我 国 区 域 协 调 发 展 的 内 在 要 求 ， A 选 项 正 确 ， 故 应 选 择 之 ； 选 项 BD 的说 法 不 符 合 题 意 ； 选 项 C 存 在 明 显 错 误 ， 我 国 还 未 实 现 全 面 建 成 小 康 社 会 的 目 标 ，
35、 故 应 排 除 BCD。答 案 ： A20.（ 2 分 ） 中 国 空 间 站 计 划 于 2022年 建 成 并 投 人 使 用 。 2018 年 5 月 28日 ， 中 国 正 式 向 世界 各 国 发 出 邀 请 ， 欢 迎 各 国 利 用 未 来 的 中 国 空 间 站 开 展 舱 内 外 搭 载 实 验 等 合 作 。 这 表 明 （ ） 中 国 是 进 行 太 空 探 索 的 唯 一 国 家 中 国 愿 意 与 世 界 各 国 一 道 共 同 发 展 中 国 坚 持 开 放 合 作 、 互 利 共 赢 的 理 念 利 用 空 间 站 是 中 国 人 实 现 飞 天 梦 想 的 终
36、 点A. B. C. D. 解 析 ： 能 够 进 入 太 空 探 索 的 国 家 不 少 ， 除 了 中 国 、 美 国 、 苏 联 （ 俄 罗 斯 ） ， 英 国 、 法 国 、 日本 等 国 也 进 行 过 ， 选 项 中 国 是 进 行 太 空 探 索 唯 一 的 国 家 说 法 错 误 ， 故 应 排 除 AB； 选 项 符 合 题 意 ， 故 应 选 择 C； 选 项 利 用 空 间 站 并 不 是 中 国 人 实 现 飞 天 梦 想 的 终 点 ， 只 是 一个 新 的 征 程 ， 故 应 排 除 D。答 案 ： C二 、 非 选 择 题 （ 共 50 分 ）21.（ 4分 ）
37、为 了 弘 扬 传 统 文 化 ， 学 校 准 备 修 建 文 化 墙 ， 向 同 学 们 征 集 建 议 。 请 从 图 中 任 选 一 幅 推 荐 给 学 校 ， 运 用 所 学 知 识 写 出 推 荐 理 由 。解 析 ： 本 题 是 开 放 类 试 题 ， 需 要 学 生 对 于 图 画 的 内 容 结 合 传 统 文 化 进 行 解 释 即 可 。示 例 1： 选 择 第 一 幅 。 “ 见 贤 思 齐 焉 ， 见 不 贤 而 内 自 省 也 ” 出 自 论 语 里 仁 。 意 思 是 几 个人 在 一 起 ， 其 中 必 有 一 人 是 可 以 学 习 的 能 者 ， 选 择 他
38、的 长 处 学 习 ， 看 见 没 有 德 行 的 人 ， 自 己的 就 要 反 省 是 否 有 和 他 一 样 的 错 误 。 体 现 了 中 华 传 统 文 化 源 远 流 长 ， 博 大 精 深 ， 其 讲 仁 爱 、重 民 本 、 守 诚 信 、 崇 正 义 、 求 大 同 的 教 育 价 值 ， 在 当 代 德 育 中 仍 发 挥 着 重 要 的 育 人 作 用 。示 例 2： 选 择 第 二 幅 。 史 记 季 布 来 布 列 传 得 黄 金 百 斤 ， 不 如 得 季 布 一 诺 。 一 句 许 诺 就价 值 千 金 。 比 喻 说 话 算 数 ， 讲 信 用 。 突 出 了 诚
39、 信 的 作 用 。 诚 实 守 信 是 做 人 的 基 本 原 则 ， 是个 人 在 社 会 中 立 足 、 取 得 事 业 成 功 的 保 证 。 诚 信 是 人 与 人 之 间 建 立 正 常 关 系 的 基 础 ； 诚 实 守信 才 能 得 到 别 人 的 信 任 。 诚 实 守 信 是 中 华 民 族 的 传 统 美 德 等 等 。答 案 ：第 一 幅 ： 体 现 了 中 华 传 统 文 化 源 远 流 长 ， 博 大 精 深 ， 其 讲 仁 爱 、 重 民 本 、 守 诚 信 、 崇 正 义 、求 大 同 的 教 育 价 值 ， 在 当 代 德 育 中 仍 发 挥 着 重 要 的
40、育 人 作 用 。 第 二 幅 ： 突 出 了 诚 信 的 作 用 。 诚 实 守 信 是 做 人 的 基 本 原 则 ， 是 个 人 在 社 会 中 立 足 、 取 得 事 业 成 功 的 保 证 。 诚 信 是 人 与 人 之 间 建 立 正 常 关 系 的 基 础 ； 诚 实 守 信 才 能 得 到 别 人 的 信 任 。 诚实 守 信 是 中 华 民 族 的 传 统 美 德 等 等 。22.（ 8分 ） 生 活 中 总 有 些 暖 心 场 景 令 我 们 感 动 。场 景 一 ： 孙 女 最 爱 吃 腊 鸭 ， 开 学 前 要 回 学 校 ， 爷 爷 拿 出 珍 藏 多 日 、 一 直
41、 没 舍 得 吃 的 腊 鸭 ， 让她 带 上 。 细 看 腊 鸭 ， 有 几 处 长 了 灰 白 色 的 霉 斑 。 孙 女 看 着 爷 爷 暗 灰 的 眼 里 闪 烁 着 幸 福 与 满 足 ，小 心 翼 翼 地 包 好 ， 收 在 行 囊 里 或 许 ， 老 人 给 你 的 是 错 的 ， 但 ， 那 已 是 他 认 为 最 好 的 。(1)结 合 场 景 一 ， 你 感 悟 到 尊 重 长 辈 该 怎 样 做 ？场 景 二 ： 在 北 京 一 条 胡 同 里 ， 有 家 特 殊 的 电 影 院 ， 电 影 开 演 了 ， 却 不 熄 灯 。 在 这 里 ， 志 愿 者用 讲 解 的 方
42、 式 ， 让 盲 人 朋 友 感 受 电 影 的 美 妙 、 人 情 的 温 暖 、 时 代 的 变 迁 看 不 见 的 世 界 ，在 盲 人 朋 友 的 心 中 却 是 那 般 敞 亮 。 对 于 看 不 到 阳 光 的 盲 人 ， 人 心 就 是 阳 光 。(2)结 合 场 景 二 ， 谈 谈 在 日 常 生 活 中 应 该 如 何 对 待 他 人 。解 析 ： (1)小 题 考 察 的 是 孝 敬 父 母 、 尊 敬 长 辈 这 一 知 识 点 。 结 合 课 本 知 识 ， 从 孝 敬 长 辈 是 义 务 ， 也 是 弘 扬 中 华 民 族 的 传 统 美 德 作 答 。(2)小 题
43、考 察 的 是 与 他 人 的 关 系 。 结 合 课 本 知 识 ， 从 设 身 处 地 为 他 人 着 想 ， 理 解 至 上 ， 尊 重他 人 、 平 等 待 人 、 互 相 取 长 补 短 作 答 。答 案 ：(1)我 们 要 认 识 到 对 父 母 的 长 辈 我 们 也 应 尽 孝 心 。 因 为 爷 爷 奶 奶 、 外 公 外 婆 对 家 庭 和 社 会 都做 出 过 贡 献 ， 对 我 们 倾 注 了 极 大 的 关 怀 和 爱 护 ， 甚 至 较 之 父 母 对 我 们 疼 爱 有 加 。 在 他 们 年老 多 病 、 行 动 不 便 之 际 ， 做 孙 子 女 的 更 要
44、献 上 一 片 孝 心 。 这 既 是 理 所 当 然 ， 也 是 弘 扬 中 华民 族 的 传 统 美 德 。(2)第 一 、 设 身 处 地 为 他 人 着 想 ， 即 想 人 所 想 、 理 解 至 上 。 尊 重 他 人 ， 我 们 要 做 到 礼 貌 待 人 、平 等 待 人 、 诚 信 待 人 、 友 善 待 人 ， 充 分 理 解 他 人 ； 第 二 、 人 与 人 之 间 的 差 异 ， 是 我 们 尊 重 人 、平 等 待 人 、 取 长 补 短 的 现 ， 实 基 础 。 增 强 平 等 意 识 、 平 等 对 待 他 人 、 互 相 取 长 补 短 ， 才 是我 们 应
45、当 采 取 的 正 确 态 度 。 等 等 。 23.（ 8分 ） 某 校 同 学 参 加 纪 念 英 烈 的 社 会 实 践 活 动 。活 动 前 ， 同 学 们 学 习 中 华 人 民 共 和 国 英 雄 烈 士 保 护 法 。 活 动 中 ， 同 学 们 瞻 仰 人 民 英 雄 纪 念 碑 ， 齐 诵 碑 文 ， 参 加 首 都 少 年 先 锋 岗 活 动 ， 缅 怀 先 烈 。 活动 后 ， 同 学 们 开 展 “ 感 悟 民 族 精 神 ， 捍 卫 英 烈 荣 光 ” 的 主 题 讨 论 会 。 (1)上 面 是 某 同 学 围 绕 “ 感 悟 民 族 精 神 ” 的 发 言 ， 运
46、 用 所 学 知 识 对 发 言 内 容 进 行 点 评 。(2)运 用 依 法 治 国 的 相 关 知 识 ， 说 明 应 如 何 “ 捍 卫 英 烈 荣 光 ” 。解 析 ： (1)小 题 侧 重 的 是 结 合 民 族 精 神 对 发 言 内 容 进 行 评 价 。 问 题 设 置 比 较 开 放 ， 学 生 可 以从 “ 为 英 烈 站 岗 ” 的 活 动 中 感 悟 民 族 精 神 ， 承 担 社 会 责 任 的 角 度 分 析 ； 可 以 从 看 到 浮 雕 内 容的 思 考 ， 今 天 的 青 年 人 应 该 如 何 承 担 责 任 使 命 的 角 度 去 分 析 ； 还 可 从
47、 英 烈 保 护 法 的 角 度 分 析等 等 。 此 题 主 要 考 查 学 生 学 会 从 多 角 度 分 析 问 题 的 能 力 。(2)小 题 考 查 的 是 结 合 依 法 治 国 ， 如 何 做 的 问 题 。 可 以 从 树 立 法 治 观 念 、 自 觉 履 行 义 务 、 同违 法 行 为 作 斗 争 等 方 面 考 虑 作 答 。答 案 ：(1)一 个 民 族 要 生 存 和 发 展 ， 就 要 有 昂 扬 向 上 的 民 族 精 神 。 一 个 民 族 如 果 没 有 振 奋 的 民 族 精神 ， 没 有 坚 定 的 民 族 志 向 和 理 想 ， 就 会 失 去 凝 聚
48、 力 和 生 命 力 ， 就 难 以 屹 立 于 世 界 民 族 之 林 。民 族 精 神 是 一 个 民 族 赖 以 生 存 和 发 展 的 精 神 支 撑 ， 是 中 华 民 族 生 生 不 息 、 战 胜 困 难 、 顽 强 拼搏 、 勇 于 创 新 、 发 展 壮 大 的 强 大 精 神 动 力 。 弘 扬 和 培 育 民 族 精 神 ， 是 全 面 建 设 小 康 社 会 的 重 要 组 成 部 分 ， 是 实 现 全 面 建 设 小 康 社 会 目 标 的 精 神 动 力 和 重 要 保 证 。 我 们 中 学 生 应 牢 记 历 史使 命 ， 自 觉 成 为 民 族 精 神 的
49、传 播 者 、 弘 扬 者 和 建 设 者 ， 努 力 学 习 ， 立 志 成 才 ； 主 动 向 周 围 的人 宣 传 民 族 精 神 的 重 大 作 用 ； 继 承 和 发 扬 中 华 民 族 的 传 统 美 德 和 革 命 传 统 ， 忠 于 祖 国 、 热 爱人 民 ， 解 放 思 想 、 实 事 求 是 ； 积 极 参 加 各 种 爱 国 主 义 教 育 活 动 ； 学 习 民 族 英 雄 ， 从 小 立 志 报效 祖 国 等 。(2)第 一 、 认 真 学 法 ， 对 法 律 提 倡 做 的 事 情 积 极 去 做 ， 法 律 规 定 做 的 事 情 一 定 去 做 ， 法 律 不允 许 做 的 事 情 坚 决 不 做 ； 学 习 英 烈 的 爱 国 事 迹 ， 弘 扬 民 族 精 神 ， 践 行 社 会 主 义 核 心 价 值 观 。第 二 、 学 习 英 烈 精 神 ， 逐 步 增 强 守 法 意 识 ， 树 立 法 制 观 念 ， 为 依 法 治 国 、 建 设 社 会 主 义 法 治国 家 做 出 应 有 的 贡 献 。24.（ 8分 ） 材 料 一 ： (1)说 明 校 园 内 外 为 什 么 要 开 展 宪 法 宣 传
