1、2017年 黑 龙 江 省 龙 东 地 区 中 考 真 题 语 文一 、 知 识 积 累 及 运 用阅 读 下 面 文 字 ， 按 要 求 答 题 。 （ 6 分 ）不 忘 初 心 ， 方 得 始 终 。 因 为 忘 记 了 初 心 ， 我 们 走 得 十 分 芒 然 ， 多 了 许 多 柴 米 油 盐 的 奔 波 ，少 了 许 多 抑 望 星 空 的 浪 漫 ； 因 为 忘 记 了 初 心 ， 我 们 已 经 不 知 道 为 什 么 来 ， 要 到 哪 里 去 ； 因 为忘 记 了 初 心 ， 时 光 荏 苒 之 后 ， 我 们 经 常 听 到 人 们 的 忏 悔 ， 我 们 的 希 望 ，
2、 就 在 于 初 心 不 忘 。1.请 将 文 中 画 线 句 子 用 楷 书 准 确 、 规 范 地 抄 写 在 田 字 格 内 。 （ 2分 ）解 析 ： 此 题 考 查 了 常 见 字 词 的 书 写 。 书 写 时 ， 要 注 意 一 定 要 工 整 ， 不 带 笔 。 一 空 一 字 ， 标 点符 号 要 规 范 。答 案 ： 不 忘 初 心 ， 方 得 始 终 。 2.给 文 段 中 划 线 的 字 注 音 。 （ 2分 ）忏 悔 _ 荏 苒 _解 析 ： 此 题 考 查 了 常 见 字 词 的 读 音 和 书 写 ， 做 好 此 类 题 目 ， 离 不 了 平 日 的 积 累 。
3、答 案 ： chn rn3.找 出 文 中 的 两 个 错 别 字 并 加 以 改 正 。 （ 2 分 ）_改 为 _ _改 为 _解 析 ： 此 题 考 查 了 常 见 错 别 字 的 辨 别 。答 案 ： 芒 茫 抑 仰3.下 列 句 子 中 划 线 词 语 使 用 有 误 的 一 项 是 （ ） （ 2分 ）A.重 要 的 书 必 须 常 常 反 复 阅 读 ， 每 读 一 次 都 会 觉 得 开 卷 有 益 。 （ 马 南 邨 不 求 甚 解 ）B.他 时 而 激 情 满 怀 ， 时 而 义 愤 填 膺 ； 有 时 热 烈 激 动 ， 有 时 雄 辩 过 人 。 （ 莫 泊 桑 福 拜
4、 楼 家 的 星 期 天 ）C.桥 的 设 计 完 全 合 乎 科 学 原 理 ， 施 工 技 术 更 是 惟 妙 惟 肖 。 （ 茅 以 升 中 国 石 拱 桥 ）D.于 是 点 上 一 支 烟 ， 再 继 续 写 些 为 “ 正 人 君 子 ” 之 流 所 深 恶 痛 疾 的 文 字 。（ 鲁 迅 藤 野 先 生 ）解 析 ： 本 题 考 查 的 是 成 语 的 正 确 使 用 。 C.使 用 有 误 ， 惟 妙 惟 肖 ： 描 写 或 模 仿 得 非 常 逼 真 。 不符 合 语 境 义 。答 案 ： C4.下 列 句 子 中 没 有 语 病 的 一 项 是 （ ） （ 2分 ）A.为
5、了 防 止 酒 驾 事 件 不 再 发 生 ， 我 市 加 大 了 巡 查 整 治 力 度 。B.“ 一 带 一 路 ” 建 设 既 需 要 经 贸 合 作 的 “ 硬 ” 支 撑 ， 也 离 不 开 文 明 互 鉴 的 “ 软 ” 助 力 。C.能 否 熟 练 规 范 地 书 写 汉 字 ， 是 语 文 课 程 标 准 对 学 生 汉 字 书 写 的 基 本 要 求 。D.新 一 代 迎 宾 展 示 机 器 人 是 一 款 工 作 于 室 内 环 境 ， 用 于 迎 宾 、 讲 解 、 接 待 、 引 领 工 作 的 智 能型 服 务 机 器 人 。 解 析 ： 本 题 考 查 病 句 辨
6、析 及 修 改 。 A.“ 防 止 ” 与 “ 不 ” 重 复 ； 删 除 其 一 ； B.正 确 ； C.两 面 对一 面 的 问 题 ； D.改 为 “ 新 一 代 迎 宾 展 示 机 器 人 是 一 款 工 作 于 室 内 环 境 的 ” 。答 案 ： B5.诗 文 默 写 。 （ 10分 ） （ 1） 不 畏 浮 云 遮 望 眼 ， _。 （ 王 安 石 登 飞 来 峰 ）（ 2） _， 西 北 望 ， 射 天 狼 。 （ 苏 轼 江 城 子 密 州 出 猎 ）（ 3） 白 居 易 钱 塘 湖 春 行 中 ， _， _借 莺 歌 燕 舞 表 达对 早 春 的 喜 爱 。（ 4） 红 楼
7、 梦 中 有 诗 云 ： “ 质 本 洁 来 还 洁 去 ， 不 叫 污 陷 淖 泥 中 ” ， 爱 莲 说 中 表 意 与 之相 近 的 文 句 是 _， _。（ 5） 在 “ 两 会 ” 上 ， 许 多 代 表 关 注 高 房 价 、 关 注 民 生 ， 其 中 有 代 表 借 用 唐 代 诗 人 杜 甫 茅屋 为 秋 风 所 破 歌 中 的 两 句 诗 _， _表 达 了 “ 居 者 有 其 屋 ”的 良 好 愿 望 。（ 6） “ 生 活 虽 然 可 能 会 荆 棘 满 地 ， 但 仍 然 不 能 阻 止 你 一 路 高 歌 ” 。 电 视 剧 欢 颂 中 的 这句 台 词 ， 充 满
8、 对 生 活 不 懈 的 追 求 ， 与 此 相 近 的 诗 句 是 _， _。解 析 ： 本 题 考 查 默 写 和 理 解 诗 句 的 能 力 。答 案 ： （ 1） 自 缘 身 在 最 高 层 （ 2） 会 挽 雕 弓 如 满 月 （ 3） 几 处 早 莺 争 暖 树 ， 谁 家 新 燕 啄 春 泥 。 （ 4） 出 淤 泥 而 不 染 ， 濯 清 涟 而 不 妖 。 （ 5） 安 得 广 厦 千 万 间 ， 大 庇 天 下 寒 士 俱 欢 颜 。 （ 6） 长风 破 浪 会 有 时 ， 直 挂 云 帆 济 沧 海 。名 著 阅 读【 甲 】 他 来 自 农 村 ， 老 实 ， 健 壮
9、， 坚 韧 。 来 到 北 京 后 ， 他 选 择 了 当 时 城 市 底 层 老 百 姓 很普 通 的 行 业 拉 洋 车 。 他 自 尊 好 强 ， 吃 苦 耐 劳 ， 经 历 了 三 起 三 落 ， 他 失 去 了 生 活 的 信 心 ， 最后 变 成 了 麻 木 、 狡 猾 、 自 曝 自 弃 的 行 尸 走 肉 。【 乙 】 “ 你 以 为 ， 因 为 我 穷 、 低 微 、 不 美 、 矮 小 ， 我 就 没 有 灵 魂 没 有 心 吗 ？ 你 想 错 了 ！-我 的 灵 魂 跟 你 的 一 样 ， 我 的 心 也 跟 你 的 完 全 一 样 ！ 我 们 站 在 上 帝 脚 跟 前
10、 ， 是 平 等 的 -因 为 我 们 是 平 等 的 ！ ”6.【 甲 】 文 中 的 “ 他 ” 是 小 说 _ 中 的 主 人 公 ， 该 小 说 的 作 者 是 _。 （ 2分 ）解 析 ： 本 题 考 查 对 骆 驼 祥 子 的 理 解 与 掌 握 。 骆 驼 祥 子 是 一 本 名 著 ， 作 者 是 老 舍 先 生 ，主 要 人 物 是 祥 子 ， 主 要 事 件 是 祥 子 买 车 的 三 起 三 落 。 据 此 可 作 答 。 答 案 ： 骆 驼 祥 子 ； 老 舍7.【 乙 】 文 是 19世 纪 英 国 一 位 文 学 家 创 作 的 世 界 名 著 中 的 主 人 公
11、_的 精 彩 对 白 ， 这 部作 品 塑 造 升 了 一 个 _的 女 性 形 象 。 （ 2分 ）解 析 ： 本 题 考 查 对 简 爱 的 理 解 与 掌 握 。 简 爱 著 名 作 家 夏 洛 蒂 勃 朗 特 的 代 表 作 。这 是 一 部 以 主 人 公 的 名 字 命 名 的 小 说 。 简 爱 认 为 人 生 而 平 等 ， 她 追 求 独 立 自 主 ， 自 尊 自 爱 。据 此 可 作 答 。答 案 ： 简 爱 ； 追 求 平 等 ， 独 立 自 主 ， 自 尊 自 爱 。二 、 口 语 交 际 及 综 合 性 学 习目 前 ， 中 学 生 将 手 机 带 入 校 园 已
12、成 为 一 种 普 遍 现 象 ， 为 此 ， 某 校 九 年 三 班 将 以 “ 正 确 使用 手 机 ， 争 做 守 纪 学 生 ” 为 主 题 召 开 一 次 班 会 。 请 你 完 成 一 下 任 务 。8.请 简 要 写 出 本 次 主 题 班 会 的 意 义 。 （ 2分 ） 解 析 ： 本 题 考 查 活 动 意 义 的 分 析 能 力 。 班 会 活 动 的 意 义 ， 我 们 可 从 活 动 的 主 题 来 得 到 答 案 。“ 正 确 使 用 手 机 ， 争 做 守 纪 学 生 ” ， 向 我 们 透 露 了 此 次 班 会 以 手 机 为 主 题 ， 目 的 在 于 让
13、我 们合 理 利 用 手 机 ， 让 它 成 为 我 们 学 习 的 帮 手 ， 让 它 帮 助 我 们 健 康 的 成 长 。答 案 ： 引 导 初 中 生 正 确 使 用 手 机 使 之 成 为 学 习 的 助 手 。 9.请 针 对 如 何 正 确 使 用 手 机 提 出 两 条 合 理 化 建 议 。 （ 2分 ）解 析 ： 本 题 考 查 提 出 建 议 的 能 力 。 作 答 时 ， 一 定 要 认 真 读 题 ， 明 确 所 提 建 议 针 对 的 问 题 是 什么 ， 所 提 出 的 建 议 一 定 要 有 可 行 性 ， 不 能 是 空 洞 的 口 号 。答 案 ： 示 例
14、一 ： 学 生 不 带 手 机 进 校 园 。示 例 二 ： 如 果 将 手 机 带 入 校 园 ， 交 给 老 师 保 管 。示 例 三 ： 把 手 机 当 做 学 习 工 具 ， 帮 助 提 高 成 绩 。10.下 面 是 本 次 班 会 的 活 动 环 节 ， 请 你 补 全 所 缺 的 环 节 。 （ 3 分 ）环 节 一 ： 开 场 白 环 节 二 ： _环 节 三 ： _ 环 节 四 ： 小 组 辩 论 会解 析 ： 本 题 考 查 活 动 环 节 设 计 的 能 力 。 针 对 中 学 生 的 主 题 活 动 一 般 有 以 下 几 个 ： 朗 读 比 赛 、图 片 展 、 读
15、书 报 告 会 、 主 题 班 会 、 演 讲 比 赛 、 主 题 歌 咏 比 赛 、 古 诗 文 朗 诵 大 赛 、 办 一 期 手 抄报 等 。 结 合 本 题 中 给 出 的 两 个 环 节 活 动 来 看 ， 要 通 过 所 填 的 活 动 收 获 ， 最 后 进 行 一 次 小 组 间 的 辩 论 会 ， 我 们 可 想 活 动 环 节 时 间 不 能 太 长 ， 还 要 让 学 生 认 识 到 手 机 的 利 与 弊 ， 可 以 为 ： 讲用 手 机 的 故 事 ； 演 手 机 入 校 园 的 情 景 剧 等 简 短 的 活 动 。答 案 ： 示 例 ： 讲 用 手 机 的 故 事
16、 ； 演 手 机 入 校 园 的 情 景 剧 ； 班 主 任 或 主 持 人 总 结 。11.你 的 同 桌 小 明 上 课 时 玩 手 机 ， 老 师 及 时 发 现 制 止 后 小 明 对 这 位 老 师 产 生 了 抵 触 情 绪 ， 对此 你 将 如 何 劝 说 ？ （ 3 分 ）解 析 ： 本 题 考 查 劝 说 的 能 力 。 劝 说 ， 指 通 过 规 劝 从 而 让 他 人 接 受 自 己 的 建 议 ， 其 基 本 要 求 是讲 明 道 理 ， 消 除 顾 虑 ， 语 气 委 婉 。 首 先 要 看 清 劝 说 对 象 ， 语 境 设 置 是 要 求 你 劝 说 小 明 ；
17、其 次针 对 情 况 ， 小 明 在 玩 手 机 被 老 师 发 现 后 ， 对 这 位 老 师 产 生 了 抵 触 情 绪 ， 然 后 组 织 语 言 进 行 劝说 。 劝 说 时 要 注 意 有 称 呼 语 ， 说 话 得 体 有 礼 貌 。答 案 ： 示 例 ： 小 明 ， 上 课 玩 手 机 多 耽 误 听 课 呀 ， 老 师 收 了 你 的 手 机 也 是 为 你 好 ， 你 为 什 么 要生 气 呢 ？ 如 果 老 师 看 到 你 玩 手 机 都 无 动 于 衷 ， 那 岂 不 说 明 你 都 到 了 无 可 救 药 的 地 步 了 ！ 三 、 阅 读 理 解 及 分 析12.古
18、诗 赏 析 。 （ 10 分 ） 己 亥 杂 诗龚 自 珍浩 荡 离 愁 白 日 斜 ， 吟 鞭 东 指 即 天 涯 。落 红 不 是 无 情 物 ， 化 作 春 泥 更 护 花 。这 首 诗 的 最 后 两 句 千 古 传 诵 ， 你 认 为 是 什 么 原 因 ？解 析 ： 本 题 考 查 诗 歌 关 键 句 赏 析 。答 案 ： 这 两 句 诗 以 “ 落 红 ” 和 “ 春 泥 ” 为 喻 ， 表 达 了 作 者 虽 辞 官 离 京 ， 仍 然 关 心 国 家 前 途 和命 运 的 思 想 感 情 （ 或 体 现 奉 献 精 神 ） 。古 文 阅 读 。（ 甲 ） 余 幼 时 即 嗜
19、学 。 家 贫 ， 无 从 致 书 以 观 ， 每 假 借 于 藏 书 之 家 ， 手 自 笔 录 ， 计 日 以 还 。 天 大 寒 ， 砚 冰 坚 ， 手 指 不 可 屈 伸 ， 弗 之 怠 。 录 毕 ， 走 送 之 ， 不 敢 稍 逾 约 。 以 是 人 多 以 书 假 余 ，余 因 得 遍 观 群 书 。 既 加 冠 ， 益 慕 圣 贤 之 道 。 又 患 无 硕 师 名 人 与 游 ， 尝 趋 百 里 外 从 乡 之 先 达 执经 叩 问 。 先 达 德 隆 望 尊 ， 门 人 弟 子 填 其 室 ， 未 尝 稍 降 辞 色 。 余 立 侍 左 右 ， 援 疑 质 理 ， 俯 身
20、倾耳 以 请 ； 或 遇 其 叱 咄 ， 色 愈 恭 ， 礼 愈 至 ， 不 敢 出 一 言 以 复 ； 俟 其 欣 悦 ， 则 又 请 焉 。 故 余 虽 愚 ，卒 获 有 所 闻 。 （ 节 选 自 送 东 阳 马 生 序 ）（ 乙 ） 李 侍 郎 绂 ， 性 聪 慧 。 少 时 家 贫 ， 无 赀 买 书 ， 乃 借 贷 于 邻 人 。 每 一 翻 绎 ， 无不 成 诵 。 偶 入 城 市 ， 街 衢 铺 店 名 号 ， 皆 默 识 之 。 后 官 翰 林 ， 库 中 旧 藏 有 永 乐 大 典 ，公 皆 读 之 。 同 僚 取 架 上 所 有 ， 抽 以 难 公 ， 无 不 立 对 ，
21、 人 皆 惊 骇 。 （ 节 选 自 啸 亭 杂 录 ）注 释 ： 侍 郎 ： 古 代 官 名 。 绂 （ f） ： 李 绂 ， 人 名 。 赀 （ z） ： 通 “ 资 ” 钱 财 衢 （ q） ：四 通 八 达 的 道 路 ， 大 路 。 永 乐 大 典 ： 明 朝 永 乐 年 间 编 纂 的 一 部 百 科 全 书 式 文 献 集 。 全书 有 22937卷 ， 11095 册 。13.解 释 下 列 文 中 划 线 字 的 词 语 。 （ 2 分 ） 俟 其 欣 悦 _ 无 不 立 对 _解 析 ： 本 题 主 要 考 查 点 是 文 言 实 词 的 理 解 。答 案 ： 俟 ： 等
22、待 对 ： 回 答 14.解 释 下 列 语 句 。 （ 4 分 ） 从 乡 之 先 达 执 经 叩 问 。 偶 入 城 市 ， 街 衢 铺 店 名 号 ， 皆 默 识 之 。解 析 ： 本 题 主 要 考 查 点 是 对 句 子 翻 译 。答 案 ： 手 拿 着 经 书 向 同 乡 前 辈 求 教 。 偶 然 进 城 去 ， 道 路 两 旁 店 铺 的 名 号 都 能 默 默 的 记 在心 里 。15.请 结 合 甲 乙 两 文 中 任 务 的 经 历 ， 谈 谈 年 轻 人 要 想 有 所 作 为 应 该 怎 么 样 做 ？ （ 2分 ）解 析 ： 本 题 属 于 开 放 性 试 题 ，
23、结 合 文 章 内 容 ， 谈 谈 自 己 得 到 的 启 示 ， 必 须 结 合 生 活 实 际 ， 合情 合 理 即 可 。 本 题 中 宋 濂 学 习 的 刻 苦 和 勤 奋 ， 比 如 “ 家 贫 ， 无 从 致 书 以 观 ， 每 假 借 于 藏 书 之家 ， 手 自 笔 录 ， 计 日 以 还 。 天 大 寒 ， 砚 冰 坚 ， 手 指 不 可 屈 伸 ， 弗 之 怠 ” 。 李 绂 “ 每 一 翻 绎 ，无 不 成 诵 ” 的 勤 奋 。 围 绕 刻 苦 精 神 、 求 教 态 度 来 谈 即 可 。答 案 ： 示 例 ： 必 须 有 刻 苦 的 精 神 、 求 教 的 态 度
24、要 诚 恳 。 阅 读 短 文 ， 回 答 问 题 。 智 能 快 递 中 国 邮 政 日 前 宣 布 开 放 全 国 5000个 自 提 网 点 ， 任 何 一 家 快 递 公 司 发 货 ， 均 可 享 受 此服 务 。 自 提 网 点 包 括 现 有 邮 政 自 有 网 点 和 “ 无 人 值 守 ” 的 智 能 快 递 柜 。 看 似 简 单 的 自 提 系 统开 放 ， 背 后 却 是 智 能 快 递 的 大 市 场 。 企 业 、 专 家 、 主 管 部 门 等 负 责 人 均 认 为 ， 智 能 快 递 已 成为 当 前 政 府 驱 动 快 递 满 足 消 费 和 商 业 需 求
25、 的 重 要 手 段 。 快 递 员 将 快 递 包 裹 送 到 置 于 小 区 的 智 能 快 递 柜 中 ， 给 收 件 人 发 送 取 件 短 信 。 收 件 人 经过 手 机 查 询 输 入 密 码 开 门 取 件 三 个 步 骤 ， 便 可 将 一 个 快 递 包 裹 从 智 能 快 递 柜 中 取 出 ，抱 回 家 去 。 这 种 方 式 越 来 越 受 到 居 民 和 快 递 员 欢 迎 。 中 国 快 递 协 会 常 务 副 会 长 李 惠 德 说 ， 目前 出 现 的 一 些 智 能 快 递 柜 ， 代 表 着 未 来 中 国 快 递 业 的 发 展 方 向 智 能 快 递
26、， 即 通 过 引 入 信息 化 、 大 数 据 等 现 代 化 手 段 ， 融 合 预 测 等 方 式 ， 以 更 加 便 捷 的 智 能 设 施 （ 如 智 能 快 递 柜 ） 和手 段 满 足 高 密 度 、 高 成 本 、 高 人 力 的 现 代 快 递 工 作 ， 通 过 建 设 社 区 的 “ 智 能 快 递 站 ” 为 消 费者 服 务 。 智 能 快 递 站 模 式 可 以 24小 时 为 居 民 提 供 服 务 ， 减 少 交 通 拥 堵 ， 未 来 还 可 以 变 成 独 立的 智 能 账 户 ， 市 民 在 家 中 就 可 以 完 成 各 种 邮 政 业 务 及 其 他
27、社 区 服 务 的 操 作 。 专 家 认 为 ， 相 比传 统 模 式 ， 快 递 柜 有 多 个 优 势 。 首 先 是 标 准 化 产 品 ， 可 以 连 接 各 个 快 递 公 司 ； 其 次 是 做 到24小 时 服 务 ； 第 三 是 加 入 摄 像 头 减 少 纠 纷 ； 第 四 是 价 格 低 廉 。 智 能 快 递 可 消 化 我 国 高 速 增 长 的 巨 量 快 递 。 未 来 我 国 快 递 业 务 量 猛 增 ， 而 人 工 投 递 成本 不 断 增 加 ， 继 续 满 足 居 民 和 电 子 商 务 快 递 需 求 ， 快 递 柜 成 为 有 效 解 决 问 题 的
28、 方 法 。 智 能 快 递 柜 还 具 有 很 强 的 扩 展 性 ， 成 为 高 价 值 的 社 区 入 口 。 业 内 人 士 认 为 ， 以 京 东 为例 ， 可 以 增 加 冷 藏 冷 冻 功 能 ， 只 需 要 1000 元 成 本 就 可 以 加 一 个 附 柜 。 此 外 ， 可 以 利 用 这 一空 间 进 行 销 售 ， 以 小 区 的 大 数 据 积 累 为 基 础 ， 电 商 可 以 掌 握 小 区 购 买 米 、 油 等 生 活 用 品 情 况并 提 前 配 送 储 藏 ， 提 升 了 物 流 和 快 递 柜 的 效 率 和 价 值 。 有 预 测 显 示 ， 智 能
29、 快 递 将 伴 随 快 递 需 求 和 服 务 的 提 升 而 高 速 发 展 ， 根 据 全 国 快 递 柜 潜在 需 求 和 可 建 设 总 数 ， 在 未 来 5 年 左 右 可 产 生 百 亿 级 的 市 场 。（ 选 自 半 月 谈 2015年 第 8期 ， 有 删 改 ）16.相 比 传 统 模 式 ， 快 递 柜 有 哪 些 优 势 ？ （ 2分 ）解 析 ： 本 题 考 查 筛 选 信 息 的 能 力 。 根 据 第 三 段 中 的 “ 首 先 是 标 准 化 产 品 ， 可 以 连 接 各 个 快 递公 司 ； 其 次 是 做 到 24小 时 服 务 ； 第 三 是 加 入
30、 摄 像 头 减 少 纠 纷 ； 第 四 是 价 格 低 廉 。 ” 可 作 答本 题 。 答 案 ： 首 先 是 标 准 化 产 品 ， 可 以 连 接 各 个 快 递 公 司 ； 其 次 是 做 到 24 小 时 服 务 ； 第 三 是 加 入摄 像 头 减 少 纠 纷 ； 第 四 是 价 格 低 廉 。17.文 中 第 段 画 线 句 运 用 了 什 么 说 明 方 法 ？ 有 何 作 用 ？ （ 2 分 ）解 析 ： 本 题 考 查 说 明 方 法 。 根 据 划 线 句 的 内 容 可 知 ， 这 个 句 子 用 通 俗 的 语 言 解 释 了 什 么 是 智能 快 递 。 这 是
31、作 诠 释 的 说 明 方 法 ， 作 诠 释 的 作 用 是 对 某 个 事 物 做 解 释 说 明 ， 以 便 读 者 对 其 有整 体 的 了 解 。答 案 ： 作 诠 释 ， 对 智 能 快 递 解 释 说 明 ， 让 读 者 对 智 能 快 递 有 进 一 步 的 认 识 。18.文 中 第 段 中 划 线 词 语 “ 左 右 ” 能 否 删 除 ？ 为 什 么 ？ （ 2 分 ）解 析 ： 本 题 考 查 说 明 文 的 语 言 。 为 了 说 明 的 更 加 准 确 ， 说 明 文 中 常 用 一 些 表 示 修 饰 和 限 制 的词 语 。 这 句 话 中 的 左 右 表 示
32、估 计 ， 如 果 去 掉 后 ， 语 气 过 于 肯 定 ， 与 事 实 不 相 符 ， 据 此 可 作 答 。答 案 ： 不 能 删 除 ， “ 左 右 ” 表 示 约 数 ， 去 掉 后 就 成 了 在 未 来 5 年 可 产 生 百 亿 的 市 场 ， 过 于 绝 对 ， 与 原 意 不 符 。 “ 左 右 ” 体 现 了 说 明 文 语 言 的 准 确 性 。19.科 学 另 有 有 很 多 神 秘 之 处 ， 智 能 技 术 产 生 无 限 可 能 ， 请 你 发 挥 想 象 ， 运 用 科 学 技 术 还 能研 制 出 哪 些 智 能 产 品 ？ 写 出 来 并 指 出 其 原
33、理 或 功 能 。 （ 3 分 ）解 析 ： 本 题 考 查 观 察 生 活 的 能 力 。 此 类 题 目 ， 不 设 统 一 答 案 ， 只 需 符 合 题 目 要 求 ， 言 之 成 理即 可 。 作 答 本 题 ， 列 举 出 一 项 生 活 中 的 智 能 产 品 ， 然 后 介 绍 其 原 理 和 功 能 即 可 。答 案 ： 智 能 空 调 ， 根 据 室 温 自 动 调 节 功 率 大 小 。 达 到 节 能 的 目 的 。阅 读 下 面 短 文 ， 回 答 后 面 问 题 。 培 养 自 己 的 “ 静 能 量 ” 云 南 省 勐 海 县 的 贺 开 茶 山 上 ， 有 几
34、个 做 茶 的 年 轻 人 。 茶 山 听 起 来 很 美 好 ， 待 起 来 可 不好 受 ： 远 离 了 都 市 的 繁 华 ， 朋 友 圈 就 那 么 几 个 人 ， 洗 个 澡 、 看 个 电 影 、 吃 顿 料 理 都 不 太 方 便 。虽 说 是 为 了 创 业 ， 怎 么 能 待 得 住 ？ 有 个 做 茶 的 年 轻 人 杨 景 润 这 样 回 答 ： 人 生 就 像 一 杯 茶 ， 不 会 苦 一 辈 子 ， 但 总 会 苦 一 阵 子 ； 26岁 的 崔 亚 蕾 说 得 更 简 单 ： 静 下 来 就 好 了 。 静 ， 就 是 潜 下 心 来 ， 保 持 安 静 。 有
35、些 年 轻 人 缺 乏 安 静 的 耐 心 ， 一 味 追 求 高 频 率 ， 快 节奏 的 生 活 ， 一 静 下 来 就 不 习 惯 ， 觉 得 无 聊 。 譬 如 酒 和 茶 ， 他 们 更 爱 酒 的 热 烈 刺 激 ， 较 少 去 品茶 中 滋 味 。 遇 事 急 躁 ， 做 事 浮 躁 ， 还 没 想 好 要 干 什 么 、 怎 么 干 好 ， 就 急 吼 吼 做 方 案 拿 计 划 ，一 旦 遭 遇 挫 折 ， 又 不 知 如 何 是 好 。 又 或 者 “ 这 山 看 着 那 山 高 ” ， 职 业 规 划 变 了 又 变 ， 跳 槽 成 了 家 常 便 饭 。 有 些 年 轻
36、 人 想 当 然 以 为 动 比 静 好 ， 外 向 者 一 定 比 内 向 者 更 容 易 成 功 。 于 是 整 日忙 于 交 朋 友 ， 参 加 酒 场 聚 会 ， 钻 研 “ 成 功 学 ” ， 寻 找 成 功 的 “ 终 南 捷 径 ” ， 希 望 一 蹴 而 就 。 静 的 好 处 很 多 。 大 学 里 说 ： “ 静 而 后 能 安 ， 安 而 后 能 虑 ， 虑 而 后 能 得 ” 。 诸 葛 亮告 诫 过 我 们 ： “ 夫 君 子 之 行 ， 静 以 修 身 ， 俭 以 养 德 ， 非 淡 泊 无 以 明 志 ， 非 宁 静 无 以 致 远 ” 。显 然 ， 安 静 也
37、是 一 种 “ 能 量 ” ， 甚 至 是 一 种 很 强 大 的 “ 能 量 ” 。 为 了 让 自 己 安 静 下 来 ， 曾 国藩 给 自 己 定 了 “ 静 坐 ” 的 “ 日 课 ” ： 每 天 不 管 在 家 还 是 外 出 ， 总 要 独 坐 两 小 时 。 安 静 是 一 种 能 量 ， 安 静 的 人 更 自 省 ， 做 事 更 专 注 ， 收 获 也 会 更 大 。 云 南 保 山 原 地 委 书记 杨 善 洲 ， 退 休 后 “ 自 找 苦 吃 ” ， 带 领 林 场 职 工 绿 化 荒 山 ， 20 余 年 造 林 5 万 多 亩 。 来 访 的记 者 问 他 ， 那
38、么 艰 苦 怎 么 呆 得 住 ？ 老 书 记 笑 答 ， 山 上 鸟 语 花 香 、 清 风 阵 阵 ， 也 是 一 种 很 好 的生 活 。 应 该 只 有 内 心 强 大 的 人 ， 才 能 忍 受 得 住 如 此 寂 寥 漫 长 的 精 神 考 验 ， 并 把 它 转 化 为 郁 郁葱 葱 的 “ 精 神 绿 洲 ” 吧 。 培 养 “ 静 能 量 ” ， 要 学 会 追 求 安 静 。 但 “ 树 欲 静 而 风 不 止 ” ， 安 静 并 非 召 之 即 来 ， 要想 静 下 来 ， 须 下 一 番 修 炼 功 夫 ， 让 自 己 “ 静 下 来 ” 的 法 子 挺 多 ， 古 人
39、 说 “ 唯 读 书 可 以 变 化 气 质 ” ， 读 读 书 ， 钓 钓 鱼 ， 下 下 棋 ， 练 练 书 法 ， 只 要 有 心 ， 无 论 哪 种 ， 久 久 为 功 形 成 习 惯 ， 心沉 下 去 ， “ 静 ” 的 境 界 就 升 上 来 了 ！ 培 养 “ 静 能 量 ” ， 还 要 学 会 享 受 安 静 ， 于 安 静 中 汲 取 养 分 。 当 你 烦 躁 不 安 、 百 无 聊 赖时 ， 不 妨 静 下 来 ， 想 想 自 己 想 要 什 么 ， 适 合 做 什 么 ； 当 你 遭 遇 挫 折 、 心 灰 意 冷 时 ， 不 妨 静 下来 ， 想 想 自 己 做 错
40、了 什 么 ， 失 败 了 又 如 何 ； 当 你 小 有 成 就 、 志 得 意 满 时 ， 不 妨 静 下 来 ， 想 想初 衷 是 什 么 ， 得 到 的 算 什 么 。 培 养 “ 静 能 量 ” ， 当 然 不 一 定 要 去 茶 山 等 偏 远 的 地 方 “ 修 行 ” ， 只 要 心 无 旁 骛 ， 处 处可 以 历 练 ， “ 结 庐 在 人 境 ， 而 无 车 马 喧 ” 。 培 养 “ 静 能 量 ” ， 也 不 是 要 搞 得 暮 气 沉 沉 ， 故 作高 深 。 青 年 像 初 升 的 太 阳 ， 自 然 是 朝 气 蓬 勃 的 。 不 过 ， 于 艳 阳 天 里 多
41、 一 缕 清 风 ， 想 必 不 无 裨益 。 （ 选 自 人 民 日 报 本 文 有 删 改 ）20.本 文 的 中 心 论 点 是 什 么 ？ （ 2 分 ）解 析 ： 本 题 主 要 考 查 议 论 文 论 点 的 提 炼 和 概 括 。 论 点 是 作 者 的 完 整 看 法 、 见 解 或 主 张 ， 能 够 统 摄 全 文 。 议 论 文 的 论 点 一 般 是 文 章 的 标 题 ， 或 出 现 在 文 章 的 首 尾 段 。 读 完 本 文 后 发 现 ， 本文 的 标 题 即 为 论 点 。答 案 ： 培 养 自 己 的 “ 静 能 量 ” 。21.第 段 运 用 了 哪 些
42、 论 证 方 法 ？ 有 何 作 用 ？ （ 2分 ）解 析 ： 本 题 考 查 论 证 方 法 的 判 断 及 作 用 分 析 。 解 答 此 类 题 需 要 正 确 辨 别 论 证 方 法 ， 然 后 根 据各 种 论 证 方 法 的 答 题 格 式 ， 具 体 分 析 ， 进 行 解 答 。 文 中 引 用 大 学 的 内 容 ， 诸 葛 亮 的 话 ，是 道 理 论 证 的 方 法 ； 同 时 举 曾 国 藩 的 事 例 ， 是 举 例 论 证 。 它 们 都 为 了 突 出 “ 静 的 好 处 很 多 ”的 观 点 ， 增 强 文 章 的 说 服 力 。答 案 ： 道 理 论 证 和
43、 举 例 论 证 。 引 用 大 学 的 内 容 ， 诸 葛 亮 的 告 诫 ， 曾 国 藩 的 事 例 ， 论 证 了“ 静 的 好 处 很 多 ” 的 观 点 ， 从 而 进 一 步 论 证 中 心 论 点 。22.请 为 第 段 补 充 一 个 事 实 论 据 。 （ 2分 ） 解 析 ： 本 题 考 查 的 是 补 充 论 据 ， 补 充 论 据 需 要 明 确 需 要 论 证 的 观 点 ， 然 后 根 据 自 己 平 时 的 积累 ， 选 择 合 适 的 事 例 ， 即 可 解 答 。 如 我 们 在 课 文 中 学 习 的 闻 一 多 写 出 唐 诗 杂 论 的 例 子 。答 案
44、 ： 示 例 一 ： 闻 一 多 潜 心 研 究 ， 目 不 窥 园 ， 写 出 唐 诗 杂 论 。示 例 二 ： 司 马 迁 受 宫 刑 ， 在 狱 中 依 然 静 下 心 来 完 成 史 记 。 23.请 结 合 文 章 内 容 联 系 实 际 ， 谈 谈 如 何 培 养 自 己 的 “ 静 能 量 ” 。 （ 2分 ）解 析 ： 本 题 是 开 放 性 试 题 ， 能 结 合 文 章 内 容 联 系 实 际 谈 出 感 受 ， 语 言 简 洁 即 可 。答 案 ： 示 例 ： 我 是 一 名 中 学 生 ， 学 习 之 余 ， 我 爱 练 习 毛 笔 字 ， 沉 浸 在 中 国 书 法
45、的 世 界 中 ； 学习 累 了 ， 我 爱 听 音 乐 ， 赶 走 学 习 的 疲 倦 。 静 下 心 来 ， 我 的 成 绩 没 有 了 外 在 的 干 扰 ， 没 有 了 名利 的 虚 荣 ， 反 而 逐 渐 上 升 了 。阅 读 短 文 ， 回 答 问 题 。 教 养 是 一 个 人 最 好 的 名 字 有 一 年 ， 一 夜 秋 风 劲 ， 郭 德 纲 家 的 柿 子 树 叶 子 落 尽 ， 红 红 的 柿 子 ， 就 像 院 子 里 升 起 的灯 笼 。 很 快 ， 就 有 喜 鹊 登 枝 ， 一 口 一 口 地 啄 食 柿 子 。 家 中 小 儿 急 了 ， 不 由 分 说 ，
46、就 去 驱 赶 。老 郭 看 到 ， 急 忙 拦 阻 ， 道 ： “ 别 这 么 独 ， 让 它 吃 ！ ” 接 着 ， 老 郭 对 儿 子 说 ： “ 人 的 一 生 很 长 ， 不 差 这 一 个 柿 子 吃 。 而 这 只 喜 鹊 这 辈 子 顶 多吃 这 么 一 个 柿 子 。 看 它 有 东 西 吃 ， 也 是 种 快 乐 。 ” 我 觉 得 这 实 在 是 很 好 的 教 子 素 材 。 “ 别 那 么 独 ， 让 它 吃 ！ ” 天 下 的 父 母 ， 若 都 把 这 个故 事 借 过 来 教 育 自 己 的 子 女 ， 孩 子 的 教 养 一 定 不 会 差 。 前 些 日 子
47、 坐 火 车 ， 四 个 铺 位 的 软 卧 包 厢 ， 除 了 我 们 三 个 人 ， 还 有 一 个 空 着 。 车 开 动 不久 ， 老 人 说 ， 咱 们 早 点 儿 休 息 吧 。 是 啊 ， 这 几 天 玩 累 了 ， 我 们 倒 头 便 睡 。 车 过 嘉 兴 ， 上 来 一位 女 士 ， 轻 轻 敲 门 ， 见 包 厢 里 黑 着 灯 ， 她 便 借 着 走 廊 里 的 灯 光 ， 放 妥 行 李 ， 整 理 好 床 铺 ， 然后 关 好 门 ， 蹑 手 蹑 脚 上 了 自 己 的 上 铺 。 直 到 躺 下 ， 她 都 没 有 开 灯 ， 哪 怕 是 自 己 的 床 头 灯
48、。 而 那 时 ， 也 就 是 晚 上 7点 多 ， 列 车 里 还 播 放 着 音 乐 。 一 夜 无 话 。 早 上 列 车 员 来 换 车 票 ， 通 知 她 该 下 车 了 ， 她 便 窸 窸 窣 窣 地 整 理 。 起 初 ， 我以 为 她 是 在 收 拾 自 己 的 行 囊 ， 哪 料 ， 她 是 在 叠 被 子 。 出 了 无 数 趟 门 ， 坐 了 无 数 次 车 ， 阅 了 无数 的 人 ， 哪 里 见 过 这 个 被 子 还 需 要 叠 的 ？ 只 见 她 耐 心 地 把 被 子 舒 展 开 ， 换 了 好 几 种 方 式 ， 终于 叠 成 昨 晚 展 开 之 前 的 模 样 。 然 后 ， 她 还 把 两 个 枕 头 的 每 个 角 都 抻 平 了 ， 抻 舒 展 了 ， 那 “ 唰唰 ” 的 抻 枕 头 的 声 音 ， 听 着 真 悦 耳 。 她 下 车 的 那 一 站 是 山 东 德 州 。 不 管 她 是 不 是 德 州 人 ， 因 为 她 ， 这 个 地 方 一 下 子 变 得 亲 切 起 来 。 你 说 ， 还 需 要 知 道 女 士 姓 什 么 叫 什 么 吗 ？ 教 养 就 是 一 个 人 最 好
