1、2017 年 黑 龙 江 省 齐 齐 哈 尔 市 中 考 真 题 语 文一 、 知 识 积 累 及 运 用 （ 共 31 分 ）阅 读 下 面 文 字 ， 按 要 求 答 题 。 （ 3 分 ）中 国 丈 化 博 大 宽 广 ， 无 处 不 在 。 它 溶 于 翰 墨 书 香 、 徜 徉 于 江 南 小 道 ， 盘 旋 在 俏 壁 飞 檐 我们 被 这 种 浓 厚 的 文 化 气 息 包 围 着 。1.找 出 文 段 中 的 两 个 错 别 字 并 依 次 改 正 。 （ 2 分 ）_改 为 _ _改 为 _解 析 ： 这 是 对 字 形 识 记 的 考 查 。答 案 ： “ 溶 ” 改 为
2、“ 融 ” “ 俏 ” 改 为 “ 峭 ”2.在 文 段 的 方 框 内 加 上 标 点 符 号 。 （ 1 分 ） 解 析 ： 这 是 对 标 点 符 号 运 用 的 考 查 。答 案 ： 3.下 列 划 线 字 的 注 音 全 部 正 确 的 一 项 是 （ ） （ 2 分 ）A.襁 褓 qing 禁 锢 jn 叱 咤 风 云 ch 万 恶 不 赦 shB.祈 祷 q 对 峙 zh 断 壁 残 垣 yun 引 颈 受 戮 jngC.窺 伺 s 踱 步 du 怏 怏 不 乐 yng 既 往 不 咎 jiD.贮 蓄 zh 恫 吓 tng 相 形 见 绌 zhu 囊 萤 映 雪 nng解 析 ：
3、 这 是 对 汉 字 字 音 和 字 形 识 记 的 考 查 。答 案 ： C4.下 列 句 子 中 划 线 成 语 使 用 错 误 的 一 项 是 （ ） （ 2 分 A.如 果 谁 敢 肆 意 发 动 侵 略 战 争 ， 那 就 必 将 玩 火 自 焚 。 B.他 把 “ 己 所 不 欲 ， 勿 施 于 人 ” 这 条 古 训 视 为 立 身 处 世 的 座 右 铭 。C.他 在 去 年 的 国 际 比 赛 中 崭 露 头 角 ， 成 为 一 颗 令 人 瞩 白 的 体 操 明 星 。D.山 区 扶 贫 工 作 是 一 项 利 民 的 工 程 ， 涉 及 多 个 方 面 ， 解 决 交 通
4、 问 题 首 当 其 冲 。解 析 ： 理 解 成 语 含 义 并 能 正 确 运 用 。答 案 ： D5.下 列 句 子 中 没 有 语 病 的 一 项 是 （ ） （ 2 分 ）A.晚 饭 后 ， 几 个 我 家 的 亲 戚 一 起 收 看 正 在 热 播 的 电 视 剧 人 民 的 名 义 。B.恐 龙 灭 绝 的 原 因 ， 是 地 壳 运 动 造 成 的 。C.表 现 人 性 光 辉 的 作 品 ， 魅 力 大 多 在 于 其 中 蕴 含 的 道 德 力 量 ， 而 这 种 力 量 代 表 着 社 会 的 正 能量 。D.读 水 调 歌 头 明 月 几 时 有 ， 只 有 理 解 了
5、 作 品 内 容 ， 走 进 了 诗 人 心 灵 才 能 读 出 “ 但 愿 人长 久 ， 千 里 共 婵 娟 ” 。 解 析 ： 这 是 对 病 句 辨 析 和 修 改 的 考 查 。答 案 ： C6.下 列 有 关 文 学 常 识 的 表 述 ， 正 确 的 一 项 是 （ ） （ 2 分 ）A. 秋 天 的 怀 念 是 史 铁 生 用 朴 实 的 文 字 ， 以 追 忆 的 形 式 写 成 的 怀 念 母 亲 的 文 章 。 B. 孟 子 是 孟 子 及 其 门 人 所 作 ， 儒 家 经 典 之 一 。 孟 子 ， 名 轲 ， 春 秋 时 期 政 治 家 、 教 育 家 。C.“ 为
6、什 么 我 的 眼 里 常 含 泪 水 ， 因 为 我 对 这 土 地 爱 得 深 沉 ” ， 这 是 诗 人 舒 婷 饱 含 深 情 的文 字 抒 发 的 对 土 地 的 炽 恋 之 情 。D. 威 尼 斯 商 人 和 变 色 龙 分 别 是 英 囯 戏 剧 家 莎 士 比 亚 和 法 国 作 家 契 诃 夫 的 作 品 。解 析 ： 这 是 对 文 学 常 识 识 记 的 考 查 。答 案 ： A观 察 漫 画 前 赴 后 继 ， 回 答 问 题 。 （ 3 分 ） 7.描 述 画 面 内 容 。 （ 2 分 ）解 析 ： 此 题 考 查 图 文 转 换 能 力 。 解 答 此 题 首 先
7、 要 弄 清 题 目 要 求 ， 再 是 要 结 合 要 求 审 懂 图 意 ，三 是 用 通 顺 的 语 句 表 达 出 图 意 。答 案 ： 在 一 个 写 着 “ 传 销 ” 字 样 的 悬 崖 边 上 ， 一 个 男 子 手 执 一 枚 刻 有 “ 入 股 分 钱 ” 字 样 的 钱币 高 声 呼 喊 着 ， 一 些 人 手 握 积 蓄 争 先 恐 后 地 跑 过 去 ， 却 没 料 到 早 己 经 有 人 掉 下 了 悬 崖 。8.写 出 漫 画 寓 意 。 （ 1 分 ）解 析 ： 这 是 对 漫 画 内 涵 理 解 的 考 查 。答 案 ： 警 示 人 们 要 拒 绝 诱 惑 ，
8、 谨 防 上 当 受 骗 。 要 严 厉 打 击 不 法 传 销 分 子 。9.应 用 文 修 改 。 （ 2 分 ）下 面 的 征 稿 启 事 在 格 式 和 内 容 方 面 各 存 在 一 处 错 误 ， 请 改 正 。 格 式 方 面 ： _内 容 方 面 ： _解 析 ： 这 是 对 应 用 文 写 作 的 考 查 。答 案 ： 格 式 方 面 ： 删 去 “ 此 致 ” “ 敬 礼 ” 。 内 容 方 面 ： 应 写 明 截 稿 曰 期 。 10.古 诗 文 駄 写 。 （ 10 分 ）（ 1） _， 白 露 未 晞 。 所 谓 伊 人 ， _。 （ 诗 经 蒹 葭 ）（ 2） _，
9、 小 桥 流 水 人 家 。 古 道 西 风 瘦 马 。 （ 马 致 远 秋 思 ）（ 3） 晓 雾 将 歇 ， 猿 鸟 乱 鸣 ； 夕 日 欲 颓 ， _。 （ 陶 弘 景 答 谢 中 书 书 ）（ 4） 孔 子 认 为 不 凭 道 义 而 获 得 的 荣 华 當 贵 ， 就 像 浮 云 一 样 的 语 句 是 _， _。（ 论 语 十 二 章 ）（ 5） 白 雪 歌 送 武 判 官 归 京 中 起 承 上 启 下 作 用 ， 由 咏 雪 过 渡 到 送 别 的 诗 句 是 _，_。 （ 岑 参 白 雪 歌 送 武 判 官 归 京 （ 6） 爱 国 是 诗 歌 永 恒 的 主 题 之 一 ，
10、 请 写 出 表 达 爱 国 之 情 的 连 续 的 两 句 诗 _， _。解 析 ： 本 题 考 查 理 解 并 默 写 常 见 的 名 句 名 篇 的 能 力 。 解 答 本 题 ， 首 先 要 读 懂 题 干 要 求 ， 然 后根 据 题 干 中 的 关 键 点 及 平 时 积 累 进 行 解 答 。 注 意 字 形 ， 不 要 出 现 错 别 字 ， 写 后 要 检 查 。答 案 ： （ 1） 蒹 葭 采 采 在 水 之 湄 （ 2） 枯 藤 老 树 昏 鸦 （ 3） 沉 鳞 竞 跃 （ 4） 不 义 而 富 且 贵 ， 于我 如 浮 云 。 （ 5） 瀚 海 阑 干 百 丈 冰 ，
11、愁 云 惨 淡 万 里 凝 。 （ 6） 例 如 ： “ 人 生 自 古 谁 无 死 ？ 留 取 丹 心 照 汗 青 ” 等 。走 近 名 著 。 （ 5 分 ） 我 用 手 举 着 拖 来 舰 队 的 绳 索 的 一 端 ， 高 声 呼 威 ： “ 最 强 大 的 利 立 浦 特 皇 帝 万 岁 ！ ” 这 位伟 大 的 君 王 迎 接 我 上 岸 。 他 们 关 心 天 文 和 数 学 ， 杞 人 忧 天 ， 惶 恐 不 安 ， 担 心 太 阳 和 地 球 毁 灭 .他 们 运 用 高 科 技手 段 ， 征 服 了 许 多 殖 民 地 。11.以 上 内 容 出 自 _（ 填 作 者 ）
12、的 _。 （ 填 作 品 ） 。答 案 ： 乔 纳 森 斯 威 夫 特 格 列 佛 游 记 12.以 上 情 节 分 别 涉 及 作 品 中 的 _和 _。 （ 填 国 名 ）答 案 ： 小 人 国 飞 岛 国 13.这 部 小 说 最 鲜 明 的 艺 术 特 色 在 于 奇 特 的 想 象 和 _。答 案 ： 辛 辣 的 讽 刺 （ 或 “ 尖 锐 而 深 刻 的 讽 刺 ” ）解 析 ： 这 是 一 道 考 查 名 著 阅 读 的 题 型 。 名 著 导 读 着 重 考 查 对 中 外 文 学 名 著 的 了 解 情 况 和 阅 读状 态 。 因 此 ， 解 答 文 学 名 著 题 必 须
13、 建 立 在 阅 读 的 基 础 之 上 ， 不 仅 要 “ 博 闻 强 记 ” ， 还 要 有 自己 的 独 到 见 解 。二 、 口 语 交 际 （ 共 4 分 ）根 据 提 供 的 情 境 ， 按 要 求 表 达 。12.你 在 某 家 网 店 买 了 一 件 衣 服 ， 穿 着 肥 大 ， 想 要 调 换 ， 该 怎 样 和 店 主 小 美 协 商 呢 ？ （ 2 分 ）解 析 ： 这 是 语 言 表 达 运 用 的 考 查 。答 案 ： 示 例 ： 小 美 ， 您 好 ！ 我 在 您 的 店 里 买 了 一 件 衣 服 ， 不 太 合 身 ， 想 换 小 一 码 的 ， 您 说 可以
14、 吗 ？ 13.小 明 很 喜 欢 你 买 的 这 件 衣 服 ， 也 想 买 一 件 。 你 打 算 怎 样 向 他 介 绍 这 家 网 店 ？ （ 2 分 ）解 析 ： 这 是 语 言 表 达 运 用 的 考 查 。答 案 ： 示 例 ： 小 明 ， 我 的 衣 服 是 在 某 网 店 买 的 。 这 家 网 店 商 品 质 量 可 靠 ， 价 格 便 宜 ， 服 务 态度 又 好 。 你 也 可 以 在 这 家 网 店 买 啊 ！ 三 、 阅 读 理 解 及 分 析 （ 共 35 分 ）（ 一 ） 阅 读 文 言 文 ， 回 答 各 题 。 （ 共 10 分 ）【 甲 】 崇 祯 五 年
15、 十 二 月 ， 余 住 西 湖 。 大 雪 三 日 ， 湖 中 人 鸟 声 俱 绝 。 是 日 更 定 矣 ， 余 拏 一小 舟 ， 拥 毳 衣 炉 火 ， 独 往 湖 心 亭 看 雪 。 雾 凇 沆 砀 ， 天 与 云 与 山 与 水 ， 上 下 一 白 。 湖 上 影 子 ，惟 长 堤 一 痕 、 湖 心 亭 一 点 、 与 余 舟 一 芥 、 舟 中 人 两 三 粒 而 已 。到 亭 上 ， 有 两 人 铺 毡 对 坐 ， 一 童 子 烧 酒 炉 正 沸 。 见 余 ， 大 喜 曰 ： “ 湖 中 焉 得 更 有 此 人 ！ ”拉 余 同 饮 。 余 强 饮 三 大 白 而 别 。 问
16、 其 姓 氏 ， 是 金 陵 人 ， 客 此 。 及 下 船 ， 舟 子 喃 喃 曰 ： “ 莫 说相 公 痴 ， 更 有 痴 似 相 公 者 ！ ” （ 张 岱 湖 心 亭 看 雪 ）【 乙 】 环 滁 皆 山 也 。 其 西 南 诸 峰 ， 林 壑 尤 美 ， 望 之 蔚 然 而 深 秀 者 ， 琅 琊 也 。 山 行 六 七 里 ，渐 闻 水 声 潺 潺 而 泻 出 于 两 峰 之 间 者 ， 酿 泉 也 。 峰 回 路 转 ， 有 亭 翼 然 临 于 泉 上 者 ， 醉 翁 亭 也 。作 亭 者 谁 ？ 山 之 僧 智 仙 也 。 名 之 者 谁 ？ 太 守 自 谓 也 。 太 守 与
17、 客 来 饮 于 此 ， 饮 少 辄 醉 ， 而 年 又最 高 ， 故 自 号 曰 醉 翁 也 。 醉 翁 之 意 不 在 酒 ， 在 乎 山 水 之 间 也 。 山 水 之 乐 ， 得 之 心 而 寓 之 酒 也 。 （ 欧 阳 修 醉 翁 亭 记 节 选 ）14.解 释 下 面 句 中 划 线 的 词 。 （ 2 分 ）（ 1） 雾 凇 沆 砀 （ ） （ 2） 望 之 蔚 然 而 深 秀 者 ， 琅 琊 也 （ ）解 析 ： 这 是 对 文 言 实 词 含 义 理 解 的 考 查 。答 案 ： （ 1） 沆 砀 ： 白 气 弥 漫 的 样 子 . （ 2） 蔚 然 ： 茂 盛 的 样 子
18、 。15.选 出 与 “ 山 之 僧 智 仙 也 ” 一 句 中 “ 之 ” 的 用 法 相 同 的 一 项 （ ） （ 2 分 ）A.当 余 之 从 师 也 ， 负 箧 曳 屣 ， 行 深 山 巨 谷 中 。B.何 陋 之 有 ？C.晦 明 变 化 者 ， 山 间 之 朝 暮 也 。D.属 予 作 文 以 记 之 。解 析 ： 这 是 对 一 词 多 义 的 考 查 。答 案 ： C 16.把 下 面 的 句 子 翻 译 成 现 代 汉 语 。 （ 4 分 ）（ 1） 余 强 饮 三 大 白 而 别 。（ 2） 峰 回 路 转 ， 有 亭 翼 然 临 于 泉 上 者 ， 醉 翁 亭 也 。解
19、 析 ： 本 题 考 查 理 解 并 翻 译 文 中 的 句 子 的 能 力 。 疏 通 全 文 ， 在 全 文 语 境 中 大 致 了 解 句 子 的 意思 ， 翻 译 要 要 做 到 三 点 ， 原 意 不 能 改 变 ， 关 键 字 词 要 译 准 确 ， 句 子 要 通 顺 。答 案 ： （ 1） 我 尽 力 饮 了 三 大 杯 ， 然 后 （ 和 他 们 ） 道 别 。（ 2） 山 势 回 环 ， 路 也 跟 着 拐 弯 ， 有 一 个 亭 子 四 角 翘 起 ， 像 鸟 张 开 翅 膀 一 样 ， 高 踞 于 泉 水 之上 的 ， 是 醉 翁 亭 啊 。17. 湖 心 亭 看 雪
20、醉 翁 亭 记 两 文 作 者 都 寄 情 山 水 ， 但 表 达 的 思 想 感 情 有 所 不 同 ， 请 结 合两 篇 文 章 意 的 内 容 和 背 景 加 以 分 析 。 （ 2 分 ）解 析 ： 此 题 考 查 文 章 分 析 概 括 的 能 力 。答 案 ： 张 岱 痴 迷 于 天 人 合 一 的 山 水 之 乐 ， 表 现 出 遗 世 独 立 的 高 洁 情 怀 和 不 随 流 俗 的 生 活 方 式 ， 也 流 露 出 在 明 王 朝 灭 亡 以 后 对 故 国 往 事 的 怀 恋 。欧 阳 修 被 贬 之 后 寄 情 山 水 ， 表 现 出 随 遇 而 安 、 与 民 同
21、乐 的 旷 达 情 怀 。（ 二 ） 阅 读 智 能 机 器 会 超 越 人 类 吗 ？ 一 文 ， 回 答 问 题 。 （ 共 9 分 ） 智 能 机 器 真 的 有 可 能 超 越 人 类 吗 ？ 2016 年 3 月 15 曰 ， 围 棋 “ 人 机 大 战 ” 第 五 场 ， “ 阿尔 法 围 棋 ” 以 四 比 一 的 比 分 击 败 世 界 顶 尖 围 棋 高 手 九 段 李 世 石 ， 这 更 激 发 了 人 们 对 人 工 智 能的 关 注 。 的 确 ， 如 果 按 照 固 定 的 程 序 进 行 预 算 ， 人 脑 的 确 赶 不 上 人 工 智 能 。 无 论 是 国 际
22、 象 棋 还是 围 棋 ， 都 是 可 以 完 全 程 序 化 的 一 种 运 动 。 如 果 我 们 问 “ 阿 尔 法 ” 一 个 简 单 的 问 题 ： “ 你 贏了 比 寨 开 心 吗 ？ ” 它 就 不 能 像 人 一 样 笑 着 回 答 ， 因 为 它 并 不 具 备 人 类 的 情 感 ， 也 不 具 备 人 脑的 灵 活 性 ， 不 能 解 答 任 何 程 序 设 计 范 围 之 外 的 问 题 。 现 有 机 器 和 人 最 大 的 区 别 是 什 么 ？ 是 人 有 智 能 ， 而 现 有 机 器 并 不 具 备 真 正 的 智 能 。 严格 的 讲 ， 智 能 机 器 只
23、 能 执 行 特 定 的 指 令 ， 而 人 则 是 处 理 所 有 感 受 到 的 信 息 。 显 然 ， 执 行 指 令与 处 理 信 息 有 着 本 质 的 不 同 。 随 着 人 工 智 能 的 不 断 发 展 ， 研 究 智 能 机 器 的 专 家 也 要 懂 得 神 经 科 学 ， 以 便 模 拟 人 脑 的神 经 网 络 构 造 来 達 造 仿 生 智 能 机 器 。 当 然 ， 要 達 造 这 样 一 台 仿 生 机 器 人 的 困 难 程 度 是 难 以 想象 的 ， 因 为 人 脑 是 世 界 上 已 知 的 最 复 杂 ， 最 神 奇 的 “ 自 动 化 机 器 ” 。
24、人 脑 拥 有 1000 亿 个 神 经 细 胞 ， 而 每 一 个 神 经 细 胞 都 有 数 千 个 突 触 和 其 他 神 经 细 胞 相 连 ， 神 经 细 胞 通 过 这 些 突 触 相 互交 流 ， 一 个 三 四 岁 的 孩 子 大 约 有 1000 万 亿 个 突 触 ， 到 了 成 年 大 概 稳 定 在 100 万 亿 个 。 也 就 是 说 ， 仿 生 机 器 人 需 要 拥 有 1000 万 亿 个 可 以 独 立 运 算 的 处 理 器 ， 并 具 有 100 万亿 个 信 息 中 转 器 。 无 论 是 制 造 原 件 还 是 整 合 这 些 元 件 ， 都 是 一
25、 个 似 乎 难 以 完 成 的 任 务 。 更 为可 怕 的 是 这 些 处 理 器 及 信 息 中 转 机 _要 制 成 不 同 的 类 型 。 要 完 成 仿 生 机 器 人 的 制 造 ， 需 要 最先 进 的 纳 米 技 术 ， 才 能 把 每 个 处 理 器 做 的 像 神 经 细 胞 那 么 小 ， 它 还 需 要 最 先 进 的 超 级 计 算 机 ，才 能 完 成 对 仿 生 机 器 人 各 个 器 件 排 列 顺 序 的 编 程 。 因 为 世 界 上 并 不 缺 人 ， 缺 的 是 比 人 类 某 些 性 能 更 先 进 的 机 器 。 因 此 ， 科 学 家 认 为 ，
26、 未来 的 仿 生 机 器 人 并 非 是 要 完 全 模 仿 人 类 的 所 有 功 能 ， 而 是 模 仿 某 项 功 能 ， 这 样 仅 仅 需 要 模 仿某 个 脑 区 就 可 以 了 ， 这 就 大 大 降 低 了 制 造 难 度 ， 并 可 以 强 化 某 些 功 能 ， 制 造 一 些 具 有 “ 特 异功 能 ” 的 电 脑 。 （ 选 文 有 改 动 ）18.阅 读 全 文 ， 说 说 智 能 机 器 人 与 人 有 哪 些 区 别 。 （ 3 分 ） 解 析 ： 筛 选 和 整 合 文 章 信 息 。答 案 ： 智 能 机 器 并 不 具 备 人 类 的 情 感 ， 也 不
27、 具 备 人 脑 的 灵 活 性 。 智 能 机 器 并 不 具 备 真 正 的 智 能 ， 它 只 能 执 行 特 定 的 指 令 。 （ 或 答 ： 智 能 机 器 人 只 能 执 行 特定 的 指 令 ， 而 人 则 是 处 理 所 有 感 受 到 的 信 息 。 ） 智 能 机 器 只 是 模 仿 人 类 的 某 项 功 能 。19.文 章 第 四 段 划 线 词 能 否 删 去 ？ 为 什 么 ？解 析 ： 理 解 文 中 重 要 字 词 的 含 义 。答 案 ： 不 能 删 去 ， 因 为 “ 最 ” 表 示 程 度 ， 起 限 制 作 用 ， 突 出 强 调 了 人 脑 复 杂
28、、 神 奇 的 程 度 之深 ， 进 而 说 明 建 造 这 样 一 台 仿 生 机 器 人 的 困 难 之 大 。 删 去 后 ， 就 不 能 表 达 出 这 层 意 思 ， 两 个“ 最 ” 体 现 了 说 明 文 语 言 的 准 确 性 、 严 密 性 。20.文 章 第 五 段 画 线 句 子 运 用 了 什 么 说 明 方 法 ？ 有 什 么 作 用 ？ 解 析 ： 这 是 对 说 明 方 法 及 其 作 用 的 考 查 。答 案 ： 列 数 字 。 通 过 列 举 制 造 一 个 仿 生 机 器 人 所 需 的 处 理 器 、 信 息 中 转 器 的 具 体 数 字 ， 准 确 、
29、具 体 地 说 明 了 制 造 仿 生 机 器 人 的 难 度 之 大 。21.在 关 注 了 “ 人 机 大 战 ” 李 世 石 输 给 “ 阿 尔 法 围 棋 ” 的 新 闻 后 ， 同 学 们 很 是 担 忧 ： 人 类 智 慧 会 被 人 工 智 能 彻 底 打 败 吗 ？ 请 你 结 合 文 章 相 关 内 容 ， 劝 勉 同 学 们 要 对 智 能 机 器 的 发 展 保 持乐 观 的 态 度 。解 析 ： 对 作 品 进 行 个 性 化 阅 读 和 有 创 意 的 解 读 。答 案 ： 示 例 ： 同 学 们 ， 人 工 智 能 是 人 赋 予 的 ， 所 以 不 必 恐 慌 和
30、 害 怕 。 同 时 科 学 家 也 会 意 识 到安 全 性 的 问 题 ， 给 它 装 上 类 似 “ 阀 门 ” 的 东 西 ， 控 制 它 去 造 福 于 人 类 ， 而 不 是 危 害 人 类 。 所以 我 们 应 该 为 人 工 智 能 的 进 步 高 兴 ， 它 并 不 是 洪 水 猛 兽 。（ 三 ） 阅 读 寻 找 生 命 的 意 义 一 文 ， 回 答 问 题 。 （ 共 8 分 ） 生 命 犹 如 红 酒 ， 犹 如 画 卷 ， 犹 如 一 首 歌 ， 有 痛 苦 也 有 升 华 。 可 生 命 的 意 义 究 竟 是 什 么 ？它 使 我 们 匪 夷 所 思 ！ 悲 观
31、 者 认 为 ， 生 命 犹 如 地 平 线 ， 即 使 看 得 见 ， 却 摸 也 摸 不 到 。 他 想 ， 生 命 中 有 太 多 挫折 ， 需 要 承 受 太 多 ， 压 力 太 大 ， 心 ， 太 累 了 ， 身 体 也 累 了 。 就 如 某 地 一 名 小 学 生 ， 老 师 也 是为 了 他 好 ， 仅 仅 骂 了 他 一 句 ， 他 却 承 受 不 住 ， 去 了 那 个 也 许 美 好 的 世 界 。 可 他 却 不 知 道 ， 他 的 家 人 有 多 伤 心 ！ 其 实 ， 我 认 为 ， 生 命 是 太 阳 ， 即 使 落 下 了 ， 也 能 再 次 升 起 。 虽 然
32、 有 些 人 很 不 幸 ， 但 仔细 想 想 ， 他 们 能 体 会 到 常 人 所 不 能 体 会 到 的 痛 苦 ， 而 正 是 这 些 痛 苦 ， 才 使 他 们 成 长 。 中 国 的校 车 也 许 出 不 了 主 席 ， 但 山 沟 里 的 孩 子 也 许 成 得 了 总 统 ， 就 如 ， 林 肯 的 父 亲 也 只 是 个 鞋 匠 。因 此 ， 这 ， 也 许 是 幸 运 的 。 北 京 男 孩 刘 伟 也 以 自 己 的 行 为 诠 释 了 生 命 的 意 义 ， “ 要 么 赶 紧 死 ， 要 么 精 彩 的 活 着 。 ”刘 伟 虽 然 失 去 了 双 臂 ， 但 他 却
33、 没 有 因 此 放 弃 生 的 希 望 ， 他 开 始 以 另 一 种 姿 态 生 活 ， 那 就 是 用脚 弹 钢 琴 ， 他 每 天 辛 苦 练 习 7 个 小 时 。 终 于 ， 他 在 一 年 内 获 得 了 钢 琴 七 级 的 水 平 。 他 可 以 独立 了 ， 可 以 养 活 自 己 了 ！ 它 虽 然 很 痛 苦 ， 但 那 也 是 痛 并 快 乐 着 的 ！ 坎 坷 使 我 们 成 长 ， 困 难 使 我 们 成 功 。 贝 多 芬 即 使 耳 聋 也 不 放 弃 自 己 的 梦 想 ， 经 过 多 倍的 努 力 ， 梦 终 飞 。 只 有 努 力 ， 才 有 成 功 ；
34、只 有 付 出 ， 才 有 回 报 。 我 们 有 什 么 理 由 放 弃 ？ 那 就让 我 们 共 同 努 力 ， 共 同 成 长 ， 共 同 放 飞 自 己 的 理 想 吧 ！ 生 命 的 意 义 是 不 放 弃 生 的 希 望 ， 是 能 为 他 人 带 来 欢 乐 ， 是 为 社 会 做 出 贡 献 ， 不 断 提 升 自 己 的 生 命 价 值 。 不 同 的 人 生 ， 有 不 同 的 色 彩 ， 有 的 绚 丽 ， 有 的 平 凡 ， 绚 丽 让 我 们 品 味 绽 放 的 热 烈 ， 平凡 让 我 们 品 味 落 日 的 从 容 。 只 有 实 现 人 生 的 意 义 ， 才
35、能 让 生 命 之 花 开 的 更 加 灿 烂 ！ 让 我 们 一 起 寻 找 生 命 的 意 义 ， 在 漫 漫 的 人 生 路 途 中 留 下 最 美 好 ， 最 辉 煌 的 记 忆 ！（ 选 文 有 改 动 ）22.请 用 自 己 的 话 概 括 本 文 的 中 心 论 点 。 （ 2 分 ）解 析 ： 分 析 概 括 议 论 文 的 主 要 观 点 。答 案 ： 面 对 困 难 ， 不 要 放 弃 希 望 和 梦 想 ， 要 努 力 实 现 生 命 的 意 义 。23.第 段 用 了 哪 两 种 论 证 方 法 ？ （ 2 分 ）解 析 ： 分 析 常 见 的 论 证 方 法 。答 案
36、 ： 比 喻 论 证 和 举 例 论 证 。 24.第 段 内 容 删 去 好 不 好 ？ 请 说 明 理 由 。 （ 2 分 ）解 析 ： 理 解 文 中 重 要 句 子 的 含 意 。答 案 ： 不 能 删 去 。 因 为 这 一 段 举 了 刘 伟 的 例 子 ， 与 第 段 形 成 对 比 ， 从 正 反 两 方 突 出 论 证 了“ 坎 坷 使 我 们 成 长 ， 困 难 使 我 们 成 功 ” 的 观 点 ， 使 论 证 更 全 面 、 更 深 刻 、 更 有 说 服 力 。 25.请 为 第 段 补 写 一 个 事 实 论 据 或 道 理 论 据 。 （ 2 分 ）解 析 ： 只
37、 要 举 出 能 证 明 “ 坎 坷 使 我 们 成 长 ， 困 难 使 我 们 成 功 ” 观 点 的 事 实 论 据 或 道 理 论 据 即可 。答 案 ： 略 。（ 四 ） 阅 读 孩 子 ， 有 些 东 西 不 属 于 你 一 文 ， 回 答 问 题 。 （ 共 8 分 ）（ 1） 我 在 始 发 站 上 了 公 共 汽 车 ， 坐 到 最 后 一 排 。 在 我 的 后 面 ， 紧 跟 着 上 来 一 对 母 女 。妈 妈 三 十 多 岁 ， 戴 着 无 框 眼 镜 。 她 的 女 儿 五 六 岁 ， 怀 里 紧 抱 着 一 只 毛 绒 玩 具 。 那 时 车 厢 里 尚有 部 分
38、空 座 ， 可 是 小 女 孩 瞅 瞅 那 些 空 座 ， 然 后 坚 定 地 指 指 我 ， 对 她 妈 妈 说 ： “ 我 要 坐 那 里 。 ”（ 2） 我 愣 住 了 。（ 3） 女 人 抱 歉 地 冲 我 笑 笑 。 她 低 下 头 ， 对 小 女 孩 说 ： “ 咱 们 去 那 边 靠 窗 的 位 置 坐 吧 。 ”（ 4） “ 不 ， 我 要 坐 那 里 ！ ” 小 女 孩 再 一 次 指 指 我 。（ 5） 我 不 知 道 小 女 孩 为 什 么 非 要 坐 到 我 的 位 置 。 但 我 知 道 ， 现 在 她 与 妈 妈 犟 上 了 ， 任 女 人 如 何 哄 她 ， 就
39、是 站 在 那 里 ， 不 肯 随 女 人 去 坐 。 她 不 去 坐 ， 女 人 也 不 去 ， 两 个 人 站 在 狭 窄的 过 道 里 ， 任 很 多 人 用 异 样 的 目 光 打 量 她 们 。（ 6） 我 想 ， 现 在 小 女 孩 想 要 的 并 非 是 一 个 座 位 ， 而 是 一 种 满 足 。 习 惯 性 的 满 足 ， 有 理或 者 无 理 要 求 的 满 足 。 或 许 大 多 数 时 候 ， 她 的 这 种 满 足 可 以 在 家 里 得 到 ， 在 她 妈 妈 那 里 得 到 。问 题 是 ， 现 在 ， 她 并 不 是 在 家 里 。 （ A）（ 7） “ 你
40、应 该 向 我 要 这 个 座 位 ， 而 不 是 你 的 妈 妈 。 ” 我 终 于 忍 不 住 了 ， 提 醒 她 说 。（ 8） 小 女 孩 似 乎 没 有 听 到 我 的 话 。 她 看 着 妈 妈 ， 拽 着 妈 妈 的 手 ， 说 ： “ 我 要 坐 那 里 ， 我要 坐 那 里 。 ” （ B）（ 9） “ 那 你 们 过 来 坐 吧 。 ” 我 说 ， “ 你 和 你 妈 妈 挤 一 挤 ， 或 者 你 妈 妈 抱 着 你 ” 虽 然 我并 不 想 惯 着 她 ， 可 是 我 实 在 不 忍 看 到 女 人 尴 尬 的 模 样 。（ 10） “ 不 ！ ” 她 说 ， “ 我
41、不 要 和 妈 妈 一 起 坐 ！ 我 要 一 个 人 坐 ！ ”（ 11） 这 就 太 过 分 了 。 或 者 说 ， 对 她 的 妈 妈 来 说 ， 这 已 经 远 非 胡 搅 蛮 缠 ， 而 是 威 胁 了 。（ 12） 我 告 诉 小 女 孩 ， 她 乘 公 共 汽 车 是 免 费 的 ， 她 的 妈 妈 并 没 有 为 她 花 一 分 钱 。 既 然 是 免 费 ， 公 共 汽 车 上 就 没 有 给 她 准 备 座 位 。 现 在 我 把 座 位 让 给 她 ， 她 应 该 把 座 位 让 给 妈 妈 。 或者 ， 就 算 她 花 了 钱 ， 就 算 她 有 一 个 座 位 ， 有
42、 老 人 或 者 孕 妇 上 来 ， 她 也 应 该 给 他 们 让 座 。 现 在 ，全 社 会 都 在 这 样 做 。（ 13） “ 我 要 坐 那 个 座 位 ！ ” 小 女 孩 对 我 的 话 充 耳 不 闻 ， 她 一 门 心 思 缠 着 她 的 妈 妈 。（ 14） 我 想 起 一 个 词 ： 教 养 。（ 15） 那 天 ， 直 到 终 点 ， 我 也 没 有 给 她 让 座 。 我 始 终 坐 得 安 安 稳 稳 ， 再 也 没 有 和 小 女 孩说 一 句 话 。 而 她 则 始 终 站 在 我 的 面 前 ， 拽 着 妈 妈 的 手 ， 每 隔 一 会 儿 ， 就 要 说
43、一 遍 “ 我 要 坐 那个 座 位 ” 。（ 16） 可 是 ， 没 有 用 。 她 的 要 求 在 今 天 、 在 这 辆 公 共 汽 车 上 、 在 我 的 面 前 ， 注 定 不 会 得到 满 足 。（ 17） 车 上 的 人 看 着 我 ， 看 着 她 ， 看 着 她 的 妈 妈 ， 目 光 里 ， 各 种 情 绪 都 有 。 但 不 管 如 何 ，我 想 ， 大 概 没 有 人 觉 得 这 个 小 女 孩 可 怜 ， 也 没 有 人 觉 得 我 应 该 把 座 位 让 给 她 。（ 18） 那 天 我 必 须 拒 绝 她 ， 不 仅 要 用 语 言 ， 还 要 用 行 动 。 我
44、想 告 诉 这 个 小 女 孩 ： 这 世 上 ， 有 些 东 西 并 不 属 于 她 。 不 属 于 她 的 东 西 ， 并 非 撒 娇 ， 或 者 威 胁 唯 一 可 以 对 她 没 有 立 场 和 底 线的 妈 妈 就 可 以 得 到 的 。（ 19） 小 女 孩 终 会 长 大 。 但 愿 长 大 后 她 会 明 白 ： 世 界 不 是 她 家 的 客 厅 ， 别 人 的 东 西 不 是她 怀 里 的 毛 绒 玩 具 ， 别 人 也 绝 非 她 的 妈 妈 。（ 20） 这 是 世 间 最 为 简 单 的 道 理 。 （ 选 文 有 改 动 ）26.请 用 简 洁 的 语 言 概 括
45、文 章 的 主 要 内 容 。 （ 2 分 ）解 析 ： 归 纳 概 括 文 章 主 要 内 容 。答 案 ： 公 交 车 上 一 个 小 女 孩 缠 着 妈 妈 要 独 自 一 人 坐 “ 我 ” 的 座 位 ， “ 我 ” 因 其 任 性 没 有 满 足她 的 愿 望 。27.结 合 文 章 内 容 ， 说 说 标 题 “ 孩 子 ， 有 些 东 西 不 属 于 你 ” 的 表 达 妙 处 。 （ 2 分 ）解 析 ： 本 题 考 查 标 题 的 理 解 。 标 题 是 文 章 内 容 、 思 想 情 感 的 高 度 概 括 。 答 题 时 既 要 答 出 标 题的 含 义 ， 也 要 将
46、 标 题 蕴 含 的 情 感 分 析 出 来 。答 案 ： 鲜 明 地 表 明 了 作 者 的 观 点 ， 突 出 了 文 章 主 。 创 设 悬 念 ， 引 发 读 者 阅 读 兴 趣 。28.品 读 AB 两 处 画 线 的 句 子 ， 任 选 一 处 加 以 赏 析 。 （ 2 分 ）解 析 ： 可 从 描 写 方 法 、 修 辞 方 法 、 词 语 表 达 效 果 等 角 度 赏 析 。 答 案 ： A 处 运 用 心 理 描 写 ， 写 出 了 “ 我 ” 对 小 女 孩 非 要 占 “ 我 ” 座 位 的 过 分 行 为 的 不 满 ， 为下 文 “ 我 ” 拒 绝 给 小 女 孩
47、 让 座 作 铺 垫 （ 或 ： A 处 连 用 三 个 “ 满 足 ” ， 运 用 反 复 ， 突 出 强 调 了“ 我 ” 的 不 满 心 理 ， 侧 面 表 现 小 女 孩 的 固 执 、 任 性 ， 为 下 文 “ 我 ” 拒 绝 给 小 女 孩 让 座 作 铺 垫 ） 。B 处 运 用 动 作 描 写 和 语 言 描 写 ， 生 动 形 象 写 出 了 小 女 孩 坚 持 的 状 态 ， 表 现 了 小 女 孩 的 固 执 、任 性 。29.读 了 本 文 ， 你 明 白 了 怎 样 的 道 理 ？ 请 你 从 孩 子 或 家 长 的 角 度 谈 谈 。 （ 2 分 ）解 析 ： 对
48、 作 品 进 行 个 性 化 阅 读 和 有 创 意 的 解 读 。答 案 ： 做 孩 子 的 不 要 以 自 我 为 中 心 （ 固 执 、 任 性 、 自 私 ） ， 要 懂 得 为 人 处 事 的 道 理 ， 要 成为 一 个 有 教 养 的 人 。 做 家 长 的 要 有 自 己 的 立 场 和 底 线 ， 不 要 溺 爱 孩 子 ， 要 有 教 育 智 慧 ， 要 把 孩 子 培 养 成 明 辨 是非 ， 有 修 养 的 人 。 四 、 写 作 表 达 （ 第 28 题 ， 共 50 分 ）30.从 下 面 两 个 文 题 中 任 选 一 题 作 文 。文 题 一 ： 请 将 题 目
49、 “ 走 ， 让 我 们 一 起 _” 补 充 完 整 ， 写 一 篇 文 章 。解 析 ： 这 是 一 道 半 命 题 作 文 。 “ 我 们 ” 可 以 指 亲 人 、 同 学 、 老 师 、 友 人 ， 但 同 字 们 的 视 野 不妨 开 阔 些 ， 能 与 “ 我 ” 组 成 “ 我 们 ” 的 ， 还 可 以 是 物 品 、 风 景 、 书 籍 、 兴 趣 只 要 是 陪 伴“ 我 ” 走 过 的 ， 具 有 回 忆 价 值 的 人 、 事 、 物 都 可 以 进 入 “ 我 们 ” 的 范 围 。 “ 一 起 ” “ 走 ” 也 就是 “ 同 行 ” 的 意 思 ， “ 走 ” 是 个 过 程 ， 怎 样
