1、2017年 黑 龙 江 省 大 庆 市 祥 阁 学 校 九 年 级 中 考 模 拟 语 文一 、 基 础 知 识 积 累 与 运 用1.根 据 拼 音 写 汉 字 ， 要 求 书 写 规 范 、 工 整 、 美 观 。汉 字 传 承 着 中 华 民 族 的 文 化 基 因 。 汉 字 的 诞 生 ， 让 中 华 民 族 的 文 化 魂 魄 有 所 寄 托 和 依 归 。有 了 汉 字 ， 才 有 了 辉 煌 璀 （ cn） 的 唐 诗 宋 词 元 曲 汉 文 章 ， 才 有 了 汪 洋 恣 肆 书 法 艺 术 。 汉 字的 审 美 灵 动 性 是 有 自 不 待 言 的 ， 它 从 产 生 之
2、 日 起 ， 就 具 备 了 一 种 形 式 美 。 而 在 使 用 历 史 中 ，人 们 根 据 审 美 的 需 要 ， 对 汉 字 的 体 势 不 断 加 以 美 的 修 正 ， 使 其 呈 现 出 多 姿 多 态 的 美 。 汉 字 充满 了 审 美 的 敏 感 ， 汉 字 的 意 象 更 能 抽 象 演 （ y） 出 无 限 丰 富 的 想 像 与 联 想 ， 被 惊 叹 为 “ 诗 之魂 ” ， 从 而 启 迪 了 诗 歌 创 作 的 灵 感 。璀 （ cn） _ 演 （ y） _解 析 ： 此 题 考 查 书 写 能 力 。 书 写 时 做 到 正 确 、 工 整 、 美 观 即
3、可 。 答 案 ： 璨 绎2.下 列 词 语 中 划 线 字 的 注 音 全 都 正 确 的 一 项 是 （ ）A.撷 取 （ xi） 馈 赠 （ ku） 谆 谆 教 导 （ zhn） 恪 尽 职 守 （ g）B.默 契 （ q） 迤 逦 （ l） 戛 然 而 止 （ ji） 如 法 炮 制 （ po）C.缄 默 （ jin） 戏 谑 （ n） 浑 身 解 数 （ xi） 苦 心 孤 诣 （ y）D.门 楣 （ mi） 糍 粑 （ p） 锲 而 不 舍 （ qi） 吹 毛 求 疵 （ c）解 析 ： 此 题 考 查 字 音 的 掌 握 情 况 。 A.恪 尽 职 守 （ k） ， C.戏 谑
4、（ xu） ， D.糍 粑 （ b） 。答 案 ： B3.下 列 句 子 中 划 线 成 语 使 用 无 误 的 一 项 是 （ ）A.海 外 网 文 章 指 出 ， 如 今 有 的 领 导 干 部 喜 欢 到 处 卖 弄 笔 墨 ， 其 实 胸 无 城 府 ， 让 人 联 想 起 鲁 迅笔 下 那 些 不 学 无 术 、 附 庸 风 雅 的 “ 清 国 留 学 生 ” 。 B.在 灿 若 群 星 的 世 界 优 秀 童 话 作 家 中 ， 丹 麦 作 家 安 徒 生 之 所 以 鹤 立 鸡 群 ， 是 因 为 他 开 启 了 童话 文 学 的 一 个 新 时 代 。C.吕 校 长 在 建 言
5、 献 策 交 流 会 上 的 开 场 白 起 到 了 抛 砖 引 玉 的 作 用 ， 引 出 来 许 多 提 高 办 学 质 量 的好 建 议 。D.“ 开 车 不 喝 酒 ， 喝 酒 不 开 车 ” “ 司 机 一 滴 酒 ， 亲 人 两 行 泪 ” ， 面 对 这 些 禁 酒 宣 传 标 语 ， 一 些司 机 不 以 为 意 ， 等 到 出 了 交 通 事 故 以 后 才 后 悔 不 已 。解 析 ： 此 题 考 查 词 语 的 积 累 与 理 解 能 力 ， 平 时 要 有 一 定 的 词 语 或 成 语 的 积 累 ， 做 题 时 还 要 会根 据 句 子 的 意 思 ， 理 解 词
6、语 或 成 语 的 意 思 。 选 择 题 一 般 可 用 排 除 法 选 择 出 正 确 答 案 。 A 附 庸风 雅 ” 指 为 了 装 点 门 面 而 结 交 名 士 ， 从 事 有 关 文 化 的 活 动 ， 不 符 合 句 意 ； B 鹤 立 鸡 群 的 意 思 ：像 鹤 站 在 鸡 群 中 一 样 。 比 喻 一 个 人 的 仪 表 或 才 能 在 周 围 一 群 人 里 显 得 很 突 出 。 用 在 此 句 不 恰当 ； C抛 出 砖 去 ， 引 回 玉 来 。 比 喻 用 自 己 不 成 熟 的 意 见 或 作 品 引 出 别 人 更 好 的 意 见 或 好 作 品 。不 符
7、 合 吕 校 长 的 身 份 。答 案 ： D 4.下 列 句 子 中 没 有 语 病 的 一 项 是 （ ）A.据 悉 ， 目 前 只 有 部 分 省 份 使 用 高 考 课 标 卷 ， 该 阵 容 包 括 由 海 南 、 吉 林 、 河 北 、 河 南 、 陕 西等 省 份 组 成 ， 且 队 伍 日 趋 壮 大 ， 加 入 省 份 数 量 呈 上 升 趋 势 。B.最 近 发 生 在 校 园 里 的 一 些 违 法 案 件 ， 教 育 部 要 求 地 方 有 关 部 门 对 侵 犯 少 年 儿 童 权 益 、 损 害 少 年 儿 童 身 心 健 康 ， 要 从 严 查 处 并 依 法 打
8、 击 。C.“ 一 带 一 路 ” 描 绘 了 一 幅 和 平 发 展 、 互 利 共 赢 的 新 蓝 图 ， 它 不 仅 会 给 中 国 企 业 带 来 更 多 的商 机 ， 而 且 将 为 世 界 经 济 积 蓄 巨 大 的 能 量 。D.虽 然 中 国 已 成 为 世 界 轮 胎 制 造 基 地 、 全 球 第 一 耗 胶 大 国 ， 但 天 然 胶 的 生 产 却 不 能 自 给 。解 析 ： 此 题 考 查 修 改 病 句 。 A句 式 杂 糅 ； B 表 意 不 明 ， 缺 少 成 分 。 D语 序 不 当 。答 案 ： C5.下 列 有 关 文 学 常 识 的 表 述 有 误 的
9、 一 项 是 （ ）A. 论 语 是 记 录 孔 子 和 他 的 弟 子 言 行 的 一 部 书 。 孟 子 是 孟 子 及 其 门 人 所 作 ， 论 语 孟子 均 为 儒 家 经 典 ， 与 大 学 中 庸 合 称 “ 四 书 ” 。B. 繁 星 春 水 是 冰 心 在 印 度 诗 人 泰 戈 尔 飞 鸟 集 的 影 响 下 写 成 的 。 它 们 大 致 包 括 三方 面 内 容 ： 母 爱 、 童 真 、 自 然 。C. 格 列 佛 游 记 把 读 者 带 进 了 一 个 奇 异 的 幻 境 ， 不 过 ， 童 话 色 彩 只 是 这 部 小 说 的 表 面 特 征 ， 对 当 时 社
10、 会 的 赞 美 才 是 其 灵 魂 所 在 。D. 出 师 表 曹 刿 论 战 陈 涉 世 家 醉 翁 亭 记 几 篇 文 章 中 ， 曹 刿 论 战 写 作 的 年 代 最早 。解 析 ： 本 题 考 查 对 名 著 的 理 解 和 感 悟 能 力 。 C应 改 为 “ 对 当 时 社 会 的 批 判 才 是 其 灵 魂 所 在 。 ”答 案 ： C6.用 课 文 原 句 填 空 。 （ 任 选 6 题 ）（ 1） 大 漠 孤 烟 直 ， _。 （ 王 维 使 至 塞 上 ）（ 2） _， 对 此 可 以 酣 高 楼 。 （ 宣 州 谢 眺 楼 饯 别 校 叔 云 ）（ 3） 无 可 奈
11、何 花 落 去 ， _。 （ 晏 殊 浣 溪 沙 ）（ 4） 庭 下 如 积 水 空 明 ， _， 盖 竹 柏 影 也 。 （ 苏 轼 记 承 天 寺 夜 游 ）（ 5） 予 独 爱 莲 之 出 淤 泥 而 不 染 ， _。 （ 周 敦 颐 爱 莲 说 ）（ 6） 复 行 数 十 步 ， 豁 然 开 朗 。 土 地 平 旷 ， _。 （ 桃 花 源 记 陶 渊 明 ） （ 7） 渔 家 傲 中 ， 范 仲 淹 以 “ _， _” 抒 发 军 功 未 成 、 归家 不 得 的 惆 怅解 析 ： 这 是 考 查 默 写 古 诗 文 的 能 力 。 首 先 是 要 熟 练 背 诵 古 诗 文 名 篇
12、 、 名 段 和 名 句 ； 其 次 是 要字 字 落 实 ， 默 写 中 不 能 出 现 错 别 字 、 更 不 能 丢 字 添 字 ； 第 三 是 要 正 确 理 解 古 诗 文 篇 段 和 名 句的 大 意 和 基 本 内 容 。 默 写 时 ， 要 注 意 雁 、 藻 荇 、 濯 清 涟 、 勒 几 个 易 错 的 字 形 。 写 完 之 后 ， 要重 新 读 一 下 诗 句 ， 看 有 没 有 张 冠 李 戴 的 现 象 发 生 。答 案 ： （ 1） 长 河 落 日 圆 （ 2） 长 风 万 里 送 秋 雁 （ 3） 似 曾 相 识 燕 归 来 （ 4） 水 中 藻 荇 交 横 （
13、 5）濯 清 涟 而 不 妖 （ 6） 屋 舍 俨 然 （ 7） 浊 酒 一 杯 家 万 里 （ 8） 燕 然 未 勒 归 无 计7.阅 读 下 面 的 材 料 ， 完 成 后 面 的 题 。【 材 料 一 】 旅 游 的 意 义 在 于 带 着 一 定 的 文 化 理 解 去 解 读 和 体 验 一 座 山 、 一 道 河 流 、 一 个城 市 、 一 个 国 家 。 旅 游 天 地 【 材 料 二 】 读 万 卷 书 ， 行 万 里 路 。 暑 假 期 间 ， 某 初 中 生 随 同 家 人 开 启 了 文 化 之 旅 。 他 从 沈 阳 出 发 ， 途 经 安 徽 滁 州 ， 登 临 琅
14、 琊 山 ， 感 受 欧 阳 修 醉 乎 山 水 的 情 致 ； 再 赴 杭 州 西 湖 ， 徜 徉于 白 堤 柳 岸 ， 忆 一 段 白 居 易 勤 政 爱 民 的 佳 话 ； 最 后 到 了 武 汉 的 黄 鹤 楼 ， 登 楼 游 赏 ， 寻 觅 崔 颢在 浩 渺 烟 波 中 眺 望 故 乡 的 身 影 。【 材 料 三 】 峨 眉 山 坐 落 于 四 川 盆 地 西 南 部 ， 素 有 “ 一 山 有 四 季 ， 十 里 不 同 天 ” 之 妙 喻 。春 夏 两 季 ， 云 低 雾 浓 ， 古 木 葱 茏 ， 雨 后 山 野 空 气 清 新 ， 寺 宇 庭 院 一 尘 不 染 ； 秋 季
15、 水 位 涨 高 ， 乘 风 破 浪 ， 白 水 秋 风 ； 冬 季 晴 雪 初 霁 ， “ 幽 峭 精 绝 ” 的 冬 景 令 人 称 绝 。 身 临 这 山 灵 水 秀 的 旷世 奇 观 ， 把 自 己 完 全 交 给 大 自 然 ， 在 峨 眉 秀 丽 的 山 色 中 尽 情 吮 吸 天 地 间 的 精 华 ！ 行 走峨 眉 山 作 为 亚 洲 第 一 长 河 ， 长 江 是 仅 次 于 非 洲 尼 罗 河 与 南 美 洲 亚 马 逊 河 的 世 界 第 三 长 河 。 它 从青 藏 高 原 唐 古 拉 山 上 的 雪 域 中 缓 缓 流 出 ， 注 入 浩 瀚 的 东 海 。 长 江
16、滋 润 着 两 岸 肥 沃 的 土 地 ， 孕育 着 一 个 个 文 明 。 漫 步 世 界 看 山 川 洛 阳 这 座 城 市 已 经 有 四 千 多 年 的 历 史 ， 是 中 国 四 大 古 都 之 一 ， 也 是 一 座 美 丽 的 牡 丹 花 城 。白 马 寺 和 龙 门 石 窟 是 洛 阳 的 著 名 景 点 。 白 马 寺 是 佛 教 传 入 中 国 后 的 第 一 座 寺 院 ； 龙 门 石 窟 开凿 于 北 魏 孝 文 帝 迁 都 洛 阳 前 后 ， 迄 今 已 有 1500 多 年 历 史 。 中 华 传 统 文 化 （ 1） 对 以 上 三 则 材 料 的 内 容 理 解
17、 分 析 有 误 的 一 项 是 （ ）A.旅 游 的 意 义 不 仅 在 于 欣 赏 景 点 的 外 在 之 美 ， 更 在 于 理 解 其 文 化 内 涵 。B.游 人 在 安 徽 滁 州 登 临 琅 琊 山 ， 会 感 受 到 白 居 易 勤 政 爱 民 的 情 怀 。C.峨 眉 山 坐 落 于 四 川 盆 地 西 南 部 ， 这 里 一 年 四 季 景 色 宜 人 。 D.长 江 发 源 于 唐 古 拉 山 脉 ， 注 入 东 海 ， 是 亚 洲 第 一 长 河 ， 是 世 界 第 三 长 河 。解 析 ： 此 题 考 查 的 是 对 材 料 内 容 的 理 解 和 分 析 。 B 项
18、 中 的 “ 白 居 易 ” 是 错 误 的 。答 案 ： B（ 2） 请 结 合 以 上 三 则 材 料 的 具 体 内 容 ， 补 全 下 面 的 对 联 。上 联 ： 洛 阳 城 中 寻 历 史 足 迹下 联 ： _解 析 ： 本 题 考 查 的 是 补 写 对 联 ， 也 属 于 仿 写 知 识 。 根 据 上 联 用 “ 地 点 +动 宾 短 语 ” 仿 写 即 可 。答 案 ： 峨 眉 山 上 赏 自 然 奇 观二 、 阅 读 理 解 与 分 析（ 一 ） 阅 读 下 面 古 诗 文 ， 完 成 下 面 小 题 。 古 诗 阅 读 泊 秦 淮杜 牧烟 笼 寒 水 月 笼 沙 ， 夜
19、 泊 秦 淮 近 酒 家 。商 女 不 知 亡 国 恨 ， 隔 江 犹 唱 后 庭 花 。8.诗 歌 用 _将 烟 、 水 、 月 、 沙 四 种 景 物 结 合 在 一 起 ， 展 现 了 一 幅 _的画 面 。解 析 ： 此 题 考 查 诗 中 景 物 所 展 现 的 画 面 ， 作 答 时 要 理 解 诗 意 。 “ 烟 笼 寒 水 月 笼 沙 ” 的 意 思 是 ：浩 渺 寒 江 之 上 弥 漫 着 迷 蒙 的 烟 雾 ， 皓 月 的 清 辉 洒 在 白 色 沙 渚 之 上 。 江 水 、 河 沙 被 月 夜 笼 罩 ，水 雾 笼 罩 ， 显 然 是 朦 胧 的 ， “ 寒 ” 字 又
20、 增 添 了 凄 冷 之 情 。 景 物 ： 烟 、 水 、 月 、 沙 。答 案 ： （ 1） 两 个 “ 笼 ” 字 （ 2） 迷 蒙 冷 寂9.“ 商 女 不 知 亡 国 恨 ， 隔 江 犹 唱 后 庭 花 ” 意 味 深 长 ， 试 品 析 。解 析 ： 本 题 考 查 对 诗 歌 内 容 和 句 子 的 理 解 。 “ 商 女 不 知 亡 国 恨 ， 隔 江 犹 唱 后 庭 花 ” 两 句 ， “ 不 知 ” 、 “ 犹 ” 两 词 ， 表 面 上 是 写 歌 女 ， 是 对 歌 女 的 埋 怨 ； 由 “ 亡 国 恨 ” 、 “ 后 庭 花 ” （ 玉 树 后 庭花 据 说 是 南
21、 朝 陈 后 主 所 作 的 乐 曲 ， 被 后 人 称 为 “ 亡 国 之 音 ” ） ， 可 以 看 出 诗 人 采 用 曲 笔 的 手法 ， 讥 讽 只 顾 贪 图 享 乐 ， 不 顾 国 家 安 危 的 晚 唐 统 治 者 ， 抒 发 了 对 时 局 和 世 风 的 忧 愤 。答 案 ： 示 例 ： 曲 笔 的 手 法 ， 讥 讽 只 顾 贪 图 享 乐 ， 不 顾 国 家 安 危 的 晚 唐 统 治 者 ， 抒 发 了 对 时 局和 世 风 的 忧 愤 。 古 文 阅 读 【 甲 】 既 加 冠 ， 益 慕 圣 贤 之 道 ， 又 患 无 硕 师 名 人 与 游 ， 尝 趋 百 里
22、外 从 乡 之 先 达 执 经 叩 问 。 先达 德 隆 望 尊 ， 门 人 弟 子 填 其 室 ， 未 尝 稍 降 辞 色 。 余 立 侍 左 右 ， 援 疑 质 理 ， 俯 身 倾 耳 以 请 ； 或遇 其 叱 咄 ， 色 愈 恭 ， 礼 愈 至 ， 不 敢 出 一 言 以 复 ； 俟 其 欣 悦 ， 则 又 请 焉 。 故 余 虽 愚 ， 卒 获 有 所闻 。 当 余 之 从 师 也 ， 负 箧 曳 屣 ， 行 深 山 巨 谷 中 ， 穷 冬 烈 风 ， 大 雪 深 数 尺 ， 足 肤 皲 裂 而 不 知 。至 舍 ， 四 支 僵 劲 不 能 动 ， 媵 人 持 汤 沃 灌 ， 以 衾
23、拥 覆 ， 久 而 乃 和 。 寓 逆 旅 ， 主 人 日 再 食 ， 无 鲜肥 滋 味 之 享 。 同 舍 生 皆 被 绮 绣 ， 戴 朱 缨 宝 饰 之 帽 ， 腰 白 玉 之 环 ， 左 佩 刀 ， 右 备 容 臭 ， 烨 然 若神 人 ； 余 则 缊 袍 敝 衣 处 其 间 ， 略 无 慕 艳 意 。 以 中 有 足 乐 者 ， 不 知 口 体 之 奉 不 若 人 也 。 盖 余 之勤 且 艰 若 此 。 今 诸 生 学 于 太 学 ， 县 官 日 有 廪 稍 之 供 ， 父 母 岁 有 裘 葛 之 遗 ， 无 冻 馁 之 患 矣 ； 坐 大 厦 之下 而 诵 诗 书 ， 无 奔 走
24、之 劳 矣 ； 有 司 业 、 博 士 为 之 师 ， 未 有 问 而 不 告 ， 求 而 不 得 者 也 ；凡 所 宜 有 之 书 ， 皆 集 于 此 ， 不 必 若 余 之 手 录 ， 假 诸 人 而 后 见 也 。 其 业 有 不 精 ， 德 有 不 成 者 ， 非 天 质 之 卑 ， 则 心 不 若 余 之 专 耳 ， 岂 他 人 之 过 哉 ！ （ 节 选 自 宋 濂 送 东 阳 马 生 序 ）【 乙 】板 桥 幼 随 其 父 学 ， 无 他 师 也 。 幼 时 殊 无 异 人 处 ， 少 长 ， 虽 长 大 ， 貌 寝 陋 ， 人 咸 易 之 。 然 读 书 能 自 刻 苦 ， 自
25、 愤 激 ， 不 苟 同 俗 ； 由 浅 入 深 ， 由 卑 及 高 ， 由 迩 达 远 ， 以 赴 古 人 之 奥区 ， 以 自 畅 其 性 情 才 力 之 所 不 尽 。 人 咸 谓 板 桥 读 书 善 记 ， 不 知 非 善 记 ， 乃 善 诵 耳 。 板 桥每 读 一 书 ， 必 千 百 遍 。 舟 中 、 马 上 、 被 底 ， 或 当 食 忘 匕 箸 ， 或 对 客 不 听 其 语 ， 并 自 忘 其 所语 ， 皆 记 书 默 诵 也 。 如 是 默 诵 ， 书 有 弗 记 者 乎 ？ （ 节 选 自 郑 板 桥 集 板 桥 善 诵 ）【 注 释 】 殊 ： 特 别 。 寝 陋 ：
26、 丑 陋 。 易 ： 轻 视 。 赴 古 人 之 奥 区 ： 探 求 古 人 高 妙 的境 界 。 畅 ： 酣 畅 。 匕 著 ： 调 羹 和 筷 子 。10.解 释 下 列 划 线 的 词 语 。（ 1） 主 人 日 再 食 _ （ 2） 同 舍 生 皆 被 绮 绣 _ （ 3） 父 母 岁 有 裘 葛 之 遗 _ （ 4） 人 咸 谓 板 桥 读 书 善 记 _解 析 ： 考 查 对 文 言 词 语 意 义 的 理 解 。 理 解 文 言 文 中 词 语 的 含 义 时 ， 要 联 系 原 句 来 理 解 ， 不 可孤 立 地 理 解 单 个 字 词 的 含 义 。答 案 ： （ 1） 食
27、 ： 提 供 伙 食 （ 2） 被 ： 同 “ 披 ” ， 穿 （ 3） 遗 ： 给 予 ， 赠 送 （ 4） 咸 ： 都 ，全11.选 出 下 列 划 线 词 意 思 、 用 法 相 同 的 一 项 （ ）A.俟 其 欣 悦 ， 则 又 请 焉 至 则 无 可 用 ， 放 之 山 下B.以 中 有 足 乐 者 扶 苏 以 数 谏 故 ， 上 使 外 将 兵C.坐 大 厦 之 下 而 诵 诗 书 学 而 不 思 则 罔D.有 司 业 、 博 士 为 之 师 其 印 为 予 群 从 所 得解 析 ： 此 题 考 查 重 点 文 言 虚 词 的 意 义 。 解 答 此 类 题 目 时 ， 应 先
28、理 解 词 语 所 在 句 子 的 意 思 ， 然后 根 据 句 子 的 翻 译 推 断 词 语 意 思 。 A. 则 ： 就 /则 ： 却 B. 以 ： 因 为 /以 ： 因 为 C. 而 ： 表 承 接 /而 ： 表 转 折 D. 为 ： 作 为 /为 ： 被 。 故 选 ： B答 案 ： B12.用 现 代 汉 语 翻 译 文 段 中 划 线 的 句 子 。 （ 1） 媵 人 持 汤 沃 灌 ， 以 衾 拥 覆 ， 久 而 乃 和 。_（ 2） 然 读 书 能 自 刻 苦 ， 自 愤 激 ， 不 苟 同 俗 。_解 析 ： 此 题 考 查 对 文 言 句 子 的 翻 译 能 力 。 句
29、子 翻 译 也 是 文 言 文 阅 读 的 一 个 常 考 题 型 ， 翻 译 句子 时 ， 要 注 意 抓 住 句 中 的 关 键 词 句 ， 把 关 键 词 句 翻 译 准 确 ， 另 外 ， 还 要 注 意 对 特 殊 句 式 的 翻译 ， 尽 量 做 到 通 顺 、 流 畅 ， 表 意 清 晰 。 句 重 点 词 语 有 ： “ 汤 ” ， 热 水 ； “ 以 ” ， 用 ； “ 乃 ” ， 才 。句 意 为 ： 仆 人 给 我 灌 下 热 水 ， 用 被 子 围 盖 身 上 ， 过 了 很 久 才 暖 和 过 来 。答 案 ： （ 1） 女 仆 拿 热 水 来 （ 给 我 ） 浇 洗
30、 ， 有 被 子 围 着 、 盖 着 （ 我 ） ， （ 我 ） 很 长 时 间 才 暖 和 过来 。 （ 2） 他 读 书 能 够 自 己 刻 苦 ， 自 己 愤 激 ， 不 与 世 俗 同 流 合 污 。13.从 宋 濂 和 郑 板 桥 的 学 习 经 验 中 ， 我 们 获 得 了 一 些 有 益 的 学 习 态 度 和 方 法 。 请 按 提 示 在 A、B、 C 处 填 写 恰 当 的 内 容 。 解 析 ： 此 题 考 查 的 是 对 文 本 内 容 理 解 与 分 析 能 力 。 解 答 此 题 的 关 键 是 在 理 解 课 文 内 容 的 基 础上 ， 根 据 题 目 的 要
31、 求 和 提 示 的 信 息 梳 理 内 容 ， 找 出 相 关 的 语 句 。答 案 ： A.虚 心 求 教 （ 或 “ 恭 敬 有 礼 ” ） ； B.由 浅 入 深 ， 由 卑 及 高 ， 由 迩 达 远 ； C.勤 奋 刻 苦 （ 或反 复 诵 读 ” ）14.【 甲 】 【 乙 】 两 文 末 尾 画 波 浪 线 的 句 子 有 哪 些 共 同 点 ？ 请 结 合 选 文 内 容 作 简 要 分 析 。解 析 ： 此 题 考 查 的 是 对 文 本 内 容 理 解 与 分 析 能 力 。 解 答 此 题 的 关 键 是 在 理 解 课 文 内 容 的 基 础上 ， 根 据 题 目 的
32、 要 求 和 提 示 的 信 息 梳 理 内 容 ， 找 出 相 关 的 语 句 ， 都 是 反 问 句 ， 加 强 了 语 气 ，能 警 示 读 者 并 引 起 读 者 思 索 ， 反 思 自 己 的 学 习 态 度 和 学 习 方 法 。 都 总 结 了 上 文 ， 表 明 了 作 者的 观 点 。 【 甲 】 文 “ 其 业 有 不 精 ， 德 有 不 成 者 ， 非 天 质 之 卑 ， 则 心 不 若 余 之 专 耳 ， 岂 他 人 之过 哉 ” 强 调 专 心 是 业 精 德 成 的 重 要 条 件 ； 【 乙 】 文 “ 如 是 默 诵 ， 书 有 弗 记 者 乎 ？ ” 肯 定
33、默 诵是 熟 记 书 本 内 容 的 有 效 手 段 。答 案 ： （ 1） 都 是 反 问 句 ， 加 强 了 语 气 ， 能 警 示 读 者 并 引 起 读 者 思 索 ， 反 思 自 己 的 学 习 态 度 和 学 习 方 法 ； （ 2） 都 总 结 了 上 文 ， 表 明 了 作 者 的 观 点 ； （ 3） 甲 文 强 调 专 心 是 业 精 德 成 的 重 要 条件 ， 乙 文 肯 定 默 诵 是 熟 记 书 本 内 容 的 有 效 手 段 。 阅 读 改 编 经 典 慎 用 “ 现 代 元 素 ” 回 答 下 面 小 题 。改 编 经 典 慎 用 “ 现 代 元 素 ”张 兴
34、德 我 国 文 学 史 上 留 下 了 无 数 文 学 经 典 作 品 。 这 些 文 学 经 典 ， 是 我 们 正 确 认 识 那 个 历 史 时期 经 济 、 政 治 、 文 化 、 社 会 风 俗 的 重 要 资 料 ， 是 中 华 文 明 得 以 延 续 下 去 的 重 要 载 体 。 向 子 孙后 代 正 确 解 读 、 诠 释 这 些 文 学 经 典 ， 对 传 承 中 华 优 秀 文 化 、 提 高 民 族 文 化 素 质 具 有 重 要 意 义 。遗 憾 的 是 ， 在 当 下 的 出 版 界 、 影 视 界 甚 至 学 术 界 ， 出 现 了 “ 消 费 文 学 经 典 ”
35、 的 种 种 怪 象 。 所 谓 “ 消 费 文 学 经 典 ” ， 就 是 对 文 学 经 典 抱 着 随 心 所 欲 的 轻 浮 态 度 ， 让 经 典 “ 为 我 所用 ” 。 一 些 人 在 讲 座 中 ， 在 出 版 物 中 ， 特 别 是 在 一 些 影 视 作 品 中 ， 任 意 给 经 典 文 学 作 品 加 入所 谓 的 “ 时 代 元 素 ” ， 并 美 其 名 曰 为 “ 创 新 ” ， 导 致 “ 结 构 经 典 ” “ 大 话 经 典 ” “ 演 绎 经 典 ” “ 发展 经 典 ” “ 突 破 经 典 ” 等 种 种 曲 解 、 歪 曲 文 学 经 典 的 怪 状
36、不 一 而 足 。 例 如 ， 在 水 浒 传 中 ，潘 金 莲 本 是 一 个 “ 打 小 旗 ” 的 虚 构 人 物 ， 但 一 些 人 却 热 衰 于 为 潘 金 莲 翻 案 ， 掀 起 “ 潘 金 莲 热 ” ，一 些 地 方 甚 至 还 上 演 了 争 夺 “ 潘 金 莲 故 里 ” 的 闹 剧 。 一 部 根 据 水 浒 传 改 编 的 武 松 ， 竟 让 武 松 同 潘 金 莲 谈 起 了 恋 爱 ， 荒 唐 到 这 等 程 度 ， 却 被 一 些 人 津 津 乐 道 ！ 他 们 打 着 传 承 经 典 、宣 传 经 典 的 旗 号 ， 实 际 上 是 一 种 在 商 业 逐 利
37、 目 的 驱 使 下 的 对 文 学 经 典 的 “ 消 费 ” 。 而 一 些 媒体 和 评 论 家 ， 却 热 捧 这 种 无 良 文 化 现 象 ， 实 在 让 人 不 解 。 有 人 认 为 ， 文 学 经 典 也 有 历 史 局 限 性 ， 所 以 要 勇 于 突 破 经 典 。 这 实 际 是 一 种 似 是 而 非的 认 识 。 固 然 ， 一 切 经 典 ， 都 有 它 的 时 代 局 限 性 。 但 作 为 一 部 完 整 的 艺 术 作 品 ， 它 的 可 贵 之处 正 是 它 反 映 了 它 所 处 时 代 的 特 点 ， “ 具 有 局 限 性 的 经 典 作 品 ”
38、正 是 那 个 时 代 的 特 征 和 产 物 。“ 局 限 性 ” 也 是 后 人 得 以 凭 借 的 认 识 那 个 时 代 的 “ 历 史 教 科 书 ” ， 加 进 所 谓 的 “ 时 代 元 素 ” ，变 得 面 目 全 非 ， 还 怎 么 作 “ 历 史 教 科 书 ” ？ 红 楼 梦 中 的 宝 玉 和 黛 玉 的 爱 情 纠 葛 ， 只 有 那个 时 代 才 有 ， 你 把 他 们 的 爱 情 加 进 “ 时 代 元 素 ” ， 那 还 是 什 么 “ 宝 黛 爱 情 ” ？ 同 样 ， 武 松 、潘 金 莲 、 孙 悟 空 、 猪 八 戒 乃 至 于 孟 姜 女 、 花 木
39、兰 等 典 型 形 象 ， 也 都 是 不 可 随 意 改 的 。 这 些 文学 典 型 形 象 ， 尽 管 有 这 样 那 样 的 问 题 ， 但 他 们 都 是 那 个 时 代 特 有 的 。 这 如 同 我 们 不 能 将 维 纳斯 女 神 的 断 臂 接 上 一 段 一 样 。 文 学 经 典 经 过 漫 长 的 历 史 文 化 沉 淀 ， 形 成 了 固 有 的 思 想 艺 术 内 涵 ， 人 们 对 其 有 高 度 的 共 识 和 认 同 。 它 犹 如 文 物 ， 有 不 可 更 改 的 特 质 。 文 物 只 可 “ 修 复 ” 而 不 可 “ 改 造 ” 。 同 样 ，文 学
40、 经 典 的 传 承 也 应 该 如 此 。 我 们 应 该 “ 原 汁 原 味 ” 地 、 原 貌 原 形 地 传 承 文 学 经 典 ， 尊 重 其固 有 的 “ 定 型 ” 。 走 笔 至 此 ， 让 我 想 起 20世 纪 60 年 代 看 过 的 祥 林 嫂 骆 驼 祥 子 林 家 铺 子 等 一些 根 据 文 学 名 著 改 编 的 电 影 ， 看 完 小 说 再 看 电 影 ， 并 不 觉 得 二 者 有 巨 大 差 距 ， 相 反 ， 二 者 起到 了 互 补 作 用 。 那 种 严 肃 认 真 对 待 文 学 名 著 的 态 度 ， 值 得 提 倡 和 发 扬 。15.本 文
41、 的 主 要 观 点 是 什 么 ？解 析 ： 议 论 文 中 ， 论 点 是 作 者 发 表 的 主 要 观 点 。 论 点 通 常 在 标 题 或 文 首 或 文 尾 。答 案 ： 我 们 传 承 文 学 作 品 时 ， 应 该 尊 重 其 原 有 的 形 式 、 内 容 、 风 格 等 。16.结 合 第 段 文 字 ， 说 说 划 线 词 语 的 表 达 效 果 。一 些 人 在 讲 座 中 ， 在 出 版 物 中 ， 特 别 是 在 一 些 影 视 作 品 中 ， 任 意 给 经 典 文 学 作 品 加 入 所谓 的 “ 时 代 元 素 ” ， 并 美 其 名 曰 为 “ 创 新 ”
42、 ， 导 致 “ 结 构 经 典 ” “ 大 话 经 典 ” “ 演 绎 经 典 ” “ 发 展 经 典 ” “ 突 破 经 典 ” 等 种 种 曲 解 、 歪 曲 文 学 经 典 的 怪 状 不 一 而 足 。解 析 ： 理 解 文 中 重 要 词 语 的 含 义 。答 案 ： 写 出 了 当 下 一 些 人 对 待 经 典 的 随 心 所 欲 的 轻 浮 态 度 ， 是 对 随 心 所 欲 地 曲 解 、 歪 曲 经 典行 为 的 批 判 ， 提 醒 人 们 改 编 经 典 要 谨 慎 。 17.根 据 提 示 ， 结 合 文 意 简 述 第 段 的 论 证 思 路 。首 先 摆 出 “
43、要 勇 于 突 破 文 学 经 典 的 历 史 局 限 性 ” 的 错 误 观 点 ， 并 加 以 否 定 ； 然 后_； 最 后 _。解 析 ： “ 论 证 思 路 ” 即 是 作 者 的 论 证 过 程 ， 一 般 分 三 个 步 骤 ， 提 出 问 题 、 分 析 问 题 、 总 结 问题 ， 根 据 文 段 内 容 概 括 这 三 个 步 骤 的 内 容 ， 即 如 何 提 出 观 点 ， 如 何 分 析 证 明 ， 如 何 归 纳 。答 案 ： （ 1） 然 后 论 述 了 经 典 作 品 的 “ 历 史 局 限 性 ” 具 有 价 值 （ 或 “ 阐 述 了 具 有 局 限 性 的
44、 经 典作 品 正 是 那 个 时 代 的 特 征 和 产 物 ” ） ； 最 后 举 例 （ 摆 事 实 或 运 用 例 子 ） ， 论 证 了 观 点 。 （ 2） 最后 举 例 （ 摆 事 实 或 运 用 例 子 ） ， 论 证 了 观 点 。18.第 段 能 否 删 去 ， 为 什 么 ？解 析 ： 理 解 文 中 重 要 语 段 的 作 用 。 仔 细 阅 读 文 章 第 5 段 ， 从 结 构 和 内 容 两 个 方 面 分 析 。 结 构 ：总 结 全 文 ， 首 尾 呼 应 ， 点 明 文 题 。 内 容 ： 这 里 “ 运 用 了 正 面 的 具 有 典 型 意 义 的 例
45、子 ” 或 “ 与上 文 形 成 对 比 论 证 ” ， 更 加 有 力 地 强 调 了 “ 我 们 传 承 文 学 作 品 时 ， 应 该 尊 重 其 原 有 的 形 式 、 内 容 、 风 格 等 ” 的 观 点 ， 同 时 呼 吁 人 们 严 肃 认 真 对 待 文 学 名 著 ， 如 果 删 除 了 则 达 不 到 这 种 效果 。答 案 ： 不 能 。 这 里 “ 运 用 了 正 面 的 具 有 典 型 意 义 的 例 子 ” 或 “ 与 上 文 形 成 对 比 论 证 ” ， 更 加有 力 地 强 调 了 “ 我 们 传 承 文 学 作 品 时 ， 应 该 尊 重 其 原 有 的
46、形 式 、 内 容 、 风 格 等 ” 的 观 点 ， 同时 呼 吁 人 们 严 肃 认 真 对 待 文 学 名 著 ， 如 果 删 除 了 则 达 不 到 这 种 效 果 。阅 读 曼 德 拉 的 番 茄 下 文 ， 完 成 第 下 面 小 题 。曼 德 拉 的 番 茄（ 1） 1964年 ， 罗 本 岛 监 狱 又 来 了 一 位 新 犯 人 。 像 其 他 犯 人 一 样 ， 他 一 进 门 就 被 换 上 了专 业 的 囚 服 ， 上 面 写 着 “ 第 466号 ” 。 他 是 一 个 政 治 犯 ， 被 推 进 了 一 个 不 足 4.5 平 方 米 的 单人 牢 房 。 从 此
47、， 他 过 上 了 “ 暗 无 天 日 ” 的 生 活 。 他 每 天 被 囚 禁 23 个 小 时 ， 仅 仅 在 上 午 和 下午 才 有 半 个 小 时 的 放 风 时 间 ， 所 以 ， 他 几 乎 从 来 没 有 见 过 罗 本 岛 监 狱 的 太 阳 ， 也 很 少 有 机 会感 受 到 窗 外 的 丝 丝 风 声 ， 能 感 知 的 只 有 灰 头 土 脸 的 囚 犯 ， 还 有 他 们 所 发 出 的 呻 吟 声 。 （ 2） 罗 本 岛 监 狱 是 个 阴 森 的 殿 堂 ， 那 里 的 狱 警 动 辄 就 对 囚 犯 们 挥 起 残 酷 的 鞭 子 。 已 经记 不 清 多
48、 少 个 日 子 ， 他 几 乎 每 天 都 目 睹 两 个 狱 警 拖 着 一 个 犯 人 ， 死 尸 一 样 地 从 刑 讯 室 出 来 ，每 次 都 看 得 他 义 愤 填 膺 。 他 每 一 次 都 想 改 变 监 狱 的 现 状 ， 无 奈 的 是 ， 身 为 “ 重 犯 ” 的 他 始 终没 有 机 会 。（ 3） 后 来 ， 他 和 众 囚 犯 被 安 排 到 罗 本 岛 监 狱 的 采 石 场 上 去 做 苦 工 ， 每 天 在 持 枪 看 守 的监 督 下 拼 命 地 搬 运 石 头 ， 动 作 稍 慢 就 有 被 毒 打 的 危 险 。 另 外 ， 所 有 的 囚 犯 只 准 备 逗 留 在 这 个采 石 场 里 ， 一 旦 踏 出 采 石 场 的 边 缘 ， 就 会 被 无 情 地 射 杀 。 由 于 石 灰 石 在 太 阳 的 照 射 下 具
