1、2017年 贵 州 省 贵 阳 市 中 考 真 题 语 文1.下 列 加 点 字 音 完 全 正 确 的 一 项 是 （ ）A.栈 桥 （ jin） 襁 褓 （ qng） 蹑 手 蹑 脚 （ li）B.荇 藻 （ xn） 陨 落 （ yn） 成 吉 思 汗 （ hn）C.馈 赠 （ gu） 恣 睢 （ zh） 辙 乱 旗 靡 （ fi）D.缟 素 （ go） 扶 掖 （ y） 周 道 如 砥 （ d）解 析 ： A.栈 桥 （ zhn） 襁 褓 （ qing） 蹑 手 蹑 脚 （ ni） ； B.荇 藻 （ xng） 陨 落 （ yn）成 吉 思 汗 （ hn） ； C.馈 赠 （ ku） 恣
2、 睢 （ z） 辙 乱 旗 靡 （ m）答 案 ： D 2.下 列 成 语 书 写 有 误 的 一 项 是 （ ）A.鹤 立 鸡 群 锲 而 不 舍B.惟 妙 惟 肖 囊 萤 映 雪C.鞠 躬 进 瘁 因 地 自 宜D.形 影 不 离 嗟 来 之 食解 析 ： C.鞠 躬 尽 瘁 因 地 制 宜答 案 ： C3.下 列 词 语 解 释 有 误 的 一 项 是 （ ）A.清 吟 ： 声 音 清 楚 地 吟 诵 。B.拮 据 ： 手 头 紧 ， 经 济 境 况 不 好 。C.味 同 嚼 蜡 ： 形 容 写 文 章 或 说 话 枯 燥 无 味 。D.恃 才 放 旷 ： 依 仗 （ 自 己 的 ） 才
3、 能 而 对 自 己 的 行 为 不 加 约 束 。 解 析 ： 清 吟 ： 形 容 读 书 时 的 状 态 ， 清 吟 雅 诵 ， 清 美 的 吟 哦 。答 案 ： A4.根 据 语 境 选 词 填 空 ， 最 恰 当 的 一 项 是 （ ）依 托 于 大 数 据 建 立 的 “ 中 国 民 族 文 化 资 源 库 ” 收 集 、 传 播 的 资 源 _有 图 书 、 文 字等 传 统 纸 介 出 版 物 ， _有 美 术 、 影 视 、 音 乐 等 音 像 作 品 。 其 中 ， 贵 州 籍 汉 族 歌 手 吟 唱的 楚 辞 经 典 诠 释 了 汉 语 _之 美 ， 彝 族 儿 女 演 绎
4、 的 悠 悠 旋 律 展 现 了 他 们 的 坚 韧 气 质 ， 大数 据 _了 民 族 文 化 传 承 的 新 模 式 ， 为 打 造 民 族 文 化 精 品 提 供 了 无 限 可 能 。A.既 又 迂 回 曲 折 开 端B.只 要 就 慷 慨 激 昂 开 始C.不 仅 还 荡 气 回 肠 开 启D.要 么 要 么 缠 绵 悱 恻 开 拓解 析 ： 本 题 考 查 关 联 词 和 近 义 词 的 运 用 。 这 段 话 的 第 一 句 分 句 之 间 是 递 进 关 系 ， 所 以 用 排 除 法 即 可 得 出 答 案 。答 案 ： C5.下 列 文 学 、 文 化 常 识 表 述 有
5、误 的 一 项 是 （ ）A. 战 国 策 是 西 汉 末 年 刘 向 整 理 编 辑 的 史 书 ， 唐 雎 不 辱 使 命 就 选 自 此 书 。 B. 孔 乙 己 中 国 人 失 掉 自 信 力 了 吗 都 选 自 鲁 迅 先 生 的 小 说 集 朝 花 夕 拾 。C. 我 用 残 损 的 手 掌 是 诗 人 戴 望 舒 在 侵 略 者 的 铁 窗 下 献 给 祖 国 母 亲 的 一 首 诗 。D.英 国 剧 作 家 莎 士 比 亚 的 作 品 威 尼 斯 商 人 是 一 部 具 有 极 大 社 会 讽 刺 性 的 喜 剧 。解 析 ： 孔 乙 己 出 自 呐 喊 ， 中 国 人 失 掉
6、 自 信 力 了 吗 选 自 且 介 亭 杂 文 。答 案 ： B6.下 列 关 于 汉 语 知 识 的 判 断 有 误 的 一 项 是 （ ）A.“ 贵 阳 市 正 式 开 通 全 国 首 条 青 少 年 禁 毒 教 育 热 线 。 ” 句 中 加 点 的 词 依 次 是 动 词 和 名 词 。B.“ 女 排 夺 冠 ” “ 丝 绸 之 路 ” “ 登 顶 珠 穆 朗 玛 峰 ” 依 次 是 主 谓 短 语 、 偏 正 短 语 、 动 宾 短 语 。C.“ 贵 州 平 塘 天 眼 位 居 中 国 首 批 十 大 科 技 旅 游 基 地 榜 首 。 ” 句 中 加 点 的 部 分 是 定 语
7、。D.“ 天 舟 一 号 只 送 货 、 不 载 人 ， 被 形 象 地 称 为 太 空 快 递 员 。 ” 运 用 了 夸 张 的 修 辞 手 法 。解 析 ： D 项 把 “ 天 舟 一 号 ” 比 作 快 递 员 ， 属 于 拟 人 的 修 辞 手 法 。 答 案 ： D名 著 阅 读 。7. 傅 雷 家 书 中 父 亲 与 儿 子 （ 姓 名 ） 论 及 艺 术 家 的 修 养 时 ， 提 到 “ ” 是 第 一把 艺 术 的 钥 匙 ， 是 做 人 的 根 本 ， 必 须 从 小 培 养 。解 析 ： 本 题 考 查 作 家 作 品 以 及 作 品 内 容 的 识 记 。答 案 ：
8、傅 聪 真 诚8.下 列 关 于 名 著 的 表 述 有 误 的 一 项 是 （ ）A. 水 浒 中 ， “ 豹 子 头 ” 林 冲 经 历 了 风 雪 山 神 庙 、 误 入 白 虎 堂 ， 沂 岭 杀 四 虎 后 ， 最 终 被 逼上 梁 山 。B. 格 列 佛 游 记 中 ， 格 列 佛 第 三 次 航 海 时 被 海 盗 放 在 小 独 木 船 上 随 波 逐 流 ， 后 来 就 到 了 飞岛 国 。 C.“ 在 事 情 初 起 之 际 ， 抓 住 最 佳 时 机 ， 绝 对 是 至 高 无 上 的 智 慧 。 ” 这 句 话 出 自 于 培 根 随 笔 的 论 拖 延 。D. 简 爱
9、 中 ， 谭 波 儿 老 师 的 善 良 温 和 伴 随 着 女 主 人 公 简 爱 在 洛 伍 德 学 校 度 过 了 艰 难 岁月 。解 析 ： “ 沂 岭 杀 四 虎 ” 的 是 李 逵 ， 所 以 A 项 错 误 。答 案 ： A9.请 将 下 列 句 子 填 写 完 整 。_， 地 利 不 如 人 和 。 （ 得 道 多 助 ， 失 道 寡 助 ）为 什 么 我 的 眼 里 常 含 泪 水 ？ _（ 艾 青 我 爱 这 土 地 ）解 析 ： 本 题 考 查 名 句 名 篇 的 背 诵 、 默 写 ， 不 出 现 错 别 字 。答 案 ： 天 时 不 如 地 利 因 为 我 对 这 土
10、 地 爱 得 深 沉 10.请 根 据 提 示 写 出 相 应 的 诗 句 。 关 雎 中 ， 从 听 觉 的 角 度 表 现 河 岸 鸟 鸣 的 美 好 场 景 的 句 子 是 ： _，_。范 仲 淹 在 渔 家 傲 秋 思 中 表 达 戍 边 将 士 思 念 家 乡 却 又 不 甘 无 功 而 返 的 句 子 是 ：_， _。解 析 ： 本 题 考 查 名 句 名 篇 的 背 诵 、 默 写 ， 不 出 现 错 别 字 。 答 案 ： 关 关 雎 鸠 在 河 之 洲 浊 酒 一 杯 家 万 里 燕 然 未 勒 归 无 计 。11.请 填 写 完 整 。气 蒸 云 梦 泽 ， _。 （ 孟
11、浩 然 望 洞 庭 湖 赠 张 丞 相 ）隔 篁 竹 ， _ （ 柳 宗 元 小 石 潭 记 ）_， 小 桥 流 水 人 家 。 （ 马 致 远 天 净 沙 秋 思 ）_， 各 领 风 骚 数 百 年 。 （ 赵 翼 论 诗 ）解 析 ： 本 题 考 查 名 句 名 篇 的 背 诵 、 默 写 ， 不 出 现 错 别 字 。答 案 ： 波 撼 岳 阳 城 闻 水 声 枯 藤 老 树 昏 鸦 江 山 代 有 才 人 出12.从 下 图 任 选 一 幅 ， 描 述 图 片 内 容 并 结 合 标 题 阐 述 感 悟 。 图 一 ： 过 年 啦 ！ 图 二 ： 山 重 水 复解 析 ： 本 题 属
12、于 图 片 描 述 题 。 仔 细 观 察 图 片 ， 结 合 图 片 标 题 ， 展 开 想 象 ， 用 生 动 形 象 的 语 言叙 述 。答 案 ： （ 示 例 ）图 一 ： 斑 驳 的 阳 光 洒 在 大 门 上 ， 春 眹 和 一 个 “ 福 ” 字 已 贴 好 ， 一 位 妇 女 正 双 手 往 门 上 贴 着 另一 个 “ 福 ” ， 在 她 身 边 ， 孩 了 们 仰 着 小 脸 ， 专 注 地 看 着 她 的 一 举 一 动 。 这 幅 图 洋 溢 着 浓 浓 的节 日 氛 围 ， 春 联 宣 告 新 春 的 到 来 ， “ 福 ” 字 道 出 美 好 的 祝 愿 。 过 年
13、 过 的 是 团 圆 、 是 祝 福 、 是希 望 ， 是 对 生 活 的 热 爱 和 赞 美 ， 这 样 的 传 统 节 日 蕴 含 着 厚 重 的 民 族 文 化 内 涵 ， 希 望 这 样 的 精神 时 财 富 代 代 传 示 。图 二 ： 群 山 起 伏 ， 重 重 叠 叠 ， 宛 若 道 道 屏 障 。 江 水 悠 悠 ， 在 重 峦 叠 嶂 之 中 将 流 向 何 方 ？ 抬 头仰 望 ， 远 方 的 峰 顶 是 云 雾 还 是 阳 光 ？ 生 命 的 旅 程 就 如 同 这 穿 流 在 崇 山 峻 岭 间 的 江 水 ， 不 会 永远 风 平 浪 静 、 一 马 平 川 、 浩
14、浩 荡 荡 ， 必 将 遇 到 屏 障 ， 遇 到 暗 礁 ， 遇 到 暴 风 雨 ， 还 可 能 会 身 处无 路 可 走 的 绝 境 。 如 果 保 持 前 行 的 力 量 ， 路 奔 腾 不 息 ， 总 能 穿 过 重 重 障 碍 ， 绕 过 山 重 水 复 ， 终 会 迎 来 柳 暗 花 明 。文 段 （ 一 ） 高 手吕 斌老 刘 家 附 近 有 一 个 自 行 车 修 理 摊 ， 摊 旁 停 着 一 辆 用 来 装 工 具 的 破 旧 平 板 车 ， 车 上 放 着 一副 脏 兮 兮 的 象 棋 ， 棋 子 散 乱 地 躺 在 棋 盘 上 。常 有 人 围 着 平 板 车 玩 象
15、棋 。 老 刘 棋 艺 不 精 ， 羞 于 和 别 人 交 手 ， 一 有 闲 功 夫 就 在 旁 边 看 。老 刘 从 没 见 过 修 车 人 下 棋 ， 他 埋 头 修 车 ， 没 车 可 修 就 蹲 着 默 默 地 看 着 大 街 ， 那 满 额 头 的沧 桑 让 老 刘 想 到 这 条 街 的 历 史 ， 也 许 这 人 根 本 不 会 下 棋 ， 只 是 拿 来 给 别 人 玩 ， 或 为 了 招 徕 顾客 。 一 天 ， 老 刘 看 见 平 板 车 旁 围 着 一 群 人 ， 吵 闹 得 很 。 走 到 跟 前 ， 一 群 十 七 八 岁 的 小 青 年 和一 群 常 来 下 棋
16、的 中 年 人 战 况 正 酣 。 青 年 们 兴 高 采 烈 ， 中 年 人 个 个 一 脸 严 肃 ， 一 看 阵 势 就 是 两个 阵 营 。 棋 盘 上 ， 青 年 那 边 棋 势 占 优 ， 就 一 个 小 青 年 在 下 ， 他 边 说 怎 么 怎 么 走 ， 边 撒 目 看 着大 街 ， 一 副 胸 有 成 竹 又 满 不 在 乎 的 样 子 ， 看 来 棋 艺 不 一 般 ， 其 他 人 为 有 这 样 的 伙 伴 而 自 豪 ，跟 着 起 哄 ； 中 年 人 这 边 ， 一 个 四 十 多 岁 的 红 脸 汉 子 在 下 ， 其 他 人 支 招 ， 但 每 走 一 步 都 陷
17、 入 对手 的 圈 套 ， 红 脸 汉 子 气 得 脸 红 筋 胀 ， 中 年 人 们 觉 得 让 一 个 毛 头 小 子 耍 着 玩 也 个 个 情 绪 急 躁 。比 赛 都 是 以 实 力 说 话 。 不 管 中 年 人 怎 么 瞧 不 起 这 群 毛 头 小 子 ， 棋 盘 上 还 是 败 下 阵 来 。 老刘 心 里 也 很 郁 闷 ： 这 老 大 一 群 人 ， 干 不 过 一 个 孩 子 ！ 心 里 既 着 急 ， 又 没 办 法 ； 自 个 儿 的 棋 艺还 不 如 汉 子 呢 。 真 盼 望 有 个 高 手 能 制 止 这 孩 于 的 狂 妄 。 但 愿 望 终 究 是 愿 望
18、 ， 这 群 中 年 人 谁 也杀 不 过 这 个 对 手 ， 看 来 ， 今 天 得 带 着 遗 憾 回 家 了 。汉 子 又 输 了 两 盘 ， 歇 了 手 ， 往 旁 边 让 ； 谁 上 ？ 没 人 应 声 。 青 年 们 眉 飞 色 舞 说 着 刚 才 那 盘棋 怎 么 把 对 手 杀 得 惨 ， 这 让 人 更 憋 闷 。这 时 ， 修 车 人 挤 进 来 ， 低 着 头 边 摆 棋 子 边 说 ， 我 玩 一 把 。 估 计 他 是 不 知 天 高 地 厚 ， 不 知 道 这 青 年 的 厉 害 。 看 这 样 的 人 输 棋 ， 实 在 太 没 意 思 了 。老 刘 有 一 搭
19、无 一 搭 地 看 棋 ， 盼 望 修 车 人 赶 紧 输 完 棋 以 后 能 来 一 个 高 手 ， 杀 杀 这 群 孩 子 的傲 气 。 依 然 是 两 个 阵 营 ， 依 然 是 那 种 气 氛 ， 有 区 别 的 是 ， 修 车 人 压 根 不 听 别 人 的 指 点 ， 也 不管 青 年 们 怎 么 闹 腾 ， 只 管 埋 头 慢 吞 吞 走 自 己 的 。 有 时 候 他 这 边 危 急 了 ， 看 一 眼 ， 依 然 慢 吞 吞地 走 ， 还 有 闲 心 去 吃 一 个 毫 无 用 处 的 边 卒 。 老 刘 心 里 叹 息 ： 唉 ！ 典 型 的 臭 棋 篓 子 ！在 一 次
20、平 淡 的 兑 棋 过 后 ， 小 青 年 们 惊 慌 地 喊 起 来 ： 我 们 比 他 少 了 一 个 大 子 儿 ！ 他 们 眼 睛开 始 发 绿 ， 盯 着 棋 盘 ， 连 那 个 主 角 儿 也 低 下 头 来 认 真 研 究 棋 局 。 这 下 老 刘 心 里 可 踏 实 多 了 ，能 把 这 群 小 青 年 逼 到 这 份 上 就 是 历 史 的 一 大 进 步 。 但 想 要 赢 ？ 那 不 可 能 ！ 这 小 青 年 能 谈 笑 风生 地 赢 了 别 人 ， 也 完 全 能 认 真 地 打 败 这 个 脏 兮 兮 的 修 车 人 。没 走 几 步 ， 修 车 人 这 边 又
21、陷 入 险 境 ， 旁 边 的 中 年 人 们 开 始 跺 脚 、 埋 怨 ， 修 车 人 依 然 慢 吞吞 地 走 棋 。 在 小 青 年 步 步 紧 逼 时 ， 有 人 来 修 车 ， 修 车 人 说 ， 这 就 完 了 。 话 音 落 地 ， 他 用 力 把一 个 棋 子 拍 在 棋 盘 上 ， 挤 出 人 群 去 。 人 们 还 没 明 白 怎 么 回 事 ， 小 青 年 哀 叹 道 ， 完 了 ！ 遇 上 高手 了 ！ 短 暂 的 沉 默 后 ， 小 青 年 不 服 气 地 重 新 摆 棋 ， 要 跟 修 车 人 再 较 量 一 把 。 修 车 人 埋 头 盯 着 手 里 的 活 儿
22、 ， 头 也 不 回 ： 摆 上 。 他 边 修 车 边 指 挥 围 观 的 中 年 人 替 他 走 棋 子 ， 内 行 人 管 这 叫 “ 盲棋 ” ， 这 可 是 只 有 顶 尖 儿 的 高 手 才 有 的 能 耐 。 围 在 平 板 车 旁 的 人 个 个 都 屏 息 静 气 。 这 一 盘下 得 很 决 ， 没 几 个 回 合 ， 小 青 年 稀 里 糊 涂 就 输 了 。 老 刘 心 里 不 由 得 惊 叹 ： 嘿 ！ 看 不 出 来 ， 真是 高 手 啊 ！小 青 年 们 在 沉 默 中 散 去 ， 中 年 人 们 满 意 地 离 开 。 （ 原 文 有 删 改 )13.老 刘 两
23、 次 内 心 感 叹 表 现 了 他 对 修 车 人 评 价 的 巨 大 变 化 。 请 把 这 两 次 感 叹 的 原 句 依 次 填 入下 列 方 框 中 。 _ _解 析 ： 本 日 考 查 小 说 主 要 情 节 信 息 的 筛 选 。答 案 ： 老 刘 心 里 叹 息 ： 唉 ！ 典 型 的 臭 棋 篓 子 ！ 老 刘 心 里 不 由 得 惊 叹 ： 嘿 ！ 看 不 出 来 ， 是 高 手 啊 ！ 14.文 章 四 至 六 自 然 段 没 写 修 车 人 ， 但 这 几 个 段 落 并 不 多 余 。 为 什 么 ？解 析 ： 本 题 考 查 小 说 段 落 的 作 用 。 这 几
24、个 自 然 段 虽 然 没 有 写 修 车 人 ， 但 是 却 为 “ 高 手 ” 修 车人 的 出 场 作 铺 垫 。答 案 ： 这 几 个 段 落 表 现 中 年 人 们 被 小 青 年 轻 松 扛 败 、 无 人 敢 应 战 的 尴 尬 处 境 ， 他 们 的 急 躁 、 憋 闷 与 小 青 年 们 的 得 意 、 狂 妄 形 成 对 比 。 这 种 情 况 下 ， 老 刘 急 切 盼 望 高 手 出 现 以 扭 转 局 面 ，为 “ 高 手 ” 修 车 人 的 出 场 作 铺 垫 。15.文 中 划 线 句 属 于 侧 面 描 写 ， 请 结 合 上 下 文 分 析 其 作 用 。解
25、析 ： 本 题 考 查 人 物 神 态 描 写 的 作 用 。 “ 屏 息 静 气 ” 表 达 了 周 围 人 的 专 注 ， 营 造 的 紧 张 气 氛 ，烘 托 出 修 车 人 边 修 车 边 下 棋 供 的 淡 定 自 若 ， 突 出 他 棋 艺 确 实 高 超 。答 案 ： 划 线 句 中 “ 屏 息 静 气 ” 表 现 “ 围 在 平 板 车 旁 的 人 ” 不 同 的 心 态 ： 小 青 年 们 全 神 贯 注 、专 心 应 对 ， 中 年 人 们 对 修 车 人 以 盲 棋 的 方 式 应 战 而 震 惊 、 想 一 探 究 竟 。 这 句 话 营 造 的 紧 张 气氛 ， 烘
26、托 出 修 车 人 边 修 车 边 下 棋 供 的 淡 定 自 若 ， 突 出 他 棋 艺 确 实 高 超 。16.文 章 结 尾 被 删 掉 了 ， 请 根 据 文 章 内 容 推 断 作 为 结 尾 最 恰 当 的 一 项 是 （ ）A.修 车 人 每 天 依 旧 埋 头 修 车 ， 旁 边 的 破 旧 平 板 车 上 ， 脏 兮 兮 的 棋 子 散 乱 地 躺 在 棋 盘 上 。B.老 刘 一 有 闲 工 夫 依 旧 到 修 车 摊 看 人 们 下 棋 ， 破 旧 的 平 板 车 周 围 又 恢 复 了 往 日 的 平 静 。 C.修 车 人 有 时 和 那 些 常 来 下 棋 的 中
27、年 人 杀 两 盘 ， 不 过 ， 在 棋 盘 上 ， 几 乎 没 人 能 够 赢 他 。D.老 刘 听 说 那 个 小 青 年 拜 修 车 人 为 师 ， 棋 艺 提 高 很 快 ， 后 来 参 加 象 棋 比 赛 获 得 了 冠 军 。解 析 ： 四 个 选 项 中 只 有 A选 项 能 与 开 头 内 容 相 照 应 ， 构 成 首 尾 呼 应 的 结 构 。答 案 ： A文 段 （ 二 ) “ 科 学 ” 就 等 于 数 理 化 ？郑 腾 飞在 很 多 人 眼 里 ， “ 科 学 ” 就 等 于 数 理 化 ： 是 深 奥 难 懂 的 公 式 ， 是 稀 奇 古 怪 的 仪 器 ， 是
28、 刺鼻 难 闻 的 试 剂 我 认 为 这 是 一 个 很 大 的 误 解 ， 把 “ 科 学 ” 变 成 了 几 门 自 然 学 科 及 其 知 识 的组 合 。 我 不 否 认 “ 科 学 ” 应 该 包 含 这 些 学 科 和 学 科 知 识 ， 但 我 不 认 为 就 只 是 这 些 。当 人 们 称 某 一 观 点 、 原 理 、 研 究 或 做 法 是 “ 科 学 的 ” ， 一 定 不 仅 仅 指 它 们 发 现 了 或 表 达了 某 种 知 识 ， 而 是 想 说 明 它 们 包 含 着 某 种 特 殊 的 优 点 或 特 殊 的 可 靠 性 。 究 竟 是 什 么 如 此 特
29、 殊 呢 ？ 这 需 要 我 们 对 科 学 这 个 概 念 进 一 步 研 究 。我 想 ， “ 科 学 ” 应 该 是 一 座 金 字 塔 。金 字 塔 最 底 层 是 科 学 精 神 。 包 括 好 奇 心 、 勇 于 尝 试 、 独 立 思 考 、 能 体 会 学 习 的 乐 趣 、 面对 困 难 有 勇 气 坚 持 下 去 等 等 。 人 类 从 诞 生 开 始 就 对 这 个 世 界 产 生 了 好 奇 心 ， 探 索 这 个 世 界 到底 怎 么 回 事 ， 感 受 新 发 现 带 来 的 趣 味 和 惊 喜 ， 同 时 遇 到 各 种 问 题 和 考 验 ， 反 复 思 考 ，
30、 不 断 尝试 ， 直 到 又 有 新 的 发 现 。 这 样 ， 人 类 社 会 才 一 步 一 步 发 展 至 今 。 我 想 ， 这 推 动 人 类 进 步 的 精神 原 动 力 应 该 就 是 “ 科 学 ” 中 最 特 殊 的 那 个 元 素 ， 是 金 字 塔 最 坚 实 的 根 基 。以 科 学 精 神 为 基 础 ， 上 面 一 层 是 科 学 的 认 知 方 式 ， 我 们 可 以 理 解 为 科 学 方 法 。 这 有 三 个要 素 ： 事 实 、 逻 辑 和 批 判 性 思 维 。“ 事 实 ” 是 指 所 有 科 学 结 论 都 要 建 立 在 确 凿 的 客 观 事
31、实 的 基 础 上 .科 学 是 富 有 想 象 力 的 ，但 不 是 胡 想 乱 想 ， 必 须 立 足 于 客 观 事 实 。 我 们 可 以 通 过 观 察 、 做 实 验 发 现 客 观 事 实 ， 还 可 以通 过 阅 读 书 籍 去 发 现 一 些 不 容 易 观 察 到 的 事 实 ， 比 如 地 铁 是 怎 么 开 动 的 、 地 底 下 也 有 动 物 ，小 鸟 不 全 住 在 树 上 等 。 “ 逻 辑 ” 是 连 接 事 实 依 据 与 科 学 结 论 之 间 的 桥 梁 ， 也 就 是 事 实 能 否 支 持 结 论 。 严 密 的 逻辑 不 仅 能 帮 助 人 们 在
32、 科 学 研 究 上 有 所 建 树 ， 在 日 常 生 活 中 也 可 以 避 免 许 多 问 题 。“ 批 判 性 思 维 ” 是 一 个 很 中 性 的 词 ， 没 有 “ 否 定 ” 这 个 意 思 ， 而 是 指 不 迷 信 已 有 的 结 论 ，不 固 守 现 有 的 成 果 ， 对 客 观 事 实 进 行 理 性 的 反 思 和 谨 慎 的 探 究 。 学 会 提 问 是 培 养 批 判 性 思 维的 重 要 方 法 。 举 个 例 子 ： 问 ： 干 冰 和 普 通 的 冰 有 什 么 不 一 样 ？ (观 察 事 实 )答 ： 干 冰 会 冒 烟 ， 普 通 的 冰 一 般
33、不 冒 烟 。问 ： 干 冰 冒 烟 的 原 因 是 什 么 ？ (逻 辑 推 论 )答 ： 温 度 很 低 。问 ： 桌 子 上 的 菜 冒 烟 ， 也 是 这 个 原 因 吗 ？ (反 思 探 究 )问 ： 冒 烟 的 东 西 还 有 哪 些 ？ 这 两 种 冰 还 有 哪 些 不 一 样 ？ (观 察 新 事 实 ) 总 结 一 下 如 何 提 问 。 问 事 实 ： 发 现 什 么 ？ 有 什 么 不 同 ？ 问 原 因 ： A 一 定 会 导 致 B发 生 吗 ？还 有 其 他 原 因 吗 ？ 问 可 能 ： 还 有 其 他 可 能 吗 ？ 这 些 问 题 即 便 一 时 答 不 出
34、 来 ， 但 这 样 的 过 程 ，会 让 人 体 会 到 思 考 的 乐 趣 并 会 有 发 现 和 创 新 。“ 观 察 事 实 逻 辑 推 论 反 思 探 究 观 察 新 事 实 ” 这 个 循 环 过 程 构 成 一 个 完 整 的科 学 思 维 体 系 ， 目 前 看 来 这 也 许 是 人 类 最 为 成 功 的 认 知 世 界 的 方 法 。 用 这 样 的 方 法 去 探 索 世界 ， 得 到 的 结 论 才 有 可 靠 性 。 金 字 塔 最 表 层 是 人 们 最 容 易 看 到 的 探 索 的 结 论 ， 即 科 学 知 识 ， 就 是 各 学 科 （ 不 仅 是自 然
35、学 科 ） 的 知 识 ， 数 理 化 只 是 其 中 一 部 分 而 已 。 而 且 ， 我 们 不 能 拿 着 这 些 知 识 就 行 了 ， 而要 运 用 它 们 开 始 新 的 探 索 ， 这 个 就 不 再 多 说 了 。另 外 ， 有 人 认 为 中 华 传 统 文 化 缺 乏 科 学 的 DNA， 我 不 这 样 认 为 。 无 论 是 “ 尽 信 书 不 如 无书 ” “ 学 则 须 疑 ” 表 达 的 批 判 性 思 维 ， 还 是 “ 学 而 时 习 之 ” 提 出 的 反 复 探 究 实 证 ， 都 传 递 着华 夏 先 人 对 于 “ 科 学 ” 最 朴 素 的 理 解
36、 和 认 识 。 而 且 ， 如 果 没 有 孜 孜 不 倦 的 探 索 、 求 真 务 实 的精 神 ， 确 实 很 难 有 中 华 民 族 灿 烂 的 文 化 成 就 。 当 然 ， 我 们 还 需 要 不 断 反 思 和 发 展 ， 这 本 身也 是 面 对 历 史 、 现 在 和 未 来 的 科 学 态 度 。 （ 原 文 有 删 改 ）17.作 者 把 “ 科 学 ” 比 成 一 座 金 字 塔 ， 请 用 文 中 的 四 字 短 语 标 注 下 图 金 字 塔 两 层 的 相 应内 容 。 解 析 ： 本 题 考 查 议 论 文 分 论 点 的 概 括 。 结 合 课 文 内 容
37、， 提 炼 出 关 键 字 。答 案 ： 科 学 精 神 科 学 方 法18.请 根 据 上 下 文 简 析 文 章 为 何 写 “ 干 冰 ” 。解 析 ： 本 题 考 查 议 论 文 的 论 据 。 文 章 写 “ 干 冰 ” 与 普 通 冰 进 行 比 较 ， 是 为 了 把 抽 象 的 理 论 更形 象 化 的 描 述 出 来 。答 案 ： 文 章 以 干 冰 为 例 ， 把 干 冰 与 普 通 冰 进 行 比 较 ， 向 读 者 阐 释 了 如 何 学 会 提 问 ， 以 此 强 调学 会 提 问 是 培 养 批 判 性 思 维 最 重 要 的 方 法 。19.下 列 句 子 的 含
38、 义 与 文 章 内 容 无 关 的 一 项 是 （ ）A.我 并 不 是 要 大 家 死 板 地 学 我 画 圈 、 画 三 角 形 我 只 是 向 大 家 说 明 一 个 简 单 朴 素 的 道 理 只 要 功 夫 深 ， 铁 棒 可 以 磨 成 针 ！ 马 及 时 王 几 何 B.“ 百 行 业 为 先 ， 万 恶 懒 为 首 。 ” 没 有 职 业 的 懒 人 ， 简 直 是 社 会 上 的 蛀 米 虫 ， 简 直 是 “ 掠 夺 别 人 勤 劳 结 果 ” 的 盗 贼 。 梁 启 超 敬 业 与 乐 业 C.创 造 性 的 思 维 ， 必 须 有 探 求 新 事 物 ， 并 为 此
39、而 活 用 知 识 的 态 度 和 意 识 。 在 此 基 础 上 ， 持 之以 恒 地 进 行 各 种 尝 试 。 罗 迦 费 因 格 事 物 的 正 确 答 案 不 止 一 个 D.不 论 是 研 究 自 然 科 学 ， 研 究 人 文 科 学 ， 还 是 在 个 人 行 动 上 ， 我 们 都 要 保 留 一 个 怀 疑 求 真 的态 度 ， 要 靠 实 践 来 发 现 事 物 的 真 相 。 丁 肇 中 应 有 格 物 致 知 精 神 解 析 ： 文 章 并 没 有 提 到 “ 懒 惰 ” 这 个 话 题 ， 所 以 B 项 无 关 。答 案 ： B20.对 于 “ 科 学 就 等 于
40、 数 理 化 ” 这 个 观 点 ， 作 者 提 出 了 自 己 的 见 解 。 有 人 认 为 “ 创 新 就 等于 标 新 立 异 ” ， 你 对 此 有 何 见 解 ？ 请 用 下 面 的 句 式 进 行 逻 辑 严 密 的 表 述 。句 式 ： 有 人 认 为 “ 创 新 就 等 于 标 新 立 异 ” ， 我 （ 表 明 观 点 ） （ 阐 述 理 由 ） 【 注 】 标 新 立 异 ： 提 出 新 奇 的 主 张 ， 表 示 与 一 般 不 同 。 现 代 汉 语 词 典 解 析 ： 本 题 属 于 开 放 式 问 题 ， 答 案 不 唯 一 ， 只 要 言 之 有 理 即 可 。
41、 注 意 答 案 句 式 要 按 照 题 干 要 求 。答 案 ： （ 示 例 ） 有 人 认 为 “ 创 新 就 等 于 标 新 立 异 ” 。 我 认 为 这 是 一 个 误 解 。 “ 创 新 ” 是 揩 灵 活运 用 知 识 进 行 理 性 的 反 思 和 谨 慎 的 探 究 ， 从 而 获 得 新 发 现 。 而 “ 标 新 立 异 ” 是 为 了 表 示 与 一般 不 同 ， 提 出 的 新 奇 主 张 很 可 能 是 随 意 的 、 不 科 学 的 。 因 此 ， 两 者 不 能 划 等 号 。文 段 （ 三 ） 公 输 （ 节 选 ）墨 子子 墨 子 曰 ： “ 然 胡 不 已
42、 乎 ？ ”公 输 盘 曰 ： “ 不 可 ， 吾 既 已 言 之 王 矣 。 ”子 墨 子 曰 ： “ 胡 不 见 我 于 王 ？ ”公 输 盘 曰 ： “ 诺 。 ”子 墨 子 见 王 ， 曰 ： “ 今 有 人 于 此 ， 舍 其 文 轩 ， 邻 有 敝 舆 而 欲 窃 之 ； 舍 其 锦 绣 ， 邻 有 短 褐 而 欲 窃 之 ； 舍 其 粱 肉 ， 邻 有 糠 糟 而 欲 窃 之 此 为 何 若 人 ？ ”王 曰 ： “ 必 为 有 窃 疾 矣 。 ”子 墨 子 曰 ： “ 荆 之 地 方 五 千 里 ， 宋 之 地 方 五 百 里 ， 此 犹 文 轩 之 与 敝 舆 也 。 荆 有
43、 云 梦 ， 犀兕 麋 鹿 满 之 ， 江 汉 之 鱼 鳖 鼋 鼍 为 天 下 富 ， 宋 所 谓 无 雉 兔 鲋 鱼 者 也 ， 此 犹 粱 肉 之 与 糠 糟 也 。 荆有 长 松 文 梓 楩 楠 豫 章 ， 宋 无 长 木 ， 此 犹 锦 绣 之 与 短 褐 也 。 臣 以 王 吏 之 攻 宋 也 ， 为 与 此 同 类 。 ”王 曰 ： “ 善 哉 。 虽 然 ， 公 输 盘 为 我 为 云 梯 ， 必 取 宋 。 ”21.下 列 各 组 语 句 中 ， 加 点 词 的 意 义 和 用 法 相 同 的 一 项 是 ( )A.胡 不 见 我 于 王 于 舅 家 见 之 （ 王 安 石 伤
44、 仲 永 ）B.今 有 人 于 此 所 欲 有 甚 于 生 者 （ 鱼 我 所 欲 也 ）C.舍 其 文 轩 醒 能 述 以 文 者 （ 欧 阳 修 醉 翁 亭 记 ）D.江 汉 之 鱼 鳖 鼋 鼍 为 天 下 富 复 立 楚 国 之 社 稷 （ 司 马 迁 陈 涉 世 家 ）解 析 ： 本 题 考 查 文 言 文 的 一 词 多 义 。 A.前 句 的 “ 见 ” 通 “ 现 ” ， 使 动 用 法 ， 让 我 去 见 。 后 句 的 “ 见 ” 是 见 到 ， 看 见 的 意 思 ； B.前 句 的 “ 于 ” 是 在 的 意 思 ， 后 句 的 “ 于 ” 是 比 的 意 思 ； C项
45、“ 文 轩 ” 指 的 是 华 美 的 车 子 ， 后 句 的 “ 文 ” 指 的 是 文 章 。 D项 的 “ 之 ” 都 是 助 词 “ 的 ” 。答 案 ： D22.下 列 句 子 翻 译 有 误 的 一 项 是 （ ） A.然 胡 不 已 乎 这 些 胡 人 不 会 停 止 进 攻B.此 为 何 若 人 这 是 什 么 样 的 人 呢C.荆 之 地 方 五 千 里 楚 国 的 土 地 方 圆 有 五 千 里D.宋 无 长 木 宋 国 没 有 高 大 的 树 木解 析 ： A 项 ， 既 然 如 此 ， 那 为 什 么 不 停 止 （ 攻 宋 ） 呢 ？答 案 ： A23.选 文 中 ，
46、 通 过 “ 文 轩 之 与 敝 舆 ” “ _” “ 锦 绣 之 与 短 褐 ” 对 比 ， 墨 子 得 出 楚国 攻 宋 是 “ _” 的 结 论 。解 析 ： 本 题 考 查 文 言 文 内 容 的 理 解 和 概 括 ， 在 文 中 找 到 相 关 语 句 。答 案 ： 梁 肉 之 糟 糠 为 与 此 同 类24. 邹 忌 讽 齐 王 纳 谏 与 这 一 段 选 文 都 围 绕 “ 劝 说 ” 展 开 ， 下 表 对 此 进 行 了 梳 理 。 请 在 空 缺 处 填 写 相 应 内 容 。解 析 ： 本 题 考 查 文 言 文 重 要 信 息 的 梳 理 和 筛 选 。 注 意 语
47、言 要 简 洁 准 确 。答 案 ： 以 家 事 设 喻 楚 王 必 定 取 宋文 段 （ 四 ） 加 在 一 起白 连 春 一 声 鸟 鸣 是 小 的 轻 的和 露 珠 加 在 一 起就 成 了 时 间 的 最 爱早 晨一 颗 青 草 是 小 的 轻 的和 骏 马 加 在 一 起就 成 了 天 空 的 最 爱大 地一 滴 水 珠 是 小 的 轻 的和 插 秧 洗 衣 服 做 饭 的 背 影 加 在 一 起就 成 了 我 的 最 爱 家 园一 只 蝴 蝶 是 小 的 轻 的和 花 朵 加 在 一 起 就 成 了 四 季 的 最 爱春 天一 块 泥 土 是 小 的 轻 的和 汗 水 加 在 一
48、起就 成 了 犁 耙 的 最 爱收 成一 个 我 一 个 你 是 小 的 轻 的和 九 百 六 十 万 平 方 公 里 的 土 地 加 在 一 起就 成 了 我 们 的 最 爱中 国 （ 原 作 有 删 改 ） 25.阅 读 上 面 诗 歌 ， 请 选 择 一 个 或 两 个 角 度 进 行 文 学 赏 析 。解 析 ： 本 题 考 查 现 代 诗 歌 的 赏 析 能 力 ， 题 干 并 未 限 定 赏 析 的 方 向 角 度 ， 所 以 可 以 从 内 容 、 结构 、 语 言 特 色 、 情 感 表 达 等 方 面 任 选 一 个 角 度 或 两 个 角 度 去 鉴 赏 分 析 。答 案 ： （ 示 例 一 ） 诗 人 选 取 简 单 的 意 象 表 达 丰 富 的 情 感 。 “ 鸟 鸣 ” 与 “ 露 珠 ” 组 成 鸟 语 花 香 、温 馨 甜 美 的 “ 早 晨 ” ； “ 蝴 蝶 ” 与 “ 花 朵 ” 组 成 花 团 锦 簇 、 蜂 蝶 翻 飞 的 “ 春 天 ” ； “ 青 草 ” 与“ 骏 马 ” 组 成 生 机 勃 勃 、 广 袤 无 垠 的 “ 大 地 ” 。 “ 汗 水 ” 与 “ 犁 耙 ” 组 成 硕 果 累 累 的 “ 收 成 ”
