2017年贵州省安顺地区模拟考试试卷语文及答案解析.docx

1、2017年 贵 州 省 安 顺 地 区 模 拟 考 试 试 卷 语 文基 础 知 识1.下 列 词 语 中 划 线 字 的 注 音 和 解 释 全 都 正 确 的 一 项 是 （ ）A.相 得 益 彰 （ zhng明 显 ） 龙 吟 凤 哕 （ hu 鸟 鸣 声 ） 举 箸 （ zh 筷 子 ） 提 笔B.惟 妙 惟 肖 （ xio 相 似 ） 妇 孺 （ r 小 孩 子 ） 皆 知 强 聒 （ gu 过 分 啰 嗦 ） 不 舍C.迥 （ jing 差 不 多 ） 乎 不 同 恃 （ sh 依 仗 ） 才 放 旷 浩 瀚 无 垠 （ yn 界 限 ； 边 际 ）D.沥 （ l 滴 ） 尽 心

2、血 千 山 万 壑 （ h 山 沟 或 大 水 坑 ） 锲 （ q 刻 ） 而 不 舍解 析 ： B.惟 妙 惟 肖 （ xio） ； C.迥 （ 差 得 远 ） 乎 不 同 ； 锲 （ qi） 而 不 舍答 案 ： A2.下 列 句 子 中 ， 划 线 的 成 语 使 用 正 确 的 一 项 是 （ ） A.他 喜 欢 妄 自 菲 薄 别 人 ， 在 班 里 很 孤 立 ， 大 家 都 认 为 他 是 一 个 自 负 的 人 。B.排 球 队 大 比 分 输 给 育 才 中 学 后 ， 教 练 怨 声 载 道 ， 指 责 队 员 缺 乏 战 斗 力 没 有 给 学 校 争光 。 C.王 伯

3、年 作 为 小 区 保 安 ， 工 作 兢 兢 业 业 ， 总 是 默 默 地 为 大 家 做 好 每 一 件 事 。解 析 ： 本 题 考 查 成 语 的 运 用 。 A 项 ， 妄 自 菲 薄 ： 形 容 过 分 看 轻 自 己 ， 形 容 自 卑 心 理 ，自 轻 自 贱 。 指 对 自 己 的 能 力 等 没 有 自 信 ， 不 相 信 自 己 可 以 完 成 。 多 用 于 贬 义 。 而 且 改 词 后 面不 能 接 宾 语 。 B 项 ， 怨 声 载 道 ： 怨 恨 的 声 音 充 满 道 路 。 形 容 人 民 群 众 普 遍 强 烈 不 满 。 该 词 用于 形 容 人 民

4、群 众 ， 不 能 用 于 形 容 教 练 。答 案 ： C3.下 面 两 句 话 都 有 语 病 ， 请 分 别 提 出 修 改 意 见 。（ 1） 通 过 阅 读 屈 原 之 赋 、 范 公 之 文 、 李 杜 之 诗 ， 使 我 们 感 受 到 了 岳 阳 文 化 底 蕴 的 深 厚 。修 改 意 见 ： _ （ 2） 春 赏 民 族 风 情 ， 夏 观 黄 果 天 瀑 ， 秋 赏 天 星 幽 境 ， 冬 观 夜 郎 碧 水 ， 安 顺 的 四 季 真 是旅 游 度 假 的 胜 地 。修 改 意 见 ： _解 析 ： 本 题 考 查 病 句 的 修 改 。 第 一 句 “ 通 过 阅 读

5、 屈 原 之 赋 、 范 公 之 文 、 李 杜 之 诗 ” 在 句中 作 方 式 状 语 ， 如 果 不 把 “ 使 ” 去 掉 ， 整 个 句 子 就 缺 少 主 语 ； 第 二 句 “ 安 顺 的 四 季 真 是 旅 游度 假 的 胜 地 。 ” 主 语 “ 四 季 ” 和 宾 语 “ 胜 地 ” 不 搭 配 ， 应 把 “ 胜 地 ” 改 为 “ 季 节 ” 。答 案 ： （ 1） 把 “ 使 ” 去 掉 ， 否 则 无 主 语 。（ 2） 主 语 “ 四 季 ” 和 宾 语 “ 胜 地 ” 不 能 搭 配 ， 把 “ 胜 地 ” 改 为 “ 季 节 ” 。4.请 从 “ 武 松 、

6、关 羽 、 鲁 智 深 、 孙 悟 空 ” 四 个 人 物 中 选 择 一 个 水 浒 传 中 的 人 物 ， 并概 述 一 个 与 该 人 物 有 关 的 故 事 情 节 。解 析 ： 本 题 考 查 名 著 的 人 物 和 故 事 情 节 。 武 松 、 鲁 智 深 是 水 浒 传 中 的 人 物 ， 选 择 其中 一 个 ， 概 述 与 其 有 关 的 故 事 情 节 。 答 案 ： 武 松 ： 醉 打 蒋 门 神 ； 景 阳 冈 打 虎 等 。 或 鲁 智 深 ： 拳 打 镇 关 西 ； 大 闹 野 猪 林 等 。5.在 横 线 上 填 写 恰 当 的 内 容 ， 使 语 意 连 贯

7、， 句 式 整 齐 。少 年 的 生 活 丰 富 多 彩 ， 少 年 的 情 感 真 实 美 丽 少 年 的 成 长 经 历 刻 骨 铭 心 。 英 子 在 “ 爸 爸的 花 儿 落 了 ” 之 后 走 向 成 熟 ， 恩 利 科 在 “ 爱 的 教 育 ” 中 拥 有 了 一 颗 博 爱 之 心 。 _ 在 莎 莉 文 老 师 爱 的 沐 浴 下 “ 再 塑 生 命 ” ， 阿 廖 沙 “ _” 的 阴 影 中 坚 持 善 良 ， 胡适 在 “ 我 的 母 亲 ” 的 教 导 下 学 会 了 _。解 析 ： 本 题 考 查 名 著 作 者 、 作 品 、 作 品 内 容 的 识 记 。 在

8、莎 莉 文 老 师 爱 的 沐 浴 下 “ 再 塑 生命 ” 的 人 是 海 伦 凯 勒 ； 阿 廖 沙 是 童 年 的 主 人 公 ； 胡 适 的 “ 我 的 母 亲 ” 具 有 宽 容 忍 让 等品 格 。答 案 ： 海 伦 凯 勒 童 年 宽 容 忍 让 （ 这 答 案 不 唯 一 ）6.补 全 古 诗 词 。（ 1） 李 商 隐 的 无 题 中 ， 经 常 被 引 用 来 比 喻 人 们 无 私 奉 献 精 神 的 两 句 诗 是 ： _，_。（ 2） 白 雪 歌 送 武 判 官 归 京 中 写 雪 后 美 景 ， 以 春 花 喻 冬 雪 ， 联 想 奇 特 美 妙 的 句 子 是_，

9、 _。（ 3） 边 塞 风 光 常 在 诗 人 笔 下 显 得 千 姿 百 态 ， 气 象 壮 阔 ， 王 维 在 使 至 塞 上 _， _诗 句 中 ， 描 绘 了 塞 外 平 旷 壮 观 的 独 特 风 光 。（ 4） 领 导 干 部 要 实 践 “ 三 个 代 表 ” ， 其 中 重 要 一 点 就 是 要 全 心 全 意 为 人 民 服 务 ， 做 到 范仲 淹 岳 阳 楼 记 中 所 说 的 “ _， _。 ”（ 5） 三 峡 工 程 蓄 水 之 时 ， 面 对 汹 涌 澎 湃 的 江 水 ， 我 们 不 由 得 想 起 郦 道 元 三 峡 中 表现 夏 水 湍 急 的 句 子 ：

10、_（ 6） 读 下 面 每 句 话 ， 都 会 想 起 一 个 名 句 。 请 将 你 想 起 的 每 个 名 句 写 在 下 面 横 线 处 。陶 渊 明 那 朵 菊 花 温 暖 了 宁 静 深 远 的 峰 峦 ； 李 白 的 愁 情 汇 成 了 滔 滔 江 水 ； 杜 甫 的 雄 心 量 出了 泰 山 的 高 度 ； 李 清 照 憔 悴 如 风 中 的 一 株 黄 花 ； 苏 轼 矫 健 弯 弓 ， 梦 想 射 下 天 上 的 星 座 。 _ _ _ _ _ 解 析 ： 本 题 属 于 理 解 性 默 写 ， 注 意 根 据 题 干 的 提 示 确 定 诗 句 。 理 解 性 默 写 的

11、题 目 难 度 比根 据 上 下 文 默 写 要 难 ， 首 先 要 选 准 诗 句 ， 然 后 不 要 出 现 错 别 字 。答 案 ： （ 1） 春 蚕 到 死 丝 方 尽 蜡 炬 成 灰 泪 始 干（ 2） 忽 如 一 夜 春 风 来 千 树 万 树 梨 花 开（ 3） 大 漠 孤 烟 直 长 河 落 日 圆（ 4） 先 天 下 之 忧 而 忧 后 天 下 之 乐 而 乐（ 5） 有 时 朝 发 自 帝 ， 暮 到 江 陵 ， 其 间 千 二 百 里 ， 虽 乘 奔 御 风 ， 不 以 疾 也 。（ 6） 采 菊 东 篱 下 ， 悠 然 见 南 山 孤 帆 远 影 碧 空 尽 ， 惟 见

12、 长 江 天 际 流 。 会 当 凌 绝 顶 ， 一 览 众 山 小 。 莫 道 不 消 魂 ， 帘 卷 西 风 ， 人 比 黄 花 瘦 。 会 挽 雕 弓 如 满 月 ， 西 北 望 ， 射 天 狼 。 7.阅 读 下 列 文 字 ， 然 后 答 题 。2月 28日 ， 韩 国 国 防 部 与 韩 国 乐 天 集 团 正 式 签 署 换 地 协 议 ， 用 位 于 京 畿 道 南 杨 州 市 一块 6.7万 平 方 米 的 军 用 土 地 换 取 面 积 为 148万 平 方 米 的 星 州 高 尔 夫 球 场 ， 作 为 “ 萨 德 ” 反 导系 统 部 署 地 ， 预 计 今 年 5月

13、至 7 月 完 成 部 署 。此 举 一 出 ， 立 即 引 发 国 人 的 不 满 情 绪 ， 全 国 多 地 民 从 自 发 进 行 抵 制 “ 乐 天 行 动 ” 。 就 在 3月 13日 下 午 ， 安 顺 当 地 的 热 血 青 年 自 发 集 结 于 大 润 发 超 市 新 门 口 ， 高 举 国 旗 ， 高 唱 国 歌 ，大 声 呼 喊 “ 中 华 人 民 共 和 国 万 岁 ！ ” “ 乐 天 滚 出 中 国 ” 等 口 号 ， 表 达 对 美 韩 部 署 “ 萨 德 ” 的 不满 。 （ 1） 请 你 为 此 消 息 拟 一 个 标 题 。解 析 ： 新 闻 标 题 可 以

14、用 “ 谁 做 了 什 么 或 怎 么 样 ” 的 格 式 概 括 。答 案 ： 示 例 ： 乐 天 行 为 ， 引 起 国 人 不 满 。（ 2） 作 为 一 个 中 国 人 ， 你 如 何 看 待 国 人 的 爱 国 行 为 ， 谈 谈 你 的 看 法 。解 析 ： 不 要 太 绝 对 ， 既 要 爱 国 ， 也 要 理 性 爱 国 。答 案 ： 理 性 爱 国 即 可 。综 合 实 践 活 动为 了 积 极 响 应 安 顺 教 育 系 统 创 建 工 作 ， 紧 紧 围 绕 建 设 “ 宜 居 安 顺 、 实 力 西 秀 、 平 安 西 秀 、 开 放 西 秀 、 文 明 西 秀 ” 目

15、 标 ， 大 力 推 进 “ 我 的 中 国 梦 ” 为 主 题 的 校 园 文 化 建 设 活 动 。 请 你 按要 求 完 成 下 列 题 目8.如 果 你 班 就 此 活 动 召 开 一 个 主 题 班 会 ， 你 作 为 主 持 人 ， 请 你 拟 写 此 次 活 动 主 持 词 。（ 80字 左 右 ）解 析 ： 首 先 ， 要 注 意 称 谓 ， 接 着 ， 要 明 确 活 动 的 主 题 与 活 动 内 容 ， 最 后 ， 宣 布 活 动 开 始 。答 案 ： 略 。9.请 为 此 次 活 动 设 计 四 种 活 动 方 式 。 （ 主 题 班 会 除 外 ）解 析 ： 活 动

16、应 该 是 以 “ 我 的 中 国 梦 ” 为 主 题 的 校 园 文 化 建 设 活 动 。答 案 ： 如 ： 文 化 宣 传 栏 作 文 竞 赛 校 园 广 播 之 声 手 抄 报 等 。10.要 建 设 文 明 西 秀 ， 我 们 应 该 从 我 做 起 ， 你 是 怎 样 践 行 此 活 动 的 。解 析 ： 可 从 日 常 生 活 的 小 事 做 起 。 答 案 ： 如 ： 拒 绝 脏 话 不 随 意 乱 吐 乱 扔 礼 让 老 人 捡 起 白 色 垃 圾 等 等 。11.请 你 围 绕 “ 文 明 ” 主 题 拟 一 条 宣 传 标 语 。解 析 ： 既 要 围 绕 “ 文 明 ”

17、 ， 也 要 考 虑 到 材 料 中 给 出 的 “ 安 顺 ” 。 要 容 易 识 记 ， 有 警 示 作 用 。答 案 ： 如 ： 安 顺 是 我 家 文 明 你 我 他阅 读 文 段 ， 回 答 问 题 。 珍 惜 时 间时 间 往 往 是 很 多 作 者 笔 下 的 宠 儿 ， 没 事 的 时 候 总 喜 欢 写 写 有 关 时 间 的 文 章 ， 以 示 感 慨 。古 往 今 来 ， 多 少 文 人 圣 贤 为 他 讴 歌 ， 为 他 赞 叹 ！“ 逝 者 如 斯 夫 ， 不 舍 昼 夜 。 ” 这 是 哲 人 的 感 慨 。“ 君 不 见 黄 河 之 水 天 上 来 ， 奔 流 到

18、 海 不 复 回 。 君 不 见 高 堂 明 镜 悲 自 发 ， 朝 如 青 丝 暮 成 雪 ” 。这 是 诗 人 的 高 歌 。 “ 珍 惜 时 间 等 于 延 长 生 命 ， 钟 情 于 时 间 的 人 ， 时 间 也 对 他 最 钟 爱 ” 。 这 是 伟 人 的 教 诲 。有 人 把 时 间 比 作 金 钱 ， 无 非 是 言 他 的 珍 贵 。 可 是 朋 友 ， 你 想 过 没 有 ？ 金 钱 虽 可 贵 ， 他 却可 以 储 蓄 起 来 ， 而 世 间 却 没 有 储 蓄 时 间 的 金 库 ； 金 钱 花 掉 了 可 以 用 几 十 元 、 几 百 元 来 计 算 ，可 是 时

19、 间 却 无 影 ， 无 法 用 价 值 来 估 计 ！ 世 界 上 的 一 切 物 质 无 不 在 时 间 的 魔 掌 中 生 存 ！ 时 代 的更 替 ， 人 事 的 兴 废 ， 生 命 的 萌 动 ， 青 春 的 激 情 ， 无 不 在 时 间 的 注 视 下 形 成 ！ 时 间 催 促 沧 桑 的 巨 变 ； 时 间 扬 起 未 来 的 风 帆 ； 时 间 是 青 春 的 黄 金 海 岸 ； 时 间 是 人 类 生 命 的 航 船 ！可 见 ， 在 短 短 的 人 生 中 ， 时 间 是 多 么 宝 贵 ！ 然 而 ， 在 我 们 的 身 旁 ， 有 的 人 在 搏 斗 、 也 有人

20、在 消 磨 ； 有 人 在 开 拓 也 有 人 在 蹉 跎 ； 有 人 在 奋 发 改 善 ， 精 神 抖 擞 ， 也 有 人 在 虚 度 年 华 ， 随波 逐 流 。 有 的 人 说 ， 人 生 能 有 几 回 搏 ？ 此 时 不 搏 待 何 时 ！ 也 有 人 说 今 朝 有 酒 今 朝 醉 ， 哪 管 明日 是 和 非 ！ 有 多 人 毕 生 充 实 ， 硕 果 累 累 ； 有 的 人 华 发 早 生 ， 一 生 无 为 。 正 如 臧 克 家 说 的 那 样 ：“ 有 的 人 死 了 ， 他 还 活 着 。 有 的 人 活 着 ， 他 已 经 死 了 ！ ” 因 为 他 们 亵 渎 了

21、 时 间 ， 欠 了 时 间 的帐 ， 受 到 了 时 间 的 无 情 惩 罚 。 也 许 我 们 会 看 到 巍 巍 大 山 难 搬 ， 茫 茫 大 海 难 填 ！ “ 足 球 ” 踢不 尽 ， “ 扯 皮 ” 扯 不 完 ！ 也 许 我 们 会 体 味 ： 解 决 一 个 小 问 题 ， 会 议 一 拖 十 几 天 ； 研 究 一 个 小建 议 、 请 示 汇 报 带 画 圈 ！ 也 许 我 们 会 发 现 ： 一 杯 茶 伴 一 支 烟 ， 几 个 电 话 要 一 天 ， 已 成 为 官 僚主 义 者 的 正 常 日 程 ！ 这 是 多 么 可 悲 而 可 叹 的 时 间 观 ， 多 么

22、 消 极 而 顽 劣 的 人 生 观 啊 ！列 宁 曾 说 ： “ 赢 得 了 时 间 就 是 赢 得 了 一 切 。 ” 是 的 ， 时 间 是 无 形 的 。 但 却 是 有 价 值 的 。 工人 们 说 ： 时 间 是 产 品 ； 农 民 们 说 ： 时 间 就 是 粮 食 ； 战 士 们 说 ： 时 间 就 是 胜 利 ； 医 生 们 说 ： 时间 就 是 生 命 ； 教 师 说 ： 时 间 就 是 人 才 我 说 ： 时 间 就 是 光 辉 灿 烂 的 未 来 ！ 珍 惜 时 间 吧 ！ 让 我 们 青 春 永 驻 ！12.划 线 句 子 是 出 自 那 两 位 名 人 之 笔 ，

23、他 们 的 主 要 成 就 是 什 么 ？解 析 ： 本 题 考 查 名 言 名 句 的 作 者 的 识 记 ， 前 一 句 出 自 论 语 ， 后 一 句 出 自 将 进 酒 ，可 知 作 者 是 谁 。答 案 ： 孔 子 ： 创 立 了 以 “ 仁 ” 为 主 的 儒 家 学 派 ； 李 白 ： 把 浪 漫 主 义 诗 风 推 向 顶 峰 。13.第 六 段 用 了 什 么 论 证 方 法 ， 其 作 用 是 什 么 ， 表 达 作 者 怎 样 的 思 想 感 情 ？解 析 ： 本 题 考 查 议 论 文 的 论 证 方 法 以 及 作 用 ， 同 时 还 考 察 了 作 者 的 思 想

24、感 情 的 分 析 。答 案 ： 论 证 方 法 ： 对 比 论 证 、 道 理 论 证 、 举 例 论 证 ； 作 用 ： 论 证 了 “ 在 短 短 的 人 生 中 ，时 间 是 多 么 宝 贵 ” 这 一 观 点 。 是 论 据 充 分 ， 论 证 有 力 。 作 者 对 浪 费 时 间 者 的 谴 责 、 鄙 弃 。14.作 为 中 学 生 的 你 ， 一 定 很 珍 惜 时 间 ， 请 将 你 珍 惜 课 外 时 间 的 事 例 举 出 来 。 （ 三 件 ）解 析 ： 结 合 实 际 生 活 列 举 事 例 。 答 案 ： 利 用 课 余 时 间 练 练 书 法 ， 进 行 体 育

25、 锻 炼 ， 参 加 美 术 、 音 乐 兴 趣 小 组 等 。15.下 列 对 文 章 的 分 析 有 误 的 是 （ ）A.作 者 意 在 告 诫 浪 费 时 间 的 人 要 珍 惜 时 间 。B.作 者 用 了 大 量 的 道 理 论 述 了 时 间 的 宝 贵 。C.本 文 用 了 大 量 的 事 例 论 述 了 时 间 的 宝 贵 。D.金 钱 和 时 间 无 法 同 等 对 待 ， 因 为 时 间 是 无 价 的 。解 析 ： C 项 ， 本 文 是 运 用 了 大 量 的 道 理 来 论 证 时 间 的 宝 贵 。答 案 ： C阅 读 文 段 ， 回 答 问 题 。 我 带 母

26、亲 去 看 病我 带 母 亲 去 医 院 看 病 ， 要 打 针 ， 吊 四 瓶 点 滴 。 打 针 的 人 真 不 少 ， 注 射 室 里 几 乎 座 无 虚 席 。 医 生 插 好 针 头 ， 就 叫 我 和 母 亲 到 走 廊 去 。 走 廊 里 贴 墙 放 着 两 排 椅 子 ， 我 把 药 瓶 挂 在 高 处 ， 让母 亲 坐 在 椅 子 上 。在 我 们 对 面 的 椅 子 上 ， 坐 着 一 位 农 村 妇 女 ， 年 近 四 十 ， 也 可 能 只 有 二 十 多 岁 ， 因 为 她 的脸 黑 黑 的 ， 皮 肤 也 粗 糙 ， 很 难 估 计 年 龄 。 女 人 不 但 脸

27、黑 ， 长 得 也 不 好 看 ， 尤 其 是 嘴 巴 ， 牙 齿太 突 ， 嘴 唇 太 短 ， 即 使 闭 着 嘴 ， 也 总 有 两 颗 牙 齿 露 在 外 面 。 她 怀 里 抱 着 一 个 小 男 孩 ， 白 白 胖 胖 的 。 这 么 黑 的 母 亲 ， 竟 能 生 下 这 么 白 的 孩 子 ， 真 是 奇 迹 。 孩 子 最 多 只 有 一 岁 ， 还 没 学 会 说话 ， 但 会 哭 会 笑 。 这 对 母 子 的 上 面 也 挂 着 药 瓶 ， 药 瓶 连 着 管 子 ， 管 子 连 着 针 头 ， 针 头 插 在 小男 孩 的 额 角 上 。 可 能 是 小 孩 手 上 的

28、 血 管 不 显 眼 ， 医 生 常 在 小 孩 的 额 头 上 针 。我 和 母 亲 坐 下 一 会 儿 ， 小 男 孩 就 哇 哇 直 哭 ， 还 使 劲 挣 扎 。 女 人 一 边 用 手 护 着 小 孩 头 上 的针 管 ， 一 边 把 嘴 凑 近 孩 子 的 脸 ， 叽 叽 咕 咕 地 逗 孩 子 玩 。 我 正 担 心 她 吓 着 孩 子 ， 那 孩 子 却 咯 咯地 笑 了 ， 还 抬 起 小 胖 脚 ， 兴 奋 地 拍 打 椅 子 。 也 许 在 这 个 小 孩 子 的 眼 里 ， 母 亲 的 叽 叽 咕 咕 ， 就是 世 上 最 动 听 的 声 音 ， 母 亲 唇 短 牙 露

29、 的 嘴 脸 ， 就 是 人 间 最 美 的 容 貌 。小 男 孩 一 兴 奋 ， 就 往 母 亲 的 怀 里 拱 。 女 人 撩 起 衣 服 ， 大 大 方 方 地 给 儿 子 喂 奶 。 她 喂 着 孩子 喊 ： “ 医 生 ， 药 水 完 了 。 ” 一 个 护 士 过 来 ， 给 小 孩 换 一 瓶 药 水 ， 忽 然 惊 叫 说 ： “ 不 准 在 这 里小 便 ！ ” 原 来 小 家 伙 一 边 吃 奶 一 边 撒 尿 呢 。 女 人 毫 不 迟 疑 地 一 伸 手 ， 用 手 掌 接 住 儿 子 的 尿 。护 士 把 远 处 的 痰 盂 踢 过 来 ， 女 人 接 满 一 手 ，

30、 倒 到 痰 盂 里 。快 下 班 时 ， 母 亲 才 滴 完 一 瓶 。 我 要 回 家 给 放 学 的 女 儿 开 门 ， 就 把 母 亲 托 付 给 护 士 ， 又 叮 嘱 母 亲 ： “ 有 事 你 就 喊 医 生 ， 我 尽 量 快 点 来 。 ”等 我 重 新 回 到 医 院 时 ， 对 面 那 个 乡 下 妇 女 和 她 的 孩 子 已 经 走 了 。 我 问 母 亲 刚 才 有 什 么 事吗 。 母 亲 说 ： “ 没 什 么 事 ， 就 是 上 了 一 次 厕 所 。 ” 我 问 母 亲 是 怎 么 上 厕 所 的 ， 母 亲 说 ： “ 对 面那 个 小 孩 刚 好 滴 完

31、 ， 那 位 大 姐 就 一 手 抱 孩 子 一 手 帮 我 提 药 瓶 ， 陪 我 去 厕 所 。 ”注 射 室 和 走 廊 里 都 有 许 多 两 手 空 空 的 人 ， 没 想 到 关 键 时 候 帮 助 母 亲 的 ， 却 是 这 位 抱 着 孩子 的 女 人 。 我 问 母 亲 知 道 她 是 哪 里 人 。 母 亲 说 ： “ 她 是 长 坪 人 。 ” 长 坪 是 全 县 最 偏 僻 的 一 个 乡 ，在 大 山 里 。 我 又 问 ： “ 她 叫 什 么 名 字 ？ ” 母 亲 说 ： “ 不 知 道 ， 她 没 说 。 ”女 人 坐 过 的 椅 子 上 ， 有 一 处 湿 漉

32、 漉 的 ， 那 是 从 她 的 指 缝 和 手 掌 边 沿 漏 下 的 儿 子 的 尿 液 。别 的 母 亲 ， 也 是 这 样 照 顾 儿 女 的 吧 ？ 可 惜 我 们 长 大 后 ， 很 少 记 得 母 亲 伸 手 接 尿 这 种 感 人 的 动作 了 。16.文 中 划 横 线 句 子 应 用 什 么 描 写 方 法 ， 在 文 中 有 何 表 达 效 果 ？解 析 ： 本 题 考 查 人 物 的 描 写 方 法 。 划 横 线 的 句 子 侧 重 妇 女 脸 部 的 描 写 属 于 肖 像 描 写 ， 妇女 长 得 不 漂 亮 ， 但 有 一 颗 美 好 的 心 灵 。 这 句 为

33、 后 文 妇 女 为 孩 子 接 尿 和 帮 我 母 亲 提 药 瓶 做 铺 垫 ， 突 出 妇 女 美 好 的 心 灵 。答 案 ： 肖 像 描 写 。 表 达 效 果 ： 为 后 文 妇 女 为 孩 子 接 尿 和 帮 我 母 亲 提 药 瓶 做 铺 垫 ， 突 出 妇女 美 好 的 心 灵 。17.文 中 加 点 的 字 “ 接 ” 和 “ 踢 ” 用 得 很 传 神 ， 请 你 作 简 要 的 赏 析 。解 析 ： 本 题 考 查 重 点 字 词 的 赏 析 能 力 。 “ 接 ” 和 “ 踢 ” 这 两 个 动 作 ， 能 折 射 出 人 物 的 品质 优 劣 ， “ 接 ” 传 神

34、 地 写 出 母 亲 对 儿 子 的 爱 ； “ 踢 ” 写 出 护 士 职 业 道 德 的 沦 丧 ， 两 者 形 成 鲜 明的 对 比 ， 更 能 突 出 农 妇 伟 大 。答 案 ： “ 接 ” 传 神 地 写 出 母 亲 对 儿 子 的 爱 ； “ 踢 ” 写 出 护 士 职 业 道 德 的 沦 丧 ， 两 者 形 成鲜 明 的 对 比 ， 更 能 突 出 农 妇 伟 大 。18.结 尾 划 波 浪 线 的 句 子 余 味 深 长 ， 通 过 你 对 全 文 的 阅 读 ， 说 说 你 对 此 句 的 理 解 。解 析 ： 本 题 考 查 对 文 章 中 重 要 句 子 的 理 解 。

35、 “ 我 们 长 大 后 ， 很 少 记 得 母 亲 伸 手 接 尿 这 种 感 人 的 动 作 了 。 ” 表 明 人 们 很 少 记 得 父 母 的 付 出 ， 回 报 更 少 。 “ 可 惜 ” 二 字 表 明 作 者 对 许 多 人不 会 感 恩 感 到 深 深 遗 憾 ， 警 醒 人 们 要 学 会 报 答 父 母 。答 案 ： （ 1） 父 母 付 出 很 多 ， 得 到 的 回 报 却 很 少 。 （ 2） 对 许 多 人 不 会 感 恩 感 到 深 深 遗 憾 ，警 醒 人 们 要 学 会 报 答 父 母 。19.二 十 年 后 ， 这 个 小 男 孩 长 大 了 ， 你 认

36、为 他 会 如 何 对 待 他 的 母 亲 ？ 解 析 ： 本 题 属 于 开 放 性 试 题 ， 主 要 围 绕 “ 孝 敬 ” 来 阐 述 ， 答 案 不 唯 一 。答 案 ： 略 。20.请 你 简 要 归 纳 一 下 这 个 农 妇 的 性 格 特 征 。 （ 最 低 两 点 ）解 析 ： 分 析 人 物 性 格 特 点 要 结 合 文 中 具 体 的 语 句 经 行 分 析 ， 具 体 结 合 人 物 的 外 貌 、 言 行等 。 答 案 ： 朴 实 、 乐 于 助 人 、 关 爱 孩 子 等 等 。阅 读 文 段 ， 回 答 问 题 。 绿 色 塑 料 塑 料 问 世 后 ， 即

37、被 人 们 广 泛 地 应 用 到 了 几 乎 所 有 的 领 域 。 但 是 ， 在 塑 料 应 用 极 大 地 促进 工 农 业 生 产 发 展 ， 丰 富 和 改 善 人 们 物 质 文 化 生 活 的 同 时 ， 也 带 来 严 重 的 “ 白 色 污 染 ” 问 题 。塑 料 不 会 自 行 “ 腐 烂 ” ， 如 果 塑 料 薄 膜 长 期 存 在 于 田 间 ， 不 仅 妨 碍 耕 作 ， 而 且 破 坏 土 壤 自 身 的 水 肥 及 微 生 物 平 衡 ， 对 农 作 物 生 长 造 成 不 利 影 响 。 发 达 国 家 对 使 用 后 的 塑 料 曾 采 用 过 掩 埋

38、！焚 烧 和 回 收 利 用 等 方 法 进 行 处 理 ， 但 都 存 在 这 样 那 样 的 不 足 。 为 此 ， 从 20 世 纪 70 年 代 开 始 ，中 外 许 多 科 学 家 为 解 决 “ 白 色 污 染 ” 问 题 ， 纷 纷 投 身 于 “ 绿 色 塑 料 ” 可 降 解 塑 料 的 研 制 。 所 谓 “ 绿 色 塑 料 ” ， 并 不 是 指 绿 颜 色 的 塑 料 ， 而 是 指 能 够 自 行 降 解 和 再 利 用 ， 不 会 污染 环 境 的 塑 料 。 具 体 地 说 ， 就 是 指 在 一 定 使 用 期 限 内 具 有 与 普 通 塑 料 制 品 同 样

39、 的 功 效 ， 而 在完 成 一 定 的 功 效 后 能 迅 速 自 行 降 解 ， 与 自 然 环 境 同 化 的 一 类 聚 合 物 。 因 为 它 对 保 护 环 境 具 有重 大 意 义 ， 所 以 被 称 为 “ 绿 色 塑 料 ” 。 “ 绿 色 塑 料 ” 的 品 种 很 多 ， 这 里 只 介 绍 光 降 解 型 塑 料 、 天 然 高 分 子 型 塑 料 、 微 生 物 高分 子 型 塑 料 和 转 基 因 型 塑 料 四 种 。 光 降 解 型 塑 料 是 在 聚 合 物 中 添 加 少 量 光 敏 剂 生 产 出 来 的 塑 料 。 我 国 科 学 家 从 20世 纪8

40、0年 代 就 开 始 了 对 光 降 解 型 塑 料 的 研 制 。 中 科 院 上 海 有 机 化 学 研 究 所 和 长 春 应 用 化 学 研 究所 研 制 的 光 敏 剂 及 其 光 降 解 聚 乙 烯 地 膜 ， 早 在 1995 年 就 通 过 了 技 术 鉴 定 ， 并 在 推 广 中 证 明这 一 技 术 已 经 成 熟 。 光 降 解 聚 乙 烯 地 膜 在 光 照 下 ， 可 分 解 成 4 4 平 方 厘 米 的 碎 片 ， 即 使 以 后 不 再 分 解 长 期 存 在 于 土 壤 中 ， 也 不 会 给 土 壤 物 化 性 能 带 来 影 响 ， 对 土 壤 养 分

41、造 成 破 坏 。 天 然 高 分 子 型 塑 料 是 利 用 纤 维 素 、 木 质 素 等 天 然 物 质 ， 用 化 学 方 法 制 成 的 塑 料 。 比 如 ，日 本 工 业 技 术 研 究 院 利 用 农 作 物 下 脚 料 ， 如 豆 秸 等 制 成 的 可 降 解 农 用 地 膜 就 是 其 中 的 一 种 。这 种 天 然 高 分 子 塑 料 地 膜 具 有 极 好 的 透 明 度 和 伸 展 性 ， 埋 在 土 中 只 需 数 日 ， 即 可 被 微 生 物 分解 为 二 氧 化 碳 和 水 ， 不 会 污 染 环 境 。 微 生 物 高 分 子 型 塑 料 ， 是 由 一

42、 种 叫 真 核 产 碱 性 细 菌 先 在 葡 萄 糖 溶 液 中 生 产 出 生 化 聚 酯 ，再 经 进 一 步 加 工 生 产 出 的 生 物 塑 料 。 德 国 格 丁 根 大 学 的 微 生 物 学 家 通 过 对 一 种 细 菌 的 特 定 基因 隔 离 ， 使 植 物 细 胞 内 部 生 成 聚 酯 ， 再 利 用 这 种 聚 酯 制 成 植 物 型 生 化 塑 料 。 这 种 塑 料 在 细 菌作 用 下 也 可 分 解 成 水 和 二 氧 化 碳 ， 不 但 不 污 染 环 境 ， 而 且 还 可 用 做 肥 料 回 归 大 自 然 。 转 基 因 型 塑 料 是 由 美

43、国 密 执 安 州 立 大 学 教 授 索 姆 维 尔 等 人 研 制 的 。 他 们 利 用 生 物 工 程技 术 ， 从 一 种 叫 做 营 养 佳 良 产 碱 杆 菌 的 土 壤 细 菌 中 分 离 出 生 产 塑 料 的 基 因 ， 然 后 把 这 一 基 因转 移 到 一 种 遗 传 结 构 墒 单 的 油 菜 子 属 植 物 中 ， 培 育 出 一 种 适 宜 种 植 的 名 叫 多 羟 丁 酸 的 塑 料 植物 这 种 植 物 的 叶 、 秆 、 根 都 能 长 出 多 羟 丁 酸 颗 粒 塑 料 ， 用 这 种 颗 粒 制 成 的 塑 料 可 以 完 全 被 降 解 。 受 索

44、 姆 维 尔 研 究 的 启 发 ， 美 国 密 茨 根 大 学 的 生 物 学 家 则 干 脆 将 这 种 塑 料 基 因 直 接 植 入土 豆 和 玉 米 之 中 ， 在 人 工 控 制 下 生 长 出 不 合 有 害 成 分 的 生 物 塑 料 不 久 ， 人 们 就 可 以 像 种 植庄 稼 那 样 大 面 积 种 植 和 收 获 塑 料 了 。 目 前 ， 可 降 解 型 塑 料 大 多 还 处 在 研 究 或 试 产 阶 段 ， 距 大 规 模 推 广 使 用 还 有 一 段 时 间 ， 但 科学 家 卓 有 成 效 的 研 究 已 经 为 人 们 展 现 出 光 明 的 前 景

45、。 我 们 坚 信 ， 随 着 研 究 的 加 速 进 展 ， 绿 色 环 保 塑 料 的 新 时 代 一 定 会 很 快 到 来 。21.通 读 全 文 ， 说 说 文 章 围 绕 “ 绿 色 塑 料 ” 说 明 了 什 么 内 容 。解 析 ： 本 题 考 查 说 明 文 内 容 的 理 解 和 概 括 。答 案 ： 说 明 了 研 制 绿 色 塑 料 的 原 因 、 绿 色 塑 料 的 特 点 及 种 类 。22.文 中 划 线 句 子 运 用 了 举 例 子 的 说 明 方 法 ， 作 用 是 _。解 析 ： 本 条 考 查 举 例 子 这 种 说 明 方 法 的 作 用 ， 要 结

46、合 文 中 具 体 内 容 分 析 。答 案 ： 用 具 体 事 实 说 明 “ 白 色 污 染 ” 难 以 根 除 （ 后 果 十 分 严 重 ） 。23.阅 读 第 段 文 字 ， 根 据 自 己 的 理 解 ， 给 “ 绿 色 塑 料 ” 下 一 个 定 义 。解 析 ： 先 找 出 定 义 的 主 语 ， 然 后 再 添 加 准 确 的 修 饰 语 。答 案 ： 绿 色 塑 料 是 指 在 一 定 期 限 内 具 有 与 普 通 塑 料 制 品 同 样 的 功 效 ， 而 在 完 成 功 效 后 ，能 够 自 行 降 解 和 再 利 用 ， 不 会 污 染 环 境 的 塑 料 。 24

47、.仔 细 阅 读 第 、 段 文 字 ， 说 说 “ 天 然 高 分 子 型 塑 料 ” 和 “ 微 生 物 高 分 子 型 塑 料 ”有 什 么 异 同 。相 同 ： _不 同 ： _解 析 ： 本 题 考 查 说 明 文 内 容 的 分 析 和 概 括 。 结 合 文 中 具 体 内 容 分 析 概 括 。答 案 ： 相 同 ： 最 终 都 分 解 成 二 氧 化 碳 和 水 ， 不 会 污 染 环 境 。不 同 ： 天 然 高 分 子 型 塑 料 是 利 用 纤 维 素 、 木 质 素 等 天 然 物 质 ， 用 化 学 方 法 制 成 的 塑 料 。微 生 物 高 分 子 型 塑 料

48、， 是 由 一 种 叫 真 核 产 碱 性 细 菌 先 在 葡 萄 糖 溶 液 中 生 产 出 生 化 聚 酯 ， 再 经进 一 步 加 工 生 产 出 的 生 物 塑 料 。 微 生 物 高 分 子 型 塑 料 还 可 用 做 肥 料 回 归 大 自 然 。25.请 你 结 合 本 文 有 关 知 识 ， 向 一 位 正 在 使 用 普 通 塑 料 袋 的 人 宣 传 “ 绿 色 ” 塑 料 袋 的 特点 及 使 用 意 义 ， 提 高 人 们 的 环 保 意 识 。解 析 ： 宣 传 的 内 容 要 包 括 使 用 普 通 塑 料 袋 的 危 害 ， “ 绿 色 ” 塑 料 袋 的 特 点 ， 使 用 “ 绿 色 ” 塑 料 袋 的 意 义 等 要 点 ， 答 案 不 唯 一 。答 案 ： 略 。阅 读 文 言 文 ， 回 答 问 题 。 鱼 我 所 欲 也鱼 ， 我 所 欲 也