2017年浙江省湖州市七校联考九年级中考模拟语文及答案解析.docx

1、2017 年 浙 江 省 湖 州 市 七 校 联 考 九 年 级 中 考 模 拟 语 文一 、 基 础 知 识 积 累 （ 23 分 ）1.给 加 下 划 线 的 汉 字 选 择 正 确 的 读 音 ， 并 根 据 拼 音 写 出 相 应 的 汉 字 。 （ 4分 ）作 为 一 档 用 文 字 承 载 情 感 的 节 目 ， 朗 读 者 的 氛 _（ A.fn B.fn ） 围 相 对安 静 ， 节 奏 更 为 舒 缓 ， 和 追 求 刺 激 、 热 闹 的 “ 快 消 内 容 ” ji_然 不 同 ， 满 足 了 人 们在 疲 bi _忙 碌 之 后 回 归 内 心 宁 静 的 欲 望 ，

2、给 心 灵 以 慰 藉 _（ A.ji B.j） ，从 而 感 受 朗 读 传 达 的 力 量 。 节 选 朗 读 属 于 每 一 个 人 解 析 ： 本 题 主 要 考 查 学 生 对 词 语 拼 音 的 掌 握 情 况 。答 案 ： A； 截 ； 惫 ； A 2.诗 文 默 写 。 （ 10分 ） 落 红 不 是 无 情 物 ， _！ （ 龚 自 珍 己 亥 杂 诗 ） _， 甲 光 向 日 金 鳞 开 。 （ 李 贺 雁 门 太 守 行 ） 受 任 于 败 军 之 际 ， _， 尔 来 二 十 有 一 年 矣 。 （ 诸 葛 亮 出 师 表 ） 子 在 川 上 曰 ： “ _， 不 舍

3、昼 夜 。 ” （ 论 语 子 罕 ） 然 后 我 死 了 ， _。 （ 艾 青 我 爱 这 土 地 ） 诵 读 经 典 ， 让 心 灵 在 美 好 中 遇 见 。 诵 读 陋 室 铭 的 “ _， 往 来 无 白 丁 ” ， 让 心 灵与 刘 禹 锡 的 高 雅 志 趣 遇 见 ； 诵 读 过 零 丁 洋 的 “ _， _” ， 让 心 灵 与 文 天 祥誓 死 报 国 的 爱 国 情 怀 与 坚 贞 的 名 族 气 节 遇 见 ； 诵 读 卜 算 子 咏 梅 的 “ _， _” ，让 心 灵 与 陆 游 坚 贞 不 屈 ， 即 使 化 作 泥 土 也 不 改 变 自 己 清 香 、 洁 身

4、 自 好 的 品 格 遇 见 。解 析 ： 本 题 考 查 对 名 篇 名 句 的 默 写 能 力 。答 案 ： 化 作 春 泥 更 护 花 ； 黑 云 压 城 城 欲 摧 ； 奉 命 于 危 难 之 间 ； 逝 者 如 斯 夫 ； 连 羽毛 也 腐 烂 在 土 地 里 面 ； 谈 笑 有 鸿 儒 ； 人 生 自 古 谁 无 死 ； 留 取 丹 心 照 汗 青 ； 零 落 成 泥 碾 作 尘 ； 只 有 香 如 故3.下 列 各 组 句 子 中 ， 加 下 划 线 词 意 思 相 同 的 一 项 是 （ ） （ 3 分 ）A.必 能 裨 补 阙 漏 ， 有 所 广 益 精 益 求 精B.率 妻

5、 子 邑 人 来 此 绝 境 ， 不 复 出 焉 深 恶 痛 绝C.菊 之 爱 ， 陶 后 鲜 有 闻 鲜 为 人 知D.则 有 去 国 怀 乡 ， 忧 谗 畏 讥 富 国 强 兵解 析 ： A.好 处 /更 加 。 B.隔 绝 /极 。 C 中 二 者 都 是 “ 少 ” 。 D.京 都 /国 家 。答 案 ： C4.名 著 阅 读 。（ 1） 好 汉 歌 里 唱 道 “ 路 见 不 平 一 声 吼 ， 该 出 手 时 就 出 手 ， 风 风 火 火 闯 九 州 。 ” 依 据 你 对下 列 小 说 人 物 的 认 识 ， 你 认 为 下 面 哪 个 人 物 形 象 最 符 合 这 几 句

6、歌 词 的 主 角 是 （ ） （ 3 分 ）A.祥 子B.傩 送C.李 逵D.鲁 达 解 析 ： 本 题 考 查 对 作 品 内 容 、 人 物 的 识 记 能 力 。 答 题 时 要 回 忆 学 过 的 文 章 ， 结 合 题 目 所 给 的条 件 和 提 示 作 出 正 确 的 回 答 。 做 好 此 类 题 ， 平 时 要 认 真 上 好 每 一 节 课 ， 有 意 识 地 积 累 教 材 中的 名 家 名 篇 。答 案 ： D（ 2） 意 象 就 是 寓 “ 意 ” 之 “ 象 ” ， 用 来 寄 托 主 观 情 思 的 客 观 物 象 。 “ 火 ” 在 文 学 作 品 中 常 具

7、有 多 种 象 征 意 义 ， 它 是 温 暖 之 火 ， 仇 恨 之 火 ， 审 判 之 火 ， 重 生 之 火 ， 希 望 之 火 。 请 从 下 列 名著 中 任 选 一 本 ， 结 合 情 节 内 容 ， 仿 照 例 句 ， 谈 谈 你 对 “ 火 ” 这 一 意 象 的 理 解 。 （ 3分 ）例 ： 童 年 中 外 祖 父 染 坊 着 了 “ 火 ” ， 这 把 火 烧 掉 了 落 后 、 野 蛮 、 丑 恶 ， 这 是 一 把 审 判 之 火 。A. 简 爱 B. 水 浒 传 解 析 ： 本 题 考 查 结 合 名 著 情 节 内 容 ， 仿 照 例 句 ， 谈 对 “ 火 ”

8、这 一 意 象 的 理 解 。答 案 ： 简 爱 中 疯 女 人 一 把 “ 火 ” 烧 毁 桑 菲 尔 德 庄 园 ， 这 把 火 促 使 简 爱 与 罗 切 斯 特 爱 情 的升 华 ， 这 是 一 把 重 生 之 火 。 水 浒 传 中 “ 火 ” 烧 草 料 场 ， 这 把 火 促 使 林 冲 与 原 先 安 分 守 己 的 自 己 决 裂 ， 这 是 一 把 重 生之 火 。 （ 意 对 即 可 ）二 、 现 代 文 阅 读阅 读 下 面 的 文 本 ， 完 成 小 题 。 （ 14分 ） 朗 读 者 点 燃 阅 读 热 情 给 你 读 书 时 刻文 化 类 节 目 在 近 期 制

9、造 了 个 小 高 潮 。 继 中 国 诗 词 大 会 之 后 ， 新 节 目 朗 读 者 赢 得了 如 潮 赞 誉 ， 网 络 上 下 对 这 档 节 目 的 评 价 更 是 近 乎 “ 零 差 评 ” 。 嘉 宾 们 以 念 诗 、 读 散 文 和 家书 的 方 式 ， 分 享 曾 经 打 动 过 甚 至 改 变 过 自 己 生 命 轨 迹 的 文 字 ， 让 观 众 感 受 到 了 满 满 的 正 能 量 。一 段 文 、 一 首 诗 歌 、 一 封 信 、 一 个 故 事 节 目 并 没 有 复 杂 的 情 节 ， 也 没 有 故 意 设 置 的煽 情 ， 只 是 由 朗 读 者 回

10、顾 人 生 片 段 ， 将 打 动 或 改 变 自 己 命 运 的 文 字 给 观 众 朗 读 一 遍 。 朗 读 者 给 观 众 带 来 的 并 非 视 觉 冲 击 、 戏 剧 化 情 节 ， 而 是 在 平 静 的 阅 读 氛 围 里 ， 将 这些 感 人 的 文 字 传 递 给 荧 屏 内 外 的 广 大 观 众 ， 为 大 家 在 浮 躁 的 繁 华 世 俗 里 搭 建 起 一 座 沉 淀 心 灵的 人 文 殿 堂 。 朗 读 是 很 多 人 在 学 生 时 代 的 习 惯 ， 但 随 着 时 间 流 逝 ， 大 多 数 人 会 逐 渐 丢 弃 ， 而有 些 人 则 会 爱 上 朗 读

11、 ， 并 一 直 坚 持 下 来 。文 字 的 力 量 ， 对 于 大 多 数 国 人 来 说 ， 可 能 已 经 很 多 年 没 有 感 受 到 了 。 如 今 ， 社 会 经 济 快速 发 展 ， 我 们 在 物 质 财 富 方 面 越 来 越 充 裕 ， 但 在 精 神 方 面 却 变 得 寥 落 荒 芜 。 尽 管 在 国 家 的 倡导 、 媒 体 的 呼 吁 之 下 ， 喜 欢 读 书 的 人 仍 为 数 不 少 ， 但 毕 竟 少 了 许 多 。 快 节 奏 的 生 活 ， 让 很 多人 感 觉 精 神 紧 张 ， 心 理 压 力 太 大 ， 希 望 节 奏 能 够 慢 一 点 ，

12、 让 人 们 都 能 心 平 气 和 一 些 。 而 这 恰恰 需 要 文 化 方 面 的 熏 陶 ， 这 正 是 此 类 节 目 的 意 义 所 在 。文 化 节 目 广 受 好 评 ， 不 仅 是 人 文 精 神 的 高 扬 ， 也 反 映 出 时 代 潮 流 的 嬗 变 。 在 经 历 多 年 的娱 乐 节 目 轰 炸 后 ， 观 众 也 开 始 分 化 ， 部 分 人 希 望 在 忙 碌 繁 琐 的 生 活 里 ， 得 到 更 多 的 人 文 关 怀 ，回 归 人 文 精 神 。 朗 读 者 做 到 了 这 一 点 ， 让 观 众 感 受 到 心 灵 的 宁 静 、 优 美 文 字 对

13、 精 神 的 陶冶 ， 从 而 喜 欢 上 朗 读 ， 重 新 拾 起 书 本 。 （ 据 红 网 ） 看 罢 中 国 诗 词 大 会 和 朗 读 者 ， 很 多 人 都 嘉 许 它 们 是 综 艺 节 目 里 的 “ 清 流 ” ， 给 人一 种 “ 清 新 ” 的 感 觉 。 这 种 良 好 的 第 一 印 象 ， 首 先 就 值 得 思 考 。 无 论 “ 清 流 ” 还 是 “ 清 新 ” ，都 是 相 对 而 言 的 。 在 笔 者 看 来 ， 节 目 走 红 更 深 层 次 的 缘 由 在 于 “ 真 ” ， 即 节 目 中 那 些 真 实 的 人 和 真 实 的 事 。透 过 这

14、 两 档 节 目 ， 很 多 人 说 看 到 了 文 化 的 价 值 。 诗 词 也 好 ， 散 文 也 好 ， 之 所 以 给 人 很 大触 动 ， 除 了 文 字 优 美 ， 更 多 在 于 其 传 达 的 价 值 与 读 者 、 观 众 产 生 了 精 神 上 的 共 鸣 。 尤 其 是 在 朗 读 者 里 ， 虽 说 从 “ 朗 读 ” 的 层 面 ， 并 不 是 每 一 位 嘉 宾 都 能 展 现 出 专 业 水 准 ， 但 透 过 网友 的 评 论 不 难 看 出 ， 真 正 打 动 人 的 不 是 朗 读 的 过 程 ， 而 是 朗 读 者 结 合 个 人 独 特 经 历 所 传

15、 达 的真 切 情 感 。 当 然 ， 也 有 人 会 认 为 ， 节 目 中 传 递 的 这 些 价 值 观 念 “ 距 离 现 实 太 远 ” ， 但 它 至 少为 我 们 提 供 了 一 个 比 照 自 身 、 反 省 内 心 、 激 活 自 我 的 机 会 。一 档 节 目 能 肩 负 起 推 动 文 化 大 发 展 的 使 命 么 ？ 对 此 ， 每 个 人 心 中 都 有 答 案 。 虽 然 中 国诗 词 大 会 朗 读 者 这 样 的 节 目 也 可 能 会 随 着 时 间 推 移 而 出 现 更 多 的 模 仿 者 ， 产 生 新 的 审美 疲 劳 。 但 应 该 看 到 ，

16、无 论 从 电 视 节 目 的 角 度 来 评 析 ， 还 是 从 文 化 价 值 的 层 面 去 追 寻 ， 节 目关 注 人 类 自 身 的 精 神 和 价 值 追 求 至 关 重 要 。 （ 据 中 国 青 年 网 ） 朗 读 者 用 情 感 共 鸣 唤 回 文 学 认 知 ， 给 人 一 种 新 的 实 在 的 媒 体 体 验 。 其 先 讲 故 事 、 后朗 读 的 模 式 将 文 化 与 生 活 连 线 ， 告 诉 我 们 可 以 换 一 种 方 式 去 阅 读 ， 换 一 种 方 式 去 做 高 雅 的 文化 交 流 。 它 不 仅 为 观 众 呈 上 了 一 碗 热 腾 腾 的

17、 心 灵 鸡 汤 ， 更 激 发 了 很 多 人 的 阅 读 兴 趣 。 朗 读 者 这 档 节 目 告 诉 我 们 ， 健 康 需 要 营 养 ， 心 灵 离 不 开 阅 读 。 阅 读 一 本 书 ， 你 看 见的 是 无 声 的 文 字 ， 你 听 见 的 是 有 声 的 倾 诉 。 当 你 能 感 受 到 这 种 倾 诉 ， 你 就 会 发 现 世 间 百 态 的复 杂 和 简 单 ， 就 会 理 解 情 感 的 缤 纷 色 彩 ， 珍 惜 生 命 的 本 真 价 值 。 有 人 说 ， 阅 读 要 有 呼 吸 的 感觉 ； 有 人 说 ， 阅 读 要 有 燃 烧 的 感 觉 ； 有

18、人 说 ， 阅 读 需 要 给 心 灵 以 慰 藉 。 我 觉 得 ， 阅 读 应 该 从真 实 、 价 值 、 厚 度 、 暖 度 的 维 度 ， 去 感 受 文 字 的 亲 和 力 。值 得 注 意 的 是 ， 这 档 节 目 拥 有 大 批 的 年 轻 观 众 ， 他 们 中 很 多 人 刚 刚 真 正 开 始 感 知 人 生 的内 涵 ， 节 目 可 以 启 发 很 多 年 轻 人 ， 教 会 他 们 如 何 给 自 己 的 生 命 质 量 做 加 法 。 确 实 ， 在 这 个 物质 丰 富 的 时 代 ， 我 们 理 应 主 动 去 搭 配 自 己 喜 爱 的 精 神 食 粮 。

19、故 而 ， 此 类 文 化 节 目 多 多 益 善 。（ 据 中 国 经 济 网 ） 树 影 摇 曳 ： 这 一 热 点 现 象 ， 与 当 代 国 人 强 烈 呼 唤 传 统 文 化 回 归 的 时 代 背 景 紧 密 相 连 ，是 国 人 文 化 自 信 的 体 现 。寸 寸 旧 时 光 ： 我 们 需 要 “ 诗 和 远 方 ” 的 力 量 ， 尤 其 在 物 质 生 活 越 来 越 丰 富 的 今 天 ， 更该 关 注 情 感 的 力 量 ， 为 每 一 颗 漂 泊 无 依 的 心 找 到 安 稳 的 落 脚 点 。青 丘 白 浅 ： 新 近 出 现 的 这 些 文 化 类 节 目 ，

20、 最 大 的 共 同 点 是 在 声 情 交 融 中 感 染 人 。 朗 读者 通 过 朗 读 嘉 宾 声 情 并 茂 的 演 绎 ， 为 我 们 展 现 光 怪 陆 离 的 大 千 世 界 。 但 是 ， 在 我 们 沉 迷 其中 的 时 候 ， 也 不 要 忘 记 节 目 背 后 文 字 的 情 感 温 度 。5.下 列 表 述 不 符 合 文 意 的 一 项 是 （ ） （ 3分 ）A.作 者 认 为 ， 阅 读 应 该 从 真 实 、 价 值 、 厚 度 、 暖 度 的 维 度 ， 去 感 受 文 字 的 亲 和 力 。B. 朗 读 者 给 观 众 带 来 的 不 仅 是 视 觉 冲

21、击 、 戏 剧 化 情 节 ， 而 且 为 大 家 在 浮 躁 的 繁 华 世 俗 里搭 建 起 一 座 沉 淀 心 灵 的 人 文 殿 堂 。C. 朗 读 者 也 许 会 随 着 时 间 推 移 而 出 现 更 多 的 模 仿 者 ， 产 生 新 的 审 美 疲 劳 。 D.很 多 人 都 嘉 许 中 国 诗 词 大 会 和 朗 读 者 是 综 艺 节 目 里 的 “ 清 流 ” ， 给 人 一 种 “ 清 新 ”的 感 觉 。解 析 ： B， 朗 读 者 给 观 众 带 来 的 并 非 视 觉 冲 击 、 戏 剧 化 情 节 ， 而 是 在 平 静 的 阅 读 氛 围 里 ，将 这 些 感

22、 人 的 文 字 ， 传 递 给 荧 屏 内 外 的 广 大 观 众 ， 为 大 家 在 浮 躁 的 繁 华 世 俗 里 ， 搭 建 起 一 座 沉 淀 心 灵 的 人 文 殿 堂 。答 案 ： B6.阅 读 “ 02观 点 ” 部 分 ， 概 括 朗 读 者 走 红 的 原 因 ？ （ 3 分 ）解 析 ： 此 题 考 查 筛 选 重 要 信 息 并 加 以 概 括 的 能 力 。答 案 ： 良 好 的 第 一 印 象 ， 给 人 一 种 “ 清 新 ” 的 感 觉 。 节 目 走 红 更 深 层 次 的 缘 由 在 于 “ 真 ” ，即 节 目 中 那 些 真 实 的 人 和 真 实 的

23、事 。 除 了 文 字 优 美 ， 更 多 在 于 其 传 达 的 价 值 与 读 者 、 观 众产 生 了 精 神 上 的 共 鸣 。 （ 朗 读 者 结 合 个 人 独 特 经 历 所 传 达 的 真 切 情 感 或 走 红 的 背 后 是 精 神 的回 归 ） 为 我 们 提 供 了 一 个 比 照 自 身 、 反 省 内 心 、 激 活 自 我 的 机 会 。7.联 系 上 下 文 ， 说 说 下 列 句 子 加 下 划 线 词 的 含 义 。 （ 4分 ）我 们 需 要 “ 诗 和 远 方 ” 的 力 量 ， 尤 其 在 物 质 生 活 越 来 越 丰 富 的 今 天 ， 更 该 关

24、 注 情 感 的 力 量 ，为 每 一 颗 漂 泊 无 依 的 心 找 到 安 稳 的 落 脚 点 。 解 析 ： 本 题 考 查 理 解 词 语 及 语 句 含 意 ， 品 味 语 言 表 达 艺 术 的 能 力 。 首 先 分 析 句 子 本 身 的 结 构特 点 ， 找 到 突 破 口 。答 案 ： 发 现 世 间 百 态 的 复 杂 和 简 单 ， 就 会 理 解 情 感 的 缤 纷 色 彩 ， 珍 惜 生 命 的 本 真 价 值 。8. 朗 读 者 这 档 节 目 能 肩 负 起 推 动 文 化 大 发 展 的 使 命 吗 ？ 结 合 文 本 内 容 和 生 活 实 际 ， 谈 谈你

25、 的 看 法 。 （ 4 分 ）解 析 ： 此 题 考 查 就 某 一 观 点 谈 看 法 的 能 力 。 此 题 属 于 开 放 性 试 题 ， 结 合 文 本 内 容 和 生 活 实 际 。表 述 正 确 ， 文 通 句 顺 ， 书 写 认 真 即 可 。答 案 ： 略阅 读 下 面 的 文 本 ， 完 成 小 题 。 （ 15分 ） 鸡 兔 之 乐凹 凸 我 所 居 的 单 元 楼 ， 有 许 多 人 家 发 达 了 ， 搬 到 更 好 的 小 区 ， 因 而 就 住 进 来 一 些 新 的 成 员 ：有 外 地 打 工 者 ， 还 有 山 里 的 农 民 。 一 位 住 一 楼 的 农

26、 民 ， 在 自 家 阳 台 的 荫 蔽 处 建 一 鸡 埘 ， 养 母 鸡 两 只 ， 家 兔 一 对 。 在 山 里 ，鸡 兔 是 不 同 笼 的 ， 但 到 了 楼 宇 之 后 ， 因 无 隙 地 ， 也 只 好 随 遇 而 安 。 它 们 处 得 很 好 ， 各 自 行 止 ，互 不 打 扰 ， 就 像 这 里 的 居 民 ， 虽 同 楼 而 栖 ， 却 像 陌 生 人 ， 兀 自 生 息 ， 不 相 往 来 。 4 小 兔 好 养 ， 城 镇 的 菜 叶 子 总 是 多 的 ， 如 果 主 人 能 放 下 身 价 ， 邻 人 遗 弃 的 ， 也 能 捡 回来 ， 即 便 不 储 备

27、， 也 不 至 于 饿 。 母 鸡 更 好 养 ， 粗 粮 身 贱 ， 花 有 限 的 钱 就 能 从 农 贸 市 场 买 回 旬月 所 需 。 那 母 鸡 的 叫 声 能 勾 引 童 年 的 记 忆 ， 所 以 特 感 亲 切 。 有 时 会 情 不 自 禁 地 把 自 家 的 小 杂粮 拿 给 这 家 居 民 ， 他 们 也 不 推 辞 ， 只 是 从 此 亲 热 起 来 ， 喜 欢 唠 几 句 家 常 。 鸡 似 乎 比 人 懂 得 感恩 ， 因 为 吃 得 好 ， 就 拼 命 给 人 下 蛋 ， 一 只 母 鸡 ， 有 时 一 天 里 会 给 主 人 下 两 枚 鸡 蛋 ， 最 后 那

28、 枚蛋 ， 竟 往 往 还 带 着 缕 缕 血 丝 。 只 不 过 ， 小 区 的 管 理 者 前 来 干 预 ， 说 这 是 楼 宇 ， 不 可 饲 养 ， 既 扰 民 ， 又 污 环 境 ， 不 仅要 拆 除 ， 还 要 接 受 罚 款 。 鸡 兔 的 主 人 很 委 屈 ， 找 我 求 助 。 因 为 我 是 区 里 的 干 部 ， 说 出 的 话 ， 能 占 位 置 。 小 区 居 委 会 的 主 任 ， 正 是 我 的 一 个 酒 友 ， 我 对 他 说 ， 鸡 兔 安 静 ， 并 不 扰 民 ， 即 便是 母 鸡 时 有 咯 咯 声 ， 也 是 喜 人 语 调 ， 让 人 热 爱

29、生 活 。 至 于 饲 养 带 来 的 粪 便 ， 可 令 主 人 勤 于 打扫 ， 环 境 之 污 也 会 迎 刃 而 解 。 他 说 ， 我 倒 无 妨 ， 就 怕 居 民 不 允 ， 若 众 人 皆 怒 ， 会 成 为 事 件 。我 说 ， 这 你 也 不 要 担 心 ， 因 为 这 栋 楼 房 的 居 民 成 分 我 了 解 ， 除 新 搬 来 的 住 户 ， 老 住 户 基 本 上是 离 退 休 机 关 干 部 ， 尚 在 职 者 唯 我 一 人 。 新 住 户 都 是 草 民 ， 他 们 疲 于 为 生 计 奔 波 ， 不 会 计 较 细 节 ； 会 计 较 的 ， 主 要 是 这

30、 些 干 部 ， 但 这 些 干 部 我 都 熟 ， 他 们 不 会 更 多 地 反 对 ， 因 为 去 职 的干 部 都 比 较 隐 忍 ， 身 上 的 浮 火 已 渐 渐 熄 灭 ， 与 一 般 百 姓 日 渐 趋 同 。 他 说 ， 既 然 这 样 ， 我 也 就睁 一 只 眼 闭 一 只 眼 。 我 说 ， 这 就 对 了 。 于 是 ， 鸡 兔 无 恙 ， 得 以 平 安 生 存 。 但 是 ， 小 区 的 居 民 生 活 却 发 生 了 微 妙 的 变 化 。 以 前 甬 道 冷 清 ， 很 少 见 到 人 影 ， 而 现 在 我 每 一 下 班 归 来 ， 都 能 看 到 鸡 兔

31、 的 笼 旁 总 有 数人 簇 拥 ， 他 们 有 说 有 笑 ， 不 是 品 评 小 兔 的 长 相 ， 就 是 夸 赞 母 鸡 的 产 蛋 之 勤 。 他 们 都 觉 得 鸡 兔给 他 们 带 来 生 气 与 乐 趣 ， 让 他 们 又 见 到 土 地 上 的 生 活 。 由 于 鸡 兔 ， 居 民 有 了 自 然 的 来 往 ， 陌 生 的 人 们 也 渐 渐 相 识 ， 再 见 面 ， 都 能 礼 貌 客 气 地打 招 呼 ， 小 区 多 了 人 声 与 人 气 。 更 可 喜 的 是 ， 居 民 多 了 对 鸡 兔 的 牵 挂 ， 好 像 鸡 兔 活 得 好 不 好 ， 都 跟 他

32、们 每 个 人 有 关 。于 是 ， 他 们 主 动 把 多 余 的 米 谷 和 菜 叶 拿 给 鸡 兔 的 主 人 ； 到 河 畔 遛 弯 儿 ， 也 留 心 柳 树 的 新 芽 和可 食 用 的 野 菜 ， 适 时 地 采 回 来 ， 也 交 给 鸡 兔 的 主 人 。 有 时 鸡 兔 生 病 ， 许 多 居 民 不 仅 问 询 ， 还拿 出 医 治 的 建 议 ， 甚 至 从 动 物 医 院 买 回 相 关 的 药 剂 ， 殷 切 地 叮 嘱 鸡 兔 服 下 。 鸡 兔 虽 然 不 是 人 ， 却 比 人 更 牵 动 人 的 情 怀 ， 大 家 关 切 在 一 起 ， 彼 此 都 亲 近

33、 了 。 同 时 ， 这 情 景 还 大 有 深 意 ， 起 初的 鸡 兔 ， 属 于 “ 私 人 饲 养 ” ， 到 了 后 来 ， 就 变 成 了 “ 公 共 饲 养 ” ， 虽 然 鸡 兔 不 为 自 己 所 有 ， 却比 实 际 的 拥 有 ， 更 具 有 “ 拥 有 ” 意 识 凡 俗 的 小 区 ， 居 然 很 有 哲 学 韵 味 。 由 鸡 兔 的 启 示 ， 这 之 后 ， 一 个 小 区 的 居 民 ， 竟 有 了 多 余 的 心 思 ， 不 仅 居 住 ， 还 要 居 住得 符 合 自 己 的 心 意 。 纷 纷 找 我 ， 说 ： 我 喜 栽 桑 ， 能 否 栽 桑 存

34、茧 ？ 我 喜 植 杏 ， 能 否 杏 挂 东 南 枝 ？我 都 是 允 的 。 于 是 ， 楼 前 楼 后 ， 都 有 了 随 性 的 栽 植 ， 渐 渐 地 ， 虽 居 住 的 是 楼 宇 ， 却 居 然 一 改刻 板 ， 有 了 山 林 模 样 ， 兴 盛 得 一 如 山 间 形 态 。 桑 熟 ， 我 能 看 到 抽 丝 之 难 ； 杏 黄 ， 我 能 尝 到 儿时 的 滋 味 ； 香 椿 长 成 ， 我 能 品 到 既 往 的 幽 香 虽 与 乡 土 隔 绝 ， 却 也 如 还 在 垄 亩 上 耕 耘 。 大家 都 有 同 感 ， 生 者 熟 ， 熟 者 近 ， 你 我 与 共 ，

35、一 片 和 谐 。 如 是 ， 鸡 兔 虽 小 ， 却 也 有 大 牵 引 ， 生 态 的 善 化 ， 从 兹 展 开 。 可 谓 ， 无 心 者 ， 怨 处 境 ，有 心 者 ， 顺 时 势 ， 便 居 小 看 大 ， 俗 处 看 雅 ， 乘 势 而 为 ， 渐 进 佳 境 。 不 是 我 等 心 胸 开 阔 ， 而 是现 实 不 可 拂 逆 ， 一 旦 顺 生 ， 鸡 兔 健 旺 ， 人 心 归 一 ， 孤 独 之 我 ， 也 融 于 众 人 ， 乐 在 其 中 ， 心 地就 阔 大 了 。 （ 选 自 人 民 日 报 ） 9.文 章 第 六 段 说 “ 小 区 的 居 民 生 活 却 发

36、 生 了 微 妙 的 变 化 ” ， 从 全 文 看 ， 小 区 的 居 民 具 体 有 哪些 变 化 ？ （ 3 分 ）解 析 ： 此 题 考 查 筛 选 重 要 信 息 并 加 以 概 括 的 能 力 。 解 答 时 要 整 体 感 知 文 章 内 容 。 依 据 提 出 的问 题 加 以 概 括 即 可 。答 案 ： 原 本 “ 各 自 行 止 ， 互 不 打 扰 ” 的 居 民 变 得 渐 渐 相 识 ， 有 说 有 笑 。 冷 清 的 甬 道 变 得热 闹 。 居 民 们 变 得 具 有 “ 拥 有 ” 意 识 。 其 它 的 居 民 也 希 望 居 住 得 要 符 合 自 己 的

37、心 意 ， 最终 使 楼 宇 “ 有 了 山 林 模 样 ” 。10.结 合 语 境 ， 请 品 味 下 列 语 句 ， 按 括 号 里 要 求 答 题 。 （ 3分 ） 现 在 我 每 次 一 下 班 归 来 ， 都 能 看 到 鸡 兔 的 笼 旁 总 有 数 人 簇 拥 ， 他 们 有 说 有 笑 ， 不 是 品 评 小兔 的 长 相 ， 就 是 夸 赞 母 鸡 的 产 蛋 之 勤 。 （ 句 子 中 加 下 划 线 词 有 何 表 达 效 果 ？ ） 桑 熟 ， 我 能 看 到 抽 丝 之 难 ； 杏 黄 ， 我 能 尝 到 儿 时 的 滋 味 ； 香 椿 长 成 ， 我 能 品 到 既

38、 往 的 幽 香 虽 与 乡 土 隔 绝 ， 却 也 如 还 在 垄 亩 上 耕 耘 。 （ 从 修 辞 角 度 赏 析 句 子 ） 解 析 ： 此 题 考 查 学 生 对 画 线 句 子 的 赏 析 能 力 。答 案 ： 形 象 地 写 出 小 区 居 民 生 活 发 生 微 妙 的 变 ， 表 现 对 鸡 兔 的 牵 挂 。 运 用 排 比 ， 形 象 地写 出 了 小 区 一 改 刻 板 ， 兴 盛 犹 如 山 林 ， 表 达 了 作 者 对 往 昔 乡 土 纯 朴 生 活 的 眷 念 。 11.联 系 上 下 文 ， 体 会 下 面 句 子 的 含 义 。 （ 4分 ）凡 俗 的 小

39、区 ， 居 然 很 有 哲 学 韵 味 。解 析 ： 本 题 考 查 理 解 语 句 含 义 ， 品 味 语 言 表 达 艺 术 的 能 力 。 首 先 分 析 句 子 本 身 的 结 构 特 点 ，找 到 突 破 口 。答 案 ： 虽 然 鸡 兔 不 为 自 己 所 有 ， 却 比 实 际 的 拥 有 ， 更 具 有 “ 拥 有 ” 意 识 ， 有 心 者 ， 顺 时 势 ，融 于 众 人 ， 乐 在 其 中 ， 心 地 就 阔 大 了 。12.“ 鸡 兔 之 乐 ” 作 为 文 章 的 标 题 ， 意 蕴 丰 富 ， 请 结 合 全 文 谈 谈 你 的 理 解 。 （ 5 分 ）解 析 ：

40、 此 题 考 查 学 生 的 对 题 目 的 理 解 ， 题 目 的 作 用 一 般 是 ： 象 征 意 义 ； 语 带 双 关 ； 作者 感 情 的 出 发 点 ； 概 括 文 章 的 主 要 内 容 ； 文 章 线 索 ； 文 眼 ； 揭 示 文 章 中 心 ； 吸 引 读者 、 新 颖 。 然 后 结 合 本 文 分 析 。答 案 ： 养 殖 鸡 兔 ， 让 我 们 融 洽 亲 近 的 邻 里 关 系 ， 重 拾 了 童 年 的 记 忆 ， 质 朴 的 土 地 生 活 。 通 过鸡 兔 之 乐 表 现 人 与 自 然 、 人 与 人 之 间 应 该 你 我 与 共 、 和 谐 共 处 ，

41、 顺 时 势 ， 融 于 众 人 ， 方 能 乐 在 其 中 ， 心 胸 开 阔 。三 、 古 诗 文 阅 读诗 歌 赏 析 。 （ 7 分 ） 锦 江 思李 新独 咏 沧 浪 古 岸 边 ， 牵 风 柳 带 绿 凝 烟 。得 鱼 且 斫 金 丝 鲙 ， 醉 折 桃 花 倚 钓 船 。13.第 一 、 第 二 句 中 通 过 描 写 _、 _等 意 象 ， 写 出 了 锦 江 的 秀 丽 与 闲 适 。 （ 3分 ）解 析 ： 解 答 时 就 要 紧 扣 “ 情 ” 或 “ 景 ” ， 仔 细 体 味 诗 中 的 意 象 ， 借 助 联 想 和 想 象 把 握 诗 歌 所抒 发 的 情 感 。

42、 一 般 答 题 方 法 是 抓 住 诗 中 主 要 景 物 再 现 画 面 ， 从 而 体 会 诗 人 的 思 想 情 感 。 答 案 ： 春 风 ； 绿 柳 （ 烟 雾 ）14.本 诗 末 句 中 的 “ 醉 ” 和 辛 弃 疾 “ 醉 里 挑 灯 看 剑 ” 中 的 “ 醉 ” ， 所 含 感 情 是 否 相 同 ？ 请 简 要赏 析 。 （ 4 分 ）解 析 ： 从 这 首 诗 的 文 字 中 （ 结 合 第 一 小 题 ） ， 可 以 读 出 作 者 轻 松 闲 适 的 心 情 ， 而 辛 弃 疾 “ 醉里 挑 灯 看 剑 ” 是 初 中 阶 段 学 过 的 一 首 词 ， 辛 弃

43、疾 其 人 ， 便 是 一 个 有 着 崇 高 的 政 治 理 想 ， 一 生渴 望 杀 敌 报 国 的 词 人 ， 联 系 到 他 所 看 的 “ 剑 ” ， 再 联 系 到 这 个 人 ， 便 能 得 出 “ 醉 ” 所 表 达 的情 感 。答 案 ： 不 同 。 本 诗 中 的 “ 醉 ” 是 作 者 在 如 画 美 景 中 ， 为 美 景 所 醉 ， 表 达 的 是 一 种 悠 闲 、 愉 悦的 心 情 。 而 “ 醉 里 挑 灯 看 剑 ” 的 “ 醉 ” ， 是 说 诗 人 醉 梦 中 还 不 忘 细 细 看 “ 剑 ” ， 表 达 的 是 作者 有 杀 敌 报 国 、 收 复 失

44、 地 的 理 想 却 无 法 实 现 抑 郁 愤 懑 之 情 。文 言 文 阅 读 。 （ 16分 ） 王 淮 传王 淮 ， 字 季 海 ， 婺 州 金 华 人 。 幼 颖 悟 ， 登 绍 兴 十 五 年 进 士 第 ， 时 郡 守 萧 振 一 见 奇 之 ， 卜为 异 日 伟 器 。淮 与 李 彦 颖 同 行 相 事 时 ， 淮 曰 ： “ 授 官 当 论 贤 否 ， 不 事 形 迹 。 诚 贤 ， 不 敢 乡 里 故 旧 废 。 ” 上 称 善 。 上 尝 言 武 臣 岳 祠 之 员 宜 省 ， 淮 曰 ：“ 有 战 功 者 ， 壮 用 其 力 ， 老 而 弃 之 ， 可 乎 ？ ” 时

45、辛 弃 疾 平 江 西 寇 ， 王 佐 平 湖 南 寇 ， 淮 皆 处 置 得 宜 ， 论 功 惟 允 。 上 深 嘉 之 。枢 密 都 承 旨 王 抃 恃 宠 为 奸 ， 淮 极 陈 罪 ， 谓 ： “ 人 主 受 谤 ， 鲜 不 由 此 。 ” 上 即 罢 之 。 章颖 论 事 狂 直 ， 上 将 黜 之 ， 淮 曰 ： “ 陛 下 乐 闻 直 言 士 大 夫 以 言 相 高 此 风 可 贺 也 。 黜 之 适 成 其 名 。 ”上 说 ， 颖 复 留 ， 淮 拜 左 丞 相 。 （ 本 文 有 删 改 ）【 注 释 】 王 抃 ： 人 名 ， 南 宋 时 期 人 物 。15.给 文 中

46、画 波 浪 线 的 部 分 断 句 ， 停 顿 处 用 “ /” 断 开 。 （ 限 断 2 处 ） （ 2分 ）陛 下 乐 闻 直 言 士 大 夫 以 言 相 高 此 风 可 贺 也 。解 析 ： 本 题 考 查 划 分 句 子 结 构 。答 案 ： 陛 下 乐 闻 直 言 士 大 夫 以 言 相 高 此 风 可 贺 也 。16.解 释 下 列 句 子 中 加 下 划 线 的 词 。 （ 3分 ） 上 称 善 _ 黜 之 适 成 其 名 _ 上 说 ， 颖 复 留 _ 时 郡 守 萧 振 一 见 奇 之 _解 析 ： 本 题 考 查 重 点 文 言 实 词 的 意 义 。答 案 ： 好 ；

47、刚 好 ， 恰 好 ； 通 “ 悦 ” ， 高 兴 ； 以 为 奇17.用 现 代 汉 语 解 释 下 面 的 句 子 。 （ 4 分 ）有 战 功 者 ， 壮 用 其 力 ， 老 而 弃 之 ， 可 乎 ？解 析 ： 本 题 考 查 重 点 句 子 的 翻 译 。答 案 ： 有 战 功 之 人 ， 壮 年 加 以 使 用 ， 让 其 为 国 出 力 ， 年 龄 大 了 却 将 其 抛 弃 不 管 ， 这 怎 么 可 以呢 ？ ”18.根 据 上 下 文 推 测 ， 文 中 “ ” 处 依 次 的 字 ， 最 有 可 能 的 一 项 是 （ ） （ 3 分 ） A.以 ， 而 ， 之 ， 其B

48、.以 ， 而 ， 其 ， 之C.于 ， 之 ， 以 ， 其D.于 ， 以 ， 之 ， 其解 析 ： 本 题 考 查 补 写 词 语 的 能 力 ， 联 系 上 下 文 先 揣 测 句 子 的 意 思 ， 然 后 再 依 据 句 子 的 意 思 ，试 着 填 入 词 语 。答 案 ： A19.孝 宗 帝 对 王 淮 评 价 极 高 ， 曾 对 王 淮 说 ： “ 陈 康 伯 虽 有 人 望 ， 处 事 则 不 及 卿 ” ， 结 合 选 文 内容 说 说 你 的 看 法 。 （ 4分 ）解 析 ： 本 题 考 查 评 价 人 物 形 象 。 评 价 人 物 形 象 要 根 据 文 中 故 事 情

49、 节 以 及 人 物 的 言 行 举 止 具 体分 析 ， 并 从 人 物 的 性 格 和 思 想 品 质 方 面 进 行 概 括 。答 案 ： 王 淮 处 事 公 正 无 私 ， 论 功 行 赏 ， 刚 直 不 阿 。 劝 君 王 对 有 战 功 者 不 可 老 而 弃 之 ； 处 理 平 寇 事 件 ， 论 功 惟 允 ； 王 抃 恃 宠 胡 作 非 为 ， 王 淮 极 力 陈 述 他 的 罪 过 ， 章 颖 因 上 书 论 事 疏 狂 直 率 ，皇 帝 打 算 将 章 颖 贬 职 ， 王 淮 极 力 为 他 辩 护 。四 、 语 言 运 用20. 朗 读 者 掀 起 了 一 股 全 民 阅 读 的 热 潮 ， 假 如 有 一 天 朗 读 者 线 下 流 动 录 音 棚 “ 朗 读