1、2017年 湖 南 省 长 沙 市 中 考 真 题 语 文一 、 积 累 与 运 用 （ 共 30 分 ）1.下 列 各 组 词 语 中 字 形 和 划 线 字 的 注 音 全 部 都 正 确 的 一 项 是 （ ） （ 2 分 ）A.潜 伏 （ qin） 酒 肆 面 面 厮 觑 （ q） 消 声 匿 迹B.澎 湃 （ pi） 慰 藉 吹 毛 求 疵 （ ch） 翻 来 复 去C.拮 据 （ j） 磐 石 断 壁 残 垣 （ yun） 粗 制 烂 造D.黝 黑 （ yu） 凛 冽 锐 不 可 当 （ dng） 再 接 再 厉解 析 ： 本 题 考 查 字 音 字 形 。 A.潜 伏 （ qin
2、） 改 为 （ qin） ， 消 声 匿 迹 改 为 销 声 匿 迹 。 B.吹 毛求 疵 （ ch） 改 为 （ c） ， 翻 来 复 去 改 为 翻 来 覆 去 。 C.拮 据 （ j） 改 为 （ j） ， 粗 制 烂 造 改 为粗 制 滥 造 。答 案 ： D 2.下 列 划 线 词 语 运 用 不 正 确 的 一 项 是 （ ） （ 2 分 ）A.长 沙 橘 洲 音 乐 节 上 ， 五 色 斑 斓 的 灯 光 ， 光 芒 四 射 的 烟 火 ， 把 这 个 橘 子 洲 头 的 上 空 映 的 无 比绚 烂 。B.湖 南 省 首 届 “ 青 少 年 国 学 知 识 大 赛 ” 在 长
3、沙 隆 重 举 行 ， 通 过 观 看 比 赛 ， 我 们 了 解 了 许 多 鲜为 人 知 的 国 学 知 识 。C.电 影 摔 跤 吧 ， 爸 爸 在 社 会 上 引 起 不 小 的 轰 动 ， 观 看 趋 之 若 鹜 ， 电 影 院 竟 出 现 了 一 票 难求 的 局 面 。D.远 亲 不 如 近 邻 ， 很 多 老 人 与 邻 居 结 成 对 子 ， 互 相 帮 助 ， 自 发 形 成 “ 互 助 养 老 ” 的 模 式 。解 析 ： 此 题 考 查 正 确 使 用 词 语 能 力 。 趋 之 若 鹜 ， 比 喻 许 多 人 争 着 去 追 逐 某 些 事 物 。 多 做 贬 义词
4、， 与 语 境 不 符 。答 案 ： C3.下 列 句 子 中 没 有 语 病 、 表 意 明 确 的 一 项 是 （ ） （ 2分 ） A.我 们 将 通 过 植 树 造 林 ， 使 有 着 “ 山 水 洲 城 ” 美 誉 的 长 沙 山 更 青 ， 水 更 碧 。B.长 沙 市 计 划 三 年 建 设 大 约 600余 座 公 园 ， 成 为 “ 千 园 之 城 ” 。C.随 着 城 市 街 头 共 享 单 车 的 出 现 ， 不 仅 给 人 们 的 出 行 带 来 便 利 ， 而 且 环 保 、 经 济 。D.烈 士 公 园 的 国 庆 节 张 灯 结 彩 ， 花 团 锦 簇 ， 是 一
5、 个 美 丽 的 大 花 园 。解 析 ： 本 题 考 病 句 的 辨 析 。 B.语 意 重 复 ， “ 大 约 ” 和 “ 余 ” 二 去 一 ； C.缺 少 主 语 ， 去 掉 “ 随着 ” ； D.主 语 和 宾 语 不 一 致 ， 改 为 “ 国 庆 节 张 灯 结 彩 的 烈 士 公 园 ” 。答 案 ： A4.下 列 句 子 顺 序 排 列 最 恰 当 的 一 项 是 （ ） （ 2 分 ） 竹 。 柔 韧 清 秀 ， 刚 健 挺 拔 ， 最 宜 入 诗 入 画 。 竹 如 谦 谦 君 子 ， 它 有 兰 的 优 雅 ， 松 的 高 洁 ， 深 受 古 代 文 人 的 青 睐 。
6、 那 成 片 的 竹 林 ， 风 过 如 丝 弦 裂 帛 ， 雨 来 如 琴 瑟 和 鸣 ， 那 就 是 一 首 抒 情 诗 ， 一 幅 水 墨 画 。 “ 虚 心 有 致 ， 高 风 亮 节 ” 是 文 人 雅 士 对 竹 的 评 价 ： “ 咬 定 青 山 不 放 松 ， 立 根 原 在 破 岩 中 ， 千 磨 万 击 还 坚 劲 ， 任 尔 东 西 南 北 风 ” 则 是 活 脱 脱 的 人 格 写 照 了 。 郑 板 桥 一 生 爱 竹 ， 自 有 个 中 缘 由 ： 苏 东 坡 ： “ 宁 可 食 无 肉 ， 不 可 居 无 竹 ” ， 也 不 仅 仅 是 情 趣使 然 。A. B.
7、 C. D. 解 析 ： 此 题 考 查 的 句 子 排 序 能 力 。 解 答 此 题 ， 先 通 读 各 句 段 ， 获 得 整 体 感 知 ， 找 总 起 句 ， 中心 句 ， 引 起 了 段 意 ， 是 第 一 句 ； 总 与 竹 的 特 点 ， 也 可 理 解 为 文 人 眼 中 的 竹 ， 可 作 为 第 二句 ； 由 总 写 到 具 体 描 述 竹 的 特 点 ， 引 起 下 文 郑 板 桥 的 爱 竹 的 描 述 ， 可 作 为 第 三 句 ； 以 具体 事 例 论 述 以 上 的 观 点 ， 句 意 上 与 一 句 衔 接 最 紧 密 ， 可 作 为 第 四 句 ； 再 次
8、回 到 对 竹 的 评 价 ，照 应 开 头 ， 深 化 段 意 ， 可 作 为 尾 句 。答 案 ： B5.从 传 统 文 化 的 角 度 来 看 ， 下 列 说 法 不 正 确 的 一 项 是 （ ） （ 2分 ）A.古 时 候 ， 用 “ 令 尊 ” “ 君 尊 ” 尊 称 对 方 的 父 亲 ， 用 “ 家 严 ” “ 家 君 ” 谦 称 自 己 的 父 亲 。B.中 秋 节 又 称 团 圆 节 ， 主 要 习 俗 有 赏 月 、 祭 月 、 吃 月 饼 等 。 C.小 华 属 “ 猴 ” ， 小 明 比 小 华 小 一 岁 ， 小 明 应 该 属 “ 羊 ” 。D.“ 立 ” 是 开
9、 始 的 意 思 ， 古 代 以 立 春 、 立 夏 、 立 秋 、 立 冬 为 四 季 的 开 始 。解 析 ： 本 道 题 考 查 对 中 国 古 代 文 化 常 识 的 了 解 程 度 。 C.根 据 十 二 生 肖 的 排 序 ， 鼠 、 牛 、 虎 、兔 、 龙 、 蛇 、 马 、 羊 、 猴 、 鸡 、 狗 、 猪 ， 可 知 小 明 应 该 属 “ 鸡 ” ；答 案 ： C6.阅 读 下 面 的 材 料 ， 写 出 一 个 从 材 料 的 角 度 探 究 出 的 道 理 。 （ 4分 ）一 杯 水 的 重 量老 师 拿 到 一 杯 水 ， 问 “ 这 杯 水 的 重 量 是 20
10、0克 ， 各 位 可 以 将 这 杯 水 端 在 手 中 多 久 ？ ”很 多 人 都 笑 了 ： “ 200克 而 已 ， 拿 多 久 又 会 怎 么 样 ？ ”老 师 没 有 笑 ， 他 接 着 说 ： “ 拿 一 分 钟 ， 各 位 一 定 觉 得 没 问 题 ； 拿 一 个 小 时 ， 可 能 觉 得 手酸 ； 拿 一 天 呢 ？ 一 个 星 期 呢 ？ 那 可 能 得 叫 救 护 车 了 。 ” 大 家 又 笑 了 ， 不 过 这 次 是 赞 同 的 笑 。老 师 继 续 说 道 ： “ 一 杯 水 ， 随 着 所 拿 时 间 的 延 长 ， 它 的 重 量 也 在 发 生 变 化
11、， 其 实 这 杯 水 很 轻 ， 但 你 拿 得 越 久 ， 就 觉 得 越 重 。 所 以 ， 我 们 必 须 适 时 放 下 这 杯 水 ， 休 息 一 会 儿 再 拿 起 ，只 有 这 样 我 们 才 能 拿 得 更 久 。 ”其 实 ， 在 我 们 的 人 生 中 也 经 常 会 遇 到 这 样 一 杯 “ 水 ” ， 我 们 该 怎 样 对 待 呢 ？解 析 ： 本 题 考 查 文 章 主 旨 的 把 握 。 通 读 全 文 ， 抓 住 能 表 现 中 心 的 句 子 “ 我 们 必 须 适 时 放 下 这杯 水 ， 休 息 一 会 儿 再 拿 起 ， 只 有 这 样 我 们 才
12、能 拿 得 更 久 ” ， 深 入 揣 摩 ， 明 确 本 文 主 旨 ： 人 都会 有 或 多 或 少 的 压 力 ， 适 当 的 放 松 一 下 ， 然 后 再 重 新 拿 起 ， 才 承 担 的 更 久 。答 案 ： 人 都 会 有 或 多 或 少 的 压 力 ， 适 当 的 放 松 一 下 ， 然 后 再 重 新 拿 起 ， 才 承 担 的 更 久 。综 合 运 用 （ 6 分 ）某 班 拟 开 展 “ 走 进 文 学 部 落 ” 系 列 活 动 ， 请 你 参 加 并 完 成 下 列 任 务 。7.班 上 准 备 创 办 一 份 班 刊 ， 请 你 给 班 刊 取 一 个 富 有 文
13、 学 韵 味 的 刊 名 。 （ 2分 ）解 析 ： 本 题 考 查 拟 写 刊 名 的 能 力 。 解 答 此 题 的 关 键 是 要 结 合 主 题 “ 走 进 文 学 部 落 ” 来 拟 写 ，还 要 注 意 体 现 文 学 韵 味 即 可 。 答 案 ： 诗 意 长 廊 、 含 英 咀 华 等 。8.班 级 文 学 社 开 展 “ 重 新 设 计 作 品 人 物 命 运 ” 的 活 动 ， 请 你 仿 照 例 句 的 形 式 ， 重 新 设 计 孔 乙已 的 命 运 。 （ 2 分 ）例 句 ： 假 如 范 进 没 能 考 中 举 人 ， 他 最 终 的 命 运 只 能 是 穷 愁 潦
14、 倒 ， 饥 饿 而 死 。 解 析 ： 本 题 考 查 理 解 人 物 故 事 情 节 的 能 力 。 解 答 此 题 的 关 键 是 要 掌 握 孔 乙 已 的 内 容 ， 根据 例 句 的 内 容 和 形 式 来 仿 写 即 可 。答 案 ： 最 终 的 命 运 只 能 是 功 成 名 就 ， 贪 婪 而 终 。9.班 级 文 学 社 要 选 取 一 副 对 联 悬 挂 在 其 阅 览 室 ， 最 合 适 的 一 项 是 （ ） （ 2 分 ）A.宾 至 如 归 ， 稍 安 勿 躁 。B.四 面 荷 花 三 面 柳 ， 一 城 山 色 半 城 湖 。C.室 雅 何 须 大 ， 书 香 不
15、 在 多 。D.藏 古 今 穴 处 ， 聚 天 地 精 华 。解 析 ： 本 题 考 查 理 解 主 题 和 对 联 的 能 力 。 解 答 此 题 的 关 键 还 是 要 结 合 本 次 活 动 主 题 “ 走 进 文学 部 落 ” 来 选 择 合 适 的 对 联 。 仔 细 分 析 各 个 选 项 内 容 ， 只 要 C项 符 合 要 求 ， 与 主 题 相 符 。答 案 ： C 10.古 诗 文 默 写 （ 5 分 ）_， 千 树 万 树 梨 花 开 。 （ 岑 参 白 雪 歌 送 武 判 官 归 京 ）但 愿 人 长 久 ， _。 （ 苏 轼 水 调 歌 头 ， 明 月 几 时 有 ）
16、会 当 凌 绝 顶 ， _。 （ 杜 甫 望 岳 ）人 对 客 观 世 界 的 认 知 是 和 兴 趣 成 正 比 的 ， 因 而 苦 学 的 同 时 ， 更 要 了 学 ， 正 如 论 语 十 二章 所 说 ： “ _， _。 ”解 析 ： 本 题 为 名 篇 名 句 默 写 ， 要 注 意 难 写 字 和 易 错 字 ， 应 该 熟 记 大 纲 要 求 的 背 诵 篇 目 ， 并 且在 默 写 中 注 意 不 能 添 字 、 漏 字 、 错 字 ， 顺 序 颠 倒 等 现 象 。答 案 ： 忽 如 一 夜 春 风 来 千 里 共 婵 娟 一 览 众 山 小 知 之 者 不 如 好 之 者
17、好 之 者 不如 乐 之 者名 著 阅 读 （ 5 分 ）11.下 列 关 于 文 学 名 著 阅 读 的 说 法 不 正 确 的 一 项 是 （ ） （ 2 分 ） A.在 经 典 名 著 中 ， 很 多 人 物 都 经 历 磨 难 ， 例 如 唐 僧 师 徒 四 人 经 理 九 九 八 十 一 次 磨 难 ， 终 货 真经 ； 格 列 佛 流 落 荒 岛 二 十 八 年 ， 克 服 了 种 种 难 以 想 象 的 困 难 。B.许 多 经 典 名 著 的 结 构 别 具 特 色 ， 例 如 水 浒 传 采 取 了 先 分 后 合 的 链 式 结 构 ， 情 节 跌 宕 但环 环 相 扣 ，
18、 头 绪 众 多 而 线 索 分 明 。C. 童 年 是 高 尔 基 以 自 身 经 历 为 基 础 创 作 的 自 传 体 小 说 ， 骆 驼 祥 子 是 老 舍 先 生 创 作 的一 部 京 味 十 足 的 现 实 主 义 小 说 。D.我 们 熟 知 的 “ 龟 兔 赛 跑 ” “ 农 夫 和 蛇 ” 等 有 趣 的 故 事 ， 都 出 自 著 名 的 语 言 故 事 集 伊 索 寓言 。解 析 ： 本 题 要 结 合 名 著 中 的 内 容 来 分 析 。 A项 ， 流 落 荒 岛 二 十 八 年 的 是 鲁 滨 逊 。答 案 ： A12.分 析 经 典 名 著 中 文 学 形 象 的
19、 性 格 缺 点 ， 有 助 于 我 们 了 解 人 性 的 弱 点 ， 也 能 促 进 我 们 自 我反 思 。 请 分 别 指 出 孙 悟 空 、 猪 八 戒 和 林 冲 性 格 中 的 缺 点 。 （ 3 分 ） 解 析 ： 本 题 考 查 人 物 形 象 和 故 事 情 节 的 积 累 。答 案 ： 孙 悟 空 ， 狂 妄 ， 目 中 无 人 ； 八 戒 好 吃 懒 做 ， 贪 色 ； 林 冲 ， 逆 来 顺 受 。二 、 阅 读 （ 共 60分 ）（ 一 ） 阅 读 下 面 的 诗 歌 ， 完 成 问 题 。 （ 8分 ） 折 杨 柳杨 巨 源水 边 杨 柳 曲 尘 丝 ， 立 马
20、烦 君 折 一 枝 。惟 有 春 风 最 相 惜 ， 殷 勤 更 向 手 中 吹 。注 释 ： 选 自 全 唐 诗 ， “ 折 杨 柳 ” ， 乐 府 歌 曲 名 。 杨 巨 源 ， 唐 代 诗 人 ， 字 景 山 。 曲 尘 丝 ：至 颜 色 如 酒 曲 般 细 嫩 的 柳 叶 。13.全 诗 写 了 哪 些 景 象 ？ 主 要 表 达 了 一 种 怎 样 的 情 感 ？ （ 4分 ）解 析 ： 本 题 考 查 对 诗 歌 意 象 的 把 握 程 度 ， 同 时 还 要 分 析 诗 歌 的 情 感 。答 案 ： 本 诗 用 了 “ 水 ” “ 杨 柳 ” “ 马 ” “ 春 风 ” 等 意
21、象 ， 主 要 表 达 了 诗 人 离 别 时 依 依 不 舍 的 情感 。14.诗 歌 的 最 后 两 句 用 了 拟 人 和 比 喻 的 修 辞 手 法 ， 请 分 别 作 简 要 赏 析 。 （ 4 分 ） 解 析 ： 本 题 考 查 对 诗 歌 的 赏 析 能 力 。 题 目 已 经 指 明 诗 歌 的 最 后 两 句 用 了 拟 人 和 比 喻 的 修 辞 手法 ， 要 注 意 找 到 什 么 地 方 体 现 了 这 两 种 修 辞 手 法 。答 案 ： 拟 人 ； 春 风 最 爱 惜 杨 柳 ， 殷 勤 地 把 它 放 在 手 中 吹 拂 ， 运 用 拟 人 的 修 辞 手 法 ，
22、 将 春 风 人格 化 ， 生 动 形 象 地 写 出 了 春 风 拂 柳 的 情 境 ， 暗 含 惜 别 之 情 .比 喻 ： 诗 人 用 折 下 的 柳 枝 自 喻 ，并 且 将 送 行 者 比 作 春 风 ， 生 动 形 象 地 写 出 了 风 吹 折 柳 的 情 态 ， 表 达 出 诗 人 难 舍 难 分 的 情 意 。（ 二 ） 阅 读 下 面 的 文 言 文 ， 完 成 问 题 。 （ 16分 ）吾 母 姓 钟 氏 ， 名 令 嘉 ， 出 南 昌 名 族 ， 行 九 。 幼 与 诸 兄 从 先 外 祖 滋 生 公 读 书 ， 十 八 归 先 府君 。 时 府 君 年 四 十 馀 ，
23、 任 侠 好 客 ， 乐 施 与 ， 散 数 千 金 ， 囊 箧 萧 然 ， 宾 从 辄 满 座 。 吾 母 脱 簪 珥 ，治 酒 浆 ， 盘 罍 间 未 尝 有 俭 色 。 越 二 载 ， 生 铨 ， 家 益 落 。 历 困 苦 穷 乏 ， 人 所 不 能 堪 者 ， 吾 母 怡然 无 愁 蹙 状 ， 戚 党 人 争 贤 之 。铨 九 龄 ， 母 授 以 礼 记 、 周 易 、 毛 诗 ， 皆 成 诵 。 暇 更 录 唐 宋 人 诗 ， 教 之 为 吟 哦 声 。母 与 铨 皆 弱 而 多 病 ， 铨 每 病 ， 母 即 抱 铨 行 一 室 中 ， 未 尝 寝 ； 少 痊 ， 辄 指 壁 间
24、 诗 歌 ， 教 儿 低 吟 之 以 为 戏 。先 府 君 苟 有 过 ， 母 必 正 色 婉 言 规 ， 或 怒 不 听 ， 则 屏 息 ， 俟 怒 少 解 ， 复 力 争 之 ， 听 而 后 止 。先 府 君 在 客 邸 ， 督 铨 学 甚 急 ， 稍 怠 ， 即 怒 而 弃 之 ， 数 日 不 及 一 言 ； 吾 母 垂 涕 扑 之 ， 令 跪读 至 熟 乃 已 ， 未 尝 倦 也 。 铨 故 不 能 荒 于 嬉 ， 而 母 教 由 是 益 以 严 。选 自 （ 将 士 铨 忠 雅 堂 集 ）注 释 ： 归 ： 古 代 女 子 出 嫁 叫 “ 归 ” ， 先 府 君 ： 指 作 者 已
25、逝 去 的 父 亲 。 囊 箧 萧 然 ：这 里 是 “ 钱 物 都 用 空 了 ” 的 意 思 。 铨 ： 作 者 将 世 铨 自 称 。 愁 蹙 状 ： 愁 眉 苦 脸 的 样 子 。 戚 党 ： 亲 戚 和 乡 党 。 吟 哦 声 ： 读 书 的 声 调 。 少 痊 ： 病 体 略 微 好 转 些 。 扑 之 ： 责 打 我 。（ 铨 自 指 ）15.下 列 各 组 句 子 中 ， 划 线 词 意 义 相 同 的 一 项 是 （ ） （ 2分 ）A.家 益 落 益 慕 圣 贤 之 道 （ 送 东 阳 马 生 序 ）B.铨 每 病 ， 母 即 抱 铨 行 一 室 中 行 拂 乱 其 所 为
26、 （ 生 于 忧 患 ， 死 于 安 乐 ） C.先 府 君 苟 有 过 及 鲁 肃 过 寻 阳 （ 孙 权 劝 学 ）D.听 而 后 止 河 曲 智 叟 笑 而 止 之 曰 “ 甚 矣 ， 汝 之 不 惠 ” （ 愚 公 移 山 ）解 析 ： 本 题 主 要 考 查 点 是 一 词 多 义 。 A项 中 的 两 个 “ 益 ” 都 是 “ 更 加 ” 的 意 思 。答 案 ： A 16.下 列 选 项 中 划 线 文 言 虚 词 的 含 义 与 例 句 相 同 的 一 项 是 （ ） （ 2分 ）例 句 ： 母 授 以 礼 记 周 记 毛 诗 A.不 以 物 喜 ， 不 以 己 悲 （ 岳
27、阳 楼 记 ）B.家 贫 ， 无 从 致 书 以 观 （ 送 东 阳 马 生 序 ）C.咨 臣 以 当 世 之 事 （ 出 师 表 ）D.然 操 遂 能 克 绍 ， 以 弱 为 强 者 （ 隆 中 对 ）解 析 ： 此 题 考 查 的 是 理 解 常 见 文 言 虚 词 在 文 中 的 含 义 。 C 项 中 的 “ 以 ” 与 例 句 中 的 “ 以 ” 都是 “ 把 ” 的 意 思 。答 案 ： C17.用 现 代 汉 语 翻 译 文 中 划 线 的 句 子 。 （ 6 分 ） 辄 指 壁 间 诗 歌 ， 教 儿 低 吟 之 以 为 戏 。 令 跪 读 至 熟 乃 已 ， 未 尝 倦 也
28、。 解 析 ： 本 题 主 要 考 查 点 是 对 句 子 翻 译 。 重 点 词 有 ： 辄 ： 就 。 重 点 词 有 ： 已 ： 停 止 。答 案 ： 就 指 着 贴 在 墙 上 的 诗 歌 ， 教 我 低 声 念 诵 ， 把 它 作 为 游 戏 。 （ 母 亲 ） 命 令 （ 我 ） 跪 着 朗 读 直 到 熟 练 才 停 止 ， 自 己 不 曾 倦 怠 。18.你 如 何 评 价 母 亲 “ 垂 涕 扑 之 ” 的 举 动 ？ 请 用 自 己 的 话 概 括 出 文 段 中 母 亲 的 哪 些 行 为 举 动是 值 得 我 们 称 赞 的 。 （ 6 分 ）解 析 ： 本 题 主 要
29、 考 查 点 是 对 内 容 的 概 括 。 解 答 此 题 需 要 先 疏 通 文 意 ， 了 解 内 容 。 根 据 具 体 内容 分 析 概 括 。答 案 ： 母 亲 “ 垂 涕 扑 之 ” ， 是 指 母 亲 流 着 泪 打 儿 子 。 流 泪 是 因 为 心 疼 儿 子 ， 而 仍 责 打 儿 子 是因 为 严 格 要 求 儿 子 ， 希 望 儿 子 成 材 .值 得 我 们 称 赞 的 行 为 有 ： 家 中 贫 困 ， 但 母 亲 没 有 任 何愁 容 ； 教 儿 子 学 习 经 典 ， 没 有 丝 毫 放 松 ； 教 育 孩 子 有 方 法 ， 方 法 不 单 一 。（ 三 ）
30、 阅 读 下 面 的 说 明 文 ， 回 答 问 题 。 （ 8 分 ） 民 以 “ 食 ” 为 天俞 水 生自 古 以 来 ， 中 国 就 有 “ 民 以 食 为 天 ” 的 说 法 ， 中 国 人 在 饮 食 上 追 求 美 感 与 喜 悦 ， 讲 究 色 、香 、 味 、 行 俱 佳 。 中 国 饮 食 不 仅 内 容 丰 富 ， 其 背 后 蕴 含 的 文 化 也 非 常 丰 厚 。中 国 疆 域 辽 阔 ， 地 形 多 样 ， 加 上 气 候 多 变 ， 这 就 为 中 国 人 的 饮 食 提 供 了 大 量 的 动 植 物 原料 ， 并 形 成 了 汉 民 族 的 基 本 饮 食
31、结 构 特 征 ： 以 粮 食 作 物 为 主 食 ， 以 丰 富 的 动 植 物 作 为 副 食 。米 食 和 面 食 是 汉 族 主 食 的 两 大 类 型 。 南 方 气 候 湿 热 ， 多 种 植 稻 类 ， 故 以 米 食 为 主 ； 北 方气 候 相 对 干 冷 ， 多 种 小 麦 ， 则 以 面 食 为 主 。与 风 俗 的 主 食 相 对 ， 故 称 副 食 ， 中 国 菜 肴 在 长 期 烹 饪 中 出 现 了 许 多 流 派 ， 并 形 成 不 同 类型 的 地 方 菜 系 。 其 中 ， 粤 菜 、 川 菜 、 鲁 菜 、 淮 扬 菜 、 浙 菜 、 闽 菜 、 湘 菜
32、、 徽 菜 被 称 为 “ 八 大菜 系 ” 。 不 同 的 菜 系 ， 其 口 味 具 有 很 大 的 不 同 。 过 去 ， 人 们 常 把 中 国 人 的 口 味 概 括 为 南 甜 、北 咸 、 东 辣 、 西 酸 。 此 说 在 一 定 程 度 上 道 出 了 我 国 饮 食 文 化 的 地 区 差 异 ， 也 反 映 了 人 们 的 口味 与 地 理 环 境 存 在 着 相 应 的 练 习 。 譬 如 ， 喜 辣 的 饮 食 习 俗 多 与 东 部 地 区 气 候 潮 湿 有 关 ， 经 常 吃 辣 可 以 驱 寒 祛 湿 ； 过 去 新 鲜 蔬 菜 在 北 方 是 罕 见 的 ，
33、 人 们 习 惯 把 菜 腌 制 后 慢 慢 食 用 。 这 样 ，北 方 大 多 数 就 养 成 了 吃 咸 的 习 惯 。除 了 地 理 环 境 因 素 外 ， 各 地 的 烹 饪 方 法 ， 包 括 配 料 、 调 味 、 火 候 、 刀 工 等 不 同 要 求 ， 都是 形 成 不 同 菜 肴 类 型 的 重 要 因 素 。 我 们 在 品 尝 菜 肴 时 ， 往 往 会 说 这 道 菜 好 吃 ， 然 而 ， 若 要 进一 步 细 究 为 什 么 “ 好 吃 ” ， 恐 怕 一 般 人 讲 不 清 楚 了 。 这 说 明 ， 中 国 饮 食 似 乎 有 着 一 种 难 以 言 传 的
34、 美 妙 。 这 种 美 妙 ， 关 键 在 于 它 的 味 道 ， 玉 熙 坊 “ 菜 生 而 鲜 ， 食 分 而 餐 ” 的 饮 食 传 说 相 比 ，中 国 烹 饪 更 讲 究 调 和 之 美 ， 这 是 中 国 烹 饪 艺 术 的 精 妙 之 处 。 美 味 的 产 生 在 于 调 和 ， 使 食 物 的本 味 、 配 料 和 调 料 ， 交 织 融 合 在 一 起 ， 使 之 达 到 中 和 之 美 的 最 佳 味 道 。中 国 很 早 就 有 “ 礼 乐 文 化 适 于 食 ” 的 观 念 。 从 古 至 今 ， 中 国 人 喜 欢 把 饮 食 与 节 庆 、 礼 仪活 动 结 合
35、 在 一 起 ， 每 逢 年 节 或 婚 丧 寿 辰 ， 都 会 举 办 各 种 宴 请 活 动 。 在 节 日 里 ， 人 们 通 过 相 应的 饮 食 活 动 即 可 加 强 亲 友 联 系 ， 又 可 活 跃 节 日 气 氛 。 过 节 的 菜 肴 也 有 讲 究 ， 经 常 通 过 谐 音 、双 关 等 方 式 ， 表 达 吉 祥 、 祝 福 的 寓 意 ， 如 “ 鸿 运 当 头 ” 、 “ 全 家 福 ” 等 。一 个 地 区 的 饮 食 礼 俗 具 有 相 对 的 稳 定 性 ， 但 并 不 是 一 成 不 变 的 。 近 年 来 ， 随 着 经 济 的 快速 发 展 和 生 活
36、 水 平 的 不 断 提 高 ， 人 们 在 吃 的 方 面 已 不 满 足 于 、 吃 好 ， 而 是 对 “ 吃 什 么 ” 和 “ 怎么 吃 ” 讲 究 起 来 。 显 然 ， 这 已 不 单 是 为 了 满 足 口 欲 而 吃 ， 主 要 是 为 了 健 康 、 长 寿 而 吃 了 。19.下 列 说 法 与 原 文 意 思 不 想 符 合 的 一 项 是 （ ） （ 2分 ）A.中 国 人 在 饮 食 文 化 上 追 求 精 神 上 的 美 感 和 愉 悦 ， 讲 究 色 、 香 、 味 、 形 俱 佳 。 B.中 国 南 北 方 汉 民 族 基 本 的 饮 食 结 构 是 由 人
37、们 的 喜 好 决 定 的 。C.南 甜 、 北 咸 、 东 辣 、 西 酸 的 口 味 与 地 理 环 境 存 在 着 相 应 的 联 系 。D.中 国 饮 食 的 美 味 ， 在 于 把 食 物 的 本 味 与 配 料 和 调 料 相 调 和 ， 使 之 达 到 中 和 之 美 。解 析 ： 此 题 考 查 了 对 原 文 信 息 的 理 解 。 B项 分 析 不 正 确 ， 中 国 南 北 方 汉 民 族 基 本 的 饮 食 结 构是 由 地 理 环 境 因 素 、 烹 饪 方 法 等 造 成 的 ， 并 非 由 人 们 的 喜 好 决 定 的 。答 案 ： B20.下 列 说 法 不
38、正 确 的 一 项 是 （ ） （ 2分 ）A.本 文 主 要 介 绍 了 南 北 方 和 “ 食 ” 相 关 的 饮 食 结 构 以 及 礼 俗 文 化 。B.第 自 然 段 采 用 举 例 子 、 作 比 较 的 说 明 方 法 ， 介 绍 了 饮 食 与 节 庆 、 礼 仪 活 动 结 合 在 一 起 的饮 食 习 俗 。C.第 段 “ 一 个 地 区 的 饮 食 礼 俗 具 有 相 对 的 稳 定 性 ” 一 句 中 划 线 词 “ 相 对 的 ” 不 能 删 除 ， 否则 会 影 响 原 文 的 意 思 。 D.本 文 介 绍 汉 民 族 的 饮 食 时 先 介 绍 南 北 方 的
39、主 食 ， 在 介 绍 副 食 ， 最 后 介 绍 饮 食 礼 俗 文 化 。解 析 ： 此 题 考 查 了 对 原 文 信 息 的 理 解 。 B项 分 析 不 正 确 ， 此 段 运 用 了 举 例 子 的 说 明 方 法 ， 但没 有 作 比 较 。答 案 ： B21.请 你 根 据 上 文 有 关 饮 食 方 面 的 知 识 ， 结 合 下 面 的 链 接 材 料 ， 回 答 后 面 的 问 题 。 （ 4分 ）链 接 材 料 ： 大 年 三 十 ， 张 伯 家 欢 聚 一 堂 ， 女 儿 与 在 北 方 长 大 的 女 婿 从 北 京 回 到 长 沙 过 年 ，做 年 夜 饭 的 时
40、 候 ， 张 伯 特 意 嘱 咐 做 菜 的 老 板 ， 一 是 做 菜 的 口 味 要 比 平 时 要 稍 微 咸 一 点 ， 二 是一 定 要 做 一 道 红 烧 鱼 。（ 1） 张 伯 为 什 么 嘱 咐 做 菜 的 口 味 要 比 平 时 稍 微 咸 一 点 ？（ 2） 张 伯 为 什 么 嘱 咐 要 做 一 道 红 烧 鱼 ？解 析 ： 本 题 考 查 语 言 的 表 达 运 用 。答 案 ： （ 1） 因 为 女 婿 是 在 北 方 长 大 的 ， 而 北 方 人 口 味 偏 咸 。 （ 2） “ 鱼 ” 谐 音 “ 余 ” ， 过 年 吃 鱼 意 味 着 年 年 有 余 ， 表
41、达 吉 祥 的 寓 意 。（ 四 ） 阅 读 下 面 的 议 论 文 ， 回 答 问 题 。 （ 8 分 ）让 讲 规 矩 成 为 新 常 态 钱 穆 先 生 写 过 一 篇 做 人 的 规 矩 的 文 章 ， 说 “ 诸 位 将 来 离 开 学 校 踏 入 社 会 ， 谋 到 了 一 项 职 业 ， 应 该 各 有 各 的 规 矩 ， 各 有 各 的 模 范 。 人 有 人 的 样 子 ， 也 便 是 有 规 矩 了 ， 这 是 人 生最 高 的 艺 术 。 ” 诚 哉 斯 言 ， 讲 规 矩 的 确 是 人 声 的 最 高 的 艺 术 。 一 个 人 应 该 讲 规 矩 ， 一 个 讲 规
42、 矩 的 人 ， 为 人 处 事 才 会 有 礼 有 节 ， 不 卑 不 亢 ， 有 君 子 的气 度 ， 有 “ 人 的 样 子 ” 。 真 样 的 人 ， 有 操 守 ， 识 分 寸 ， 知 进 退 ， 懂 轻 重 ， 是 一 个 靠 谱 的 人 ，一 个 明 白 人 ， 一 个 令 人 敬 重 和 信 任 的 人 。 现 代 社 会 是 一 个 更 加 注 重 契 约 精 神 的 社 会 ， 对 个 体的 规 矩 意 识 有 着 更 高 的 要 求 ， 如 果 不 讲 规 矩 ， 不 但 有 损 人 品 ， 有 亏 德 行 ， 而 且 寸 步 难 行 ， 注定 一 事 无 成 。 一 个
43、 家 庭 应 该 讲 规 矩 。 家 庭 是 社 会 的 最 基 本 单 元 ， 家 庭 的 规 矩 串 联 起 来 ， 影 响 着 社 会风 气 ， 影 响 着 全 民 的 公 德 素 养 ， 影 响 着 国 家 文 化 。 不 难 发 现 ， 很 多 民 间 规 矩 与 社 会 主 义 核 心价 值 观 的 要 求 的 是 一 脉 相 承 的 ， 体 现 了 文 明 、 和 谐 、 诚 信 、 友 善 等 美 好 理 念 。 我 们 的 家 庭 不但 应 该 践 行 规 矩 ， 保 持 对 规 矩 的 敬 畏 和 重 视 ， 让 规 矩 在 家 庭 教 育 管 理 中 发 挥 积 极 的
44、作 用 ， 而且 应 该 承 担 主 要 的 传 承 责 任 ， 通 过 言 传 身 教 把 有 价 值 的 规 矩 一 代 一 代 地 传 下 去 。 一 个 政 府 也 应 立 好 规 矩 ， 维 护 规 矩 。 “ 依 法 治 国 ” 贯 穿 习 近 平 总 书 记 的 治 国 理 政 思 路 ， “ 法 ” 即 规 矩 ， 在 中 国 现 代 化 的 进 程 中 ， 先 立 规 矩 后 办 事 应 是 各 级 政 府 和 管 理 部 门 依 法 行 政 、科 学 决 策 的 重 要 原 则 ， 也 是 社 会 和 谐 、 有 序 的 基 础 。 自 古 以 来 凡 制 定 良 法 者
45、， 必 定 要 考 虑 到它 的 可 操 作 性 和 试 试 效 果 ， 故 需 谨 慎 研 判 ， 反 复 论 证 。 今 天 我 们 的 政 府 在 立 规 矩 这 件 事 上 理应 有 更 严 谨 的 态 度 ， 更 专 业 的 精 神 ， 令 规 矩 有 前 瞻 性 、 现 实 性 。 政 府 和 政 府 官 员 须 带 头 守 规 矩 。 手 握 公 权 力 的 人 ， 坚 决 按 规 矩 办 事 ， 不 仅 体 现 了 一 种品 德 和 修 养 ， 更 表 现 了 一 种 政 治 上 的 清 明 与 成 熟 。 须 知 规 矩 是 紧 箍 咒 ， 更 是 护 身 符 。 朱 元 璋
46、曾 问 群 臣 ： “ 天 下 何 人 最 快 活 ？ ” 有 言 位 居 显 赫 者 最 快 活 ， 有 言 金 榜 题 名 者 最 快 活 ， 有 言 富甲 一 方 者 最 快 活 朱 元 璋 的 不 满 意 。 唯 有 大 臣 万 钢 答 道 ： “ 天 下 守 法 度 者 最 快 活 ” 。 朱 元 璋大 悦 。 法 度 就 好 比 我 们 的 规 矩 ， 守 规 矩 者 ， 不 越 法 纪 “ 雷 池 ” ， 绝 无 “ 暗 室 亏 心 之 优 ” ， 自 然能 坦 荡 荡 ， 光 明 磊 落 。 清 代 画 家 沈 宗 骞 有 一 句 名 言 ： “ 以 古 人 之 规 矩 ， 开
47、 自 己 之 生 面 。 ” 时 代 飞 速 发 展 ， 社 会日 新 月 异 ， 我 们 不 但 要 懂 规 矩 ， 守 规 矩 ， 还 要 有 勇 气 和 智 慧 破 除 陈 腐 的 旧 规 矩 ， 创 建 与 时 俱进 的 新 规 矩 ， 让 讲 规 矩 成 为 中 国 的 新 常 态 。 22.下 列 对 本 文 的 中 心 论 点 概 括 更 恰 当 、 最 简 明 的 一 项 是 （ ） （ 2分 ）A.讲 规 矩 确 实 是 人 生 的 最 高 艺 术 。B.一 个 人 应 该 讲 规 矩 。C.个 人 、 家 庭 、 政 府 和 政 府 官 员 ， 都 应 该 讲 规 矩 。D
48、.我 们 要 创 建 与 时 俱 进 的 新 规 矩 。解 析 ： 此 题 考 查 了 论 点 的 概 括 。 C选 项 的 “ 个 人 、 家 庭 、 政 府 和 政 府 官 员 ， 都 应 该 讲 规 矩 ”是 更 全 面 的 论 点 。答 案 ： C23.下 面 对 相 关 论 据 的 说 法 ， 不 恰 当 的 一 项 是 （ ） （ 2 分 ）A.俗 话 说 ： “ 无 规 矩 不 成 方 圆 。 ” 这 句 话 可 以 用 来 论 证 规 矩 所 起 到 的 作 用 。B.荀 子 劝 学 中 的 “ 木 受 绳 则 直 ” 这 句 话 可 以 用 来 论 证 规 矩 所 起 到 的
49、 作 用 。C.“ 东 施 效 颦 ” 的 事 例 可 以 用 来 论 证 而 不 守 规 矩 的 危 害 性 。 D.“ 商 鞅 立 木 ” 的 事 例 可 以 运 用 到 第 自 然 段 中 ， 论 证 立 规 矩 的 必 要 性 和 重 要 性 。解 析 ： 此 题 考 查 了 论 据 的 分 析 。 C项 分 析 不 正 确 ， “ 东 施 效 颦 ” 的 事 例 不 可 以 用 来 论 证 而 不守 规 矩 的 危 害 性 。答 案 ： C 24.第 自 然 段 的 作 用 是 什 么 ？ 自 然 段 的 顺 序 是 否 可 以 调 换 ？ 为 什 么 ？ （ 4分 ）解 析 ： 此 题 考 查 自 然 段 的 作 用 、 语 言 的 逻 辑 顺 序 。 自 然 段 的 顺 序 分 别 从 个 人 到 家 庭 到政 府 的 角 度 ， 层 层 递 进 来 论 证 中 心 论 点 ， 是 按 照 逻 辑 顺 序 来 安 排 的 ， 所 以 不 能 调 换 。答 案 ： 引 用 钱
