1、2018 年 河 北 省 保 定 市 高 三 第 二 次 模 拟 考 试 试 卷 语 文一 、 现 代 文 阅 读（ 一 ） 论 述 类 文 本 阅 读阅 读 下 面 的 文 字 ， 完 成 文 后 各 题 。 （ 本 题 共 3 小 题 ， 每 题 3 分 ， 共 9 分 ）流 传 千 古 的 名 言 “ 宁 为 玉 碎 ， 不 为 瓦 全 ” ， 把 玉 的 完 美 与 人 格 尊 严 联 系 在 一 起 ， 相 比 之下 的 “ 瓦 ” 就 逊 色 得 多 。 先 秦 屈 原 卜 居 中 说 “ 蝉 翼 为 重 ， 千 钧 为 轻 ； 黄 钟 毁 弃 ， 瓦 釜 雷鸣 ” ， “ 黄 钟
2、 毁 弃 ， 瓦 釜 雷 鸣 ” 就 是 比 喻 有 才 德 的 人 被 弃 置 不 用 ， 而 无 才 德 的 平 庸 之 辈 却 居 于高 位 。 在 我 们 的 传 统 认 识 中 ， 瓦 被 赋 予 了 很 多 消 极 的 意 义 。 而 实 际 上 ， 作 为 我 国 古 代 常 用 的建 筑 材 料 ， 瓦 的 发 明 在 我 国 古 代 建 筑 史 上 具 有 里 程 碑 式 的 重 要 意 义 。 今 天 就 来 说 说 瓦 。人 们 俗 称 “ 秦 砖 汉 瓦 ” ， 但 这 并 不 准 确 。 就 像 古 诗 中 “ 秦 时 明 月 汉 时 关 ” 一 样 ， 是 一 种修
3、 辞 性 说 法 。 其 实 瓦 的 出 现 ， 比 汉 代 要 早 得 多 。 战 国 时 著 作 世 本 记 载 ： “ 桀 作 瓦 屋 。 ” 这 可 能 是 传 说 。 桀 是 夏 代 有 名 的 暴 君 ， 子 承 父 位 ， 未 经 创 业 艰 难 ， 不 可 能 像 神 农 尝 百 草 ， 后 稷教 人 稼 稿 一 样 去 “ 作 瓦 屋 ” 。 但 陶 器 的 出 现 ， 到 桀 的 时 代 已 有 三 千 余 年 历 史 。 夏 桀 为 了 自 己的 享 乐 ， 让 匠 人 把 茅 屋 改 作 瓦 顶 ， 倒 也 是 合 情 合 理 的 事 情 。 但 至 少 ， 今 天 所
4、 说 的 瓦 的 形 态 的出 现 ， 不 会 晚 于 春 秋 。 左 传 昭 公 二 十 六 年 记 载 了 一 次 战 斗 。 齐 国 的 子 渊 捷 追 赶 洩 声 子 ，“ 射 之 ， 中 盾 瓦 ” 。 “ 盾 瓦 ” ， 就 是 盾 牌 的 瓦 形 凸 面 。 可 见 瓦 已 是 当 时 人 们 熟 知 熟 见 的 东 西 了 。可 是 ， 那 时 瓦 还 没 有 变 成 专 称 ， 其 它 陶 制 品 ， 也 可 以 称 瓦 。 比 如 、 “ 弄 瓦 之 喜 ” 的 说 法 ，出 自 诗 经 小 雅 斯 干 ， “ 万 生 女 子 载 弄 之 瓦 ” 。 意 思 是 生 下 女
5、 孩 儿 ， 拿 纺 线 瓦 锤 给地 玩 。 那 种 瓦 锤 ， 就 是 陶 制 品 ， 形 状 和 用 途 ， 与 今 人 手 工 纺 毛 线 的 纺 锤 相 似 。 待 到 瓦 用 于 房屋 建 筑 ， 才 渐 渐 变 为 专 称 ， 唐 宋 时 期 ， 便 用 “ 瓦 子 ” “ 瓦 肆 ” 代 指 繁 华 市 区 了 。陶 制 品 是 人 类 划 时 代 的 发 明 ， 因 而 瓦 的 用 途 很 多 。 瓦 在 古 代 是 种 重 要 的 占 卜 工 具 ， 人 们摔 碎 瓦 片 观 看 纹 理 ， 来 预 测 吉 凶 成 败 。 瓦 除 了 建 房 屋 ， 还 用 来 镶 井 壁
6、 ， 叫 做 甃 。 形 体 很 大 ，长 可 达 一 两 米 ， 圆 形 井 壁 由 两 块 、 三 块 或 四 块 瓦 围 成 一 圈 ， 周 易 庄 子 都 有 记 载 。 秦 汉瓦 井 已 经 很 普 遍 。 商 周 时 的 井 只 是 木 框 镶 口 的 土 坑 ， “ 井 ” 字 就 是 那 种 井 的 象 形 。 自 从 用 瓦 镶 井 壁 ， 井 的 质 量 和 功 能 才 大 大 提 高 。 此 外 ， 瓦 还 可 以 作 乐 器 和 棺 材 等 。瓦 的 制 作 并 非 给 轮 制 ， 而 是 用 圆 形 模 具 做 胎 ， 用 熟 泥 片 贴 在 外 围 ， 等 距 离
7、划 开 ， 晾 干 后自 动 从 模 具 上 脱 落 ， 成 为 瓦 坯 。 宋 应 星 天 工 开 物 记 载 很 详 细 。 古 人 的 确 很 聪 明 。夏 桀 当 初 “ 作 瓦 屋 ” 只 是 为 了 自 己 享 乐 ， 至 于 造 福 后 人 几 千 年 ， 的 确 是 他 所 没 有 想 到 的 。（ 改 编 自 伪 农 淡 味 斋 随 笔 说 瓦 ）1.下 列 关 于 原 文 内 容 的 理 解 和 分 析 ， 正 确 的 一 项 是 （ ）A.夏 桀 为 自 己 享 乐 而 “ 作 瓦 屋 ” ， 说 明 瓦 的 形 态 的 出 现 不 会 晚 于 春 秋 。B.“ 弄 瓦
8、之 喜 ” 的 说 法 与 瓦 有 关 ， 但 此 时 的 “ 瓦 ” ， 还 没 有 成 为 专 有 名 称 。C.瓦 的 用 途 有 很 多 种 ， 因 此 以 瓦 为 代 表 的 陶 制 品 是 人 类 划 时 代 的 发 明 。D.瓦 的 制 作 并 非 轮 制 ， 而 是 把 圆 型 模 具 做 胎 后 ， 将 其 晾 干 脱 落 制 作 成 瓦 。解 析 ： 本 题 考 查 筛 选 并 整 合 文 中 信 息 的 能 力 。 A 项 左 传 中 关 于 “ 盾 瓦 ” 的 记 载 说 明 瓦 的形 态 的 出 现 不 会 晚 于 春 秋 ， 夏 桀 “ 作 瓦 屋 ” 不 能 说
9、明 这 一 点 ； C 项 因 果 倒 置 ， 原 文 是 “ 陶 制品 是 人 类 划 时 代 的 发 明 ， 因 而 瓦 的 用 途 很 多 ” ； D 项 偷 换 概 念 ， 不 是 “ 将 其 晾 干 脱 落 制 作 成 瓦 ” ， 而 是 成 为 瓦 坯 。答 案 ： B2.下 列 对 原 文 论 证 的 相 关 分 析 ， 不 正 确 的 一 项 是 （ ）A.文 章 开 头 从 玉 引 出 瓦 ， 接 着 旁 征 博 引 ， 逐 层 分 析 ， 最 后 表 达 自 己 的 态 度 。 B.对 于 瓦 ， 文 章 先 说 明 它 的 起 源 和 演 变 ， 然 后 介 绍 它 的
10、用 途 、 制 作 过 程 等 。C.文 章 第 二 段 引 用 世 本 和 左 传 的 相 关 内 容 ， 论 证 了 瓦 的 出 现 时 间 。D.文 章 第 四 段 论 证 了 瓦 的 用 途 ， 并 从 字 形 的 角 度 说 明 瓦 用 来 镶 井 壁 的 作 用 。解 析 ： D 项 ， 从 字 形 角 度 说 明 的 是 商 周 时 的 井 只 是 木 框 镶 口 的 土 坑 。答 案 ： D3.根 据 原 文 内 容 ， 下 列 说 法 不 正 确 的 一 项 是 （ ）A.“ 瓦 釜 雷 鸣 ” 比 喻 无 才 德 的 平 庸 之 辈 居 于 高 位 ， 这 里 的 “ 瓦
11、釜 ” 有 消 极 意 义 。B.唐 宋 时 期 ， 用 “ 瓦 子 ” “ 瓦 肆 ” 代 指 繁 华 市 区 ， 就 是 瓦 作 为 专 称 的 一 个 明 证 。C.古 人 生 女 孩 称 “ 弄 瓦 之 喜 ” ， “ 瓦 ” 是 指 纺 线 瓦 锤 ， 说 明 了 重 男 轻 女 的 思 想 。D. 周 易 庄 子 中 都 记 载 了 用 瓦 镶 井 壁 ， 瓦 井 的 质 量 和 功 能 超 过 了 土 井 。解 析 ： C 项 属 于 无 中 生 有 。 重 男 轻 女 的 思 想 在 原 文 中 找 不 到 依 据 。答 案 ： C （ 二 ） 文 学 类 文 本 阅 读阅 读
12、 下 面 的 文 字 ， 完 成 后 面 各 题 。 （ 本 题 共 3 小 题 ， 共 14分 ）汽 笛 布 鞋 红 腰 带陈 忠 实他 那 时 刚 刚 勒 上 头 一 条 红 腰 带 。 这 是 家 乡 人 遇 到 本 命 年 时 避 灾 乞 福 的 吉 祥 物 。 半 年 以 后 ，他 勒 着 这 根 保 命 带 到 30 里 外 的 历 史 名 镇 灞 桥 去 报 考 中 学 。 领 着 他 们 去 报 考 的 是 一 位 40多 岁的 班 主 任 ， 姓 杜 。这 是 一 次 真 正 的 人 生 之 旅 。为 了 这 第 一 次 走 出 家 门 三 公 里 以 外 的 旅 行 ， 他
13、 昨 夜 激 动 慌 惧 得 几 乎 不 能 成 眠 。 他 肩 头 挎着 一 只 书 包 ， 包 里 装 着 课 本 、 一 只 毛 笔 和 一 只 墨 盒 、 几 个 混 面 馍 馍 ， 还 有 一 块 洗 脸 擦 脸 用 的布 巾 却 连 一 分 钱 也 没 有 。开 始 ， 他 和 老 师 、 同 学 相 跟 着 走 ， 大 约 走 出 十 多 里 路 也 不 觉 得 累 。 后 来 的 悲 剧 是 从 脚 下发 生 的 。 他 感 觉 脚 后 跟 有 点 疼 ， 脱 下 鞋 子 看 了 看 ， 鞋 底 磨 透 了 ， 脚 后 跟 上 磨 出 红 色 的 肉 丝 淌 着 血 。 母 亲
14、 纳 扎 的 布 鞋 鞋 底 经 不 住 砂 石 的 磨 砺 。 当 他 看 到 脚 后 跟 上 的 血 肉 时 便 怯 了 ， 步 子 也慢 了 。 杜 老 师 和 一 位 大 同 学 倒 追 过 来 ， 他 立 即 擦 干 了 眼 泪 。 抬 脚 触 地 时 的 病 楚 引 发 了 他 内 心的 卑 怯 ， 他 没 有 说 明 鞋 底 磨 透 磨 烂 的 事 ， 他 怕 那 些 穿 耐 磨 的 胶 底 鞋 的 同 学 笑 自 己 的 穷 酸 。他 已 经 看 不 见 那 支 小 小 的 赶 考 队 列 了 。 他 终 于 狠 下 心 从 书 包 里 摸 出 那 块 擦 脸 用 的 布 巾
15、包住 一 只 脚 ， 踮 着 脚 尖 跛 着 往 前 赶 ， 走 了 一 段 路 程 ， 布 巾 磨 透 了 ， 他 把 布 巾 倒 过 来 再 包 到 脚 上 ，直 到 那 布 巾 被 踩 磨 得 稀 烂 。 他 最 后 从 书 包 里 拿 出 了 课 本 ， 一 扎 一 扎 撕 下 来 塞 进 鞋 窝 那 些纸 张 更 经 不 住 砂 石 的 蹭 磨 ， 直 到 课 本 被 撕 光 ， 走 进 考 场 的 最 后 一 丝 勇 气 终 于 断 灭 了 。伟 大 的 转 机 在 他 完 全 崩 溃 刚 刚 坐 下 的 时 候 发 生 了 ， 他 听 到 了 一 声 火 车 汽 笛 的 嘶 鸣
16、。他 被 震 得 从 路 边 的 土 地 上 弹 跳 起 来 。 他 慌 乱 不 知 所 措 而 茫 然 四 顾 ， 终 于 看 见 一 股 射 向 蓝天 的 白 烟 和 一 列 呼 啸 奔 驰 过 来 的 火 车 。 这 是 他 平 生 第 一 次 看 见 火 车 ， 第 一 次 听 见 火 车 汽 笛 的鸣 叫 。 列 车 飞 驰 过 去 ， 绿 色 的 车 厢 ， 绿 色 的 窗 帘 和 白 色 的 玻 璃 ， 启 开 的 窗 户 晃 过 模 糊 的 男 人或 女 人 的 脸 ， 还 有 一 个 把 手 伸 出 窗 口 的 男 孩 的 脸 直 到 火 车 消 失 在 柳 林 丛 中 ，
17、直 到 柳 树 梢头 的 蓝 烟 渐 渐 淡 化 为 乌 有 ， 直 到 远 处 传 来 不 再 那 么 令 人 震 慑 而 显 得 悠 扬 的 汽 笛 声 响 ， 他 仍 然 无 法 理 解 火 车 以 及 坐 在 火 车 车 厢 里 的 人 会 是 一 种 什 么 滋 味 儿 ？ 坐 在 火 车 上 的 人 瞧 见 一 个 穿着 磨 透 了 鞋 底 磨 烂 了 脚 后 跟 的 乡 村 娃 子 会 是 怎 样 的 眼 光 ？ 尤 其 是 那 个 和 他 年 纪 相 仿 已 经 坐着 火 车 旅 行 的 男 孩 ？天 哪 ！ 这 世 界 上 有 那 么 多 人 坐 着 火 车 跑 而 根 本
18、不 用 双 脚 走 路 ！ 他 用 双 脚 赶 路 却 穿 着 一 双 磨 穿 了 底 磨 烂 了 脚 后 跟 的 布 鞋 一 步 一 蹭 地 踯 躅 ！ 他 无 端 的 愤 怒 了 ： 不 能 永 远 穿 着 没 后 跟 的 破布 鞋 走 路 他 把 残 留 在 鞋 窝 里 的 烂 布 绺 烂 树 叶 烂 纸 屑 腾 光 倒 净 ， 咬 着 牙 重 新 举 步 。 脚 后 跟还 在 淌 血 还 疼 ， 走 过 一 阵 儿 竟 然 奇 迹 般 的 不 疼 了 ， 似 乎 越 磨 越 烂 得 深 的 脚 后 跟 不 是 属 于 他 的 ，而 是 属 于 另 一 个 怯 懦 鬼 的 。 他 终 于
19、 赶 上 了 老 师 和 同 学 。后 来 他 成 为 一 个 作 家 ， 这 个 作 家 回 顾 整 个 生 命 历 程 的 时 候 ， 所 有 经 过 的 欢 乐 已 不 再 成 为欢 乐 ， 所 有 经 历 的 苦 难 挫 折 引 起 的 痛 苦 亦 不 再 是 痛 苦 ， 变 成 了 只 有 自 己 可 以 理 解 的 生 命 体 验 。剩 下 的 还 有 一 声 储 存 于 生 命 磁 带 上 的 汽 笛 鸣 叫 和 一 双 磨 透 了 鞋 底 的 布 鞋 。他 想 给 进 入 花 季 刚 刚 勒 上 头 一 条 或 第 二 条 红 腰 带 的 朋 友 致 以 祝 贺 ， 无 论 往
20、 后 的 生 命 历 程中 遇 到 怎 样 的 挫 折 怎 样 的 委 屈 ， 不 要 动 摇 不 必 辩 解 ， 走 你 认 定 了 的 路 吧 ！ 因 为 任 何 动 摇 包 括辩 解 ， 都 会 耗 费 心 力 耗 费 生 命 ， 不 要 耽 搁 了 自 己 的 行 程 。 （ 有 改 动 ）4.下 列 对 文 章 相 关 内 容 和 艺 术 特 色 的 分 析 鉴 赏 ， 不 正 确 的 一 项 是 （ ） （ 3分 ）A.“ 他 ” 穿 着 母 亲 纳 扎 的 布 鞋 ， 脚 后 跟 被 砂 石 磨 出 了 血 ， 暗 示 了 母 亲 的 亲 情 敌 不 过 现 实 的 寒 酸 与
21、残 酷 ， 使 文 章 显 得 含 蓄 而 又 深 沉 。B.“ 他 ” 好 胜 心 强 ， 想 到 自 己 与 火 车 上 的 人 的 差 距 ， 变 得 十 分 愤 怒 ， 强 忍 着 疼 痛 ， 走 到 终 点 ，想 用 这 种 方 式 来 改 变 自 己 的 命 运 。C.本 文 描 写 了 “ 他 ” 在 报 考 中 学 路 途 中 不 断 变 化 的 心 理 ， 由 开 始 的 激 动 ， 到 后 来 的 卑 怯 、 崩溃 ， 最 后 又 产 生 了 希 望 ， 充 满 了 勇 气 。D.本 文 运 用 记 叙 、 描 写 、 抒 情 、 议 论 等 多 种 表 达 方 式 ， 叙
22、 写 了 作 家 青 年 时 期 的 一 次 赶 考 经 历 ，表 明 了 对 待 生 活 该 有 的 信 念 与 态 度 。解 析 ： 本 题 考 查 对 文 本 相 关 内 容 和 艺 术 特 色 的 分 析 鉴 赏 能 力 。 A 项 所 说 语 句 并 没 有 暗 示 亲 情敌 不 过 现 实 的 寒 酸 与 残 酷 ， 只 是 表 现 了 生 活 窘 迫 ， 文 章 也 不 算 含 蓄 深 沉 。答 案 ： A5.文 中 的 “ 红 腰 带 ” “ 布 鞋 ” “ 汽 笛 ” 有 什 么 象 征 意 义 ？ 结 合 文 本 简 要 分 析 。 （ 5 分 ）解 析 ： 本 题 考 查
23、 小 说 关 键 词 语 的 理 解 和 分 析 能 力 。 找 到 这 几 个 词 语 所 在 的 语 段 ， 再 结 合 上 下 文 解 答 。答 案 ： （ 1） “ 红 腰 带 ” 是 本 命 年 时 避 灾 求 平 安 的 吉 祥 物 ， 每 12 年 系 一 次 ， 象 征 对 美 好 生 活 的向 往 、 期 盼 ， 也 象 征 着 人 生 的 不 同 阶 段 。 （ 2） “ 布 鞋 ” 象 征 着 艰 难 窘 迫 的 生 活 现 状 。 当 同 学们 都 穿 着 胶 质 球 鞋 时 ， 他 只 能 穿 手 工 缝 制 的 布 鞋 ， 这 双 布 鞋 给 他 带 来 了 很 大
24、 的 痛 苦 。 （ 3） “ 汽笛 ” 象 征 着 警 醒 与 启 示 。 在 他 几 近 崩 溃 时 ， 汽 笛 声 让 他 惊 醒 ， 他 的 精 神 状 态 由 此 发 生 了 巨 变 。6.文 章 为 何 将 这 次 赶 考 经 历 称 为 “ 人 生 之 旅 ” ？ 请 结 合 文 本 谈 谈 自 己 的 体 会 。 （ 6分 ）解 析 ： 文 章 的 第 二 段 说 “ 这 是 一 次 真 正 的 人 生 之 旅 ” ， 这 是 一 句 总 领 句 ， 下 文 的 内 容 都 是 围绕 这 句 话 来 写 的 ， 所 以 对 “ 人 生 之 旅 ” 内 涵 的 理 解 应 该 在
25、 下 文 找 ， 可 结 合 具 体 的 事 件 来 理 解 。答 案 :（ 1） 这 次 赶 考 让 作 家 明 确 了 人 生 目 标 ， 那 就 是 不 能 永 远 穿 着 没 有 厚 底 的 破 布 鞋 走 路 ，于 是 他 开 始 不 断 奋 斗 ， 努 力 改 变 生 活 的 状 态 。 （ 2） 这 次 赶 考 令 作 家 获 得 了 独 特 的 生 命 体 验 ，改 变 了 对 待 生 活 的 态 度 ， 让 他 面 对 人 生 的 苦 难 挫 折 不 再 卑 怯 、 痛 苦 ， 不 再 动 摇 、 辩 解 ， 而 是充 满 希 望 和 勇 气 。 （ 三 ） 实 用 类 文
26、本 阅 读 。阅 读 下 面 的 文 字 ， 完 成 后 面 各 题 。 （ 本 题 共 3 小 题 ， 共 12分 ）材 料 一 ：对 于 大 学 生 体 学 创 业 ， 国 办 文 件 已 明 确 提 出 “ 实 施 弹 性 学 制 ， 放 宽 学 生 修 业 年 限 ， 允 许 调 整 学 业 进 程 、 保 留 学 籍 体 学 创 新 创 业 ” 。 今 年 ， 教 育 部 将 正 式 发 布 新 修 订 的 普 通 高 等 学校 学 生 管 理 规 定 ， 着 力 推 动 高 校 建 立 创 新 创 业 学 分 积 累 与 转 换 制 度 ， 探 索 将 学 生 创 新 实 验 、发
27、 表 论 文 和 自 主 创 业 等 折 算 为 学 分 ， 加 快 形 成 相 应 的 教 学 管 理 制 度 ， 激 发 学 生 创 新 创 业 的 潜能 和 热 情 。在 师 资 上 ， 教 育 部 和 地 方 教 育 部 门 将 搭 建 网 上 平 合 ， 推 动 各 地 各 高 校 遴 选 聘 请 知 名 科 学家 、 创 业 成 功 者 、 企 业 家 、 风 险 投 资 人 等 担 任 创 新 创 业 课 教 师 。 教 育 部 副 部 长 林 蕙 青 说 ： “ 让亲 身 参 与 过 创 新 创 业 的 优 秀 人 才 进 到 校 园 、 站 上 讲 台 ， 是 加 强 创 新
28、 创 业 教 育 教 师 队 伍 建 设 的有 效 举 措 。 ”对 于 很 多 大 学 生 关 心 的 创 新 资 金 问 题 ， 国 家 也 出 台 了 很 多 扶 持 政 策 。 一 是 国 家 设 有 创 业担 保 贷 款 ； 二 是 很 多 高 校 设 立 了 大 学 生 创 新 创 业 专 项 资 金 ； 三 是 有 些 创 业 项 目 ， 可 以 通 过 市场 融 资 ， 吸 引 社 会 资 本 支 持 。（ 摘 编 自 中 青 在 线 新 将 对 弹 性 学 制 和 休 学 创 业 做 出 明 确 规定 ） 材 料 二 ： （ 摘 编 自 麦 可 思 研 究 院 2017年 中
29、 国 大 学 生 就 业 报 告 ）材 料 三 ：自 主 创 业 ， 即 便 在 找 工 作 压 力 很 大 的 情 况 下 ， 也 终 究 是 少 数 人 才 敢 做 的 事 。 对 大 多 数 人 来 说 ， 创 业 的 风 险 太 大 ， 安 安 稳 稳 找 个 工 作 才 是 保 险 的 选 择 。 在 创 业 这 方 面 ， 多 数 大 学 生 比较 陌 生 ， 高 校 也 很 少 提 供 相 关 培 训 ， 知 识 、 本 钱 、 人 脉 ， 都 是 大 学 毕 业 生 创 业 的 拦 路 虎 。一 份 高 校 调 查 显 示 ， 超 过 60%的 大 学 生 想 过 创 业 ，
30、但 时 间 定 在 毕 业 后 2 至 5 年 。 我 本 人也 这 么 认 为 。 大 部 分 刚 毕 业 的 大 学 生 创 业 准 备 不 足 ， 对 社 会 也 了 解 不 深 ， 毕 业 后 先 就 业 ， 在工 作 中 积 累 经 验 、 人 脉 和 资 源 ， 发 现 和 把 握 机 会 ， 此 后 再 创 业 也 是 不 错 的 选 择 。虽 然 在 校 时 也 有 机 会 做 些 小 生 意 ， 如 推 销 电 话 卡 、 卖 纪 念 品 等 ， 但 这 些 活 动 和 到 社 会 上自 主 创 业 还 是 有 一 定 距 离 的 。 我 想 ， 如 果 条 件 不 允 许
31、， 把 梦 想 暂 时 搁 置 一 下 也 无 妨 吧 。 只 要我 们 不 放 弃 梦 想 ， 最 终 一 定 会 尝 到 成 功 的 滋 味 ！（ 摘 编 自 武 汉 大 学 朱 成 龙 自 主 创 业 ， 一 个 暂 时 搁 置 的 梦 想 ）材 料 四 ：未 来 的 世 界 是 属 于 创 新 者 、 创 业 者 的 世 界 。 只 有 具 备 一 定 创 新 能 力 的 创 业 ， 才 是 靠 谱 的创 业 、 有 价 值 的 创 业 。“ 双 创 ” 号 角 的 吹 起 ， 一 系 列 鼓 励 大 学 生 创 业 优 惠 政 策 的 出 台 ， 激 发 了 青 年 大 学 生 的
32、创 业 热 情 ， 为 青 年 大 学 生 创 业 提 供 了 更 好 的 环 境 和 条 件 。 鼓 励 大 学 生 创 业 ， 并 不 意 味 着 鼓 励 大学 生 毕 业 就 创 业 。 评 判 创 业 的 价 值 也 不 能 简 单 以 创 业 成 功 率 论 英 雄 。 用 包 客 、 开 放 的 心 态 看待 失 败 ， 为 他 们 营 造 一 个 宽 容 失 败 的 创 业 环 境 ， 也 是 对 青 年 大 学 生 创 业 的 鼓 励 和 支 持 。 但 是青 年 大 学 生 在 毕 业 之 际 选 择 创 业 时 ， 一 定 要 慎 重 ， 要 综 合 分 析 创 业 项 目
33、 可 行 性 、 自 身 实 力 以及 各 方 面 资 源 情 况 ， 而 不 是 盲 目 跟 风 。 针 对 大 学 生 创 业 率 、 创 业 成 功 率 较 低 的 情 况 ， 尤 其 需 要 努 力 完 善 创 新 创 业 教 育 。 说 到 底 ， 鼓 励 创 业 须 建 立 在 健 全 的 创 新 创 业 教 育 基 础 上 。 同 时 ，大 学 生 创 业 成 功 也 离 不 开 优 质 的 创 新 创 业 服 务 平 台 ， 离 不 开 政 府 支 持 、 企 业 帮 助 ， 以 及 各 类园 区 的 服 务 和 社 会 的 参 与 。（ 摘 编 自 中 国 教 育 报 杨 三
34、 喜 提 升 创 业 能 力 才 能 开 拓 广 阅 未 来 ）7.下 列 对 材 料 相 关 内 容 的 梳 理 ， 不 正 确 的 一 项 是 （ ） （ 3 分 ）A.B. C.D.解 析 ： D 原 文 是 “ 针 对 大 学 生 创 业 率 、 创 业 成 功 率 较 低 的 情 况 ， 尤 其 需 要 努 力 完 善 创 新 创 业教 育 。 ” 大 学 生 自 主 创 业 需 要 综 合 分 析 创 业 项 目 、 自 身 实 力 及 资 源 情 况 ， 并 不 能 改 变 生 创 业率 、 创 业 成 功 率 较 低 的 状 况 。答 案 ： D8.下 列 对 材 料 相 关
35、内 容 的 概 括 与 分 析 ， 正 确 的 两 项 是 （ ） （ 5 分 ）A.教 育 部 将 发 布 新 普 通 高 等 学 校 学 生 管 理 规 定 ， 对 弹 性 学 制 和 休 学 创 业 做 出 明 确 规 定 ， 鼓 励 大 学 生 创 新 创 业 。B.2013届 毕 业 半 年 后 自 主 创 业 的 大 学 生 三 年 后 还 在 继 续 创 业 的 比 例 较 2012届 有 所 下 降 ， 说明 创 业 环 境 日 趋 严 峻 。C.2013 届 各 类 大 学 生 毕 业 三 年 后 的 创 业 比 例 ， 与 同 届 半 年 后 的 创 业 比 例 相 比 均
36、 有 所 上 升 ，其 中 本 科 的 上 升 幅 度 最 小 。D.大 学 生 在 校 时 有 机 会 做 些 小 生 意 ， 可 以 为 毕 业 后 选 择 自 主 创 业 作 一 定 的 准 备 ， 进 入 社 会 后基 本 上 都 能 大 显 身 手 。E.鼓 励 大 学 生 毕 业 就 创 业 ， 不 能 简 单 地 以 成 败 论 英 雄 ， 我 们 应 该 用 包 容 、 开 放 的 态 度 鼓 励 和支 持 青 年 大 学 生 创 业 。解 析 ： B 项 “ 创 业 环 境 日 趋 严 峻 ” 不 对 ， 材 料 四 中 说 优 惠 政 策 的 出 台 为 大 学 生 创 业
37、 提 供 了 更好 的 环 境 和 条 件 ； D 项 原 文 是 “ 但 这 些 活 动 和 到 社 会 上 自 主 创 业 还 是 有 一 定 距 离 的 ” ， 进 入社 会 后 未 必 能 大 显 身 手 ； E 项 “ 鼓 励 大 学 生 创 业 ， 并 不 意 味 着 鼓 励 大 学 生 毕 业 就 创 业 。 ”答 案 ： AC 9.根 据 上 述 材 料 ， 概 括 说 明 青 年 人 创 业 成 功 的 条 件 。 （ 4 分 ）解 析 ： 注 意 审 清 题 干 ， 然 后 锁 定 区 域 ， 概 括 文 意 作 答 ， 此 题 是 综 合 筛 选 的 题 目 ， 要 立
38、足 原 文 。本 题 的 答 案 散 落 在 四 则 材 料 中 .答 案 :（ 1） 个 人 层 面 ： 具 备 一 定 创 业 能 力 ， 准 备 充 分 。 分 析 创 业 项 目 ， 了 解 自 身 与 社 会 ， 积累 经 验 、 人 脉 和 资 源 ， 发 现 和 把 握 机 会 。 （ 2） 学 校 层 面 ： 建 立 鼓 励 创 新 创 业 的 相 关 制 度 ， 完 善 创 新 创 业 教 育 ， 提 供 相 关 培 训 。 例 如 实 施 弹 性 学 制 ， 鼓 励 休 学 创 业 ， 建 立 创 新 创 业 学 分 积累 与 转 换 制 度 ， 加 强 创 新 创 业 教
39、 育 教 师 队 伍 建 设 等 。 （ 3） 政 府 层 面 ： 政 府 出 台 鼓 励 大 学 生 创业 的 优 惠 政 策 。 例 如 推 动 高 校 管 理 制 度 改 革 ， 搭 建 网 上 平 台 推 动 高 校 选 聘 创 新 创 业 导 师 ， 解决 创 新 资 金 问 题 等 。 （ 4） 社 会 层 面 ： 企 业 帮 助 ， 社 会 参 与 ， 提 供 各 类 园 区 服 务 ， 创 建 创 新 创业 服 务 平 台 ， 营 造 一 个 宽 松 的 创 业 环 境 等 。二 、 古 代 诗 文 阅 读（ 一 ） 文 言 文 阅 读阅 读 下 面 的 文 言 文 ， 完 成
40、 后 面 各 题 。 （ 本 题 共 4 小 题 ， 共 19 分 ）柳 公 绰 ， 字 宽 ， 京 兆 华 原 人 。 幼 孝 友 ， 起 居 皆 有 礼 法 。 举 贤 良 方 正 直 言 极 谏 ， 补 校 书 郎 。岁 歉 馑 ， 其 家 虽 给 ， 而 每 饭 不 过 一 器 ， 岁 丰 乃 复 。 或 问 之 ， 答 曰 ： ” 四 方 病 饥 ， 独 能 饱 乎 ？ ”累 迁 开 州 刺 史 地 接 夷 落 寇 常 逼 其 城 吏 曰 兵 力 不 能 制 愿 以 右 职 署 渠 帅 公 绰 曰 若 同 恶 邪 何 可 挠法 立 诛 之 ， 寇 亦 引 去 。 召 为 吏 部 郎
41、中 。 逾 月 ， 拜 御 史 中 丞 。 李 吉 甫 复 当 国 ， 出 为 湖 南 观 察 使 。 以 地 卑 湿 ， 不 可 迎 养 ， 求 分 司 东 都 ， 不 听 。 元 和 十 一 年 ， 为 李 道 古 代 还 ， 除 给 事 中 ， 元 和 十一 年 ， 为 李 道 古 代 还 ， 除 给 事 中 ， 拜 京 兆 尹 。 方 赴 府 ， 有 神 策 校 乘 马 不 避 者 ， 即 时 搒 死 。 帝怒 其 专 杀 ， 公 绰 曰 ： ” 此 非 独 试 臣 ， 乃 轻 陛 下 法 。 ” 帝 曰 ： “ 既 死 ， 不 以 闻 ， 可 乎 ？ ” 公 绰曰 ： “ 臣 不 当
42、 奏 。 在 市 死 ， 职 金 吾 ； 在 坊 死 ， 职 左 右 巡 使 。 ” 帝 乃 解 。 以 母 丧 去 官 。 服 除 ， 为刑 部 侍 郎 ， 改 礼 部 尚 书 ， 以 家 讳 换 左 丞 。 俄 检 校 户 部 尚 书 、 山 南 东 道 节 度 使 。 行 部 至 邓 ， 县吏 有 纳 贿 、 舞 文 二 人 同 系 狱 ， 县 令 以 公 绰 素 持 法 ， 谓 必 杀 贪 者 ， 公 绰 判 曰 ： “ 赃 吏 犯 法 ， 法在 ； 奸 吏 坏 法 ， 法 亡 。 ” 诛 舞 文 者 。 太 和 四 年 ， 为 河 东 节 度 。 遭 岁 恶 ， 撙 节 用 度 ，
43、辍 宴 饮 ，衣 食 与 士 卒 钧 。 北 虏 遣 梅 禄 将 军 李 畅 以 马 万 匹 来 市 ， 所 过 皆 厚 劳 ， 饬 兵 以 防 袭 夺 。 至 太 原 ，公 绰 独 使 牙 将 单 骑 劳 问 ， 待 以 至 意 ， 辟 牙 门 ， 令 译 官 引 谒 ， 宴 不 加 常 。 畅 德 之 ， 出 涕 ， 徐 驱道 中 ， 不 妄 驰 猎 。 以 病 乞 代 ， 授 兵 部 尚 书 ， 不 任 朝 请 。 忽 顾 左 右 召 故 吏 韦 长 ， 众 谓 属 诿 以 家事 。 及 长 至 ， 乃 曰 ： “ 为 我 白 宰 相 ， 徐 州 专 杀 李 听 亲 吏 ， 非 用 高
44、瑀 不 能 安 。 ” 因 瞑 目 不 复 语 ，后 二 日 卒 ， 年 六 十 八 。 赠 太 子 太 保 ， 谥 曰 元 。（ 节 选 自 新 唐 书 卷 列 传 第 八 十 八 ， 有 删 改 ） 10.下 列 对 文 中 画 波 浪 线 部 分 的 断 句 ， 正 确 的 一 项 是 （ ） （ 3分 ）A.累 迁 开 州 刺 史 /地 接 夷 /落 寇 常 逼 其 城 /吏 曰 /兵 力 不 能 /制 愿 以 右 职 署 渠 帅 /公 绰 曰 /若 同 恶邪 /何 可 挠 法 /B.累 迁 开 州 刺 史 /地 接 夷 落 /寇 常 逼 /其 城 吏 曰 /兵 力 不 能 制 /愿
45、以 右 职 署 渠 帅 /公 绰 曰 /若 同 恶邪 /何 可 挠 法 /C.累 迁 开 州 刺 史 /地 接 夷 /落 寇 常 逼 /其 城 吏 曰 /兵 力 不 能 /制 愿 以 右 职 署 渠 帅 /公 绰 曰 /若 同 恶邪 /何 可 挠 法 /D.累 迁 开 州 刺 史 /地 接 夷 落 /寇 常 逼 其 城 /吏 曰 /兵 力 不 能 制 /愿 以 右 职 署 渠 帅 /公 绰 曰 /若 同 恶邪 /何 可 挠 法 /解 析 ： 首 先 根 据 句 式 特 点 ， “ 兵 力 不 能 ” 中 “ 不 能 ” 后 面 应 该 跟 动 词 ， 所 以 应 该 是 “ 兵 力 不能 制
46、” ， 排 除 AC。 再 看 BD 两 项 ， “ 寇 常 逼 其 城 吏 曰 ” 中 ， 按 照 主 谓 宾 式 的 句 子 特 点 ， 应 该 是“ 寇 常 逼 其 城 ” ， “ 其 城 ” 作 “ 逼 ” 的 宾 语 。答 案 ： D 11.下 列 对 文 中 词 语 的 相 关 内 容 的 解 说 ， 不 正 确 的 一 项 是 （ ） （ 3分 ）A.神 策 ， 是 唐 朝 中 后 期 北 衙 禁 军 的 主 力 ， 负 责 保 卫 京 师 、 宿 卫 宫 廷 及 行 征 伐 事 。B.服 除 ， 父 母 死 后 守 孝 三 年 ， 期 满 除 服 谓 之 “ 服 除 ” ， 又
47、 称 “ 服 阕 ” “ 服 丧 ” 。C.家 讳 ， 指 家 族 内 部 遵 守 的 避 父 祖 名 的 作 法 。 与 “ 国 讳 ” 相 对 ， 也 叫 “ 私 讳 ” 。 D.户 部 ， 中 国 古 代 官 署 名 ， 长 官 为 户 部 尚 书 。 掌 管 土 地 、 户 口 、 赋 税 、 财 政 等 。解 析 ： B项 ， 服 除 与 服 丧 不 同 ， 服 丧 是 守 孝 期 间 通 过 穿 孝 服 等 形 式 对 死 去 的 长 辈 或 平 辈 亲 属表 示 哀 悼 。答 案 ： B12.下 列 对 原 文 有 关 内 容 的 概 括 和 分 析 ， 不 正 确 的 一 项
48、是 （ ） （ 3分 ）A.柳 公 绰 为 官 清 廉 。 遇 荒 年 歉 收 ， 他 家 虽 然 丰 衣 足 食 ， 但 他 说 百 姓 受 苦 挨 饿 ， 自 己 不 能 独 自饱 食 ， 每 餐 饭 不 超 过 一 碗 ， 直 到 丰 年 才 恢 复 正 常 。B.柳 公 绰 正 直 耿 介 。 他 任 京 兆 尹 时 处 死 了 一 名 神 策 军 校 ， 皇 上 恼 怒 他 擅 自 杀 人 ， 他 据 理 力 争 ，说 这 是 自 己 的 职 责 ， 最 终 使 皇 上 平 息 了 怒 气 。C.柳 公 绰 谨 守 礼 法 。 邓 县 有 两 个 县 吏 分 别 因 受 贿 和 舞
49、文 弄 法 而 被 关 押 ， 他 认 为 破 坏 法 律 比 触犯 法 律 的 罪 行 更 为 严 重 ， 所 以 杀 掉 了 舞 文 弄 法 者 。D.柳 公 绰 忠 心 为 国 。 他 临 终 前 命 人 召 来 原 来 的 部 下 韦 长 ， 大 家 都 认 为 他 要 托 付 家 事 ， 他 却 一 心 想 着 徐 州 乱 局 ， 嘱 咐 韦 长 将 他 的 建 议 转 达 给 宰 相 。解 析 ： B 项 “ 这 是 自 己 的 职 责 ” 不 对 ， 皇 帝 责 问 他 为 何 不 上 报 ， 他 说 上 报 不 是 他 的 职 责 。答 案 ： B13.把 文 中 句 子 翻 译 成 现 代 汉 语 。 （ 10 分 ）以 地 卑 湿 ， 不 可 迎 养 ， 求 分 司 东 都 ， 不 听 。畅 德 之 ， 出 涕 ， 徐 驱 道 中 ， 不 妄 驰 猎 。解 析 ： 本 题 考 查 文 言 句 子 的 翻 译 能 力 。 文 言 翻 译 要 以 直 译 为 主 ， 意 译 为 辅 ， 同 时 注 意 字 字 落实 。 翻 译 后 的 句 子 要 通 顺 ， 不 能 出 现 病 句 。答 案 ： 因 湖 南 潮 湿 荒 僻 ， 不 能 迎 接 侍 奉 父 母
