1、2017 年 河 北 省 唐 山 地 区 第 二 次 模 拟 考 试 试 卷 语 文1.补 写 出 下 列 名 句 名 篇 中 的 空 缺 部 分 。从 今 若 许 闲 乘 月 ， _。 （ 陆 游 游 山 西 村 ）_， 身 世 浮 沉 雨 打 萍 。 （ 文 天 祥 过 零 丁 洋 ）_， 愁 云 惨 淡 万 里 凝 。 （ 岑 参 白 雪 歌 送 武 判 官 归 京 ）浊 酒 一 杯 家 万 里 ， _。 (范 仲 淹 渔 家 傲 )_， 却 话 巴 山 夜 雨 时 。 （ 李 商 隐 夜 雨 寄 北 ）潭 中 鱼 可 百 许 头 ， _。 （ 柳 宗 元 小 石 潭 记 ）解 析 ：
2、解 题 时 一 是 要 透 彻 理 解 诗 歌 的 内 容 ， 二 是 要 认 真 审 题 ， 找 出 合 适 的 诗 句 ， 三 是 答题 时 不 能 写 错 别 字 。答 案 ： 拄 杖 无 时 夜 叩 门 山 河 破 碎 风 飘 絮瀚 海 阑 干 百 丈 冰燕 然 未 勒 归 无 计何 当 共 剪 西 窗 烛皆 若 空 游 无 所 依2.下 列 词 语 中 划 线 字 的 字 形 、 读 音 全 对 的 一 组 是 （ ）A.长 歌 当 （ dng） 哭 博 闻 强 识 （ zh） 殒 （ yn） 身 不 恤 忸 （ niu） 尼B.脍 （ kui） 炙 人 口 扪 （ mn） 心 自
3、问 深 恶 （ w） 痛 绝 余 勇 可 贾 （ g）C.杀 一 儆 （ jng） 百 锲 （ qi） 而 不 舍 娇 （ jio） 揉 造 作 挈 （ qi） 妇 将 雏D.诲 （ hu） 人 不 倦 剑 拔 驽 （ n） 张 久 而 弥 笃 （ d） 前 倨 （ j） 后 恭解 析 ： A 项 “ 当 ” dng dng； “ 忸 ” niu ni； C“ 娇 ” jio “ 矫 ” jio； D“ 诲 ”hu hu， “ 驽 ” n “ 弩 ” n， “ 倨 ” j j。 答 案 ： B3.下 列 各 选 项 中 ， 没 有 语 病 的 一 项 是 （ ）A.随 着 城 镇 化 进 程
4、的 加 快 ， 我 国 也 进 入 了 城 市 大 建 设 的 阶 段 ， 如 何 建 设 、 规 划 、 管 理 好城 市 这 些 问 题 ， 也 摆 在 了 各 级 管 理 者 的 面 前 。B.根 据 对 古 人 类 化 石 形 态 的 初 步 观 察 ， 并 结 合 对 动 物 群 组 成 的 分 析 ， 可 以 确 定 在 安 徽 东至 县 华 龙 洞 发 现 的 古 人 类 化 石 属 于 直 立 人 类 型 。C.在 今 年 巴 西 奥 运 会 女 排 冠 亚 军 争 夺 战 中 ， 中 国 女 排 全 力 奋 战 ， 最 后 以 总 比 分 3:1击 败塞 尔 维 亚 队 ，
5、时 隔 12年 再 次 获 得 奥 运 会 冠 军 。D.集 团 总 校 要 发 挥 示 范 辐 射 作 用 ， 引 领 农 村 学 校 ， 使 农 村 学 生 享 受 到 与 城 市 学 生 一 样 优质 的 教 育 质 量 和 后 勤 服 务 ， 促 进 他 们 的 成 长 。解 析 ： A 项 语 序 不 当 ， 应 改 为 “ 规 划 、 建 设 ” ； C 项 不 合 逻 辑 ， 应 为 “ 冠 军 争 夺 战 ” ； D项 搭 配 不 当 。 “ 享 受 教 育 质 量 ” 搭 配 不 当 ， “ 教 育 质 量 ” 可 改 为 “ 教 育 资 源 ” 。 答 案 ： B4.下 列
6、 各 句 中 ， 划 线 成 语 使 用 有 误 的 一 项 是 （ ）A.小 草 虽 然 是 微 不 足 道 的 角 色 ， 它 却 以 顽 强 的 生 命 力 为 世 人 所 钦 佩 和 赞 颂 。B.曹 文 轩 的 许 多 作 品 都 会 把 关 注 的 重 点 放 在 一 些 小 巧 玲 珑 的 生 活 细 节 上 。 C.他 们 两 人 的 爱 好 、 处 事 方 法 迥 然 不 同 。 谁 也 没 法 了 解 谁 ， 谁 也 没 法 改 变 谁 。D.传 说 中 开 天 辟 地 的 盘 古 ， 只 是 众 神 之 一 ， 影 响 不 大 ， 从 未 享 受 过 顶 礼 膜 拜 的
7、待 遇 。解 析 ： “ 小 巧 玲 珑 ” 的 “ 小 巧 ” 意 为 小 而 灵 巧 ， “ 玲 珑 ” 意 为 精 巧 细 致 。 “ 小 巧 玲 珑 ” 形容 东 西 小 而 细 致 。 句 中 用 来 形 容 细 节 ， 对 象 不 适 合 。答 案 ： B5.李 明 同 学 不 明 白 “ 栖 息 ” 的 “ 栖 ” 的 意 思 。 他 想 用 查 字 典 的 方 法 来 解 决 问 题 。 如 果 他用 部 首 查 字 法 ， 应 查 _部 ， 再 查 _画 ； 如 果 他 用 音 序 查 字 法 ， 应 先 找 到 _字 母 ，再 找 _音 节 。解 析 ： 本 题 考 查 使
8、 用 字 典 的 能 力 。 在 数 笔 画 的 时 候 要 细 心 。答 案 ： 木 6 画 Q q6.综 合 性 学 习 ： 根 据 要 求 回 答 下 面 的 问 题 。 （ 1） 请 为 下 面 这 则 消 息 拟 写 标 题 。（ 河 北 新 闻 网 3 月 4 日 电 ） 在 由 团 中 央 学 校 部 举 办 的 寻 访 2015年 度 “ 最 美 中 学 生 ” 活动 中 ， 石 家 庄 市 第 四 中 学 的 金 宵 宇 同 学 获 评 全 国 “ 最 美 中 学 生 ” 称 号 。15岁 的 金 宵 宇 有 着 坎 坷 的 童 年 ， 目 前 与 70岁 奶 奶 相 依 为
9、 命 ， 虽 然 家 境 贫 寒 ， 仅 靠 着 低保 金 生 活 ， 可 她 自 强 不 息 ， 乐 观 向 上 ， 被 老 师 称 为 “ 内 心 强 大 的 小 家 长 ” 。 她 热 爱 读 书 ， 喜爱 写 作 ， 梦 想 成 为 一 名 作 家 。 她 买 不 起 喜 爱 的 书 籍 ， 就 想 尽 一 切 办 法 借 书 ， 如 饥 似 渴 地 阅 读 ，她 勤 奋 学 习 ， 自 立 自 强 ， 成 绩 名 列 前 茅 。 凭 借 她 的 开 朗 、 乐 观 和 坚 强 ， 金 宵 宇 获 得 了 “ 自 强之 星 ” “ 最 美 中 学 生 ” 等 荣 誉 称 号 ， 她 的
10、 精 神 激 励 着 我 们 每 个 人 。标 题 ： _解 析 ： 本 题 考 查 新 闻 标 题 的 拟 写 ， 语 言 要 简 洁 ， 表 意 要 完 整 。答 案 ： 金 宵 宇 获 评 全 国 “ 最 美 中 学 生 ” 称 号（ 2） 看 了 上 面 新 闻 ， 学 校 团 委 拟 给 全 体 团 员 召 开 一 次 “ 青 春 与 坚 强 作 伴 ， 书 香 伴 梦 想 飞 翔 ” 的 团 课 ， 下 面 是 这 则 通 知 ， 在 格 式 、 内 容 、 语 言 上 各 有 一 处 错 误 ， 请 提 出 修 改 意 见 。通 知为 培 养 大 家 追 求 顽 强 拼 搏 、
11、自 强 不 息 ， 兹 定 于 4月 28日 下 午 4:00召 开 “ 青 春 与 坚 强 作伴 ， 书 香 伴 梦 想 飞 翔 ” 的 主 题 团 课 ， 请 全 体 团 员 准 时 参 加 。 2017 年 4 月 11 日校 团 委格 式 ： _内 容 ： _语 言 ： _解 析 ： 本 题 考 查 通 知 的 格 式 和 内 容 的 书 写 。 注 意 署 名 在 上 ， 日 期 在 下 。答 案 ： 格 式 ： 将 署 名 与 时 间 调 换 位 置 。内 容 ： 写 明 上 团 课 的 具 体 地 点 。语 言 ： 应 在 “ 为 培 养 大 家 顽 强 拼 搏 、 自 强 不
12、息 ” 后 加 上 “ 精 神 ” （ 或 品 质 ） 。 （ 3） 李 华 同 学 将 作 为 代 表 在 团 课 上 发 言 ， 他 想 借 用 名 著 里 的 相 关 内 容 完 善 自 己 的 发 言 ，请 你 帮 他 填 写 完 整 。备 选 名 著 ： 童 年 红 岩 西 游 记 李 华 的 发 言 稿 ： 只 有 拥 有 坚 强 的 毅 力 和 顽 强 的 意 志 ， 才 能 提 升 生 命 的 价 值 ， 成 就 人 生 辉 煌 ， 就 像 钢 铁 是 怎 样 炼 成 的 里 的 保 尔 ， 双 目 失 明 ， 双 腿 瘫 痪 ， 但 他 坚 持 写 作 ， 最 终 用 超人
13、的 毅 力 、 顽 强 的 意 志 ， 将 不 完 满 的 人 生 谱 成 了 完 美 的 乐 章 ； 就 像 _解 析 ： 本 题 考 查 句 子 的 仿 写 ， 注 意 仿 写 句 子 要 与 例 句 结 构 、 字 数 、 内 容 上 要 对 应 ， 注 意使 用 上 要 求 的 名 著 。答 案 ： 示 例 ： 就 像 西 游 记 中 的 唐 僧 师 徒 ， 面 对 取 经 路 上 九 九 八 十 一 难 ， 矢 志 不 渝 ，坚 持 不 懈 ， 最 终 用 顽 强 的 意 志 和 坚 定 的 信 念 取 回 了 真 经 ， 书 写 了 传 奇 。阅 读 右 面 这 首 古 诗 ， 回
14、 答 下 面 小 题 。 次 北 固 山 下客 路 青 山 下 ， 行 舟 绿 水 前 。潮 平 两 岸 阔 ， 风 正 一 帆 悬 。海 日 生 残 夜 ， 江 春 入 旧 年 。乡 书 何 处 达 ， 归 雁 洛 阳 边 。 7.这 首 诗 表 达 了 诗 人 怎 样 的 思 想 感 情 ？解 析 ： 主 要 抓 住 诗 句 “ 乡 书 何 处 达 ？ 归 雁 洛 阳 边 ” 来 体 会 思 乡 之 情 。答 案 ： 表 达 了 诗 人 乡 愁 乡 思 之 情 。8.“ 海 日 生 残 夜 ， 江 春 入 旧 年 ” 表 现 了 怎 样 的 自 然 理 趣 ？ 是 如 何 表 现 的 ？
15、请 结 合 具 体 内容 进 行 分 析 。解 析 ： 联 系 全 诗 的 主 旨 ， 从 遣 词 、 造 句 、 修 辞 等 不 同 方 面 仔 细 揣 摩 、 推 敲 ， 来 理 解 作 者炼 字 技 巧 的 精 妙 。答 案 ： 时 序 交 替 （ 时 间 变 化 、 季 节 交 替 、 新 旧 更 迭 ）示 例 一 ： 通 过 描 写 景 物 ， 在 残 夜 未 退 红 日 已 出 、 旧 年 未 尽 新 春 已 到 的 画 面 中 表 现 了 自 然理 趣 。示 例 二 ： 运 用 拟 人 的 修 辞 方 法 ， “ 生 ” “ 入 ” 赋 予 “ 日 ” “ 春 ” 以 人 的 情
16、 态 ， 生 动 形 象 地表 现 了 自 然 理 趣 。 二 、 阅 读 下 面 文 字 ， 回 答 下 面 小 题 。信 陵 君 杀 晋 鄙 ， 救 邯 郸 ， 破 秦 人 ， 存 赵 国 ， 赵 王 自 郊 迎 。唐 雎 谓 信 陵 君 曰 ： “ 臣 闻 之 曰 ， 事 有 不 可 知 者 ， 有 不 可 不 知 者 ； 有 不 可 忘 者 ， 有 不 可 不忘 者 。 ” 信 陵 君 曰 ： “ 何 谓 也 ？ ” 对 曰 ： “ 人 之 憎 我 也 ， 不 可 不 知 也 ； 吾 憎 人 也 ， 不 可 得 而 知也 ； 人 之 有 德 于 我 也 ， 不 可 忘 也 ； 吾 有
17、德 于 人 也 ， 不 可 不 忘 也 。 今 君 杀 晋 鄙 ， 救 邯 郸 ， 破 秦人 ， 存 赵 国 ， 此 大 德 也 。 今 赵 王 自 郊 迎 ， 卒 然 见 赵 王 。 臣 愿 君 之 忘 之 也 。 ” 信 陵 君 曰 ： “ 无忌 谨 受 教 。 ”注 ： 卒 然 ： 突 然 。 “ 卒 ” 通 “ 猝 ” 。 无 忌 ： 信 陵 君 的 名 。9.解 释 下 面 句 中 加 下 划 线 词 的 意 思 。臣 闻 之 曰 _事 有 不 可 知 者 _我 憎 人 也 _愿 君 之 忘 之 也 _ 解 析 ： 要 先 翻 译 句 子 ， 知 道 句 意 然 后 再 解 释 词
18、语 ， 并 要 注 意 通 假 字 、 古 今 异 义 、 词 类 活用 等 特 殊 情 况 ， 平 时 要 注 意 积 累 并 识 记 一 些 常 见 的 实 词 。答 案 ： 听 说 知 道 憎 恨 希 望 10.把 下 面 的 句 子 翻 译 成 现 代 汉 语 。有 不 可 忘 者 ， 有 不 可 不 忘 者_解 析 ： 翻 译 句 子 时 ， 要 注 意 重 点 词 语 ， 一 定 要 翻 译 到 位 ， 不 要 漏 翻 关 键 词 语 。答 案 ： 有 不 可 以 忘 记 的 ， 有 不 可 以 不 忘 记 的 。11.请 用 “ /” 给 下 面 的 句 子 断 句信 陵 君 杀
19、 晋 鄙 救 邯 郸 破 秦 人 存 赵 国解 析 ： 做 “ 断 句 题 ” 要 通 读 全 文 ， 理 解 文 段 主 要 意 思 ， 在 此 基 础 上 再 根 据 文 意 和 常 用 的断 句 方 法 加 以 判 读 。答 案 ： 信 陵 君 杀 晋 鄙 /救 邯 郸 /破 秦 人 /存 赵 国12.读 过 本 文 后 ， 你 有 什 么 感 想 和 体 会 ？ 解 析 ： 本 题 考 查 阅 读 文 本 的 个 性 体 验 和 独 特 感 受 。 首 先 读 懂 文 章 ， 弄 懂 文 章 的 主 题 、 内容 和 情 感 等 ， 以 此 作 基 础 ， 结 合 自 身 体 会 阐
20、述 。答 案 ： 要 正 确 对 待 自 己 和 别 人 ； 对 自 己 不 居 功 自 傲 ， 对 别 人 应 知 恩 必 报 。二 、 阅 读 下 面 的 文 字 ， 回 答 下 面 小 题 。 筷 子 春 秋 我 们 的 祖 先 何 时 开 始 使 用 筷 子 ， 已 无 可 考 。 但 这 两 根 小 玩 意 ， 一 旦 能 熟 练 操 纵 ， 使 用起 来 灵 巧 无 比 ， 难 怪 西 方 有 学 者 赞 扬 筷 子 是 古 老 东 方 文 明 代 表 。 筷 子 在 先 秦 时 称 为 “ 梜 ” ， 是 木 字 旁 ， 不 是 “ 挟 ” 。 礼 记 曲 礼 上 提 及 “ 羹
21、 之 有 菜者 用 梜 ” ， 郑 玄 的 注 释 是 “ 梜 ， 犹 箸 也 ” 。 司 马 迁 的 史 记 ?宋 微 子 世 家 谓 “ 纣 始 为 象 箸 ，箕 子 叹 曰 ： 彼 为 象 箸 ， 必 为 玉 桮 。 ” 说 明 “ 箸 ” 的 称 呼 始 自 商 代 。 “ 箸 ” 变 成 今 天 的 “ 筷 ” ， 有 个 说 法 是 与 江 南 沿 海 的 船 民 有 关 ， 因 “ 箸 ” 与 “ 住 ” 同音 ， 对 船 民 而 言 有 不 吉 利 的 意 思 ， 所 以 反 其 意 称 “ 箸 ” 为 “ 快 儿 ” 。 又 因 多 数 “ 快 儿 ” 是 用 竹 子 所 做
22、 ， 于 是 在 “ 快 ” 字 上 加 了 竹 字 头 ， 成 为 “ 筷 子 ” 。 虽 明 代 已 经 有 人 称 “ 箸 ” 为 “ 快 ”或 “ 筷 ” ， 但 清 康 熙 字 典 仅 收 录 了 “ 箸 ” 而 并 未 收 录 “ 筷 ” 。 礼 记 有 所 谓 “ 饭 黍 毋 从 箸 ” ， 先 秦 时 人 们 吃 饭 用 手 抓 食 ， 箸 只 用 于 夹 菜 。 从 饮 食进 化 推 想 ， 原 始 社 会 以 手 抓 食 可 谓 自 然 不 过 ， 其 后 的 食 器 发 展 为 “ 匕 ” ， 曲 柄 浅 斗 ， 很 像 今天 的 羹 匙 。 今 天 的 “ 匙 ” 相
23、信 是 由 “ 匕 ” 发 展 而 来 ， 但 总 不 及 用 箸 夹 菜 更 为 方 便 。 理 论 上 ， 促 成 “ 箸 ” 的 诞 生 ， 契 机 应 是 熟 食 烫 手 。 先 民 发 明 钻 木 取 火 ， 将 食 物 煮 熟 后 ，随 手 用 树 枝 捞 取 是 合 理 推 测 ， 因 为 原 始 人 类 生 活 在 森 林 和 洞 穴 ， 最 方 便 的 材 料 是 树 枝 。 从 现在 筷 子 的 形 体 来 看 ， 它 还 带 有 原 始 竹 木 棍 棒 的 特 征 。 筷 子 虽 是 餐 具 ， 却 又 像 微 型 健 身 器 。 有 学 者 指 出 ， 用 筷 子 进
24、食 时 ， 要 牵 动 人 体 三 十 多个 关 节 和 五 十 多 条 肌 肉 ， 有 助 于 刺 激 神 经 系 统 的 活 动 。筷 子 不 过 是 小 小 餐 具 ， 却 魅 力 十 足 ， 成 为 文 明 进 步 的 标 志 。 法 国 思 想 家 罗 兰 巴 特 谈到 筷 子 时 认 为 ， 筷 子 不 像 西 方 餐 具 刀 、 叉 那 样 用 于 切 、 扎 、 截 ， 因 而 “ 食 物 不 再 成 为 人 们 暴力 之 下 的 猎 物 ， 而 是 和 谐 传 送 的 物 质 ” 。 （ 作 者 李 阳 波 选 自 2016年 5 月 6 日 光 明 日 报 略 有 删 改
25、）13.本 文 从 哪 几 个 方 面 介 绍 了 有 关 “ 筷 子 ” 的 知 识 ？解 析 ： 仔 细 阅 读 全 文 ， 注 意 各 段 段 首 中 心 句 ， 逐 一 概 括 。答 案 ： （ 1） “ 筷 子 ” 一 词 的 由 来 和 演 变 。 （ 2） 对 “ 筷 子 ” 这 一 食 器 诞 生 的 推 测 。 （ 3） 使用 筷 子 有 利 于 身 体 健 康 。 （ 4） 使 用 筷 子 是 文 明 进 步 的 表 现 。 14.第 段 划 线 部 分 采 用 了 哪 种 说 明 方 法 ， 作 用 是 什 么 ？解 析 ： 首 先 要 了 解 说 明 文 的 常 用 说
26、 明 方 法 及 特 征 ， 然 后 阅 读 所 示 文 段 ， 根 据 文 段 内 容 从说 明 了 事 物 什 么 特 征 ， 说 明 什 么 问 题 方 面 来 表 达 其 作 用 。答 案 ： （ 1） 作 比 较 。 （ 2） 通 过 “ 等 ” 和 “ 匕 ” （ 或 “ 匙 ” ） 作 比 较 ， 来 说 明 。 “ 筷 子 ” 的使 用 更 方 便 夹 菜 。15.第 段 加 点 的 “ 理 论 上 ” 能 否 删 去 ？ 结 合 文 意 说 明 理 由 。解 析 ： 本 题 考 查 说 明 文 语 言 的 准 确 性 。 分 析 所 示 文 段 内 容 ， 即 可 找 到 “
27、 理 论 上 ” 这 一 限定 性 的 词 语 ， 结 合 文 中 具 体 的 内 容 分 析 。答 案 ： 不 能 删 去 ， 因 为 文 中 对 “ 著 ” 诞 生 的 说 明 仅 是 合 理 推 测 ， 并 非 实 证 。16.文 中 写 筷 子 作 为 餐 具 有 哪 些 优 势 ？解 析 ： 仔 细 阅 读 最 后 两 段 文 字 ， 从 使 用 的 效 果 和 观 感 两 方 面 来 概 括 。 答 案 ： （ 1） 使 用 方 便 灵 活 。 （ 2） 可 以 使 进 食 方 式 更 文 明 。三 、 阅 读 下 面 的 文 字 ， 回 答 下 面 小 题 。“ 第 二 ” 的
28、价 值 一 教 授 在 课 堂 上 问 ： 世 界 第 一 高 峰 是 哪 座 ？ 大 家 脱 口 而 出 ： 珠 穆 朗 玛 峰 。 又 问 ： 世 界第 二 高 峰 呢 ？ 台 下 一 片 沉 默 。 这 种 “ 记 得 第 一 ， 遗 忘 第 二 ” 的 现 象 ， 乃 至 由 此 衍 生 的 “ 只 认第 一 ， 不 认 第 二 ” 心 理 ， 在 我 们 的 社 会 上 还 较 为 广 泛 地 存 在 着 。 这 在 一 定 程 度 上 影 响 了 人 们的 行 为 选 择 。 我 们 常 说 “ 不 想 当 元 帅 的 士 兵 不 是 好 士 兵 ” ， 但 也 不 是 所 有 的
29、 士 兵 都 能 当 元 帅 。 当 我们 不 能 成 为 “ 第 一 ” 时 ， 是 否 甘 为 “ 第 二 ” ？ “ 第 二 ” 究 竟 具 有 什 么 样 的 价 值 ？ 自 然 界 中 ，在 胡 蜂 凭 借 “ 身 高 马 大 ” 袭 击 蜜 蜂 蜂 巢 时 ， 一 只 工 蜂 会 冲 上 去 死 死 缠 住 它 ， 更 多 的 工 蜂 则 会紧 跟 而 上 ， 工 蜂 最 终 靠 集 体 力 量 战 胜 胡 蜂 。 第 一 只 冲 上 去 的 工 蜂 格 外 可 敬 ， 但 其 他 工 蜂 的 壮举 同 样 可 贵 。 毫 无 疑 问 ， 正 是 众 多 “ 第 二 ” ， 成 全
30、 和 光 大 了 “ 第 一 ” 的 价 值 ， 共 同 铺 就 了 通 向 胜 利 的 道 路 。 “ 风 行 草 偃 ， 从 化 无 违 ” ， 社 会 道 德 的 拔 节 既 需 要 “ 风 行 ” ， 也 离 不 开 “ 草 偃 ” 。 江 苏南 京 ， 听 到 电 台 播 发 有 人 抢 劫 奥 迪 车 的 消 息 ， 多 名 出 租 车 司 机 协 助 警 方 围 追 堵 截 ， 成 功 将 涉案 车 辆 拦 截 。 四 川 遂 宁 ， 看 到 有 人 抢 劫 ， 前 后 多 人 追 了 上 去 ， 终 使 抢 劫 者 无 路 可 逃 。 河 北 保定 ， “ 良 心 油 条 哥
31、” 刘 洪 安 拒 绝 用 剩 油 炸 油 条 ， 他 带 了 这 个 头 ， 越 来 越 多 的 油 条 店 不 再 重 复使 用 剩 油 ， “ 良 心 经 营 ” 之 风 蔚 然 。 无 数 事 实 表 明 ， 正 义 所 以 能 战 胜 邪 恶 ， 光 明 所 以 能 战 胜黑 暗 ， 善 美 所 以 能 战 胜 恶 丑 ， 就 在 于 众 多 的 “ 第 二 人 ” 一 起 汇 成 正 能 量 的 洪 流 。 许 多 时 候 ， 意 义 远 比 名 次 更 重 要 。 在 自 行 车 队 中 ， 有 “ 破 风 手 ” 和 “ 冲 线 手 ” 的 角 色区 分 ： “ 破 风 手 ”
32、 在 比 赛 中 负 责 冲 破 气 流 ， 为 紧 跟 其 后 的 “ 冲 线 手 ” 减 轻 空 气 阻 力 ， 临 近 终点 时 ， 体 力 相 对 充 沛 的 “ 冲 线 手 ” 奋 勇 冲 刺 ， 为 车 队 争 取 冠 军 。 无 论 是 “ 破 风 手 ” ， 还 是 “ 冲线 手 ” ， 名 次 虽 不 同 ， 但 各 担 其 责 ， 各 出 其 力 ， 贡 献 不 分 大 小 。 在 社 会 风 气 的 形 成 、 道 德 价值 的 引 领 中 ， 没 有 “ 破 风 手 ” 的 引 领 就 缺 少 目 标 和 方 向 ， 没 有 “ 冲 线 手 ” 的 跟 进 就 难 以
33、形 成趋 势 和 力 量 。 做 “ 第 二 ” 当 然 不 是 盲 从 ， 而 是 一 种 正 向 价 值 的 选 择 ， 择 其 善 者 而 从 ， 择 其 不 善 而 改 ，向 着 正 能 量 靠 拢 。 “ 上 梁 ” 歪 则 跟 着 歪 ， 别 人 送 礼 请 吃 自 己 也 不 闲 着 ， 这 样 的 盲 从 只 会 使 得违 纪 违 法 绵 延 不 断 。 如 果 第 一 人 挤 占 生 命 通 道 ， 众 多 “ 第 二 人 ” 视 其 不 善 而 不 从 ， 生 命 通 道又 怎 会 屡 屡 出 现 被 挤 占 的 局 面 ？ 如 果 第 一 个 人 哄 抢 交 通 事 故
34、中 散 落 的 物 品 ， “ 第 二 人 ” 站 出 来 制 止 而 不 是 抢 得 更 猛 ， 是 不 是 就 能 隔 断 哄 抢 的 传 播 链 ？ 正 是 诸 多 “ 第 二 人 ” 择 定 的 价 值 ，共 同 熔 铸 出 道 德 向 上 拔 节 、 人 心 砥 砺 前 行 的 中 坚 力 量 。 好 风 气 要 靠 每 个 人 来 坚 守 ， 每 道 “ 梁 ”都 顶 得 住 ， 无 论 是 政 治 生 态 还 是 社 会 风 气 ， 才 不 会 出 现 裂 痕 和 塌 方 。“ 上 士 闻 道 ， 勤 而 行 之 ； 中 士 闻 道 ， 若 存 若 亡 ； 下 士 闻 道 ， 大
35、 笑 之 。 ” 人 生 一 世 ， 做 何种 人 ， 成 何 种 事 ， 很 大 程 度 上 取 决 于 自 己 。 无 论 从 事 什 么 职 业 ， 无 论 身 处 什 么 环 境 ， 见 贤 思齐 、 起 而 行 之 都 是 难 能 可 贵 的 进 取 态 度 。 只 要 有 颗 向 善 上 进 之 心 ， 第 几 又 何 妨 ？17.选 文 的 中 心 论 点 是 什 么 ？解 析 ： 论 点 的 位 置 一 般 在 文 章 的 题 目 、 开 头 段 、 结 尾 段 、 中 间 ， 如 果 原 文 中 没 有 明 显 的语 句 ， 则 要 根 据 文 章 内 容 加 以 概 括 。
36、答 案 ： 只 要 有 颗 向 善 上 进 的 心 ， 无 论 “ 第 几 ” 都 是 有 价 值 的 。18.选 文 第 段 中 ， 列 举 教 授 与 学 生 的 对 话 有 什 么 作 用 ？解 析 ： 本 题 考 查 论 据 的 作 用 ， 结 合 上 下 文 内 容 分 析 。 答 案 ： 增 强 文 章 趣 味 性 ， 引 起 读 者 阅 读 兴 趣 ； 引 出 本 文 谈 论 的 话 题 。19.第 段 主 要 运 用 了 哪 种 论 证 方 法 ？ 有 什 么 作 用 ？解 析 ： 本 题 考 查 议 论 文 的 论 证 方 法 及 其 作 用 ， 首 先 要 熟 知 常 见
37、的 论 证 方 法 ， 再 结 合 具 体语 句 分 析 其 作 用 。答 案 ： 举 例 论 证 列 举 两 个 典 型 事 例 ， 充 当 文 章 的 事 实 论 据 ， 真 实 具 体 有 力 地 论 证 了 作用 “ 众 多 的 第 二 人 一 起 汇 成 正 能 量 的 洪 流 ” 的 观 点 ， 使 论 证 更 有 说 服 力 。20.试 分 析 第 段 的 论 证 思 路 。解 析 ： 一 般 议 论 文 的 结 构 ： 提 出 问 题 分 析 问 题 解 决 问 题 。 结 合 文 章 内 容 按 照 这 个 步骤 分 析 归 纳 。答 案 ： 首 先 表 明 许 多 时 候
38、， “ 意 义 远 比 名 次 重 要 ” 的 观 点 ； 然 后 列 举 “ 破 风 手 ” 和 “ 冲线 手 ” 两 个 角 色 在 自 行 车 队 中 各 自 的 作 用 ； 左 后 ， 以 这 两 种 角 色 比 喻 论 证 ， 生 动 形 象 地 证 明 了 “ 第 一 人 ” 和 “ 第 二 人 ” 在 社 会 风 气 地 形 成 、 道 德 价 值 的 引 领 中 各 自 所 起 到 的 重 要 作 用 。四 、 阅 读 童 年 节 选 文 段 ， 回 答 下 面 小 题 。外 祖 父 猛 地 冲 了 进 来 ， 扑 向 外 祖 母 ， 挥 手 就 是 一 巴 掌 ， 甩 着 打
39、 疼 的 手 叫 喊 ： “ 臭 老 婆 子 ，不 该 说 的 不 许 说 。 ” “ 老 混 蛋 ！ ” 外 祖 母 安 详 地 说 ， “ 我 要 说 ， 我 不 说 别 的 ， 你 所 有 的 想 法 ， 凡是 我 知 道 的 ， 我 都 说 给 他 听 ！ ”他 向 她 扑 了 过 去 ， 抡 起 拳 头 没 命 地 打 。外 祖 母 躲 也 不 躲 ， 说 ： “ 打 吧 ！ 打 吧 ！ 打 吧 ！ ”我 从 炕 上 捡 起 枕 头 ， 从 炉 子 上 拿 起 皮 靴 ， 没 命 地 向 外 祖 父 砸 去 。可 他 没 注 意 我 扔 东 西 ， 正 忙 着 踢 摔 倒 在 地 上
40、 的 外 祖 母 。水 桶 把 外 祖 父 绊 倒 了 ， 他 跳 起 来 破 口 大 骂 ， 最 后 恶 狠 狠 地 向 四 周 看 了 看 ， 回 他 住 的 顶 楼去 了 。 外 祖 母 吃 力 地 站 起 来 ， 哼 哼 唧 唧 地 坐 在 长 凳 子 上 ， 慢 慢 地 整 理 凌 乱 的 头 发 。 我 从 床 上跳 了 下 来 ， 她 气 乎 乎 地 说 ： “ 把 东 西 捡 起 来 ！ 好 主 意 啊 ， 扔 枕 头 ！ ” “ 记 住 ， 不 关 你 的 事 ， 那 个 老 鬼 发 一 阵 疯 也 就 完 了 ！ ” 她 说 着 说 着 突 然 “ 哎 哟 哎 哟 ” 地
41、叫 了 起 来 ： “ 快 ， 快 ， 过 来 看 看 ！ ”我 把 头 发 分 开 ， 发 现 一 根 发 针 深 深 地 扎 进 了 她 的 头 皮 ， 我 使 劲 把 它 拔 了 出 来 ， 可 又 发 现了 一 根 。21.联 系 全 文 说 说 外 祖 父 为 何 毒 打 外 祖 母 ？解 析 ： 本 题 考 查 对 名 著 童 年 内 容 的 阅 读 与 识 记 。 答 案 ： 外 祖 父 强 迫 母 亲 改 嫁 ， 母 亲 拼 命 反 抗 ， 外 祖 父 异 常 生 气 ， 将 气 愤 转 嫁 到 外 祖 母 身上 ， 毒 打 外 祖 母 ， 发 针 深 深 地 插 进 外 婆
42、祖 母 头 皮 。22.本 选 文 可 以 看 出 外 祖 父 、 外 祖 母 截 然 不 同 的 性 格 特 点 ， 联 系 整 篇 小 说 的 内 容 说 说 外祖 父 和 外 祖 母 各 是 怎 样 的 人 ？解 析 ： 概 括 人 物 性 格 从 言 行 入 手 。 可 以 直 接 摘 取 对 人 物 评 价 的 词 语 ， 也 可 以 自 己 结 合 相关 的 语 句 进 行 概 括 。答 案 ： 外 祖 父 ： 经 常 毒 打 外 祖 母 和 孩 子 们 ， 如 阿 列 克 谢 因 染 坏 一 匹 布 ， 被 他 打 得 昏 死 过去 ； 狠 心 剥 削 工 人 ， 暗 放 高 利
43、 贷 ， 怂 恿 帮 工 偷 东 西 。 是 一 个 吝 啬 、 贪 婪 、 专 横 、 残 暴 的 人 ，但 他 也 有 慈 祥 的 一 面 ， 如 到 病 床 前 来 安 慰 我 ， 教 我 识 字 。外 祖 母 ： 如 一 盏 明 灯 照 亮 了 阿 廖 沙 敏 感 而 孤 独 的 心 ， 她 还 经 常 讲 一 些 怜 悯 穷 人 和 弱 者 、歌 颂 正 义 和 光 明 的 民 间 故 事 给 他 听 。 是 一 个 慈 祥 善 良 、 聪 明 能 干 、 热 爱 生 活 、 胸 怀 宽 大 、 善于 忍 让 ， 有 着 圣 徒 一 般 宽 大 胸 怀 的 人 。 23.赏 析 下
44、列 句 子 中 加 划 线 词 语 的 表 达 效 果 。他 向 她 扑 了 过 去 ， 抡 起 拳 头 没 命 地 打 。解 析 ： 本 题 考 查 文 中 重 点 字 词 的 鉴 赏 能 力 。 可 以 从 修 辞 角 度 、 词 语 的 运 用 、 词 的 感 情 色彩 等 方 面 着 手 ， 联 系 词 语 本 义 ， 解 释 在 文 中 的 含 义 ， 找 出 其 指 代 的 具 体 内 容 。答 案 ： 扑 是 冲 的 意 思 ， 写 出 外 祖 父 迅 速 、 蛮 横 的 动 作 ； 抡 指 手 臂 用 力 旋 动 ， 写 出 外 祖 父打 得 很 用 力 。 这 两 个 词 生
45、 动 形 象 地 写 出 了 外 祖 父 毒 打 外 祖 母 市 地 凶 狠 ， 表 现 出 外 祖 父 的 残 忍 。24.选 文 是 用 第 几 人 称 来 写 的 ？ 这 样 写 的 好 处 是 什 么 ？解 析 ： 本 文 考 查 第 一 人 称 的 好 处 ： 一 般 是 便 于 直 抒 胸 臆 ， 给 人 亲 切 感 和 真 实 感 。答 案 ： 第 一 人 称 。 好 处 ： 增 加 故 事 的 真 实 性 ， 拉 近 与 读 者 的 距 离 ； 便 于 抒 发 情 感 和 进 行心 理 描 写 。三 、 作 文 25.阅 读 下 面 的 文 字 ， 根 据 要 求 作 文 。惬
46、 意 ， 是 满 意 ， 是 舒 服 ， 是 一 种 愉 悦 的 感 受 。 一 道 难 题 的 破 解 ， 一 次 意 外 的 表 扬 ， 一 份期 待 的 礼 物 ， 一 个 小 小 的 发 现 都 会 让 你 欣 喜 。 一 丝 惬 意 心 中 来 ， 心 情 好 了 ， 花 会 格 外 的艳 ， 草 会 格 外 的 绿 ， 水 会 格 外 的 清 ， 阳 光 也 会 特 别 地 温 暖 请 以 “ 一 丝 惬 意 心 中 来 ” 为 题 ， 写 一 篇 文 章 。要 求 ： 请 先 写 出 题 目 。 文 体 不 限 ， 不 少 于 600字 ， 写 成 诗 歌 不 少 于 20行 。 文 中不 得 出 现 真 实 的 人 名 、 校 名 、 地 名 。 有 真 情 实 感 ， 力 求 有 创 意 ， 不 得 套 写 抄 袭 ；解 析 ： 本 题 考 查 命 题 作 文 的 写 作 。 首 先 研 究 题 目 ， 确 定 中 心 ， 选 好 材 料 以 后 ， 就 需 要 列出 一 个 简 要 的 提 纲 ， 确 定 先 写 什 么 ， 再 写 什 么 ， 后 写 什 么 。答 案 ： 略
