1、2017 年 普 通 高 等 学 校 招 生 全 国 统 一 考 试 ( 山 东 卷 ) 语 文第 卷 ( 共 36分 )一 、 ( 每 小 题 3 分 , 共 15分 )阅 读 下 面 一 段 文 字 , 完 成 问 题 。隆 冬 之 际 , 西 伯 利 亚 的 寒 流 ( 笼 罩 /席 卷 ) 欧 亚 大 陆 , 狂 风 肆 虐 , 草 木 凋 凌 , 而 那 些 春天 的 元 素 温 暖 、 雨 水 、 绿 叶 、 鲜 花 , 都 集 结 在 位 于 热 带 的 海 南 岛 。 海 南 岛 就 像 是 一 艘 花船 , ( 系 /停 ) 在 雷 州 半 岛 上 , 满 载 寒 冬 大 陆
2、 的 梦 幻 和 想 象 。 每 年 , 从 广 州 向 漠 河 , 春 天 昼 夜兼 程 , 都 要 进 行 一 次 生 命 版 图 的 ( 扩 展 /扩 充 ) 。 他 像 赤 足 奔 跑 的 孩 子 , 一 路 上 用 稚 嫩 的 声 音轻 轻 呼 唤 , 于 是 万 物 苏 醒 , 盛 装 应 和 , 可 谓 “ 东 风 好 作 阳 和 使 , 。 ” 迢 迢 旅 途 中 , 气候 的 巨 大 差 异 , 导 致 众 多 物 种 只 能 有 限 地 参 与 这 一 盛 会 。 木 棉 花 花 朵 硕 大 , 是 南 国 花 中 豪 杰 ,“ 一 声 铜 鼓 催 开 , 千 树 珊 瑚
3、齐 列 , ” 但 她 终 究 无 法 走 出 岭 南 。 当 春 天 行 经 长 江 、 黄 河 流 域 时 , 出 场 的 是 桃 花 、 杏 花 等 新 主 角 , “ 桃 花 嫣 然 出 篱 笑 , ” , 然 而 她 们 却 无 法 追 随 春 天深 入 雪 国 , 陆 续 抱 憾 退 出 , 随 后 登 场 的 便 是 白 杨 、 连 翘 等 北 国 耐 寒 植 物 。1.文 中 划 线 的 词 语 , 有 错 别 字 的 一 项 是 ( ) ( 3 分 )A.肆 虐 凋 凌B.集 结 昼 夜 兼 程C.版 图 稚 嫩D.嫣 然 抱 憾 退 出解 析 : A 项 “ 凋 凌 ” 应
4、 为 “ 凋 零 ” , 泛 指 花 的 凋 谢 , 零 落 。 后 也 用 来 比 喻 人 的 死 伤 离 散 。答 案 : A2.依 次 选 用 文 中 括 号 里 的 词 语 , 最 恰 当 的 一 项 是 ( ) ( 3 分 )A.席 卷 系 扩 展 B.笼 罩 停 扩 展C.席 卷 停 扩 充D.笼 罩 系 扩 充解 析 : 本 题 中 第 一 个 括 号 中 的 词 语 在 选 择 时 需 要 考 虑 搭 配 对 象 , 此 句 的 主 语 是 “ 西 伯 利 亚 的寒 流 ” , 所 以 此 处 只 能 选 “ 席 卷 ” ; 第 二 个 括 号 中 的 词 语 选 择 时 需
5、要 考 虑 语 境 , 文 段 中 说 “ 海南 岛 就 像 是 一 艘 花 船 , 在 雷 州 半 岛 上 ” , 似 乎 用 “ 系 ” 用 “ 停 ” 皆 可 , 但 若 选 “ 停 ” , 则“ 海 南 岛 ” 与 “ 雷 州 半 岛 ” 应 为 一 体 , 不 够 准 确 , 而 用 “ 系 ” 则 不 仅 符 合 实 际 而 且 更 为 生 动形 象 。 “ 扩 充 ” 与 “ 扩 展 ” 词 义 侧 重 点 不 同 , 适 用 对 象 也 不 同 , 文 段 中 指 “ 版 图 ” , 用 “ 扩 展 ”恰 当 , 故 选 C。答 案 : A3.在 文 中 两 处 横 线 上 依
6、 次 填 入 诗 句 , 衔 接 最 恰 当 的 一 项 是 ( ) ( 3 分 )A.逢 草 逢 花 报 发 生 只 恨 春 归 我 未 归 B.万 柄 莲 香 一 枕 山 只 恨 春 归 我 未 归C.逢 草 逢 花 报 发 生 似 开 未 开 最 有 情D.万 柄 莲 香 一 枕 山 似 开 未 开 最 有 情解 析 : 第 一 个 空 的 上 文 说 的 是 春 天 刚 刚 来 到 的 景 象 , 所 给 出 的 诗 句 上 句 是 “ 东 风 好 作 阳 和 使 ” ,“ 东 风 ” 也 就 是 春 风 , 同 样 表 明 文 中 写 的 是 初 春 景 象 , “ 万 柄 莲 香
7、一 枕 山 ” 写 的 是 盛 夏 景 象 , 所 以 应 选 用 “ 逢 草 逢 花 报 发 生 ” 。 第 二 个 空 所 给 出 的 诗 句 上 句 是 “ 桃 花 嫣 然 出 篱 笑 ” , “ 笑 ”写 出 了 桃 花 刚 要 绽 开 还 没 有 完 全 开 放 的 样 子 , 陈 述 对 象 是 “ 桃 花 ” , 用 “ 似 开 未 开 最 有 情 ”恰 当 。答 案 : C4.下 面 语 段 中 画 线 的 成 语 , 使 用 不 恰 当 的 一 项 是 ( ) ( 3 分 )2013年 , 郎 平 就 任 中 国 女 排 主 教 练 。 她 知 人 善 任 , 派 不 同 队
8、 员 参 加 不 同 比 赛 , 充 分 发挥 她 们 各 自 的 优 势 。 她 眼 光 长 远 , 在 培 养 年 轻 球 员 , 尤 其 是 天 才 型 球 员 时 , 不 揠 苗 助 长 。 赛场 上 , 她 运 筹 帷 幄 , 指 挥 若 定 , 带 领 队 员 们 屡 创 佳 绩 。 2016 年 , 中 国 女 排 勇 夺 里 约 奥 运 会冠 军 , 不 言 而 喻 地 证 明 了 郎 平 执 教 水 平 的 高 超 。A.知 人 善 任B.揠 苗 助 长C.运 筹 帷 幄 D.不 言 而 喻解 析 : 本 题 所 考 查 的 四 个 成 语 都 是 学 习 生 活 中 常 见
9、 常 用 易 错 成 语 , 其 中 “ 不 言 而 喻 ” 与 “ 证明 ” 连 用 出 现 了 逻 辑 错 误 。答 案 : D5.下 面 各 句 中 , 没 有 语 病 、 句 意 明 确 的 一 项 是 ( ) ( 3分 )A.依 托 海 量 的 普 查 成 果 , 我 国 建 成 了 包 括 重 要 地 理 国 情 要 素 、 遥 感 影 像 及 其 他 相 关 内 容 组 成的 地 理 国 情 数 据 库 。B.情 景 体 验 剧 又 见 敦 煌 , 昨 天 在 新 建 的 专 属 剧 场 首 演 , 该 剧 以 全 新 的 观 演 模 式 带 领 观 众进 行 了 一 次 “ 古
10、 今 穿 越 ” 。C.这 位 前 方 记 者 采 访 到 的 专 家 表 示 , C919 的 试 飞 成 功 , 标 志 着 我 国 大 型 商 用 飞 机 的 研 制 已达 到 国 际 先 进 水 平 。D.骑 自 行 车 健 身 时 , 因 为 在 周 期 性 的 有 氧 运 动 中 使 锻 炼 者 能 够 消 耗 较 多 的 热 量 , 所 以 减 肥 、 塑 身 效 果 都 比 较 明 显 。解 析 : 本 题 A 项 将 “ 包 括 重 要 地 理 国 情 要 素 、 遥 感 影 像 及 其 他 相 关 内 容 的 ” 和 “ 由 重 要 地 理国 情 要 素 、 遥 感 影 像
11、 及 其 他 相 关 内 容 组 成 的 ” 糅 合 到 一 起 , 设 置 了 句 式 杂 糅 类 语 病 ; C 项 “ 标志 ” 的 主 语 应 是 “ C919试 飞 成 功 ” , 而 不 是 “ 试 飞 成 功 ” , 故 此 处 属 于 搭 配 不 当 , “ 达 到 国 际先 进 水 平 ” 的 主 语 应 是 “ 能 力 ” 之 类 , 句 中 缺 失 , 所 以 此 处 属 于 成 分 残 缺 , 应 补 出 ; D项 “ 因为 在 周 期 性 的 有 氧 运 动 中 使 锻 炼 者 能 够 消 耗 较 多 的 热 量 ” 同 时 使 用 了 “ 在 中 ” 和 “ 使 ”
12、 ,造 成 了 句 子 缺 少 主 语 , 所 以 此 选 项 既 可 以 看 成 是 成 分 赘 余 类 语 病 , 也 可 以 看 作 是 成 分 残 缺 类语 病 。答 案 : B二 、 ( 每 小 题 3 分 , 共 9 分 )阅 读 下 边 的 文 字 , 完 成 问 题 。 谈 审 美 移 情 所 谓 移 情 , 通 俗 地 说 , 就 是 指 人 面 对 天 地 万 物 时 , 把 自 己 的 情 感 移 置 到 外 在 的 天 地 万 物身 上 去 , 似 乎 觉 得 它 们 也 有 同 样 的 情 感 。 当 自 己 心 花 怒 放 时 , 似 乎 天 地 万 物 都 在 欢
13、 笑 ; 苦 闷悲 哀 时 , 似 乎 春 花 秋 月 也 在 悲 愁 。 当 然 , 天 地 万 物 不 会 欢 笑 , 春 花 秋 月 也 不 会 悲 愁 , 是 人 把自 己 的 悲 欢 移 置 到 了 他 们 身 上 。 描 绘 此 种 移 情 现 象 的 第 一 人 是 庄 子 。 庄 子 秋 水 篇 中 ,庄 子 看 见 鱼 儿 “ 出 游 从 容 ” , 于 是 把 自 己 在 出 游 中 体 验 到 的 快 乐 之 情 移 置 到 鱼 身 上 , 觉 得 鱼 在 出 游 时 也 是 快 乐 的 。 庄 子 所 述 , 是 典 型 的 审 美 移 情 现 象 。然 而 , 对 移
14、 情 现 象 作 出 真 正 的 理 论 概 括 是 晚 近 的 事 。 最 早 把 移 情 作 为 一 种 美 学 观 念 提 出来 的 是 德 国 学 者 费 舍 尔 父 子 。 他 们 认 为 , 我 们 对 周 围 世 界 的 审 美 观 照 , 是 情 感 的 自 发 的 外 射作 用 。 也 就 是 说 , 审 美 观 照 不 是 主 体 面 对 客 体 时 的 感 受 活 动 , 而 是 外 射 活 动 , 即 把 自 己 的 感情 投 射 到 我 们 的 眼 睛 所 感 知 到 的 人 物 和 事 物 中 去 , 在 费 舍 尔 父 子 那 里 , 移 情 观 念 已 大 体
15、上 确定 了 , 但 通 过 形 而 上 的 论 证 把 移 情 说 提 高 到 学 形 态 的 则 是 德 国 美 学 家 立 普 斯 。 因 为 移 情 说 的影 响 巨 大 , 以 至 于 有 人 把 立 普 斯 誉 为 美 学 界 的 达 尔 文 。审 美 移 情 作 为 一 种 审 美 体 验 , 其 本 质 是 一 种 对 象 化 的 自 我 享 受 。 这 就 是 说 , 审 美 体 验 作为 一 种 审 美 享 受 , 所 欣 赏 并 为 之 感 到 愉 快 的 不 是 客 观 的 对 象 , 而 是 自 我 的 情 感 。 在 审 美 享 受的 瞬 间 , 是 人 把 自 我
16、 的 情 感 移 入 到 一 个 与 自 我 不 同 的 对 象 ( 自 然 、 社 会 、 艺 术 中 的 事 物 ) 中去 , 并 且 在 对 象 中 玩 味 自 我 本 身 。审 美 移 情 的 基 本 特 征 是 主 客 消 融 、 物 我 两 忘 、 物 我 同 一 、 物 我 互 赠 。 移 情 和 感 受 不 同 。在 感 受 活 动 中 , 主 体 面 对 客 体 , 主 客 体 是 分 离 的 , 界 限 是 清 楚 的 。 但 在 移 情 活 动 中 , 主 体 移 入 客 体 , 客 体 也 似 乎 移 入 主 体 , 主 客 体 融 合 为 一 , 已 不 存 在 界
17、限 。 对 主 体 而 言 , 他 完 全 地 沉没 到 对 象 中 去 , 在 对 象 中 流 连 忘 返 , 进 入 忘 我 境 界 ; 对 客 体 而 言 , 它 与 生 命 颤 动 的 主 体 融 合为 一 , 实 现 了 无 情 事 物 的 有 情 化 , 无 生 命 事 物 的 生 命 化 。 也 就 是 说 , 在 移 情 之 际 , 不 但 物 我两 忘 、 物 我 同 一 , 而 且 物 我 互 赠 、 物 我 回 还 。 清 代 大 画 家 石 涛 在 描 述 自 己 创 作 的 心 理 状 态 时所 说 的 “ 山 川 脱 胎 于 予 , 予 脱 胎 于 山 川 ” “
18、山 川 与 予 神 遇 而 迹 化 ” , 就 是 审 美 移 情 中 的 物 我 互赠 、 物 我 回 还 的 情 境 。审 美 移 情 发 生 的 原 因 是 同 情 感 与 类 似 联 想 。 谷 鲁 斯 等 人 认 为 引 起 移 情 的 原 因 是 人 的 生 理活 动 , 移 情 源 自 于 人 的 “ 内 模 仿 ” 。 但 立 普 斯 的 观 点 更 可 信 。 他 认 为 , 审 美 移 情 起 源 于 人 的类 似 联 想 。 人 都 有 一 种 自 然 倾 向 或 愿 望 , 要 把 类 似 的 东 西 放 在 同 一 个 观 点 下 去 理 解 , 所 以 总是 按 照
19、 切 身 经 验 的 类 比 , 去 看 待 身 外 发 生 的 事 件 。 这 就 是 说 , 审 美 的 人 都 是 有 同 情 心 , 以 自己 体 验 到 的 某 类 情 感 , 去 类 比 、 理 解 周 围 看 起 来 是 同 类 的 事 物 。 这 种 同 情 , 不 但 及 于 他 人 ,也 及 于 其 他 生 物 及 无 生 物 。审 美 移 情 的 功 能 是 人 的 情 感 的 自 由 解 放 。 尽 管 移 情 不 一 定 伴 随 美 感 , 但 美 感 则 必 定 伴 随 移 情 。 因 为 审 美 移 情 能 给 人 以 充 分 的 自 由 。 人 的 不 自 由
20、常 常 来 自 人 自 身 。 自 身 是 有 限 的 , 它是 自 由 的 牢 笼 。 可 是 在 审 美 移 情 的 瞬 间 , 自 身 的 牢 笼 被 打 破 了 , “ 自 我 ” 可 以 与 天 地 万 物 相往 来 , 获 得 了 自 由 伸 张 的 机 会 。 “ 自 我 ” 与 天 地 万 物 的 界 限 消 失 了 , 人 的 情 感 也 就 从 有 限 扩大 到 了 无 限 。 ( 节 选 自 童 庆 炳 中 国 古 代 心 理 诗 学 与 美 学 , 有 删 改 )6.下 列 关 于 移 情 的 表 述 , 不 正 确 的 一 项 是 ( ) ( 3分 )A. 庄 子 秋
21、 水 中 , 庄 子 把 自 己 出 游 中 体 验 到 的 快 乐 之 情 移 置 到 鱼 身 上 , 觉 得 鱼 在 出 游 时也 是 快 乐 的 。 这 实 际 上 是 庄 子 对 自 己 感 情 的 对 象 化 享 受 。B.最 早 把 移 情 作 为 一 种 美 学 观 念 提 出 来 的 , 是 德 国 学 者 费 舍 尔 父 子 。 但 是 , 立 普 斯 对 移 情 的阐 释 才 使 得 移 情 说 具 有 了 学 形 态 , 他 也 因 之 深 受 赞 誉 。C.在 审 美 移 情 说 看 来 , 人 的 审 美 体 验 是 主 体 在 对 客 观 对 象 的 欣 赏 中 ,
22、 触 生 出 千 种 情 绪 、 万 般感 受 , 从 而 体 验 到 审 美 对 象 所 具 有 的 独 特 的 审 美 价 值 。 D.移 情 与 感 受 不 同 。 在 感 受 活 动 中 , 主 客 二 分 , 主 体 在 客 体 面 前 保 持 自 我 , 物 我 两 立 ; 而 在移 情 时 , 主 体 与 客 体 的 界 限 被 打 破 , 主 体 客 体 相 融 合 。解 析 : A 项 源 自 文 章 第 一 段 , B 项 源 自 文 章 第 二 段 , D项 源 自 第 四 段 。答 案 : C 7.下 列 理 解 和 分 析 , 不 符 合 原 文 意 思 的 一 项
23、是 ( ) ( 3分 )A.虽 然 对 移 情 现 象 作 出 理 论 概 括 的 主 要 是 西 方 的 美 学 家 , 不 过 庄 子 秋 水 中 对 “ 鱼 之 乐 ”的 记 载 表 明 我 国 的 哲 学 家 早 已 经 描 绘 了 这 种 现 象 。B.关 于 审 美 移 情 的 起 因 , 曾 经 出 现 过 不 同 的 观 点 。 谷 鲁 斯 等 人 认 为 , 引 起 移 情 的 原 因 是 人 的生 理 活 动 , 移 情 源 自 于 人 的 “ 内 模 仿 ” , 这 种 观 点 不 可 信 。C.审 美 的 人 以 自 己 体 验 到 的 某 类 情 感 , 去 类 比
24、、 理 解 周 围 看 起 来 是 同 类 的 事 物 , 这 与 人 要 把类 似 的 东 西 放 在 同 一 个 观 点 下 去 理 解 的 自 然 倾 向 是 一 致 的 。D.审 美 移 情 能 让 人 的 情 感 自 由 解 放 。 美 感 必 定 伴 随 着 移 情 , 因 为 审 美 移 情 能 帮 人 打 破 自 身 的有 限 性 , 让 自 我 的 心 灵 丰 富 化 , 给 人 带 来 充 分 的 自 由 。解 析 : 本 题 中 “ 这 种 观 点 不 可 信 ” 过 于 绝 对 化 , 与 文 意 不 符 , 因 为 文 中 只 是 说 另 一 种 观 点 更可 信 而
25、 已 。答 案 : B 8.根 据 原 文 内 容 , 下 列 理 解 和 分 析 不 正 确 的 一 项 是 ( ) ( 3分 )A.李 白 的 “ 相 看 两 不 厌 , 只 有 敬 亭 山 ” 、 李 商 隐 的 “ 春 蚕 到 死 丝 方 尽 , 蜡 炬 成 灰 泪 始 干 ” 等诗 句 , 都 体 现 了 审 美 移 情 , 是 诗 人 把 自 己 体 验 过 的 情 感 移 置 到 景 或 物 身 上 的 结 果 。B.郑 板 桥 竹 石 诗 : “ 咬 定 青 山 不 放 松 , 立 根 原 在 破 岩 中 。 千 磨 万 击 还 坚 劲 , 任 尔 东 西 南北 风 ” 从 审
26、 美 移 情 看 , 诗 人 审 美 欣 赏 的 对 象 不 是 竹 石 , 而 是 移 入 竹 石 形 象 中 的 自 我 情 感 。C.北 宋 画 家 文 与 可 画 竹 时 , “ 其 身 与 竹 化 , 无 穷 出 清 新 ” 。 “ 身 与 竹 化 ” 所 强 调 的 是 竹 已 化 为画 家 的 精 神 , 获 得 了 人 的 生 命 存 在 。 这 是 移 情 中 出 现 的 物 我 两 忘 、 物 我 同 一 的 境 界 。D.在 “ 我 见 青 山 多 妩 媚 , 料 青 山 、 见 我 应 如 是 ” 中 , 南 宋 词 人 辛 弃 疾 以 移 情 的 方 式 把 自 己
27、的深 情 移 入 青 山 , 青 山 因 此 就 妩 媚 起 来 。 此 时 主 题 的 情 感 是 移 置 在 青 山 中 , 只 属 于 青 山 的 。解 析 : D 项 , “ 只 属 于 青 山 的 ” 错 。 文 章 第 三 段 说 “ 审 美 移 情 作 为 一 种 审 美 体 验 , 其 本 质 是一 种 对 象 化 的 自 我 享 受 。 这 就 是 说 , 审 美 体 验 作 为 一 种 审 美 享 受 , 所 欣 赏 并 为 之 感 到 愉 快 的不 是 客 观 的 对 象 , 而 是 自 我 的 情 感 。 在 审 美 享 受 的 瞬 间 , 是 人 把 自 我 的 情
28、感 移 入 到 一 个 与 自我 不 同 的 对 象 ( 自 然 、 社 会 、 艺 术 中 的 事 物 ) 中 去 , 并 且 在 对 象 中 玩 味 自 我 本 身 ” , 第 四 段 也 有 明 确 说 明 , 此 时 应 是 物 我 合 一 , 物 中 有 我 , 我 中 有 物 。答 案 : D三 、 阅 读 下 面 的 文 言 文 , 完 成 问 题 。 ( 22分 )谢 贞 , 字 元 正 , 陈 郡 阳 夏 人 , 晋 太 傅 安 九 世 孙 也 。 父 蔺 , 正 员 外 郎 , 兼 散 骑 常 侍 。 贞 幼聪 敏 , 有 至 性 。 祖 母 阮 氏 先 苦 风 眩 , 每
29、 发 便 一 二 日 不 能 饮 食 , 贞 时 年 七 岁 , 祖 母 不 食 , 贞 亦不 食 , 亲 族 莫 不 奇 之 。 母 王 氏 , 授 贞 论 语 孝 经 , 读 讫 便 诵 。 八 岁 , 尝 为 春 日 闲 居 五 言 诗 , 从 舅 尚 书 王 筠 奇 其 有 佳 致 , 谓 所 亲 曰 : “ 此 儿 方 可 大 成 , 至 如 风 定 花 犹 落 , 乃 追步 惠 连 【 注 】 矣 。 ” 年 十 三 , 略 通 五 经 大 旨 。 尤 善 左 氏 传 , 工 草 隶 虫 篆 。 十 四 , 丁 父艰 , 号 顿 于 地 , 绝 而 复 苏 者 数 矣 。 父 蔺
30、居 母 阮 氏 忧 不 食 泣 血 而 卒 家 人 宾 客 惧 贞 复 然 从 父 洽 族兄 暠 乃 共 往 华 严 寺 请 长 爪 禅 师 为 贞 说 法 。 仍 谓 贞 曰 : “ 孝 子 既 无 兄 弟 , 极 须 自 爱 , 若 忧 毁 灭性 , 谁 养 母 邪 ? ” 自 后 少 进 饘 粥 。太 清 之 乱 , 亲 属 散 亡 , 贞 于 江 陵 陷 没 , 暠 逃 难 番 禺 , 贞 母 出 家 于 宣 明 寺 。 及 高 祖 受 禅 , 暠 还 乡 里 , 供 养 贞 母 , 将 二 十 年 。 太 建 五 年 , 贞 乃 还 朝 。 及 始 兴 王 叔 陵 为 扬 州 刺 史
31、 , 引 祠 部侍 郎 阮 卓 为 记 室 , 辟 贞 为 主 簿 。 贞 度 叔 陵 将 有 异 志 , 因 与 卓 自 疏 于 叔 陵 , 每 有 宴 游 , 辄 辞 以疾 , 未 尝 参 预 , 叔 陵 雅 钦 重 之 , 弗 之 罪 也 。 俄 而 高 宗 崩 , 叔 陵 肆 逆 , 府 僚 多 相 连 逮 , 唯 贞 与卓 独 不 坐 。后 主 乃 诏 贞 入 掌 中 宫 管 记 , 迁 南 平 王 友 。 府 长 史 汝 南 周 确 新 除 都 官 尚 书 , 请 贞 为 让 表 , 后 主 览 而 奇 之 。 尝 因 宴 席 问 确 曰 : “ 卿 表 自 制 邪 ? ” 确 对
32、 曰 : “ 臣 表 谢 贞 所 作 。 ” 后 主 因 敕 舍人 施 文 庆 曰 : “ 谢 贞 在 王 处 , 未 有 禄 秩 , 可 赐 米 百 石 。 ”至 德 三 年 , 以 母 忧 去 职 。 顷 之 , 敕 起 还 府 。 贞 累 启 固 辞 , 敕 报 曰 : “ 虽 知 哀 茕 在 疚 , 而官 俟 得 才 , 可 便 力 疾 还 府 也 。 ” 贞 哀 毁 羸 瘠 , 终 不 能 之 官 舍 。 时 尚 书 右 丞 徐 祚 、 尚 书 左 丞 沈客 卿 俱 来 候 贞 , 见 其 形 体 骨 立 , 祚 等 怆 然 叹 息 。 吏 部 尚 书 姚 察 与 贞 友 善 , 及
33、 贞 病 笃 , 察 往 省之 , 问 以 后 事 。 贞 曰 : “ 弱 儿 年 甫 六 岁 , 情 累 所 不 能 忘 , 敢 以 为 托 耳 。 ” 是 夜 卒 。 后 主 问 察 曰 :“ 谢 贞 有 何 亲 属 ? ” 察 因 启 曰 : “ 贞 有 一 子 年 六 岁 。 ” 即 有 敕 长 给 衣 粮 。( 节 选 自 陈 书 列 传 第 二 十 六 , 有 删 改 )【 注 】 惠 连 : 谢 惠 连 , 南 朝 宋 文 学 家 。9.对 下 列 语 句 中 划 线 词 的 解 释 , 不 正 确 的 一 项 是 ( ) ( 3 分 )A.从 舅 尚 书 王 筠 奇 其 有 佳
34、 致 奇 : 稀 奇B.工 草 隶 虫 篆 工 : 擅 长 C.唯 贞 与 卓 独 不 坐 坐 : 受 株 连 而 获 罪D.贞 累 启 固 辞 启 : 禀 告解 析 : A 项 , “ 从 舅 尚 书 王 筠 奇 其 有 佳 致 ” 的 意 思 是 堂 舅 尚 书 王 筠 惊 奇 他 有 高 雅 的 情 趣 。 所以 “ 奇 ” , 形 容 词 用 作 意 动 用 法 , 以 为 奇 、 认 为 不 一 般 、 惊 奇 。答 案 : A10.下 列 各 组 语 句 中 , 划 线 词 的 意 义 和 用 法 相 同 的 一 项 是 ( ) ( 3 分 )A.晋 太 傅 安 九 世 孙 也 鲲
35、 之 大 , 不 知 其 几 千 里 也B.若 忧 毁 灭 性 , 谁 养 母 邪 若 使 烛 之 武 见 秦 君 , 师 必 退C.太 建 五 年 , 贞 乃 还 朝 良 乃 入 , 具 告 沛 公D.后 主 因 敕 舍 人 施 文 庆 曰 或 因 寄 所 托 , 放 浪 形 骸 之 外解 析 : B 项 , 都 是 “ 假 如 ” “ 如 果 ” 的 意 思 ; A 项 , 前 一 个 表 判 断 , 后 一 个 是 句 末 语 气 词 ; C项 “ 乃 ” , 前 一 个 是 “ 才 ” 的 意 思 , 后 一 个 是 “ 于 是 、 就 ” 的 意 思 。 D 项 , 前 一 个 :
36、于 是 , 后 一 个 : 凭 借 、 依 靠 。答 案 : B11.下 列 对 文 中 画 波 浪 线 部 分 的 断 句 , 正 确 的 一 项 是 ( ) ( 3 分 )A.父 蔺 居 母 阮 氏 忧 /不 食 泣 血 而 卒 家 人 /宾 客 惧 /贞 复 然 /从 父 洽 /族 兄 暠 乃 共 往 /华 严 寺 请 长爪 禅 师 为 贞 说 法B.父 蔺 居 母 阮 氏 忧 /不 食 泣 血 而 卒 /家 人 宾 客 惧 贞 复 然 /从 父 洽 /族 兄 暠 乃 共 往 华 严 寺 /请 长 爪禅 师 为 贞 说 法C.父 蔺 居 母 阮 氏 忧 /不 食 泣 血 而 卒 家 人
37、/宾 客 惧 /贞 复 然 /从 父 洽 /族 兄 暠 乃 共 往 华 严 寺 /请 长爪 禅 师 为 贞 说 法D.父 蔺 居 母 阮 氏 忧 /不 食 泣 血 而 卒 /家 人 宾 客 惧 /贞 复 然 /从 父 洽 /族 兄 暠 乃 共 往 /华 严 寺 请 长爪 禅 师 为 贞 说 法解 析 : 给 文 言 文 断 句 , 先 要 通 读 全 文 , 了 解 句 意 , 本 句 意 思 为 : 父 亲 谢 蔺 因 母 亲 阮 氏 去 世 , 不 吃 饭 哭 泣 到 眼 中 出 血 而 死 。 家 人 宾 客 害 怕 谢 贞 也 会 这 样 , 叔 父 前 往 华 严 寺 , 请 禅 师
38、 来 为 谢贞 说 法 。 然 后 寻 找 句 子 一 些 特 定 的 名 词 、 动 词 进 行 推 断 。答 案 : B12.下 列 对 原 文 有 关 内 容 的 理 解 和 分 析 , 表 述 不 正 确 的 一 项 是 ( ) ( 3 分 ) A.谢 贞 天 性 聪 慧 , 小 时 候 读 过 不 少 典 籍 , 有 的 读 过 就 能 背 诵 , 有 的 粗 通 大 意 ; 他 八 岁 时 写 的诗 就 深 得 长 辈 称 赞 。B.谢 贞 受 府 长 史 周 确 委 托 , 为 他 撰 写 辞 让 都 官 尚 书 的 表 文 。 陈 后 主 读 过 之 后 , 怀 疑 该 表 文
39、 不是 周 确 亲 笔 所 作 。C.谢 贞 非 常 孝 顺 , 小 时 候 祖 母 因 病 难 以 进 食 , 他 便 也 不 进 食 ; 父 亲 去 世 他 悲 痛 欲 绝 , 之 后 ,奉 养 母 亲 未 曾 间 断 。D.母 亲 去 世 后 , 谢 贞 一 心 守 丧 , 极 度 悲 痛 , 骨 瘦 如 柴 , 令 人 叹 息 。 他 忧 病 而 死 后 , 后 主 下 令长 期 供 他 儿 子 吃 穿 。解 析 : C 项 , “ 之 后 , 奉 养 母 亲 未 曾 间 断 。 ” 不 正 确 。 文 中 “ 太 清 之 乱 , , 亲 属 散 亡 , 贞 于 江陵 陷 没 , 暠
40、逃 难 番 禺 , 贞 母 出 家 于 宣 明 寺 ” , 这 一 时 期 未 能 孝 顺 母 亲 。答 案 : C13.把 文 言 文 阅 读 材 料 中 画 横 线 的 句 子 翻 译 成 现 代 汉 语 。 ( 10 分 ) ( 1) 贞 度 叔 陵 将 有 异 志 , 因 与 卓 自 疏 于 叔 陵 , 每 有 宴 游 , 辙 辞 以 疾 , 未 尝 参 预 。 叔 陵 雅 钦重 之 , 弗 之 罪 也 。 ( 6分 )( 2) 吏 部 尚 书 姚 察 与 贞 友 善 , 及 贞 病 笃 , 察 往 省 之 , 问 以 后 事 。 ( 4 分 )解 析 : 翻 译 文 中 的 句 子
41、。答 案 : ( 1) 谢 贞 猜 度 叔 陵 会 有 叛 逆 之 心 , 就 和 阮 卓 自 行 疏 远 叔 陵 , 每 当 有 宴 饮 游 乐 , 总 是 称病 推 辞 , 不 曾 参 与 。 叔 陵 一 向 ( 或 非 常 ) 钦 敬 他 , 不 怪 罪 他 。( 2) 吏 部 尚 书 姚 察 和 谢 贞 交 好 , 到 谢 贞 病 重 的 时 候 , 姚 察 去 探 望 他 , 问 他 身 后 之 事 。阅 读 下 面 的 唐 诗 , 回 答 问 题 。 ( 8 分 ) 早 上 五 盘 岭 岑 参平 旦 驱 驷 马 , 旷 然 出 五 盘 。江 回 两 崖 斗 , 日 隐 群 峰 攒
42、。 苍 翠 烟 景 曙 , 森 沉 云 树 寒 。松 疏 露 孤 驿 , 花 密 藏 回 滩 。栈 道 溪 雨 滑 , 畬 田 原 草 干 。此 行 为 知 己 , 不 觉 蜀 道 难 。【 注 】 五 盘 岭 : 川 陕 交 界 处 峻 岭 、 其 山 道 曲 折 盘 旋 , 故 名 。 出 五 盘 : 攀 越 五 盘 山道 登 上 山 峰 。( 1) “ 江 回 两 崖 斗 , 日 隐 群 峰 攒 ” 中 的 “ 斗 ” “ 攒 ” 两 字 , 生 动 传 神 , 所 写 景 物 特 征 鲜 明 ,请 作 简 要 分 析 。 ( 4 分 )解 析 : 该 题 考 查 诗 歌 的 炼 字 ,
43、 即 赏 析 某 字 的 妙 处 。 古 人 作 诗 讲 究 炼 字 , 这 种 题 型 是 要 求 品 味这 些 经 过 锤 炼 的 字 的 妙 处 。 答 题 时 不 能 把 该 字 孤 立 起 来 谈 , 得 放 在 句 中 , 并 结 合 全 诗 的 意 境情 感 来 分 析 。 解 答 该 题 , 首 先 读 懂 该 句 诗 写 的 内 容 , 细 细 揣 摩 该 字 用 来 表 现 的 对 象 是 什 么 ,该 字 能 表 现 其 什 么 特 点 , 有 什 么 效 果 。 答 案 : “ 斗 ” 字 , 描 写 了 两 岸 崖 石 耸 峙 欲 错 , 犹 如 两 兽 相 斗 ,
44、凸 显 了 江 崖 陡 峭 、 峥 嵘 之 势 。 “ 攒 ” 字 , 描 写 群 峰 相 连 , 层 次 莫 辨 , 仿 佛 聚 在 一 起 , 刻 画 了 峰 峦 密 集 、 重 叠 之 态 。( 2) 蜀 道 历 来 以 艰 险 著 称 , 为 什 么 诗 人 却 说 “ 不 觉 蜀 道 难 ” ? 请 结 合 全 诗 , 谈 谈 你 的 理 解 。( 4 分 ) 解 析 : 本 题 重 点 考 查 考 生 对 诗 歌 内 容 的 理 解 和 把 握 , 侧 重 于 考 查 学 生 的 分 析 能 力 。 因 古 诗 非常 讲 究 构 思 , 往 往 一 个 字 或 一 个 词 就 构
45、成 全 诗 的 线 索 、 全 诗 的 感 情 基 调 、 全 诗 的 思 想 , 抓 住这 个 字 或 词 命 题 往 往 可 以 以 小 见 大 , 考 查 考 生 对 全 诗 的 整 体 把 握 程 度 。 对 于 这 类 题 目 , 考 生要 从 该 字 或 词 对 突 出 主 旨 所 起 的 作 用 及 结 构 上 所 起 的 作 用 两 方 面 结 合 考 虑 。 本 题 要 抓 住 诗 歌内 容 来 分 析 。答 案 : 诗 人 入 蜀 是 为 报 知 己 , 为 平 蜀 乱 , 虽 然 途 中 山 峦 重 叠 、 险 滩 暗 藏 , 但 不 觉 艰 险 。 诗 人 登 上 山
46、顶 后 , 心 旷 神 怡 , 因 此 所 观 之 景 虽 奇 险 但 他 感 觉 富 有 情 趣 。15.补 写 出 下 列 句 子 中 的 空 缺 部 分 。 ( 6分 )( 1) 论 语 述 而 中 将 “ 君 子 ” 与 “ 小 人 ” 的 心 态 进 行 对 比 的 两 句 是 : “ _,_”( 2) 曹 操 短 歌 行 中 “ _, _” 两 句 , 把 贤 才 比 作 光 照 宇 内 ,可 望 而 不 可 及 的 明 月 , 表 达 了 对 贤 才 的 渴 望 。 ( 3) 苏 轼 念 奴 娇 ( 大 江 东 去 ) 中 “ _, _” 两 句 , 描 写 了 骇 浪惊 涛 的
47、 壮 丽 景 色 。解 析 : 该 题 考 查 名 句 的 背 诵 默 写 能 力 。答 案 : ( 1) 君 子 坦 荡 荡 小 人 长 戚 戚 ( 2) 明 明 如 月 何 时 可 掇 ( 3) 惊 涛 拍 岸 卷 起 千堆 雪五 、 ( 12分 )16.在 下 面 语 段 横 线 处 填 上 恰 好 的 关 联 词 语 , 使 整 段 文 字 语 意 连 贯 , 合 乎 逻 辑 。 ( 4 分 )网 络 围 观 中 貌 似 人 人 都 有 维 护 道 德 的 责 任 感 , 这 种 责 任 感 大 多 只 局限 于 对 他 人 行 为 的 评 判 , 而 缺 乏 对 自 身 行 为 的
48、省 察 ; , 网 络 上 有 再 多的 道 德 理 论 , 也 往 往 难 以 转 化 为 现 实 行 动 。 有 道 德 热 情 的 义 愤 填 膺 重 要 ,但 我 们 更 应 该 以 夯 实 的 责 任 意 识 为 出 发 点 , 以 敢 于 担 当 的 实 际 行 动 为 落 脚 点 , , 网 络 围 观 也 只 能 是 纸 上 谈 兵 。 解 析 : 此 题 考 查 语 言 连 贯 及 关 联 词 语 的 正 确 使 用 , 是 要 求 选 择 填 入 恰 当 的 关 联 词 的 题 型 出 现 ;其 意 图 是 考 查 学 生 对 复 句 或 句 群 中 分 句 之 间 的 关
49、 系 的 理 解 情 况 , 侧 重 考 查 的 是 考 生 的 分 析 能力 。 因 此 解 答 时 一 方 面 应 当 注 意 文 段 的 具 体 语 境 , 另 一 方 面 还 要 注 意 分 析 句 间 关 系 , 根 据 句间 关 系 进 行 判 断 。答 案 : 但 是 所 以 固 然 否 则17.阅 读 下 面 的 文 字 , 逐 段 概 括 中 国 古 代 木 构 房 屋 的 特 点 。 每 个 特 点 不 超 过 10个 字 。 ( 4 分 ) 中 国 古 代 木 构 房 屋 需 防 潮 防 雨 , 故 有 高 出 地 面 的 台 基 和 出 檐 较 大 的 屋 顶 。 这 种 房 屋 内 部 可 以 全 部 打 通 , 也 可 按 需 要 用 木 材 进 行 装 修 分 隔 , 分 隔 方 式 可 实 可 虚 , 实 的如 屏 门 、 板 壁 等 , 虚 的 如 落 地 罩 、 太 师 壁 等 。 工 匠 们 设 计 房 屋 的 各 种 构 件 ( 如 梁 、 柱 ) 时 , 在 保 有 其 功 能 的 基 础