1、2016年 湖 南 省 株 洲 市 中 考 真 题 政 治一 、 精 挑 细 选 、 体 验 成 功 （ 本 大 题 共 16小 题 ， 每 小 题 2 分 ， 共 32分 ）1.2015年 9月 3日 上 午 ， 中 国 人 民 抗 日 战 争 暨 世 界 反 法 西 斯 战 争 胜 利 _周 年 纪 念 大 会在 北 京 天 安 门 广 场 隆 重 举 行 ， 中 共 中 央 总 书 记 、 国 家 主 席 、 中 央 军 委 主 席 习 近 平 发 表 重 要 讲话 并 检 阅 收 阅 部 队 。 （ ）A.60B.80C.70D.100解 析 ： 2015 年 9 月 3 日 上 午
2、， 中 国 人 民 抗 日 战 争 暨 世 界 反 法 西 斯 战 争 胜 利 70 周 年 纪 念 大 会 在 北 京 天 安 门 广 场 隆 重 举 行 ， 中 共 中 央 总 书 记 、 国 家 主 席 、 中 央 军 委 主 席 习 近 平 发 表 重 要 讲话 并 检 阅 收 阅 部 队 。答 案 ： C2.2015 年 10 月 5 题 ， 中 国 中 医 科 学 院 研 究 员 _因 在 青 蒿 素 研 究 中 的 杰 出 贡 献 ， 获 得2015年 诺 贝 尔 生 理 学 或 医 学 奖 ， 这 是 中 国 本 土 科 学 家 首 次 获 得 诺 贝 尔 自 然 科 学 奖
3、项 。（ ）A.屠 呦 呦B.袁 隆 平C.钟 南 山D.莫 言解 析 ： 2015年 10月 5题 ， 中 国 中 医 科 学 院 研 究 员 屠 呦 呦 因 在 青 蒿 素 研 究 中 的 杰 出 贡 献 ， 获得 2015年 诺 贝 尔 生 理 学 或 医 学 奖 ， 这 是 中 国 本 土 科 学 家 首 次 获 得 诺 贝 尔 自 然 科 学 奖 项 。答 案 ： A 3.中 国 共 产 党 第 十 八 届 中 央 委 员 会 第 五 次 全 体 会 议 审 议 通 过 了 中 共 中 央 关 于 制 定 国 民 经 济和 社 会 发 展 第 _个 五 年 规 划 的 建 设 ， 确
4、 定 了 未 来 五 年 我 国 经 济 社 会 发 展 的 指 导 思 想 、目 标 任 务 和 重 大 举 措 ， 绘 制 了 _决 胜 期 的 宏 伟 蓝 图 。 （ ）A.十 二 全 面 建 成 小 康 社 会B.十 三 全 面 推 进 依 法 治 国C.十 三 全 面 建 成 小 康 社 会D.十 二 全 面 推 进 依 法 治 国解 析 ： 中 国 共 产 党 第 十 八 届 中 央 委 员 会 第 五 次 全 体 会 议 审 议 通 过 了 中 共 中 央 关 于 制 定 国 民经 济 和 社 会 发 展 第 十 三 个 五 年 规 划 的 建 设 ， 确 定 了 未 来 五 年
5、 我 国 经 济 社 会 发 展 的 指 导 思 想 、目 标 任 务 和 重 大 举 措 ， 绘 制 了 全 面 建 成 小 康 社 会 决 胜 期 的 宏 伟 蓝 图 。答 案 ： C4.2015 年 12 月 12 日 晚 ， 联 合 国 气 候 变 化 框 架 公 约 近 200个 缔 约 方 一 致 通 过 _ 协 定 。 根 据 协 定 ， 各 方 将 以 “ 自 主 贡 献 ” 的 方 式 参 与 全 球 应 对 气 候 变 化 行 动 。 （ ）A.上 海B.伦 敦C.罗 马 D.巴 黎解 析 ： 2015年 12月 12 日 晚 ， 联 合 国 气 候 变 化 框 架 公 约
6、 近 200个 缔 约 方 一 致 通 过 巴 黎协 定 。 根 据 协 定 ， 各 方 将 以 “ 自 主 贡 献 ” 的 方 式 参 与 全 球 应 对 气 候 变 化 行 动 。答 案 ： D5.如 果 将 人 的 一 生 比 作 四 季 ， 那 么 青 春 期 就 是 生 命 的 春 节 ， “ 春 季 ” 是 人 生 最 美 好 的 年 华 ，它 既 我 们 带 来 浪 漫 的 遐 想 和 成 长 的 欢 乐 ， 也 带 来 一 些 莫 名 的 烦 恼 和 困 惑 。 因 此 ， 我 们 应 该（ ） 隐 蔽 地 与 异 性 交 往 ， 避 免 被 别 人 发 现 了 解 和 悦 纳
7、 青 春 期 的 生 理 变 化 ， 克 服 青 春 期 的 烦 恼 ， 促 进 生 理 、 心 理 的 协 调 发 展 增 强 自 制 力 ， 用 理 智 来 控 制 自 己 的 情 感 和 行 为 了 解 闭 锁 心 理 现 象 及 危 害 ， 积 极 与 同 学 、 朋 友 交 往A. B. C. D. 解 析 ： 本 题 考 查 青 春 期 的 特 点 。 项 ， 友 谊 是 我 们 思 想 沟 通 、 情 感 共 鸣 的 结 晶 ， 只 要 用 心 交往 、 坦 诚 相 待 ， 异 性 之 间 同 样 能 够 成 为 朋 友 ， 与 异 性 交 往 应 该 互 相 尊 重 ， 坦 诚
8、 相 待 ， 落 落 大方 ， 纯 洁 的 友 谊 是 美 好 的 ， 不 需 要 隐 蔽 。 故 项 错 误 。 项 ， 面 对 青 春 期 的 新 特 点 ， 要 积 极了 解 和 悦 纳 青 春 期 的 生 理 变 化 ， 克 服 青 春 期 的 烦 恼 ， 促 进 生 理 、 心 理 的 协 调 发 展 。 故 项 正确 。 项 ， 与 异 性 交 往 的 方 式 应 以 群 体 活 动 为 主 ， 正 确 处 理 异 性 交 往 的 方 式 ， 增 强 自 制 力 ，用 理 智 来 控 制 自 己 的 情 感 和 行 为 。 故 项 正 确 。 项 ， 青 春 期 闭 锁 心 理 不
9、 利 于 扩 大 交 往 范 围 ，所 以 要 了 解 闭 锁 心 理 现 象 及 危 害 ， 积 极 与 同 学 、 朋 友 交 往 。 故 项 正 确 。 综 上 所 述 ， 选 项 正 确 。答 案 ： B 6.据 悉 ， 日 前 株 洲 市 很 多 中 小 学 校 尝 试 将 班 级 分 成 若 干 个 模 块 小 组 ， 通 过 组 与 组 之 间 的 竞 争与 合 作 ， 组 内 成 员 之 间 的 合 作 与 竞 争 ， 有 力 的 促 进 了 每 个 学 生 和 班 集 体 的 发 展 。 对 此 ， 下 列认 识 正 确 的 是 （ ）A.班 级 是 一 个 团 队 ， 把
10、班 级 分 成 若 干 个 模 块 小 组 不 利 于 团 结B.组 内 成 员 之 间 不 需 要 竞 争C.组 与 组 之 间 、 组 内 成 员 之 间 的 竞 争 不 利 于 团 结 ， 应 尽 量 避 免D.在 竞 争 中 合 作 ， 在 合 作 中 竞 争 ， 才 能 更 好 地 实 现 个 人 和 集 体 的 目 标解 析 ： 本 题 考 查 竞 争 与 合 作 关 系 。 通 过 组 与 组 之 间 的 竞 争 与 合 作 ， 有 力 的 促 进 了 每 个 学 生 和班 集 体 的 发 展 。 认 识 正 确 的 是 ： 在 竞 争 中 合 作 ， 在 合 作 中 竞 争 ，
11、 才 能 更 好 地 实 现 个 人 和 集 体的 目 标 。 所 以 D 符 合 题 意 ， ABC 错 误 ， 班 级 是 一 个 团 队 ， 班 级 分 组 不 会 影 响 团 结 ， 组 内 成 员之 间 需 要 竞 争 ； 组 内 成 员 之 间 的 竞 争 处 理 好 了 ， 不 会 影 响 团 结 。答 案 ： D 7.从 上 中 学 开 始 ， 许 多 同 学 成 了 游 戏 迷 。 小 刚 也 是 电 脑 迷 ， 只 是 许 多 同 学 因 沉 迷 游 戏 而 忘 乎所 以 的 时 候 ， 他 已 经 在 学 习 编 程 了 ， 在 功 课 之 余 ， 小 刚 写 作 了 一
12、 系 列 应 用 程 序 和 软 件 ， 一 些“ 作 品 ” 甚 至 被 学 校 采 用 ， 他 成 了 全 校 的 “ 名 人 ” 。 这 启 示 我 们 （ ） 任 何 选 择 都 会 伴 随 着 一 定 的 后 果 ， 我 们 要 对 自 己 的 选 择 负 责 人 生 因 选 择 而 不 同 要 明 辨 是 非 ， 谨 慎 选 择 顺 境 一 定 是 促 进 人 发 展 的 动 力 ， 逆 境 一 定 是 妨 碍 人 成 长 的 阻 力A. B. C. D. 解 析 ： 本 题 考 查 学 会 选 择 。 小 刚 也 是 电 脑 迷 ， 在 功 课 之 余 ， 写 作 了 一 系 列
13、 应 用 程 序 和 软 件 ，“ 作 品 ” 甚 至 被 学 校 采 用 ， 他 成 了 全 校 的 “ 名 人 ” 。 这 启 示 我 们 ： 任 何 选 择 都 会 伴 随 着 一 定的 后 果 ， 我 们 要 对 自 己 的 选 择 负 责 ， 人 生 因 选 择 而 不 同 ； 要 明 辨 是 非 ， 谨 慎 选 择 。 所 以 符 合 题 意 ； 错 误 ， 逆 境 有 时 使 人 奋 起 ， 不 一 定 是 成 长 的 阻 力 。 BCD被 排 除 。答 案 ： A8.一 名 失 去 双 手 的 顾 客 前 往 餐 厅 就 餐 他 请 求 餐 厅 服 务 生 给 予 帮 助 ，
14、一 名 年 轻 男 服 务 生 立 即 坐 到 他 的 对 面 ， 面 带 微 笑 的 细 心 喂 食 ， 全 程 逾 半 小 时 。 这 一 善 举 被 一 名 顾 客 用 手 机 拍 摄 下 来 ，并 上 传 至 网 络 ， 获 得 众 多 网 友 的 赞 赏 ， 网 友 的 赞 赏 告 诉 我 们 （ ） 人 与 人 之 间 需 要 相 互 关 爱 ， 我 们 应 该 伸 出 热 情 的 手 ， 主 动 地 帮 助 和 关 心 他 人 要 平 等 待 人 ， 不 歧 视 他 人 尊 重 他 人 ， 能 赢 得 他 人 的 尊 重 和 赞 美 尽 管 我 们 在 社 会 生 活 中 扮 演
15、 着 不 同 的 角 色 ， 但 要 承 担 的 责 任 却 是 相 同 的A. B. C. D. 解 析 ： 本 题 主 要 考 查 关 爱 他 人 ， 尊 重 他 人 ， 平 等 待 人 等 知 识 点 ， 题 干 中 的 材 料 告 诉 我 们 应 相互 关 爱 ， 主 动 帮 助 和 关 心 他 人 ， 做 到 平 等 待 人 ， 不 歧 视 他 人 ， 只 有 尊 重 他 人 的 人 才 能 赢 得 他人 的 赞 美 与 尊 重 ， 所 以 说 法 正 确 ， 的 说 法 错 误 ， 因 为 角 色 不 同 ， 责 任 不 同 。 答 案 ： C9.目 前 ， 在 株 洲 市 念 书
16、 的 外 国 小 学 生 有 22 人 ， 他 们 来 自 14个 国 家 ， 说 着 不 同 的 语 言 ， 他 们相 聚 在 株 洲 ， 以 后 还 有 可 能 在 株 洲 扎 根 ， 在 与 外 国 小 朋 友 交 往 时 ， 我 们 应 该 （ ）A.以 平 常 心 待 之 ， 敬 而 远 之B.关 注 他 们 的 一 举 一 动 ， 时 常 打 探 他 们 的 消 息C.懂 得 文 化 的 多 样 性 和 丰 富 性 ， 尊 重 他 们 的 文 化 和 习 俗 ， 关 心 他 们 的 学 习 与 生 活D.努 力 向 他 们 宣 传 中 华 文 化 是 世 界 上 最 优 秀 的 文
17、 化解 析 ： 由 题 干 描 述 得 知 ， 在 与 外 国 小 朋 友 交 往 时 ， 我 们 应 该 懂 得 文 化 的 多 样 性 和 丰 富 性 ， 尊重 他 们 的 文 化 和 习 俗 ， 关 心 他 们 的 学 习 与 生 活 ， 所 以 C 是 正 确 的 选 项 ， 排 除 不 恰 当 的 做 法AB和 错 误 的 观 点 D。答 案 ： C 10.据 有 关 权 威 部 门 调 查 显 示 ， 目 前 我 国 超 过 四 分 之 三 的 未 成 年 人 拥 有 自 己 的 手 机 。 课 间 休息 、 睡 前 、 上 学 放 学 路 上 、 做 作 业 时 是 未 成 年
18、人 使 用 手 机 上 网 的 主 要 时 间 ： 聊 天 、 玩 游 戏 、听 音 乐 、 看 视 频 是 未 成 年 人 使 用 手 机 上 网 的 主 要 活 动 。 下 列 关 于 未 成 年 人 使 用 手 机 的 态 度 ，不 正 确 的 是 （ ）A.要 合 理 把 握 使 用 手 机 上 网 的 时 间 ， 从 事 有 益 于 身 心 的 活 动 B.使 用 手 机 有 百 害 而 无 一 利 ， 应 拒 绝 使 用C.在 使 用 手 机 上 网 时 ， 要 虚 心 听 取 父 母 和 老 师 的 意 见 和 建 议D.增 强 自 制 力 ， 避 免 上 网 成 瘾解 析 ：
19、本 题 考 查 网 络 的 两 面 性 。 未 成 年 人 使 用 手 机 的 态 度 ， 不 正 确 的 是 B， 因 为 “ 手 机 ” 不是 百 害 而 无 一 益 ， 它 可 以 丰 富 我 们 的 生 活 ， 为 我 们 的 生 活 提 供 方 便 ； ACD认 识 正 确 ， 被 排 除 。答 案 ： B11.株 洲 市 某 社 区 居 委 会 遇 到 一 个 难 题 ， 刘 阿 姨 喂 养 了 4 只 大 母 鸡 ， 每 天 叽 叽 咕 咕 ， 臭 气 熏天 ， 同 住 一 个 小 区 的 廖 师 傅 劝 其 处 理 ， 刘 阿 姨 置 之 不 理 ， 气 愤 地 廖 师 傅 偷
20、 鸡 蛋 予 以 “ 报 复 ” ，恰 巧 被 刘 阿 姨 撞 见 ， 两 人 互 相 指 责 、 争 论 不 休 。 如 果 你 是 居 委 会 工 作 人 员 ， 你 会 （ ） 告 诉 刘 阿 姨 ， 小 区 是 禁 止 养 家 禽 的 ， 身 为 居 民 ， 应 自 觉 遵 守 这 一 规 定 提 醒 廖 师 傅 ， 有 矛 盾 可 以 协 商 或 请 相 关 部 门 调 解 ， 但 偷 鸡 蛋 属 于 违 法 行 为 ， 切 不 可 行 批 评 刘 阿 姨 不 接 受 他 人 意 见 ， 赞 扬 廖 师 傅 履 行 了 维 护 公 共 秩 序 的 义 务 建 议 他 们 通 过 起
21、诉 来 解 决 矛 盾 ， 因 为 法 律 是 解 决 纠 纷 的 唯 一 方 式A. B. C. D. 解 析 ： 本 题 属 于 “ 依 法 治 国 ” 这 一 知 识 点 ， 由 题 干 描 述 得 知 ， 株 洲 市 某 社 区 居 委 会 遇 到 一 个难 题 ， 如 果 你 是 居 委 会 工 作 人 员 ， 你 会 告 诉 刘 阿 姨 ， 小 区 是 禁 止 养 家 禽 的 ， 身 为 居 民 ， 应 自觉 遵 守 这 一 规 定 ， 提 醒 廖 师 傅 ， 有 矛 盾 可 以 协 商 或 请 相 关 部 门 调 解 ， 但 偷 鸡 蛋 属 于 违 法 行 为 ，切 不 可 行
22、， 所 以 是 正 确 的 选 项 ， 排 除 错 误 的 观 点 。答 案 ： A12.正 当 防 卫 是 受 法 律 保 护 的 同 犯 罪 行 为 作 斗 争 的 一 种 有 效 手 段 ， 作 为 公 民 的 一 项 合 法 权 利 ，它 有 着 十 分 严 格 的 法 律 规 定 。 下 列 对 正 当 防 卫 的 认 识 ， 正 确 的 是 （ ） A.只 要 本 人 的 权 益 受 到 侵 害 ， 就 能 实 施 正 当 防 卫B.只 有 针 对 正 在 进 行 的 不 法 侵 害 行 为 ， 才 能 实 施 正 当 防 卫C.为 达 到 防 卫 目 的 ， 可 以 采 取 任
23、何 手 段D.正 当 防 卫 即 便 超 过 必 要 的 限 度 ， 也 不 需 要 承 担 法 律 责 任解 析 ： 本 题 考 查 正 当 防 卫 。 对 正 当 防 卫 的 认 识 ， 正 确 的 是 ： 只 有 针 对 正 在 进 行 的 不 法 侵 害 行为 ， 才 能 实 施 正 当 防 卫 。 所 以 B符 合 题 意 ； ACD错 误 ， 对 任 何 受 害 人 都 可 以 实 施 ， 采 取 “ 任何 手 段 ” 不 可 取 ； 不 超 过 必 要 的 限 度 ， 否 则 要 承 担 法 律 责 任 ， 被 排 除 。答 案 ： B13.2016 年 2 月 12 日 ， 游
24、 客 陈 某 曝 光 其 春 节 期 间 在 哈 尔 滨 市 松 北 区 “ 北 岸 野 生 渔 村 ” 吃 饭时 “ 被 宰 ” ， 已 发 舆 论 热 议 ， 随 后 ， 松 北 区 政 府 成 立 专 项 调 查 组 开 展 调 查 ， 确 认 该 渔 村 严 重侵 害 消 费 者 的 权 益 ， 作 出 了 对 店 主 罚 款 50 万 元 的 处 罚 决 定 。 这 一 事 例 启 示 我 们 （ ） 日 常 生 活 中 ， 消 费 者 权 益 无 法 得 到 保 障 市 场 经 济 越 发 达 ， 越 需 要 规 范 的 法 律 消 费 者 要 通 过 正 确 途 径 来 维 护
25、自 己 的 合 法 权 益 向 消 费 者 提 供 虚 假 商 品 信 息 、 对 消 费 者 进 行 误 导 和 欺 诈 的 ， 要 承 担 法 律 责 任A. B. C. D. 解 析 ： 本 题 考 查 用 法 律 维 护 消 费 者 的 合 法 权 益 。 “ 北 岸 野 生 渔 村 ” 吃 饭 时 “ 被 宰 ” ， 调 查 组 开展 调 查 ， 作 出 了 对 店 主 罚 款 50 万 元 的 处 罚 决 定 。 事 例 启 示 我 们 ： 市 场 经 济 越 发 达 ， 越 需 要规 范 的 法 律 ； 消 费 者 要 通 过 正 确 途 径 来 维 护 自 己 的 合 法 权
26、益 ； 向 消 费 者 提 供 虚 假 商 品 信 息 、对 消 费 者 进 行 误 导 和 欺 诈 的 ， 要 承 担 法 律 责 任 。 所 以 符 合 题 意 ； 错 误 ， 店 主 受 到 了惩 罚 ， 消 费 者 的 权 益 得 到 保 障 ； ABC被 排 除 。答 案 ： D14.一 边 是 扑 面 而 来 的 老 龄 化 浪 潮 ， 一 边 是 “ 未 富 先 老 ” 的 严 峻 现 实 。 全 国 人 大 专 题 调 研 报告 建 议 ， 把 加 快 发 展 养 老 服 务 纳 入 “ 十 三 五 ” 规 划 ， 发 挥 政 府 主 导 作 用 ， 加 大 财 政 投 入 和
27、 政策 支 持 ， 为 居 家 养 老 提 供 良 好 的 社 会 化 服 务 。 这 一 建 议 （ ） 表 明 了 我 国 计 划 生 育 的 基 本 国 策 已 经 完 全 过 时 可 以 从 根 本 上 解 决 我 国 老 龄 化 速 度 加 快 的 难 题 显 示 了 社 会 主 义 制 度 的 优 越 性 说 明 了 在 我 国 ， 一 切 权 利 属 于 人 民 ， 人 民 是 国 家 的 主 人 。A. B. C. D. 解 析 ： 分 析 四 个 选 项 ， 我 国 计 划 生 育 的 基 本 国 策 适 合 我 国 的 国 情 ， 故 错 误 ； 说 法 太 绝 对 ；选
28、项 正 确 。答 案 ： C15.株 洲 “ 十 三 五 ” 环 境 保 护 的 总 体 目 标 是 主 要 污 染 物 总 量 控 制 在 省 政 府 制 定 的 指 标 内 ， 环境 质 量 进 一 步 改 善 ， 环 境 风 险 得 到 有 效 控 制 ， 生 态 文 明 建 设 水 平 全 面 提 高 。 下 列 举 措 有 利 于 实 现 这 一 总 体 目 标 的 是 （ ）A.株 洲 市 成 立 湖 南 省 首 家 诗 词 馆B.举 办 株 洲 市 第 五 届 大 众 体 育 运 动 会C.株 洲 县 所 有 旅 游 景 点 免 费 开 放D.市 区 1000多 家 餐 饮 企
29、业 全 部 完 成 煤 改 天 然 气解 析 ： 本 题 考 查 我 国 的 生 态 文 明 建 设 。 餐 饮 企 业 全 部 完 成 煤 改 天 然 气 ， 可 以 减 少 污 染 物 排 放 ，有 利 于 生 态 文 明 建 设 ， D 符 合 题 意 ； 成 立 湖 南 省 首 家 诗 词 馆 、 举 办 株 洲 市 第 五 届 大 众 体 育 运动 会 、 株 洲 县 所 有 旅 游 景 点 免 费 开 放 属 于 精 神 文 明 建 设 ， 与 生 态 文 明 建 设 无 关 ， ABC不 符 合题 意 。答 案 ： D16.观 察 漫 画 教 育 均 衡 ， 其 寓 意 是 （
30、） 教 育 是 民 族 振 兴 的 基 石 ， 教 育 公 平 是 社 会 公 平 的 重 要 基 础 我 国 城 乡 教 育 发 展 不 平 衡 的 现 状 急 需 解 决 经 过 长 期 的 努 力 ， 我 国 教 育 取 得 了 喜 人 的 成 绩 统 筹 城 乡 教 育 发 展 ， 城 市 要 给 予 一 定 的 支 持 。A. B. C. D. 解 析 ： 本 题 考 查 教 育 的 重 要 性 。 漫 画 教 育 均 衡 体 现 了 教 育 是 民 族 振 兴 的 基 石 ， 教 育 公 平是 社 会 公 平 的 重 要 基 础 ， 我 国 城 乡 教 育 发 展 不 平 衡 的
31、现 状 急 需 解 决 ， 统 筹 城 乡 教 育 发 展 ， 城市 要 给 予 一 定 的 支 持 。 正 确 ， 材 料 中 体 现 不 出 。答 案 ： B 二 、 明 辨 是 非 ， 提 高 能 力 （ 正 确 的 选 “ T” ， 错 误 的 选 “ F” ， 每 小 题 1 分 ， 共 8 分 ）17.好 奇 要 明 辨 是 非 ， 模 仿 要 把 握 限 度 。解 析 ： 本 题 属 于 “ 看 社 会 ， 辨 是 非 ” 这 一 知 识 点 ， 中 学 生 好 奇 心 和 模 仿 能 力 强 ， 判 断 是 非 能力 较 弱 。 好 奇 要 明 辨 是 非 ， 模 仿 要 掌
32、握 限 度 。 所 以 题 干 描 述 是 正 确 的 。答 案 ： 正 确18.集 体 的 荣 誉 与 每 个 人 息 息 相 关 ， 在 集 体 中 应 顾 全 大 局 ， 不 应 考 虑 个 人 利 益 。解 析 ： 集 体 利 益 和 个 人 利 益 在 根 本 上 是 一 致 的 。 把 集 体 利 益 和 个 人 利 益 紧 密 地 结 合 起 来 ， 既要 以 集 体 利 益 为 重 ， 又 要 尊 重 和 维 护 个 人 利 益 。 故 题 干 错 误 。答 案 ： 错 误19.每 个 人 在 受 惠 于 社 会 和 他 人 的 同 时 ， 也 必 然 要 服 务 于 他 人
33、和 社 会 。 解 析 ： 本 题 主 要 考 查 “ 在 承 担 责 任 中 成 长 ” ， 每 个 人 的 生 存 发 展 都 离 不 开 他 人 和 社 会 ， 同 时也 要 为 社 会 和 他 人 尽 责 任 ， 所 以 每 个 人 在 受 惠 于 社 会 和 他 人 的 同 时 ， 也 必 然 要 服 务 于 他 人 和社 会 ， 是 正 确 的 观 点 。答 案 ： 正 确20.愉 悦 固 然 能 使 生 命 美 丽 ， 但 遗 憾 、 痛 苦 有 时 也 可 以 把 生 命 的 价 值 提 升 。解 析 ： 此 题 考 查 的 是 生 命 及 生 命 的 价 值 ， 为 他 人
34、带 来 欢 乐 ， 为 他 人 减 轻 痛 苦 、 为 家 乡 和 社 会作 出 贡 献 时 ， 这 样 的 生 命 才 会 有 价 值 ， 在 挫 折 面 前 应 自 强 不 息 ， 因 此 遗 憾 、 痛 苦 有 时 也 可 以把 生 命 的 价 值 提 升 。 故 题 干 正 确 。 答 案 ： 正 确21.如 果 法 律 不 能 被 执 行 ， 那 就 等 于 没 有 法 律 。解 析 ： 本 题 考 查 的 主 要 知 识 点 为 依 法 治 国 的 基 本 要 求 。 依 法 治 国 的 基 本 要 求 就 是 要 做 到 做 到有 法 可 依 ， 有 法 必 依 、 执 法 必
35、严 、 违 法 必 究 ， 如 果 法 律 不 能 被 执 行 ， 那 就 等 于 没 有 法 律 。 所以 原 题 干 说 法 正 确 。答 案 ： 正 确22.非 法 利 用 他 人 的 个 人 信 息 属 于 侵 害 隐 私 权 的 行 为 。解 析 ： 本 题 考 查 隐 私 权 。 题 干 正 确 ， 因 为 我 国 法 律 保 护 公 民 的 隐 私 权 。 非 法 利 用 他 人 的 个 人信 息 属 于 侵 害 隐 私 权 的 行 为 。答 案 ： 正 确 23.民 族 区 域 自 治 制 度 ， 是 我 国 的 根 本 政 治 制 度 。解 析 ： 题 目 考 查 的 是 民
36、 族 区 域 自 治 制 度 。 民 族 区 域 自 治 制 度 是 我 国 的 基 本 的 民 族 政 策 ， 是 我国 的 基 本 政 治 制 度 ， 有 利 于 各 民 族 的 平 等 、 团 结 和 共 同 繁 荣 。答 案 ： 错 误24.在 国 际 各 项 事 物 中 ， 任 何 国 家 都 拥 有 平 等 的 地 位 和 权 利 。解 析 ： 本 题 考 查 的 主 要 知 识 点 为 我 国 的 对 外 交 往 的 原 则 和 政 策 。 无 论 国 家 的 大 小 、 强 弱 ， 也不 论 社 会 性 质 如 何 ， 在 国 际 事 务 中 各 国 都 拥 有 平 等 的 地
37、 位 和 权 利 。 所 以 原 题 说 法 正 确 。答 案 ： 正 确三 、 言 简 意 赅 、 启 迪 智 慧 （ 每 小 题 8 分 ， 共 24 分 ）25.（ 8 分 ） 2015年 8月 10 日 至 11日 ， 市 委 理 论 学 习 中 心 组 举 行 该 年 度 6 次 集 中 学 习 ， 用 科 学 理 论 武 装 头 脑 ， 以 学 习 作 为 重 要 支 点 。 30 年 来 ， 株 洲 市 委 始 终 把 理 论 学 习 摆 在 重 要 位置 ， 不 懈 推 进 中 心 组 学 习 的 规 范 化 、 制 度 化 、 科 学 化 ， 让 学 习 成 为 了 株 洲
38、各 级 领 导 干 部 的 自觉 行 动 。结 合 所 学 知 识 ， 谈 一 谈 ， 你 对 “ 让 学 习 成 为 株 洲 各 级 领 导 干 部 的 自 觉 行 动 ” 的 感 悟 。解 析 ： 本 题 属 于 “ 学 会 学 习 ” 这 一 知 识 点 ， 需 要 在 掌 握 树 立 正 确 的 学 习 观 念 、 党 的 先 进 性 等相 关 知 识 的 基 础 上 ， 对 材 料 进 行 深 入 的 分 析 ， 即 可 作 答答 案 ： 学 习 是 我 们 一 生 的 责 任 和 义 务 ； 学 习 是 自 身 发 展 的 关 键 ； 有 利 于 保 持 党 的 先 进 性 和 纯
39、洁 性 。26.（ 8 分 ） 材 料 一 ： “ 你 们 帮 我 们 发 布 了 老 赖 名 单 及 信 息 后 ， 有 部 分 老 赖 受 到 震 慑 ，已 主 动 联 系 我 们 ， 前 来 履 行 执 行 义 务 ， 纷 纷 还 款 。 ” 株 洲 市 荷 塘 区 人 民 法 院 相 关 负 责 人 在 接受 记 者 采 访 时 说 。材 料 二 ： 自 2015年 12 月 起 ， “ 老 赖 ” 在 公 司 登 记 注 册 环 节 受 到 限 制 ， “ 老 赖 ” 不 得 办 公 室 ， 被 全 国 各 级 人 民 法 院 列 入 到 失 信 被 执 行 人 名 单 的 额 “
40、老 赖 ” ， 不 得 在 全 国 范 围 内 担 任 任 何 公司 的 法 定 代 表 、 董 事 、 监 事 和 高 级 管 理 人 员 ， “ 老 赖 ” 不 得 当 “ 老 板 ” 的 惩 戒 ， 旨 在 形 成 “ 一次 失 信 ， 处 处 受 限 ” 的 社 会 氛 围 。（ 温 馨 提 示 ： “ 老 赖 ” 是 对 有 偿 还 能 力 但 拒 不 偿 还 全 部 或 部 分 到 期 债 务 的 人 的 俗 称 。 ）(1)根 据 材 料 一 ， 想 一 想 ， 震 慑 “ 老 赖 ” 的 力 量 包 括 哪 些 方 面 ？ (2)从 诚 信 价 值 的 角 度 ， 结 合 材
41、料 二 ， 说 一 说 ， 你 对 “ 一 次 失 信 ， 处 处 受 限 ” 的 看 法 。解 析 ： (1)仔 细 阅 读 材 料 ， 抓 住 其 与 课 本 的 结 合 点 ， 组 织 答 案 。 如 道 德 ， 法 律 等 。(2)建 立 “ 失 信 者 黑 名 单 ” 举 措 是 加 强 社 会 诚 信 体 系 建 设 的 强 有 力 措 施 ， 对 失 信 行 为 “ 出 重拳 、 下 猛 药 ” ， 必 将 让 失 信 行 为 无 处 藏 身 ， 使 失 信 者 寸 步 难 行 ， 这 是 因 为 诚 信 具 有 重 要 的 意义 ， 诚 信 是 为 人 之 本 ， 是 中 华
42、民 族 的 传 统 美 德 ， 诚 信 是 社 会 主 义 核 心 价 值 观 的 重 要 内 容 ， 诚信 是 道 德 方 面 的 内 容 ， 以 此 回 答 即 可 。答 案 ： (1)道 德 ， 法 律 。(2) 诚 信 是 中 华 民 族 的 传 统 美 德 和 精 神 财 富 。 诚 信 是 为 人 做 事 的 基 本 准 则 。 诚 信 是 协调 公 共 关 系 的 重 要 条 件 。 诚 信 是 公 民 职 业 道 德 的 基 本 要 求 。 诚 信 是 市 场 经 济 健 康 发 展 的重 要 保 证 。 诚 信 不 仅 是 一 种 品 行 ， 更 是 一 种 责 任 ； 不
43、仅 是 一 种 声 誉 ， 更 是 一 种 资 源 。27.（ 8 分 ） 今 年 秋 季 ， 全 国 小 学 一 年 级 学 生 和 初 中 一 年 级 学 生 都 将 使 用 新 的 语 文 教 材 ， 新教 材 重 视 古 诗 文 学 习 ， 增 加 了 反 映 中 华 优 秀 传 统 文 化 的 内 容 ， 反 映 中 华 优 秀 传 统 文 化 的 内 容 在 全 书 中 所 占 的 比 重 超 过 30 。结 合 所 学 知 识 ， 说 一 说 ， 新 的 语 文 教 材 增 加 反 映 中 华 优 秀 传 统 文 化 的 内 容 有 什 么 意 义 ？解 析 ： 依 据 题 干
44、， 此 题 考 查 了 课 本 知 识 我 国 的 传 统 优 秀 历 史 文 化 以 及 要 弘 扬 民 族 文 化 ， 在 熟练 掌 握 课 本 知 识 的 基 础 上 要 从 多 角 度 、 多 放 位 整 理 答 案 。答 案 ： 教 育 是 人 类 特 有 的 传 承 文 化 的 能 动 性 活 动 。 义 务 教 育 语 文 教 材 大 幅 增 加 反 映 中 华 优秀 传 统 文 化 的 内 容 ， 有 利 于 传 承 和 弘 扬 中 华 优 秀 传 统 文 化 。 优 秀 文 化 塑 造 人 生 。 义 务 教 育语 文 教 材 大 幅 增 加 反 映 中 华 优 秀 传 统
45、文 化 内 容 ， 有 利 于 丰 富 学 生 的 精 神 世 界 ， 增 强 学 生 的 精神 力 量 ， 促 进 学 生 的 全 面 发 展 。 传 统 文 化 是 民 族 生 存 发 展 的 精 神 纽 带 。 继 承 中 华 民 族 优 秀的 传 统 文 化 ， 有 利 于 增 强 文 化 认 同 感 。 社 会 主 义 核 心 价 值 观 与 中 华 优 秀 传 统 文 化 相 承 接 。义 务 教 育 语 文 教 材 大 幅 增 加 反 映 中 华 优 秀 传 统 文 化 的 内 容 ， 有 利 于 为 培 育 和 践 行 社 会 主 义 核心 价 值 观 提 供 重 要 的 载
46、体 ， 引 领 社 会 思 潮 ， 凝 聚 社 会 共 识 。四 、 学 知 命 里 、 感 悟 生 活 （ 每 小 题 12 分 ， 共 24分 ） 28.（ 12分 ） 材 料 一 ： （ 注 ：“ 十 二 五 ” 期 间 ， 株 洲 市 地 区 生 产 总 值 从 2011年 的 1564.3亿 元 增 长 到 2015年 的 2335.1亿 元 。 目 前 ， 株 洲 市 全 面 小 康 总 体 实 现 程 度 达 93.3 ， 连 续 两 年 位 居 第 二 ） 。 材 料 二 ： 2015年 5 月 25 日 ， 历 时 两 年 编 制 的 株 洲 市 国 民 经 济 和 社 会
47、发 展 第 十 三 个 五 年 规划 纲 要 （ 以 下 简 称 纲 要 ） 正 式 发 布 。 纲 要 明 确 提 出 ， 在 2017年 ， 株 洲 要 在 全 省 率 先全 面 建 成 小 康 社 会 。(1)根 据 材 料 有 ， 说 一 说 ， 株 洲 要 在 全 省 率 先 全 面 建 成 小 康 社 会 的 信 心 来 自 哪 里 ？(2)结 合 所 学 知 识 ， 谈 一 谈 ， 株 洲 要 在 全 省 率 先 全 面 建 成 小 康 社 会 的 原 因 是 什 么 ？解 析 ： 材 料 一 “ 十 二 五 ” 期 间 ， 株 洲 市 经 济 社 会 发 展 概 况 ； 材 料
48、 二 株 洲 市 国 民 经 济 和 社 会发 展 第 十 三 个 五 年 规 划 纲 要 ， 提 出 在 全 省 率 先 全 面 建 成 小 康 社 会 。(1)分 析 材 料 ， 目 前 株 洲 市 全 面 小 康 总 体 实 现 程 度 达 93.3 ， 率 先 全 面 建 成 小 康 社 会 有 良 好的 基 础 ， 再 从 株 洲 区 位 优 势 、 人 才 优 势 、 产 业 优 势 等 方 面 分 析 作 答 。(2)株 洲 要 在 全 省 率 先 全 面 建 成 小 康 社 会 的 原 因 ， 分 析 题 干 材 料 ， 依 据 教 材 知 识 ， 从 发 展 基础 良 好 、
49、 率 先 全 面 建 成 小 康 社 会 的 意 义 及 对 湖 南 全 省 小 康 建 设 的 带 头 作 用 方 面 作 答 。答 案 ： (1) 株 洲 现 代 化 建 设 取 得 重 大 成 就 ， 株 洲 市 全 面 小 康 总 体 实 现 程 度 达 93.3 ， 为 率先 全 面 建 成 小 康 社 会 打 下 良 好 的 基 础 从 产 业 基 础 上 看 ， 株 洲 是 国 家 经 济 带 上 的 重 要 工 业 城 市 ， 也 是 湖 南 省 的 临 空 经 济 区 、 高 端 服 务 业 集 聚 区 ， 集 聚 了 湖 南 产 业 的 众 多 精 华 。 从 科 技人 才 看 ， 株 洲 是 湖 南 各 类 院 校 、 各 类 研 发 机 构 集 聚 区 ， 聚 集 了 大 量 的 产 业 科 技 创 新 人 才 ， 形成 了 相 对 完 善 的 技 术 创 新 队 伍 和 自 主 创 新 体 系 ， 拥 有 一 批 领 先 于 国 内 甚 至 国 际 技 术 水 平 的 先进 技 术 ， 是 全 国 知
