1、2016年 湖 北 省 黄 冈 市 中 考 真 题 语 文一 、 古 诗 词 名 句 填 写 （ 8分 ， 每 小 题 1分 ）1.晴 川 历 历 汉 阳 树 ， _。 （ 崔 颢 黄 鹤 楼 ）2._ ， 愁 云 惨 淡 万 里 凝 。 （ 岑 参 白 雪 歌 送 武 判 官 归 京 ）3.在 纪 念 中 国 人 民 抗 日 战 争 胜 利 70 周 年 的 主 题 班 会 上 ， 同 学 们 一 起 吟 咏 文 天 祥 的 过 零 丁洋 ， 其 中 “ _， _” ， 不 禁 让 我 们 想 起 中 华 民 族 的 那 段 悲 惨 历 史 ， 也 让 我 们 深 深 体会 到 个 人 前
2、途 与 国 家 命 运 紧 密 相 连 的 深 刻 道 理 。4.古 人 在 诗 歌 创 作 中 常 常 流 露 出 一 腔 愁 绪 。 李 白 宣 州 谢 朓 楼 饯 别 校 书 叔 云 中 “ 抽 刀 断 水水 更 流 ， 举 杯 消 愁 愁 更 愁 ” 抒 发 了 愁 之 多 ， 李 清 照 武 陵 春 中 “ _ ， _” 道 出了 愁 之 重 。5.王 安 石 的 咏 杏 诗 有 “ 纵 被 东 风 吹 作 雪 ， 绝 胜 南 陌 碾 成 尘 ” 的 诗 句 。 陆 游 的 卜 算 子 咏 梅 中 比 其 用 意 更 为 深 沉 的 词 句 是 “ _， _” 。6.三 年 的 初
3、中 生 活 结 束 了 ， 有 的 同 学 满 载 而 归 ， 而 有 的 却 空 空 如 也 ， 这 让 我 们 明 白 了 “ 业 精于 勤 荒 于 嬉 ， _” 的 道 理 。7.人 生 需 要 学 习 ， 也 需 要 雕 琢 。 这 正 如 礼 记 中 所 说 ： “ _， _； 人 不 学 ， 不 知道 。 ”8.孝 敬 、 回 报 长 辈 是 中 华 民 族 的 传 统 美 德 ， 但 今 天 不 少 独 生 子 女 对 此 理 解 不 够 深 刻 ， 他 们 应该 牢 记 增 广 贤 文 中 的 名 句 “ _， 鸦 有 反 哺 之 义 ” 。解 析 ： 本 题 为 连 续 性
4、默 写 和 情 境 默 写 的 综 合 ， 答 题 时 注 意 题 目 提 供 的 前 后 句 即 可 。 书 写 时 注意 字 迹 清 楚 ， 不 要 出 现 多 字 、 少 字 、 错 别 字 的 情 况 。答 案 ： 1.芳 草 萋 萋 鹦 鹉 洲 2.瀚 海 阑 干 百 丈 冰 3.山 河 破 碎 风 飘 絮 ， 身 世 浮 沉 雨 打 萍4.只 恐 双 溪 舴 艋 舟 ， 载 不 动 许 多 愁 5.零 落 成 泥 碾 作 尘 ， 只 有 香 如 故 6.行 成 于 思 毁 于 随7.玉 不 琢 ， 不 成 器 8.羊 有 跪 乳 之 恩 二 、 语 言 基 础 和 语 文 实 践
5、活 动 （ 共 23 分 ）9.请 将 下 面 语 句 准 确 、 规 范 、 美 观 地 写 在 下 面 的 横 线 上 。 （ 3 分 ）君 子 坦 荡 荡 ， 小 人 长 戚 戚 。_， _。解 析 ： 此 题 考 查 同 学 们 对 汉 字 的 临 摹 ， 注 意 做 到 正 确 ， 流 利 美 观 。 平 时 练 字 过 程 中 ， 要 注 意汉 字 的 间 架 结 构 。答 案 ： 君 子 坦 荡 荡 小 人 长 戚 戚10.选 出 下 列 词 语 中 加 点 字 读 音 全 对 的 一 项 （ ） （ 2 分 ）A.骊 歌 （ l） 蜷 曲 （ jun） 吊 唁 （ yn） 风
6、驰 电 掣 （ ch）B.嗔 怪 （ chn） 稽 首 （ q） 藩 篱 （ pn） 即 物 起 兴 （ xng）C.亘 古 （ gng） 坍 塌 （ tn） 阔 绰 （ chu） 锲 而 不 舍 （ qi） D.蓦 然 （ m） 炽 痛 （ ch） 酝 酿 （ ning） 戛 然 而 止 （ ji）解 析 ： A.“ 蜷 曲 ” 应 读 作 “ qun q” ； B.“ 藩 篱 ” 应 读 作 “ fn l” ， “ 兴 ” 是 多 音 字 ， 可 读作 “ xng， xng” ， 此 处 应 读 作 “ xng” ； C.“ 亘 古 ” 应 读 作 “ gn g” 。答 案 ： D 11.
7、下 面 各 句 中 ， 标 点 符 号 使 用 合 乎 规 范 的 一 项 是 （ ） （ 2分 ）A.针 对 一 切 善 良 的 人 ， 都 应 该 做 到 真 和 忍 ： 真 者 ， 真 诚 相 待 ， 不 虚 情 假 意 。 忍 者 ， 宽 容 忍 让 ，不 针 锋 相 对 。B.“ 变 动 犹 鬼 神 ， 不 可 端 倪 ” 。 这 是 韩 愈 盛 赞 同 时 代 书 法 家 张 旭 的 话 。C.“ 海 啸 ” 究 竟 是 一 种 什 么 现 象 ？ 它 是 如 何 产 生 的 ？ 又 该 如 何 去 预 测 ？ 我 们 应 该 尽 快 搞 清 楚这 些 问 题 。D.毕 业 50周
8、 年 同 学 会 现 场 ， 昔 日 的 少 年 ， 今 天 的 老 人 ， 你 拉 着 我 的 手 ， 我 搂 着 你 的 腰 ， 说啊 、 笑 啊 、 哭 啊 那 场 面 真 的 是 太 感 人 了 。解 析 ： 此 题 考 查 标 点 符 号 的 种 类 。 A.“ 不 虚 情 假 意 ” 后 面 用 分 号 。 B.“ 端 倪 ” 后 的 句 号 应 该用 在 引 号 里 面 ， 因 为 这 里 是 直 接 引 用 。 D.“ 说 啊 、 笑 啊 、 哭 啊 ” 中 间 应 该 用 逗 号 。答 案 ： C12.下 列 各 句 中 ， 加 点 成 语 使 用 恰 当 的 一 项 是 （
9、 ） （ 2分 ） A.谈 论 东 坡 文 化 及 其 影 响 力 ， 我 们 既 要 有 文 化 自 信 ， 不 妄 自 菲 薄 ， 又 要 有 全 球 视 野 ， 不 盲 目乐 观 。B.漫 步 这 里 的 景 区 ， 石 林 、 溶 洞 、 飞 瀑 显 露 出 鬼 斧 神 工 的 魅 力 ， 浓 厚 淳 朴 的 苗 家 风 情 及 风 姿 绰 约 的 民 族 歌 舞 给 景 区 增 添 了 人 文 情 趣 。C.这 是 一 家 国 家 级 出 版 社 ， 近 几 年 来 ， 出 版 了 很 多 深 受 读 者 尤 其 是 在 校 大 学 生 喜 爱 的 精 品 图书 ， 不 少 作 家
10、对 它 趋 之 若 鹜 。D.蓝 牙 版 自 拍 杆 ， 利 用 手 机 蓝 牙 功 能 ， 使 用 方 便 ， 拍 照 效 果 好 ， 投 放 市 场 后 果 然 不 孚 众 望 。解 析 ： A.使 用 正 确 ， 妄 自 菲 薄 ： 妄 ： 胡 乱 的 ； 菲 薄 ： 小 看 ， 轻 视 。 过 分 看 轻 自 己 。 形 容 自 卑 。B.使 用 有 误 ， 风 姿 绰 约 ： 风 ： 风 度 ； 绰 约 ： 女 子 姿 态 柔 美 。 形 容 女 子 风 韵 姿 态 柔 美 动 人 。 句中 指 的 是 民 族 歌 舞 ， 用 该 成 语 形 容 不 恰 当 。 C.使 用 有 误
11、， 趋 之 若 鹜 ： 趋 ： 快 走 ； 鹜 ： 野 鸭 。象 鸭 子 一 样 成 群 跑 过 去 。 比 喻 很 多 人 争 着 赶 去 。 该 成 语 是 贬 义 词 ， 所 以 用 于 此 处 使 用 不 当 。 D.使 用 有 误 ， 不 孚 众 望 ： 孚 ： 信 服 。 不 能 使 大 家 信 服 ， 未 符 合 大 家 的 期 望 。 该 成 语 和 句 中 的意 思 正 好 相 反 ， 所 以 使 用 不 当 。答 案 ： A13.下 列 各 句 中 ， 没 有 语 病 的 一 项 是 （ ） （ 2分 ）A.孟 非 是 近 年 来 深 受 观 众 喜 爱 的 电 视 节 目
12、 主 持 人 ， 他 常 常 妙 语 连 珠 ， 拥 有 广 泛 的 支 持 者 ， 有很 高 的 收 视 率 。B.为 了 提 高 同 学 们 的 语 文 素 养 ， 我 校 团 委 积 极 开 展 “ 读 经 典 作 品 ， 建 书 香 校 园 ” 。C.盛 夏 ， 龙 虾 成 了 食 客 们 的 首 选 。 请 记 住 ， 吃 龙 虾 切 忌 同 时 服 用 维 生 素 C。D.“ 五 四 ” 的 火 炬 传 到 了 当 代 青 年 的 手 中 。 如 何 点 燃 和 照 亮 自 己 的 青 春 ， 是 每 个 当 代 青 年 都要 思 考 和 面 对 的 问 题 。解 析 ： 本 题
13、考 查 病 句 辨 析 。 A.搭 配 不 当 ， “ 有 很 高 的 收 视 率 ” 的 主 语 不 是 “ 孟 非 ” ， 而 是 “ 他主 持 的 节 目 ” 。 B.成 分 残 缺 ， 应 该 在 句 末 加 上 “ 的 活 动 ” ， 与 “ 开 展 ” 相 搭 配 。 D.语 序 不 当 ， 应 该 改 为 “ 面 对 和 思 考 ” 。答 案 ： C14.下 列 各 项 判 断 与 分 析 中 ， 正 确 的 一 项 是 （ ） （ 2 分 ）A.“ 大 国 工 匠 ” “ 记 住 乡 愁 ” “ 精 准 扶 贫 ” “ 履 职 尽 责 ” 四 个 短 语 结 构 各 不 相 同
14、 。B.“ 核 心 价 值 观 承 载 着 一 个 民 族 、 一 个 国 家 的 精 神 追 求 ， 是 最 持 久 、 最 深 层 的 力 量 。 ” 这 个 句 子 的 主 干 是 “ 价 值 观 是 力 量 ” 。C.“ 他 一 直 不 很 喜 欢 奔 跑 吧 ， 兄 弟 非 诚 勿 扰 快 乐 大 本 营 等 类 电 视 节 目 ， 从 内 心深 处 。 ” 这 个 句 子 中 “ 从 内 心 深 处 ” 充 当 状 语 。D.“ 让 座 不 是 一 种 法 律 责 任 和 义 务 ， 而 是 一 种 道 德 自 律 行 为 ， 所 以 让 还 是 不 让 的 权 利 ， 掌 握在
15、当 事 人 自 己 手 里 ， 别 人 无 权 干 涉 。 ” 这 个 复 句 的 第 二 层 是 因 果 关 系 。解 析 ： 此 题 考 查 同 学 们 对 短 语 类 型 的 把 握 ， 解 答 此 类 题 目 的 关 键 是 弄 清 短 语 的 组 成 结 构 。 短语 类 型 可 分 为 ： 并 列 、 主 谓 、 偏 正 、 动 宾 等 。 A“ 大 国 工 匠 ” 是 偏 正 短 语 ； “ 记 住 乡 愁 ” 是动 宾 短 语 ； “ 精 准 扶 贫 ” 是 偏 正 短 语 ； “ 履 职 尽 责 ” 是 并 列 短 语 ； B主 干 是 价 值 观 承 载 追 求 ，是 力
16、量 。 D复 句 的 第 一 层 是 因 果 关 系 。答 案 ： C15.下 列 关 于 名 著 知 识 及 文 学 常 识 的 表 述 ， 有 误 的 一 项 是 （ ） （ 2 分 ）A.鲁 迅 的 朝 花 夕 拾 不 是 为 少 年 儿 童 写 的 ， 全 书 十 篇 文 章 ， 其 中 二 十 四 孝 图 里 批 判 了 “ 老 莱 娱 亲 ” 和 “ 郭 巨 埋 儿 ” 的 孝 道 。B.古 代 文 学 名 著 三 国 演 义 先 后 描 写 了 夷 陵 之 战 、 赤 壁 之 战 、 官 渡 之 战 等 重 大 战 役 ， 这 三大 战 役 的 胜 方 指 挥 官 分 别 是 吕
17、 蒙 、 周 瑜 、 曹 操 。C.“ 一 门 父 子 三 词 客 ， 千 古 文 章 八 大 家 ” 这 幅 对 联 中 ， 提 到 的 “ 三 父 子 ” 是 苏 洵 、 苏 轼 、 苏辙 ， “ 八 大 家 ” 是 韩 愈 、 柳 宗 元 、 欧 阳 修 、 王 安 石 、 苏 洵 、 苏 轼 、 苏 辙 、 曾 巩 。D.中 国 古 代 科 举 考 试 中 ， 乡 试 、 会 试 、 殿 试 考 中 者 分 别 称 作 “ 举 人 ” “ 贡 士 ” “ 进 士 ” 。 殿 试是 皇 帝 主 持 的 考 试 ， 前 三 名 分 别 称 作 “ 状 元 ” “ 榜 眼 ” “ 探 花 ”
18、 。解 析 ： 本 题 考 查 文 学 常 识 ， 解 答 时 需 要 对 作 者 、 作 品 、 出 处 等 内 容 做 到 了 如 指 掌 。 B.有 误 ，夷 陵 之 战 胜 方 指 挥 官 是 陆 逊 。答 案 ： B16.依 次 填 入 下 面 文 段 横 线 处 的 语 句 ， 衔 接 最 恰 当 的 一 组 是 （ ） （ 2分 ）影 响 物 候 的 第 三 个 因 素 是 高 下 的 差 异 ， _， _， _， _， _， _。 在 华 南 丘 陵 区 把 热 带 作 物 引 种 到 山 腰 很 成 功 ， 在 山 脚 反 不 适 宜 ， 就 是 这 个 道 理 。 例 如
19、秋 冬 之 交 ， 天 气 晴 朗 的 空 中 ， 在 一 定 高 度 上 气 温 反 比 低 处 高 。 这 叫 逆 温 层 。 植 物 的 抽 青 、 开 花 登 物 候 现 象 在 春 夏 两 季 越 往 高 处 越 迟 ， 而 到 秋 天 乔 木 的 落 叶 则 越 往 高 处越 早 。 不 过 研 究 这 个 因 素 腰 考 虑 到 特 殊 的 情 况 。 这 种 现 象 在 山 地 秋 冬 两 季 ， 特 别 是 这 两 季 的 早 晨 ， 极 为 显 著 ， 常 会 发 现 山 脚 有 霜 二 山 腰 反无 霜 。 由 于 冷 空 气 比 较 重 ， 在 无 风 的 夜 晚 ，
20、冷 空 气 便 向 低 处 流 。A. B. C. D. 解 析 ： 该 题 主 要 考 查 同 学 们 的 句 子 排 序 能 力 。 高 下 差 异 的 影 响 ； 是 的 事 例 ， 故 在 之 前 ； 讲 的 是 逆 温 层 本 质 和 现 象 ， 故 在 前 ， 这 样 就 可 选 定 答 案 是 C。答 案 ： C17.语 文 实 践 活 动 。 （ 6 分 ） “ 曾 子 杀 猪 ” 的 故 事 流 传 千 古 。 曾 子 的 妻 子 准 备 去 赶 集 ， 儿 子 在 一 旁 哭 闹 着 也 要 一 起 去 。妻 子 朔 ： “ 你 在 家 呆 着 ， 我 回 来 了 杀 猪
21、烧 肉 给 你 吃 。 ” 妻 子 从 集 市 上 回 来 后 看 见 曾 子 正 在 磨 刀准 备 杀 猪 。 妻 子 马 上 制 止 他 说 ： “ 我 只 不 过 是 哄 哄 小 孩 玩 的 。 ” 曾 子 说 ： “ 孩 子 是 不 能 欺 骗 的 。孩 子 年 龄 小 ， 不 懂 世 事 ， 处 处 学 习 父 母 的 样 子 。 今 天 你 欺 骗 他 ， 是 教 他 说 谎 话 、 欺 骗 别 人 。 ”妻 子 听 了 很 后 悔 ， 于 是 和 曾 子 一 起 杀 猪 烧 肉 给 孩 子 吃 。（ 1） 读 了 上 面 的 故 事 ， 你 有 哪 些 感 想 ？ 请 简 述 出
22、 来 。 （ 3分 ）解 析 ： 解 答 此 题 要 把 握 材 料 主 旨 ， 简 明 地 回 答 ， 忌 空 洞 、 冗 长 。答 案 ： 围 绕 “ 言 而 有 信 ， 诚 实 待 人 ” “ 父 母 是 孩 子 的 第 一 任 老 师 ， 言 行 举 止 会 潜 移 默 化 地对 孩 子 产 生 影 响 ” “ 知 错 能 改 也 很 可 贵 ” 三 点 作 答 ， 言 之 有 理 即 可 。（ 2） 仔 细 观 察 下 面 这 幅 漫 画 ， 请 介 绍 漫 画 的 画 面 内 容 （ 不 超 过 70字 ） ， 并 写 出 漫 画 的 寓 意 。要 求 语 意 简 明 ， 句 子
23、通 顺 。 （ 3分 ） 漫 画 内 容 ： _（ 2 分 ）漫 画 寓 意 ： _（ 1 分 ）解 析 ： 观 察 图 意 ， 一 位 身 穿 印 有 “ 诚 信 ” 二 字 工 作 服 的 铁 匠 师 傅 站 在 铁 砧 旁 ， 左 手 用 钢 钳 夹着 一 块 写 有 “ 承 诺 ” 二 字 的 铁 块 ， 右 手 举 着 铁 锤 ， 铁 块 火 星 四 溅 。 意 在 告 诉 我 们 ， 只 要 心 中装 着 “ 诚 信 ” 做 事 ， 只 要 不 忘 自 己 的 “ 承 诺 ” 就 一 定 能 打 造 出 精 品 ， 就 一 定 能 将 事 情 做 得 完美 ， 而 且 他 的 承
24、诺 一 定 会 被 社 会 信 服 。答 案 ： 内 容 ： （ 示 例 ） 一 位 身 穿 印 有 “ 诚 信 ” 二 字 工 作 服 的 铁 匠 师 傅 站 在 铁 砧 旁 ， 左 手 用 钢钳 夹 着 一 块 写 有 “ 承 诺 ” 二 字 的 铁 块 ， 右 手 举 着 铁 锤 ， 铁 块 火 星 四 溅 。寓 意 ： （ 示 例 ） 依 靠 诚 信 打 造 承 诺 。 只 有 讲 求 诚 信 的 人 ， 他 的 承 诺 才 让 人 信 服 。三 、 浅 层 次 阅 读 理 解 （ 共 26 分 ）（ 一 ） 阅 读 下 面 这 首 古 诗 ， 回 答 18-19题 。 （ 5 分 ）
25、送 魏 大 从 军 陈 子 昂匈 奴 犹 未 灭 ， 魏 绛 复 从 戎 。怅 别 三 河 道 ， 言 追 六 郡 雄 。雁 山 横 代 北 ， 狐 塞 接 云 中 。勿 使 燕 然 上 ， 惟 留 汉 将 功 。【 注 释 】 魏 大 ： 陈 子 昂 的 友 人 。 姓 魏 ， 在 兄 弟 中 排 行 第 一 ， 故 称 。 魏 绛 ： 春 秋 晋 国大 夫 ， 以 和 戎 政 策 消 除 边 患 了 而 受 金 石 之 赏 。 六 郡 雄 ： 汉 代 名 将 赵 充 国 ， 号 称 “ 六 郡 豪 杰 ” 。 代 ： 代 州 。 狐 塞 ： 飞 狐 塞 ， 边 界 驻 军 重 地 。 云
26、中 ： 云 中 郡 ， 边 塞 重 镇 。 燕 然 ： 燕 然 山 。 东 名 将 窦 宪 大 破 匈 奴 军 队 ， 乘 胜 追 击 ， 登 上 燕 然 山 ， 刻 石 记 功 而 返 。18.下 列 对 诗 歌 赏 析 不 正 确 的 一 项 是 （ ） （ 2 分 ）A.首 联 暗 用 汉 代 骠 骑 将 军 霍 去 病 “ 匈 奴 未 灭 ， 无 以 家 为 ” 的 典 故 ， 抒 发 了 以 天 下 为 己 任 的 豪情 。B.颔 联 “ 怅 别 ” 一 语 ， 写 出 了 诗 人 与 友 人 分 别 时 的 伤 感 。 全 诗 情 感 由 首 联 的 激 昂 慷 慨 转 入 分手
27、时 的 儿 女 缠 绵 、 气 哭 悲 切 。C.颈 联 中 的 “ 横 ” “ 接 ” 二 字 写 出 了 雁 山 、 飞 狐 塞 等 地 地 理 位 置 的 重 要 ， 它 们 是 中 原 地 区 的屏 障 。 这 两 句 暗 示 魏 大 此 行 责 任 重 大 ， 为 结 句 做 了 铺 垫 。D.全 诗 一 气 呵 成 ， 充 满 了 奋 发 向 上 的 精 神 ， 表 现 了 诗 人 立 志 报 国 的 思 想 情 怀 ， 感 情 豪 放 激 昂 ，语 气 慷 慨 悲 壮 ， 有 气 壮 山 河 之 势 。解 析 ： 此 题 考 查 句 意 理 解 、 赏 析 ， 解 答 时 明 确
28、 全 诗 的 每 一 句 话 的 意 思 ， 理 解 诗 歌 的 意 境 及 作者 的 情 感 。 B.有 误 ， “ 全 诗 情 感 由 首 联 的 激 昂 慷 慨 转 入 分 手 时 的 儿 女 缠 绵 、 气 哭 悲 切 ” 理 解错 误 ， 这 两 句 写 的 是 惆 与 友 人 分 别 的 怅 惘 之 情 。 答 案 ： B19.诗 歌 尾 联 用 了 什 么 手 法 ？ 表 现 了 作 者 怎 样 的 思 想 感 情 ？ （ 3分 ）解 析 ： 此 题 考 查 了 句 中 的 表 现 手 法 ， 作 答 时 要 结 合 全 诗 加 以 理 解 。 “ 勿 使 燕 然 上 ， 惟 留
29、 汉 将功 ” 的 意 思 是 ： 雁 门 山 横 亘 在 代 州 北 面 ， 飞 狐 塞 远 远 连 接 云 中 郡 。 不 要 让 燕 然 山 上 只 留 下 汉将 的 功 绩 ， 也 要 有 大 唐 将 士 的 赫 赫 战 功 。 此 处 运 用 的 典 故 ， 说 的 是 东 汉 时 的 车 骑 将 军 窦 宪 ，他 曾 经 以 卓 越 的 战 功 ， 大 破 匈 奴 北 单 于 ， 又 乘 胜 追 击 ， 登 上 雁 然 山 ， 刻 石 纪 功 而 还 。 作 者 又一 次 激 励 友 人 希 望 他 扬 名 塞 外 ， 不 要 使 燕 然 山 上 只 留 汉 将 功 绩 ， 也 要
30、 有 大 唐 将 士 的 赫 赫 战 功 。答 案 ： 用 典 寓 意 。 激 励 友 人 建 功 立 业 ， 希 望 他 扬 名 塞 外 ， 让 燕 然 山 上 也 留 下 大 唐 将 士 的 赫 赫战 功 。（ 二 ） 阅 读 下 面 的 经 典 短 文 ， 回 答 20-22 题 。 （ 6分 ）和 谐 明 善 和 谐 ， 是 当 今 社 会 使 用 频 率 最 高 而 且 认 同 度 也 最 大 的 一 个 词 儿 。 为 什 么 ？ 恐 怕 一 个 很 重 要 的 原 因 是 ， 和 谐 传 达 的 是 善 意 ， 表 现 的 是 友 好 ， 追 求 的 是 美 好 。 一 句 话
31、， 和 谐 是 求 善 、显 善 、 明 善 。 道 理 是 自 明 的 。 恶 言 恶 语 ， 难 有 和 谐 ： 刀 枪 相 见 ， 难 觅 和 谐 ； 你 死 我 活 ， 难 见 和 谐 。唯 有 善 字 当 头 ， 善 待 天 下 ， 才 能 赢 得 和 谐 ， 享 受 和 谐 。 和 谐 明 善 ， 关 键 在 为 善 。 为 善 无 大 小 、 无 远 近 、 无 厚 薄 、 无 你 我 。 只 要 在 日 常 生 活 、工 作 、 学 习 中 ， 能 够 善 气 迎 人 、 善 意 待 物 、 善 对 环 境 ， 就 会 使 明 善 和 谐 现 ， 春 意 无 限 艳 。 人 无
32、 贵 贱 ， 人 格 平 等 。 如 果 人 与 人 之 间 缺 乏 善 意 ， 关 系 紧 张 ， 和 谐 就 会 成 为 天 边 云 ，地 边 风 。 讲 和 谐 ， 首 先 就 要 与 人 为 善 ： 对 人 要 有 爱 心 ， 要 有 暖 意 ， 要 有 担 当 。 遇 到 忧 人 勿 乐 ，碰 到 哭 人 勿 笑 ， 面 对 失 意 人 勿 矜 。 在 平 时 的 待 人 接 物 中 ， 一 要 丰 ， 出 任 不 去 任 己 意 ； 二 要 厚 ，处 事 不 去 任 己 见 。 贵 了 不 娇 ， 富 了 不 奢 ， 谦 以 对 人 ， 虚 以 接 物 ， 主 动 拆 墙 透 绿
33、， 善 于 以 心 换心 ， 生 活 求 和 气 ， 工 作 求 和 气 。 环 境 不 是 小 事 ， 它 既 可 影 响 心 态 ， 亦 可 成 就 心 态 。 讲 和 谐 ， 就 不 能 不 重 视 环 境 ， 不 得不 善 待 环 境 。 如 果 不 把 环 境 当 回 事 儿 ， 以 至 见 天 落 土 ， 见 水 发 臭 ， 鸟 儿 颤 抖 ， 哪 还 有 和 谐 可 言 ！ 与 环 境 为 善 ， 不 仅 要 龙 吟 芳 泽 、 虎 啸 山 丘 ， 而 且 要 使 “ 盈 盈 荷 上 露 ， 灼 灼 如 明 珠 ” ， 使天 更 蓝 ， 树 更 绿 ， 花 更 红 ， 草 更 青
34、 。 毕 竟 ， 环 境 有 生 命 ， 不 可 随 意 损 毁 ； 环 境 有 感 情 ， 不 可肆 意 践 踏 。 有 言 道 ： “ 天 意 怜 幽 草 ” ， “ 草 木 有 本 心 ” 。 只 要 善 待 它 们 ， 它 们 就 不 仅 会 与 你 和 睦相 处 ， 而 且 会 给 予 你 更 多 ： 养 眼 、 增 氧 、 提 神 、 添 寿 。 和 谐 明 善 ， 贵 在 实 践 。 只 有 施 舍 不 倦 ， 求 善 不 厌 ， 修 身 践 言 ， 和 谐 之 风 就 会 以 “ 其 声 和 以 其 柔 ” 的 浓 浓 爱 意 洒 满 人 间 。20.第 段 与 第 、 段 的
35、 关 系 是 _。 （ 2分 ）解 析 ： 本 题 考 查 的 是 议 论 文 的 结 构 ， 议 论 文 论 证 结 构 特 点 往 往 是 递 进 式 、 并 列 式 和 总 分 式 ；细 读 第 段 与 第 、 段 ， 第 段 论 述 的 是 和 谐 明 善 ， 关 键 在 为 善 ， “ 善 气 迎 人 、 善 意 待 物 、善 对 环 境 ” ， 第 、 段 则 对 这 句 话 进 行 了 具 体 阐 述 ， 所 以 是 总 分 结 构 。答 案 ： 总 分21.结 合 文 章 内 容 ， 说 说 怎 样 才 能 做 到 “ 和 谐 明 善 ” 。 （ 2 分 ）解 析 ： 本 题
36、主 要 考 查 的 是 对 议 论 文 文 章 内 容 的 理 解 和 提 取 ， 根 据 第 三 段 “ 和 谐 明 善 ， 关 键 在为 善 ” “ 善 气 迎 人 、 善 意 待 物 、 善 对 环 境 ” ， 第 六 段 “ 和 谐 明 善 ， 贵 在 实 践 ” ， 据 此 解 答 即可 。答 案 ： （ 1） 在 为 善 。 要 与 人 为 善 ， 对 人 要 有 爱 心 ， 要 有 暖 意 ， 要 有 担 当 ； 要 重 视 环 境 ， 善 待环 境 。 （ 2） 在 坚 持 。 要 施 善 不 倦 ， 求 善 不 厌 。22.请 按 照 例 句 的 样 式 仿 写 一 组 句
37、子 （ 可 从 诚 信 做 人 、 专 心 为 学 、 文 明 出 游 、 生 活 节 俭 、 尊 老 爱 幼 等 方 面 思 考 ） 。 （ 2分 ）谦 以 对 人 ， 虚 以 接 物 ， 主 动 拆 墙 透 绿 ， 善 于 以 心 换 心 。_ ， _， _ ， _。解 析 ： 本 题 属 于 开 放 性 试 题 ， 主 要 考 查 了 方 向 的 能 力 ， 只 要 符 合 题 目 要 求 ， 仿 写 的 句 式 基 本相 同 、 主 题 明 确 即 给 满 分 ， 不 要 求 句 式 、 用 词 一 一 对 应 。答 案 ： 提 示 ： 句 式 基 本 相 同 、 主 题 明 确 即
38、给 满 分 ， 不 要 求 句 式 、 用 词 一 一 对 应 。（ 示 例 ） 专 心 为 学 ， 一 心 求 知 ， 主 动 拾 级 登 峰 ， 乐 于 以 智 增 智 。礼 以 待 长 ， 笑 以 对 幼 ， 主 动 扶 老 携 稚 ， 甘 于 助 人 为 乐 。（ 三 ） 阅 读 下 面 的 文 言 文 选 段 ， 回 答 23-27题 。 （ 15分 ）【 甲 】 三 峡自 三 峡 七 百 里 中 ， 两 岸 连 山 ， 略 无 阙 处 。 重 岩 叠 嶂 ， 隐 天 蔽 日 。 自 非 亭 午 夜 分 ， 不 见 曦月 。 至 于 夏 水 襄 陵 ， 沿 溯 阻 绝 。 或 王 命
39、 急 宣 ， 有 时 朝 发 白 帝 ， 暮 到 江 陵 ， 其 间 千 二 百 里 ， 虽乘 奔 御 风 ， 不 以 疾 也 。春 冬 之 时 ， 则 素 湍 绿 潭 ， 回 清 倒 影 。 绝 巘 多 生 怪 柏 ， 悬 泉 瀑 布 ， 飞 漱 其 间 ， 清 荣 峻 茂 ，良 多 趣 味 。每 至 晴 初 霜 旦 ， 林 寒 涧 肃 ， 常 有 高 猿 长 啸 ， 属 引 凄 异 ， 空 谷 传 响 ， 哀 转 久 绝 。 故 渔 者 歌曰 ： “ 巴 东 三 峡 巫 峡 长 ， 猿 鸣 三 声 泪 沾 裳 ！ ”【 乙 】 二 翁 登 泰 山昔 有 二 翁 ， 同 邑 而 居 。 甚
40、友 善 。 甲 翁 之 妻 子 去 乡 ， 唯 叟 一 人 而 已 。 一 日 ， 叟 携 酒 至 乙 翁第 ， 二 人 对 酌 ， 不 亦 乐 乎 ！ 乙 翁 曰 ： “ 向 吾 远 游 翼 、 雍 ， 然 未 尝 登 泰 山 ， 君 有 意 同 行 乎 ？ ”甲 翁 曰 ： “ 是 山 余 亦 未 登 ， 然 老 矣 ， 恐 力 不 胜 。 ” 乙 翁 曰 ： “ 差 矣 ， 汝 之 言 ！ 曩 者 愚 公 年 且 九十 而 移 山 今 吾 辈 方 逾 六 旬 何 老 之 有 ！ ” 甲 翁 曰 ： “ 甚 善 ！ ” 翌 日 ， 二 叟 偕 往 ， 越 钱 塘 ， 绝 长 江 ，而 至
41、泰 阴 。 夜 宿 ， 凌 晨 上 山 。 乙 翁 欲 扶 之 ， 甲 翁 曰 ： “ 吾 力 尚 可 ， 无 需 相 扶 。 ” 自 日 出 至 薄 暮 ，已 至 半 山 矣 。 【 注 释 】 第 ： 房 屋 ， 宅 子 ， 家 。 冀 、 雍 ： 古 代 两 个 州 名 ， 在 今 约 山 西 、 陕 西 、 甘 肃一 带 。 曩 ： 以 往 ， 过 去 ， 从 前 。23.解 释 加 点 的 实 词 。 （ 4分 ）（ 1） 略 无 阙 处 （ ） （ 2） 属 引 凄 异 （ ）（ 3） 二 人 对 酌 （ ） （ 4） 越 钱 塘 ， 绝 长 江 （ ） 解 析 ： 本 题 考 查
42、 对 文 言 实 词 的 理 解 能 力 ， 涉 及 一 词 多 义 、 古 今 异 义 、 古 代 职 官 常 识 等 。 考 生要 根 据 课 内 的 积 累 并 结 合 语 境 ， 认 真 分 析 ， 确 认 词 义 。答 案 ： （ 1） 通 “ 缺 ” ， 中 断 （ 2） 延 长 （ 3） 饮 酒 （ 4） 横 渡24.选 出 下 列 语 句 中 加 点 字 意 义 与 用 法 相 同 的 一 项 （ ） （ 2分 ）A.或 王 命 急 宣 或 异 二 者 之 为B.故 渔 者 歌 曰 温 故 而 知 新C.虽 乘 奔 御 风 ， 不 以 疾 也 虽 不 能 察 ， 必 以 情D.
43、乙 翁 欲 扶 之 送 杜 少 府 之 任 蜀 州解 析 ： 本 题 考 查 一 词 多 义 。 答 题 需 要 结 合 句 子 的 意 思 ， 解 释 出 相 关 字 词 的 含 义 ， 然 后 总 结 归纳 得 出 答 案 。 A.有 时 候 皇 帝 的 命 令 要 紧 急 传 达 。 或 ： 有 时 /或 许 不 同 于 （ 以 上 ） 两 种 人 的 心情 。 或 ： 或 许 。 B.所 以 三 峡 中 渔 民 的 歌 谣 唱 道 。 故 ： 所 以 /温 习 旧 知 识 从 而 得 知 新 的 理 解 与体 会 。 故 ： 旧 知 识 。 C.即 使 骑 上 飞 奔 的 马 ， 驾
44、着 疾 风 ， 也 不 如 它 快 。 虽 ： 即 使 /即 使 不 能 一 一 明 察 ， 但 我 一 定 根 据 实 情 。 虽 ： 即 使 。 D.乙 翁 要 扶 甲 翁 。 之 ： 代 词 ， 甲 翁 /送 杜 少 府 到 蜀州 上 任 。 之 ： 到 。答 案 ： C25.用 /给 下 面 句 子 断 句 ， 断 两 处 。 （ 2 分 ）曩 者 愚 公 年 且 九 十 而 移 山 今 吾 辈 方 逾 六 旬 何 老 之 有 ！解 析 ： 本 题 考 查 文 言 断 句 的 能 力 。 “ 囊 者 ” 与 “ 今 ” 相 对 ， 在 “ 今 ” 前 面 断 句 ； “ 何 老 之 有
45、 ”就 是 “ 有 何 老 ” ， 单 独 成 句 ， 前 面 断 句 。 故 句 子 断 句 为 ： 曩 者 愚 公 年 且 九 十 而 移 山 /今 吾 辈方 逾 六 旬 /何 老 之 有 ！ 句 子 翻 译 为 ： 以 前 的 愚 公 ， 九 十 岁 的 时 候 还 可 以 移 山 ， 现 在 我 们 才 六十 来 岁 ， 哪 里 老 呢 ！答 案 ： 曩 者 愚 公 年 且 九 十 而 移 山 /今 吾 辈 方 逾 六 旬 /何 老 之 有 ！26.将 下 列 句 子 翻 译 成 现 代 汉 语 。 （ 4 分 ）（ 1） 清 荣 峻 茂 ， 良 多 趣 味 。（ 2） 自 日 出 至
46、 薄 暮 ， 已 至 半 山 矣 。 解 析 ： 本 题 考 查 的 是 理 解 并 翻 译 句 子 的 能 力 。 此 句 中 重 点 的 词 有 ： 省 略 句 ； 良 ： 实 在 ， 的确 ， 确 实 。 句 子 翻 译 为 ： 水 清 ， 树 荣 （ 茂 盛 ） ， 山 高 ， 草 茂 ， 趣 味 无 穷 。 自 ： 从 ； 至 ： 到 。句 子 翻 译 为 ： 从 太 阳 出 山 （ 早 晨 ） 开 始 登 山 ， 到 傍 晚 时 ， （ 他 们 ） 已 经 到 半 山 腰 了 。答 案 ： （ 1） 水 清 ， 树 荣 （ 茂 盛 ） ， 山 高 ， 草 茂 ， 趣 味 无 穷 。
47、（ 2） 从 太 阳 出 山 （ 早 晨 ） 开 始 登 山 ， 到 傍 晚 时 ， （ 他 们 ） 已 经 到 半 山 腰 了 。27.（ 1） 三 峡 先 写 山 ， 后 写 水 。 写 山 ， 突 出 _、 _的 特 点 ； 写 水 ， 则 描 绘不 同 季 节 的 不 同 景 象 。 （ 2分 ）（ 2） 二 翁 登 泰 山 的 故 事 给 我 们 的 启 示 是 _。 （ 1分 ）解 析 ： （ 1） 考 查 概 括 景 物 特 点 的 能 力 。 从 文 中 描 写 山 的 句 子 “ 两 岸 连 山 ， 略 无 阙 处 ” 可 以 看出 山 连 绵 不 断 （ 山 多 ） 、 “
48、 重 岩 叠 嶂 ， 隐 天 蔽 日 。 自 非 亭 午 夜 分 ， 不 见 曦 月 ” 写 出 山 隐 天 蔽日 （ 山 高 ） 。 （ 2） 考 查 概 括 文 章 主 旨 的 能 力 。 二 翁 登 泰 山 讲 述 的 是 两 个 年 近 六 十 的 老 翁 不 以年 老 而 互 勉 登 泰 山 的 故 事 。 从 中 我 们 可 以 看 出 只 要 有 锲 而 不 舍 的 精 神 和 顽 强 的 意 志 ， 就 能 战胜 客 观 的 困 难 。 答 案 ： （ 1） 连 绵 不 断 （ 山 多 ） 、 隐 天 蔽 日 （ 山 高 ）（ 2） 只 要 有 锲 而 不 舍 的 精 神 和 顽 强 的 意 志 ， 就 能 战 胜 客 观 的 困 难 。四 、 深 层 次 阅 读 赏 析 （ 共 13 分 ） 含 泪 奔 跑 的 少 年 在 他 的 记 忆 里 ， 他 从 未 离 开 过 生 养 他 的 大 山 。 他 今 年 初 中 毕 业 了 ， 以 优 异 的 成 绩 考 上 了县 城 的 重 点 中 学 。 在 城 里 ， 他 这 个 年 纪 还 是 个 孩 子
