1、2016年 湖 北 省 黄 冈 市 中 考 真 题 语 文一 、 古 诗 词 名 句 填 写 ( 8分 , 每 小 题 1分 )1.晴 川 历 历 汉 阳 树 , _。 ( 崔 颢 黄 鹤 楼 )2._ , 愁 云 惨 淡 万 里 凝 。 ( 岑 参 白 雪 歌 送 武 判 官 归 京 )3.在 纪 念 中 国 人 民 抗 日 战 争 胜 利 70 周 年 的 主 题 班 会 上 , 同 学 们 一 起 吟 咏 文 天 祥 的 过 零 丁洋 , 其 中 “ _, _” , 不 禁 让 我 们 想 起 中 华 民 族 的 那 段 悲 惨 历 史 , 也 让 我 们 深 深 体会 到 个 人 前
2、途 与 国 家 命 运 紧 密 相 连 的 深 刻 道 理 。4.古 人 在 诗 歌 创 作 中 常 常 流 露 出 一 腔 愁 绪 。 李 白 宣 州 谢 朓 楼 饯 别 校 书 叔 云 中 “ 抽 刀 断 水水 更 流 , 举 杯 消 愁 愁 更 愁 ” 抒 发 了 愁 之 多 , 李 清 照 武 陵 春 中 “ _ , _” 道 出了 愁 之 重 。5.王 安 石 的 咏 杏 诗 有 “ 纵 被 东 风 吹 作 雪 , 绝 胜 南 陌 碾 成 尘 ” 的 诗 句 。 陆 游 的 卜 算 子 咏 梅 中 比 其 用 意 更 为 深 沉 的 词 句 是 “ _, _” 。6.三 年 的 初
3、中 生 活 结 束 了 , 有 的 同 学 满 载 而 归 , 而 有 的 却 空 空 如 也 , 这 让 我 们 明 白 了 “ 业 精于 勤 荒 于 嬉 , _” 的 道 理 。7.人 生 需 要 学 习 , 也 需 要 雕 琢 。 这 正 如 礼 记 中 所 说 : “ _, _; 人 不 学 , 不 知道 。 ”8.孝 敬 、 回 报 长 辈 是 中 华 民 族 的 传 统 美 德 , 但 今 天 不 少 独 生 子 女 对 此 理 解 不 够 深 刻 , 他 们 应该 牢 记 增 广 贤 文 中 的 名 句 “ _, 鸦 有 反 哺 之 义 ” 。解 析 : 本 题 为 连 续 性
4、默 写 和 情 境 默 写 的 综 合 , 答 题 时 注 意 题 目 提 供 的 前 后 句 即 可 。 书 写 时 注意 字 迹 清 楚 , 不 要 出 现 多 字 、 少 字 、 错 别 字 的 情 况 。答 案 : 1.芳 草 萋 萋 鹦 鹉 洲 2.瀚 海 阑 干 百 丈 冰 3.山 河 破 碎 风 飘 絮 , 身 世 浮 沉 雨 打 萍4.只 恐 双 溪 舴 艋 舟 , 载 不 动 许 多 愁 5.零 落 成 泥 碾 作 尘 , 只 有 香 如 故 6.行 成 于 思 毁 于 随7.玉 不 琢 , 不 成 器 8.羊 有 跪 乳 之 恩 二 、 语 言 基 础 和 语 文 实 践
5、活 动 ( 共 23 分 )9.请 将 下 面 语 句 准 确 、 规 范 、 美 观 地 写 在 下 面 的 横 线 上 。 ( 3 分 )君 子 坦 荡 荡 , 小 人 长 戚 戚 。_, _。解 析 : 此 题 考 查 同 学 们 对 汉 字 的 临 摹 , 注 意 做 到 正 确 , 流 利 美 观 。 平 时 练 字 过 程 中 , 要 注 意汉 字 的 间 架 结 构 。答 案 : 君 子 坦 荡 荡 小 人 长 戚 戚10.选 出 下 列 词 语 中 加 点 字 读 音 全 对 的 一 项 ( ) ( 2 分 )A.骊 歌 ( l) 蜷 曲 ( jun) 吊 唁 ( yn) 风
6、驰 电 掣 ( ch)B.嗔 怪 ( chn) 稽 首 ( q) 藩 篱 ( pn) 即 物 起 兴 ( xng)C.亘 古 ( gng) 坍 塌 ( tn) 阔 绰 ( chu) 锲 而 不 舍 ( qi) D.蓦 然 ( m) 炽 痛 ( ch) 酝 酿 ( ning) 戛 然 而 止 ( ji)解 析 : A.“ 蜷 曲 ” 应 读 作 “ qun q” ; B.“ 藩 篱 ” 应 读 作 “ fn l” , “ 兴 ” 是 多 音 字 , 可 读作 “ xng, xng” , 此 处 应 读 作 “ xng” ; C.“ 亘 古 ” 应 读 作 “ gn g” 。答 案 : D 11.
7、下 面 各 句 中 , 标 点 符 号 使 用 合 乎 规 范 的 一 项 是 ( ) ( 2分 )A.针 对 一 切 善 良 的 人 , 都 应 该 做 到 真 和 忍 : 真 者 , 真 诚 相 待 , 不 虚 情 假 意 。 忍 者 , 宽 容 忍 让 ,不 针 锋 相 对 。B.“ 变 动 犹 鬼 神 , 不 可 端 倪 ” 。 这 是 韩 愈 盛 赞 同 时 代 书 法 家 张 旭 的 话 。C.“ 海 啸 ” 究 竟 是 一 种 什 么 现 象 ? 它 是 如 何 产 生 的 ? 又 该 如 何 去 预 测 ? 我 们 应 该 尽 快 搞 清 楚这 些 问 题 。D.毕 业 50周
8、 年 同 学 会 现 场 , 昔 日 的 少 年 , 今 天 的 老 人 , 你 拉 着 我 的 手 , 我 搂 着 你 的 腰 , 说啊 、 笑 啊 、 哭 啊 那 场 面 真 的 是 太 感 人 了 。解 析 : 此 题 考 查 标 点 符 号 的 种 类 。 A.“ 不 虚 情 假 意 ” 后 面 用 分 号 。 B.“ 端 倪 ” 后 的 句 号 应 该用 在 引 号 里 面 , 因 为 这 里 是 直 接 引 用 。 D.“ 说 啊 、 笑 啊 、 哭 啊 ” 中 间 应 该 用 逗 号 。答 案 : C12.下 列 各 句 中 , 加 点 成 语 使 用 恰 当 的 一 项 是 (
9、 ) ( 2分 ) A.谈 论 东 坡 文 化 及 其 影 响 力 , 我 们 既 要 有 文 化 自 信 , 不 妄 自 菲 薄 , 又 要 有 全 球 视 野 , 不 盲 目乐 观 。B.漫 步 这 里 的 景 区 , 石 林 、 溶 洞 、 飞 瀑 显 露 出 鬼 斧 神 工 的 魅 力 , 浓 厚 淳 朴 的 苗 家 风 情 及 风 姿 绰 约 的 民 族 歌 舞 给 景 区 增 添 了 人 文 情 趣 。C.这 是 一 家 国 家 级 出 版 社 , 近 几 年 来 , 出 版 了 很 多 深 受 读 者 尤 其 是 在 校 大 学 生 喜 爱 的 精 品 图书 , 不 少 作 家
10、对 它 趋 之 若 鹜 。D.蓝 牙 版 自 拍 杆 , 利 用 手 机 蓝 牙 功 能 , 使 用 方 便 , 拍 照 效 果 好 , 投 放 市 场 后 果 然 不 孚 众 望 。解 析 : A.使 用 正 确 , 妄 自 菲 薄 : 妄 : 胡 乱 的 ; 菲 薄 : 小 看 , 轻 视 。 过 分 看 轻 自 己 。 形 容 自 卑 。B.使 用 有 误 , 风 姿 绰 约 : 风 : 风 度 ; 绰 约 : 女 子 姿 态 柔 美 。 形 容 女 子 风 韵 姿 态 柔 美 动 人 。 句中 指 的 是 民 族 歌 舞 , 用 该 成 语 形 容 不 恰 当 。 C.使 用 有 误
11、, 趋 之 若 鹜 : 趋 : 快 走 ; 鹜 : 野 鸭 。象 鸭 子 一 样 成 群 跑 过 去 。 比 喻 很 多 人 争 着 赶 去 。 该 成 语 是 贬 义 词 , 所 以 用 于 此 处 使 用 不 当 。 D.使 用 有 误 , 不 孚 众 望 : 孚 : 信 服 。 不 能 使 大 家 信 服 , 未 符 合 大 家 的 期 望 。 该 成 语 和 句 中 的意 思 正 好 相 反 , 所 以 使 用 不 当 。答 案 : A13.下 列 各 句 中 , 没 有 语 病 的 一 项 是 ( ) ( 2分 )A.孟 非 是 近 年 来 深 受 观 众 喜 爱 的 电 视 节 目
12、 主 持 人 , 他 常 常 妙 语 连 珠 , 拥 有 广 泛 的 支 持 者 , 有很 高 的 收 视 率 。B.为 了 提 高 同 学 们 的 语 文 素 养 , 我 校 团 委 积 极 开 展 “ 读 经 典 作 品 , 建 书 香 校 园 ” 。C.盛 夏 , 龙 虾 成 了 食 客 们 的 首 选 。 请 记 住 , 吃 龙 虾 切 忌 同 时 服 用 维 生 素 C。D.“ 五 四 ” 的 火 炬 传 到 了 当 代 青 年 的 手 中 。 如 何 点 燃 和 照 亮 自 己 的 青 春 , 是 每 个 当 代 青 年 都要 思 考 和 面 对 的 问 题 。解 析 : 本 题
13、考 查 病 句 辨 析 。 A.搭 配 不 当 , “ 有 很 高 的 收 视 率 ” 的 主 语 不 是 “ 孟 非 ” , 而 是 “ 他主 持 的 节 目 ” 。 B.成 分 残 缺 , 应 该 在 句 末 加 上 “ 的 活 动 ” , 与 “ 开 展 ” 相 搭 配 。 D.语 序 不 当 , 应 该 改 为 “ 面 对 和 思 考 ” 。答 案 : C14.下 列 各 项 判 断 与 分 析 中 , 正 确 的 一 项 是 ( ) ( 2 分 )A.“ 大 国 工 匠 ” “ 记 住 乡 愁 ” “ 精 准 扶 贫 ” “ 履 职 尽 责 ” 四 个 短 语 结 构 各 不 相 同
14、 。B.“ 核 心 价 值 观 承 载 着 一 个 民 族 、 一 个 国 家 的 精 神 追 求 , 是 最 持 久 、 最 深 层 的 力 量 。 ” 这 个 句 子 的 主 干 是 “ 价 值 观 是 力 量 ” 。C.“ 他 一 直 不 很 喜 欢 奔 跑 吧 , 兄 弟 非 诚 勿 扰 快 乐 大 本 营 等 类 电 视 节 目 , 从 内 心深 处 。 ” 这 个 句 子 中 “ 从 内 心 深 处 ” 充 当 状 语 。D.“ 让 座 不 是 一 种 法 律 责 任 和 义 务 , 而 是 一 种 道 德 自 律 行 为 , 所 以 让 还 是 不 让 的 权 利 , 掌 握在
15、当 事 人 自 己 手 里 , 别 人 无 权 干 涉 。 ” 这 个 复 句 的 第 二 层 是 因 果 关 系 。解 析 : 此 题 考 查 同 学 们 对 短 语 类 型 的 把 握 , 解 答 此 类 题 目 的 关 键 是 弄 清 短 语 的 组 成 结 构 。 短语 类 型 可 分 为 : 并 列 、 主 谓 、 偏 正 、 动 宾 等 。 A“ 大 国 工 匠 ” 是 偏 正 短 语 ; “ 记 住 乡 愁 ” 是动 宾 短 语 ; “ 精 准 扶 贫 ” 是 偏 正 短 语 ; “ 履 职 尽 责 ” 是 并 列 短 语 ; B主 干 是 价 值 观 承 载 追 求 ,是 力
16、量 。 D复 句 的 第 一 层 是 因 果 关 系 。答 案 : C15.下 列 关 于 名 著 知 识 及 文 学 常 识 的 表 述 , 有 误 的 一 项 是 ( ) ( 2 分 )A.鲁 迅 的 朝 花 夕 拾 不 是 为 少 年 儿 童 写 的 , 全 书 十 篇 文 章 , 其 中 二 十 四 孝 图 里 批 判 了 “ 老 莱 娱 亲 ” 和 “ 郭 巨 埋 儿 ” 的 孝 道 。B.古 代 文 学 名 著 三 国 演 义 先 后 描 写 了 夷 陵 之 战 、 赤 壁 之 战 、 官 渡 之 战 等 重 大 战 役 , 这 三大 战 役 的 胜 方 指 挥 官 分 别 是 吕
17、 蒙 、 周 瑜 、 曹 操 。C.“ 一 门 父 子 三 词 客 , 千 古 文 章 八 大 家 ” 这 幅 对 联 中 , 提 到 的 “ 三 父 子 ” 是 苏 洵 、 苏 轼 、 苏辙 , “ 八 大 家 ” 是 韩 愈 、 柳 宗 元 、 欧 阳 修 、 王 安 石 、 苏 洵 、 苏 轼 、 苏 辙 、 曾 巩 。D.中 国 古 代 科 举 考 试 中 , 乡 试 、 会 试 、 殿 试 考 中 者 分 别 称 作 “ 举 人 ” “ 贡 士 ” “ 进 士 ” 。 殿 试是 皇 帝 主 持 的 考 试 , 前 三 名 分 别 称 作 “ 状 元 ” “ 榜 眼 ” “ 探 花 ”
18、 。解 析 : 本 题 考 查 文 学 常 识 , 解 答 时 需 要 对 作 者 、 作 品 、 出 处 等 内 容 做 到 了 如 指 掌 。 B.有 误 ,夷 陵 之 战 胜 方 指 挥 官 是 陆 逊 。答 案 : B16.依 次 填 入 下 面 文 段 横 线 处 的 语 句 , 衔 接 最 恰 当 的 一 组 是 ( ) ( 2分 )影 响 物 候 的 第 三 个 因 素 是 高 下 的 差 异 , _, _, _, _, _, _。 在 华 南 丘 陵 区 把 热 带 作 物 引 种 到 山 腰 很 成 功 , 在 山 脚 反 不 适 宜 , 就 是 这 个 道 理 。 例 如
19、秋 冬 之 交 , 天 气 晴 朗 的 空 中 , 在 一 定 高 度 上 气 温 反 比 低 处 高 。 这 叫 逆 温 层 。 植 物 的 抽 青 、 开 花 登 物 候 现 象 在 春 夏 两 季 越 往 高 处 越 迟 , 而 到 秋 天 乔 木 的 落 叶 则 越 往 高 处越 早 。 不 过 研 究 这 个 因 素 腰 考 虑 到 特 殊 的 情 况 。 这 种 现 象 在 山 地 秋 冬 两 季 , 特 别 是 这 两 季 的 早 晨 , 极 为 显 著 , 常 会 发 现 山 脚 有 霜 二 山 腰 反无 霜 。 由 于 冷 空 气 比 较 重 , 在 无 风 的 夜 晚 ,
20、冷 空 气 便 向 低 处 流 。A. B. C. D. 解 析 : 该 题 主 要 考 查 同 学 们 的 句 子 排 序 能 力 。 高 下 差 异 的 影 响 ; 是 的 事 例 , 故 在 之 前 ; 讲 的 是 逆 温 层 本 质 和 现 象 , 故 在 前 , 这 样 就 可 选 定 答 案 是 C。答 案 : C17.语 文 实 践 活 动 。 ( 6 分 ) “ 曾 子 杀 猪 ” 的 故 事 流 传 千 古 。 曾 子 的 妻 子 准 备 去 赶 集 , 儿 子 在 一 旁 哭 闹 着 也 要 一 起 去 。妻 子 朔 : “ 你 在 家 呆 着 , 我 回 来 了 杀 猪
21、烧 肉 给 你 吃 。 ” 妻 子 从 集 市 上 回 来 后 看 见 曾 子 正 在 磨 刀准 备 杀 猪 。 妻 子 马 上 制 止 他 说 : “ 我 只 不 过 是 哄 哄 小 孩 玩 的 。 ” 曾 子 说 : “ 孩 子 是 不 能 欺 骗 的 。孩 子 年 龄 小 , 不 懂 世 事 , 处 处 学 习 父 母 的 样 子 。 今 天 你 欺 骗 他 , 是 教 他 说 谎 话 、 欺 骗 别 人 。 ”妻 子 听 了 很 后 悔 , 于 是 和 曾 子 一 起 杀 猪 烧 肉 给 孩 子 吃 。( 1) 读 了 上 面 的 故 事 , 你 有 哪 些 感 想 ? 请 简 述 出
22、 来 。 ( 3分 )解 析 : 解 答 此 题 要 把 握 材 料 主 旨 , 简 明 地 回 答 , 忌 空 洞 、 冗 长 。答 案 : 围 绕 “ 言 而 有 信 , 诚 实 待 人 ” “ 父 母 是 孩 子 的 第 一 任 老 师 , 言 行 举 止 会 潜 移 默 化 地对 孩 子 产 生 影 响 ” “ 知 错 能 改 也 很 可 贵 ” 三 点 作 答 , 言 之 有 理 即 可 。( 2) 仔 细 观 察 下 面 这 幅 漫 画 , 请 介 绍 漫 画 的 画 面 内 容 ( 不 超 过 70字 ) , 并 写 出 漫 画 的 寓 意 。要 求 语 意 简 明 , 句 子
23、通 顺 。 ( 3分 ) 漫 画 内 容 : _( 2 分 )漫 画 寓 意 : _( 1 分 )解 析 : 观 察 图 意 , 一 位 身 穿 印 有 “ 诚 信 ” 二 字 工 作 服 的 铁 匠 师 傅 站 在 铁 砧 旁 , 左 手 用 钢 钳 夹着 一 块 写 有 “ 承 诺 ” 二 字 的 铁 块 , 右 手 举 着 铁 锤 , 铁 块 火 星 四 溅 。 意 在 告 诉 我 们 , 只 要 心 中装 着 “ 诚 信 ” 做 事 , 只 要 不 忘 自 己 的 “ 承 诺 ” 就 一 定 能 打 造 出 精 品 , 就 一 定 能 将 事 情 做 得 完美 , 而 且 他 的 承
24、诺 一 定 会 被 社 会 信 服 。答 案 : 内 容 : ( 示 例 ) 一 位 身 穿 印 有 “ 诚 信 ” 二 字 工 作 服 的 铁 匠 师 傅 站 在 铁 砧 旁 , 左 手 用 钢钳 夹 着 一 块 写 有 “ 承 诺 ” 二 字 的 铁 块 , 右 手 举 着 铁 锤 , 铁 块 火 星 四 溅 。寓 意 : ( 示 例 ) 依 靠 诚 信 打 造 承 诺 。 只 有 讲 求 诚 信 的 人 , 他 的 承 诺 才 让 人 信 服 。三 、 浅 层 次 阅 读 理 解 ( 共 26 分 )( 一 ) 阅 读 下 面 这 首 古 诗 , 回 答 18-19题 。 ( 5 分 )
25、送 魏 大 从 军 陈 子 昂匈 奴 犹 未 灭 , 魏 绛 复 从 戎 。怅 别 三 河 道 , 言 追 六 郡 雄 。雁 山 横 代 北 , 狐 塞 接 云 中 。勿 使 燕 然 上 , 惟 留 汉 将 功 。【 注 释 】 魏 大 : 陈 子 昂 的 友 人 。 姓 魏 , 在 兄 弟 中 排 行 第 一 , 故 称 。 魏 绛 : 春 秋 晋 国大 夫 , 以 和 戎 政 策 消 除 边 患 了 而 受 金 石 之 赏 。 六 郡 雄 : 汉 代 名 将 赵 充 国 , 号 称 “ 六 郡 豪 杰 ” 。 代 : 代 州 。 狐 塞 : 飞 狐 塞 , 边 界 驻 军 重 地 。 云
26、中 : 云 中 郡 , 边 塞 重 镇 。 燕 然 : 燕 然 山 。 东 名 将 窦 宪 大 破 匈 奴 军 队 , 乘 胜 追 击 , 登 上 燕 然 山 , 刻 石 记 功 而 返 。18.下 列 对 诗 歌 赏 析 不 正 确 的 一 项 是 ( ) ( 2 分 )A.首 联 暗 用 汉 代 骠 骑 将 军 霍 去 病 “ 匈 奴 未 灭 , 无 以 家 为 ” 的 典 故 , 抒 发 了 以 天 下 为 己 任 的 豪情 。B.颔 联 “ 怅 别 ” 一 语 , 写 出 了 诗 人 与 友 人 分 别 时 的 伤 感 。 全 诗 情 感 由 首 联 的 激 昂 慷 慨 转 入 分手
27、时 的 儿 女 缠 绵 、 气 哭 悲 切 。C.颈 联 中 的 “ 横 ” “ 接 ” 二 字 写 出 了 雁 山 、 飞 狐 塞 等 地 地 理 位 置 的 重 要 , 它 们 是 中 原 地 区 的屏 障 。 这 两 句 暗 示 魏 大 此 行 责 任 重 大 , 为 结 句 做 了 铺 垫 。D.全 诗 一 气 呵 成 , 充 满 了 奋 发 向 上 的 精 神 , 表 现 了 诗 人 立 志 报 国 的 思 想 情 怀 , 感 情 豪 放 激 昂 ,语 气 慷 慨 悲 壮 , 有 气 壮 山 河 之 势 。解 析 : 此 题 考 查 句 意 理 解 、 赏 析 , 解 答 时 明 确
28、 全 诗 的 每 一 句 话 的 意 思 , 理 解 诗 歌 的 意 境 及 作者 的 情 感 。 B.有 误 , “ 全 诗 情 感 由 首 联 的 激 昂 慷 慨 转 入 分 手 时 的 儿 女 缠 绵 、 气 哭 悲 切 ” 理 解错 误 , 这 两 句 写 的 是 惆 与 友 人 分 别 的 怅 惘 之 情 。 答 案 : B19.诗 歌 尾 联 用 了 什 么 手 法 ? 表 现 了 作 者 怎 样 的 思 想 感 情 ? ( 3分 )解 析 : 此 题 考 查 了 句 中 的 表 现 手 法 , 作 答 时 要 结 合 全 诗 加 以 理 解 。 “ 勿 使 燕 然 上 , 惟 留
29、 汉 将功 ” 的 意 思 是 : 雁 门 山 横 亘 在 代 州 北 面 , 飞 狐 塞 远 远 连 接 云 中 郡 。 不 要 让 燕 然 山 上 只 留 下 汉将 的 功 绩 , 也 要 有 大 唐 将 士 的 赫 赫 战 功 。 此 处 运 用 的 典 故 , 说 的 是 东 汉 时 的 车 骑 将 军 窦 宪 ,他 曾 经 以 卓 越 的 战 功 , 大 破 匈 奴 北 单 于 , 又 乘 胜 追 击 , 登 上 雁 然 山 , 刻 石 纪 功 而 还 。 作 者 又一 次 激 励 友 人 希 望 他 扬 名 塞 外 , 不 要 使 燕 然 山 上 只 留 汉 将 功 绩 , 也 要
30、 有 大 唐 将 士 的 赫 赫 战 功 。答 案 : 用 典 寓 意 。 激 励 友 人 建 功 立 业 , 希 望 他 扬 名 塞 外 , 让 燕 然 山 上 也 留 下 大 唐 将 士 的 赫 赫战 功 。( 二 ) 阅 读 下 面 的 经 典 短 文 , 回 答 20-22 题 。 ( 6分 )和 谐 明 善 和 谐 , 是 当 今 社 会 使 用 频 率 最 高 而 且 认 同 度 也 最 大 的 一 个 词 儿 。 为 什 么 ? 恐 怕 一 个 很 重 要 的 原 因 是 , 和 谐 传 达 的 是 善 意 , 表 现 的 是 友 好 , 追 求 的 是 美 好 。 一 句 话
31、, 和 谐 是 求 善 、显 善 、 明 善 。 道 理 是 自 明 的 。 恶 言 恶 语 , 难 有 和 谐 : 刀 枪 相 见 , 难 觅 和 谐 ; 你 死 我 活 , 难 见 和 谐 。唯 有 善 字 当 头 , 善 待 天 下 , 才 能 赢 得 和 谐 , 享 受 和 谐 。 和 谐 明 善 , 关 键 在 为 善 。 为 善 无 大 小 、 无 远 近 、 无 厚 薄 、 无 你 我 。 只 要 在 日 常 生 活 、工 作 、 学 习 中 , 能 够 善 气 迎 人 、 善 意 待 物 、 善 对 环 境 , 就 会 使 明 善 和 谐 现 , 春 意 无 限 艳 。 人 无
32、 贵 贱 , 人 格 平 等 。 如 果 人 与 人 之 间 缺 乏 善 意 , 关 系 紧 张 , 和 谐 就 会 成 为 天 边 云 ,地 边 风 。 讲 和 谐 , 首 先 就 要 与 人 为 善 : 对 人 要 有 爱 心 , 要 有 暖 意 , 要 有 担 当 。 遇 到 忧 人 勿 乐 ,碰 到 哭 人 勿 笑 , 面 对 失 意 人 勿 矜 。 在 平 时 的 待 人 接 物 中 , 一 要 丰 , 出 任 不 去 任 己 意 ; 二 要 厚 ,处 事 不 去 任 己 见 。 贵 了 不 娇 , 富 了 不 奢 , 谦 以 对 人 , 虚 以 接 物 , 主 动 拆 墙 透 绿
33、, 善 于 以 心 换心 , 生 活 求 和 气 , 工 作 求 和 气 。 环 境 不 是 小 事 , 它 既 可 影 响 心 态 , 亦 可 成 就 心 态 。 讲 和 谐 , 就 不 能 不 重 视 环 境 , 不 得不 善 待 环 境 。 如 果 不 把 环 境 当 回 事 儿 , 以 至 见 天 落 土 , 见 水 发 臭 , 鸟 儿 颤 抖 , 哪 还 有 和 谐 可 言 ! 与 环 境 为 善 , 不 仅 要 龙 吟 芳 泽 、 虎 啸 山 丘 , 而 且 要 使 “ 盈 盈 荷 上 露 , 灼 灼 如 明 珠 ” , 使天 更 蓝 , 树 更 绿 , 花 更 红 , 草 更 青
34、 。 毕 竟 , 环 境 有 生 命 , 不 可 随 意 损 毁 ; 环 境 有 感 情 , 不 可肆 意 践 踏 。 有 言 道 : “ 天 意 怜 幽 草 ” , “ 草 木 有 本 心 ” 。 只 要 善 待 它 们 , 它 们 就 不 仅 会 与 你 和 睦相 处 , 而 且 会 给 予 你 更 多 : 养 眼 、 增 氧 、 提 神 、 添 寿 。 和 谐 明 善 , 贵 在 实 践 。 只 有 施 舍 不 倦 , 求 善 不 厌 , 修 身 践 言 , 和 谐 之 风 就 会 以 “ 其 声 和 以 其 柔 ” 的 浓 浓 爱 意 洒 满 人 间 。20.第 段 与 第 、 段 的
35、 关 系 是 _。 ( 2分 )解 析 : 本 题 考 查 的 是 议 论 文 的 结 构 , 议 论 文 论 证 结 构 特 点 往 往 是 递 进 式 、 并 列 式 和 总 分 式 ;细 读 第 段 与 第 、 段 , 第 段 论 述 的 是 和 谐 明 善 , 关 键 在 为 善 , “ 善 气 迎 人 、 善 意 待 物 、善 对 环 境 ” , 第 、 段 则 对 这 句 话 进 行 了 具 体 阐 述 , 所 以 是 总 分 结 构 。答 案 : 总 分21.结 合 文 章 内 容 , 说 说 怎 样 才 能 做 到 “ 和 谐 明 善 ” 。 ( 2 分 )解 析 : 本 题
36、主 要 考 查 的 是 对 议 论 文 文 章 内 容 的 理 解 和 提 取 , 根 据 第 三 段 “ 和 谐 明 善 , 关 键 在为 善 ” “ 善 气 迎 人 、 善 意 待 物 、 善 对 环 境 ” , 第 六 段 “ 和 谐 明 善 , 贵 在 实 践 ” , 据 此 解 答 即可 。答 案 : ( 1) 在 为 善 。 要 与 人 为 善 , 对 人 要 有 爱 心 , 要 有 暖 意 , 要 有 担 当 ; 要 重 视 环 境 , 善 待环 境 。 ( 2) 在 坚 持 。 要 施 善 不 倦 , 求 善 不 厌 。22.请 按 照 例 句 的 样 式 仿 写 一 组 句
37、子 ( 可 从 诚 信 做 人 、 专 心 为 学 、 文 明 出 游 、 生 活 节 俭 、 尊 老 爱 幼 等 方 面 思 考 ) 。 ( 2分 )谦 以 对 人 , 虚 以 接 物 , 主 动 拆 墙 透 绿 , 善 于 以 心 换 心 。_ , _, _ , _。解 析 : 本 题 属 于 开 放 性 试 题 , 主 要 考 查 了 方 向 的 能 力 , 只 要 符 合 题 目 要 求 , 仿 写 的 句 式 基 本相 同 、 主 题 明 确 即 给 满 分 , 不 要 求 句 式 、 用 词 一 一 对 应 。答 案 : 提 示 : 句 式 基 本 相 同 、 主 题 明 确 即
38、给 满 分 , 不 要 求 句 式 、 用 词 一 一 对 应 。( 示 例 ) 专 心 为 学 , 一 心 求 知 , 主 动 拾 级 登 峰 , 乐 于 以 智 增 智 。礼 以 待 长 , 笑 以 对 幼 , 主 动 扶 老 携 稚 , 甘 于 助 人 为 乐 。( 三 ) 阅 读 下 面 的 文 言 文 选 段 , 回 答 23-27题 。 ( 15分 )【 甲 】 三 峡自 三 峡 七 百 里 中 , 两 岸 连 山 , 略 无 阙 处 。 重 岩 叠 嶂 , 隐 天 蔽 日 。 自 非 亭 午 夜 分 , 不 见 曦月 。 至 于 夏 水 襄 陵 , 沿 溯 阻 绝 。 或 王 命
39、 急 宣 , 有 时 朝 发 白 帝 , 暮 到 江 陵 , 其 间 千 二 百 里 , 虽乘 奔 御 风 , 不 以 疾 也 。春 冬 之 时 , 则 素 湍 绿 潭 , 回 清 倒 影 。 绝 巘 多 生 怪 柏 , 悬 泉 瀑 布 , 飞 漱 其 间 , 清 荣 峻 茂 ,良 多 趣 味 。每 至 晴 初 霜 旦 , 林 寒 涧 肃 , 常 有 高 猿 长 啸 , 属 引 凄 异 , 空 谷 传 响 , 哀 转 久 绝 。 故 渔 者 歌曰 : “ 巴 东 三 峡 巫 峡 长 , 猿 鸣 三 声 泪 沾 裳 ! ”【 乙 】 二 翁 登 泰 山昔 有 二 翁 , 同 邑 而 居 。 甚
40、友 善 。 甲 翁 之 妻 子 去 乡 , 唯 叟 一 人 而 已 。 一 日 , 叟 携 酒 至 乙 翁第 , 二 人 对 酌 , 不 亦 乐 乎 ! 乙 翁 曰 : “ 向 吾 远 游 翼 、 雍 , 然 未 尝 登 泰 山 , 君 有 意 同 行 乎 ? ”甲 翁 曰 : “ 是 山 余 亦 未 登 , 然 老 矣 , 恐 力 不 胜 。 ” 乙 翁 曰 : “ 差 矣 , 汝 之 言 ! 曩 者 愚 公 年 且 九十 而 移 山 今 吾 辈 方 逾 六 旬 何 老 之 有 ! ” 甲 翁 曰 : “ 甚 善 ! ” 翌 日 , 二 叟 偕 往 , 越 钱 塘 , 绝 长 江 ,而 至
41、泰 阴 。 夜 宿 , 凌 晨 上 山 。 乙 翁 欲 扶 之 , 甲 翁 曰 : “ 吾 力 尚 可 , 无 需 相 扶 。 ” 自 日 出 至 薄 暮 ,已 至 半 山 矣 。 【 注 释 】 第 : 房 屋 , 宅 子 , 家 。 冀 、 雍 : 古 代 两 个 州 名 , 在 今 约 山 西 、 陕 西 、 甘 肃一 带 。 曩 : 以 往 , 过 去 , 从 前 。23.解 释 加 点 的 实 词 。 ( 4分 )( 1) 略 无 阙 处 ( ) ( 2) 属 引 凄 异 ( )( 3) 二 人 对 酌 ( ) ( 4) 越 钱 塘 , 绝 长 江 ( ) 解 析 : 本 题 考 查
42、 对 文 言 实 词 的 理 解 能 力 , 涉 及 一 词 多 义 、 古 今 异 义 、 古 代 职 官 常 识 等 。 考 生要 根 据 课 内 的 积 累 并 结 合 语 境 , 认 真 分 析 , 确 认 词 义 。答 案 : ( 1) 通 “ 缺 ” , 中 断 ( 2) 延 长 ( 3) 饮 酒 ( 4) 横 渡24.选 出 下 列 语 句 中 加 点 字 意 义 与 用 法 相 同 的 一 项 ( ) ( 2分 )A.或 王 命 急 宣 或 异 二 者 之 为B.故 渔 者 歌 曰 温 故 而 知 新C.虽 乘 奔 御 风 , 不 以 疾 也 虽 不 能 察 , 必 以 情D.
43、乙 翁 欲 扶 之 送 杜 少 府 之 任 蜀 州解 析 : 本 题 考 查 一 词 多 义 。 答 题 需 要 结 合 句 子 的 意 思 , 解 释 出 相 关 字 词 的 含 义 , 然 后 总 结 归纳 得 出 答 案 。 A.有 时 候 皇 帝 的 命 令 要 紧 急 传 达 。 或 : 有 时 /或 许 不 同 于 ( 以 上 ) 两 种 人 的 心情 。 或 : 或 许 。 B.所 以 三 峡 中 渔 民 的 歌 谣 唱 道 。 故 : 所 以 /温 习 旧 知 识 从 而 得 知 新 的 理 解 与体 会 。 故 : 旧 知 识 。 C.即 使 骑 上 飞 奔 的 马 , 驾
44、着 疾 风 , 也 不 如 它 快 。 虽 : 即 使 /即 使 不 能 一 一 明 察 , 但 我 一 定 根 据 实 情 。 虽 : 即 使 。 D.乙 翁 要 扶 甲 翁 。 之 : 代 词 , 甲 翁 /送 杜 少 府 到 蜀州 上 任 。 之 : 到 。答 案 : C25.用 /给 下 面 句 子 断 句 , 断 两 处 。 ( 2 分 )曩 者 愚 公 年 且 九 十 而 移 山 今 吾 辈 方 逾 六 旬 何 老 之 有 !解 析 : 本 题 考 查 文 言 断 句 的 能 力 。 “ 囊 者 ” 与 “ 今 ” 相 对 , 在 “ 今 ” 前 面 断 句 ; “ 何 老 之 有
45、 ”就 是 “ 有 何 老 ” , 单 独 成 句 , 前 面 断 句 。 故 句 子 断 句 为 : 曩 者 愚 公 年 且 九 十 而 移 山 /今 吾 辈方 逾 六 旬 /何 老 之 有 ! 句 子 翻 译 为 : 以 前 的 愚 公 , 九 十 岁 的 时 候 还 可 以 移 山 , 现 在 我 们 才 六十 来 岁 , 哪 里 老 呢 !答 案 : 曩 者 愚 公 年 且 九 十 而 移 山 /今 吾 辈 方 逾 六 旬 /何 老 之 有 !26.将 下 列 句 子 翻 译 成 现 代 汉 语 。 ( 4 分 )( 1) 清 荣 峻 茂 , 良 多 趣 味 。( 2) 自 日 出 至
46、 薄 暮 , 已 至 半 山 矣 。 解 析 : 本 题 考 查 的 是 理 解 并 翻 译 句 子 的 能 力 。 此 句 中 重 点 的 词 有 : 省 略 句 ; 良 : 实 在 , 的确 , 确 实 。 句 子 翻 译 为 : 水 清 , 树 荣 ( 茂 盛 ) , 山 高 , 草 茂 , 趣 味 无 穷 。 自 : 从 ; 至 : 到 。句 子 翻 译 为 : 从 太 阳 出 山 ( 早 晨 ) 开 始 登 山 , 到 傍 晚 时 , ( 他 们 ) 已 经 到 半 山 腰 了 。答 案 : ( 1) 水 清 , 树 荣 ( 茂 盛 ) , 山 高 , 草 茂 , 趣 味 无 穷 。
47、( 2) 从 太 阳 出 山 ( 早 晨 ) 开 始 登 山 , 到 傍 晚 时 , ( 他 们 ) 已 经 到 半 山 腰 了 。27.( 1) 三 峡 先 写 山 , 后 写 水 。 写 山 , 突 出 _、 _的 特 点 ; 写 水 , 则 描 绘不 同 季 节 的 不 同 景 象 。 ( 2分 )( 2) 二 翁 登 泰 山 的 故 事 给 我 们 的 启 示 是 _。 ( 1分 )解 析 : ( 1) 考 查 概 括 景 物 特 点 的 能 力 。 从 文 中 描 写 山 的 句 子 “ 两 岸 连 山 , 略 无 阙 处 ” 可 以 看出 山 连 绵 不 断 ( 山 多 ) 、 “
48、 重 岩 叠 嶂 , 隐 天 蔽 日 。 自 非 亭 午 夜 分 , 不 见 曦 月 ” 写 出 山 隐 天 蔽日 ( 山 高 ) 。 ( 2) 考 查 概 括 文 章 主 旨 的 能 力 。 二 翁 登 泰 山 讲 述 的 是 两 个 年 近 六 十 的 老 翁 不 以年 老 而 互 勉 登 泰 山 的 故 事 。 从 中 我 们 可 以 看 出 只 要 有 锲 而 不 舍 的 精 神 和 顽 强 的 意 志 , 就 能 战胜 客 观 的 困 难 。 答 案 : ( 1) 连 绵 不 断 ( 山 多 ) 、 隐 天 蔽 日 ( 山 高 )( 2) 只 要 有 锲 而 不 舍 的 精 神 和 顽 强 的 意 志 , 就 能 战 胜 客 观 的 困 难 。四 、 深 层 次 阅 读 赏 析 ( 共 13 分 ) 含 泪 奔 跑 的 少 年 在 他 的 记 忆 里 , 他 从 未 离 开 过 生 养 他 的 大 山 。 他 今 年 初 中 毕 业 了 , 以 优 异 的 成 绩 考 上 了县 城 的 重 点 中 学 。 在 城 里 , 他 这 个 年 纪 还 是 个 孩 子