1、2017年 上 海 市 九 年 级 中 考 模 拟 卷 英 语Part 1 Listening (第 一 部 分 听 力 )Part 2 Vocabulary and Grammar (第 二 部 分 词 汇 和 语 法 )I. Choose the best answer (选 择 最 恰 当 的 答 案 ) (共 20 分 )1. These questions sound very interesting. Which of the following is correct for the underlinedword?A. /snd/B. /snd/C. /snd/D. /sand/解
2、 析 ： 句 意 ： 这 些 问 题 听 起 来 很 有 趣 。 对 于 划 线 部 分 单 词 ， 下 面 哪 一 个 是 正 确 的 ?本 题 考 查 单 词 发 音 。 字 母 组 合 ou 通 常 发 /a/； sound 发 音 是 /sand/。 故 选 D。答 案 ： D2. They will have _ meeting in _ that room.A. thetheB. /aC. a/D. /解 析 ： 句 意 ： 他 们 将 在 那 个 房 间 开 会 。 本 题 考 查 冠 词 用 法 。 短 语 have a meeting： 开 会 ； 故第 一 个 空 填 a；
3、 冠 词 不 能 与 指 示 代 词 和 物 主 代 词 连 用 ， 第 二 个 空 不 填 。 所 以 选 C。答 案 ： C3. My mother could tell that my sister was not lying _ the fear in her voice. A. withB. fromC. forD. in解 析 ： 句 意 ： 我 的 母 亲 能 从 妹 妹 声 音 中 的 恐 惧 辨 别 出 她 没 有 撒 谎 。 考 查 介 词 用 法 。tell from： 从 区 别 开 来 /辨 别 出 ； 结 合 句 意 可 知 选 B。答 案 ： B4. I clim
4、bed to the top of the Sydney bridge with my tour guide. _!A. How amazing the experience wasB. How amazing was the experienceC. What amazing the experience wasD. What an amazing experience was 解 析 ： 句 意 ： 我 和 导 游 爬 到 了 悉 尼 桥 的 顶 部 。 这 段 经 历 是 多 么 令 人 难 忘 啊 ！ 英 语 感 叹 句 常用 ”what”和 “how”引 导 ， 由 ”what”引
5、导 的 感 叹 句 ： ”what”意 为 “ 多 么 ” 用 作 定 语 ， 修 饰 名 词（ 被 强 调 部 分 ） ， 单 数 可 数 名 同 前 要 加 不 定 冠 词 a/an； 复 数 可 数 名 词 或 不 可 数 名 词 前 不 用 冠词 。 构 成 形 式 是 what+(a/an)+adj.+ n.+主 语 +谓 语 !由 ”how”引 导 的 感 叹 句 ： ”how” 意 为 “ 多 么 ” ，用 作 状 语 ， 修 饰 形 容 词 或 副 词 （ 被 强 调 部 分 ） 。 如 果 修 饰 形 容 词 ， 则 句 中 的 谓 语 动 词 用 系 动 词 ； 如 果 h
6、ow 修 饰 副 词 ， 则 句 中 的 谓 语 动 词 用 行 为 动 词 ， 这 类 句 子 的 结 构 形 式 是 ： How-adj.(adv.) +主 语 +请 语 ！ 结 合 句 意 和 语 境 可 知 选 A。答 案 ： A5. Kate and her sister went on holiday with a cousin of _.A. theirB. theirsC. herD. hers解 析 ： 句 意 ： 凯 特 和 她 的 妹 妹 和 她 们 的 一 个 表 妹 去 度 假 。 of： 介 词 ,的 ， 后 跟 名 词 或 名 词性 的 物 主 代 词 。 A.
7、their 形 容 性 物 主 代 词 ， 他 们 的 ； B. theirs 名 词 性 的 物 主 代 词 ， 他 们 的 ； C.her 她 ， 她 的 ， 人 称 代 词 和 形 容 词 性 的 物 主 代 词 ； D. hers 她 的 ， 名 词 性 物 主 代 词 。 结 合 句 意和 语 境 可 知 选 B。 答 案 ： B6. Weve planted _ trees in the center of our city this year.A. hundredB. hundredsC. hundredthD. hundreds of解 析 ： 句 意 ： 今 年 我 们 在
8、我 们 城 市 的 中 心 已 经 种 了 成 百 上 千 棵 树 。 表 示 具 体 几 百 时 ， 数 字 hundred； hundreds of： 表 示 模 糊 数 字 ， 数 百 的 ， 成 千 上 百 的 ； 结 合 句 意 和 语 境 可 知 选 D。答 案 ： D7. When his name was called, I saw him _ from his seat.A. rose B. risingC. to riseD. rise解 析 ： 句 意 ： 当 喊 他 的 名 字 的 时 候 ， 我 看 见 他 从 他 的 座 位 上 站 了 起 来 。 see sb.
9、do sth.: 看 见某 人 经 常 做 某 事 或 做 过 某 事 ； see sb. doing sth.: 看 见 某 人 正 在 做 某 事 ； 根 据 时 间 When hisname was called 结 合 句 意 和 语 境 可 知 选 B。答 案 ： B8. With the help of computers, news can _ every corner of the world swiftly.A. getB. arriveC. reachD. return 解 析 ： 句 意 ： 在 计 算 机 的 帮 助 下 ， 信 息 能 迅 速 地 达 到 每 个 角
10、落 。 考 查 动 词 辨 析 。 reach 到达 ， 是 及 物 动 词 ， 后 可 以 加 名 词 等 作 宾 语 ， 而 get 与 to 搭 配 ， arrive 与 in 或 at 搭 配 ， 它 们都 缺 少 介 词 ， 所 以 不 能 用 ， 而 return 是 “返 回 ”的 意 思 ， 不 合 题 意 。 所 以 选 C。答 案 ： C 9. Im working at part-time jobs _ I can find something permanent (永 久 性 的 ).A. asB. whileC. afterD. until解 析 ： 句 意 ： 我
11、一 直 在 做 兼 职 工 作 ， 直 到 我 能 找 到 固 定 工 作 。 A. as 作 为 ， 以 的 身 份 ； 如同 ， 由 于 ； B. while 而 ， 虽 然 ； 在 期 间 ， 与 同 时 ； C. after 在 以 后 ； D. until 到 为 止 ，在 以 前 ， 直 到 才 。 结 合 句 意 和 语 境 可 知 选 D。答 案 ： D10. They were afraid to complain about the noise _ they didnt want to make an enemy oftheir neighbors.A. because B
12、. unlessC. thoughD. when解 析 ： 句 意 ： 他 们 不 敢 抱 怨 噪 音 ， 因 为 他 们 不 想 成 为 邻 居 的 敌 人 。 A. because 因 为 ； 引 导 原因 状 语 从 句 ； B. unless 除 非 ， 如 果 不 ； 引 导 条 件 状 语 从 句 ； C. though 即 使 ； 虽 然 ， 尽 管 ; 纵然 ； 前 后 句 的 关 系 是 转 折 关 系 用 though； D. when 当 时 候 ， 引 导 时 间 状 语 从 句 。 此 题 前 后句 的 关 系 是 因 果 关 系 ， 结 合 句 意 和 语 境 可
13、知 选 A。答 案 ： A11.As computers are getting _, they are widely used in schools and offices today.A. least expensiveB. as expensiveC. so expensive D. less expensive解 析 ： 句 意 ： 随 着 计 算 机 越 来 越 便 宜 ， 今 天 他 们 被 广 泛 应 用 于 学 校 和 办 公 室 。 本 题 考 查 形 容词 的 比 较 级 。 expensive 的 比 较 级 more expensive(更 贵 的 ） ， less e
14、xpensive(越 来 越 不 贵 的 ） ；结 合 句 意 和 语 境 可 知 选 D。答 案 ： D12. Jim and John are often told _ too much time playing video games.A. not to spendB. not spendC. dont spendD. not spending解 析 ： 句 意 ： 吉 姆 和 约 翰 经 常 被 告 知 不 要 花 费 太 多 的 时 间 玩 视 频 游 戏 。 本 题 考 查 被 动 语 态 。告 诉 某 人 做 某 事 ： tell sb to do sth.； 改 为 被 动 语
15、 态 是 sb. be told to do sth.； 告 诉 某 人 不 要 做 某 事 ： tell sb. not to do sth.； 改 为 被 动 语 态 是 sb. be told not to do sth.； 结 合 句 意 和 语 境 可 知 选A。答 案 ： A13. Work harder, _ youll make greater progress. A. butB. orC. soD. and解 析 ： 句 意 ： 努 力 学 习 ， 你 会 取 得 个 更 大 进 步 。 本 题 考 查 连 词 用 法 。 A. but 但 是 ， 转 折 关 系 ；B. o
16、r 或 者 ， 否 则 ， 选 择 和 条 件 关 系 ； C. so 因 此 ， 因 果 关 系 ； D. and 和 ， 而 且 ， 并 列 和 递 进关 系 。 结 合 句 意 和 语 境 可 知 前 后 句 是 递 进 关 系 ， 用 and 选 D。答 案 ： D14. He _ build a motorcycle if he is given all the parts.A. shouldB. canC. must D. need解 析 ： 句 意 ： 如 果 给 他 所 有 的 部 件 ， 他 能 造 一 个 摩 托 车 。 本 题 考 查 情 态 动 词 用 法 。 A. s
17、hould应 该 ； 将 要 ； B. can 会 ， 能 ； 表 示 能 力 ， 许 可 和 请 求 ； C. must 必 须 ； D. need 需 要 。 结 合 句意 和 语 境 可 知 选 B。答 案 ： B15. By the end of last term, we _ English for four years.A. have learnedB. learnedC. would learnD. had learned解 析 ： 句 意 ： 到 上 个 学 期 末 ， 我 们 已 经 学 了 四 年 的 英 语 了 。 by+过 去 的 时 间 点 或 by+ the tim
18、e+一 般 过 去 时 态 的 句 子 ， 一 般 用 过 去 完 成 式 ， 故 选 D。 答 案 ： D16.Aknife attack happened at the subway and at least 3 people _.A. killedB. are killedC. were killedD. were killing解 析 ： 句 意 ： 在 地 铁 里 发 生 了 一 起 用 刀 袭 击 事 件 ， 至 少 三 人 被 捅 死 。 and 是 并 列 连 词 ， 前 后动 词 时 态 一 致 ， 根 据 happened 可 知 用 过 去 式 ， 结 合 句 意 可 知
19、 用 被 动 语 态 。 被 动 语 态 构 成 ：be+动 词 的 过 去 分 词 。 故 选 C。答 案 ： C17. If it _ tomorrow, we will have a picnic in the park. A. dont rainB. didnt rainC. wont rainD. doesnt rain解 析 ： 句 意 ： 如 果 明 天 不 下 雨 ， 我 们 将 在 公 园 里 野 餐 。 本 题 考 查 if 引 导 的 条 件 状 语 从 句 。 if 引 导 的 条 件 状 语 从 句 ， 主 句 用 将 来 是 时 ， if 后 面 的 从 句 用 一
20、 般 现 在 时 。 结 合 句 意 和 语 境 可 知选 D。答 案 ： D18.Alice loves music. Every day she practices _ the piano for an hour.A. playingB. to playC. playD. plays解 析 ： 句 意 ： 艾 莉 丝 喜 欢 音 乐 。 她 每 天 练 习 弹 钢 琴 一 小 时 。 practice 后 面 跟 动 词 加 ing， practicedoing sth.: 练 习 做 某 事 。 故 选 A。答 案 ： A 19. Look at the fancy new car. C
21、an you guess _?A. how much did it costB. how much it costC. how much is the priceD. what is its price解 析 ： 句 意 ： 看 那 辆 奇 特 的 新 车 。 你 能 猜 到 多 少 钱 ？ 本 题 考 查 宾 语 从 句 。 句 型 多 少 钱 ？ howmuch ?或 what is the price of?或 what is its price?特 殊 疑 问 句 作 宾 语 时 ， 要 用 陈 述 语 序 。结 合 句 意 和 语 境 可 知 选 B。答 案 ： B20. He br
22、oke the world record again. _A. Funny! B.Amazing!C. I agree.D. Sorry.解 析 ： 句 意 ： 他 再 次 打 破 世 界 纪 录 。 真 令 人 惊 异 ！ 本 题 考 查 情 景 交 际 。 A. Funny! 真 可笑 ！ B. Amazing! 真 令 人 惊 异 ！ C. I agree.我 赞 成 。 D. Sorry.对 不 起 。 结 合 句 意 和 语 境 可 知选 B。答 案 ： BII. Complete the following passage with the words or phrases in
23、the box. Each word can only beused once (将 下 列 单 词 或 词 组 填 入 空 格 。 每 空 格 限 填 一 词 ， 每 词 只 能 填 一 次 ) (共 8 分 )A. research B. like C. changed D. top E. familiarWe live in a digital world now, and a students technology needs have 21 . For the early years, say when you are in primary school, you can get b
24、y with no technology at all. Even if youhave a computer, its a good idea to make children 22 with libraries. At this age, trips to thelibrary are 23 family outings.As you get closer to middle school, a computer with Internet access becomes more of anecessity. Teachers will often give homework that r
25、equires a student to use the Internet for24 .After a computer, technology choices for students become more difficult to make, especially when it comes to cell-phones.A. record B. easier C. need D. reach E. formsKids will beg their parents for a cell-phone, especially in middle school. For many paren
26、ts,its a matter of safety: They want to know that their kids can 25 them quickly if necessary.For teachers, cell-phones can be used to 26 lessons when students are absent. But manyteachers dislike cell-phones. Some kids send messages or have talks in the class. Sendingmessages also raises the proble
27、m of cheating on exams. More and more schools are nowforbidding the use of cellphones.Many kids see iPods as necessary things to have iPods are great for music, but do they doanything good for your childrens education? Maybe they do. Thats the opinion of Doug Johnson,an educator for 30 years. Johnso
28、n says that educators should accept all new 27 oftechnology in the classroom, including iPods. “Some do more with their cell-phones than we can do with our laptops,” he jokes. “I dont think we should be afraid. The truth is that its 28to change the way we teach than to change the technology habits o
29、f an entire generation.”21.解 析 ： 句 意 ： 我 们 生 活 在 数 字 时 代 ,学 生 的 技 术 需 求 已 经 发 生 了 变 化 . 现 在 完 成 时 构 成 ： have+过 去 分 词 。 根 据 句 意 和 语 境 及 句 中 have 的 提 示 可 知 选 C。答 案 ： C22.解 析 ： 句 意 ： 若 你 有 一 台 电 脑 ,让 孩 子 熟 悉 图 书 馆 是 一 个 好 主 意 。 (Be) familiar with 熟 悉 ,了 解 ,熟 悉 或 通 晓 某 事 .根 据 上 文 For the early years, sa
30、y when you are in primary school, you can getby with no technology at all.（ 早 期 ,也 就 是 说 当 你 在 小 学 的 时 候 ,你 不 用 靠 任 何 技 术 就 可 以 过 得去 。 ） 结 合 句 意 和 语 境 可 知 选 E。答 案 ： E 23.解 析 ： 句 意 ： 在 这 个 年 龄 ， 去 图 书 馆 就 像 家 庭 出 游 。 like 作 动 词 讲 喜 欢 ， 介 词 ， 意 思 是 象 ；结 合 句 意 和 语 境 可 知 选 B。答 案 ： B24.解 析 ： 句 意 ： 老 师 经
31、常 布 置 的 作 业 ， 需 要 学 生 使 用 互 联 网 作 研 究 。 research 研 究 ； 结 合 句 意和 语 境 可 知 选 A。答 案 ： A25.解 析 ： 句 意 ： 他 们 想 知 道 他 们 的 孩 子 在 必 要 时 可 以 快 速 到 达 他 们 身 边 。 根 据 上 文 For manyparents, its a matter of safety:（ 对 许 多 父 母 来 说 ,这 是 一 个 安 全 问 题 :） Reach:达 到 ； 影 响 ； 抵 达 ； 伸 出 。 结 合 句 意 和 语 境 可 知 选 A。答 案 ： D26.解 析 ：
32、句 意 ： 对 老 师 来 说 ， 当 学 生 缺 课 时 智 能 手 机 被 用 来 录 课 。 Record 录 像 ， 录 音 。 结 合 句 意 和 语 境 可 知 选 A。答 案 ： A27.解 析 ： 句 意 ： 约 翰 逊 说 教 育 者 应 该 接 受 在 教 室 里 所 有 的 新 的 技 术 形 式 ， 包 括 苹 果 音 乐 播 放 器 。Forms 形 式 ； 结 合 句 意 和 语 境 可 知 选 E。答 案 ： E28.解 析 ： 句 意 ： 真 相 是 改 变 我 们 教 的 方 式 比 改 变 整 整 一 代 的 技 术 习 惯 容 易 的 多 。 Easier
33、 容 易 的 ；than 比 ， 要 用 比 较 级 。 结 合 句 意 和 语 境 可 知 选 B。答 案 ： B III. Complete the sentences with the given words in their suitable forms (用 括 号 中 所 给 单 词 的 适当 形 式 完 成 下 列 句 子 。 每 空 格 限 填 一 词 ) (共 8 分 )29. Hundreds of people were _ hurt in the Seven Fifth Xinjiang Violence (新 疆 7.5 暴 力事 件 ) in 2009. (seri
34、ous)解 析 ： 句 意 ： 在 2009 年 的 七 五 新 疆 暴 力 事 件 中 成 千 上 百 人 受 到 严 重 伤 害 。 副 词 修 饰 动 词 。Hurt 疼 ， 伤 害 ， 动 词 。 故 用 serious 的 副 词 形 式 seriously。答 案 ： seriously30. Tony is only five years old, but he can take care of _. (he)解 析 ： 句 意 ： 托 尼 五 岁 了 ， 但 是 他 能 照 顾 自 己 了 。 take care of 照 顾 ， 照 看 ， of 是 介 词 ， 后 面需 跟
35、 名 词 ， 代 词 的 宾 格 形 式 或 反 身 代 词 。 结 合 句 意 和 语 境 可 知 填 he 的 反 身 代 词 himself。答 案 ： himself 31.All the _ in Shanghai must help to fight pollution. (city)解 析 ： 句 意 ： 所 有 的 上 海 市 民 必 须 帮 助 与 污 染 作 斗 争 。 city： 城 市 ； citizen： 市 民 ； all 所 有的 ， 后 面 跟 可 数 名 词 的 复 数 形 式 。 结 合 句 意 和 语 境 可 知 填 citizens。答 案 ： citi
36、zens32. Its_ for you to understand the meaning of “Better City, Better Life.” (need)解 析 ： 句 意 ： 对 于 你 来 说 理 解 “好 城 市 ， 好 生 活 ”是 必 要 的 。 句 型 ： Its+ adj.+ for+ sb.+ to do sth.做 某 事 对 于 某 人 来 说 是 什 么 样 子 。 故 用 need 的 形 容 词 necessary。答 案 ： necessary33. WHO is one of the most important _ in the world. (o
37、rganize)解 析 ： 句 意 ： 世 卫 组 织 是 世 界 上 最 重 要 的 一 个 组 织 。 the most important 最 重 要 的 ， 形 容 词 ，修 饰 名 词 ； one of： 之 一 ， 后 跟 名 词 的 复 数 形 式 ； 结 合 句 意 和 语 境 可 知 填 organize 的 名 词 形 式 organizations。答 案 ： organizations34. They have to pay their college _ by themselves. (expensive)解 析 ： 句 意 ： 他 们 必 须 自 己 支 付 大 学
38、 费 用 。 expensive 昂 贵 的 ， 形 容 词 ， expensive 的 名 词 形 式 Expense； 结 合 句 意 和 语 境 可 知 用 expensive 的 名 词 形 式 ， 大 学 费 用 应 是 大 学 期 间 各 种 费用 ， 用 Expense 的 复 数 形 式 ， their college expenses 他 们 的 大 学 的 费 用 。 故 填 expenses。答 案 ： expenses35. We all live on the _ floor. (twelve)解 析 ： 句 意 ： 我 们 都 生 活 在 第 十 二 楼 。 结 合
39、 句 意 和 语 境 可 知 用 序 数 词 ， 填 twelfth。答 案 ： twelfth36. If you are _ of confidence, youll be happy all the time. (fill)解 析 ： 句 意 ： 如 果 你 充 满 自 信 ， 你 将 总 是 很 快 乐 。 Be full of： 充 满 ； be filled with： 充 满 ；结 合 句 意 和 语 境 可 知 填 fill 的 形 容 词 full。答 案 ： full IV. Rewrite the following sentences as required (根 据
40、所 给 要 求 ， 改 写 下 列 句 子 。 每 空 格 限 填 一词 ) (共 14 分 )37. The coat cost Joan a months pay. (改 为 反 意 疑 问 句 )The coat cost Joan a months pay, _ _?解 析 ： 句 意 ： 这 件 外 套 花 了 琼 一 个 月 的 工 资 ， 是 吗 ？ 根 据 The coat cost Joan a months pay.的 主 语 The coat 第 三 人 称 单 数 ， 动 词 是 cost， 可 知 此 句 时 态 是 过 去 时 ， 前 句 是 肯 定 的 陈 述 句
41、 ，它 的 反 义 疑 问 句 后 面 的 简 短 问 句 应 用 否 定 形 式 。 故 填 (1). didnt (2). it。答 案 ： (1). didnt (2). it38. We should listen to the tape for at least half an hour every day to learn English well. (对 划 线部 分 提 问 )_ _should you listen to the tape every day to learn English well?解 析 ： 句 意 ： 为 了 学 好 英 语 我 们 应 该 每 天 听
42、 多 长 时 间 的 录 音 ？ 就 for+时 间 段 提 问 ， 是 来 询 问 做 某 事 用 了 多 长 时 间 ， 用 how long 提 问 。 结 合 句 意 可 知 填 (1). How (2). long。答 案 ： (1). How (2).long39. Mr Wang teaches us English in the school. (改 为 被 动 语 态 )We_ _English in the school.解 析 ： 句 意 ： 在 学 校 里 我 们 学 习 英 语 。 主 动 语 态 改 为 被 动 语 态 时 ， 要 把 主 动 语 态 的 宾 语 变
43、 为被 动 语 态 的 主 语 ， 主 动 语 态 的 动 词 变 为 be+动 词 的 过 去 分 词 ， 主 动 语 态 的 主 语 通 常 由 变 为 by+主 动 语 态 的 主 语 ， 放 在 被 动 语 态 句 子 的 末 尾 ， 通 常 省 略 。 结 合 此 句 ， 要 把 teaches 变 为 be +teach的 过 去 分 词 ， 注 意 主 谓 一 致 ， 故 填 (1). are (2). taught。答 案 ： (1). are (2). taught40. Mary hoped that she would get an “A” in the physics
44、test. (改 为 简 单 句 )Mary hoped _ _an “A” in the physics test. 解 析 ： 句 意 ： 在 物 理 测 验 中 玛 丽 希 望 获 得 个 A。 hope 的 用 法 有 两 种 ： （ 1） hope to do sth.： 主语 希 望 做 某 事 ； （ 2） hope that +从 句 ： 可 以 表 达 主 语 希 望 做 某 事 ， 也 可 表 达 主 语 希 望 别 人 做某 事 ； 当 表 达 主 语 希 望 做 某 事 时 两 种 句 型 可 以 转 换 。 结 合 句 意 和 题 目 要 求 可 知 填 (1). t
45、o (2).get 。答 案 ： (1). to (2). get 41. He used to eat a lot of chocolates. (对 划 线 部 分 提 问 )_ _he use to eat?解 析 ： 句 意 ： 他 过 去 吃 什 么 ？ 就 物 提 问 时 用 what 提 问 ， 后 面 加 一 般 疑 问 句 。 结 合 句 意 可 知填 (1). What (2). did。答 案 ： (1). What (2). did42. They wont have the school sports meeting because of the heavy rain
46、. (对 划 线 部 分 提 问 )_ _they have the school sports meeting?解 析 ： 句 意 ： 为 什 么 他 们 不 开 校 运 动 会 ？ because of the heavy rain.表 示 原 因 ， 就 原 因 提 问 用why， 后 面 加 一 般 疑 问 句 。 结 合 句 意 可 知 填 (1). Why (2). wont。答 案 ： (1).Why (2).wont43. will, the cinema, the children, tomorrow, go to (连 词 成 句 ) _解 析 ： 句 意 ： 明 天 孩
47、子 们 将 去 看 电 影 。 词 组 go to the cinema 意 思 是 去 看 电 影 ， 时 间 一 般 放在 句 子 的 末 尾 ， 结 合 句 意 可 知 答 案 是 The children will go to the cinema tomorrow.答 案 ： The children will go to the cinema tomorrow.Part 3 Reading and Writing (第 三 部 分 读 写 )VI. Reading comprehension (阅 读 理 解 ) (共 50 分 )A. Choose the best answer
48、（ 根 据 短 文 内 容 ， 选 择 最 恰 当 的 答 案 ): (12 分 ) 54 Waters RoadHiroyuki Mahita NesadenManager LondonHotel Sayuri N06 4RLBukkoji-dori KyotoJapan16 September 2012Dear Mr. Mahita,I was given your name and the address of your hotel by two friends of ours who stayed at theSayuri last June. They were Mr. James Collins and Mr.Arthur Drake. You would perhapsremember James Collins, as he speaks fluent Japanese.Both Mr. Collins and Mr. Drake spoke very highly of your hotel and all the help theyreceived from your staff when they visited Kyoto.Followin
