1、2016年 广 西 贵 港 市 中 考 真 题 政 治一 、 选 择 题1.与 “ 彬 彬 有 礼 是 高 贵 的 品 格 中 最 美 丽 的 花 朵 ” 意 思 最 相 近 的 选 项 是 （ ）A.近 朱 者 赤 ， 近 墨 者 黑B.天 时 不 如 地 利 ， 地 利 不 如 人 和C.欲 不 可 纵 ， 纵 欲 成 灾D.良 言 一 句 三 冬 暖 ， 恶 语 伤 人 六 月 寒解 析 ： 本 题 属 于 “ 学 会 交 往 天 地 宽 ” ， 考 查 了 文 明 礼 貌 的 重 要 性 ， 要 正 确 读 材 料 展 现 的 内 涵 ，与 材 料 无 关 的 选 项 要 排 除 。
2、由 题 干 描 述 得 知 ， 与 “ 彬 彬 有 礼 是 高 贵 的 品 格 中 最 美 丽 的 花 朵 ”意 思 最 相 近 的 选 项 是 ， 良 言 一 句 三 冬 暖 ， 恶 语 伤 人 六 月 寒 。答 案 ： D 2.2016年 4月 19日 ， 贵 港 市 港 南 区 八 塘 工 业 园 路 口 发 生 一 起 悲 剧 ， 一 名 3 岁 男 童 爬 到 一 辆停 放 在 公 路 边 的 电 动 三 轮 车 上 玩 耍 ， 三 轮 车 突 然 启 动 冲 上 公 路 ， 与 一 辆 正 常 行 驶 的 重 型 车 发生 碰 撞 ， 男 童 被 碾 当 场 身 亡 。 发 生 悲
3、 剧 的 主 要 原 因 是 男 童 缺 失 了 （ ）A.家 庭 保 护B.社 会 保 护C.自 由 权D.生 存 权解 析 ： 本 题 考 查 对 未 成 年 人 的 特 殊 保 护 。 我 国 未 成 年 人 保 护 法 对 未 成 年 人 的 保 护 主 要 有 四 个方 面 的 保 护 ： 家 庭 保 护 、 学 校 保 护 、 社 会 保 护 、 司 法 保 护 。 依 据 题 干 材 料 ， 3 岁 男 童 爬 到 一辆 停 放 在 公 路 边 的 电 动 三 轮 车 上 玩 耍 ， 三 轮 车 突 然 启 动 冲 上 公 路 ， 与 一 辆 正 常 行 驶 的 重 型 车发 生
4、 碰 撞 ， 男 童 被 碾 当 场 身 亡 。 发 生 悲 剧 的 主 要 原 因 是 男 童 缺 失 了 家 庭 保 护 。答 案 ： A 3.2015 年 11 月 1 日 起 实 施 的 刑 法 修 正 案 （ 九 ） 规 定 ： “ 网 络 造 谣 ” “ 制 造 传 播 虚 假 信息 ” 等 行 为 要 负 刑 事 责 任 。 这 说 明 了 （ ） 网 民 要 提 高 判 断 能 力 ， 拒 绝 从 众 网 络 并 非 法 外 之 地 ， 违 法 同 样 受 到 处 罚 制 造 传 播 虚 假 信 息 属 于 严 重 不 良 行 为 网 民 要 珍 惜 信 息 时 代 的 话 语
5、 权 ， 不 信 谣 不 传 谣A. B. C. D. 解 析 ： 本 题 考 查 明 辨 是 非 。 法 律 和 道 德 是 公 民 判 断 是 非 的 基 本 标 准 。 分 析 材 料 ， 刑 法 修 正案 （ 九 ） 规 定 ： “ 网 络 造 谣 ” “ 制 造 传 播 虚 假 信 息 ” 等 行 为 要 负 刑 事 责 任 说 明 法 律 禁 止 此类 行 为 ， 网 络 违 法 也 会 受 法 律 制 裁 。 公 民 要 明 辨 是 非 ， 不 能 盲 目 从 众 ， 要 遵 守 网 络 规 则 ， 不 信 谣 不 传 谣 。 符 合 题 意 ； 错 误 ， 从 众 有 积 极
6、和 消 极 影 响 ， 应 该 是 拒 绝 盲 目 从 众 ； 错误 ， 制 造 传 播 虚 假 信 息 属 于 违 法 行 为 ， 有 严 重 后 果 的 构 成 犯 罪 。 排 除 。答 案 ： C 4.2016年 6月 迎 来 了 刑 法 修 正 案 （ 九 ） 实 施 后 的 第 一 次 高 考 ， 此 次 修 正 案 将 组 织 作 弊 、替 考 等 行 为 正 式 入 刑 ， 国 家 打 击 考 试 作 弊 的 力 度 越 来 越 大 。 这 警 示 广 大 考 生 （ ） 要 维 护 社 会 公 平 ， 坚 决 抵 制 替 考 行 为 法 律 体 现 了 人 民 的 利 益 和
7、意 志 法 律 具 有 协 调 人 与 人 之 间 关 系 的 作 用 要 诚 信 应 考 ， 避 免 因 违 反 规 定 而 受 到 处 罚A. B. C. D. 解 析 ： 本 题 考 查 “ 我 们 向 往 公 平 ” 这 一 知 识 点 ， 需 要 在 掌 握 公 平 的 含 义 、 维 护 公 平 的 意 义 ，国 家 为 维 护 公 平 采 取 的 措 施 以 及 青 少 年 要 维 护 公 平 等 相 关 知 识 的 基 础 上 ， 对 材 料 进 行 深 入 的分 析 ， 从 而 得 出 结 论 。 由 题 干 描 述 得 知 ， 刑 法 修 正 案 （ 九 ） 将 组 织 作
8、 弊 、 替 考 等 行 为 正 式 入 刑 ， 国 家 打 击 考 试 作 弊 的 力 度 越 来 越 大 。 这 警 示 广 大 考 生 ， 要 维 护 社 会 公 平 ， 坚 决 抵 制 替考 行 为 ， 要 诚 信 应 考 ， 避 免 因 违 反 规 定 而 受 到 处 罚 ， 所 以 是 正 确 的 选 项 。答 案 ： B5.江 苏 网 2016 年 4 月 21 日 讯 ， 28 岁 的 赵 小 阳 是 一 名 残 疾 人 ， 四 肢 无 法 活 动 ， 去 年 开 始 学会 用 鼻 子 打 字 ， 速 度 与 正 常 人 相 差 无 几 ， 在 家 做 做 微 商 ， 家 里
9、的 很 多 东 西 都 是 他 做 微 商 挣 钱买 的 。 赵 小 阳 身 残 志 坚 的 事 迹 告 诉 我 们 （ ）A.挫 折 会 给 人 打 击 ， 带 来 损 失 和 痛 苦B.不 同 的 人 面 对 挫 折 会 有 不 同 的 反 应C.人 生 难 免 有 挫 折 ， 经 历 挫 折 就 能 成 功D.要 提 高 承 受 挫 折 的 能 力 ， 勇 于 战 胜 挫 折解 析 ： 本 题 考 查 了 有 关 挫 折 的 内 容 ， 只 有 直 面 挫 折 不 畏 不 惧 ， 才 能 成 为 生 活 的 强 者 。 选 项 A说 的 是 挫 折 的 消 极 作 用 ， 与 题 意 不
10、 相 符 ； 选 项 B、 D的 观 点 正 确 ， 但 与 题 意 不 相 符 ， 不 能 选 。 答 案 ： D6.某 中 学 安 装 了 一 台 饮 料 瓶 回 收 机 ， 投 入 空 瓶 经 机 器 判 定 为 是 可 回 收 的 资 源 ， 投 入 者 会 获 得每 个 瓶 子 3分 至 1角 5份 的 回 馈 。 这 些 钱 ， 你 可 以 用 作 手 机 话 费 、 公 交 卡 等 充 值 ， 也 可 选 择将 这 笔 钱 捐 给 环 保 事 业 ， 对 此 理 解 正 确 的 是 （ ） 做 好 垃 圾 分 类 ， 利 国 利 民 利 己 我 国 依 然 面 临 着 严 峻 的
11、 资 源 形 势 环 保 节 能 应 该 成 为 我 们 的 生 活 习 惯 摒 弃 不 良 习 惯 ， 必 须 依 靠 法 制 建 设A. B. C. D. 解 析 ： 本 题 考 查 “ 走 可 持 续 发 展 之 路 ” 这 一 知 识 点 。 从 题 干 的 描 述 中 得 知 ， 以 上 理 解 正 确 的是 做 好 垃 圾 分 类 ， 利 国 利 民 利 己 ； 让 环 保 节 能 应 该 成 为 我 们 的 生 活 习 惯 ， 以 上 观 点 符 合 题 意 ， 项 入 选 ； 而 项 不 符 合 题 意 ， 不 能 入 选 ； 项 说 法 过 于 绝 对 。答 案 ： C 7.
12、如 图 漫 画 （ ） 体 现 了 大 病 医 保 覆 盖 所 有 城 乡 参 保 居 民 说 明 我 国 已 经 全 面 建 成 小 康 社 会 有 利 于 构 建 社 会 主 义 和 谐 社 会 表 明 我 国 始 终 把 改 善 民 生 作 为 工 作 的 中 心 A. B. C. D. 解 析 ： 本 题 考 查 民 生 问 题 。 关 注 民 生 ， 有 利 于 构 建 和 谐 社 会 。 分 析 漫 画 ， 一 把 大 伞 是 大 病 保险 ， 伞 下 群 众 是 城 乡 居 民 。 表 明 我 国 健 全 医 疗 保 障 体 系 覆 盖 城 乡 居 民 ， 这 有 利 于 维 护
13、 人 民 根本 利 益 ， 有 利 于 维 护 社 会 公 平 正 义 ， 有 利 于 构 建 和 谐 社 会 。 符 合 题 意 ； 错 误 ， 我 国 预计 建 成 全 面 小 康 社 会 在 2020年 ， 现 在 还 没 有 实 现 ； 错 误 ， 医 疗 保 障 属 于 民 生 问 题 ， 但 国家 始 终 要 以 经 济 建 设 为 中 心 。答 案 ： A8.2015 年 11 月 7 日 ， 国 家 主 席 习 近 平 同 台 湾 方 面 领 导 人 马 英 九 在 新 加 坡 会 面 ， 这 是 1949年 以 来 两 岸 领 导 人 的 首 次 会 面 ， 双 方 会 面
14、时 彼 此 称 呼 “ 先 生 ” 。 这 体 现 出 双 方 （ ） A.相 互 尊 重 主 权 和 领 土 完 整B.搁 置 争 议 、 相 互 尊 重 的 务 实 精 神C.政 治 分 歧 已 得 到 妥 善 解 决D.对 “ 一 国 两 制 ” 的 实 施 已 达 成 共 识解 析 ： 该 题 考 查 尊 重 他 人 ； 尊 重 他 人 最 基 本 的 表 现 是 对 人 有 礼 貌 ， 尊 重 他 人 的 劳 动 ， 尊 重 他人 的 人 格 ； 要 善 于 站 在 对 方 的 角 度 ， 感 同 身 受 ， 推 己 及 人 ； 善 于 欣 赏 、 接 纳 他 人 ； 不 做 有 损
15、他 人 人 格 的 事 情 。 依 据 题 干 材 料 ， 国 家 主 席 习 近 平 同 台 湾 方 面 领 导 人 马 英 九 在 新 加 坡 会 面 ，这 是 1949年 以 来 两 岸 领 导 人 的 首 次 会 面 ， 双 方 会 面 时 彼 此 称 呼 “ 先 生 ” 。 这 体 现 出 双 方 搁置 争 议 、 相 互 尊 重 的 务 实 精 神 ； 故 B 符 合 题 意 ； A 与 题 干 无 关 ； C、 D 表 述 不 正 确 。答 案 ： B9.2016 年 3 月 16 日 ， 十 二 届 全 国 人 大 四 次 会 议 审 议 通 过 中 华 人 民 共 和 国 慈
16、 善 法 ， 其 中规 定 个 人 不 能 发 起 募 捐 ， 承 诺 捐 款 不 兑 现 或 被 起 诉 。 慈 善 法 的 颁 布 和 实 施 （ ） 避 免 了 骗 捐 行 为 的 发 生 对 于 捐 赠 ， 企 业 和 个 人 要 量 力 而 行 、 谨 慎 表 态 限 制 了 个 人 向 社 会 求 助 的 自 由 只 要 以 个 人 名 义 发 起 募 捐 ， 都 属 于 违 法 行 为A. B. C. D. 解 析 ： 本 题 属 于 时 事 政 治 ， 考 查 的 是 慈 善 法 。 慈 善 法 的 表 决 通 过 ， 为 我 国 慈 善 事 业 的 持 续 健康 发 展 ，
17、实 现 依 法 行 善 和 依 法 监 管 提 供 了 重 要 法 律 依 据 。 此 次 慈 善 法 明 确 规 定 个 人 不 能 发 起公 开 募 捐 ， 今 后 ， 个 人 不 可 以 发 起 公 开 募 捐 ， 否 则 将 属 于 违 法 行 为 。 选 项 观 点 过 于 绝 对 化 ，错 在 “ 避 免 ” ； 选 项 观 点 错 误 ， 是 规 范 了 而 不 是 限 制 。答 案 ： C10.2015 年 度 感 动 中 国 人 物 -莫 振 高 ， 被 称 为 “ 不 灭 的 蜡 烛 、 不 倒 的 脊 梁 ” ， 三 十 多 年 来 ，用 微 薄 的 工 资 资 助 了
18、近 300 名 贫 困 生 ， 并 筹 集 3000多 万 元 善 款 ， 帮 助 1.8万 贫 困 学 子 圆 了大 学 梦 。 莫 振 高 的 善 举 （ ） 传 承 了 扶 弱 济 困 、 乐 善 好 施 的 传 统 美 德 履 行 了 公 民 应 尽 的 义 务 坚 持 教 育 优 先 发 展 ， 奠 定 民 族 振 兴 基 石 弘 扬 勇 于 担 当 、 甘 于 奉 献 的 精 神A. B. C. D. 解 析 ： 本 题 主 要 考 查 “ 在 承 担 责 任 中 成 长 ” ， 要 在 掌 握 责 任 的 产 生 、 承 担 责 任 意 味 着 什 么 、不 承 担 责 任 的
19、后 果 以 及 青 少 年 如 何 积 极 承 担 责 任 等 知 识 点 的 基 础 上 作 答 。 由 题 干 描 述 得 知 ，莫 振 高 的 善 举 ， 传 承 了 扶 弱 济 困 、 乐 善 好 施 的 传 统 美 德 ， 弘 扬 勇 于 担 当 、 甘 于 奉 献 的 精 神 ，所 以 是 正 确 的 选 项 ； 选 项 是 错 误 的 ， 这 不 是 公 民 的 义 务 ； 选 项 不 符 合 题 意 。答 案 ： D11.刀 锋 刨 过 “ 药 ” 面 ， 只 见 薄 如 轻 纱 的 “ 药 膜 ” 片 片 卷 起 ， 这 就 是 大 国 工 匠 徐 立 平 的 日 常 工 作
20、 场 景 。 28 年 来 ， 他 冒 着 巨 大 的 危 险 雕 刻 火 药 ， 经 他 之 手 雕 刻 出 的 火 药 药 面 误 差 不 超 过0.2毫 米 ， 堪 称 完 美 。 徐 立 平 的 “ 工 匠 精 神 ” 启 示 我 们 （ ） 爱 岗 敬 业 诚 实 守 信 勇 于 创 新 团 结 友 善A. B. C. D. 解 析 ： 本 题 考 查 工 匠 精 神 。 工 匠 精 神 是 指 对 自 己 的 产 品 精 雕 细 琢 ， 精 益 求 精 的 精 神 理 念 。 仔细 分 析 题 干 材 料 ， 得 出 正 确 结 论 。 “ 刀 锋 刨 过 “ 药 ” 面 ” “
21、经 他 之 手 雕 刻 出 的 火 药 药 面 误 差不 超 过 0.2毫 米 ” 体 现 了 精 益 求 精 的 精 神 、 勇 于 创 新 精 神 和 爱 岗 敬 业 精 神 ， 符 合 题 意 ；题 文 中 未 涉 及 诚 信 和 团 结 友 善 ， 不 符 合 题 意 。答 案 ： B 12.下 列 观 点 体 现 如 图 发 展 理 念 的 正 确 顺 序 的 选 项 是 （ ） 实 施 “ 互 联 网 +” 行 动 计 划 增 加 公 共 服 务 供 给 推 动 经 济 建 设 和 国 防 建 设 融 合 发 展 推 动 低 碳 循 环 发 展 推 进 “ 一 带 一 路 ” 建
22、设A. B. C. D. 解 析 ： 本 题 属 于 时 事 政 治 题 ， 考 查 学 生 对 时 政 知 识 的 掌 握 ； 依 据 相 关 的 时 政 知 识 解 答 即 可 。 “ 实 施 互 联 网 +行 动 计 划 ” 体 现 创 新 ； “ 增 加 公 共 服 务 供 给 ” 体 现 共 享 ； “ 推 动 经济 建 设 和 国 防 建 设 融 合 发 展 ” 体 现 协 调 ； “ 推 动 低 碳 循 环 发 展 ” 体 现 绿 色 ； “ 推 进 “ 一带 一 路 ” 建 设 ” 体 现 开 放 ； 根 据 图 中 箭 头 信 息 可 知 ， 正 确 的 顺 序 应 为 ：
23、。答 案 ： D13.2016 年 5 月 20 日 ， 美 军 侦 察 机 在 中 国 南 海 上 空 进 行 军 事 巡 逻 ， 中 方 敦 促 美 方 停 止 此 类举 动 ， 否 则 会 有 引 发 意 外 事 件 的 危 险 ： 6 月 3 日 ， 中 国 军 方 代 表 孙 建 国 在 香 格 里 拉 对 话 会 上强 硬 表 示 ： 中 国 政 府 在 南 海 问 题 上 不 怕 事 ！ 我 国 这 样 做 是 基 于 （ ）A.维 护 国 家 主 权 和 国 家 安 全B.反 对 霸 权 主 义 和 强 权 政 治 的 决 心C.我 国 奉 行 独 立 自 主 的 和 平 外
24、交 政 策 D.我 国 在 维 护 自 身 利 益 的 同 时 兼 顾 他 国 利 益解 析 ： 本 题 考 查 维 护 国 家 安 全 。 我 国 采 取 外 交 措 施 维 护 南 海 主 权 ， 体 现 了 我 国 维 护 国 家 主 权和 领 土 安 全 的 决 心 ， A 符 合 题 意 ； B、 C 说 法 正 确 ， 但 不 符 合 题 文 主 旨 ； D 观 点 ， 题 文 未 体 现 。答 案 ： A14.北 京 时 间 2016 年 6 月 1 日 4 时 50分 许 ， 位 于 马 里 北 部 加 奥 的 联 合 国 马 里 稳 定 团 营 区 遭遇 恐 怖 袭 击 ，
25、造 成 中 国 维 和 人 员 1 人 牺 牲 ， 多 人 受 伤 。 中 国 外 交 部 表 示 不 可 容 忍 ， 要 求 马 里政 府 和 联 合 国 方 面 立 即 对 此 展 开 调 查 ， 将 凶 手 绳 之 以 法 。 这 表 明 （ ） 争 取 和 维 护 世 界 和 平 的 任 务 依 然 艰 巨 联 合 国 是 地 区 间 最 具 权 威 性 的 国 际 组 织 和 平 与 战 争 是 当 今 时 代 的 主 题 我 国 为 地 区 的 稳 定 、 世 界 的 和 平 作 出 了 重 大 贡 献A. B. C. D. 解 析 ： 本 题 考 查 维 护 世 界 和 平 。
26、分 析 材 料 ， 恐 怖 袭 击 造 成 中 国 维 和 人 员 牺 牲 ， 中 国 外 交 部 严正 要 求 打 击 恐 怖 组 织 ， 严 惩 凶 手 。 这 表 明 威 胁 国 际 和 平 的 因 素 依 然 存 在 ， 维 护 世 界 和 平 的 任务 依 然 艰 巨 ； 我 国 为 维 护 世 界 和 平 作 出 了 重 大 贡 献 。 符 合 题 意 ； 错 误 ， 联 合 国 是 世 界 性 的 国 际 组 织 ； 错 误 ， 和 平 与 发 展 是 当 今 时 代 的 两 大 主 题 。答 案 ： B二 、 简 答 题15.为 了 让 更 多 “ 创 客 ” 自 由 创 业
27、， W 市 人 大 代 表 经 过 调 查 走 访 ， 在 该 市 人 民 代 表 大 会 上 提交 了 关 于 支 持 互 联 网 创 业 的 建 议 ， 经 该 市 人 民 代 表 大 会 讨 论 通 过 后 ， 将 该 议 案 交 由 市 工业 和 信 息 化 局 、 市 国 税 局 、 市 地 税 局 等 单 位 承 办 。 目 前 ， 该 市 人 大 常 委 会 第 二 督 办 组 对 该 建议 的 实 施 进 行 督 办 ， 助 推 互 联 网 创 业 的 发 展 。在 支 持 互 联 网 创 业 中 ， W市 人 大 代 表 及 人 民 代 表 大 会 是 如 何 行 使 职 权
28、 的 ？解 析 ： 本 题 考 查 全 国 人 民 代 表 大 会 的 职 权 。 全 国 人 民 代 表 大 会 享 有 最 高 立 法 权 、 最 高 监 督 权 、最 高 决 定 权 、 最 高 任 免 权 。 在 我 国 ， 人 大 代 表 由 人 民 民 主 选 举 产 生 ， 向 人 民 负 责 ， 受 人 民 监督 。答 案 ： 在 我 国 ， 人 民 代 表 大 会 向 人 民 负 责 ， 受 人 民 监 督 ， 主 要 体 现 在 ： 对 人 大 及 其 常 委 会 审 议 的 议 案 ， 都 要 在 审 议 前 或 审 议 中 ， 广 泛 听 取 人 民 群 众 和 各 有
29、 关 方 面 的 意 见 ； 采 取 各 种 办 法 ，使 人 民 群 众 了 解 人 大 工 作 ， 使 人 大 的 工 作 自 觉 地 置 于 人 民 群 众 的 监 督 之 下 ； 从 法 律 上 规 定 ，人 大 代 表 要 接 受 原 选 举 单 位 和 选 民 的 监 督 ， 选 民 或 原 选 举 单 位 可 依 照 法 定 程 序 罢 免 他 们 不 满意 的 代 表 ； 我 国 的 权 力 机 关 是 全 国 人 民 代 表 大 会 和 地 方 各 级 人 民 代 表 大 会 。 全 国 人 民 代 表 大会 是 国 家 最 高 权 力 机 关 ， 地 方 各 级 人 民 代
30、 表 大 会 是 地 方 各 级 国 家 权 力 机 关 ； 国 家 行 政 机 关 、审 判 机 关 、 检 察 机 关 都 由 人 民 代 表 大 会 产 生 ， 对 它 负 责 ， 受 它 监 督 。 在 人 民 代 表 大 会 统 一 行使 国 家 权 力 的 前 提 下 ， 明 确 划 分 国 家 的 行 政 权 、 审 判 权 、 检 察 权 和 武 装 力 量 领 导 权 。 法 律 的制 定 和 重 大 问 题 的 决 定 等 ， 都 必 须 由 国 家 权 力 机 关 充 分 讨 论 、 民 主 决 定 ； 它 们 的 贯 彻 实 施 由国 家 行 政 、 审 判 、 检 察
31、 等 机 关 按 其 职 责 去 执 行 。16.2016年 我 国 钢 材 需 求 下 降 、 供 应 过 剩 ， 价 格 持 续 下 跌 ， 企 业 效 益 明 显 下 滑 。 面 对 错 综 复杂 的 国 际 、 国 内 形 势 ， 企 业 间 竞 争 更 加 激 烈 ， 市 场 无 序 竞 争 不 断 加 剧 。 2016 年 2 月 4 日 ，国 务 院 下 发 的 关 于 钢 铁 行 业 化 解 过 剩 产 能 实 现 脱 困 发 展 的 意 见 明 确 指 出 ： 要 严 禁 新 增 产 能 ， 对 违 法 违 规 建 设 的 ， 要 严 肃 问 责 。 严 格 执 行 环 保
32、、 能 耗 、 质 量 等 法 律 法 规 和 产 业 政 策 ，达 不 到 标 准 的 钢 铁 产 能 要 依 法 依 规 退 出 ， 明 确 了 加 强 奖 补 支 持 、 完 善 税 收 政 策 、 加 大 金 融 支持 等 一 系 列 政 策 措 施 。(1)面 对 钢 铁 行 业 严 峻 的 形 势 ， 钢 铁 企 业 怎 样 才 能 使 自 己 立 于 不 败 之 地 ？(2)归 纳 我 国 政 府 为 化 解 钢 铁 行 业 过 剩 产 能 实 现 脱 困 发 展 采 取 的 措 施 。解 析 ： (1)本 题 考 查 了 钢 铁 企 业 怎 样 才 能 使 自 己 立 于 不
33、败 之 地 ， 依 据 题 干 ， 根 据 课 本 知 识 ，在 熟 练 掌 握 课 本 的 基 础 上 整 理 出 答 案 即 可 。(2)此 题 考 查 了 我 国 政 府 为 化 解 钢 铁 行 业 过 剩 产 能 实 现 脱 困 发 展 采 取 的 措 施 。 根 据 课 本 知 识 ，可 从 加 强 奖 补 支 持 、 完 善 税 收 政 策 、 加 大 金 融 支 持 整 理 答 案 。答 案 ： (1) 创 新 财 务 管 理 理 念 ， 促 进 “ 转 方 式 ” 工 作 的 开 展 。 加 强 价 格 监 测 分 析 ， 提 高 市 场 反 应 能 力 。 加 强 资 金 管
34、 理 ， 控 制 企 业 经 营 中 的 资 金 风 险 。 不 断 学 习 研 究 国 家 的 宏 观 经 济 政 策 ， 争 取 相 对 公 平 的 市 场 竞 争 环 境 。 (2) 加 强 奖 补 支 持 ， 设 立 工 业 企 业 结 构 调 整 专 项 奖 补 资 金 。 完 善 税 收 政 策 ， 加 快 铁 矿 石 资 源 税 从 价 计 征 改 革 ， 推 动 扩 大 增 值 税 抵 扣 范 围 。 加 大 金 融 支 持 。 做 好 职 工 安 置 ， 要 把 职 工 安 置 作 为 化 解 过 剩 产 能 工 作 的 重 中 之 重 ， 通 过 企 业 主 体 作 用 与
35、 社会 保 障 相 结 合 ， 多 措 并 举 做 好 职 工 安 置 。 钢 铁 产 能 退 出 后 的 划 拨 用 地 ， 可 以 依 法 转 让 或 由 地 方 政 府 收 回 ， 地 方 政 府 收 回 原 划 拨 土 地使 用 权 后 的 土 地 出 让 收 入 ， 可 按 规 定 通 过 预 算 安 排 支 付 产 能 退 出 企 业 职 工 安 置 费 用 。三 、 材 料 分 析 题17.材 料 一 ： 2015年 10 月 5日 ， 中 国 药 学 家 屠 呦 呦 获 得 2015 年 度 诺 贝 尔 生 理 学 或 医 学 奖 ，这 是 中 国 本 土 科 学 家 首 次
36、获 得 的 诺 贝 尔 自 然 科 学 奖 。 青 蒿 素 自 发 明 以 来 ， 已 经 在 非 洲 国 家 挽救 了 数 百 万 人 的 生 命 ， 饱 受 疟 疾 之 苦 的 非 洲 人 称 之 为 “ 中 国 神 药 ” 。材 料 二 ： 屠 呦 呦 带 领 她 的 团 队 在 极 其 艰 苦 的 条 件 下 ， 从 2000多 个 药 方 中 筛 选 寻 找 抗 疟 有 效提 取 物 ， 都 没 有 成 功 。 后 来 ， 从 东 晋 葛 洪 肘 后 备 急 方 “ 青 蒿 一 握 ， 以 水 二 升 渍 ， 绞 取 汁 ，尽 服 之 ” 的 记 载 中 获 得 灵 感 ， 用 低
37、沸 点 的 乙 醚 成 功 制 取 了 青 蒿 提 取 物 ， 利 用 现 代 科 学 分 析 手段 经 过 191次 试 验 创 新 而 获 得 突 破 ， 最 终 成 功 提 取 出 这 一 人 类 的 巨 大 财 富 -青 蒿 素 。材 料 三 ： 屠 呦 呦 获 奖 后 指 出 ： 中 医 是 宝 库 ， 但 拿 来 就 用 还 不 够 ， 如 果 死 守 老 祖 宗 的 宝 贝 、 固步 自 封 、 中 医 只 能 是 “ 一 筐 草 ” ， 无 法 变 成 “ 一 块 宝 ” 。 中 医 和 西 医 不 是 对 手 ， 需 要 联 手 ， 共 同 帮 助 人 类 战 胜 各 种 疾
38、 病 。(1)材 料 一 体 现 什 么 信 息 ？(2)结 合 材 料 二 ， 运 用 财 富 论 坛 有 关 知 识 ， 分 析 屠 呦 呦 获 得 成 功 给 我 们 的 启 示 。(3)谈 谈 你 对 材 料 三 的 理 解 。解 析 ： (1)本 题 考 查 了 科 教 兴 国 的 相 关 知 识 。 根 据 课 本 知 识 ， 此 题 解 答 围 绕 荣 获 诺 贝 尔 奖 ，有 助 于 提 升 我 国 的 文 化 软 实 力 ， 是 推 动 中 华 民 族 走 向 繁 荣 、 强 大 的 精 神 动 力 等 知 识 来 整 理 。只 要 符 合 题 意 ， 言 之 有 理 即 可
39、 。(2)从 设 问 看 ， 此 问 属 于 启 示 类 问 题 ， 要 求 学 生 结 合 材 料 一 中 分 析 屠 呦 呦 获 得 成 功 给 我 们 的启 示 。 此 题 旨 在 考 查 学 生 的 阅 读 能 力 、 从 材 料 中 提 取 有 效 信 息 的 能 力 、 运 用 所 学 知 识 解 决 实际 问 题 的 能 力 等 ， 具 有 一 定 的 开 放 性 。(3)从 材 料 三 的 描 述 中 可 以 看 出 ， 本 题 考 查 了 课 本 知 识 ， 要 善 于 创 新 ； 要 利 用 现 代 科 技 手 段来 提 升 中 医 药 水 平 等 知 识 ， 在 熟 记
40、课 本 知 识 的 基 础 上 即 可 作 答 。答 案 ： (1)屠 呦 呦 团 队 推 动 中 医 药 文 化 的 发 展 ， 并 荣 获 诺 贝 尔 奖 ， 有 助 于 提 升 我 国 的 文 化 软 实 力 。 中 华 民 族 精 神 是 推 动 中 华 民 族 走 向 繁 荣 、 强 大 的 精 神 动 力 ， 是 中 华 民 族 自 立 于 世 界 民族 之 林 的 精 神 基 石 。 屠 呦 呦 在 科 研 实 践 中 表 现 出 来 的 精 神 激 励 着 我 们 为 振 兴 中 华 而 努 力 等 。(2) 忠 于 职 守 ， 乐 于 奉 献 ； 继 承 和 发 扬 中 华
41、民 族 优 秀 文 化 传 统 ， 增 强 民 族 文 化 认 同 ； 树 立 远 大 理 想 ， 勇 于 实 践 ， 敢 于 创 新 ， 发 扬 艰 苦 奋 斗 精 神 ； 增 强 “ 团 队 精 神 ” ， 学 会 与 人合 作 ； 学 会 正 确 面 对 困 难 与 挫 折 （ 其 他 答 案 言 之 有 理 可 酌 情 给 分 ） 。(3)要 使 中 医 药 文 化 走 向 世 界 ， 就 要 立 足 于 社 会 实 践 ， 不 断 在 服 务 社 会 中 发 展 创 新 ； 要 善 于在 继 承 传 统 中 推 陈 出 新 ， 从 传 统 中 医 药 文 化 中 汲 取 灵 感 ；
42、要 善 于 博 采 众 长 ， 借 鉴 其 他 文 明 的优 秀 成 果 ， 利 用 现 代 科 学 技 术 手 段 ， 提 升 中 医 药 水 平 ； 要 利 用 大 众 传 媒 传 播 中 医 药 文 化 。四 、 实 践 探 究 题18.2016 年 4 月 15 日 安 徽 蒙 城 范 集 中 学 初 中 学 生 群 殴 老 师 的 视 频 一 度 在 网 上 流 传 ， 视 频 显示 ， 教 室 里 ， 一 名 男 生 或 因 不 交 试 卷 受 到 老 师 批 评 ， 学 生 立 即 和 老 师 针 锋 相 对 ， 老 师 用 手 拽住 学 生 衣 服 及 脖 子 部 位 ， 从
43、后 面 蹿 出 另 一 名 男 生 将 老 师 推 到 墙 角 ， 随 后 几 名 男 生 上 前 对 老 师 拳 打 脚 踢 ， 甚 至 举 起 板 凳 砸 向 老 师 ， 仿 佛 黑 社 会 暴 力 全 武 行 。 那 些 跳 起 来 奋 力 群 殴 自 己 老 师的 学 生 ， 几 乎 看 不 出 还 是 些 孩 子 ， 出 手 动 作 之 快 、 下 手 之 狠 ， 看 不 出 任 何 对 后 果 的 担 忧 。【 教 育 之 殇 】(1)“ 那 些 跳 起 来 奋 力 群 殴 自 己 老 师 的 学 生 ， 几 乎 看 不 出 还 是 些 孩 子 ， 出 手 动 作 之 快 、 下
44、手之 狠 ， 看 不 出 任 何 对 后 果 的 担 忧 ” 说 明 什 么 ？ 【 尊 师 重 教 】(2)结 合 材 料 分 析 此 次 事 件 学 生 在 “ 尊 师 重 教 ” 方 面 存 在 哪 些 缺 失 ？【 拒 绝 暴 力 】(3)冰 冻 三 尺 ， 非 一 日 之 寒 ， 你 认 为 怎 样 才 能 避 免 类 似 事 件 的 发 生 ？解 析 ：(1)本 题 考 查 了 不 负 责 任 的 后 果 。 根 据 教 材 知 识 ， 此 题 回 答 围 绕 不 承 担 责 任 会 给 他 人 和 社 会带 来 种 种 不 良 后 果 。 同 时 ， 一 个 对 他 人 、 对
45、社 会 不 负 责 任 的 人 ， 实 际 上 就 是 对 自 己 不 负 责 任 ，他 必 然 会 受 到 道 德 谴 责 ， 失 去 别 人 的 信 任 ， 得 不 到 别 人 的 帮 助 和 支 持 ， 对 他 人 利 益 和 对 社 会造 成 严 重 危 害 的 还 要 受 到 法 律 制 裁 ， 遗 憾 终 生 。(2)本 题 考 查 学 会 与 老 师 交 往 。 根 据 教 材 知 识 ， 此 题 解 答 的 角 度 要 从 学 校 缺 少 尊 师 重 教 的 教育 以 及 家 庭 教 育 存 在 的 缺 陷 等 知 识 点 来 整 理 答 案 。(3)本 题 考 查 防 范 校
46、 园 暴 力 。 根 据 教 材 知 识 此 题 回 答 的 角 度 可 从 教 育 部 门 要 加 强 破 解 “ 师 生冲 突 ” 的 专 题 培 训 ； 教 育 要 推 崇 鼓 励 教 育 、 赏 识 教 育 对 出 现 问 题 的 学 生 主 要 实 施 说 服 教 育 等 知 识 来 整 理 答 案 。答 案 ：(1)不 承 担 责 任 会 受 到 别 人 的 谴 责 ， 失 去 别 人 的 信 任 ， 得 不 到 别 人 的 帮 助 和 支 持 ； 对 他 人 或集 体 的 利 益 造 成 严 重 损 害 的 ， 还 要 受 到 法 律 制 裁 ， 遗 憾 终 生 。(2)首 先
47、是 在 今 天 强 调 师 生 间 的 平 等 关 系 的 同 时 ， 忽 视 了 尊 师 重 教 的 教 育 。 其 次 ， 问 题 学 生的 背 后 可 能 有 一 个 有 问 题 的 家 庭 ， 这 样 的 家 庭 在 对 孩 子 的 教 育 上 是 有 问 题 的 。 至 少 这 个 家 庭在 于 学 校 和 教 师 的 沟 通 上 ， 以 及 对 孩 子 在 家 庭 以 外 的 表 现 的 关 注 上 是 有 问 题 的 。(3)首 先 ， 教 育 部 门 要 加 强 破 解 “ 师 生 冲 突 ” 的 专 题 培 训 。 教 师 以 小 组 为 单 位 ， 模 拟 不 同 情境 下
48、 的 师 生 冲 突 。 通 过 角 色 扮 演 ， 教 师 能 从 中 体 验 到 两 种 角 色 的 心 理 变 化 ， 并 形 成 较 为 合 适的 处 理 对 策 。 通 过 此 类 培 训 课 程 ， 教 师 能 在 导 师 的 指 导 下 ， 将 心 理 学 、 教 育 学 中 的 理 论 很 好地 与 实 践 联 系 起 来 ， 这 有 利 于 预 防 课 堂 冲 突 ， 提 高 师 生 交 流 的 深 度 。 其 次 ， 加 强 立 法 ， 健 全学 校 教 育 的 惩 戒 机 制 迫 在 眉 睫 。 现 在 的 学 校 教 育 主 要 推 崇 鼓 励 教 育 、 赏 识 教 育 ， 对 出 现 问 题的 学 生 主 要 实 施 说 服 教 育 。
