1、2016年 广 西 省 河 池 市 中 考 真 题 语 文一 、 积 累 及 运 用 （ 每 题 2分 ， 共 12分 ）1.下 列 加 点 字 的 注 音 不 完 全 正 确 的 一 项 是 （ ）A.热 忱 （ chn） 哽 咽 （ y） 憧 憬 （ chn） 弄 巧 成 拙 （ zhu）B.浣 妆 （ hun） 发 窘 （ jin） 沉 淀 （ din） 分 道 扬 镳 （ bio）C.贿 赂 （ l） 濒 临 （ bn） 憩 息 （ q） 言 简 意 赅 （ i）D.纶 巾 （ un） 岑 寂 （ cn） 恫 吓 （ dn） 乳 臭 未 干 （ xi）解 析 ： D 项 ， 乳 臭 未
2、 干 （ xi）答 案 ： D 2.下 列 词 语 中 没 有 错 别 字 的 一 项 是 （ ）A.浩 翰 虔 诚 心 有 余 悸 融 融 泄 泄B.典 范 妖 娆 风 尘 仆 仆 一 泻 千 里C.堕 落 犒 劳 死 心 踏 地 轻 举 妄 动D.眷 顾 勾 勒 循 规 蹈 矩 为 富 不 人解 析 ： A 项 ， 浩 翰 浩 瀚 ； C 项 ， 死 心 踏 地 死 心 塌 地 ； D项 ， 为 富 不 人 为 富 不 仁答 案 ： B3.下 列 句 子 中 加 点 的 词 语 运 用 不 恰 当 的 一 项 是 （ ）A.学 校 定 期 开 展 的 安 全 教 育 活 动 ， 让 广 大
3、 师 生 获 益 匪 浅 。B.谈 论 河 池 旅 游 及 其 影 响 力 ， 我 们 既 不 能 妄 自 菲 薄 ， 也 不 要 盲 目 乐 观 。C.同 学 们 都 在 争 分 夺 秒 地 复 习 ， 他 却 苦 心 孤 诣 地 沉 迷 于 游 戏 ， 他 的 父 母 为 此 心 急 如 焚 。 D.如 果 学 生 对 影 视 明 星 顶 礼 膜 拜 ， 就 会 影 响 正 常 的 学 习 和 生 活 。解 析 ： 本 题 考 查 正 确 使 用 成 语 （ 包 括 熟 语 ） 。 A.获 益 匪 浅 ： 形 容 受 到 很 大 的 益 处 和 启 迪 。 B.妄 自 菲 薄 ： 妄 ：
4、胡 乱 的 ； 菲 薄 ： 小 看 ， 轻 视 ， 过 分 看 轻 自 己 ， 形 容 自 卑 。 C.苦 心 孤 诣 ： 指 苦心 钻 研 ， 到 了 别 人 所 达 不 到 的 地 步 。 也 指 为 寻 求 解 决 问 题 的 办 法 而 煞 费 苦 心 。 该 成 语 是 褒 义词 ， 用 于 此 处 不 恰 当 。 D.顶 礼 膜 拜 ： 顶 礼 ： 佛 教 拜 佛 时 的 最 敬 礼 ， 人 跪 下 ， 两 手 伏 地 ， 以 头顶 着 受 礼 人 的 脚 ； 膜 拜 ： 佛 教 徒 的 另 一 种 敬 礼 ， 两 手 加 额 ， 跪 下 叩 头 。 虔 诚 地 跪 。答 案 ：
5、C4.下 列 对 病 句 的 修 改 不 正 确 的 一 项 是 （ ）A.“ 珍 爱 生 命 ， 远 离 毒 品 ” 的 校 园 宣 传 活 动 ， 有 效 地 增 强 了 中 学 生 的 自 我 保 护 。 （ 用 词 不 当 ，“ 增 强 ” 换 为 “ 增 加 ” ）B.中 学 的 学 生 讨 论 并 听 取 校 长 关 于 培 养 良 好 习 惯 的 意 见 。 （ 语 序 不 当 ， “ 讨 论 ” 和 “ 听 取 ” 调 换 ）C.能 否 规 范 地 书 写 汉 字 ， 是 对 义 务 教 育 阶 段 学 生 书 写 的 基 本 要 求 。（ 前 后 矛 盾 ， 去 掉 “ 能
6、否 ” ）D.经 过 全 校 师 生 共 同 努 力 ， 使 我 校 环 境 卫 生 状 况 有 了 很 大 改 变 。 （ 成 份 残 缺 ： 缺 少 主 语 。 去掉 “ 经 过 ” 或 “ 使 ” ）解 析 ： A 项 成 分 残 缺 ， “ 增 强 ” 缺 少 宾 语 的 中 心 语 ， 应 该 在 句 末 加 上 “ 意 识 ” 。答 案 ： A 5.下 列 各 项 中 的 标 点 符 号 使 用 有 误 的 一 项 是 （ ）A.“ 好 吧 。 ” 他 说 ， “ 我 相 信 你 能 行 ！ ”B.我 国 南 海 蕴 藏 着 丰 富 的 海 洋 动 力 资 源 ， 如 潮 汐 能
7、、 波 能 等 C.给 成 功 者 一 个 微 笑 ， 那 是 赞 赏 ； 给 失 败 者 一 个 微 笑 ， 那 是 鼓 励 。D.在 挫 折 和 磨 难 面 前 ， 你 是 做 畏 缩 逃 避 的 懦 夫 ， 还 是 做 奋 起 搏 击 的 勇 士 ？解 析 ： B 项 ， “ 等 ” 与 “ ” 不 能 同 时 出 现 ， 只 能 留 一 个 。答 案 ： B6.下 列 关 于 文 学 常 识 的 表 述 有 误 的 一 项 是 （ ）A. 资 治 通 鉴 是 司 马 光 主 持 编 纂 的 一 部 编 年 体 通 史 ， 我 们 学 过 的 孙 权 劝 学 和 祖 逖 北伐 均 选 自
8、 该 书 。B.杜 甫 ， 字 子 美 ， 是 我 国 伟 大 的 现 实 主 义 诗 人 。 有 “ 诗 圣 ” 之 称 。C.论 据 可 分 为 事 实 论 据 和 道 理 论 据 两 类 。 D.按 作 品 题 材 反 映 的 时 代 不 同 ， 戏 剧 可 分 为 ： 悲 剧 、 喜 剧 和 正 剧 。解 析 ： D项 ， 按 作 品 题 材 反 映 的 时 代 不 同 ， 戏 剧 可 分 为 ： 古 装 剧 、 现 代 剧 ； 按 照 矛 盾 冲 突 的性 质 分 为 悲 剧 、 喜 剧 和 正 剧 。答 案 ： D二 、 说 明 文 阅 读 （ 每 题 2分 ， 共 6分 ）长 寿
9、 村 的 长 寿 秘 密 2016 年 6 月 1 日 ， 河 池 市 以 地 级 市 身 份 申 报 “ 世 界 长 寿 市 ” ， 这 是 全 国 第 一 个 提 出 申 报的 地 级 市 ， 河 池 要 做 中 国 的 “ 长 寿 脸 谱 ” 。 河 池 有 6个 县 （ 市 ） 获 得 “ 中 国 长 寿 之 乡 ” 称 号 ，其 中 巴 马 县 更 是 被 认 定 为 “ 世 界 长 寿 之 乡 ” 。 巴 马 县 每 10万 人 口 中 有 健 在 的 百 岁 老 人 33.4人 ， 是 国 际 上 关 于 “ 世 界 长 寿 之 乡 ” 标 准 的 4.8倍 。 其 中 ， 甲
10、篆 乡 平 安 村 巴 盘 屯 是 著 名 的 长寿 村 。 全 屯 515人 ， 百 岁 老 人 多 达 7 人 ， 是 标 准 的 近 200倍 ， 也 是 世 界 五 大 长 寿 之 乡 中 百 岁老 人 比 例 最 高 的 地 区 。 巴 马 长 寿 村 的 长 寿 秘 诀 是 什 么 呢 ？ 世 界 卫 生 组 织 认 为 与 人 的 寿 命 长 短 有 关 的 四 大 因 素 ： 一 是 遗 传 ； 二 是 社 会 环 境 与 自 然 环 境 ；三 是 医 疗 卫 生 水 平 ； 四 是 生 活 方 式 与 生 活 习 惯 。 巴 马 人 长 寿 的 原 因 ， 既 有 基 因 遗
11、 传 因 素 ， 更重 要 的 是 盘 阳 河 的 水 以 及 独 特 的 食 谱 和 “ 天 然 氧 吧 ” 。 简 而 言 之 ， 巴 马 在 空 气 、 饮 水 和 食 物 三 方 面 具 有 其 他 地 区 无 法 比 拟 的 优 势 。 由 于 森 林 覆 盖率 高 、 海 拔 高 及 磁 场 强 等 原 因 ， 使 得 这 里 的 空 气 十 分 清 新 宜 人 ， 富 含 负 氧 离 子 。 负 氧 离 子 对人 的 健 康 非 常 有 益 ， 它 不 仅 能 使 空 气 清 新 ， 还 可 以 灭 菌 、 除 尘 、 治 病 。 当 空 气 中 负 氧 离 子 浓度 很 高 时
12、 ， 能 抑 制 多 种 病 菌 的 繁 殖 ， 降 低 血 压 ， 消 除 疲 劳 ， 促 进 肌 体 的 新 陈 代 谢 ， 调 节 和 促进 人 体 的 生 长 发 育 。 人 们 称 负 氧 离 子 为 “ 空 气 长 寿 素 ” 。 巴 马 空 气 中 的 负 氧 离 子 含 量 每 立 方厘 米 在 2000个 至 5000个 之 间 ， 被 称 为 “ 天 然 氧 吧 ” ， 长 寿 村 空 气 中 负 氧 离 子 高 达 每 立 方 厘米 30000 个 ； 然 而 在 一 般 城 市 ， 这 一 数 目 是 1000个 至 2000 个 左 右 。 据 测 定 ， 北 京 北
13、 海 公 园每 立 方 厘 米 的 空 气 中 含 有 负 氧 离 子 800多 个 ， 而 在 拥 挤 的 王 府 井 大 街 仅 200个 左 右 。 饮 水 方面 ， 巴 马 的 河 水 和 泉 水 ， 属 于 天 然 弱 碱 性 水 。 国 际 自 然 医 学 会 通 过 7年 的 研 究 表 明 ， 巴 马 水 为 珍 稀 的 天 然 小 分 子 团 水 ， 能 够 进 入 细 胞 核 和 DNA.活 化 细 胞 酶 组 织 ， 激 发 生 命 活 力 。 长 期饮 用 巴 马 水 ， 具 有 显 著 的 增 强 体 质 、 延 缓 衰 老 的 作 用 。 食 物 方 面 ， 在 巴
14、 马 的 百 岁 寿 星 中 ， 患心 血 管 疾 病 的 只 占 3%左 右 ， 而 肠 癌 则 从 来 没 有 检 出 过 ， 专 家 们 分 析 ， 这 与 他 们 食 用 火 麻 油有 很 大 的 关 系 。 火 麻 油 味 道 清 香 ， 油 而 不 腻 ， 含 有 油 酸 、 不 饱 和 脂 肪 酸 、 亚 麻 酸 等 多 种 营 养成 分 ， 可 以 润 燥 滑 肠 、 滋 养 补 虚 、 降 低 血 压 和 胆 固 醇 ， 防 动 脉 硬 化 和 冠 心 病 。 所 以 火 麻 油 被 誉 为 “ 长 寿 油 ” 。 此 外 ， 尊 老 、 敬 老 、 爱 老 也 是 长 寿
15、的 重 要 因 素 。 长 寿 村 的 一 个 显 著 特 点 是 家 庭 和 睦 。 寿 星们 大 多 与 后 辈 子 孙 共 同 生 活 ， “ 四 代 同 堂 ” 非 常 普 遍 ， 儿 孙 们 十 分 孝 敬 老 人 ， 在 生 活 起 居 等方 面 给 予 悉 心 照 料 ， 长 寿 老 人 的 身 体 普 遍 健 康 。 （ 周 晓 榕 巴 马 长 寿 村 揭 秘 有 删 改 ）7.下 列 对 第 段 主 要 运 用 的 说 明 方 法 判 断 正 确 的 一 项 是 （ ）A.举 例 子 引 用B.列 数 字 引 用C.举 例 子 下 定 义D.列 数 字 作 比 较解 析 ：
16、细 读 这 段 ， 由 “ 2000个 ” “ 5000个 ” “ 30000个 ” 等 可 见 运 用 了 列 数 字 的 说 明 方 法 ，将 巴 马 空 气 中 负 氧 离 子 的 含 量 与 一 般 城 市 进 行 对 比 ， 是 作 比 较 的 说 明 方 法答 案 ： D 8.下 列 句 子 中 加 点 的 词 不 能 体 现 说 明 文 语 言 准 确 性 的 一 项 是 （ ）A.全 屯 515人 ， 百 岁 老 人 多 达 7人 ， 是 标 准 的 近 200倍 ， 也 是 世 界 五 大 长 寿 之 乡 中 百 岁 老 人比 例 最 高 的 地 区 。B.当 空 气 中 负
17、 氧 离 子 浓 度 很 高 时 ， 能 抑 制 多 种 病 菌 的 繁 殖 ， 降 低 血 压 ， 消 除 疲 劳 。C.巴 马 空 气 中 的 负 氧 离 子 含 量 每 立 方 厘 米 在 2000个 至 5000个 之 间 ， 被 称 为 “ 天 然 氧 吧 ” 。D.寿 星 们 大 多 与 后 辈 子 孙 共 同 生 活 ， “ 四 代 同 堂 ” 非 常 普 遍 。解 析 ： A 句 中 的 “ 最 ” ， B 句 中 的 “ 多 种 ” ， D 句 中 的 “ 大 多 ” 都 体 现 了 说 明 文 语 言 的 准 确性 ； C句 中 的 “ 含 量 ” 不 属 于 这 类 词
18、。答 案 ： C9.下 列 表 述 与 原 文 内 容 不 一 致 的 一 项 是 （ ）A.河 池 市 以 地 级 市 身 份 申 报 “ 世 界 长 寿 市 ” ， 要 做 中 国 的 “ 长 寿 脸 谱 ” 。B.巴 马 水 为 珍 稀 的 天 然 小 分 子 团 水 ， 长 期 饮 用 巴 马 水 ， 具 有 显 著 的 增 强 体 质 、 延 缓 衰 老 的 作 用 。C.火 麻 油 可 以 润 燥 滑 肠 、 滋 养 补 虚 、 降 低 血 压 和 胆 固 醇 ， 防 止 心 血 管 疾 病 ， 医 治 肠 癌 。D.长 寿 村 老 人 的 生 活 起 居 等 方 面 大 都 得
19、到 儿 孙 们 悉 心 的 照 料 ， 长 寿 老 人 的 身 体 普 遍 健 康 。解 析 ： C项 内 容 对 应 第 四 段 “ 火 麻 油 味 道 清 香 ， 油 而 不 腻 ， 含 有 油 酸 、 不 饱 和 脂 肪 酸 、 亚 麻酸 等 多 种 营 养 成 分 ， 可 以 润 燥 滑 肠 、 滋 养 补 虚 、 降 低 血 压 和 胆 固 醇 ， 防 动 脉 硬 化 和 冠 心 病 。 ” ，由 此 可 知 ， “ 医 治 肠 癌 ” 说 法 有 误 。答 案 ： C三 、 古 诗 文 阅 读 （ 共 16 分 ）（ 一 ） 文 言 文 阅 读【 甲 】 元 丰 六 年 十 月 十
20、 二 日 夜 ， 解 衣 欲 睡 ， 月 色 入 户 ， 欣 然 起 行 。 念 无 与 为 乐 者 ， 遂 至 承 天寺 ， 寻 张 怀 民 。 怀 民 亦 未 寝 ， 相 与 步 于 中 庭 。（ 1） 庭 下 如 积 水 空 明 ， 水 中 藻 荇 交 横 ， 盖 竹 柏 影 也 。 何 夜 无 月 ？ 何 处 无 竹 柏 ？ 但 少 闲 人 如 吾 两 人 者 耳 。 （ 苏 轼 记 承 天 寺 夜 游 ）【 乙 】 崇 祯 五 年 十 二 月 ， 余 住 西 湖 。 大 雪 三 日 ， 湖 中 人 鸟 声 俱 绝 。是 日 ， 更 定 矣 ， 余 拏 一 小 舟 ， 拥 毳 衣 炉
21、火 ， 独 往 湖 心 亭 看 雪 。 （ 2） 雾 凇 沆 砀 ， 天 与 云 、 与 山 、与 水 ， 上 下 一 白 。 湖 上 影 子 ， 惟 长 堤 一 痕 ， 湖 心 亭 一 点 ， 与 余 舟 一 芥 ， 舟 中 人 两 三 粒 而 已 。 到 亭 上 ， 有 两 人 铺 毡 对 坐 ， 一 童 子 烧 酒 ， 炉 正 沸 。 见 余 ， 大 喜 ， 曰 ： “ 湖 中 焉 得 更 有 此 人 ？ ”拉 余 同 饮 。 余 强 饮 三 大 白 而 别 。 问 其 姓 氏 ， 是 金 陵 人 ， 客 此 。及 下 船 ， 舟 子 喃 喃 曰 ： “ 莫 说 相 公 痴 ， 更 有
22、痴 似 相 公 者 ！ ” （ 张 岱 湖 心 亭 看 雪 ）10.下 列 句 子 中 加 点 词 解 释 有 误 的 一 项 是 （ ）A.念 无 与 为 乐 者 （ 想 念 ， 思 念 ）B.相 与 步 于 中 庭 （ 一 同 ， 共 同 ）C.与 余 舟 一 芥 （ 小 草 ）D.余 强 饮 三 大 白 而 别 （ 大 酒 杯 ）解 析 ： 本 题 考 查 理 解 常 见 文 言 实 词 在 文 中 的 含 义 。 A项 ， 念 ： 考 虑 。答 案 ： A11.下 列 句 子 中 加 点 词 语 的 用 法 或 意 思 不 相 同 的 一 项 是 （ ） A.相 与 步 于 中 庭 天
23、 将 降 大 任 于 斯 人 也 （ 生 于 忧 患 ， 死 于 安 乐 ）B.但 少 闲 人 如 吾 两 人 者 耳 但 闻 燕 山 胡 骑 鸣 啾 啾 （ 木 兰 诗 ）C.余 强 饮 三 大 白 而 别 溪 深 而 鱼 肥 （ 醉 翁 亭 记 ）D.问 其 姓 氏 ， 是 金 陵 人 其 门 人 甚 众 （ 劳 山 道 士 ）解 析 ： 本 题 考 查 理 解 常 见 文 言 虚 词 在 文 中 的 意 义 。 A： 在 ； B： 只 是 ； C： 表 顺 承 关 系 /表 并 列关 系 ； D： 代 词 ， 他 。答 案 ： C12.下 面 表 述 不 正 确 的 一 项 是 （ ）A
24、.甲 文 寥 寥 数 语 描 绘 了 月 夜 小 景 ， 语 言 凝 练 而 又 意 味 深 长 。B.甲 文 第 二 、 三 句 中 的 “ 遂 ” “ 亦 ” 二 字 流 露 出 作 者 与 张 怀 民 相 知 的 喜 悦 。C.乙 文 “ 湖 中 人 鸟 声 俱 绝 ” 中 的 “ 绝 ” 字 ， 从 听 觉 入 手 ， 写 出 了 寒 冬 雪 后 西 湖 的 冷 寂 。 D.甲 乙 两 文 都 是 作 者 被 贬 后 所 写 的 借 景 抒 情 的 文 章 ， 乙 文 写 金 陵 人 饮 酒 的 场 面 ， 是 为 了 突 出雪 景 的 迷 人 。解 析 ： 本 题 考 查 理 解 文
25、 言 文 内 容 要 点 。 湖 心 亭 看 雪 表 现 了 作 者 孤 独 寂 寞 的 心 境 和 淡 淡 的愁 绪 。 突 出 了 作 者 遗 世 独 立 、 卓 然 不 群 的 高 雅 情 趣 。 D 项 ， “ 甲 乙 两 文 都 是 作 者 被 贬 后 ” 说法 有 误 。答 案 ： D13.把 文 言 文 中 画 线 句 子 翻 译 成 现 代 汉 语 。 （ 4 分 ）庭 下 如 积 水 空 明 ， 水 中 藻 荇 交 横 ， 盖 竹 柏 影 也 。雾 凇 沆 砀 ， 天 与 云 、 与 山 、 与 水 ， 上 下 一 白 。解 析 ： 本 题 考 查 理 解 或 翻 译 文 中
26、 的 句 子 。 要 结 合 文 章 大 意 理 解 句 意 ， 注 意 关 键 字 词 要 翻 译 准确 。答 案 ： 庭 院 地 面 如 积 水 一 般 清 澈 透 明 ， （ 那 ） 水 中 藻 、 荇 交 织 纵 横 ， 原 来 是 竹 子 和 松 柏 的 影 子 。寒 气 弥 漫 ， 白 茫 茫 一 片 ， 只 见 天 和 云 、 和 山 、 和 水 ， 上 下 全 是 白 色 。14.古 游 记 大 多 较 简 。 通 常 开 篇 交 代 时 间 、 地 点 、 人 物 、 环 境 ， 中 间 写 景 ， 篇 末 感 怀 。 甲 乙两 文 也 是 如 此 ， 甲 文 强 调 “ 闲
27、 ” ， 乙 文 着 重 “ 痴 ” ， 你 是 如 何 理 解 这 “ 闲 ” 与 “ 痴 ” 的 ？ （ 2分 ） 解 析 ： 本 题 考 查 理 解 文 言 文 内 容 要 点 。 理 解 课 文 内 容 的 基 础 上 ， 结 合 写 作 背 景 分 析 ， 根 据 题目 的 要 求 和 提 示 的 信 息 梳 理 内 容 ， 找 出 相 关 的 语 句 概 括 。答 案 ： 苏 轼 的 一 个 “ 闲 ” 字 ， 把 赏 月 的 欣 喜 、 漫 步 的 悠 闲 、 贬 谪 的 悲 凉 、 乐 观 豁 达 的 感 情 ，都 包 含 其 中 ， 意 味 深 长 ； 而 张 岱 的 “ 痴
28、 ” 表 现 他 痴 迷 于 天 人 合 一 的 山 水 之 乐 ， 充 分 彰 显 了 他钟 情 山 水 、 淡 泊 孤 寂 的 独 特 个 性 。（ 二 ） 诗 歌 赏 析 次 北 固 山 下 （ 王 湾 ）客 路 青 山 外 ， 行 舟 绿 水 前 。 潮 平 两 岸 阔 ， 风 正 一 帆 悬 。海 日 生 残 夜 ， 江 春 入 旧 年 。 乡 书 何 处 达 ？ 归 雁 洛 阳 边 。15.“ 乡 书 何 处 达 ？ 归 雁 洛 阳 边 ” 运 用 了 _的 修 辞 手 法 ， 全 诗 抒 发 了 诗人 _的 情 怀 ？ （ 2分 ）解 析 ： 本 题 考 查 鉴 赏 诗 歌 的
29、表 达 技 巧 以 及 评 价 诗 歌 的 思 想 内 容 或 作 者 的 情 感 态 度 的 能 力 。 从 “ 问 号 ” 的 角 度 分 析 ， 运 用 了 设 问 的 修 辞 手 法 。 结 合 “ 乡 书 ” 一 词 可 分 析 出 作 者 思 念 家 乡 、亲 人 。答 案 ： 设 问 对 家 乡 、 亲 人 的 思 念 。16.请 简 要 赏 析 “ 海 日 生 残 夜 ， 江 春 入 旧 年 ” 一 句 。 （ 2 分 ）解 析 ： 本 题 考 查 鉴 赏 诗 歌 的 语 言 。 鉴 赏 诗 句 ， 要 从 内 容 、 情 感 、 词 语 运 用 、 修 辞 运 用 选 一 个
30、角 度 ， 切 忌 面 面 俱 到 。答 案 ： 示 例 ： 运 用 拟 人 的 修 辞 手 法 ， “ 生 ” “ 入 ” 赋 予 “ 日 ” “ 春 ” 以 人 的 情 态 ， 生 动 形象 地 表 现 了 自 然 理 趣 。四 、 诗 文 默 写 （ 第 （ 1） 小 题 2 分 ， 其 余 每 空 1 分 ， 共 10分 ）17.用 课 文 原 句 填 空 。山 光 悦 鸟 性 ， _。 （ 常 建 题 破 山 寺 后 禅 院 ） 斯 是 陋 室 ， _。 （ 刘 禹 锡 陋 室 铭 ）我 挥 一 挥 衣 袖 ， _。 （ 徐 志 摩 再 别 康 桥 ）_， 天 山 共 色 。 （ 吴
31、 均 与 朱 元 思 书 ）_， 化 作 春 泥 更 护 花 。 （ 龚 自 珍 己 亥 杂 诗 ）陆 游 在 诉 衷 情 中 “ _， _” 两 句 再 现 了 词 人 往 日跃 马 扬 鞭 、 驰 骋 疆 场 的 勃 勃 英 姿 。赵 师 秀 在 约 客 中 “ _， _” 两 句 用 梅 雨 、 蛙 声 烘托 出 单 调 、 寂 寞 的 氛 围 。解 析 ： 本 题 考 查 默 写 常 见 的 名 句 名 篇 。 除 了 第 1-5 句 属 于 直 接 默 写 ， 6-7句 属 于 理 解 性 默 写 ，注 意 上 下 句 不 要 颠 倒 。 注 意 不 要 写 错 别 字 。答 案 ：
32、 潭 影 空 人 心 惟 吾 德 馨 不 带 走 一 片 云 彩 风 烟 俱 净 落 红 不 是 无 情 物当 年 万 里 觅 封 侯 ， 匹 马 戍 梁 州 黄 梅 时 节 家 家 雨 ， 青 草 池 塘 处 处 蛙 五 、 综 合 性 学 习 （ 共 10 分 ）18.名 著 阅 读他 短 小 臃 肿 ， 外 表 结 实 ， 生 就 运 动 家 般 的 骨 骼 ， 一 张 土 红 色 的 宽 大 的 脸 ， 到 晚 年 皮 肤 才 变 得病 态 ， 耳 聋 ， 额 角 隆 起 ， 宽 广 无 比 。 乌 黑 的 头 发 ， 异 乎 寻 常 的 浓 密 ， 好 似 梳 子 从 未 在 上 面
33、 光临 过 ， 到 处 逆 立 ， 赛 似 “ 梅 杜 萨 头 的 乱 蛇 ” 。 （ 1） 此 语 段 是 巨 人 三 传 中 对 _（ 人 物 ） 的 描 写 ， 作 者 是 _（ 2分 ）解 析 ： 本 题 考 查 识 记 文 学 名 著 内 容 。 从 文 段 中 “ 耳 聋 ” “ 病 态 ” 等 词 语 可 以 判 断 这 个 人 物 是贝 多 芬 。答 案 ： 贝 多 芬 罗 曼 罗 兰（ 2） 文 段 选 自 的 作 品 突 出 表 现 了 “ 他 ” _的 精 神 。 （ 1分 ）解 析 ： 通 过 “ 结 实 ” “ 逆 立 ” 等 词 语 可 以 体 会 到 贝 多 芬
34、身 残 志 坚 ， 不 屈 不 挠 的 精 神 。答 案 ： “ 扼 住 命 运 的 咽 喉 ” ， 以 反 抗 苦 难 作 为 其 生 存 方 式 的 贝 多 芬 精 神 。19.阅 读 下 面 材 料 ， 按 要 求 完 成 问 题 。材 料 一 ： 今 年 秋 季 ， 全 国 各 地 将 有 四 百 多 万 中 小 学 生 使 用 语 文 版 新 修 订 的 一 年 级 和 七 年 级 语文 教 材 。 语 文 出 版 社 社 长 王 旭 明 介 绍 ， 全 套 教 材 课 文 数 量 比 修 订 前 减 少 15%， 40%的 课 文 被更 换 ， 增 加 了 古 诗 文 及 中 华
35、传 统 文 化 比 重 。 原 因 和 原 则 可 以 概 括 为 ： 更 加 贴 近 时 代 、 贴 近 生 活 ， 文 质 兼 美 。材 料 二 ： 南 京 大 屠 杀 一 文 去 哪 儿 了 ？ 网 上 谣 传 南 京 大 屠 杀 鲁 提 辖 拳 打 镇 关 西 等 作品 被 删 除 ， 引 发 了 网 络 热 议 ， 对 语 文 出 版 社 选 文 提 出 了 质 疑 。 语 文 出 版 社 发 表 了 声 明 ： 南京 大 屠 杀 被 换 不 是 被 撤 ， 南 京 大 屠 杀 被 换 成 了 同 题 材 的 死 里 逃 生 ， 因 为 死 里 逃 生 更 能 反 映 中 国 人 民
36、 抗 击 外 来 侵 略 的 坚 强 决 心 和 英 勇 无 畏 的 精 神 。（ 1） 请 用 一 句 话 概 括 材 料 一 的 主 要 内 容 。 （ 2 分 ）解 析 ： 根 据 语 段 的 具 体 内 容 ， 确 定 其 关 键 词 语 然 后 进 行 取 舍 ， 这 则 材 料 说 的 是 ： 今 年 秋 天 各地 将 使 用 语 文 版 新 修 订 的 教 材 。答 案 ： 语 文 版 新 修 订 教 材 今 秋 启 用 。（ 2） 据 悉 ， 鲁 提 辖 拳 打 镇 关 西 将 被 换 为 智 取 生 辰 纲 ， 你 觉 得 这 样 更 换 好 不 好 ？ 为 什么 ？ （ 3
37、 分 ）解 析 ： 解 答 时 需 要 抓 住 鲁 提 辖 拳 打 镇 关 西 智 取 生 辰 纲 的 精 彩 之 处 来 谈 。 好 与 不 好 ， 只 要 言 之 有 理 即 可 。答 案 ： 示 例 ： 不 好 。 鲁 提 辖 拳 打 镇 关 西 的 文 学 价 值 很 大 ， 换 掉 可 惜 。 我 认 为 课 文 中 描 述三 拳 ， 分 别 从 视 觉 、 味 觉 、 听 觉 角 度 来 设 喻 ， 生 动 形 象 。 让 我 们 学 习 这 样 的 写 作 手 法 ， 很 有价 值 。（ 3） 根 据 你 这 三 年 来 学 习 语 文 版 教 材 的 情 况 ， 给 修 订 者
38、 提 出 两 点 修 改 建 议 。 （ 2分 ）解 析 ： 结 合 教 材 情 况 ， 提 出 建 议 ， 要 有 针 对 性 ， 具 体 明 确 。答 案 ： 示 例 ： 综 合 性 学 习 要 更 贴 近 我 们 初 中 学 生 的 生 活 ； 建 议 删 减 如 干 将 莫 邪 之 类繁 难 的 文 言 文 。六 、 现 代 文 阅 读 （ 共 16 分 ） 我 在 第 三 棵 树 下 等 你 记 得 中 考 那 年 ， 学 校 要 求 上 晚 自 习 ， 爸 爸 每 天 9 点 就 到 学 校 门 口 来 接 我 。 我 到 家 他 会 给 我 加 餐 ， 有 次 他 问 我 吃 什
39、 么 ， 我 说 要 吃 手 擀 面 ， 我 去 洗 漱 的 时 候 ， 他 已 经 把 一 碗 面 条 摆 在 我 面前 。 我 接 过 汤 碗 时 ， 没 想 到 那 么 热 ， 手 一 抖 ， 碗 落 地 上 了 ， 他 有 点 生 气 。 我 手 正 疼 得 难 过 ，气 恼 地 喊 ： “ 我 又 不 是 故 意 的 ！ ” 然 后 一 下 把 筷 子 拍 在 桌 上 ， 气 呼 呼 地 回 了 房 间 。 第 二 天 我 放 学 ， 看 见 他 在 校 门 口 等 着 我 ， 我 趁 着 夜 色 ， 混 在 同 学 中 走 过 去 。 虽 然 走 进 胡 同时 ， 黑 暗 和 恐
40、惧 使 我 的 心 怦 怦 乱 跳 ， 可 我 还 是 想 让 他 着 急 ， 让 他 知 道 我 多 么 重 要 。 果 然 ， 我 到 家 没 多 久 ， 他 急 匆 匆 跑 回 来 ， 我 隔 着 房 门 听 见 他 上 气 不 接 下 气 地 问 妈 妈 ： “ 女 儿 回 来 没 ？ ”妈 妈 说 ： “ 回 来 一 会 儿 了 ， 你 怎 么 还 没 接 着 ？ ” 他 如 释 重 负 地 说 ： “ 人 太 多 了 ， 没 看 清 。 ” 后 来 ， 顺 着 门 缝 飘 进 一 张 字 条 ： “ 爸 爸 今 晚 在 第 三 棵 树 下 等 你 。 ” 连 个 道 歉 也 没 有
41、 ， 倒 像 是约 会 ， 我 把 字 条 扔 在 桌 子 上 。 放 学 了 ， 我 缩 在 人 群 中 ， 看 见 爸 爸 果 然 站 在 校 门 口 的 第 三 棵 小杨 树 旁 边 ， 正 死 死 地 盯 着 校 门 口 看 ， 我 一 低 头 ， 又 走 了 过 去 。 快 到 路 口 的 时 候 ， 我 回 头 望 望 ，他 还 在 那 儿 身 躯 前 探 ， 我 想 他 一 定 是 在 努 力 辨 认 自 己 的 女 儿 。 人 流 在 减 少 ， 他 依 然 一 动 不 动 地 往 前 看 。 终 于 学 生 都 走 完 了 ， 只 剩 几 个 老 师 稀 稀 拉 拉 地 走出
42、 来 。 爸 爸 赶 上 前 去 ， 跟 他 们 说 着 什 么 ， 然 后 又 迅 速 地 往 这 边 跑 来 ， 他 在 昏 暗 的 路 灯 下 追 上了 我 ， 喘 着 粗 气 ， 隔 着 夜 色 我 也 能 感 觉 到 他 眼 中 冒 出 火 焰 。 他 跟 在 我 身 后 ， 一 边 走 一 边 说 ：“ 你 一 个 女 孩 子 ， 自 己 走 夜 路 ， 出 了 事 儿 可 怎 么 办 ？ ” 我 自 顾 自 地 走 ， 心 里 却 不 以 为 然 。 再 大 一 点 ， 我 的 所 谓 懂 事 就 是 学 会 小 心 翼 翼 地 与 爸 爸 保 持 和 谐 的 距 离 ， 看 人
43、 家 父 女 拉 着 手走 在 路 上 ， 其 乐 融 融 ， 无 话 不 谈 ， 我 与 他 却 从 没 有 过 。 直 到 上 高 中 ， 我 和 爸 爸 都 拧 着 ， 我 要学 文 科 ， 他 要 我 学 理 科 。 我 们 就 这 样 同 在 一 个 屋 檐 下 小 心 翼 翼 又 疙 疙 瘩 瘩 。 毕 业 了 ， 果 然 如 爸 爸 所 言 ， 我 的 专 业 遇 冷 。 妈 妈 打 电 话 让 我 回 家 ， 说 爸 爸 给 我 联 系 好 了 工作 。 他 为 了 我 的 工 作 甚 至 坐 了 两 夜 火 车 ！ 爸 爸 的 爱 伤 害 了 我 的 自 尊 ， 可 我 找
44、不 到 拒 绝 的 理 由 。 因 为 他 挑 落 我 内 心 的 遮 羞 布 ， 让 我 那么 自 卑 地 蜷 在 角 落 里 忧 伤 地 感 受 他 高 大 的 父 爱 。 好 在 他 有 妈 妈 陪 伴 ， 我 可 以 堂 而 皇 之 继 续 躲 藏 。 有 一 天 妈 妈 给 我 打 电 话 ， 说 爸 爸 一 天 没 回来 。 我 急 忙 到 他 常 去 的 地 方 找 ， 给 亲 戚 打 电 话 ， 从 我 哆 嗦 的 语 音 、 颤 抖 的 双 腿 ， 我 终 于 明 白我 多 么 害 怕 失 去 他 。 一 夜 未 睡 ， 第 二 天 要 报 警 时 ， 他 回 来 了 ， 我
45、 问 他 去 了 哪 里 。 他 却 有 些 懵 懂 ， 想 了 想 说 迷 路了 ， 在 公 共 汽 车 站 待 了 一 晚 。 带 他 去 医 院 检 查 ， 医 生 悄 悄 告 诉 我 们 这 是 帕 金 森 综 合 症 的 早 期反 应 。 他 变 得 时 而 明 白 时 而 糊 涂 。 面 对 他 的 病 ， 我 觉 得 自 己 的 倔 强 和 自 尊 一 文 不 值 。 其 实 我 和 爸爸 之 间 既 没 有 隔 着 一 堵 墙 ， 也 没 有 不 可 逾 越 的 鸿 沟 ， 只 是 一 缕 风 ， 在 彼 此 的 爱 中 无 足 轻 重 的风 。 我 难 过 但 也 感 到 幸
46、 运 ， 相 对 那 些 失 去 后 痛 哭 流 涕 的 人 ， 毕 竟 我 还 有 机 会 挽 回 。 就 像 一 幅 画 ， 从 那 第 三 棵 树 开 始 涂 回 去 ， 涂 上 更 缤 纷 的 颜 色 。 （ 文 /陈 柏 清 有 删 改 ）20.请 用 简 洁 的 语 言 概 括 文 章 的 内 容 。 （ 2 分 ）解 析 ： 理 解 文 章 根 据 时 间 顺 序 来 写 自 己 和 父 亲 之 间 的 事 ， 能 抓 住 主 要 人 物 ， 主 要 事 件 ， 用 简洁 的 语 言 概 括 即 可 。答 案 ： 本 文 通 过 叙 述 “ 我 ” 成 长 阶 段 中 的 几 件
47、 事 ， 表 现 了 “ 我 ” 在 父 爱 的 感 召 下 ， 终 于 理 解了 父 亲 ， 彻 底 告 别 隔 膜 的 过 程 。21.第 段 中 画 线 语 句 主 要 运 用 了 什 么 描 写 方 法 ？ 有 何 作 用 ？ （ 3 分 ）解 析 ： 先 确 定 是 动 作 描 写 ， 准 确 地 找 到 动 词 ， 然 后 结 合 人 物 的 心 理 活 动 进 行 分 析 。答 案 ： 动 作 描 写 。 “ 赶 ” “ 跑 ” “ 追 ” “ 喘 ” 等 动 词 ， 准 确 生 动 地 写 出 了 父 亲 为 找 到 女 儿 的急 切 不 安 和 对 女 儿 故 意 躲 避 的
48、 愤 怒 ， 突 显 出 父 爱 的 真 挚 。 22.阅 读 全 文 ， 品 析 下 面 的 语 句 。 （ 4 分 ）（ 1） 分 析 句 子 “ 他 如 释 重 负 地 说 ” 中 加 点 词 语 的 表 达 效 果 。（ 2） 从 “ 其 实 我 和 爸 爸 之 间 既 没 有 隔 着 一 堵 墙 ， 也 没 有 不 可 逾 越 的 鸿 沟 ， 只 是 一 缕 风 ， 在彼 此 的 爱 中 无 足 轻 重 的 风 。 ” 一 句 中 ， 你 读 懂 了 什 么 ？解 析 ： 第 一 问 考 查 的 是 词 语 在 句 子 里 的 表 达 效 果 ， 先 写 出 词 语 的 意 思 ， 再 把 意 思 结 合 当 时 父 亲 的 心 情 去 理 解 。 第 二 问 先 要 弄 明 白 这 句 话 的 意 思 ， 再 结 合 作 者 所 要 表 达 的 感 情 去 写 。答 案 ： （ 1） “ 如 释 重 负 ” 意 思 ： 像 放 下 重 担 子 一 样 ， 形 容 父 亲 由 接 不 到 女 儿 的 心 情 紧 张 ， 到知 道 女 儿 回 到 家 后 的 放 心 和 轻 松 。 体 现 了 父 亲 没 接 到 女 儿 的 愧 疚 、 自 责 心 理 。 （ 2） 示 例
