1、2016年 广 西 省 贵 港 市 九 年 级 下 学 期 第 一 次 模 拟 考 试 试 题 语 文第 卷一 、 积 累 与 运 用 （ 1-4小 题 ， 每 小 题 3分 ， 共 12分 ）1.下 列 加 点 字 的 字 形 和 读 音 完 全 正 确 的 一 项 是 （ ）A.砭 （ bin） 骨 威 慑 （ sh） 归 咎 （ ji） 人 声 鼎 （ dn） 沸B.蜷 （ jun） 曲 狂 阑 （ ln） 招 徕 （ li） 中 流 砥 （ d） 柱C.画 缯 （ zn） 蹲 据 （ j） 倒 坍 （ dn） 洗 耳 恭 （ n） 听D.嗔 （ chn） 视 唏 嘘 （ x） 慰 藉
2、（ j） 侍 （ sh） 才 放 旷解 析 ： B 项 ， 阑 澜 蜷 （ jun） 曲 蜷 （ qun） C 项 ， 据 踞 倒 坍 （ dn） tn D项 ， 侍 恃 藉 j ji 答 案 ： A2.下 列 句 子 中 加 点 成 语 使 用 正 确 的 一 项 是 （ ）A.这 款 新 车 投 放 市 场 后 ， 其 宽 敞 的 空 间 ， 极 具 个 性 的 气 冲 斗 牛 的 外 观 ， 立 即 赢 来 消 费 者 的 青睐 。B.为 了 写 这 篇 文 章 ， 刘 教 授 查 找 文 献 ， 寻 章 摘 句 ， 做 了 上 千 张 卡 片 ， 费 了 很 多 时 间 。C.博 物
3、馆 里 陈 列 着 大 量 有 艺 术 价 值 的 美 术 作 品 ， 画 上 的 花 鸟 虫 兽 栩 栩 如 生 ， 美 轮 美 奂 。D.一 个 初 一 的 学 生 ， 竟 能 写 出 如 此 漂 亮 的 字 ， 真 叫 人 刮 目 相 看 。解 析 ： A 项 ， 气 冲 斗 牛 ： 形 容 气 势 或 怒 气 很 盛 可 以 直 冲 云 霄 。 在 此 用 来 形 容 车 的 外 观 不 合 适 。B 项 ， “ 寻 章 摘 句 ” 意 为 读 书 时 只 摘 记 一 些 漂 亮 词 句 ， 不 深 入 研 究 ； 也 指 写 作 只 堆 砌 现 成 词句 ， 缺 乏 创 造 性 。
4、C项 ， “ 美 轮 美 奂 ” 常 修 饰 高 大 的 建 筑 物 ， 对 象 错 。答 案 ： D 3.下 列 句 子 没 有 语 病 的 一 项 是 （ ）A.一 首 老 歌 往 往 会 令 我 们 感 动 得 热 泪 盈 眶 ， 原 因 之 一 就 是 因 为 它 能 勾 起 人 们 对 往 事 的 回 忆 。B.上 课 了 ， 小 王 还 没 到 校 ， 班 主 任 焦 急 地 说 ： “ 她 可 是 从 来 不 请 假 的 呀 ”C.利 用 互 联 网 造 谣 、 传 谣 是 违 法 行 为 ， 我 国 多 部 法 律 对 惩 治 这 类 行 为 已 有 明 确 规 定 。D.能
5、否 告 别 雾 霾 ， 实 现 天 蓝 水 清 的 宜 居 环 境 ， 关 键 在 于 节 能 减 排 力 度 的 提 高 。解 析 ： A项 ， “ 原 因 之 一 就 是 因 为 ” 重 复 累 赘 或 句 式 杂 糅 。 B项 “ 从 来 不 请 假 ” 有 歧 义 。 D 项两 面 对 一 面 ， 把 “ 能 否 ” 去 掉 。答 案 ： C4.下 列 对 课 文 理 解 正 确 的 一 项 是 （ ）A. 我 的 母 亲 中 鲁 迅 用 朴 素 的 语 言 表 达 了 对 母 亲 的 深 切 怀 念 ， 以 及 对 母 亲 所 给 予 的 “ 做 人的 训 练 ” 的 不 尽 感 激
6、 。B.莫 怀 戚 散 步 通 过 记 述 “ 散 步 ” 这 一 平 常 小 事 ， 写 出 了 亲 情 的 温 馨 ， 生 命 的 延 续 。 C.吴 敬 梓 的 范 进 中 举 刻 画 了 范 进 、 胡 屠 户 、 丁 举 人 、 张 乡 绅 等 人 物 形 象 。D. 曹 刿 论 战 相 传 为 春 秋 末 年 左 丘 明 所 作 ， 全 文 紧 扣 “ 论 战 ” 中 心 ， 全 面 记 叙 了 长 勺 之 战 。解 析 ： A 胡 适 ； C 丁 举 人 是 孔 乙 己 中 的 人 物 。 D 文 章 是 略 写 长 勺 之 战 。答 案 ： B 二 、 阅 读 下 面 的 文
7、字 ， 完 成 5-8小 题 （ 每 小 题 3分 ， 共 12分 ）回 归 简 单 著 名 作 家 冰 心 说 ： “ 如 果 你 简 单 ， 那 么 这 个 世 界 也 就 简 单 。 ” 世 界 原 本 简 单 ， 但 许 多 人 为 制造 的 因 素 使 之 变 得 复 杂 起 来 。 现 实 生 活 中 ， 很 多 人 为 了 一 己 私 利 、 一 时 功 名 ， 不 惜 尔 虞 我 诈 、相 互 精 心 算 计 ； 为 了 鸡 毛 蒜 皮 的 小 事 ， 不 惜 互 相 防 备 、 对 人 心 生 疑 窦 。 这 样 一 来 ， 我 们 每 天的 生 活 就 是 被 烦 恼 所
8、缠 绕 ， 就 会 存 在 不 快 乐 的 阴 影 。 而 要 想 走 出 这 怪 圈 的 生 活 ， 就 应 该 回 归自 然 ， 回 归 简 单 和 宁 静 。 简 单 是 一 种 人 生 境 界 。 人 一 旦 拘 泥 于 复 杂 ， 往 往 会 被 灯 红 酒 绿 所 迷 ， 为 名 利 权 势 所 惑 ， 为金 钱 美 色 所 扰 ， 为 人 际 关 系 所 困 。 眼 下 ， 有 些 人 活 得 太 累 ， 就 是 由 于 城 府 太 深 、 欲 望 太 高 ，太 在 意 仕 途 上 的 荣 辱 得 失 、 过 于 追 求 物 质 上 的 富 足 ， 太 在 意 对 世 俗 的 迎
9、 合 ， 太 用 心 于 机 巧 的运 用 若 能 把 这 些 看 淡 、 看 透 ， 怎 么 会 有 那 么 多 烦 恼 和 忧 愁 呢 ？ 简 单 是 一 种 生 活 方 式 。 生 活 选 择 简 单 ， 意 味 着 清 贫 、 单 纯 、 透 明 与 纯 真 。 据 报 载 ， 二 战 期间 ， 科 学 家 爱 因 斯 坦 为 躲 避 法 西 斯 的 迫 害 ， 移 居 美 国 。 普 林 斯 顿 大 学 以 最 高 年 薪 1.6万 美 元 聘 请 他 ， 他 说 ： “ 能 否 少 一 点 ？ 3000美 元 就 够 了 ” 。 有 人 大 惑 不 解 ， 他 说 ： “ 每 件
10、多 余 的 财 产 ，都 是 人 生 的 绊 脚 石 ， 唯 有 简 单 的 生 活 ， 才 能 给 我 创 造 的 原 动 力 ” 。 直 到 生 病 住 院 ， 他 还 说 ：“ 简 单 的 生 活 ， 无 论 对 身 体 还 是 精 神 ， 都 大 有 裨 益 ” 。 正 是 由 于 科 学 家 的 生 活 是 简 单 的 ， 所以 才 成 就 了 累 累 硕 果 。 简 单 做 人 ， 应 简 洁 朴 素 ， 不 能 太 在 意 物 质 上 的 拥 有 。 孔 子 称 赞 他 的 学 生 颜 回 “ 一 箪 食 ， 一瓢 饮 ， 在 陋 巷 ， 人 不 堪 其 忧 ， 回 也 不 改
11、其 乐 ” ， 其 实 就 是 一 种 甘 于 清 贫 的 精 神 ， 这 种 甘 于 清贫 的 精 神 就 是 贫 而 不 贱 ， 在 简 单 质 朴 中 体 验 心 灵 的 丰 盈 充 实 ， 追 求 广 阔 的 精 神 空 间 。 反 之 ，过 分 追 求 享 受 ， 往 往 会 带 来 精 神 空 虚 。 简 单 做 人 ， 要 淡 泊 名 利 ， 本 真 本 色 。 生 活 是 一 部 自 导 自 演 的 戏 剧 ， 你 理 智 处 事 就 是 喜 剧 ，意 气 用 事 就 是 悲 剧 。 所 以 ， 对 生 活 中 的 荣 辱 得 失 ， 应 “ 不 以 物 喜 ， 不 以 己 悲
12、 ” 。 应 老 实 做 事 、轻 松 做 人 ， 不 戴 面 具 、 表 里 如 一 。 简 单 做 人 ， 应 宽 容 忍 让 ， 以 君 子 之 心 度 人 ， 以 坦 荡 之 心 处 事 ， 以 宽 容 之 心 交 友 。 多 为 别 人办 好 事 ， 多 把 别 人 往 好 处 想 ， 多 容 忍 别 人 的 缺 点 和 失 误 ， 这 样 ， 你 心 里 就 会 多 一 层 阳 光 ， 脸 上 就 会 多 一 缕 春 风 。 简 单 是 一 种 美 ， 一 种 心 态 ， 一 种 思 想 。 简 单 做 人 ， 是 一 种 睿 智 的 选 择 ， 是 对 人 生 的 深 刻 感悟
13、。 因 为 简 单 ， 我 们 不 会 刻 意 追 求 形 式 ， 无 论 何 时 何 地 ， 都 坚 持 自 己 的 生 活 方 式 ， 把 生 活 当作 一 种 享 受 。 （ 有 删 改 ）5.简 要 概 括 作 者 的 主 要 观 点 ， 正 确 的 一 项 是 （ ）A.简 单 是 一 种 人 生 境 界 。B.简 单 成 就 累 累 硕 果 。C.我 们 要 回 归 简 单 和 宁 静 。D.我 们 应 老 实 做 事 、 轻 松 做 人 。解 析 ： 本 题 考 查 分 析 概 括 议 论 文 的 主 要 观 点 。答 案 ： C6. 本 文 主 要 使 用 的 论 证 方 法
14、是 （ ） A.举 例 论 证 对 比 论 证 比 喻 论 证B.道 理 论 证 对 比 论 证 比 喻 论 证C.举 例 论 证 引 用 论 证 道 理 论 证D.举 例 论 证 道 理 论 证 对 比 论 证 解 析 ： 本 题 考 查 分 析 常 见 的 论 证 方 法 及 其 作 用 。 段 引 用 名 言 ， 是 道 理 论 证 （ 或 引 用 论证 ） ； 列 举 现 实 中 一 些 人 、 爱 因 斯 坦 、 颜 回 的 例 子 ， 是 举 例 论 证 ； 段 写 复 杂 带 来 的 烦 恼 和忧 愁 ， 段 写 简 单 成 就 累 累 硕 果 ， 两 段 之 间 形 成 对 比
15、 ， 段 “ 反 之 ” 与 前 面 的 内 容 形 成对 比 ， 均 是 对 比 论 证 。答 案 ： D7.下 列 说 法 正 确 的 一 项 是 （ ）A.简 单 做 人 ， 就 是 不 要 在 意 物 质 的 生 活 ， 要 注 重 精 神 生 活 ， 要 淡 泊 名 利 有 容 人 之 心 。B.简 单 的 生 活 是 一 种 人 生 境 界 ， 一 种 生 活 方 式 。C.只 要 对 人 生 有 深 刻 感 悟 的 人 ， 就 会 选 择 简 单 做 人 。D.不 拘 泥 于 复 杂 ， 回 归 简 单 ， 我 们 会 没 有 烦 恼 和 忧 愁 。解 析 ： A项 ， 应 该
16、是 “ 不 能 太 在 意 物 质 的 生 活 ” ； C 项 的 说 法 太 绝 对 了 ； D项 应 该 是 “ 我 们 会少 些 烦 恼 和 忧 愁 ” 。 答 案 ： B8.下 列 对 文 章 的 理 解 和 分 析 不 正 确 的 一 项 是 （ ）A.第 段 的 作 用 是 引 出 下 文 的 论 述 ， 既 具 体 又 形 象 易 懂 ， 能 激 发 读 者 的 阅 读 兴 趣 。B.第 段 加 点 的 词 “ 太 、 过 于 ” 起 强 调 作 用 ， 体 现 出 议 论 文 语 言 的 严 密 性 。C.第 段 写 爱 因 斯 坦 主 动 降 薪 ， 具 体 有 力 地 证
17、明 观 点 ： 简 单 是 一 种 生 活 方 式 。D.选 文 采 用 的 结 构 形 式 是 ： 提 出 问 题 （ ） 分 析 问 题 （ ） 解 决 问 题 （ ） 。解 析 ： 本 题 考 查 理 解 文 中 重 要 句 子 的 含 义 。 A 项 没 有 “ 形 象 易 懂 ” 的 作 用 。答 案 ： A三 、 阅 读 下 面 的 古 诗 文 ， 完 成 9-14小 题 （ 共 18分 ）【 甲 】 鱼 ， 我 所 欲 也 ； 熊 掌 ， 亦 我 所 欲 也 。 二 者 不 可 得 兼 ， 舍 鱼 而 取 熊 掌 者 也 。 生 ， 亦 我 所欲 也 ； 义 ， 亦 我 所 欲
18、也 。 二 者 不 可 得 兼 ， 舍 生 而 取 义 者 也 。 生 亦 我 所 欲 ， 所 欲 有 甚 于 生 者 ， 故 不 为 苟 得 也 ； 死 亦 我 所 恶 ， 所 恶 有 甚 于 死 者 ， 故 患 有 所 不 辟 也 。 如 使 人 之 所 欲 莫 甚 于 生 ，则 凡 可 以 得 生 者 何 不 用 也 ？ 使 人 之 所 恶 莫 甚 于 死 者 ， 则 凡 可 以 辟 患 者 何 不 为 也 ？ 由 是 则 生 而有 不 用 也 ， 由 是 则 可 以 辟 患 而 有 不 为 也 。 是 故 所 欲 有 甚 于 生 者 ， 所 恶 有 甚 于 死 者 。 非 独 贤 者有
19、 是 心 也 ， 人 皆 有 之 ， 贤 者 能 勿 丧 耳 。 （ 节 选 自 鱼 我 所 欲 也 ）【 乙 】 世 有 伯 乐 ， 然 后 有 千 里 马 。 千 里 马 常 有 ， 而 伯 乐 不 常 有 。 故 虽 有 名 马 ， 祇 辱 于 奴 隶 人之 手 ， 骈 死 于 槽 枥 之 间 ， 不 以 千 里 称 也 。马 之 千 里 者 ， 一 食 或 尽 粟 一 石 。 食 马 者 不 知 其 能 千 里 而 食 也 。 是 马 也 ， 虽 有 千 里 之 能 ， 食 不饱 ， 力 不 足 ， 才 美 不 外 见 ， 且 欲 与 常 马 等 不 可 得 ， 安 求 其 能 千 里
20、 也 ？策 之 不 以 其 道 ， 食 之 不 能 尽 其 材 ， 鸣 之 而 不 能 通 其 意 ， 执 策 而 临 之 ， 曰 ： “ 天 下 无 马 ！ ” 呜 呼 ！其 真 无 马 邪 ？ 其 真 不 知 马 也 。 （ 选 自 韩 愈 马 说 ）【 丙 】 国 破 山 河 在 ， 城 春 草 木 深 。 感 时 花 溅 泪 ， 恨 别 鸟 惊 心 。 烽 火 连 三 月 ， 家 书 抵 万 金 。 白 头 搔 更 短 ， 浑 欲 不 胜 簪 。 （ 选 自 杜 甫 春 望 ）9.下 面 句 子 中 加 点 词 的 意 义 相 同 的 一 项 是 （ ） （ 3 分 ）A.故 患 有
21、所 不 辟 也 又 患 无 硕 师 名 人 与 游B.一 食 或 尽 粟 一 石 或 置 酒 而 招 之 C.才 美 不 外 见 胡 不 见 我 于 王D.故 不 为 苟 得 也 苟 富 贵 ， 无 相 忘解 析 ： 本 题 考 查 理 解 常 见 文 言 实 词 在 文 中 的 含 义 。 B有 时 ； A祸 患 ， 灾 难 /担 心 ； C通 “ 现 ” ，表 现 /引 见 ； D 苟 且 /如 果 。答 案 ： B10.下 面 句 子 中 加 点 词 用 法 不 相 同 的 一 项 是 （ ） （ 3 分 ）A.策 之 不 以 其 道B.问 其 姓 氏 ， 是 金 陵 人 ， 客 此C.
22、上 使 外 将 兵D.一 狼 洞 其 中 解 析 ： 本 题 考 查 理 解 常 见 文 言 实 词 在 文 中 的 含 义 。 C项 名 词 作 状 语 ， 其 余 项 为 名 词 作 动 词 。答 案 ： C11.用 现 代 汉 语 翻 译 下 面 的 句 子 。 （ 4 分 ）如 使 人 之 所 欲 莫 甚 于 生 ， 则 凡 可 以 得 生 者 何 不 用 也 ？且 欲 与 常 马 等 不 可 得 ， 安 求 其 能 千 里 也 ？解 析 ： 本 题 考 查 理 解 或 翻 译 文 言 文 句 子 的 能 力 。 要 在 全 文 语 境 中 大 致 了 解 句 子 的 意 思 ， 关
23、键字 词 要 译 准 确 ， 句 子 要 通 顺 。 本 题 要 注 意 “ 如 使 ” “ 莫 甚 于 生 ” “ 则 ” “ 何 不 用 也 ” “ 且 ” “ 等 ”“ 安 ” “ 千 里 ” ， 翻 译 后 要 疏 通 句 子 。答 案 ： 如 果 人 们 想 要 的 东 西 没 有 比 生 命 更 重 要 的 ， 那 么 凡 是 可 以 保 住 生 命 的 手 段 有 什 么 不 可以 采 用 的 呢 ？想 要 跟 普 通 的 马 一 样 尚 且 办 不 到 ， 又 怎 么 能 要 求 它 日 行 千 里 呢 ？ 12.【 甲 】 【 乙 】 两 文 开 头 方 式 有 什 么 不
24、同 ？ 各 有 什 么 作 用 ？ （ 4 分 ）解 析 ： 本 题 考 查 理 解 文 中 重 要 语 段 的 作 用 。 甲 文 开 头 “ 鱼 ， 我 所 欲 也 ； 熊 掌 ， 亦 我 所 欲 也 ”用 “ 鱼 ” 和 “ 熊 掌 ” 来 比 喻 “ 生 ” 和 “ 义 ” ， 因 此 是 比 喻 论 证 ， 目 的 是 引 出 论 点 “ 二 者 不 可得 兼 ， 舍 生 而 取 义 者 也 。 ” ； 乙 文 “ 世 有 伯 乐 ， 然 后 有 千 里 马 ” 则 是 直 接 提 出 论 点 ， 开 门 见 山 。答 案 ： 【 甲 】 文 用 “ 鱼 ” 比 喻 “ 生 ” ，
25、“ 熊 掌 ” 比 喻 “ 义 ” ， 以 鱼 与 熊 掌 设 喻 ， 其 目 的 是 引 出 舍生 取 义 的 中 心 论 点 ， 同 时 暗 含 “ 生 ” 与 “ 义 ” 孰 轻 孰 重 的 关 系 。【 乙 】 文 开 门 见 山 摆 明 作 者 的 观 点 ： 世 有 伯 乐 ， 然 后 有 千 里 马 。 突 出 强 调 了 伯 乐 对 千 里 马 的命 运 起 决 定 作 用 。13.解 释 【 丙 】 文 中 加 点 的 词 。 （ 2分 ） 城 春 草 木 深 城 ： _ 浑 欲 不 胜 簪 浑 ： _ 解 析 ： 本 题 考 查 理 解 常 见 文 言 实 词 在 文 中
26、的 含 义 。 注 意 不 要 用 现 在 的 意 思 解 释 ， 解 释 时 结 合所 在 句 子 进 行 。答 案 ： 指 长 安 城 简 直14.阅 读 【 丙 】 文 ， 首 联 写 作 者 春 望 所 见 ， 这 些 景 物 描 写 有 什 么 作 用 ？ （ 2 分 ）解 析 ： 本 题 考 查 评 价 诗 歌 的 思 想 内 容 或 作 者 的 情 感 态 度 。 “ 草 木 深 ” 表 面 上 是 写 春 天 草 木 蔓生 的 情 景 ， 实 际 上 是 写 草 茂 人 稀 、 荒 凉 萧 条 、 物 是 人 非 的 社 会 状 况 。 感 时 伤 别 ， 花 也 溅 泪 ，
27、鸟 亦 惊 心 ， 运 用 了 拟 人 的 手 法 ， 把 作 者 当 时 面 对 国 家 衰 亡 的 无 奈 感 慨 和 绵 绵 愁 绪 借 用 花 的 溅泪 表 现 出 来 。答 案 ： 融 情 于 景 ， 奠 定 全 诗 的 感 情 基 调 。 国 家 山 河 依 旧 ， 可 沦 陷 后 的 国 都 残 破 不 堪 、 乱 草 丛生 ， 这 与 昔 日 繁 华 形 成 巨 大 反 差 ， 痛 彻 地 表 达 出 诗 人 忧 国 伤 时 的 强 烈 感 情 。四 、 古 诗 文 默 写 （ 15小 题 ， 8分 ）15.默 写 （ 每 句 1 分 ， 共 8 分 ） 乱 花 渐 欲 迷 人
28、 眼 ， _。 （ 白 居 易 钱 塘 湖 春 行 ） _， 双 袖 龙 钟 泪 不 干 。 （ 岑 参 逢 入 京 使 ） 伤 心 秦 汉 经 行 处 ， _。 （ 张 养 浩 山 坡 羊 潼 关 怀 古 ） _， 带 月 荷 锄 归 。 （ 陶 渊 明 归 园 田 居 其 三 ） 念 天 地 之 悠 悠 ， _！ （ 陈 子 昂 登 幽 州 台 歌 ） 蒹 葭 萋 萋 ， _。 （ 蒹 葭 ） 温 庭 筠 望 江 南 中 写 思 妇 盼 夫 未 回 失 望 极 深 的 句 子 是 ： _， _。解 析 ： 本 题 考 查 名 句 名 篇 的 识 记 和 默 写 能 力 ， 1-6小 题 都
29、 是 直 接 性 默 写 ， 第 7小 题 是 理 解 性默 写 ， 注 意 不 要 写 错 别 字 。答 案 ： 浅 草 才 能 没 马 蹄 ； 故 园 东 望 路 漫 漫 ； 宫 阙 万 间 都 做 了 土 ； 晨 兴 理 荒 秽 ； 独 怆 然 而 涕 下 ； 白 露 未 晞 ； 过 尽 千 帆 皆 不 是 ， 斜 晖 脉 脉 水 悠 悠 。五 、 综 合 题 （ 16-17小 题 ， 共 5 分 ）16.请 概 括 以 下 材 料 的 主 要 信 息 。 （ 写 出 三 点 ） （ 3分 ）材 料 一 ： 每 年 四 月 是 我 国 “ 全 民 读 书 月 ” 。 一 个 爱 阅 读
30、的 民 族 ， 才 能 真 正 铸 就 过 硬 的 软 实 力 。材 料 二 ： 著 名 的 百 岁 将 军 童 陆 生 ， 他 的 健 康 经 验 有 “ 三 乐 ” ， 即 心 宽 为 乐 ， 读 书 为 乐 ， 助 人为 乐 。 他 深 知 读 书 可 以 陶 冶 性 情 ， 延 缓 衰 老 。 他 除 了 读 医 学 、 文 学 杂 志 外 ， 还 整 理 出 多 个诗 集 和 回 忆 录 。材 料 三 ： 近 几 年 ， 我 们 欣 喜 地 看 到 众 多 民 间 阅 览 室 、 图 书 馆 建 成 ， 阅 读 推 广 公 益 组 织 成 长 起 来 了 ， 自 动 借 书 机 、
31、流 动 借 书 车 、 流 动 图 书 角 和 24小 时 书 店 在 各 地 出 现 了 全 国 国 民 阅读 调 查 数 据 显 示 ， 我 国 国 民 阅 读 率 和 阅 读 量 开 始 持 续 上 升 。解 析 ： 本 题 考 查 材 料 的 整 合 能 力 。 三 则 材 料 都 与 “ 全 民 阅 读 ” 有 关 ， 抓 住 三 段 文 字 中 最 后 的总 结 性 语 句 ， 如 “ 一 个 爱 阅 读 的 民 族 ， 才 能 真 正 铸 就 过 硬 的 软 实 力 。 ” “ 他 深 知 读 书 可 以 陶 冶性 情 ” “ 我 国 国 民 阅 读 率 和 阅 读 量 开 始
32、持 续 上 升 ” 。答 案 ：一 个 爱 阅 读 的 民 族 ， 才 能 真 正 铸 就 过 硬 的 软 实 力 。读 书 可 以 陶 冶 性 情 。我 国 国 民 阅 读 率 和 阅 读 量 开 始 持 续 上 升 （ 或 ， 全 民 阅 读 的 进 展 令 人 欣 喜 ） 。17.请 你 补 写 出 下 联 ， 使 之 与 上 联 构 成 对 偶 。 （ 2分 ）上 联 ： 学 习 成 就 人 生 路下 联 ： _ 解 析 ： 本 题 考 查 选 用 、 仿 用 、 变 换 句 式 。 对 联 的 特 点 ： 字 数 相 等 ， 结 构 相 同 ， 意 义 相 关 。 抓住 上 联 “
33、学 习 ” 这 一 意 义 ， 可 以 从 学 习 的 意 义 和 目 的 内 容 来 拟 写 下 联 。答 案 ：示 例 一 ： 阅 读 实 现 成 功 梦示 例 二 ： 阅 读 铸 造 正 气 魂 六 、 阅 读 下 面 的 文 字 ， 完 成 18-22小 题 （ 共 15 分 ）飞 舞 在 生 命 里 的 蝴 蝶 标 本 阿 黛 儿 的 父 亲 在 她 12 岁 那 年 因 为 一 次 意 外 去 世 了 ， 阿 黛 儿 因 此 变 得 孤 僻 和 敏 感 。 初 一 时 阿 黛 儿 的 学 校 里 新 来 了 一 位 生 物 老 师 格 雷 特 。 一 次 课 上 ， 格 雷 特 为
34、 了 给 同 学 们 讲 清楚 雄 鸟 和 雌 鸟 的 不 同 ， 特 意 举 了 一 个 例 子 ， 并 要 求 大 家 进 行 讨 论 。 阿 黛 儿 一 言 不 发 ， 格 雷 特觉 得 很 奇 怪 ， 有 同 学 告 诉 他 ， 阿 黛 儿 的 父 亲 刚 刚 去 世 了 ， 她 最 抗 拒 这 种 话 题 了 。 后 来 ， 格 雷 特 常 在 课 余 时 间 和 阿 黛 儿 谈 心 ， 阿 黛 儿 却 是 想 尽 各 种 方 法 逃 避 ， 阿 黛 儿 不 想 看到 他 人 眼 神 中 的 同 情 ， 她 要 用 行 动 向 人 证 明 ， 虽 然 没 有 了 父 亲 ， 自 己
35、却 依 然 是 最 优 秀 的 。 学 期 结 束 前 ， 格 雷 特 宣 布 结 业 考 试 内 容 为 制 作 一 只 蝴 蝶 标 本 。 对 阿 黛 儿 而 言 ， 这 无 疑 是 一次 证 明 自 己 的 最 佳 时 机 。 为 了 这 次 考 试 ， 阿 黛 儿 花 费 了 很 多 时 间 ， 一 次 又 一 次 地 捕 捉 蝴 蝶 。 终 于 ， 在 一 个 阳 光 明 媚的 星 期 天 ， 阿 黛 儿 在 郊 外 的 草 地 上 捉 到 了 一 只 蓝 绿 相 间 的 彩 色 蝴 蝶 。 拿 着 这 只 漂 亮 的 蝴 蝶 ，阿 黛 儿 按 照 格 雷 特 上 课 时 所 说 的
36、 方 法 小 心 地 做 着 ， 花 了 几 个 夜 晚 的 工 夫 ， 终 于 把 标 本 做 好 了 。 完 工 的 那 天 ， 阿 黛 儿 第 一 次 睡 了 个 好 觉 。 交 标 本 的 日 子 一 天 天 接 近 了 ， 阿 黛 儿 的 心 里 充 满 了 期 待 。 然 而 ， 就 在 考 试 的 前 一 天 晚 上 ，母 亲 收 拾 家 务 的 时 候 ， 竟 不 小 心 把 那 只 蝴 蝶 标 本 碰 到 了 地 上 。 看 着 支 离 破 碎 的 蝴 蝶 标 本 ， 阿黛 儿 伤 心 欲 绝 。 母 亲 内 疚 地 说 ： “ 别 哭 了 ， 都 是 妈 不 好 ， 要 不
37、 然 我 到 学 校 去 跟 你 们 老 师 解 释一 下 。 ” “ 不 ！ ” 阿 黛 儿 大 声 地 吼 叫 着 ， 一 把 推 开 了 母 亲 ， 狂 奔 而 去 。 不 知 道 为 什 么 ， 阿 黛 儿居 然 一 个 人 跑 到 了 学 校 的 教 室 里 ， 傍 晚 的 学 校 冷 冷 清 清 的 ， 在 课 桌 的 抽 屉 里 ， 阿 黛 儿 突 然 发现 了 一 只 漂 亮 的 蝴 蝶 躺 在 那 里 ， 这 是 真 的 吗 ？ 她 不 敢 相 信 自 己 的 眼 睛 ， 用 力 地 揉 着 ， 是 的 ，是 一 只 漂 亮 的 蝴 蝶 标 本 。 阿 黛 儿 想 ， 这 大
38、 概 是 上 帝 送 给 我 的 吧 。 阿 黛 儿 欣 喜 若 狂 ， 一 路 小 跑着 回 到 了 家 里 。 夜 里 ， 阿 黛 儿 把 这 只 蝴 蝶 放 在 台 灯 下 仔 细 地 看 着 ， 它 可 真 漂 亮 呀 ， 比 自 己 以 前 做 的 那 只 毫不 逊 色 ， 淡 蓝 色 的 翅 膀 上 若 隐 若 现 地 缀 着 些 黑 色 的 斑 纹 。 美 中 不 足 的 是 ， 那 只 蝴 蝶 的 触 角 好像 断 过 ， 是 后 来 人 工 接 起 来 的 。 第 二 天 ， 阿 黛 儿 忐 忑 不 安 地 带 着 这 只 蝴 蝶 标 本 向 学 校 走 去 。 上 课 铃
39、一 响 ， 格 雷 特 就 来 了 ， 他 满 脸 笑 容 地 对 大 家 说 ： “ 今 天 ， 老 师 就 来 好 好 看 看 你 们 的 蝴 蝶 标 本 。 ” 阿 黛 儿 的 心 里 “ 突 突 ”直 跳 。 接 着 老 师 又 说 ： “ 今 天 我 们 的 考 试 内 容 不 仅 看 谁 做 的 蝴 蝶 标 本 漂 亮 ， 更 要 大 家 讲 出 自己 制 作 的 过 程 ， 看 谁 对 这 个 技 能 掌 握 得 好 。 ” 此 言 一 出 ， 阿 黛 儿 深 深 地 舒 了 一 口 气 。 “ 阿 黛 儿 ， 请 你 先 来 说 说 。 ” 格 雷 特 第 一 个 请 她 。
40、阿 黛 儿 只 好 红 着 脸 走 上 了 讲 台 ， 把 手 里的 蝴 蝶 标 本 递 给 老 师 ， 然 后 结 结 巴 巴 地 把 自 己 制 作 标 本 的 过 程 讲 出 来 。 在 讲 述 的 时 候 ， 格 雷特 一 直 微 笑 地 看 着 阿 黛 儿 。 说 到 最 后 ， 阿 黛 儿 鼓 足 勇 气 对 同 学 们 说 ： “ 其 实 ， 这 只 蝴 蝶 标 本并 不 是 ” 正 在 这 时 ， 格 雷 特 突 然 打 断 了 阿 黛 儿 的 话 ， 抢 着 说 道 ： “ 并 不 是 很 完 美 吗 ？ 哦 ，是 的 ， 阿 黛 儿 和 我 当 初 做 的 标 本 一 样
41、， 把 蝴 蝶 的 触 角 给 弄 断 了 ， 看 来 这 个 步 骤 对 大 家 来 说 都是 个 重 点 要 掌 握 的 地 方 哟 ！ 好 了 ， 从 阿 黛 儿 的 标 本 制 作 过 程 中 我 们 已 经 完 全 可 以 知 道 ， 阿 黛儿 已 经 全 部 掌 握 了 制 作 蝴 蝶 标 本 的 方 法 ， 我 给 她 的 测 试 成 绩 是 100分 ” 。 说 完 ， 老 师 把 标 本递 给 了 阿 黛 儿 。 台 下 一 下 子 响 起 了 热 烈 的 掌 声 ， 阿 黛 儿 的 嘴 角 尝 到 了 咸 咸 的 泪 水 滋 味 。 下 课 后 ， 阿 黛 儿 找 到 老
42、师 办 公 室 ， 想 把 这 只 珍 贵 的 蝴 蝶 标 本 还 给 格 雷 特 ， 因 为 她 明 白 了 那只 蝴 蝶 标 本 的 真 相 。 没 想 到 ， 阿 黛 儿 的 话 还 没 说 出 口 ， 格 雷 特 就 笑 着 对 阿 黛 儿 说 ： “ 阿 黛 儿 ， 你 母 亲 已 经 打 电 话 把 你 做 蝴 蝶 标 本 的 事 情 都 对 我 说 了 ， 你 什 么 也 不 用 说 了 ， 这 只 蝴 蝶 标 本 就是 老 师 送 给 你 的 礼 物 ， 希 望 你 能 明 白 ， 这 个 世 界 上 没 有 人 能 看 不 起 你 ， 除 了 你 自 己 。 ” 格 雷 特
43、也 许 不 会 想 到 ， 他 的 这 句 话 改 变 了 阿 黛 儿 一 生 。 因 为 就 是 从 那 天 起 ， 阿 黛 儿 的 自 卑感 已 经 一 扫 而 尽 ， 并 且 她 真 的 开 始 相 信 ， 没 有 人 会 因 为 自 己 父 亲 的 去 世 而 轻 视 她 ， 除 了 她 自 己 。 一 转 眼 ， 10 年 过 去 了 。 如 今 的 阿 黛 儿 已 经 成 为 一 名 美 国 密 歇 根 大 学 的 研 究 生 。 然 而 不 论岁 月 如 何 变 迁 ， 13 岁 那 年 ， 那 只 珍 贵 的 蝴 蝶 ， 将 永 远 地 在 阿 黛 儿 的 生 命 中 飞 舞
44、。18.题 目 “ 飞 舞 在 生 命 里 的 蝴 蝶 标 本 ” 的 含 义 是 什 么 ？ 请 根 据 文 章 简 要 回 答 。 （ 3分 ）解 析 ： 标 题 的 含 义 一 般 有 以 下 两 种 情 况 ： 1.表 层 含 义 ： 标 题 的 字 面 含 义 、 在 文 中 的 含 义 ； 深层 含 义 ： 引 申 义 、 比 喻 义 、 象 征 义 ； 2.标 题 如 果 是 比 喻 性 的 ， 文 中 往 往 不 是 围 绕 标 题 的 字 面含 义 来 展 开 叙 述 ， 我 们 应 该 联 系 文 章 的 具 体 内 容 ， 弄 清 比 喻 义 或 象 征 义 ， 这 样
45、我 们 就 可 以 领悟 出 标 题 的 深 刻 含 义 。答 案 ： 一 是 指 生 物 老 师 送 给 阿 黛 儿 的 蝴 蝶 标 本 改 变 了 阿 黛 儿 的 自 卑 心 理 ， 二 是 指 老 师 的 鼓 励改 变 了 阿 黛 儿 一 生 的 道 路 ， 那 只 珍 贵 的 蝴 蝶 永 远 陪 伴 着 阿 黛 儿 成 长 。19.格 雷 特 老 师 为 改 变 阿 黛 儿 的 自 卑 心 理 做 了 哪 些 事 情 ？ 请 简 要 概 括 。 （ 3 分 ）解 析 ： 本 题 考 查 归 纳 内 容 要 点 ， 概 括 中 心 意 思 。 首 先 通 读 全 文 ， 母 亲 收 拾
46、家 务 的 时 候 ， 竟 不 小 心 把 那 只 蝴 蝶 标 本 碰 到 了 地 上 。 阿 黛 儿 伤 心 欲 绝 。 这 时 老 师 悄 悄 地 在 课 桌 的 抽 屉 里 ， 放 了一 只 漂 亮 的 蝴 蝶 。 格 雷 特 第 一 个 请 她 解 说 制 作 过 程 。 下 课 后 办 公 室 鼓 励 她 “ 这 个 世 界 上 没 有人 能 看 不 起 你 ， 除 了 你 自 己 。 ” 先 找 到 答 题 区 域 ， 在 要 简 练 的 语 言 加 以 概 括 。答 案 ： 悄 悄 地 送 阿 黛 儿 蝴 蝶 标 本 ； 有 意 安 排 阿 黛 儿 第 一 个 上 讲 台 发 言
47、 并 为 她 隐 藏 真 相 ； 给 阿黛 儿 实 验 成 绩 满 分 ， 激 励 阿 黛 儿 “ 世 界 上 没 有 人 看 不 起 她 ， 除 了 她 自 己 ” 。20. 品 味 下 列 句 子 中 加 点 的 词 语 ， 指 出 其 表 达 效 果 。 （ 3 分 ）此 言 一 出 ， 阿 黛 儿 深 深 地 舒 了 一 口 气 。解 析 ： 本 题 考 查 品 味 语 句 的 能 力 。 从 词 句 所 用 的 修 辞 手 法 或 表 现 方 法 入 手 ， 分 析 词 句 的 表 达效 果 ； 从 词 语 在 句 子 中 的 成 分 、 位 置 ， 从 句 子 表 达 的 内 容
48、、 效 果 及 所 处 位 置 等 等 方 面 ， 分 析词 语 或 句 子 的 具 体 作 用 。 有 时 根 据 上 下 文 ， 结 合 词 句 原 意 ， 从 词 性 的 活 用 、 色 彩 的 变 化 、 句式 的 运 用 及 修 辞 手 法 等 方 面 ， 揣 摩 词 句 的 意 义 ， 并 从 进 行 鉴 赏 的 角 度 进 行 评 价 。 答 案 ： “ 舒 了 一 口 气 ” 是 松 一 口 气 的 意 思 ， 阿 黛 儿 很 熟 悉 制 作 蝴 蝶 标 本 的 过 程 ， 老 师 的 “ 讲出 自 己 制 作 的 过 程 ” 这 一 考 试 要 求 给 了 她 证 明 自 己
49、 的 机 会 ， 表 现 出 她 对 此 有 信 心 。21.你 认 为 文 中 的 阿 黛 儿 是 一 个 怎 样 的 孩 子 ？ （ 3分 ）解 析 ： 本 题 考 查 欣 赏 作 品 的 形 象 ， 领 悟 作 品 的 艺 术 魅 力 。 要 结 合 人 物 的 言 行 举 止 来 分 析 。 如“ 阿 黛 儿 因 此 变 得 孤 僻 和 敏 感 。 ” 还 有 在 老 师 的 鼓 励 下 变 得 积 极 上 进 。答 案 ： 阿 黛 儿 是 一 个 敏 感 、 自 卑 、 自 尊 心 强 、 积 极 上 进 、 诚 实 的 女 孩 。22.请 分 析 选 文 第 段 画 线 句 在 文 章 中 的 作 用
