2016年山西省中考真题语文及答案解析.docx

1、2016年 山 西 省 中 考 真 题 语 文一 、 读 书 （ 12分 ）1.书 法 是 中 华 民 族 的 艺 术 瑰 宝 。 请 赏 读 这 幅 书 法 作 品 ， 并 用 楷 体 将 其 正 确 、 规 范 、 美 观 地 书写 在 田 字 格 内 。 解 析 ： 本 题 考 查 正 确 书 写 现 代 常 用 规 范 汉 字 。 要 做 到 ： 准 确 、 规 范 、 端 正 、 整 洁 。答 案 ： 略2. 读 下 列 古 诗 文 句 子 ， 将 空 缺 处 的 原 文 语 句 书 写 在 横 线 上 。 （ 10 分 ）（ 1） 停 杯 投 箸 不 能 食 ， _。 （ 行 路

2、难 李 白 ）（ 2） _， 风 休 住 ， 蓬 舟 吹 取 三 山 去 。 （ 渔 家 傲 李 清 照 ）（ 3） 可 怜 身 上 衣 正 单 ， _。 （ 卖 炭 翁 白 居 易 ）（ 4） 春 蚕 到 死 丝 方 尽 ， _。 （ 无 题 李 商 隐 ）（ 5） _？ 英 雄 末 路 当 磨 折 。 （ 满 江 红 秋 瑾 ）（ 6） 不 义 富 且 贵 ， _。 （ 论 语 12 章 ）（ 7） _， 再 而 衰 ， 三 而 竭 。 （ 左 传 曹 刿 论 战 （ 8） 善 哉 ， 善 哉 ， _， _。 （ 列 子 一 则 ）（ 9） 辛 弃 疾 在 南 乡 子 登 井 口 北 固

3、亭 有 怀 的 词 作 中 一 腔 豪 气 ， 思 接 千 载 ， 最 后 一 句 感 叹 道 ： “ _。 ”解 析 ： 本 题 考 查 名 句 名 篇 的 识 记 和 默 写 以 及 作 家 作 品 的 识 记 。 1-8句 都 是 上 下 句 对 接 ， 难 度相 对 较 小 ， 只 要 平 日 注 意 积 累 ， 一 般 不 会 出 错 ， 默 写 时 注 意 不 要 写 错 别 字 。 第 9 句 属 于 理 解性 默 写 ， 要 求 学 生 能 够 背 诵 全 诗 ， 然 后 根 据 要 求 ， 选 择 恰 当 的 句 子 。答 案 ： （ 1） 拔 剑 四 顾 心 茫 然 （ 2

4、） 九 万 里 风 鹏 正 举 （ 3） 心 忧 炭 贱 愿 天 寒 （ 4） 蜡 炬 成 灰 泪 始干 （ 5） 俗 子 胸 襟 谁 识 我 （ 6） 于 我 如 浮 云 （ 7） 一 鼓 作 气 （ 8） 子 之 听 夫 志 想 象 犹 吾 心 也（ 9） 生 子 当 如 孙 仲 谋二 、 读 思 （ 38分 ） （ 一 ）3.雁 翔 同 学 有 手 机 对 联 并 归 类 的 好 习 惯 。 现 在 他 将 下 列 有 关 书 法 的 对 联 整 理 在 了 一 起 ， 但 是其 中 有 一 副 不 属 此 类 ， 请 你 帮 他 找 出 来 。 （ ） （ 2 分 ）A.大 力 可 能

5、 通 纸 背 ， 尖 豪 仍 觉 吐 花 香B.书 到 用 时 方 恨 少 ， 事 非 经 过 不 知 难C.紫 玉 池 中 含 雨 露 ， 白 银 笺 上 走 龙 蛇D.贮 水 养 来 青 玉 案 ， 和 烟 磨 成 紫 云 溪解 析 ： 不 题 考 查 对 联 的 理 解 。 ACD三 项 都 是 和 书 法 有 关 的 对 联 ， B 项 是 一 幅 劝 勉 读 书 学 习 的对 联 。答 案 ： B4.下 列 读 图 信 息 ， 表 述 有 误 的 一 项 是 （ ） （ 2分 ） A.汉 字 演 变 的 先 后 顺 序 是 ： 甲 骨 文 小 篆 隶 书 楷 书B.汉 字 有 丰 富

6、 的 文 化 内 涵 。C.了 解 汉 字 的 来 龙 去 脉 ， 对 我 们 理 解 和 辨 析 形 近 字 有 帮 助 。D.汉 字 的 字 形 和 字 义 完 全 没 有 关 系 。解 析 ： 读 懂 材 料 ， 明 确 汉 字 的 演 变 及 其 特 点 。 汉 字 大 部 分 为 形 声 字 ， 根 据 形 旁 可 以 推 断 字 的意 义 。 所 以 D 项 错 误 。答 案 ： D5.施 耐 庵 具 有 深 厚 的 语 言 功 力 ， 他 塑 造 的 任 务 形 象 鲜 明 ， 给 人 留 下 了 深 刻 的 印 象 。 名 著 阅 读课 上 同 学 们 争 先 恐 后 ， 交

7、流 水 浒 108将 中 的 有 关 人 物 。 下 列 是 林 霏 同 学 的 发 言 内 容 ， 其中 有 误 的 一 项 是 （ ） （ 3 分 ）A.秦 明 ， 使 一 条 狼 牙 棒 ， 有 万 夫 不 当 之 勇 。 他 性 情 急 躁 ， 声 如 巨 雷 ， 外 号 “ 霹 雳 火 ” ， 常 当先 出 阵 ， 屡 立 战 功 。 B.张 顺 ， 在 江 州 以 卖 鱼 为 生 。 练 得 一 身 雪 白 的 肌 肉 ， 在 水 下 可 伏 七 天 七 夜 ， 人 称 “ 浪 里 白 条（ 跳 ） ” 。C.燕 青 ， 刺 一 身 遍 体 花 绣 纹 身 ， 心 灵 机 巧 ，

8、见 多 识 广 。 跟 卢 员 外 学 得 一 身 好 相 扑 ， 江 湖 上 难逢 对 手 。 曾 因 老 母 亲 被 虎 吃 掉 ， 在 沂 岭 连 杀 四 虎 ， 人 称 “ 浪 子 燕 青 ” 。D.侯 建 ， 做 得 一 手 好 裁 缝 活 ， 飞 针 走 线 ， 技 艺 高 超 。 长 得 黑 瘦 轻 捷 ， 人 唤 “ 通 臂 猿 ” 。 他 负责 制 作 旌 旗 袍 袄 。E.龚 旺 ， 外 号 “ 花 项 虎 ” ， 浑 身 刺 有 虎 斑 ， 脖 子 上 刺 着 虎 头 ， 在 马 上 会 使 飞 枪 。解 析 ： 本 题 考 查 识 记 文 学 名 著 内 容 。 C项

9、中 “ 因 老 母 亲 被 虎 吃 掉 ， 在 沂 岭 连 杀 四 虎 ” 的 是 李逵 。 答 案 ： C（ 二 ） 阅 读 材 料 ， 完 成 问 题 。清 华 大 学 历 史 系 博 士 生 冯 立 ， 是 赫 赫 有 名 的 清 华 “ 书 神 ” 。冯 立 一 直 保 持 着 这 样 一 个 习 惯 ， 每 读 完 一 百 本 书 ， 就 要 写 一 篇 总 结 性 的 文 章 ， 从 一 个 主 题 入手 ， 或 谈 谈 读 书 所 得 ， 或 谈 谈 阅 读 技 巧 ， 最 后 还 要 为 这 一 百 本 书 评 选 出 一 个 前 十 名 的 最 佳 榜单 。 在 千 山 万

10、水 间 枕 典 席 文 经 典 的 力 量 碎 片 化 阅 读 时 代 的 碎 与 读 这 些 都 是 冯立 写 在 每 一 个 “ 百 本 大 关 ” 的 感 悟 和 总 结 。 从 大 一 结 束 时 制 定 读 书 计 划 开 始 ， 转 眼 已 是 历 史系 博 士 二 年 级 的 他 完 成 了 第 十 七 个 一 百 本 读 书 计 划 ， 仔 细 算 一 下 ， 相 当 于 一 年 读 二 百 多 本 书 ，平 均 三 天 读 两 本 。 这 样 的 速 度 ， 恐 怕 绝 大 多 数 人 都 是 望 尘 莫 及 的 ， 更 别 提 长 期 的 坚 持 了 。在 想 象 中 ，

11、这 样 一 个 读 书 “ 大 神 ” 不 仅 是 上 知 天 文 下 知 地 理 的 ， 还 有 可 能 有 些 “ 呆 气 ” 。 然而 在 咖 啡 馆 见 面 时 ， 他 与 所 有 普 通 的 清 华 同 学 没 有 什 么 太 大 的 区 别 。 蓝 色 的 运 动 上 衣 ， 鼓 鼓 囊 囊 的 旧 书 包 ， 梳 不 平 的 头 发 ， 略 微 有 些 胖 ， 笑 眯 眯 的 。当 他 谈 及 读 书 的 缘 起 ， 也 似 乎 有 些 普 通 。 只 是 觉 得 大 学 过 了 一 年 有 些 荒 废 ， 想 看 看 能 读 多 少本 书 ， 没 想 到 上 大 四 上 学 期

12、 就 提 前 完 成 了 三 年 读 完 三 百 本 的 目 标 ， 一 读 就 再 也 停 不 下 来 了 。一 开 始 他 按 照 香 港 中 文 大 学 的 大 学 生 必 读 书 单 看 了 几 本 ， 很 快 就 发 现 ， 人 不 可 能 按 照 书 单 一本 一 本 为 了 达 到 某 个 目 的 、 刷 到 某 个 成 就 而 读 书 ， 读 书 时 顺 其 自 然 的 ， 一 本 接 一 本 。 如 果 你对 某 一 本 书 感 兴 趣 ， 可 以 找 到 相 关 的 书 来 看 ， 还 可 以 找 书 中 提 到 过 的 其 他 书 来 看 ， 慢 慢 地 就会 形 成 自

13、 己 看 书 的 体 系 ， 找 到 自 己 搜 罗 好 书 的 方 式 。6.冯 立 成 为 “ 书 神 ” ， 不 仅 因 为 阅 读 量 大 ， 还 因 为 有 他 自 己 的 读 书 方 法 。 你 对 其 中 哪 一 条 印象 最 深 ？ 请 把 它 写 下 来 。 （ 6 分 ）解 析 ： 本 题 考 查 筛 选 并 归 纳 内 容 要 点 的 能 力 。 找 到 相 关 语 段 的 关 键 语 句 即 可 。答 案 ： 每 读 完 一 百 本 书 ， 就 要 写 一 篇 总 结 性 的 文 章 （ 每 一 个 “ 百 本 大 全 ” 的 感 悟 和 总 结 ） ；为 这 一 百

14、本 书 评 选 出 一 个 前 十 名 的 最 佳 榜 单 ； 制 定 读 书 计 划 ； 读 书 顺 其 自 然 ， 一 本 接 一 本 ；如 果 对 某 一 本 书 感 兴 趣 ， 就 找 相 关 的 书 来 看 ， 或 者 找 书 中 提 到 的 其 他 书 来 看 ， 形 成 自 己 看 书 的 体 系 ， 找 到 自 己 搜 罗 好 书 的 方 式 。7.许 多 人 惊 叹 于 “ 书 神 ” 冯 立 的 阅 读 速 度 之 快 ， 但 也 有 人 对 这 种 阅 读 速 度 有 不 同 的 看 法 。 请联 系 下 面 任 意 一 则 或 几 则 链 接 材 料 ， 谈 谈 你 的

15、 思 考 。 （ 不 少 于 50 字 ） （ 7分 ）链 接 材 料 ： 材 料 一 ： 读 书 方 法 通 常 有 三 种 ： 精 读 、 略 读 、 浏 览 。材 料 二 ： 比 起 读 书 形 式 和 阅 读 数 量 ， 实 在 的 内 容 和 深 入 的 思 考 更 重 要 。材 料 三 ： 好 读 书 ， 不 求 甚 解 ， 每 有 会 意 ， 便 欣 然 忘 食 。注 释 ： 不 求 甚 解 ： 读 书 只 领 会 要 旨 ， 不 必 再 一 字 一 句 上 下 功 夫 。解 析 ： 本 题 考 查 对 作 品 进 行 个 性 化 阅 读 和 有 创 意 的 解 读 。 根 据

16、材 料 一 可 知 ， 读 书 的 方 法 有 很多 种 ， 但 无 论 是 哪 一 种 ， 只 要 深 入 的 阅 读 ， 就 可 以 丰 富 自 己 的 精 神 生 活 。答 案 ： 示 例 1： 不 论 哪 种 读 书 方 法 ， 都 会 有 所 收 获 ， 只 要 你 深 入 到 书 本 实 在 的 内 容 中 去 ， 有自 己 深 入 的 思 考 ， 就 会 从 阅 读 中 汲 取 营 养 ， 丰 富 自 己 的 精 神 生 活 。示 例 2： 有 的 书 需 要 精 读 ， 通 过 研 读 内 容 和 进 行 深 入 的 思 考 来 获 得 它 的 精 髓 ； 有 的 书 可 以

17、略 读 ， 把 握 大 意 领 会 要 旨 ； 还 有 的 书 只 需 浏 览 ， 从 中 捕 捉 有 用 信 息 。示 例 3： 读 书 的 关 键 是 确 有 所 得 ， 不 是 一 味 只 求 都 得 快 、 读 得 多 ， 与 阅 读 数 量 相 比 ， 读 书 质量 的 高 低 才 是 判 断 阅 读 是 否 有 价 值 的 重 要 标 准 。示 例 4： 读 书 可 以 是 一 件 轻 松 的 事 情 ， 享 受 读 书 的 乐 趣 非 常 重 要 。 读 大 量 的 书 ， 读 自 己 喜 欢的 书 ， 读 各 种 类 型 的 书 ， 随 时 随 地 地 读 书 ， 这 样 终

18、有 所 获 。 （ 三 ）8.古 诗 文 诵 读 ， 首 先 是 读 准 字 音 。 下 列 句 中 加 点 字 读 音 有 误 得 一 项 是 （ ） （ 3 分 ）A.乡 （ xing） 为 身 死 而 不 受 ， 今 为 （ wi） 宫 室 之 美 为 （ wi） 之 。 （ 孟 子 鱼 我 所 欲 也 ）B.阡 （ qin） 陌 （ m） 交 通 ， 鸡 犬 相 闻 。 （ 桃 花 源 记 陶 潜 ）C.征 蓬 （ pn） 出 汉 塞 （ s） ， 归 雁 入 胡 天 ： （ 使 至 塞 上 王 维 ）D.宫 中 府 中 ， 俱 为 一 体 ， 陟 （ zh） 罚 臧 （ zng） 否

19、 （ p） ， 不 宜 异 同 。 （ 出 师 表 诸 葛 亮 ）解 析 ： 本 题 考 查 识 记 并 正 确 书 写 现 代 汉 语 普 通 话 常 用 字 的 字 音 。 C项 ， 征 蓬 （ png） 汉 塞（ si）答 案 ： C9.下 列 句 中 加 点 字 解 释 有 误 的 一 项 是 （ ） （ 3 分 ）A.当 窗 理 云 鬓 ， 对 镜 帖 花 黄 。 帖 ， 通 “ 粘 ” ， 粘 住 。 （ 木 兰 诗 ）B.两 岸 连 山 ， 略 无 阙 处 。 阙 ， 通 “ 缺 ” ， 空 缺 。 （ 三 峡 ）C.入 则 无 法 家 拂 士 。 拂 ， 通 “ 弼 ” ， 辅

20、 佐 。 （ 生 于 忧 患 ， 死 于 安 乐 ）D.属 予 作 文 以 记 之 属 ， 通 “ 嘱 ” ， 嘱 托 。 （ 岳 阳 楼 记 ）解 析 ： 理 解 常 见 文 言 实 词 在 文 中 的 含 义 。 要 联 系 原 句 来 理 解 ， 不 可 孤 立 地 理 解 单 个 字 词 的 含义 。 另 外 ， 还 要 注 意 词 语 的 特 殊 用 法 ， 比 如 古 今 异 义 词 、 一 词 多 义 、 通 假 字 、 词 类 活 用 等 ，尽 量 做 到 解 释 准 确 、 恰 当 。答 案 ： A10.下 列 翻 译 有 误 的 一 项 是 （ ） （ 3分 ）A.中 通

21、外 直 ， 不 蔓 不 枝 。 （ 爱 莲 说 周 敦 颐 ）（ 它 ） 中 间 贯 通 ， 外 形 笔 直 ， 不 生 枝 蔓 ， 不 长 枝 节 。 B.是 故 学 然 后 知 不 足 ， 教 然 后 知 困 。 （ 礼 记 一 则 ）只 有 通 过 学 习 才 会 知 道 这 样 做 不 值 得 ， 教 师 才 能 知 道 困 难 。C.晓 雾 将 歇 ， 猿 鸟 乱 鸣 ； 夕 日 欲 颓 ， 沉 鳞 竞 跃 。 （ 与 谢 中 书 书 陶 弘 景 ）清 晨 的 薄 雾 将 要 消 散 的 时 候 ， 传 来 猿 、 鸟 此 起 彼 伏 的 鸣 叫 声 ； 夕 阳 快 要 落 山 的

22、时 候 ， 潜 游 在水 中 的 鱼 儿 争 相 跳 出 水 面 。D.天 之 苍 苍 ， 其 正 色 邪 ？ 其 远 而 无 所 至 极 邪 ？ （ 庄 子 一 则 ）天 色 深 蓝 ， 是 它 真 正 的 颜 色 吗 ？ 还 是 因 为 天 高 远 而 看 不 到 尽 头 呢 ？解 析 ： 本 题 考 查 文 言 文 句 子 的 翻 译 能 力 。 翻 译 句 子 时 ， 要 注 意 抓 住 句 中 的 关 键 词 句 ， 把 关 键词 句 翻 译 准 确 ， 另 外 ， 还 要 注 意 对 特 殊 句 式 的 翻 译 ， 尽 量 做 到 通 顺 、 流 畅 ， 表 意 清 晰 。 注 意

23、关 键 词 。答 案 ： B11.下 列 句 子 赏 析 有 误 的 一 项 是 （ ） （ 3分 ） A.“ 东 风 不 与 周 郎 便 ， 铜 雀 春 深 锁 二 乔 ” 提 出 了 一 个 与 事 实 相 反 的 假 设 ， 以 江 东 二 乔 的 命 运影 射 国 事 ， 借 古 讽 今 ， 可 见 诗 人 构 思 之 奇 特 。B.“ 山 不 在 高 ， 有 仙 则 名 。 水 不 在 深 ， 有 龙 则 灵 ” 句 式 整 齐 ， 节 奏 分 明 ， 音 韵 和 谐 ， 视 觉 上给 人 以 齐 整 之 美 ， 听 觉 上 给 人 以 音 乐 之 美 。C.“ 潭 中 鱼 可 百

24、许 头 ， 皆 若 空 游 无 所 依 ， 日 光 下 澈 （ 彻 ） ， 影 布 石 上 ” 明 写 鱼 ， 暗 写 水 。 整句 无 一 “ 水 ” 字 ， 但 澄 澈 的 潭 水 如 在 眼 前 ， 这 是 典 型 的 对 比 手 法 。 D.“ 雾 凇 沆 砀 ， 天 与 云 与 山 与 水 ， 上 下 一 白 。 湖 上 影 子 ， 惟 长 堤 一 痕 、 湖 心 亭 一 点 、 与 余 舟一 芥 、 舟 中 人 两 三 粒 而 已 ” 运 用 了 白 描 的 手 法 ， 抓 住 景 物 的 突 出 特 征 ， “ 一 痕 ” “ 一 点 ”“ 一 芥 ” “ 两 三 粒 ” ， 高

25、 度 概 括 ， 宛 如 中 国 山 水 画 ， 寥 寥 几 笔 ， 传 达 出 景 物 的 形 与 神 。解 析 ： 本 题 考 查 理 解 文 言 文 内 容 要 点 。 C 项 ， 应 该 是 典 型 的 衬 托 手 法 。答 案 ： C阅 读 文 章 ， 完 成 问 题 。 慎 终 如 始臣 观 自 古 帝 王 受 图 定 鼎 皆 欲 传 之 万 代 ， 贻 厥 孙 谋 。 故 其 垂 拱 岩 廊 ， 布 政 天 下 。 其 语道 也 ， 必 先 （ ） 而 抑 浮 华 ； 其 论 人 也 ， 必 贵 （ ） 而 鄙 邪 佞 ； 言 制 度 也 ， 则 绝 奢 靡 而 崇 （ ） ；谈

26、 物 产 也 ， 则 重 谷 帛 而 贱 （ ） 。 然 受 命 之 初 ， 皆 遵 之 以 成 治 ； 稍 安 之 后 ， 多 反 之 以 败 俗 ，其 何 故 哉 ？ 岂 不 以 居 万 乘 之 尊 ， 有 四 海 之 富 ： 出 言 而 莫 己 逆 ， 所 为 而 人 必 从 ， 公 道 溺 于 私情 ， 礼 节 亏 于 嗜 欲 故 也 ！ 语 日 ： “ 非 知 之 难 ， 行 之 惟 难 ： 非 行 之 难 ， 终 之 斯 难 。 ” 所 言 信 矣 。 注 释 ： 受 图 定 鼎 ： 建 立 王 朝 ， 统 治 天 下 。 贻 厥 孙 谋 ： 贻 ， 遗 留 ； 厥 ， 其 ， 他

27、 的 ； 孙 谋 ，指 谋 及 自 己 的 孙 辈 。 这 句 指 （ 把 天 下 ） 传 留 给 子 孙 后 代 。 垂 拱 岩 廊 ： 垂 拱 ， 指 垂 手 和 拱 手（ 敛 手 ） ， 即 由 于 任 人 得 当 ， 官 员 都 称 职 ， 作 天 子 的 可 以 悠 闲 地 垂 手 或 抱 手 ， 不 必 过 问 。 岩廊 ， 即 今 之 游 廊 。 整 句 是 说 ： 在 游 廊 上 悠 闲 地 散 步 。 万 乘 ： 乘 ， 车 乘 。 周 制 ， 天 子 出 兵 时车 万 乘 ， 故 以 万 乘 称 天 子 。12.上 面 文 言 文 括 号 处 ， 依 次 填 入 词 语 恰

28、 当 的 一 项 是 （ ） （ 3分 ）A.忠 良 /淳 朴 /珍 奇 /俭 约B.淳 朴 /忠 良 /俭 约 /珍 奇C.淳 朴 /珍 奇 /忠 良 /俭 约D.珍 奇 /俭 约 /忠 良 /淳 朴解 析 ： 理 解 文 言 实 词 的 选 用 。 首 先 要 理 解 的 句 子 的 意 思 ， 然 后 分 析 ， 所 选 词 语 要 与 “ 浮 华 、邪 佞 、 奢 靡 、 谷 帛 ” 相 对 应 。答 案 ： B 13.下 面 的 语 言 材 料 ， 与 上 文 中 画 线 句 的 句 意 不 相 关 的 一 项 是 （ ） （ 3分 ）A. 诗 经 中 说 “ 如 临 深 渊 ， 如

29、 履 薄 冰 ” ， 是 说 地 位 越 高 ， 责 任 越 大 ， 就 越 要 谨 慎 。B.身 居 高 位 者 更 应 牢 记 中 庸 里 讲 到 的 “ 戒 慎 乎 其 所 不 睹 ， 恐 惧 乎 其 所 不 闻 ” ， 时 刻 提 醒自 己 修 身 处 事 应 谨 慎 小 心 。C.越 王 勾 践 打 败 吴 国 ， 称 霸 天 下 ， 担 心 从 此 没 有 臣 下 敢 于 指 出 他 的 缺 点 ， 于 是 发 布 “ 闻 过 而不 以 告 我 者 ， 为 上 戮 ” 的 命 令 。D. 左 传 中 写 到 “ 言 之 无 文 ， 行 而 不 远 ” ， 告 诫 执 政 者 要 言

30、 行 一 致 。解 析 ： 本 题 考 查 理 解 文 言 文 内 容 要 点 。 文 中 划 线 句 的 意 思 简 单 概 括 下 就 是 ： 身 居 高 位 的 人 ，别 人 不 敢 违 背 他 ， 不 敢 指 出 自 己 的 缺 点 ， 因 而 自 己 做 事 情 更 要 小 心 谨 慎 ， D 项 与 这 句 话 的 内容 无 关 。答 案 ： D三 、 读 写 （ 70分 ） 14.下 面 两 张 图 来 自 美 国 哈 佛 大 学 。 现 在 有 两 位 同 学 ， 分 别 表 达 了 对 “ 图 一 ” 的 理 解 。 请 你读 “ 图 二 ” ， 将 你 的 理 解 写 下

31、来 。 （ 不 少 于 20 字 ） “ 图 一 ” 理 解 ：同 学 一 ： 如 果 我 们 用 欣 赏 的 眼 光 对 人 对 事 ， 你 会 发 现 别 人 的 优 点 ， 此 时 我 们 是 快 乐 的 ！同 学 二 ： 善 于 发 现 美 好 的 事 物 ， 并 懂 得 感 恩 ， 就 会 感 到 幸 福 。解 析 ： 本 题 考 查 语 言 表 达 简 明 、 连 贯 、 得 体 、 准 确 、 鲜 明 、 生 动 。 解 答 时 一 定 要 认 真 观 察 所给 图 片 以 及 所 包 含 的 文 字 信 息 。答 案 ： 示 例 1 ： 大 脑 就 如 肌 肉 ， 锻 炼 的

32、越 多 ， 收 获 的 越 多 。 当 我 们 的 大 脑 充 满 活 力 地 思 考以 及 运 作 的 时 候 ， 获 得 的 快 乐 就 越 多 。示 例 2： 学 习 的 动 力 来 自 于 质 疑 ， 探 索 和 发 现 的 共 同 驱 动 。示 例 3： 善 于 提 出 疑 问 ， 保 持 好 奇 心 ， 总 能 发 现 生 活 带 给 我 们 的 惊 喜 ， 就 会 有 学 习 的 动 力 。阅 读 下 面 的 选 文 ， 完 成 问 题 。 人 鸟 相 亲几 年 前 ， 我 搬 至 营 区 一 隅 的 小 楼 。 楼 前 是 一 片 斜 山 坡 ， 上 面 生 着 枝 干 遒 劲

33、 的 老 槐 。 这 片 槐 林 是 鸟 儿 的 天 堂 ， 麻 雀 、 野 鸽 、 喜 鹊 、 黄 鹂 、 斑 鸠 等 ， 还 有 些 叫 不 上 名 的 鸟 儿 。晨 曦 初 露 时 ， 鸟 鸣 声 便 从 槐 林 传 出 ， 如 含 着 露 珠 的 轻 音 乐 ， 柔 润 地 漾 进 我 的 卧 室 。鸟 儿 天 生 就 是 音 乐 家 。 瞧 那 活 泼 俏 丽 的 黄 鹂 ， 宛 若 树 冠 中 跃 动 的 鲜 亮 花 朵 ， 其 声 轻 快 悦 耳 ，仿 佛 小 溪 的 叮 咚 声 ； 体 羽 顺 泽 的 斑 鸠 ， 伶 俐 的 模 样 招 人 爱 ， 一 连 串 重 复 的 咕

34、咕 声 虽 不 高 亢 ，却 好 在 干 净 ， 节 奏 感 十 足 ； 气 宇 轩 昂 、 容 貌 高 雅 的 喜 鹊 ， 常 伫 立 在 最 高 的 枝 头 ， 喳 喳 的 鸣 叫略 带 金 属 质 感 ， 又 不 失 婉 转 ， 闻 之 让 人 心 悦 。白 天 写 作 ， 思 路 “ 打 结 ” 时 ， 我 就 停 下 手 ， 倾 听 一 会 儿 鸟 鸣 ， 脑 中 的 灵 感 随 即 就 能 在 键 盘 上嗒 嗒 成 行 。为 了 感 激 这 些 精 灵 每 天 都 带 着 美 好 的 啼 唱 如 约 而 至 ， 一 天 ， 我 在 阳 台 上 竹 篾 盘 里 撒 上 米 粒 和干

35、虾 米 ， 再 放 上 两 个 盛 满 水 的 浅 口 杯 ， 希 望 以 此 款 待 它 们 。第 一 日 ， 没 有 鸟 儿 来 ， 第 二 日 依 然 没 有 ， 直 到 第 三 日 下 午 ， 才 有 一 只 麻 雀 前 来 “ 侦 察 ” 。只 见 它 从 树 上 飞 到 阳 台 上 ， 跳 跳 转 转 ， 明 亮 的 小 黑 眼 珠 频 率 极 快 地 扫 描 着 四 周 的 一 切 ， 十 分警 觉 。 刚 啄 了 一 粒 米 ， 它 便 “ 嗖 ” 地 飞 走 了 。 原 来 窗 台 上 的 一 本 书 被 风 翻 开 ， 动 静 惊 了 它 。 几 天 后 的 一 个 上 午

36、 ， 一 下 子 来 了 好 几 只 麻 雀 。 水 足 饭 饱 后 ， 它 们 倒 不 急 着 走 ， 而 是 在 阳 台 上跳 跃 相 嬉 ， 好 似 在 评 论 这 顿 荤 素 搭 配 的 “ 大 餐 ” 。日 子 悠 走 ， 光 临 阳 台 的 不 再 只 有 麻 雀 ， 其 他 鸟 儿 也 多 了 起 来 。 它 们 慢 慢 熟 悉 了 我 的 存 在 ， 明晓 我 并 无 恶 意 ， 因 此 即 使 看 到 我 ， 也 不 再 惊 恐 。人 亲 鸟 ， 鸟 亦 亲 人 ； 人 有 情 ， 鸟 亦 有 情 。 也 许 是 它 们 渐 渐 明 白 了 我 的 心 意 ， 只 要 我 在

37、 阳 台 上放 好 食 物 ， 它 们 就 会 呼 朋 引 伴 落 到 阳 台 上 大 快 朵 颐 ， 有 时 还 会 到 玻 璃 窗 前 扑 棱 一 下 翅 膀 或轻 啼 一 嗓 ， 仿 佛 在 与 我 打 招 呼 。望 着 窗 外 那 些 跳 来 跳 去 、 欢 畅 啄 食 的 鸟 儿 ， 自 己 心 里 有 着 说 不 出 的 欣 慰 ： 我 有 好 多 鸟 朋 友 了 。 我 发 觉 ， 自 从 与 鸟 儿 交 上 朋 友 ， 槐 树 上 面 朝 小 楼 啼 鸣 的 鸟 儿 越 来 越 多 。 有 时 ， 它 们 瞧 见 我 ，啼 鸣 中 甚 至 会 有 点 儿 欢 欣 的 变 调 不

38、 知 是 我 的 心 理 作 用 ， 还 是 果 真 如 此 ？心 存 一 份 坦 诚 和 善 意 ， 人 鸟 之 间 何 尝 不 可 以 传 情 达 爱 呢 ？15.同 学 们 ， 又 盼 到 “ 美 文 荐 读 ” 课 了 。 请 细 读 由 芷 兰 同 学 推 荐 的 这 篇 人 鸟 相 亲 ， 围 绕 老师 在 黑 板 上 为 大 家 提 供 的 思 考 方 向 分 组 研 讨 ， 各 抒 己 见 。 然 后 ， 请 每 一 位 同 学 将 阅 读 心 得 写下 来 。 （ 15分 ） 写 作 提 示 ： 可 以 选 其 中 一 个 方 向 来 写 ， 也 可 二 者 结 合 起 来

39、写 ， 如 果 另 有 其 他 独 到 的 收 获 也可 以 写 ； 不 少 于 100字 ； 书 写 规 范 ， 卷 面 整 洁 。解 析 ： 本 题 考 查 表 达 能 力 和 语 言 赏 析 能 力 。 可 以 从 语 言 特 色 分 析 ， 也 可 以 从 “ 人 鸟 和 谐 相 处 ”分 析 。 注 意 字 数 要 求 。答 案 ： 略阅 读 下 面 的 选 文 ， 完 成 问 题 。 演 讲 的 语 言 形 式 美演 讲 是 口 才 中 的 口 才 。美 国 的 大 学 不 管 是 理 工 类 还 是 文 史 类 ， 都 把 演 讲 学 规 定 为 必 修 课 。 日 本 、 新

40、加 坡 等 国 则 规 定 ：政 府 工 作 人 员 要 进 行 为 期 三 个 月 到 半 年 的 演 讲 训 练 才 能 上 岗 工 作 。 可 见 演 讲 之 重 要 ！一 次 成 功 的 演 讲 不 仅 要 有 好 的 思 想 内 容 ， 而 且 还 应 有 美 的 表 现 形 式 。 美 的 表 现 形 式 主 要 指 语言 形 式 美 。 演 讲 的 语 言 形 式 美 ， 主 要 表 现 在 以 下 三 个 方 面 ：首 先 是 要 求 “ 字 正 腔 圆 ” 。 所 谓 字 正 腔 圆 ， 是 就 读 音 和 音 质 而 言 的 。 字 正 ， 是 演 讲 语 言 的 基本 要

41、 求 ， 它 指 咬 字 准 确 ， 读 音 响 亮 ， 送 音 有 力 ， 使 听 众 明 白 易 懂 。 腔 圆 ， 就 是 要 求 演 讲 的 声音 圆 润 清 亮 ， 婉 转 甜 美 ， 流 利 自 然 ， 富 有 音 乐 性 。 说 话 时 如 果 发 音 器 官 的 活 动 不 到 位 ， 相近 的 字 音 区 分 不 清 ， 就 会 吐 字 模 糊 ， 含 混 不 清 。 字 音 含 混 不 清 会 影 响 意 义 的 表 达 ， 也 会 使 语音 不 优 美 、 不 动 听 。 出 现 这 种 现 象 的 主 要 原 因 还 是 没 有 过 好 语 音 关 ， 缺 乏 吐 字

42、归 音 的 训 练 。其 次 是 要 求 “ 抑 扬 顿 挫 ” 。 汉 语 是 一 种 具 有 阴 阳 上 去 四 声 的 语 言 ， 加 上 每 一 个 字 或 词 都 代 表着 特 定 的 思 想 情 感 ， 这 就 赋 予 了 有 声 语 言 以 抑 扬 顿 挫 、 动 听 悦 耳 的 美 感 。 演 讲 时 ， 语 调 的 高低 、 强 弱 、 长 短 、 轻 重 、 快 慢 和 停 顿 等 都 要 细 心 揣 摩 ， 恰 当 地 掌 握 运 用 。 同 时 还 要 特 别 注 意变 换 节 奏 。 演 讲 者 应 用 抑 扬 顿 挫 的 遇 到 或 疾 缓 快 慢 的 不 同 速

43、度 进 行 演 讲 。 有 时 像 行 云 流 水 ，轻 松 自 如 ； 有 时 像 狂 风 暴 雨 ， 如 疾 如 狂 ； 有 时 缓 急 相 间 ， 一 澜 高 过 一 澜 。 具 体 的 节 奏 选 用 以场 合 变 化 为 准 ， 这 样 听 众 才 会 和 演 讲 者 节 奏 谐 振 ， 旋 律 共 鸣 。第 三 是 要 求 “ 自 然 得 体 ” 。 在 演 讲 时 ， 要 合 理 地 安 排 停 顿 、 速 度 及 运 用 表 达 各 种 感 情 色 彩 的 一 些 特 殊 技 巧 ， 才 能 准 确 无 误 地 吧 所 要 说 的 意 思 表 达 出 来 ， 把 一 个 个 文

44、 字 符 号 变 成 鲜 活 的 话 语 ， 让 听 众 受 到 思 想 感 情 的 启 迪 ， 获 得 声 音 美 的 享 受 。总 之 ， 演 讲 是 一 种 以 口 头 语 言 为 主 要 表 达 手 段 的 活 动 。 可 以 说 ， 演 讲 语 言 的 优 劣 直 接 关 系 到演 讲 的 成 败 。16.广 承 中 学 定 期 举 办 演 讲 活 动 。 为 了 让 全 体 同 学 了 解 演 讲 语 言 形 式 的 特 殊 性 ， 老 师 安 排 你将 上 面 约 800字 的 选 文 减 缩 成 一 片 题 目 为 “ 演 讲 语 言 注 意 事 项 ” 的 短 文 ， 然 后

45、 上 传 至 学 校 网页 。 （ 15分 ）写 作 提 示 ： 语 意 连 贯 ， 结 构 完 整 ； 主 体 部 分 逐 项 列 出 ； 130 160字 ； 书 写 规 范 ，卷 面 整 洁 。解 析 ： 本 题 考 查 压 缩 语 段 。 根 据 题 目 要 求 ， 压 缩 语 段 时 要 抓 住 关 键 词 和 关 键 句 。答 案 ： 略17.亲 爱 的 同 学 ， 在 你 最 朝 气 蓬 勃 的 年 龄 ， 爱 上 读 书 ， 导 师 的 重 要 性 是 不 言 而 喻 的 。 也 许 是你 灵 慧 的 母 亲 ， 或 者 是 你 智 慧 的 老 师 ， 抑 或 是 你 聪 慧

46、的 朋 友 ， 甚 至 是 请 以 “ 因 为 _， 我 爱 上 读 书 ” 为 题 ， 写 一 篇 不 少 于 500 字 的 演 讲 稿 。 （ 35 分 ， 含书 写 分 5 分 ）写 作 提 示 ： 先 将 题 目 补 充 完 整 ； 内 容 切 忌 笼 统 、 空 泛 ； 语 言 要 有 感 染 力 ； 避 开 真 实的 人 名 、 地 名 、 小 明 ； 书 写 规 范 ， 卷 面 整 洁 。解 析 ： 本 题 属 于 半 命 题 写 作 。 关 键 是 要 如 何 补 全 题 目 。 可 以 是 一 个 具 体 的 事 物 ， 也 可 以 是 抽象 的 情 感 。 本 文 适 合 记 叙 文 ， 不 适 合 议 论 文 。 一 定 要 在 自 己 比 较 熟 悉 的 范 围 内 取 材 。答 案 ： 略 。