1、2016年 福 建 省 福 州 市 中 考 真 题 政 治一 、 选 择 题 （ 在 每 小 题 的 四 个 备 选 项 中 ， 只 有 一 项 最 符 合 题 目 要 求 。 请 在 答 题 卡 的 规 定 位 置上 涂 选 答 案 的 字 母 。 每 小 题 2分 ， 共 24小 题 ， 共 48分 ）1. 2015 年 9 月 3 日 ， 我 国 在 天 安 门 广 场 隆 重 举 行 纪 念 中 国 人 民 抗 日 战 争 暨 世 界 反 法 西 斯 战争 胜 利 （ ）A.65周 年 大 会B.70周 年 大 会C.75周 年 大 会D.80周 年 大 会解 析 ： 由 题 干 描
2、述 得 知 ， 2015 年 9 月 3 日 ， 我 国 在 天 安 门 广 场 隆 重 举 行 纪 念 中 国 人 民 抗 日 战 争 暨 世 界 反 法 西 斯 战 争 胜 利 70周 年 大 会 ， 所 以 B 是 正 确 的 选 项 ， 排 除 不 符 合 题 意 的 选 项ACD。答 案 ： B2. 2015年 9 月 16 日 ， 亚 奥 理 事 会 决 定 将 第 19届 亚 运 会 的 举 办 地 点 放 在 中 国 （ ）A.北 京B.上 海C.广 州D.杭 州解 析 ： 由 题 干 描 述 得 知 ， 2015年 9 月 16 日 ， 亚 奥 理 事 会 决 定 将 第 1
3、9 届 亚 运 会 的 举 办 地 点放 在 中 国 杭 州 ， 排 除 不 符 合 题 意 的 选 项 ABC。答 案 ： D 3.2015年 9 月 20 日 ， 我 国 新 型 运 载 火 箭 成 功 将 20颗 微 小 卫 星 送 入 太 空 。 该 火 箭 是 （ ）A.长 征 四 号B.长 征 五 号C.长 征 六 号D.长 征 七 号解 析 ： 由 题 干 描 述 得 知 ， 2015年 9 月 20 日 ， 我 国 新 型 运 载 火 箭 成 功 将 20 颗 微 小 卫 星 送 入太 空 。 该 火 箭 是 长 征 六 号 ， 排 除 不 符 合 题 意 的 选 项 ABD。
4、答 案 ： C4.2015年 12月 1 日 ， 被 国 家 货 币 基 金 组 织 宣 布 纳 入 SDR（ 特 别 提 款 权 ） 货 币 篮 子 的 货 币 是（ ）A.美 元B.欧 元 C.日 元D.人 民 币解 析 ： 依 据 时 政 知 识 ， 2015年 12 月 1 日 ， 被 国 家 货 币 基 金 组 织 宣 布 纳 入 SDR（ 特 别 提 款 权 ）货 币 篮 子 的 货 币 是 人 民 币 ， D符 合 题 意 ； ABC不 符 合 题 意 。答 案 ： D 5.2015年 12月 27日 ， 全 国 人 大 常 委 会 表 决 通 过 关 于 修 改 人 口 与 计
5、 划 生 育 法 的 决 定 ， 自 2016年 1 月 起 施 行 （ ）A.“ 双 独 两 孩 ” 政 策B.“ 单 独 两 孩 ” 政 策C.“ 全 面 两 孩 ” 政 策D.自 由 生 育 政 策解 析 ： 2015 年 12 月 27 日 ， 全 国 人 大 常 委 会 表 决 通 过 关 于 修 改 人 口 与 计 划 生 育 法 的 决 定 ，自 2016年 1 月 起 施 行 “ 全 面 两 孩 ” 政 策 ， C正 确 ； ABD不 符 合 题 意 。答 案 ： C6. 2015 年 12 月 4 日 ， 中 非 合 作 论 坛 约 翰 内 斯 堡 峰 会 在 南 非 开 幕
6、 。 在 本 次 会 议 上 ， 我 国 提出 把 中 非 关 系 提 升 为 （ ）A.战 略 互 惠 关 系 B.合 作 伙 伴 关 系C.战 略 伙 伴 关 系D.全 面 战 略 合 作 伙 伴 关 系解 析 ： 依 据 依 据 时 政 知 识 可 知 ， 中 非 合 作 论 坛 我 国 提 出 把 中 非 关 系 提 升 为 全 面 战 略 合 作 伙 伴关 系 ， D 符 合 题 意 ； ABC 不 符 合 题 意 。答 案 ： D7. 2015 年 12 月 ， 我 国 与 韩 国 签 署 的 自 由 贸 易 协 定 正 式 生 效 ， 双 方 绝 大 多 数 商 品 贸 易 将
7、逐步 迎 来 “ 零 关 税 ” 时 代 ； “ 一 带 一 路 ” 建 设 也 蹄 疾 步 稳 .2015 年 我 国 企 业 对 “ 一 带 一 路 ” 相关 国 家 直 接 投 资 增 长 了 18.2%。 下 列 关 键 词 中 ， 最 能 概 括 这 段 话 的 是 （ ）A.同 步 增 长B.对 外 开 放C.和 平 与 发 展 D.改 革 与 稳 定解 析 ： 本 题 考 查 对 外 开 放 的 基 本 国 策 。 我 国 与 韩 国 签 署 的 自 由 贸 易 协 定 ， 我 国 企 业 对 “ 一 带一 路 ” 相 关 国 家 直 接 投 资 增 长 了 18.2%。 这 些
8、 都 体 现 我 国 实 行 对 外 开 放 的 基 本 国 策 。 所 以 B项 正 确 ； ACD项 不 符 合 题 意 。答 案 ： B8.儿 子 ： “ 爸 爸 ， 你 说 我 长 大 后 能 有 出 息 吗 ？ ”爸 爸 ： “ 为 什 么 这 么 问 ？ ”儿 子 ： “ 因 为 我 在 学 校 学 习 不 算 好 啊 ”爸 爸 的 回 答 最 恰 当 的 是 （ ）A.“ 你 需 要 学 会 自 立 。 ”B.“ 你 需 要 正 确 认 识 自 己 。 ”C.“ 你 需 要 学 会 发 泄 情 绪 。 ” D.“ 你 需 要 拒 绝 不 良 诱 惑 ”解 析 ： 本 题 考 查
9、正 确 认 识 自 我 。 评 价 一 个 人 有 多 重 方 面 ， 在 学 校 的 学 习 只 是 你 获 取 知 识 的 一个 渠 道 ， 并 不 是 唯 一 的 途 径 。 所 以 需 要 正 确 认 识 自 己 。 故 B 项 是 正 确 的 ； ACD项 材 料 未 体 现 ，故 不 符 合 题 意 。 答 案 ： B9.小 李 在 工 地 辛 苦 工 作 一 年 ， 工 地 负 责 人 竟 以 种 种 借 口 拖 欠 工 资 不 还 。 万 般 无 奈 ， 小 李 要 用最 正 规 、 最 权 威 、 最 有 效 的 手 段 讨 回 工 资 ， 该 手 段 是 （ ）A.请 求
10、劳 动 争 议 调 解 委 员 会 调 节B.到 当 地 人 民 法 院 状 告 工 地 负 责 人C.向 当 地 政 府 有 关 部 门 反 映 问 题D.通 过 媒 体 曝 光 工 地 负 责 人 的 行 为解 析 ： 本 题 属 于 “ 财 产 属 于 谁 ， 留 给 谁 权 利 ” 这 一 知 识 点 ， 由 题 干 描 述 得 知 ， 小 李 在 工 地 辛苦 工 作 一 年 ， 工 地 负 责 人 竟 以 种 种 借 口 拖 欠 工 资 不 还 。 万 般 无 奈 ， 小 李 要 用 最 正 规 、 最 权 威 、最 有 效 的 手 段 讨 回 工 资 ， 该 手 段 是 ， 到
11、当 地 人 民 法 院 状 告 工 地 负 责 人 ， 所 以 B 是 正 确 的 选 项 ，排 除 不 符 合 题 意 的 选 项 ACD。答 案 ： B 10. 2015 年 ， 最 高 人 民 法 院 进 一 步 落 实 了 未 成 年 人 犯 罪 记 录 封 存 制 度 。 这 体 现 对 未 成 年 人的 （ ）A.家 庭 保 护B.学 校 保 护C.社 会 保 护D.司 法 保 护解 析 ： 本 题 属 于 “ 我 们 受 法 律 特 殊 保 护 ” 这 一 知 识 点 ， 司 法 保 护 ： 要 求 公 安 机 关 、 人 民 检 察院 、 人 民 法 院 以 及 司 法 行 政
12、 部 门 等 依 法 履 行 职 责 ， 对 未 成 年 人 实 施 专 门 保 护 措 施 。 司 法 保 护是 未 成 年 人 合 法 权 益 的 重 要 保 障 。 所 以 题 干 描 述 的 是 司 法 保 护 。 排 除 不 符 合 题 意 的 选 项 ABC。答 案 ： D11.如 图 ， 有 1 处 错 误 ， 错 误 的 是 （ ） A. 处B. 处C. 处D. 处解 析 ： 本 题 属 于 “ 面 对 生 活 中 的 不 良 诱 惑 ， 预 防 违 法 犯 罪 ” 这 一 知 识 点 ， 由 图 画 描 述 得 知 ，犯 罪 的 最 本 质 特 征 是 严 重 的 社 会 危
13、 害 性 ， 所 以 是 错 误 的 观 点 ， 正 确 的 选 项 ， 排 除 正 确 的 观点 。答 案 ： C 12.临 近 期 末 ， 某 学 生 因 为 手 机 被 父 母 “ 没 收 ” ， 赌 气 不 吃 饭 。 该 中 学 生 的 行 为 是 （ ）A.从 众 心 理 的 表 现B.逆 反 心 理 的 表 现C.攀 比 心 理 的 表 现D.闭 锁 心 理 的 表 现解 析 ： 本 题 考 查 了 “ 相 亲 相 爱 一 家 人 ” ， 需 要 在 掌 握 父 母 在 子 女 成 长 过 程 中 的 作 用 以 及 如 何孝 敬 父 母 ， 积 极 与 父 母 沟 通 ， 克
14、服 逆 反 心 理 等 相 关 知 识 的 基 础 上 ， 对 材 料 进 行 深 入 的 分 析 ，由 题 干 描 述 得 知 ， 临 近 期 末 ， 某 学 生 因 为 手 机 被 父 母 “ 没 收 ” ， 赌 气 不 吃 饭 。 该 中 学 生 的 行为 是 ， 逆 反 心 理 的 表 现 ， 所 以 B 是 正 确 的 选 项 ， 排 除 不 符 合 题 意 的 选 项 ACD。答 案 ： B13.说 话 是 一 门 艺 术 ， 更 是 一 门 学 问 。 某 专 家 就 说 话 之 道 给 出 建 议 ： 急 事 、 慢 慢 地 说 ； 小 事 ，幽 默 地 说 ； 没 发 生 的
15、 事 ， 不 要 胡 说 ； 做 不 到 的 事 ， 别 乱 说 这 启 示 我 们 （ ） 说 话 要 和 气 谈 吐 要 文 雅 言 语 要 真 诚 态 度 要 圆 滑A. B. C. D. 解 析 ： 本 题 考 查 如 何 同 他 人 交 往 。 “ 急 事 、 慢 慢 地 说 ； 小 事 ， 幽 默 地 说 ； 没 发 生 的 事 ， 不 要胡 说 ； 做 不 到 的 事 ， 别 乱 说 ” 告 诉 我 们 的 道 理 是 说 话 要 和 气 、 谈 吐 要 文 雅 、 言 语 要 真 诚 讲 诚信 ， 正 确 ； 题 文 中 未 体 现 态 度 要 圆 滑 ， 说 法 错 误 ，
16、且 不 符 合 题 意 。答 案 ： A 14.在 拥 挤 的 公 交 车 上 ， 甲 不 小 心 踩 了 乙 一 脚 ， 甲 连 声 道 歉 ： “ 对 不 起 ” 。 乙 笑 了 笑 说 ： “ 没 关系 ， 难 免 的 ” 。 车 厢 内 和 乐 融 融 。 下 列 最 能 表 达 这 则 材 料 主 题 的 是 （ ）A.讲 法 治 ， 有 秩 序B.善 待 人 ， 会 宽 容C.已 所 不 欲 ， 勿 施 于 人D.送 人 玫 瑰 ， 手 有 余 香解 析 ： 本 题 考 查 宽 容 待 人 。 题 干 材 料 乙 对 甲 的 行 为 表 示 宽 容 的 态 度 ， B符 合 题 意
17、 ； 题 文 材 料未 涉 及 讲 法 治 、 “ 已 所 不 欲 ， 勿 施 于 人 ” 、 和 助 人 为 乐 ， ACD不 符 合 题 意 。答 案 ： B15.在 大 数 据 时 代 ， 互 联 网 企 业 的 合 并 不 是 什 么 新 鲜 事 。 有 分 析 称 ， 互 联 网 企 业 的 合 并 将 是未 来 一 段 时 期 业 界 的 常 态 。 从 合 作 角 度 看 ， 互 联 网 企 业 合 并 的 原 因 是 （ ）A.合 作 优 于 竞 争 B.合 作 体 现 公 平C.合 作 有 助 于 成 功D.合 作 需 要 团 队 精 神解 析 ： 本 题 考 查 合 作 知
18、 识 点 。 从 合 作 角 度 看 ， 互 联 网 企 业 合 并 的 原 因 是 加 强 合 作 有 助 于 成 功 ，实 现 双 赢 ， C 符 合 题 意 ； A 明 显 错 误 ， BD与 题 意 无 关 。 答 案 ： C16.刑 法 修 正 案 （ 九 ） 规 定 ， 明 知 是 虚 假 的 险 情 、 疫 情 、 灾 情 等 信 息 ， 故 意 在 信 息 网 络 上 传播 ， 严 重 扰 乱 社 会 秩 序 的 ， 要 受 到 刑 事 处 罚 。 面 对 网 络 谣 言 ， 公 民 要 （ ） 维 护 言 论 自 由 依 法 行 使 权 利 自 觉 履 行 义 务 自 觉 明
19、 辨 是 非 。A. B. C. D. 解 析 ： 本 题 属 于 “ 看 社 会 ， 辨 是 非 ” 这 一 知 识 点 ， 由 题 干 描 述 得 知 ， 。 面 对 网 络 谣 言 ， 公 民 要 依 法 行 使 权 利 ， 自 觉 履 行 义 务 ， 自 觉 明 辨 是 非 ， 所 以 是 正 确 的 选 项 ， 排 除 错 误 的 观点 。答 案 ： D17.如 图 ， 图 中 人 物 的 行 为 侵 犯 了 公 民 的 （ ） A.名 誉 权B.姓 名 权C.隐 私 权D.肖 像 权解 析 ： 本 题 考 察 了 隐 私 权 ， 隐 私 权 是 公 民 依 法 享 有 的 不 愿
20、公 开 或 不 愿 让 他 人 知 悉 的 不 危 害 社会 的 个 人 秘 密 的 权 利 。 公 民 的 隐 私 权 受 法 律 保 护 。 结 合 材 料 和 课 本 ， 刘 某 的 行 为 侵 犯 了 当 事人 的 隐 私 权 ， 而 不 是 名 誉 权 、 姓 名 权 、 肖 像 权 。 所 以 排 除 ABD。答 案 ： C18. 2014 年 ， 全 国 义 务 教 育 总 投 入 1.42 万 亿 元 ， 其 中 国 家 财 政 性 教 育 经 费 投 入 达 到 1.36万 亿 元 。 这 说 明 了 义 务 教 育 具 有 （ ）A.强 制 性 特 征B.公 益 性 特 征
21、 C.统 一 性 特 征D.均 衡 性 特 征解 析 ： 本 题 考 查 义 务 教 育 的 特 点 。 全 国 义 务 教 育 总 投 入 1.42万 亿 元 ， 其 中 国 家 财 政 性 教 育经 费 投 入 达 到 1.36 万 亿 元 ， 数 据 说 明 义 务 教 育 的 公 益 性 特 点 ， 公 益 性 事 业 主 要 依 靠 国 家 财 政 投 入 ， 强 制 性 、 统 一 性 是 义 务 教 育 特 点 ， 但 不 符 合 题 意 ， AC 排 除 ； 均 衡 性 也 不 符 合 题 意 ，D排 除 。答 案 ： B19.国 务 院 要 求 对 城 镇 居 民 医 疗 保
22、 险 和 新 型 农 村 合 作 医 疗 进 行 整 合 ， 让 农 民 和 城 市 居 民 享 受一 样 的 待 遇 。 这 表 明 我 国 （ ）A.积 极 促 进 经 济 发 展B.积 极 推 进 社 会 公 平 建 设C.不 断 完 善 分 配 制 度D.努 力 提 高 居 民 收 入 水 平解 析 ： 本 题 属 于 “ 我 们 向 往 公 平 ” 这 一 知 识 点 ， 由 题 干 描 述 得 知 ， 国 务 院 要 求 对 城 镇 居 民 医疗 保 险 和 新 型 农 村 合 作 医 疗 进 行 整 合 ， 让 农 民 和 城 市 居 民 享 受 一 样 的 待 遇 。 这 表
23、明 我 国 积 极推 进 社 会 公 平 建 设 ， 所 以 B 是 正 确 的 选 项 ， 排 除 不 符 合 题 意 的 选 项 ACD。 答 案 ： B20.我 国 宪 法 明 确 规 定 ， 各 民 族 都 有 使 用 和 发 展 自 己 的 语 言 文 字 的 自 由 。 这 体 现 了 我 国 （ ）A.要 坚 持 共 同 富 裕 的 原 则B.各 民 族 差 异 消 失C.实 行 民 族 区 域 自 治 制 度D.各 民 族 一 律 平 等解 析 ： 本 题 考 查 我 国 的 民 族 关 系 。 各 民 族 都 有 使 用 和 发 展 自 己 的 语 言 文 字 的 自 由 可
24、 见 国 家 既不 偏 袒 哪 一 民 族 ， 也 不 歧 视 哪 一 民 族 。 各 民 族 之 间 是 平 等 的 。 所 以 D 项 正 确 ， ABC项 不 符 合题 意 。答 案 ： D21. 2015 年 12月 ， 全 国 人 大 常 委 会 表 决 通 过 的 反 家 庭 暴 力 法 让 清 官 难 断 的 “ 家 务 事 ” 实 现 了 （ ）A.有 法 可 依B.有 法 必 依C.执 法 必 严D.违 法 必 究解 析 ： 本 题 考 查 依 法 治 国 基 本 要 求 。 依 法 治 国 的 基 本 要 求 是 有 法 可 依 、 有 法 必 依 、 执 法 必 严和 违
25、 法 必 究 。 全 国 人 大 常 委 会 表 决 通 过 的 反 家 庭 暴 力 法 是 立 法 环 节 ， 是 依 法 治 国 实 现 有 法 可依 ， A符 合 题 意 ； BCD不 符 合 题 意 。答 案 ： A22.面 对 不 断 更 新 换 代 的 手 机 ， 甲 认 为 ： 我 要 追 求 新 体 验 ， 总 是 尽 量 购 买 新 款 手 机 ； 乙 认 为 ：手 机 能 用 我 就 不 换 新 的 ， 省 下 的 钱 可 以 买 书 看 。 下 列 对 此 评 价 正 确 的 是 （ ）A.甲 有 能 力 不 断 更 换 手 机 ， 令 人 羡 慕 B.甲 追 求 新 体
26、 验 ， 有 助 于 彰 显 个 性C.乙 能 注 重 精 神 上 的 需 求 ， 值 得 赞 赏D.乙 的 观 点 不 符 合 适 度 消 费 的 需 求解 析 ： 本 题 考 查 艰 苦 奋 斗 精 神 。 “ 手 机 能 用 我 就 不 换 新 的 ， 省 下 的 钱 可 以 买 书 看 ” 说 明 乙 能注 重 精 神 上 的 需 求 ， 值 得 赞 赏 ， C 正 确 ； “ 追 求 新 体 验 ， 总 是 尽 量 购 买 新 款 手 机 ” 造 成 浪 费 ， 不 值 得 提 倡 ， AB错 误 ； 乙 的 观 点 符 合 适 度 消 费 原 则 ， D 错 误 。答 案 ： C2
27、3.某 市 在 打 造 “ 满 城 书 香 ” 活 动 中 ， 建 设 了 一 批 流 动 的 24小 时 自 助 图 书 馆 ， 方 便 群 众 申 办新 证 、 自 助 借 书 、 自 助 还 书 等 。 “ 满 城 书 香 ” 活 动 有 助 于 （ ） 建 设 和 培 育 社 会 文 明 风 尚 杜 绝 落 后 文 化 和 腐 朽 文 化 的 滋 生 丰 富 人 民 群 众 精 神 文 化 生 活 丰 富 精 神 文 明 创 建 活 动 的 形 式 。A. B. C. D. 解 析 ： 本 题 属 于 “ 社 会 主 义 精 神 文 明 建 设 ” 这 一 知 识 点 ， 由 题 干
28、描 述 得 知 ， “ 满 城 书 香 ” 活动 有 助 于 ， 建 设 和 培 育 社 会 文 明 风 尚 ， 丰 富 人 民 群 众 精 神 文 化 生 活 ， 丰 富 精 神 文 明 创 建 活 动的 形 式 ， 所 以 是 正 确 的 选 项 ， 排 除 太 绝 对 的 观 点 。答 案 ： C24.下 列 对 图 中 人 物 疑 问 的 回 答 ， 恰 当 的 是 （ ） 要 弄 清 自 己 的 真 实 需 要 要 了 解 自 己 的 个 性 和 优 势 要 学 会 套 用 他 人 成 功 模 式 要 考 虑 目 标 实 现 的 可 能 性 。A. B. C. D. 解 析 ： 由
29、漫 画 描 述 得 知 ， 对 图 中 人 物 疑 问 的 回 答 ， 恰 当 的 是 要 弄 清 自 己 的 真 实 需 要 ， 要 了 解自 己 的 个 性 和 优 势 ， 要 考 虑 目 标 实 现 的 可 能 性 ， 所 以 是 正 确 的 选 项 ， 排 除 不 恰 当 的 做法 ， 他 人 成 功 模 式 不 一 定 适 合 自 己 。答 案 ： B 二 、 非 选 择 题 （ 共 3小 题 ， 52分 ） 25.（ 16分 ） 阅 读 材 料 ， 回 答 问 题材 料 一 ： 2015年 8月 ， 教 育 部 正 式 印 发 了 中 小 学 生 守 则 （ 2015年 修 订 ）
30、 。 新 版 守 则 既 体现 了 中 华 名 族 传 统 美 德 ， 又 是 社 会 主 义 核 心 价 值 观 的 落 细 落 小 落 实 。(1)将 图 中 守 则 的 内 容 与 社 会 主 义 核 心 价 值 观 的 内 容 正 确 连 线 。(2)表 中 守 则 的 内 容 体 现 了 中 华 名 族 的 哪 些 传 统 美 德 ？ （ 每 格 只 填 一 个 ）守 则 内 容 传 统 美 德 不 比 吃 和 穿 戴热 心 志 愿 服 务材 料 二 ： 与 2004年 出 台 的 守 则 相 比 ， 新 版 守 则 对 “ 珍 爱 生 命 ” 的 内 容 做 了 修 订 ， 如 增
31、 加 了“ 防 溺 水 不 玩 火 ， 会 自 护 懂 求 救 ， 坚 决 远 离 毒 品 “ 等 具 体 行 为 规 范 。(3)从 不 同 角 度 简 单 回 答 ， 这 一 修 订 对 中 小 学 生 有 什 么 意 义 ？ （ 写 出 两 点 ）解 析 ： (1)本 题 属 于 连 线 题 ， 根 据 自 己 所 学 及 认 识 ， 作 答 即 可 。珍 视 国 家 荣 誉 爱 国不 说 谎 不 作 弊 诚 信学 会 合 作 共 处 友 善好 学 多 问 肯 钻 研 敬 业(2)本 题 考 查 理 解 能 力 ， 难 度 较 小 。 关 键 是 要 把 握 好 传 统 美 德 的 内
32、涵 。(3)本 题 考 查 对 “ 防 溺 水 不 玩 火 ， 会 自 护 懂 求 救 ， 坚 决 远 离 毒 品 “ 的 认 识 和 理 解 。 要 注 意 根 据 内 容 ， 从 珍 爱 生 命 、 生 命 健 康 权 、 自 我 保 护 等 角 度 考 虑 作 答 。答 案 ：(1)珍 视 国 家 荣 誉 爱 国不 说 谎 不 作 弊 诚 信学 会 合 作 共 处 友 善好 学 多 问 肯 钻 研 敬 业(2)不 比 吃 和 穿 戴 勤 俭 节 约热 心 志 愿 服 务 奉 献 精 神(3)有 利 于 增 强 中 小 学 生 珍 爱 生 命 意 识 ， 学 会 珍 爱 生 命 ； 有 利
33、 于 促 使 中 小 学 生 积 极 行 使 生 命健 康 权 ； 有 利 于 增 强 中 小 学 生 自 我 保 护 意 识 ， 学 会 自 我 保 护 ； 有 利 于 警 示 中 小 学 生 远 离 毒 品的 诱 惑 。26.（ 12分 ） 阅 读 材 料 ， 回 答 问 题 中 华 人 民 共 和 国 宪 法 中 华 人 民 共 和 国 国 家 安 全 法 第 五 十 四 条 中 华 人 民 共 和 国 公民 有 维 护 祖 国 的 安 全 、 荣 誉 和 利益 的 义 务 ， 不 得 有 危 害 祖 国 安 全 、荣 誉 和 利 益 的 行 为 第 一 条 为 了 维 护 国 家 安
34、全 ， 保 卫 人 民 民 主 专 政 的 政 权 和中 国 特 色 社 会 主 义 制 度 ， 保 护 人 民 的 根 本 利 益 ， 保 障 改革 开 放 和 社 会 主 义 现 代 化 建 设 的 顺 利 进 行 ， 实 现 中 华 民族 伟 大 复 兴 ， 根 据 宪 法 、 制 定 本 法 。(1)宪 法 第 五 十 四 条 、 国 家 安 全 法 第 一 条 分 别 体 现 了 法 律 具 有 什 么 作 用 ？(2)公 民 应 该 怎 样 履 行 维 护 国 家 安 全 的 义 务 ？ （ 写 出 一 点 ） (3)材 料 表 明 宪 法 和 普 通 法 律 之 间 存 在 什
35、么 样 的 关 系 ？解 析 ： (1)本 题 考 查 法 律 的 具 体 作 用 。 宪 法 第 五 十 四 条 体 现 了 法 律 具 有 规 范 作 用 ； 国 家 安 全法 第 一 条 体 现 了 法 律 具 有 保 护 作 用 。(2)本 题 考 查 怎 样 维 护 国 家 安 全 。 要 有 高 度 的 维 护 祖 国 安 全 的 责 任 感 ； 树 立 保 守 国 家 秘 密 的意 识 ； 发 现 危 害 国 家 安 全 的 行 为 ， 应 及 时 向 有 关 机 关 报 告 等 。(3)本 题 考 查 宪 法 和 普 通 法 律 的 关 系 。 宪 法 在 法 律 体 系 中
36、具 有 最 高 的 法 律 地 位 和 法 律 效 力 ；宪 法 是 其 他 法 律 的 立 法 基 础 和 立 法 依 据 。 宪 法 为 母 法 ， 普 通 法 律 为 子 法 ； 宪 法 与 普 通 法 律 相比 ， 具 有 最 高 的 法 律 效 力 。 法 律 、 行 政 法 规 的 内 容 和 精 神 都 不 得 与 宪 法 的 原 则 和 规 定 相 违 背 ，否 则 ， 就 会 因 违 宪 而 无 效 。答 案 ：(1)宪 法 第 五 十 四 条 体 现 了 法 律 具 有 规 范 作 用 ； 国 家 安 全 法 第 一 条 体 现 了 法 律 具 有 保 护 作 用 。(2)
37、要 有 高 度 的 维 护 祖 国 安 全 的 责 任 感 ； 树 立 保 守 国 家 秘 密 的 意 识 ； 发 现 危 害 国 家 安 全 的 行为 ， 应 及 时 向 有 关 机 关 报 告 (3)宪 法 在 法 律 体 系 中 具 有 最 高 的 法 律 地 位 和 法 律 效 力 ； 宪 法 是 其 他 法 律 的 立 法 基 础 和 立 法依 据 。 宪 法 为 母 法 ， 普 通 法 律 为 子 法 ； 宪 法 与 普 通 法 律 相 比 ， 具 有 最 高 的 法 律 效 力 。 法 律 、行 政 法 规 的 内 容 和 精 神 都 不 得 与 宪 法 的 原 则 和 规 定
38、相 违 背 ， 否 则 ， 就 会 因 违 宪 而 无 效 。27.（ 24分 ） 小 明 同 学 在 “ 时 政 播 报 ” 中 以 “ 五 大 理 念 引 领 发 展 ” 为 题 介 绍 “ 十 二 五 ” 规 划纲 要 ， 其 主 要 内 容 如 下 ：首 先 ， 他 介 绍 了 “ 两 个 一 百 年 ” 的 目 标 。 (1)从 第 二 张 图 中 选 择 最 恰 当 内 容 填 入 第 一 张 图 的 空 格 内 。 （ 只 填 序 号 ）接 着 ， 他 一 一 介 绍 了 “ 创 新 、 协 调 、 绿 色 、 开 放 、 共 享 “ 五 大 发 展 理 念 ？(2)上 图 分
39、别 介 绍 的 是 上 述 的 那 哪 一 发 展 理 念 ？ 运 用 时 事 知 识 回 答 ， 上 图 中 左 右 两 幅 图 也 分别 体 现 了 我 国 正 在 实 施 的 哪 一 战 略 。 在 “ 时 政 播 报 ” 的 最 后 ， 他 总 结 到 ：阳 春 三 月 ， 全 国 人 大 会 表 决 通 过 “ 十 三 五 ” 规 划 纲 要 。 一 幅 美 丽 中 国 的 画 卷 正 徐 徐 展 开 。 “ 十 三 五 ” 规 划 实 现 之 时 ， 我 们 已 经 完 成 了 国 家 规 定 的 九 年 义 务 教 育 ， 在 高 一 级 学 校 继 续 学习 。 “ 没 有 无
40、 义 务 的 权 利 ， 也 没 有 无 权 利 的 义 务 。 ” 我 们 要 珍 惜 国 家 提 供 的 良 好 教 育 机 会 ， 要积 极 为 国 家 建 设 、 国 家 管 理 建 言 献 策 ， 努 力 承 担 多 社 会 、 对 国 家 的 责 任 。(3)小 明 的 总 结 ， 体 现 了 所 学 的 那 些 法 律 知 识 ？ 仿 照 示 例 写 出 三 点 。示 例 ： “ 全 国 人 大 表 决 通 过 了 “ 十 三 五 ” 规 划 纲 要 ， 体 现 的 知 识 ： 全 国 人 大 是 最 高 国 家 权 利机 关 ， 拥 有 重 大 事 项 决 定 权 。解 析 ：
41、 (1)本 题 考 查 两 个 一 百 年 目 标 。 第 一 个 一 百 年 ， 到 中 国 共 产 党 成 立 100年 时 （ 2020年 ）全 面 建 成 小 康 社 会 的 目 标 一 定 能 实 现 ； 第 二 个 一 百 年 ， 到 新 中 国 成 立 100年 时 （ 2049 年 ）建 成 富 强 、 民 主 、 文 明 、 和 谐 的 社 会 主 义 现 代 化 国 家 。 入 选 。(2)本 题 考 查 分 析 能 力 。 左 图 是 创 新 理 念 ， 右 图 是 绿 色 理 念 ； 左 图 是 科 教 兴 国 战 略 ， 右 图 是可 持 续 发 展 战 略(3)本
42、题 考 查 综 合 分 析 和 归 纳 能 力 。 题 干 中 “ 我 们 已 经 完 成 了 国 家 规 定 的 九 年 义 务 教 育 ， 在高 一 级 学 校 继 续 学 习 ” 体 现 了 受 教 育 既 是 公 民 的 基 本 权 利 ， 又 是 基 本 义 务 ； “ 没 有 无 义 务 的 权 利 ， 也 没 有 无 权 利 的 义 务 。 ” 体 现 了 公 民 的 权 利 和 义 务 的 一 致 性 ； “ 积 极 为 国 家 建 设 、 国 家管 理 建 言 献 策 ” 体 现 了 公 民 享 有 建 议 权 和 监 督 权 。 综 上 所 述 ， 公 民 要 正 确 行
43、使 权 利 ， 自 觉 履行 义 务 。答 案 ：(1) (2)左 图 是 创 新 理 念 ， 右 图 是 绿 色 理 念 ； 左 图 是 科 教 兴 国 战 略 ， 右 图 是 可 持 续 发 展 战 略(3) “ 我 们 已 经 完 成 了 国 家 规 定 的 九 年 义 务 教 育 ， 在 高 一 级 学 校 继 续 学 习 ” 体 现 了 受 教 育既 是 公 民 的 基 本 权 利 ， 又 是 基 本 义 务 。 “ 没 有 无 义 务 的 权 利 ， 也 没 有 无 权 利 的 义 务 。 ” 体现 了 公 民 的 权 利 和 义 务 的 一 致 性 。 “ 积 极 为 国 家 建 设 、 国 家 管 理 建 言 献 策 ” 体 现 了 公 民 享有 建 议 权 和 监 督 权 。 综 上 所 述 ， 公 民 要 正 确 行 使 权 利 ， 自 觉 履 行 义 务 。
