1、2015年 辽 宁 省 大 连 市 中 考 真 题 语 文满 分 150分 考 试 时 间 150分 钟一 、 积 累 与 运 用 （ 28分 ）1.请 用 正 楷 字 将 下 面 的 汉 字 抄 写 在 田 字 格 里 ， 要 求 书 写 规 范 、 端 正 、 整 洁 。 （ 2 分 ）中 华 经 典 源 远 流 长解 析 ： 识 记 并 正 确 书 写 现 代 常 用 规 范 汉 字 。答 案 ： 认 真 抄 写 ， 规 范 、 端 正 、 整 洁 。 2. 给 加 点 的 字 注 音 ， 根 据 拼 音 写 汉 字 。 （ 4分 ）(1)搏 _击 (2)丰 _硕 (3)无 与 _ (l
2、n)比 (4)顶 (l)_膜 拜解 析 ： 正 确 识 记 书 写 现 代 汉 语 常 用 字 的 字 音 。 识 记 并 正 确 书 写 现 代 常 用 规 范 汉 字 。答 案 ： (1)b (2)shu (3)伦 (4)礼3.按 要 求 完 成 文 后 各 题 。 （ 4 分 ） 对 联 是 汉 语 特 有 的 文 学 形 式 。 它 有 很 多 种 类 ， 在 春 节 期 间 张 贴 的 ， 称 为 春 联 。 如 “ 一元 复 始 ， 听 爆 竹 声 声 辞 旧 岁 ， 万 象 更 新 ， 看 梅 花 点 点 迎 新 春 ” ， 就 是 一 副 年 味 儿 浓 郁 的 春 联 。 春
3、 联 在 寥 寥 数 语 中 寄 托 着 人 们 对 新 春 佳 节 的 美 好 祝 愿 ， 可 谓 寓 意 吉 祥 、 语 言 简 洁 。(1)请 运 用 拟 人 的 修 辞 方 法 改 写 第 句 画 线 部 分 ， 使 表 达 更 生 动 。 （ 2 分 ）解 析 ： 根 据 要 求 改 写 拟 人 句 ， 即 把 春 联 当 作 人 来 写 。答 案 ： 示 例 ： 在 春 节 期 间 为 大 家 送 来 祝 福 的 ， 是 春 联 。(2)第 句 中 有 一 处 标 点 使 用 有 误 ， 你 认 为 应 该 怎 样 修 改 ？ （ 1分 ）解 析 ： 此 题 考 查 对 常 用 标
4、 点 符 号 的 运 用 。 答 案 ： 上 下 联 中 间 的 “ ， ” 改 为 “ ； ” 。(3)第 句 中 的 语 句 前 后 不 呼 应 ， 请 写 出 修 改 建 议 。 （ 1 分 ）解 析 ： 本 句 是 前 后 对 应 出 现 了 错 误 。 把 “ 语 言 简 洁 ” “ 寓 意 吉 祥 ” 互 换 位 置 。答 案 ： 示 例 ： 把 “ 语 言 简 洁 ” “ 寓 意 吉 祥 ” 互 换 位 置 。4.默 写 填 空 。 （ 12 分 ）(1)惜 秦 皇 汉 武 ， 略 输 文 采 ； ， 。 （ 毛 泽 东 沁 园 春 雪 ）答 案 ： 唐 宗 宋 祖 稍 逊 风
5、骚(2)峨 眉 山 月 半 轮 秋 ， 影 入 平 羌 江 水 流 。 ， 。（ 李 白 峨 眉 山 月 歌 ）答 案 ： 夜 发 清 溪 向 三 峡 思 君 不 见 下 渝 州(3)子 曰 ： “ ， 。 择 其 善 者 而 从 之 ， 其 不 善 者 而 改 之 。 ” （ 十则 ）答 案 ： 三 人 行 必 有 我 师 焉(4)万 里 来 游 还 望 远 ， 三 年 多 难 更 凭 危 。 ， 。 （ 陈 与 义 登 岳 阳 楼 ）答 案 ： 白 头 吊 古 风 霜 里 老 木 沧 波 无 限 悲(5) 在 渔 家 傲 秋 思 中 ， 词 人 范 仲 淹 揭 示 守 边 将 士 心 理
6、矛 盾 的 句 子是 ： ， 。答 案 ： 浊 酒 一 杯 家 万 里 燕 然 未 勒 归 无 计(6)仕 途 受 阻 ， 李 白 希 望 不 泯 ， 写 下 了 “ 长 风 破 浪 会 有 时 ， 直 挂 云 帆 济 沧 海 ” ； 时 局 动 荡 ， 杜甫 直 抒 济 世 心 愿 ， 写 下 了 “ ， ” 。 （ 用 茅 屋 为 秋 风 所破 歌 中 的 句 子 回 答 ） 答 案 ： 安 得 广 厦 千 万 间 大 庇 天 下 寒 士 俱 欢 颜解 析 ： 默 写 常 见 的 名 句 名 篇 。5.名 著 阅 读 。 （ 6分 ）(1) 水 浒 中 有 些 人 物 的 性 格 是 发
7、展 变 化 的 。 例 如 ， 林 冲 的 性 格 起 初 主 要 表 现 为 ，而 在 “ 林 教 头 风 雪 山 神 庙 ” 一 回 中 ， 他 爆 发 出 了 精 神 。 （ 2分 ）答 案 ： 逆 来 顺 受 反 抗 （ 意 思 对 即 可 ）(2)有 人 说 ： “ 能 否 守 住 尊 严 ， 决 定 了 一 个 人 的 生 活 姿 态 。 ” 请 以 骆 驼 祥 子 中 的 祥 子 为例 ， 从 正 反 两 方 面 各 概 括 一 个 情 节 印 证 这 句 话 。 （ 4 分 ）答 案 ： 正 面 示 例 ： 尽 管 生 活 贫 穷 ， 但 祥 子 总 是 穿 得 干 净 利 落
8、 ， 车 也 擦 得 干 干 净 净 ， 保 持着 自 己 的 尊 严 ； 虽 然 身 份 卑 微 ， 但 祥 子 不 堪 忍 受 杨 太 太 的 奴 役 而 愤 然 辞 职 ， 维 护 了 自 己 的尊 严 。 反 面 示 例 ： 小 福 子 死 后 ， 祥 子 每 天 穿 得 邋 邋 遢 遢 ， 不 再 顾 及 自 己 的 尊 严 ； 祥 子的 梦 想 破 灭 后 ， 他 到 处 骗 钱 、 出 卖 朋 友 ， 完 全 丧 失 了 尊 严 ， 由 “ 人 ” 变 成 了 “ 鬼 ” 。解 析 ： 识 记 文 学 常 识 。 二 、 古 诗 文 阅 读 （ 18分 ）（ 一 ）秦 王 使 人
9、 谓 安 陵 君 曰 ： “ 寡 人 欲 以 五 百 里 之 地 易 安 陵 ， 安 陵 君 其 许 寡 人 ！ ” 安 陵 君 曰 ： “ 大王 加 惠 ， 以 大 易 小 ， 甚 善 ； 虽 然 ， 受 地 于 先 王 ， 愿 终 守 之 ， 弗 敢 易 ！ ” 秦 王 不 说 。 安 陵 君 因使 唐 雎 使 于 秦 。秦 王 谓 唐 雎 曰 ： “ 寡 人 以 五 百 里 之 地 易 安 陵 ， 安 陵 君 不 听 寡 人 ， 何 也 ？ 且 秦 灭 韩 亡 魏 ，而 君 以 五 十 里 之 地 存 者 ， 以 君 为 长 者 ， 故 不 错 意 也 。 今 吾 以 十 倍 之 地 ，
10、 请 广 于 君 ， 而 君 逆 寡人 者 ， 轻 寡 人 与 ？ ” 唐 雎 对 曰 ： “ 否 ， 非 若 是 也 。 安 陵 君 受 地 于 先 王 而 守 之 ， 虽 千 里 不 敢 易也 ， 岂 直 五 百 里 哉 ？ ” （ 节 选 自 唐 雎 不 辱 使 命 ）6.解 释 文 中 加 点 的 词 。 （ 3分 ）(1)秦 王 不 说 (2)安 陵 君 因 使 唐 雎 使 于 秦 (3)故 不 错 意 也解 析 ： 理 解 常 见 文 言 实 词 在 文 中 的 含 义 。答 案 ： (1)通 “ 悦 ” ， 高 兴 ， 愉 快 。 (2)派 遣 .(3)主 意 、 意 图 。7.
11、用 现 代 汉 语 翻 译 文 中 画 线 的 句 子 。 （ 2分 ）解 析 ： 理 解 或 翻 译 文 中 的 句 子 。答 案 ： 安 陵 君 从 先 王 那 里 接 受 土 地 并 且 守 护 着 它 。8.同 样 是 拒 绝 秦 王 的 易 地 要 求 ， 安 陵 君 语 气 ， 而 唐 雎 语 气 。 （ 2分 ）解 析 ： 安 陵 君 曰 ： “ 大 王 加 惠 ， 以 大 易 小 ， 甚 善 ； 虽 然 ， 受 地 于 先 王 ， 愿 终 守 之 ， 弗 敢 易 ！ ”非 常 委 婉 的 拒 绝 。 “ 否 ， 非 若 是 也 。 安 陵 君 受 地 于 先 王 而 守 之 ，
12、 虽 千 里 不 敢 易 也 ， 岂 直 五 百里 哉 ？ ” 很 直 接 ， 很 坚 定 。答 案 ： 委 婉 坚 定（ 二 ）古 之 君 民 者 ， 仁 义 以 治 之 ， 爱 利 以 安 之 ， 忠 信 以 导 之 ， 务 除 其 灾 ， 思 致 其 福 。 此 五 帝 三 王 之 所 以 无 敌 也 。 身 已 终 矣 ， 而 后 世 化 之 如 神 ， 其 人 事 审 也 。魏 武 侯 之 居 中 山 也 ， 问 于 李 克 曰 ： “ 吴 之 所 以 亡 者 ， 何 也 ？ ” 李 克 对 曰 ： “ 骤 战 而 骤 胜 。 ”武 侯 曰 ： “ 骤 战 而 骤 胜 ， 国 家 之
13、 福 也 ， 其 独 以 亡 ， 何 故 ？ ” 对 曰 ： “ 骤 战 则 民 罢 骤 胜 则 主 骄以 骄 主 使 罢 民 然 而 国 不 亡 者 天 下 少 矣 。 骄 则 恣 ， 恣 则 极 物 ； 罢 则 怨 ， 怨 则 极 虑 。 上 下 俱 极 ，吴 之 亡 犹 晚 。 此 夫 差 之 所 以 自 殁 于 干 隧 也 。 ” （ 节 选 自 吕 氏 春 秋 ， 有 改 动 ）【 注 释 】 君 民 ： 统 治 百 姓 。 审 ： 弄 明 白 。 罢 ： 通 “ 疲 ” ， 疲 乏 。 殁 ： 死 。 干 隧 ： 地 名 。9.下 列 句 中 加 点 词 的 意 思 相 同 的 一
14、 组 是 （ ） 。 （ 2分 ）A.古 之 君 民 者 陈 胜 者 ， 阳 城 人 也 （ 陈 涉 世 家 ）B.忠 信 以 导 之 欲 信 大 义 于 天 下 （ 隆 中 对 ）C.魏 武 侯 之 居 中 山 也 此 则 岳 阳 楼 之 大 观 也 （ 岳 阳 楼 记 ）D.恣 则 极 物 然 徒 步 则 汗 出 浃 背 （ 满 井 游 记 ）解 析 ： A 项 的 “ 者 ” 分 别 解 释 问 ： 语 气 词 ； 表 判 断 句 式 。 B 项 中 的 “ 信 ” 分 别 解 释 为 ： 诚 信 ；通 “ 伸 ” 伸 张 。 C 项 中 的 “ 之 ” 分 别 解 释 为 ： 主 谓
15、之 间 ， 取 消 句 子 的 独 立 性 。 D 项 的 “ 则 ”分 别 解 释 为 ： 就 。答 案 ： D10.用 “ /” 为 文 中 画 波 浪 线 的 句 子 断 句 。 （ 2分 ）解 析 ： 此 题 考 查 学 生 对 句 读 的 掌 握 ， 要 求 学 生 熟 读 该 句 ， 读 出 含 义 ， 然 后 断 句 。 答 案 ： 骤 战 则 民 罢 /骤 胜 则 主 骄 /以 骄 主 使 罢 民 /然 而 国 不 亡 者 /天 下 少 矣 。11.用 现 代 汉 语 翻 译 文 中 画 直 线 的 句 子 。 （ 2分 ）解 析 ： 理 解 或 翻 译 文 中 的 句 子 。
16、答 案 ： 吴 国 却 偏 偏 因 此 灭 亡 ， 这 是 什 么 原 因 呢 ？12.选 文 通 过 魏 武 侯 与 李 克 的 对 话 ， 阐 述 了 怎 样 的 治 国 之 道 ？ 用 自 己 的 话 简 要 回 答 。 （ 2 分 ）解 析 ： 此 题 考 查 学 生 的 理 解 能 力 ， 要 求 学 生 能 够 大 致 读 懂 全 文 ， 能 够 围 绕 爱 戴 百 姓 分 析 阐 述即 可 。答 案 ： 仁 爱 治 国 ， 造 福 百 姓 。（ 三 ） 玉 山 道 中元 萨 都 剌积 雨 千 峰 霁 ， 溪 流 两 岸 平 。 野 花 多 映 水 ， 山 鸟 自 呼 名 。人 语
17、 随 乡 变 ， 官 船 带 月 行 。 江 南 数 千 里 ， 无 处 不 关 情 。 【 注 释 】 霁 ： 雨 后 或 雪 后 转 晴 。13.请 描 绘 诗 中 画 线 句 呈 现 的 景 象 ， 并 说 说 全 诗 表 达 了 诗 人 怎 样 的 情 感 。 （ 3分 ）解 析 ： 此 题 考 查 学 生 对 诗 歌 的 理 解 和 把 握 ， 注 意 品 味 诗 中 流 露 出 的 情 感 并 把 握 关 键 词 语 的 含义 。 能 够 用 优 美 的 语 言 翻 译 出 划 线 句 即 可 。 然 后 根 据 “ 一 起 景 语 皆 情 语 ” 的 法 则 分 析 ， 根 据“
18、 江 南 数 千 里 ， 无 处 不 关 情 。 ” 可 以 得 出 作 者 表 达 出 了 对 风 土 人 情 的 喜 爱 之 情 。答 案 ： 溪 边 的 野 花 盛 开 ， 花 影 倒 映 在 水 中 ； 鸟 儿 在 山 林 中 叽 喳 欢 鸣 ， 像 在 彼 此 呼 唤 着 名 字 。表 达 了 诗 人 对 江 南 风 土 人 情 的 喜 爱 之 情 。三 、 现 代 文 阅 读 （ 34分 ）（ 一 ） 阅 读 下 文 ， 完 成 14 17题 。 （ 12分 ）君 子 知 “ 怕 ” 朋 友 是 个 小 心 谨 慎 的 人 。 生 活 中 ， 家 里 没 人 他 从 不 让 家 用
19、 电 器 工 作 ， 怕 引 发 火 灾 ； 晚上 睡 觉 他 一 定 会 关 掉 煤 气 ， 怕 发 生 泄 漏 ； 上 街 绝 对 遵 守 交 通 规 则 ， 怕 出 现 意 外 。 工 作 中 ， 他 遵 章 守 纪 、 秉 公 办 事 ， 怕 一 不 留 神 成 为 阶 下 囚 。 我 非 常 赞 赏 朋 友 的 做 法 ， 因 为 他 知 “ 怕 ” 。 其 实 ， 小 到 个 人 ， 大 到 国 家 ， 不 都 应 该 心存 畏 惧 吗 ？ 个 人 应 该 懂 得 畏 惧 。 孔 子 说 ： “ 君 子 有 三 畏 ： 畏 天 命 ， 畏 大 人 ， 畏 圣 人 之 言 。 ” 天
20、 命 就是 老 天 爷 赐 予 的 命 运 ； 大 人 是 指 有 地 位 、 有 号 召 力 的 人 ； 圣 人 之 言 ， 是 指 古 往 今 来 那 些 道 德高 尚 的 人 所 发 表 的 言 论 。 孔 子 所 说 的 “ 君 子 三 畏 ” 是 否 适 用 于 今 天 的 社 会 生 活 ， 我 们 姑 且 不去 讨 论 ， 但 对 于 他 “ 人 要 知 畏 惧 ” 的 主 张 ， 我 双 手 赞 成 。 在 现 代 社 会 ， 我 觉 得 人 应 该 “ 怕 ”的 至 少 有 两 种 ： 一 是 应 该 “ 怕 ” 法 律 ， 就 是 要 遵 守 基 本 的 法 律 与 规 章
21、 制 度 ， 用 古 人 的 话 说 ，叫 “ 畏 法 度 ” ； 二 是 应 该 “ 怕 ” 道 德 ， 也 就 是 那 些 虽 不 违 法 ， 但 明 显 违 背 社 会 道 德 、 会 被 人 戳 脊 梁 骨 的 事 绝 对 不 做 。 那 些 因 为 图 一 己 之 欲 、 逞 一 时 之 快 而 无 视 法 律 和 道 德 的 人 ， 当 他 们为 自 己 的 “ 无 所 畏 惧 ” 痛 悔 不 已 的 时 候 ， 不 也 正 是 用 自 己 的 亲 身 经 历 为 我 们 敲 响 了 警 钟 吗 ？ 不 仅 个 人 要 学 会 知 道 “ 怕 ” ， 一 个 国 家 也 是 如 此
22、 。 许 多 国 家 都 经 历 过 苦 难 和 挫 折 ， 人民 曾 经 深 受 其 害 ， 国 家 的 文 明 进 程 也 大 大 受 挫 。 有 的 国 家 不 知 “ 怕 ” ， 对 过 去 的 苦 难 和 挫 折毫 不 上 心 ， 总 是 好 了 疮 疤 忘 了 疼 ； 有 的 国 家 却 总 是 “ 怕 ” 着 ， 生 怕 类 似 的 悲 剧 重 演 ， 因 而 他们 总 是 居 安 思 危 ， 充 满 忧 患 意 识 。 1845 年 ， 一 种 卵 菌 登 陆 爱 尔 兰 岛 ， 使 得 全 岛 土 豆 减 少 三分 之 一 ， 灾 荒 一 直 持 续 到 1852 年 。 这
23、 场 大 饥 荒 使 爱 尔 兰 人 口 锐 减 20%至 25%。 爱 尔 兰 人 没 有忘 记 这 场 苦 难 ， 他 们 在 首 都 街 头 竖 起 了 大 型 的 纪 念 雕 塑 ， 其 中 一 组 饥 民 的 群 像 栩 栩 如 生 ， 那哭 天 喊 地 的 表 情 时 刻 提 醒 人 们 不 能 忘 记 历 史 。 在 罗 斯 康 芒 郡 的 一 座 庄 园 里 设 立 有 大 饥 荒 博 物馆 ， 里 面 有 关 于 这 场 饥 荒 的 最 完 整 的 收 藏 。 爱 尔 兰 的 史 学 家 和 文 学 艺 术 家 更 没 有 忘 记 这 场 大饥 荒 ， 关 于 这 场 饥 荒
24、 的 著 作 、 论 文 、 文 艺 作 品 如 潮 喷 涌 。 生 活 是 公 正 的 ， 像 爱 尔 兰 这 样 知 “ 怕 ”的 国 家 ， 在 灾 难 来 临 的 时 候 往 往 有 备 无 患 ， 因 而 幸 运 地 躲 避 了 后 来 一 些 灾 难 性 的 意 外 事 件 。 中 国 人 一 向 讳 言 “ 怕 ” ， 在 一 些 人 看 来 ， 说 自 己 “ 怕 ” ， 就 等 于 承 认 自 己 怯 懦 ， 其 实 这完 全 是 误 解 。 一 个 人 知 道 必 要 的 “ 怕 ” ， 他 才 可 能 去 做 好 人 、 善 人 ， 去 做 君 子 ； 一 个 国 家 知
25、 道 必 要 的 “ 怕 ” ， 它 才 会 将 各 种 社 会 规 则 和 保 障 体 系 设 计 得 很 完 备 ， 使 之 成 为 全 体 公 民 温 暖 、快 乐 的 命 运 共 同 体 。 （ 文 /游 宇 明 ， 有 改 动 ）14.本 文 的 中 心 论 点 是 。 （ 2 分 ）解 析 ： 此 题 考 查 学 生 对 论 点 的 掌 握 。 议 论 文 的 论 点 一 般 是 题 目 或 含 在 第 一 段 中 、 最 后 一 段 中 。是 一 句 话 的 形 式 呈 现 的 。 仔 细 分 析 本 文 ， 结 合 根 据 朋 友 的 故 事 总 结 出 的 结 论 ， 可 知
26、 本 文 的 论点 是 ： 小 到 个 人 ， 大 到 国 家 ， 不 都 应 该 心 存 畏 惧 吗 ？答 案 ： 小 到 个 人 ， 大 到 国 家 ， 都 应 该 心 存 畏 惧 。15.请 分 析 第 段 的 论 证 思 路 。 （ 4分 ）解 析 ： 分 析 议 论 文 的 结 构 和 思 路 。答 案 ： 首 先 提 出 “ 个 人 应 该 懂 得 畏 惧 ” 的 分 论 点 ， 然 后 引 用 孔 子 的 名 言 作 为 道 理 论 据 ， 来 论证 “ 人 要 知 畏 惧 ” ， 接 着 阐 述 了 “ 怕 ” 的 内 涵 ， 最 后 从 反 面 举 了 一 些 人 因 无 所
27、 畏 惧 而 痛 悔 不已 的 例 子 ， 来 论 证 个 人 应 该 懂 得 畏 惧 的 道 理 。16.第 段 中 加 点 的 词 语 是 如 何 体 现 议 论 文 语 言 严 密 性 的 ？ （ 3分 ） 解 析 ： 议 论 文 语 言 特 点 准 确 性 、 严 密 性 。 “ 必 要 ” 起 限 定 作 用 ， 强 调 在 一 些 事 上 心 存 畏 惧 是必 要 的 ， 但 这 并 不 等 于 承 认 自 己 怯 懦 。答 案 ： “ 必 要 ” 起 限 定 作 用 ， 强 调 在 一 些 事 上 心 存 畏 惧 是 必 要 的 ， 但 这 并 不 等 于 承 认 自 己 怯懦
28、。17.下 面 的 材 料 如 果 作 为 本 文 的 论 据 ， 你 认 为 放 在 哪 一 段 中 合 适 ？ 请 说 明 理 由 。 （ 3 分 ）【 材 料 】 1958年 ， 我 国 开 始 了 原 子 武 器 的 研 究 。 邓 稼 先 奉 命 主 持 设 计 的 我 国 第 一 颗 原子 弹 和 氢 弹 分 别 于 1964 年 和 1967年 爆 炸 成 功 ， 我 国 国 防 自 卫 武 器 达 到 了 世 界 先 进 水 平 ， 中华 民 族 完 全 摆 脱 了 任 人 宰 割 的 危 机 。解 析 ： 补 充 论 据 作 为 一 种 新 题 型 正 在 流 行 ， 做 这
29、 种 题 目 ， 注 意 以 下 二 个 方 面 ： (1)看 清 楚 要求 补 充 的 论 据 类 型 ， 即 看 清 楚 要 求 的 是 名 言 还 是 事 例 ； (2)论 据 和 论 点 是 否 相 符 ， 如 ： 我 国成 功 研 制 原 子 武 器 ， 摆 脱 了 任 人 宰 割 的 危 机 ， 正 是 一 个 国 家 “ 知 怕 ” 的 体 现 ， 放 在 第 段 ，可 以 证 明 本 段 “ 一 个 国 家 也 要 知 怕 ” 的 观 点 。答 案 ： 应 该 放 在 第 段 。 我 国 成 功 研 制 原 子 武 器 ， 摆 脱 了 任 人 宰 割 的 危 机 ， 正 是 一
30、 个 国 家 “ 知怕 ” 的 体 现 ， 放 在 第 段 ， 可 以 证 明 本 段 “ 一 个 国 家 也 要 知 怕 ” 的 观 点 。 （ 二 ） 阅 读 下 文 ， 完 成 18 22题 。 （ 22分 ）半 岛 小 夜 曲 春 三 月 的 迎 春 花 谢 了 ， 五 月 底 的 野 蔷 薇 也 谢 了 ， 转 眼 间 小 扇 子 一 般 的 夜 合 欢 也 开 得 粉艳 艳 的 ， 张 扬 不 羁 。 夏 天 慌 慌 张 张 的 ， 就 那 样 不 期 而 至 。 三 面 环 海 的 半 岛 城 市 ， 即 使 是 仲 夏 ， 也 不 会 热 得 让 人 发 狂 。 走 在 街 上
31、 ， 凉 风 习 习 ， 霓 虹 闪 烁 。 街 中 心 的 广 场 上 ， 一 位 年 纪 略 长 的 大 叔 ， 正 在 优 雅地 吹 着 萨 克 斯 ， 他 深 情 、 专 注 ， 极 力 用 肢 体 语 言 诠 释 着 音 乐 的 内 涵 。 他 沉 浸 在 自 己 的 曲 调 中 ，那 份 忘 我 ， 那 份 投 入 ， 让 人 情 不 自 禁 地 进 入 音 乐 的 氛 围 中 。 侧 耳 细 听 ， 那 首 优 美 的 萨 克 斯 曲 ， 居 然 是 蔡 琴 那 首 经 典 的 绿 岛 小 夜 曲 ： 这 绿 岛 像 一 只 船 ， 在 月 夜 里 摇 啊 摇 让 我 的 歌 声
32、随 那 微 风 ， 吹 开 了 你 的 窗 帘 ， 让 我 的 衷 情 随 那 流 水 ， 不 断 地 向 你 倾 诉 有 人 开 始 驻 足 围 观 ， 优 美 的 萨 克 斯 曲 ， 自 然 会 招 来 许 多 喜 欢 广 场 舞 的 人 们 ， 他 们 随 着乐 曲 翩 翩 起 舞 。 星 星 在 遥 远 的 空 中 眨 着 眼 睛 ， 和 煦 的 晚 风 轻 轻 地 掠 过 ， 滑 过 肌 肤 ， 有 微 微 的凉 意 ， 一 切 都 是 那 么 闲 适 、 自 然 。 萨 克 斯 的 曲 调 优 美 ， 低 沉 ， 舒 缓 ， 伴 随 着 清 凉 的 海 风 ， 时 断 时 续 地
33、飘 过 来 ， 像 一 个 低沉 的 声 音 在 耳 畔 轻 轻 诉 说 着 什 么 ， 使 人 清 爽 ； 又 像 一 声 声 柔 软 而 熨 帖 的 话 语 ， 轻 轻 地 抚 摸着 我 的 心 ， 给 人 以 力 量 。 我 一 直 以 来 因 生 活 的 忙 忙 碌 碌 、 平 淡 无 奇 而 堆 积 起 来 的 焦 躁 情 绪 伴着 这 乐 曲 ， 渐 渐 随 海 风 而 去 。 这 里 不 是 绿 岛 ， 不 是 台 湾 岛 ， 这 里 只 是 渤 海 与 黄 海 交 汇 处 一 个 美 丽 而 舒 适 的 半 岛 城 市 。仲 夏 的 夜 晚 ， 人 们 休 闲 消 夏 ， 喝
34、啤 酒 ， 吃 西 瓜 ， 侃 大 山 ， 过 着 闲 适 的 夏 夜 生 活 。 在 霓 虹 灯 下 ， 沿 着 街 道 一 路 走 来 ， 有 小 情 侣 在 花 影 里 喁 喁 私 语 ， 仿 佛 要 说 尽 一 生 的 情话 。 有 老 夫 老 妻 在 马 路 上 就 着 月 光 灯 影 遛 弯 儿 ， 虽 不 曾 手 牵 着 手 ， 但 中 间 相 隔 一 尺 的 距 离 ，是 一 生 修 行 而 来 的 默 契 。 谁 家 的 孩 子 ， 举 着 烤 鱿 鱼 ， 眉 飞 色 舞 地 在 小 伙 伴 眼 前 晃 两 下 ， 忽 然 又 撒 着 欢 儿 地 跑 了 ， 引 来 一 路
35、追 逐 嬉 戏 和 欢 声 笑 语 。 谁 家 的 男 人 在 小 吃 摊 前 ， 穿 着 拖 鞋 ， 光着 脚 丫 ， 满 嘴 跑 火 车 ， 说 中 东 局 势 ， 侃 钓 鱼 岛 问 题 ， 一 副 天 下 兴 亡 、 匹 夫 有 责 的 神 气 模 样 。也 有 老 婆 婆 拿 着 小 板 凳 ， 摇 着 蒲 扇 ， 在 街 口 和 左 邻 右 舍 闲 聊 ， 兴 致 来 了 ， 也 会 给 孩 子 们 出 几个 谜 语 猜 猜 。 也 有 老 爷 爷 ， 拿 着 烟 袋 ， 兴 致 勃 勃 地 讲 上 几 段 杨 家 将 聊 斋 或 者 三 侠五 义 什 么 的 。 谁 家 的 女
36、人 ， 在 这 夜 的 暗 影 里 ， 扯 着 嗓 子 ， 悠 长 地 喊 ， 那 个 谁 ， 回 家 睡 觉 了 ，明 天 还 上 不 上 学 了 ？ 这 活 生 生 的 生 活 画 卷 如 一 轴 烟 火 图 ， 只 让 人 觉 得 现 世 安 稳 、 岁 月 静 美 。 市 井 生 活 ， 鸡 零 狗 碎 ， 琐 碎 繁 杂 ， 在 这 夏 夜 里 都 渐 渐 地 悄 然 隐 去 ， 陪 伴 我 的 是 夜 色 朦胧 ， 晚 风 轻 拂 ， 蛐 蛐 低 唱 ， 花 影 婆 娑 。 一 颗 心 宁 静 恬 美 ， 不 再 焦 躁 ， 不 再 郁 闷 ， 只 感 到 这 仲夏 夜 的 生 活
37、 如 同 那 首 绿 岛 小 夜 曲 ， 让 奔 波 劳 碌 的 生 活 有 了 诗 意 。 趿 拉 着 鞋 ， 在 路 灯 下 ， 慢 慢 地 走 ， 忘 记 了 想 要 去 哪 里 ， 忘 记 了 曾 经 的 心 绪 。 这 仲 夏 夜的 生 活 ， 正 如 一 首 优 美 的 半 岛 小 夜 曲 ， 迷 人 而 沉 醉 ， 美 得 让 人 不 忍 心 睡 去 （ 文 /积 雪 草 ， 有 改 动 ）18.本 文 以 “ 半 岛 小 夜 曲 ” 为 题 ， 有 什 么 好 处 ？ （ 3 分 ） 解 析 ： 此 题 考 查 对 题 目 的 理 解 ， 题 目 的 作 用 一 般 是 ： (
38、1)象 征 意 义 ； (2)语 带 双 关 ； (3)作 者感 情 的 出 发 点 ； (4)概 括 文 章 的 主 要 内 容 ； (5)文 章 线 索 ； (6)文 眼 ； 揭 示 文 章 中 心 ； (7)吸 引读 者 、 新 颖 ； 然 后 结 合 本 文 分 析 。答 案 ： 概 括 了 文 章 的 主 要 内 容 ， 用 了 比 喻 的 修 辞 方 法 ， 把 “ 半 岛 仲 夏 夜 的 生 活 ” 比 作 一 首 “ 小夜 曲 ” ， 有 诗 情 画 意 ， 能 激 发 读 者 的 阅 读 兴 趣 。19.本 文 描 述 了 仲 夏 夜 生 活 的 两 个 场 景 ， 请 分
39、别 加 以 概 括 ， 并 说 说 作 者 的 心 境 发 生 了 怎 样 的变 化 。 （ 4 分 ）解 析 ： 两 个 场 景 概 括 出 来 即 可 ， 重 点 注 意 表 现 作 者 心 境 变 化 的 词 语 。 “ 平 淡 无 奇 而 堆 积 起 来的 焦 躁 情 绪 伴 着 这 乐 曲 ， 渐 渐 随 海 风 而 去 ” “ 忘 记 了 曾 经 的 心 绪 。 这 仲 夏 夜 的 生 活 ， 正 如一 首 优 美 的 半 岛 小 夜 曲 ， 迷 人 而 沉 醉 。 ”答 案 ： 在 街 中 心 广 场 上 ， 见 到 的 一 位 年 纪 略 长 的 大 叔 吹 萨 克 斯 ， 有
40、 人 围 观 ， 有 人 随 乐 起 舞 的场 景 ； 沿 着 街 道 一 路 走 ， 见 到 的 人 们 休 闲 消 遣 的 场 景 。 作 者 的 心 境 从 焦 躁 到 宁 静 到 沉 醉 。20.从 描 写 的 角 度 ， 赏 析 第 段 中 画 波 浪 线 的 句 子 。 （ 4 分 ）解 析 ： 赏 析 重 要 句 子 的 含 意 。 答 案 ： 用 了 神 态 、 动 作 描 写 ， “ 举 ” “ 眉 飞 色 舞 ” “ 晃 ” 等 词 语 ， 生 动 形 象 地 表 现 出 孩 子 的得 意 和 喜 悦 ， 写 出 了 作 者 从 平 凡 市 井 生 活 中 感 受 到 的
41、美 。21.理 解 第 段 中 画 直 线 句 子 的 含 意 。 （ 4 分 ）解 析 ： 赏 析 重 要 句 子 的 含 意 。答 案 ： 仲 夏 夜 平 凡 、 琐 碎 的 市 井 生 活 ， 很 美 好 ， 给 人 清 爽 ， 给 人 以 力 量 ； 让 人 们 能 从 忙 忙 碌碌 的 生 活 中 发 现 生 活 的 美 。22.作 者 在 仲 夏 夜 的 所 见 所 闻 触 发 了 你 怎 样 的 联 想 ？ 请 描 述 一 个 你 记 忆 中 的 场 景 ， 并 写 出 感悟 。 （ 文 中 出 现 的 场 景 除 外 。 不 超 出 所 给 字 格 ） （ 7 分 ）解 析 ：
42、 理 解 语 句 一 定 要 遵 循 “ 句 不 离 段 ， 段 不 离 篇 ” 的 原 则 ， 把 句 子 放 到 语 段 中 ， 把 语 段 放 到 原 文 ， 结 合 上 下 文 内 容 ， 结 合 语 段 在 文 中 的 位 置 及 作 用 ， 做 出 具 体 分 析 ， 这 样 才 能 正 确 而全 面 的 理 解 出 语 段 的 意 思 。 分 析 这 句 话 可 知 ， 仲 夏 夜 平 凡 、 琐 碎 的 市 井 生 活 ， 很 美 好 ， 给 人清 爽 ， 给 人 以 力 量 ； 让 人 们 能 从 忙 忙 碌 碌 的 生 活 中 发 现 生 活 的 美 。答 案 ： 略四 、
43、 作 文 （ 70 分 ）23.任 选 下 面 一 题 作 文 。(1)生 活 中 ， 我 们 可 以 听 到 各 种 铃 声 ： 闹 铃 声 、 门 铃 声 、 电 话 铃 声 ， 校 园 里 的 铃 声 、 车 站 码头 的 铃 声 、 剧 场 影 院 的 铃 声 铃 声 ， 无 处 不 在 ， 可 能 带 给 你 难 忘 的 记 忆 ， 还 可 能 带 给 你 无穷 的 回 味 请 以 “ 铃 声 响 过 之 后 ” 为 题 ， 写 一 篇 文 章 。要 求 ： 以 记 叙 、 描 写 为 主 ， 兼 用 其 他 表 达 方 式 ； 内 容 充 实 ， 表 达 真 情 实 感 ， 行 文
44、 流 畅 。解 析 ： 题 目 中 包 涵 着 “ 铃 声 ” 、 “ 响 过 之 后 ” 两 个 主 题 元 素 ， 是 写 好 这 个 命 题 作 文 需 要 关 注 的“ 节 点 ” ， 构 思 时 ， 要 将 二 者 有 机 兼 顾 ， 不 可 偏 废 。 可 写 内 容 充 实 、 情 意 饱 满 的 记 叙 文 或 散 文 。答 案 ：例 文 ： 铃 声 响 过 之 后在 我 14年 的 人 生 中 ， 有 一 半 儿 时 间 失 去 了 母 爱 。 妈 妈 留 给 我 最 深 刻 的 记 忆 ， 不 是 甜 美的 亲 吻 ， 不 是 温 暖 的 拥 抱 ， 而 是 校 园 里 放
45、 学 的 铃 声 一 响 过 之 后 ， 妈 妈 就 会 出 现 在 我 面 前 。10 年 前 ， 我 4 岁 的 时 候 ， 妈 妈 把 我 送 进 了 幼 儿 园 。 依 稀 记 得 ， 刚 入 园 的 时 候 ， 幼 儿 园的 大 门 ， 仿 佛 生 死 离 别 的 刑 场 。 我 内 心 深 处 一 直 抵 触 着 幼 儿 园 的 陌 生 环 境 ， 而 妈 妈 坚 决 把 我塞 进 教 室 。 我 只 好 带 着 哭 腔 说 ： 妈 妈 ， 下 午 早 点 儿 接 我 啊 。 妈 妈 认 真 地 对 我 点 了 点 头 。下 午 5点 前 后 ， 幼 儿 园 的 小 桌 上 被 端
46、 上 晚 餐 ， 我 就 知 道 快 要 放 学 了 。 这 时 ， 我 会 悄 悄 地看 窗 外 。 窗 户 正 对 着 幼 儿 园 的 大 门 ， 仔 细 一 看 ， 妈 妈 正 挤 在 大 门 口 的 铁 锁 旁 ， 等 着 门 卫 师 傅开 锁 。 吃 了 晚 餐 ， 老 师 就 组 织 我 们 排 队 ， 等 候 家 长 把 我 们 接 回 家 。放 学 的 铃 声 响 了 ， 我 听 见 幼 儿 园 的 大 门 “ 咣 当 ” 一 声 被 打 开 ， 随 即 ， 耳 旁 传 来 轰 隆 隆 的脚 步 声 。 老 师 把 教 室 的 门 打 开 ， 我 就 看 见 一 群 家 长 像
47、 冲 锋 的 战 士 ， 奔 向 不 同 的 教 室 。 在 那 群 奔 跑 着 的 人 群 中 ， 妈 妈 跑 在 最 前 列 。 当 妈 妈 第 一 个 出 现 我 们 眼 前 时 ， 老 师 就 会 喊 我 的 名 字 ，我 马 上 笑 逐 颜 开 地 扑 向 妈 妈 的 怀 抱 。慢 慢 地 ， 我 适 应 了 幼 儿 园 的 生 活 ， 甚 至 我 开 始 喜 欢 起 幼 儿 园 。 那 里 不 仅 有 绿 树 成 荫 的 校园 ， 而 且 还 有 好 玩 的 玩 具 ， 尤 其 是 ， 每 次 放 学 ， 铃 声 响 起 ， 妈 妈 就 会 气 喘 吁 吁 地 出 现 在 面 前
48、。时 间 久 了 ， 妈 妈 把 我 送 到 幼 儿 园 后 ， 与 我 分 别 时 ， 我 们 会 不 约 而 同 地 竖 起 右 手 的 食 指 那是 妈 妈 和 我 的 约 定 ， 放 学 时 ， 妈 妈 要 第 一 个 来 接 我 。铃 声 响 了 ， 妈 妈 就 来 了 这 种 幸 福 的 生 活 延 续 了 三 年 。 甚 至 ， 我 7岁 上 了 小 学 后 ， 当放 学 的 铃 声 响 起 ， 我 们 列 队 走 出 学 校 ， 妈 妈 正 站 在 离 校 门 最 近 的 地 方 ， 等 着 我 。 那 种 贴 心 的幸 福 ， 成 为 母 爱 风 景 中 最 靓 丽 的 片
49、段 。7 岁 那 年 的 冬 天 ， 灾 难 降 临 到 我 们 幸 福 的 家 庭 。 妈 妈 住 进 北 京 的 一 家 医 院 ， 我 由 姥 姥陪 着 继 续 上 学 。 一 年 后 ， 我 上 二 年 级 的 时 候 ， 妈 妈 撒 手 人 寰 如 今 ， 妈 妈 已 经 离 开 我 7 年 了 。 在 无 数 次 校 园 的 铃 声 响 起 ， 我 走 出 校 园 时 ， 常 常 情 不 自禁 地 张 望 ， 好 像 妈 妈 还 在 某 个 地 方 等 着 我 。 我 知 道 ， 妈 妈 不 会 来 了 ， 她 正 在 天 堂 的 某 个 角 落 ，那 双 明 亮 的 眸 子 默 默 地 ， 亲 亲 地 ， 凝 视 着 我 。 妈 妈 ， 铃 声 响 了 ， 您 却 不 来 了 。 但 是 ， 您 是 那 铃 声 清 脆 的 音 ， 您 是 那 天 边 多 彩 的 云 ， 您是 春 风 传 来 的 暖 ； 您 永 远 活 在 我 的 心 里 ， 陪 伴 着 我 的 成 长 。(2)“ 温 故 而 知 新 ” 是 一 种 学 习 的 方 法 ， “ 看
