1、2018年 内 蒙 古 巴 彦 淖 尔 市 临 河 区 九 年 级 第 一 次 模 拟 考 试 语 文一 、 基 础 知 识 与 应 用 （ 23分 ）1.下 列 词 语 中 划 线 的 字 读 音 全 部 正 确 的 一 项 是 （ ） （ 3 分 ）A.戏 谑 （ xu） 着 落 （ zho） 炽 热 （ ch） 相 形 见 绌 （ ch）B.殷 红 （ yn） 遒 劲 （ qi） 斫 痕 （ zhu） 廓 然 无 累 （ li）C.吮 吸 （ shn） 沙 砾 （ l） 埋 怨 （ mn） 翘 首 企 盼 （ qio）D.剖 开 （ pu） 哽 咽 （ yn） 胆 怯 （ qi） 鳞 次
2、 栉 比 （ zh）解 析 ： 本 题 考 查 字 音 的 识 记 。 A.着 落 （ zhu） 。 C.翘 首 企 盼 （ qio） 。 D.哽 咽 （ y） 。答 案 ： B2.下 列 各 句 中 划 线 的 成 语 使 用 正 确 的 一 项 是 （ ） （ 3分 ） A.春 天 层 林 尽 染 是 热 闹 的 ， 但 会 欣 赏 层 次 丰 富 的 绿 意 ， 更 可 得 闹 中 取 静 之 妙 。B.网 传 天 然 气 要 涨 价 ， 争 先 恐 后 前 往 燃 气 公 司 营 业 厅 购 气 的 市 民 济 济 一 堂 。C.朝 鲜 不 顾 世 界 各 方 坚 决 反 对 ， 再
3、次 进 行 核 实 验 ， 在 国 际 社 会 引 起 了 强 烈 的 轩 然 大 波 。D.最 近 ， 社 会 治 安 状 况 有 了 很 大 的 好 转 ， 街 头 上 公 共 设 施 被 破 坏 ， 金 属 构 件 不 翼 而 飞 的 现 象得 到 了 遏 制 。解 析 ： A 层 林 尽 染 ， 原 意 是 山 上 一 层 层 的 树 林 经 霜 打 变 红 ， 像 染 过 一 样 。 形 容 春 天 错 误 。 此题 应 改 为 “ 繁 花 似 锦 ” 。 B 济 济 一 堂 ， 济 济 ： 形 容 人 多 。 形 容 很 多 有 才 能 的 人 聚 集 在 一 起 。运 用 对 象
4、 错 误 。 C 轩 然 大 波 ， 轩 然 ： 波 涛 高 高 涌 起 的 样 子 。 高 高 涌 起 的 波 涛 。 比 喻 大 的 纠 纷或 乱 子 。 运 用 语 境 错 误 。 不 能 用 “ 强 烈 的 ” 修 饰 。答 案 ： D3.下 列 各 句 没 有 语 病 的 一 项 是 （ ） （ 3分 ）A.这 位 老 艺 术 家 的 表 演 ， 可 以 说 已 经 达 到 惟 妙 惟 肖 、 出 神 入 化 的 境 界 。 B.由 长 沙 制 造 的 全 国 首 款 “ 高 性 能 3D 激 光 打 印 机 ” ， 15 天 销 售 量 已 超 出 30台 左 右 。C.记 者 近
5、 日 发 现 ， 公 园 晨 练 的 老 年 人 中 流 行 一 种 由 松 树 精 华 做 成 的 “ 神 仙 茶 ” ， 对 这 种 带 点儿 树 皮 味 的 绿 色 茶 剂 赞 不 绝 口 。D.每 逢 节 假 日 ， 他 常 常 丢 下 工 作 和 妹 妹 到 公 园 玩 耍 。解 析 ： B 语 意 矛 盾 。 去 掉 “ 量 ” 与 “ 左 右 ” 。 C 残 缺 主 语 。 “ 对 ” 前 加 “ 他 们 ” 。 D 歧 义 。 “ 和 ”使 用 不 当 ， 该 句 可 理 解 为 “ 他 ” 与 妹 妹 两 人 去 公 园 玩 耍 ， 也 可 理 解 为 “ 他 ” 丢 下 工
6、 作 和 妹 妹 ，一 个 人 去 公 园 玩 耍 ， 将 “ 和 ” 字 换 成 “ 带 着 ” 即 可 。答 案 ： A4.结 合 语 境 ， 将 下 列 语 句 填 入 横 线 处 ， 最 恰 当 的 一 项 是 （ ） （ 3 分 ）2009年 7 月 11 日 ， 我 国 著 名 学 者 、 国 学 大 师 、 北 京 大 学 资 深 教 授 、 一 代 大 师 季 羡 林 永远 地 走 了 。 _， _。 _， _。 _， _。 就 像 孔 夫 子 、 胡 适 这 些 人 虽 然 没 有 给 我 们 留 下 几 十 万 字 或 几 百 万 字 的 作 品 带 走 了 大 师 的 遗
7、 憾 这 些 大 师 留 给 我 们 的 最 重 要 的 是 他 们 的 思 想 却 给 我 们 留 下 了 无 限 的 感 动 但 他 们 关 于 教 育 、 文 化 、 哲 学 的 思 想 却 在 无 形 中 影 响 着 整 个 民 族 为 整 个 民 族 文 化 的 发 展 指 明 方 向 A. B. C. D. 解 析 ： 本 题 考 查 语 句 的 衔 接 能 力 ， 联 系 上 下 文 语 境 分 析 作 答 。答 案 ： A5.文 学 常 识 搭 配 有 误 的 一 项 是 （ ） （ 3分 ）A. 芦 花 荡 小 说 孙 犁 当 代 小 说 家B. 雨 说 诗 歌 郑 愁 予
8、台 湾 诗 人C. 谈 生 命 散 文 冰 心 现 代 作 家D. 威 尼 斯 商 人 戏 剧 莎 士 比 亚 俄 国 剧 作 家解 析 ： 本 题 考 查 文 学 常 识 。 D项 中 莎 士 比 亚 是 英 国 剧 作 家 。 答 案 ： D6.根 据 拼 音 写 汉 字 。 （ 3 分 ）焦 zo（ ） xi（ ） 渎 周 道 如 d（ ）解 析 ： 本 题 考 查 汉 字 的 识 记 ， 注 意 书 写 规 范 。答 案 ： 躁 亵 砥综 合 性 学 习 。 （ 5分 ）7.我 国 东 汉 的 文 字 学 家 许 慎 分 析 汉 字 的 构 造 ， 有 “ 六 书 ” 之 说 ， 为
9、“ 象 形 、 指 事 、 会 意 、 形声 、 转 注 、 假 借 ” 。 根 据 我 们 的 汉 字 知 识 ， 看 看 下 面 在 文 中 列 举 的 两 个 汉 字 属 于 “ 六 书 ” 中的 哪 一 种 。 （ 2 分 ） 颔 （ _） 休 （ _） 解 析 ： “ 颔 ” 有 形 旁 与 声 旁 ， 是 典 型 的 形 声 字 。 “ 休 ” 一 个 人 靠 在 树 上 休 息 ， 所 以 是 会 意 字 。答 案 ： 形 声 字 会 意 字8.请 根 据 丰 子 恺 先 生 巷 口 这 幅 漫 画 ， 围 绕 “ 盼 ” 描 写 一 个 场 景 。 要 求 ： 想 象 合 理
10、； 至 少 运 用 一 种 修 辞 手 法 ； 字 数 不 超 过 80 字 。 （ 3 分 ） 解 析 ： 仔 细 观 察 画 作 ， 把 画 面 上 的 内 容 用 描 写 性 语 言 表 达 出 来 ， 可 从 周 围 环 境 、 人 物 穿 着 、人 物 行 为 等 推 断 图 片 中 的 人 物 身 份 与 事 件 。 要 注 意 漫 画 中 的 文 字 内 容 “ 巷 口 ” 。 这 个 词 语 揭示 着 漫 画 的 主 题 。 答 案 ： 夕 阳 西 下 ， 晚 霞 如 飘 扬 在 天 空 中 的 轻 纱 ， 暮 色 温 柔 。 奶 奶 牵 着 孙 子 的 小 手 ， 伫 立 巷
11、 口 ，翘 首 盼 望 那 远 游 者 归 来 的 身 影 是 儿 子 ， 是 父 亲 。 背 后 ， 深 巷 幽 幽 ， 低 吟 着 等 候 者 的 悠 悠心 曲 。二 、 古 诗 文 积 累 与 阅 读 （ 26 分 ）（ 一 ） 9.根 据 提 示 ， 将 空 缺 处 补 充 完 整 。 （ 8分 ）（ 1） _， 五 十 弦 翻 塞 外 声 。 （ 辛 弃 疾 破 阵 子 为 陈 同 甫 赋 壮 词 以 寄 之 ）（ 2） 春 潮 带 雨 晚 来 急 ， _。 （ 韦 应 物 滁 州 西 涧 （ 3） _， 愁 云 惨 淡 万 里 凝 。 （ 岑 参 白 雪 歌 送 武 判 官 归 京
12、 ）（ 4） 东 篱 把 酒 黄 昏 后 ， _。 （ 李 清 照 醉 花 阴 ）（ 5） _， 幽 径 独 行 迷 。 （ 梅 尧 臣 鲁 山 山 行 ）（ 6） _， 窥 谷 忘 反 。 （ 吴 均 与 朱 元 思 书 ）（ 7） 小 石 潭 记 中 作 者 抓 住 景 物 描 写 的 特 点 ， 运 用 形 象 的 比 喻 ， 描 写 溪 身 、 溪 水 的 句 子 是 _， _。解 析 ： 本 题 考 查 名 句 名 篇 的 背 诵 默 写 ， 注 意 识 记 与 积 累 ， 别 写 错 别 字 。答 案 ： （ 1） 八 百 里 分 麾 下 炙（ 2） 野 渡 无 人 舟 自 横（
13、3） 瀚 海 阑 干 百 丈 冰（ 4） 有 暗 香 盈 袖（ 5） 好 峰 随 处 改（ 6） 经 纶 世 务 者（ 7） 斗 折 蛇 行 明 灭 可 见（ 二 ） 阅 读 下 面 的 诗 歌 ， 完 成 下 列 小 题 。 （ 4分 ）白 梅【 元 】 王 冕 冰 雪 林 中 著 此 身 ， 不 同 桃 李 混 芳 尘 。忽 然 一 夜 清 香 发 ， 散 作 乾 坤 万 里 春 。10.对 这 首 诗 的 理 解 分 析 不 正 确 的 一 项 是 （ ） （ 2分 ）A.首 句 中 “ 冰 雪 ” 一 词 表 明 梅 生 长 在 冰 天 雪 地 的 恶 劣 环 境 里 。B.诗 中 运
14、 用 类 比 的 手 法 突 出 梅 不 想 用 鲜 艳 的 色 彩 去 吸 引 人 ， 讨 好 人 ， 求 得 人 们 的 夸 赞 ， 只 愿散 发 一 股 清 香 ， 让 它 留 在 天 地 间 。C.这 首 诗 的 写 景 和 抒 情 ， 平 实 却 富 有 韵 味 。D.作 者 在 诗 的 结 尾 处 ， 点 明 了 主 旨 。解 析 ： 本 题 考 查 诗 歌 内 容 的 理 解 。 B 项 “ 运 用 类 比 的 手 法 ” 对 这 首 诗 的 理 解 分 析 不 正 确 。 用梅 与 桃 李 的 对 比 以 显 示 梅 之 高 洁 守 志 。 是 对 比 ， 不 是 类 比 。答
15、 案 ： B11.作 者 通 过 对 梅 的 描 写 ， 表 达 了 怎 样 的 思 想 感 情 ？ （ 2 分 ） 解 析 ： 本 题 考 查 我 们 分 析 诗 歌 内 容 的 能 力 。 可 以 从 “ 生 长 环 境 、 不 与 桃 李 混 芳 尘 、 忽 发 清 香 ”这 几 个 角 度 来 分 析 梅 花 的 品 格 。答 案 ： 表 达 了 作 者 坚 持 理 想 操 守 的 高 洁 品 质 ， 不 与 世 俗 同 流 合 流 的 思 想 感 情 。（ 三 ） 阅 读 下 面 文 言 文 ， 完 成 下 列 小 题 。 （ 14分 ） 齐 王 一 日 临 朝 ， 顾 谓 侍 臣
16、曰 ： “ 吾 国 介 于 数 强 国 间 ， 岁 苦 支 备 ， 今 欲 调 丁 壮 ， 筑 大 城 ，自 东 海 起 ， 连 即 墨 ， 经 大 行 ， 接 轩 辕 ， 下 武 关 ， 逶 迤 四 千 里 ， 与 诸 国 隔 绝 。 使 秦 不 得 窥 吾 西楚 不 得 窃 吾 南 韩 魏 不 得 持 吾 之 左 右 一 岂 不 大 利 耶 ？ 今 ， 百 姓 筑 城 ， 虽 有 少 劳 ， 而 异 日 不 复 有征 戍 侵 虞 之 患 ， 可 以 永 逸 矣 。 闻 吾 下 令 ， 孰 不 欣 跃 而 来 耶 ？ ” 艾 子 对 曰 ： “ 今 旦 大 雪 ， 臣 趋朝 ， 见 路 侧
17、有 民 。 裸 露 僵 踣 ， 望 天 而 歌 。 臣 怪 之 ， 问 其 故 。 答 曰 ： 大 雪 应 候 ， 且 喜 明年 人 食 贱 麦 ， 我 即 今 年 冻 死 矣 。 正 如 今 日 筑 城 ， 百 姓 不 知 享 永 逸 者 当 在 何 人 也 。 ”（ 选 自 苏 轼 艾 子 杂 说 ， 题 目 为 编 者 所 加 ）【 注 】 支 备 ： 调 度 战 备 。 支 ， 调 度 ， 支 付 。 踣 （ b搏 ） ： 跌 倒 。 应 候 ： 顺 应 时 令 。12.给 文 中 画 线 部 分 断 句 ， 正 确 的 一 项 是 （ ） （ 2分 ）A.使 秦 不 得 窥 吾 西
18、楚 不 得 窃 吾 南 韩 魏 不 得 持 吾 之 左 右 岂 不 大 利 耶 ？B.使 秦 不 得 窥 吾 西 楚 不 得 窃 吾 南 韩 魏 不 得 持 吾 之 左 右 岂 不 大 利 耶 ？C.使 秦 不 得 窥 吾 西 楚 不 得 窃 吾 南 韩 魏 不 得 持 吾 之 左 右 岂 不 大 利 耶 ？ D.使 秦 不 得 窥 吾 西 楚 不 得 窃 吾 南 韩 魏 不 得 持 吾 之 左 右 岂 不 大 利 耶 ？解 析 ： 本 题 考 查 我 们 划 分 文 言 句 子 节 奏 的 能 力 。答 案 ： B13.解 释 下 列 句 中 划 线 的 词 。 （ 2 分 ）（ 1） 岁
19、苦 支 备 （ _） （ 2） 臣 怪 之 （ _）解 析 ： 本 题 考 查 文 言 实 词 的 理 解 。答 案 ： （ 1） 每 年 （ 2） 对 感 到 奇 怪14.用 现 代 汉 语 翻 译 下 面 的 句 子 。 （ 6 分 ）（ 1） 闻 吾 下 令 ， 孰 不 欣 跃 而 来 耶 ？（ 2） 虽 有 少 劳 ， 而 异 日 不 复 有 征 戍 侵 虞 之 患 。解 析 ： 本 题 考 查 我 们 对 文 言 句 子 的 翻 译 能 力 。 注 意 “ 孰 ” “ 虽 ” “ 异 日 ” “ 虞 ” 等 字 词 的 翻 译 。 答 案 ： （ 1） （ 老 百 姓 ） 听 见 我
20、 下 达 这 个 命 令 ， 谁 不 欢 欣 踊 跃 地 前 来 参 加 呢 ？（ 2） 即 使 有 些 劳 苦 ， 但 日 后 就 不 会 再 有 远 征 和 遭 受 侵 犯 的 祸 患 。15.从 选 文 看 ， 齐 王 有 怎 样 的 性 格 特 点 ？ （ 2分 ）解 析 ： 本 题 考 查 分 析 人 物 形 象 。 分 析 具 体 事 件 ， 因 为 事 件 可 以 反 映 人 物 的 品 格 ； 分 析 各 种 描写 ， 因 为 通 过 描 写 可 以 表 现 人 物 的 性 格 特 征 。答 案 ： 不 善 于 体 察 民 情 ； 行 事 考 虑 不 周 ， 较 为 鲁 莽 。
21、16.通 过 艾 子 的 话 ， 作 者 想 要 告 诉 人 们 一 个 什 么 道 理 ？ （ 2分 ）解 析 ： 首 先 要 整 篇 阅 读 文 言 文 ， 并 要 注 意 议 论 抒 情 的 语 句 ， 充 分 把 握 内 容 ， 归 纳 出 原 文 的 中心 ， 看 看 原 文 到 底 要 表 明 一 个 什 么 主 要 观 点 。 然 后 由 这 个 观 点 生 发 出 去 ， 再 联 系 现 实 生 活 和自 己 的 实 际 ， 确 定 一 个 论 点 后 进 行 论 述 。答 案 ： 想 问 题 ， 办 事 情 ， 在 考 虑 长 远 利 益 的 基 础 上 ， 也 要 考 虑
22、眼 前 利 益 ， 要 把 二 者 结 合 起 来 。 三 、 现 代 文 阅 读 （ 41分 ）（ 一 ） 阅 读 下 面 记 叙 文 ， 完 成 下 列 小 题 。 （ 17分 ）爱 在 身 后 二 十 米郝 金 红 读 初 中 时 ， 家 离 学 校 有 十 几 里 的 山 路 ， 那 时 又 没 自 行 车 可 骑 ， 全 靠 一 双 脚 板 走 。 第 一 天 上 学 时 ， 我 起 得 很 早 ， 父 亲 也 跟 着 起 床 了 。 他 收 拾 利 索 了 ， 就 在 一 旁 等 我 。 “ 你起 来 干 什 么 ？ ” 我 问 他 。 “ 黑 漆 漆 的 夜 ， 我 送 你 一
23、段 ！ ” 父 亲 指 着 外 面 漆 黑 的 夜 。 “ 不 用 了 ，我 都 这 么 大 了 ， 又 不 是 小 孩 子 ， 我 不 怕 的 ！ ” 青 春 年 少 的 我 ， 在 父 亲 面 前 表 现 得 像 个 大 人 。况 且 ， 与 我 一 同 上 学 的 ， 还 有 同 村 的 小 栓 ， 两 个 大 男 人 ， 不 就 是 走 山 路 吗 ， 有 啥 怕 的 ？ 面 对 我 的 拒 绝 ， 父 亲 迟 疑 了 一 会 儿 ， “ 那 好 吧 ， 我 等 你 走 后 ， 把 院 门 关 一 下 ！ ” 我 背 起书 包 ， 挺 起 胸 脯 ， 在 父 亲 面 前 昂 着 头 走
24、 出 了 院 门 。 小 栓 已 在 村 口 等 我 。 我 望 着 外 面 漆 黑 的 一片 ， 心 里 还 真 有 点 害 怕 。 长 这 么 大 ， 我 还 是 第 一 次 要 走 这 么 长 的 一 段 山 路 。 “ 你 怕 不 怕 ？ ”我 问 小 栓 。 “ 怕 ？ 有 啥 怕 的 ？ 我 们 有 两 个 人 呢 。 ” 小 栓 的 声 音 不 大 ， 但 我 听 得 出 来 ， 他 一 定 和我 一 样 ， 在 假 装 勇 敢 。 我 们 出 发 了 。 黑 漆 漆 的 夜 ， 天 边 悬 挂 着 两 三 颗 孤 星 ， 阵 阵 山 风 吹 过 ， 让 人 不 寒 而 栗 。偶
25、 尔 有 一 两 声 动 物 的 嚎 叫 传 来 ， 尖 锐 而 凄 厉 。 我 和 小 栓 不 禁 加 快 了 脚 步 ， 只 想 尽 快 走 完 这 段低 凹 不 平 又 特 别 漫 长 的 山 路 。“ 要 是 有 大 人 送 我 们 一 阵 就 好 了 ！ ” 小 栓 在 后 面 低 声 嘀 咕 。 是 啊 ， 现 在 我 真 的 后 悔 刚 才 为 什 么 要 拒 绝 父 亲 的 好 意 。 我 想 象 着 此 刻 父 亲 就 在 我 的 身 后 ， 但 我 不 敢回 头 看 ， 只 顾 着 埋 头 往 前 疾 走 。 等 我 们 走 到 学 校 ， 早 已 是 大 汗 淋 漓 。
26、这 样 的 时 光 持 续 了 三 年 。 但 每 一 天 上 学 ， 父 亲 必 定 要 跟 我 一 同 起 床 ， 他 有 时 甚 至 起 得比 我 还 早 。 自 从 我 拒 绝 他 送 我 之 后 ， 他 再 也 没 说 过 这 类 的 话 ， 只 是 说 等 我 走 后 ， 关 好 院 门 ，再 也 没 有 别 的 什 么 。 直 到 有 一 天 ， 我 才 知 道 父 亲 对 我 撒 了 谎 。 初 三 毕 业 ， 我 以 优 异 的 成 绩 考 取 了 县 城 的 师 范 。 父 亲 显 得 特 别 兴 奋 ， 他 邀 我 下 河 去 洗澡 ， 我 这 次 没 有 拒 绝 。 当
27、 父 亲 脱 下 长 裤 的 一 刻 ， 我 瞥 见 他 的 右 腿 上 ， 有 一 块 长 长 的 伤 疤 ， 像一 只 黝 黑 的 壁 虎 伏 在 腿 上 ， 特 别 的 刺 眼 。 “ 爹 ， 你 的 腿 啥 时 弄 伤 的 ？ ” 父 亲 迟 疑 了 一 阵 ， 呵呵 一 笑 ： “ 那 次 上 山 砍 柴 ， 让 树 枝 给 刺 的 ， 没 事 ， 庄 稼 人 嘛 ， 哪 没 个 小 伤 小 疤 的 ， 早 就 好 了 。 ”父 亲 说 得 那 样 自 然 ， 我 信 了 。 但 随 后 不 久 ， 母 亲 和 我 聊 天 时 ， 无 意 中 说 到 了 父 亲 的 那 个 伤 疤
28、： “ 你 爹 一 天 早 上 送 你去 学 校 ， 让 猎 人 的 套 弓 给 夹 着 了 ， 淌 了 不 少 的 血 ， 好 几 个 星 期 才 好 呢 。 ” “ 送 我 ？ 爹 送 过 我 ？ ”我 惊 讶 地 向 母 亲 求 证 。 “ 是 啊 ， 你 爹 不 让 我 对 你 说 ， 上 初 中 那 会 儿 ， 他 一 直 在 送 你 ， 为 了 不 让 你 发 现 ， 他 就 远 远 地 跟 在 你 后 面 。 他 还 说 ， 离 你 二 十 米 远 ， 既 能 看 到 前 面 的 你 ， 又 不 会 被你 发 现 。 送 你 三 年 ， 你 爹 呀 ， 都 总 结 出 经 验 来
29、 了 。 ” 母 亲 说 得 自 然 ， 我 的 心 却 在 流 血 ， 为 自己 曾 经 的 固 执 和 无 知 。 那 一 刻 ， 我 的 脑 海 里 闪 现 出 这 样 的 画 面 ： 漆 黑 的 夜 ， 两 个 少 年 行 走 在 狭 长 的 山 路 上 ，在 他 们 身 后 的 二 十 米 处 ， 一 位 老 农 在 悄 无 声 息 地 跟 着 ， 他 是 那 么 的 小 心 翼 翼 一 直 固 执 地 以 为 自 己 是 多 么 勇 敢 ， 不 曾 想 却 辜 负 了 父 亲 的 那 颗 慈 爱 的 心 。 这 一 生 ， 只要 我 们 还 行 走 在 人 生 崎 岖 的 山 路
30、上 ， 父 亲 就 会 一 直 紧 紧 地 跟 在 我 们 身 后 二 十 米 ， 直 到 他 再 也迈 不 动 脚 步 的 时 候 17.用 一 句 话 概 括 文 章 的 主 要 内 容 。 （ 包 括 标 点 符 号 在 内 不 超 过 30 字 ） （ 3 分 ）解 析 ： 本 题 考 查 内 容 的 归 纳 。 通 读 全 文 ， 理 清 故 事 线 索 ， 抓 住 人 物 的 活 动 ， 注 意 时 间 地 点 的变 化 ， 梳 理 情 节 ， 以 什 么 人 做 了 什 么 事 有 什 么 结 果 来 概 括 。答 案 ： 父 亲 默 默 地 跟 在 我 身 后 二 十 米 送
31、我 上 学 三 年 ， 我 对 父 亲 愧 疚 和 感 激 。 18.文 章 以 “ 爱 在 身 后 二 十 米 ” 为 题 有 什 么 好 处 ？ 请 谈 谈 你 的 理 解 。 （ 3分 ）解 析 ： 题 目 是 文 章 的 眼 睛 ， 分 析 文 章 的 标 题 注 意 从 字 面 和 深 层 两 个 角 度 进 行 分 析 ， 字 面 的 意思 较 为 浅 显 ， 不 难 理 解 ， 深 层 含 义 要 结 合 文 章 的 主 旨 进 行 分 析 。答 案 ： 表 层 含 义 ： 慈 爱 的 父 亲 跟 在 我 身 后 二 十 米 暗 中 护 送 我 上 学 。 深 层 含 义 ： 人
32、 生 路 上 ， 有 爱 陪 伴 成 长 。 能 概 括 文 章 主 要 内 容 ， 揭 示 文 章 赞 美 父 爱 的 主 题 情 感 。 生 动 形 象 、 新 颖 独 特 ，引 起 阅 读 兴 趣 。19.结 合 语 境 ， 赏 析 下 面 的 句 子 。 （ 4 分 ） 黑 漆 漆 的 夜 ， 天 边 悬 挂 着 两 三 颗 孤 星 ， 阵 阵 山 风 吹 过 ， 让 人 不 寒 而 栗 。 偶 尔 有 一 两 声动 物 的 嚎 叫 传 来 ， 尖 锐 而 凄 厉 。 当 父 亲 脱 下 长 裤 的 一 刻 ， 我 瞥 见 他 的 右 腿 上 ， 有 一 块 长 长 的 伤 疤 ， 像
33、 一 只 黝 黑 的 壁 虎伏 在 腿 上 ， 特 别 的 刺 眼 。解 析 ： 本 题 考 查 关 键 语 句 的 赏 析 能 力 ， 联 系 上 下 文 的 语 境 分 析 。答 案 ： 环 境 描 写 （ 景 物 描 写 ） 。 实 写 黑 漆 漆 的 夜 的 景 色 ， 渲 染 了 当 时 寂 静 肃 杀 的 气 氛 ， 表现 了 我 害 怕 与 恐 惧 的 心 情 。 运 用 了 比 喻 的 修 辞 手 法 ， 把 伤 疤 比 作 黝 黑 的 壁 虎 ， 生 动 形 象 的 写 出 了 父 亲 腿 上 的 伤 疤 既 长又 深 ， 表 现 了 父 亲 对 我 深 沉 的 爱 。 20
34、.文 章 是 如 何 刻 画 父 亲 这 一 形 象 的 ？ 请 结 合 具 体 内 容 作 简 要 分 析 。 （ 3分 ）解 析 ： 本 题 考 查 刻 画 人 物 的 方 法 。 人 物 形 象 分 析 注 意 从 小 说 的 情 节 入 手 ， 通 过 对 人 物 的 语 言 、动 作 、 心 理 等 描 写 或 其 它 的 侧 面 描 写 进 行 分 析 总 结 。答 案 ： 主 要 通 过 语 言 描 写 和 动 作 描 写 ， 从 “ 他 收 拾 利 索 了 就 在 一 旁 等 我 ” “ 送 送 你 ！ 父 亲 指着 外 面 漆 黑 的 夜 ” “ 父 亲 迟 疑 了 一 阵
35、， 呵 呵 一 笑 ： 那 次 上 山 砍 柴 ， 让 树 枝 给 刺 的 ， 没 事 ， 庄稼 人 嘛 ， 哪 没 个 小 伤 小 疤 的 ， 早 就 好 了 ” 等 叙 述 描 写 可 以 看 出 父 亲 是 一 个 慈 爱 坚 强 ， 为 了儿 子 默 默 付 出 ， 不 求 回 报 ， 对 儿 子 爱 的 深 沉 的 好 父 亲 。21.文 章 第 段 运 用 了 哪 种 记 叙 顺 序 ？ 有 何 表 达 效 果 ？ （ 4分 ）解 析 ： 本 题 考 查 文 章 记 叙 的 顺 序 。 仔 细 阅 读 文 章 第 段 和 上 下 文 的 情 节 内 容 后 再 考 虑 答 案 。答
36、 案 ： 插 叙 。 补 充 了 文 章 的 “ 我 ” 从 母 亲 的 口 中 得 知 父 亲 的 伤 疤 来 源 的 主 要 内 容 ， 使 故 事 情节 更 完 整 ， 使 父 亲 的 形 象 更 丰 满 ， 突 出 了 父 亲 对 我 深 沉 的 爱 。 （ 二 ） 阅 读 下 面 说 明 文 ， 完 成 下 列 小 题 。 （ 12分 ）“ 微 信 控 ” 们 请 抬 抬 头 不 管 是 亲 戚 吃 饭 还 是 朋 友 聚 会 ， 常 常 是 几 个 人 围 坐 在 一 张 桌 子 旁 ， 但 彼 此 之 间 都 不 说话 ， 只 自 顾 自 低 着 头 摆 弄 手 机 ， 不 停
37、地 微 信 ， 语 音 ， 自 拍 ， 刷 屏 。 越 来 越 多 的 人 使 用 微 信 与其 他 人 进 行 沟 通 交 流 ， 微 信 像 一 块 吸 引 力 巨 大 的 免 费 蛋 糕 ， 吸 引 了 众 多 的 勤 劳 的 “ 低 头 族 ” 。控 ， 出 自 日 语 “ （ kon） ” ， 取 complex（ 情 结 ） 的 前 头 音 ， 指 极 度 喜 欢 某 样 东 西 的 人 。 “ 微信 控 ” ， 就 是 有 微 信 情 结 的 人 。 微 信 作 为 一 种 网 络 社 交 工 具 ， 刚 一 问 世 就 得 到 了 广 泛 应 用 。 人 们 利 用 手 机 上
38、 安 装 的 微信 ， 可 以 做 到 及 时 沟 通 、 聊 天 、 随 时 发 布 自 己 的 状 态 。 每 天 到 “ 朋 友 圈 ” 里 逛 一 逛 ， 不 仅 能了 解 亲 朋 好 友 的 资 讯 ， 还 能 看 到 各 种 信 息 ， 给 生 活 带 来 了 便 利 。 它 更 满 足 了 人 们 深 层 次 的 心理 需 求 关 注 与 被 关 注 。 按 照 马 斯 洛 的 “ 需 求 层 次 理 论 ” ， 当 生 存 的 需 要 获 得 满 足 时 ， 就需 要 满 足 更 高 层 次 的 要 求 。 而 归 属 感 、 认 同 和 自 我 实 现 都 是 较 高 层 次
39、 的 需 求 。 “ 微 信 控 ” 正是 通 过 “ 晒 ” 来 让 朋 友 们 找 到 谈 资 、 了 解 近 况 ， 得 到 朋 友 认 同 和 关 注 来 满 足 这 些 高 层 次 需 求 。 但 是 ， 任 何 事 物 都 有 其 两 面 性 。 过 度 依 赖 微 信 ， 每 天 沉 迷 于 “ 刷 朋 友 圈 ” “ 狂 点 赞 ” ，熬 夜 玩 微 信 ， 甚 至 一 天 不 玩 微 信 就 会 出 现 烦 躁 、 空 虚 等 反 应 。 这 样 ， 在 一 定 程 度 上 会 削 弱 人们 在 现 实 生 活 中 的 人 际 交 往 能 力 ， 成 为 网 络 中 的 社
40、交 高 手 ， 现 实 社 交 的 “ 低 能 儿 ” 。 另 外 ， 经 常 长 时 间 盯 着 手 机 屏 幕 ， 对 视 力 也 会 造 成 伤 害 。 据 调 查 显 示 ， 青 少 年 出 现 近 视 的 原 因 中 85%到 90%是 因 为 用 眼 过 度 。 近 视 的 患 者 ， 绝 大 部 分 天 天 接 触 电 子 产 品 ， 而 且 每天 玩 半 个 小 时 以 上 。 眼 睛 的 泪 膜 层 遭 到 破 坏 ， 导 致 泪 液 分 泌 减 少 ， 从 而 出 现 干 眼 症 。 长 时 间低 头 玩 手 机 还 会 出 现 颈 椎 椎 间 盘 突 出 、 后 颈 部
41、肌 筋 膜 炎 等 病 症 ， 导 致 颈 后 部 肌 肉 和 韧 带 牵 拉劳 损 。 如 何 才 能 降 低 对 微 信 的 依 赖 度 呢 ？ 首 先 ， 要 认 识 到 这 些 网 络 工 具 之 所 以 被 研 发 出 来 ，是 为 了 更 好 服 务 人 类 ， 而 不 是 用 来 控 制 人 类 ； 其 次 ， 应 强 制 自 己 合 理 有 度 地 使 用 网 络 工 具 ，将 更 多 的 时 间 用 在 与 周 围 人 的 面 对 面 交 流 上 ； 另 外 ， 加 强 体 育 锻 炼 也 可 帮 助 减 弱 “ 微 信 控 ” 。22.分 析 第 段 是 如 何 引 出 “
42、 微 信 控 ” 的 。 （ 3 分 ）解 析 ： 本 题 考 查 信 息 的 筛 选 与 归 纳 。 重 点 分 析 文 章 第 段 的 内 容 ， 概 括 回 答 。答 案 ： 先 用 举 例 子 、 打 比 方 的 方 法 ， 具 体 形 象 地 说 明 微 信 深 受 人 们 喜 欢 ； 然 后 用 下 定 义 的 方法 ， 解 释 什 么 是 “ 控 ” ， 什 么 是 “ 微 信 控 ” 。 23.请 从 文 中 任 意 列 举 一 种 说 明 方 法 ， 并 解 析 其 作 用 。 （ 3分 ）解 析 ： 本 题 考 查 辨 析 常 见 说 明 方 法 及 其 表 达 作 用 。
43、答 案 ： 举 例 子 ： 不 管 是 亲 戚 吃 饭 还 是 朋 友 聚 会 ， 常 常 是 几 个 人 围 坐 在 一 张 桌 子 旁 ， 但 彼 此 之间 都 不 说 话 ， 只 自 顾 自 低 着 头 摆 弄 手 机 ， 不 停 地 微 信 ， 语 音 ， 自 拍 ， 刷 屏 。作 用 ： 通 过 列 举 具 体 的 实 例 对 加 以 说 明 ， 从 而 使 说 明 更 具 体 ， 更 有 说 服 力 。24.第 段 划 线 的 “ 减 弱 ” 能 否 换 成 “ 消 除 ” ？ 为 什 么 ？ （ 3 分 ）解 析 ： 本 题 考 查 说 明 文 语 言 的 准 确 性 ， 不 能
44、 替 换 。答 案 ： 不 能 ， “ 减 弱 ” 表 示 程 度 降 低 ， 说 明 体 育 锻 炼 可 以 帮 助 “ 微 信 控 ” 症 状 变 轻 ， 但 不 能让 “ 微 信 控 ” 的 症 状 完 全 消 失 ， 而 “ 消 除 ” 是 使 这 种 症 状 不 存 在 ， 彻 底 消 除 ， 用 在 这 里 不 符合 实 际 ， 文 中 用 “ 减 弱 ” 体 现 了 说 明 文 语 言 的 准 确 性 。25.近 期 ， 姐 姐 成 了 “ 微 信 控 ” ， “ 晒 ” “ 刷 ” 不 断 。 她 说 ： “ 手 头 工 作 不 忙 的 时 候 就 会 拿 出 手 机 浏 览
45、一 下 微 信 ， 如 果 不 看 一 眼 ， 总 觉 得 少 点 什 么 。 ” 请 你 运 用 上 文 中 的 知 识 ， 分 析 导 致 姐姐 如 此 现 状 的 心 理 原 因 ， 并 向 其 列 出 “ 微 信 控 ” 的 主 要 危 害 。 （ 3 分 ）解 析 ： 这 是 对 说 明 文 筛 选 文 中 信 息 的 考 查 。 做 题 时 ， 学 会 从 原 文 中 找 出 相 应 答 案 。答 案 ： （ 1） 原 因 ： 希 望 用 微 信 满 足 心 理 需 求 关 注 与 被 关 注 ； 找 到 归 属 感 、 认 同 和 自 我 实现 。 （ 2） 危 害 ： 削 弱
46、在 现 实 生 活 中 的 人 际 交 往 能 力 ； 有 损 视 力 ， 伤 害 颈 椎 等 。（ 三 ） 阅 读 下 面 议 论 文 ， 完 成 下 列 小 题 。 （ 12分 ）当 一 匹 被 鞭 打 的 马禹 正 平 耕 柱 子 是 墨 子 的 门 徒 。 一 天 ， 墨 子 授 课 时 ， 一 只 小 鸟 停 在 窗 外 的 柳 树 上 婉 转 鸣 啼 ， 弟子 们 纷 纷 向 外 张 望 ， 耕 柱 子 也 随 之 瞅 了 一 眼 。 事 后 ， 墨 子 却 单 独 严 厉 地 责 骂 了 他 。 耕 柱 子 感到 很 难 过 ， 觉 得 受 到 很 大 的 委 屈 ， 抱 怨 说
47、 ： “ 我 犯 的 错 误 并 不 比 别 人 多 ， 却 遭 到 老 师 这 样 严厉 责 难 。 ” 墨 子 听 到 之 后 ， 问 他 ： “ 假 如 你 要 驾 驭 马 和 牛 上 太 行 山 ， 你 会 选 择 鞭 打 马 还 是 鞭 打 牛 ？ ” 耕 柱 子 回 答 ： “ 我 当 然 要 鞭 打 马 。 ” 墨 子 又 问 ： “ 为 什 么 要 鞭 打 马 而 不 鞭 打 牛 呢 ？ ” 耕柱 子 回 答 ： “ 因 为 马 儿 跑 得 快 ， 才 值 得 鞭 打 ， 这 种 能 力 是 牛 不 具 备 的 。 ” 于 是 ， 墨 子 告 诉 他 说 ：“ 我 责 骂 你
48、正 因 为 你 像 马 而 不 像 牛 ， 你 值 得 批 评 呀 ！ ” 其 实 ， 在 培 养 人 才 的 过 程 中 ， 离 不 开外 来 的 鞭 策 。 有 时 是 一 句 苛 刻 的 责 备 ， 有 时 是 一 次 严 厉 的 惩 罚 ， 有 时 甚 至 是 一 些 鸡 蛋 里 挑 骨头 的 吹 毛 求 疵 。 在 个 人 的 成 长 道 路 上 ， 面 对 苛 刻 的 责 备 ， 不 要 一 味 地 觉 得 委 屈 ， 更 不 能 破 罐 子 破 摔 、自 暴 自 弃 。 应 该 感 激 愿 意 指 责 你 的 人 ， 是 他 使 你 看 到 自 己 的 不 足 。 试 想 ， 若 不 是 关 心 你 ， 期待 你 下 次 做 得 更 好 ， 怎 么 会 批 评 你 呢 ？ 正 因 为 在 批 评 者 眼 中 ， 你 是 “ 值 得 被 鞭 打 的 马 ” ， 所以 才 会 批 评 你 。 因 此 ， 面 对 各 种 责 备 ， 应 该 坦 然 接 受 ， 有 则 改 之 ， 无 则 加 勉 ， 努 力 做 好 自 己的 本 职 工 作 ， 用 行 动 来 回 报 关 心 和 爱 护 你 的 人 。 有 时 候 ， 遭 遇 特 别 严 厉 的 惩 罚 ， 说 明 你 是 一 个 可 造 之 才 ， 是 一 个 有 发 展 前 途 的 人 ， 是
