1、2014年 山 东 省 仿 真 综 台 模 拟 测 试 卷 二 语 文一 、 积 累 与 运 用 （ 19分 ）1.下 列 词 语 中 加 点 字 的 读 音 完 全 正 确 的 一 项 是 （ ） （ 2 分 ）A.孪 生 （ lun） 悲 怆 （ chung） 羁 绊 （ pn） 戛 然 而 止 （ g）B.奔 丧 （ sng） 绯 闻 （ fi） 陨 落 （ yn） 相 形 见 绌 （ ch）C.执 拗 （ ni） 迁 徙 （ x） 狡 黠 （ xi） 媚 上 欺 下 （ mi）D.慰 藉 （ j） 亵 渎 （ xi） 媲 美 （ p） 风 雪 载 途 （ zi）解 析 ： 此 题 考
2、查 的 是 易 错 的 读 音 ， A 项 “ 羁 绊 （ pn） ” 应 为 “ 羁 绊 （ bn） ” ， “ 戛 然 而 止 （ g） ”应 为 “ 戛 然 而 止 （ ji） ” ； C 项 “ 迁 徙 （ x） ” 应 为 “ 迁 徙 （ x） ” ， “ 媚 上 欺 下 （ mi） ” 应 为“ 媚 上 欺 下 （ mi） ” ； D 项 “ 慰 籍 （ j） ” 应 为 “ 慰 藉 （ ji） ” ， “ 风 雪 栽 途 （ zi） ” 应 为 “ 风 雪 载 途 （ zi） ” 。答 案 ： B2.下 列 词 语 中 没 有 错 别 字 的 一 项 是 （ ） （ 2 分 ）A
3、.决 处 逢 生 心 痛 如 割 阴 晴 圆 缺 险 象 迭 生B.玲 珑 剔 透 繁 弦 急 管 不 可 明 状 束 首 无 策C.完 璧 归 赵 万 籁 俱 寂 轩 然 大 波 悬 梁 刺 股D.言 简 意 赅 抑 扬 顿 挫 张 灯 结 彩 敦 敦 教 诲解 析 ： 此 题 考 查 的 是 错 别 字 。 A 项 “ 决 处 逢 生 ” 应 为 “ 绝 处 逢 生 ” ； B 项 “ 不 可 明 状 ” 应 为 “ 不可 名 状 ” ， “ 束 首 无 策 ” 应 为 “ 束 手 无 策 ” ； D项 “ 敦 敦 教 诲 ” 应 为 “ 谆 谆 教 诲 ” 。 故 答 案 C 正确 。答
4、 案 ： C 3.按 诗 文 原 句 默 写 。 （ 共 7 分 ， 每 小 题 1 分 ）（ 1） 山 际 见 来 烟 ， _。 （ 吴 均 山 中 杂 诗 ）答 案 ： 竹 中 窥 落 日（ 2） _， 长 河 落 日 圆 。 （ 王 维 使 至 塞 上 ）答 案 ： 大 漠 孤 烟 直（ 3） _， 千 山 高 复 低 。 （ 梅 尧 臣 鲁 山 山 行 ）答 案 ： 适 与 野 情 惬（ 4） 抽 刀 断 水 水 更 流 ， _ 。 （ 李 白 宣 州 谢 眺 楼 饯 别 校 书 叔 云 ）答 案 ： 举 杯 消 愁 愁 更 愁（ 5） _， 道 阻 且 长 。 溯 游 从 之 ， _
5、。 （ 诗 经 蒹 葭 ）答 案 ： 溯 洄 从 之 宛 在 水 中 央（ 6） _， 后 天 下 之 乐 而 乐 。 （ 范 仲 淹 岳 阳 楼 记 ）答 案 ： 先 天 下 之 忧 而 忧 （ 7） 我 是 你 额 上 熏 黑 的 矿 灯 ， _。 （ 舒 婷 祖 国 啊 ， 我 亲 爱 的 祖 国 ）答 案 ： 照 你 在 历 史 的 隧 洞 里 蜗 行 摸 索解 析 ： 此 题 考 查 学 生 的 是 诗 文 默 写 ， 这 类 题 型 要 求 学 生 熟 悉 古 诗 ， 认 真 书 写 。4.阅 读 下 面 这 段 文 字 ， 按 要 求 作 答 。 （ 共 4 分 .每 小 题 2
6、 分 ） （ A） 。 站 起 来 ， 是 一 种 超 然 的 境 界 ， 凛 然 的 气 概 ， 昂 然 的 精 神 ， 嫣 然 的 美 丽 。 小草 ， 从 乱 石 堆 的 缝 隙 里 ， 站 成 蓬 勃 的 绿 洲 ； 礁 石 ， 在 海 浪 的 咬 噬 里 ， 站 成 庄 严 的 冷 峻 。一 个 有 志 气 从 困 境 里 站 起 来 的 人 ， 是 不 可 等 闲 的 ； 一 个 有 决 心 从 废 墟 上 站 起 来 的 城 市 ，是 不 可 低 估 的 ； 一 个 有 勇 气 从 灾 难 中 站 起 来 的 民 族 ， 是 不 可 小 觑 的 。 让 我 们 站 出 自 己 不
7、 羁 的性 格 ！ 站 出 自 己 磊 落 的 襟 怀 ！（ 1） 从 概 括 主 旨 （ 中 心 ） 的 角 度 ， 在 （ A） 处 填 写 一 句 总 起 句 。 （ 写 在 下 面 ）解 析 ： 此 题 考 查 的 是 学 生 的 理 解 和 阅 读 能 力 ， A.抓 住 “ 生 命 ” “ 站 起 来 ” 等 关 键 字 ， 来 组 织语 言 。答 案 ： 生 命 ， 是 一 种 站 起 来 的 姿 态 。（ 2） 仿 写 句 子 ， 要 求 句 式 相 同 ， 语 意 连 贯 。 （ 不 可 照 搬 文 中 的 语 句 ）小 草 ， 从 乱 石 堆 的 缝 隙 里 ， 站 成 蓬
8、 勃 的 绿 洲 。解 析 ： 此 题 考 查 的 是 学 生 的 理 解 和 阅 读 能 力 ， 仿 写 句 子 ， 要 求 句 式 要 一 致 ， 语 言 要 连 贯 。答 案 ： 梅 花 ， 在 风 雪 的 洗 礼 下 ， 站 成 坚 贞 的 傲 骨 ; 青 松 ， 在 寒 风 的 抽 打 中 ， 站 成 伟 岸 的 身 躯 。 5.名 著 阅 读 。 （ 4分 ）“ 离 开 桑 菲 尔 德 我 感 到 痛 苦 ， 我 爱 桑 菲 尔 德 ； 我 爱 他 ， 因 为 我 在 那 里 过 着 丰 富 、 愉快 的 生 活 ， 至 少 过 了 短 短 的 一 个 时 期 。 我 没 有 受
9、到 践 踏 。 我 没 有 被 弄 得 僵 化 。 我 没 有 被 埋 在低 劣 的 心 灵 中 ， 没 被 排 斥 在 同 光 明 、 活 力 、 崇 高 的 一 切 交 往 之 处 。 我 曾 经 面 对 面 地 同 我 所 尊敬 的 人 ， 同 我 所 喜 爱 的 人 ， 同 一 个 独 特 、 活 跃 、 宽 广 的 心 灵 交 谈 过 。 我 已 经 认 识 了 你 ，（ A） 先 生 ； 感 到 自 己 非 从 你 这 儿 被 永 远 拉 走 不 可 ， 真 叫 我 害 怕 和 痛 苦 。 我 看 到 非 走 不 可 这个 必 要 性 ， 就 像 看 到 非 死 不 可 这 个 必
10、 要 性 一 样 。 ”（ 选 自 简 爱 ） 简 爱 的 作 者 是 _， （ A） 处 的 人 物 是 指 _。 从 小 说 情 节 看 ， 简 爱 是 个 什么 样 的 人 ？解 析 ： 此 文 出 自 简 爱 ， 作 者 是 夏 洛 蒂 勃 朗 特 ； 其 中 的 男 主 人 公 是 罗 切 斯 特 ； “ 我 没 有受 到 践 踏 。 我 没 有 被 弄 得 僵 化 。 我 没 有 被 埋 在 低 劣 的 心 灵 中 ， 没 被 排 斥 在 同 光 明 、 活 力 、 崇高 的 一 切 交 往 之 处 。 ” 这 句 话 说 明 简 爱 个 性 独 立 而 坚 韧 ， 追 求 美 好
11、 与 光 明 。 答 案 ： 夏 洛 蒂 勃 朗 特 （ 夏 洛 蒂 ） 罗 切 斯 特 她 是 个 性 格 坚 强 ， 独 立 自 主 ， 坚 定 不 移地 追 求 着 光 明 、 圣 洁 、 美 好 的 生 活 的 人 。二 、 古 诗 文 阅 读 （ 16分 ）阅 读 下 面 的 古 诗 文 ， 分 别 回 答 问 题 。（ 一 ） （ 4 分 ） 次 北 国 山 下客 路 青 山 外 ， 行 舟 绿 水 前 。潮 平 两 岸 阔 ， 风 正 一 帆 悬 。海 日 生 残 夜 ， 江 春 入 旧 年 。乡 书 何 处 达 ， 归 雁 洛 阳 边 。6.找 出 下 列 说 法 中 不 正
12、确 的 一 项 （ ） （ 2分 ）A.首 联 先 写 “ 客 路 ” ， 后 写 “ 行 舟 ” ， 写 出 了 人 在 他 乡 、 神 驰 故 里 的 漂 泊 羁 旅 之 情 。 B.诵 读 颔 联 时 应 该 使 用 上 扬 的 语 调 ， 体 现 诗 句 平 野 开 阔 、 大 江 直 流 的 宏 大 气 势 。C.-颈 联 妙 在 作 者 无 意 说 理 ， 却 通 过 拟 人 手 法 ， 在 描 写 景 物 和 节 令 之 中 ， 蕴 含 着 一 种 自 然 的理 趣 。D.尾 联 紧 承 颈 联 ， 抒 发 了 诗 人 即 将 回 到 家 乡 的 喜 悦 、 激 动 的 心 情
13、。 解 析 ： A 项 的 “ 客 路 ” ， “ 行 舟 ” 就 是 漂 泊 的 代 名 词 ， 正 确 。 B 项 颔 联 中 描 写 自 然 景 物 是 一 种大 气 的 表 现 ， 正 确 。 C 项 说 理 明 晰 。 D 项 抒 发 作 者 渴 望 归 家 对 家 乡 思 念 的 感 情 ， 而 并 不 是 即将 回 到 家 乡 。 D错 误 。答 案 ： D7.描 述 “ 潮 平 两 岸 阔 ， 风 正 一 帆 悬 ” 所 展 现 的 画 面 。 （ 2 分 ）解 析 ： 此 题 考 查 的 是 学 生 对 于 古 诗 的 理 解 能 力 ， 写 下 句 意 。答 案 ： 参 考
14、 ： 潮 水 涨 满 时 ， 两 岸 之 间 的 水 面 是 那 么 的 宽 广 、 辽 阔 ， 一 眼 望 不 到 边 ， 顺 风 行 驶的 小 船 风 帆 高 挂 ， 帆 在 风 的 吹 拂 下 发 出 了 响 声 。 意 思 对 即 可 。（ 二 ） （ 6 分 ）公 输 盘 为 楚 造 云 梯 之 械 ， 成 ， 将 以 攻 宋 。 子 墨 子 闻 之 ， 起 于 鲁 ， 行 十 日 十 夜 而 至 于 郢 ，见 公 输 盘 。公 输 盘 日 ： “ 夫 子 何 命 焉 为 ？ ” 子 墨 子 日 ： “ 北 方 有 侮 臣 者 ， 愿 借 子 杀 之 。 ”公 输 盘 不 说 。子
15、墨 子 日 ： “ 请 献 十 金 。 ”公 输 盘 日 ： “ 吾 义 固 不 杀 人 。子 墨 子 起 ， 再 拜 ， 日 ： “ 请 说 之 。 吾 从 北 方 闻 子 为 梯 ， 将 以 攻 宋 。 宋 何 罪 之 有 ？ 荆 国 有余 于 地 而 不 足 于 民 ， 杀 所 不 足 而 争 所 有 余 ， 不 可 谓 智 。 宋 无 罪 而 攻 之 ， 不 可 谓 仁 。 知 而 不 争 ，不 可 谓 忠 。 争 而 不 得 ， 不 可 谓 强 。 义 不 杀 少 而 杀 众 ， 不 可 谓 知 类 。 ”公 输 盘 服 。 （ 节 选 自 墨 子 公 输 ）8.下 面 各 项 句
16、中 加 点 字 意 义 、 用 法 相 同 的 一 项 是 （ ） （ 2 分 ）A.起 于 鲁 行 十 日 十 夜 而 至 于 郢B.将 以 攻 宋 臣 以 王 吏 之 攻 宋 也 C.辍 耕 之 垄 上 宋 何 罪 之 有D.荆 国 有 余 于 地 而 不 足 于 民 义 不 杀 少 而 杀 众解 析 ： D 项 “ 而 ” 都 是 转 折 关 系 ； A 项 从 到 ； B项 用 以 为 ； C 项 到 助 词 宾 语 前 置 标 志 。答 案 ： D9.用 现 代 汉 语 翻 译 下 面 的 句 子 。 （ 2分 ）杀 所 不 足 而 争 所 有 余 ， 不 可 谓 智 。解 析 ：
17、古 文 直 译 的 具 体 方 法 主 要 有 对 译 、 移 位 、 增 补 、 删 除 、 保 留 等 。 对 译 是 按 原 文 词 序 ，逐 字 逐 句 地 进 行 翻 译 。 这 是 直 译 最 基 本 的 方 法 ， 也 是 直 译 的 第 一 个 步 骤 。 古 今 汉 语 词 序 一 致 ，句 法 结 构 相 同 的 句 子 ， 今 译 时 不 用 改 变 原 句 词 序 ， 只 要 从 现 代 汉 语 中 选 择 恰 当 的 词 语 来 翻 译原 句 中 的 字 词 就 可 以 了 。 翻 译 此 句 要 理 解 以 下 重 点 词 ： “ 杀 ” “ 不 足 ” “ 有 余
18、 ” “ 智 ”答 案 ： 牺 牲 百 姓 的 生 命 去 争 夺 土 地 ， 不 能 说 是 智 慧 的 （ 做 法 ） 。10.结 合 选 文 内 容 ， 简 要 分 析 墨 子 是 一 个 怎 样 的 人 。 （ 2 分 ） 解 析 ： 正 确 解 答 本 题 要 结 合 选 段 内 容 ， 从 “ 子 墨 子 闻 之 ， 起 于 鲁 ， 行 十 日 十 夜 而 至 于 郢 ” 可见 墨 子 的 热 心 救 世 ， 不 辞 劳 苦 。 从 墨 子 的 论 辩 使 公 输 盘 理 屈 词 穷 中 ， 可 见 墨 子 坚 守 道 义 、 善于 论 辩 的 特 点 。答 案 ： “ 子 墨 子
19、 闻 之 ， 起 于 鲁 ， 行 十 日 十 夜 而 至 于 郢 ” 可 见 墨 子 的 热 心 救 世 ， 不 辞 劳 苦 。 从墨 子 的 论 辩 使 公 输 盘 理 屈 词 穷 中 ， 可 见 墨 子 坚 守 道 义 、 善 于 论 辩 的 特 点 。 意 思 对 即 可 。 （ 三 ） （ 6 分 ）鲁 恭 为 中 牢 令 ， 重 德 化 ， 不 任 刑 罚 。 袁 安 闻 之 ， 疑 其 不 实 ， 阴 使 人 往 视 之 ， 其 人随 恭 行 阡 陌 ， 俱 坐 桑 下 ， 有 雉 过 ， 止 其 旁 ， 旁 有 儿 童 ， 其 人 日 ： “ 儿 何 不 捕 之 ？ ” 儿 言
20、雉方 雏 ， 不 得 捕 ， 其 人 讶 而 起 ， 与 恭 决 日 ： “ 所 以 来 者 ， 欲 察 君 之 政 也 。 今 蝗 不 犯 境 ， 一 异 也 ；爱 及 鸟 兽 ， 二 异 也 ； 童 有 仁 心 ， 三 异 也 。 久 留 徒 扰 贤 者 耳 ， 吾 将 速 反 ， 据 实 报 安 ” 。（ 选 自 后 汉 书 ）【 注 】 中 牢 ： 古 地 名 ， 今 河 南 省 境 内 。 德 化 ： 用 道 德 来 教 化 。 袁 安 ： 河 南 郡 太 守 ，是 鲁 恭 的 上 司 。 雉 （ zh） ： 野 鸡 。11.解 释 下 列 加 点 词 语 在 文 中 的 意 思 。
21、 （ 2 分 】（ 1） 阴 使 人 往 视 之 ：（ 2） 吾 将 速 反 ： 解 析 ： 此 题 考 查 的 是 字 的 用 法 ， 切 记 用 现 代 的 意 思 解 释 古 文 。答 案 ： （ 1） 暗 中 （ 2） 通 “ 返 ” ， 返 回12.翻 译 文 中 画 横 线 的 句 子 。所 以 来 者 ， 欲 察 君 之 政 也 。解 析 ： 翻 译 句 子 为 古 文 考 查 中 常 见 的 题 型 ， 翻 译 文 中 意 思 要 ， 结 合 上 下 文 章 。答 案 ： 我 之 所 以 来 ， 是 想 观 察 一 下 您 的 政 绩 。 意 思 对 即 可13.选 文 结 尾
22、 处 ， 官 差 认 为 “ 久 留 徒 扰 贤 者 ” ， 决 定 “ 速 反 ” ， 其 原 因 是 什 么 ？ 联 系 选 文 内 容谈 谈 你 的 理 解 。 （ 2 分 ）解 析 ： 此 题 要 结 合 上 下 文 ， 才 能 理 解 到 位 。 【 参 考 译 文 】 鲁 恭 担 任 中 牢 令 ， 注 重 用 道 德 来 感化 人 民 ， 不 采 用 刑 罚 的 方 式 。 袁 安 听 说 以 后 ， 怀 疑 这 不 是 真 的 ， 暗 地 里 派 人 前 往 看 看 核 实 ，那 个 人 跟 随 鲁 恭 行 走 在 田 间 小 路 ,一 起 坐 在 桑 树 下 ， 有 野 鸡
23、跑 过 ， 停 在 他 们 身 旁 ， 旁 边 有 个小 孩 ， 那 个 人 问 ： “ 你 为 什 么 不 抓 它 ？ ” 小 孩 说 野 鸡 正 在 孵 小 鸡 ,不 应 该 捕 捉 ， 那 个 人 感 到 惊讶 起 身 ， 和 鲁 恭 告 别 说 ： “ 我 之 所 以 来 ， 是 想 观 察 一 下 您 的 政 绩 。 现 在 蝗 虫 不 侵 犯 中 牢 县 境 ， 这 是 第 一 个 让 人 惊 异 的 地 方 ； 您 连 鸟 兽 都 能 感 化 ， 这 是 第 二 个 让 人 感 到 惊 异 的 地 方 ； 小 孩 子都 有 仁 慈 的 心 ， 这 是 第 三 个 让 人 惊 异
24、的 地 方 。 我 在 这 里 住 得 久 了 ， 只 会 打 扰 贤 明 的 人 ， 我 会赶 紧 回 去 ， 把 这 些 情 况 都 报 给 袁 安 听 。 ”答 案 ： 儿 童 不 捕 幼 雉 ； 地 方 百 姓 善 良 ， 民 风 淳 朴 ， 社 会 风 气 良 好 ； 鲁 恭 不 用 刑 罚 ， 用 道 德 教化 百 姓 效 果 明 显 ； 考 查 目 的 已 达 到 。三 、 现 代 文 阅 读 （ 35分 ）阅 读 下 面 的 两 篇 文 章 ， 分 别 回 答 文 后 的 问 题 。（ 一 ） 桥 名 谈 往 万 物 皆 有 名 。 既 然 是 名 ， 就 要 起 得 好 。
25、我 国 近 代 桥 梁 题 名 时 ， 受 西 方 影 响 ， 是 从 地 理观 点 出 发 的 ， 只 要 能 指 出 它 的 所 在 地 就 可 以 了 。 然 而 我 国 古 时 桥 名 ， 不 是 这 样 。 它 总 要 有 些文 学 气 息 ， 或 是 记 事 抒 情 ， 引 起 深 思 遐 想 ； 或 有 诗 情 画 意 ， 为 之 心 旷 神 怡 。 这 样 ， 通 过 慎 重题 名 ， 一 座 桥 的 历 史 、 作 用 或 关 系 ， 就 立 刻 表 现 出 来 ， 因 而 容 易 流 传 。 现 在 来 介 绍 一 些 桥 名 ， 借 以 窥 知 我 国 桥 梁 文 化 的
26、 丰 富 。 先 来 谈 谈 单 字 命 名 的 桥 。 较 著 名 的 有 ： 苏 州 的 “ 枫 桥 ” ， 唐 张 继 有 枫 桥 夜 泊 诗 ；西 湖 的 “ 断 桥 ” ， 明 朝 莫 仲 玙 有 断 桥 残 雪 词 。 但 单 名 之 桥 往 往 系 泛 指 ， 而 又 可 能 是 专 名 。有 的 指 明 桥 的 所 在 ， 如 “ 山 桥 ” ， 梁 简 文 帝 诗 ： “ 卧 石 藤 为 缆 ， 山 桥 树 作 梁 ” 。 有 的 指 明 桥 的形 状 ， 如 “ 方 桥 ” ， 唐 韩 愈 诗 ： “ 君 欲 问 方 桥 ， 方 桥 如 此 作 ” 。 有 的 与 桥 畔
27、景 物 有 关 ， 如 “ 花桥 ” ， 福 建 宁 德 县 、 湖 北 长 阳 县 及 广 西 桂 林 都 有 。 再 来 说 说 双 字 命 名 的 桥 。 根 据 反 映 内 容 ， 一 部 桥 名 录 可 分 为 五 类 。 第 一 类 是 “ 表扬 ” 。 首 先 是 表 扬 桥 的 功 用 。 如 “ 赵 州 桥 ” ， 在 河 北 赵 县 南 洨 （ xio） 河 上 ， 制 造 奇 特 ， “ 隋匠 李 春 之 迹 也 ” 。 第 二 类 是 “ 纪 事 ” ， 记 载 关 于 桥 的 故 事 。 如 “ 万 里 桥 ” ， 在 四 川 成 都 南 门 外 ，“ 昔 孔 明 于
28、 此 饯 费 祎 聘 吴 ， 日 万 里 之 行 ， 始 于 此 矣 ” 。 第 三 类 是 “ 抒 情 ” ， 通 过 桥 名 ， 来 表 达思 想 感 情 。 如 “ 销 魂 桥 ” ， 即 “ 灞 桥 ” ， 在 陕 西 西 安 ， “ 东 汉 人 送 客 至 此 桥 ， 折 柳 赠 别 ” 。 因 “ 取江 淹 别 赋 句 ， 又 呼 为 销 魂 桥 ” 。 第 四 类 是 “ 写 景 ” ， 美 化 桥 身 及 四 周 景 物 。 如 “ 垂 虹 桥 ” ， 在江 苏 吴 江 ， 桥 身 环 如 半 月 ， 长 若 垂 虹 ， 宋 王 安 石 垂 虹 桥 诗 云 ： “ 颇 夸 九
29、州 物 ， 壮 丽 无 此 敌 。 ”第 五 类 是 “ 纪 念 ” ， 多 指 名 人 故 事 ， 如 “ 留 衣 桥 ” ， 在 江 西 南 城 ， 清 咸 丰 间 有 知 府 治 郡 有 功 ，卸 职 时 郡 人 饯 行 ， 留 衣 于 此 ， 遂 改 名 留 衣 桥 。 以 上 是 单 字 和 双 字 的 桥 名 录 。 三 字 、 四 字 或 更 多 字 的 桥 名 ， 当 然 也 有 ， 但 为 数 极 少 。因 此 ， 在 桥 名 录 中 把 这 两 种 搜 集 齐 全 ， 所 余 就 无 几 了 。 _。 比 如 唐 代 杜 牧 诗 中 的 “ 二 十 四 桥 ” 就是 一 例
30、 。 这 到 底 是 一 座 桥 还 是 说 有 二 十 四 座 桥 呢 ？ 千 年 来 不 少 人 为 这 问 题 作 了 考 证 。 杜 牧 的 原 诗 是 寄 扬 州 韩 绰 判 官 ： “ 青 山 隐 隐 水 迢 迢 ， 秋 尽 江 南 草 未 凋 。 二 十 四 桥 明月 夜 ， 玉 人 何 处 教 吹 箫 ？ ” 用 很 少 的 字 ， 表 达 出 对 扬 州 的 繁 华 消 逝 、 人 去 楼 空 之 感 。 这 首 诗中 ， 只 有 二 十 四 桥 这 几 个 字 指 出 往 事 的 遗 迹 ， 因 而 这 几 个 字 就 要 能 充 分 反 映 出 昔 日 的 繁 华 。如
31、果 这 只 是 一 座 名 叫 二 十 四 桥 的 桥 .它 如 何 能 体 现 全 扬 州 的 繁 华 呢 ？ 扬 州 的 桥 很 多 ， 而 且 从隋 朝 起 ， 就 分 布 在 全 城 。 因 此 ， 杜 牧 诗 中 的 二 十 四 桥 定 然 不 只 是 一 座 桥 。 正 因 为 这 个 缘 故 ，沈 括 的 梦 溪 笔 谈 中 ， 才 为 这 二 十 四 桥 ， 考 订 出 它 们 的 名 字 ， 并 且 指 出 ， 在 那 时 （ 约 1064年 ） ， 二 十 四 桥 中 存 在 的 仅 有 六 座 了 。 二 十 四 桥 逐 渐 减 少 ， 就 出 现 一 种 传 说 ， 认
32、 为 这 仅 仅 是 一 座 桥 的 专 名 。 比 较 有 力 的 说 法 ，是 引 南 宋 姜 夔 的 扬 州 慢 词 ： “ 二 十 四 桥 仍 在 ， 波 心 荡 ， 冷 月 无 声 。 念 桥 边 红 药 ， 年 年 知为 谁 生 ？ ” 所 谓 “ 仍 在 ” “ 桥 边 ” ， 似 乎 应 当 是 指 一 座 桥 ， 否 则 如 是 很 多 桥 ， 难 道 每 座 桥 边 都有 红 药 吗 ？ 尽 管 沈 括 所 见 的 是 六 座 桥 ， 经 过 金 人 南 下 ， 到 姜 夔 时 ， 也 许 只 剩 下 一 座 了 。14.本 文 阐 述 了 古 代 桥 梁 命 名 的 依
33、据 ， 请 你 列 举 出 其 中 的 六 种 。 （ 3分 ） 解 析 ： 通 读 全 文 ， 不 难 得 知 ， 此 文 全 篇 都 在 讲 述 桥 的 命 名 。答 案 ： 以 诗 词 为 名 ； 指 明 桥 的 所 在 ； 指 明 桥 的 形 状 ； 与 桥 畔 景 物 有 关 ； 表 扬 桥 的 功 用 ； 记 载关 于 桥 的 故 事 ； 通 过 桥 名 ， 来 表 达 思 想 感 情 ； “ 写 景 ” ， 美 化 桥 身 及 四 周 景 物 。 意 思 对 即 可 。15.阅 读 第 段 中 的 画 线 句 ， 分 析 其 运 用 了 哪 些 说 明 方 法 ， 并 简 要 说
34、 明 其 中 一 种 说 明 方 法 的表 达 作 用 。 （ 4 分 ）解 析 ： 常 用 的 说 明 方 法 有 ： 1.举 例 子 2.打 比 方 3.下 定 义 4.作 诠 释 5.列 数 字 6.作 比 较 7.分类 别 8.引 资 料 9.摹 状 貌 10.列 图 表 等 。答 案 ： 运 用 举 例 子 的 说 明 方 法 ， 通 过 举 “ 江 苏 吴 江 垂 虹 桥 环 如 半 月 、 长 若 垂 虹 ” 的 例 子 ， 具体 形 象 地 说 明 了 古 桥 在 命 名 时 具 有 “ 美 化 桥 身 及 四 周 景 物 ” 的 作 用 ， 增 强 说 服 力 。运 用 引
35、用 的 说 明 方 法 ， 通 过 引 用 王 安 石 的 诗 句 ， 生 动 形 象 地 说 明 了 垂 虹 桥 的 壮 丽 ， 富 有 文 采 ，增 强 说 服 力 。运 用 打 比 方 的 说 明 方 法 ， 将 “ 垂 虹 桥 的 桥 身 ” ， 比 作 “ 半 月 ” “ 垂 虹 ” ， 生 动 形 象 地 说 明 了 垂虹 桥 的 壮 丽 ， 从 而 说 明 了 古 桥 在 命 名 时 具 有 “ 美 化 桥 身 及 四 周 景 物 ” 的 作 用 。 16.阅 读 文 章 第 段 ， 说 一 说 加 点 词 语 “ 仅 ” 的 表 达 作 用 。解 析 ： “ 仅 ” ， 是 “
36、 只 ” 的 意 思 ， 表 程 度 上 的 限 制 ； “ 在 那 时 ， 二 十 四 桥 中 存 在 的 只 有 六 座 了 ” ，强 调 突 出 了 桥 存 在 的 数 量 之 少 ， 表 达 了 沈 括 对 于 桥 梁 保 存 甚 少 的 惋 惜 之 情 ， 体 现 了 说 明 语 言的 准 确 性 严 密 性 。答 案 ： “ 仅 ” ， 是 “ 只 ” 的 意 思 ， 表 程 度 上 的 限 制 ； 表 达 了 沈 括 对 于 桥 梁 保 存 甚 少 的 惋 惜 之 情 ， 体 现 了 说 明 语 言 的 准 确 性 严 密 性 。17.联 系 上 下 文 ， 在 文 中 第 段
37、的 横 线 处 填 写 一 个 承 上 启 下 的 过 渡 句 。 （ 2 分 ）解 析 ： 文 中 ， 比 如 唐 代 杜 牧 诗 中 的 “ 二 十 四 桥 ” 就 是 一 例 。 这 到 底 是 一 座 桥 还 是 说 有 二 十 四座 桥 呢 ？ 千 年 来 不 少 人 为 这 问 题 作 了 考 证 。 这 是 为 桥 提 名 ， 引 起 这 个 问 题 的 猜 疑 。答 案 ： 为 桥 题 名 本 来 是 好 事 ， 但 有 时 也 会 因 此 而 引 起 误 会 。18.下 面 四 个 选 项 中 ， 对 于 文 章 内 容 的 理 解 有 误 的 一 项 是 （ ） （ 3 分
38、 ）A.文 章 第 段 “ 灞 桥 折 柳 ” 的 故 事 中 ， “ 柳 ” 与 “ 留 ” 谐 音 ， 古 人 常 借 “ 柳 ” 表 达 与 亲 朋 好友 离 别 时 的 留 恋 之 情 。B.中 国 古 代 桥 梁 的 题 名 ， 总 要 借 名 记 事 或 抒 情 ， 而 不 是 简 单 的 用 个 地 名 就 够 了 。C.第 段 中 的 “ 枫 桥 ” “ 断 桥 ” 的 命 名 即 是 古 时 桥 名 “ 总 要 有 些 文 学 气 息 ” 的 证 明 。D.二 十 四 桥 是 专 指 一 桥 还 是 二 十 四 座 桥 的 全 称 都 是 没 有 确 切 的 证 据 的 。解
39、 析 ： 中 国 古 代 桥 梁 的 命 名 方 式 ， 种 类 繁 多 ， 灵 活 多 样 ， 也 有 “ 写 景 ” 或 “ 纪 念 ” 的 ， 如 “ 垂虹 桥 ” 等 ， 并 非 每 座 桥 都 要 借 名 记 事 或 抒 情 。 答 案 ： C（ 二 ） （ 20分 ） 晨 读 如 沐 看 世 说 新 语 ， 发 现 古 代 名 士 有 两 大 习 惯 ， 一 为 晨 沐 ， 二 为 晨 读 。 晨 沐 很 好 理 解 ， 就 是 早 晨 洗 个 热 水 澡 ， 冲 走 梦 魇 和 惊 悸 ， 洗 去 美 梦 里 的 虚 幻 和 不 切 实际 ， 精 神 抖 擞 地 走 向 崭 新
40、而 美 妙 的 一 天 。 那 么 晨 读 呢 ， 也 很 好 理 解 。 人 云 ， 三 日 不 读 书 便 觉 面 目 可 憎 ， 其 实 ， 对 于 某 些 “ 精 神上 的 垦 荒 者 ” 来 说 ， 半 日 不 读 书 就 架 不 住 心 灵 的 空 虚 和 焦 灼 了 ， 因 此 ， 就 需 要 展 卷 阅 读 ， 让浓 浓 的 墨 香 熏 陶 自 己 混 沌 的 灵 魂 ， 让 书 里 的 警 句 激 活 自 己 的 慵 懒 和 困 倦 ， 精 神 饱 满 地 去 耕 耘奋 斗 和 打 拼 的 心 路 。 看 过 无 数 个 “ 偎 雪 夜 读 ” 的 典 故 ， 听 过 了 太
41、 多 “ 头 悬 梁 、 锥 刺 股 ” 的 传 说 ， “ 凿 壁 偷光 ” 也 在 我 们 耳 边 回 响 了 不 知 多 少 遍 ， 还 有 “ 红 袖 添 香 夜 半 读 ” ， 我 总 觉 得 这 些 人 要 么 把 “ 阅读 ” 弄 得 太 苦 情 ， 要 么 把 “ 阅 读 ” 弄 得 太 煽 情 ， 要 么 把 “ 阅 读 ” 弄 得 太 矫 情 。 真 正 理 想 化 的 阅 读 都 不 是 这 个 样 子 ， 他 们 生 错 了 时 代 ， 这 不 怪 他 们 ， 但 他 们 也 选 错 了 阅 读 的 最 佳 时 机 。 阅 读 的 最 佳 时 机 应 该 是 早 晨 ：
42、 耳 根 清 净 ， 满 目 鲜 活 ， 书 卷 在 握 ， 清 风 徐 来 ， 舒 适 惬 意 。沉 进 书 里 ， 或 作 吮 指 状 ， 或 凝 神 屏 息 ； 看 到 妙 处 ， 或 拍 案 叫 绝 ， 或 手 舞 足 蹈 ； 读 到 悲 情 ， 双目 红 润 ， 泪 眼 婆 娑 ； 读 出 谐 处 ， 仰 天 大 笑 ， 喜 上 眉 梢 。 真 正 的 阅 读 就 应 该 是 这 种 禅 定 的 状 态 ，任 尔 东 西 南 北 风 ， 手 握 册 页 ， 我 自 岿 然 不 动 。 文 字 在 精 神 的 外 围 蒙 上 了 一 层 金 刚 罩 ， 管 他 外面 风 雨 琳 琅 ，
43、 翻 开 书 ， 满 目 都 是 晴 天 。 现 代 人 的 起 床 方 式 大 致 可 以 划 分 为 以 下 三 种 被 嘹 亮 的 鸡 呜 叫 起 来 ； 被 闹 钟 叫 起 来 ；被 书 房 叫 起 来 。 被 鸡 呜 叫 起 来 的 人 要 么 是 辛 苦 的 农 人 ， 要 么 是 向 往 自 然 的 隐 士 ； 被 闹 钟 叫 起 来 的 人 要么 是 重 荷 在 肩 的 上 班 族 ， 要 么 是 累 于 生 计 的 “ 穷 忙 族 ” ； 被 书 房 叫 起 来 的 人 就 不 同 了 ， 他 们在 心 灵 里 无 形 中 植 入 了 一 种 习 惯 ： 每 当 太 阳 初
44、升 ， 大 地 复 苏 ， 他 们 不 光 知 道 喂 饱 自 己 的 “ 肚子 ” ， 更 懂 得 喂 饱 自 己 的 “ 脑 袋 ” 。 我 想 这 也 许 就 概 括 了 当 下 人 的 三 种 生 存 状 况 吧 ： 身 生 活 ， 心 生 活 ， 魂 生 活 。 这 是 生 活 在 俗 世 里 建 造 的 金 字 塔 ， 身 生 活 在 塔 底 ， 心 生 活 在 塔 中 ， 魂 生 活 在 塔 尖 。 站 在 塔 尖 的 人 最 早 感 知 生 命 里 的 第 一 缕 曙 光 ， 最 早 接 到 宇 宙 里 的 灵 光 发 给 他 们 的 信 号 ，最 早 悟 出 生 命 的 真
45、正 奥 妙 “ 不 在 透 支 ， 而 在 不 断 地 储 蓄 ” 。 我 向 来 喜 欢 “ 书 ” 字 ， 这 个 字 单 单 从 字 形 上 看 ， 就 像 是 一 架 梯 子 ， 你 看 它 右 肩 上 的 一“ 点 ” ， 多 像 是 那 最 先 登 顶 的 勇 士 ， 总 有 太 多 的 人 羡 慕 他 一 览 众 山 小 的 豪 迈 ， 却 不 去 想 想 他 从 山 脚 出 发 的 每 一 步 。 书 海 滔 滔 ， 那 些 潜 泳 的 人 总 能 最 先 找 到 深 处 的 暗 礁 ， 巧 妙 地 避 开 绕 道 ，而 那 些 不 习 水 性 或 者 是 从 不 “ 让 目
46、光 下 海 ” 的 人 ， 总 是 刚 刚 出 发 不 久 就 撞 沉 了 自 己 的 “ 泰 坦尼 克 号 ” ！11 清 晨 推 开 窗 ， 阳 光 就 洒 满 了 整 个 屋 子 ； 翻 开 了 书 本 ， 智 慧 的 光 芒 就 溢 满 了 整 个 心 房 。12 晨 跑 是 锻 炼 身 体 的 方 式 ， 晨 读 是 砥 砺 心 灵 的 长 跑 。13 如 果 说 每 一 个 文 字 都 是 一 个 脚 步 ， 那 么 ， 在 我 们 打 开 书 页 的 瞬 间 ， 我 们 距 离 梦 的 驿 站岂 不 是 又 近 了 一 程 吗 ？14 如 果 说 每 一 个 文 字 都 是 一
47、滴 水 ， 那 么 ， 在 我 们 翻 开 一 本 书 去 读 的 时 候 ， 不 就 是 在 举 行一 场 心 灵 的 晨 沐 吗 ？ 还 有 什 么 能 抵 得 上 一 场 晨 读 ？ 我 还 真 想 不 出 ， 想 不 出 就 继 续 读 ， 我 在 晨读 里 亦 步 亦 趋 ， 逐 渐 领 悟 19.阅 读 第 段 ， 根 据 下 面 对 晨 沐 的 解 说 ， 写 出 你 对 晨 读 的 理 解 。 （ 4 分 ）晨 沐 就 是 早 晨 洗 澡 ， 冲 走 梦 魇 和 惊 悸 ， 精 神 抖 擞 地 走 向 崭 新 而 美 妙 的 一 天 。 晨 读 就 是 _解 析 ： 此 题 考
48、 查 的 是 句 子 的 仿 写 ， 要 求 语 言 流 畅 ， 书 写 工 整 。答 案 ： 参 考 ： 晨 读 就 是 早 晨 读 书 ， 摆 脱 空 虚 和 焦 灼 （ 或 激 活 慵 懒 和 困 倦 ） .精 神 饱 满 地 耕 耘奋 斗 和 打 拼 的 心 路 。20.文 章 的 题 目 为 “ 晨 读 如 沐 ” ， 为 什 么 第 段 要 举 出 勤 奋 夜 读 的 诸 多 情 形 ？ （ 5分 ）解 析 ： 运 用 前 后 对 比 的 方 法 ， 来 说 明 晨 读 的 美 妙 。答 案 ： 与 下 文 所 写 晨 读 美 妙 的 感 受 形 成 对 比 ， 更 加 突 出 晨
49、 读 给 人 带 来 的 精 神 愉 悦 感 。21.仔 细 揣 摩 第 段 画 线 句 ， 说 说 作 者 所 说 的 是 指 生 活 中 的 哪 两 种 人 。 （ 5 分 ）解 析 ： 阅 读 句 子 不 难 看 出 ， 考 查 的 是 2种 不 同 的 人 带 来 的 不 同 人 生 。答 案 ： 一 种 是 读 书 很 多 的 人 .他 们 从 书 中 获 得 了 智 慧 ， 所 以 在 生 活 中 很 少 犯 错 ； 一 种 是 读 书不 多 或 不 读 书 的 人 ， 因 为 缺 少 智 慧 ， 他 们 一 踏 上 奋 斗 的 道 路 ， 就 遭 遇 失 败 ， 甚 至 灭 顶 之 灾 。22.作 者 说 “ 在 我 们 翻 开
