欢迎来到麦多课文档分享! | 帮助中心 海量文档,免费浏览,给你所需,享你所想!
麦多课文档分享
全部分类
  • 标准规范>
  • 教学课件>
  • 考试资料>
  • 办公文档>
  • 学术论文>
  • 行业资料>
  • 易语言源码>
  • ImageVerifierCode 换一换
    首页 麦多课文档分享 > 资源分类 > DOCX文档下载
    分享到微信 分享到微博 分享到QQ空间

    2014年安徽省中考真题语文及答案解析.docx

    • 资源ID:1510861       资源大小:148.42KB        全文页数:7页
    • 资源格式: DOCX        下载积分:2000积分
    快捷下载 游客一键下载
    账号登录下载
    微信登录下载
    二维码
    微信扫一扫登录
    下载资源需要2000积分(如需开发票,请勿充值!)
    邮箱/手机:
    温馨提示:
    如需开发票,请勿充值!快捷下载时,用户名和密码都是您填写的邮箱或者手机号,方便查询和重复下载(系统自动生成)。
    如需开发票,请勿充值!如填写123,账号就是123,密码也是123。
    支付方式: 支付宝扫码支付    微信扫码支付   
    验证码:   换一换

    加入VIP,交流精品资源
     
    账号:
    密码:
    验证码:   换一换
      忘记密码?
        
    友情提示
    2、PDF文件下载后,可能会被浏览器默认打开,此种情况可以点击浏览器菜单,保存网页到桌面,就可以正常下载了。
    3、本站不支持迅雷下载,请使用电脑自带的IE浏览器,或者360浏览器、谷歌浏览器下载即可。
    4、本站资源下载后的文档和图纸-无水印,预览文档经过压缩,下载后原文更清晰。
    5、试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓。

    2014年安徽省中考真题语文及答案解析.docx

    1、2014年 安 徽 省 中 考 真 题 语 文一 、 语 文 积 累 与 综 合 运 用 ( 35分 )1.默 写 古 诗 文 中 的 名 句 名 篇 。 ( 10分 )( 1) 补 写 出 下 列 诗 文 名 句 中 的 上 句 或 下 句 。 ( 任 选 其 中 6句 ) 肉 食 者 鄙 , _。 ( 左 传 庄 公 十 年 ) _, 奉 命 于 危 难 之 间 。 诸 葛 亮 出 师 表 ) _, 飞 鸟 相 与 还 。 ( 陶 渊 明 饮 酒 ) _, 风 正 一 帆 悬 。 ( 王 湾 次 北 固 山 下 ) 烽 火 连 三 月 , _。 ( 杜 甫 春 望 ) _ , 甲 光 向

    2、日 金 鳞 开 。 ( 李 贺 雁 门 太 守 行 ) 人 有 悲 欢 离 合 , _ 。 ( 苏 轼 水 调 歌 头 ) 醉 里 挑 灯 看 剑 , _ 。 ( 辛 弃 疾 破 阵 子 ) 答 案 : 未 能 远 谋 。 受 任 于 败 军 之 际 。 山 气 日 夕 佳 。 潮 平 两 岸 阔 。 家 书 抵 万 金 。 黑 云 压 城 城 欲 摧 。 月 有 阴 晴 圆 缺 。 梦 回 吹 角 连 营 。(2)默 写 李 商 隐 的 夜 雨 寄 北 。_, _。 _, _。答 案 : 君 问 归 期 未 有 期 , 巴 山 夜 雨 涨 秋 池 。 何 当 共 剪 西 窗 烛 , 却 话

    3、巴 山 夜 雨 时 。解 析 : 此 题 考 查 默 写 常 见 的 名 句 名 篇 。2.阅 读 下 面 的 文 字 , 完 成 ( 1) -( 4) 题 。 ( 9 分 )动 物 在 睡 眠 时 , 大 脑 能 像 人 脑 那 样 发 出 电 波 , 也 会 做 梦 。 如 猫 在 睡 觉 的 时 候 会 竖 起 耳朵 , 嘴 边 的 长 须 会 颤 ( ) 动 , 有 时 它 还 会 轻 轻 地 叫 几 声 , 好 像 在 追 捕 什 么 目 标 似 的 。 鹦 鹉睡 觉 把 头 藏 在 翅 膀 下 面 , 也 会 发 出 很 低 的 叫 声 。 除 了 猫 和 鹦 鹉 之 外 , 马

    4、和 狗等 家 ch, 以 及 其 它 一 些 哺 ( ) 乳 类 动 物 也 会 做 梦 。 动 物 的 梦 有 多 有 少 , 蝙 蝠 、 老 鼠 比人 更 易 做 梦 。 鸟 类 很 少 做 梦 , 爬 行 动 物 也 很 少 做 梦 , 因 为 它 们 必 须 随 时 保 持 对 敌 人 的 警 告 , 以 便 能 够 及 时 逃 脱 。( 1) 根 据 拼 音 写 出 相 应 的 汉 字 , 给 加 点 字 注 音 。颤 ( ) 动 家 ch( ) 哺 ( ) 乳解 析 : 本 题 考 查 同 学 们 对 现 代 汉 语 常 用 字 的 字 音 的 识 记 能 力 。答 案 : chn

    5、 畜 b( 2) 根 据 句 子 的 意 思 , 将 “ 偶 尔 ” “ 常 常 ” 分 别 填 入 两 处 横 线 上 。 _ _解 析 : 正 确 使 用 词 语 ( 包 括 熟 语 ) 。 “ 常 常 ” 表 示 次 数 多 , 而 且 时 间 相 隔 不 久 。 “ 偶 尔 ” 意 思是 间 或 ; 有 时 , 指 偶 然 发 生 的 , 没 有 计 划 的 , 无 周 期 、 无 规 律 ; 个 个 别 的 。答 案 : 常 常 、 偶 尔( 3) 将 画 线 的 两 个 句 子 改 写 成 一 个 句 子 。 ( 要 求 : 符 合 语 境 , 不 改 变 句 子 原 意 )解 析

    6、 : 本 题 主 要 考 查 同 学 们 变 换 句 式 的 能 力 。 答 案 : 鸟 类 和 爬 行 动 物 都 很 少 做 梦 ( 爬 行 动 物 和 鸟 类 很 少 做 梦 )( 4) 在 画 线 处 有 一 个 词 用 得 不 恰 当 , 可 将 “ _” 改 为 “ _” ( 要 求 : 符 合 语 境 )解 析 : 划 线 句 子 的 语 病 为 搭 配 不 当 , 具 体 地 说 是 词 语 搭 配 不 当 , 应 该 是 “ 保 持 警 惕 ” 。答 案 : 警 告 警 觉 ( 警 惕 、 警 戒 、 戒 备 )3.运 用 课 外 阅 读 积 累 的 知 识 , ( 1) -

    7、( 2) 题 。 ( 4分 ) ( 1) 我 国 文 学 家 _在 朝 花 夕 拾 中 回 忆 留 学 生 活 时 , 着 力 写 了 一 位 老 师 和 一 位 朋 友 。老 师 是 _, 朋 友 是 范 爱 农 。解 析 : 此 题 主 要 考 查 同 学 们 文 学 常 识 的 积 累 及 运 用 。答 案 : 鲁 迅 ( 或 周 树 人 ) 、 藤 野 严 九 郎 ( 藤 野 先 生 、 藤 野 )( 2) “ 人 最 宝 贵 的 东 西 是 生 命 。 生 命 对 于 我 们 只 有 一 次 ” 出 自 原 苏 联 作 家 尼 古 拉 ? 奥 斯 特洛 夫 斯 基 的 长 篇 小 说

    8、 _ , 小 说 的 主 人 公 是 _ 。答 案 : 钢 铁 是 怎 样 炼 成 的 、 保 尔 柯 察 金 ( 或 保 尔 )解 析 : 此 题 主 要 考 查 同 学 们 文 学 常 识 的 积 累 及 运 用 。 特 别 是 对 文 学 作 品 的 识 记 和 理 解 能 力 。4.某 班 围 绕 下 面 一 首 诗 开 展 诗 歌 诵 读 活 动 。 活 动 中 有 一 些 问 题 , 请 你 参 与 解 决 。 ( 12分 )跌 倒牧 也风 , 跌 倒 了 才 有 了 美 丽 的 落 叶云 , 跌 倒 了才 有 了 滋 润 大 地 的 雨 水_所 以让 我 们 不 再 害 怕 跌

    9、倒让 我 们 在 跌 倒 时用 最 美 丽 的 姿 势站 起 来( 1) 朗 诵 诗 歌 要 把 握 节 奏 , 请 用 “ ” 为 下 面 诗 句 标 明 停 顿 。 ( 要 求 : 只 标 一 处 , 标 在 恰 当位 置 ) 才 有 了 滋 润 大 地 的 雨 水解 析 : 此 题 考 查 理 解 或 翻 译 文 中 句 子 的 能 力 。 读 清 句 读 , 正 确 停 顿 是 诵 读 诗 歌 的 要 求 之 一 。读 时 语 言 能 力 的 一 个 重 要 方 面 , 而 句 中 停 顿 , 特 别 是 诗 歌 和 文 言 文 中 的 阅 读 停 顿 是 阅 读 能 力的 重 要 体

    10、 现 。 诗 歌 朗 读 节 奏 的 方 法 , 须 注 意 有 以 下 六 种 情 况 要 停 顿 : 主 谓 之 间 要 停 顿 ; 谓 宾之 间 要 停 顿 ; 谓 语 中 心 语 和 介 宾 短 语 之 间 要 停 顿 ; “ 古 二 今 一 ” 之 间 要 停 顿 ; 关 联 词 后 面 要停 顿 ; 总 领 性 词 语 后 面 要 停 顿 。 本 题 是 属 于 第 二 种 “ 谓 宾 之 间 要 停 顿 ” 的 情 况 。答 案 : 才 有 了 /滋 润 大 地 的 雨 水( 2) 调 皮 的 明 明 将 抄 在 黑 板 上 的 诗 悄 悄 擦 去 了 两 句 。 请 根 据 开

    11、 头 四 句 诗 内 容 和 句 式 的 特 点 ,发 挥 想 象 , 在 横 线 上 补 写 出 两 句 。解 析 : 仿 写 句 子 就 是 根 据 所 提 供 的 语 言 材 料 , 在 语 意 、 句 式 、 修 辞 、 语 气 等 方 面 进 行 模 拟 仿写 。 一 般 来 说 , 做 仿 写 题 的 方 法 是 : 根 据 提 供 的 语 言 材 料 , 从 形 式 ( 结 构 、 修 辞 、 句 式 、 字数 ) 和 内 容 两 大 方 面 入 手 进 行 仿 写 。答 案 : 示 例 一 : 太 阳 , 跌 倒 了 /才 有 了 静 谧 的 夜 晚 示 例 二 : 雪 , 跌

    12、 倒 了 /才 有 了 银 装 素 裹 的 世 界( 3) 莉 莉 朗 诵 后 兴 奋 地 说 : “ 我 特 别 喜 欢 最 后 三 句 。 如 果 跌 到 , 我 会 大 笑 着 站 起 来 , 这 就是 我 的 最 美 丽 的 姿 势 ! ” 请 写 一 写 , 你 会 以 一 种 怎 样 “ 美 丽 的 姿 势 ” 站 起 来 。解 析 : 这 道 题 主 要 考 查 同 学 们 对 这 首 诗 的 形 象 理 解 。 做 这 类 题 型 的 方 法 是 整 体 感 知 诗 歌 , 抓住 诗 歌 的 诗 眼 和 主 旨 , 分 析 理 解 “ 美 丽 的 姿 势 ” 所 代 表 的 含

    13、 义 , 最 后 用 自 己 的 话 表 述 出 来 。 答 案 : 示 例 一 : 我 会 唱 着 歌 站 起 来 。 示 例 二 : 我 会 抖 掉 灰 土 站 起 来 。( 4) 一 向 胆 小 的 文 文 也 跃 跃 欲 试 , 可 站 在 讲 台 上 , 怎 么 也 张 不 开 口 。 请 你 写 几 句 话 , 鼓 励他 大 胆 地 把 这 首 诗 读 出 来 。解 析 : 主 要 考 查 语 言 的 表 达 掌 握 能 力 。 本 题 鼓 励 文 文 表 达 , 必 须 注 意 三 点 : 要 有 称 呼 , 要 结合 本 诗 , 要 有 鼓 励 性 话 语 。 因 此 , 可

    14、以 这 样 来 鼓 励 文 文 : 文 文 , 不 敢 在 讲 台 上 诵 读 是 你 人 生的 一 道 坎 , 成 功 跨 过 去 , 你 会 发 现 一 片 灿 烂 的 天 地 , 那 里 有 你 的 自 信 , 有 你 的 荣 耀 。 文 文 ,用 你 “ 最 美 丽 的 姿 势 ” 最 美 的 嗓 音 大 胆 去 读 吧 , 你 失 去 的 将 是 怯 懦 , 收 获 的 将 是 成 功 !答 案 : 示 例 一 : 文 文 , 别 害 怕 , 不 管 读 得 怎 样 , 我 们 都 会 为 你 鼓 掌 !示 例 二 : 相 信 自 己 , 全 班 同 学 都 认 为 你 行 , 只

    15、要 大 胆 开 口 , 你 就 是 最 棒 的 !二 、 阅 读 ( 55 分 )阅 读 下 面 的 文 字 , 分 别 回 答 问 题 。 ( 一 ) ( 22分 ) 红 书 包秦 文 君20年 前 , 我 还 是 个 小 学 四 年 级 学 生 。有 一 回 , 同 班 的 汪 丽 娜 背 了 一 只 崭 新 的 红 书 包 , 那 书 包 简 直 美 极 了 , 我 只 看 它 一 眼 , 心里 就 发 颤 。那 天 , 我 被 这 美 丽 的 红 书 包 缠 绕 着 , 别 的 一 切 都 退 得 远 远 的 , 我 甚 至 感 到 , 快 活 与 否 ,就 同 这 书 包 紧 密 地

    16、 连 在 了 一 起 。 放 学 时 , 汪 丽 娜 就 走 在 我 的 前 面 , 我 听 着 大 伙 都 在 议 论 她 的书 包 漂 亮 , 不 觉 有 点 儿 生 她 的 气 。 在 此 同 时 , 一 个 念 头 升 了 起 来 : 我 一 定 也 要 有 一 只 这 样 的红 书 包 。一 连 几 天 , 只 要 一 放 学 , 我 就 上 大 街 , 专 跑 文 具 店 。 终 于 , 在 一 家 小 文 具 店 的 橱 窗 里 ,找 到 了 这 样 的 红 书 包 。 隔 了 层 光 闪 闪 的 橱 窗 玻 璃 , 我 发 现 它 更 吸 引 人 了 。 我 在 它 跟 前 站

    17、 了 许久 , 一 会 儿 ( ) 看 , 一 会 儿 ( ) 看 , 过 会 儿 ( ) , 单 眼 看 。 “ 没 有 什 么 能 同 它比 美 。 ” 真 的 , 当 时 我 就 那 么 想 。 我 又 奔 又 跑 地 赶 到 车 站 , 等 了 三 辆 公 共 汽 车 , 才 等 到 母 亲 从 车 上 下 来 。 她 惊 讶 地 看 着 我 ,我 什 么 也 不 说 , 拉 着 她 的 手 就 奔 那 家 文 具 店 。 到 了 那 儿 , 就 指 着 红 书 包 说 : “ 给 我 买 吧 , 妈妈 。 ” “ 可 你 的 书 包 还 挺 新 的 , 而 且 也 很 漂 亮 。 ”

    18、我 不 知 怎 的 就 想 哭 , 一 边 死 活 不 肯 离 开 , 像 是 打 算 在 这 儿 站 一 辈 子 。 妈 妈 摸 摸 我 发 烫 的额 头 , 心 就 软 了 。 没 想 到 , 她 摸 出 钱 夹 要 付 钱 时 , 才 发 觉 带 的 钱 不 够 。 可 在 这 时 , 店 要 打 烊 了 。夜 里 , 我 老 做 梦 , 梦 见 店 里 的 红 书 包 让 人 用 一 把 大 剪 刀 剪 坏 了 , 急 得 我 大 嚷 大 叫 起 来 。爸 爸 把 我 唤 醒 , 小 声 对 我 说 , 明 天 , 他 下 了 班 就 去 把 我 的 红 书 包 买 回 来 。第 二

    19、天 的 整 个 白 天 , 我 都 非 常 快 活 , 而 且 还 很 紧 张 很 激 动 。 见 了 汪 丽 娜 , 我 就 想 : 我 马上 就 可 以 背 上 那 只 红 书 包 , 同 你 的 那 只 毫 无 差 别 。 到 了 傍 晚 , 我 突 然 又 变 得 惴 惴 不 安 : 万 一那 店 里 的 书 包 都 让 别 人 买 去 了 呢 ! 于 是 , 我 三 番 五 次 往 那 里 跑 , 弄 得 店 里 人 都 开 始 皱 起 眉 头来 打 量 我 。 晚 上 , 爸 爸 推 着 自 行 车 , 一 手 高 高 举 着 红 书 包 回 来 了 。 我 抢 过 那 只 鲜 红

    20、 的 书 包 , 高 兴 得打 转 。 等 乐 过 之 后 , 才 看 见 妈 妈 正 在 给 爸 爸 搽 松 节 油 。 原 来 , 为 了 快 点 赶 到 店 里 , 爸 爸 骑 车时 同 一 部 黄 鱼 车 撞 在 一 起 , 膝 盖 上 肿 起 老 大 一 块 。我 的 心 情 沉 重 起 来 : 我 怎 么 会 不 顾 一 切 地 迷 上 这 红 书 包 的 , 竟 没 看 见 爸 爸 的 膝 盖 为 了 它受 伤 了 呢 。 爸 爸 说 : “ 爱 美 不 是 件 坏 事 , 可 生 活 中 美 的 东 西 太 多 了 , 你 跟 在 别 人 后 面 , 永 远 也 是 跟不 过

    21、来 的 , 能 体 会 美 才 是 最 美 的 事 情 。 ”第 三 天 , 我 背 着 红 书 包 兴 高 采 烈 地 去 学 校 , 在 校 门 口 碰 见 汪 丽 娜 , 谁 知 她 已 换 了 一 个 紫色 的 新 书 包 , 比 原 来 的 红 书 包 漂 亮 不 知 多 少 倍 。从 那 天 起 , 我 似 乎 更 加 关 注 一 切 美 丽 , 美 的 旖 旎 永 远 能 给 予 我 无 限 的 灵 感 , 可 是 从 此就 没 有 再 像 过 去 那 样 焦 躁 不 安 了 , 能 懂 得 美 , 懂 得 美 在 何 处 有 时 就 很 知 足 了 , 也 很 快 乐 , 世界

    22、 上 最 美 的 莫 过 于 存 着 的 爱 美 的 心 。后 来 , 那 个 红 书 包 用 旧 了 , 而 我 一 直 珍 藏 着 它 。 不 为 别 的 , 就 为 它 成 了 我 生 活 的 一 个 启示 录 。 ( 选 自 秦 文 君 文 集 , 有 改 动 )【 注 】 打 烊 : 关 门 停 止 营 业 。 旖 旎 : 柔 和 美 好 。5.为 什 么 “ 我 ” 会 产 生 一 定 要 有 红 书 包 的 念 头 ( 3 分 ) 解 析 : 归 纳 内 容 要 点 , 概 括 中 心 意 思 。 此 题 , 可 以 从 文 章 的 第 二 段 和 第 三 段 的 关 键 语 句

    23、 着 手 ,概 括 出 “ 我 ” 会 产 生 一 定 要 有 红 书 包 的 念 头 的 原 因 。答 案 : ( 1) 红 书 包 很 美 。 ( 2) 有 了 红 书 包 , 我 就 很 快 乐 。 ( 3) 大 家 都 认 为 红 书 包 漂 亮 。 ( 4)别 人 有 了 , 我 也 要 有 。 ( 答 对 三 点 即 可 )6.依 次 在 文 中 括 号 里 填 入 词 语 , 恰 当 的 一 项 是 ( ) 。 ( 3分 )A.捂 只 眼 凑 近 着 退 远 点B.凑 近 着 捂 只 眼 退 远 点C.凑 近 着 退 远 点 捂 只 眼D.退 远 点 捂 只 眼 凑 近 着解 析

    24、 : 理 解 文 中 重 要 词 语 的 含 义 。 这 几 个 动 词 生 动 形 象 地 表 现 出 了 作 者 对 这 个 书 包 的 喜 爱 和想 拥 有 这 个 书 包 的 强 烈 愿 望 。答 案 : C7.依 据 文 章 思 路 和 内 容 , 在 下 面 横 线 上 填 写 合 适 的 语 句 。 ( 6 分 ) _ 我 找 到 卖 红 书 包 的 文 具 店 _ 我 得 到 了 心 爱 的 红 书 包 _解 析 : 归 纳 内 容 要 点 , 概 括 中 心 意 思 。 一 般 情 况 下 , 概 括 文 章 的 主 要 内 容 , 我 们 可 以 从 题 目 、文 章 的

    25、开 头 与 结 尾 、 中 心 的 过 渡 段 落 、 关 键 语 句 等 方 面 去 着 手 分 析 。答 案 : 我 羡 慕 别 人 的 红 书 包 、 我 急 切 想 买 到 红 书 包 、 我 珍 藏 用 旧 的 红 书 包8.文 中 画 线 句 是 作 者 修 改 后 的 , 将 它 与 修 改 前 的 句 子 作 比 较 , 从 情 节 发 展 角 度 具 体 分 析 修 改后 的 好 处 。 ( 4 分 )修 改 前 : 晚 上 , 妈 妈 推 着 自 行 车 , 一 手 高 高 举 着 红 书 包 回 来 了修 改 后 : 晚 上 , 爸 爸 推 着 自 行 车 , 一 手 高

    26、 高 举 着 红 书 包 回 来 了 。解 析 : 体 会 重 要 语 句 的 含 义 , 品 味 语 言 表 达 艺 术 。 此 题 的 出 题 思 想 是 前 后 照 应 的 写 法 , 即 在一 篇 文 章 里 , 有 的 内 容 前 面 说 到 了 , 后 面 又 作 必 要 的 交 代 ; 有 的 内 容 虽 然 主 要 在 后 面 说 , 但在 前 面 也 有 必 要 提 一 下 。答 案 : 把 “ 妈 妈 ” 改 成 “ 爸 爸 ” , 使 情 节 合 理 顺 畅 , “ 爸 爸 推 着 自 行 车 ” 这 一 情 节 承 接 上 文 爸爸 答 应 女 儿 去 买 红 书 包

    27、的 情 节 , 兑 现 了 给 女 儿 的 承 诺 , 也 与 下 文 妈 妈 给 爸 爸 擦 松 节 油 的 情 节 相 吻 合 。9.从 全 文 看 , 篇 末 的 “ 启 示 录 ” 包 含 了 哪 些 内 容 ? ( 答 出 三 点 即 可 ) ( 6分 )解 析 : 本 题 考 查 同 学 们 对 作 品 进 行 个 性 化 阅 读 和 有 创 意 的 解 读 。 做 这 类 题 目 的 方 法 是 : 找 出双 引 号 里 的 内 容 出 现 的 段 落 , 然 后 根 据 题 目 要 求 , 联 系 上 下 文 、 主 旨 句 、 关 键 句 等 , 去 分 析归 纳 要 点 。

    28、 答 案 : ( 1) 要 关 注 和 热 爱 生 活 中 的 美 , 但 不 要 攀 比 ( 或 “ 心 存 妒 意 ” ) 。 ( 2) 不 因 急 于 获 得 而焦 躁 不 安 。 ( 3) 不 能 只 考 虑 自 己 , 还 要 关 心 别 人 。 ( 4) 能 体 会 到 美 又 懂 得 美 , 存 着 爱 美 之 心是 世 界 上 最 美 的 。 ( 5) 要 体 悟 父 母 的 关 爱 。 ( 6) 人 是 在 经 历 和 感 悟 中 成 长 的 。 ( 答 出 3 点 即可 ) ( 二 ) ( 18分 )学 者 的 态 度 与 精 神宗 白 华 我 向 来 最 佩 服 的 ,

    29、是 古 印 度 学 者 的 态 度 ; 最 景 仰 的 , 是 欧 洲 中 古 学 者 的 精 神 。 古 印 度 学 者 的 态 度 怎 么 样 ? 他 们 的 态 度 就 是 : 绝 对 地 服 从 真 理 , 猛 烈 地 牺 牲 成 见 。 印 度 学 说 的 派 别 将 近 百 种 。 他 们 互 相 争 辩 的 激 烈 , 可 想 而 知 ; 但 他 们 争 辩 的 态 度 , 却很 可 注 意 。 当 未 辩 论 以 前 , 那 辩 论 者 往 往 宣 言 : “ 若 辩 论 败 了 , 就 自 杀 以 报 , 或 归 依 做 弟 子 。 ”辩 论 之 后 , 那 辩 论 败 的

    30、不 是 立 刻 自 杀 , 就 是 立 刻 归 依 做 弟 子 , 决 不 作 狡 辩 , 决 不 作 遁 词 , 更 没 有 无 理 的 谩 骂 , 话 出 题 外 , 另 生 枝 词 的 现 象 , 像 我 中 国 学 者 的 常 态 。 这 种 态 度 , 你 看 可佩 服 不 佩 服 ? 这 才 真 是 “ 只 晓 得 有 真 理 , 不 晓 得 有 成 见 ” 呢 ! 这 就 是 古 印 度 学 者 的 态 度 , 我希 望 中 国 的 新 学 者 也 有 这 种 态 度 。 欧 洲 中 古 学 者 的 精 神 又 怎 么 样 呢 ? 他 们 的 精 神 就 是 : 宁 愿 牺 牲

    31、性 命 , 不 愿 牺 牲 真 理 。 欧 洲 中 古 时 的 学 者 , 因 发 明 真 理 , 拥 护 真 理 , 以 致 焚 身 入 狱 的 , 很 不 鲜 见 。 他 们 那 为着 真 理 , 牺 牲 生 命 时 所 受 的 痛 苦 , 若 给 中 国 学 者 看 了 , 很 觉 得 很 不 值 得 。 但 真 理 却 因 此 昌 明了 ! 人 类 却 因 此 进 化 了 ! 那 学 者 一 时 的 生 命 与 痛 苦 又 算 得 什 么 , 那 学 者 的 心 中 只 晓 得 真 理 的价 值 , 不 晓 得 生 命 的 价 值 , 这 才 真 是 “ 学 者 的 精 神 ” ! 总

    32、 之 , 学 者 的 责 任 本 是 探 求 真 理 , 真 理 是 学 者 第 一 种 的 生 命 。 小 己 的 成 见 与 外 界 的 势力 都 是 真 理 的 大 敌 。 抵 抗 这 种 大 敌 的 器 械 , 莫 过 于 古 印 度 学 者 服 从 真 理 、 牺 牲 成 见 的 态 度 ;欧 洲 中 古 学 者 拥 护 真 理 , 牺 牲 生 命 的 精 神 。 这 种 态 度 , 这 种 精 神 , 正 是 我 们 中 国 新 学 者 应 具的 态 度 , 应 抱 的 精 神 ! ( 选 自 百 年 老 课 文 , 有 改 动 ) 【 注 】 遁 词 : 因 为 理 屈 词 穷

    33、而 故 意 避 开 正 题 的 话 。10.下 列 对 文 章 结 构 层 次 的 划 分 , 正 确 的 一 项 是 ( ) ( 4分 )A. B. C. D. 解 析 : 理 解 文 章 内 容 , 概 括 议 论 文 要 点 。 可 以 从 文 章 的 题 目 、 开 头 、 结 尾 、 过 渡 段 、 反 复 出现 的 语 句 等 要 点 进 行 划 分 。答 案 : B11.从 第 段 画 线 句 子 看 , 如 果 辩 论 失 败 , 中 国 学 者 会 有 哪 些 “ 常 态 ” ? ( 4分 )解 析 : 理 解 文 章 内 容 , 概 括 议 论 文 要 点 。 应 当 先

    34、找 到 第 三 段 的 划 线 句 子 , 然 后 再 分 析 如 果 辩论 失 败 , 中 国 学 者 会 有 的 “ 常 态 ” , 因 此 本 题 可 以 从 第 三 段 段 落 中 找 到 答 案 。 答 案 : 作 强 辩 , 作 遁 词 , 作 无 理 的 谩 骂 , 话 出 题 外 , 另 生 枝 词 。12.第 段 谈 欧 洲 中 古 学 者 的 精 神 时 , 提 到 “ 中 国 学 者 ” 有 什 么 作 用 ? 请 加 以 分 析 。 ( 6 分 )解 析 : 分 析 常 见 的 论 证 方 法 及 其 作 用 。答 案 : 提 到 “ 中 国 学 者 ” , 是 和 欧

    35、 洲 中 古 学 者 进 行 对 比 , 突 出 欧 洲 中 古 学 者 “ 宁 愿 牺 牲 生 命 ,不 愿 牺 牲 真 理 ” 的 精 神 , 显 示 了 “ 中 国 学 者 ” 身 上 缺 失 这 种 精 神 。 13.概 括 文 章 的 主 要 观 点 。 ( 4分 )解 析 : 分 析 概 括 议 论 文 的 主 要 观 点 。答 案 : 中 国 新 学 者 要 向 印 度 学 者 和 欧 洲 中 古 学 者 一 样 , 具 有 探 求 真 理 的 责 任 , 把 真 理 当 做 第一 种 的 生 命 。 ( 答 “ 学 者 的 责 任 本 身 探 求 真 理 , 真 理 是 学 者

    36、 的 第 一 种 生 命 ” 得 3 分 )( 三 ) ( 15分 ) 爱 莲 说周 敦 颐水 陆 草 木 之 花 , 可 爱 者 甚 蕃 。 晋 陶 渊 明 独 爱 菊 。 自 李 唐 来 , 世 人 盛 爱 牡 丹 。 予 独 爱 莲 之出 淤 泥 而 不 染 , 濯 清 涟 而 不 妖 , 中 通 外 直 , 不 蔓 不 枝 , 香 远 益 清 , 亭 亭 净 植 , 可 远 观 而 不 可亵 玩 焉 。予 谓 菊 , 花 之 隐 逸 者 也 ; 牡 丹 , 花 之 富 贵 者 也 ; 莲 , 花 之 君 子 者 也 。 噫 ! 菊 之 爱 , 陶 后鲜 有 闻 。 莲 之 爱 , 同

    37、予 者 何 人 ? 牡 丹 之 爱 , 宜 乎 众 矣 ! 14.解 释 下 列 加 点 词 在 文 中 的 意 思 。 ( 5分 )( 1) 可 爱 者 甚 蕃 蕃 : _ ( 2) 濯 清 涟 而 不 妖 濯 : _( 3) 香 远 益 清 益 : _ ( 4) 亭 亭 净 植 植 : _( 5) 宜 乎 众 矣 宜 : _解 析 : 理 解 常 见 文 言 实 词 在 文 中 的 含 义 。 “ 可 爱 者 甚 蕃 ” 中 “ 蕃 ” 通 “ 繁 ” , 多 的 意 思 。 “ 濯清 涟 而 不 妖 ” 中 “ 濯 ” 是 洗 涤 的 意 思 。 “ 香 远 益 清 ” 中 “ 益 ”

    38、是 更 加 的 意 思 。 “ 亭 亭 净 植 ” 中“ 植 ” “ 植 ” 通 “ 直 ” , 立 的 意 思 。 “ 宜 乎 众 矣 ” 中 “ 宜 ” 是 应 当 的 意 思 。 此 题 考 查 同 学 们 文言 实 词 的 运 用 和 积 累 情 况 。 针 对 这 种 类 型 , 同 学 们 可 以 根 据 文 意 和 语 境 , 以 及 自 己 的 积 累 ,即 可 得 出 答 案 。 因 此 , 考 生 在 备 考 前 也 须 特 别 注 意 一 词 多 义 、 通 假 字 和 古 今 异 义 的 词 语 , 以便 考 试 时 能 够 灵 活 运 用 。答 案 : ( 1) 多

    39、( 2) 洗 涤 ( 3) 更 ( 4) 立 ( 或 “ 树 立 ” ) ( 5) 应 当 ( 或 “ 当 ” )15.翻 译 下 列 句 子 。 ( 4 分 ) ( 1) 中 通 外 直 , 不 蔓 不 枝 。( 2) 菊 之 爱 , 陶 后 鲜 有 闻 。解 析 : 理 解 或 翻 译 文 中 的 句 子 。 本 题 的 翻 译 , 句 中 的 “ 通 、 直 、 蔓 、 枝 、 爱 、 鲜 、 闻 ” 等 ,都 是 重 要 的 采 分 点 。答 案 : ( 1) ( 它 的 茎 ) 中 间 空 外 面 直 , 不 生 枝 蔓 ( 或 “ 不 缠 生 藤 蔓 ” ) , 不 长 枝 节 (

    40、 或 “ 不 旁出 冗 枝 ” ) 。 ( 2) 对 于 菊 花 的 喜 爱 ( 或 “ 爱 好 ” ) , 陶 渊 明 以 后 很 少 听 到 了 。16.陶 渊 明 “ 爱 菊 ” 和 世 人 “ 爱 牡 丹 ” 的 原 因 各 是 什 么 ? 请 用 文 中 语 句 回 答 。 ( 2分 )解 析 : 理 解 文 言 文 内 容 要 点 。 必 须 仔 细 阅 读 原 文 , 找 出 原 文 能 够 回 答 的 话 , 然 后 在 理 解 的 基础 上 , 来 分 析 归 纳 。答 案 : 花 之 隐 逸 者 也 、 花 之 富 贵 者 也17.怎 样 理 解 “ 莲 之 爱 , 同 予

    41、 者 何 人 ” ? ( 4分 )解 析 : 分 析 概 括 作 者 在 文 中 的 观 点 态 度 。 可 以 从 内 容 、 思 想 感 情 、 句 子 的 句 式 、 手 法 等 方 面着 手 。 答 案 : 作 者 感 慨 像 “ 我 ” 一 样 爱 莲 的 人 很 少 , 也 慨 叹 生 活 中 保 持 高 洁 品 质 的 人 太 少 , 也 含 蓄地 表 达 了 自 己 的 人 生 态 度 。三 、 写 作 ( 55 分 )18.请 以 “ 说 说 我 自 己 ” 为 题 , 写 一 篇 文 章 。 ( 55分 ) 【 提 示 与 要 求 】( 1) 可 以 写 你 的 经 历 、

    42、 见 闻 , 也 可 以 写 你 的 感 悟 、 认 识 。( 2) 可 以 大 胆 选 择 你 最 能 驾 驭 的 文 体 进 行 写 作 。( 3) 文 中 不 要 出 现 真 实 的 地 名 、 校 名 、 人 名 等 , 否 则 会 被 扣 分 。( 4) 抄 袭 是 一 种 不 良 行 为 , 相 信 你 不 会 照 搬 别 人 的 文 章 , 否 则 会 影 响 你 的 成 绩 。( 5) 考 虑 到 内 容 的 充 实 , 文 章 不 要 少 于 500字 。解 析 : 这 是 一 个 命 题 作 文 , 重 点 是 说 “ 自 己 ” , 可 以 说 自 己 的 性 格 , 可 以 说 自 己 的 故 事 , 可以 说 自 己 的 想 法 , 可 以 表 达 自 己 的 感 情 。 从 体 裁 上 看 , 可 以 是 叙 事 类 文 章 , 亦 可 为 抒 情 散 文 、日 记 体 作 文 、 书 信 体 作 文 ; 在 表 现 形 式 上 , 可 以 题 记 式 开 篇 、 后 记 式 结 篇 , 亦 可 片 段 组 合 。文 无 定 法 但 文 有 章 法 , 不 管 表 现 形 式 如 何 变 化 , 对 于 一 目 十 行 的 阅 卷 老 师 来 说 , 完 整 清 晰 的结 构 , 是 作 文 最 基 本 的 要 求 。答 案 : 略


    注意事项

    本文(2014年安徽省中考真题语文及答案解析.docx)为本站会员(刘芸)主动上传,麦多课文档分享仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知麦多课文档分享(点击联系客服),我们立即给予删除!




    关于我们 - 网站声明 - 网站地图 - 资源地图 - 友情链接 - 网站客服 - 联系我们

    copyright@ 2008-2019 麦多课文库(www.mydoc123.com)网站版权所有
    备案/许可证编号:苏ICP备17064731号-1 

    收起
    展开