1、2014年安徽池州一中高三上期一次月考文综历史第卷12.下列图表是根据贵池县志整理出来的“池州建制沿革”简表，以下说法正确的是（）时期池州行政建制沿革春秋属于吴国秦朝为鄣郡所辖汉朝前109年，改鄣郡为丹阳郡，郡治姑熟。唐朝武德四年（621年）始设池州。宋朝改池州为池州路总管府。 元朝改池州为九华府。A.春秋时池州俨然一个独立王国B.鄣郡首任郡守可能是秦始皇任命的C.汉唐时期的郡守可以世袭D.元朝时池州隶属于河南江北行省解析：A项错误，材料明确说明春秋时期池州属于吴国，并非独立的王国；B项正确，秦朝时期，郡县长官都是由皇帝任命；C项错误，郡守只是地方行政长官，不世袭；D项错误，材料并未体现。答案
2、：B13.战国时期，我国南方劳动人民为了克服低洼地区由于易涝影响农业生产，经过长期摸索，曾经建立了一种治水与治田相结合的塘坝圩田系统。这一事实反映了我国古代劳动人民 （）A.广泛使用铁器B.农业非常落后C.重视精耕细作D.自然灾害严重解析：从材料“克服低洼易涝所造成的危害”“治水与治田相结合”可以判断B不正确；材料所述为自然环境的危害，并非自然灾害严重，故D错误；材料不能反映出广泛使用铁器，排除A；塘坝圩田系统本身就说明了南方农业的先进，这是一种水利工程，反映了精耕细作，故正确答案为C。答案：C14.明朝末年，王征在远西奇器图说录最序文中说“兹所录者，虽属技艺末务，而实有益于民生日用、国家兴作
3、甚急也。”这反映出王征主张( ) A.经世致用B.全盘西化C.中体西用D.末务救国解析：从材料“虽属技艺末务，而实有益于民生日用、国家兴作甚急也”可以看出王征认为西方的科技虽然是“末务”，但是对于“民生日用、国家兴作甚急也”可以看出其主张经世 致用。故选A。B项错误，材料并未体现出全盘西化的内容；C项错误，中体西用是洋务派的观点，材料并未上升的向西方学习技术的高度；D项片面的理解了材料的意思。答案：A15.毛泽东的诗词描述了中国革命各个发展时期的历史画面。下列诗词与下图历史事件相对应的是（） A.五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸B.钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江C.收拾金瓯一片，分田分地真忙D.
4、秋收时节暮云愁，霹雳一声暴动解析：从图示中的地理名词：三湾、文家市等信息可以看出右图反映的是秋收起义的内容，故选D。A项说的是长征时期；B项说的是解放战争后期的渡江战役；C项说的是土地革命时期的土地改革的相关内容。答案：D16.“正义、善德、真理等价值标准跟人的需要和兴趣有关，是由人制定的。每个人都有自己的感觉，因此一切都是相对的，好坏优劣取决于个人的尺度，世间没有客观的评价标准和永恒的真理。”此观点意在强调（）A.“美德即知识” B.“人生而自由平等”C.“人是万物的尺度”D.“己所不欲，勿施于人”解析：从材料“每个人都有自己的感觉，因此一切都是相对的，好坏优劣取决于个人的尺度”可以看出材料
5、重点强调了人的感觉的作用，认为真理在人的感觉中，这是古希腊智者学派的观点，智者学派的代表名言是认识万物的尺度，故选C。A项是苏格拉底的观点；B项是启蒙思想家的观点；D项是孔子的观点。答案：C 17.美国历史学家J鲁姆说：“（1787年）在费城所起草的宪法是实验时期最伟大的创造性胜利。”对1787年宪法“创造性胜利”理解错误的是（）A.建立了权力制衡的政府体制B.总统是国家权力的中心，可以任免大法官C.削弱了地方权力，加强了中央集权D.议会由选民选出，限制总统的权力解析：1787年宪法规定美国实行三权分立的体制，权力之间相互的制衡，保障民主，因此A项正确；B项错误，总统是国家权力的中心是对的，但
6、是总统并不能任免大法官，大法官除特殊情况终身任职；C项正确，1787年宪法实行中央与地方分权的原则，加强了中央集权；D项正确，美国立法司法和行政权力之间相互制约，从而限制了总统的权力。答案：B18.物种起源的发表在欧洲思想界引起了很大分歧，宗教势力强烈反对，叫嚣要“打倒 进化论”，而支持者却称达尔文是“生物学领域的牛顿”。这说明达尔文的进化论（）是对人类尊严的莫大伤害挑战了封建神学创世说把生物学放在完全科学的基础之上促进了欧洲宗教改革A.B.C.D.解析：项明显错误；项正确，认为生物是进化而来的，挑战了神创世界的学说；项正确，达尔文的进化论明确指出了生物演变的历程，把生物学放在了科学的基础上；
7、项错误，宗教改革是在16世纪进行的，而达尔文的进化论是在19世纪中期提出来的。 答案：B19.对以下译文所揭示的历史史实，最合理的解读应是（）译文坦白地说，从参谋长联席会议观点来看，这个策略（指将战争从韩国扩大到包括中国本土）会让我们在错误的地点、错误的时间，与错误的敌人进行错误的战争。备注此文是布莱德雷在1951年5月15日在美国参议院军事外交关系委员会前作证的声明，话题是麦克阿瑟因为与杜鲁门总统发生统帅权之争。参谋长联席会议 是美国最高军事机构，布莱德雷当时担任主席。A.该战争是美苏争霸阶段的一次重大的武力冲突B.美参谋长联席会议认为战争应局限于朝鲜半岛C.由此引起中国参加了朝鲜战争，进行
8、抗美援朝 D.美国对自己朝鲜战争中惨败的深刻反省与哀叹解析：从材料“这个策略（指将战争从韩国扩大到包括中国本土）会让我们在错误的地点、错误的时间，与错误的敌人进行错误的战争”可以看得出来这是说的朝鲜战争，反对朝鲜战争扩大化。故选B。A项错误，朝鲜战争并非美苏之间的直接的武装力量的对抗；C项错误，抗美援朝是在1950年开始的；D项错误，朝鲜停战是在1953年，材料并未体现美国失败的内容。答案：B20.著名史学家汤因比指出“我们必须抛弃自己的幻觉，即某个特定的国家、文明和宗教，因恰好属于我们自身，便把它当成中心并以为它比其他文明要优越。”对此观点理解最合理的是（）A.历史研究要有世界视野B.历史研
9、究要有中心意识 C.历史研究不能过于强调自我意识D.历史研究要有包容心解析：汤因比反对将某个文明当作中心，并认为比其他文明优越，进而强迫其它民族接受自己的文明。故选C。A项错误，材料主要是说的文明之间应该相互的尊重；B项错误，与材料中心思想相反；D项错误，材料并未说文明之间的对抗的内容。答案：C21.某城市2012年与1978年相比，在农村社会总产值中，第一产业（农业）所占比重由72.33下降为26.95，第二、三产业（工、建、运、商、服）由26.67上升到73.05.农村从事第二、三产业的劳动力由11.51上升到38.4.导致这一变化的主要原因包括（）非农产业和乡镇企业发展城市化进程不断加快
10、农村生产力得到很大解放 城市经济体制改革成效显著A.B.C.D.解析：材料反映的是第二、三产业的比重不断的上升，第一产业的比重不断地下降，造成这一局面的主要原因是改革开放以来，大力发展乡镇企业，农村的工业化水平不断地提高；城市经济体制改革的发展，第三产业的取得很大的成就；此外，农村生产力的发展和城市化进程的加快也促进了材料中的现象的出现。答案：D22.在经济全球化全球高峰论坛上，一位经济学家指出：“从地域的维度看，全球经济不可能同时实现一体化，而是部分地区先通过签订契约实现区域内国家经济的一体化。”这表明 （）A.经济全球化的先决条件是经济区域集团化B.经济区域集团化最终决定经济全球化的实现C
11、.经济全球化和经济区域集团化两者不可分割D.经济区域集团化对经济全球化具有双重作用 解析：从材料“部分地区先通过签订契约实现区域内国家经济的一体化”可以看出该经济学家认为区域集团化是实现经济最终全球化的重要的前提，故选A。B项说法绝对化；C项错误，材料并未交代二者的相互关系；D项错误，材料并未涉及到区域集团化的双重作用。答案：A第卷（非选择题共168分）36.（24分）阅读材料，完成下列各题。材料一：19世纪末20世纪初，主要资本主义国家在社会领域进行了多方面调整。如英国1909年颁布的一项法案授权成立工资管理处，负责确定在“流汗行业”工人的最低工资；另一项法案授权成立一个行业管理局，为失业者
12、提供就业信息；1911年提出国家保险法法案，对失去健康和生病者提供保险。法国1892年的法律为所有工人确定了最大限度的工作时间10小时；1893年的法律为工人安全和健康作了充分的规定，同时还保障工人及其家属的免费医疗。德国也先后颁布了“疾病保险法”、“意外工伤保险法法案”、“老年及残疾保险法”， 保障工人的权益。吴于廑主编世界史近代史材料二：如下图 (1)根据材料一，简要归纳欧洲各国在社会领域进行多方面调整的共同点。试结合所学知识分析欧洲各国调整的主要目的。（12分）(2)观察材料二图片并结合时代背景，指出从20世纪70年代以来中国民众的生活需求发生了哪些变化？概括指出新时期在国计民生方面取得
13、显著成就的根本原因。（12分）解析：(1)此题材料比较长且零散，需要较强的概括的能力。从材料可以分析的出欧洲国家一般是通过立法的方式保障工人的利益，制定各种保险法完善社会保障制度，第二次工业革命期间政府对经济进行干预。政府这样做的目的明显是缓和社会矛盾，维护自己的统治。(2) 从图片很容易可以看得出中国民众的生活需求发生的变化。从物质匮乏的年代到当今的时尚的消费方式。发生这样的变化的根本原因在于中国的改革开放提高了生产力发展的水平，民众生活的水平有了很大的提高。答案：(1)共同点：通过立法手段保障工人权益；建立和完善社会保障制度；实行政府对经济的干预；（6分）目的：缓和社会矛盾，稳定社会秩序；
14、促进经济迅速持续发展；（6分）(2)变化：70年代物质匮乏，市民排队购买日常生活用品，到80年代改革开放，人们开始购买大件电器，再到90年代温饱基本解决，人们开始注重美化生活和休闲旅游。（9分）根本原因：坚持改革开放，走有中国特色的社会主义道路；（3分）37.（32分）阅读材料，完成下列各题。材料一：洋务派创办洋务的过程中，深感人才的明显缺陷于是他们在不改变传统教育体制的前提下，创办了一些新式学堂。这些学堂有京师同文馆、福州船政学堂、上海电报学堂、 天津西医学堂、北洋水师学堂等。京师同文馆是洋务派创办的第一个洋务学堂，开中国近代学校之先河。材料二：15世纪西欧的教育思想发生了一些变化，一些教育
15、家主张学校教育应让学生快乐而健康地生活，使学生成为一名负责任的公民。弗罗斯特西方教育的历史和哲学基础材料三：各科教科书，务合乎共和民国宗旨，清学部颁行之教科书，一律禁用。凡民间通行之教科书，其中如有尊崇清朝及旧时官制、军制等课，并避讳抬头字样，应由各书局自行修改，如学校教员遇有教科书中不和民国宗旨者，可随时删改小学读经课一律废止中学校以完足普通教育，造成健全国民为宗旨。科目有修身、国文、外国语、历史、地理、数学、博物、物理、化学、法制经济、图画、手工、乐歌、体操。南京临时政府普通教育暂行办法(1)结合所学知识，分析材料一中的洋务学堂在人才培养方式和教育目标上与传统教育相比有何变化？其变化有何积
16、极意义？（12分） (2)结合所学知识概括材料二中的“教育思想”所体现的时代主题以及产生这一变化的时代背景。（10分）(3)依据材料四，结合所学知识说明南京临时政府在人才培养目标和教育内容上的进步性。这一变化从本质上反映了什么？（10分）解析：(1)洋务派创办了一批新式的学堂，学习西方的科学技术，培养科技人才。洋务运动教育体制的变化打破了儒家经典作为教育内容的传统的办学方式，有力的推动了教育的近代化。(2)从材料“一些教育家主张学校教育应让学生快乐而健康地生活，使学生成为一名负责任的公民”并结合文艺复兴的时代背景可以看出这一时期的西方教育推崇人的解放。(3)从材料“各科教科书，务合乎共和民国宗
17、旨”可以看出南京临时政府培养人才的目标。从材料内容可以看出民国时期的教育有着明显的反封建的内容。这一变化反映的是反封建的资产阶级革命在教育上的反应。答案：(1)变化：创办新式学堂，教授西方语言和技术；注重实用型人才的培养；（6分）意义：打破了封建传统教育和儒家经典一统天下的局面；促进了近代教育的发展，迈出了教 育近代化的第一步。（6分）(2)时代主题：反对对人思想的束缚，主张自由；（4分）时代背景：商品经济发展，资本主义萌芽；人文精神兴起，反对天主教会的束缚。（6分）(3)进步性：目标培养健康国民，为民主共和服务；内容反对封建专制；符合时代要求；（6分） 本质：辛亥革命后资产阶级政治、经济要求在教育领域的反映。（4分）
