1、2014年 福 建 省 龙 岩 市 中 考 真 题 语 文一 、 积 累 与 运 用 （ 35分 ）1.用 课 文 原 句 填 空 （ 任 选 5 题 填 空 ） 。 （ 10 分 ）（ 1） 己 所 不 欲 ， _。 （ 论 语 十 则 ）（ 2） _， 一 览 众 山 小 。 （ 杜 甫 望 岳 ）（ 3） _， 直 挂 云 帆 济 沧 海 。 （ 李 白 行 路 难 ）（ 4） 落 红 不 是 无 情 物 ， _。 （ 龚 自 珍 己 亥 杂 诗 ）（ 5） _， 病 树 前 头 万 木 春 。 （ 刘 禹 锡 酬 乐 天 扬 州 初 逢 席 上 见 赠 ）（ 6） 无 可 奈 何 花
2、落 去 ， _。 （ 晏 殊 浣 溪 沙 ）（ 7） 过 零 丁 洋 表 现 文 天 祥 崇 高 爱 国 情 怀 与 坚 贞 民 族 气 节 的 名 句 是 ： _，_。答 案 ： （ 1） 勿 施 于 人 （ 2） 会 当 凌 绝 顶 （ 3） 长 风 破 浪 会 有 时 （ 4） 化 作 春 泥 更 护 花（ 5） 沉 舟 侧 畔 千 帆 过 （ 6） 似 曾 相 识 燕 归 来 （ 7） 人 生 自 古 谁 无 死 ， 留 取 丹 心 照 汗 青解 析 ： 默 写 常 见 的 名 句 名 篇 。 2.阅 读 下 面 的 文 字 ， 完 成 文 后 各 题 。 （ 7分 ）龙 岩 ， 作
3、为 闽 西 当 今 的 首 府 ， 她 不 及 北 京 乃 至 省 城 的 繁 华 ， 也 避 免 了 繁 华 带 来 的 喧 嚣 她 不 似 县 城 格 局 偏 小 乃 至 一 览 无 余 ， 又 保 留 了 小 县 城 特 有 的 小 家 b（ ） 玉 般 的 踏 实 。这 是 一 个 善 于 把 握 分 寸 的 城 市 ， 恰 到 好 处 的 （ A.宽 阔 B.宽 松 ） 而 不 疏 阔 ， 恰 到 好处 的 （ A.热 烈 B.热 闹 ） 而 不 喧 嚣 ， 就 连 她 的 气 候 ， 也 是 恰 到 好 处 的 中 庸 （ ） 。 与周 边 城 市 相 比 ， 炎 夏 时 她 也
4、热 ， 严 冬 时 她 也 冷 ， 热 也 好 冷 也 好 都 不 似 周 边 的 偏 激 ， 总 是 让你 觉 得 舒 适 ， 却 不 会 不 使 人 懒 散 。 相 反 ， 倒 有 一 点 隐 隐 地 催 人 振 作 的 意 味 。 （ 摘 自 马 卡 丹 的 微 语 龙 岩 ）（ 1） 根 据 拼 音 写 汉 字 ， 给 加 点 字 注 音 。 （ 2分 ）小 家 b（ ） 玉 中 庸 （ ）解 析 ： 是 识 记 正 确 书 写 现 代 汉 语 普 通 话 常 用 字 的 字 音 。答 案 ： 碧 yng（ 2） 文 中 横 线 处 应 填 入 的 词 语 分 别 是 、 （ 填 写
5、字 母 ） 。 （ 2分 ）解 析 ： 正 确 使 用 词 语 。 答 案 ： A B（ 3） 在 文 中 的 “ ” 内 填 入 恰 当 的 标 点 符 号 。 （ 1 分 ）解 析 ： 正 确 使 用 标 点 符 号 。答 案 ： 分 号 （ ； ）（ 4） 下 面 的 句 子 有 语 病 ， 请 予 修 改 。 （ 2 分 ）总 是 让 你 觉 得 舒 适 ， 却 不 会 不 使 人 懒 散 。解 析 ： 辨 析 或 修 改 病 句 。 本 句 中 “ 不 会 ” 与 “ 不 使 人 ” 表 达 矛 盾 ， 删 去 第 二 个 “ 不 ” 。答 案 ： 总 是 让 你 觉 得 舒 适 ，
6、 却 不 会 使 人 懒 散 。3.综 合 性 学 习 。 （ 9 分 ）家 风 ， 即 门 风 ， 指 一 家 或 一 族 世 代 相 传 的 道 德 准 则 和 处 世 方 法 。 某 校 开 展 “ 优 良 家 风 ，我 传 承 ” 的 综 合 性 学 习 活 动 ， 请 你 完 成 下 列 任 务 。【 寻 家 风 】 以 下 是 活 动 小 组 搜 集 到 的 有 关 家 风 的 材 料 。材 料 一 ： 在 宗 祠 的 大 门 上 ， 经 常 可 以 看 到 “ 德 泽 源 流 远 ， 家 风 世 泽 长 ” 之 类 的 对 联 ； 厅 堂 上 挂 有 “ 忠 厚 传 世 ” “
7、勤 俭 持 家 ” “ 忠 孝 廉 洁 ” 的 牌 匾 。 这 些 大 多 是 一 家 或 一 族 的 祖 训 。材 料 二 ： “ 如 果 我 学 得 了 一 点 点 待 人 接 物 的 和 气 ， 如 果 我 能 宽 恕 人 ， 体 谅 人 我 都 得感 谢 我 的 慈 母 。 ” （ 胡 适 我 的 母 亲 ）学 父 亲 做 人 ， 学 父 亲 做 事 ， 学 父 亲 对 信 仰 的 执 著 追 求 ， 学 父 亲 赤 子 情 怀 ， 学 父 亲 的 俭 朴生 活 。 （ 摘 自 习 近 平 的 家 风 ： 从 父 亲 身 上 学 到 五 件 事 ）材 料 三 ： 下 面 图 片 反 映
8、 了 日 常 生 活 中 的 一 些 规 矩 从 以 上 材 料 中 ， 你 发 现 我 们 可 以 通 过 哪 些 途 径 把 优 良 的 家 风 传 承 下 来 ？ 请 写 出 两 种 。 （ 2 分 ）（ 1） ； （ 2） 。解 析 ： 归 纳 内 容 要 点 ， 概 括 中 心 意 思 。 阅 读 三 则 材 料 ， 了 解 其 中 围 绕 “ 家 训 ” 所 表 达 的 内 容 ，从 听 从 长 辈 教 导 、 遵 守 家 规 等 方 面 概 括 。答 案 ： 示 例 ： （ 1） 学 习 （ 记 住 ） 祖 训 ； （ 2） 向 长 辈 （ 父 母 ） 学 习 ； （ 3） 遵
9、守 一 些 好 规 矩 （ 日常 生 活 中 的 一 些 规 矩 ） 。【 展 家 风 】 下 面 有 三 项 体 现 家 风 的 内 容 ， 假 如 你 想 请 书 法 家 写 一 条 横 幅 挂 在 家 里 的 厅 堂 ，你 会 选 哪 项 ， 请 结 合 家 庭 实 际 简 述 理 由 。 （ 3分 ）（ 1） 家 和 万 事 兴 （ 2） 天 道 酬 勤 （ 3） 百 善 孝 为 先选 项 ， 理 由 ： 。解 析 ： 归 纳 内 容 要 点 ， 概 括 中 心 意 思 。 理 解 各 项 内 容 ， 抓 住 其 中 关 键 词 ， 说 明 其 所 表 达 的 含义 及 对 家 庭 生
10、 活 的 意 义 。答 案 ： 能 结 合 家 庭 实 际 ， 分 别 围 绕 “ 和 睦 ” 、 “ 勤 奋 ” 、 “ 孝 顺 ” 阐 述 ， 言 之 有 理 即 可 。【 授 家 风 】 王 礼 同 学 考 试 完 后 回 到 家 ， 一 进 门 就 把 书 包 扔 到 沙 发 上 ， 翘 起 腿 看 电 视 。 此 时 ， 爷 爷 和 张 大 爷 正 在 聊 天 。 妈 妈 走 过 来 说 ： “ 礼 礼 ， 见 到 客 人 要 问 好 ， 坐 有 坐 相 ” 王礼 觉 得 很 委 屈 ， 大 声 说 ： “ 没 那 么 多 规 矩 ， 你 不 是 说 考 试 考 好 就 行 啦 ！
11、”当 地 人 都 称 颂 王 爷 爷 家 教 有 方 。 爷 爷 晚 上 找 王 礼 谈 心 ， 你 认 为 以 下 哪 一 项 最 符 合 爷 爷 说的 话 。 （ ） （ 2 分 ）A.礼 礼 ， 没 有 规 矩 咋 成 方 圆 ？ 不 讲 规 矩 ， 分 数 再 高 也 没 用 。B.礼 礼 ， 你 考 试 这 么 辛 苦 ， 在 自 己 家 里 不 用 讲 究 那 么 多 规 矩 ， 放 松 一 下 ， 没 事 的 ， 别 听 你 妈的 。C.礼 礼 ， 妈 妈 要 你 讲 文 明 ， 有 礼 貌 ， 这 是 对 的 ， 这 也 是 我 们 王 家 人 的 传 统 。 学 习 、 考
12、试 也 是为 了 今 后 更 好 地 做 人 和 做 事 。D.现 在 你 要 以 学 习 为 主 ， 考 上 一 中 最 重 要 ， 规 矩 的 事 长 大 了 自 然 就 知 道 了 。解 析 ： 根 据 本 题 “ 家 风 ” 这 一 话 题 和 题 目 的 要 求 ， 可 选 排 除 明 显 错 误 的 两 项 B 和 D， 再 比 较A 和 C， 相 对 而 言 ， A 是 生 硬 地 讲 道 理 ， 而 C 却 把 道 理 讲 的 透 彻 ， 且 表 现 了 说 话 者 的 和 蔼 可亲 。答 案 ： C 【 扬 家 风 】 老 师 想 用 一 幅 对 联 来 总 结 本 次 活
13、动 。 请 根 据 提 示 补 充 完 整 。 （ 2 分 ）上 联 ： 长 辈 言 传 明 祖 训 ，下 联 ： 子 孙 心 领 神 会 承 。解 析 ： 归 纳 内 容 要 点 ， 概 括 中 心 意 思 。 理 解 “ 家 风 ” 这 一 话 题 的 内 涵 ， 根 据 对 联 的 要 求 ， 抓住 联 句 中 的 关 键 字 语 体 会 理 解 填 写 即 可 。答 案 ： 身 教 家 风4.下 面 对 文 学 常 识 和 名 著 内 容 的 表 述 有 误 的 一 项 是 （ ） （ 3分 ）A. 伊 索 寓 言 大 部 分 是 动 物 寓 言 ， 广 泛 采 用 拟 人 化 手 法
14、 ， 篇 幅 短 小 而 寓 意 深 刻 。B. 格 列 佛 游 记 的 作 者 是 笛 福 ， 作 品 以 奇 异 的 想 象 和 辛 辣 的 讽 刺 ， 真 实 反 映 了 当 时 的 美 国社 会 现 实 。C. 鲁 迅 在 藤 野 先 生 一 文 中 深 切 表 达 了 对 没 有 民 族 偏 见 又 正 直 热 诚 的 先 生 的 怀 念 。D. 骆 驼 祥 子 的 主 人 公 祥 子 拉 着 一 辆 黄 包 车 在 风 雨 中 哆 嗦 ， 在 烈 日 下 喘 息 ， 让 读 者 感 受 到当 时 下 层 劳 动 人 民 的 辛 酸 苦 难 。 解 析 ： 识 记 文 学 常 识 。
15、 本 题 抓 住 文 字 信 息 根 据 知 识 积 累 判 断 正 误 ， 格 列 夫 游 记 作 者 是 英国 作 家 乔 纳 森 斯 威 夫 特 ， 反 映 的 是 英 国 的 现 实 社 会 。答 案 ： B5.简 答 题 （ 任 选 一 题 作 答 ） 。 （ 6 分 ）（ 1） 简 述 真 假 “ 黑 旋 风 ” 的 故 事 。答 案 ： 示 例 一 ： 李 逵 上 梁 山 后 ， 因 想 念 母 亲 ， 欲 回 家 接 母 亲 上 山 享 福 。 途 中 遇 一 人 假 冒 李 逵之 名 行 凶 打 劫 ， 被 捉 住 之 后 ， 得 知 其 名 叫 李 鬼 ， 家 有 90 岁
16、 老 母 无 人 奉 养 ， 李 逵 念 其 孝 顺 ，不 但 未 杀 他 ， 反 而 送 他 10两 银 子 ， 劝 他 改 恶 从 善 。 随 后 李 逵 发 觉 受 骗 ， 怕 他 再 坑 害 别 人 ，才 把 他 杀 了 。 （ 起 因 、 经 过 、 结 果 各 2 分 ）（ 2） 简 述 鲁 滨 逊 制 陶 器 的 经 过 。解 析 ： 识 记 文 学 常 识 。 首 先 了 解 情 节 出 处 的 作 品 ， 再 根 据 所 读 所 记 简 述 情 节 内 容 即 可 。答 案 ： 示 例 二 ： 鲁 滨 逊 在 找 到 陶 土 后 ， 他 做 了 无 数 次 试 验 ， 刚 开
17、 始 ， 有 的 由 于 陶 土 太 软 没 有做 完 ， 有 的 由 于 温 度 太 高 而 爆 裂 。 摸 索 了 两 个 多 月 之 后 ， 终 于 做 成 两 个 大 瓦 器 ， 还 有 许 多 小 型 器 皿 ， 但 还 是 没 有 可 以 装 流 质 、 经 得 起 火 煮 的 泥 锅 。 一 次 偶 然 的 机 会 ， 发 现 有 的 破 泥 制 器皿 被 烧 得 像 石 头 一 样 硬 ， 于 是 鲁 滨 逊 开 始 研 究 烧 陶 的 火 力 ， 最 后 烧 成 了 三 个 瓦 锅 ， 两 个 瓦 罐 ，其 中 有 一 个 罐 子 正 是 鲁 滨 逊 最 需 要 的 。 （
18、共 三 个 阶 段 ， 每 个 阶 段 2 分 ）二 、 阅 读 理 解 （ 45 分 ）（ 一 ） 阅 读 下 面 的 文 言 文 ， 完 成 6-8题 。 （ 10分 ）魏 文 侯 与 虞 人 期 猎文 侯 与 虞 人 期 猎 。 是 日 与 群 臣 饮 酒 ， 乐 ， 而 天 雨 ， 命 驾 将 适 野 。 文 侯 将 出 ， 左 右 曰 ：“ 今 日 饮 酒 乐 ， 天 又 雨 ， 公 将 焉 之 ？ ” 文 侯 曰 ： “ 吾 与 虞 人 期 猎 ， 虽 乐 ， 岂 可 不 一 会 期 哉 ！ ”乃 往 ， 身 自 罢 之 。 魏 于 是 乎 始 强 。【 注 释 】 文 侯 ： 指
19、 魏 文 侯 ， 战 国 初 年 魏 国 国 君 。 虞 人 ： 管 理 山 泽 的 小 官 。 一 ： 当 初 。会 ： 约 定 。 罢 ： 取 消 。6.下 面 句 中 的 “ 期 ” 与 “ 文 侯 与 虞 人 期 猎 ” 中 的 “ 期 ” 意 义 相 同 的 一 项 是 （ ） （ 3 分 ）A.造 饮 辄 尽 ， 期 在 必 醉B.道 不 通 ， 度 已 失 期C.期 日 中 ， 过 中 不 至D.期 年 之 后 ， 虽 欲 言 ， 无 可 进 者解 析 ： 理 解 常 见 文 言 实 词 在 文 中 的 含 义 。答 案 ： C7.用 现 代 汉 语 翻 译 下 面 的 句 子
20、。 （ 4分 ）（ 1） 今 日 饮 酒 乐 ， 天 又 雨 ， 公 将 焉 之 ？ （ 2） 乃 往 ， 身 自 罢 之 。 解 析 ： 理 解 或 翻 译 文 中 的 句 子 。 第 一 小 题 要 注 意 “ 雨 ” 用 作 动 语 和 疑 问 的 语 气 ， 第 二 题 注 意“ 身 ” 古 今 义 的 不 同 ， 最 后 疏 通 句 子 。答 案 ： （ 1） 今 天 酒 喝 得 高 兴 ， 天 又 下 雨 ， 您 准 备 到 哪 里 去 呢 ？ （ 2） （ 魏 文 侯 ） 于 是 前 往 ， 亲自 取 消 打 猎 的 约 定 。8.魏 文 侯 是 在 什 么 情 况 下 去 跟
21、虞 人 会 面 的 （ 可 用 文 中 词 语 回 答 ） ？ 从 中 可 以 看 出 他 是 个 怎 样的 人 ？ （ 3分 ）解 析 ： 欣 赏 作 品 的 形 象 ， 领 悟 作 品 的 艺 术 魅 力 。 结 合 故 事 情 节 ， 根 据 人 物 的 言 行 表 现 评 价 人物 即 可 。答 案 ： 饮 酒 乐 ， 天 又 雨 。 文 侯 是 一 个 守 信 用 的 国 君 。（ 二 ） 阅 读 下 文 ， 完 成 9-11 题 。 （ 10 分 ）重 要 的 是 阅 读 力 而 非 阅 读 率每 年 4月 23日 是 “ 世 界 读 书 日 ” 。 今 年 读 书 日 期 间 ，
22、 有 人 对 “ 你 读 了 几 本 书 ” 进 行 了 一番 调 查 ， 结 果 发 现 阅 读 率 明 显 下 降 。 我 认 为 ， 这 样 的 调 查 也 有 失 偏 颇 ， 因 为 时 代 在 发 展 ， 很 多 阅 读 已 不 再 依 靠 纸 质 ， 而 是 在 网 上 进 行 的 。 纸 质 阅 读 率 的 下 降 并 不 能 说 明 整 体 阅 读 率 的 下降 ， 也 不 能 代 表 人 们 就 远 离 了 读 书 ， 我 们 不 能 仅 凭 纸 质 图 书 的 销 售 下 降 就 认 定 现 在 的 中 国 人不 爱 看 书 了 ， 只 能 说 明 人 们 的 阅 读 生
23、活 正 变 得 更 加 的 丰 富 多 彩 。但 是 中 国 人 的 阅 读 的 确 出 了 问 题 ， 而 且 是 大 问 题 。 不 管 是 纸 质 的 阅 读 还 是 泡 在 网 上 的 所谓 “ 阅 读 ” ， 所 花 的 时 间 不 少 ， 但 收 获 并 不 大 ， 大 多 是 一 种 “ 娱 乐 化 、 低 智 化 ” 的 阅 读 。 对很 多 人 来 说 ， 阅 读 率 可 能 并 不 低 ， 但 阅 读 力 却 在 萎 缩 。 所 以 ， 阅 读 力 比 阅 读 率 更 值 得 关 注 。所 谓 阅 读 力 ， 是 指 对 文 字 为 主 的 精 神 产 品 识 读 、 理
24、解 和 消 化 的 能 力 。 很 长 时 间 以 来 ， 鲁迅 著 作 一 直 是 人 们 特 别 是 青 年 学 生 的 思 想 指 明 灯 ， 但 如 今 鲁 迅 的 著 作 在 中 学 教 材 里 被 削 减 ，甚 至 成 了 很 多 青 年 学 子 的 阅 读 障 碍 ， 这 就 反 映 了 如 今 阅 读 力 的 下 降 ， 因 为 鲁 迅 著 作 恰 恰 是 需要 用 心 去 读 的 ， 需 要 费 点 脑 力 才 能 读 懂 它 。造 成 阅 读 力 下 降 的 一 个 原 因 ， 是 人 们 认 识 上 的 误 区 ， 认 为 阅 读 仅 仅 是 为 了 实 用 而 已 。
25、能掌 握 一 门 实 用 的 手 艺 ， 能 考 上 名 校 ， 能 找 个 工 作 ， 就 是 阅 读 的 全 部 目 的 。 因 此 ， 对 如 何 从 阅读 中 获 取 真 知 灼 见 、 培 养 独 立 思 考 能 力 嗤 之 以 鼻 。 其 实 ， 培 养 一 个 会 思 考 的 脑 袋 ， 才 是 阅 读的 最 重 要 目 的 。 造 成 阅 读 力 下 降 的 另 一 个 原 因 ， 是 以 微 博 为 代 表 的 “ 低 智 化 ” 阅 读 方 式 的 流 行 。 传 统 的阅 读 习 惯 正 在 慢 慢 消 失 ： 读 图 代 替 了 读 文 ， 读 屏 代 替 了 读 书
26、， 读 博 客 代 替 了 读 经 典 ， 读 故 事代 替 了 读 思 想 于 是 ， “ 轻 阅 读 ” “ 浅 阅 读 ” “ 软 阅 读 ” 成 了 流 行 风 景 。 热 衷 于 微 博 阅 读 的人 群 ， 除 了 获 得 短 暂 的 感 官 快 感 外 ， 又 能 得 到 多 少 的 思 想 升 华 ？我 以 为 ， 阅 读 力 表 现 出 一 个 人 的 文 化 素 养 ， 也 表 现 出 一 个 民 族 的 精 神 境 界 。 当 今 社 会 ，文 化 作 为 软 实 力 ， 已 成 为 综 合 国 力 的 重 要 衡 量 标 志 之 一 ， 而 国 民 阅 读 力 作 为
27、文 化 软 实 力 的 基石 ， 直 接 关 系 到 综 合 国 力 的 强 弱 。 所 以 ， 最 重 要 的 不 是 阅 读 率 而 是 阅 读 力 ， 是 怎 么 读 和 读 什么 ！ （ 摘 自 光 明 网 ， 有 删 改 ）9.下 列 选 项 中 的 说 法 与 文 意 不 符 的 一 项 是 （ ） （ 3分 ）A.仅 凭 纸 质 图 书 的 销 售 下 降 就 认 定 现 在 的 中 国 人 不 爱 看 书 了 ， 这 种 想 法 过 于 片 面 。B.中 国 人 的 阅 读 大 多 是 一 种 “ 娱 乐 化 、 低 智 化 ” 的 阅 读 。C.热 衷 于 微 博 阅 读 的
28、 人 群 ， 除 了 获 得 短 暂 的 感 官 快 感 外 ， 还 可 以 得 到 不 少 的 思 想 升 华 。 D.阅 读 力 表 现 出 一 个 人 的 文 化 素 养 ， 也 表 现 出 一 个 民 族 的 精 神 境 界 。解 析 ： 归 纳 内 容 要 点 ， 概 括 中 心 意 思 。 C 错 ， 文 中 原 句 是 反 问 句 ， 表 达 的 是 否 定 的 意 思 ， 不是 肯 定 “ 还 可 以 得 到 不 少 的 思 想 升 华 ” 。答 案 ： C10.文 中 提 到 造 成 阅 读 力 下 降 的 原 因 有 哪 些 ？ 请 简 要 概 括 。 （ 4分 ）解 析
29、： 归 纳 内 容 要 点 ， 概 括 中 心 意 思 。 阅 读 全 文 ， 根 据 文 字 提 示 “ 造 成 阅 读 力 下 降 的 一 个 原因 ” “ 造 成 阅 读 力 下 降 的 另 一 个 原 因 ” 从 第 四 第 五 段 内 容 中 摘 引 句 子 作 答 即 可 。答 案 ： 人 们 认 识 上 的 误 区 ， 认 为 阅 读 仅 仅 是 为 了 实 用 。 （ 阅 读 目 的 ） 以 微 博 为 代 表 的 “ 低智 化 ” 阅 读 方 式 的 流 行 。 （ 阅 读 方 式 ）11.结 合 文 中 一 些 观 点 ， 你 觉 得 应 该 如 何 提 高 自 己 的 阅
30、 读 力 ？ （ 3 分 ）解 析 ： 根 据 上 一 题 所 解 答 的 两 个 “ 原 因 ” 说 明 提 高 阅 读 力 的 方 法 即 可 。答 案 ： 要 有 正 确 的 阅 读 目 的 和 态 度 ； 要 善 于 思 考 ， 用 心 去 读 ； 多 读 文 、 读 书 、 读 经典 、 读 思 想 。 （ 意 思 对 即 可 ） （ 三 ） 阅 读 下 文 ， 完 成 12-16题 。 （ 25分 ）种 欢 喜 得 欢 喜顾 晓 蕊那 是 一 个 晴 朗 的 秋 日 ， 阳 光 洒 满 小 院 。 很 多 孩 子 在 玩 滑 梯 、 荡 秋 千 ， 或 在 院 里 你 追 我 赶地
31、 疯 跑 ， 清 脆 的 笑 声 中 ， 夹 杂 着 含 糊 不 清 的 话 语 。 一 个 穿 着 棉 布 碎 花 裙 的 女 孩 ， 蹲 在 一 棵 桂花 树 下 ， 眼 睛 盯 着 地 面 ， 仿 佛 周 围 的 喧 哗 都 与 她 无 关 。这 是 一 所 聋 儿 语 言 康 复 中 心 ， 看 着 那 小 小 的 、 孤 单 的 身 影 ， 我 心 里 升 起 一 股 莫 名 的 酸 楚 。每 天 为 生 活 奔 波 忙 碌 ， 还 要 与 青 春 期 的 女 儿 “ 过 招 ” ， 有 一 段 时 间 我 的 心 情 很 低 落 。 在 某 论 坛 看 到 “ 跟 我 一 起 做
32、义 工 吧 ！ 去 找 寻 快 乐 密 匙 ” 这 句 话 后 ， 一 个 周 末 ， 我 跟 随 志 愿者 来 到 这 所 特 殊 的 学 校 。我 上 前 跟 女 孩 搭 话 ： “ 你 几 岁 了 ？ 家 住 哪 里 ？ ” 可 她 不 予 理 睬 。 她 就 像 生 活 在 孤 岛 上 ，喧 哗 如 潮 水 般 漫 过 来 ， 经 过 她 身 边 时 ， 皆 要 绕 道 而 行 。 她 低 着 头 ， 用 树 枝 在 地 上 胡 乱 画 着 ，这 让 我 感 觉 很 没 趣 。难 道 她 听 不 到 我 讲 话 ， 或 者 不 会 说 话 吗 ？ 我 带 着 疑 惑 向 老 师 询 问
33、 ， 他 解 释 了 其 中 的 缘 由 。女 孩 曾 接 受 过 学 前 语 言 康 复 训 练 ， 她 既 聪 明 又 努 力 ， 各 方 面 恢 复 得 很 快 ， 能 与 他 人 正 常沟 通 交 流 。 后 来 ， 她 到 一 所 普 通 小 学 就 读 ， 也 可 以 跟 上 班 里 的 学 习 进 度 。 但 跨 进 初 中 以 后 ，她 变 得 敏 感 、 脆 弱 。 别 人 不 经 意 的 一 句 话 ， 或 一 个 嘲 笑 的 眼 神 ， 都 会 在 她 的 心 里 掀 起 滔 天 波浪 。 她 的 心 情 变 得 很 烦 躁 ， 不 愿 与 人 交 流 ， 成 绩 自 然
34、 一 落 千 丈 。 父 母 只 好 给 她 办 理 休 学 手 续 ，把 她 送 到 这 里 接 受 心 理 辅 导 。我 和 她 之 间 仿 佛 隔 着 一 堵 墙 ， 到 底 要 怎 么 做 ， 才 能 走 进 她 的 心 灵 深 处 ？ 我 忽 然 想 起 包 里装 着 随 身 听 ， 里 面 有 女 儿 从 网 上 下 载 的 歌 曲 。 怕 影 响 学 习 ， 为 此 事 我 还 批 评 过 她 。我 把 随 身 听 的 声 音 调 大 ， 是 曲 调 清 悠 的 蓝 莲 花 。 在 好 奇 心 的 驱 动 下 ， 她 缓 缓 地 转 过 身 来 。 我 心 里 一 阵 暗 喜 ，
35、 把 随 身 听 递 到 她 手 上 ， 然 后 教 她 如 何 选 歌 。 我 们 相 对 而 坐 ， 听 了 一首 又 一 首 的 歌 ， 她 黑 亮 的 眸 子 里 闪 动 着 笑 意 。我 后 来 又 去 过 那 里 两 次 ， 每 次 去 之 前 ， 都 会 下 载 一 些 好 听 的 歌 。 她 仍 旧 不 跟 我 说 话 ， 却会 主 动 坐 到 我 身 边 ， 与 我 一 起 静 静 聆 听 ， 神 情 中 多 了 几 分 亲 近 。在 随 后 的 日 子 里 ， 我 被 一 些 琐 事 缠 身 ， 抽 不 出 闲 暇 时 间 ， 很 久 没 有 参 加 活 动 。半 年 以
36、后 的 某 一 天 ， 当 我 走 进 康 复 中 心 的 教 室 时 ， 看 到 她 正 伏 在 桌 上 。 她 托 着 腮 想 了 一会 儿 ， 低 头 在 纸 上 迅 速 写 几 句 ， 显 得 那 么 认 真 而 又 郑 重 ， 竟 没 有 留 意 到 身 后 的 我 。 有 个 短 发女 孩 站 在 门 口 冲 她 招 手 ， 她 放 下 手 中 的 笔 ， 像 风 一 样 跑 出 教 室 。我 在 她 原 来 的 位 置 上 坐 下 ， 目 光 扫 过 桌 上 的 笔 记 本 ， 看 到 一 行 行 整 齐 清 秀 的 字 ：妈 妈 来 看 我 了 ， 给 我 一 个 甜 甜 的
37、吻 。 她 还 告 诉 我 ， 你 每 一 个 小 小 的 进 步 ， 对 于 妈 妈 来 说 ，都 是 值 得 高 兴 和 骄 傲 的 事 。 听 了 妈 妈 的 话 ， 我 好 开 心 啊 ！中 午 ， 我 们 吃 了 芹 菜 水 饺 ， 这 是 我 最 喜 欢 吃 的 ， 味 道 简 直 棒 极 了 。 想 起 在 家 时 ， 妈 妈 经常 包 饺 子 给 我 吃 ， 我 希 望 能 早 些 好 起 来 ， 这 样 就 可 以 和 家 人 团 聚 了 。老 师 说 ， 每 个 人 的 心 是 一 块 田 ， 你 种 下 什 么 ， 收 获 的 就 是 什 么 。 我 要 种 下 快 乐
38、， 因 为 我 想 做 一 个 快 乐 的 人 ， 也 想 带 给 别 人 快 乐 。 就 在 这 时 ， 女 孩 跑 回 教 室 ， 当 她 看 到 我 的 时 候 ， 脸 上 露 出 惊 喜 的 笑 容 。 “ 阿 姨 好 ， 我 想您 了 ！ ” 她 缓 慢 地 说 道 。 这 下 轮 到 我 吃 惊 了 ， 自 从 认 识 她 以 来 ， 这 是 我 第 一 次 听 到 她 开 口 说话 。 她 说 的 每 一 个 字 ， 都 如 同 一 颗 珍 珠 落 在 盘 中 ， 是 那 么 的 清 悦 动 听 。她 的 变 化 让 我 感 到 很 欣 慰 ， 同 时 心 里 浮 起 一 阵 愧
39、 疚 。 我 曾 经 有 过 很 多 抱 怨 和 不 满 ， 为 女儿 不 小 心 打 翻 奶 茶 而 发 火 ， 因 她 写 作 业 太 慢 而 大 声 指 责 而 对 她 的 优 点 却 视 而 不 见 。 对 一个 并 不 熟 悉 的 人 ， 我 可 以 尽 量 给 予 宽 容 和 耐 心 ， 对 身 边 的 亲 人 却 吝 于 赞 美 。我 的 心 不 知 从 何 时 起 ， 变 成 了 荒 芜 的 花 园 。 从 今 以 后 ， 我 也 要 在 心 田 里 播 下 快 乐 的 种 子 ，收 获 满 心 的 欢 喜 。 我 从 来 没 有 像 这 一 刻 那 样 ， 希 望 赶 紧 回
40、 到 家 中 ， 给 女 儿 一 个 深 情 的 拥 抱 ，并 真 诚 地 对 她 说 ： “ 孩 子 ， 其 实 你 真 的 很 棒 。 ” （ 有 删 改 ）12.“ 我 ” 与 小 女 孩 的 交 往 中 ， 心 理 发 生 了 多 次 变 化 。 根 据 提 示 ， 从 文 中 找 出 相 关 的 词 语 填 入 下 面 的 横 线 上 。 （ 2分 ）没 趣 _ _ 欣 慰 、 愧 疚解 析 ： 归 纳 内 容 要 点 ， 概 括 中 心 意 思 。 注 意 文 中 对 人 物 描 写 的 语 句 ， 摘 引 描 写 心 理 活 动 的 关键 词 作 答 即 可 。答 案 ： 暗 喜
41、 吃 惊13.联 系 上 下 文 ， 揣 摩 下 面 句 子 ， 回 答 问 题 。 （ 8分 ）“ 她 的 变 化 让 我 感 到 很 欣 慰 ， 同 时 心 里 浮 起 一 阵 愧 疚 。 ”（ 1） 她 的 哪 些 变 化 让 “ 我 ” 感 到 欣 慰 ？ （ 4分 ）（ 2） “ 我 ” 又 为 什 么 会 产 生 愧 疚 ？ （ 4分 ） 解 析 ： 归 纳 内 容 要 点 ， 概 括 中 心 意 思 。 本 题 语 句 是 人 物 心 理 活 动 描 写 ， 在 文 中 找 到 此 句 的 位置 ， 根 据 上 下 文 情 节 内 容 体 会 人 物 心 理 活 动 ， 针 对
42、问 题 回 答 即 可 。答 案 ： 示 例 ： （ 1） （ 答 对 两 点 即 可 ） 小 女 孩 性 格 的 变 化 ： 小 女 孩 从 敏 感 、 孤 独 、 忧 郁 、 脆 弱 中 走 出 来 ， 变 得 活 泼 、 开 朗 、 快 乐 。 小 女 孩 对 “ 我 ” 态 度 的 变 化 ： 小 女 孩 先 前 不 理 睬 “ 我 ” ， 慢 慢 地 理 解 和 接 纳 了 我 。 从 小 女 孩 的 笔 记 中 可 以 看 出 她 思 想 认 识 的 变 化 ： 小 女 孩 感 受 到 了 别 人 对 她 的 爱 ， 认 识 到 只有 在 心 中 种 下 快 乐 ， 才 能 收 获
43、 快 乐 ， 也 能 带 给 别 人 快 乐 。（ 2） （ 答 对 两 点 即 可 ） “ 我 ” 对 身 边 的 亲 人 吝 于 赞 美 ， 特 别 是 对 女 儿 缺 乏 宽 容 和 耐 心 ， 对 她 的 优 点 视 而 不 见 。 “ 我 ” 被 一 些 琐 事 缠 身 ， 没 有 经 常 去 关 心 她 ， 。 “ 我 ” 对 “ 如 何 获 取 快 乐 ” 这 一 认 识 不 及 小 女 孩 ， 感 到 愧 疚 。14.结 合 语 境 ， 从 修 辞 角 度 品 味 下 面 句 子 。 （ 5 分 ）“ 她 说 的 每 一 个 字 ， 都 如 同 一 颗 珍 珠 落 在 盘 中
44、， 是 那 么 地 清 悦 动 听 。 ” 解 析 ： 体 会 重 要 语 句 的 含 义 ， 品 味 语 言 表 达 艺 术 。 本 题 是 人 物 描 写 ， 要 说 明 其 运 用 了 什 么 方法 （ 修 辞 方 法 ） ， 表 现 人 物 什 么 形 象 特 点 。答 案 ： 比 喻 （ 把 小 女 孩 说 的 每 个 字 比 成 珍 珠 ， 用 珍 珠 落 盘 的 声 音 形 容 小 女 孩 说 话 的 清 悦 动人 ） 。 （ 1 分 ） 小 女 孩 开 口 说 话 显 得 特 别 珍 贵 （ 难 得 ） 。 （ 2 分 ） “ 我 ” 第 一 次 听 到 小 女 孩 开 口 说
45、 话 感 到 无 比 的 欣 喜 （ 激 动 、 高 兴 ） 。 （ 2 分 ）15.作 者 为 什 么 以 “ 种 欢 喜 得 欢 喜 ” 为 题 ， 请 从 内 容 和 形 式 两 个 角 度 分 析 。 （ 4 分 ）解 析 ： 理 解 文 中 重 要 句 子 的 含 意 。 阅 读 全 文 ， 根 据 故 事 情 节 和 人 物 形 象 理 解 “ 种 ” 与 “ 欢 喜 ”的 含 义 ， 内 容 上 可 以 从 “ 有 爱 的 心 灵 就 有 爱 的 收 获 ” 这 个 意 义 上 理 解 含 义 ， 点 明 其 突 出 文 章主 旨 的 作 用 。 形 式 上 主 要 从 语 言
46、运 用 的 技 巧 上 （ 抓 住 “ 种 ” 一 字 ） 来 作 评 价 。答 案 ： 从 内 容 看 ， 揭 示 了 文 章 的 主 旨 ： 只 有 在 内 心 深 处 播 下 快 乐 的 种 子 ， 才 能 真 正 收 获 欢 喜 。从 形 式 看 ， 化 用 了 “ 种 瓜 得 瓜 ” ， 新 颖 ， 别 致 。 用 “ 种 ” 字 ， 吸 引 读 者 ， 增 强 阅 读 兴 趣 。16.作 者 说 ：“ 对 一 个 并 不 熟 悉 的 人 ， 我 可 以 尽 量 给 予 宽 容 和 耐 心 ， 对 身 边 的 亲 人 却 吝 于 赞 美 。 ” 有 时 我 们 对 身 边 的 人 （
47、 家 人 、 同 学 、 老 师 等 ） 也 缺 乏 宽 容 和 耐 心 ， 也 吝 于 赞 美 。 试 举 一 例 说说 这 篇 文 章 给 你 的 启 示 。 （ 6 分 ）解 析 ： 对 作 品 进 行 个 性 化 阅 读 和 有 创 意 的 解 读 。 结 合 上 一 题 的 解 答 ， 可 以 从 “ 送 人 玫 瑰 手 有余 香 ” 这 个 意 思 上 谈 感 想 。答 案 ： 举 例 ： 略启 示 ： 多 发 现 他 人 的 优 点 ， 真 诚 赞 美 。 给 予 宽 容 和 耐 心 。 种 欢 喜 得 欢 喜 。三 、 作 文 （ 70 分 ）17.从 下 面 两 题 中 任
48、选 一 题 作 文 。 不 少 于 650字 ， 不 得 出 现 真 实 的 人 名 、 校 名 、 地 名 ， 不 得抄 袭 。题 一 ： 以 “ 我 是 一 个 幸 运 的 人 ” 为 题 写 一 篇 记 叙 文 。题 二 ： 根 据 下 面 材 料 ， 自 选 角 度 ， 自 拟 题 目 ， 写 一 篇 记 叙 文 或 议 论 文 。阿 拉 伯 有 句 谚 语 ： “ 为 了 玫 瑰 ， 也 要 给 刺 浇 水 。 ” 因 为 ， 如 果 你 不 能 忍 受 那 些 扎 在 心 头 的 芒 刺 ， 甚 至 ， 将 那 些 芒 刺 化 为 刺 激 自 己 前 进 的 动 力 ， 那 么 又 如 何 为 自 己 博 得 一 座 可 以 悠 游 一辈 子 的 心 灵 花 园 呢 ？答 案 ： 略
