1、2014年 四 川 省 广 元 市 中 考 真 题 语 文第 卷 ( 选 择 题 共 27分 )一 、 基 础 知 识 及 运 用 ( 12分 , 每 小 题 3分 )1.下 列 词 语 中 , 加 点 字 的 注 音 有 错 误 的 一 项 是 ( )A.提 防 ( d) 给 予 ( j) 忧 心 忡 忡 ( chng) 锐 不 可 当 ( dng)B.埋 怨 ( mn) 吮 吸 ( shn) 庸 人 自 扰 ( yng) 亲 密 无 间 ( jin)C.妊 娠 ( chn) 分 娩 ( min) 荒 谬 绝 伦 ( mi) 良 莠 不 齐 ( yu)D.肖 像 ( xio) 匀 称 ( c
2、hn) 审 时 度 势 ( du) 鲜 为 人 知 ( xin)解 析 : C 项 中 “ 妊 娠 ” 的 “ 娠 ” 读 作 “ shn” 。答 案 : C 2.下 列 词 语 中 , 没 有 错 别 字 的 一 项 是 ( )A.寒 喧 甘 拜 下 风 矫 揉 造 作 一 筹 莫 展B.既 然 委 曲 求 全 销 声 匿 迹 草 菅 人 命C.松 弛 自 命 不 凡 无 精 打 彩 走 投 无 路D.赝 品 循 序 渐 进 翻 云 覆 雨 变 本 加 利解 析 : A.喧 暄 ; C.彩 采 ; D.利 厉 。答 案 : B3.下 列 句 子 中 , 加 点 词 语 使 用 错 误 的 一
3、 项 是 ( )A.站 在 罗 布 泊 边 缘 , 你 能 看 清 那 一 道 道 肋 骨 的 排 列 走 向 , 看 到 沧 海 桑 田 的 痕 迹 , 你 会 感 到 这胸 膛 里 面 深 藏 的 痛 苦 与 无 奈 。B.黄 岩 岛 是 中 国 固 有 领 土 , 由 海 南 省 西 南 中 沙 群 岛 办 事 处 实 施 行 政 管 制 。 C.由 于 它 比 私 车 使 用 更 方 便 , 更 快 捷 , 因 此 , 不 仅 政 府 高 官 , 甚 至 企 业 巨 头 也 乘 公 交 车 上 班 。D.这 个 队 的 姑 娘 个 个 都 是 身 体 结 实 、 技 术 成 熟 、 经
4、 验 丰 富 的 选 手 , 在 今 年 广 元 女 儿 节 的 国 际凤 舟 赛 上 夺 冠 , 应 该 是 十 拿 九 稳 的 事 。解 析 : 管 制 , 是 强 制 管 理 , 黄 岩 岛 是 中 国 固 有 领 土 , 应 用 “ 管 辖 ” 一 词 , 管 辖 , 管 理 统 辖 。答 案 : B4.下 列 句 子 中 , 没 有 语 病 的 一 项 是 ( )A.在 党 的 群 众 路 线 教 育 实 践 活 动 中 , 大 家 都 以 亲 切 的 目 光 注 视 和 倾 听 着 这 位 老 干 部 的 发 言 。B.她 是 一 位 优 秀 的 曾 经 获 得 四 川 省 优 质
5、 课 竞 赛 一 等 奖 的 剑 阁 县 文 峰 中 学 的 语 文 教 师 。C.你 平 时 没 有 认 真 学 习 , 考 试 时 又 没 有 按 照 要 求 仔 细 审 题 , 那 怎 么 可 能 有 好 成 绩 是 可 想 而 知的 。D.为 加 快 广 元 经 济 发 展 的 步 伐 , 我 们 要 尽 力 争 取 国 内 外 投 资 , 建 设 好 基 础 设 施 努 力 发 展 高 新 科 技 产 业 , 搞 好 生 态 节 水 农 业 , 办 好 文 化 旅 游 业 、 服 务 业 。解 析 : A.搭 配 不 当 , “ 目 光 ” 与 “ 倾 听 ” 不 搭 配 , 可 改
6、 为 : 以 亲 切 的 目 光 注 视 着 这 位 老 干 部 ,倾 听 着 他 的 发 言 。 B.多 项 定 语 语 序 不 当 , 可 改 为 : 她 是 剑 阁 县 文 峰 中 学 一 位 曾 经 获 得 四 川 省优 质 课 竞 赛 一 等 奖 的 优 秀 语 文 教 师 。 C.结 构 混 乱 , 句 式 杂 糅 , 可 改 为 : 那 怎 么 可 能 有 好 成 绩呢 ? 或 : 没 有 好 成 绩 是 可 想 而 知 的 。答 案 : D 二 、 阅 读 下 面 的 文 字 , 回 答 5-7题 。 ( 9分 , 每 小 题 3分 )文 言 是 中 国 文 化 的 根王 丽
7、文 言 是 中 国 文 化 的 根 。 自 甲 骨 文 起 , 三 千 年 间 , 凡 中 国 历 史 、 文 学 、 政 治 、 军 事 、 医卜 、 农 业 、 算 学 等 所 有 重 要 典 籍 均 为 文 言 。 文 言 是 打 开 这 个 宝 藏 的 钥 匙 。 身 为 中 国 人 , 不 懂文 言 , 很 难 真 正 了 解 自 己 的 历 史 文 化 , 也 很 难 做 到 “ 鉴 古 知 今 ” 。 我 们 的 前 人 留 下 了 大 量 的 文 学 经 典 , 如 离 骚 出 师 表 陋 室 铭 兰 亭 集 序 桃花 源 记 这 些 用 文 言 撰 写 的 经 典 之 作 像
8、 一 条 永 不 枯 竭 的 河 流 , 滋 养 了 世 世 代 代 的 中 国 人 。这 些 经 典 与 其 他 典 籍 一 起 化 为 了 文 化 基 因 融 入 炎 黄 子 孙 的 血 脉 里 , 形 成 中 华 民 族 特 有 的 思 维方 式 、 审 美 方 式 和 情 感 表 达 方 式 。 曾 经 有 人 说 , 文 言 难 懂 难 学 , 不 够 大 众 化 。 可 是 , 人 类 是 一 种 具 有 高 级 精 神 活 动 的 动物 , 需 要 有 一 座 精 神 殿 堂 , 而 在 这 座 殿 堂 里 , 需 要 用 一 种 更 深 沉 、 更 庄 严 、 更 典 雅 、
9、更 具 仪式 感 的 语 言 来 表 达 。 文 言 文 , 以 及 用 文 言 文 所 撰 写 的 赋 、 表 、 记 、 铭 、 传 、 碑 、 祭 文 、 对 联 等 , 便 是 这 种 需 求 的 具 体 体 现 。 今 天 , 我 们 生 活 在 一 个 图 像 时 代 。 众 所 皆 知 , 图 像 是 平 面 的 , 它 让 我 们 直 接 面 对 所 谓的 实 际 存 在 , 而 语 言 的 抽 象 性 却 提 供 了 无 限 的 想 象 空 间 。 比 之 白 话 的 直 白 和 浅 露 , 文 言 的 高度 凝 练 及 其 特 有 的 含 蓄 、 蕴 藉 , 具 有 无 穷
10、 的 “ 言 外 之 意 ” 和 “ 韵 外 之 致 ” , 为 读 者 提 供 了 巨大 的 再 创 造 的 语 言 空 间 , 其 品 读 过 程 本 身 就 是 想 象 力 的 展 开 与 激 活 。 并 且 , 文 言 所 特 有 的 节奏 和 音 韵 , 即 在 表 达 上 所 造 成 的 一 唱 三 叹 、 回 环 婉 转 、 起 伏 跌 宕 、 抑 扬 顿 挫 等 等 , 使 它 具 有白 话 所 无 法 比 拟 的 语 言 张 力 。 晚 年 在 台 湾 的 于 右 任 先 生 曾 写 下 望 大 陆 一 诗 葬 我 于 高山 之 上 兮 , 望 我 大 陆 ; 大 陆 不 可
11、 见 兮 , 只 有 痛 哭 。 葬 我 于 高 山 之 上 兮 , 望 我 故 乡 ; 故 乡 不 可见 兮 , 永 不 能 忘 。 天 苍 苍 , 野 茫 茫 , 山 之 上 , 国 有 殇 。 放 眼 古 今 中 外 , 抒 发 思 乡 之 情 的 诗 文 千 千 万 。 唯 有 用 古 老 的 文 言 , 才 能 唱 出 如 此 回 肠荡 气 、 触 动 炎 黄 子 孙 灵 魂 深 处 隐 痛 的 绝 唱 。 面 对 如 此 绝 唱 , 某 些 对 文 言 持 有 偏 理 的 人 应 当 更 深 刻 地 反 思 : 时 下 国 人 语 言 之 粗 鄙 低俗 , 整 体 文 化 教 养
12、之 令 人 失 望 , 是 否 与 文 言 传 统 的 断 裂 有 某 种 关 系 ? ( 选 自 2013 年 5 月 15日 中 国 青 年 报 , 有 删 改 )5.下 列 各 项 中 , 不 是 直 接 阐 述 “ 文 言 是 中 国 文 化 的 根 ” 的 一 项 是 ( )A.自 甲 骨 文 起 , 三 千 年 间 , 中 国 古 代 所 有 重 要 典 籍 均 为 文 言 。B.身 为 中 国 人 , 不 懂 文 言 , 很 难 真 正 了 解 自 己 的 历 史 文 化 , 也 很 难 做 到 “ 鉴 古 知 今 ” 。C.这 些 经 典 化 为 文 化 基 因 融 人 炎 黄
13、 子 孙 的 血 脉 里 , 形 成 中 华 民 族 特 有 的 思 维 方 式 、 审 美 方 式和 情 感 表 达 方 式 。D.这 些 用 文 言 撰 写 的 经 典 , 滋 养 了 世 世 代 代 的 中 国 人 。解 析 : B 项 论 述 的 是 中 国 人 要 学 文 言 懂 文 言 的 必 要 性 。答 案 : B6.下 列 对 有 关 内 容 和 论 据 、 论 证 方 法 的 表 述 , 与 原 文 不 符 的 一 项 是 ( )A.语 言 与 图 像 相 比 , , 语 言 的 抽 象 性 为 读 者 提 供 了 无 限 的 想 象 空 间 。B.文 言 与 白 话 相
14、比 , 文 言 的 高 度 凝 练 及 其 特 有 的 含 蓄 、 蕴 藉 , 为 读 者 提 供 了 巨 大 的 再 创 造 的 语 言 空 间 。C.作 者 例 举 于 右 任 望 大 陆 一 诗 , 意 在 证 明 台 湾 的 炎 黄 子 孙 希 望 早 日 回 归 大 陆 的 爱 国 情 怀 。D.文 中 运 用 比 喻 , 论 述 了 中 国 古 代 经 典 源 远 流 长 , 一 直 为 炎 黄 子 孙 提 供 文 化 养 料 。解 析 : 文 章 例 举 于 右 任 望 大 陆 一 诗 , 意 在 说 明 文 言 具 有 白 话 无 法 比 拟 的 语 言 张 力 , 唯 有 用
15、 文 言 , 才 能 唱 出 如 此 回 肠 荡 气 、 触 动 炎 黄 子 孙 灵 魂 深 处 隐 痛 的 思 乡 之 情 。答 案 : C7.下 列 对 作 者 观 点 态 度 及 论 证 过 程 的 理 解 , 与 原 文 意 思 不 符 的 一 项 是 ( )A.第 段 第 一 二 句 谈 “ 文 言 是 中 国 文 化 的 根 ” , 第 三 四 句 由 第 一 二 句 引 出 并 隐 含 “ 要 学 文 言懂 文 言 ” , 否 则 就 没 有 打 开 这 个 宝 藏 的 钥 匙 , 也 很 难 做 到 “ 鉴 古 知 今 ” 。 由 此 可 知 全 文 的 中 心论 点 是 :
16、中 国 人 要 学 文 言 懂 文 言 。B.第 段 承 第 段 第 一 二 句 进 一 步 阐 明 “ 文 言 是 中 国 文 化 的 根 ” 。 第 段 承 第 段 第 三 四 句论 述 的 是 : 即 使 文 言 难 懂 难 学 , 也 要 学 文 言 懂 文 言 。 因 为 作 为 高 级 动 物 的 人 类 , 需 要 用 一 种更 深 沉 、 更 典 雅 的 语 言 来 表 达 , 而 文 言 文 , 便 是 这 种 需 求 的 具 体 体 现 。C.第 段 继 续 论 述 要 “ 学 文 言 懂 文 言 ” , 即 使 生 活 在 图 像 时 代 也 要 学 文 言 懂 文 言
17、。 因 为 语 言比 图 像 具 有 想 象 空 间 , 而 语 言 中 的 文 言 比 白 话 更 具 有 再 创 造 的 空 间 , 具 有 白 话 无 法 比 拟 的 语言 张 力 。D.第 段 高 度 赞 扬 望 大 陆 所 抒 发 的 渴 望 回 到 祖 国 怀 抱 的 思 乡 之 情 。 第 段 作 者 认 为 : 曾 经 有 人 说 的 “ 文 言 难 懂 难 学 , 不 够 大 众 化 ” 造 成 了 “ 文 言 传 统 的 断 裂 ” , 而 “ 文 言 传 统 的 断裂 ” 造 成 了 “ 时 下 国 人 语 言 之 粗 鄙 低 俗 , 整 体 文 化 教 养 之 令 人
18、失 望 ” 。 最 后 强 调 “ 学 文 言 懂文 言 ” 的 重 要 性 。解 析 : 第 段 不 是 赞 扬 这 首 诗 抒 发 的 思 乡 之 情 , 而 是 说 这 首 诗 因 为 是 用 文 言 写 的 , 才 显 得 如此 回 肠 荡 气 , 主 要 是 承 前 阐 述 “ 文 言 具 有 白 话 无 法 比 拟 的 语 言 张 力 ” , 强 调 文 言 的 魅 力 。 从第 段 的 “ 反 思 ” 来 看 , 曾 经 有 人 说 的 “ 文 言 难 懂 难 学 , 不 够 大 众 化 ” 是 造 成 “ 文 言 传 统断 裂 ” 的 因 素 之 一 , 不 是 全 部 因 素
19、 。答 案 : D三 、 阅 读 下 面 的 文 言 文 , 回 答 8-9题 。 ( 6 分 , 每 小 题 3 分 )醉 翁 亭 记欧 阳 修环 滁 皆 山 也 。 其 西 南 诸 峰 , 林 壑 尤 美 , 望 之 蔚 然 而 深 秀 者 , 琅 琊 也 。 山 行 六 七 里 , 渐 闻 水 声 潺 潺 而 泻 出 于 两 峰 之 间 者 , 酿 泉 也 。 峰 回 路 转 , 有 亭 翼 然 临 于 泉 上 者 , 醉 翁 亭 也 。 作 亭者 谁 ? 山 之 僧 智 仙 也 。 名 之 者 谁 ? 太 守 自 谓 也 。 太 守 与 客 来 饮 于 此 , 饮 少 辄 醉 , 而
20、年 又 最 高 ,故 自 号 日 醉 翁 也 。 醉 翁 之 意 不 在 酒 , 在 乎 山 水 之 间 也 。 山 水 之 乐 , 得 之 心 而 寓 之 酒 也 。若 夫 日 出 而 林 霏 开 , 云 归 而 岩 穴 暝 , 晦 明 变 化 者 , 山 间 之 朝 暮 也 。 野 芳 发 而 幽 香 , 佳 木秀 而 繁 阴 , 风 霜 高 洁 , 水 落 而 石 出 者 , 山 间 之 四 时 也 。 朝 而 往 , 暮 而 归 , 四 时 之 景 不 同 , 而乐 亦 无 穷 也 。至 于 负 者 歌 于 途 , 行 者 休 于 树 , 前 者 呼 , 后 者 应 , 伛 偻 提 携
21、 , 往 来 而 不 绝 者 , 滁 人 游也 。 临 溪 而 渔 , 溪 深 而 鱼 肥 , 酿 泉 为 酒 , 泉 香 而 酒 洌 , 山 肴 野 蔌 , 杂 然 而 前 陈 者 , 太 守 宴也 。 宴 酣 之 乐 , 非 丝 非 竹 , 射 者 中 , 弈 者 胜 , 觥 筹 交 错 , 起 坐 而 喧 哗 者 , 众 宾 欢 也 。 苍 颜 白发 , 颓 然 乎 其 间 者 , 太 守 醉 也 。已 而 夕 阳 在 山 , 人 影 散 乱 , 太 守 归 而 宾 客 从 也 。 树 林 阴 翳 , 鸣 声 上 下 , 游 人 去 而 禽 鸟 乐也 。 然 而 禽 乌 知 山 林 之
22、乐 , 而 不 知 人 之 乐 ; 人 知 从 太 守 游 而 乐 , 而 不 知 太 守 之 乐 其 乐 也 。 醉能 同 其 乐 , 醒 能 述 以 文 者 , 太 守 也 。 太 守 谓 谁 ? 庐 陵 欧 阳 修 也 。 8.对 下 列 句 中 加 点 词 的 解 释 , 不 正 确 的 一 项 是 ( )A.望 之 蔚 然 而 深 秀 者 蔚 然 : 茂 盛 的 样 子B.野 芳 发 而 幽 香 芳 : 花 的 香 味C.非 丝 非 竹 竹 : 管 乐 器 D.太 守 归 而 宾 客 从 也 从 : 跟 随解 析 : 芳 : 香 花 。答 案 : B9.下 列 各 组 句 子 中 ,
23、 加 点 词 的 意 义 和 用 法 都 相 同 的 一 项 是 ( )A.有 亭 翼 然 临 于 泉 上 者 欲 信 大 义 于 天 下B.而 年 又 最 高 而 其 主 不 能 守C.名 之 者 谁 夫 专 诸 之 刺 王 僚 也D.醒 能 述 以 文 者 不 以 物 喜解 析 : A, 皆 介 词 , 表 地 点 , 译 为 “ 在 ” ; B.连 词 , 表 递 进 , 译 为 “ 而 且 ” 连 词 , 表 转 折 ,译 为 “ 但 是 ” ; C.代 词 , 代 醉 翁 亭 , 译 为 “ 它 ” 结 构 助 词 , 用 于 主 谓 间 , 取 消 句 子 独 立 性 ,不 译 ;
24、 D.介 词 , 表 示 工 具 、 方 式 , 译 为 “ 用 ” 介 词 , 表 动 作 、 行 为 产 生 的 原 因 , 译 为 “ 因 、 因 为 ” 。答 案 : A 第 卷 ( 非 选 择 题 共 93分 )四 、 ( 14分 )10.第 1卷 文 言 文 中 太 守 在 为 官 为 政 方 面 , 除 了 “ 与 民 同 乐 ” 之 外 , 还 有 哪 些 值 得 称 赞 的 地方 ? ( 答 题 时 用 自 己 的 语 言 与 摘 录 原 句 相 结 合 ) ( 3 分 )_解 析 : 不 奢 靡 、 民 和 乐 , 答 出 其 中 一 个 方 面 , 并 在 文 中 找 出
25、 依 据 , 即 可 。答 案 : 为 官 不 奢 靡 。 表 现 在 : 临 溪 而 渔 、 酿 泉 为 酒 、 山 肴 野 蔌 、 非 丝 非 竹 。 为 政 民 和 乐 。 表现 在 : 负 者 歌 于 途 ; 前 呼 后 应 , 扶 老 携 幼 , 游 山 的 人 络 绎 不 绝 。 温 饱 问 题 解 决 后 , 才 有 如 此游 兴 。 可 见 治 理 有 方 。11.把 第 1 卷 文 言 文 阅 读 材 料 中 画 横 线 的 句 子 翻 译 成 现 代 汉 语 。 ( 6分 ) ( 1) 山 行 六 七 里 , 泻 出 于 两 峰 之 间 者 , 酿 泉 也 。 ( 3分 )
26、_( 2) 山 水 之 乐 , 得 之 心 而 寓 之 酒 也 。 ( 3 分 )_解 析 : 本 题 考 查 文 言 语 句 的 翻 译 。答 案 : ( 1) 沿 着 山 路 走 六 七 里 , 从 两 座 山 峰 之 间 倾 泻 而 出 的 , 那 是 酿 泉 。 ( 2) 欣 赏 山 水 的 乐趣 , 领 会 在 心 里 , 寄 托 在 喝 酒 上 。12.读 下 面 这 首 元 曲 , 然 后 答 题 。 ( 5 分 )天 净 沙 秋 思马 致 远枯 藤 老 树 昏 鸦 ,小 桥 流 水 人 家 ,古 道 西 风 瘦 马 。 夕 阳 西 下 ,断 肠 人 在 天 涯 。( 1) 这
27、首 小 令 就 是 一 幅 绝 妙 的 图 画 , 这 幅 图 画 最 显 著 的 表 现 手 法 是 什 么 ? ( 2 分 )_解 析 : 本 题 考 查 古 诗 词 的 表 现 手 法 。答 案 : 映 衬 , 以 景 衬 人 ( 背 景 与 主 体 相 映 衬 ) 。 或 : 寓 情 于 景 , 以 悲 景 写 悲 情 。 ( 2) 这 首 小 令 表 达 了 怎 样 的 思 想 感 情 ? ( 3分 )_解 析 : 本 题 考 查 古 诗 词 的 情 感 赏 析 。答 案 : 在 外 游 子 孤 寂 愁 苦 、 思 念 家 乡 的 情 感 。 或 : 在 外 游 子 的 客 愁 与
28、乡 思 。五 、 ( 14分 )13.用 诗 文 原 句 填 写 。 ( 任 选 六 句 ) ( 6 分 )( 1) _, 不 亦 君 子 乎 ? ( 论 语 .学 而 )( 2) _, 寒 光 照 铁 衣 。 ( 木 兰 诗 )( 3) 苔 痕 上 阶 绿 , _。 ( 刘 禹 锡 陋 室 铭 )( 4) 酒 酣 胸 胆 尚 开 张 。 _, _ ! ( 苏 轼 江 城 子 .密 州 出 猎 )( 5) 了 却 君 王 天 下 事 , _。 ( 辛 弃 疾 破 阵 子 .为 陈 同 甫 赋 壮 词 以 寄 之 )( 6) _, _。 所 谓 伊 人 , 在 水 之 湄 。 ( 诗 经 .秦
29、风 ) ( 7) 黑 云 压 城 城 欲 摧 , _。 ( 李 贺 雁 门 太 守 行 )( 8) _, 草 色 遥 看 近 却 无 。 ( 韩 愈 早 春 呈 水 部 张 十 八 员 外 )解 析 : 本 题 考 查 名 句 名 篇 的 背 诵 默 写 。答 案 : ( 1) 人 不 知 而 不 愠 ( 2) 朔 气 传 金 柝 ( 3) 草 色 人 帘 青 ( 4) 鬓 微 霜 , 又 何 妨 ( 5) 赢 得生 前 身 后 名 ( 6) 蒹 葭 萋 萋 , 白 露 未 晞 ( 7) 甲 光 向 日 金 鳞 开 ( 8) 天 街 小 雨 润 如 酥14.走 进 名 著 。 ( 4 分 )名
30、 著 是 人 类 文 化 的 精 华 , 阅 读 名 著 可 以 增 长 见 识 , 启 迪 智 慧 , 提 高 我 们 的 人 文 素 养 。读 西 游 记 , 从 三 打 白 骨 精 的 故 事 中 , 我 们 领 略 了 孙 悟 空 爱 憎 分 明 、 除 恶 务 尽 的 斗 争 精 神 ;读 水 浒 传 , _;读 三 国 演 义 , _。请 你 以 水 浒 传 中 的 鲁 智 深 和 三 国 演 义 中 的 诸 葛 亮 为 对 象 , 在 横 线 上 续 写 两 句 。答 案 : 读 水 浒 传 , 从 “ 鲁 提 辖 拳 打 镇 关 西 ” 的 情 节 里 , 我 们 看 到 了
31、“ 路 见 不 平 一 声 吼 , 该 出 手 时 就 出 手 ” 的 侠 肝 义 胆 ; 读 三 国 演 义 , 从 “ 草 船 借 箭 ” 的 行 动 中 , 我 们 见 识 了 诸葛 亮 知 己 知 彼 、 深 通 天 文 地 理 的 超 人 智 慧 。15.综 合 性 学 习 。 ( 4分 )世 界 爱 眼 日 前 , 南 山 中 学 校 团 委 进 行 了 一 次 近 视 情 况 的 调 查 , 获 得 有 关 信 息 和 数 据 如 下 。 近 视 危 害 :大 学 专 业 中 , 有 84 个 专 业 限 制 录 取 眼 睛 近 视 的 学 生 。 近 视 情 况 :全 校 学
32、生 人 数 : 5872人 。戴 显 形 眼 镜 人 数 : 3132人 。戴 隐 形 眼 镜 人 数 : 323人 。虽 已 近 视 但 未 带 眼 镜 人 数 : 257人 。实 际 近 视 人 数 : 3132+323+257=3712 人 。 占 比 约 63 ( 去 年 校 团 委 调 查 的 近 视 人 数占 比 是 46 , ) 。 造 成 近 视 和 近 视 度 越 来 越 高 的 原 因 : 上 网 、 QQ 聊 天 、 玩 游 戏 、 查 资 料 、 发 短 信 。 特 别 是 大 多 数 同 学 拥 有 手 机 后 , 不 少 人一 有 空 就 在 玩 手 机 , 甚 至
33、 藏 在 被 窝 里 玩 手 机 。 连 续 看 书 时 间 过 长 ; 作 业 量 过 大 , 连 续 写 作 业 时 间 过 长 。 大 多 数 同 学 在 看 书 和 写 作 业时 姿 势 不 正 , 眼 睛 离 书 和 作 业 本 太 近 , 不 少 同 学 趴 在 桌 子 上 写 作 业 。 学 校 对 预 防 近 视 的 宣 传 工 作 和 养 成 良 好 的 用 眼 习 惯 、 书 写 习 惯 的 教 育 工 作 也 没 有 经 常 坚 持 。 许 多 家 长 不 重 视 孩 子 的 近 视 问 题 。 他 们 十 分 重 视 孩 子 的 学 习 成 绩 , 却 没 有 关 心
34、孩 子 近视 的 眼 睛 。 表 现 在 : 有 的 每 月 慷 慨 地 拿 出 几 百 元 给 孩 子 补 课 , 却 没 想 到 给 孩 子 治 一 下 近 视 :有 的 打 麻 将 一 晚 上 可 赢 可 输 几 千 元 , 却 没 想 到 给 孩 子 治 一 下 近 视 ; 有 的 拥 有 住 房 两 套 、 三套 , 却 没 想 到 少 住 半 平 方 米 给 孩 子 治 一 下 近 视 ; 有 的 为 孩 子 配 了 眼 镜 就 认 为 万 事 大 吉 , 却 没想 到 配 眼 镜 只 是 关 心 了 孩 子 的 学 习 ( 眼 镜 只 起 看 清 字 体 的 作 用 ) , 并
35、没 有 真 正 关 心 孩 子 的眼 睛 ( 眼 镜 没 有 恢 复 视 力 的 功 能 ) 。 校 长 收 到 校 团 委 的 调 查 报 告 后 , 立 即 召 开 校 务 会 , 并 作 出 决 定 :第 一 、 针 对 本 校 学 生 近 视 较 严 重 的 情 况 , 开 展 一 次 全 校 性 的 预 防 近 视 的 宣 传 教 育 活 动 ,并 作 为 经 常 性 的 工 作 长 抓 不 懈 。第 二 、 召 开 一 次 家 长 座 谈 会 , 家 校 结 合 , 把 预 防 和 治 疗 近 视 的 工 作 落 到 实 处 。第 三 、 鉴 于 青 少 年 自 控 能 力 弱 以
36、 致 手 机 上 网 危 害 极 大 , 决 定 举 办 一 次 “ 中 小 学 生 带 手机 上 学 , 禁 还 是 不 禁 ” 的 辩 论 会 。 ( 1) 辩 论 会 上 , 甲 方 的 观 点 是 : 中 小 学 生 带 手 机 上 学 应 当 禁 止 。 假 如 你 是 甲 方 的 主 辩 人 ,请 你 仿 照 下 面 的 “ 理 由 一 ” 补 写 两 条 理 由 , 使 三 条 理 由 构 成 比 喻 排 比 的 句 式 。 ( 2分 )理 由 一 : 手 机 的 辐 射 就 像 慢 性 毒 药 一 样 , 使 我 们 受 害 而 不 自 知 , 长 期 下 去 对 眼 睛 危
37、害 极大 。 理 由 二 : 手 机 上 的 游 戏 就 像 _理 由 三 : 手 机 上 的 黄 色 内 容 就 像 _答 案 : 理 由 二 : 手 机 上 的 游 戏 就 像 鸦 片 一 样 , 使 我 们 上 瘾 而 不 能 自 拔 , 长 期 下 去 对 学 习 危 害极 大 。 理 由 三 : 手 机 上 的 黄 色 内 容 就 像 白 骨 精 一 样 , 使 我 们 迷 惑 而 分 不 清 真 假 美 丑 , 长 期 下去 对 心 灵 危 害 极 大 。( 2) 为 了 使 家 长 真 正 地 关 心 孩 子 的 眼 睛 , 请 你 针 对 调 查 所 得 的 许 多 家 长 不
38、 重 视 孩 子 近 视 问题 的 情 况 , 为 家 长 座 谈 会 写 两 条 标 语 : ( 2 分 )_答 案 : 标 语 示 例 : 关 心 孩 子 的 眼 睛 比 关 心 孩 子 的 成 绩 更 重 要 。 把 打 麻 将 的 精 力 和 金 钱 一 点 用 于 治 疗 孩 子 的 近 视 吧 。 少 住 半 平 方 米 的 房 子 , 还 孩 子 一 双 明 亮 的 眼 睛 。 既 要 给 孩 子配 备 眼 镜 有 利 学 习 , 更 要 为 孩 子 治 疗 近 视 恢 复 视 力 。 寻 找 一 种 真 正 能 有 效 恢 复 视 力 又 无 后遗 症 的 方 式 , 是 家
39、长 为 孩 子 应 尽 的 责 任 。六 、 阅 读 下 面 的 文 字 , 完 成 16 19题 。 ( 15分 )小 葱 青 青白 的 雪 , 青 的 葱 , 红 红 的 是 她 的 小 手 。她 总 是 那 么 静 静 地 站 着 。 低 着 头 , 眼 睛 朝 下 看 。 扎 两 条 小 辫 子 , 穿 一 身 红 底 蓝 花 的 棉袄 、 棉 裤 。 一 双 黑 布 鞋 羞 涩 地 卧 在 白 雪 中 。 脸 蛋 儿 红 红 的 , 那 双 小 手 也 是 红 的 。 看 不 到 那 双眼 。 那 眼 睛 一 定 很 关 、 很 清 澈 白 白 的 雪 轻 轻 地 盖 在 小 街 上
40、 。 只 有 那 小 葱 总 是 那 么 嫩 , 那 么 青 , 像 她 自 己 一 样 。 她 从不吆 喝 , 从 不 抬 价 。 换 了 别 人 , 这 样 的 葱 , 一 定 会 扯 开 嗓 子 吆 喝 出 “ 小 葱 拌 豆 腐 , 一 清 二 白 ” 等 诱 人 的 词 句 。 她 极 少 说 话 。 说 , 也 是 轻 声 细 语 的 几 个 字 , “ 要 多 少 ” “ 几 斤 几 两 ” “ 几 角 几分 ” 。 只 有 在 说 话 的 时 候 , 她 才 偶 尔 看 对 方 一 眼 。 啊 , 这 眼 睛 真 美 ! 它 不 光 清 澈 , 还 蕴 涵 一丝 忧 伤 , 但
41、 忧 伤 中 分 明 显 露 出 善 良 和 期 望 。小 镇 上 的 人 都 吃 她 的 小 葱 。 没 有 人 跟 她 讨 价 还 价 , 连 老 太 太 都 是 如 此 。 大 家 都 爱 护 她 。 菜 主 们 常 对 镇 上 的 人 说 , 我 的 葱 不 如 小 妹 妹 的 , 买 她 的 吧 。 镇 上 哪 来 恁 好 的 葱 ? 没 有 人 一 下子 买 好 多 。 大 家 都 知 道 , 她 的 小 葱 天 天 都 有 , 一 年 四 季 不 断 , 价 格 也 好 。她 把 两 只 小 手 放 在 嘴 边 , 用 热 气 一 哈 。“ 小 妹 妹 , 给 你 钱 。 ” 大
42、 姐 姐 把 钱 递 给 她 , 她 轻 轻 地 摇 摇 头 。“ 为 啥 ? ” 大 姐 姐 一 怔 。 “ 大 姐 姐 , 俺 ” 她 抬 起 头 来 , 目 光 在 大 姐 姐 的 脸 上 扫 视 了一下 , 迅 速 地 落 在 左 胸 那 枚 “ 吉 阳 镇 中 学 ” 的 校 卡 上 , 声 音 有 些 激 动 , 也 带 有 几 分 憧 憬 , “ 俺 娘说 , 等 过 两 年 , 弟 弟 初 中 毕 业 了 , 就 让 俺 继 续 上 学 ” 。“ 大 姐 姐 , 俺 不 要 钱 。 俺 知 道 你 是 老 师 , 常 来 买 葱 , 俺 想 求 您 帮 俺 看 看 本 子 。
43、这 是 俺 看弟 弟 的 书 做 的 作 业 。 ”说 着 , 她 迅 速 从 菜 篓 底 下 拿 出 两 个 用 塑 料 布 包 着 的 本 子 , 递 给 老 师 。女 老 师 接 过 本 子 , 一 下 子 就 惊 呆 了 。 本 子 上 工 工 整 整 地 写 着 初 中 作 业 。 她 不 知 道 说 什 么才 好 。 “ 小 妹 妹 , 多 大 啦 ? 你 是 哪 村 的 ? ”“ 俺 今 年 15岁 啦 。 住 在 杏 树 湾 , 俺 还 有 一 个 弟 弟 、 一 个 妹 妹 , 弟 弟 正 上 初 中 呢 ! ”“ 爹 娘 呢 ? ”“ 爹 病 了 。 两 年 前 , 爹 从
44、 城 里 卖 菜 回 来 , 跌 倒 沟 里 , 腿 断 了 。 娘 在 家 里 伺 候 爹 , 还 管 园子 爹 好 的 时 候 , 俺 也 上 学 哩 ! ”女 教 师 嘴 唇 动 了 几 下 , 想 说 什 么 , 但 没 有 说 出 来 , 只 是 眼 圈 发 红 , 发 潮 。 她 一 下 子 将 小妹 妹 搂 在 怀 里 , 紧 紧 地 握 住 那 两 只 小 手 , 冰 凉 的 小 手 。 她 想 把 它 们 暖 热 , 永 远 地 热 下 去 。“ 好 妹 妹 , 你 到 我 班 里 来 上 学 吧 ! ”“ 不 , 俺 不 上 , 俺 还 要 卖 菜 呢 。 俺 上 了 ,
45、弟 弟 就 上 不 成 了 , 俺 娘 说 ”太 阳 出 来 了 。 那 雪 更 白 , 那 葱 更 青 。 两 年 后 , 小 妹 妹 考 上 了 县 师 范 。 临 走 时 , 她 给 女 教 师 送 去 一 篮 子 葱 。 葱 洗 得 真 干 净 ,扎 得 整 整 齐 齐 。 多 嫩 的 小 葱 呀 !她 俩 没 有 说 话 , 都 哭 了 啊 , 小 葱 青 青 ( 选 自 青 年 文 摘 , 有 改 动 )16.文 中 画 波 浪 线 的 句 子 内 涵 丰 富 , 请 你 根 据 前 后 文 , 说 出 她 眼 中 蕴 涵 的 “ 忧 伤 ” 、 “ 善 良 ”和 “ 期 望 ”
46、的 具 体 内 容 是 什 么 。 ( 4分 )忧 伤 : _善 良 : _期 望 : _答 案 : 忧 伤 : 爹 病 了 ( 腿 断 了 ) ; 娘 在 家 里 伺 候 爹 , 还 管 园 子 ; 还 有 弟 弟 、 妹 妹 , 弟 弟 正 上初 中 , 家 庭 经 济 极 端 困 难 , 她 辍 学 帮 娘 分 担 生 活 重 担 。 善 良 : 从 不 抬 价 ; 宁 愿 让 弟 弟 先 读 初中 。 期 望 : 弟 弟 初 中 毕 业 后 , 自 己 继 续 上 学 。 ( 1分 )17.请 整 体 把 握 全 文 , 概 括 全 文 内 容 。 ( 80 字 以 内 ) ( 4 分 )_