1、2014年 四 川 省 广 元 市 中 考 真 题 语 文第 卷 （ 选 择 题 共 27分 ）一 、 基 础 知 识 及 运 用 （ 12分 ， 每 小 题 3分 ）1.下 列 词 语 中 ， 加 点 字 的 注 音 有 错 误 的 一 项 是 （ ）A.提 防 （ d） 给 予 （ j） 忧 心 忡 忡 （ chng） 锐 不 可 当 （ dng）B.埋 怨 （ mn） 吮 吸 （ shn） 庸 人 自 扰 （ yng） 亲 密 无 间 （ jin）C.妊 娠 （ chn） 分 娩 （ min） 荒 谬 绝 伦 （ mi） 良 莠 不 齐 （ yu）D.肖 像 （ xio） 匀 称 （ c
2、hn） 审 时 度 势 （ du） 鲜 为 人 知 （ xin）解 析 ： C 项 中 “ 妊 娠 ” 的 “ 娠 ” 读 作 “ shn” 。答 案 ： C 2.下 列 词 语 中 ， 没 有 错 别 字 的 一 项 是 （ ）A.寒 喧 甘 拜 下 风 矫 揉 造 作 一 筹 莫 展B.既 然 委 曲 求 全 销 声 匿 迹 草 菅 人 命C.松 弛 自 命 不 凡 无 精 打 彩 走 投 无 路D.赝 品 循 序 渐 进 翻 云 覆 雨 变 本 加 利解 析 ： A.喧 暄 ； C.彩 采 ； D.利 厉 。答 案 ： B3.下 列 句 子 中 ， 加 点 词 语 使 用 错 误 的 一
3、 项 是 （ ）A.站 在 罗 布 泊 边 缘 ， 你 能 看 清 那 一 道 道 肋 骨 的 排 列 走 向 ， 看 到 沧 海 桑 田 的 痕 迹 ， 你 会 感 到 这胸 膛 里 面 深 藏 的 痛 苦 与 无 奈 。B.黄 岩 岛 是 中 国 固 有 领 土 ， 由 海 南 省 西 南 中 沙 群 岛 办 事 处 实 施 行 政 管 制 。 C.由 于 它 比 私 车 使 用 更 方 便 ， 更 快 捷 ， 因 此 ， 不 仅 政 府 高 官 ， 甚 至 企 业 巨 头 也 乘 公 交 车 上 班 。D.这 个 队 的 姑 娘 个 个 都 是 身 体 结 实 、 技 术 成 熟 、 经
4、 验 丰 富 的 选 手 ， 在 今 年 广 元 女 儿 节 的 国 际凤 舟 赛 上 夺 冠 ， 应 该 是 十 拿 九 稳 的 事 。解 析 ： 管 制 ， 是 强 制 管 理 ， 黄 岩 岛 是 中 国 固 有 领 土 ， 应 用 “ 管 辖 ” 一 词 ， 管 辖 ， 管 理 统 辖 。答 案 ： B4.下 列 句 子 中 ， 没 有 语 病 的 一 项 是 （ ）A.在 党 的 群 众 路 线 教 育 实 践 活 动 中 ， 大 家 都 以 亲 切 的 目 光 注 视 和 倾 听 着 这 位 老 干 部 的 发 言 。B.她 是 一 位 优 秀 的 曾 经 获 得 四 川 省 优 质
5、 课 竞 赛 一 等 奖 的 剑 阁 县 文 峰 中 学 的 语 文 教 师 。C.你 平 时 没 有 认 真 学 习 ， 考 试 时 又 没 有 按 照 要 求 仔 细 审 题 ， 那 怎 么 可 能 有 好 成 绩 是 可 想 而 知的 。D.为 加 快 广 元 经 济 发 展 的 步 伐 ， 我 们 要 尽 力 争 取 国 内 外 投 资 ， 建 设 好 基 础 设 施 努 力 发 展 高 新 科 技 产 业 ， 搞 好 生 态 节 水 农 业 ， 办 好 文 化 旅 游 业 、 服 务 业 。解 析 ： A.搭 配 不 当 ， “ 目 光 ” 与 “ 倾 听 ” 不 搭 配 ， 可 改
6、 为 ： 以 亲 切 的 目 光 注 视 着 这 位 老 干 部 ，倾 听 着 他 的 发 言 。 B.多 项 定 语 语 序 不 当 ， 可 改 为 ： 她 是 剑 阁 县 文 峰 中 学 一 位 曾 经 获 得 四 川 省优 质 课 竞 赛 一 等 奖 的 优 秀 语 文 教 师 。 C.结 构 混 乱 ， 句 式 杂 糅 ， 可 改 为 ： 那 怎 么 可 能 有 好 成 绩呢 ？ 或 ： 没 有 好 成 绩 是 可 想 而 知 的 。答 案 ： D 二 、 阅 读 下 面 的 文 字 ， 回 答 5-7题 。 （ 9分 ， 每 小 题 3分 ）文 言 是 中 国 文 化 的 根王 丽
7、文 言 是 中 国 文 化 的 根 。 自 甲 骨 文 起 ， 三 千 年 间 ， 凡 中 国 历 史 、 文 学 、 政 治 、 军 事 、 医卜 、 农 业 、 算 学 等 所 有 重 要 典 籍 均 为 文 言 。 文 言 是 打 开 这 个 宝 藏 的 钥 匙 。 身 为 中 国 人 ， 不 懂文 言 ， 很 难 真 正 了 解 自 己 的 历 史 文 化 ， 也 很 难 做 到 “ 鉴 古 知 今 ” 。 我 们 的 前 人 留 下 了 大 量 的 文 学 经 典 ， 如 离 骚 出 师 表 陋 室 铭 兰 亭 集 序 桃花 源 记 这 些 用 文 言 撰 写 的 经 典 之 作 像
8、 一 条 永 不 枯 竭 的 河 流 ， 滋 养 了 世 世 代 代 的 中 国 人 。这 些 经 典 与 其 他 典 籍 一 起 化 为 了 文 化 基 因 融 入 炎 黄 子 孙 的 血 脉 里 ， 形 成 中 华 民 族 特 有 的 思 维方 式 、 审 美 方 式 和 情 感 表 达 方 式 。 曾 经 有 人 说 ， 文 言 难 懂 难 学 ， 不 够 大 众 化 。 可 是 ， 人 类 是 一 种 具 有 高 级 精 神 活 动 的 动物 ， 需 要 有 一 座 精 神 殿 堂 ， 而 在 这 座 殿 堂 里 ， 需 要 用 一 种 更 深 沉 、 更 庄 严 、 更 典 雅 、
9、更 具 仪式 感 的 语 言 来 表 达 。 文 言 文 ， 以 及 用 文 言 文 所 撰 写 的 赋 、 表 、 记 、 铭 、 传 、 碑 、 祭 文 、 对 联 等 ， 便 是 这 种 需 求 的 具 体 体 现 。 今 天 ， 我 们 生 活 在 一 个 图 像 时 代 。 众 所 皆 知 ， 图 像 是 平 面 的 ， 它 让 我 们 直 接 面 对 所 谓的 实 际 存 在 ， 而 语 言 的 抽 象 性 却 提 供 了 无 限 的 想 象 空 间 。 比 之 白 话 的 直 白 和 浅 露 ， 文 言 的 高度 凝 练 及 其 特 有 的 含 蓄 、 蕴 藉 ， 具 有 无 穷
10、 的 “ 言 外 之 意 ” 和 “ 韵 外 之 致 ” ， 为 读 者 提 供 了 巨大 的 再 创 造 的 语 言 空 间 ， 其 品 读 过 程 本 身 就 是 想 象 力 的 展 开 与 激 活 。 并 且 ， 文 言 所 特 有 的 节奏 和 音 韵 ， 即 在 表 达 上 所 造 成 的 一 唱 三 叹 、 回 环 婉 转 、 起 伏 跌 宕 、 抑 扬 顿 挫 等 等 ， 使 它 具 有白 话 所 无 法 比 拟 的 语 言 张 力 。 晚 年 在 台 湾 的 于 右 任 先 生 曾 写 下 望 大 陆 一 诗 葬 我 于 高山 之 上 兮 ， 望 我 大 陆 ； 大 陆 不 可
11、 见 兮 ， 只 有 痛 哭 。 葬 我 于 高 山 之 上 兮 ， 望 我 故 乡 ； 故 乡 不 可见 兮 ， 永 不 能 忘 。 天 苍 苍 ， 野 茫 茫 ， 山 之 上 ， 国 有 殇 。 放 眼 古 今 中 外 ， 抒 发 思 乡 之 情 的 诗 文 千 千 万 。 唯 有 用 古 老 的 文 言 ， 才 能 唱 出 如 此 回 肠荡 气 、 触 动 炎 黄 子 孙 灵 魂 深 处 隐 痛 的 绝 唱 。 面 对 如 此 绝 唱 ， 某 些 对 文 言 持 有 偏 理 的 人 应 当 更 深 刻 地 反 思 ： 时 下 国 人 语 言 之 粗 鄙 低俗 ， 整 体 文 化 教 养
12、之 令 人 失 望 ， 是 否 与 文 言 传 统 的 断 裂 有 某 种 关 系 ？ （ 选 自 2013 年 5 月 15日 中 国 青 年 报 ， 有 删 改 ）5.下 列 各 项 中 ， 不 是 直 接 阐 述 “ 文 言 是 中 国 文 化 的 根 ” 的 一 项 是 （ ）A.自 甲 骨 文 起 ， 三 千 年 间 ， 中 国 古 代 所 有 重 要 典 籍 均 为 文 言 。B.身 为 中 国 人 ， 不 懂 文 言 ， 很 难 真 正 了 解 自 己 的 历 史 文 化 ， 也 很 难 做 到 “ 鉴 古 知 今 ” 。C.这 些 经 典 化 为 文 化 基 因 融 人 炎 黄
13、 子 孙 的 血 脉 里 ， 形 成 中 华 民 族 特 有 的 思 维 方 式 、 审 美 方 式和 情 感 表 达 方 式 。D.这 些 用 文 言 撰 写 的 经 典 ， 滋 养 了 世 世 代 代 的 中 国 人 。解 析 ： B 项 论 述 的 是 中 国 人 要 学 文 言 懂 文 言 的 必 要 性 。答 案 ： B6.下 列 对 有 关 内 容 和 论 据 、 论 证 方 法 的 表 述 ， 与 原 文 不 符 的 一 项 是 （ ）A.语 言 与 图 像 相 比 ， ， 语 言 的 抽 象 性 为 读 者 提 供 了 无 限 的 想 象 空 间 。B.文 言 与 白 话 相
14、比 ， 文 言 的 高 度 凝 练 及 其 特 有 的 含 蓄 、 蕴 藉 ， 为 读 者 提 供 了 巨 大 的 再 创 造 的 语 言 空 间 。C.作 者 例 举 于 右 任 望 大 陆 一 诗 ， 意 在 证 明 台 湾 的 炎 黄 子 孙 希 望 早 日 回 归 大 陆 的 爱 国 情 怀 。D.文 中 运 用 比 喻 ， 论 述 了 中 国 古 代 经 典 源 远 流 长 ， 一 直 为 炎 黄 子 孙 提 供 文 化 养 料 。解 析 ： 文 章 例 举 于 右 任 望 大 陆 一 诗 ， 意 在 说 明 文 言 具 有 白 话 无 法 比 拟 的 语 言 张 力 ， 唯 有 用
15、 文 言 ， 才 能 唱 出 如 此 回 肠 荡 气 、 触 动 炎 黄 子 孙 灵 魂 深 处 隐 痛 的 思 乡 之 情 。答 案 ： C7.下 列 对 作 者 观 点 态 度 及 论 证 过 程 的 理 解 ， 与 原 文 意 思 不 符 的 一 项 是 （ ）A.第 段 第 一 二 句 谈 “ 文 言 是 中 国 文 化 的 根 ” ， 第 三 四 句 由 第 一 二 句 引 出 并 隐 含 “ 要 学 文 言懂 文 言 ” ， 否 则 就 没 有 打 开 这 个 宝 藏 的 钥 匙 ， 也 很 难 做 到 “ 鉴 古 知 今 ” 。 由 此 可 知 全 文 的 中 心论 点 是 ：
16、中 国 人 要 学 文 言 懂 文 言 。B.第 段 承 第 段 第 一 二 句 进 一 步 阐 明 “ 文 言 是 中 国 文 化 的 根 ” 。 第 段 承 第 段 第 三 四 句论 述 的 是 ： 即 使 文 言 难 懂 难 学 ， 也 要 学 文 言 懂 文 言 。 因 为 作 为 高 级 动 物 的 人 类 ， 需 要 用 一 种更 深 沉 、 更 典 雅 的 语 言 来 表 达 ， 而 文 言 文 ， 便 是 这 种 需 求 的 具 体 体 现 。C.第 段 继 续 论 述 要 “ 学 文 言 懂 文 言 ” ， 即 使 生 活 在 图 像 时 代 也 要 学 文 言 懂 文 言
17、。 因 为 语 言比 图 像 具 有 想 象 空 间 ， 而 语 言 中 的 文 言 比 白 话 更 具 有 再 创 造 的 空 间 ， 具 有 白 话 无 法 比 拟 的 语言 张 力 。D.第 段 高 度 赞 扬 望 大 陆 所 抒 发 的 渴 望 回 到 祖 国 怀 抱 的 思 乡 之 情 。 第 段 作 者 认 为 ： 曾 经 有 人 说 的 “ 文 言 难 懂 难 学 ， 不 够 大 众 化 ” 造 成 了 “ 文 言 传 统 的 断 裂 ” ， 而 “ 文 言 传 统 的 断裂 ” 造 成 了 “ 时 下 国 人 语 言 之 粗 鄙 低 俗 ， 整 体 文 化 教 养 之 令 人
18、失 望 ” 。 最 后 强 调 “ 学 文 言 懂文 言 ” 的 重 要 性 。解 析 ： 第 段 不 是 赞 扬 这 首 诗 抒 发 的 思 乡 之 情 ， 而 是 说 这 首 诗 因 为 是 用 文 言 写 的 ， 才 显 得 如此 回 肠 荡 气 ， 主 要 是 承 前 阐 述 “ 文 言 具 有 白 话 无 法 比 拟 的 语 言 张 力 ” ， 强 调 文 言 的 魅 力 。 从第 段 的 “ 反 思 ” 来 看 ， 曾 经 有 人 说 的 “ 文 言 难 懂 难 学 ， 不 够 大 众 化 ” 是 造 成 “ 文 言 传 统断 裂 ” 的 因 素 之 一 ， 不 是 全 部 因 素
19、 。答 案 ： D三 、 阅 读 下 面 的 文 言 文 ， 回 答 8-9题 。 （ 6 分 ， 每 小 题 3 分 ）醉 翁 亭 记欧 阳 修环 滁 皆 山 也 。 其 西 南 诸 峰 ， 林 壑 尤 美 ， 望 之 蔚 然 而 深 秀 者 ， 琅 琊 也 。 山 行 六 七 里 ， 渐 闻 水 声 潺 潺 而 泻 出 于 两 峰 之 间 者 ， 酿 泉 也 。 峰 回 路 转 ， 有 亭 翼 然 临 于 泉 上 者 ， 醉 翁 亭 也 。 作 亭者 谁 ？ 山 之 僧 智 仙 也 。 名 之 者 谁 ？ 太 守 自 谓 也 。 太 守 与 客 来 饮 于 此 ， 饮 少 辄 醉 ， 而
20、年 又 最 高 ，故 自 号 日 醉 翁 也 。 醉 翁 之 意 不 在 酒 ， 在 乎 山 水 之 间 也 。 山 水 之 乐 ， 得 之 心 而 寓 之 酒 也 。若 夫 日 出 而 林 霏 开 ， 云 归 而 岩 穴 暝 ， 晦 明 变 化 者 ， 山 间 之 朝 暮 也 。 野 芳 发 而 幽 香 ， 佳 木秀 而 繁 阴 ， 风 霜 高 洁 ， 水 落 而 石 出 者 ， 山 间 之 四 时 也 。 朝 而 往 ， 暮 而 归 ， 四 时 之 景 不 同 ， 而乐 亦 无 穷 也 。至 于 负 者 歌 于 途 ， 行 者 休 于 树 ， 前 者 呼 ， 后 者 应 ， 伛 偻 提 携
21、 ， 往 来 而 不 绝 者 ， 滁 人 游也 。 临 溪 而 渔 ， 溪 深 而 鱼 肥 ， 酿 泉 为 酒 ， 泉 香 而 酒 洌 ， 山 肴 野 蔌 ， 杂 然 而 前 陈 者 ， 太 守 宴也 。 宴 酣 之 乐 ， 非 丝 非 竹 ， 射 者 中 ， 弈 者 胜 ， 觥 筹 交 错 ， 起 坐 而 喧 哗 者 ， 众 宾 欢 也 。 苍 颜 白发 ， 颓 然 乎 其 间 者 ， 太 守 醉 也 。已 而 夕 阳 在 山 ， 人 影 散 乱 ， 太 守 归 而 宾 客 从 也 。 树 林 阴 翳 ， 鸣 声 上 下 ， 游 人 去 而 禽 鸟 乐也 。 然 而 禽 乌 知 山 林 之
22、乐 ， 而 不 知 人 之 乐 ； 人 知 从 太 守 游 而 乐 ， 而 不 知 太 守 之 乐 其 乐 也 。 醉能 同 其 乐 ， 醒 能 述 以 文 者 ， 太 守 也 。 太 守 谓 谁 ？ 庐 陵 欧 阳 修 也 。 8.对 下 列 句 中 加 点 词 的 解 释 ， 不 正 确 的 一 项 是 （ ）A.望 之 蔚 然 而 深 秀 者 蔚 然 ： 茂 盛 的 样 子B.野 芳 发 而 幽 香 芳 ： 花 的 香 味C.非 丝 非 竹 竹 ： 管 乐 器 D.太 守 归 而 宾 客 从 也 从 ： 跟 随解 析 ： 芳 ： 香 花 。答 案 ： B9.下 列 各 组 句 子 中 ，
23、 加 点 词 的 意 义 和 用 法 都 相 同 的 一 项 是 （ ）A.有 亭 翼 然 临 于 泉 上 者 欲 信 大 义 于 天 下B.而 年 又 最 高 而 其 主 不 能 守C.名 之 者 谁 夫 专 诸 之 刺 王 僚 也D.醒 能 述 以 文 者 不 以 物 喜解 析 ： A， 皆 介 词 ， 表 地 点 ， 译 为 “ 在 ” ； B.连 词 ， 表 递 进 ， 译 为 “ 而 且 ” 连 词 ， 表 转 折 ，译 为 “ 但 是 ” ； C.代 词 ， 代 醉 翁 亭 ， 译 为 “ 它 ” 结 构 助 词 ， 用 于 主 谓 间 ， 取 消 句 子 独 立 性 ，不 译 ；
24、 D.介 词 ， 表 示 工 具 、 方 式 ， 译 为 “ 用 ” 介 词 ， 表 动 作 、 行 为 产 生 的 原 因 ， 译 为 “ 因 、 因 为 ” 。答 案 ： A 第 卷 （ 非 选 择 题 共 93分 ）四 、 （ 14分 ）10.第 1卷 文 言 文 中 太 守 在 为 官 为 政 方 面 ， 除 了 “ 与 民 同 乐 ” 之 外 ， 还 有 哪 些 值 得 称 赞 的 地方 ？ （ 答 题 时 用 自 己 的 语 言 与 摘 录 原 句 相 结 合 ） （ 3 分 ）_解 析 ： 不 奢 靡 、 民 和 乐 ， 答 出 其 中 一 个 方 面 ， 并 在 文 中 找 出
25、 依 据 ， 即 可 。答 案 ： 为 官 不 奢 靡 。 表 现 在 ： 临 溪 而 渔 、 酿 泉 为 酒 、 山 肴 野 蔌 、 非 丝 非 竹 。 为 政 民 和 乐 。 表现 在 ： 负 者 歌 于 途 ； 前 呼 后 应 ， 扶 老 携 幼 ， 游 山 的 人 络 绎 不 绝 。 温 饱 问 题 解 决 后 ， 才 有 如 此游 兴 。 可 见 治 理 有 方 。11.把 第 1 卷 文 言 文 阅 读 材 料 中 画 横 线 的 句 子 翻 译 成 现 代 汉 语 。 （ 6分 ） （ 1） 山 行 六 七 里 ， 泻 出 于 两 峰 之 间 者 ， 酿 泉 也 。 （ 3分 ）
26、_（ 2） 山 水 之 乐 ， 得 之 心 而 寓 之 酒 也 。 （ 3 分 ）_解 析 ： 本 题 考 查 文 言 语 句 的 翻 译 。答 案 ： （ 1） 沿 着 山 路 走 六 七 里 ， 从 两 座 山 峰 之 间 倾 泻 而 出 的 ， 那 是 酿 泉 。 （ 2） 欣 赏 山 水 的 乐趣 ， 领 会 在 心 里 ， 寄 托 在 喝 酒 上 。12.读 下 面 这 首 元 曲 ， 然 后 答 题 。 （ 5 分 ）天 净 沙 秋 思马 致 远枯 藤 老 树 昏 鸦 ，小 桥 流 水 人 家 ，古 道 西 风 瘦 马 。 夕 阳 西 下 ，断 肠 人 在 天 涯 。（ 1） 这
27、首 小 令 就 是 一 幅 绝 妙 的 图 画 ， 这 幅 图 画 最 显 著 的 表 现 手 法 是 什 么 ？ （ 2 分 ）_解 析 ： 本 题 考 查 古 诗 词 的 表 现 手 法 。答 案 ： 映 衬 ， 以 景 衬 人 （ 背 景 与 主 体 相 映 衬 ） 。 或 ： 寓 情 于 景 ， 以 悲 景 写 悲 情 。 （ 2） 这 首 小 令 表 达 了 怎 样 的 思 想 感 情 ？ （ 3分 ）_解 析 ： 本 题 考 查 古 诗 词 的 情 感 赏 析 。答 案 ： 在 外 游 子 孤 寂 愁 苦 、 思 念 家 乡 的 情 感 。 或 ： 在 外 游 子 的 客 愁 与
28、乡 思 。五 、 （ 14分 ）13.用 诗 文 原 句 填 写 。 （ 任 选 六 句 ） （ 6 分 ）（ 1） _， 不 亦 君 子 乎 ？ （ 论 语 .学 而 ）（ 2） _， 寒 光 照 铁 衣 。 （ 木 兰 诗 ）（ 3） 苔 痕 上 阶 绿 ， _。 （ 刘 禹 锡 陋 室 铭 ）（ 4） 酒 酣 胸 胆 尚 开 张 。 _， _ ！ （ 苏 轼 江 城 子 .密 州 出 猎 ）（ 5） 了 却 君 王 天 下 事 ， _。 （ 辛 弃 疾 破 阵 子 .为 陈 同 甫 赋 壮 词 以 寄 之 ）（ 6） _， _。 所 谓 伊 人 ， 在 水 之 湄 。 （ 诗 经 .秦
29、风 ） （ 7） 黑 云 压 城 城 欲 摧 ， _。 （ 李 贺 雁 门 太 守 行 ）（ 8） _， 草 色 遥 看 近 却 无 。 （ 韩 愈 早 春 呈 水 部 张 十 八 员 外 ）解 析 ： 本 题 考 查 名 句 名 篇 的 背 诵 默 写 。答 案 ： （ 1） 人 不 知 而 不 愠 （ 2） 朔 气 传 金 柝 （ 3） 草 色 人 帘 青 （ 4） 鬓 微 霜 ， 又 何 妨 （ 5） 赢 得生 前 身 后 名 （ 6） 蒹 葭 萋 萋 ， 白 露 未 晞 （ 7） 甲 光 向 日 金 鳞 开 （ 8） 天 街 小 雨 润 如 酥14.走 进 名 著 。 （ 4 分 ）名
30、 著 是 人 类 文 化 的 精 华 ， 阅 读 名 著 可 以 增 长 见 识 ， 启 迪 智 慧 ， 提 高 我 们 的 人 文 素 养 。读 西 游 记 ， 从 三 打 白 骨 精 的 故 事 中 ， 我 们 领 略 了 孙 悟 空 爱 憎 分 明 、 除 恶 务 尽 的 斗 争 精 神 ；读 水 浒 传 ， _；读 三 国 演 义 ， _。请 你 以 水 浒 传 中 的 鲁 智 深 和 三 国 演 义 中 的 诸 葛 亮 为 对 象 ， 在 横 线 上 续 写 两 句 。答 案 ： 读 水 浒 传 ， 从 “ 鲁 提 辖 拳 打 镇 关 西 ” 的 情 节 里 ， 我 们 看 到 了
31、“ 路 见 不 平 一 声 吼 ， 该 出 手 时 就 出 手 ” 的 侠 肝 义 胆 ； 读 三 国 演 义 ， 从 “ 草 船 借 箭 ” 的 行 动 中 ， 我 们 见 识 了 诸葛 亮 知 己 知 彼 、 深 通 天 文 地 理 的 超 人 智 慧 。15.综 合 性 学 习 。 （ 4分 ）世 界 爱 眼 日 前 ， 南 山 中 学 校 团 委 进 行 了 一 次 近 视 情 况 的 调 查 ， 获 得 有 关 信 息 和 数 据 如 下 。 近 视 危 害 ：大 学 专 业 中 ， 有 84 个 专 业 限 制 录 取 眼 睛 近 视 的 学 生 。 近 视 情 况 ：全 校 学
32、生 人 数 ： 5872人 。戴 显 形 眼 镜 人 数 ： 3132人 。戴 隐 形 眼 镜 人 数 ： 323人 。虽 已 近 视 但 未 带 眼 镜 人 数 ： 257人 。实 际 近 视 人 数 ： 3132+323+257=3712 人 。 占 比 约 63 （ 去 年 校 团 委 调 查 的 近 视 人 数占 比 是 46 ， ） 。 造 成 近 视 和 近 视 度 越 来 越 高 的 原 因 ： 上 网 、 QQ 聊 天 、 玩 游 戏 、 查 资 料 、 发 短 信 。 特 别 是 大 多 数 同 学 拥 有 手 机 后 ， 不 少 人一 有 空 就 在 玩 手 机 ， 甚 至
33、 藏 在 被 窝 里 玩 手 机 。 连 续 看 书 时 间 过 长 ； 作 业 量 过 大 ， 连 续 写 作 业 时 间 过 长 。 大 多 数 同 学 在 看 书 和 写 作 业时 姿 势 不 正 ， 眼 睛 离 书 和 作 业 本 太 近 ， 不 少 同 学 趴 在 桌 子 上 写 作 业 。 学 校 对 预 防 近 视 的 宣 传 工 作 和 养 成 良 好 的 用 眼 习 惯 、 书 写 习 惯 的 教 育 工 作 也 没 有 经 常 坚 持 。 许 多 家 长 不 重 视 孩 子 的 近 视 问 题 。 他 们 十 分 重 视 孩 子 的 学 习 成 绩 ， 却 没 有 关 心
34、孩 子 近视 的 眼 睛 。 表 现 在 ： 有 的 每 月 慷 慨 地 拿 出 几 百 元 给 孩 子 补 课 ， 却 没 想 到 给 孩 子 治 一 下 近 视 ：有 的 打 麻 将 一 晚 上 可 赢 可 输 几 千 元 ， 却 没 想 到 给 孩 子 治 一 下 近 视 ； 有 的 拥 有 住 房 两 套 、 三套 ， 却 没 想 到 少 住 半 平 方 米 给 孩 子 治 一 下 近 视 ； 有 的 为 孩 子 配 了 眼 镜 就 认 为 万 事 大 吉 ， 却 没想 到 配 眼 镜 只 是 关 心 了 孩 子 的 学 习 （ 眼 镜 只 起 看 清 字 体 的 作 用 ） ， 并
35、没 有 真 正 关 心 孩 子 的眼 睛 （ 眼 镜 没 有 恢 复 视 力 的 功 能 ） 。 校 长 收 到 校 团 委 的 调 查 报 告 后 ， 立 即 召 开 校 务 会 ， 并 作 出 决 定 ：第 一 、 针 对 本 校 学 生 近 视 较 严 重 的 情 况 ， 开 展 一 次 全 校 性 的 预 防 近 视 的 宣 传 教 育 活 动 ，并 作 为 经 常 性 的 工 作 长 抓 不 懈 。第 二 、 召 开 一 次 家 长 座 谈 会 ， 家 校 结 合 ， 把 预 防 和 治 疗 近 视 的 工 作 落 到 实 处 。第 三 、 鉴 于 青 少 年 自 控 能 力 弱 以
36、 致 手 机 上 网 危 害 极 大 ， 决 定 举 办 一 次 “ 中 小 学 生 带 手机 上 学 ， 禁 还 是 不 禁 ” 的 辩 论 会 。 （ 1） 辩 论 会 上 ， 甲 方 的 观 点 是 ： 中 小 学 生 带 手 机 上 学 应 当 禁 止 。 假 如 你 是 甲 方 的 主 辩 人 ，请 你 仿 照 下 面 的 “ 理 由 一 ” 补 写 两 条 理 由 ， 使 三 条 理 由 构 成 比 喻 排 比 的 句 式 。 （ 2分 ）理 由 一 ： 手 机 的 辐 射 就 像 慢 性 毒 药 一 样 ， 使 我 们 受 害 而 不 自 知 ， 长 期 下 去 对 眼 睛 危
37、害 极大 。 理 由 二 ： 手 机 上 的 游 戏 就 像 _理 由 三 ： 手 机 上 的 黄 色 内 容 就 像 _答 案 ： 理 由 二 ： 手 机 上 的 游 戏 就 像 鸦 片 一 样 ， 使 我 们 上 瘾 而 不 能 自 拔 ， 长 期 下 去 对 学 习 危 害极 大 。 理 由 三 ： 手 机 上 的 黄 色 内 容 就 像 白 骨 精 一 样 ， 使 我 们 迷 惑 而 分 不 清 真 假 美 丑 ， 长 期 下去 对 心 灵 危 害 极 大 。（ 2） 为 了 使 家 长 真 正 地 关 心 孩 子 的 眼 睛 ， 请 你 针 对 调 查 所 得 的 许 多 家 长 不
38、 重 视 孩 子 近 视 问题 的 情 况 ， 为 家 长 座 谈 会 写 两 条 标 语 ： （ 2 分 ）_答 案 ： 标 语 示 例 ： 关 心 孩 子 的 眼 睛 比 关 心 孩 子 的 成 绩 更 重 要 。 把 打 麻 将 的 精 力 和 金 钱 一 点 用 于 治 疗 孩 子 的 近 视 吧 。 少 住 半 平 方 米 的 房 子 ， 还 孩 子 一 双 明 亮 的 眼 睛 。 既 要 给 孩 子配 备 眼 镜 有 利 学 习 ， 更 要 为 孩 子 治 疗 近 视 恢 复 视 力 。 寻 找 一 种 真 正 能 有 效 恢 复 视 力 又 无 后遗 症 的 方 式 ， 是 家
39、长 为 孩 子 应 尽 的 责 任 。六 、 阅 读 下 面 的 文 字 ， 完 成 16 19题 。 （ 15分 ）小 葱 青 青白 的 雪 ， 青 的 葱 ， 红 红 的 是 她 的 小 手 。她 总 是 那 么 静 静 地 站 着 。 低 着 头 ， 眼 睛 朝 下 看 。 扎 两 条 小 辫 子 ， 穿 一 身 红 底 蓝 花 的 棉袄 、 棉 裤 。 一 双 黑 布 鞋 羞 涩 地 卧 在 白 雪 中 。 脸 蛋 儿 红 红 的 ， 那 双 小 手 也 是 红 的 。 看 不 到 那 双眼 。 那 眼 睛 一 定 很 关 、 很 清 澈 白 白 的 雪 轻 轻 地 盖 在 小 街 上
40、 。 只 有 那 小 葱 总 是 那 么 嫩 ， 那 么 青 ， 像 她 自 己 一 样 。 她 从不吆 喝 ， 从 不 抬 价 。 换 了 别 人 ， 这 样 的 葱 ， 一 定 会 扯 开 嗓 子 吆 喝 出 “ 小 葱 拌 豆 腐 ， 一 清 二 白 ” 等 诱 人 的 词 句 。 她 极 少 说 话 。 说 ， 也 是 轻 声 细 语 的 几 个 字 ， “ 要 多 少 ” “ 几 斤 几 两 ” “ 几 角 几分 ” 。 只 有 在 说 话 的 时 候 ， 她 才 偶 尔 看 对 方 一 眼 。 啊 ， 这 眼 睛 真 美 ！ 它 不 光 清 澈 ， 还 蕴 涵 一丝 忧 伤 ， 但
41、 忧 伤 中 分 明 显 露 出 善 良 和 期 望 。小 镇 上 的 人 都 吃 她 的 小 葱 。 没 有 人 跟 她 讨 价 还 价 ， 连 老 太 太 都 是 如 此 。 大 家 都 爱 护 她 。 菜 主 们 常 对 镇 上 的 人 说 ， 我 的 葱 不 如 小 妹 妹 的 ， 买 她 的 吧 。 镇 上 哪 来 恁 好 的 葱 ？ 没 有 人 一 下子 买 好 多 。 大 家 都 知 道 ， 她 的 小 葱 天 天 都 有 ， 一 年 四 季 不 断 ， 价 格 也 好 。她 把 两 只 小 手 放 在 嘴 边 ， 用 热 气 一 哈 。“ 小 妹 妹 ， 给 你 钱 。 ” 大
42、 姐 姐 把 钱 递 给 她 ， 她 轻 轻 地 摇 摇 头 。“ 为 啥 ？ ” 大 姐 姐 一 怔 。 “ 大 姐 姐 ， 俺 ” 她 抬 起 头 来 ， 目 光 在 大 姐 姐 的 脸 上 扫 视 了一下 ， 迅 速 地 落 在 左 胸 那 枚 “ 吉 阳 镇 中 学 ” 的 校 卡 上 ， 声 音 有 些 激 动 ， 也 带 有 几 分 憧 憬 ， “ 俺 娘说 ， 等 过 两 年 ， 弟 弟 初 中 毕 业 了 ， 就 让 俺 继 续 上 学 ” 。“ 大 姐 姐 ， 俺 不 要 钱 。 俺 知 道 你 是 老 师 ， 常 来 买 葱 ， 俺 想 求 您 帮 俺 看 看 本 子 。
43、这 是 俺 看弟 弟 的 书 做 的 作 业 。 ”说 着 ， 她 迅 速 从 菜 篓 底 下 拿 出 两 个 用 塑 料 布 包 着 的 本 子 ， 递 给 老 师 。女 老 师 接 过 本 子 ， 一 下 子 就 惊 呆 了 。 本 子 上 工 工 整 整 地 写 着 初 中 作 业 。 她 不 知 道 说 什 么才 好 。 “ 小 妹 妹 ， 多 大 啦 ？ 你 是 哪 村 的 ？ ”“ 俺 今 年 15岁 啦 。 住 在 杏 树 湾 ， 俺 还 有 一 个 弟 弟 、 一 个 妹 妹 ， 弟 弟 正 上 初 中 呢 ！ ”“ 爹 娘 呢 ？ ”“ 爹 病 了 。 两 年 前 ， 爹 从
44、 城 里 卖 菜 回 来 ， 跌 倒 沟 里 ， 腿 断 了 。 娘 在 家 里 伺 候 爹 ， 还 管 园子 爹 好 的 时 候 ， 俺 也 上 学 哩 ！ ”女 教 师 嘴 唇 动 了 几 下 ， 想 说 什 么 ， 但 没 有 说 出 来 ， 只 是 眼 圈 发 红 ， 发 潮 。 她 一 下 子 将 小妹 妹 搂 在 怀 里 ， 紧 紧 地 握 住 那 两 只 小 手 ， 冰 凉 的 小 手 。 她 想 把 它 们 暖 热 ， 永 远 地 热 下 去 。“ 好 妹 妹 ， 你 到 我 班 里 来 上 学 吧 ！ ”“ 不 ， 俺 不 上 ， 俺 还 要 卖 菜 呢 。 俺 上 了 ，
45、弟 弟 就 上 不 成 了 ， 俺 娘 说 ”太 阳 出 来 了 。 那 雪 更 白 ， 那 葱 更 青 。 两 年 后 ， 小 妹 妹 考 上 了 县 师 范 。 临 走 时 ， 她 给 女 教 师 送 去 一 篮 子 葱 。 葱 洗 得 真 干 净 ，扎 得 整 整 齐 齐 。 多 嫩 的 小 葱 呀 ！她 俩 没 有 说 话 ， 都 哭 了 啊 ， 小 葱 青 青 （ 选 自 青 年 文 摘 ， 有 改 动 ）16.文 中 画 波 浪 线 的 句 子 内 涵 丰 富 ， 请 你 根 据 前 后 文 ， 说 出 她 眼 中 蕴 涵 的 “ 忧 伤 ” 、 “ 善 良 ”和 “ 期 望 ”
46、的 具 体 内 容 是 什 么 。 （ 4分 ）忧 伤 ： _善 良 ： _期 望 ： _答 案 ： 忧 伤 ： 爹 病 了 （ 腿 断 了 ） ； 娘 在 家 里 伺 候 爹 ， 还 管 园 子 ； 还 有 弟 弟 、 妹 妹 ， 弟 弟 正 上初 中 ， 家 庭 经 济 极 端 困 难 ， 她 辍 学 帮 娘 分 担 生 活 重 担 。 善 良 ： 从 不 抬 价 ； 宁 愿 让 弟 弟 先 读 初中 。 期 望 ： 弟 弟 初 中 毕 业 后 ， 自 己 继 续 上 学 。 （ 1分 ）17.请 整 体 把 握 全 文 ， 概 括 全 文 内 容 。 （ 80 字 以 内 ） （ 4 分 ）_
