1、2 0 1 3 年 兰 州 市 初 中 毕 业 生 学 业 考 试语 文 （ A）注 意 事 项 ：1 .全卷共1 5 0分，考试时间1 2 0分钟。2 .考生必须将姓名、准考证号、考场、座位号等个人信息填（涂）写在答题卡上。3 .考生务必将答案直接填（涂）写在答题卡的相应位置上。一 、 语 言 积 累 与 运 用 （ 3 0 分 ）1 . 下 列 词 语 中 加 点 字 的 读 音 完 全 正 确 的 一 项 是 （ 3 分 ）A. 奇 葩 （ p） 惬 意 （ qi） 毛 骨 悚 然 （ s）B. 儒 家 （ r） 堤 坝 （ d） 谆 谆 教 诲 （ zhn） C. 瑰 丽 （ gu）
2、栅 栏 （ shn） 文 采 藻 饰 （ zo）D. 鞭 挞 （ d） 光 碟 （ di） 自 由 不 羁 （ j）2 . 下 列 句 子 中 加 点 的 词 语 使 用 不 正 确 的 一 项 是 （ 3 分 ）A. 人 类 的 智 慧 和 大 自 然 的 智 慧 相 比 实 在 是 相 形 见 绌 。B. 网 传 天 然 气 要 涨 价 ， 争 先 恐 后 前 往 燃 气 公 司 营 业 厅 购 气 的 市 民 济 济 一 堂 。C. “ 最 美 新 娘 ” 李 成 环 的 事 迹 可 歌 可 泣 ， 她 被 兰 州 市 妇 联 授 予 “ 三 八 红 旗 手 ” 。D. 诵 读 经 典
3、对 提 升 学 生 修 养 、 陶 冶 学 生 性 情 的 作 用 是 不 容 置 疑 的 。3 . 下 列 句 子 没 有 语 病 的 一 项 是 （ 3 分 ）A. 在 如 何 提 高 课 堂 效 率 的 问 题 上 ， 老 师 听 取 了 广 泛 同 学 们 的 意 见 。B. 专 家 表 示 ， 通 过 开 通 快 速 公 交 ， 使 主 城 区 交 通 拥 堵 问 题 得 到 解 决 。C. 为 了 防 止 H7 N9 疫 情 不 再 大 规 模 扩 散 ， 各 级 政 府 都 及 时 采 取 了 措 施 。D. 兰 州 新 区 的 建 设 ， 对 进 一 步 提 升 兰 州 和 甘
4、 肃 对 外 开 放 新 形 象 具 有 重 要 意 义 。 4 . 依 次 填 入 下 面 横 线 上 的 句 子 ， 排 列 最 恰 当 的 一 组 是 （ 3 分 ）山 水 是 自 然 最 生 动 、 最 完 美 的 体 现 。 智 者 则 涉 水 而 行 ， 望 水 而 思 ， 以 碧 波 清 流 洗 濯 自 己 的 理 智 和 机 敏 。 那 屹 立 万 年 的 大 山 ， 多 像 静 穆 庄 重 的 仁 者 ； 仁 者 在 山 的 稳 定 、 博 大 和 丰 富 中 ， 积 蓄 和 锤 炼 自 己 的 仁 爱 之 心 ； 那 欢 快 流 动 的 江 河 ， 多 像 才 华 横 溢
5、的 智 者 。A. B. C. D. 5 运 用 课 外 阅 读 积 累 的 知 识 ， 完 成 下 面 的 题 目 。 （ 4 分 ）古 典 名 著 的 回 目 多 对 仗 工 整 、 内 容 丰 富 ， 且 不 同 名 著 之 间 也 可 对 仗 。 如 ： 以 西 游 记 中 的 “ 黄 狮 精虚 设 钉 钯 宴 ” 为 上 联 ， 可 用 红 楼 梦 中 的 “ 白 玉 钏 亲 尝 莲 叶 羹 ” 作 下 联 。现 有 一 个 上 联 ： 猛 张 飞 智 取 瓦 口 隘 。 说 的 是 张 飞 饮 酒 ， 假 作 贪 杯 轻 敌 ， 引 张 郃 来 战 ， 又 暗 派 兵 将 断 张郃
6、 后 路 ， 并 反 劫 三 寨 的 故 事 。 请 你 从 下 列 词 语 中 选 择 相 关 内 容 ， 对 出 下 联 。 并 简 述 其 故 事 情 节 。花 和 尚 唐 三 藏 野 猪 林 火 焰 山 路 阻 败 走 大 闹下 联 ： 故 事 情 节 ：6 . 综 合 性 学 习 （ 7 分 ）最 近 两 年 ， “ 二 维 码 ” 作 为 新 鲜 事 物 走 进 大 众 视 野 。 为 此 班 级 开 展 了 “ 认 识 二 维 码 ， 改 变 我 们 的 生 活 ”语 文 综 合 性 学 习 活 动 ， 请 你 完 成 下 面 的 任 务 。 （ 1 ） 根 据 所 给 材 料
7、， 给 “ 二 维 码 ” 下 定 义 。 （ 3 分 ）【 材 料 】 二 维 码 是 在 一 维 条 码 的 基 础 上 发 展 起 来 的 。 二 维 码 是 一 种 黑 白 相 间 的 图 形 ， 是 用 特 定 几 何 图形 按 一 定 规 律 在 平 面 （ 二 维 方 向 ） 上 分 布 的 。 二 维 码 能 够 把 文 字 、 图 片 、 音 频 、 视 频 等 “ 编 码 ” 成 一 个 图像 ， 当 用 特 定 软 件 拍 摄 这 些 图 像 时 ， 二 维 码 内 包 含 的 信 息 就 显 示 出 来 。二 维 码 是 一 种 黑 白 相 间 的 图 形 。（ 2 ）
8、 阅 读 下 面 两 则 材 料 ， 概 括 出 “ 二 维 码 ” 相 对 于 “ 一 维 码 ” 的 两 个 优 势 。 （ 2 分 ）【 材 料 一 】 类 型 一 维 码 二 维 码 数 据 容 量 大 约 2 0 字 符 大 约 2 , 0 0 0 字 符数 据 密 度 1 2 0 1 0 0【 材 料 二 】 使 用 一 维 码 时 ， 碰 到 条 码 受 损 （ 如 污 染 、 脱 墨 等 ） 时 ， 识 读 设 备 就 无 法 读 取 信 息 ， 这 就 需要 操 作 人 员 通 过 键 盘 手 动 输 入 条 形 码 号 。 二 维 码 引 入 了 错 误 纠 正 机 制 ，
9、 使 得 二 维 码 在 造 成 局 部 损 坏 时 ， 依旧 可 以 正 确 识 读 。优 势 一 ： 优 势 二 ：（ 3 ） 某 同 学 要 制 作 展 板 介 绍 二 维 码 的 应 用 ， 下 列 材 料 可 选 用 的 两 则 是 、 。 （ 2 分 ）【 材 料 一 】 初 次 见 面 交 换 名 片 ， 用 手 机 扫 一 下 对 方 名 片 上 的 二 维 码 ， 姓 名 、 电 话 、 单 位 等 信 息 一 下 就可 存 入 你 的 通 讯 录 ， 不 用 再 进 行 复 杂 地 输 入 。【 材 料 二 】 超 市 购 物 ， 扫 一 下 食 品 二 维 码 标 签 ，
10、 食 品 原 材 料 、 生 产 企 业 、 生 产 日 期 、 保 质 时 间 等 信 息 就会 映 入 眼 帘 ， 产 品 基 本 实 现 了 全 程 透 明 ， 全 程 可 追 溯 ， 食 品 安 全 得 以 保 障 。【 材 料 三 】 二 维 码 的 原 理 可 以 从 矩 阵 式 二 维 码 的 原 理 和 行 列 式 二 维 码 的 原 理 来 讲 述 。 7 默 写 （ 7 分 ）（ 1 ） 子 曰 ： “ 三 人 行 ， 。 择 其 善 者 而 从 之 ， 。 ” （ 论 语 述 而 ）（ 2 ） 峰 回 路 转 ， ， 醉 翁 亭 也 。 （ 欧 阳 修 醉 翁 亭 记 ）
11、（ 3 ） 晨 兴 理 荒 秽 ， 。 （ 陶 渊 明 归 园 田 居 （ 其 三 ）（ 4 ） ， 病 树 前 头 万 木 春 。 （ 刘 禹 锡 酬 乐 天 扬 州 初 逢 席 上 见 赠 ）（ 5 ） 蒹 葭 苍 苍 ， 白 露 为 霜 。 ， 。 （ 诗 经 蒹 葭 ）二 、 古 诗 文 阅 读 （ 2 3 分 ）（ 一 ） 阅 读 下 面 这 首 词 ， 完 成 8 9 题 。 （ 4 分 ）武 陵 春 李 清 照风 住 尘 香 花 已 尽 ， 日 晚 倦 梳 头 。 物 是 人 非 事 事 休 ， 欲 语 泪 先 流 。 闻 说 双 溪 春 尚 好 ， 也 拟 泛 轻 舟 ， 只恐
12、 双 溪 舴 艋 舟 ， 载 不 动 许 多 愁 。 8 . 这 首 词 词 情 极 其 哀 愁 。 其 中 “ ” 四 个 字 写 出 了 词 人 愁 苦 的 缘 由 。 （ 1 分 ）9 . 下 面 对 这 首 词 理 解 不 恰 当 的 一 项 是 （ 3 分 ）A.“ 风 住 尘 香 花 已 尽 ” 交 代 了 暮 春 时 节 的 景 象 。B.“ 日 晚 倦 梳 头 ” 用 外 在 的 行 为 表 达 了 词 人 内 心 的 哀 愁 。C.“ 闻 说 双 溪 春 尚 好 ， 也 拟 泛 轻 舟 ” 写 出 了 词 人 泛 舟 双 溪 的 欢 乐 。D.“ 只 恐 双 溪 舴 艋 舟
13、， 载 不 动 许 多 愁 ” 一 句 化 虚 为 实 ， 说 愁 绪 重 得 连 船 都 承 载 不 动 。（ 二 ） 阅 读 邹 忌 讽 齐 王 纳 谏 选 段 ， 完 成 1 0 1 2 题 。 （ 1 1 分 ） 表示信息表示信息 二 维 码一 维 码表 示 信 息 表 示 信 息 表 示 信 息不表示信息 于 是 入 朝 见 威 王 ， 曰 ： “ 臣 诚 知 不 如 徐 公 美 。 臣 之 妻 私 臣 ， 臣 之 妾 畏 臣 ， 臣 之 客 欲 有 求 于 臣 ， 皆 以 美 于徐 公 。 今 齐 地 方 千 里 ， 百 二 十 城 ， 宫 妇 左 右 莫 不 私 王 ， 朝 廷
14、之 臣 莫 不 畏 王 ， 四 境 之 内 莫 不 有 求 于 王 ： 由 此观 之 ， 王 之 蔽 甚 矣 。 ”王 曰 ： “ 善 。 ” 乃 下 令 ： “ 群 臣 吏 民 能 面 刺 寡 人 之 过 者 ， 受 上 赏 ； 上 书 谏 寡 人 者 ， 受 中 赏 ； 能 谤 讥 于 市 朝 ，闻 寡 人 之 耳 者 ， 受 下 赏 。 ” 令 初 下 ， 群 臣 进 谏 ， 门 庭 若 市 ； 数 月 之 后 ， 时 时 而 间 进 ； 期 年 之 后 ， 虽 欲 言 ， 无可 进 者 。 燕 、 赵 、 韩 、 魏 闻 之 ， 皆 朝 于 齐 。 此 所 谓 战 胜 于 朝 廷 。1
15、 0 . 下 列 句 子 中 ， 加 点 词 的 意 义 和 用 法 相 同 的 一 组 是 （ 3 分 ）1 1 . 用 “ /” 线 给 下 面 句 子 断 句 。 （ 先 将 原 句 工 整 地 抄 写 在 答 题 卡 上 ， 再 断 两 处 ） （ 3 分 ） 今 齐 地 方 千 里1 2 用 现 代 汉 语 翻 译 下 面 的 句 子 。 （ 5 分 ）（ 1 ） 由 此 观 之 ， 王 之 蔽 甚 矣 。（ 2 ） 期 年 之 后 ， 虽 欲 言 ， 无 可 进 者 。（ 三 ） 阅 读 师 旷 撞 晋 平 公 一 文 ， 回 答 1 3 1 5 题 。 （ 8 分 ）晋 平 公
16、与 群 臣 饮 ， 饮 酣 ， 乃 喟 然 叹 曰 ： “莫 乐 为 人 君 ！ 惟 其 言 而 莫 之 违 。 ”师 旷 侍 坐 于 前 ， 援 琴 撞 之 。公 披 衽 而 避 ， 琴 坏 于 壁 。 公 曰 ： “太 师 谁 撞 ？ ”师 旷 曰 ： “今 者 有 小 人 言 于 侧 者 ， 故 撞 之 。 ”公 曰 ： “寡 人 也 。 ”师 旷 曰 ： “哑 ！ 是 非 君 人 者 之 言 也 。 ”左 右 请 除 之 。 公 曰 ： “释 之 ， 以 为 寡 人 戒 。 ”【 注 】 师 旷 ： 春 秋 时 晋 国 乐 师 。 他 双 目 失 明 ， 对 音 乐 有 极 深 的 造
17、 诣 。 援 ： 执 持 ， 拿 。 衽 ： 衣 襟 。 哑 ： 表 示 不 以为 然 的 惊 叹 声 。 除 ： 清 除 。 戒 ： 鉴 戒 。1 3 . 解 释 文 中 加 点 词 语 的 意 思 。 （ 2 分 ）（ 1 ） 饮 酣 酣 ： （ 2 ） 释 之 释 ：1 4 . 师 旷 撞 晋 平 公 的 原 因 是 什 么 ？ （ 用 文 中 原 句 回 答 ） （ 2 分 ）1 5 . 同 为 劝 谏 君 王 ， 师 旷 与 邹 忌 的 劝 谏 方 式 有 何 不 同 ？ 请 简 要 分 析 。 （ 4 分 ）三 、 现 代 文 阅 读 （ 37 分 ）（ 一 ） 阅 读 下 面 的
18、 文 章 ， 完 成 1620 题 。 （ 19 分 ）站 立 在 废 墟 上 的 衣 橱 麦 子 奶 奶 的 卧 室 有 一 个 大 大 的 衣 橱 。 衣 橱 里 挂 着 各 式 各 样 的 旗 袍 。穿 着 旗 袍 的 奶 奶 很 精 神 ， 也 很 好 看 。 我 很 喜 欢 她 穿 着 旗 袍 的 样 子 。 也 很 喜 欢 她 挂 着 旗 袍 的 大 衣 橱 。 高兴 的 时 候 ， 我 喜 欢 躲 进 里 面 ， 嗅 着 樟 脑 丸 淡 淡 的 芬 香 ； 受 委 屈 的 时 候 ， 我 喜 欢 躲 进 里 面 ， 一 个 人 偷 偷 地 哭 。奶 奶 说 ， 长 大 后 ， 衣
19、 橱 里 的 旗 袍 都 归 我 。 为 此 ， 我 向 同 桌 的 小 芊 炫 耀 了 很 久 。那 一 天 中 午 ， 我 们 全 家 坐 在 院 外 的 丁 香 树 下 ， 正 议 论 镇 东 的 大 叔 家 来 了 一 只 野 猫 。 突 然 ， 丁 香 树 剧 烈地 晃 动 起 来 ， 所 有 的 东 西 都 晃 动 起 来 。 站 立 不 住 的 我 们 晃 趴 在 了 地 上 。然 后 ， 到 处 一 片 “轰 隆 隆 ”。接 着 ， 一 片 静 寂 。 时 间 也 仿 佛 为 之 停 止 了 很 久 ， 很 久 。 等 我 们 反 应 过 来 时 ， 看 到 的 除 了 尘 烟
20、 ， 还 是 尘烟 。 在 尘 烟 中 ， 我 家 的 四 合 院 已 荡 然 无 存 ， 只 剩 下 一 堵 墙 ， 还 有 墙 下 奶 奶 的 那 个 大 衣 橱 。后 来 ， 我 才 知 道 ， 那 一 天 倒 了 许 多 的 房 ， 死 了 许 多 的 人 。 而 小 芊 也 永 远 看 不 到 我 穿 旗 袍 的 模 样 了 。爸 爸 妈 妈 去 镇 上 的 医 院 帮 忙 了 。 奶 奶 去 了 附 近 的 农 贸 市 场 ， 听 说 那 里 的 房 子 全 倒 了 。 孤 零 零 的 我 带 着被 吓 坏 的 小 狗 阿 白 钻 进 了 奶 奶 的 衣 橱 。 于 是 入 朝 见
21、 威 王朝 而 往 ， 暮 而 归A 皆 以 美 于 徐 公蒙 辞 以 军 中 多 务B能 谤 讥 于 市 朝骈 死 于 槽 枥 之 间C 时 时 而 间 进又 间 令 吴 广 之 次 所 旁 丛 祠 中D 衣 橱 完 好 无 损 。 衣 橱 里 的 衣 服 仍 然 光 鲜 、 亮 丽 。 可 是 ， 我 害 怕 极 了 。傍 晚 的 时 候 ， 奶 奶 回 来 ， 从 废 墟 里 刨 出 一 些 饼 干 。 可 是 ， 我 们 都 没 有 心 情 吃 ， 阿 白 也 没 心 情 吃 。 我 们一 起 坐 在 衣 橱 里 ， 望 着 满 天 的 星 斗 ， 呆 呆 地 等 待 着 黎 明 。第
22、 二 天 ， 爸 爸 妈 妈 仍 然 没 有 回 来 。 我 和 奶 奶 从 废 墟 里 拾 掇 出 一 些 米 和 蔬 菜 ， 还 有 一 些 完 好 的 砖 块 、 木料 。 穿 着 一 身 蓝 色 旗 袍 的 奶 奶 在 废 墟 上 砌 了 简 易 的 灶 ， 为 我 熬 了 稀 粥 。 还 用 那 些 砖 块 、 木 料 在 衣 橱 旁 搭 建了 一 个 能 睡 觉 的 小 窝 棚 。因 为 下 了 一 场 雨 ， 衣 橱 开 始 渗 水 。天 晴 后 ， 奶 奶 找 来 一 根 长 长 的 绳 子 ， 一 头 系 在 那 株 丁 香 树 上 ， 一 头 系 在 从 前 院 内 的 那
23、 株 橘 树 上 。 我 和她 将 衣 橱 里 的 旗 袍 一 件 一 件 又 一 件 ， 慢 慢 地 晾 挂 在 绳 上 。 阳 光 下 ， 那 些 旗 袍 随 风 轻 轻 地 摇 摆 ， 像 一 面 面 绚丽 的 旗 帜 。 站 在 这 些 旗 帜 下 的 我 ， 悲 伤 的 心 慢 慢 有 了 温 度 。后 来 ， 镇 上 来 了 救 援 队 、 医 生 ， 还 有 许 多 志 愿 者 。 奶 奶 也 加 入 到 他 们 中 间 ， 为 那 些 受 伤 的 人 做 饭 、 洗衣 。 每 天 早 上 ， 奶 奶 去 做 事 前 ， 都 会 拉 开 她 的 衣 橱 ， 精 心 挑 选 出 一
24、 件 美 丽 的 旗 袍 。 她 说 ： “漂 亮 的 衣 服 会 使 人 的 心 情 逐 渐 好 起 来 。 ”奶 奶 说 得 一 点 没 错 ， 每 天 目 送 她 穿 着 旗 袍 离 去 的 身 影 ， 我 的 心 情 也 逐 渐 不 再 像 从 前 那 样 悲 伤 。 而 阿 白也 渐 渐 有 了 生 气 。 我 们 一 起 在 废 墟 上 走 来 走 去 ， 还 采 来 野 花 ， 放 在 窝 棚 里 ， 放 在 衣 橱 上 。 不 远 处 传 来 小 鸟的 叫 声 ， 空 气 中 有 栀 子 花 的 味 道 在 弥 漫 。 我 开 始 明 白 某 些 东 西 已 永 远 失 去 ，
25、 但 某 些 东 西 却 留 了 下 来 。一 天 一 天 过 去 。 灾 后 重 建 开 始 了 。 爸 爸 妈 妈 所 在 的 厂 区 恢 复 了 生 产 ， 学 校 有 了 板 房 教 室 。 奶 奶 为 我 缝制 了 一 个 新 书 包 ， 上 面 还 绣 了 一 朵 金 色 的 太 阳 花 。我 们 一 家 寄 居 过 的 窝 棚 被 拆 去 ， 废 墟 上 的 碎 砖 烂 石 也 清 理 走 。 大 家 开 始 陆 续 搬 进 简 易 的 板 房 。 我 们 也不 例 外 。 衣 橱 也 搬 了 进 去 。 里 面 的 旗 袍 依 然 光 鲜 、 亮 丽 。 樟 脑 丸 依 然 散
26、 发 出 淡 淡 的 芳 香 。奶 奶 的 精 神 依 然 很 好 ， 穿 着 旗 袍 的 她 依 然 好 看 。 而 我 依 然 喜 欢 高 兴 的 时 候 躲 进 衣 橱 ， 也 依 然 喜 欢 伤 心时 ， 一 个 人 躲 到 里 面 ， 哭 泣 。一 些 东 西 已 改 变 ， 一 些 东 西 却 仍 然 在 。1 6 . 从 全 文 来 看 ， 题 目 中 的 “ 站 立 ” 指 的 是 什 么 ？ （ 4 分 ） 1 7 . 请 赏 析 文 中 画 波 浪 线 的 句 子 。 （ 3 分 ）时 间 也 仿 佛 为 之 停 止 了 很 久 ， 很 久 。18. 联 系 文 章 语 境
27、 ， 揣 摩 下 列 句 子 中 加 点 词 语 的 含 义 。 （ 4 分 ）（ 1 ） 第 二 天 ， 爸 爸 妈 妈 仍 然 没 有 回 来 。（ 2） 站 在 这 些 旗 帜 下 的 我 ， 悲 伤 的 心 慢 慢 有 了 温 度 。19. 文 中 的 奶 奶 是 一 个 怎 样 的 人 ？ 请 作 简 要 分 析 。 （ 答 出 两 点 即 可 ） （ 4 分 ）20. 作 者 说 ： “ 一 些 东 西 已 改 变 ， 一 些 东 西 却 仍 然 在 。 ” 结 合 全 文 ， 说 说 这 句 话 的 内 涵 。 （ 4 分 ）（ 二 ） 阅 读 下 面 的 文 章 ， 完 成 2
28、125 题 。 （ 18 分 ）“ 知 入 ” 与 “ 知 出 ” 张 运 辅 怎 样 读 书 才 能 取 得 效 果 ？ 经 验 表 明 ， 处 理 好 阅 读 中 的 “ 入 ” 与 “ 出 ” 是 关 键 所 在 。 南 宋 学 者 陈 善 云 ： “ 读 书 须 知 出 入 法 。 见 得 亲 切 ， 此 是 入 书 法 ； 用 得 透 脱 ， 此 是 出 书 法 。 ” 此 论 道 出 了 读 书 的 精 髓 。 阅 读 中 的 “ 入 ” ， 是 指 对 所 读 之 书 全 身 心 融 入 ， 潜 心 对 其 进 行 研 读 与 探 索 。 就 是 读 者 通 过 文 字 去 触
29、摸作 者 的 内 心 ， 与 其 进 行 心 灵 的 对 话 。 如 此 “ 入 书 ” ， 方 可 “ 见 得 亲 切 ” ， 实 现 双 方 心 情 的 “ 契 合 ” 。 在 阅 读 中 怎 样 “ 入 ” 呢 ？ 一 个 方 法 是 坚 持 “ 精 思 ” 。 朱 熹 认 为 ： “ 大 抵 观 书 先 须 熟 读 ， 使 其 言 皆 若 出于 吾 之 口 。 继 以 精 思 ， 使 其 意 皆 若 出 于 吾 之 心 ， 然 后 可 以 有 得 尔 。 ” 就 是 说 阅 读 要 慢 嚼 细 咽 ， 通 过 揣 摩 语 言 ，达 到 把 握 文 章 内 容 、 体 悟 作 品 意 蕴
30、 与 情 趣 之 目 的 。 在 熟 读 基 础 上 精 思 ， 确 为 “ 入 书 ” 之 妙 诀 。 苏 轼 读 陶 渊 明 饮 酒 诗 后 写 道 ： “ 采 菊 东 篱 下 ， 悠 然见 南 山 ， 因 采 菊 而 见 山 ， 境 与 意 会 ， 此 句 最 有 妙 处 。 近 岁 俗 本 皆 作 望 南 山 ， 则 此 一 篇 神 气 都 索 然 矣 。 ”苏 轼 发 现 “ 望 ” 与 “ 见 ” 虽 一 字 之 差 ， 但 意 境 全 异 。 何 故 ？ 盖 因 陶 诗 所 表 达 的 是 辞 官 归 田 后 的 喜 悦 之 情 ，故 用 “ 见 ” 字 来 表 达 悠 然 自
31、得 之 感 。 若 改 为 “ 望 ” ， 变 为 主 动 寻 求 ， 就 不 但 破 坏 了 全 诗 的 意 境 ， 而 且 也 与 陶渊 明 的 节 操 相 悖 。 苏 轼 的 体 会 ， 表 明 他 对 全 诗 意 蕴 和 诗 人 的 心 境 都 有 了 深 刻 认 识 ； 这 种 认 识 若 离 开 了 对 全诗 全 身 心 的 “ 入 ” ， 离 开 反 复 思 索 ， 是 无 法 达 到 的 。 阅 读 中 的 “ 出 ” ， 是 指 读 者 能 站 在 更 高 层 次 ， 对 所 读 之 书 做 出 分 析 判 断 ， 能 从 新 的 角 度 进 行 阐 发 、 评价 和 质 疑
32、 。 哲 学 家 叔 本 华 就 主 张 读 书 要 与 书 本 拉 开 距 离 ， 不 要 “ 入 ” 书 过 度 ， 要 敢 于 并 善 于 从 书 本 中 走 出来 。 这 样 读 书 ， 方 可 避 免 “ 是 别 人 在 代 替 我 们 思 想 ， 我 们 只 不 过 重 复 他 的 思 想 活 动 的 过 程 而 已 ” ； 方 可 在 读后 能 解 其 意 、 识 其 旨 、 得 其 要 ， 真 正 做 到 “ 用 得 透 脱 ” 。 鲁 迅 早 年 读 过 不 少 进 化 论 书 籍 ， 曾 一 度 相 信 社 会 进 化 论 ：“ 总 以 为 将 来 必 胜 于 过 去 ，
33、青 年 必 胜 于 老 年 。 ”后 来 ， 他 在 生 活 中 发 现 了 青 年 们 在 阶 级 斗 争 中 分 化 的 事 实 ， “ 目 睹 了 同 是 青 年 ， 则 分 成 两 大 阵 营 ， 或 则 投 身 告 密 ， 或 则 助 官 捕 人 的 事 实 ， 我 的 思 路 因 此 轰 毁 。 ” 就 这 样 ， 他 对 这 种 理 论 产 生 了 怀 疑 ， 并 由 此 发 现 其 诸 多偏 颇 和 谬 误 。 于 是 ， 他 摒 弃 了 从 书 本 中 得 到 的 旧 认 识 、 旧 观 点 ， 在 斗 争 中 树 立 了 历 史 唯 物 主 义 的 认 识 论 和方 法 论
34、 。 他 的 这 段 经 历 和 思 想 转 化 过 程 ， 对 于 阅 读 时 怎 样 “ 出 ” 于 书 ， 怎 样 “ 用 得 透 脱 ” ， 很 有 启 示 意 义 。 阅 读 ， 要 “ 入 ” ， 也 要 “ 出 ” 。 “ 入 ” 是 “ 出 ” 的 基 础 ， 不 “ 入 ” 则 无 所 谓 “ 出 ” ； “ 出 ” 是 “ 入 ” 的 目的 ， 不 能 “ 出 ” 就 失 去 阅 读 的 价 值 与 意 义 。 既 能 “ 入 ” 又 能 “ 出 ” ， 才 是 阅 读 者 必 须 掌 握 的 秘 诀 。2 1 . 本 文 的 中 心 论 点 是 什 么 ？ （ 3 分 ）
35、2 2 . 请 简 要 分 析 文 章 的 论 证 思 路 。 （ 4 分 ）2 3 . 下 面 这 段 文 字 放 在 本 文 的 哪 一 段 中 最 恰 当 ？ 请 说 明 理 由 。 （ 5 分 ）叶 圣 陶 认 为 ： “ 文 字 是 一 道 桥 梁 ， 桥 这 边 站 着 读 者 ， 桥 那 边 站 着 作 者 。 通 过 这 一 道 桥 梁 ， 读 者 才 和 作 者会 面 ， 不 但 会 面 ， 而 且 了 解 了 作 者 的 心 情 ， 和 作 者 的 心 情 相 契 合 。 ” 2 4 . 第 段 加 点 的 词 “ 这 样 ” 在 文 中 指 代 什 么 ？ （ 3 分 ）
36、2 5 . 读 了 全 文 ， 联 系 实 际 ， 谈 谈 你 对 第 段 画 线 句 子 的 感 悟 联 想 。 （ 3 分 ）四 、 写 作 （ 6 0 分 ）2 6 . 结 茧 成 蛹 的 春 蚕 ， 在 软 壳 里 期 待 化 为 彩 蝶 的 时 刻 ； 含 苞 欲 放 的 花 蕾 在 青 叶 中 畅 想 盛 开 如 霞 的 未 来 。 青 春年 少 的 我 们 在 成 长 的 过 程 中 定 然 憧 憬 着 美 好 的 明 天 ， 做 着 这 样 那 样 的 梦 ， 诸 如 团 圆 梦 、 大 学 梦 、 作 家 梦 、航 天 梦 、 强 国 梦 请 以 “ 我 的 梦 ” 为 题
37、， 写 一 篇 文 章 。要 求 ： 字 数 不 少 于 6 0 0 字 ； 文 体 自 选 （ 诗 歌 除 外 ） ； 文 中 不 得 出 现 你 所 在 学 校 的 校 名 和 师 生 姓 名 ； 字 迹 清 晰 美 观 ， 卷 面 整 洁 。 2013 年 兰 州 市 初 中 毕 业 生 学 业 考 试语 文 （ A） 参 考 答 案 及 评 分 标 准本 答 案 仅 供 参 考 ， 阅 卷 时 会 制 定 具 体 的 评 分 细 则 和 评 分 标 准 。一 、 语 言 积 累 与 运 用 （ 30 分 ）1 .（ 3 分 ） B 2 .（ 3 分 ） B 3 .（ 3分 ） D 4
38、.（ 3分 ） C5 .（ 4 分 ）示 例 1 ： 花 和 尚 大 闹 野 猪 林 故 事 情 节 :林 冲 被 高 俅 陷 害 ， 发 配 沧 州 ， 途 经 野 猪 林 。 两 位 押 解 差 役 受 高俅 指 示 ， 欲 害 林 冲 性 命 。 鲁 智 深 一 路 暗 中 保 护 林 冲 至 野 猪 林 ， 在 关 键 时 刻 救 下 林 冲 。示 例 2 ： 唐 三 藏 路 阻 火 焰 山 故 事 情 节 ： 唐 僧 师 徒 西 去 取 经 ， 来 到 火 焰 山 前 ， 酷 热 难 当 ， 无 法 前 行 。 孙 悟 空 借 来 芭 蕉 扇 ， 扇 灭 大 火 ， 才 得 顺 利
39、西 行 。 （ 对 联 2 分 ， 故 事 情 节 2 分 ）6. （ 7 分 ）（ 1） （ 3 分 ） 用 特 定 几 何 图 形 按 一 定 规 律 在 平 面 （ 二 维 方 向 ） 上 分 布 的 包 含 文 字 、 图 片 、音 频 、 视 频 等 信 息 的（ 2） （ 2 分 ） 优 势 一 ： 存 储 的 信 息 容 量 大 优 势 二 ： 具 有 纠 错 功 能（ 3） （ 2 分 ） 材 料 一 、 材 料 二7.（ 7分 ）（ 1） 必 有 我 师 焉 其 不 善 者 而 改 之 （ 2） 有 亭 翼 然 临 于 泉 上 者 （ 3） 带 月 荷 锄 归 （ 4） 沉
40、舟 侧畔 千 帆 过 （ 5） 所 谓 伊 人 在 水 一 方（ 每 空 1 分 ， 出 现 错 别 字 ， 该 空 不 得 分 。 ） 二 、 古 诗 文 阅 读 （ 23 分 ）（ 一 ） （ 4分 ）8.（ 1分 ） 物 是 人 非9.（ 3分 ） C（ 二 ） （ 11分 ）10.（ 3 分 ） C11.（ 3 分 ） 今 /齐 地 /方 千 里 （ 书 写 1分 ， 每 正 确 断 一 处 1 分 ， 共 3 分 ）12.（ 5 分 ） （ 2分 ）（ 1） 由 此 看 来 ， 大 王 您 受 蒙 蔽 很 深 了 。（ 2） （ 3 分 ） 一 年 以 后 ， 就 是 想 进 谏 ，
41、 也 没 有 什 么 可 说 的 了 。 （ 三 ） （ 8分 ）13.（ 2 分 ） （ 1） 酣 ： 尽 兴 （ 畅 快 ） 地 喝 酒 。 （ 2） 释 ： 放 。14.（ 2 分 ） 是 非 君 人 者 之 言 也 （ 或 ： 答 “ 今 者 有 小 人 言 于 侧 者 ” 得 1分 。 ） 15.（ 4 分 ） 邹 忌 用 设 喻 说 理 的 方 法 ， 以 自 身 为 例 ， 把 家 事 和 国 事 进 行 类 比 ， 推 己 及 人 ， 以 此 达 到 讽 劝 的 目的 。 （ 2 分 ） 师 旷 先 借 撞 “ 小 人 ” 引 起 晋 平 公 的 重 视 ， 再 直 言 以 出
42、 ， 让 晋 平 公 认 识 到 自 己 的 错 误 ， 达 到劝 谏 的 目 的 。 （ 2 分 ） （ 意 对 即 可 ）三 、 现 代 文 阅 读 （ 37 分 ）（ 一 ） （ 19分 ）16.（ 4 分 ） “ 站 立 ” 指 ： 地 震 中 没 有 倒 下 的 大 衣 橱 ； 灾 难 中 人 们 坚 强 、 团 结 、 乐 观 的 精 神 。 17.（ 3 分 ） 运用 反 复 的 修 辞 ， （ 1分 ） 突 出 了 地 震 瞬 间 带 给 人 心 理 感 受 上 的 时 间 之 久 。 （ 2分 ）18.（ 4 分 ） （ 1） （ 2分 ） 是 说 爸 爸 妈 妈 仍 然 在
43、 抗 震 救 灾 的 现 场 ， 从 侧 面 反 映 了 灾 难 的 深 重 ，也 写 出 了 作 者 对 父 母 的 担 心 。 （ 2） （ 2 分 ） 奶 奶 对 生 活 的 热 爱 、 对 困 难 的 乐 观 态 度 影 响 了 我 ， 让 我 害 怕 、 悲 伤 的 心 慢 慢有 了 温 暖 。19.（ 4 分 ） 结 合 事 例 ， 围 绕 “ 热 爱 生 活 、 坚 强 乐 观 、 善 良 热 心 、 疼 爱 孙 女 ” 等 作 答 。 （ 言之 有 理 即 可 ）20 （ 4 分 ） 示 例 ： 房 屋 没 了 ， 一 些 人 没 了 ， 环 境 改 变 了 ， 但 活 着 的
44、 人 依 然 坚 强 乐 观 ， 依 然热 爱 生 活 。 不 管 发 生 什 么 样 的 灾 难 ， 人 总 要 坚 强 乐 观 地 面 对 生 活 。（ 二 ） （ 18分 ）21.（ 3 分 ） 处 理 好 阅 读 中 的 “ 入 ” 与 “ 出 ” ， 是 读 书 取 得 效 果 的 关 键 。 （ 或 ： 读 书 的 精 髓 关键 是 处 理 好 阅 读 中 的 “ 入 ” 与 “ 出 ” 。 或 ： 既 能 “ 入 ” 又 能 “ 出 ” ， 是 阅 读 者 必 须 掌 握的 秘 诀 。 ） 22.（ 4分 ） 首 先 提 出 文 章 中 心 论 点 。 （ 1分 ） 然 后 从
45、“ 入 ” 与 “ 出 ” 两 个 方 面 分 别 分 析 论 证 了 其 在 阅 读 中 的意 义 和 运 用 。 （ 2 分 ） 最 后 再 一 次 明 确 中 心 论 点 。 （ 1分 ）23.（ 5 分 ） 第 段 ， （ 1 分 ） 这 段 文 字 引 用 叶 圣 陶 的 话 阐 述 了 “ 通 过 文 字 和 作 者 会 面 ， 了解 作 者 心 情 ， 和 作 者 心 情 相 契 合 ” 的 内 容 。 （ 2分 ） 与 第 段 所 阐 述 的 “ 阅 读 中 的 入 是 触 摸 作 者 的 内 心 ， 与 其 进 行 心 灵 的 对 话 ” 的 观 点 一 致 。 （ 2分 ）
46、24.（ 3 分 ） 指 读 者 能 站 在 更 高 层 次 ， 对 所 读 之 书 做 出 分 析 判 断 ， 能 从 新 的 角 度 进 行 阐 发 、评 价 和 质 疑 。 （ 或 ： 读 书 要 与 书 本 拉 开 距 离 ， 不 要 “ 入 ” 书 过 度 ， 要 敢 于 并 善 于 从 书本 中 走 出 来 。 ）25 （ 3 分 ） 围 绕 “ 熟 读 精 思 的 读 书 方 法 ” 来 谈 感 悟 联 想 。四 、 作 文 （ 60 分 ）26 作 文 分 项 评 分 标 准 （ 60分 ） 等第 综合评分 中 心 与 材 料（ 25分 ） 语 言（ 25分 ） 思 路 与 结
47、 构（ 10分 ） A 6053分 题 意 理 解 正 确 ， 中 心 明确 ； 选 材 恰 当 ， 有 新 意 ；对 生 活 的 认 识 正 确 ， 且 有自 己 的 见 解 ； 感 情 真 挚 ，想 象 力 丰 富 。 能 准 确 、 清 晰 地 表 达自 己 的 思 想 ； 语 言 流 畅 ，有 一 定 的 表 现 力 。 思 路 通 畅 ； 层 次 分 明 ，且 结 构 安 排 有 特 色 。分 项 得 分 25 22 分 25 22分 10 9分B 5243分 题 意 理 解 正 确 ， 中 心 明确 ； 选 材 恰 当 ； 对 生 活 的认 识 正 确 ； 感 情 真 实 ， 有一
48、 定 的 想 象 力 。 能 较 清 楚 地 表 达 自己 的 思 想 ； 语 句 通 顺 ，用 语 得 当 。 思 路 连 贯 ； 条 理 清 楚 ；结 构 合 理 。分 项 得 分 21 18 分 21 18分 8 7 分C 4233分 题 意 理 解 基 本 正 确 ； 选材 基 本 能 为 中 心 服 务 ； 对生 活 的 认 识 基 本 正 确 。 思 想 表 达 基 本 清 楚 ；语 句 基 本 通 顺 ； 用 语 基本 正 确 。 思 路 基 本 清 楚 ； 结 构基 本 合 理 。 分 项 得 分 17 14分 17 14分 6 5 分D 32分以下 题 意 理 解 偏 颇 ，
49、 中 心 不明 确 ； 内 容 空 洞 ； 选 材 不合 理 ； 缺 乏 真 情 实 感 。 （ 四项 中 符 合 一 项 ， 皆 为 D） 思 想 表 达 不 清 楚 ； 语句 不 通 顺 ； 用 语 不 恰当 ， 或 病 句 较 多 （ 三 项中 符 合 任 意 一 项 ， 皆 为D） 思 路 不 清 楚 ； 结 构 不完 整 。（ 两 项 中 符 合 任 意一 项 ， 皆 为 D）分 项 得 分 13分 以 下 13分 以 下 4 分 以 下说 明 ：（ 1） A 等 基 准 分 为 56 分 ； B等 基 准 分 为 47分 ； C 等 基 准 分 为 36分 ； D 等 基 准 分 为 25 分 。（ 2） 其 中 一 项 富 有 特 色 ， 其 他 两 项 达 到 B， 可 考 虑 A； 其 中 一 项 富 有 特 色 ， 其 他 两 项 在 A、 B 之 间 ， 可 考 虑满 分 。（ 3） 严 重 偏 离 题 意 ， 或 语 病 严 重 ， 或 不 足 300字 ， 得 分 不 超 过 16分 。（ 4） 思 想 内 容 不 健 康 ， 最 多 评 C
