1、二 一 三 年 山 东 省 青 岛 市 初 级 中 学 学 业 水 平 考 试语 文 试 题（ 考 试 时 间 ： 120分 钟 ； 满 分 ： 120分 ）一 、 积 累 及 运 用 【 本 题 满 分 22 分 】（ 一 ） 汉 字 书 写 及 注 音 【 本 题 满 分 4 分 】1.依 据 拼 音 在 田 字 格 中 正 确 、 规 范 、 美 观 地 填 写 汉 字 ； 在 括 号 内 给 相 应 的 汉 字 注 音 。 （ 4 分 ）答 案 ： 潜 注 馈 （ 3 分 。 每 字 1 分 ， 出 现 错 别 字 该 字 不 得 分 ， 书 写 不 规 范 、 基 本 功 不 好 酌
2、 情 扣 分 ） kung （ 1分 。 拼 写 错 误 、 书 写 不 规 范 该 项 不 得 分 ）【 解 析 】 此 题 考 查 学 生 的 理 解 识 记 能 力 ， 考 查 等 级 为 A。 需 要 学 生 在 平 时 多 读 课 文 ， 养 成 熟 练 地 语 感 ， 注意 读 音 ， 多 积 累 词 语 ， 多 读 课 下 注 释 ， 多 查 字 典 等 工 具 书 。（ 二 ） 诗 文 默 写 【 本 题 满 分 10分 】2.必 做 题 ： 请 将 下 面 两 首 诗 歌 补 充 完 整 。 （ 4分 ）滁 州 西 涧 登 楼韦 应 物 杜 甫独 怜 幽 草 涧 边 生 ，
3、花 近 高 楼 伤 客 心 ， 万 方 多 难 此 登 临 。 ， 。， 北 极 朝 廷 终 不 改 ， 西 山 寇 盗 莫 相 侵 。野 渡 无 人 舟 自 横 。 可 怜 后 主 还 祠 庙 ， 日 暮 聊 为 梁 甫 吟 。答 案 ： 上 有 黄 鹂 深 树 鸣 。 春 潮 带 雨 晚 来 急 ，锦 江 春 色 来 天 地 ， 玉 垒 浮 云 变 古 今 。 （ 每 句 1 分 ， 每 句 中 有 1个 错 别 字 ， 此 句 不 得 分 ） 【 解 析 】 此 题 考 查 学 生 对 课 内 古 诗 文 的 识 记 和 默 写 能 力 。 要 求 学 生 必 须 牢 记 课 内 诗 歌
4、 的 内 容 及 熟 练 默 写 。3.选 做 题 ： 请 任 意 选 取 6 道 小 题 作 答 ， 多 做 不 得 分 ； 若 多 做 ， 阅 卷 时 只 阅 所 答 的 前 6 道 小 题 。 （ 6 分 ） 乱 花 渐 欲 迷 人 眼 ， 。 （ 钱 塘 湖 春 行 白 居 易 ） 唐 代 诗 人 崔 颢 中 黄 鹤 楼 一 诗 中 抒 发 飘 零 之 感 ， 思 乡 之 愁 的 诗 句 是 ： ？ 。 曾 子 曰 ： “ ， 任 重 而 道 远 。 ” （ 十 则 ） 闻 说 双 溪 春 尚 好 ， 也 拟 泛 轻 舟 。 ， 。 （ 武 陵 春 李 清 照 ） ， 老 木 沧 波
5、无 限 悲 。 （ 登 岳 阳 楼 （ 其 一 ） 陈 与 义 ） 以 中 有 足 乐 者 ， 。 （ 送 东 阳 马 生 序 宋 濂 ） 陆 游 中 卜 算 子 咏 梅 中 描 写 梅 花 即 使 被 碾 压 成 泥 ， 也 不 忘 向 人 间 播 撒 芬 芳 的 诗 句 是 ：， 。 远 远 的 街 灯 明 了 ， 好 像 闪 着 无 数 的 明 星 。 ， 。 （ 天 上 的 街 市 郭 沫 若 ）选 做 题 ：答 案 ： 浅 草 才 能 没 马 蹄 日 暮 乡 关 何 处 是 ， 烟 波 江 上 使 人 愁 士 不 可 以 不 弘 毅 白 头 吊 古 风 霜 里 不 知 口 体 之 奉
6、 不 若 人 也 零 落 成 泥 碾 作 尘 ， 只 有 香 如 故 天 上 的 明 星 现 了 , 好 像 点 着 无 数 的街 灯 （ 6 分 。 任 选 6 道 小 题 作 答 ， 每 小 题 1 分 ， 多 做 不 多 得 分 ； 若 多 做 ， 阅 卷 时 只 阅 所 答 的 前 6 道 小 题 ，有 错 别 字 该 小 题 不 得 分 ）【 解 析 】 此 题 考 查 对 课 内 古 诗 文 和 现 代 诗 的 识 记 和 默 写 能 力 。 此 题 可 以 根 据 要 求 ， 选 择 6道 小 题 作 答 ， 选择 时 ， 一 定 要 选 择 最 有 把 握 的 题 目 。 默
7、写 题 答 题 的 基 本 要 求 是 ： 一 字 不 漏 、 一 字 不 添 、 一 字 不 倒 、 一 字 不错 。 和 题 属 于 理 解 性 默 写 ， 要 根 据 平 日 对 黄 鹤 楼 和 卜 算 子 咏 梅 的 背 诵 和 理 解 ， 筛 选 合 适 的 语 句 来 填 写 。 注 意 不 要 出 现 错 别 字 ， 如 “ 蹄 ” “ 乡 ” “ 是 ” “ 毅 ” “ 奉 ” “ 零 ” “ 尘 ” 等 字 不 要 写 错 。（ 三 ） 语 言 运 用 与 名 著 阅 读 【 本 题 满 分 8 分 】4.下 面 画 线 的 语 句 在 表 达 上 存 在 问 题 ， 请 加
8、 以 改 正 。 （ 2 分 ）据 气 象 部 门 预 报 ， 今 天 本 市 将 有 台 风 来 袭 。 个 相 关 部 门 已 做 好 准 备 ， 严 阵 以 待 。 下 午 四 点 左 右 ， 台 风正 式 登 陆 ， 呼 啸 的 狂 风 和 密 集 的 雨 点 一 起 落 了 下 来 。 傍 晚 时 分 ， 南 郊 部 分 乡 镇 出 现 受 灾 现 象 。 日 前 各 项 救灾 工 作 正 在 紧 张 有 序 地 进 行 。改 后 的 句 子 ： 。答 案 示 例 ： 下 午 四 点 左 右 ， 台 风 正 式 登 陆 ， 呼 啸 的 狂 风 刮 了 起 来 ， 密 集 的 雨 点
9、落 了 下 来 。 （ 2 分 ， 修 改 正确 即 可 得 分 ）【 解 析 】 此 题 考 查 的 语 言 表 达 能 力 和 病 句 修 改 。 注 意 词 语 的 搭 配 。5.根 据 理 解 ， 回 答 问 题 。 （ 6 分 ）这 次 来 信 所 说 的 痛 苦 ， 我 都 理 会 得 ； 我 很 同 情 ， 我 愿 意 尽 量 安 慰 你 、 鼓 励 你 。 克 利 斯 朵 夫 不 是 经 过 多少 回 这 种 情 形 吗 ？ 他 不 是 一 切 艺 术 家 的 缩 影 与 结 晶 吗 ？ 慢 慢 的 你 会 养 成 另 外 一 种 心 情 对 付 过 去 的 事 ： 就 是 能
10、 够 想 到 而 不 再 惊 心 动 魄 ， 能 够 从 客 观 的 立 场 分 析 前 因 后 果 ， 做 将 来 的 借 鉴 ， 以 免 重 蹈 覆 辙 。 一 个 人 惟 有敢 于 正 视 现 实 ， 正 视 错 误 ， 用 理 智 分 析 ， 彻 底 感 悟 ， 才 不 至 于 被 回 忆 侵 蚀 。 我 相 信 你 逐 渐 会 学 会 这 一 套 ，越 来 越 坚 强 的 。这 段 文 字 出 自 傅 雷 家 书 ， 傅 雷 通 过 书 信 的 方 式 给 予 儿 子 悉 心 的 关 怀 与 指 导 ， 他 建 议 儿 子 面 对 痛 苦应 该 持 有 的 态 度 。 “ 克 里 斯
11、 多 夫 不 是 经 过 多 少 回 这种 情 形 吗 ？ 他 不 是 一 切 艺 术 家 的 缩 影 与 结 晶 吗 ？ ” 这 两 句 话 运 用 了 的 修 辞 方 法 。 “ 一 个 人 惟 有 敢 于正 视 现 实 ， 正 视 错 误 ， 用 理 智 分 析 ， 彻 底 感 悟 ， 才 不 至 于 被 回 忆 侵 蚀 ” 一 句 中 “ 惟 有 才 ” 所 联 接的 分 句 之 间 是 关 系 ， “ 彻 底 感 悟 ” 的 短 语 结 构 类 型 。答 案 ： 坦 然 接 受 （ 勇 于 面 对 或 正 视 现 实 ） ； 客 观 分 析 （ 用 理 智 分 析 ） ； 引 以 为
12、 戒 （ 彻 底 感 悟 ） （ 3 分 ， 每个 要 点 1分 ， 大 意 正 确 即 可 得 分 ） 反 问 （ 1 分 ） 条 件 （ 1 分 ） 偏 正 短 语 （ 1分 ）【 解 析 】 此 题 考 查 学 生 的 理 解 分 析 能 力 ， 仔 细 阅 读 文 段 ， 把 握 关 键 词 语 ， 然 后 根 据 要 求 分 析 修 辞 、 关 系 、类 型 。 “ 惟 有 才 ” 所 联 接 的 分 句 之 间 是 关 系 ， “ 彻 底 感 悟 ” 的 短 语 结 构 类 型 。 有 些超 纲 ， “ 新 标 准 ” 没 有 要 求 学 生 掌 握 这 些 知 识 点 。 二 、
13、 阅 读 【 本 题 满 分 48 分 】（ 一 ） 课 内 文 言 文 阅 读 【 本 题 满 分 7 分 】予 观 夫 巴 陵 胜 状 ， 在 洞 庭 一 湖 。 衔 远 山 ， 吞 长 江 ， 浩 浩 汤 汤 ， 横 无 际 涯 ； 朝 晖 夕 阴 ， 气 象 万 千 。 此 则岳 阳 楼 之 大 观 也 ， 前 人 之 述 备 矣 。 然 则 北 通 巫 峡 ， 南 极 潇 湘 ， 迁 客 骚 人 ， 多 会 于 此 。 览 物 之 情 ， 得 无 异 乎 ？ 岳 阳 楼 记 潭 中 鱼 可 百 许 头 ， 皆 若 空 游 无 所 依 ， 日 光 下 澈 ， 影 布 石 上 ， 佁 然
14、 不 动 ； 俶 尔 远 逝 ， 往 来 翕 忽 ， 似 与 游者 相 乐 。潭 西 南 而 望 ， 斗 折 蛇 行 ， 明 灭 可 见 。 其 岸 势 犬 牙 差 互 ， 不 可 知 其 源 。 小 石 潭 记 至 于 夏 水 襄 陵 ， 沿 溯 阻 绝 。 或 王 命 急 宣 ， 有 时 朝 发 白 帝 ， 暮 到 江 陵 ， 其 间 千 二 百 里 ， 虽 乘 奔 御 风 ， 不以 疾 也 。 三 峡 6.下 列 选 项 中 加 点 词 的 用 法 与 “ 斗 折 蛇 行 ” 中 的 “ 蛇 ” 用 法 不 同 的 一 项 是 （ ） （ 2 分 ）A.一 狼 径 去 ， 其 一 犬 坐
15、 于 前 狼 B.然 则 北 通 巫 峡 ， 南 极 潇 湘 岳 阳 楼 记 C.而 不 知 太 守 之 乐 其 乐 也 醉 翁 亭 记 D.群 臣 吏 能 面 刺 寡 人 之 过 者 邹 忌 讽 齐 王 纳 谏 答 案 ： C（ 2分 ）【 解 析 】 此 题 考 查 学 生 对 文 言 词 的 特 殊 用 法 的 掌 握 。 “ 斗 折 蛇 行 ” 中 的 “ 蛇 ” 用 法 是 名 词 作 状 语 ， 只 有C 项 中 的 “ 乐 ” 不 是 名 词 作 状 语 。 故 选 C7.解 释 下 列 句 中 加 点 的 词 。 （ 2分 ） 潭 中 鱼 可 百 许 头 （ ） 至 于 夏 水
16、 襄 陵 ， 沿 溯 阻 绝 （ ）答 案 ： 大 约 逆 流 而 上 （ 共 2分 ， 每 小 题 1分 ， 大 意 正 确 即 可 得 分 ， 有 错 别 字 该 小 题 不 得 分 ）【 解 析 】 此 题 考 查 学 生 对 文 言 实 词 含 义 的 理 解 和 识 记 ， 要 求 学 生 对 重 点 词 语 的 解 释 进 行 重 点 识 记 。 还 要 求学 生 对 文 章 熟 读 ， 书 读 百 遍 ， 其 义 自 现 。 注 意 “ 可 ” 字 的 释 义 ， 常 考 。8.用 现 代 汉 语 翻 译 下 列 句 子 。 （ 3 分 ） 此 则 岳 阳 楼 之 大 观 也 ，
17、 前 人 之 述 备 矣 。 其 间 千 二 百 里 ， 虽 乘 奔 御 风 ， 不 以 疾 也 。答 案 ： 这 就 是 岳 阳 楼 的 雄 伟 景 象 ， 前 人 的 记 述 很 详 尽 了 。 这 中 间 相 距 一 千 二 百 多 里 ， 即 使 乘 着 飞 奔 的马 驾 着 疾 风 ， 也 不 如 它 快 （ 也 不 认 为 快 ） 。 （ 共 3分 ， 每 小 题 1.5分 ， 大 意 正 确 即 可 得 相 应 的 分 ， 有 两 个或 两 个 以 上 错 别 字 该 小 题 不 得 分 ） 【 解 析 】 此 题 考 查 学 生 的 阅 读 理 解 和 翻 译 能 力 ， 要
18、求 学 生 多 读 文 章 ， 掌 握 文 意 ， 尤 其 是 重 点 词 “ 观 ” “ 备 ”“ 乘 奔 ” “ 疾 ” 的 翻 译 。（ 二 ） 课 外 文 言 文 阅 读 【 本 题 满 分 8 分 】 戴 逵戴 逵 ， 字 安 道 ， 谯 郡 铚 也 。 幼 有 巧 慧 ， 聪 悟 博 学 。 善 鼓 琴 ， 工 书 画 。 为 童 儿 时 ， 以 白 瓦 屑 、 鸡 卵 汁和 溲 作 小 碑 子 ， 为 郑 玄 碑 ， 时 称 词 美 书 精 ， 器 度 巧 绝 。 其 画 古 人 山 水 极 妙 。 十 余 岁 时 ， 于 瓦 棺 寺 中 画 。王 长 史 见 之 云 ： “ 此
19、 儿 非 独 能 画 ， 终 享 大 名 ， 吾 恨 不 得 见 其 盛 时 。 ”逵 曾 就 范 宣 学 ， 宣 见 逵 画 ， 以 为 亡 用 之 事 ， 不 宜 虚 劳 心 思 。 逵 乃 与 宣 画 南 都 赋 。 宣 观 毕 嗟 叹 ，甚 以 为 有 益 ， 乃 亦 学 画 。逵 既 巧 思 ， 又 善 铸 佛 像 及 雕 刻 。 曾 造 无 量 寿 木 像 ， 高 丈 六 ， 并 菩 萨 。 逵 以 古 制 朴 拙 ， 至 于 开 敬 ， 不足 动 心 ， 乃 潜 坐 帷 中 ， 密 听 众 论 。 所 听 褒 贬 ， 辄 加 详 研 ， 积 思 三 年 ， 刻 像 乃 成 。 （
20、 选 自 历 代 名 画 记 ）【 注 释 】 谯 、 铚 ： 古 地 名 ； 郡 ： 古 代 行 政 区 域 。 郑 玄 ： 人 名 。 范 宣 ： 人 名 。 至 于 开 敬 ： 到 了开 放 敬 神 的 时 候 。 动 心 ： 打 动 人 心 。9.解 释 下 列 句 中 加 点 的 词 。 （ 2分 ） 宣 见 逵 画 ， 以 为 亡 用 之 事 （ ） 又 善 铸 佛 像 及 雕 刻 （ ）答 案 ： 通 “ 无 ” ， 没 有 。 擅 长 或 善 于 （ 共 2 分 ， 每 小 题 1 分 ， 大 意 正 确 即 可 得 分 ， 有 错 别 字 该 小 题 不得 分 ） 【 解 析
21、 】 此 题 考 查 学 生 对 文 言 实 词 含 义 的 理 解 和 识 记 ， 要 求 学 生 对 重 点 词 语 的 解 释 进 行 重 点 识 记 。 还 要 求学 生 对 文 章 熟 读 ， 书 读 百 遍 ， 其 义 自 现 。 注 意 “ 善 ” 字 的 释 义 和 “ 亡 ” 的 特 殊 用 法 ， 常 考 。10.用 现 代 汉 语 翻 译 下 列 句 子 。 （ 4 分 ） 此 儿 非 独 能 画 ， 终 享 大 名 ， 吾 恨 不 得 见 其 盛 时 。 宣 观 毕 嗟 叹 ， 甚 以 为 有 益 ， 乃 亦 学 画 。答 案 ： 这 小 孩 子 不 只 能 画 画 ，
22、 最 终 能 取 得 大 成 就 ， 遗 憾 的 是 我 不 能 见 到 他 鼎 盛 的 时 候 。 范 宣 看 完 赞 叹不 已 ， 认 为 （ 作 画 ） 很 有 好 处 ， 于 是 也 学 画 画 。 （ 共 4 分 ， 每 小 题 2 分 ， 大 意 正 确 即 可 得 相 应 的 分 ， 有 两个 或 两 个 以 上 错 别 字 该 小 题 不 得 分 ）【 解 析 】 此 题 考 查 学 生 的 阅 读 理 解 和 翻 译 能 力 ， 要 求 学 生 多 读 文 章 ， 掌 握 文 意 ， 尤 其 是 重 点 词 “ 享 ” “ 盛 ”“ 毕 ” “ 乃 ” 的 翻 译 。 11.
23、通 读 全 文 ， 说 说 戴 逵 在 艺 术 上 取 得 成 就 的 原 因 。 （ 2分 ） 答 案 ： 巧 慧 （ 聪 悟 ） 、 博 学 （ 1 分 ） ； 虚 心 好 学 、 精 益 求 精 （ 1 分 ， 答 出 其 中 任 意 一 条 即 可 得 分 ） （ 共 2分 ， 大 意 正 确 即 可 得 分 ）【 解 析 】 此 题 考 查 学 生 的 理 解 赏 析 能 力 ， 要 求 学 生 细 读 课 文 ， 从 文 中 找 出 描 写 其 好 学 的 词 语 即 可 。（ 三 ） 课 内 文 言 文 阅 读 【 本 题 满 分 15 分 】 “ 零 高 度 ” 飞 行 从 上
24、 海 浦 东 龙 阳 路 往 国 标 机 场 方 向 ， 一 条 白 色 的 “ 游 龙 ” 飞 驰 而 过 ， 三 十 多 公 里 的 路 程 仅 用 了 短 短的 六 七 分 钟 时 间 ， 风 驰 电 掣 般 的 速 度 令 人 折 服 、 赞 叹 。 这 就 是 创 造 了 吉 尼 斯 纪 录 ， 目 前 世 界 上 最 快 的 陆 上交 通 工 具 磁 悬 浮 列 车 。 更 让 人 惊 讶 的 是 ， 这 种 列 车 竟 然 是 在 地 面 上 “ 零 高 度 ” 飞 行 。 众 所 周 知 ， 超 音 速 飞 机 要 在 几 千 米 的 高 度 飞 行 ， 直 升 飞 机 也 至
25、 少 要 有 十 几 米 的 高 度 才 能 飞 行 ， 磁 悬浮 列 车 是 怎 样 创 造 近 乎 “ 零 高 度 ” 飞 行 的 奇 迹 的 呢 ？ 要 使 磁 悬 浮 列 车 “ 飞 行 ” 起 来 ， 首 先 要 将 列 车 腾 空 。 上 海 的 磁 悬 浮 列 车 是 “ 常 导 磁 吸 型 ” 磁 悬 浮 列 车 。 这 种 磁 悬 浮 列 车 利 用 磁 铁 “ 同 性 相 斥 ， 异 性 相 吸 ” 的 原 理 ， 在 列 车 两 侧 转 向 架 上 安 装 悬 浮 电 磁 铁 ， 在 轨 道 上 铺 设 磁 铁 ， 利 用 磁 铁 的 吸 引 力 ， 使 列 车 完 全
26、脱 离轨 道 ， 腾 空 在 距 离 轨 道 约 1厘 米 处 悬 浮 运 行 。 为 了 保 证 这 种 悬 浮 的 可 靠 性 和 列 车 运 行 的 平 稳 度 ， 必 须 精 确 地 控 制 电 磁 铁 中 的 电 流 ， 保 证 磁 场 稳 定的 强 度 和 悬 浮 力 ， 使 列 车 与 轨 道 之 间 始 终 保 持 约 1厘 米 的 间 隙 。 这 个 间 隙 是 使 用 气 隙 传 感 器 来 控 制 的 。 要 使 磁 悬 浮 列 车 “ 飞 行 ” 起 来 ， 除 了 将 列 车 腾 空 ， 还 得 让 它 前 进 。 磁 悬 浮 列 车 的 驱 动 和 同 步 直 线
27、电 动 机 的 原 理 一 模 一 样 。 通 俗 地 讲 ， 在 位 于 轨 道 两 侧 的 线 圈 里 流 动 的交 流 电 能 将 线 圈 变 为 电 磁 体 ， 它 与 列 车 上 的 电 磁 体 相 互 作 用 ， 就 能 使 列 车 启 动 。 列 车 前 进 是 因 为 列 车 头 部的 电 磁 体 N极 被 安 装 在 靠 前 一 点 的 轨 道 上 的 电 磁 体 S极 吸 引 ， 同 时 又 被 安 装 在 轨 道 上 稍 后 一 点 的 N极 排 斥 。当 列 车 前 进 时 ， 在 线 圈 里 流 动 的 电 流 方 向 就 反 转 过 来 了 ， 即 原 来 的 S
28、极 变 成 N 极 ， N 极 变 成 S 极 。 这 样 循环 交 替 ， 列 车 就 可 以 持 续 向 前 奔 驰 了 。 为 了 控 制 列 车 前 进 的 方 向 ， 列 车 侧 面 安 装 了 一 组 专 门 用 于 导 向 的 电 磁 铁 。 当 车 辆 发 生 左 右 偏 移 时 ，列 车 上 的 导 向 电 磁 铁 与 导 向 轨 的 侧 面 相 互 作 用 ， 产 生 一 种 排 斥 力 ， 使 车 辆 恢 复 到 正 常 的 位 置 。 列 车 和 导 向轨 侧 面 之 间 有 一 定 的 间 隙 ， 当 车 辆 的 运 行 状 态 发 生 变 化 ， 例 如 运 行 在
29、 曲 线 或 者 坡 道 上 时 ， 控 制 系 统 通 过 对 导 向 磁 铁 中 的 电 流 进 行 控 制 ， 来 保 持 这 一 侧 向 间 隙 ， 从 而 到 达 控 制 列 车 运 行 方 向 的 目 的 。 上 海 磁 悬 浮 列 车 的 “ 飞 行 ” 速 度 为 每 小 时 430公 里 ， 比 普 通 货 车 要 快 好 几 倍 。 那 么 ， 如 此 高 速 行 驶的 列 车 是 如 何 做 到 行 驶 稳 妥 、 安 全 可 靠 的 呢 ？ 列 车 高 速 行 驶 ， 危 险 因 素 之 一 是 转 弯 半 径 问 题 转 弯 半 径 不 能 过 小 。 上 海 的 整
30、 条 磁 悬 浮 线 路 上 需要 转 弯 的 地 方 也 有 几 处 ， 其 中 最 大 转 弯 曲 线 半 径 达 到 8000 米 ， 肉 眼 观 察 几 乎 是 一 条 直 线 ， 因 此 在 转 弯 时乘 客 不 会 有 丝 毫 不 适 ； 而 最 小 的 半 径 也 达 到 1300 米 ， 即 使 是 高 速 行 驶 中 的 转 弯 ， 乘 客 也 同 样 感 觉 平 稳 舒适 。 列 车 与 轨 道 没 有 接 触 ， 安 全 制 动 也 是 一 个 很 重 要 的 问 题 ， 磁 悬 浮 列 车 的 制 动 方 式 有 三 种 ： 电 磁 制 动 、涡 流 制 动 、 滑 撬
31、 制 动 。 当 列 车 遇 到 紧 急 情 况 时 ， 运 行 控 制 系 统 通 过 快 速 判 断 ， 对 三 种 制 动 方 式 进 行 最 优 化选 择 ， 使 列 车 停 在 合 适 的 位 置 。 由 于 磁 悬 浮 轨 道 “ 平 躺 ” 在 “ 光 天 化 日 ” 之 下 。 万 一 轨 道 上 出 现 障 碍 物 对 高 速 行 驶 的 列 车 构 成 威 胁怎 么 办 ？ 据 介 绍 ， 磁 悬 浮 轨 道 全 线 两 边 50 米 范 围 内 装 有 目 前 国 际 上 最 先 进 的 隔 离 装 置 ， 人 为 在 轨 道 上 制造 障 碍 几 无 可 能 。 总 之
32、 ， 磁 悬 浮 列 车 的 运 行 ， 真 正 实 现 了 陆 上 交 通 工 具 的 “ 零 高 度 ” 飞 行 ， 是 人 类 在 交 通 技 术 领 域 的一 项 重 大 突 破 。 （ 本 文 有 删 改 ）12.通 读 全 文 ， 根 据 文 章 内 容 ， 解 释 “ 零 高 度 飞 行 ” 的 含 义 。 （ 2分 ）答 案 ： 指 磁 悬 浮 列 车 能 够 在 距 离 轨 道 仅 约 1厘 米 的 地 方 悬 浮 运 行 ， 且 速 度 极 快 。 （ 2 分 ， 每 个 要 点 1 分 ，大 意 正 确 即 可 得 相 应 的 分 ） 【 解 析 】 此 题 考 查 学
33、生 的 理 解 分 析 能 力 ， 联 系 下 文 “ 上 海 的 磁 悬 浮 列 车 是 “ 常 导 磁 吸 型 ” 磁 悬 浮 列 车 。这 种 磁 悬 浮 列 车 利 用 磁 铁 “ 同 性 相 斥 ， 异 性 相 吸 ” 的 原 理 ， 在 列 车 两 侧 转 向 架 上 安 装 悬 浮 电 磁 铁 ， 在 轨 道上 铺 设 磁 铁 ， 利 用 磁 铁 的 吸 引 力 ， 使 列 车 完 全 脱 离 轨 道 ， 腾 空 在 距 离 轨 道 约 1 厘 米 处 悬 浮 运 行 。 ” 用 简 洁的 语 言 写 出 即 可 。13.本 文 围 绕 磁 悬 浮 列 车 的 “ 零 高 度 飞
34、 行 ” 主 要 介 绍 了 哪 三 个 方 面 的 内 容 ？ 请 用 简 洁 的 语 言 加 以 概 况 。（ 3分 ）答 案 ： 磁 悬 浮 列 车 如 何 腾 空 磁 悬 浮 列 车 怎 样 行 进 磁 悬 浮 列 车 如 何 保 障 行 驶 安 全 （ 3 分 ， 每 方 面 1分 ，大 意 正 确 即 可 得 相 应 的 分 ）【 解 析 】 此 题 考 查 学 生 的 概 括 分 析 能 力 ， 细 读 文 章 ， 根 据 其 每 段 的 内 容 总 结 写 出 即 可 。14.根 据 文 章 内 容 ， 说 说 高 速 行 驶 的 磁 悬 浮 列 车 是 如 何 做 到 行 驶
35、 稳 妥 ， 安 全 可 靠 的 。 （ 3分 ）答 案 ： 转 弯 半 径 足 够 大 ； 通 过 运 行 控 制 系 统 实 现 安 全 制 动 ； 轨 道 全 线 两 边 50 米 范 围 内 装 有 先 进 的 隔 离 装 置 ， 防 止 人 为 在 轨 道 上 制 造 障 碍 、 （ 3 分 ， 每 个 要 点 1分 ， 大 意 正 确 即 可 得 相 应 的 分 ）【 解 析 】 此 题 考 查 概 括 分 析 能 力 ， 从 文 中 找 出 其 安 全 优 点 ， 答 出 即 可 ， 注 意 要 全 面 。15.第 段 画 线 句 子 运 用 了 和 的 说 明 方 法 ， 其
36、作 用 是 ： （ 4 分 ）答 案 ： 举 例 子 、 列 数 据 用 具 体 的 例 子 和 准 确 的 数 据 ， 说 明 了 磁 悬 浮 列 车 最 大 和 最 小 转 弯 半 径 的 长 度 ，具 体 准 确 地 说 明 了 磁 悬 浮 列 车 的 转 弯 半 径 要 足 够 大 。 （ 4 分 ， 大 意 正 确 即 可 得 相 应 的 分 ）【 解 析 】 本 题 考 查 学 生 对 说 明 方 法 及 其 作 用 的 掌 握 ， 此 类 型 的 题 目 考 查 说 明 方 法 。 常 考 的 说 明 方 法 有 ： 举例 子 、 分 类 别 、 列 数 字 等 ， 其 作 用
37、分 别 是 ： （ 1） 举 例 子 ： 举 出 实 际 事 例 来 说 明 事 物 ， 使 所 要 说 明 的 事 物具 体 化 ， 形 象 化 ， 更 真 切 ， 以 便 读 者 理 解 ， 使 内 容 具 体 、 加 强 说 服 力 ， 具 体 介 绍 知 识 的 作 用 。 （ 2） 分类 别 ： 将 被 说 明 的 对 象 ， 按 照 一 定 的 标 准 划 分 成 不 同 的 类 别 ， 一 类 一 类 地 加 以 说 明 ， 将 复 杂 的 事 物 说 清楚 ， 条 理 清 析 。 （ 3） 列 数 字 ： 使 所 要 说 明 的 事 物 具 体 化 ， 以 便 读 者 理 解
38、。 使 说 明 更 科 学 ， 更 准 确 ， 更 具体 。 然 后 结 合 语 境 具 体 分 析 即 可 。6.文 章 第 自 然 段 的 说 明 语 言 既 准 确 严 密 又 生 动 形 象 ， 请 任 选 一 个 方 面 ， 结 合 具 体 内 容 加 以 分 析 。 （ 3 分 ） 答 案 ： 答 案 示 例 ： 准 确 严 密 ： “ 目 前 ” 限 制 时 间 ， 说 明 磁 悬 浮 列 车 的 隔 离 装 置 在 当 前 这 段 时 间 内 是 最 先进 的 ， 表 达 准 确 严 密 。 生 动 形 象 ： 运 用 拟 人 的 修 辞 方 法 ， 写 “ 轨 道 平 躺 在
39、 光 天 化 日 之 下 ” ， 生动 形 象 地 描 绘 出 轨 道 平 铺 在 地 面 上 、 毫 无 遮 拦 的 样 子 。 （ 3 分 ， 任 选 一 个 方 面 分 析 ， 大 意 正 确 即 可 得 相 应的 分 ）【 解 析 】 此 题 考 查 学 生 的 理 解 赏 析 能 力 ， 注 意 从 说 明 文 的 语 言 特 点 ： 准 确 、 严 密 ； 修 辞 ： 拟 人 等 修 辞 方 法两 方 面 考 虑 。（ 四 ） 现 代 文 阅 读 【 本 题 满 分 18分 】 如 果龙 应 台 他 一 上 来 我 就 注 意 到 了 ， 老 伯 伯 ， 留 着 平 头 ， 头 发
40、 灰 白 ， 神 色 茫 然 ， 有 点 像 个 走 失 的 孩 子 。 他 裹 着一 件 浅 褐 色 的 夹 克 ， 一 个 皮 包 挂 在 颈 间 ， 手 里 拄 着 拐 杖 ， 步 履 艰 难 地 走 进 机 舱 。 其 他 乘 客 拖 着 转 轮 行 李 箱 ，昂 首 疾 步 往 前 ， 他 显 得 有 点 慌 张 ， 低 头 看 自 己 的 登 记 证 ， 抬 头 找 座 位 号 码 。 不 耐 烦 的 人 从 他 身 边 用 力 挤 过去 ， 把 他 压 得 身 体 往 前 倾 。 他 终 于 在 我 左 前 方 坐 下 来 ， 怀 里 紧 抱 着 皮 包 ， 里 头 可 能 是
41、他 所 有 的 身 份 证 明 。 拐 杖 有 点 长 ， 他 弯 腰 想 把 它 塞 进 前 方 座 椅 下 面 ， 一 阵 忙 乱 ， 服 务 员 来 了 ， 把 它 抽 出 来 ， 拿 到 前 面 去 搁 置 。老 伯 伯 伸 出 手 臂 ， 用 很 浓 的 甘 陕 乡 音 向 着 小 姐 的 背 影 说 ： “ 要 记 得 还 给 我 啊 。 ” 我 低 头 读 报 。 台 北 往 香 港 的 飞 机 ， 一 般 都 是 满 的 ， 但 是 并 非 所 有 的 人 都 去 香 港 的 。 他 们 的 手 ， 紧 紧 握 着 台 胞 证 ，在 香 港 机 场 下 机 、 上 机 ， 下
42、楼 ， 上 楼 ， 再 飞 。 到 了 彼 岸 ， 就 消 失 在 大 江 南 北 的 版 图 上 ， 像 一 小 滴 水 无 声 无 息 地 落 入 茫 茫 大 漠 里 。 老 伯 伯 孤 单 一 人 ， 步 履 蹒 跚 行 走 千 里 ， 在 门 与 门 之 间 颠 簸 ， 在 关 与 关 之 间 折 腾 ， 不必 问 他 为 了 什 么 。 我 太 知 道 他 的 身 世 。 他 曾 经 是 个 眼 睛 清 亮 ， 被 母 亲 疼 爱 的 少 年 ， 心 里 怀 着 莺 飞 草 长 的 轻 快 欢 欣 ， 期 盼 自 己 长 大 ， 幻 想 人生 大 开 大 合 的 种 种 方 式 。
43、唯 一 他 没 想 到 的 方 式 ， 却 来 临 了 ， 战 争 像 突 来 的 飓 风 把 他 连 根 拔 起 ， 然 后 恶 意 弃置 于 陌 生 的 荒 地 。 在 那 里 ， 他 成 为 时 代 的 孤 儿 ， 堕 入 社 会 底 层 ， 从 此 一 生 流 离 ， 半 生 坎 坷 。 当 他 垂 垂 老 时 ，他 可 以 回 乡 了 ， 山 河 仍 在 ， 春 天 依 旧 ， 只 是 父 母 的 坟 ， 在 太 深 的 草 里 ， 老 年 僵 硬 的 膝 盖 ， 无 法 跪 拜 。 乡 里 ，已 无 故 人 。 我 不 敢 看 他 ， 因 为 即 使 是 眼 角 余 光 瞥 见 他
44、 颓 然 的 背 影 ， 我 都 无 法 遏 止 地 想 起 自 己 的 父 亲 。 父 亲 离 开 三 年 了 ， 我 在 想 ， 如 果 ， 如 果 再 给 我 一 次 机 会 ， 仅 仅 是 一 次 机 会 ， 让 我 再 度 陪 他 返 乡 我 会 做 什 么 ？ 我 会 陪 着 他 坐 飞 机 ， 一 路 牵 着 他 瘦 弱 的 手 。 我 会 一 路 听 他 说 话 ， 不 厌 烦 。 我 会 固 执 地 请 他 把 他 当 年 做 宪 兵 队 长 的 事 迹 讲 完 ， 会 敲 问 每 一 个 细 节 哪 年 ？ 驻 扎 在 镇 江 还 是 无 锡 还 是 杭 州 ？ 我 会 问
45、 清 每 一 个 环 节 ， 我 会 拿 出 我 的 笔 记 本 ， 用 一 种 认 真 到 不能 再 认 真 的 态 度 ， 仿 佛 我 在 访 问 一 个 超 强 大 国 的 国 家 元 首 ， 聚 精 会 神 地 听 他 每 一 句 话 。 对 每 一 个 听 不 懂 的 地 名 、 弄 不 清 的 时 间 ， 坚 持 请 他 “ 再 说 一 遍 ， 你 再 说 一 遍 ， 三 点 水 的 “ 淞 ” ？ “ 江 水 ” 的 “ 水 ” ？ “ 羊 坝头 ” 怎 么 写 ？ 怎 么 来 台 湾 的 ？ 坐 什 么 船 ？ 船 叫 什 么 名 字 ？ 几 吨 的 船 ？ 我 会 陪 他 吃
46、 难 吃 的 机 舱 饭 。 我 会 把 面 包 撕 成 一 条 一 条 ， 跟 空 中 小 姐 要 一 杯 热 牛 奶 ， 然 后 把 一 条 一 条面 包 浸 泡 牛 奶 ， 让 他 慢 慢 咀 嚼 。 他 颤 抖 的 手 打 翻 了 牛 奶 ， 我 会 再 叫 一 杯 ， 但 是 他 的 衣 服 不 会 太 湿 ， 因 为 我会 在 之 前 就 把 雪 白 的 餐 巾 打 开 铺 在 他 的 胸 口 。 下 机 转 机 的 时 候 ， 我 会 牵 着 他 的 手 ， 慢 慢 地 走 。 任 何 人 从 我 们 身 边 挤 过 而 且 露 出 不 耐 烦 的 神 色 故 意 给 我们 看
47、， 我 会 很 大 声 地 对 他 说 ： “ 你 有 教 养 没 有 ！ ” 长 长 的 队 伍 排 起 来 ， 等 着 过 关 ， 上 楼 ， 重 新 搭 机 。 我 会 牵 着 他 的 手 ， 走 到 队 伍 最 前 端 。我 会 把 他 的 包 放 在 行 李 检 查 转 轮 上 ， 扶 着 他 穿 过 电 检 拱 门 。 如 果 检 查 人 员 说 ： “ 请 你 退 回 去 ， 他 必 须 一 个人 穿 过 。 ” 我 会 坚 持 说 ： “ 不 行 ， 他 跌 倒 怎 么 办 ？ 我 会 不 管 三 七 二 十 一 ， 牵 着 他 的 手 ， 穿 过 。 当 飞 机 “ 砰 ”
48、一 声 触 到 长 沙 的 土 地 ， 当 飞 机 还 在 滑 行 ， 我 会 转 过 身 来 ， 亲 吻 他 的 额 头 连 他的 额 头 都 布 满 了 老 人 黑 斑 ， 我 会 亲 吻 他 的 额 头 ， 用 我 此 生 最 温 柔 的 声 音 ， 附 在 他 耳 边 ， 跟 他 说 ： “ 爸 爸 ，你 到 家 了 。 ” “ 砰 ” 的 一 声 ， 飞 机 真 的 着 陆 了 ， 这 是 香 港 机 场 。 我 的 报 纸 ， 在 降 落 的 倾 斜 中 散 落 一 地 。 机 舱 仍 在滑 行 ， 左 前 方 那 位 老 伯 伯 突 然 颤 巍 巍 站 了 起 来 ， 我 听 见
49、 空 服 员 急 促 的 声 音 ： “ 飞 机 还 没 停 稳 ， 请 不 要 离 开座 位 ！ ” （ 本 文 有 删 改 ）17.结 合 语 境 ， 解 释 加 点 词 语 的 含 义 。 （ 2分 ）老 伯 伯 孤 单 一 人 ， 步 履 蹒 跚 行 走 千 里 ， 在 门 与 门 之 间 颠 簸 ， 在 关 与 关 之 间 折 腾 ， 不 必 问 他 为 了 什 么 ，我 太 知 道 他 的 身 世 。步 履 蹒 跚 ：答 案 ： 步 履 蹒 跚 ： 走 路 缓 慢 不 稳 的 样 子 （ 脚 步 缓 慢 不 稳 的 样 子 ） 。 （ 2 分 ， 大 意 正 确 即 可 得 分 ）【 解 析 】 此 题 考 查 学 生 的 理 解 识 记 能 力 ， 考 查 等 级 为 A。 需 要 学 生 在 平 时 多 读 课 文 ， 注 意 读 音 ， 多 积 累 词语 ， 多 读 课 下 注 释 ， 牢 记 其 含 义 。18.请 结 合 具 体 内 容 ， 分 析 第 段 在 全 文 中 的 作 用 。 （ 2分 ） 答 案 ： 答 案
