1、2015 年 江 苏 省 扬 州 市 中 考 真 题 语 文一 、 积 累 运 用 （ 32 分 ）1.下 列 加 点 字 注 音 ， 全 部 正 确 的 一 项 是 （ 2分 ） （ ）A.踌 躇 (ch) 挑 衅 (pn) 自 诩 (x) 茅 塞 顿 开 (si)B.颓 唐 (tu) 嫉 妒 (j) 呜 咽 (yn) 脍 炙 人 口 (kui)C.吮 吸 (yn) 惬 意 (qi) 地 壳 (k) 明 眸 善 睐 (li)D.恬 静 (tin) 豁 免 (hu) 愠 怒 (yn) 争 妍 斗 艳 (yn)解 析 ： A 选 项 中 “ 衅 ” 应 读 作 xn， “ 塞 ” 应 读 作 s
2、； B选 项 中 “ 嫉 ” 应 读 作 j， “ 咽 ” 应 读作 y； C 选 项 中 “ 吮 ” 应 读 作 shn， “ 壳 ” 应 读 作 qio。答 案 ： D 2.下 列 各 句 中 ， 加 点 词 语 使 用 正 确 的 一 项 是 （ 2分 ） （ ）A.李 白 笔 下 的 蜀 道 雄 奇 险 峻 ， 峰 回 路 转 ， 悬 崖 峭 壁 随 处 可 见 ， 令 人 胆 战 心 惊 。B.个 别 同 学 对 他 这 次 考 试 取 得 的 进 步 表 示 怀 疑 ， 他 却 忍 辱 负 重 ， 依 然 刻 苦 学 习 。C.瘦 西 湖 是 中 国 湖 上 园 林 的 代 表 ，
3、 这 里 的 行 云 流 水 让 众 多 中 外 游 客 赞 叹 不 已 。D.“ 扬 州 市 汉 字 听 写 大 赛 ” 前 夕 ， 老 师 喋 喋 不 休 地 嘱 咐 我 们 一 定 要 胆 大 细 心 。解 析 ： A 句 中 的 “ 峰 回 路 转 ” ， 指 山 峰 迂 回 ， 路 途 曲 折 ； 形 容 道 路 曲 折 。 B 句 中 的 “ 忍 辱 负 重 ” ，指 忍 受 屈 辱 ， 承 担 重 任 。 轻 重 不 明 。 C 句 中 的 “ 行 云 流 水 ” ， 比 喻 诗 文 自 然 流 畅 ， 无 拘 无 束 。用 错 对 象 。 D 句 中 的 “ 喋 喋 不 休 ”
4、 指 说 起 话 来 没 完 没 了 （ 多 含 贬 义 ） 。 褒 贬 失 当 ， 且 语 义 重复 。答 案 ： A3.下 列 各 句 中 ， 没 有 语 病 、 句 意 明 确 的 一 项 是 （ 2 分 ） （ ） A.童 年 时 代 小 伙 伴 们 快 乐 的 歌 声 、 活 泼 的 身 影 ， 至 今 还 时 时 浮 现 在 我 的 眼 前 。B.遭 受 挫 折 的 人 得 到 鼓 励 ， 眼 里 的 天 空 会 蔚 蓝 起 来 ， 干 涸 的 心 田 会 润 泽 起 来 。C.通 过 参 加 沈 从 文 作 品 研 读 会 ， 使 我 对 富 含 浓 郁 地 方 气 息 的 文
5、学 作 品 兴 趣 更 大 了 。D.每 天 傍 晚 时 分 ， 身 体 瘦 弱 的 张 教 授 的 父 亲 ， 总 喜 欢 在 这 条 幽 静 的 小 道 上 散 步 。解 析 ： A 句 中 “ 歌 声 ” 与 “ 浮 现 ” 搭 配 不 当 ， 可 删 去 “ 的 歌 声 ” ； C 句 成 分 残 缺 （ 缺 主 语 ） ，删 去 “ 通 过 ” 或 “ 使 ” ； D句 歧 义 ， 可 改 为 “ 张 教 授 身 体 瘦 弱 的 父 亲 ” 。答 案 ： B4.下 列 对 句 子 主 干 的 提 取 正 确 的 一 项 是 （ 2分 ） （ ）A.我 市 在 驻 澳 门 特 派 员
6、公 署 成 功 举 办 了 以 “ 运 河 名 城 ， 精 致 扬 州 ” 为 主 题 的 城 市 推 介 会 。 驻 澳 门 特 派 员 公 署 举 办 城 市 推 介 会 。B.贺 知 章 的 咏 柳 描 绘 了 杨 柳 柔 长 的 枝 条 和 嫩 绿 的 新 叶 在 春 风 吹 拂 下 摇 曳 的 迷 人 姿 态 。 贺 知 章 描 绘 枝 条 和 新 叶 。 C.素 有 “ 淮 左 名 都 ， 竹 西 佳 处 ” 之 称 的 扬 州 是 一 座 古 城 风 貌 保 存 较 好 的 历 史 文 化 名 城 。 扬 州 是 名 城 。D.能 够 品 尝 到 清 香 醇 厚 的 龙 井 茶
7、， 对 外 国 游 客 来 说 ， 真 是 一 种 难 得 的 享 受 。 龙 井 茶 真 是 难 得 。解 析 ： A句 应 提 取 为 “ 我 市 举 办 城 市 推 介 会 ” ； B 句 应 提 取 为 “ 咏 柳 描 绘 姿 态 ” ； D 句 应 提 取 为 “ 能 够 品 尝 龙 井 茶 是 享 受 ” 。答 案 ： C5.下 列 关 于 文 学 作 品 内 容 及 常 识 的 表 述 ， 不 完 全 正 确 的 一 项 是 （ 3分 ） （ ）A.儒 家 学 派 的 经 典 著 作 论 语 是 语 录 体 散 文 ， 左 传 战 国 策 史 记 分 别 是 编 年 体 、国 别
8、 体 、 纪 传 体 史 书 ， 水 浒 传 西 游 记 都 是 章 回 体 长 篇 小 说 。B.杜 甫 的 春 望 、 白 居 易 的 钱 塘 湖 春 行 和 韩 愈 的 早 春 呈 水 部 张 十 八 员 外 ， 都 侧 重 表达 了 诗 人 对 春 天 景 物 的 美 好 感 受 ， 处 处 洋 溢 着 对 大 好 春 光 的 欣 赏 、 赞 美 之 情 。C.鲁 迅 说 过 ， 对 比 是 认 识 事 物 的 好 法 子 。 小 说 孔 乙 己 故 乡 和 散 文 从 百 草 园 到 三 味书 屋 都 让 我 们 领 略 了 对 比 艺 术 的 高 妙 。D. 威 尼 斯 商 人 中
9、 ， 鲍 西 娅 这 一 形 象 ， 集 干 练 、 智 慧 、 仁 爱 于 一 身 ； 斯 威 夫 特 通 过 格 列 佛的 奇 遇 ， 描 述 了 英 国 统 治 阶 层 的 斑 斑 劣 迹 ； 契 诃 夫 的 变 色 龙 以 辛 辣 的 笔 调 刻 画 了 奥 楚 蔑洛 夫 的 奴 才 嘴 脸 。 解 析 ： 杜 甫 的 春 望 侧 重 抒 发 诗 人 触 景 伤 怀 、 忧 国 思 家 的 痛 苦 心 情 。答 案 ： B。6.根 据 拼 音 写 汉 字 。 （ 4 分 ）在 曲 折 坎 坷 的 生 命 l 途 中 ， 在 花 花 绿 绿 的 喧 xio 光 影 下 ， 我 们 需 要
10、 培 养 一种 姿 态 ， 那 就 是 优 雅 。 优 雅 保 证 我 们 在 任 何 情 况 下 ， 都 能 从 容 自 若 ， ti 然 处 之 ， 不 至于 狼 狈 不 kn ， 更 不 会 丑 态 百 出 。解 析 ： 本 题 考 查 字 形 的 识 记 ， 注 意 把 字 写 正 确 。答 案 ： 旅 嚣 泰 堪7.默 写 。 （ 每 空 1 分 ， 共 9 分 ）(1)今 夜 月 明 人 尽 望 ， 。 （ 王 建 十 五 夜 望 月 ）答 案 ： 不 知 秋 思 落 谁 家 (2) ， 千 树 万 树 梨 花 开 。 （ 岑 参 白 雪 歌 送 武 判 官 归 京 ）答 案 ：
11、忽 如 一 夜 春 风 来(3) ， 潭 影 空 人 心 。 （ 常 建 题 破 山 寺 后 禅 院 ）答 案 ： 山 光 悦 鸟 性(4)千 里 马 常 有 ， 。 （ 韩 愈 马 说 ）答 案 ： 而 伯 乐 不 常 有(5)海 内 存 知 己 ， 。 （ 王 勃 送 杜 少 府 之 任 蜀 川 ）答 案 ： 天 涯 若 比 邻(6)山 重 水 复 疑 无 路 ， 。 （ 陆 游 游 山 西 村 ）答 案 ： 柳 暗 花 明 又 一 村(7)问 渠 那 得 清 如 许 ， 。 （ 朱 熹 观 书 有 感 ）答 案 ： 为 有 源 头 活 水 来(8)为 纪 念 抗 日 暨 反 法 西 斯
12、战 争 胜 利 70周 年 ， 我 国 将 举 行 盛 大 的 阅 兵 仪 式 。 看 到 这 则 新 闻 ， 想 到 那 些 为 正 义 捐 躯 的 英 烈 ， 文 天 祥 过 零 丁 洋 中 的 名 句 “ ， ” 浮 现 在 我 的脑 海 中 。答 案 ： 人 生 自 古 谁 无 死 留 取 丹 心 照 汗 青解 析 ： 本 题 考 查 默 写 名 句 名 篇 ， 注 意 平 时 积 累 ， 别 写 错 别 字 。 8.语 文 实 践 活 动 。 （ 8分 ）(1)为 右 图 拟 一 个 形 象 的 标 题 ， 并 结 合 画 面 内 容 阐 述 标 题 的 含 义 。 （ 5 分 ）
13、标 题 ：含 义 ：解 析 ： 仔 细 观 察 图 画 中 的 图 案 与 文 字 ， 根 据 画 中 扬 起 风 帆 乘 风 破 浪 前 进 的 航 船 ， 和 远 方 天 空中 的 星 星 ， 两 个 主 要 事 物 来 发 挥 想 象 ， 可 从 “ 向 目 标 追 求 ” 这 个 角 度 来 拟 题 。答 案 ：示 例 一 ： 标 题 ： 圆 梦 之 旅 ； 含 义 ： 画 面 中 ， 父 子 俩 （ 师 生 二 人 ） 乘 坐 以 书 籍 为 帆 的 飞 船 ， 向着 梦 想 境 界 进 发 。示 例 二 ： 标 题 ： 学 海 无 涯 书 作 帆 ； 含 义 ： 右 图 中 两 人
14、 驾 着 以 书 为 帆 的 阅 读 之 舟 ， 向 前 方 驶 去 。表 明 阅 读 给 我 们 驶 向 成 功 的 动 力 。示 例 三 ： 标 题 ： 导 航 ； 含 义 ： 画 面 中 ， 孩 子 指 着 明 星 ， 大 人 掌 舵 ， 以 书 为 帆 ， 驶 向 前 方 。 表明 孩 子 的 阅 读 需 要 师 长 的 正 确 引 导 。(2)根 据 情 境 ， 补 全 对 话 ， 做 到 语 意 连 贯 ， 表 达 得 体 。 （ 3分 ）波 波 正 在 聚 精 会 神 地 读 书 ， 妈 妈 走 过 来 问 ： “ 明 天 几 点 开 家 长 会 ？ ” 波 波 不 耐 烦 地
15、答 道 ： “ 我 哪 知 道 ？ 难 道 你 没 看 到 老 师 发 的 短 信 通 知 吗 ？ ” 意 识 到 自 己 口 气 不 对 ， 波 波 忙 改 口 道 ：“ ” 妈 妈 笑 道 ： “ 哦 ！ 老 妈 这 就 看 。 ”解 析 ： 根 据 波 波 开 始 用 语 生 硬 的 问 题 ， 拟 写 向 妈 妈 道 歉 和 说 明 情 况 的 语 言 即 可 。答 案 ： 示 例 一 ： 我 刚 才 正 在 看 书 。 老 师 发 短 信 通 知 了 ， 你 自 己 去 看 一 下 ， 好 吗 ？ 示 例 二 ：妈 ， 对 不 起 。 我 也 不 清 楚 ， 你 还 是 看 一 下
16、老 师 发 的 短 信 通 知 吧 。二 、 阅 读 理 解 （ 55 分 ）（ 一 ） 阅 读 诗 歌 ， 完 成 第 9 题 。 （ 6分 ）岭 上 逢 久 别 者 又 别权 德 舆十 年 曾 一 别 ， 征 路 此 相 逢 。马 首 向 何 处 ？ 夕 阳 千 万 峰 。9.(1)这 首 诗 前 两 句 在 看 似 平 淡 的 叙 述 中 流 露 出 了 之 情 。 （ 2 分 ） 解 析 ： 阅 读 全 诗 ， 大 致 理 解 诗 的 内 容 ， 抓 住 所 示 诗 句 中 “ 十 年 ” “ 一 别 ” “ 征 路 ” “ 相 逢 ” 几个 词 想 像 场 景 ， 即 可 体 会 到
17、 诗 人 的 见 到 友 人 的 心 情 。 答 案 ： （ 久 别 重 逢 的 ） 惊 喜(2)这 从 情 景 交 融 的 角 度 ， 分 析 这 首 诗 最 后 一 句 的 妙 处 。 （ 4 分 ）解 析 ： 抓 住 “ 情 景 交 融 ” 的 提 示 ， 分 析 诗 句 中 写 了 什 么 景 ， 再 联 系 古 诗 中 一 贯 用 “ 夕 阳 ” 来寄 托 的 情 感 ， 抓 住 “ 何 处 ” “ 千 万 峰 ” 两 词 即 可 体 会 到 诗 人 的 心 境 。答 案 ： 通 过 描 写 夕 阳 余 晖 映 照 着 千 万 山 峰 的 景 象 ， 表 达 了 诗 人 即 将 与
18、友 人 又 别 的 伤 感 之 情 以及 对 前 途 迷 茫 的 感 慨 。（ 二 ） 阅 读 文 言 文 ， 完 成 10 13 题 。 （ 15 分 ）常 熟 有 桑 悦 者 ， 字 民 怿 。 书 过 目 ， 辄 焚 弃 ， 曰 ： “ 已 在 吾 腹 中 矣 。 ” 为 诸 生 ， 上 谒 监 司 ，曰 “ 江 南 才 子 ” 。 监 司 大 骇 ， 延 之 校 书 ， 预 刊 落 以 试 悦 。 文 意 不 属 者 ， 索 笔 补 之 。 学 士 丘濬 重 其 文 ， 属 使 者 善 遇 之 。 使 者 至 ， 问 ： “ 悦 不 迎 ， 岂 有 恙 乎 ？ ” 长 吏 皆 衔 之
19、， 曰 ： “ 无 恙 ，自 负 才 名 不 肯 谒 耳 。 ” 使 者 遣 吏 召 不 至 ， 益 两 使 促 之 。 悦 怒 曰 ： “ 始 吾 谓 天 下 未 有 无 耳 者 ， 乃今 有 之 。 与 若 期 ， 三 日 后 来 ， 渎 则 不 来 矣 。 ” 使 者 恚 ， 欲 收 悦 ， 缘 濬 故 ， 不 果 。 三 日 来 见 ， 长 揖 使 者 。 使 者 怒 ， 悦 脱 帽 竟 去 。 使 者 下 阶 谢 ， 乃 已 。 所 著 书 ， 颇 行 于 世 。（ 选 自 明 史 ， 有 删 节 ）【 注 】 刊 落 ： 削 除 ， 删 去 。 衔 ： 怨 恨 。 渎 ： 轻 慢
20、。10.解 释 下 列 句 中 加 点 的 实 词 。 （ 4分 ）(1)监 司 大 骇 ， 延 之 校 书 （ ）(2)益 两 使 促 之 （ ）(3)使 者 恚 ， 欲 收 悦 （ ）(4)使 者 下 阶 谢 ， 乃 已 （ ）解 析 ： “ 延 ” “ 益 ” “ 已 ” 属 于 文 言 文 中 的 古 今 异 义 ， 注 意 根 据 语 境 仔 细 辨 析 。答 案 ： (1)延 ： 请 ； (2)益 ： 增 加 ； (3)恚 ： 恼 怒 ； (4)已 ： 停 止11.下 列 句 中 “ 以 ” 字 的 用 法 与 例 句 相 同 的 一 项 是 （ 2分 ） （ ） 例 句 ： 预
21、刊 落 以 试 悦A.衣 食 所 安 ， 弗 敢 专 也 ， 必 以 分 人 （ 曹 刿 论 战 ）B.策 之 不 以 其 道 （ 马 说 ）C.诚 宜 开 张 圣 听 ， 以 光 先 帝 遗 德 （ 出 师 表 ）D.扶 苏 以 数 谏 故 ， 上 使 外 将 兵 （ 陈 涉 世 家 ）解 析 ： 原 句 和 C 项 均 是 连 词 ， 表 目 的 ， 相 当 于 “ 来 ” “ 用 来 ” 。 A 项 ， 介 词 ， 把 ； B 项 ， 介 词 ，按 照 ； D 项 ， 介 词 ， 因 为 。答 案 ： C12.翻 译 下 列 句 子 。 （ 6 分 ）(1)悦 不 迎 ， 岂 有 恙 乎
22、 ？(2)自 非 亭 午 夜 分 ， 不 见 曦 月 。 （ 三 峡 ） (3)孰 知 赋 敛 之 毒 有 甚 是 蛇 者 乎 ！ （ 捕 蛇 者 说 ）解 析 ： 本 句 考 查 句 子 的 翻 译 。 注 意 “ 恙 ” “ 自 非 ” “ 亭 午 ” “ 曦 ” “ 孰 ” “ 甚 ” 需 翻 译 到 位 。答 案 ： (1)桑 悦 不 来 迎 接 ， 难 道 是 生 病 了 吗 ？ (2)除 非 正 午 ， 看 不 见 太 阳 ； 除 非 半 夜 ， 看 不 见月 亮 。 (3)谁 知 道 搜 刮 老 百 姓 的 毒 害 有 比 这 毒 蛇 更 厉 害 的 呢 ！13.桑 悦 是 一
23、个 怎 样 的 人 ？ 请 简 要 概 括 。 （ 3分 ）解 析 ： 本 题 考 查 分 析 人 物 形 象 。 首 先 要 结 合 注 释 梳 理 文 字 ， 读 懂 内 容 ， 抓 住 中 心 事 件 ， 根 据 文 中 人 物 桑 悦 的 言 行 表 现 ， 从 人 物 的 性 格 或 精 神 品 质 方 面 来 概 括 其 形 象 特 点 。答 案 ： 桑 悦 是 聪 明 （ 记 忆 力 强 ） 、 恃 才 傲 物 的 人 。（ 三 ） 阅 读 下 文 ， 完 成 14 17题 。 （ 17分 ）方 块 汉 字 前 途 之 争汪 品 先方 块 汉 字 的 前 途 ， 是 我 国 知
24、识 界 争 论 的 百 年 话 题 。对 于 汉 字 的 批 评 ， 首 先 来 自 其 复 杂 难 学 ， 历 史 上 只 为 少 数 人 所 掌 握 。 “ 五 四 ” 运 动 后 推行 白 话 文 、 拟 定 注 音 字 母 ， 进 一 步 的 主 张 就 是 废 除 方 块 字 、 实 行 拼 音 化 。 然 而 建 国 后 的 实 践表 明 ： 通 过 汉 字 简 化 和 义 务 教 育 ， 汉 字 完 全 可 以 为 大 众 所 掌 握 ， 本 身 并 不 是 造 成 文 盲 的 主 要原 因 。时 至 今 日 ， 废 除 方 块 字 的 主 张 不 再 活 跃 ， 流 行 的 一
25、 种 观 点 是 方 块 字 不 适 合 于 科 学 表 达 ，不 如 拼 音 文 字 那 样 逻 辑 分 明 ， 因 此 汉 字 可 以 用 来 传 承 文 化 而 不 适 用 于 发 展 科 学 。 其 实 这 里 混 淆 了 科 学 发 展 的 传 统 背 景 和 语 言 载 体 本 身 的 特 色 。 国 人 撰 写 的 学 术 论 文 ， 无 论 用 的 是 中 文 还是 英 文 ， 往 往 有 着 论 证 不 严 、 逻 辑 不 清 的 毛 病 ， 这 里 既 有 我 国 传 统 文 化 中 不 利 于 科 学 发 展 的遗 传 病 ， 也 有 在 近 代 封 闭 条 件 下 形
26、成 的 恶 习 惯 。 文 字 无 辜 ， 这 些 毛 病 不 该 记 在 文 字 头 上 。计 算 机 技 术 的 发 展 ， 为 各 种 文 字 的 前 途 提 供 了 重 新 排 队 的 机 会 。 对 于 二 进 制 的 计 算 机 编码 而 言 ， 一 个 汉 字 只 相 当 于 两 个 拼 音 字 母 。 同 一 个 文 本 ， 汉 字 的 篇 幅 最 短 ， 输 入 计 算 机 的 速度 也 最 快 。 汉 字 直 观 ， 承 载 的 信 息 量 远 大 于 拼 音 文 字 。 更 重 要 的 是 汉 字 信 息 熵 最 高 ， 有 限 数量 的 方 块 字 经 过 搭 配 ，
27、可 以 构 成 无 限 多 的 新 词 ； 而 依 靠 拼 音 字 母 的 英 文 ， 需 要 不 断 制 造 新 的单 词 才 能 表 达 不 断 出 现 的 新 概 念 。 因 此 ， 汉 字 常 用 的 只 有 几 千 字 ， 而 英 语 的 词 汇 量 早 已 超 过40万 ， 在 应 对 新 概 念 大 量 涌 现 的 科 学 发 展 中 并 无 优 势 。语 言 是 文 化 传 承 的 主 角 ， 以 汉 语 作 为 载 体 的 中 华 文 化 ， 在 科 学 创 新 中 应 当 具 有 潜 在 的 优 势 。 一 种 文 化 能 够 保 持 几 千 年 而 不 衰 ， 其 中 必
28、 有 原 因 。 值 得 参 考 的 是 犹 太 民 族 ， 三 千 年 历 史有 两 千 年 流 离 失 散 ， 却 始 终 坚 守 着 犹 太 教 和 希 伯 来 文 。 在 外 界 压 力 下 ， 犹 太 人 凭 着 对 知 识 和 智 慧 的 重 视 ， 以 一 千 多 万 的 人 口 ， 赢 得 了 世 界 四 分 之 一 的 诺 贝 尔 奖 。 华 夏 文 化 同 样 具 有 尊 重知 识 和 智 慧 的 传 统 ， 是 不 是 也 在 深 处 蕴 藏 着 科 学 创 新 的 基 因 ， 从 而 也 有 问 鼎 世 界 科 学 顶 峰 的前 景 ？ （ 选 自 2015 年 2 月
29、 27日 文 汇 报 ， 有 改 动 ）14.根 据 文 意 回 答 ： 有 人 认 为 汉 字 没 有 前 途 的 理 由 是 什 么 ？ （ 4分 ）解 析 ： 扣 住 “ 复 杂 难 学 ” “ 不 适 合 于 科 学 表 达 ” 作 答 即 可 。答 案 ： 汉 字 复 杂 难 学 ， 历 史 上 只 为 少 数 人 所 掌 握 ； 方 块 字 不 适 合 于 科 学 表 达 （ “ 不 适 用 于 发展 科 学 ” 或 “ 逻 辑 不 分 明 ” ） 。15.指 出 第 四 段 中 划 线 句 运 用 的 说 明 方 法 ， 并 结 合 内 容 分 析 其 作 用 。 （ 4分 ）解
30、 析 ： 本 题 考 查 说 明 文 的 常 见 说 明 方 法 及 特 征 ， 应 根 据 文 字 信 息 来 判 断 。答 案 ： 列 数 字 、 作 比 较 。 通 过 具 体 数 据 的 比 较 ， 更 鲜 明 地 突 出 汉 字 具 有 高 信 息 熵 （ 或 “ 经 过搭 配 ， 可 以 构 成 无 限 多 的 新 词 ” ， 或 “ 在 应 对 新 概 念 大 量 涌 现 的 科 学 发 展 中 具 有 优 势 ” ） 的 特 点 。16.推 敲 词 句 ， 回 答 问 题 。 （ 5分 ）(1)第 三 段 中 加 点 的 “ 往 往 ” 一 词 能 否 去 掉 ？ 请 结 合
31、内 容 说 明 。 （ 3分 ）(2)细 读 第 五 段 ， 说 出 加 点 的 “ 潜 在 的 优 势 ” 所 指 的 内 容 。 （ 2分 ）解 析 ： 本 题 考 查 说 明 文 语 言 的 准 确 性 ， 根 据 前 后 文 意 ， 比 较 辨 析 有 无 此 加 点 词 语 语 意 的 变 化 。答 案 ： 不 能 去 掉 。 “ 往 往 ” 表 明 大 多 数 情 况 下 如 此 ， 去 掉 就 表 示 国 人 写 论 文 都 有 “ 论 证 不 严 、 逻 辑 不 清 的 毛 病 ” ， 与 事 实 不 符 ， 语 言 不 严 密 。17.结 合 文 章 和 下 面 材 料 说
32、明 ： “ 砼 ” 字 体 现 了 汉 字 在 科 学 表 达 方 面 具 有 哪 些 优 势 ？ （ 4 分 ）“ 为 了 方 便 读 写 ， 我 国 著 名 结 构 学 家 蔡 方 荫 将 混 凝 土 一 词 简 化 为 人 工 石 ， 后 又 将 这三 个 字 组 合 成 一 个 新 字 砼 （ tng） 。 现 砼 字 已 被 广 泛 采 用 于 各 类 建 筑 工 程 的 书 刊中 。 ” 百 度 百 科解 析 ： 可 以 从 此 词 的 以 形 象 表 达 事 物 意 义 的 这 一 方 面 来 说 明 汉 字 有 形 象 性 的 特 点 和 汉 字 发 展的 灵 活 性 。答 案
33、 ： 砼 ” 字 读 写 方 便 ， 输 入 计 算 机 的 速 度 快 ； 由 “ 砼 ” 的 字 形 可 以 揣 摩 出 “ 人 工 合 成 的 石头 ” 的 意 思 ， 可 见 汉 字 直 观 ， 信 息 量 大 ； “ 砼 ” 这 一 新 字 由 三 个 简 单 的 字 合 成 ， 可 见 汉 字 构造 新 词 的 信 息 熵 高 。（ 四 ） 阅 读 下 文 ， 完 成 18 21题 。 （ 17分 ） 木 刻 猴 子林 文 义小 时 候 ， 常 常 看 见 祖 父 在 把 玩 一 件 小 东 西 ： 一 整 块 黄 杨 木 雕 刻 而 成 的 猴 子 群 像 。 猴 子 有三 只
34、， 做 出 三 种 截 然 不 同 的 表 情 一 只 双 手 掩 着 耳 朵 ， 一 只 双 手 遮 着 眼 睛 ， 另 一 只 则 显 得十 分 心 虚 地 捂 住 自 己 的 嘴 巴 。 祖 父 似 乎 很 钟 爱 它 ， 常 常 独 自 坐 在 晚 霞 夕 照 的 院 子 里 ， 无 限 怜爱 地 抚 摩 着 它 。有 一 次 ， 我 把 木 刻 猴 子 放 在 膝 头 上 ， 翻 来 翻 去 地 看 。 没 什 么 意 思 嘛 ， 就 是 一 块 木 头 ， 刻成 三 个 猴 子 。 表 情 很 逗 人 ， 可 是 没 有 发 条 ， 不 像 机 械 、 铁 皮 做 成 的 猴 子
35、， 只 要 旋 紧 发 条 ， 它就 叮 叮 咚 咚 地 打 鼓 敲 钹 。 没 什 么 好 玩 嘛 ！ 我 翘 着 小 嘴 巴 ， 把 木 刻 猴 子 还 给 祖 父 。祖 父 把 我 抱 起 来 ， 指 着 木 刻 猴 子 对 我 说 ： “ 阿 公 跟 你 说 ， 这 三 只 猴 ， 是 你 阿 祖 给 阿 公 的 。这 三 只 猴 就 是 跟 我 们 说 ， 非 礼 勿 听 、 非 礼 勿 看 、 非 礼 勿 说 唉 ， 你 还 小 ， 不 会 懂 ， 就 是 常常 听 人 讲 的 有 耳 无 嘴 啦 。 ” 那 时 ， 我 六 岁 ， 祖 父 的 话 ， 我 听 不 大 懂 ， 但
36、“ 有 耳 无 嘴 ” 这句 话 ， 却 印 在 了 心 里 。 隔 了 一 年 ， 祖 父 死 了 。 沉 默 寡 言 的 父 亲 把 木 刻 猴 子 摆 在 神 案 上 ， 不 知 道 是 纪 念 逝 去 的 祖父 ， 还 是 要 提 醒 些 什 么 。念 高 中 的 时 候 ， 不 知 道 为 了 什 么 事 ， 我 和 母 亲 发 生 了 争 执 ， 我 的 嘴 快 ， 说 了 一 大 堆 气 话 。母 亲 泪 眼 汪 汪 的 ， 侧 过 头 去 ， 看 着 神 案 上 那 个 木 刻 猴 子 ， 悲 愤 地 说 ： “ 看 到 你 阿 公 留 下 来 的木 猴 没 ？ 你 爸 爸 把
37、 它 放 在 神 桌 上 是 要 你 们 警 惕 ， 不 要 乱 讲 话 ， 你 阿 公 以 前 常 常 讲 有 耳 无 嘴 ，你 难 道 忘 记 了 ？ ”时 间 流 水 般 逝 去 。 有 一 次 ， 父 亲 静 静 地 和 我 说 话 ， 我 从 来 不 曾 看 过 像 他 那 般 谦 和 、 诚 恳的 父 亲 。 他 似 乎 内 心 有 某 些 隐 痛 ， 却 又 尽 力 掩 盖 ： “ 这 个 时 代 ， 谨 言 慎 行 是 很 重 要 的 ， 不 要放 言 高 论 ， 不 要 妄 加 评 断 ， 平 平 安 安 过 一 世 就 可 以 了 。 ” 说 着 ， 他 从 神 案 上 把
38、 那 三 只 木 刻 猴子 拿 下 来 ， 充 满 深 意 地 说 ： “ 你 看 看 这 三 只 猴 ， 不 听 、 不 看 、 不 说 ， 这 是 有 道 理 的 ， 独 善 其身 嘛 ” 父 亲 叹 了 口 气 。 他 们 那 个 黯 然 的 年 代 ， 沉 默 成 为 他 们 一 生 的 座 右 铭 。我 说 ： “ 像 这 三 只 木 刻 猴 子 ， 不 听 、 不 看 、 不 说 ， 这 样 一 个 人 ， 他 生 命 的 意 义 是 什 么 呢 ？独 善 其 身 ， 这 是 多 消 极 的 借 口 ！ ” 父 亲 苦 笑 ， 淡 淡 地 说 ： “ 唉 ， 以 后 你 慢 慢 会
39、 晓 得 的 。 ”又 是 几 年 过 去 了 ， 在 不 断 的 历 练 中 ， 我 慢 慢 理 解 了 父 亲 。 我 竭 力 要 保 持 一 点 点 纯 真 的 自我 ， 但 我 发 现 ， 虽 不 甘 愿 ， 自 己 却 也 逐 渐 向 世 俗 妥 协 ， 时 时 处 在 自 我 的 撕 裂 中 。父 亲 离 开 以 后 ， 木 刻 猴 子 交 到 我 的 手 里 。 这 个 从 曾 祖 父 传 给 祖 父 ， 由 祖 父 传 给 父 亲 ， 再由 父 亲 交 到 我 手 上 的 木 刻 猴 子 ， 我 是 不 是 要 再 交 给 我 的 后 代 ， 是 不 是 还 要 告 诉 他 们
40、 “ 有 耳 无 嘴 ” ？ 我 觉 得 我 不 能 这 样 ， 我 要 他 们 活 得 更 坦 然 ， 更 磊 落 ， 更 像 他 们 自 己 ， 不 被 扭 曲 ， 也 不去 扭 曲 别 人 。点 起 一 把 火 ， 我 把 这 个 木 刻 猴 子 烧 成 灰 烬 。 （ 选 自 2015年 第 6期 读 者 ， 有 改 动 ）18.阅 读 全 文 ， 完 成 下 表 。 （ 5分 ）人 物 对 待 “ 木 刻 猴 子 ” 的 来 源 :学 科 网 ZXXK行 为 情 感 观 念“ 祖 父 ” 顺 从 传 统“ 父 亲 ” 摆 上 神 案 纠 结“ 我 ” 不 满解 析 ： 本 题 属 于
41、 信 息 筛 选 题 ， 根 据 提 示 阅 读 全 文 ， 梳 理 内 容 。答 案 ： 人 物 对 待 “ 木 刻 猴 子 ” 的 来 源 :学 科 网 ZXXK行 为 情 感 观 念“ 祖 父 ” 常 常 把 玩 钟 爱 顺 从 传 统“ 父 亲 ” 摆 上 神 案 纠 结 屈 从 传 统“ 我 ” 烧 成 灰 烬 不 满 否 定 传 统19.第 八 段 运 用 了 哪 些 人 物 描 写 方 法 ？ 你 从 中 读 出 了 父 亲 怎 样 的 矛 盾 心 理 ？ 结 合 文 意 简 要 分析 。 （ 4分 ）解 析 ： 阅 读 所 示 文 段 ， 找 到 描 写 “ 父 亲 ” 的 内
42、 容 ， 点 明 描 写 方 法 ， 根 据 具 体 的 情 节 仔 细 体 会 。答 案 ： 通 过 神 态 和 语 言 描 写 ， 写 出 了 父 亲 既 想 以 自 己 的 经 历 提 醒 儿 子 谨 言 慎 行 ， 又 不 愿 强 行扭 曲 儿 子 的 矛 盾 心 理 。20.细 读 第 九 段 ， 分 析 加 点 的 “ 撕 裂 ” 一 词 的 内 涵 和 表 达 效 果 。 （ 3分 ） 解 析 ： 本 题 考 查 重 点 词 语 在 句 子 中 的 含 义 。 抓 住 句 子 中 “ 向 世 俗 妥 协 ” 一 词 ， 体 会 我 困 难 的心 情 ， 评 价 “ 撕 裂 ” 一
43、 词 的 表 达 作 用 。答 案 ： 内 涵 ： 是 向 世 俗 妥 协 ， 还 是 保 持 纯 真 的 自 我 ？ 表 达 效 果 ： 强 烈 表 现 出 “ 我 ” 内 心 的 痛苦 ， 形 象 有 力 。21.联 系 生 活 实 际 ， 谈 谈 你 对 “ 有 耳 无 嘴 ” 这 一 说 法 的 认 识 。 （ 80 100字 ， 5 分 ）解 析 ： 本 题 考 查 主 观 感 受 ， 应 对 作 品 进 行 个 性 化 阅 读 和 创 意 的 解 读 。答 案 ： 示 例 一 ： “ 有 耳 无 嘴 ” 的 弊 端 ， 在 于 国 人 对 任 何 不 合 理 现 象 保 持 沉 默
44、 和 妥 协 的 习 惯 ，使 得 人 与 人 之 间 不 能 有 开 诚 布 公 的 交 流 。 大 街 上 围 观 暴 行 、 会 议 中 不 分 是 非 地 鼓 掌 通 过 都 是实 例 。 它 理 应 遭 到 抛 弃 。示 例 二 ： 在 特 定 的 场 合 下 ， “ 有 耳 无 嘴 ” 也 能 体 现 一 个 人 的 修 养 。 日 常 交 往 中 ， 家 人 朋 友 难免 会 说 出 一 些 不 得 当 的 话 ， 无 关 原 则 ， 就 可 以 一 笑 了 之 。 不 必 句 句 在 意 ， 事 事 耿 耿 于 怀 。 适时 沉 默 ， 也 能 赢 得 别 人 的 尊 重 。
45、三 、 作 文 （ 60+3分 ）22.生 活 中 的 趣 味 ， 有 些 是 从 苦 中 得 来 的 。 比 如 ， 苦 涩 的 “ 柳 叶 儿 ” 为 作 者 宋 学 孟 的 童 年 抹上 了 一 丝 亮 色 ， 艰 苦 的 历 险 将 汤 姆 索 亚 带 进 了 神 秘 新 世 界 ， 风 雪 苦 读 让 宋 濂 体 验 到 求 知 的兴 味 请 结 合 自 己 在 生 活 中 的 体 验 、 感 悟 ， 以 “ 苦 趣 ” 为 题 ， 写 一 篇 文 章 。要 求 ： (1)自 选 文 体 （ 诗 歌 除 外 ） ， 不 少 于 600 字 。 (2)感 情 真 挚 ， 不 得 抄 袭 。 (3)文 中 不 得 出现 真 实 的 人 名 、 校 名 、 地 名 。 (4)书 写 3 分 ， 请 认 真 书 写 。答 案 ： 略
