1、2015年 江 苏 省 徐 州 市 中 考 真 题 语 文一 、 积 累 与 运 用 （ 25分 ）1.古 诗 文 默 写 。 （ 10分 ， 每 空 1 分 ）关 关 雎 鸠 ， 在 河 之 洲 。 ， 君 子 好 逑 。， 悠 然 见 南 山 。浊 酒 一 杯 家 万 里 ， 。烽 火 连 三 月 ， 。， 蜡 炬 成 灰 泪 始 干 。自 三 峡 七 百 里 中 ， ， 。 ， ， 自 非 亭 午夜 分 不 见 曦 月 。晏 殊 浣 溪 沙 中 的 ： “ ， 。 ” 被 赞 为 “ 情 致 缠 绵 ， 音 调 协 婉 ， 对仗 工 整 ， 宛 如 天 成 ” 。 解 析 ： 本 题 考
2、 查 默 写 常 见 的 名 句 名 篇 ， 注 意 平 时 积 累 ， 别 写 错 别 字 。答 案 ： 窈 窕 淑 女 采 菊 东 篱 下 燕 然 未 勒 归 无 计 家 书 抵 万 金 春 蚕 到 死 丝 方 尽两 岸 连 山 略 无 阙 处 重 岩 叠 嶂 隐 天 蔽 日 无 可 奈 何 花 落 去 似 曾 相 识 燕 归来2.下 面 各 组 词 语 中 加 点 字 的 字 音 和 字 形 完 全 正 确 的 一 组 是 （ ） （ 3分 ）A.惩 (chng)罚 星 宿 (xi) 因 地 制 (zh)宜 忍 俊 不 禁 (jn)B.栈 (zhn)桥 附 和 (h) 根 深 蒂 (d)
3、固 谈 笑 风 生 (shng)C.诀 (ju)别 木 讷 (n) 脍 (kui)炙 人 口 妇 儒 (r)皆 知D.庇 (b)护 遒 劲 (jn) 叱 咤 (zh)风 云 引 经 剧 (j)典解 析 ： A.惩 (chng)罚 。 C.儒 孺 。 D.遒 劲 (jng)； 剧 据 。答 案 ： B 3.阅 读 下 面 语 段 ， 回 答 问 题 。 （ 6 分 ）北 国 早 春 ， 山 野 的 杏 花 先 开 ， 那 干 瘦 乌 黑 的 枝 条 上 绽 放 出 明 亮 的 粉 色 花 朵 ， 生 意 盎 然 。但 远 看 那 山 坡 上 一 簇 簇 的 杏 花 ， 一 团 团 白 灰 灰 的
4、 ， 被 （ ） 在 灰 暗 的 土 石 中 ， 倒 像 是 癞 秃头 上 的 疮 疤 。 花 ， 宜 近 看 不 宜 远 看 ； 树 ， 依 凭 体 态 之 美 ， 才 宜 于 远 看 。 鲜 艳 的 碧 桃 ， 远 看 不过 是 一 堆 红 色 灌 木 ， 失 其 妖 娆 ； 牡 丹 、 芍 药 ， 远 看 也 不 见 其 丰 满 华 贵 之 态 ， 只 呈 点 点 嫣 红 了 。所 以 ， 中 国 传 统 绘 画 中 画 花 大 都 表 现 折 枝 花 卉 ， 取 花 瓣 转 折 之 柔 和 ， 如 亲 其 肌 肤 ， 闻 其 芬 芳 。鲜 花 令 人 珍 惜 ， 花 比 青 春 ， 年
5、 华 易 逝 ， 虽 然 花 期 苦 短 ， 但 是 这 实 在 是 人 生 千 古 憾 事 。 为了 赋 予 短 暂 的 花 期 以 恒 久 深 远 的 含 义 ， 人 们 赞 美 莲 是 花 之 君 子 ， 兰 为 空 谷 佳 丽 ， 其 实 正 是 生 命 的 轮 回 ， 促 成 了 人 间 的 缤 纷 多 彩 。(1)文 中 括 号 处 选 择 最 恰 当 的 词 语 。 （ 2分 ）衬 托 依 托 鲜 嫩 鲜 艳 解 析 ： 本 题 考 查 近 义 词 的 辨 析 ， 注 意 根 据 语 境 分 析 。 答 案 ： 衬 托 鲜 艳(2)文 中 画 线 句 有 语 病 ， 请 修 改
6、。 （ 2 分 ）解 析 ： 画 线 句 属 于 关 联 词 使 用 不 当 。 “ 虽 然 但 是 ” 改 为 “ 因 为 所 以 ” 。答 案 ： 因 为 花 期 苦 短 ， 所 以 这 实 在 是 人 生 憾 事 。 (3)根 据 上 下 文 ， 仿 照 “ 兰 为 空 谷 佳 丽 ” 这 一 句 子 ， 为 横 线 处 续 写 一 个 句 子 。 （ 2分 ）解 析 ： 本 题 考 查 对 联 知 识 ， 一 要 字 数 相 等 ， 二 要 词 性 相 当 ， 三 要 结 构 相 称 ， 四 要 节 奏 相 应 。答 案 ： 菊 是 花 中 隐 士 或 者 牡 丹 是 花 中 富 贵4
7、.文 学 常 识 与 名 著 阅 读 。 （ 6 分 ）(1)以 下 表 述 不 正 确 的 一 项 是 （ ） （ 3 分 ）A. 童 年 是 作 者 以 自 身 经 历 为 原 型 创 作 的 一 部 自 传 体 小 说 ， 通 过 叙 述 “ 那 些 铅 一 般 沉 重 的丑 事 ” ， 生 动 地 再 现 了 十 九 世 纪 七 八 十 年 代 俄 罗 斯 下 层 人 民 的 生 活 状 况 。B 繁 星 春 水 兼 采 中 国 古 典 诗 词 和 泰 戈 尔 哲 理 小 诗 之 长 ， 善 于 捕 捉 霎 那 间 的 灵 感 ， 以 三言 两 语 抒 写 内 心 的 感 受 和 思
8、考 ， 形 式 短 小 而 意 味 深 长 。C. 名 人 传 中 的 贝 多 芬 在 生 命 末 日 写 出 了 不 朽 的 欢 乐 颂 。 罗 曼 罗 兰 直 到 临 终 前 几 天还 站 着 塑 像 ， 终 于 留 下 了 传 世 朽 的 杰 作 。 托 尔 斯 泰 则 在 生 命 最 后 一 刻 ， 下 定 了 摆 脱 贵 族 生 活的 决 心 。 由 此 可 见 ， 他 们 是 在 超 越 了 常 人 的 磨 难 之 后 才 成 为 伟 人 的 。 D. 公 输 和 生 于 忧 患 死 于 安 乐 分 别 选 自 墨 子 和 孟 子 。 这 两 部 作 品 产 生 于 春 秋末 至
9、战 国 时 期 。 当 时 社 会 发 生 急 剧 变 动 ， 各 种 流 派 提 出 了 各 自 的 思 想 观 念 和 政 治 主 张 ， 形 成了 “ 百 家 争 鸣 ” 的 局 面 。解 析 ： 本 题 考 查 我 们 对 名 人 传 相 关 人 物 及 文 学 常 识 的 掌 握 。答 案 ： C(2)根 据 提 供 的 材 料 ， 回 答 问 题 。 （ 3 分 ）“ 你 怎 么 这 么 粗 心 大 意 呢 ？ 别 生 气 了 现 在 骂 也 没 用 了 。 重 新 开 始 吧 。 ”“ 哪 能 不 气 愤 呢 英 诺 肯 季 帕 夫 洛 维 奇 ！ 六 个 月 心 血 的 结 晶
10、 一 下 子 给 偷 去 了 。 我 每 天 都要 紧 张 地 劳 动 八 个 小 时 啊 ！ 这 帮 寄 生 虫 真 该 死 ！ ”列 杰 尼 奥 夫 极 力 安 慰 他 。一 切 不 得 不 重 新 开 始 。 列 杰 尼 奥 夫 给 他 弄 到 一 些 纸 帮 助 他 把 写 好 的 稿 子 用 打 字 机 打 出 来 。一 个 半 月 之 后 第 一 章 又 脱 稿 了 。“ 列 杰 尼 奥 夫 极 力 安 慰 他 ” 中 的 “ 他 ” 是 谁 ？ 他 又 怎 样 的 性 格 特 征 ？ “ 六 个 月 心 血 的 结 晶 一 下 子 给 偷 去 了 ” 指 的 是 什 么 事 件
11、？解 析 ： 本 题 考 查 我 们 对 钢 铁 是 怎 样 炼 成 的 相 关 人 物 及 文 学 常 识 的 掌 握 。答 案 ： 保 尔 柯 察 金 （ 保 尔 ） ； 为 理 想 而 献 身 的 精 神 、 钢 铁 般 的 意 志 和 顽 强 奋 斗 的 高 贵 品 质 ；保 尔 柯 察 金 （ 保 尔 ） 花 了 六 个 月 写 的 中 篇 小 说 暴 风 雨 的 儿 女 的 手 稿 被 邮 局 弄 丢 了 。二 、 古 诗 文 阅 读 （ 19分 ）（ 一 ） 阅 读 下 面 两 篇 文 言 文 ， 完 成 5-8题 。 （ 16分 ）甲潭 中 鱼 可 百 许 头 ， 皆 若 空
12、游 无 所 依 。 日 光 下 澈 ， 影 布 石 上 ， 佁 然 不 动 ； 俶 尔 远 逝 ， 往 来翕 忽 。 似 与 游 者 相 乐 。潭 西 南 而 望 ， 斗 折 蛇 行 ， 明 灭 可 见 。 其 岸 势 犬 牙 差 互 ， 不 可 知 其 源 。坐 潭 上 ， 四 面 竹 树 环 合 ， 寂 寥 无 人 ， 凄 神 寒 骨 ， 悄 怆 幽 邃 。 以 其 境 过 清 ， 不 可 久 居 ， 乃记 之 而 去 。 乙夫 水 ， 智 者 乐 也 。 今 是 溪 独 见 辱 于 愚 ， 何 哉 ？ 盖 其 流 甚 下 ， 不 可 以 溉 灌 。 又 峻 急 多 坻 石 ，大 舟 不
13、可 入 也 。 幽 邃 浅 狭 ， 蛟 龙 不 屑 ， 不 能 兴 云 雨 ， 无 以 利 世 。 而 适 类 于 余 ， 然 则 虽 辱 而 愚之 ， 可 也 。 溪 虽 莫 利 于 世 ， 而 善 鉴 万 类 ， 清 莹 秀 澈 ， 锵 鸣 金 石 ， 能 使 愚 者 喜 笑 眷 慕 ， 乐 而 不 能 去 也 。余 虽 不 合 于 俗 ， 亦 颇 以 文 墨 自 慰 ， 漱 涤 万 物 ， 牢 笼 百 态 ， 而 无 所 避 之 。 以 愚 辞 歌 愚 溪 ， 则 茫然 而 不 违 ， 昏 然 而 同 归 ， 超 鸿 蒙 ， 混 希 夷 ， 寂 寥 而 莫 我 知 也 。 于 是 作 八
14、 愚 诗 ， 纪 于 溪 石上 。5.解 释 下 列 句 子 中 加 点 的 词 语 。 (4分 )(1)凄 神 寒 骨 ( )(2)而 适 类 于 余 ( )(3)而 善 鉴 万 类 ( )(4)乐 而 不 能 去 也 ( )解 析 ： 理 解 常 见 文 言 实 词 在 文 中 的 含 义 。答 案 ： (1)使 凄 凉 (2)像 （ 好 像 ） (3)善 于 ， 擅 长 (4)离 开 （ 离 去 ） 6.文 中 下 列 几 组 加 点 词 语 意 义 和 用 法 完 全 相 同 的 一 项 是 ( )(3分 )A.潭 中 鱼 可 百 许 头 先 生 不 知 何 许 人 也B.以 其 境
15、过 清 ， 不 可 久 居 面 山 而 居 C.于 是 作 八 愚 诗 属 予 作 文 以 记 之D.寂 寥 而 莫 我 知 也 知 之 为 知 之 ， 不 知 为 不 知 ， 是 知 也解 析 ： 本 题 考 查 常 见 文 言 虚 词 在 文 中 的 含 义 。 C 项 中 的 两 个 “ 作 ” 都 是 “ 创 作 ， 写 作 ” 的 意思 。答 案 ： C7.用 现 代 汉 语 翻 译 下 面 的 句 子 。 (4分 )(1)佁 然 不 动 ； 俶 尔 远 逝 ， 往 来 翕 忽 。(2)其 岸 势 犬 牙 差 互 ， 不 可 知 其 源 。(3)幽 邃 浅 狭 ， 蛟 龙 不 屑 ，
16、 不 能 兴 云 雨 ， 无 以 利 世 。 解 析 ： 理 解 或 翻 译 文 中 的 句 子 ， 注 意 关 键 词 语 翻 译 正 确 。答 案 ： (1)（ 鱼 儿 ） 呆 呆 的 一 动 不 动 ， 忽 然 向 远 处 游 去 ， 来 来 往 往 轻 快 敏 捷 。(2)溪 岸 的 形 状 像 狗 牙 那 样 参 差 不 齐 ， 不 能 够 知 道 它 的 源 头 （ 在 哪 里 ） 。(3)（ 愚 溪 的 河 道 ） 幽 暗 狭 窄 ， 蛟 龙 对 它 不 屑 一 顾 ， 不 能 在 些 兴 风 弄 雨 ， 愚 溪 （ 它 ） 没 有 利于 世 人 的 地 方 。8.下 面 分 析
17、 不 恰 当 的 一 项 是 （ ） （ 3分 ）A.因 小 石 潭 “ 其 境 过 清 ， 不 可 久 居 ” ， 作 者 “ 乃 记 之 而 去 ” 。 “ 以 愚 辞 歌 愚 溪 ， 则 茫 然 而 不 违 ，昏 然 而 同 归 ” ， 作 者 在 空 寂 中 达 到 了 忘 我 的 境 界 。B.“ 潭 中 鱼 可 百 许 头 ， 皆 若 空 游 无 所 依 。 ” 侧 面 衬 托 潭 水 清 澈 。 “ 溪 虽 莫 利 于 世 ， 而 善 鉴 万 类 ，清 莹 秀 澈 ， 锵 鸣 金 石 ” 则 从 正 面 直 接 写 愚 溪 的 清 澈 减 低 ， 光 洁 如 玉 。C.“ 斗 折
18、 蛇 行 ， 明 灭 可 见 ” 连 用 两 个 比 喻 ， 生 动 形 象 地 写 出 小 潭 源 流 的 蜿 蜒 曲 折 。 “ 不 可 以溉 灌 ” “ 大 舟 不 可 入 也 ” “ 蛟 龙 不 屑 ” “ 不 能 兴 云 雨 ” “ 无 以 利 世 ” 连 用 五 个 否 定 词 ， 交 代 了 作者 以 “ 愚 溪 ” 命 名 的 原 因 。 D.“ 凄 神 寒 骨 ， 悄 怆 幽 邃 ” 表 现 作 者 怀 才 不 遇 的 忧 伤 与 凄 凉 。 “ 今 是 溪 独 见 辱 于 愚 ” 则 表 现了 作 者 对 愚 溪 的 厌 恶 之 情 。解 析 ： 此 题 考 查 对 文 言
19、 文 内 容 的 理 解 。 “ 今 是 溪 独 见 辱 于 愚 ” 一 句 并 不 是 表 达 作 者 对 愚 溪 的厌 恶 之 情 。答 案 ： D （ 二 ） 古 诗 词 赏 析 。 （ 3 分 ）9.下 列 对 诗 词 句 子 的 品 析 有 误 的 一 项 是 （ ） （ 3 分 ）天 净 沙 秋 思马 致 远枯 藤 老 树 昏 鸦 ，小 桥 流 水 人 家 ，古 道 西 风 瘦 马 。夕 阳 西 下 ，断 肠 人 在 天 涯 。A. 天 净 沙 秋 思 表 现 了 一 个 羁 旅 漂 泊 的 游 子 浓 烈 的 思 乡 之 情 ， 被 称 为 “ 秋 思 之 祖 ” 。B.“ 小
20、桥 流 水 人 家 ” 创 设 一 种 清 新 淡 雅 的 境 界 ， 表 现 了 游 子 对 大 自 然 的 喜 爱 以 及 对 美 好 生 活的 憧 憬 。C.作 者 把 平 淡 无 奇 的 客 观 景 物 连 接 成 一 幅 简 洁 苍 凉 的 水 墨 画 ， 将 无 限 愁 思 自 然 寓 于 画 面 中 ， 寓 情 于 景 ， 情 景 交 融 。D.“ 断 肠 人 在 天 涯 ” 描 绘 出 天 涯 游 子 凄 楚 、 悲 怆 的 内 心 世 界 ， 画 龙 点 睛 ， 直 抒 胸 臆 。解 析 ： 此 题 考 查 对 诗 意 的 理 解 。 小 桥 流 水 人 家 营 造 的 是
21、一 种 幽 静 冷 落 的 气 氛 ， 更 增 添 了 凄 凉与 愁 苦 之 情 。答 案 ： B三 、 现 代 文 阅 读 （ 30分 ）（ 一 ） 阅 读 下 面 的 一 篇 议 论 文 ， 完 成 10 13题 。 （ 13分 ）让 阅 读 成 为 我 们 的 信 仰吴 智 勇(1)人 类 几 千 年 的 历 史 ， 各 种 信 仰 和 主 义 可 谓 多 矣 ， 虽 然 我 们 并 不 一 定 都 要 皈 依 某 种 宗教 ， 但 是 每 一 个 人 的 内 心 中 都 应 该 有 指 引 自 己 前 行 的 信 仰 。 今 天 ， 当 物 质 的 匮 乏 不 再 困 扰 我们 时 ，
22、 心 灵 的 成 长 便 成 为 生 命 的 第 一 要 务 。 每 一 个 人 的 内 心 中 都 应 该 有 一 个 自 己 的 “ 上 帝 ” ， 而 真 正 的 信 仰 不 仅 是 一 种 理 论 ， 是 一 种 实 践 ， 一 种 内 在 生 命 的 实 际 体 验 ， 更 是 精 神 的 支 持 和动 力 。 如 果 有 一 种 信 仰 能 让 全 世 界 不 同 国 家 、 不 同 民 族 毫 无 争 议 地 共 同 信 守 的 话 ， 那 就 是 阅读 了 。 在 历 史 长 河 中 ， 有 关 宗 教 的 庙 宇 与 雕 像 在 风 雨 中 颓 毁 坍 塌 ， 而 经 典 之
23、 籍 则 与 世 长 存 。文 字 是 人 类 文 明 最 上 乘 的 结 晶 ， 它 如 此 精 微 ， 如 此 难 以 把 握 ， 如 此 透 彻 ， 又 如 此 无 孔 不 入 ，穿 透 人 的 感 知 。 人 类 的 文 明 以 文 字 的 脉 络 一 代 又 一 代 地 传 承 下 来 ， 因 此 ， 在 某 种 意 义 上 ， 阅读 已 经 超 越 了 人 类 历 史 上 的 任 何 宗 教 ， 既 没 有 时 空 界 限 ， 也 没 有 地 域 之 分 ， 让 生 活 在 不 同 时代 、 不 同 国 度 ， 说 着 不 同 语 言 的 人 们 ， 在 阅 读 中 共 生 。(2
24、)文 字 ， 是 生 命 洪 炉 中 的 一 缕 袅 袅 炊 烟 ； 书 籍 ， 则 是 由 心 灵 唱 出 的 歌 ， 安 慰 着 每 一 个骚 动 不 安 的 灵 魂 。 在 人 类 文 明 发 展 史 上 ， 每 个 时 代 都 会 有 一 批 足 以 代 表 一 个 国 家 、 一 个 民 族的 历 史 、 文 化 、 思 想 成 果 的 经 典 之 作 ， 曾 经 影 响 了 无 数 人 的 一 生 。 伟 大 的 思 想 能 挣 脱 时 光 的束 缚 ， 即 使 是 千 百 年 前 的 真 知 灼 见 ， 时 至 今 日 仍 新 颖 如 故 ， 熠 熠 生 辉 。 那 些 已 经
25、被 阅 读 了 千百 年 的 经 典 ， 依 然 将 一 代 又 一 代 的 人 引 领 到 同 样 的 精 神 时 空 ， 在 那 里 ， 历 代 圣 人 贤 士 群 聚 ，仿 佛 与 我 们 同 处 一 堂 ， 让 我 们 亲 聆 所 言 ， 亲 见 所 行 。 他 们 的 言 行 ， 使 我 们 变 得 深 沉 而 非 浮 躁 、 清 醒 而 非 昏 聩 ， 深 刻 而 非 肤 浅 ， 让 我 们 的 人 格 得 到 提 升 ， 生 命 得 到 重 塑 。(3)真 正 的 阅 读 必 须 有 灵 魂 的 参 与 ， 它 是 一 个 人 的 灵 魂 在 一 个 借 助 于 文 字 符 号
26、构 筑 的 精神 世 界 里 的 漫 游 ， 是 在 这 漫 游 途 中 的 自 我 发 现 和 自 我 成 长 。 读 书 可 以 经 世 致 用 ， 也 可 以 修 身怡 心 。 一 个 不 重 视 阅 读 的 人 ， 是 一 个 不 思 进 取 的 人 ； 一 个 不 重 视 阅 读 的 家 庭 ， 是 一 个 平 庸 的家 庭 ； 一 个 不 重 视 阅 读 的 学 校 ， 是 一 个 沉 闷 枯 燥 的 学 校 ； 一 个 不 重 视 阅 读 的 社 会 ， 是 一 个 人 文 精 神 缺 失 的 社 会 ； 一 个 不 重 视 阅 读 的 民 族 ， 是 一 个 没 有 希 望 的
27、 民 族 。 读 书 的 好 坏 对 于 一 个人 的 文 化 高 低 、 知 识 多 少 、 志 向 大 小 、 修 养 好 坏 、 品 行 优 劣 、 情 趣 雅 俗 ， 往 往 起 着 至 关 重 要的 作 用 。 阅 读 经 典 ， 是 人 生 修 养 所 应 追 求 的 一 种 境 界 。(4)阅 读 的 广 度 改 变 生 命 历 程 的 长 短 ， 阅 读 的 深 度 决 定 思 想 境 界 的 高 低 。 四 季 都 是 读 书时 ， 让 我 们 在 书 中 相 遇 ， 让 阅 读 成 为 我 们 共 同 的 信 仰 。（ 选 自 课 外 阅 读 2015年 3 月 份 上 刊
28、 ）10.请 说 出 本 文 主 要 用 了 什 么 论 证 方 法 ， 论 证 了 怎 样 的 中 心 论 点 。 （ 4 分 ）解 析 ： 分 析 常 见 的 论 证 方 法 及 其 作 用 。答 案 ： 道 理 论 证 让 阅 读 成 为 我 们 共 同 的 信 仰11.联 系 上 下 文 ， 为 “ 伟 大 的 思 想 能 挣 脱 时 光 的 束 缚 ， 即 使 是 千 百 年 前 的 真 知 灼 见 ， 时 至 今日 仍 新 颖 如 故 ， 熠 熠 生 辉 。 ” 这 一 观 点 补 充 一 个 事 实 论 据 。 （ 3分 ）解 析 ： 此 题 属 于 开 放 性 试 题 ， 答
29、案 不 唯 一 ， 围 绕 “ 伟 大 的 思 想 能 挣 脱 时 光 的 束 缚 ， 即 使 是 千 百 年 前 的 真 知 灼 见 ， 时 至 今 日 仍 新 颖 如 故 ， 熠 熠 生 辉 。 ” 这 一 观 点 阐 述 即 可 。答 案 ： 示 例 ： 名 人 传 中 的 贝 多 芬 、 米 开 朗 琪 罗 、 列 夫 托 尔 斯 泰 在 肉 体 和 精 神 上 都 经 历 了人 生 的 种 种 磨 难 ， 却 为 创 造 不 朽 的 杰 作 贡 献 了 毕 生 的 精 力 。 他 们 是 在 经 历 了 超 越 常 人 的 磨 难之 后 才 成 为 伟 人 的 ， 其 高 尚 品 格
30、 和 顽 强 奋 斗 的 精 神 激 励 了 千 千 万 万 的 人 。12.本 文 第 (3)段 划 线 句 子 在 语 言 上 有 什 么 特 色 ， 请 简 要 赏 析 。 （ 3 分 ）解 析 ： 此 题 考 查 学 生 的 语 言 赏 析 能 力 ， 根 据 阅 读 划 线 句 ， 本 句 采 用 了 排 比 的 修 辞 手 法 。 排 比的 作 用 在 于 能 突 出 文 章 的 中 心 ， 表 达 强 烈 奔 放 的 情 感 ， 增 强 语 言 的 气 势 ； 是 提 高 表 达 效 果 的重 要 环 节 。 结 合 语 境 具 体 分 析 即 可 。 突 出 强 调 了 “ 不
31、 阅 读 ” 对 个 人 、 家 庭 、 学 校 、 社 会 、 民族 所 带 来 的 危 害 ， 增 强 了 文 章 论 证 的 气 势 ， 使 文 章 更 具 说 服 力 、 感 染 力 。答 案 ： 运 用 排 比 的 修 辞 手 法 ， 突 出 强 调 了 “ 不 阅 读 ” 对 个 人 、 家 庭 、 学 校 、 社 会 、 民 族 所 带来 的 危 害 ， 增 强 了 文 章 论 证 的 气 势 ， 使 文 章 更 具 说 服 力 、 感 染 力 。13.请 分 析 文 章 结 尾 一 段 的 作 用 。 （ 3 分 ）解 析 ： 理 解 文 中 重 要 语 段 的 作 用 。 从
32、 结 构 和 内 容 两 方 面 进 行 分 析 。 答 案 ： 结 构 上 ： 总 结 全 文 ， 与 文 题 相 呼 应 。 内 容 上 ： 从 阅 读 的 广 度 和 深 度 方 面 强 调 阅 读 给 人生 带 来 的 影 响 ， 从 而 使 论 证 更 加 严 密 。 发 出 号 召 ， 归 结 出 中 心 论 点 。（ 二 ） 阅 读 下 面 一 篇 小 小 说 ， 完 成 14 18 题 。 （ 20 分 ）找 回 颤 动 的 感 觉林 夕(1)毕 业 前 最 后 一 次 班 会 ， 班 主 任 童 老 师 说 了 许 多 祝 福 和 叮 咛 的 话 ， 然 后 发 给 每 人
33、一 张稿 纸 ， 让 他 们 写 出 自 己 认 为 未 来 人 生 最 重 要 的 三 件 事 。 算 是 高 中 最 后 一 篇 作 文 。(2)童 老 师 话 音 刚 落 ， 他 就 在 稿 纸 上 写 出 答 案 ： 赚 一 万 元 钱 、 住 有 阳 台 的 楼 房 、 看 罗 大佑 演 唱 会 。(3)二 十 年 过 去 了 ， 已 成 为 京 城 富 商 的 他 ， 又 回 到 故 乡 ， 参 加 母 校 五 十 年 庆 典 。 他 为 老师 准 备 了 一 份 贵 重 的 礼 物 LV 皮 包 。(4)他 的 礼 物 ， 好 像 并 没 让 老 师 感 动 这 位 一 辈 子
34、生 活 在 小 镇 、 奔 走 于 校 园 的 中 学 女 教 师 ， 似 乎 对 来 自 法 国 的 著 名 品 牌 并 无 多 少 印 象 。 相 反 ， 他 自 己 ， 却 被 老 师 的 礼 物 深 深 地 感动 了 ！ 那 是 二 十 年 前 他 离 开 学 校 时 完 成 的 最 后 一 篇 作 文 。(5)他 看 着 那 有 些 发 黄 的 纸 上 写 着 ： 赚 一 万 元 钱 、 住 有 阳 台 的 楼 房 、 看 罗 大 佑 演 唱 会 。他 百 感 交 集 ， 眼 泪 一 瞬 间 涌 了 出 来 。(6)他 早 已 实 现 这 些 梦 想 。 实 现 之 后 ， 并 不
35、觉 得 它 们 重 要 。 (7)“ 如 果 现 在 ， 让 你 写 下 过 去 二 十 年 ， 对 你 影 响 最 重 要 的 三 件 事 ， 你 会 写 什 么 ？ ” 老师 问 。(8)他 思 考 片 刻 ， 拿 出 笔 ， 在 稿 纸 背 面 写 下 ： 、 、 。(9)老 师 看 了 ， 微 笑 着 道 ： “ 给 我 讲 讲 吧 。 我 相 信 ， 每 件 事 背 后 ， 都 藏 着 一 个 故 事 。 ”(10)那 一 年 ， 他 二 十 九 岁 ， 辞 职 创 办 自 己 的 公 司 ， 忙 的 晕 头 转 向 ， 春 节 也 没 回 家 。 除 夕夜 ， 他 往 家 打 电
36、话 ， 母 亲 问 ： “ 有 没 有 吃 饺 子 ？ ” 他 说 ： “ 吃 了 ， 在 超 市 买 的 速 冻 水 饺 ， 一 点儿 也 不 好 吃 。 真 想 吃 你 包 的 三 鲜 馅 饺 子 。 ” 初 一 晚 上 ， 他 刚 刚 上 床 睡 觉 ， 就 被 门 铃 声 叫 醒 ，开 门 一 看 ： 是 母 亲 。 她 坐 了 十 二 个 小 时 的 火 车 ， 给 儿 子 送 饺 子 来 了 ！(11)他 对 老 师 道 ： “ 那 是 我 一 生 中 吃 过 的 最 好 的 饺 子 ！ 现 在 回 想 起 来 ， 还 能 感 受 到 那 种特 有 的 香 味 。 ”(12)一 年
37、 后 ， 由 于 各 种 原 因 ， 公 司 倒 闭 了 。 当 初 创 办 公 司 ， 他 欠 下 几 万 元 债 ， 心 灰 意 冷 ，萌 发 轻 生 念 头 。 这 时 ， 一 位 平 时 并 不 十 分 亲 近 的 朋 友 找 到 他 ， 给 他 一 本 存 折 ， 告 诉 他 密 码 ，转 身 走 了 。 (13)“ 存 折 上 有 6500元 钱 ， 是 他 的 所 有 积 蓄 。 他 是 一 名 公 务 员 ， 每 月 薪 水 不 到 一 千 ，每 次 发 薪 就 存 一 二 百 ， 每 次 存 钱 的 记 录 都 在 上 面 。 其 实 这 点 儿 钱 起 不 了 什 么 作
38、用 ， 对 我 起 作用 的 是 存 折 主 人 的 真 诚 和 信 任 。 就 算 是 为 了 报 答 他 ， 我 也 一 定 要 收 拾 残 局 ， 东 山 再 起 ！ ”(14)说 到 这 ， 他 停 住 了 ， 陷 入 深 思 ， 仿 佛 又 回 到 那 充 满 艰 辛 的 拼 搏 岁 月 。(15)老 师 用 慈 爱 的 目 光 看 着 他 道 ： “ 那 第 三 件 事 呢 ?一 定 是 个 浪 漫 的 故 事 吧 ！ ” 。(16)“ 不 ， 一 点 儿 也 不 浪 漫 。 那 字 条 上 没 有 写 我 爱 你 ， 我 想 你 这 些 甜 蜜 的 话 。 当时 那 种 情 况
39、， 我 们 根 本 没 有 心 情 。 ”(17)“ 发 生 了 什 么 事 ？ ”(18)“ 两 年 前 ， 我 由 于 长 期 劳 累 和 工 作 紧 张 ， 患 上 了 耳 疾 ， 医 学 上 叫 乳 突 炎 。 我 先 是 左耳 感 染 ， 后 来 右 耳 也 染 上 了 。 那 段 时 间 ， 妻 子 一 直 陪 着 我 ， 每 天 帮 我 热 敷 、 清 洗 耳 道 。 病 情越 来 越 重 ， 我 需 要 动 手 术 。 手 术 前 夜 ， 我 担 心 手 术 失 败 会 失 聪 。 她 就 给 我 写 下 那 张 字 条 ： 亲爱 的 ， 别 担 心 ， 我 愿 意 永 远 做
40、 你 的 耳 朵 ！ ”(19)老 师 被 他 的 故 事 打 动 了 ， 像 一 位 慈 爱 的 母 亲 ， 伸 手 在 他 的 背 上 拍 打 几 下 ， 意 味 深 长 地 道 ： “ 二 十 年 前 ， 你 们 写 在 纸 上 的 答 案 五 花 八 门 ， 有 的 很 虚 幻 ， 有 的 很 物 质 。 二 十 年 后 ，你 们 在 生 活 中 找 到 了 自 己 的 答 案 ， 虽 然 各 不 相 同 ， 但 读 来 读 去 ， 我 只 读 出 两 个 字 感 动 。其 实 想 想 也 对 ， 生 活 中 还 有 什 么 比 感 动 更 重 要 的 呢 ？ ”(20)是 啊 ， 生
41、 活 中 还 有 什 么 比 感 动 更 重 要 的 呢 ！ 它 只 轻 轻 一 下 ， 就 拨 动 了 心 的 弦 律 ， 荡起 的 涟 漪 久 久 挥 之 不 去 ！ 无 论 何 时 何 地 ， 回 忆 那 些 令 人 感 动 的 事 ， 总 有 一 种 颤 动 的 感 觉 。 那些 感 动 里 包 含 着 岁 月 老 人 无 法 带 走 、 死 亡 之 神 无 法 摧 毁 的 真 情 。（ 选 自 中 外 微 型 小 说 精 华 本 ， 2014年 9月 第 一 版 ， 略 有 改 动 ）14.联 系 上 下 文 ， 请 在 第 (8)段 内 空 缺 处 填 入 三 个 恰 当 的 短
42、语 。 （ 3 分 ）解 析 ： 本 题 考 查 我 们 对 文 段 的 理 解 和 把 握 ， 根 据 他 的 回 忆 可 以 得 出 。答 案 ： 母 亲 的 饺 子 朋 友 的 存 折 妻 子 的 字 条15.为 什 么 “ 他 的 礼 物 ， 好 像 并 没 让 老 师 感 动 ” 而 “ 相 反 ， 他 却 被 老 师 的 礼 物 深 深 感 动 ” ？请 结 合 全 文 说 出 原 因 。 （ 4分 ） 解 析 ： 本 题 考 查 句 子 的 理 解 鉴 赏 能 力 ， 第 一 问 结 合 第 4 段 解 释 分 析 ， 第 二 问 结 合 第 19段 解释 分 析 。答 案 ：
43、(1)因 为 老 师 一 辈 子 生 活 在 小 镇 、 奔 走 于 校 园 ， 对 来 自 法 国 的 著 名 品 牌 并 无 多 少 印 象 。更 重 要 的 是 老 师 注 重 内 心 的 感 动 而 不 重 视 物 质 享 受 。 (2)因 为 老 师 给 他 的 礼 物 是 20年 前 他 离开 学 校 时 完 成 的 最 后 一 篇 作 文 ， 老 师 一 直 完 好 无 损 地 保 存 至 今 ， 这 一 举 动 深 深 感 动 了 他 。 16.小 说 第 (6)段 能 否 删 去 ？ 请 结 合 上 下 文 说 出 理 由 。 （ 3 分 ）解 析 ： 此 题 考 查 我 们
44、 对 过 渡 段 作 用 的 掌 握 。 过 渡 段 的 作 用 是 “ 承 上 启 下 ” ， 这 有 两 层 含 义 ，一 层 是 结 构 上 的 ， 另 一 层 是 内 容 上 的 .结 构 上 就 是 对 整 体 的 把 握 ， 增 加 条 理 和 文 章 的 语 言 的流 畅 性 .内 容 上 就 是 对 上 面 篇 幅 的 总 结 和 对 下 面 篇 幅 的 开 头 总 起 作 用 .结 合 具 体 语 境 分 析 即可 。答 案 ： 不 能 删 去 。 第 6 段 是 过 渡 段 ， 承 上 启 下 ； 总 结 上 文 ， 为 下 文 故 事 情 节 的 展 开 作 铺 垫 ；删
45、 去 后 文 意 不 连 贯 ， 情 节 不 够 完 整 。17.请 说 说 你 对 题 目 “ 找 回 颤 动 的 感 觉 ” 深 刻 内 涵 的 理 解 。 （ 3分 ）解 析 ： 本 题 考 查 我 们 对 文 章 主 旨 的 理 解 。 结 合 文 本 进 行 分 析 。答 案 ： 生 活 中 最 重 要 的 是 拨 动 人 们 心 弦 的 感 动 ， 因 为 这 些 感 动 里 包 含 着 岁 月 老 人 无 法 带 走 、死 亡 之 神 无 法 摧 毁 的 真 情 。 回 忆 那 些 令 人 感 动 的 事 ， 珍 惜 岁 月 的 真 情 ， 才 是 找 回 了 颤 动 的 感觉
46、。18.小 说 常 常 通 过 细 腻 的 心 理 描 写 塑 造 人 物 形 象 。 （ 本 题 共 7 分 ） 我 几 乎 还 不 会 作 文 呢 ！ 我 再 也 不 能 学 法 语 了 ！ 难 道 这 样 就 算 了 吗 ？ 我 从 前 没 好 好 学 习 ，旷 了 课 去 找 鸟 窝 ， 到 萨 尔 河 上 去 溜 冰 想 起 这 些 ， 我 多 么 懊 悔 ！ 我 这 些 课 本 ， 语 法 啦 ， 历史 啦 ， 刚 才 我 还 觉 得 那 么 讨 厌 ， 带 着 又 那 么 重 ， 现 在 都 好 像 是 我 的 老 朋 友 ， 舍 不 得 跟 它 们 分手 了 。 还 有 韩 麦
47、 尔 先 生 也 一 样 。 他 就 要 离 开 了 ， 我 再 也 不 能 看 见 他 了 ！ 想 起 这 些 ， 我 忘 了 他给 我 的 惩 罚 ， 忘 了 我 挨 的 戒 尺 。(1)上 面 是 最 后 一 课 中 运 用 这 种 写 法 的 语 段 ， 请 从 “ 通 过 细 腻 的 心 理 描 写 塑 造 人 物 形 象 ”角 度 进 行 赏 析 。 （ 4 分 ）(2)请 发 挥 想 象 ， 运 用 这 种 写 法 将 本 文 第 (10)段 “ 他 ” 见 到 母 亲 那 一 刻 的 内 心 独 白 描 述 出 来（ 80 到 100字 ） （ 3 分 ）解 析 ： 第 (1)
48、题 考 查 分 析 作 品 描 写 手 法 。 第 (2)题 答 案 不 唯 一 ， 围 绕 “ 见 到 母 亲 那 一 刻 ” 写 出内 心 独 白 即 可 。答 案 ： (1)作 者 通 过 细 腻 的 确 良 心 理 描 写 ， 写 出 了 小 弗 朗 士 因 贪 玩 不 认 真 学 法 语 的 懊 悔 之 情 ，对 法 语 由 讨 厌 到 喜 爱 的 态 度 转 变 ， 以 及 对 韩 麦 尔 先 生 的 无 比 同 情 、 理 解 和 留 恋 ； 成 功 塑 造 出 小 弗 朗 士 由 一 个 贪 玩 、 调 皮 、 不 懂 事 的 孩 子 ， 转 变 为 一 个 懂 事 、 热 爱
49、 祖 国 、 热 爱 法 语 、 理 解爱 戴 老 师 的 人 物 形 象 ； 心 理 描 写 细 腻 、 真 挚 感 人 。(2)示 例 “ 妈 妈 ， 我 只 是 说 想 吃 您 包 的 三 鲜 饺 子 ， 没 想 到 您 竟 真 的 给 我 送 来 了 ！ 您 对 我 真 的是 太 好 了 ！ 我 平 时 很 少 回 家 看 您 ， 很 少 关 心 您 的 身 体 和 生 活 ， 想 想 这 些 ， 我 真 后 悔 啊 ！ 妈 妈 ，今 后 我 一 定 好 好 孝 顺 您 ！ ”四 、 作 文 （ 65 分 ）19.题 目 ： 办 法 总 比 困 难 多要 求 ： (1)请 以 “ 办 法 总 比 困 难 多 ” 为 题 写 一 篇 不 少 于 600字 的 文 章 ， 文 体 自 选 。 (2)文 中 不得 出 现 真 实 的 人 名 地 名 校 名 等 透 露 个 人 身 份 的 信 息 。答 案 ： 办 法 总 比 困 难 多“ 只 要 思 想 不 滑 坡 ， 方 法 总 比 困 难 多 。 ” 这 句 谚 语 广 为 人 知 。 的 确 ， 困 难 并 不 可 怕 ， 解 决 各 种 难 题
