1、绝密 2013年昭通市初中学业水平考试语文试题卷（ 全 卷 分 主 试 题 和 附 加 题 两 部 分 ， 总 分 值 150 分 。 主 试 题 四 个 大 题 ， 共 25 个 小 题 ，满 分 100 分 ； 附 加 题 三 个 大 题 ， 共 12 个 小 题 ， 满 分 50 分 。 考 试 用 时 150 分 钟 ）注意事项：1 本 卷 为试题卷， 考 生 必 须 在答题卡上 解 题 作 答 ， 答 案 书 写 在答题卡相 应 位 置 上 ， 在试 题 卷 、 草 稿 纸 上 作 答 无 效 。2 考 试 结 束 后 ， 请 将试题卷和答题卡一 并 交 回 。主试题（ 四 个 大
2、题 ， 共 25 个 小 题 ， 满 分 100 分 ）一、语文知识积累（ 本 大 题 含 1 6 小 题 ， 其 中 1 5 小 题 ， 每 小 题 2 分 ， 第 6 小 题 8 分 ， 共 18 分 ）1 下 列 各 组 词 语 中 加 点 字 的 注 音 完 全 正 确 的 一 项 是A 宿 怨 (s) 澎 湃 (bi) 隽 永 (jun) 初 生 牛 犊 (du)B 笑 靥 (y) 攒 聚 (cun) 殷 红 (yn) 自 怨 自 艾 (y)C 着 落 (zhu) 纤 细 (qin) 字 帖 (ti) 揠 苗 助 长 (yn)D 驾 驭 (y) 愚 氓 (mng) 秀 颀 (xn)
3、鳞 次 栉 比 (ji)2. 下 列 词 语 中 没 有 错 别 字 的 一 项 是A 借 鉴 潇 洒 成 群 接 队 脍 灸 人 口B 糟 蹋 毕 竞 走 投 无 路 断 章 取 意C 震 憾 倜 傥 奇 闻 逸 事 鞠 躬 尽 瘁D 怠 慢 委 屈 谈 笑 风 生 陈 词 滥 调3. 下 列 句 子 中 加 点 成 语 使 用 不 恰 当 的 一 项 是 A 语 文 老 师 讲 课 幽 默 风 趣 ， 同 学 们 常 常 忍 俊 不 禁 ， 学 习 语 文 的 兴 味 越 来 越 浓 。B 平 时 ， 大 家 抓 紧 时 间 学 习 ， 陈 功 却 玩 得 痛 快 ； 要 大 考 了 ，
4、他 天 天 开 夜 车 ， 结 果 生 了病 ， 连 大 考 都 不 能 参 加 。 真 让 人 叹 为 观 止 啊 。C 法 国 昆 虫 学 家 法 布 尔 把 科 学 和 文 学 巧 妙 地 结 合 起 来 ， 用 诗 意 的 语 言 为 我 们 展 示 了 一个 绚 丽 多 姿 、 光 怪 陆 离 的 昆 虫 世 界 。D 这 篇 杂 文 虽 然 篇 幅 短 小 ， 但 观 点 鲜 明 ， 力 透 纸 背 ， 鞭 辟 入 里 ， 是 不 可 多 得 的 好 文 章 。4 下 列 各 句 中 ， 没 有 语 病 的 一 句 是A 如 何 管 理 、 认 识 、 把 握 网 络 舆 论 场
5、， 已 成 为 世 界 各 国 既 关 注 又 十 分 头 疼 的 问 题 。B 校 门 对 面 又 开 了 一 家 卖 饮 料 和 汽 水 的 小 店 。C 是 否 保 持 为 政 清 廉 ， 是 关 系 到 党 和 政 府 能 否 取 得 广 大 群 众 信 任 的 大 事 。D 通 过 几 年 的 努 力 ， 他 记 录 下 来 的 文 字 ， 仅 印 刷 出 来 的 就 大 约 有 400 页 左 右 。 5 下 列 关 于 文 学 常 识 的 说 法 ， 有 错 误 的 一 项 是A 范 进 中 举 选 自 清 代 小 说 家 吴 敬 梓 的 儒 林 外 史 ， 故 事 抨 击 了
6、封 建 科 举 制 度 对 读书 人 的 迫 害 ， 同 时 也 反 映 了 当 时 世 态 的 炎 凉 。B 唐 宋 八 大 家 是 指 韩 愈 、 柳 宗 元 、 苏 洵 、 苏 轼 、 苏 辙 、 欧 阳 修 、 王 安 石 、 曾 巩 。C 鲁 迅 先 生 的 朝 花 夕 拾 文 笔 隽 永 ， 是 中 国 现 代 散 文 的 经 典 作 品 之 一 。 从 百 草 园 到 三 味 书 屋 、 藤 野 先 生 、 故 乡 都 是 其 中 的 作 品 。D 词 又 称 “ 长 短 句 ” ， 句 式 长 短 不 一 ， 兴 盛 于 宋 代 。 苏 轼 和 辛 弃 疾 是 豪 放 派 的
7、代 表 人 物 ，而 李 清 照 可 以 说 是 婉 约 派 的 代 表 。6 根 据 提 示 填 空 。 （ （ 1） （ 5） 题 ， 每 空 1 分 ， 共 8 分 ）（ 1） ， 长 河 落 日 圆 。 （ 王 维 使 至 塞 上 ）（ 2） 山 重 水 复 疑 无 路 ， 。 （ 陆 游 游 山 西 村 ）（ 3） ， 芳 草 萋 萋 鹦 鹉 洲 。 （ 崔 颢 黄 鹤 楼 ）（ 4） 谈 笑 有 鸿 儒 ， 。 (刘 禹 锡 陋 室 铭 )（ 5） 南 宋 爱 国 词 人 辛 弃 疾 ， 其 词 风 豪 迈 奔 放 ， 如 破 阵 子 为 陈 同 甫 赋 壮 词 以 寄 之 一词
8、， 他 用 “ ， ” 来 表 达 报 效 君 王 、 为 国 建 功 的雄 心 壮 志 ； 也 恬 淡 清 丽 ， 如 西 江 月 一 词 ， 他 用 “ ， ”来 表 现 夏 夜 农 村 的 丰 收 景 象 ， 给 我 们 留 下 了 鲜 明 而 深 刻 的 印 象 。 二、口语交际与语文综合运用（ 本 大 题 含 7 9 小 题 ， 共 6 分 ）首 届 “ 中 国 东 盟 南 亚 博 览 会 ” 开 幕 前 ， 筹 备 组 有 几 项 工 作 要 请 你 协 助 完 成 。7 写 一 条 宣 传 语 ， 号 召 广 大 青 年 争 当 志 愿 者 ， 为 南 博 会 成 功 举 办 贡
9、 献 一 份 力 量 。 （ 2 分 ）8 著 名 作 曲 家 阎 肃 受 邀 参 加 了 南 博 会 主 题 歌 曲 评 选 活 动 ， 在 新 闻 发 布 会 上 ， 他 深 情 地 说 ：“ 云 南 音 乐 艺 术 有 底 蕴 、 有 土 壤 ， 希 望 通 过 主 题 歌 曲 的 征 集 ， 选 出 几 首 能 广 为 流 传 的 歌曲 ， 为 云 南 再 添 光 彩 ！ ” 请 你 代 表 主 办 单 位 向 他 致 谢 。 （ 2 分 ）9 “ 南 博 会 徽 标 设 计 ” 活 动 中 ， 下 面 图 案 入 选 “ 绿 化 环 境 保 护 资 源 ” 纪 念 册 。 请 你 用
10、 简 洁的 语 言 将 这 幅 图 案 的 创 意 写 出 来 。 （ 2 分 ）创 意 ： 三、阅读（ 本 大 题 含 10 24 小 题 ， 共 36 分 ）（ 一 ） 品 读 范 仲 淹 渔 家 傲 一 词 ， 回 答 问 题 。 （ 3 分 ）塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意，四面边声连角起。千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计，羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。10 词 的 上 阙 写 景 ， 围 绕 “ ” 字 着 笔 ， 勾 勒 出 西 北 边 境 肃 杀 凄 凉 的 秋 景 ， 暗 含 着 军 事态 势 的 严 重 ； 下 阙 抒 怀 ， 慨 叹 和 ，
11、表 现 了 戍 边将 士 复 杂 的 心 态 。 （ 3 分 ）（ 二 ） 阅 读 下 面 两 则 选 文 ， 完 成 11 14 小 题 。 （ 10 分 ）【 甲 】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚， 卒获有所闻。【 乙 】许衡字仲平
12、，怀之河内人也，世为农。幼有异质，七岁入学，授章句，问其师曰：“读书何为？”师曰：“取科第耳。”曰：“如斯而已乎？”师大奇之，每授书，又能问其旨义。久之，师谓其父母曰：“儿悟不凡，他日必有大过者，吾非其师。”遂辞去，父母强之不能止。如是者凡更三师，稍长，嗜学饥渴，然遭乱世，且贫无书。尝从日者家见书疏义，因请寓宿，手抄归。既逃难徂徕山，始得易王辅嗣说。 尝暑中过河阳，渴甚，道有梨，众争取而啖之，衡独危坐树下自若。或问之，曰：“非其有而取之，不可也。”人曰：“世乱，此无主。”曰：“梨无主，吾心独无主乎？”（ 节 选 自 元 史 列 传 第 四 十 五 ）注释：许衡：元初大臣。官至集贤大学士。怀之河
13、内：怀，怀州。治所在河内（今河南沁阳）。过：过人之处。更：更换。日者：古时称占卜的人。书：也叫尚书，书经。疏义：指为古书旧注所作的阐释。寓宿：指在别人家借宿。易王辅嗣说：王辅嗣对易的解说。11 解 释 下 列 加 点 词 的 意 思 。 （ 2 分 ）（ 1） 以 是 人 多 以 书 假 余 假 （ 2） 师 谓 其 父 母 曰 谓 12 用 现 代 汉 语 解 释 下 面 句 子 。 （ 2 分 ）录 毕 ， 走 送 之 ， 不 敢 稍 逾 约 。 13 两 则 短 文 的 主 人 公 幼 时 读 书 的 经 历 极 为 相 似 ： 因 家 贫 ， 都 做 过 的 事 。 因求 名 师 难
14、， 【 甲 】 文 中 的 “ 余 ” 曾 经 ； 【 乙 】 文 中 的 许 衡 曾 经 “ 更 三 师 ” 。因 遭 逢 乱 世 ， 许 衡 又 多 了 的 经 历 。 两 人 都 格 外 珍 惜 学 习 的 机 会 ， 发 奋 读书 ， 最 后 都 学 有 所 成 。 （ 3 分 ）14 如 果 将 【 乙 】 文 第 二 段 删 去 ， 是 否 会 影 响 我 们 对 许 衡 的 优 秀 品 质 的 认 识 ？ 请 说 说 你 的 意见 。 （ 3 分 ）（ 三 ） 阅 读 下 面 选 文 ， 完 成 15 19 小 题 。 （ 10 分 ）冬眠动物的秘密武器韩 吉 辰动物的冬眠非常奇
15、妙，人们观察了若干种冬眠的动物，发现了许多意想不到的现象。加拿大山鼠冬眠长达半年，钻进地穴内将身体蜷缩一团，呼吸几乎停止，脉搏也变得 极为微弱，体温下降到仅有5摄氏度，简直像死去一样。松鼠睡得更死，把一只冬眠的松鼠从树洞中挖出，它的头好像折断一样，怎么摇都不会张开眼，用针也刺不醒，只有把它烘热才能动起来。刺猬冬眠的时候，简直连呼吸也停止了。动物冬眠完全是一项对付 不利环境的保护性行动。动物冬眠的原因主要有两个，一是冬季环境温度的降低，天寒地冻需要散发大量的能量；二是冬季极度缺乏食物，动物生存受到威胁。一些动物在长期自然演变中，产生出一种适应性休眠状态，用以抵御冬季的低温。生物学家发现，冬眠动物
16、体内会发生一系列奇特的生理变化。心脏的跳动特别缓慢，肺的呼吸减慢，一次呼吸最长达10分钟 科学家们还发现，动物冬眠的时间差别很大，一般为3个多月，西伯利亚的旱獭和我国北方的刺猬，一次冬眠达200天，而黑貂却只有20多天的冬眠。虽然人们至今仍在探索冬眠动物调节的机制，还远远没有揭开动物冬眠的深层秘密。不过，对动物冬眠的研究已经取得一些可喜的进展了。科学家做了一个实验，先用人工条件使黄鼠进入冬眠，抽取其血液，注入到其他欢蹦 乱跳的黄鼠体中，这些黄鼠也马上进入了冬眠。实验还表明，已连续冬眠几周的动物血液，比刚进入冬眠的动物血液，其诱发冬眠的作用更强烈。科学家利用电脑、示踪原子、电子显微镜等技术发现：
17、冬眠动物血液中存在三种奇异的微小颗粒，简称DADLE物质，都是结构复杂的高分子化合物，它们被称为“冬眠素”，具有诱发动物冬眠的作用。 动物的冬眠现象促进了关于“睡眠”的研究。生物学家在研究普通动物的睡眠时做了一个试验：把一只狗或山羊累得筋疲力尽，长时间不让它睡觉，然后抽取一些血液或脑脊髓液，再注入其它的猫、狗体内，仅仅万分之一克，就能使后者沉睡几个小时。利用精密的分析方法，得知组成这种睡眠素的成分是一种胞壁肽，称作“S因子”，其结构与“冬眠素”相似，也是一种高分子化合物。睡眠素不同于安眠药，安眠药的副作用令人担忧，而“睡眠素”是在脑内生成的内源性化合物，对身体没有任何副作用。“睡眠素”可以为无
18、数失眠病人解除痛苦，还为医生找到一种新疗法：手术后给病人注射微量睡眠素，根据需要使病人熟睡几天或十几天，这时睡眠就是最好的镇静药物，病人一觉醒来，伤口已然愈合了。目前，科学家正在加紧研究睡眠素结构，以便找到人工合成的方法，一旦揭开其中的奥秘，意义极其重大。（ 节 选 自 百 科 知 识 2011 年 第 3 期 ， 有 改 动 ）15 根 据 文 章 内 容 ， 解 释 题 目 中 动 物 冬 眠 的 “ 秘 密 武 器 ” 。 （ 2 分 ） 16 选 文 按 照 逻 辑 顺 序 ， 先 列 举 动 物 冬 眠 的 ， 再 依 次 介 绍 动 物 冬 眠 的 原 因 、 生 理 变化 和 科
19、 学 家 对 睡 眠 现 象 研 究 。 （ 2 分 ）17 第 段 中 ， 将 加 点 词 语 “ 对 付 ” 改 为 “ 应 付 ” 行 吗 ？ 为 什 么 ？ （ 2 分 ）18 第 段 画 线 句 列 举 出 三 个 数 据 ， 有 什 么 作 用 ？ （ 2 分 ）19 有 人 认 为 “ 科 技 进 步 是 一 首 悲 喜 交 集 的 进 行 曲 ” ， 每 一 种 新 事 物 的 出 现 ， 总 会 有 利 弊两 面 ， 人 类 对 睡 眠 素 的 研 究 也 不 例 外 。 你 怎 样 看 待 这 个 问 题 ？ （ 2 分 ）（ 四 ） 阅 读 下 面 选 文 ， 完 成 2
20、0 24 小 题 。 （ 13 分 ）谢谢你，我的妹妹彭 悦亲爱的妹妹： 看到这封信，你一定非常惊奇。不过你放心，姐姐没那个闲工夫以这种方式欺压你。烦劳我的小公主抽一会儿时间听听姐姐的心里话。你也许读了不到一半便会放下它，跑开去看动画片，但请你千万别把它扔掉，哪怕给你的娃娃当床垫也好，总有一天，你会弄懂信里的所有字词。妹妹，说实话，曾经，那段不堪回首的时光着实让我极度悲愤却又无可奈何。你凭借你特有的公主身份，用肉鼓鼓的小手肆无忌惮地掠夺、虐待着我拥有的一切。于是，我的书总是残缺的，我的闹钟不断更新，我喜欢的东西会不断出现在你的抽屉里 然而，随着你的长大，事情似乎有了好转，我的“残兵败将 ”逐渐
21、少了，抱怨逐渐少了，我的笑容与日俱增。妹妹，你知道吗，我曾经“恨”过你，但现在我要感谢你，因为你也教育了我，替我保留了某些离我远去的东西。你还记得那个飘着微雨的早晨吗？那天，我送你去幼儿园，路上你忽然停下了脚步。我奇怪地转过身，只见你正低头注视着什么，撑着的小伞移到一边，细雨飘洒在你头上、身上。走近一看，我才发现地上躺着一只死老鼠。“快走啊，”我不屑地说，“一只死老鼠有 什么好看的？”你半天没应，许久才抬起头看着我缓缓地说：“姐姐，它好可怜。”那一刻，你的眼睛莹润澄澈。忽然记起儿时的我，也曾万分同情一只死去的老鼠。可是如今的我怎么了，那些简单干净的想法是在何时远离了我呢？突然间觉得，灰色的雨幕
22、中，是你让我重见心中的彩虹。你还记得那个冬日的夜晚吗？你安静地躺在我身边，跟我讲巴拉巴拉小魔仙，讲你最喜欢的角色，一如我当年疯狂地追逐蜡笔小新、哆啦A梦、大耳朵图图时的陶醉。你说起 你们班里可爱的男孩女孩，对他们的名字和事迹如数家珍。我这才意识到那些纯真的岁月里，许多带着微笑的脸已找不到配对的名字和事迹。有时你突然安静下来，眼睛盯着房门，我问你，你说门外有妖怪。在你眼里，一切都是真的，包括电视里的一切动画场景。我笑，伸手抱住你。我懂你的“妖怪”以及你的“一切存在”，因为历史有惊人的相似之处，现在的你像极了从前的我。半透明夜色中，你的眼睛如星星般不断闪烁，那么大、那么亮，世上的一切都可从你眼中呈
23、现。那个夜晚，不断有纯纯的东西从我心底升起，阳光般的温暖洒满整个被窝。妹妹，有你，我的世界便有了暖意。妹妹，我真的想对你说声谢谢。在灯红酒绿的时代，在风尘仆仆走过烟雨花开的季节之后，除了你，我的身边还有谁能唤醒我遥远的单纯与天真呢？我想，你是一个赤子。你以纯真无瑕的水晶般的心灵守候着一方净土，并把清泉悄悄注入我沾染过尘秽的心田。我似乎看到熟睡中的你嘴角微翘。今夜，陪伴着你的一定又是一个纯洁干净的梦。最后，祝我的小公主健康成长，每天都开心，越来越漂亮！曾饱受你“摧残”的姐姐 （ 选 自 做 人 与 处 世 2013 年 第 3 期 ， 有 改 动 ）20 第 段 加 点 词 语 “ 残 兵 败
24、将 ” 指 的 是 （ 2 分 ）21 文 中 叙 述 了 哪 两 件 让 “ 我 ” 感 谢 的 事 ？ （ 2 分 ）（ 1）（ 2）22 简 要 分 析 第 段 在 结 构 上 的 作 用 。 （ 3 分 ）23 结 合 语 境 ， 赏 析 下 面 的 句 子 。 （ 3 分 ）我想，你是一个赤子。你以纯真无瑕的水晶般的心灵守候着一方净土，并把清泉悄悄注入我沾染过尘秽的心田。24 选 文 多 处 运 用 了 对 比 手 法 ， 请 找 出 一 例 ， 并 简 要 分 析 。 (3 分 ) 四、写作（ 40 分 ）25 请 以“那句话”为 题 ， 或 自 拟 一 个 包 含“那句话”这 个
25、 短 语 的 题 目 ， 写 一 篇 文 章 。要 求 ：1 除 诗 歌 外 ， 不 限 文 体 。2 不 少 于 600 字 。3 作 文 中 不 能 出 现 考 生 所 在 地 地 名 、 学 校 校 名 及 真 实 姓 名 。附加题（ 三 个 大 题 ， 共 12 个 小 题 ， 满 分 50 分 ）一、语文综合运用（ 本 大 题 含 1 3 题 ， 共 10 分 ）本 学 期 学 校 的 读 书 活 动 主 题 是 “ 生 命 、 生 存 、 生 活 ” ， 请 你 跟 随 活 动 小 组 ， 完 成 以 下 任 务 。1 第 一 小 组 要 将 下 面 的 文 字 推 荐 给 大 家
26、 ， 请 你 按 要 求 替 他 们 完 成 空 格 内 容 。 （ 4 分 ）人最宝贵的东西是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆往事的时侯，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业 为人类的解放而斗争。”人应当赶紧 地、充分地生活，因为意外的疾病或悲惨的事故随时都可以突然结束他的生命。他怀着这样的思想离开了烈士公墓。本 段 选 自 （ 作 者 ） 的 （ 作 品 ） （ 2 分 ）这 段 文 字 是 主 要 人 物 在 烈 士 墓 前 思 考 时 的 一 段 心 理 活 动 。 （
27、 2 分 ）2 第 二 小 组 到 图 书 馆 查 阅 资 料 时 ， 发 现 一 楼 墙 壁 上 张 贴 的 “ 消 防 撤 离 线 路 图 ” 中 有 一 行 字模 糊 不 清 ， 请 你 仔 细 读 图 。 并 替 他 们 将 这 行 字 补 充 完 整 。 （ 3 分 ）如 遇 火 警 切 勿 惊 慌 ， 请 按 本 图 到 安 全 地 方 。 3 第 三 小 组 准 备 讲 述 海 伦 凯 勒 的 故 事 ， 他 们 摘 录 了 下 面 两 句 话 作 为 开 场 白 ， 请 根 据 这 两 句话 中 折 射 出 来 的 海 伦 精 神 ， 替 他 们 完 成 开 场 白 的 内 容
28、 。 （ 3 分 ）虽然生命中有很多缺陷，但我可以有如此多的方式触摸到这个多姿多彩的世界。我喜欢同风浪搏斗，驾驭坚固的小船服从于我的意志和膂力，它轻轻掠过那波光粼粼的湖面，水波不停地使它上下颠簸。此情此景，令人心旷神怡！ （ 摘 自 海 伦 凯 勒 假 如 给 我 三 天 光 明 ）海 伦 的 生 活 态 度 使 她 的一 生 活 得 非 常 精 彩 。 （ 不 少 于 15 个 字 ）二、文言文阅读，完成47题（ 18 分 ）老妪与虎曾有老妪 山行，见一兽如大虫，羸然跬步而不进，若伤其足者（ A）。妪因即之，而虎举前足以示妪（ B）。妪看之，乃有芒刺在掌下，因为拔之。俄而虎奋迅阚吼（ C）
29、，别妪而去，似媿其恩者。及归，翌日，自外掷麋鹿狐兔至于庭者，日无阙焉。妪登垣视之，乃前伤虎也，因为亲族具言其事，而心异之。一旦，忽掷一死人，血肉狼藉，乃被村人凶者呵捕，云杀人。妪具说其由，始得释缚。乃登垣伺虎至，而语之曰：“感则感矣，叩头大王，已后更莫抛人来也。”（ 选 自 唐 语 林 校 证 ）老妪：老妇人。羸（li）然：瘦弱的样子。跬步：半步，相当于今天的一步。即：靠近，走近。奋迅阚（hn）吼：大吼一声。媿（ku）：同“愧”，愧感。阙：空。垣（yun）：矮墙。呵：大声呵斥。伺：等待。4 解 释 下 列 句 中 加 点 词 语 的 含 义 。 （ 4 分 ）（ 1） 有 老 妪 山 行 山
30、行 （ 2） 若 伤 其 足 者 若 （ 3） 乃 前 伤 虎 也 乃 （ 4） 妪 具 说 其 由 由 5 下 列 对 文 章 理 解 不 正 确 的 一 项 是 （ ） （ 3 分 ）A 老 虎 因 为 老 妇 人 替 自 己 拔 出 脚 掌 上 的 芒 刺 ， 对 老 妇 人 心 存 感 激 ， 每 天 将 捉 到 的 麋 鹿 、狐 狸 、 野 兔 等 丢 到 老 妇 人 家 中 报 恩 。B 村 里 的 凶 徒 杀 了 人 ， 官 府 怀 疑 老 妇 人 是 凶 手 ， 欲 将 其 抓 捕 ， 老 虎 来 救 老 妇 人 ， 老 妇人 担 心 老 虎 被 抓 ， 就 登 上 矮 墙 对
31、 老 虎 说 ： “ 我 很 感 激 你 ， 请 你 不 要 来 救 我 了 ， 赶 快 走 吧 。 ”C 文 中 的 老 虎 通 人 性 ， 懂 得 感 恩 ， 但 它 好 心 却 办 成 了 坏 事 。 所 以 ， 我 们 感 谢 别 人 也 要讲 究 方 法 ， 注 重 效 果 ， 避 免 适 得 其 反 。D 黔 之 驴 中 的 虎 让 我 们 明 白 这 样 的 道 理 ： 面 对 貌 似 强 大 的 对 手 ， 敢 于 斗 争 、 善 于 斗争 就 能 取 得 胜 利 。 老 妪 与 虎 中 的 虎 让 我 们 明 白 这 样 的 道 理 ： 即 使 怀 着 美 好 的 愿 望做
32、事 ， 也 要 权 衡 利 弊 ， 考 虑 后 果 。6 请 把 下 面 的 句 子 译 为 现 代 汉 语 。 （ 5 分 ）（ 1） 妪 看 之 ， 乃 有 芒 刺 在 掌 下 ， 因 为 拔 之 。 大门 书 库书 库 报 刊 室阅 览 室 如 遇 火 警 请 勿 惊 慌 。 请 按本 图 到 安 全 地 方 火 警 时 切 勿 使 用 电 梯 电 梯 疏 散 路 线 （ 2） 因 为 亲 族 具 言 其 事 ， 而 心 异 之 。7 根 据 情 境 ， 在 文 中 A、 B、 C 三 处 各 写 一 个 句 子 ， 将 虎 此 时 要 对 老 妇 人 说 的 话 表 达 出 来 。 （
33、 6 分 ）（ A）（ B）（ C）三、现代文阅读，完成812题（ 22 分 ）向最讨厌的人学习胡 赳 赳强大者必有“讨厌”之处。反过来说，令人讨厌之人必有其别人所不具备的优势。人的身上有两条虫：一条是可怜虫，一条是讨厌虫。可怜虫发作的时候，必会对他人产生怜悯和同情，讨厌虫发作的时候，必会对人、对事产生反感和不喜欢。人们对外界事物的普遍应激反应是同情弱者、讨厌强者。心理学家说：“当我们讨厌某人时，往往因为对方身上拥有和我们相同的缺点。”当对方将我们的缺点暴露出来，我们就会将讨厌他的情绪表 露出来。另外，强大者往往因强大而“获罪”，正如美国哲人爱默生说：“所有的英雄最后都令人讨厌。”当最讨厌的对
34、象能胜任的工作让我们难以企及时，我们也会将讨厌他的情绪表露出来。这就是产生讨厌情绪的秘密。讨厌是一种感性的说法，如果我们理性地看待，就会发现，几乎最讨厌的人身上，都有值得学习之处。如果我们将社会视为一个有机整体，最讨厌的人在其中只占少数。他们的存在能够让我们看清楚自己的不足，让我们从讨厌模式切换到学习模式。这是处人待事最好的方法。在异己和类己之间，异己容易成为最令自己讨厌的人。无论国家、城市还是个人，观念的不同很容易造成分歧、谩骂与讨厌。如何对待异己，是宽容、借鉴、欣赏、接纳，还是怀有偏见？这绝不是成功学的选择，而是一种心智成熟的表现。前者容易让人成为虚心好学、睿智开朗的成功者，而后者则容易让
35、人成为目光短浅、心胸狭窄的失败者。怎样向最讨厌的人学习呢？苏东坡曾问佛印禅师：“你看你像谁？”佛印说：“像佛。”苏东坡讥笑：“我看你像一堆牛粪。”佛印不语。苏东坡回家说给苏小妹听，苏小妹说：“哥哥，你输了，你看别 人是什么，你自己就是什么，你的看法是内心的投射。”苏东坡非常惭愧，他收起狂傲之心，变得虚心、宽容，接纳他人，最终不仅与佛印引为知己，还成为宋代最豪迈旷达的诗人。麦客卢汉坦承，他曾受到讨厌情绪的困扰：“有许多年，我对一切新环境都抱着极端的道德判断的态度。我讨厌机器，厌恶城市，把工业革命与原罪画上等号，把大众传媒与堕落画上等号。简言之，我几乎拒斥现代生活的一切。”后来，他将这种负面情绪转
36、化为学术研究的动力，开始研究20世纪杰出的艺术家，发现艺术创作是普通经验的回放 从垃圾到宝贝的过程，最终成为传播学巨擘。尼采这样说：“如果我们不能胜任善，善就令我们讨厌。”同样，如果我们不能胜任学习，学习也会令我们讨厌。最讨厌的人能胜任的恰恰是我们所不能胜任的，我们没有任何理由不去学习他。因此可以这样说：“当你变成你所讨厌的人时，你就成功了。”没有人可以取悦所有的人，最讨厌的人也是相对的概念。记住一句有用的话：“请你最讨厌的人一起吃饭，而不是请你最喜欢的人。”（ 选 自 中 华 活 页 文 选 ， 有 改 动 ）8 请 指 出 本 文 的 中 心 论 点 。 （ 3 分 ） 9 仔 细 阅 读
37、 第 、 段 ， 分 点 概 括 向 “ 最 讨 厌 的 人 学 习 ” 的 理 由 。 （ 4 分 ）10 、 两 段 采 用 了 哪 种 论 证 方 法 ？ 作 用 是 什 么 ？ （ 5 分 ）11 第 段 “ 这 就 是 产 生 讨 厌 情 绪 的 秘 密 ” 一 句 中 ， “ 这 ” 指 的 是 什 么 ？ （ 4 分 ） 12 联 系 生 活 实 际 ， 举 例 谈 谈 这 篇 短 文 给 你 的 启 示 （ 2 3 点 ） 。 （ 6 分 ）2013年昭通市初中学业水平考试语文参考答案及评分标准主试题参考答案一、语文知识积累（ 本 大 题 含 1 6 小 题 ， 其 中 1 5
38、 小 题 ， 每 小 题 2 分 ， 第 6 小 题 8 分 ， 共18 分 ）1 B 2 D 3 B 4 C 5 C6.（ 1） 大 漠 孤 烟 直 （ 2） 柳 暗 花 明 又 一 村 （ 3） 晴 川 历 历 汉 阳 树 （ 4） 往 来 无 白 丁（ 5） 了 却 君 王 天 下 事 ， 赢 得 生 前 身 后 名 稻 花 香 里 说 丰 年 ， 听 取 蛙 声 一 片二、口语交际与语文综合运用（ 本 大 题 含 7 9 小 题 ， 共 6 分 ） 7 （ 2 分 ） 示 例 ： 争 当 志 愿 者 ， 服 务 南 博 会 参 与 让 你 收 获 快 乐 ， 服 务 让 你 感 受 成
39、 功8 （ 2 分 ） 示 例 ： 阎 老 师 ， 感 谢 您 对 云 南 音 乐 的 肯 定 ， 感 谢 您 对 我 们 的 支 持 和 鼓 励 。 我 们 也祝 愿 您 写 出 更 多 的 好 歌 ， 为 歌 坛 再 添 奇 葩 。9 （ 2 分 ） 这 幅 图 案 由 三 个 代 表 绿 色 资 源 的 箭 头 组 合 成 一 个 稳 定 的 三 角 形 ， 意 为 地 球 上 的 能源 是 有 限 的 ， 我 们 要 节 约 资 源 、 循 环 利 用 资 源 ， 才 能 够 持 续 发 展 。三、阅读（ 本 大 题 含 10 24 小 题 ， 共 36 分 ）（ 一 ） 品 读 范
40、仲 淹 渔 家 傲 一 词 。 （ 含 第 10 题 ， 3 分 ）10 （ 3 分 ） 异 功 业 未 立 （ 或 “ 燕 然 未 勒 ” ） 思 念 家 乡 （ 或 “ 归 无 计 ” 、 “ 归 期 无 计 ” ） （ 意思 对 即 可 ） 。（ 二 ） 阅 读 下 面 两 则 选 文 ， 完 成 11 14 小 题 。 （ 10 分 ）11 （ 2 分 ） （ 1） 假 （ 借 ） （ 2） 谓 （ 对 ， 告 诉 ）12.（ 2 分 ） 抄 完 后 ， 小 跑 着 送 还 书 ， 不 敢 稍 微 超 过 约 定 的 期 限 。 13.（ 3 分 ） 抄 书 学 习 到 百 里 外 求
41、 师 （ 或 “ 尝 趋 百 里 外 从 乡 之 先 达 执 经 叩 问 ” ） 逃 难 （ 或“ 离 乱 ” ） （ 每 空 1 分 ）14.（ 3 分 ） 会 影 响 。 因 为 第 二 段 叙 述 了 许 衡 宁 愿 忍 受 口 渴 的 煎 熬 ， 也 不 愿 意 偷 摘 路 旁 树 上 的梨 解 渴 这 件 事 。 表 现 了 许 衡 正 直 、 严 于 律 己 、 绝 不 把 别 人 的 东 西 据 为 己 有 的 高 尚 品 质 ，也 才 能 让 我 们 更 全 面 地 了 解 许 衡 的 优 秀 品 质 。 （ 观 点 明 确 ， 言 之 有 理 即 可 ）（ 三 ） 阅 读 下
42、 面 选 文 ， 完 成 15 19 小 题 。 （ 10 分 ）15.（ 2 分 ） 动 物 冬 眠 的 秘 密 武 器 是 “ 冬 眠 素 ” 。 这 是 冬 眠 动 物 血 液 中 存 在 的 三 种 具 有 诱 发 动物 冬 眠 作 用 的 微 小 颗 粒 ， 简 称 DADLE 物 质 ， 它 们 都 是 结 构 复 杂 的 高 分 子 化 合 物 。 （ 意思 对 即 可 ）16.（ 2 分 ） 现 象 取 得 的 进 展17.（ 2 分 ） 不 行 。 “ 对 付 ” 有 “ 应 对 ” 和 “ 应 付 ” 两 方 面 的 含 义 ， 表 示 动 物 用 冬 眠 的 方 式 主动
43、 “ 适 应 ” 环 境 并 作 出 “ 防 御 ” ； 而 “ 应 付 ” 只 是 被 动 接 受 、 “ 消 极 对 待 ” 。 此 处 用 “ 对 付 ” 更 准 确 。 （ 意 思 对 ， 言 之 有 理 即 可 ）18.（ 2 分 ） 运 用 列 数 据 的 说 明 方 法 ， 列 出 “ 3 个 多 月 ” “ 200 多 天 ” “ 20 多 天 ” 等 数 据 ， 准确 具 体 地 说 明 动 物 冬 眠 的 时 间 差 别 很 大 。19.（ 2 分 ） 示 例 ： 科 学 家 研 究 睡 眠 素 结 构 ， 为 长 期 失 眠 的 人 带 来 了 福 音 （ 1 分 ） 。
44、 但 也 存 在一 系 列 问 题 （ 1 分 ） ， 如 ， 睡 眠 过 度 会 导 致 生 物 钟 混 乱 ， 影 响 生 活 和 工 作 ； 犯 罪 分 子 利 用 控 制 睡 眠 时 间 实 现 犯 罪 的 目 的 因 此 我 们 要 正 确 对 待 ， 合 理 利 用 ， 让 其 造 福 人 类 （ 1分 ） 。 （ 分 析 出 利 弊 ， 有 “ 正 确 对 待 ” 这 一 项 措 施 ， 言 之 有 理 即 可 ）（ 四 ） 阅 读 下 面 选 文 ， 完 成 20 24 小 题 。 （ 13 分 ）20.（ 2 分 ） 被 妹 妹 损 坏 的 书 和 闹 钟 等 物 品 。21
45、.（ 2 分 ） 一 个 细 雨 的 早 晨 ， 妹 妹 在 上 学 的 路 上 为 一 只 死 老 鼠 而 伤 心 。 一 个 冬 日 的 夜 晚 ， 妹妹 给 “ 我 ”讲 她 最 喜 欢 的 人 和 事 。 （ 概 括 出 大 意 即 可 ）22.（ 3 分 ） 承 上 启 下 （ 1 分 ） 。 “ 我 曾 经 恨 过 你 ” 一 句 紧 承 第 段 “ 我 ” 对 妹 妹 掠 夺 、肆 虐 “ 我 ” 物 品 的 抱 怨 （ 1 分 ） ； “ 因 为 你 也 教 育 了 我 ， 替 我 保 留 了 某 些 离 我 远 去 的 东西 ” 一 句 引 出 下 文 妹 妹 “ 教 育 ”
46、 “ 我 ” 的 内 容 （ 1 分 ） 。23.（ 3 分 ） 该 句 采 用 比 喻 手 法 ， 将 妹 妹 纯 洁 干 净 的 心 灵 比 作 “ 水 晶 ” ， 将 妹 妹 天 真 无 邪 的 内心 世 界 比 作 “ 净 土 ” ， 将 妹 妹 那 些 善 良 可 爱 的 事 比 作 “ 清 泉 ” ， 生 动 形 象 地 突 出 了 妹 妹纯 洁 、 善 良 、 率 真 的 特 点 。 （ 抓 住 “ 赤 子 ” “ 纯 真 无 瑕 ” “ 守 候 ” “ 注 入 ” 等 词 语 赏 析 也 可 ）24.（ 3 分 ） 示 例 ： 幼 时 的 妹 妹 与 长 大 后 的 妹 妹 对
47、 比 ； 妹 妹 的 善 良 、 纯 洁 、 率 真 与 我 的 冷 漠 世故 对 比 ； “ 我 ” 与 妹 妹 对 一 只 死 老 鼠 的 不 同 态 度 的 对 比 ； 过 去 的 “ 我 ” 与 现 实 中 的 “ 我 ”对 比 ， 引 起 我 对 现 实 、 生 活 的 思 考 ， 表 现 “ 我 ” 对 儿 童 率 真 、 自 然 的 天 性 的 向 往 以 及 赞扬 ， 对 长 大 后 灯 红 酒 绿 的 世 俗 生 活 的 不 满 和 厌 恶 。 （ 任 意 找 出 一 组 ， 言 之 有 理 即 可 ）四、写作（ 40 分 ）25 （ 40 分 ） 略 。 （ 作 文 评 分
48、 标 准 附 后 ） 作 文 评 分 标 准项 目类 别 A 内 容 B 语 言 C 篇 章 评 分 细 则一 类 卷(3540 分 ) 切 合 题 意 ， 思想 健 康 ， 中 心突 出 ， 内 容 充实 ， 感 情 真 切 语 言 顺 畅 ，没 有 语 病 结 构 完 整 ，条 理 清 楚 具 备 ABC 三 项 条 件 ， 立 意 深 、 构 思巧 、 语 言 生 动 形 象 的 ， 评 满 分 ； 具 备三 项 条 件 的 评 一 类 上 （ 39 分 ） ； 具 备其 中 两 项 条 件 的 评 一 类 中 （ 37 38 分 ） ； 具 备 其 中 一 项 条 件 的 ， 评 一
49、类 下（ 35 36 分 ） 。 二 类 卷(2834 分 ) 切 合 题 意 ， 思想 健 康 ， 中 心明 确 ， 内 容 具体 ， 感 情 真 实 语 言 通 顺 ，偶 有 语 病 结 构 完 整 ，条 理 较 清 楚 以 31 分 为 基 准 分 ， 适 当 浮 动 ： 具 备 B项 和 另 一 项 条 件 ， 其 余 一 项 达 到 三 类 卷标 准 的 ， 获 得 基 准 分 ； 具 备 ABC 三项 条 件 的 ， 酌 情 加 分 ， 其 中 或 立 意 较 新颖 ， 或 构 思 较 新 巧 ， 或 语 言 较 生 动 形 象的 ， 可 评 二 类 上 (3334 分 )； 具 备 B项 条 件 ， 而 另 两 项 只 达 到 三 类 卷 标 准 的 ，酌 情 减 分 。三 类 卷(2027 分 ) 基 本 合 题 意 ，中 心 尚 明 确 ，内 容 尚 具 体 ，感 受 尚 真 实 语 言 尚 通顺 ， 语 病不 多 条 理 尚 清楚 ， 能 分 段 以 23 分 为 基 准 分 ， 适 当 浮 动 ： 基 本具 备 ABC 三 项 条
