1、2013年 中 考 重 庆 市 B卷 真 题 政 治一 、 选 择 题 下 列 1 6 小 题 的 备 选 答 案 中 ， 只 有 一 项 是 最 符 合 题 意 的 ； 7 10 小 题 的 备 选答 案 中 ， 至 少 有 两 项 是 符 合 题 意 的 ， 请 选 出 。 (每 小 题 2 分 ， 共 20分 )1.2012年 诺 贝 尔 _奖 获 得 者 揭 晓 ， 莫 言 成 为 该 奖 项 首 位 中 国 获 奖 者A.医 药B.文 学C.化 学D.物 理 学解 析 ： 中 华 文 化 渊 源 流 长 、 博 大 精 深 ， 是 世 界 文 化 大 花 园 中 的 一 朵 奇 葩
2、， 不 但 对 今 天 中 国 人的 价 值 观 念 、 生 活 方 式 和 我 国 的 发 展 道 路 具 有 深 远 影 响 ， 而 且 对 人 类 的 进 步 和 世 界 文 化 的 发展 产 生 了 深 远 的 影 响 。 答 案 ： B2.2013年 3谫 22日 至 30日 ， 国 家 主 席 习 近 平 进 行 国 事 访 问 ， 首 访 国 家 是 _接 着 又访 问 了 坦 桑 尼 亚 、 南 非 等 国 家 ， 并 出 席 了 金 砖 国 家 领 导 人 第 五 次 会 晤 。A.印 度B.巴 西C.美 国D.俄 罗 斯解 析 ： 习 主 席 当 选 国 家 主 席 后 首
3、 次 出 访 意 义 重 大 ， 选 择 俄 罗 斯 及 非 洲 国 家 ， 主 要 是 为 了 巩 固传 统 友 谊 和 向 外 界 宣 示 中 国 独 立 自 主 的 和 平 外 交 政 策 。答 案 ： D3.漫 画 老 少 同 心 中 老 人 和 儿 童 的 善 举 表 明 只 有 捐 款 才 能 体 现 爱 心 他 们 帮 助 别 人 ， 服 务 社 会 他 们 积 极 参 与 社 会 公 益 活 动 奉 献 精 神 是 社 会 责 任 感 的 表 现A. B. C. D. 解 析 ： 奉 献 爱 心 、 救 助 他 人 是 每 个 人 的 责 任 ， 也 是 良 好 品 德 的 体
4、 现 ， 它 可 以 表 现 在 很 多 方 面 ， 的 说 法 片 面 ， 所 以 应 选 A答 案 ： A4.2013年 4月 8日 ， 教 育 部 、 公 安 部 、 交 通 运 输 部 联 合 发 出 通 知 ， 要 求 各 地 做 好 所 有 为 义务 教 育 阶 段 学 生 和 幼 儿 园 服 务 的 校 车 信 息 采 集 工 作 ， 做 到 县 不 漏 校 (园 )， 校 (园 )不 漏 车 ， 车不 漏 人 ， 此 项 举 措A.是 加 强 对 未 成 年 人 家 庭 保 护 的 体 现B.是 加 强 对 未 成 年 人 司 法 保 护 的 体 现C.是 有 利 于 保 护
5、未 成 年 人 的 生 命 健 康 权D.可 以 彻 底 避 免 校 车 安 全 事 故 的 发 生解 析 ： 本 题 考 查 学 生 对 未 成 年 人 保 护 法 理 解 运 用 。 家 庭 保 护 、 学 校 保 护 的 表 现 比 较 明 显 ， 本 题 中 没 有 涉 及 ， D项 的 说 法 太 绝 对 ， C 项 符 合 题 意 ， 所 以 选 C。答 案 ： C5.吴 望 夫 妇 外 出 旅 游 突 遇 车 祸 不 幸 去 世 ， 留 下 的 遗 产 主 要 有 住 房 一 套 和 10 万 元 人 民 币 。 此时 ， 吴 望 的 儿 子 吴 明 、 女 儿 吴 芳 、 弟
6、弟 吴 贵 、 妻 子 的 妹 妹 张 英 都 认 为 自 己 对 这 笔 遗 产 有 继 承权 。 依 照 我 国 继 承 法 ， 能 在 第 一 顺 序 继 承 吴 望 夫 妇 遗 产 的 有A.吴 贵 张 英B.张 英 吴 明C.吴 明 吴 芳D.吴 贵 吴 芳解 析 ： 根 据 继 承 法 规 定 ， 第 一 顺 序 继 承 人 为 ： 配 偶 、 父 母 、 子 女 ， 本 案 中 吴 望 夫 妇 同 时遇 难 ， 也 未 出 现 父 母 ， 所 以 吴 望 夫 妇 的 儿 女 吴 贵 、 吴 芳 是 第 一 顺 序 继 承 人 ， 其 他 人 不 是 。 所以 选 C。 答 案 ：
7、 C6.杨 昆 大 学 毕 业 后 ， 在 重 庆 市 政 府 发 展 微 型 企 业 政 策 的 支 持 下 ， 获 得 了 5 万 元 资 金 ， 与 同 学合 作 创 办 了 一 个 洗 车 场 ， 不 但 很 快 解 决 了 就 业 问 题 ， 而 且 还 有 了 稳 定 的 收 入 。 这 说 明A.我 国 支 持 和 鼓 励 非 公 有 制 经 济 的 发 展B.个 体 经 济 在 我 国 居 于 国 民 经 济 的 主 导 地 位C.私 营 经 济 是 我 国 社 会 主 义 经 济 制 度 的 基 础D.政 府 把 民 生 事 物 作 为 各 项 工 作 的 中 心 环 节解
8、析 ： 我 国 实 行 以 公 有 制 为 主 体 ， 多 种 所 有 制 共 同 发 展 的 基 本 经 济 制 度 ， 对 非 公 有 制 的 政 策是 鼓 励 、 支 持 和 引 导 的 方 针 ， 杨 昆 自 谋 职 业 ， 属 于 非 公 有 制 ， 能 很 快 发 展 起 来 ， 得 益 于 我 国的 经 济 制 度 。 所 以 选 A。答 案 ： A 7.2012年 8月 以 来 ， 国 家 先 后 发 布 关 于 异 地 高 考 、 推 进 义 务 教 育 均 衡 发 展 、 紧 急 叫 停 农 村盲 目 并 校 等 系 列 文 件 。 这 些 政 策A.有 利 于 公 民 履
9、 行 受 教 育 的 义 务B.表 明 我 国 只 重 视 发 展 农 村 教 育C.有 利 于 促 进 教 育 公 平 ， 维 护 社 会 正 义 D.有 利 于 充 分 保 障 我 国 公 民 的 受 教 育 权解 析 ： 题 干 中 国 家 的 政 策 措 施 都 是 围 绕 维 护 教 育 公 平 、 均 衡 教 育 资 源 展 开 的 ， 并 非 只 重 视 农村 教 育 ， 所 以 应 选 ACD。答 案 ： ACD8.2008年 至 2012年 ， 全 国 各 级 检 察 机 关 严 肃 查 办 贪 污 贿 赂 等 职 务 犯 罪 ， 五 年 共 立 案 侦 查 各类 职 务 犯
10、 罪 案 件 165787件 (办 案 线 索 相 当 多 的 来 自 网 络 举 报 )218639人 ， 其 中 厅 局 级 950人 、省 部 级 以 上 30 人 。 这 表 明A.我 国 的 一 切 权 利 属 于 网 民B.我 国 公 民 在 法 律 面 前 一 律 平 等C.网 络 已 成 为 当 前 反 腐 的 一 种 手 段D.任 何 违 法 行 为 都 要 承 担 相 应 的 法 律 责 任解 析 ： 公 民 通 过 网 络 等 手 段 举 报 违 法 犯 罪 ， 说 明 公 民 的 法 律 意 识 提 高 ， 能 通 过 各 种 有 效 手 段 维 护 法 律 的 权 威
11、 ； 检 察 机 关 查 办 职 务 犯 罪 案 件 ， 说 明 公 民 在 法 律 面 前 一 律 平 等 ， 犯 罪 嫌 疑 人被 查 办 说 明 违 法 行 为 要 承 担 相 应 的 法 律 责 任 ， 而 A 的 说 法 不 对 ， 我 国 的 一 切 权 力 属 于 人 民 。所 以 选 BCD。答 案 ： BCD9.为 抗 议 日 本 对 中 国 固 有 领 土 钓 鱼 岛 实 施 所 谓 “ 国 有 化 ” 的 购 岛 行 为 ， 一 些 青 年 在 反 日 游 行中 ， 愤 然 砸 、 烧 日 系 汽 车 ， 宣 传 抵 制 日 货 ， 要 求 断 绝 与 日 本 的 所 有
12、 交 往 、 对 于 这 些 青 年 的 言行 ， 初 三 学 生 张 浩 若 表 示 不 赞 同 ， 其 理 由 正 确 的 有A.经 济 全 球 化 使 中 日 间 的 经 济 联 系 更 加 紧 密B.中 日 经 济 技 术 交 流 有 利 于 提 高 我 国 的 综 合 国 力C.维 护 国 家 安 全 ， 履 行 爱 国 义 务 不 能 参 与 反 日 游 行D.公 民 应 依 法 行 使 权 利 ， 不 得 损 害 他 人 的 合 法 利 益解 析 ： 日 本 政 府 在 我 领 土 钓 鱼 岛 问 题 上 一 意 孤 行 ， 激 起 了 全 国 人 民 愤 慨 ， 采 取 了 各
13、 种 方 式 表 达 爱 国 之 情 ， 但 是 不 管 什 么 行 为 都 要 在 法 律 范 围 内 依 法 行 使 。 经 济 全 球 化 使 得 各 国 间 经 济 联系 日 益 密 切 ， 形 成 了 你 中 有 我 ， 我 中 有 你 的 格 局 ， 我 国 能 有 今 天 的 大 好 局 面 得 益 于 实 行 改 革开 放 的 基 本 国 策 ， 人 为 割 裂 与 他 国 的 经 济 联 系 损 人 也 不 会 利 己 。 所 以 应 选 ABD。答 案 ： ABD10.下 边 漫 画 新 生 给 我 们 的 启 示 有 A.创 新 能 不 断 推 动 技 术 的 进 步B.
14、发 展 科 技 是 实 现 经 济 振 兴 的 重 要 途 径C.科 学 技 术 能 挖 掘 出 资 源 利 用 的 巨 大 潜 力D.循 环 利 用 资 源 有 利 于 解 决 我 国 的 能 源 不 足 解 析 ： 近 来 ， 地 沟 油 所 引 起 的 负 面 作 用 使 得 它 成 为 众 矢 之 的 ， 谈 之 色 变 ， 其 实 换 个 角 度 想 一想 ， 通 过 科 学 技 术 未 尝 不 能 把 它 变 废 为 宝 ， 这 样 就 涉 及 到 科 技 、 创 新 、 资 源 循 环 利 用 等 ， 所以 选 ABCD。答 案 ： ABCD二 、 简 答 题 (每 小 题 4
15、分 ， 共 12 分 )11.为 了 参 加 第 28 届 重 庆 市 青 少 年 科 技 创 新 大 赛 ， 中 学 生 陈 发 和 金 明 各 自 都 在 悄 悄 地 准 备 参赛 作 品 、 比 赛 临 近 了 ， 他 们 各 自 闭 门 造 不 出 “ 车 ” ， 于 是 便 相 约 在 一 起 ， 交 流 创 作 思 路 和 技能 。 之 后 ， 在 老 师 和 同 学 们 的 支 持 下 ， 他 们 终 于 发 明 了 保 护 视 力 的 新 型 节 能 台 灯 。 该 作 品 参加 区 级 比 赛 获 得 一 等 奖 ， 被 推 荐 参 加 第 28 届 重 庆 市 青 少 年
16、创 新 大 赛 。陈 发 和 金 明 的 发 明 过 程 以 及 获 奖 给 了 我 们 什 么 启 示 ？ (4 分 )解 析 ： 诸 如 这 种 “ 给 了 我 们 什 么 启 示 ” ， “ 说 明 了 什 么 道 理 ” 之 类 的 问 法 ， 不 但 要 说 结 果 ， 也 要 说 原 因 。 第 一 步 分 析 要 根 据 他 们 做 了 什 么 ， 材 料 里 说 了 什 么 ， 主 要 的 关 键 词 句 。 本 题 中 ，一 开 始 两 人 各 自 为 战 ， 属 于 竞 争 关 系 ， 但 什 么 也 没 造 出 来 ， 当 他 们 合 作 后 ， 就 有 所 发 明 。
17、这里 就 说 明 了 竞 争 与 合 作 的 关 系 。 第 二 步 要 想 他 们 为 什 么 会 取 得 成 功 呢 ？ 就 是 因 为 他 们 正 确 处理 了 竞 争 合 作 的 关 系 ， 个 人 与 集 体 的 关 系 。答 案 ： 陈 发 和 金 明 相 约 在 一 起 ， 交 流 创 作 思 路 和 技 能 ， 获 得 成 功 的 过 程 表 明 ： 合 作 与 竞 争 是相 互 依 存 ， 你 我 ， 我 中 有 你 。 在 合 作 中 竞 争 ， 要 尊 重 竞 争 对 手 ， 向 竞 争 对 手 学 习 ， 是 互 帮 互学 、 互 相 提 高 的 过 程 。 在 竞 争
18、 中 合 作 ， 要 相 互 促 进 、 共 同 提 高 ， 实 现 “ 双 赢 ” 。 (2分 )陈 发和 金 明 合 作 ， 在 老 师 和 同 学 们 的 支 持 下 ， 完 成 创 作 并 获 奖 说 明 ， 他 们 能 够 处 理 好 个 人 与 个 人 、个 人 与 集 体 的 关 系 ， 具 有 团 结 合 作 、 乐 于 助 人 的 品 质 。 (2分 )。12.下 边 是 某 班 QQ 群 中 滴 滴 嗒 嗒 与 几 位 同 学 的 聊 天 记 录 。 运 用 所 学 知 识 ， 结 合 材 料 回 答 下 列 问 题 。(1)上 述 聊 天 中 ， 悠 然 剑 客 侵 犯
19、了 滴 滴 嗒 嗒 的 什 么 权 利 ？ (1分 )你 想 对 悠 然 剑 客 说 些 什 么 ？(2分 )(2)面 对 这 种 情 景 ， 滴 滴 嗒 嗒 该 怎 么 办 ？ (1分 )解 析 ： 不 愿 被 他 人 所 知 的 个 人 、 家 庭 信 息 都 可 以 列 入 隐 私 权 的 范 畴 ， 是 否 公 开 由 自 己 决 定 ，隐 私 权 不 被 他 人 非 法 侵 扰 、 知 悉 、 收 集 、 利 用 和 公 开 ， 悠 悠 剑 客 没 有 被 允 许 就 在 网 络 上 公 开他 人 隐 私 ， 属 于 侵 犯 隐 私 权 的 违 法 行 为 。 被 侵 权 人 可 以
20、 要 求 侵 权 人 停 止 侵 权 、 赔 礼 道 歉 ， 也可 以 请 求 老 师 的 帮 助 ， 还 可 以 运 用 法 律 武 器 维 护 自 己 的 合 法 权 益 。 答 案 ： (1)悠 然 剑 客 侵 犯 了 滴 滴 嗒 嗒 的 隐 私 权 。 (1分 )我 要 告 诉 悠 然 剑 客 ： 你 公 开 传 播 他 人隐 私 ， 既 是 违 反 道 德 的 行 为 ， 又 是 违 法 行 为 ， 要 受 到 法 律 的 追 究 。 我 们 要 充 分 尊 重 他 人 的 隐私 ， 不 窥 视 、 打 探 别 人 的 隐 私 ； 不 泄 露 、 传 播 他 人 的 隐 私 。 (2
21、分 )(2)滴 滴 嗒 嗒 可 以 要 求 悠 然 剑 客 停 止 侵 权 、 赔 礼 道 歉 ， 也 可 以 请 求 老 师 的 帮 助 ， 还 可 以 运 用法 律 武 器 维 护 自 己 的 合 法 权 益 。 (1 分 )13.姚 雪 同 学 将 全 面 建 成 小 康 社 会 的 相 关 信 息 进 行 整 理 ， 自 主 创 建 了 下 面 的 知 识 图 表 。 请 你帮 助 姚 雪 同 学 完 成 表 内 横 线 处 的 内 容 。 (4分 )全 面 建 成 小 康 社 会 (2020年 )奋 斗 目 标 面 临 的 困 难 和 压 力 实 现 的 途 径 和 方 式经 济 经
22、 济 持 续 健 康 发 展 ；实 现 国 内 生 产 总 值 和 城 乡 居 民 人 均 收入 比 2010年 翻 一 番 。 (1)我 国 仍 处 于 社 会 主 义 初 级阶 段 ： _； 科 学 技 术 水 平 、民 族 文 化 素 质 不 高 ； 社 会 主 义具 体 指 导 还 不 完 善 。 (1分 ) (2)坚 持 党 在 社 会 主 义 初级 阶 段 基 本 路 线 ， 其 核 心内 容 是 ： _； 坚 持四 项 基 本 原 则 ， _。(2分 )政 治 人 民 民 主 不 断 扩 大 政 治 体 制 不 完 善 ； 公 民 参 与 国家 政 治 生 活 意 识 不 强 。
23、 (3)坚 持 和 完 善 我 国 的 根本 政 治 制 度 ： _制 度 ；坚 持 依 法 治 国 的 基 本 方略 。 解 析 ： 本 题 通 过 图 表 考 查 学 生 对 我 国 发 展 阶 段 、 经 济 路 线 、 政 治 制 度 的 掌 握 ， 作 为 中 考 ， 这些 知 识 是 必 须 掌 握 的 ， 有 时 需 灵 活 运 用 ， 有 时 是 直 接 引 用 ， 本 题 是 后 者 ， 比 较 简 单 。答 案 ： (1)生 产 力 水 平 不 高 。 (1分 )(2) 以 经 济 建 设 为 中 心 。 (1分 ) 坚 持 改 革 开 放 。 (1分 ) (3)人 民 代
24、 表 大 会 制 度 。 (1分 )三 、 分 析 说 明 题 (每 小 题 6 分 ， 共 12 分 )14.为 增 强 建 设 美 丽 中 国 的 责 任 感 ， 某 校 九 年 级 (3)班 开 展 了 “ 建 设 美 丽 中 国 共 筑 和 谐 家 园 ”的 主 题 班 会 。 下 面 是 三 位 同 学 在 班 会 活 动 中 的 对 话 。小 李 ： 浪 费 在 我 们 身 边 十 分 普 遍 ， 食 堂 里 的 剩 菜 剩 饭 ， 每 天 都 要 装 几 大 桶 ； 本 可 再 用 的 纸 却变 成 了 污 染 环 境 的 垃 圾 。小 张 ： 邻 居 张 阿 姨 家 经 济 条
25、 件 并 不 宽 裕 ， 但 为 了 有 一 个 男 孩 ， 硬 是 生 养 了 四 个 孩 子 ， 四 个 孩子 的 吃 饭 、 读 书 都 成 了 问 题 ！小 王 ： 近 年 来 ， 各 地 的 私 家 车 急 剧 增 加 ， 不 但 造 成 交 通 拥 挤 ， 更 重 要 的 还 在 于 汽 车 排 放 的 尾气 ， 使 空 气 在 的 PM2.5 浓 度 急 增 。 (1)请 结 合 小 张 的 话 ， 谈 谈 我 国 实 行 计 划 生 育 的 目 的 。 (2分 ) (2)请 结 合 小 李 和 小 王 的 对 话 内 容 ， 分 析 说 明 我 国 资 源 和 环 境 方 面
26、存 在 的 问 题 。 (2分 )(3)结 合 材 料 谈 一 谈 建 设 美 丽 中 国 ， 我 们 应 该 坚 持 哪 些 基 本 国 策 和 战 略 ？ (2分 )解 析 ： 这 一 部 分 的 知 识 框 架 应 从 初 级 阶 段 的 国 情 入 手 ， 分 别 就 人 口 国 情 、 资 源 、 环 境 国 情 的状 况 ， 解 决 的 办 法 形 成 脉 络 ， 既 便 于 记 忆 ， 又 便 于 理 解 。国情 现 状 解 决 办 法 目 的初 级 阶 段 人 人 口 基 数 大 ， 新 增 人 口 多 ， 计 划 生 育 的 控 制 人 口 数 量 ， 提 可 持 续 发 的
27、 国 情 口 分 布 不 均 衡 基 本 国 策 高 人 口 质 量 展 战 略资源 资 源 的 开 发 利 用 不 合 理 、 不科 学 ， 浪 费 严 重 。 节 约 资 源 的基 本 国 策 节 约 资 源环境 环 境 破 换 和 污 染 严 重 保 护 环 境 的基 本 国 策 保 护 环 境答 案 ： (1)我 国 实 行 计 划 生 育 的 目 的 是 控 制 人 口 数 量 ， 提 高 人 口 素 质 。 张 阿 姨 家 超 生 ， 导 致人 口 过 多 ， 将 影 响 孩 子 受 教 育 和 健 康 成 长 ， 这 既 不 利 于 我 国 控 制 人 口 过 快 增 长 ， 又
28、 不 利 于 我国 提 高 人 口 素 质 。 (2分 )(2)小 李 说 的 情 况 ， 反 映 了 我 国 资 源 的 开 发 利 用 不 合 理 、 不 科 学 ， 由 此 造 成 的 浪 费 和 环 境 污染 十 分 严 重 的 问 题 。 小 王 说 的 情 况 ， 反 映 了 我 国 污 染 排 放 总 量 很 大 ， 远 远 超 过 环 境 的 自 净 能力 ， 城 镇 生 活 污 染 明 显 加 重 的 问 题 。 (答 对 一 个 得 1 分 ， 共 2 分 )(3)小 李 的 话 告 诉 我 们 要 坚 持 节 约 资 源 的 基 本 国 策 ； 小 张 的 话 告 诉 我
29、 们 要 坚 持 计 划 生 育 基 本 国 策 ； 小 王 的 话 告 诉 我 们 要 坚 持 保 护 环 境 的 基 本 国 策 ； 三 人 的 对 话 告 诉 我 们 要 坚 持 可 持 续 发展 战 略 。 (答 对 一 个 得 1 分 ， 共 2 分 )15.阅 读 漫 画 ， 回 答 下 列 问 题 ： (1)请 评 析 漫 画 心 “ 态 ” 狠 中 女 同 学 的 言 行 。 (3分 )(2)请 为 漫 画 呢 心 太 狠 中 被 侵 权 的 女 同 学 提 出 合 理 化 建 议 。 (3分 )解 析 ： 本 题 问 题 比 较 明 确 ， 第 一 问 让 学 生 分 析 女
30、 同 学 的 行 为 ， 那 就 可 从 她 买 东 西 ， 追 求 名 牌 ，肯 定 花 钱 多 ， 超 出 家 庭 承 受 能 力 和 自 身 现 状 ， 一 味 追 求 物 质 享 受 ， 忘 记 自 己 是 学 生 ， 学 习 是主 要 任 务 。第 二 问 该 女 孩 被 侵 权 ， 让 学 生 说 怎 样 维 权 。 可 以 根 据 教 材 提 供 的 维 护 消 费 者 合 法 权 益 的 途 径加 以 解 决 。答 案 ： (1)女 同 学 脱 离 家 庭 实 际 ， 盲 目 攀 比 ， 属 于 非 理 性 消 费 ； 女 同 学 应 注 重 自 己 精 神 上 的需 求 ；
31、女 同 学 应 勤 俭 节 约 ， 适 度 消 费 。 (3 分 )(2)女 同 学 购 买 电 脑 时 应 当 索 取 发 票 和 购 物 凭 据 。 当 自 身 权 益 受 到 侵 犯 时 ， 要 依 法 维 权 。 图中 经 营 者 拒 绝 退 换 电 脑 ， 女 同 学 可 以 请 求 消 费 者 协 会 调 解 ； 调 解 不 成 ， 可 向 有 关 行 政 部 门 申诉 ； 申 诉 仍 不 能 解 决 ， 可 向 人 民 法 院 提 起 诉 讼 。 (3 分 ) 四 、 活 动 探 究 题 (本 大 题 共 1 小 题 ， 6 分 )党 的 十 八 大 再 次 吹 响 民 族 振
32、兴 的 号 角 ， 我 们 扬 帆 启 航 ， 去 追 寻 承 载 着 13亿 中 国 人 民 共 同 理想 的 中 国 梦 。 某 校 九 年 级 (6)班 开 展 了 “ 我 的 中 国 梦 ” 黑 板 报 编 辑 活 动 。 下 面 是 该 班 梁 晨 同 学 创 编 的 黑 板 报 。 现 请 你 运 用 所 学 知 识 ， 解 读 梁 晨 同 学 的 一 些 创 意 。(1)道 路 是 旗 帜 ， 道 路 是 方 向 道 路 照 亮 未 来 。 请 说 说 “ 中 国 道 路 ” 指 的 是 什 么 ？ （ 1 分 ） (2)中 国 力 量 和 中 国 精 神 是 升 腾 中 国 梦
33、 的 巨 大 动 力 。 请 在 处 的 横 线 上 写 出 符 合 本 栏 目 意 思的 小 标 题 。 （ 1 分 ） 你 认 为 实 现 中 国 梦 ， 我 们 有 哪 些 “ 中 国 力 量 ” 和 “ 中 国 精 神 ” ？ （ 2分 ）(3)红 花 还 需 绿 叶 扶 ， 共 同 信 念 ， 由 “ 梦 ” 凝 聚 。 为 实 现 民 族 振 兴 的 大 梦 想 ， 请 说 说 如 何 规划 和 实 现 自 己 的 小 梦 想 。 （ 2 分 ）解 析 ： 第 一 问 ， 中 国 道 路 比 较 明 确 ， 关 键 是 说 准 ， 不 要 简 单 说 成 社 会 主 义 道 路 。
34、 十 八 大 总 结了 改 革 开 放 以 来 的 理 论 成 就 ， 指 出 高 举 中 国 特 色 社 会 主 义 伟 大 旗 帜 ， 最 根 本 的 就 是 坚 持 中 国特 色 社 会 主 义 道 路 和 中 国 特 色 社 会 主 义 理 论 体 系 。 一 定 注 意 “ 中 国 特 色 ” 四 个 字 的 使 用 。第 二 问 第 一 个 写 题 目 ， 要 看 清 这 是 说 中 国 这 个 发 展 中 国 家 要 实 现 中 国 梦 需 要 有 中 国 力 量 和 中国 精 神 的 支 撑 ， 比 喻 中 华 民 族 伟 大 复 兴 ， 不 要 说 成 是 航 天 梦 。 第
35、 二 个 分 别 说 中 国 力 量 和 中 国精 神 的 内 容 ， 可 根 据 教 材 列 举 我 国 实 施 的 方 针 政 策 ； 中 国 精 神 就 是 民 族 精 神 。第 三 问 是 让 学 生 说 一 说 规 划 个 人 理 想 及 怎 样 才 能 实 现 ， 这 里 要 把 个 人 理 想 与 国 家 发 展 相 结 合确 定 个 人 理 想 ， 理 想 的 实 现 需 要 脚 踏 实 地 、 艰 苦 奋 斗 、 为 国 奉 献 。 答 案 ： (1)中 国 特 色 社 会 主 义 道 路 。 (1分 )(2) 例 如 ： 腾 飞 的 中 国 梦 ； 高 飞 的 中 国 梦
36、； 飞 向 未 来 的 中 国 梦 ； 腾 飞 的 中 国 龙 ； 龙 马 精 神 ；中 华 民 族 奔 向 复 兴 之 路 ； 中 华 民 族 向 共 同 理 想 进 发 ； 中 国 力 量 助 推 中 国 梦 ； 中 国 精 神 托 起 中国 梦 等 。 (1 分 ) 中 国 力 量 ， 就 是 中 国 各 族 人 民 大 团 结 的 力 量 。 包 括 党 的 基 本 路 线 ； 我 国 的根 本 政 治 制 度 、 基 本 政 治 制 度 、 基 本 经 济 制 度 ； 科 教 兴 国 、 人 才 强 国 、 可 持 续 发 展 战 略 ；对 外 开 放 、 计 划 生 育 、 保 护 环 境 、 节 约 资 源 基 本 国 策 等 。 中 国 精 神 ， 就 是 以 爱 国 主 义 为 核 心的 民 族 精 神 ， 以 改 革 创 新 为 核 心 的 时 代 精 神 ， 以 及 艰 苦 创 业 的 精 神 等 。 (答 对 一 个 得 1 分 ，共 2 分 )(3) 对 自 己 的 人 生 作 出 规 划 ， 树 立 个 人 的 远 大 理 想 。 脚 踏 实 地 、 艰 苦 奋 斗 、 全 力 以 赴 ，努 力 学 习 ， 从 小 事 做 起 ， 为 实 现 中 国 梦 贡 献 自 己 的 力 量 。 (答 对 一 个 得 1 分 ， 共 2 分 )
