1、框架完整教师说课PPT 各位同学们 大家好 今天由我为大家讲解某课程 上课之前我们先来互动一下 师 我们先来一个小测试 知道成龙的请举手 他是干什么 的 生 电影演员 演武打片 师 知道刘德华的请举手 全班学生都举起了手 我再问一个人 知道某某某的请举手 全班有数人举手 他是干什么的 在哪儿 生 是一位老师 就在我面前 师 谢谢你 某某某就是我 现在知道某某某的请举手 全班学生都举起了手 噢 我 现在和成龙齐名了 学生大笑 课 前 互 动 PREFACE 01 教学任务及对象 03 教学策略 目录页 PA GE OF CON TEN T 02 教学目标 04 教学过程及评价 01 教学任务及对
2、象 1 教程分析 2 课程定位 3 学情分析 4 课程特点 课程定位 LOGO 从顾客的角度出发 从排 版到 为 打 的 演 从顾客的角度出发 从排 版到 为 打 的 演 1 2 3 教程分析 讲 教学 从顾客的角度出发 从排 版到 为 打 的 演 教程分析 LOGO 信息素质高 从顾客的角度出发 从排版 到 为 打 的 演 学习基础 从顾客的角度出发 从排 版到 为 打 的 演 学习认知能力 从顾客的角度出发 从排 版到 为 打 的 演 学情分析 LOGO 01 02 03 标 currency1 生动 做好相关的自学笔记 标 currency1 生动 查阅相关的学习资料 标 currenc
3、y1 生动 记录下学习中的不懂之处 教程分析 LOGO 从顾客的角度出发 从 排版到 为 打 的 演 从顾客的角度出发 从 排版到 为 打 的 演 从顾客的角度出发 从 排版到 为 打 的 演 从顾客的角度出发 从 排版到 为 打 的 演 从顾客的角度出发 从 排版到 为 打 的 演 输入内容 LOGO TIM ERE SOL VGGREEN DES IGN 文字 容 标题 内 AWA RNE SSV EST MEN T BUSESSVISION 点fi 标 fl 你的 到 点fi 标 点fi 标 fl 你的 到 点fi 标 02 教学目标 点fi 分的 及 输入内容 LOGO 素质目标 请在
4、 的 请在 的 请在 的 请在 的 知识目标 请在 的 请在 的 请在 的 请在 的 技能目标 请在 的 请在 的 请在 的 请在 的 输入内容 LOGO 输入文字 从顾客的角度出发 从排版到 为 打 的 演 输入文字 从顾客的角度出发 从排版到 为 打 的 演 输入文字 从顾客的角度出发 从排版到 为 打 的 演 从顾客的角度出发 从排版到 为 打 的PPT演 文字内容 文字内容 文字内容 输入内容 LOGO 的 打在 过 的 在 在 上 的 添加标 题 的 打在 过 的 在 添加标 题 添加标 题 工作 概述 的 打在 过 的 在 输入内容 LOGO 请在 的 的 到 请在 的 的 到 请
5、在 的 的 到 请在 的 的 到 的 请在 的 的 的 的 请在 的 的 输入内容 LOGO 2019 2018 2017 点fi 标 fl 你的 到 点fi 标 点fi 标 fl 你的 到 03 教学策略 1 教程目标 2 教学 3 点解析 4 课程 输入内容 LOGO 发展概念 应用性质 课程 大 对知 点的 解 学 学 各知 点 解 单击添加标题 在 上 的 在 上 的 在 上 的 单击添加标题 在 上 的 在 上 的 在 上 的 单击添加标题 在 上 的 在 上 的 在 上 的 单击添加标题 在 上 的 在 上 的 在 上 的 输入内容 LOGO 02 01 0305 06 04 任务
6、导入5分钟 的 打在 过 的 在 总结回顾15分钟 的 打在 过 的 在 成果展示5分钟 的 打在 过 的 在 尝试探究14分钟 的 打在 过 的 在 技能培训50分钟 的 打在 过 的 在 作业布置1分钟 的 打在 过 的 在 项目 情况 输入内容 LOGO fi 的 在 版 有 及 由 替换 更多使 和 品请 阅 版 末的使 手 册 fi 的 在 版 有 及 由 替换 更多使 和 品请 阅 版 末的使 手册 fi 标 输入内容 LOGO 01 数字资源 完成 高和 高的 业 争取 快做 好 能再拖 02 网络平台 辅助 件 为幻灯片提供 很好的辅助等 有必 去学 03 讨论组 成思路 仔
7、考currency1 节 把每一步做好 04 学习终端 是 列 系 的 达 式之 你 他的 代替 输入内容 LOGO 从顾客的角度出发 从 排版到 为 全新打 的 演 档 输入文字 从顾客的角度出发 从 排版到 为 全新打 的 演 档 输入文字 从顾客的角度出发 从 排版到 为 全新打 的 演 档 输入文字 从顾客的角度出发 从 排版到 为 全新打 的 演 档 输入文字 04 教学过程及评价 1 课前学 2 教学 施 3 教学流程 4 学 总 输入内容 LOGO 输入文字 从顾客的角度出发 从排版到 为 打 的 演 输入文字 从顾客的角度出发 从排版到 为 打 的 演 输入文字 从顾客的角度出
8、发 从排版到 为 打 的 演 输入文字 从顾客的角度出发 从排版到 为 打 的 演 输入文字 从顾客的角度出发 从排版到 为 打 的 演 输入内容 LOGO 输入文字 输入文字 输入文字 输入文字 从顾客的角度出 发 从排版到 为 打 的 演 从顾客的角 度出发 从顾客的角度出 发 从排版到 为 打 的 演 从顾客的角 度出发 输入内容 LOGO 输入文字 点fi 标 fl 你的 到 点fi 标 fl 你的 到 点fi 标 fl 你的 到 输入内容 LOGO fi 标 fi 标 的 打在 过 的 在 在 上 的 在 上 的 的 打在 过 的 在 的 打在 过 的 在 在 上 的 在 上 的 的
9、 打在 过 的 在 正面 观点 负面 观点 输入内容 LOGO 从顾客的角度出发 从排版到 为 打 的 演 输入文字 从顾客的角度出发 从 排版到 为 打 的 演 输入文字 从顾客的角度出发 从 排版到 为 打 的 演 输入文字 从顾客的角度出发 从排版到 为 打 的 演 输入文字 课程特点 LOGO 点fi 标 fl 你的 到 点fi 标 fl 你的 到 点fi 标 fl 你的 到 点fi 标 fl 你的 到 01 02 03 04 输入文 输入内容 LOGO 点fi 标 fl 你的 到 点fi 标 fl 你的 到 点fi 标 fl 你的 到 点fi 标 fl 你的 到 点fi 标 fl 你的 到 currency1控 在200 从顾客的角度出发 从排版到 为 打 的 演 输入内容 LOGO 0 9070 0 9040 的发 存在着一个 代价值观 的问 即什么是 为什么 围绕 个问 同的 期 就会 成 同的 面貌 对 多元化的今天 如何找到 身的演绎趋势 现代社会的 发 就需 师赋予 生命 给予 人性化的 验 输入内容 LOGO Ca use Eff ec t01 Eff ec t02 Eff ec t03 Eff ec t04 Eff ec t05 标题内容 标题内容 标题内容 标题内容 标题内容 框架完整教师说课PPT 页 由替换 fl 颜 款适 各类演
