1、医学心理学练习试卷 4-2及答案解析(总分：68.00，做题时间：90 分钟)一、A2 型题(总题数：7，分数：14.00)1.人类能够创造出“孙悟空”“猪八戒”等并不存在的艺术形象，说明（ ）。（分数：2.00）A.心理是脑的功能B.心理是对客观现实的反映C.心理是客观现实在人脑中的主观能动的反映D.心理现象是复杂多样、丰富多彩的E.神经结构的复杂性使人有了心理功能2.女性，19 岁，大学一年级新生，从山区来到城市上学，自述不能见马路上的汽车，当汽车经过时总感觉汽车很可能撞上自己，因此十分恐惧，来心理门诊就诊，最好采用的方法是（ ）。【2004 年考试真题】（分数：2.00）A.自由联想B.
2、厌恶治疗C.生物反馈D.系统脱敏E.梦的分析3.男性，19 岁，无业青年，父亲是生意人，该青年 5年来一直在购买收藏女性的高跟鞋而感到满足，而且晚上要抱着高跟鞋睡觉，在心理咨询门诊诊断为“恋物癖”，对此类患者的治疗方法最好选择（ ）。【2004 年考试真题】（分数：2.00）A.人本主义B.厌恶治疗C.自由联想D.系统脱敏E.梦的分析4.不是心理评估常用方法的是（ ）。【2005 年考试真题】（分数：2.00）A.会谈法B.调查法C.实验法D.作品分析法E.心理测验法5.某病人，13 岁，在生活中养成不良的抽烟习惯，父母非常恼火，心理医生建议其采取的较有效的行为治疗是（ ）。【2003 年考试
3、真题】（分数：2.00）A.条件刺激和非条件刺激相结合B.环境因素和操作动作相结合C.厌恶刺激与不良行为相结合D.通过对不良行为的认识来矫正E.用转变注意力的方法来矫正6.某童，经常睡梦中哭醒，醒后恐惧、大汗。心理咨询人员经询问梦境，每次均为狗迫咬恐惧所致。进一步询问其母，该儿在 3岁时曾被狗咬。这种咨询的指导思想属于（ ）。【2003 年考试真题】（分数：2.00）A.精神分析理论B.认知理论C.人本主义理论D.心理生理理论E.行为理论7.某生参加高考前数月产生严重焦虑，来到咨询室后，该生讲述了其内心的恐惧与担心，治疗师只是认真地倾听，不做指令性指导，这种心理疗法理论属于（ ）。【2003
4、年考试真题】（分数：2.00）A.精神分析理论B.认知理论C.人本主义理论D.心理生理理论E.行为理论二、A1 型题(总题数：21，分数：42.00)8.心理应激概念的核心概念强调（ ）。（分数：2.00）A.生理反应B.心理反应C.生理刺激物D.心理刺激物E.适应和应对“过程”9.不属于医学心理学分支学科的是（ ）。（分数：2.00）A.健康心理学B.教育心理学C.变态心理学D.神经心理学E.临床心理学10.青少年期心理卫生的重点是（ ）。（分数：2.00）A.发展良好的自我意识B.接受现实、确立奋斗目标C.消除心理代沟D.性心理和生理健康、性道德和法制教育E.以上都正确11.心理过程包括（
5、 ）。（分数：2.00）A.动机、兴趣、世界观B.认知、人格、行为C.认知、情绪、意志D.气质、性格、能力E.自我认识、自我体验、自我调控12.健康的概念是（ ）。（分数：2.00）A.身体处于良好状态B.身体和道德处于良好状态C.身体和心理处于良好状态D.身体、心理、社会适应处于良好状态E.身体、心理、社会适应和道德品质处于良好状态13.医学心理学的研究任务是（ ）。（分数：2.00）A.理行为因素对健康和疾病的影响B.理行为因素在疾病的发生、发展和转归中的作用和影响规律C.通过心理行为调整达到预防和治疗疾病和促进健康的作用与机制D.探讨心理评估、心理治疗与咨询的理论与方法E.以上都正确14
6、.心理卫生应从何时抓起（ ）。（分数：2.00）A.胎儿期B.新生儿期C.乳儿期D.婴儿期E.幼儿期15.心理测验的信度是指（ ）。（分数：2.00）A.测量工具的正确性B.测量工具的真实性C.测量工具的稳定性D.测量工具的理论依据E.测量工具的有效性16.临床评定量表的用途除了（ ）。（分数：2.00）A.智力测定B.症状程度的描述C.协助诊断D.疗效观察E.咨询门诊筛选17.经典精神分析疗法常用的技术是（ ）。（分数：2.00）A.识别负性自动想法B.暴露疗法C.自由联想D.逐步接近法E.自我管理法18.马斯洛需要层次论中的最低层需要是（ ）。【2004、2005 年考试真题】（分数：2.
7、00）A.生理需要B.安全需要C.尊重需要D.爱与归属需要E.自我现实需要19.对于心理的解释，不正确的是（ ）。【2004 年考试真题】（分数：2.00）A.客观现实是心理的源泉B.心理是人脑对客观现实的反映C.心理是对客观现实主观的反映D.心理是对现实的客观反映E.心理反映具有能动性20.在德国莱比锡大学建立世界上第一所心理实验室，使心理学成为科学的学科创建者是（ ）。【2004 年考试真题】（分数：2.00）A.韦伯B.卡特尔C.比奈D.冯特E.费希钠21.认为焦虑症症状产生是由于错误学习养成易焦虑的人格后，一旦遇到生活事件便产生焦虑的条件反射，持这种观点的理论是（ ）。【2004 年考
8、试真题】（分数：2.00）A.精神分析理论B.认知理论C.人本主义理论D.行为理论E.心理生理理论22.“比奈-西蒙量表”属于一种（ ）。【2003 年考试真题】（分数：2.00）A.智力测验B.人格测验C.画入测验D.评定量表E.投射测验23.反应一个测验工具的可靠性是指该测验的（ ）。【2003 年考试真题】（分数：2.00）A.信度B.效度C.样本D.常模E.误差24.在人本主义的治疗中最重要的是（ ）。【2003 年考试真题】（分数：2.00）A.表达B.分析C.指导D.倾听E.同情25.受试者根据自己的理解和感受对一些意义不明的图像、墨迹作出回答，借以诱导出受试者的经验、情绪或内心冲
9、突称为一种（ ）。【2003 年考试真题】（分数：2.00）A.智力测验B.投射测验C.运动测验D.感知测验E.人格测验26.“病人仰卧在躺椅上畅所欲言，治疗者在倾听和释问中解释病人的潜意识、情绪或幼年的特殊生活事件的方法”称为（ ）。【2003 年考试真题】（分数：2.00）A.梦的分析B.自由联想C.系统脱敏D.厌恶疗法E.生物反馈27.TAT是一种（ ）。【2003 年考试真题】（分数：2.00）A.明尼苏达多相调查表B.卡特尔人格因素问卷C.艾森克人格问卷D.洛夏墨迹测验E.主题统觉测验28.心理能力的继续增长和体力的逐渐衰减，是哪个时期人的特点（ ）。（分数：2.00）A.青年人B.
10、中年人C.老年人D.少年人E.以上都对三、B1 型题(总题数：2，分数：12.00)A自由联想疗法 B暗示疗法 C催眠疗法 D系统性脱敏疗法 E患者中心疗法（分数：6.00）(1).以精神分析理论为基础的疗法是（ ）。（分数：2.00）A.B.C.D.E.(2).以行为主义理论为基础的疗法是（ ）。（分数：2.00）A.B.C.D.E.(3).以人本主义理论为基础的疗法是（ ）。（分数：2.00）A.B.C.D.E.A主动-被动医患关系 B指导-合作医患关系 C传统医患关系 D指导-合作型医患关系 E共同参与型医患关系（分数：6.00）(1).适用于失血性休克的医患模式是（ ）。（分数：2.0
11、0）A.B.C.D.E.(2).适用于慢性感染的医患模式是（ ）。（分数：2.00）A.B.C.D.E.(3).适用于急性感染的医患模式是（ ）。（分数：2.00）A.B.C.D.E.医学心理学练习试卷 4-2答案解析(总分：68.00，做题时间：90 分钟)一、A2 型题(总题数：7，分数：14.00)1.人类能够创造出“孙悟空”“猪八戒”等并不存在的艺术形象，说明（ ）。（分数：2.00）A.心理是脑的功能B.心理是对客观现实的反映C.心理是客观现实在人脑中的主观能动的反映 D.心理现象是复杂多样、丰富多彩的E.神经结构的复杂性使人有了心理功能解析：解析：本题考查心理学的概述。人类能够创造
12、出“孙悟空”“猪八戒”等并不存在的艺术形象，说明心理是对客观现实的反映，即所有心理活动的内容都来源于外界环境。2.女性，19 岁，大学一年级新生，从山区来到城市上学，自述不能见马路上的汽车，当汽车经过时总感觉汽车很可能撞上自己，因此十分恐惧，来心理门诊就诊，最好采用的方法是（ ）。【2004 年考试真题】（分数：2.00）A.自由联想B.厌恶治疗C.生物反馈D.系统脱敏 E.梦的分析解析：解析：本题考查行为主义治疗的常用方法。系统脱敏法是指治疗师帮助患者建立与不良行为反应相对抗的松弛条件反射，然后在接触引起这种行为的条件刺激中，将习得的放松状态用于抑制焦虑反应，使不良行为逐渐消退（脱敏），最终
13、矫正不良行为。系统脱敏法包括放松训练、制定焦虑等级表及脱敏治疗。主要适应证为恐怖、焦虑、强迫症等神经症。3.男性，19 岁，无业青年，父亲是生意人，该青年 5年来一直在购买收藏女性的高跟鞋而感到满足，而且晚上要抱着高跟鞋睡觉，在心理咨询门诊诊断为“恋物癖”，对此类患者的治疗方法最好选择（ ）。【2004 年考试真题】（分数：2.00）A.人本主义B.厌恶治疗 C.自由联想D.系统脱敏E.梦的分析解析：解析：本题考查行为主义治疗的常用方法。厌恶疗法是指在某一特殊行为反应之后紧接着给予一厌恶刺激，最终会抑制和消除此行为，病人出现不良行为时，就给予电击、催吐等痛苦的刺激，形成条件反向，产生厌恶感。适
14、用于治疗药瘾、性变态和酒精依赖等。4.不是心理评估常用方法的是（ ）。【2005 年考试真题】（分数：2.00）A.会谈法B.调查法C.实验法 D.作品分析法E.心理测验法解析：解析：本题考查心理评估的常用方法。心理评估常用的方法有：调查法：调查法包括历史调查和现状调查两个方面。观察法：这里所指的观察法是通过对被评估者行为表现直接或间接（通过摄影录像设备）的观察或观测而进行心理评估的一种方法。会谈法：会谈法也有称做“交谈法”、“晤谈法”等。作品分析法：作品分析法也称产品分析法。心理测验法：在心理评估中，心理测验占有十分重要的地位。状评定等。5.某病人，13 岁，在生活中养成不良的抽烟习惯，父母
15、非常恼火，心理医生建议其采取的较有效的行为治疗是（ ）。【2003 年考试真题】（分数：2.00）A.条件刺激和非条件刺激相结合B.环境因素和操作动作相结合C.厌恶刺激与不良行为相结合 D.通过对不良行为的认识来矫正E.用转变注意力的方法来矫正解析：解析：本题考查医学心理学的研究对象、任务、分支与方法。行为治疗指发病前加强体育锻炼，培养良好心态，消除不良行为，合理营养，定期体检；发病时采取阻止其病情恶化的措施；病后运用自我保健活动促进康复。研究通过调节人的心理活动、矫正不良行为，以防治慢性病促进健康的作用；6.某童，经常睡梦中哭醒，醒后恐惧、大汗。心理咨询人员经询问梦境，每次均为狗迫咬恐惧所致
16、。进一步询问其母，该儿在 3岁时曾被狗咬。这种咨询的指导思想属于（ ）。【2003 年考试真题】（分数：2.00）A.精神分析理论 B.认知理论C.人本主义理论D.心理生理理论E.行为理论解析：解析：本题考查医学心理学主要学派的观点。弗洛伊德是精神分析理论的奠基人，其基本理论有： 1意识层次理论：将心理（意识）活动分为以下 3个层次： （1）意识：是指人们当前注意到的，由外界刺激引起的，符合社会规范和道德标准的并通过语言表达的心理活动。 （2）前意识：是指人们当前并未注意到，需经他人提醒或经自己集中注意，并努力回忆才能进入意识领域的心理活动，它是意识和潜意识之间的过渡领域。 （3）潜意识：又称
17、无意识，是指由本能冲动引起的和被压抑的愿望，是不能为人意识到，也不能说出的心理活动。人经常产生不为社会道德、理智所允许的欲望，并将它压抑到最深层的潜意识中去。 2心理结构理论：人的心理由本我、自我和超我组成。 3心理防御机制理论：指人在面对困境和威胁时，采取的自我保护的心理策略。有自恋、不成熟和成熟三类。 4人格发展理论：弗氏认为，正常人的心理活动，大部分是在潜意识中进行，因其不能进入意识领域，所以常得不到满足。他认为童年时压抑在潜意识中的心理冲突，是引起各种心理障碍和心身疾病的根源。7.某生参加高考前数月产生严重焦虑，来到咨询室后，该生讲述了其内心的恐惧与担心，治疗师只是认真地倾听，不做指令
18、性指导，这种心理疗法理论属于（ ）。【2003 年考试真题】（分数：2.00）A.精神分析理论B.认知理论C.人本主义理论 D.心理生理理论E.行为理论解析：解析：本题考查医学心理学主要学派的观点。罗杰斯和马斯洛是人本主义理论的代表人物。该理论认为人是主观的、积极向上的；人性是善的，人的本质都要发挥自己的潜能，实现自己的理想，是高尚的向上的。潜能是指友爱、自尊、自由、平等、创造性、追求真善美和公正的价值。人都要实现自己的潜能，自我实现，当环境阻碍自我实现便产生各种心理障碍和疾病。人的需要分为生理需要、安全需要、爱与归属的需要、尊重的需要和自我实现的需要 5个层次。二、A1 型题(总题数：21，
19、分数：42.00)8.心理应激概念的核心概念强调（ ）。（分数：2.00）A.生理反应B.心理反应C.生理刺激物D.心理刺激物E.适应和应对“过程” 解析：解析：本题考查心理应激与应对。心理应激的定义：应激是指个体“觉察”环境刺激对生理、心理及社会系统过重负担时的整体现象，所引起的反应可以是适应或适应不良的。9.不属于医学心理学分支学科的是（ ）。（分数：2.00）A.健康心理学B.教育心理学 C.变态心理学D.神经心理学E.临床心理学解析：解析：本题考查医学心理学的研究对象、任务、分支与方法。研究分支：临床心理学；心身医学；行为医学；神经心理学；健康心理学。10.青少年期心理卫生的重点是（
20、）。（分数：2.00）A.发展良好的自我意识B.接受现实、确立奋斗目标C.消除心理代沟D.性心理和生理健康、性道德和法制教育E.以上都正确 解析：解析：本题考查不同年龄阶段的心理卫生。青少年期是性生理发育成熟和自我意识形成期。要注重心理卫生的教育：性生理、性心理、性道德教育。防止早恋、未婚先孕、性罪错等。正确世界观、价值观教育。青少年期是人生观、价值观形成期。正确友谊观和恋爱观教育。选择有正确人生观、价值观、作风正派与正直的人交友。恋爱观应建立在双方相互理解，感情融洽，理想、价值观、兴趣相似性多，行为、习惯、卫生相适应的基础上。自我意识形成。正确认识自己的潜力、价值观，并使自我与经验相统一。1
21、1.心理过程包括（ ）。（分数：2.00）A.动机、兴趣、世界观B.认知、人格、行为C.认知、情绪、意志 D.气质、性格、能力E.自我认识、自我体验、自我调控解析：解析：本题考查心理学的概述。心理过程是指心理活动发生、发展、消失的动力过程，包括认识过程、情绪过程和意志过程。12.健康的概念是（ ）。（分数：2.00）A.身体处于良好状态B.身体和道德处于良好状态C.身体和心理处于良好状态D.身体、心理、社会适应处于良好状态E.身体、心理、社会适应和道德品质处于良好状态 解析：解析：本题考查医学心理学的研究对象、任务、分支与方法。健康的概念是身体、心理、社会适应和道德品质处于良好状态。13.医学
22、心理学的研究任务是（ ）。（分数：2.00）A.理行为因素对健康和疾病的影响B.理行为因素在疾病的发生、发展和转归中的作用和影响规律C.通过心理行为调整达到预防和治疗疾病和促进健康的作用与机制D.探讨心理评估、心理治疗与咨询的理论与方法E.以上都正确 解析：解析：本题考查医学心理学的研究对象、任务、分支与方法。医学心理学的任务是在心理学研究的基础上将心理学的理论与方法应用于医学，以达到防病、治病和增进健康的目的。14.心理卫生应从何时抓起（ ）。（分数：2.00）A.胎儿期 B.新生儿期C.乳儿期D.婴儿期E.幼儿期解析：解析：本题考查不同年龄阶段的心理卫生。优生是儿童心理健康的基础。选择好配
23、偶，孕期注意围产期卫生，防止分娩时胎儿缺氧，加强围产期教育。15.心理测验的信度是指（ ）。（分数：2.00）A.测量工具的正确性B.测量工具的真实性C.测量工具的稳定性 D.测量工具的理论依据E.测量工具的有效性解析：解析：本题考查心理测验的原则和条件。信度：是指一个测验工具在对同一对象的几次测量中所得结果的一致程度。它反映测量工具的可靠性和稳定性。16.临床评定量表的用途除了（ ）。（分数：2.00）A.智力测定 B.症状程度的描述C.协助诊断D.疗效观察E.咨询门诊筛选解析：解析：本题考查心理评估的概念及心理测验的分类。智力测验：临床上，智力测验主要用于儿童智力发育水平的鉴定以及作为脑器
24、质性损害及退行性变的参考指标。此外也有作为特殊教育或职业选择时的咨询参考。17.经典精神分析疗法常用的技术是（ ）。（分数：2.00）A.识别负性自动想法B.暴露疗法C.自由联想 D.逐步接近法E.自我管理法解析：解析：本题考查精神分析的常用方法。自由联想是精神分析疗法的方法之一。不对病人进行定向的引导，让病人仰卧在躺椅、沙发或床上畅所欲言，治疗者坐在病人侧后方，以免妨碍其自由表达思维。治疗者的任务是在病人“信口开河”过程中获得能用来解释疾病现状的潜意识情绪或幼年的特殊事件。当捕捉到这样的关键之后，要进行鞭辟入里、抽丝剥笋般的耐心解释，使患者本人产生心悦诚服、茅塞顿开、疑云全消之感。18.马斯
25、洛需要层次论中的最低层需要是（ ）。【2004、2005 年考试真题】（分数：2.00）A.生理需要 B.安全需要C.尊重需要D.爱与归属需要E.自我现实需要解析：解析：本题考查需要与动机。英国心理学家马斯洛根据对不同职业人的需要的调查统计后认为，人存在着 5个层次的需要，只有当最低层次的需要满足后，才会发生上一层次的需要，由低至高，逐层发展，称为需要层次论。5 个层次依次为：生理需要：这是最低层的需要；安全需要：人都希望生活在生活安定的环境中，收入稳定、家庭稳定、社会安定才有安全感；爱与归属需要：人都希望自己被大家关怀、爱护，也关怀别人，参加社团，发展友谊；尊重需要，人都希望自己的工作、才能
26、、成就受到社会的重视，需要相应的职称、职务、地位与名誉；自我实现需要：为最高层次，即发挥自己的潜能，实现自己的理想与抱负。19.对于心理的解释，不正确的是（ ）。【2004 年考试真题】（分数：2.00）A.客观现实是心理的源泉B.心理是人脑对客观现实的反映C.心理是对客观现实主观的反映 D.心理是对现实的客观反映E.心理反映具有能动性解析：解析：本题考查心理学的概述。心理是脑的机能，任何心理活动都产生于脑，即心理活动是脑的高级机能的表现；心理是对客观现实的反映，即所有心理活动的内容都来源于外界环境；心理是外界事物在脑中的主观能动的反映。能动性指对事物不是全都反映而是有选择地进行的反映。20.
27、在德国莱比锡大学建立世界上第一所心理实验室，使心理学成为科学的学科创建者是（ ）。【2004 年考试真题】（分数：2.00）A.韦伯B.卡特尔C.比奈D.冯特 E.费希钠解析：解析：本题考查医学心理学概述。冯特是心理学的创建者，因为他把生理学嫁接于哲学并使两者的产儿独立。21.认为焦虑症症状产生是由于错误学习养成易焦虑的人格后，一旦遇到生活事件便产生焦虑的条件反射，持这种观点的理论是（ ）。【2004 年考试真题】（分数：2.00）A.精神分析理论B.认知理论C.人本主义理论D.行为理论 E.心理生理理论解析：解析：本题考查医学心理学主要学派的观点。华生、巴甫洛夫等学者认为，人的一切行为、习惯
28、、生活方式都是通过学习得来的。学习有以下 3种类型： 1巴甫洛夫的经典条件反射：指由条件刺激物与非条件刺激物在时间上的结合（强化），并经训练而获得的反射。 2斯金纳的操作条件反射：指由操作式动作与强化物相结合，如与食物奖励、认知因素、欲望、动机、情感奖励或与惩罚性强化物相结合而产生的反射。 3班杜拉的社会观察学习：指通过注意观察模特的行为，再通过个人认识、记忆、模仿行动而习得的条件反射。各种心理障碍和心身疾病的产生，都是通过错误的学习而获得的。治疗的原则也是通过不强化而使已建立的错误反射消失（消退）。22.“比奈-西蒙量表”属于一种（ ）。【2003 年考试真题】（分数：2.00）A.智力测验
29、 B.人格测验C.画入测验D.评定量表E.投射测验解析：解析：本题考查心理评估的概念及心理测验的分类。智力测验：临床上，智力测验主要用于儿童智力发育水平的鉴定以及作为脑器质性损害及退行性变的参考指标。此外也有作为特殊教育或职业选择时的咨询参考。常用的工具有比奈-西蒙智力量表、韦克斯勒成人和儿童智力量表、丹佛发育筛选测验（DDST）等。23.反应一个测验工具的可靠性是指该测验的（ ）。【2003 年考试真题】（分数：2.00）A.信度 B.效度C.样本D.常模E.误差解析：解析：本题考查心理测验的原则和条件。信度是指一个测验工具在对同一对象的几次测量中所得结果的一致程度。它反映测量工具的可靠性和
30、稳定性。在相同情况下，同一受试者在几次测量中所得成绩变化不大，便说明该测量工具性能稳定，信度高。24.在人本主义的治疗中最重要的是（ ）。【2003 年考试真题】（分数：2.00）A.表达B.分析C.指导D.倾听 E.同情解析：解析：本题考查医学心理学主要学派的观点。罗杰斯和马斯洛是人本主义理论的代表人物。治疗者不对病人发出指令，也不进行调查、解释或分析。因而治疗中既不采集病史，也不下诊断。治疗者不控制治疗的程序及内容，只决定治疗的时间和长短。治疗过程集中在患者的思维和情感上。治疗者耐心倾听病人的陈述，抱着充分理解和宽容的态度，通过重复病人所说的话，对病人陈述中的情感作出反响，以便让病人尽量表
31、达和暴露自己，充分体验到他的情感和自我概念的不协调，将此揭露出来加以改变，就能使病人有所进步。25.受试者根据自己的理解和感受对一些意义不明的图像、墨迹作出回答，借以诱导出受试者的经验、情绪或内心冲突称为一种（ ）。【2003 年考试真题】（分数：2.00）A.智力测验B.投射测验 C.运动测验D.感知测验E.人格测验解析：解析：本题考查心理评估的概念及心理测验的分类。投射法的测验材料无严谨的结构，例如一些意义不明的图像、一片模糊的墨迹或一句不完整的句子，要求受试者根据自己的理解和感受随意做出回答，借以诱导出受试者的经验、情绪或内心冲突。投射法多用于测量人格，如洛夏墨迹测验、TAT 等，也有用
32、于异常思维的检测，如自由联想测验、填词测验等。26.“病人仰卧在躺椅上畅所欲言，治疗者在倾听和释问中解释病人的潜意识、情绪或幼年的特殊生活事件的方法”称为（ ）。【2003 年考试真题】（分数：2.00）A.梦的分析B.自由联想 C.系统脱敏D.厌恶疗法E.生物反馈解析：解析：本题考查精神分析的常用方法。自由联想是精神分析疗法的方法之一。不对病人进行定向的引导，让病人仰卧在躺椅、沙发或床上畅所欲言，治疗者坐在病人侧后方，以免妨碍其自由表达思维。27.TAT是一种（ ）。【2003 年考试真题】（分数：2.00）A.明尼苏达多相调查表B.卡特尔人格因素问卷C.艾森克人格问卷D.洛夏墨迹测验E.主
33、题统觉测验 解析：解析：本题考查心理评估的概念及心理测验的分类。人格测验中常用的量表有明尼苏达多项人格调查表（MMPl）、洛夏墨迹测验、主题统觉测验（TAT）以及艾森克人格问卷（EPQ）等。28.心理能力的继续增长和体力的逐渐衰减，是哪个时期人的特点（ ）。（分数：2.00）A.青年人B.中年人 C.老年人D.少年人E.以上都对解析：解析：本题考查不同年龄阶段的心理卫生。三、B1 型题(总题数：2，分数：12.00)A自由联想疗法 B暗示疗法 C催眠疗法 D系统性脱敏疗法 E患者中心疗法（分数：6.00）(1).以精神分析理论为基础的疗法是（ ）。（分数：2.00）A. B.C.D.E.解析：
34、解析：本题考查精神分析的常用方法。自由联想是精神分析疗法的方法之一。(2).以行为主义理论为基础的疗法是（ ）。（分数：2.00）A.B.C.D. E.解析：解析：本题考查精神分析的常用方法。(3).以人本主义理论为基础的疗法是（ ）。（分数：2.00）A.B.C.D.E. 解析：解析：本题考查精神分析的常用方法。A主动-被动医患关系 B指导-合作医患关系 C传统医患关系 D指导-合作型医患关系 E共同参与型医患关系（分数：6.00）(1).适用于失血性休克的医患模式是（ ）。（分数：2.00）A. B.C.D.E.解析：解析：本题考查医患关系的模式。主动-被动型：这种模式是把病人置于被动地位
35、，而医生处于主动的主导地位的一种模式，常用于手术、麻醉、抗感染治疗等技术。对休克、昏迷、某些精神疾病、智力严重低下等病，这种模式是适用的。(2).适用于慢性感染的医患模式是（ ）。（分数：2.00）A.B.C.D.E. 解析：解析：本题考查医患关系的模式。共同参与型：这是一种以平等关系为基础的医患关系模式，双方有近似的同等权利，从事于双方都满意的活动。(3).适用于急性感染的医患模式是（ ）。（分数：2.00）A.B.C.D. E.解析：解析：本题考查医患关系的模式。指导-合作型：这是一种一方指导，另一方配合的有限度的合作的过渡模式。按照这个模式，在临床实践活动中，医生的作用占优势，同时又有限度的调动病人的主动性，密切配合。也就是说，在这模式中，医生是主角，病人是配角，因为病人是处在并不严重但又确实有病需要治疗情境下，同时病人神志清醒，有正常的感知能力，情感、意志和行为尚处于正常范围，只是由于疼痛或有其他不适的症状，心情处于忧郁和苦恼之中，所以他主动寻求医疗帮助，而且乐于合作。
