1、人类心理发展的主要阶段和特征及答案解析(总分：30.50，做题时间：90 分钟)一、A1/A2 型题(总题数：28，分数：28.00)1.自我意识的第二次飞跃是在 A幼儿期 B儿童期 C青少年期 D中年期 E老年期（分数：1.00）A.B.C.D.E.2.以下哪项的形成是人最初的社会稳定交往的开始 A气质 B依恋 C思维 D情感 E自我意识（分数：1.00）A.B.C.D.E.3.个体自我意识发展的开始时期是 A婴儿期 B幼儿期 C学龄期 D青春期 E新生儿期（分数：1.00）A.B.C.D.E.4._的出现是儿童记忆发展质变的标志 A情绪记忆 B理解记忆 C意义记忆 D抽象记忆 E有意记忆（
2、分数：1.00）A.B.C.D.E.5.关于儿童身心发展的说法不正确的是 A儿童身体发展随年龄增长而等速增加 B儿童身体发展有快速期，也有相对平衡期 C02 岁是快速发展阶段 D36 岁是又一个快速发展阶段 E儿童心理发展的连续性是被心理发展快速期中断而表现出一个个不同阶段的（分数：1.00）A.B.C.D.E.6.明显而稳定的_的形成是心理发生的标志 A转头动作 B抓握动作 C条件反射 D无条件发射 E躲避反应（分数：1.00）A.B.C.D.E.7.儿童的社会发展中友谊发展阶段由低到高的阶段叙述正确的是 A未有友谊阶段、双向帮助阶段、单向帮助阶段、亲密的共享阶段、最高阶段 B未有友谊阶段、
3、单向帮助阶段、亲密的共享阶段、双向帮助阶段、最高阶段 C未有友谊阶段、亲密的共享阶段、单向帮助阶段、双向帮助阶段、最高阶段 D未有友谊阶段、单向帮助阶段、双向帮助阶段、亲密的共享阶段、最高阶段 E未有友谊阶段、亲密的共享阶段、双向帮助阶段、单向帮助阶段、最高阶段（分数：1.00）A.B.C.D.E.8.学习困难儿童常不表现 A阅读障碍 B计算障碍 C拼音障碍 D书写障碍 E运动障碍（分数：1.00）A.B.C.D.E.9.婴儿期注意的发展主要表现在注意的 A稳定性发展 B广度发展 C选择性发展 D转移性发展 E分配性发展（分数：1.00）A.B.C.D.E.10.青春期主要的心理特点不包括哪项
4、 A心理发展走向成熟，又尚未成熟 B自我意识矛盾 C心理代沟 D理想与现实的矛盾 E缺乏自我意识（分数：1.00）A.B.C.D.E.11.有关依恋的说法不正确的是 A是婴儿与主要抚养者之间的积极的情感联系 B是最早的情感联结 C一般产生在母婴之间 D不同的儿童有不同的依恋方式 E依恋是消极的，不利于婴儿的发展（分数：1.00）A.B.C.D.E.12.研究表明，老年人的人格在_维度上是比较稳定的 A神经质 B内向性 C开放性 D适应性 E精神质（分数：1.00）A.B.C.D.E.13.在艾里克森的心理发展理论中，个体自我同一性形成与自我同一性混乱相冲突的时期是 A婴儿期 B幼儿期 C儿童期
5、 D青少年期 E成年早期（分数：1.00）A.B.C.D.E.14.以下不属于童年期心理发展年龄特点的是 A学习是这一时期的主导活动 B思维活动从具体形象思维逐渐过渡到以抽象思维为主 C开始在口头语言的基础上掌握书面语言 D具有自我中心的特点 E可出现多种形式的学习障碍（分数：1.00）A.B.C.D.E.15.不属于成年人心理发展特点的是 A成年早期生理和知觉能力达到顶点 B成年期的智力主要体现在知识的应用上，但机械记忆力有所下降 C对自我的关注点由内部转向外部 D人生观、价值观开始形成并稳固下来 E可出现“心理疲劳”、“更年期综合征”等适应性问题（分数：1.00）A.B.C.D.E.16.
6、下面哪项不是中年期发展面临的主要任务 A生儿育女 B获得同一感 C养育子女 D避免停滞感 E获得创生性（分数：1.00）A.B.C.D.E.17._是青年期重要的发展任务 A自我评价的发展 B自我概念的发展 C独立意识的发展 D自我同一性的确立 E社会性交往的发展（分数：1.00）A.B.C.D.E.18.皮亚杰认为幼儿期的思维带有明显的 A直观行动性 B具体形象性 C抽象概括性 D抽象逻辑性 E上述都有（分数：1.00）A.B.C.D.E.19.按照鲍尔比的划分，依恋的发展经历的发展阶段正确的是 A无差别的社会反应阶段、有差别的社会反应阶段、特殊情感联结阶段 B有差别的社会反应阶段、无差别的
7、社会反应阶段、特殊情感联结阶段 C特殊情感联结阶段、无差别的社会反应阶段、有差别的社会反应阶段 D无差别的社会反应阶段、特殊情感联结阶段、有差别的社会反应阶段 E特殊情感联结阶段、有差别的社会反应阶段、无差别的社会反应阶段（分数：1.00）A.B.C.D.E.20.玩耍与游戏对幼儿心理发展的影响不包括哪项 A可增长知识 B有利于认知的发展 C有利于社会交往与语言发展 D可促进脑的发育 E促进大脑早日成熟（分数：1.00）A.B.C.D.E.21.青春期难应对的问题一般不包括哪项 A社会适应 B情绪情感 C性困扰 D自我意识矛盾 E学习困难（分数：1.00）A.B.C.D.E.22.中年期的心理
8、发展具有 A衰退性 B稳定性 C停滞性 D超前性 E快速性（分数：1.00）A.B.C.D.E.23.人类语言发展的关键期是 A新生儿期 B婴儿期 C幼儿期 D学龄期 E少年期（分数：1.00）A.B.C.D.E.24.自我意识高涨的年龄阶段是 A01 岁 B13 岁 C612 岁 D1112 岁 E14 岁（分数：1.00）A.B.C.D.E.25.注重个体心理发展的最早时期应该是 A青年期 B少女期 C婴儿期 D幼儿期 E胚胎期（分数：1.00）A.B.C.D.E.26.下列关于安斯沃斯所分婴儿依恋类型的描述，错误的是 A安全型是对外界的积极反应 B回避型为不安全型依恋 C反抗型为焦虑矛盾
9、型 D一般型属于安全型依恋 E回避型属于不安全型依恋（分数：1.00）A.B.C.D.E.27.有关青少年反抗心理不正确的是 A是 1112 岁青少年普遍的心理特征 B表现为对于一切外在力量予以排斥的意识和行为倾向 C自我意识高涨是其首要原因 D情绪的多变性和固执性并存 E中枢神经兴奋过强和独立意识过强是其原因（分数：1.00）A.B.C.D.E.28.被称为“第二个青春期”的人生心理发展阶段指 A青少年时期 B更年期 C成年中期 D成年晚期 E老年期（分数：1.00）A.B.C.D.E.二、B 型题(总题数：2，分数：2.50) A03 岁 B37 岁 C17 岁 D35 岁 E23 岁（分
10、数：1.00）(1).人格形成的关键期是（分数：0.50）A.B.C.D.E.(2).语言形成的关键期是（分数：0.50）A.B.C.D.E. A孤独症 B学习障碍 C早恋 D更年期综合征 E痴呆（分数：1.50）(1).婴儿期常见的心理发展障碍（分数：0.50）A.B.C.D.E.(2).青少年期常见的发展问题（分数：0.50）A.B.C.D.E.(3).成年期常见的心理发展障碍（分数：0.50）A.B.C.D.E.人类心理发展的主要阶段和特征答案解析(总分：30.50，做题时间：90 分钟)一、A1/A2 型题(总题数：28，分数：28.00)1.自我意识的第二次飞跃是在 A幼儿期 B儿童
11、期 C青少年期 D中年期 E老年期（分数：1.00）A.B.C. D.E.解析：解析 进入青春期，自我意识发展出现第二个飞跃，他们的内心世界越来越丰富，很多心智用于内省，因此在个性上多表现为主观偏执性。2.以下哪项的形成是人最初的社会稳定交往的开始 A气质 B依恋 C思维 D情感 E自我意识（分数：1.00）A.B. C.D.E.解析：解析 在婴儿出生的第一年中，社会性和情绪发展的一个重要事件就是婴儿与其最亲密的联系人之间的情感发展。在人类与动物中，依恋(或依附)都是社会性发展的最初表现。3.个体自我意识发展的开始时期是 A婴儿期 B幼儿期 C学龄期 D青春期 E新生儿期（分数：1.00）A.
12、 B.C.D.E.解析：解析 人一生下来就有了情感和个性的发展，美国心理学家还提出从婴儿发展到一个有情感的个体要经历 6 个阶段：自我调节和对外部世界的兴趣(03 个月)、开始显露爱(27 个月)、有意识交流的发展(310 个月)、有机的自我意识的出现(918 个月)，情绪思想的形成(1836 个月)、情绪思维(3648 个月)。4._的出现是儿童记忆发展质变的标志 A情绪记忆 B理解记忆 C意义记忆 D抽象记忆 E有意记忆（分数：1.00）A.B.C.D.E. 解析：解析 儿童的有意记忆是随着年龄的增长而不断加强的，此阶段已由学龄前期的无意识记忆占主导地位的记忆过渡到有意记忆，是记忆的一个质
13、变。5.关于儿童身心发展的说法不正确的是 A儿童身体发展随年龄增长而等速增加 B儿童身体发展有快速期，也有相对平衡期 C02 岁是快速发展阶段 D36 岁是又一个快速发展阶段 E儿童心理发展的连续性是被心理发展快速期中断而表现出一个个不同阶段的（分数：1.00）A. B.C.D.E.解析：6.明显而稳定的_的形成是心理发生的标志 A转头动作 B抓握动作 C条件反射 D无条件发射 E躲避反应（分数：1.00）A.B.C. D.E.解析：7.儿童的社会发展中友谊发展阶段由低到高的阶段叙述正确的是 A未有友谊阶段、双向帮助阶段、单向帮助阶段、亲密的共享阶段、最高阶段 B未有友谊阶段、单向帮助阶段、亲
14、密的共享阶段、双向帮助阶段、最高阶段 C未有友谊阶段、亲密的共享阶段、单向帮助阶段、双向帮助阶段、最高阶段 D未有友谊阶段、单向帮助阶段、双向帮助阶段、亲密的共享阶段、最高阶段 E未有友谊阶段、亲密的共享阶段、双向帮助阶段、单向帮助阶段、最高阶段（分数：1.00）A.B.C.D. E.解析：解析 心理学家塞尔曼提出儿童友谊发展的五个阶段依次为：第一阶段(37 岁)未有友谊阶段，儿童还没有形成友谊的概念；第二阶段(49 岁)单向帮助阶段；第三阶段(612 岁)双向帮助阶段，但不能共患难；第四阶段(915 岁)亲密的共享阶段；第五阶段(12 岁开始)是友谊发展的最高阶段，到了青春后期的友谊更为稳定
15、。8.学习困难儿童常不表现 A阅读障碍 B计算障碍 C拼音障碍 D书写障碍 E运动障碍（分数：1.00）A.B.C.D.E. 解析：9.婴儿期注意的发展主要表现在注意的 A稳定性发展 B广度发展 C选择性发展 D转移性发展 E分配性发展（分数：1.00）A.B.C. D.E.解析：解析 婴儿一生下来就有注意，是无意注意的最初形态。婴儿期注意的发展主要表现为注意选择性的发展。10.青春期主要的心理特点不包括哪项 A心理发展走向成熟，又尚未成熟 B自我意识矛盾 C心理代沟 D理想与现实的矛盾 E缺乏自我意识（分数：1.00）A.B.C.D.E. 解析：11.有关依恋的说法不正确的是 A是婴儿与主要
16、抚养者之间的积极的情感联系 B是最早的情感联结 C一般产生在母婴之间 D不同的儿童有不同的依恋方式 E依恋是消极的，不利于婴儿的发展（分数：1.00）A.B.C.D.E. 解析：解析 依恋是婴儿与重要的抚养者通常是母亲间的最初的社会性联结，也是感情社会化的重要标志。一般产生在母婴之间，不同的儿童可能有不同的依恋方式，同时依恋的性质可随成长而有所变化，如在 12 个月时是回避型依恋的婴儿，到了 18 个月可建成安全型依恋模式。缺乏正常的依恋关系会影响婴儿健康的发展，只有正常的依恋才能促进健康的发展。12.研究表明，老年人的人格在_维度上是比较稳定的 A神经质 B内向性 C开放性 D适应性 E精神
17、质（分数：1.00）A.B. C.D.E.解析：13.在艾里克森的心理发展理论中，个体自我同一性形成与自我同一性混乱相冲突的时期是 A婴儿期 B幼儿期 C儿童期 D青少年期 E成年早期（分数：1.00）A.B.C.D. E.解析：14.以下不属于童年期心理发展年龄特点的是 A学习是这一时期的主导活动 B思维活动从具体形象思维逐渐过渡到以抽象思维为主 C开始在口头语言的基础上掌握书面语言 D具有自我中心的特点 E可出现多种形式的学习障碍（分数：1.00）A.B.C.D. E.解析：解析 从 67 岁开始，儿童进入学校教育阶段，学习活动逐步取代游戏而成为儿童的重要活动形式。从小学开始，儿童的思维有
18、了进一步的发展，由具体的形象思维逐步过渡到以抽象思维为主要形式。语言的发展也开始在口头语言的基础上掌握书面语言。进入小学后自我意识发展比较平缓。儿童阶段，在理解或应用语言的基本过程上，可以表现出一种或多种的异常状态，导致各种学习障碍。因此，此题的答案为 D。15.不属于成年人心理发展特点的是 A成年早期生理和知觉能力达到顶点 B成年期的智力主要体现在知识的应用上，但机械记忆力有所下降 C对自我的关注点由内部转向外部 D人生观、价值观开始形成并稳固下来 E可出现“心理疲劳”、“更年期综合征”等适应性问题（分数：1.00）A.B.C. D.E.解析：16.下面哪项不是中年期发展面临的主要任务 A生
19、儿育女 B获得同一感 C养育子女 D避免停滞感 E获得创生性（分数：1.00）A.B. C.D.E.解析：17._是青年期重要的发展任务 A自我评价的发展 B自我概念的发展 C独立意识的发展 D自我同一性的确立 E社会性交往的发展（分数：1.00）A.B.C.D. E.解析：解析 进入青春期实质也是在完成分离、个体化即心理上的断乳。寻求个体化就是通过形成真正的“自我同一性”，寻求新的更高程度的独立性的方法。在自我同一的过程中，会在心理上产生危机感。与自我同一性相反的情况是角色混乱，所作所为与自己应有的角色不相符合，最后可能演变为退缩，甚至堕落、出现行为异常，所以自我同一性的确立是青年期重要的发
20、展任务。18.皮亚杰认为幼儿期的思维带有明显的 A直观行动性 B具体形象性 C抽象概括性 D抽象逻辑性 E上述都有（分数：1.00）A.B. C.D.E.解析：解析 皮亚杰把儿童心理分成四个基本阶段：感知运动阶段(或感觉动作期)，见于 12 岁的儿童，这个阶段主要指语言以前的时期，儿童主要从通过感觉动作形式和外界取得平衡，处理主、客体关系。前运算思维阶段，见于 27 岁的儿童，即幼儿期阶段，表象或形象思维萌芽于此阶段，在前一阶段发展基础上，各种感知运动图式开始内化而为表象或形象图式；特别是由于语言的出现和发展，促使儿童日益频繁地用表象符号来代替外界事物，重现外部活动，这就是表象思维。其思维特点
21、是具有具体形象性。具体运算思维阶段，见于 712 岁的儿童，即小学阶段，具有初步的逻辑思维能力。皮亚杰认为具体运算思维是在前一阶段很多表象图式融合、协调的基础上形成的。这一阶段的主要特点是出现了具体运算。19.按照鲍尔比的划分，依恋的发展经历的发展阶段正确的是 A无差别的社会反应阶段、有差别的社会反应阶段、特殊情感联结阶段 B有差别的社会反应阶段、无差别的社会反应阶段、特殊情感联结阶段 C特殊情感联结阶段、无差别的社会反应阶段、有差别的社会反应阶段 D无差别的社会反应阶段、特殊情感联结阶段、有差别的社会反应阶段 E特殊情感联结阶段、有差别的社会反应阶段、无差别的社会反应阶段（分数：1.00）A
22、. B.C.D.E.解析：解析 心理学家鲍尔比认为依恋是在婴儿同母亲长期的相互作用中逐渐建立起来的，分三个阶段：无差别的社会反应阶段(03 个月)，婴儿对所有人的反应都是一样的；有差别的社会反应阶段(36 个月)，婴儿对母亲的反应有所偏爱；特殊情感联结阶段(6 个月3 岁)，特别愿意与母亲在一起，对母亲明显依恋。20.玩耍与游戏对幼儿心理发展的影响不包括哪项 A可增长知识 B有利于认知的发展 C有利于社会交往与语言发展 D可促进脑的发育 E促进大脑早日成熟（分数：1.00）A.B.C.D.E. 解析：解析 游戏是幼儿参与社会生活的主要活动形式，因为儿童在游戏中反映了周围的现实生活和社会关系，通
23、过游戏，他们能体验着成人的社会活动、社会生活和道德面貌，领会着人们之间的相互关系，促进了自我形象的建立。可见游戏是幼儿认识和促进社会知识发展的一种途径。与此同时，游戏也是促使幼儿身心发展的最好活动形式。在正确组织的阶段活动中，幼儿的认知觉、情感、意志、人格、道德等能获得较快的发展。由于儿童担任游戏中的某些任务，必须努力去完成，他们的动作就更富有目的性和积极性，从而有助于其身体运动器官的发育。21.青春期难应对的问题一般不包括哪项 A社会适应 B情绪情感 C性困扰 D自我意识矛盾 E学习困难（分数：1.00）A.B.C.D.E. 解析：22.中年期的心理发展具有 A衰退性 B稳定性 C停滞性 D
24、超前性 E快速性（分数：1.00）A.B. C.D.E.解析：23.人类语言发展的关键期是 A新生儿期 B婴儿期 C幼儿期 D学龄期 E少年期（分数：1.00）A.B. C.D.E.解析：解析 言语发展是婴儿心理发展过程中最重要的内容之一。婴儿言语发生的时间基本在 1014 个月之间。24.自我意识高涨的年龄阶段是 A01 岁 B13 岁 C612 岁 D1112 岁 E14 岁（分数：1.00）A.B.C.D. E.解析：解析 1112 岁青少年常会出现反抗心理，表现对一切外在力量予以排斥的意识和行为倾向。自我意识的高涨是反抗心理的首要原因。25.注重个体心理发展的最早时期应该是 A青年期
25、B少女期 C婴儿期 D幼儿期 E胚胎期（分数：1.00）A.B.C.D.E. 解析：26.下列关于安斯沃斯所分婴儿依恋类型的描述，错误的是 A安全型是对外界的积极反应 B回避型为不安全型依恋 C反抗型为焦虑矛盾型 D一般型属于安全型依恋 E回避型属于不安全型依恋（分数：1.00）A.B.C.D. E.解析：解析 安斯沃斯等人采用陌生人情境程序的技术调查婴儿的依恋。考察婴儿在陌生环境中的反应，认为婴儿依恋有三种类型：安全型，比较快乐自信，是对外界的积极反应；回避型，缺乏依恋，与母亲未建立期亲密联系，为不安全型依恋；反抗型，亦称焦虑矛盾型，离开母亲后焦虑，但又反抗母亲的爱抚。安全型为良好、积极的依
26、恋。回避和反抗型为不安全型依恋。无一般型的说法。此题的答案为 D。27.有关青少年反抗心理不正确的是 A是 1112 岁青少年普遍的心理特征 B表现为对于一切外在力量予以排斥的意识和行为倾向 C自我意识高涨是其首要原因 D情绪的多变性和固执性并存 E中枢神经兴奋过强和独立意识过强是其原因（分数：1.00）A.B.C.D. E.解析：解析 反抗心理是进入青春期约 1112 岁青少年普遍的心理特征。这种心理特征主要表现为对一切外在力量予以排斥的意识和行为倾向。自我意识的高涨是导致青春期的学生反抗心理出现的第一个原因，中枢神经兴奋过强和独立意识过强是其另两个原因。反抗的方式多样化，有时表现强烈，有时
27、以内隐的方式相对抗。28.被称为“第二个青春期”的人生心理发展阶段指 A青少年时期 B更年期 C成年中期 D成年晚期 E老年期（分数：1.00）A.B. C.D.E.解析：二、B 型题(总题数：2，分数：2.50) A03 岁 B37 岁 C17 岁 D35 岁 E23 岁（分数：1.00）(1).人格形成的关键期是（分数：0.50）A.B. C.D.E.解析：(2).语言形成的关键期是（分数：0.50）A. B.C.D.E.解析： A孤独症 B学习障碍 C早恋 D更年期综合征 E痴呆（分数：1.50）(1).婴儿期常见的心理发展障碍（分数：0.50）A. B.C.D.E.解析：(2).青少年期常见的发展问题（分数：0.50）A.B.C. D.E.解析：(3).成年期常见的心理发展障碍（分数：0.50）A.B.C.D. E.解析：
