1、健康教育与健康促进练习试卷 4-2 及答案解析(总分：106.00，做题时间：90 分钟)一、A1 型题(总题数：53，分数：106.00)1.在人群知识和行为的关系中，下列哪项是正确的（分数：2.00）A.人群知识的增长和行为的改变呈正相关B.人群知识的增长和行为的改变呈负相关C.人群知识的增长并不总是伴随有行为的改变D.二者无关系E.知识的增长妨碍行为的改变2.美国 Framingham 研究了各心血管疾病危险因素的回归系数，回归系数的大小表示联系的大小，则（分数：2.00）A.系数越大，联系越大，系数为正数、表示正相关，若为负数则为负相关B.系数越大，联系越小，若为正数表示负相关C.若为
2、负数，表示正相关D.若系数为正数则有保护作用E.系数的大小与危险因素关系不大3.20 世纪后期以来，影响健康最主要的因素是（分数：2.00）A.生物因素B.行为生活方式C.环境因素D.卫生服务因素E.社会制度4.下列不属于人际传播的有（分数：2.00）A.自我传播B.同伴教育C.小组讨论D.公众传播E.报告会5.在健康教育学的研究方法中，特尔斐法属于（分数：2.00）A.观察法B.实验研究C.准实验研究D.调查法E.其他实验方法6.健康促进的基本内涵是（分数：2.00）A.强调改变个人的行为B.强调政府的作用C.包含个人行为和政府行为改变两个方面D.主要的关注点是群体的健康问题E.主要关注点是
3、个体的健康问题7.在传播材料预试验中，听取有关领导对该材料的修改意见属于（分数：2.00）A.可读性试验B.重点人群调查C.把关人调查D.问卷调查E.问卷质量考核8.健康促进规划的三个组成部分是（分数：2.00）A.设计、管理、评价B.设计、评价、反馈C.评估、设计、实施D.评估、实施、管理E.设计、实施、评价9.在健康教育中，健康测量和指标中行为因素指标应是（分数：2.00）A.发病率B.患病率C.吸烟率、饮酒率D.生育率E.围生儿死亡率10.在实施心血管疾病健康教育第二年，某市政府宣布，在所有副食商店不再出售肥肉，在全市范围内提倡禁烟活动属于（分数：2.00）A.历史性因素B.成熟因素C.
4、观察偏倚D.人为因素E.回归因素11.在影响评价效果内在真实性的因素中，实验组对照组在社会经济、文化、行为、信念等方面缺乏相似性应属于（分数：2.00）A.统计回归因素B.测试因素C.选择因素D.历史性因素E.失访12.健康教育要提供人们行为改变所必须的（分数：2.00）A.医疗技术B.生化检测技术C.知识、技术与服务D.救护技术E.诊断技术13.根据 PRECEDE 模式，健康教育诊断首要步骤是（分数：2.00）A.流行病学诊断B.行为诊断C.社会诊断D.教育与组织诊断E.环境诊断14.被广泛地用于评价和比较不同地区健康状况的指标应是（分数：2.00）A.粗死亡率B.期望寿命C.幼儿死亡率D
5、.新生儿死亡率E.围生儿死亡率15.下列哪项不属于健康促进涉及的主要领域（分数：2.00）A.制定能促进健康的公共政策B.加快医疗机构的改革C.加强社区的行动D.发展个人技能E.创造支持的环境16.人员培训的原则有（分数：2.00）A.目的明确原则、理论联系实际原则、即时评估原则B.目的明确原则、参与原则、理论联系实际原则C.目的明确原则、从实际出发原则、即时评估原则D.参与原财、弹性原则、从实际出发原则E.目的明确原则、弹性原则、参与原则17.心血管疾病的干预对象为（分数：2.00）A.中老年人B.儿童C.妇女D.所有人群E.高危人群18.根据媒介在当地的覆盖情况、受众对媒介的拥有情况和使用
6、习惯来选择媒介属于选择传播媒介的哪项原则（分数：2.00）A.保证效果原则B.针对性原则C.速度快原则D.可及性原则E.经济性原则19.吸烟、酗酒对人体健康的危害属于（分数：2.00）A.环境因素B.行为与生活方式因素C.生物学因素D.卫生保健服务因素E.上述各种因素的综合20.新的公共卫生方法的精髓是（分数：2.00）A.健康教育B.健康促进C.卫生宣教D.预防接种E.卫生宣教21.健康促进的核心策略是（分数：2.00）A.加强管理B.社会动员C.人员培训D.非政府组织的参与E.建立网络22.美国历史上的第二次公共卫生革命其重要内涵为（分数：2.00）A.要想改变居民健康状态必须增加医疗照顾
7、和卫生经费B.必须改变人民的不良行为和不科学的生活方式C.应该研制和增设医疗设备D.改变环境条件E.改变预防性卫生服务措施23.关于健康教育和健康促进关系的正确表述是（分数：2.00）A.健康教育是健康促进的重要组成部分B.健康促进减弱了健康教育的力度C.健康教育和健康促进是相同的概念D.健康教育比健康促进内涵更广泛E.健康促进是健康教育的重要组成部分24.根据健康概念的论述，指出下列哪项理解最为准确（分数：2.00）A.健康即无病B.健康即不虚弱C.健康是身体、精神、社会适应均处于完好状态D.健康即健壮E.健康是身体各系统均无病理变化25.实验研究是（分数：2.00）A.将研究对象按随机原则
8、分为实验组和对照组B.实验组与对照组不是随机的C.实验组(干预组)和对照组在某些方面必须相似D.常用于行为观察E.由原因到结果的调查研究26.如果 80%的中老年人认为合理饮食，参加体育锻炼没有必要则应（分数：2.00）A.在强化因素中重点考虑B.在倾向因素中重点考虑C.在促进因素中重点考虑D.在加强因素中重点考虑E.其他方面27.对于一个没有戒烟愿望的人，要改变其吸烟行为，根据行为转变阶段理论，下列哪些干预方法效果更好（分数：2.00）A.提供怎样戒烟的具体方法B.提高他对吸烟危害的认识，产生戒烟愿望C.进行经济限制D.进行意志力培养E.强化戒烟的行为28.在评价影响内在真实性的历史性因素中
9、可通过下列哪种方法排除（分数：2.00）A.加强工作人员的技术培训B.多次基线测量C.设立对照组或过程追踪D.测量工具的较正E.其他方法29.当酗酒者酗酒时，给予能引起负性心理效应的刺激，从而帮助矫正酗酒行为，这种个体行为矫正方法称为（分数：2.00）A.脱敏法B.厌恶法C.示范法D.强化法E.体罚法30.实现初级卫生保健的先导是（分数：2.00）A.社区康复B.健康教育C.治疗D.预防E.社区参与31.7 在健康教育计划中，确定优先项目的评价标准有（分数：2.00）A.重要性、可行性、方便性B.重要性、有效性、方便性C.重要性、可行性、有效性D.重要性、严重性、有效性E.必要性、有效性、可重
10、复性32.制定健康教育的实施时间表具有重要的作用。该时间表的内容至少包括（分数：2.00）A.工作内容、工作地点、负责人、经费预算、培训计划B.工作内容、工作地点、负责人、经费预算、特殊需求C.工作内容、工作地点、人员培训、经费预算、特殊需求D.工作内容、工作地点、人员培训、经费预算、培训计划E.作内容、工作地点、负责人、培训计划、特殊需求33.健康教育评价的目的在于（分数：2.00）A.确定计划达到预期目标的程度B.进一步确定优先项目C.进一步确定目标D.有助于制定策略E.有助于确定研究方法34.社区健康教育的对象为（分数：2.00）A.高危人群B.社区人群C.妇幼人群D.老年人E.儿童35
11、.评价经干预后健康状况和社会效益的变化属于（分数：2.00）A.过程评价B.效应评价C.形成评价D.近期效果评价E.远期效果评价36.健康教育材料制作应遵循一定的程序。该程序中除了分析需求和确定信息、制订计划、形成初稿、预试验、材料的生产发放与使用外，还有（分数：2.00）A.经费预算B.发放渠道C.评价D.协调合作E.确定材料制作人员37.下列哪一条不是计划执行中的监测和质量控制的内容（分数：2.00）A.正确评估计划执行者的技能B.建立专家小组，保证计划执行的质量C.建立完整的资料收集和保存体系D.项目执行人员的技能培训E.对经费开支的监测38.知识、信念、态度、价值属于哪种影响行为的因素
12、（分数：2.00）A.危险因素B.强化因素C.促成因素D.促进因素E.倾向因素39.探索病因因素和评价干预效果的指标为（分数：2.00）A.发病率、患病率B.吸烟率C.出生率D.发育率E.其他40.多数中老年人认为合理饮食、参加体育运动很有必要，就是不知道如何合理营养、运动没有场所，则应（分数：2.00）A.重点考虑倾向因素B.重点考虑促成因素C.重点考虑强化因素D.重点考虑加强因素E.其他因素41.健康教育计划的核心是（分数：2.00）A.需要B.目标C.方向D.制定策略E.目的42.健康促进的基本内涵为（分数：2.00）A.改变人们的个人行为B.侧重于政府行为C.包含了个人行为改变，政府行
13、为改变两个方面D.主要着眼点是个体健康问题E.主要着眼点是群体健康问题43.健康教育与卫生宣教的关系是（分数：2.00）A.同等关系B.并行关系C.先后关系D.包容与被包容关系E.毫无关系44.以下促进健康的行为中，属于二级预防的是（分数：2.00）A.保健行为B.预警行为C.求医行为D.遵医行为E.戒除不良嗜好行为45.在确定计划目标的总体目标时应首先考虑或回答（分数：2.00）A.知识、态度、信仰和信念的变化情况B.人体健康状况有无改变及改变程度C.首先考虑三个“W“和两个“H“D.提高生活质量E.提高健康水平46.健康教育的目的最主要的是（分数：2.00）A.提高人群卫生知识水平B.增强
14、健康信念C.改善影响健康的不良行为D.合理安排饮食E.积极就医47.社会诊断评估的是（分数：2.00）A.需求与健康B.健康相关行为C.卫生服务D.社会环境E.文化背景48.健康相关行为是指（分数：2.00）A.个体与健康有关的行为B.个体或群体与健康有关的行为C.个体与健康和疾病有关的行为D.个体或群体与健康和疾病有关的行为E.个体或群体与健康或疾病有关的行为49.美国在本世纪初与传染病作斗争中居民死亡率大幅度下降应归功于（分数：2.00）A.医学与技术的进步B.环境条件的改变C.医疗照顾D.强化治疗措施E.高精尖医疗设备50.下列哪项叙述不正确（分数：2.00）A.健康教育是有计划、有组织
15、、有评价的教育活动B.健康教育就是卫生宣传C.健康教育是一种干预D.健康教育是一种社会措施E.健康教育是一种预防措施51.在评价期间所发生干预计划之外的重要条件，如世界无烟日、食物供应变化属于（分数：2.00）A.回归因素B.选择偏倚C.测试因素D.成熟因素E.历史性因素52.社会诊断的重点内容是（分数：2.00）A.社会经济状况B.社会文化状况C.卫生服务需求水平D.生态环境E.人群生活质量、社会环境53.慢性非传染性疾病的过早死亡与下列哪项有关（分数：2.00）A.生物因素B.治疗不当C.不良行为与不科学的生活方式D.卫生服务不好E.医疗技术落后健康教育与健康促进练习试卷 4-2 答案解析
16、(总分：106.00，做题时间：90 分钟)一、A1 型题(总题数：53，分数：106.00)1.在人群知识和行为的关系中，下列哪项是正确的（分数：2.00）A.人群知识的增长和行为的改变呈正相关B.人群知识的增长和行为的改变呈负相关C.人群知识的增长并不总是伴随有行为的改变 D.二者无关系E.知识的增长妨碍行为的改变解析：2.美国 Framingham 研究了各心血管疾病危险因素的回归系数，回归系数的大小表示联系的大小，则（分数：2.00）A.系数越大，联系越大，系数为正数、表示正相关，若为负数则为负相关 B.系数越大，联系越小，若为正数表示负相关C.若为负数，表示正相关D.若系数为正数则有
17、保护作用E.系数的大小与危险因素关系不大解析：3.20 世纪后期以来，影响健康最主要的因素是（分数：2.00）A.生物因素B.行为生活方式 C.环境因素D.卫生服务因素E.社会制度解析：4.下列不属于人际传播的有（分数：2.00）A.自我传播 B.同伴教育C.小组讨论D.公众传播E.报告会解析：5.在健康教育学的研究方法中，特尔斐法属于（分数：2.00）A.观察法B.实验研究C.准实验研究D.调查法 E.其他实验方法解析：6.健康促进的基本内涵是（分数：2.00）A.强调改变个人的行为B.强调政府的作用C.包含个人行为和政府行为改变两个方面 D.主要的关注点是群体的健康问题E.主要关注点是个体
18、的健康问题解析：7.在传播材料预试验中，听取有关领导对该材料的修改意见属于（分数：2.00）A.可读性试验B.重点人群调查C.把关人调查 D.问卷调查E.问卷质量考核解析：8.健康促进规划的三个组成部分是（分数：2.00）A.设计、管理、评价B.设计、评价、反馈C.评估、设计、实施D.评估、实施、管理E.设计、实施、评价 解析：9.在健康教育中，健康测量和指标中行为因素指标应是（分数：2.00）A.发病率B.患病率C.吸烟率、饮酒率 D.生育率E.围生儿死亡率解析：10.在实施心血管疾病健康教育第二年，某市政府宣布，在所有副食商店不再出售肥肉，在全市范围内提倡禁烟活动属于（分数：2.00）A.
19、历史性因素 B.成熟因素C.观察偏倚D.人为因素E.回归因素解析：11.在影响评价效果内在真实性的因素中，实验组对照组在社会经济、文化、行为、信念等方面缺乏相似性应属于（分数：2.00）A.统计回归因素B.测试因素C.选择因素 D.历史性因素E.失访解析：12.健康教育要提供人们行为改变所必须的（分数：2.00）A.医疗技术B.生化检测技术C.知识、技术与服务 D.救护技术E.诊断技术解析：13.根据 PRECEDE 模式，健康教育诊断首要步骤是（分数：2.00）A.流行病学诊断B.行为诊断C.社会诊断 D.教育与组织诊断E.环境诊断解析：14.被广泛地用于评价和比较不同地区健康状况的指标应是
20、（分数：2.00）A.粗死亡率B.期望寿命 C.幼儿死亡率D.新生儿死亡率E.围生儿死亡率解析：15.下列哪项不属于健康促进涉及的主要领域（分数：2.00）A.制定能促进健康的公共政策B.加快医疗机构的改革 C.加强社区的行动D.发展个人技能E.创造支持的环境解析：16.人员培训的原则有（分数：2.00）A.目的明确原则、理论联系实际原则、即时评估原则 B.目的明确原则、参与原则、理论联系实际原则C.目的明确原则、从实际出发原则、即时评估原则D.参与原财、弹性原则、从实际出发原则E.目的明确原则、弹性原则、参与原则解析：17.心血管疾病的干预对象为（分数：2.00）A.中老年人 B.儿童C.妇
21、女D.所有人群E.高危人群解析：18.根据媒介在当地的覆盖情况、受众对媒介的拥有情况和使用习惯来选择媒介属于选择传播媒介的哪项原则（分数：2.00）A.保证效果原则B.针对性原则C.速度快原则D.可及性原则 E.经济性原则解析：19.吸烟、酗酒对人体健康的危害属于（分数：2.00）A.环境因素B.行为与生活方式因素 C.生物学因素D.卫生保健服务因素E.上述各种因素的综合解析：20.新的公共卫生方法的精髓是（分数：2.00）A.健康教育B.健康促进 C.卫生宣教D.预防接种E.卫生宣教解析：21.健康促进的核心策略是（分数：2.00）A.加强管理B.社会动员 C.人员培训D.非政府组织的参与E
22、.建立网络解析：22.美国历史上的第二次公共卫生革命其重要内涵为（分数：2.00）A.要想改变居民健康状态必须增加医疗照顾和卫生经费B.必须改变人民的不良行为和不科学的生活方式 C.应该研制和增设医疗设备D.改变环境条件E.改变预防性卫生服务措施解析：23.关于健康教育和健康促进关系的正确表述是（分数：2.00）A.健康教育是健康促进的重要组成部分 B.健康促进减弱了健康教育的力度C.健康教育和健康促进是相同的概念D.健康教育比健康促进内涵更广泛E.健康促进是健康教育的重要组成部分解析：24.根据健康概念的论述，指出下列哪项理解最为准确（分数：2.00）A.健康即无病B.健康即不虚弱C.健康是
23、身体、精神、社会适应均处于完好状态 D.健康即健壮E.健康是身体各系统均无病理变化解析：25.实验研究是（分数：2.00）A.将研究对象按随机原则分为实验组和对照组 B.实验组与对照组不是随机的C.实验组(干预组)和对照组在某些方面必须相似D.常用于行为观察E.由原因到结果的调查研究解析：26.如果 80%的中老年人认为合理饮食，参加体育锻炼没有必要则应（分数：2.00）A.在强化因素中重点考虑B.在倾向因素中重点考虑 C.在促进因素中重点考虑D.在加强因素中重点考虑E.其他方面解析：27.对于一个没有戒烟愿望的人，要改变其吸烟行为，根据行为转变阶段理论，下列哪些干预方法效果更好（分数：2.0
24、0）A.提供怎样戒烟的具体方法B.提高他对吸烟危害的认识，产生戒烟愿望 C.进行经济限制D.进行意志力培养E.强化戒烟的行为解析：28.在评价影响内在真实性的历史性因素中可通过下列哪种方法排除（分数：2.00）A.加强工作人员的技术培训B.多次基线测量C.设立对照组或过程追踪 D.测量工具的较正E.其他方法解析：29.当酗酒者酗酒时，给予能引起负性心理效应的刺激，从而帮助矫正酗酒行为，这种个体行为矫正方法称为（分数：2.00）A.脱敏法B.厌恶法 C.示范法D.强化法E.体罚法解析：30.实现初级卫生保健的先导是（分数：2.00）A.社区康复B.健康教育 C.治疗D.预防E.社区参与解析：31
25、.7 在健康教育计划中，确定优先项目的评价标准有（分数：2.00）A.重要性、可行性、方便性B.重要性、有效性、方便性C.重要性、可行性、有效性 D.重要性、严重性、有效性E.必要性、有效性、可重复性解析：32.制定健康教育的实施时间表具有重要的作用。该时间表的内容至少包括（分数：2.00）A.工作内容、工作地点、负责人、经费预算、培训计划B.工作内容、工作地点、负责人、经费预算、特殊需求 C.工作内容、工作地点、人员培训、经费预算、特殊需求D.工作内容、工作地点、人员培训、经费预算、培训计划E.作内容、工作地点、负责人、培训计划、特殊需求解析：33.健康教育评价的目的在于（分数：2.00）A
26、.确定计划达到预期目标的程度 B.进一步确定优先项目C.进一步确定目标D.有助于制定策略E.有助于确定研究方法解析：34.社区健康教育的对象为（分数：2.00）A.高危人群B.社区人群 C.妇幼人群D.老年人E.儿童解析：35.评价经干预后健康状况和社会效益的变化属于（分数：2.00）A.过程评价B.效应评价C.形成评价D.近期效果评价E.远期效果评价 解析：36.健康教育材料制作应遵循一定的程序。该程序中除了分析需求和确定信息、制订计划、形成初稿、预试验、材料的生产发放与使用外，还有（分数：2.00）A.经费预算B.发放渠道C.评价 D.协调合作E.确定材料制作人员解析：37.下列哪一条不是
27、计划执行中的监测和质量控制的内容（分数：2.00）A.正确评估计划执行者的技能B.建立专家小组，保证计划执行的质量C.建立完整的资料收集和保存体系D.项目执行人员的技能培训 E.对经费开支的监测解析：38.知识、信念、态度、价值属于哪种影响行为的因素（分数：2.00）A.危险因素B.强化因素C.促成因素D.促进因素E.倾向因素 解析：39.探索病因因素和评价干预效果的指标为（分数：2.00）A.发病率、患病率 B.吸烟率C.出生率D.发育率E.其他解析：40.多数中老年人认为合理饮食、参加体育运动很有必要，就是不知道如何合理营养、运动没有场所，则应（分数：2.00）A.重点考虑倾向因素B.重点
28、考虑促成因素C.重点考虑强化因素 D.重点考虑加强因素E.其他因素解析：41.健康教育计划的核心是（分数：2.00）A.需要 B.目标C.方向D.制定策略E.目的解析：42.健康促进的基本内涵为（分数：2.00）A.改变人们的个人行为B.侧重于政府行为C.包含了个人行为改变，政府行为改变两个方面 D.主要着眼点是个体健康问题E.主要着眼点是群体健康问题解析：43.健康教育与卫生宣教的关系是（分数：2.00）A.同等关系B.并行关系C.先后关系D.包容与被包容关系 E.毫无关系解析：44.以下促进健康的行为中，属于二级预防的是（分数：2.00）A.保健行为B.预警行为C.求医行为 D.遵医行为E
29、.戒除不良嗜好行为解析：45.在确定计划目标的总体目标时应首先考虑或回答（分数：2.00）A.知识、态度、信仰和信念的变化情况B.人体健康状况有无改变及改变程度C.首先考虑三个“W“和两个“H“ D.提高生活质量E.提高健康水平解析：46.健康教育的目的最主要的是（分数：2.00）A.提高人群卫生知识水平B.增强健康信念C.改善影响健康的不良行为 D.合理安排饮食E.积极就医解析：47.社会诊断评估的是（分数：2.00）A.需求与健康 B.健康相关行为C.卫生服务D.社会环境E.文化背景解析：48.健康相关行为是指（分数：2.00）A.个体与健康有关的行为B.个体或群体与健康有关的行为C.个体
30、与健康和疾病有关的行为D.个体或群体与健康和疾病有关的行为E.个体或群体与健康或疾病有关的行为 解析：49.美国在本世纪初与传染病作斗争中居民死亡率大幅度下降应归功于（分数：2.00）A.医学与技术的进步B.环境条件的改变 C.医疗照顾D.强化治疗措施E.高精尖医疗设备解析：50.下列哪项叙述不正确（分数：2.00）A.健康教育是有计划、有组织、有评价的教育活动B.健康教育就是卫生宣传 C.健康教育是一种干预D.健康教育是一种社会措施E.健康教育是一种预防措施解析：51.在评价期间所发生干预计划之外的重要条件，如世界无烟日、食物供应变化属于（分数：2.00）A.回归因素B.选择偏倚C.测试因素D.成熟因素E.历史性因素 解析：52.社会诊断的重点内容是（分数：2.00）A.社会经济状况B.社会文化状况C.卫生服务需求水平D.生态环境E.人群生活质量、社会环境 解析：53.慢性非传染性疾病的过早死亡与下列哪项有关（分数：2.00）A.生物因素B.治疗不当C.不良行为与不科学的生活方式 D.卫生服务不好E.医疗技术落后解析：
