1、护理健康教育学同步练习试卷 2 及答案解析(总分：62.00，做题时间：90 分钟)一、A1 型题(总题数：24，分数：48.00)1.关于健康教育的目的，不正确的是（分数：2.00）A.预防疾病B.促进健康C.提高生活质量D.传播健康信息E.消除影响健康的危险因素2.对于健康教育与“卫生宣教”的主要区别，说法正确的是（分数：2.00）A.健康教育是简单的信息传播B.卫生宣教融合了多学科的知识C.卫生宣教已初步形成自己的理论和方法D.健康教育具备独立的理论和方法体系E.健康教育是作为一种辅助方法为卫生工作某一事件的中心任务服务3.按场所分类，不属于健康教育研究领域范畴的是（分数：2.00）A.
2、学校健康教育B.社区健康教育C.医院健康教育D.环境保护健康教育E.职业人群健康教育4.学校健康教育的对象为（分数：2.00）A.学龄前儿童及家长B.中、小学生及家长C.所有学生及家长D.中、小学生E.所有学生5.健康教育的核心问题是改变个体和群体的（分数：2.00）A.卫生保健知识B.健康信念C.健康态度D.生活方式E.健康政策6.S-O-R 行为表示式中的“S”指（分数：2.00）A.see 看见B.seeing 看见C.sense 感觉D.stimulus 刺激E.stimulate 刺激7.美国心理学家 Wood Worth 提出的行为表示式“S-O-R”分别指（分数：2.00）A.S
3、-see,O-organize,R-respondB.S-sense,O-organize,R-reactC.S-stimulus,O-organism,R-reactionD.S-stimulate,O-organize,R-respondE.S-sensory,O-organisrn,R-response8.喜欢自我表现属于人类行为发展过程的（分数：2.00）A.被动发展阶段B.主动发展阶段C.自主发展阶段D.巩固发展阶段E.自我发展阶段9.行为的构成要素包括环境及（分数：2.00）A.主体、客体、结果、反馈B.主体、客体、手段、结果C.主体、客体、结果、反馈D.机体、行为、结果、反馈E.
4、主体、行为、结果、反馈10.下列属于影响行为的环境因素的是（分数：2.00）A.遗传基因B.学习态度C.人格特点D.经济基础E.别人的举止11.对“本能行为”特征的阐述，正确的是（分数：2.00）A.由社会环境造就B.由人的生物性所决定C.目的在于适应外界环境D.贯穿人类整个社会化过程E.需要在不断学习、模仿、与人交往中习得12.属于“人类社会行为”的是（分数：2.00）A.睡眠B.摄食C.躲避D.学习E.性行为13.对人类行为“可塑性”的阐述，正确的是（分数：2.00）A.是改变不良行为的关键B.是开展健康教育的前提C.受遗传、学习的主要影响D.是人类行为区别于动物行为的重要标志E.体现人类
5、行为“适应环境、改造环境”的双重作用14.以下不属于人类行为特征的是（分数：2.00）A.目的性B.计划性C.可塑性D.差异性E.特异性15.人类行为的主要适应形式除了有“反射、应激”外还包括（分数：2.00）A.控制、调节、顺应、应对B.控制、调整、顺从、顺应C.控制、调试、顺从、应对D.自我控制、调整、顺从、顺应E.自我控制、调试、顺应、应对16.对“人类行为适应形式”中应激的描述，正确的是（分数：2.00）A.应激是人类适应行为的基础B.应激多用于协调矛盾,解决冲突C.应激是个体对环境刺激的特异性反应D.应激是个体对紧张刺激的非特异性反应E.应激指个体改变自身行为以达到社会适应17.12
6、13 岁直至成年阶段的个人，所处的行为发展阶段是（分数：2.00）A.原始发展阶段B.被动发展阶段C.主动发展阶段D.自主发展阶段E.巩固发展阶段18.行为的形成和发展主要依靠先天遗传和本能力量，这是行为发展阶段中的（分数：2.00）A.原始发展阶段B.被动发展阶段C.主动发展阶段D.自主发展阶段E.巩固发展阶段19.对于“主动发展阶段”的描述，正确的是（分数：2.00）A.始于成年B.从婴幼儿延续到成年C.标志着行为的定型D.主要表现为好攻击、易激惹E.不断完善、充实、提高的过程20.以下不属于传播要素的是（分数：2.00）A.传播者B.受传者C.传播媒介D.传播途径E.传播效果21.对于“
7、大众传播”的描述，正确的是（分数：2.00）A.是最基本的传播形式B.是建立人际关系的基础C.是非组织群体的传播活动D.以职业性传播机构为传播者E.是组织以外群体的传播活动22.对信息和讯息的描述，不正确的是（分数：2.00）A.讯息是一种信息B.信息泛指人类社会传播的一切内容C.讯息传播产生传受双方的意义交换D.讯息传播产生传受双方之间的互动E.讯息是由一组信息符号构成的抽象信息23.共享信息最基本的传播形式是（分数：2.00）A.人内传播B.人际传播C.群体传播D.组织传播E.大众传播24.公共关系学的理论基础来自（分数：2.00）A.人内传播B.人际传播C.群体传播D.组织传播E.公共传
8、播二、B1 型题(总题数：3，分数：14.00)A. 社区 B. 家庭 C. 社区人群 D. 社区老年人 E. 社区慢性病患者（分数：4.00）(1).社区健康教育的基本单位是（分数：2.00）A.B.C.D.E.(2).社区健康教育的对象是（分数：2.00）A.B.C.D.E.A. 主动发展阶段 B. 被动发展阶段 C. 巩同发展阶段 D. 稳健发展阶段 E. 自主发展阶段（分数：6.00）(1).03 岁处于行为发展的（分数：2.00）A.B.C.D.E.(2).312 岁处于行为发展的（分数：2.00）A.B.C.D.E.(3).成年以后处于行为发展的（分数：2.00）A.B.C.D.E
9、.A. 应对 B. 应激 C. 反馈 D. 反射 E. 调试（分数：4.00）(1).人类适应行为的形成基础是（分数：2.00）A.B.C.D.E.(2).人类对紧张刺激作出的非特异性反应是（分数：2.00）A.B.C.D.E.护理健康教育学同步练习试卷 2 答案解析(总分：62.00，做题时间：90 分钟)一、A1 型题(总题数：24，分数：48.00)1.关于健康教育的目的，不正确的是（分数：2.00）A.预防疾病B.促进健康C.提高生活质量D.传播健康信息 E.消除影响健康的危险因素解析：解析：健康教育的目的是消除或减轻影响健康的危险因素，预防疾病，促进健康，提高生活质量。2.对于健康教
10、育与“卫生宣教”的主要区别，说法正确的是（分数：2.00）A.健康教育是简单的信息传播B.卫生宣教融合了多学科的知识C.卫生宣教已初步形成自己的理论和方法D.健康教育具备独立的理论和方法体系 E.健康教育是作为一种辅助方法为卫生工作某一事件的中心任务服务解析：解析：健康教育不是简单的信息传播，健康教育融合了多学科的知识，不是作为一种辅助方法为卫生工作某一事件的中心任务服务，卫生宣教尚未形成自己的理论和方法。3.按场所分类，不属于健康教育研究领域范畴的是（分数：2.00）A.学校健康教育B.社区健康教育C.医院健康教育D.环境保护健康教育 E.职业人群健康教育解析：解析：环境保护健康教育属于按教
11、育目的或内容分类范畴。4.学校健康教育的对象为（分数：2.00）A.学龄前儿童及家长B.中、小学生及家长C.所有学生及家长D.中、小学生E.所有学生 解析：解析：学校健康教育的对象包括学龄前儿童、小学生、中学生、大学生，不包括家长。5.健康教育的核心问题是改变个体和群体的（分数：2.00）A.卫生保健知识B.健康信念C.健康态度D.生活方式 E.健康政策解析：解析：健康教育的核心是促使人们建立健康的行为和生活方式。6.S-O-R 行为表示式中的“S”指（分数：2.00）A.see 看见B.seeing 看见C.sense 感觉D.stimulus 刺激 E.stimulate 刺激解析：解析：
12、行为是有机体在外界环境刺激下引起的反应，S 代表刺激 stimulus。7.美国心理学家 Wood Worth 提出的行为表示式“S-O-R”分别指（分数：2.00）A.S-see,O-organize,R-respondB.S-sense,O-organize,R-reactC.S-stimulus,O-organism,R-reaction D.S-stimulate,O-organize,R-respondE.S-sensory,O-organisrn,R-response解析：解析：“S-O-R”分别表示产生人类行为过程中的三个要素，即刺激-有机体-行为反应。8.喜欢自我表现属于人类行
13、为发展过程的（分数：2.00）A.被动发展阶段B.主动发展阶段 C.自主发展阶段D.巩固发展阶段E.自我发展阶段解析：解析：主动发展阶段在 312 岁内，此阶段的行为有明显的主动性，主要表现为爱探究、好攻击、易激惹、喜欢自我表现等。9.行为的构成要素包括环境及（分数：2.00）A.主体、客体、结果、反馈B.主体、客体、手段、结果 C.主体、客体、结果、反馈D.机体、行为、结果、反馈E.主体、行为、结果、反馈解析：解析：行为的构成要素包括行为主体、行为客体、行为环境、行为手段和行为结果。10.下列属于影响行为的环境因素的是（分数：2.00）A.遗传基因B.学习态度C.人格特点D.经济基础 E.别
14、人的举止解析：解析：影响行为的环境因素包括自然环境及社会环境，如生态环境、人文地理、医疗卫生、风俗信仰、经济基础、意外事件等。遗传基因属于遗传因素，学习态度、别人的举止属于学习因素。11.对“本能行为”特征的阐述，正确的是（分数：2.00）A.由社会环境造就B.由人的生物性所决定 C.目的在于适应外界环境D.贯穿人类整个社会化过程E.需要在不断学习、模仿、与人交往中习得解析：解析：本能行为由人的生物性决定，是人类的最基本行为，其他特征均属于社会行为。12.属于“人类社会行为”的是（分数：2.00）A.睡眠B.摄食C.躲避D.学习 E.性行为解析：解析：睡眠、摄食、躲避、性行为均属于人的本能行为
15、。13.对人类行为“可塑性”的阐述，正确的是（分数：2.00）A.是改变不良行为的关键B.是开展健康教育的前提 C.受遗传、学习的主要影响D.是人类行为区别于动物行为的重要标志E.体现人类行为“适应环境、改造环境”的双重作用解析：解析：目的性是改变不良行为的关键，也是人类行为区别于动物行为的重要标志，体现了人类行为“适应环境、改造环境”的双重作用。受遗传、学习的主要影响，人类行为具有差异性特点。14.以下不属于人类行为特征的是（分数：2.00）A.目的性B.计划性C.可塑性D.差异性E.特异性 解析：解析：人类行为的主要特征是目的性(即计划性)、可塑性、差异性。15.人类行为的主要适应形式除了
16、有“反射、应激”外还包括（分数：2.00）A.控制、调节、顺应、应对B.控制、调整、顺从、顺应C.控制、调试、顺从、应对D.自我控制、调整、顺从、顺应E.自我控制、调试、顺应、应对 解析：解析：人类行为的主要适应形式包括反射、自我控制、调试、顺应、应对、应激六种。16.对“人类行为适应形式”中应激的描述，正确的是（分数：2.00）A.应激是人类适应行为的基础B.应激多用于协调矛盾,解决冲突C.应激是个体对环境刺激的特异性反应D.应激是个体对紧张刺激的非特异性反应 E.应激指个体改变自身行为以达到社会适应解析：解析：应激是个体对紧张刺激的非特异性反应，反射是人类适应行为的基础，调试多用于协调矛盾
17、、解决冲突，顺应指个体改变自身行为以达到社会适应。17.1213 岁直至成年阶段的个人，所处的行为发展阶段是（分数：2.00）A.原始发展阶段B.被动发展阶段C.主动发展阶段D.自主发展阶段 E.巩固发展阶段解析：解析：03 岁属于被动发展阶段，312 岁属于主动发展阶段，1213 岁至成年属于自主发展阶段，成年后至终生属于巩固发展阶段。18.行为的形成和发展主要依靠先天遗传和本能力量，这是行为发展阶段中的（分数：2.00）A.原始发展阶段B.被动发展阶段 C.主动发展阶段D.自主发展阶段E.巩固发展阶段解析：解析：被动发展阶段的行为形成和发展主要依靠先天遗传和本能力量，包括婴儿时期的吸吮、啼
18、哭等行为。19.对于“主动发展阶段”的描述，正确的是（分数：2.00）A.始于成年B.从婴幼儿延续到成年C.标志着行为的定型D.主要表现为好攻击、易激惹 E.不断完善、充实、提高的过程解析：解析：主动发展阶段在 312 岁内，此阶段的行为有明显的主动性，主要表现为爱探究、好攻击、易激惹、喜欢自我表现等。20.以下不属于传播要素的是（分数：2.00）A.传播者B.受传者C.传播媒介D.传播途径 E.传播效果解析：解析：传播的要素包括传播者、受传者、信息与讯息、传播媒介和传播效果。21.对于“大众传播”的描述，正确的是（分数：2.00）A.是最基本的传播形式B.是建立人际关系的基础C.是非组织群体
19、的传播活动D.以职业性传播机构为传播者 E.是组织以外群体的传播活动解析：解析：最基本的传播形式是人际传播，也是建立人际关系的基础。非组织群体及组织以外群体的传播活动称为群体传播。22.对信息和讯息的描述，不正确的是（分数：2.00）A.讯息是一种信息B.信息泛指人类社会传播的一切内容C.讯息传播产生传受双方的意义交换D.讯息传播产生传受双方之间的互动E.讯息是由一组信息符号构成的抽象信息 解析：解析：讯息是由一组相关联的有完整意义的信息符号构成的具体信息。23.共享信息最基本的传播形式是（分数：2.00）A.人内传播B.人际传播 C.群体传播D.组织传播E.大众传播解析：解析：人际传播是共享
20、信息最基本的传播形式。24.公共关系学的理论基础来自（分数：2.00）A.人内传播B.人际传播C.群体传播D.组织传播 E.公共传播解析：解析：组织传播已发展成为一个独立的研究领域，即公共关系学。二、B1 型题(总题数：3，分数：14.00)A. 社区 B. 家庭 C. 社区人群 D. 社区老年人 E. 社区慢性病患者（分数：4.00）(1).社区健康教育的基本单位是（分数：2.00）A. B.C.D.E.解析：解析：社区健康教育以社区为基本单位。(2).社区健康教育的对象是（分数：2.00）A.B.C. D.E.解析：解析：以社区人群为教育对象。A. 主动发展阶段 B. 被动发展阶段 C.
21、巩同发展阶段 D. 稳健发展阶段 E. 自主发展阶段（分数：6.00）(1).03 岁处于行为发展的（分数：2.00）A.B. C.D.E.解析：解析：03 岁属于被动发展阶段。(2).312 岁处于行为发展的（分数：2.00）A. B.C.D.E.解析：解析：312 岁属于主动发展阶段。(3).成年以后处于行为发展的（分数：2.00）A.B.C. D.E.解析：解析：1213 岁至成年属于自主发展阶段，成年后至终生属于巩固发展阶段。A. 应对 B. 应激 C. 反馈 D. 反射 E. 调试（分数：4.00）(1).人类适应行为的形成基础是（分数：2.00）A.B.C.D. E.解析：解析：反射为人类适应行为的形成奠定了基础。(2).人类对紧张刺激作出的非特异性反应是（分数：2.00）A.B. C.D.E.解析：解析：人类对紧张刺激作出的非特异性反应称为应激。
