1、基础护理学练习试卷 13-1及答案解析(总分：80.00，做题时间：90 分钟)一、X 型题(总题数：40，分数：80.00)1.人的外环境是指（ ）。（分数：2.00）A.宗教信仰B.风俗习惯C.人际关系D.交通法规E.人各系统的平衡2.健康与疾病的关系是（ ）。（分数：2.00）A.健康是动态的B.健康与疾病有明显的界限C.健康不是绝对的D.健康与疾病在一定条件下相互转化E.健康有着统一的标准3.护理工作方法的基本形式有（ ）。（分数：2.00）A.个案护理B.功能制护理C.小组护理D.责任制护理E.系统化整体护理4.护理工作的范畴包括（ ）。（分数：2.00）A.临床护理B.护理教育C.
2、护理科研D.社区保健护理E.护理管理5.南丁格尔对护理事业的贡献在于（ ）。（分数：2.00）A.首创了科学的护理事业B.创建了世界上第一所护士学校C.提出了护理程序的工作方法D.撰写的护理著作至今仍具有指导意义E.对军人健康和医院工作提出可行性建议6.护士的仪表素质包括（ ）。（分数：2.00）A.风度美B.姿态美C.服饰美D.心灵美E.语言美7.护士的体态语言包括（ ）。（分数：2.00）A.站立B.坐C.持物D.语言E.行走步态8.护理操作前解释用语包括（ ）。（分数：2.00）A.询问病人的感觉，是否达到预期效果B.解释本次操作的目的C.感谢病人的配合D.病人的准备工作E.讲解简要方法
3、以及在操作中病人会产生的感觉9.护士的语言行为应注意（ ）。（分数：2.00）A.用词要准确B.语言要具有情感性C.语言要符合伦理道德原则D.不同对象采用不同方式E.病人不愿陈述时不可追问10.佩普劳认为在护患关系的发展过程中，经历了（ ）。（分数：2.00）A.熟悉期B.确定期C.开拓期D.解决期E.结束期11.纽曼保健系统模式中的初级预防内容包括（ ）。（分数：2.00）A.健康宣教B.预防并发症C.保护易感人群D.疾病的早期诊断及对症处理E.疾病的早期检查12.下面有关罗伊适应模式的内容哪些是正确的（ ）。（分数：2.00）A.需要病人立即适应的刺激为相关刺激B.一级评估是指收集有关病人
4、所有刺激的资料C.评价即将输出性行为与所制定的行为目标进行比较D.罗伊认为两个系统从生理功能、自我概念、角色功能、互相依赖四个方面作用于人体E.罗伊将系统的输出分为适应性反应和无效性反应13.马斯洛的人的基本需要理论认为（ ）。（分数：2.00）A.五个层次的需要是从低到高，不可改变的B.层次越高的需要，满足的百分比越小C.各层次的需要有时可以相互依赖与重叠D.需要满足的程度是因人而异的E.同一时期内会同时存在几种需要14.人类基本需要理论可以帮助护士（ ）。（分数：2.00）A.识别病人未满足的需要B.调整态度促进病人的适应能力C.预测病人的需要D.了解病人的需要E.制定护理计划15.护士运
5、用系统论指导工作时应明确（ ）。（分数：2.00）A.系统是没有边界的B.人是一个闭合系统C.体内各系统是相互作用的D.系统整体是由各组成部分简单相加而成的E.外环境的改变可影响人的整体功能16.为减少压力和促进病人的适应能力，护士应当（ ）。（分数：2.00）A.鼓励病人大胆面对现实B.安排合适的环境C.协助病人安排好生活D.做好健康教育E.帮助病人保持心理平衡17.运用压力与适应理论指导护理工作时，护士要明确（ ）。（分数：2.00）A.人的适应是一个主动过程B.每个人的适应是一个动态过程C.适应是机体的一种自我调节过程D.适应是机体的局部性的反应过程E.每个人的适应能力是有差异的18.人
6、们面对压力时采取的心理防卫机制（ ）。（分数：2.00）A.是有目的的B.是自我保护的行为C.可以是健康的或不健康的D.调整自己态度去认识情况E.不会给他人带来困扰19.住院病人常见的应激原包括（ ）。（分数：2.00）A.环境陌生B.缺少信心C.丧失自尊D.疾病威胁E.不被重视20.适应是（ ）。（分数：2.00）A.一种暂时的应对行为B.所有生物的特征C.机体应对行为的最终目标D.无限度的E.生物体调整自己适应环境的能力21.适应的特征包括（ ）。（分数：2.00）A.个体对应激原可同时做出多个层次的适应B.强应激原来得越突然，适应就越困难；相反，弱应激原来得缓慢，则适应相对良好C.适应能
7、力具有个体差异性D.适应功能本身也可成为应激原E.生理适应范围较广，而心理适应范围较小22.成长与发展的规律包括（ ）。（分数：2.00）A.规律性B.不平衡性C.不可预测性D.个体差异性E.敏感时期性23.影响沟通，引起信息曲解的物理因素有（ ）。（分数：2.00）A.噪声B.缺乏手势C.距离过近D.光线不足E.躯体缺陷24.在与病人交谈时护士应掌握哪些技巧（ ）。（分数：2.00）A.先了解病人情况，以便对交谈有一定预想B.交谈前明确要交谈的目的C.提问时要把问题说得简单而清楚D.要对病人的交谈及时做出反应E.交谈将结束时，不要又提出新的问题25.以下哪种提问技巧是属于开放式的提问（ ）。
8、（分数：2.00）A.您一天吃几两主食B.您现在感觉怎么样C.生病使您感到烦恼吗D.您家族中有高血压病史吗E.您觉得医院的饮食怎么样26.护士与病人交谈时应注意（ ）。（分数：2.00）A.有合适的环境B.注意倾听、不必解释C.听任病人自由诉说D.说明交谈所需时间E.离开前感谢病人27.在特殊情况下护士与病人沟通时要注意（ ）。（分数：2.00）A.病人哭泣时应鼓励其宣泄情绪B.对昏迷病人可用触摸来加强沟通效果C.对语言障碍病人可用文字、图表交流D.对视力不佳的病人应减少非语言信息E.对听力障碍病人讲话要让其看到护士的口形28.护士在与病人进行语言交流时要做到（ ）。（分数：2.00）A.不中
9、途打断谈话B.全神贯注地听C.观察病人反应D.不隐瞒病情E.反馈要及时29.护患关系（ ）。（分数：2.00）A.是一种帮助与被帮助的关系B.是多方面、多层面的专业性互动关系C.以病人的需要为中心D.是一种治疗性关系E.病人居主导地位30.制定护理目标时应考虑到（ ）。（分数：2.00）A.陈述简单明了，病人认可B.要有明确的针对性C.要切实可行D.要可观察、测量与评价E.护理行为的描述清楚31.护理程序具有哪些特点（ ）。（分数：2.00）A.按病人的生理需要来安排计划B.护士有决策的权利C.需要不断反馈的过程D.以系统论为指导E.护理工作是按计划进行的32.护士可采用下列方法收集病人资料（
10、 ）。（分数：2.00）A.交谈B.观察C.体格检查D.与家属沟通E.实验室检查33.下面所收集到的资料属于客观资料的包括（ ）。（分数：2.00）A.护士与病人交谈中得到的B.测量的生命体征C.病人的感受D.护士用眼睛观察得到的E.护士用触摸的感觉得到的34.书写护理诊断时，应注意（ ）。（分数：2.00）A.诊断要明确B.所收集的资料作为诊断依据C.护理诊断的名称要规范D.必须是护理措施可以解决的E.一个诊断针对一个健康问题35.下列对护理诊断概念的描述，哪些是正确的（ ）。（分数：2.00）A.是对人类机体现存的或潜在健康状况的描述B.是对一个人生理、心理、健康问题的说明C.可以由护士进
11、行确认和处理D.可以指导用药的方法和时间E.要关注社会、文化、发展及精神方面的反应36.护理程序的理论基础是（ ）。（分数：2.00）A.人的基本需要层次论B.系统理论C.解决问题论D.信息交流理论E.角色适应理论37.护理诊断的名称类型分为（ ）。（分数：2.00）A.现存的B.危险的C.可能的D.健康的E.高危的38.在给病人使用止痛药物时应注意（ ）。（分数：2.00）A.诊断不明确前，不能随便给药B.应在疼痛前给药，开始宜剂量较大，逐渐改为维持量C.尽量早期使用麻醉性止痛药D.给药后 2030 分钟评价止痛效果E.观察止痛药物的不良反应39.影响疼痛的因素包括（ ）。（分数：2.00）
12、A.个人心理因素B.社会文化因素C.既往经历D.情绪状况E.医源性影响40.医院的种类，按照收治范围划分有（ ）。（分数：2.00）A.康复医院B.教学医院C.军队医院D.传染病医院E.综合医院基础护理学练习试卷 13-1答案解析(总分：80.00，做题时间：90 分钟)一、X 型题(总题数：40，分数：80.00)1.人的外环境是指（ ）。（分数：2.00）A.宗教信仰 B.风俗习惯 C.人际关系 D.交通法规 E.人各系统的平衡解析：解析：本题考查护理学的四个基本概念。2.健康与疾病的关系是（ ）。（分数：2.00）A.健康是动态的 B.健康与疾病有明显的界限C.健康不是绝对的 D.健康与
13、疾病在一定条件下相互转化 E.健康有着统一的标准解析：解析：本题考查护理学的四个基本概念。3.护理工作方法的基本形式有（ ）。（分数：2.00）A.个案护理 B.功能制护理 C.小组护理 D.责任制护理 E.系统化整体护理 解析：解析：本题考查护理学的研究范围和护士的角色。4.护理工作的范畴包括（ ）。（分数：2.00）A.临床护理 B.护理教育 C.护理科研 D.社区保健护理 E.护理管理 解析：解析：本题考查护理学的研究范围和护士的角色。5.南丁格尔对护理事业的贡献在于（ ）。（分数：2.00）A.首创了科学的护理事业 B.创建了世界上第一所护士学校 C.提出了护理程序的工作方法D.撰写的
14、护理著作至今仍具有指导意义 E.对军人健康和医院工作提出可行性建议 解析：解析：本题考查南丁格尔对近代护理学的贡献。6.护士的仪表素质包括（ ）。（分数：2.00）A.风度美 B.姿态美 C.服饰美 D.心灵美E.语言美解析：解析：本题考查护士的行为规范。7.护士的体态语言包括（ ）。（分数：2.00）A.站立 B.坐 C.持物 D.语言E.行走步态 解析：解析：本题考查护士的行为规范。8.护理操作前解释用语包括（ ）。（分数：2.00）A.询问病人的感觉，是否达到预期效果B.解释本次操作的目的 C.感谢病人的配合D.病人的准备工作 E.讲解简要方法以及在操作中病人会产生的感觉 解析：解析：本
15、题考查护士的行为规范。9.护士的语言行为应注意（ ）。（分数：2.00）A.用词要准确 B.语言要具有情感性 C.语言要符合伦理道德原则 D.不同对象采用不同方式 E.病人不愿陈述时不可追问 解析：解析：本题考查护士的行为规范。10.佩普劳认为在护患关系的发展过程中，经历了（ ）。（分数：2.00）A.熟悉期 B.确定期 C.开拓期 D.解决期 E.结束期解析：解析：本题考查佩普劳的人际关系模式。11.纽曼保健系统模式中的初级预防内容包括（ ）。（分数：2.00）A.健康宣教 B.预防并发症C.保护易感人群 D.疾病的早期诊断及对症处理E.疾病的早期检查 解析：解析：本题考查纽曼的保健系统模式
16、。12.下面有关罗伊适应模式的内容哪些是正确的（ ）。（分数：2.00）A.需要病人立即适应的刺激为相关刺激B.一级评估是指收集有关病人所有刺激的资料C.评价即将输出性行为与所制定的行为目标进行比较 D.罗伊认为两个系统从生理功能、自我概念、角色功能、互相依赖四个方面作用于人体 E.罗伊将系统的输出分为适应性反应和无效性反应 解析：解析：本题考查罗伊的适应模式。13.马斯洛的人的基本需要理论认为（ ）。（分数：2.00）A.五个层次的需要是从低到高，不可改变的B.层次越高的需要，满足的百分比越小 C.各层次的需要有时可以相互依赖与重叠 D.需要满足的程度是因人而异的 E.同一时期内会同时存在几
17、种需要 解析：解析：本题考查人类基本需要层次论。14.人类基本需要理论可以帮助护士（ ）。（分数：2.00）A.识别病人未满足的需要 B.调整态度促进病人的适应能力C.预测病人的需要 D.了解病人的需要 E.制定护理计划 解析：解析：本题考查人类基本需要层次论。15.护士运用系统论指导工作时应明确（ ）。（分数：2.00）A.系统是没有边界的B.人是一个闭合系统C.体内各系统是相互作用的 D.系统整体是由各组成部分简单相加而成的E.外环境的改变可影响人的整体功能 解析：解析：本题考查系统论的基本概念和实践应用。16.为减少压力和促进病人的适应能力，护士应当（ ）。（分数：2.00）A.鼓励病人
18、大胆面对现实B.安排合适的环境 C.协助病人安排好生活 D.做好健康教育 E.帮助病人保持心理平衡 解析：解析：本题考查应激与适应学说在护理工作中的应用。17.运用压力与适应理论指导护理工作时，护士要明确（ ）。（分数：2.00）A.人的适应是一个主动过程 B.每个人的适应是一个动态过程 C.适应是机体的一种自我调节过程 D.适应是机体的局部性的反应过程E.每个人的适应能力是有差异的 解析：解析：本题考查适应与应对。18.人们面对压力时采取的心理防卫机制（ ）。（分数：2.00）A.是有目的的 B.是自我保护的行为 C.可以是健康的或不健康的 D.调整自己态度去认识情况 E.不会给他人带来困扰
19、解析：解析：本题考查适应与应对。19.住院病人常见的应激原包括（ ）。（分数：2.00）A.环境陌生 B.缺少信心 C.丧失自尊 D.疾病威胁 E.不被重视 解析：解析：本题考查应激与应激理论。20.适应是（ ）。（分数：2.00）A.一种暂时的应对行为B.所有生物的特征 C.机体应对行为的最终目标 D.无限度的E.生物体调整自己适应环境的能力 解析：解析：本题考查适应与应对。21.适应的特征包括（ ）。（分数：2.00）A.个体对应激原可同时做出多个层次的适应 B.强应激原来得越突然，适应就越困难；相反，弱应激原来得缓慢，则适应相对良好 C.适应能力具有个体差异性 D.适应功能本身也可成为应
20、激原 E.生理适应范围较广，而心理适应范围较小解析：解析：本题考查适应与应对。22.成长与发展的规律包括（ ）。（分数：2.00）A.规律性 B.不平衡性 C.不可预测性D.个体差异性 E.敏感时期性 解析：解析：本题考查成长与发展理论。23.影响沟通，引起信息曲解的物理因素有（ ）。（分数：2.00）A.噪声 B.缺乏手势C.距离过近 D.光线不足 E.躯体缺陷解析：解析：本题考查沟通的概念、形式及影响因素。24.在与病人交谈时护士应掌握哪些技巧（ ）。（分数：2.00）A.先了解病人情况，以便对交谈有一定预想B.交谈前明确要交谈的目的C.提问时要把问题说得简单而清楚 D.要对病人的交谈及时
21、做出反应 E.交谈将结束时，不要又提出新的问题 解析：解析：本题考查治疗性沟通。25.以下哪种提问技巧是属于开放式的提问（ ）。（分数：2.00）A.您一天吃几两主食B.您现在感觉怎么样 C.生病使您感到烦恼吗D.您家族中有高血压病史吗E.您觉得医院的饮食怎么样 解析：解析：本题考查沟通的技巧。26.护士与病人交谈时应注意（ ）。（分数：2.00）A.有合适的环境 B.注意倾听、不必解释C.听任病人自由诉说D.说明交谈所需时间 E.离开前感谢病人 解析：解析：本题考查治疗性沟通。27.在特殊情况下护士与病人沟通时要注意（ ）。（分数：2.00）A.病人哭泣时应鼓励其宣泄情绪 B.对昏迷病人可用
22、触摸来加强沟通效果 C.对语言障碍病人可用文字、图表交流 D.对视力不佳的病人应减少非语言信息 E.对听力障碍病人讲话要让其看到护士的口形 解析：解析：本题考查特殊情况下的沟通技巧。28.护士在与病人进行语言交流时要做到（ ）。（分数：2.00）A.不中途打断谈话 B.全神贯注地听 C.观察病人反应 D.不隐瞒病情E.反馈要及时 解析：解析：本题考查沟通的技巧。29.护患关系（ ）。（分数：2.00）A.是一种帮助与被帮助的关系 B.是多方面、多层面的专业性互动关系 C.以病人的需要为中心 D.是一种治疗性关系 E.病人居主导地位解析：解析：本题考查护患关系的性质。30.制定护理目标时应考虑到
23、（ ）。（分数：2.00）A.陈述简单明了，病人认可 B.要有明确的针对性 C.要切实可行 D.要可观察、测量与评价 E.护理行为的描述清楚解析：解析：本题考查制定护理计划应注意的问题。31.护理程序具有哪些特点（ ）。（分数：2.00）A.按病人的生理需要来安排计划B.护士有决策的权利 C.需要不断反馈的过程 D.以系统论为指导 E.护理工作是按计划进行的 解析：解析：本题考查护理程序概述。32.护士可采用下列方法收集病人资料（ ）。（分数：2.00）A.交谈 B.观察 C.体格检查 D.与家属沟通 E.实验室检查解析：解析：本题考查评估。33.下面所收集到的资料属于客观资料的包括（ ）。（
24、分数：2.00）A.护士与病人交谈中得到的B.测量的生命体征 C.病人的感受D.护士用眼睛观察得到的 E.护士用触摸的感觉得到的 解析：解析：本题考查评估。34.书写护理诊断时，应注意（ ）。（分数：2.00）A.诊断要明确 B.所收集的资料作为诊断依据 C.护理诊断的名称要规范 D.必须是护理措施可以解决的 E.一个诊断针对一个健康问题 解析：解析：本题考查护理诊断的陈述方式。35.下列对护理诊断概念的描述，哪些是正确的（ ）。（分数：2.00）A.是对人类机体现存的或潜在健康状况的描述 B.是对一个人生理、心理、健康问题的说明 C.可以由护士进行确认和处理 D.可以指导用药的方法和时间E.
25、要关注社会、文化、发展及精神方面的反应 解析：解析：本题考查护理诊断的概念和组成。36.护理程序的理论基础是（ ）。（分数：2.00）A.人的基本需要层次论 B.系统理论 C.解决问题论 D.信息交流理论 E.角色适应理论解析：解析：本题考查护理程序概述。37.护理诊断的名称类型分为（ ）。（分数：2.00）A.现存的 B.危险的 C.可能的 D.健康的 E.高危的解析：解析：本题考查护理诊断的概念和组成。38.在给病人使用止痛药物时应注意（ ）。（分数：2.00）A.诊断不明确前，不能随便给药 B.应在疼痛前给药，开始宜剂量较大，逐渐改为维持量 C.尽量早期使用麻醉性止痛药D.给药后 2030 分钟评价止痛效果 E.观察止痛药物的不良反应 解析：解析：本题考查疼痛的影响因素及护理。39.影响疼痛的因素包括（ ）。（分数：2.00）A.个人心理因素 B.社会文化因素 C.既往经历 D.情绪状况 E.医源性影响 解析：解析：本题考查疼痛的影响因素及护理。40.医院的种类，按照收治范围划分有（ ）。（分数：2.00）A.康复医院 B.教学医院C.军队医院D.传染病医院 E.综合医院 解析：解析：本题考查医院。
