1、公卫执业助理医师-卫生统计学(八)及答案解析(总分：100.00，做题时间：90 分钟)一、BA 型题/B(总题数：50，分数：100.00)1.关于实验设计中的处理因素，下列说法错误的一项是 A.确定处理因素时，应抓住实验中的主要因素 B.同时要找出非处理因素 C.处理因素可不必标准化 D.研究可人为设置处理因素 E.一次实验设计的处理因素不宜太多（分数：2.00）A.B.C.D.E.2.下列研究中研究者不能人为设置研究因素的是 A.动物实验 B.临床试验 C.社区干预实验 D.半试验性研究 E.以上都不是（分数：2.00）A.B.C.D.E.3.关于实验效应，下列说法错误的是 A.应选择客
2、观性强的指标 B.指标的灵敏度要高 C.准确度是观察值与真值的接近程度 D.实验效应的观察应避免带有偏性 E.准确度受随机误差的影响（分数：2.00）A.B.C.D.E.4.关于样本例数的估计，下列说法错误的是 A.样本例数需借助查表或公式而得 B.指标不同，选择样本含量公式也不同 C.影响样本含量的因素有 4 个 D.影响样本含量的因素有 3 个 E.两个总体参数间的参数、总体标准差和检验水准，检验效能为影响样本含量的因素（分数：2.00）A.B.C.D.E.5.样本均数与总体均数比较或配对比较的样本含量计算公式为 A B C D （分数：2.00）A.B.C.D.E.6.两样本均数比较时，
3、样本含量公式为 A B C D （分数：2.00）A.B.C.D.E.7.已知一般儿童龋齿发生率约为 30%，要求新型牙膏能使龋齿发生率降至 10%，则需用下列哪个公式计算样本含量 A.样本均数与总体均数比较的公式 B.两样本均数比较的公式 C.两样本率比较的公式 D.配对分类资料公式 E.以上都不对（分数：2.00）A.B.C.D.E.8.关于完全随机设计，下列说法错误的是 A.又称单因素设计 B.受试对象按随机化方法分配到各个处理组中 C.各个处理组样本例数必须相等 D.本法简便易行 E.只研究一个处理因素（分数：2.00）A.B.C.D.E.9.关于配对设计，下列说法不正确的是 A.受试
4、对象是按一定条件配成对子 B.随机分配每对中的两个受试对象到不同的处理组 C.配对的因素是影响实验效应的主要非处理因素 D.配成对后，各处理间的均衡性增大 E.配对设计的检验效率较低（分数：2.00）A.B.C.D.E.10.关于配伍设计，下列说法错误是 A.又称随机区组设计 B.可看作是配对设计的扩展 C.将几个受试对象按一定条件划分为区组 D.每个配伍组例数等于处理组个数 E.各处理组例数可不相等（分数：2.00）A.B.C.D.E.11.实验设计的三个基本要素是 A.实验因素、实验对象、实验效应 B.实验因素、实验对象、实验指标 C.实验因素、实验对象、实验动物 D.实验因素、实验指标、
5、实验效应 E.实验指标、实验因素、实验药物（分数：2.00）A.B.C.D.E.12.实验设计的四个基本原则是 A.对照原则、随机原则、重复原则、均衡原则 B.抽样原则、随机原则、重复原则、均衡原则 C.对照原则、随机原则、抽样原则、均衡原则 D.分组原则、随机原则、重复原则、均衡原则 E.对照原则、随机原则、分组原则、均衡原则（分数：2.00）A.B.C.D.E.13.将实验和对照在同一受试对象身上进行的对照称为 A.空白对照 B.实验对照 C.标准对照 D.自身对照 E.相互对照（分数：2.00）A.B.C.D.E.14.要求各实验组与对照组在非实验因素方面尽可能一致的原则属于 A.随机原
6、则 B.重复原则 C.对照原则 D.均衡原则 E.抽样原则（分数：2.00）A.B.C.D.E.15.将受试对象完全随机分配到各个处理组中进行实验观察或分别从不同总体中随机抽样进行对比观察，此种设计为 A.简单随机设计 B.完全随机设计 C.配对设计 D.配伍组设计 E.区间设计（分数：2.00）A.B.C.D.E.16.样本含量估计 A.根据实际情况能选多少是多少 B.经济条件允许的情况下越多越好 C.时间允许的情况下越多越好 D.调查整个总体最好 E.保证研究结论具有一定可靠性的前提下确定的最小例数（分数：2.00）A.B.C.D.E.17.下列说法不正确的是 A.实验因素又称处理因素 B
7、.实验因素在实验过程中可随时修改 C.非实验因素是指除了实验因素外，凡对受试对象具有影响，可使其发生效应的所有因素 D.非实验因素经常与实验因素混杂在一起，故又称为混杂因素 E.消除混杂因素的干扰，显示实验因素的作用（分数：2.00）A.B.C.D.E.18.了解某学校在校生视力减退情况，按学生的学号排序后抽样，双号的学生被抽为样本，这种抽样方法叫 A.单纯随机抽样 B.机械抽样 C.分层抽样 D.整群抽样 E.分层整群抽样（分数：2.00）A.B.C.D.E.19.了解某学校在校生视力减退情况，从全校 30 个班中，随机抽取 6 个班，并对这 6 个班中的所有学生作调查。这种抽样方法称为 A
8、.单纯随机抽样 B.机械抽样 C.分层抽样 D.整群抽样 E.分层整群抽样（分数：2.00）A.B.C.D.E.20.在某县进行地方性甲状腺肿的患病情况调查，先将全县按山区、丘陵和平原分层，然后再按乡镇分若干群，从中抽取几个乡镇作为样本，这种抽样方法为 A.单纯随机抽样 B.机械抽样 C.分层抽样 D.整群抽样 E.分层整群抽样（分数：2.00）A.B.C.D.E.21.观察中医疗法、西医疗法和中西医结合疗法对冠心病的治疗作用，可将冠心病患者随机分成三组，分别用中医、西医和中西医结合治疗，对比这三种疗法的效果。这种设计属于 A.空白对照 B.实验对照 C.标准对照 D.自身对照 E.相互对照（
9、分数：2.00）A.B.C.D.E.22.研究长期吸入氯乙烯气体对动物肝脏的危害，一组大白鼠每天放置于含有一定浓度氯乙烯气体的染毒柜中 8 小时，作为处理组；另一组则放置于含有正常空气的同样体积染毒柜中 8 小时。观察 3 个月后，将两组动物处死，观察其肝脏变化情况。这种对照组的设计属于 A.实验组间互为对照 B.实验和对照在同一受试对象身上进行的对照 C.对照组不加任何处理的对照 D.实验组施加处理因素，对照组伴随非处理因素的对照 E.将实验效应与公认的标准值或正常值作对照（分数：2.00）A.B.C.D.E.23.关于受试对象的选择，下列说法错误的是 A.动物的选择应根据课题的要求而定 B
10、.病例的选择应当诊断明确，依从性好 C.动物选择要注意种类、品系、年龄、性别、窝别和营养状况等 D.不应有过高的失访率 E.失访率不影响研究结果的评定（分数：2.00）A.B.C.D.E.24.实验研究中，设立均衡对照的目的是 A.使对比组间实验因素的影响尽量一致，提高组间的可比性 B.使对比组间非实验因素的影响尽量一致，提高组间的可比性 C.使对比组间实验对象的影响尽量一致，提高组间的可比性 D.减少系统误差 E.减少抽样误差（分数：2.00）A.B.C.D.E.25.某医生用某种新药治疗十二指肠溃疡 12 例，其中 9 例有效，有效率为 75%，结论是该新药有效，可以在临床推广。此分析 A
11、.不正确，未设立对照，同样例数少 B.不正确，未采用随机化原则 C.不正确，未设立对照 D.不正确，未采用盲法 E.正确（分数：2.00）A.B.C.D.E.26.做国家和地区间的比较时应采用 A.年龄标化死亡率 B.年龄别死亡率 C.死因别死亡率 D.以上都是 E.以上都不是（分数：2.00）A.B.C.D.E.27.对下列哪项进行分析可以明确卫生工作的重点人群 A.粗死亡率 B.年龄别死亡率 C.死因别死亡率 D.婴儿死亡率 E.以上都不是（分数：2.00）A.B.C.D.E.28.下列哪项指标可反映各类病伤死亡对居民生命的危害程度 A.粗死亡率 B.年龄别死亡率 C.死因别死亡率 D.婴
12、儿死亡率 E.以上都不是（分数：2.00）A.B.C.D.E.29.配对设计差值的符号秩和检验用正态近似法的条件是 A.n25 B.n30 C.n40 D.n50 E.n25（分数：2.00）A.B.C.D.E.30.上四分位数即 A.第 5 百分位数 B.第 25 百分位数 C.第 50 百分位数 D.第 75 百分位数 E.第 95 百分位数（分数：2.00）A.B.C.D.E.31.同类定量资料下列指标，反映样本均数对总体均数代表性的是 A.四分位数间距 B.标准误 C.变异系数 D.百分位数 E.中位数（分数：2.00）A.B.C.D.E.32.方差分析借助 F 分布作统计推断的基本思
13、想是根据变异来源分解 A.方差 B.均数 C.离均差平方和 D.自由度 E.离均差平方和与自由度（分数：2.00）A.B.C.D.E.33.关于 t 分布，以下说法不正确的是 A.t 分布是一种连续性分布 B.是以 0 为中心的对称分布 C.t 分布就是样本均数的分布 D.当自由度为无穷大时，t 分布就是标准正态分布 E.t 分布的曲线形状固定（分数：2.00）A.B.C.D.E.34.成组设计多个样本比较的秩和检验(Kruskal-Wallis)，若最小样本例数大于 5，统计量 H 近似服从的分布是 A.t 分布 B.正态分布 C. 2分布 D.F 分布 E.标准正态分布（分数：2.00）A
14、.B.C.D.E.35.作两样本均数的 t 检验，当有统计学意义时，t 值越大则 A.两样本均数差异越大 B.两总体均数差异越大 C.越有理由认为两总体均数不同 D.越有理由认为两样本均数不同 E.两样本均数差异越小（分数：2.00）A.B.C.D.E.36.在回归和相关分析中，l yy表示ABCDE （分数：2.00）A.B.C.D.E.37.简单直线回归分析中作 b 的假设检验，其 t 统计量的自由度为 A.1 B.2 C.n-1 D.n-2 E.k（分数：2.00）A.B.C.D.E.38.在进行临床试验设计时，允许犯第二类错误的概率最大值是取 A.=0.01 B.=0.05 C.=0.
15、10 D.=0.20 E.=0.25（分数：2.00）A.B.C.D.E.39.在两样本均数比较的假设检验中，若 =0.05，P0.05，则 A.尚不能认为两总体均数不等 B.可认为两总体均数不等 C.尚不能认为两样本均数不等 D.可认为两样本均数不等 E.还不能作出结论（分数：2.00）A.B.C.D.E.40.有关抽样误差，说法正确的是 A 越大，说明此次抽样所得样本均数的可靠性越好 B 越小，说明此次抽样例数越小 C抽样误差可用于医学参考值范围的估计 D 越大，表示观察值的变异程度越大 E （分数：2.00）A.B.C.D.E.41.可用于描述一组计量资料离散程度的指标是A （分数：2.
16、00）A.B.C.D.E.42.统计上称小概率事件是指随机事件发生的概率 P A.=0.05 B.0.50 C.0.10 D.0.05 E.0.05（分数：2.00）A.B.C.D.E.43.统计推断的内容包括 A.点估计和区间估计 B.集中趋势与离散趋势指标 C.统计描述和统计图表 D.参数估计和假设检验 E.参数估计和统计预测（分数：2.00）A.B.C.D.E.44.下列指标中，属于分类变量的是 A.身高(cm) B.体重(kg) C.血压(mmHg) D.脉搏(次/分) E.职业（分数：2.00）A.B.C.D.E.45.下列关于方差分析说法，错误的是 A.方差分析的基本思想是将变异进
17、行分解 B.方差分析直接将 SS 进行分解 C.方差分析直接将 v 进行分解 D.方差分析直接将 MS 进行分解 E.方差分析直接将总变异进行分解（分数：2.00）A.B.C.D.E.46.在同一总体中抽样，随着样本含量 n 的增大 A.样本率也增大 B.样本率缩小 C.率的标准误 p也增大 D.率的标准误 p缩小 E.率的标准误 p不变（分数：2.00）A.B.C.D.E.47.方差分析中计算得到的 F 值 A.一定小于 0 B.一定小于 1 C.一定等于 0 D.可以为负值 E.一定为正值（分数：2.00）A.B.C.D.E.48.某人算得某资料的标准差为-3.4，可认为 A.变量值都是负
18、数 B.变量值负的比正的多 C.计算有错 D.变量值多数为 0 E.变量值一个比一个小（分数：2.00）A.B.C.D.E.49.反映一个测验工具的正确性是指该测验的 A.效度 B.信度 C.样本 D.常模 E.概念（分数：2.00）A.B.C.D.E.50.实验设计的基本原则是 A.齐同、均衡、随机化 B.均衡、随机、分析 C.设计、均衡、计算 D.对照、重复、随机 E.对照、随机、操作（分数：2.00）A.B.C.D.E.公卫执业助理医师-卫生统计学(八)答案解析(总分：100.00，做题时间：90 分钟)一、BA 型题/B(总题数：50，分数：100.00)1.关于实验设计中的处理因素，
19、下列说法错误的一项是 A.确定处理因素时，应抓住实验中的主要因素 B.同时要找出非处理因素 C.处理因素可不必标准化 D.研究可人为设置处理因素 E.一次实验设计的处理因素不宜太多（分数：2.00）A.B.C. D.E.解析：2.下列研究中研究者不能人为设置研究因素的是 A.动物实验 B.临床试验 C.社区干预实验 D.半试验性研究 E.以上都不是（分数：2.00）A.B.C.D.E. 解析：3.关于实验效应，下列说法错误的是 A.应选择客观性强的指标 B.指标的灵敏度要高 C.准确度是观察值与真值的接近程度 D.实验效应的观察应避免带有偏性 E.准确度受随机误差的影响（分数：2.00）A.B
20、.C.D.E. 解析：4.关于样本例数的估计，下列说法错误的是 A.样本例数需借助查表或公式而得 B.指标不同，选择样本含量公式也不同 C.影响样本含量的因素有 4 个 D.影响样本含量的因素有 3 个 E.两个总体参数间的参数、总体标准差和检验水准，检验效能为影响样本含量的因素（分数：2.00）A.B.C.D. E.解析：5.样本均数与总体均数比较或配对比较的样本含量计算公式为 A B C D （分数：2.00）A. B.C.D.E.解析：6.两样本均数比较时，样本含量公式为 A B C D （分数：2.00）A.B.C. D.E.解析：7.已知一般儿童龋齿发生率约为 30%，要求新型牙膏能
21、使龋齿发生率降至 10%，则需用下列哪个公式计算样本含量 A.样本均数与总体均数比较的公式 B.两样本均数比较的公式 C.两样本率比较的公式 D.配对分类资料公式 E.以上都不对（分数：2.00）A.B.C. D.E.解析：8.关于完全随机设计，下列说法错误的是 A.又称单因素设计 B.受试对象按随机化方法分配到各个处理组中 C.各个处理组样本例数必须相等 D.本法简便易行 E.只研究一个处理因素（分数：2.00）A.B.C. D.E.解析：9.关于配对设计，下列说法不正确的是 A.受试对象是按一定条件配成对子 B.随机分配每对中的两个受试对象到不同的处理组 C.配对的因素是影响实验效应的主要
22、非处理因素 D.配成对后，各处理间的均衡性增大 E.配对设计的检验效率较低（分数：2.00）A.B.C.D.E. 解析：10.关于配伍设计，下列说法错误是 A.又称随机区组设计 B.可看作是配对设计的扩展 C.将几个受试对象按一定条件划分为区组 D.每个配伍组例数等于处理组个数 E.各处理组例数可不相等（分数：2.00）A.B.C.D.E. 解析：11.实验设计的三个基本要素是 A.实验因素、实验对象、实验效应 B.实验因素、实验对象、实验指标 C.实验因素、实验对象、实验动物 D.实验因素、实验指标、实验效应 E.实验指标、实验因素、实验药物（分数：2.00）A. B.C.D.E.解析：12
23、.实验设计的四个基本原则是 A.对照原则、随机原则、重复原则、均衡原则 B.抽样原则、随机原则、重复原则、均衡原则 C.对照原则、随机原则、抽样原则、均衡原则 D.分组原则、随机原则、重复原则、均衡原则 E.对照原则、随机原则、分组原则、均衡原则（分数：2.00）A. B.C.D.E.解析：13.将实验和对照在同一受试对象身上进行的对照称为 A.空白对照 B.实验对照 C.标准对照 D.自身对照 E.相互对照（分数：2.00）A.B.C.D. E.解析：14.要求各实验组与对照组在非实验因素方面尽可能一致的原则属于 A.随机原则 B.重复原则 C.对照原则 D.均衡原则 E.抽样原则（分数：2
24、.00）A.B.C.D. E.解析：15.将受试对象完全随机分配到各个处理组中进行实验观察或分别从不同总体中随机抽样进行对比观察，此种设计为 A.简单随机设计 B.完全随机设计 C.配对设计 D.配伍组设计 E.区间设计（分数：2.00）A.B. C.D.E.解析：16.样本含量估计 A.根据实际情况能选多少是多少 B.经济条件允许的情况下越多越好 C.时间允许的情况下越多越好 D.调查整个总体最好 E.保证研究结论具有一定可靠性的前提下确定的最小例数（分数：2.00）A.B.C.D.E. 解析：17.下列说法不正确的是 A.实验因素又称处理因素 B.实验因素在实验过程中可随时修改 C.非实验
25、因素是指除了实验因素外，凡对受试对象具有影响，可使其发生效应的所有因素 D.非实验因素经常与实验因素混杂在一起，故又称为混杂因素 E.消除混杂因素的干扰，显示实验因素的作用（分数：2.00）A.B. C.D.E.解析：18.了解某学校在校生视力减退情况，按学生的学号排序后抽样，双号的学生被抽为样本，这种抽样方法叫 A.单纯随机抽样 B.机械抽样 C.分层抽样 D.整群抽样 E.分层整群抽样（分数：2.00）A.B. C.D.E.解析：19.了解某学校在校生视力减退情况，从全校 30 个班中，随机抽取 6 个班，并对这 6 个班中的所有学生作调查。这种抽样方法称为 A.单纯随机抽样 B.机械抽样
26、 C.分层抽样 D.整群抽样 E.分层整群抽样（分数：2.00）A.B.C.D. E.解析：20.在某县进行地方性甲状腺肿的患病情况调查，先将全县按山区、丘陵和平原分层，然后再按乡镇分若干群，从中抽取几个乡镇作为样本，这种抽样方法为 A.单纯随机抽样 B.机械抽样 C.分层抽样 D.整群抽样 E.分层整群抽样（分数：2.00）A.B.C.D.E. 解析：21.观察中医疗法、西医疗法和中西医结合疗法对冠心病的治疗作用，可将冠心病患者随机分成三组，分别用中医、西医和中西医结合治疗，对比这三种疗法的效果。这种设计属于 A.空白对照 B.实验对照 C.标准对照 D.自身对照 E.相互对照（分数：2.0
27、0）A.B. C.D.E.解析：22.研究长期吸入氯乙烯气体对动物肝脏的危害，一组大白鼠每天放置于含有一定浓度氯乙烯气体的染毒柜中 8 小时，作为处理组；另一组则放置于含有正常空气的同样体积染毒柜中 8 小时。观察 3 个月后，将两组动物处死，观察其肝脏变化情况。这种对照组的设计属于 A.实验组间互为对照 B.实验和对照在同一受试对象身上进行的对照 C.对照组不加任何处理的对照 D.实验组施加处理因素，对照组伴随非处理因素的对照 E.将实验效应与公认的标准值或正常值作对照（分数：2.00）A.B.C.D. E.解析：23.关于受试对象的选择，下列说法错误的是 A.动物的选择应根据课题的要求而定
28、 B.病例的选择应当诊断明确，依从性好 C.动物选择要注意种类、品系、年龄、性别、窝别和营养状况等 D.不应有过高的失访率 E.失访率不影响研究结果的评定（分数：2.00）A.B.C.D.E. 解析：24.实验研究中，设立均衡对照的目的是 A.使对比组间实验因素的影响尽量一致，提高组间的可比性 B.使对比组间非实验因素的影响尽量一致，提高组间的可比性 C.使对比组间实验对象的影响尽量一致，提高组间的可比性 D.减少系统误差 E.减少抽样误差（分数：2.00）A.B. C.D.E.解析：25.某医生用某种新药治疗十二指肠溃疡 12 例，其中 9 例有效，有效率为 75%，结论是该新药有效，可以在
29、临床推广。此分析 A.不正确，未设立对照，同样例数少 B.不正确，未采用随机化原则 C.不正确，未设立对照 D.不正确，未采用盲法 E.正确（分数：2.00）A. B.C.D.E.解析：26.做国家和地区间的比较时应采用 A.年龄标化死亡率 B.年龄别死亡率 C.死因别死亡率 D.以上都是 E.以上都不是（分数：2.00）A. B.C.D.E.解析：27.对下列哪项进行分析可以明确卫生工作的重点人群 A.粗死亡率 B.年龄别死亡率 C.死因别死亡率 D.婴儿死亡率 E.以上都不是（分数：2.00）A.B. C.D.E.解析：28.下列哪项指标可反映各类病伤死亡对居民生命的危害程度 A.粗死亡率
30、 B.年龄别死亡率 C.死因别死亡率 D.婴儿死亡率 E.以上都不是（分数：2.00）A.B.C. D.E.解析：29.配对设计差值的符号秩和检验用正态近似法的条件是 A.n25 B.n30 C.n40 D.n50 E.n25（分数：2.00）A.B.C.D. E.解析：30.上四分位数即 A.第 5 百分位数 B.第 25 百分位数 C.第 50 百分位数 D.第 75 百分位数 E.第 95 百分位数（分数：2.00）A.B.C.D. E.解析：31.同类定量资料下列指标，反映样本均数对总体均数代表性的是 A.四分位数间距 B.标准误 C.变异系数 D.百分位数 E.中位数（分数：2.00
31、）A.B. C.D.E.解析：32.方差分析借助 F 分布作统计推断的基本思想是根据变异来源分解 A.方差 B.均数 C.离均差平方和 D.自由度 E.离均差平方和与自由度（分数：2.00）A.B.C. D.E.解析：33.关于 t 分布，以下说法不正确的是 A.t 分布是一种连续性分布 B.是以 0 为中心的对称分布 C.t 分布就是样本均数的分布 D.当自由度为无穷大时，t 分布就是标准正态分布 E.t 分布的曲线形状固定（分数：2.00）A.B.C.D.E. 解析：34.成组设计多个样本比较的秩和检验(Kruskal-Wallis)，若最小样本例数大于 5，统计量 H 近似服从的分布是
32、A.t 分布 B.正态分布 C. 2分布 D.F 分布 E.标准正态分布（分数：2.00）A.B.C. D.E.解析：35.作两样本均数的 t 检验，当有统计学意义时，t 值越大则 A.两样本均数差异越大 B.两总体均数差异越大 C.越有理由认为两总体均数不同 D.越有理由认为两样本均数不同 E.两样本均数差异越小（分数：2.00）A.B.C. D.E.解析：36.在回归和相关分析中，l yy表示ABCDE （分数：2.00）A.B.C.D. E.解析：37.简单直线回归分析中作 b 的假设检验，其 t 统计量的自由度为 A.1 B.2 C.n-1 D.n-2 E.k（分数：2.00）A.B.
33、C.D. E.解析：38.在进行临床试验设计时，允许犯第二类错误的概率最大值是取 A.=0.01 B.=0.05 C.=0.10 D.=0.20 E.=0.25（分数：2.00）A.B.C.D. E.解析：39.在两样本均数比较的假设检验中，若 =0.05，P0.05，则 A.尚不能认为两总体均数不等 B.可认为两总体均数不等 C.尚不能认为两样本均数不等 D.可认为两样本均数不等 E.还不能作出结论（分数：2.00）A. B.C.D.E.解析：40.有关抽样误差，说法正确的是 A 越大，说明此次抽样所得样本均数的可靠性越好 B 越小，说明此次抽样例数越小 C抽样误差可用于医学参考值范围的估计
34、 D 越大，表示观察值的变异程度越大 E （分数：2.00）A.B.C.D.E. 解析：41.可用于描述一组计量资料离散程度的指标是A （分数：2.00）A.B. C.D.E.解析：42.统计上称小概率事件是指随机事件发生的概率 P A.=0.05 B.0.50 C.0.10 D.0.05 E.0.05（分数：2.00）A.B.C.D. E.解析：43.统计推断的内容包括 A.点估计和区间估计 B.集中趋势与离散趋势指标 C.统计描述和统计图表 D.参数估计和假设检验 E.参数估计和统计预测（分数：2.00）A.B.C.D. E.解析：44.下列指标中，属于分类变量的是 A.身高(cm) B.
35、体重(kg) C.血压(mmHg) D.脉搏(次/分) E.职业（分数：2.00）A.B.C.D.E. 解析：45.下列关于方差分析说法，错误的是 A.方差分析的基本思想是将变异进行分解 B.方差分析直接将 SS 进行分解 C.方差分析直接将 v 进行分解 D.方差分析直接将 MS 进行分解 E.方差分析直接将总变异进行分解（分数：2.00）A.B.C.D. E.解析：46.在同一总体中抽样，随着样本含量 n 的增大 A.样本率也增大 B.样本率缩小 C.率的标准误 p也增大 D.率的标准误 p缩小 E.率的标准误 p不变（分数：2.00）A.B.C.D. E.解析：47.方差分析中计算得到的
36、 F 值 A.一定小于 0 B.一定小于 1 C.一定等于 0 D.可以为负值 E.一定为正值（分数：2.00）A.B.C.D.E. 解析：48.某人算得某资料的标准差为-3.4，可认为 A.变量值都是负数 B.变量值负的比正的多 C.计算有错 D.变量值多数为 0 E.变量值一个比一个小（分数：2.00）A.B.C. D.E.解析：49.反映一个测验工具的正确性是指该测验的 A.效度 B.信度 C.样本 D.常模 E.概念（分数：2.00）A. B.C.D.E.解析：50.实验设计的基本原则是 A.齐同、均衡、随机化 B.均衡、随机、分析 C.设计、均衡、计算 D.对照、重复、随机 E.对照、随机、操作
