1、公共卫生执业助理医师（健康教育与健康促进）-试卷 1 及答案解析(总分：70.00，做题时间：90 分钟)一、A1 型题(总题数：18，分数：36.00)1.关于卫生宣传与健康教育的关系的叙述，正确的是（分数：2.00）A.卫生宣传是健康教育的核心B.卫生宣传比健康教育更能体现卫生事业的性质C.健康教育是卫生宣传在功能和内容上的拓展和深化D.健康教育是卫生宣传的重要内容和手段E.健康教育要实现行为目标，不必依靠卫生宣传2.健康促进的核心策略是（分数：2.00）A.监测监督B.监督评估C.群众参与D.社会动员E.组织领导3.关于健康教育与健康促进的关系的叙述，正确的是（分数：2.00）A.健康促
2、进是健康教育的核心内容B.健康教育是健康促进发展的结果C.健康教育包括了疾病预防和健康促进两大内容D.健康教育是健康促进的核心和基础E.健康教育是健康促进的深化与发展4.下列关于人际传播的描述不正确的是（分数：2.00）A.人际传播一般不需要任何非自然媒介B.人际传播的速度较快，信息量相对较大C.人际传播的交流双方可以互为传播者和受传者D.人际传播有益于提高传播的针对性E.人际传播简便易行，交流可较随意地进行5.学校健康促进的新模式是（分数：2.00）A.健康促进学校B.健康服务中心C.绿色学校D.学校管理体系E.学校教学研究体系6.开展多种形式的交流活动，融洽师生关系，属于学校健康社会环境的
3、（分数：2.00）A.事物环境B.人际环境C.社区环境D.物质环境E.教育环境7.不属于社区健康教育与健康促进的重点人群是（分数：2.00）A.儿童和青少年B.妇女C.壮年人D.老年人E.残疾人8.农村社区健康教育的主要形式之一是（分数：2.00）A.灭蚊、灭鼠、环境治理三位一体结合进行B.改水、改厕、卫生宣传三位一体结合进行C.灭蝇、灭鼠、环境治理三位一体结合进行D.改水、改厕、健康教育三位一体结合进行E.改水、改厕、环境治理三位一体结合进行9.医院健康教育的重点人群是（分数：2.00）A.患者B.医护人员C.工作人员D.医院领导E.社区群众10.不属于患者门诊教育形式的是（分数：2.00）
4、A.候诊教育B.随访教育C.随诊教育D.门诊咨询教育E.门诊专题讲座11.1998 年我国卫生部确定的每年的“全国高血压日”是（分数：2.00）A.4 月 7 日B.5 月 31 日C.9 月 28 日D.10 月 8 日E.12 月 1 日12.体质指数(BMI)是衡量人体肥胖的重要指标。根据中国人体质指数的标准，肥胖的标准是 BMI 大于或等于（分数：2.00）A.26B.27C.28D.29E.3013.“通过健康教育与健康促进，矫正不良的行为习惯，逐渐消除或减少高血压病的行为危险因素”，这一高血压病社区健康教育对策主要适用于（分数：2.00）A.高危人群B.高血压患者C.青少年D.社区
5、群众E.社区领导14.下列不属于纸烟烟雾中含有的主要有害成分的是（分数：2.00）A.尼古丁B.烟尘C.焦油D.二氧化碳E.潜在致癌物15.我国政府参与签署的烟草控制框架公约(WHO FCTC)，在我国正式生效的日期为（分数：2.00）A.2005 年 7 月 1 日B.2006 年 1 月 9 日C.2007 年 5 月 31 日D.2008 年 5 月 1 日E.2009 年 1 月 1 日16.根据行为改变阶段理论，当行为改变处于第一阶段(没有准备阶段)时，相应的干预策略是（分数：2.00）A.提供方法，鼓励尝试B.激发动机，支持鼓励C.继续支持，不断强化D.环境支持，预防复发E.提供信
6、息，提高认识17.对有一定工作阅历的健康教育者的培训最好采用（分数：2.00）A.专题讲座法B.参与式教学法C.课堂教学法D.示教法E.价值澄清法18.评价的实质是（分数：2.00）A.监督B.比较C.监测D.平衡E.总结二、B1 型题(总题数：1，分数：6.00)A、积极推行使用安全套 B、开展科学的性教育 C、采取严格的隔离监控 D、加强预防接种 E、控制医源性感染（分数：6.00）(1).适用于大中学生艾滋病健康教育的是（分数：2.00）A.B.C.D.E.(2).适用于卖淫、嫖娼者的艾滋病健康教育的是（分数：2.00）A.B.C.D.E.(3).适用于医护人员艾滋病健康教育的是（分数：
7、2.00）A.B.C.D.E.三、B1 型题(总题数：4，分数：16.00)A、学生卫生知识的及格率 B、学生人均病假日数 C、学校教室照度的卫生标准 D、学校家长对学校的满意度 E、学生的心理健康指导（分数：4.00）(1).适用于学校健康教育评价指标的是（分数：2.00）A.B.C.D.E.(2).适用于学校物质环境评价指标的是（分数：2.00）A.B.C.D.E.A、尼古丁 B、焦油 C、致癌物 D、烟尘 E、一氧化碳（分数：4.00）(1).香烟烟雾的化学物质中能够使人体产生成瘾作用的是（分数：2.00）A.B.C.D.E.(2).香烟烟雾的化学物质中能够使人体内红细胞失去携氧能力的是
8、（分数：2.00）A.B.C.D.E.A、政策策略 B、教育策略 C、环境策略 D、资源策略 E、人才策略（分数：4.00）(1).某单位为吸烟者开辟一间吸烟室，属于（分数：2.00）A.B.C.D.E.(2).某大学规定吸烟的学生不能申请奖学金，属于（分数：2.00）A.B.C.D.E.A、瞬间效果评价 B、即时效果评价 C、近期效果评价 D、中期效果评价 E、远期效果评价（分数：4.00）(1).目标人群认知的变化，属于（分数：2.00）A.B.C.D.E.(2).目标人群行为改变情况，属于（分数：2.00）A.B.C.D.E.四、A2 型题(总题数：6，分数：12.00)19.某农村地区
9、，农民家庭电视拥有率为 20，家家户户都可以收听到有线广播，广播内容有农村环境卫生、疾病预防等健康信息。如果主要选择电视为健康传播媒介即违背了媒介选择的（分数：2.00）A.保证效果原则B.针对性原则C.速度快原则D.可及性原则E.经济性原则20.某地区志愿者组织为艾滋病孤儿建立爱心学校，为他们提供教育和生活赞助，并定期为他们进行体格检查，这些做法体现了我国艾滋病预防控制策略的（分数：2.00）A.治“本”措施B.治“标”措施C.“标”“本”兼治措施D.消除社会歧视措施E.社会动员措施21.为了减少高血压对社区一般人群和高危人群健康的影响，某社区计划开展一项高血压的健康教育活动，下列不适于本次
10、活动的教育内容是（分数：2.00）A.遵医服药B.膳食限盐C.控制体重D.应激处理训练E.定期测量血压22.一吸烟 48 岁男性，近日得知一名吸烟朋友患肺癌后，有些害怕，想戒烟，但又心存侥，觉得不会那么巧吧，吸烟的人有的是，怎么就自己会得肺癌?同时也担心戒烟会导致发胖，对戒烟缺乏信心。针对这种情况，健康教育工作者运用的行为干预理论是（分数：2.00）A.知-信-行理论模式B.价值期望理论模式C.强化理论模式D.健康信念模式E.行为转变阶段理论模式23.某农村社区居民，最近一段时间以来，面色苍白、自觉头晕、乏力，以年轻妇女症状最明显，其次为老年人，经有关部门血液测定及营养调查结果，认为导致上述表
11、现的原因是缺铁性贫血。此时，健康教育工作者，首先应该做的工作是（分数：2.00）A.宣传缺铁对健康的影响B.推荐富含铁的食物C.进行饮食行为诊断D.向年轻妇女分发补血药E.联系生产补血药厂家，争取优惠价格24.某社区实施一项高血压综合防治项目，在项目“执行计划一年后，项目地区 70高血压患者家庭学会自测血压”，属于健康教育计划的（分数：2.00）A.总体目标B.教育目标C.健康目标D.行为目标E.过程目标公共卫生执业助理医师（健康教育与健康促进）-试卷 1 答案解析(总分：70.00，做题时间：90 分钟)一、A1 型题(总题数：18，分数：36.00)1.关于卫生宣传与健康教育的关系的叙述，
12、正确的是（分数：2.00）A.卫生宣传是健康教育的核心B.卫生宣传比健康教育更能体现卫生事业的性质C.健康教育是卫生宣传在功能和内容上的拓展和深化 D.健康教育是卫生宣传的重要内容和手段E.健康教育要实现行为目标，不必依靠卫生宣传解析：解析：卫生宣传一般指卫生知识的单向传播，其传受对象比较泛化，缺乏针对性，与健康教育相比，卫生宣传侧重于改变人们的知识结构和态度，不注重信息的反馈和效果。健康教育是双向传播，对象明确，针对性强，注重反馈信息，着眼于教育对象的行为改变，因此，健康教育是卫生宣传在功能上的拓展，内容上的深化。但应注意卫生宣传与健康教育密不可分，卫生宣传是健康教育实现行为改变目标的重要手
13、段。2.健康促进的核心策略是（分数：2.00）A.监测监督B.监督评估C.群众参与D.社会动员 E.组织领导解析：解析：社会动员是一种有计划地促进社会变化和发展的策略，强调充分发挥社会各相关方面的作用，强调各种活动的整合与持续，通过一系列综合的、高效的动员促使社会各阶层(领导层、社区基层组织、NGO、相关专业人员、社区家庭和个人)广泛的主动参与，把健康促进的目标转化成满足广大居民健康需求的社会目标，并转化为社会成员共同的社会行动。3.关于健康教育与健康促进的关系的叙述，正确的是（分数：2.00）A.健康促进是健康教育的核心内容B.健康教育是健康促进发展的结果C.健康教育包括了疾病预防和健康促进
14、两大内容D.健康教育是健康促进的核心和基础 E.健康教育是健康促进的深化与发展解析：解析：健康促进的内涵包括了个人、群体的健康教育。社区和群众参与是健康发展的基础，而人群的健康知识和观念是主动参与的关键。通过健康教育激发领导者、社区和个人参与的意愿，提高健康对社会发展重要意义的认知，营造健康促进的氛围。因此健康教育是健康促进的核心与基础，如果健康促进不以健康教育为基础和先导，则健康促进是无源之水、无本之木。4.下列关于人际传播的描述不正确的是（分数：2.00）A.人际传播一般不需要任何非自然媒介B.人际传播的速度较快，信息量相对较大 C.人际传播的交流双方可以互为传播者和受传者D.人际传播有益
15、于提高传播的针对性E.人际传播简便易行，交流可较随意地进行解析：解析：人际传播指人与人之间的一种直接信息沟通的交流活动，因而不需要有器械设备等非自然媒介，双方交流比较充分，可以及时反馈，即时了解双方对信息的接受程度，并互换角色。人际传播与大众传播比较速度慢，信息量较小。5.学校健康促进的新模式是（分数：2.00）A.健康促进学校 B.健康服务中心C.绿色学校D.学校管理体系E.学校教学研究体系解析：解析：20 世纪 80 年代，WHO 提出并倡导学校健康促进工作的新模式，即“健康促进学校”。健康促进学校有多方面的优越性，它应用的健康模式是完整的、系统的、包含了健康的身体、心理、社会和环境等多方
16、面的因素及其相互关系，它强调通过学校、家长和学校所在社区的共同努力，共同促进学生健康等等，完全体现了健康促进的理念。6.开展多种形式的交流活动，融洽师生关系，属于学校健康社会环境的（分数：2.00）A.事物环境B.人际环境 C.社区环境D.物质环境E.教育环境解析：解析：学校的健康社会环境是激发和促进学生参加健康活动，主动培养健康意识的外部环境，包括学校的人际环境、事物环境和物质环境。人际环境主要指学校内师生之间、员工之间及员工与学生之间的相互关系。事物环境是指校内各种活动和措施以及学校师生员工的健康状况。学校物质环境指学校的基础设施环境及自然环境。7.不属于社区健康教育与健康促进的重点人群是
17、（分数：2.00）A.儿童和青少年B.妇女C.壮年人 D.老年人E.残疾人解析：解析：社区健康教育与健康促进对象中的重点人群是儿童、青少年、妇女、慢性病患者、老年人、残疾人等弱势人群。壮年人群虽然属于教育的对象，但是不属于重点人群。8.农村社区健康教育的主要形式之一是（分数：2.00）A.灭蚊、灭鼠、环境治理三位一体结合进行B.改水、改厕、卫生宣传三位一体结合进行C.灭蝇、灭鼠、环境治理三位一体结合进行D.改水、改厕、健康教育三位一体结合进行 E.改水、改厕、环境治理三位一体结合进行解析：解析：农村社区健康教育与健康促进的主要形式和方法有：深入开展“全国亿万农民健康促进活动”；开发利用农村传播
18、媒介和渠道；改水、改厕、健康教育三位一体结合进行；发挥乡村医师的作用，结合医疗保健工作开展健康教育；结合农村新型合作医疗工作的开展，加强农村健康教育工作。9.医院健康教育的重点人群是（分数：2.00）A.患者 B.医护人员C.工作人员D.医院领导E.社区群众解析：解析：从广义的医院健康教育概念出发，其目标人群包括：患者及其家属；社区群众；医院的医护人员与职工。其中患者和家属为医院健康教育对象的重点人群，医护人员是健康教育的实施者，同时，应不断提高自身的保健意识和能力，采纳健康行为，促进自身健康。10.不属于患者门诊教育形式的是（分数：2.00）A.候诊教育B.随访教育 C.随诊教育D.门诊咨询
19、教育E.门诊专题讲座解析：解析：在医院健康教育中患者门诊教育主要包括下列几种形式：候诊教育、随诊教育、门诊咨询教育、门诊专题讲座。11.1998 年我国卫生部确定的每年的“全国高血压日”是（分数：2.00）A.4 月 7 日B.5 月 31 日C.9 月 28 日D.10 月 8 日 E.12 月 1 日解析：解析：从 1998 年起，我国卫生部确定每年 10 月 8 日为“全国高血压日”，开展全民防治高血压的健康教育。12.体质指数(BMI)是衡量人体肥胖的重要指标。根据中国人体质指数的标准，肥胖的标准是 BMI 大于或等于（分数：2.00）A.26B.27C.28 D.29E.30解析：解
20、析：根据中国人体质指数(BMI)(BMI=体重(kg)身高(m) 2 )的标准，BMI 在 185239 范围者为正常体重；24 者为超重；28 者为肥胖。13.“通过健康教育与健康促进，矫正不良的行为习惯，逐渐消除或减少高血压病的行为危险因素”，这一高血压病社区健康教育对策主要适用于（分数：2.00）A.高危人群 B.高血压患者C.青少年D.社区群众E.社区领导解析：解析：高血压社区健康教育应根据不同目标人群采取不同的健康教育对策。高危人群健康教育应侧重于通过健康教育与健康促进，矫正不良的行为习惯，逐渐养成健康的生活方式，消除或减少高血压病的行为危险因素；采用有效的监督、控制、定期测量血压，
21、减少可避免的高血压患病风险。14.下列不属于纸烟烟雾中含有的主要有害成分的是（分数：2.00）A.尼古丁B.烟尘C.焦油D.二氧化碳 E.潜在致癌物解析：解析：纸烟烟雾中含有 3800 多种已知的化学物质，但其中主要有害成分包括尼古丁、焦油、潜在致癌物、一氧化碳和烟尘。15.我国政府参与签署的烟草控制框架公约(WHO FCTC)，在我国正式生效的日期为（分数：2.00）A.2005 年 7 月 1 日B.2006 年 1 月 9 日 C.2007 年 5 月 31 日D.2008 年 5 月 1 日E.2009 年 1 月 1 日解析：解析：为了在全球范围内控制烟草的流行，第四十九届世界卫生大
22、会通过了关于国际烟草控制框架公约的 WHA 4917 号决议，开始制定一项烟草控制框架公约，我国政府积极参与了该公约的制定，并且于2002；年 11 月 10 日在纽约签署该公约，2005 年 8 月 28 日第十届全国人大常委会第十七次会议正式批准该公约，2006 年 1 月 9 日，该公约在我国正式生效。16.根据行为改变阶段理论，当行为改变处于第一阶段(没有准备阶段)时，相应的干预策略是（分数：2.00）A.提供方法，鼓励尝试B.激发动机，支持鼓励C.继续支持，不断强化D.环境支持，预防复发E.提供信息，提高认识 解析：解析：行为改变的阶段理论，把行为转变分为 5 个阶段，对于成瘾行为来
23、说，还有第 6 个阶段即终止阶段。没有打算阶段指在：最近 6 个月内，没有考虑改变自己的行为，或者有意坚持不改变，他们不知道或没意识到自己存在不利于健康的行为及其危害性，对于行为转变没有兴趣，或者觉得浪费时间，或者认为自己没有能力改变自己的行为。处于该阶段的人不喜欢阅读、谈论或考虑与自身行为相关的问题或内容，有些人甚至有诸多理由为自身的行为辩解。因此对处于此阶段的人们应普及健康知识，让人们对不健康行为提高认识。17.对有一定工作阅历的健康教育者的培训最好采用（分数：2.00）A.专题讲座法B.参与式教学法 C.课堂教学法D.示教法E.价值澄清法解析：解析：有一定工作阅历的健康教育者都是成年人，
24、有一定的工作经验。对他们的培训不同于一般学校的教育，所采用的方法应不同于学校常用的教学方法。参与式教学方法可以提高受培训者的学习积极性和热情，共享学习的知识和经验，有助于受培训者的理解和记忆学习知识和技能。18.评价的实质是（分数：2.00）A.监督B.比较 C.监测D.平衡E.总结解析：解析：评价是一个系统地收集、分析、表达资料的过程，旨在确定健康教育与健康促进规划的价值，进行健康教育与健康促进的决策。任何健康教育与健康促进的规划都是有预设标准的，有目标的，评价就是将客观实际与预设标准和目标进行比较，进而确定项目达到预期标准和目标的程度。因此，评价的实质是比较，没有预设标准和目标，评价就无法
25、推广。二、B1 型题(总题数：1，分数：6.00)A、积极推行使用安全套 B、开展科学的性教育 C、采取严格的隔离监控 D、加强预防接种 E、控制医源性感染（分数：6.00）(1).适用于大中学生艾滋病健康教育的是（分数：2.00）A.B. C.D.E.解析：(2).适用于卖淫、嫖娼者的艾滋病健康教育的是（分数：2.00）A. B.C.D.E.解析：(3).适用于医护人员艾滋病健康教育的是（分数：2.00）A.B.C.D.E. 解析：解析：对大中学生进行预防、控制艾滋病教育应该与学生性生理、性心理、性道德伦理结合起来，并注意适时、适宜、适度，符合青少年身心发育特点。卖淫嫖娼者是艾滋病高危人群，
26、该人群艾滋病传播方式主要是通过性传播，一贯的、正确的、使用高质量的安全套可有效预防艾滋病传播。“控制医源性感染”主要是防止艾滋病病毒经医源性输血等传播，同时也是保护医务人员的措施之一。C、D 选项本身是错误的，隔离监控不可行，也无必要，预防疫苗至今未研制成功。三、B1 型题(总题数：4，分数：16.00)A、学生卫生知识的及格率 B、学生人均病假日数 C、学校教室照度的卫生标准 D、学校家长对学校的满意度 E、学生的心理健康指导（分数：4.00）(1).适用于学校健康教育评价指标的是（分数：2.00）A. B.C.D.E.解析：(2).适用于学校物质环境评价指标的是（分数：2.00）A.B.C
27、. D.E.解析：解析：学校健康教育的重要目标之一是提高学生卫生知识水平，作为行为改变的基础，学生在校时间不长，行为可不急于作出评价，因此卫生知识及格率是健康教育的重要指标。教室照度的卫生标准是学校物质环境，对于物质环境的评价一般主观成分较少，通常与相关部门制定的标准对照即可，B 选项属于卫生服务指标。D、E 选项是人际环境指标。A、尼古丁 B、焦油 C、致癌物 D、烟尘 E、一氧化碳（分数：4.00）(1).香烟烟雾的化学物质中能够使人体产生成瘾作用的是（分数：2.00）A. B.C.D.E.解析：(2).香烟烟雾的化学物质中能够使人体内红细胞失去携氧能力的是（分数：2.00）A.B.C.D
28、.E. 解析：解析：纸烟烟雾中含有 3800 多种已知的化学物质，主要有害成分包括尼古丁、焦油、潜在性致癌物、一氧化碳和烟尘。它们具有多种生物学作用，包括：对呼吸道黏膜产生刺激；对细胞产生毒性作用；使人体产生成瘾作用，如尼古丁等生物碱；对人体有致癌作用；对人体有促癌作用；使红细胞失去携氧能力，如一氧化碳。A、政策策略 B、教育策略 C、环境策略 D、资源策略 E、人才策略（分数：4.00）(1).某单位为吸烟者开辟一间吸烟室，属于（分数：2.00）A.B.C. D.E.解析：(2).某大学规定吸烟的学生不能申请奖学金，属于（分数：2.00）A. B.C.D.E.解析：解析：健康教育与健康促进策
29、略分教育策略、社会策略、环境策略、资源策略等，为吸烟者开辟吸烟室旨在避免不吸烟者处于被动吸烟的环境，因此属于环境策略；而大学规定吸烟学生不能申请奖学金是大学制定的政策，目的是限制和反对学生吸烟，属于政策策略。A、瞬间效果评价 B、即时效果评价 C、近期效果评价 D、中期效果评价 E、远期效果评价（分数：4.00）(1).目标人群认知的变化，属于（分数：2.00）A.B.C. D.E.解析：(2).目标人群行为改变情况，属于（分数：2.00）A.B.C.D. E.解析：解析：近期效果即健康教育干预活动实施后，率先显示出的健康教育效果通常表现为目标人群认知的改变，如卫生保健知识的增加，健康观念转变
30、等。目标人群行为改变要建立在知识技能提高的基础上，并有环境的支持。因此需要有一段时间，往往滞后于近期效果。四、A2 型题(总题数：6，分数：12.00)19.某农村地区，农民家庭电视拥有率为 20，家家户户都可以收听到有线广播，广播内容有农村环境卫生、疾病预防等健康信息。如果主要选择电视为健康传播媒介即违背了媒介选择的（分数：2.00）A.保证效果原则B.针对性原则C.速度快原则D.可及性原则 E.经济性原则解析：解析：可及性原则的意思是要根据媒介在当地的覆盖情况，受众对媒体的拥有情况和使用习惯来选择媒介，既然该地区家家户户都能从有线广播获取健康信息，就应首选有线广播为传播媒介，否则就是违背了
31、可及性原则。20.某地区志愿者组织为艾滋病孤儿建立爱心学校，为他们提供教育和生活赞助，并定期为他们进行体格检查，这些做法体现了我国艾滋病预防控制策略的（分数：2.00）A.治“本”措施B.治“标”措施C.“标”“本”兼治措施D.消除社会歧视措施 E.社会动员措施解析：解析：关爱和不歧视 HIV 感染者及 AIDS 患者是我国预防与控制艾滋病的重要策略。关爱和不歧视包括内容很多，如为 HIV 感染者及其家庭提供全面的卫生保健，给 HIV 感染者及家属以就业、入学、居住、参与医疗保险、社会福利等其他居民享有的自由和权利。21.为了减少高血压对社区一般人群和高危人群健康的影响，某社区计划开展一项高血
32、压的健康教育活动，下列不适于本次活动的教育内容是（分数：2.00）A.遵医服药 B.膳食限盐C.控制体重D.应激处理训练E.定期测量血压解析：解析：对于社区一般人群和高危人群的高血压健康教育活动，主要是通过健康教育使他们养成良好的行为习惯和矫正不良的行为习惯，以逐渐养成健康的生活方式，消除或减少高血压病的行为危险因素，采用有效的监督、控制、定期测量血压，防患于未然。而遵医服药是高血压患者的健康教育活动的重要内容。22.一吸烟 48 岁男性，近日得知一名吸烟朋友患肺癌后，有些害怕，想戒烟，但又心存侥，觉得不会那么巧吧，吸烟的人有的是，怎么就自己会得肺癌?同时也担心戒烟会导致发胖，对戒烟缺乏信心。
33、针对这种情况，健康教育工作者运用的行为干预理论是（分数：2.00）A.知-信-行理论模式B.价值期望理论模式C.强化理论模式D.健康信念模式 E.行为转变阶段理论模式解析：解析：健康信念模式认为，人们是否采纳有利于健康的行为与下列因素有关：感知疾病的威胁；感知健康行为的益处和障碍；自我效能；提示因素；社会人口学因素。这名男子实际上已经感知到疾病对他健康的威胁，但是担心戒烟后身体发胖，同时他缺乏戒烟的信心，这是属于感知健康行为的障碍。因此针对他这种情况只要设法消除其顾虑，同时帮助他树立信心，对于他成功的戒烟至关重要。23.某农村社区居民，最近一段时间以来，面色苍白、自觉头晕、乏力，以年轻妇女症状
34、最明显，其次为老年人，经有关部门血液测定及营养调查结果，认为导致上述表现的原因是缺铁性贫血。此时，健康教育工作者，首先应该做的工作是（分数：2.00）A.宣传缺铁对健康的影响B.推荐富含铁的食物C.进行饮食行为诊断 D.向年轻妇女分发补血药E.联系生产补血药厂家，争取优惠价格解析：解析：作为健康教育工作者在开展一项健康教育工作前，首先应该开展社会诊断、流行病学诊断、行为和环境诊断、教育学和组织诊断、管理和政策诊断等项诊断，根据诊断的结果确定下一步工作的目标和干预的策略。因此上述例子中健康教育工作者首先应该进行饮食行为的诊断，明确健康问题与行为的关系，之后再开展进一步的工作。24.某社区实施一项高血压综合防治项目，在项目“执行计划一年后，项目地区 70高血压患者家庭学会自测血压”，属于健康教育计划的（分数：2.00）A.总体目标B.教育目标C.健康目标D.行为目标 E.过程目标解析：解析：“执行计划一年后，项目地区 70高血压患者家庭学会自测血压”表示的是干预对象行为发生变化的目标，属于健康教育计划具体目标中的行为目标。
