1、初级康复医学技术师专业实践能力-1-1 及答案解析(总分：50.00，做题时间：90 分钟)一、A1/A2 型题(总题数：50，分数：50.00)1.肱二头肌反射中枢位于A颈髓 34 节段 B颈髓 56 节段C颈髓 78 节段 D腰髓 24 节段E骶髓 12 节段（分数：1.00）A.B.C.D.E.2.下列不属于间接训练的是A口唇闭锁练习 B进食食物训练C冷刺激 D咳嗽训练E促进吞咽反射训练（分数：1.00）A.B.C.D.E.3.关于吞咽障碍的摄食训练，下列说法不正确的是A进食体位，一般选择半卧位及坐位下配合头颈部运动B严禁在水平仰卧及侧卧位下进食C食物性状选择以先易后难为原则D进食最好定
2、时定量，按一定比例进行E容易吞咽食物的特征为密度均一、流质（分数：1.00）A.B.C.D.E.4.下列哪一项不是针对软腭抬高的训练A用力叹气 B用压舌板辅助软腭抬高C用软毛刷刺激软腭D舌运动训练 E用冰块刺激软腭（分数：1.00）A.B.C.D.E.5.密尔沃基矫形器用于A颈和上胸段脊柱侧弯B下胸段和腰段脊柱侧弯C斜颈 D腰肌劳损 E足下垂（分数：1.00）A.B.C.D.E.6.吞咽障碍患者应以较常人缓慢的速度进行摄食，一般每餐适宜的进食时间应控制在A15 分钟 B25 分钟 C35 分钟D45 分钟 E55 分钟（分数：1.00）A.B.C.D.E.7.被动地旋转或环转关节的一种手法是A
3、摇法 B摆法 C抖法D拿法 E推法（分数：1.00）A.B.C.D.E.8.关于完全性脊髓损伤的判定标准，下列说法正确的是A四肢肌肉肌力均为 0 级B四肢浅感觉完全消失C四肢深感觉完全消失D躯干浅感觉完全消失E肛门外括约肌随意收缩功能完全消失（分数：1.00）A.B.C.D.E.9.假肢交替迈步训练方法为先用假肢稳定站于地上，健肢向前、向后迈步 3 次，在第几步时，假肢开始向前迈步A2 B3 C4 D5 E6（分数：1.00）A.B.C.D.E.10.选择轮椅时，扶手过高容易引起A身体前倾B推动轮环时擦伤上臂皮肤C轮椅后倒 D血压降低E心率减慢（分数：1.00）A.B.C.D.E.11.帕金森
4、病患者常见的异常步态是A慌张步态 B剪刀步态C画圈步态 D短腿步态E蹒跚步态（分数：1.00）A.B.C.D.E.12.截瘫患者摆至步的行走方法为A伸出左腋杖伸出右腋杖两足同时拖地向前，到达腋杖附近B同时伸出两支腋杖两足同时拖地向前，到达腋杖附近C伸出左腋杖迈出右脚伸出右腋杖迈出左脚D一侧腋杖和对侧足同时伸出余下的腋杖和足再同时伸出E先将肌力较差的一侧脚和两侧腋杖同时伸出再将对侧足伸出（分数：1.00）A.B.C.D.E.13.Berg 平衡量表每项内容评分为几级A3 级 B4 级 C5 级D6 级 E7 级（分数：1.00）A.B.C.D.E.14.在心理康复训练开始时，应将注意力放在每次训
5、练任务的增加强度方面，同时要识别和找出什么是积极的强化刺激，并在初始阶段按_的比例连续实施A1:2 B2:1 C1:1D1:3 E2:3（分数：1.00）A.B.C.D.E.15.传统康复中推揉类手法不包括以下哪种手法A推法 B揉法 C擦法D一指禅 E滚法（分数：1.00）A.B.C.D.E.16.实用交流能力的训练不包括下列哪一项A运用手势交流的训练B交流策略训练C运用图画交流的训练D自助具操作训练 E计算功能训练（分数：1.00）A.B.C.D.E.17.作业活动分析可分为简单分析和详细分析，下面不属于简单分析的是A明确活动的方式 B选择活动类型C分析选择活动的理由D对文化程度进行分析E确
6、定活动场地（分数：1.00）A.B.C.D.E.18.形态辨认障碍的训练属于A体觉失认的训练 B物品失认的训练C图形-背景区分障碍的训练D空间关系障碍的训练E单侧忽略的训练（分数：1.00）A.B.C.D.E.19.下列不属于失语症训练必备常用物品的是A录音机 B镜子C训练用卡片 D一杯水E压舌板（分数：1.00）A.B.C.D.E.20.按随证取穴原则，呃逆用哪个穴位最合适A三阴交 B胃俞 C脾俞D太冲 E膈俞（分数：1.00）A.B.C.D.E.21.生活基本自理的 Barthel 指数评分结果是A80 分以上 B70 分以上C60 分以上 D50 分以上E40 分以上（分数：1.00）A
7、.B.C.D.E.22.结构技术可以提高患者的A操作性 B依从性 C依赖性D神秘感 E操纵性（分数：1.00）A.B.C.D.E.23.紫外线照射中的 3 级红斑量(强红斑量)，其照射剂量为A小于 1MED B12MEDC35MED D610MEDE大于 20MED（分数：1.00）A.B.C.D.E.24.合谷穴属于哪一条经络A手阳明大肠经 B手太阳小肠经C手少阳三焦经 D手太阴肺经E手少阴心经（分数：1.00）A.B.C.D.E.25.下列哪项不是容易吞咽而又不易被误咽的食物的特征A柔软、密度及性状均一B有适当的黏性、不易松散C易于咀嚼，通过咽及食道时容易变形D无须咀嚼的液体E不易在黏膜上
8、滞留等（分数：1.00）A.B.C.D.E.26.关于失语症训练时间，下列说法不正确的是A脑部损伤患者最初的训练时间应限制在 30 分钟以内B长时间训练比短时间的多频率训练的效果要好C患者有疲倦迹象要及时调整时间，或缩短训练时间D每次训练开始时从对患者容易的课题入手E可安排为上午、下午各 1 次（分数：1.00）A.B.C.D.E.27.患者坐上轮椅后，双大腿与扶手之间应有的间隙为A0.5cm B0.62.0cmC2.54cm D4.56cmE6.59cm（分数：1.00）A.B.C.D.E.28.用于胫骨骨折的是A奥索伦踝足矫形器B萨尔诺踝足矫形器C西蒙斯踝足矫形器D斯蒂尔斯踝足矫形器E密尔
9、沃基矫形器（分数：1.00）A.B.C.D.E.29.以下哪项为重建自我认识的技术A隐喻性阐释技术 B倾听技术C引导技术 D暗示技术E终止技术（分数：1.00）A.B.C.D.E.30.下列哪一项器材不属于等张训练A举哑铃 B蹲马步C利用弹性阻力装置D在功率自行车上练习E丢沙袋（分数：1.00）A.B.C.D.E.31.用手掌、掌根、鱼际肌、手指的指腹或前臂等在治疗部位或穴位上，通过腕关节的柔和转动来带动手掌、手指或前臂的环形移动的手法，称为A揉法 B振法 C推法D拿法 E按法（分数：1.00）A.B.C.D.E.32.不属于作业治疗评定范围的是A感觉运动功能 B认知综合功能C日常生活能力 D
10、社会心理功能E步态分析（分数：1.00）A.B.C.D.E.33.提踵试验阳性(即患者单足提踵不能达到 30站立，而可以提踵 60站立)提示A内侧副韧带损伤 B外侧副韧带损伤C跟腱断裂 D腓总神经损伤E胫神经损伤（分数：1.00）A.B.C.D.E.34.关于失语症的言语治疗时机，下列说法不正确的是A意识障碍的患者不应进行治疗B重度痴呆的患者可以进行治疗C拒绝或无训练动机及要求者应暂停训练D接受一段时间的系统语言训练，已达持续静止阶段者可暂停训练E意识清楚，病情稳定，能够集中训练 30 分钟左右的患者，可开始进行治疗（分数：1.00）A.B.C.D.E.35.进行站立位平衡反应检查时，患者的脚
11、快速向侧方、前方、后方跨出一步，头部和躯干出现调整为A阳性反应 B阴性反应C中性反应 D异常反应E适应性调节（分数：1.00）A.B.C.D.E.36.认知技能训练不包括下列哪项训练A定向能力训练 B注意力训练C进食训练 D抽象思维能力训练E社交能力训练（分数：1.00）A.B.C.D.E.37.小腿假肢从站立中期到脚尖离地期之间出现膝关节过伸，可能的原因是A足背过度背屈 B接受腔过度前倾C接受腔安装过度向前D足部过度跖屈 E假足过度偏后（分数：1.00）A.B.C.D.E.38.Oppenheim 征阳性反应为A 趾跖屈，余趾伸直B 趾跖屈，余趾呈扇形展开C 趾背伸，余趾呈扇形展开D 趾背伸
12、，余趾跖屈E 趾背伸，余趾伸直（分数：1.00）A.B.C.D.E.39.发音训练中，属于构音点不同音的组合训练是Apa da ka Bba ma paCbi mi pi Dda ta laEde te le（分数：1.00）A.B.C.D.E.40.下颏部向左、右侧的点头样吞咽动作，可去除并咽下滞留于两侧梨状隐窝的食物。这种吞咽辅助动作被称为A空吞咽 B交互吞咽C侧方吞咽 D点头样吞咽E声门上吞咽（分数：1.00）A.B.C.D.E.41.失语症的训练方式不包括下列哪一项A一对一训练 B自主训练C交流策略训练 D集体训练E家庭训练（分数：1.00）A.B.C.D.E.42.以下不属于水疗禁忌
13、证的是A心功能不全 B出血性疾病C恶性肿瘤 D脊髓损伤并截瘫E皮肤破溃（分数：1.00）A.B.C.D.E.43.处于软瘫期的脑卒中患者为了促进肌张力和主动活动的出现，不宜采用的是A关节被动活动 B患侧肢体按摩C神经肌肉电刺激D缓慢持续牵拉瘫痪肌肉E快速轻拍和刷擦肌肉（分数：1.00）A.B.C.D.E.44.颈椎牵引中，下列哪项叙述是正确的A神经根型牵引多采用前屈 510位牵引B椎动脉型牵引多采用后伸 510位牵引C脊髓型牵引多采用前屈 1520位牵引D中下段颈椎病变多采用前屈 1525位牵引E上段颈椎病变多采用 520位牵引（分数：1.00）A.B.C.D.E.45.通过反复的语言刺激，引
14、出患者的相应反应，并选择性强化，这种语言训练方法属于A传统刺激法 B阻断去除法C功能重组法 D实用交流能力训练法EPACE 技术（分数：1.00）A.B.C.D.E.46.属于平衡作业训练方法的是A功率自行车 B保龄球C捏橡皮泥 D木刻E雕塑（分数：1.00）A.B.C.D.E.47.下列哪项不属于催眠治疗的作用A镇静 B催眠C消除焦虑 D提高注意力E放松（分数：1.00）A.B.C.D.E.48.关于急性支气管炎的超声波疗法，下列说法正确的是A采用强热量B采用胸部前后对置法，间隙 810cmC每日 1 次，每次 30 分钟D小儿治疗应减少治疗时间，1 岁以内 8 分钟即可E常采用前胸部并置法
15、（分数：1.00）A.B.C.D.E.49.徒手肌力测定所测肌肉收缩应为A最大自主收缩 B80%自主收缩C60%自主收缩 D40%自主收缩E与平时一样的收缩（分数：1.00）A.B.C.D.E.50.下列手法之中，具有舒经活络、运行气血之效，常用于肩、背、腰、腿酸痛麻木，气血痹阻不通之症，作用力最深的手法是A拍捶 B抹法 C推法D揉法 E拿法（分数：1.00）A.B.C.D.E.初级康复医学技术师专业实践能力-1-1 答案解析(总分：50.00，做题时间：90 分钟)一、A1/A2 型题(总题数：50，分数：50.00)1.肱二头肌反射中枢位于A颈髓 34 节段 B颈髓 56 节段C颈髓 78
16、 节段 D腰髓 24 节段E骶髓 12 节段（分数：1.00）A.B. C.D.E.解析：2.下列不属于间接训练的是A口唇闭锁练习 B进食食物训练C冷刺激 D咳嗽训练E促进吞咽反射训练（分数：1.00）A.B. C.D.E.解析：进食食物训练为直接训练。3.关于吞咽障碍的摄食训练，下列说法不正确的是A进食体位，一般选择半卧位及坐位下配合头颈部运动B严禁在水平仰卧及侧卧位下进食C食物性状选择以先易后难为原则D进食最好定时定量，按一定比例进行E容易吞咽食物的特征为密度均一、流质（分数：1.00）A.B.C.D.E. 解析：4.下列哪一项不是针对软腭抬高的训练A用力叹气 B用压舌板辅助软腭抬高C用软
17、毛刷刺激软腭D舌运动训练 E用冰块刺激软腭（分数：1.00）A.B.C.D. E.解析：5.密尔沃基矫形器用于A颈和上胸段脊柱侧弯B下胸段和腰段脊柱侧弯C斜颈 D腰肌劳损 E足下垂（分数：1.00）A. B.C.D.E.解析：密尔沃基矫形器用于颈和上胸段脊柱侧弯，波士顿和色努矫形器用于下胸段和腰段脊柱侧弯。6.吞咽障碍患者应以较常人缓慢的速度进行摄食，一般每餐适宜的进食时间应控制在A15 分钟 B25 分钟 C35 分钟D45 分钟 E55 分钟（分数：1.00）A.B.C.D. E.解析：7.被动地旋转或环转关节的一种手法是A摇法 B摆法 C抖法D拿法 E推法（分数：1.00）A. B.C.
18、D.E.解析：摇法是被动地旋转或环转关节的一种手法。仅用于具有旋转功能的关节，如上肢的肩、前臂、腕、手指，下肢的髋、小腿、踝，脊柱的颈段和腰段。8.关于完全性脊髓损伤的判定标准，下列说法正确的是A四肢肌肉肌力均为 0 级B四肢浅感觉完全消失C四肢深感觉完全消失D躯干浅感觉完全消失E肛门外括约肌随意收缩功能完全消失（分数：1.00）A.B.C.D.E. 解析：一般以会阴部感觉和肛指检查时肛门外括约肌是否随意收缩作为判定 SCI 损伤程度的标准，存在时为不完全损伤，丧失时为完全损伤。9.假肢交替迈步训练方法为先用假肢稳定站于地上，健肢向前、向后迈步 3 次，在第几步时，假肢开始向前迈步A2 B3
19、C4 D5 E6（分数：1.00）A.B. C.D.E.解析：交替迈步训练时先用假肢稳定站于地上，健肢向前、向后迈步 3 次，在第 3 步时，假肢开始向前迈步，然后健肢直立稳定站于地上，假肢向前、向后迈步 3 次，在第 3 步上，健肢开始向前迈步，反复重复以上顺序。10.选择轮椅时，扶手过高容易引起A身体前倾B推动轮环时擦伤上臂皮肤C轮椅后倒 D血压降低E心率减慢（分数：1.00）A.B. C.D.E.解析：扶手过高，上臂被迫上抬，易感疲劳，也容易擦伤上臂皮肤。11.帕金森病患者常见的异常步态是A慌张步态 B剪刀步态C画圈步态 D短腿步态E蹒跚步态（分数：1.00）A. B.C.D.E.解析：
20、12.截瘫患者摆至步的行走方法为A伸出左腋杖伸出右腋杖两足同时拖地向前，到达腋杖附近B同时伸出两支腋杖两足同时拖地向前，到达腋杖附近C伸出左腋杖迈出右脚伸出右腋杖迈出左脚D一侧腋杖和对侧足同时伸出余下的腋杖和足再同时伸出E先将肌力较差的一侧脚和两侧腋杖同时伸出再将对侧足伸出（分数：1.00）A.B. C.D.E.解析：摆至步的行走方法：同时伸出两支腋杖一两足同时拖地向前，到达腋杖附近。13.Berg 平衡量表每项内容评分为几级A3 级 B4 级 C5 级D6 级 E7 级（分数：1.00）A.B.C. D.E.解析：Berg 平衡量表的每项评定内容根据完成情况分为 5 级，即 0、1、2、3、
21、4。最高得 4 分，最低得 0分。14.在心理康复训练开始时，应将注意力放在每次训练任务的增加强度方面，同时要识别和找出什么是积极的强化刺激，并在初始阶段按_的比例连续实施A1:2 B2:1 C1:1D1:3 E2:3（分数：1.00）A.B.C. D.E.解析：15.传统康复中推揉类手法不包括以下哪种手法A推法 B揉法 C擦法D一指禅 E滚法（分数：1.00）A.B.C. D.E.解析：擦法属于摩擦类手法，拇指指尖推法即为一指禅。16.实用交流能力的训练不包括下列哪一项A运用手势交流的训练B交流策略训练C运用图画交流的训练D自助具操作训练 E计算功能训练（分数：1.00）A.B.C.D.E.
22、 解析：计算功能训练不属于实用交流能力的范畴。17.作业活动分析可分为简单分析和详细分析，下面不属于简单分析的是A明确活动的方式 B选择活动类型C分析选择活动的理由D对文化程度进行分析E确定活动场地（分数：1.00）A.B.C.D. E.解析：作业分析形式的简单分析：明确活动的方式；选择活动类型；分析选择活动的理由；确定活动的场地；参与对象；确定时间。18.形态辨认障碍的训练属于A体觉失认的训练 B物品失认的训练C图形-背景区分障碍的训练D空间关系障碍的训练E单侧忽略的训练（分数：1.00）A.B.C.D. E.解析：空间关系障碍的训练：形态辨认障碍训练方法；图形-背景区分障碍训练方法；空间关
23、系辨认障碍训练方法；地形方位辨认困难训练方法；深度和距离辨认障碍训练方法。19.下列不属于失语症训练必备常用物品的是A录音机 B镜子C训练用卡片 D一杯水E压舌板（分数：1.00）A.B.C.D. E.解析：20.按随证取穴原则，呃逆用哪个穴位最合适A三阴交 B胃俞 C脾俞D太冲 E膈俞（分数：1.00）A.B.C.D.E. 解析：临床上常用膈俞针刺或穴位注射治疗呃逆。21.生活基本自理的 Barthel 指数评分结果是A80 分以上 B70 分以上C60 分以上 D50 分以上E40 分以上（分数：1.00）A.B.C. D.E.解析：22.结构技术可以提高患者的A操作性 B依从性 C依赖性
24、D神秘感 E操纵性（分数：1.00）A.B. C.D.E.解析：结构技术使得患者能够对自己在治疗中的位置、权利和义务有较清晰的定向，避免产生依赖的意向和神秘感、困惑感、不安全感，以提高依从性。23.紫外线照射中的 3 级红斑量(强红斑量)，其照射剂量为A小于 1MED B12MEDC35MED D610MEDE大于 20MED（分数：1.00）A.B.C.D. E.解析：24.合谷穴属于哪一条经络A手阳明大肠经 B手太阳小肠经C手少阳三焦经 D手太阴肺经E手少阴心经（分数：1.00）A. B.C.D.E.解析：合谷穴乃四总穴之一，临床常用，乃手阳明大肠经的原穴。25.下列哪项不是容易吞咽而又不
25、易被误咽的食物的特征A柔软、密度及性状均一B有适当的黏性、不易松散C易于咀嚼，通过咽及食道时容易变形D无须咀嚼的液体E不易在黏膜上滞留等（分数：1.00）A.B.C.D. E.解析：液体属于易松散的食物，易被误吸。26.关于失语症训练时间，下列说法不正确的是A脑部损伤患者最初的训练时间应限制在 30 分钟以内B长时间训练比短时间的多频率训练的效果要好C患者有疲倦迹象要及时调整时间，或缩短训练时间D每次训练开始时从对患者容易的课题入手E可安排为上午、下午各 1 次（分数：1.00）A.B. C.D.E.解析：应该是短时间的多频率训练比长时间训练的效果要好。27.患者坐上轮椅后，双大腿与扶手之间应
26、有的间隙为A0.5cm B0.62.0cmC2.54cm D4.56cmE6.59cm（分数：1.00）A.B.C. D.E.解析：患者坐上轮椅后，双大腿与扶手之间应有 2.54cm 的间隙。28.用于胫骨骨折的是A奥索伦踝足矫形器B萨尔诺踝足矫形器C西蒙斯踝足矫形器D斯蒂尔斯踝足矫形器E密尔沃基矫形器（分数：1.00）A.B.C.D. E.解析：奥索伦踝足矫形器用于矫正足下垂；萨尔诺踝足矫形器用于矫正踝关节内翻和外翻；西蒙斯踝足矫形器用于防止踝关节背、跖屈，限制内、外翻；斯蒂尔斯踝足矫形器用于胫骨骨折。29.以下哪项为重建自我认识的技术A隐喻性阐释技术 B倾听技术C引导技术 D暗示技术E终止
27、技术（分数：1.00）A. B.C.D.E.解析：重建自我认识的技术包括：阐释技术；隐喻性阐释技术；认知重建技术。30.下列哪一项器材不属于等张训练A举哑铃 B蹲马步C利用弹性阻力装置D在功率自行车上练习E丢沙袋（分数：1.00）A.B. C.D.E.解析：蹲马步属于等长训练，即训练时肌肉收缩，肌肉的长度不发生变化，肌肉的张力增加，关节不发生运动。而等张训练是利用肌肉的等张收缩，即训练时肌肉的长度发生变化，肌肉的张力不变，关节发生运动。因此，答案为 B。31.用手掌、掌根、鱼际肌、手指的指腹或前臂等在治疗部位或穴位上，通过腕关节的柔和转动来带动手掌、手指或前臂的环形移动的手法，称为A揉法 B振
28、法 C推法D拿法 E按法（分数：1.00）A. B.C.D.E.解析：用手掌、掌根、鱼际肌、手指的指腹或前臂等在治疗部位或穴位上，通过腕关节的柔和转动来带动手掌、手指或前臂的环形移动的手法称揉法。32.不属于作业治疗评定范围的是A感觉运动功能 B认知综合功能C日常生活能力 D社会心理功能E步态分析（分数：1.00）A.B.C.D.E. 解析：33.提踵试验阳性(即患者单足提踵不能达到 30站立，而可以提踵 60站立)提示A内侧副韧带损伤 B外侧副韧带损伤C跟腱断裂 D腓总神经损伤E胫神经损伤（分数：1.00）A.B.C. D.E.解析：30提踵是跟腱的作用，而 60提踵站立是胫后肌、腓骨肌的协
29、同作用。34.关于失语症的言语治疗时机，下列说法不正确的是A意识障碍的患者不应进行治疗B重度痴呆的患者可以进行治疗C拒绝或无训练动机及要求者应暂停训练D接受一段时间的系统语言训练，已达持续静止阶段者可暂停训练E意识清楚，病情稳定，能够集中训练 30 分钟左右的患者，可开始进行治疗（分数：1.00）A.B. C.D.E.解析：35.进行站立位平衡反应检查时，患者的脚快速向侧方、前方、后方跨出一步，头部和躯干出现调整为A阳性反应 B阴性反应C中性反应 D异常反应E适应性调节（分数：1.00）A. B.C.D.E.解析：站立位平衡反应检查患者取站立位，检查者向左、右、前、后方向推动患者身体。阳性反应
30、为患者脚快速向侧方、前方、后方跨出一步，头部和躯干出现调整。36.认知技能训练不包括下列哪项训练A定向能力训练 B注意力训练C进食训练 D抽象思维能力训练E社交能力训练（分数：1.00）A.B.C. D.E.解析：进食训练属于日常生活活动能力的训练。37.小腿假肢从站立中期到脚尖离地期之间出现膝关节过伸，可能的原因是A足背过度背屈 B接受腔过度前倾C接受腔安装过度向前D足部过度跖屈 E假足过度偏后（分数：1.00）A.B.C.D. E.解析：小腿假肢从站立中期到脚尖离地期之间出现膝关节过伸，可能的原因有接受腔相对于假足过于偏后，足部过度跖屈，或接受腔过度后倾等。38.Oppenheim 征阳性
31、反应为A 趾跖屈，余趾伸直B 趾跖屈，余趾呈扇形展开C 趾背伸，余趾呈扇形展开D 趾背伸，余趾跖屈E 趾背伸，余趾伸直（分数：1.00）A.B.C. D.E.解析：39.发音训练中，属于构音点不同音的组合训练是Apa da ka Bba ma paCbi mi pi Dda ta laEde te le（分数：1.00）A. B.C.D.E.解析：构音点不同指辅音的发音位置不同，如：“pa-da-ka”分别为双唇音、舌尖音、舌根音。40.下颏部向左、右侧的点头样吞咽动作，可去除并咽下滞留于两侧梨状隐窝的食物。这种吞咽辅助动作被称为A空吞咽 B交互吞咽C侧方吞咽 D点头样吞咽E声门上吞咽（分数：
32、1.00）A.B.C. D.E.解析：当向左、右侧做点头样吞咽动作时，残留于梨状隐窝的食物可被挤出。41.失语症的训练方式不包括下列哪一项A一对一训练 B自主训练C交流策略训练 D集体训练E家庭训练（分数：1.00）A.B.C. D.E.解析：交流策略训练是训练的内容，不是训练的方式。42.以下不属于水疗禁忌证的是A心功能不全 B出血性疾病C恶性肿瘤 D脊髓损伤并截瘫E皮肤破溃（分数：1.00）A.B.C.D. E.解析：43.处于软瘫期的脑卒中患者为了促进肌张力和主动活动的出现，不宜采用的是A关节被动活动 B患侧肢体按摩C神经肌肉电刺激D缓慢持续牵拉瘫痪肌肉E快速轻拍和刷擦肌肉（分数：1.0
33、0）A.B.C.D. E.解析：44.颈椎牵引中，下列哪项叙述是正确的A神经根型牵引多采用前屈 510位牵引B椎动脉型牵引多采用后伸 510位牵引C脊髓型牵引多采用前屈 1520位牵引D中下段颈椎病变多采用前屈 1525位牵引E上段颈椎病变多采用 520位牵引（分数：1.00）A.B.C.D. E.解析：神经根型牵引多采用前屈 1525位牵引，椎动脉型、脊髓型、上段颈椎病变牵引多采用后伸0位牵引。45.通过反复的语言刺激，引出患者的相应反应，并选择性强化，这种语言训练方法属于A传统刺激法 B阻断去除法C功能重组法 D实用交流能力训练法EPACE 技术（分数：1.00）A. B.C.D.E.解析
34、：46.属于平衡作业训练方法的是A功率自行车 B保龄球C捏橡皮泥 D木刻E雕塑（分数：1.00）A.B. C.D.E.解析：平衡作业训练：套图、保龄球、推小车、向两侧摆放物品等。47.下列哪项不属于催眠治疗的作用A镇静 B催眠C消除焦虑 D提高注意力E放松（分数：1.00）A.B.C.D. E.解析：48.关于急性支气管炎的超声波疗法，下列说法正确的是A采用强热量B采用胸部前后对置法，间隙 810cmC每日 1 次，每次 30 分钟D小儿治疗应减少治疗时间，1 岁以内 8 分钟即可E常采用前胸部并置法（分数：1.00）A.B.C.D. E.解析：应用超短波治疗急性支气管炎时，常采用胸部前后对置
35、法，间隙 24cm，用无热量或微热量，每日 1 次，每次 15 分钟，对小儿治疗应适当减少治疗时间，1 岁以内 8 分钟，24 岁 10 分钟，512 岁 12分钟。49.徒手肌力测定所测肌肉收缩应为A最大自主收缩 B80%自主收缩C60%自主收缩 D40%自主收缩E与平时一样的收缩（分数：1.00）A. B.C.D.E.解析：徒手肌力评定是评定者借助重力或徒手施加外在阻力的前提下，评定受者所测肌肉(或肌群)产生最大自主收缩能力的一种肌力评定方法。50.下列手法之中，具有舒经活络、运行气血之效，常用于肩、背、腰、腿酸痛麻木，气血痹阻不通之症，作用力最深的手法是A拍捶 B抹法 C推法D揉法 E拿法（分数：1.00）A. B.C.D.E.解析：拍捶法：用手指、手掌或空拳有节奏地拍打或捶击身体的一种推拿手法。手指拍捶的作用力较浅，手拳拍捶的作用力较深。拍捶具有舒经活络、运行气血之效。常用于肩、背、腰、腿酸痛麻木，气血痹阻不通之症。
