1、认识的本质和过程(二)及答案解析(总分：95.00，做题时间：90 分钟)一、B单项选择题/B(总题数：15，分数：15.00)1.“真理是思想形式，是人类经验的组织形式”，这是( )（分数：1.00）A.辩证唯物主义真理论B.客观真理论C.主观真理论D.形而上学真理论2.“理论一定要随着实践的发展而发展，才能和变化了的客观实际相符合”。这句话表明 ( )（分数：1.00）A.感性认识有待发展到理性认识B.真理不是绝对的而是相对的C.人们的认识能力是有限的D.理论和实践是具体、历史的统一3.在感性认识和理性认识的关系，唯理论的错误在于( )（分数：1.00）A.夸大理性认识的重要性，否认或轻视
2、感性认识的作用B.夸大感性认识的重要性，否认或轻视理性的认识的作用C.把感性认识和理性认识等同起来D.认为感性认识是可靠的，理性认识是不可靠的4.温家宝总理在给一位国务院参事的回信中，引用了两句诗：“知屋漏者在宇下，知政失者在草野。”这一古训蕴含的哲理是( )（分数：1.00）A.人的经验是判断是非得失的根本尺度B.直接经验比间接经验更重要C.感性认识高于理性认识D.人民群众的直接经验即实践是认识的重要基础5.法国科学家路易巴斯德说：“在观察事物之际，机遇偏爱有准备的头脑。”这句话强调了 ( )（分数：1.00）A.人们对每一件事物都要细心观察B.人们在认识事物时要有理性的指导C.人们获得感性
3、经验的重要性D.人们要充分发挥主观能动性6.未来学家尼葛洛庞蒂说：“预测未来的最好办法就是把它创造出来。”从认识与实践的关系看，这句话对我们的启示是( )（分数：1.00）A.认识总是滞后于实践B.实践是认识的先导C.实践高于认识D.实践与认识是合一的7.“世人闻秋悲寂寥，我道秋日胜春潮。晴冬一鹤排出去，直领诗情到碧霄”。从唯物论的角度看，这首诗表明( )（分数：1.00）A.事物是不断运动变化发展的B.人们对同一事物的反映是有差别的C.实践是认识的来源，认识反作用于实践D.诗人积极向上的人生观8.在认识论上“跟着感觉走”是( )（分数：1.00）A.唯物主义思想的表现B.机械唯物论的观点C.
4、不可知论思想的表现D.否认理论对实践的指导作用9.摩尔根曾长期生活于美洲土著印第安人的部落中，掌握了大量的实际材料，对这种社会组织做了深入的了解，才写出古代社会这部不朽之作，提出了一系列有重大科学价值的见解。这件事说明( )（分数：1.00）A.学习有科学价值的书本知识十分重要B.只要掌握实际材料，就能获得理论知识C.一切真知都是从直接经验发源的D.深入实际调查研究，是获得知识的唯一途径10.一种认识是不是真理，要看它( )（分数：1.00）A.能否满足人的需要B.能否被多数人认可C.能否付诸实践D.能否在实践中最终取得预期的效果11.“只有音乐才能激起人的音乐感；对于没有音乐感的耳朵说来，最
5、美的音乐也毫无意义”。这表明( )（分数：1.00）A.人的认识是主体与客体相互作用的过程和结果B.人的感觉能力决定认识的产生和发展C.人的认识能力是由人的生理结构决定的D.事物因人的感觉而存在12.日本东京大家信息基础中心和日立制作所的联合研究小组 2002 年 12 月 6 日宣布，他们用由 144 台电脑连接而成的每秒能完成 2 万亿次计算的超级电脑，将圆周率计算到小数点 12411 亿位。这表明( )（分数：1.00）A.人们的认识是不断发展的，最终能够达到终极真理B.实践为认识提供水平越来越高的物质技术手段，推动认识不断发展C.实践是检验认识正确与否的唯一标准D.实践是客观的物质性活
6、动13.改革开放以来，一些新的词汇不断出现。诸如：外企、知识经济、电子邮件、多媒体、下岗再就业等。这些现象表明( )（分数：1.00）A.意识是客观存在的反映B.意识对客观存在具有促进作用C.认识的根本任务是指导实践D.科学理论对实践具有指导作用14.“当一位杰出的老科学家说什么是可能的时候，他差不多总是对的；但当他说什么是不可能的时候，他差不多总是错的。”这一名言的哲学意蕴是( )（分数：1.00）A.在科学研究中，经验是不可靠的B.事物的可能性是因人而异的C.世界上一切事物只有可能性，没有不可能性D.每代人所获得的真理性认识，既有绝对性，又有相对性15.列宁在谈到检验真理的实践标准时指出；
7、“这个标准也是这样的不确定，以便不至于使人的知识变成绝对，同时它又是这样的规定，以便同唯心主义和不可知论的一切变种进行无情的斗争。”这句话说明( )（分数：1.00）A.实践不是检验真理的唯一标准B.实践标准并不可靠C.实践标准并不确定D.实践标准是绝对性和相对性的统一二、B多项选择题/B(总题数：15，分数：30.00)16.列宁说：“一切科学的(正确的、郑重的、不是荒唐的)抽象，都更深刻、更正确、更完全地反映着自然”这句话说明( )（分数：2.00）A.感性认识无关事物的本质和全体是无关紧要的B.正确的理论才能更深刻地反映事物的全体和本质C.一切理论都能深刻地反映事物的全体和本质D.反映事
8、物全体和本质的理性认识，更接近于客观真理17.直接经验与间接经验的关系是( )（分数：2.00）A.其共同基础归根到底发源于实践B.前者是源，后者是流C.前者是可靠的，后者是不可靠的D.前者是科学的，后者是不科学的18.一位科学家说：“我们今天生活着的世界，与其说是自然世界，还不如说是人造或人为的世界。在我们的周围，几乎每样东西都刻有人的技能的痕迹。”这段话应理解为( )（分数：2.00）A.人造的或人为的世界是唯一存在的世界B.现实世界是人类精神的创造物C.人类世界是人的实践活动对象化的结果D.科学技术越来越成为人类改造世界的伟大力量19.下列哪些活动是基本的实践活动( )（分数：2.00）
9、A.工人炼钢B.渔民出海捕鱼C.技术革新的试验D.农民种田20.下列有关价值特性的表述，正确的有( )（分数：2.00）A.价值是主体的需要和利益B.价值是客体的某种属性或性能C.价值既有客观性，又有主体性D.主客体之间的价值关系是主体在实践基础上确立的同客体之间的创造性关系21.某地对干部作风建设有一形象的比喻，说是当前干部要有“三盆水”：一盆水洗头，更新观念，与时俱进；一盆水洗手，干净干事，勤政廉洁；一盆水洗脚，深入群众，调查研究。当干部要“洗头”，是因为( )（分数：2.00）A.主观必须符合客观B.客观实际是变化发展的C.人的认识应随着实践的发展而不断前进D.观念、主观意识应随时发生变
10、化22.“窗前明月光，疑是地上霜”在人们的心目中，月亮是圣洁而美丽的化身。然而，俄罗斯科学家经研究认为，月球是地球多自然灾害的祸源。这表明( )（分数：2.00）A.人们改造自然以自然界的客观存在为基础B.认识是一个由浅入深，不断发展的过程C.知识构成等因素是影响人们事物认识的重要因素D.认识的目的是透过现象看本质23.马克思说：“批判的武器当然不能代替武器的批判，物质的力量只能由物质的力量来摧毁；但是理论一经掌握群众，也会变成物质力量。”这段话体现的哲学思想是( )（分数：2.00）A.理论就是巨大的物质力量B.理论对实践有指导作用C.理论不能代替实践D.理论可以决定一切24.逻辑证明在实践
11、检验真理的过程中的重大作用表现在( )（分数：2.00）A.逻辑证明给实践提供理论基础B.难以直接用实践检验的理论要靠逻辑思维证明C.逻辑证明给实践以理论依据D.逻辑证明以实践标准为基础25.对于同一棵大树，在木匠的眼中是木材，画家看到的是色彩和色调，植物学家看到的是它的形态特征，这是由于( )（分数：2.00）A.人的感觉受理性指导B.人的认识具有能动性C.理性认识是感性认识的基础D.已有的认识影响感觉活动26.对同一名格言，年轻人所理解的意义，总没有饱经风霜的老人所理解的广泛和深刻，这一观点在认识上说明了( )（分数：2.00）A.认识来源于经验B.在经验的积淀中加以认识C.认识的深刻性与
12、经验的缺乏在一定意义上成正比例D.老年人的认识在切方面超过青年人的认识27.“真理原来是人造的，是人造出来供人用的，是：因为对人大有用处，所以才给以真理的美名”。这段话的观点说明( )（分数：2.00）A.经过实践检验的就是真理B.有用的就是真理C.符合客观规律的是真理D.能为我主观需要服务的是真理28.追求真理和创造价值是人类认识活动和实践活动的两大主题，在其过程中，人类应该遵循的原则是( )（分数：2.00）A.求真原则B.务实原则C.真理原则D.价值原则29.下列观点包含实践对认识的决定作用的是 ( )（分数：2.00）A.近水知鱼性，近山识鸟音B.冰冻三尺非一日之寒C.没有调查就没有发
13、言权D.坚持辩证法30.下面关于认识结构的表述，正确的有( )（分数：2.00）A.认识的基本要素是主体、客体和中介B.认识主体是以某种方式从事社会实践和进行认识活动的人C.认识客体是指进人人的认识活动被主体的观念把握活动所指向的客观对象D.认识中介是各种认识工具、手段要素及其运用和操作系统三、B分析题/B(总题数：5，分数：50.00)31.秦穆公见伯乐年事已高，请伯乐推荐继任者，伯乐说九方皋可堪此任。九方皋奉穆公之命外出找马，三月后复命说，马已找到。穆公问：何马也?九方皋答道：是一匹黄色的公马。穆公派人去取马，取马人回报说是一匹黑色的母马。穆公不悦，责备伯乐道：你推荐的那位相马者连马的黄黑
14、公母都分辨不清，怎能鉴别马的好坏呢?伯乐答道：“若奉之所观，天机也。得其精而忘其粗，在其内而忘其外。见其所见，不见其所不见；视其所视，而遗其所不视。若皋之相者，乃有贵乎马者也。”马至，果千里之马。 伯乐之子把伯乐写的相马经读得烂熟。相马经上说，千里马是额头隆起，双眼突出，蹄如摞起的酒曲块。他按照书上给出的各种图形，与他所见到的一一加以对照。结果，他找到一只癞蛤蟆。 请用马克思主义哲学原理，分析回答下列问题： (1)九方皋相马方法的高明之处何在? (2)伯乐之子“相马”失败的主要原因是什么? (3)为什么说九方皋相马的思维方法比找到千里马具有更重要的意义?（分数：10.00）_32.闻一多有一次
15、给学生上课，他走上讲台，先在黑板上写了一道算术题：2+5=? 学生们疑惑不解。然而闻先生却执意要问：2+5=? 同学们于是回答：“等于 7 嘛!”闻先生说：“不错。在数学领域里 2+5=7，这是天经地义的颠扑不破的。但是，在艺术领域里，2+5=10000 也是可能的。”他拿出一幅题为万里驰骋的图画叫学生们欣赏，只见画面上突出地画了两匹奔马，在这两匹奔马后面，又错落有致、大小不一地画了五匹马，这五匹马后面便是许多影影绰绰的黑点点了。闻先生指着画说：“从整个画面的形象看，只有前后七匹马，然而，凡是看过这幅画的人，都会感到这里有万马奔腾，这难道不是 2+5=10000 吗?” 运用认识论相关原理分析
16、下列问题： (1)既然在数学领域 2+5=7 是颠扑不破的，为什么在艺术领域2+5=10000 也是可能的? (2)在认识活动中，正确处理理性与非理性的关系对科学创新有何重要意义?（分数：10.00）_33.16 世纪时，丹麦天文学家第谷连续 20 年观测天体，并详细记录了行星在公转过程中位置的变化。开普勒仔细研究了第谷的观测资料，经过多年的刻苦计算，否定了 19 种假说，于 1609 年、1619 年先后提出了大阳系行星运动的三大定律。后来，牛顿又在更广阔的范围内、更抽象的程度上进行思考和研究，于1687 年正式公布了万有引力定律。到 20 世纪时，人们发现以牛顿运动定律为基础的经典力学只适
17、用于解决宏观物体、低速运动问题。适应解决微观粒子和高速运动问题的需要，出现了相对论和量子力学。 请说明：人类对天体及其运行规律的探索过程，体现了哪些理论?（分数：10.00）_34.阅读下面材料回答题后问题： 长期以来，由于自然条件的变化和盲目砍伐林木、过度放牧等片面追求经济发展的做法，使我国很多地区，特别是中西部地区林草植被减少，水土流失加剧。 近年来，国家在发展经济的同时，加强生态建设和环境保护，特别在实施西部大开发战略时，把退耕还林还草作为加强生态建设，促进西部经济发展的重要措施。国家采取补助粮食、现金和种苗的办法，鼓励农民退耕还林还草。大力推广人工种草、舍饲养畜。此外，前不久颁布的中华
18、人民共和国防沙治沙法，对涉及退耕还林还草等相关问题做出具体规定。几年来，我国生态环境建设取得可喜的成就。 请回答： (1)国家把退耕还林还草作为加强西部地区生态建设的一项重要工程，这对西部地区的发展有什么作用? (2)从砍伐林木、过度放牧等传统做法，转变为退耕还林还草，加强生态环境建设，这一转变在哲学认识论和价值观方面体现了什么道理?（分数：10.00）_35.随着我国对外开放步伐的加快，不少领域都将准许外国资本进入，有人担心外国资本会占领中国市场。在保险领域，我们试验性地准许两家外国保险公司进入广州和上海两地。开始，美资背景的友邦保险公司以全新的经营方式和优质服务，一下占领上海市场 91%的
19、市场份额。面对强有力的竞争对手，中资保险公司既引进新的经营方式，又积极拓展服务领域，提高服务质量，最终在竞争中，使市场份额逐渐上升到81%。 谈一谈上述事例对你有什么启示?（分数：10.00）_认识的本质和过程(二)答案解析(总分：95.00，做题时间：90 分钟)一、B单项选择题/B(总题数：15，分数：15.00)1.“真理是思想形式，是人类经验的组织形式”，这是( )（分数：1.00）A.辩证唯物主义真理论B.客观真理论C.主观真理论 D.形而上学真理论解析：解析 辩证唯物主义认为真理是客观的，并且不以人的意志为转移，认为真理是人的思想形式，就从根本上否定了真理的客观性。2.“理论一定要
20、随着实践的发展而发展，才能和变化了的客观实际相符合”。这句话表明 ( )（分数：1.00）A.感性认识有待发展到理性认识B.真理不是绝对的而是相对的C.人们的认识能力是有限的D.理论和实践是具体、历史的统一 解析：解析 本题考查理论和实践的辩证关系原理。将题干与被选项连在一起理解，很容易选出正确答案 D，其他各项干扰性不强。3.在感性认识和理性认识的关系，唯理论的错误在于( )（分数：1.00）A.夸大理性认识的重要性，否认或轻视感性认识的作用 B.夸大感性认识的重要性，否认或轻视理性的认识的作用C.把感性认识和理性认识等同起来D.认为感性认识是可靠的，理性认识是不可靠的解析：解析 本题考查感
21、性认识和理性认识的关系。唯理论认为，感性认识是不可靠的，理性认识才是可靠的，它不来源于感性认识；经验论则认为感性认识是唯一可靠的，能把两者区分开来，就能选出正确答案。4.温家宝总理在给一位国务院参事的回信中，引用了两句诗：“知屋漏者在宇下，知政失者在草野。”这一古训蕴含的哲理是( )（分数：1.00）A.人的经验是判断是非得失的根本尺度B.直接经验比间接经验更重要C.感性认识高于理性认识D.人民群众的直接经验即实践是认识的重要基础 解析：解析 本题考点是马克思主义哲学原理中群众是认识的主体。“知屋漏者在宇下，知政失者在草野。”这是在两会期间，总理温家宝谈到加强政府自身建设问题时，为阐述政府工作
22、报告中“只有人民监督政府，政府才不敢懈怠”的治政思想所引用的一句名言。这句话揭示了只有亲身体会才会有一定的认识，强调了认识是从实践中得来的，主要是从人民群众的实践中来。5.法国科学家路易巴斯德说：“在观察事物之际，机遇偏爱有准备的头脑。”这句话强调了 ( )（分数：1.00）A.人们对每一件事物都要细心观察B.人们在认识事物时要有理性的指导 C.人们获得感性经验的重要性D.人们要充分发挥主观能动性解析：解析 本题考查感性认识与理性认识的辩证关系原理。感性认识中包含着理性认识的因素，人在获得感性认识时，总是在思维着，并以原有的理论知识为背景，是在理性指导下进行的。不同的人由于理性认识不同，感受就
23、大不一样。6.未来学家尼葛洛庞蒂说：“预测未来的最好办法就是把它创造出来。”从认识与实践的关系看，这句话对我们的启示是( )（分数：1.00）A.认识总是滞后于实践B.实践是认识的先导C.实践高于认识 D.实践与认识是合一的解析：解析 本题考查实践与认识的辩证关系原理。实践是认识的基础，实践决定认识；认识反作用于实践，是实践的先导。列宁曾经指出，实践高于理论的认识，因为实践具有直接现实性，即能够把人们的思想变成客观现实，可见，C 是唯一正确选项。科学的认识往往是具有超前的预见性的，是实践活动的先导，由此可知 A 和 B 项是错误的。实践与认识有着本质的区别，二者“合一”的观点是错误的。7.“世
24、人闻秋悲寂寥，我道秋日胜春潮。晴冬一鹤排出去，直领诗情到碧霄”。从唯物论的角度看，这首诗表明( )（分数：1.00）A.事物是不断运动变化发展的B.人们对同一事物的反映是有差别的 C.实践是认识的来源，认识反作用于实践D.诗人积极向上的人生观解析：解析 本题考查认识是主体对客体的能动反映这一知识点。在反映过程中，主体自身的价值取向、思维方式等影响主体对客体信息的选择和重构，从而造成不同的认识结果，但依然是对客观存在的反映。8.在认识论上“跟着感觉走”是( )（分数：1.00）A.唯物主义思想的表现B.机械唯物论的观点C.不可知论思想的表现 D.否认理论对实践的指导作用解析：解析 不可知论否认世
25、界的可知性，休谟是近代欧洲不可知论的代表，他认为，人知道的只是自己的感觉，感觉之外是否存在客观世界是不能回答的。“跟着感觉走”正是这一思想的体现。9.摩尔根曾长期生活于美洲土著印第安人的部落中，掌握了大量的实际材料，对这种社会组织做了深入的了解，才写出古代社会这部不朽之作，提出了一系列有重大科学价值的见解。这件事说明( )（分数：1.00）A.学习有科学价值的书本知识十分重要B.只要掌握实际材料，就能获得理论知识C.一切真知都是从直接经验发源的 D.深入实际调查研究，是获得知识的唯一途径解析：解析 本题考查直接经验和间接经验的辩证关系。获得知识可以通过直接经验，即通过亲身实践来获得，也可以通过
26、间接经验，即通过学习前人的知识和经验总结来获得。 D 错误，B 过于绝对，A 不符合题目要求，所以正确答案只能是 C。10.一种认识是不是真理，要看它( )（分数：1.00）A.能否满足人的需要B.能否被多数人认可C.能否付诸实践D.能否在实践中最终取得预期的效果 解析：解析 本题考查对真理概念的理解，实践是检验认识是否正确的唯一标准。11.“只有音乐才能激起人的音乐感；对于没有音乐感的耳朵说来，最美的音乐也毫无意义”。这表明( )（分数：1.00）A.人的认识是主体与客体相互作用的过程和结果 B.人的感觉能力决定认识的产生和发展C.人的认识能力是由人的生理结构决定的D.事物因人的感觉而存在解
27、析：解析 本题考点是马克思主义哲学原理中认识的本质和作用。本题重点是分析题干中的两个互相作用的关系：其一，“只有音乐才能激起人们的音乐感，”说的是客体是人类认识的源泉，人的感觉、人的认识都只是由于它的对象的存在而存在，表明的是音乐(客体)对于人(主体)的作用；其二，“对于没有音乐感的耳朵，最美的音乐也毫无意义”，这就是说，美的对象不是对任何人都能引起美感的，这取决于人们的认识能力和审美能力，突出表明了主体对客体的作用。综合这两个相互作用的关系，就是本题的答案：人的认识是主体和客体相互作用的过程和结果。12.日本东京大家信息基础中心和日立制作所的联合研究小组 2002 年 12 月 6 日宣布，
28、他们用由 144 台电脑连接而成的每秒能完成 2 万亿次计算的超级电脑，将圆周率计算到小数点 12411 亿位。这表明( )（分数：1.00）A.人们的认识是不断发展的，最终能够达到终极真理B.实践为认识提供水平越来越高的物质技术手段，推动认识不断发展 C.实践是检验认识正确与否的唯一标准D.实践是客观的物质性活动解析：解析 本题考查实践是认识发展的动力原理。实践的发展为实施提供新的课题、积累丰富的经验材料、并提供日益完备的认识工具和物质手段，强化主体的认识能力。13.改革开放以来，一些新的词汇不断出现。诸如：外企、知识经济、电子邮件、多媒体、下岗再就业等。这些现象表明( )（分数：1.00）
29、A.意识是客观存在的反映 B.意识对客观存在具有促进作用C.认识的根本任务是指导实践D.科学理论对实践具有指导作用解析：解析 本题考查社会存在与社会意识的辩证关系原理。将题干与被选项连在一起理解，很容易选出正确答案。14.“当一位杰出的老科学家说什么是可能的时候，他差不多总是对的；但当他说什么是不可能的时候，他差不多总是错的。”这一名言的哲学意蕴是( )（分数：1.00）A.在科学研究中，经验是不可靠的B.事物的可能性是因人而异的C.世界上一切事物只有可能性，没有不可能性D.每代人所获得的真理性认识，既有绝对性，又有相对性 解析：解析 “当一位老科学家说什么是可能的时候，他差不多总是对的”，这
30、句话说明了真理性认识是要发展的，真理具有相对性；“当他说什么是不可能的时候，他差不多总是错的”，这说明认识或真理也存在绝对性特点。所以 D 项所述符合题意。A 和 C 项明显错误，B 项否认了可能性的客观性，也是错误的。15.列宁在谈到检验真理的实践标准时指出；“这个标准也是这样的不确定，以便不至于使人的知识变成绝对，同时它又是这样的规定，以便同唯心主义和不可知论的一切变种进行无情的斗争。”这句话说明( )（分数：1.00）A.实践不是检验真理的唯一标准B.实践标准并不可靠C.实践标准并不确定D.实践标准是绝对性和相对性的统一 解析：解析 实践作为检验真理的唯一标准，是无条件的，绝对的；同时实
31、践总是具体的、历史的，没有特定历史阶段的实践往往不能充分证实或驳倒一切认识，从这一点上，它是有条件的、相对的。实践标准是确定性和不确定性的统一。二、B多项选择题/B(总题数：15，分数：30.00)16.列宁说：“一切科学的(正确的、郑重的、不是荒唐的)抽象，都更深刻、更正确、更完全地反映着自然”这句话说明( )（分数：2.00）A.感性认识无关事物的本质和全体是无关紧要的B.正确的理论才能更深刻地反映事物的全体和本质 C.一切理论都能深刻地反映事物的全体和本质D.反映事物全体和本质的理性认识，更接近于客观真理 解析：解析 本题考查对于感性认识与理性认识知识点的掌握，A 错误，C 过于绝对。1
32、7.直接经验与间接经验的关系是( )（分数：2.00）A.其共同基础归根到底发源于实践 B.前者是源，后者是流 C.前者是可靠的，后者是不可靠的D.前者是科学的，后者是不科学的解析：解析 本题考查直接经验与间接经验的涵义和二者的关系，题目较为简单。C 和 D 项很容易排除，人的经验来自于实践，所以 A 项是正确：的。直接经验和间接经验是源与流的关系，这个也很容易理解。所以答案选 AB。18.一位科学家说：“我们今天生活着的世界，与其说是自然世界，还不如说是人造或人为的世界。在我们的周围，几乎每样东西都刻有人的技能的痕迹。”这段话应理解为( )（分数：2.00）A.人造的或人为的世界是唯一存在的
33、世界B.现实世界是人类精神的创造物C.人类世界是人的实践活动对象化的结果 D.科学技术越来越成为人类改造世界的伟大力量 解析：解析 自在世界即尚未被人化的自然界，人类世界是在实践基础上形成的人化自然和人类社会的统一体，实践提供的先进的认识工具和物质手段，不断强化着主体的认识和改造能力，A 错误，B 是唯心主义的观点。19.下列哪些活动是基本的实践活动( )（分数：2.00）A.工人炼钢 B.渔民出海捕鱼 C.技术革新的试验 D.农民种田 解析：解析 本题考查对实践基本概念的理解。20.下列有关价值特性的表述，正确的有( )（分数：2.00）A.价值是主体的需要和利益 B.价值是客体的某种属性或
34、性能 C.价值既有客观性，又有主体性 D.主客体之间的价值关系是主体在实践基础上确立的同客体之间的创造性关系 解析：解析 以上各项都是价值的特性即主体性与客体性的含义及其关系的正确表述。21.某地对干部作风建设有一形象的比喻，说是当前干部要有“三盆水”：一盆水洗头，更新观念，与时俱进；一盆水洗手，干净干事，勤政廉洁；一盆水洗脚，深入群众，调查研究。当干部要“洗头”，是因为( )（分数：2.00）A.主观必须符合客观 B.客观实际是变化发展的 C.人的认识应随着实践的发展而不断前进 D.观念、主观意识应随时发生变化解析：解析 认识是在实践基础上主体对客体的能动反映，认识应随着实践的发展而发展，认
35、识与实践是具体的历史的统一。22.“窗前明月光，疑是地上霜”在人们的心目中，月亮是圣洁而美丽的化身。然而，俄罗斯科学家经研究认为，月球是地球多自然灾害的祸源。这表明( )（分数：2.00）A.人们改造自然以自然界的客观存在为基础B.认识是一个由浅入深，不断发展的过程 C.知识构成等因素是影响人们事物认识的重要因素 D.认识的目的是透过现象看本质解析：解析 本题将题干与被选项连在一起理解，很容易选出正确答案，AD 两项题目中并未体现。23.马克思说：“批判的武器当然不能代替武器的批判，物质的力量只能由物质的力量来摧毁；但是理论一经掌握群众，也会变成物质力量。”这段话体现的哲学思想是( )（分数：
36、2.00）A.理论就是巨大的物质力量B.理论对实践有指导作用 C.理论不能代替实践 D.理论可以决定一切解析：解析 马克思的这段话考查的是认识与实践的辩证关系原理，题目较为简单。答题的关键在于理解马克思这段话的意思。24.逻辑证明在实践检验真理的过程中的重大作用表现在( )（分数：2.00）A.逻辑证明给实践提供理论基础B.难以直接用实践检验的理论要靠逻辑思维证明C.逻辑证明给实践以理论依据 D.逻辑证明以实践标准为基础 解析：解析 本题考查逻辑证明与实践是检验真理唯一标准之间的关系原理。25.对于同一棵大树，在木匠的眼中是木材，画家看到的是色彩和色调，植物学家看到的是它的形态特征，这是由于(
37、 )（分数：2.00）A.人的感觉受理性指导 B.人的认识具有能动性 C.理性认识是感性认识的基础D.已有的认识影响感觉活动 解析：解析 本题考查感性认识和理性认识的辩证关系原理。26.对同一名格言，年轻人所理解的意义，总没有饱经风霜的老人所理解的广泛和深刻，这一观点在认识上说明了( )（分数：2.00）A.认识来源于经验 B.在经验的积淀中加以认识 C.认识的深刻性与经验的缺乏在一定意义上成正比例 D.老年人的认识在切方面超过青年人的认识解析：解析 感性认识和经验丰富与否影响对事物理解的深度，D 项过于绝对，不正确。27.“真理原来是人造的，是人造出来供人用的，是：因为对人大有用处，所以才给
38、以真理的美名”。这段话的观点说明( )（分数：2.00）A.经过实践检验的就是真理B.有用的就是真理 C.符合客观规律的是真理D.能为我主观需要服务的是真理 解析：解析 实用主义者主张“有用就是真理”是典型的主观唯心主义真理观，他的错误在于把真理的作用与真理为主真理的根据混为一谈；否认了真理的客观内容和检验真理的客观标准。题目中的观点正是这种主张的表现。28.追求真理和创造价值是人类认识活动和实践活动的两大主题，在其过程中，人类应该遵循的原则是( )（分数：2.00）A.求真原则B.务实原则C.真理原则 D.价值原则 解析：解析 追求真理和创造价值是人类认识活动和实践活动的两大主题，真理原则和
39、价值原则是人类活动的两个基本原则。所谓真理原则是指人类必须按照世界的本来面目去认识和改造世界，追求和服从真理。所谓价值原则是指人类必须按照自己的需要去认识和改造世界，创造和实现价值。29.下列观点包含实践对认识的决定作用的是 ( )（分数：2.00）A.近水知鱼性，近山识鸟音 B.冰冻三尺非一日之寒C.没有调查就没有发言权 D.坚持辩证法 解析：解析 本题考查对基本概念的应用。30.下面关于认识结构的表述，正确的有( )（分数：2.00）A.认识的基本要素是主体、客体和中介 B.认识主体是以某种方式从事社会实践和进行认识活动的人 C.认识客体是指进人人的认识活动被主体的观念把握活动所指向的客观
40、对象 D.认识中介是各种认识工具、手段要素及其运用和操作系统 解析：解析 属于识记性的基础知识，容易选择。三、B分析题/B(总题数：5，分数：50.00)31.秦穆公见伯乐年事已高，请伯乐推荐继任者，伯乐说九方皋可堪此任。九方皋奉穆公之命外出找马，三月后复命说，马已找到。穆公问：何马也?九方皋答道：是一匹黄色的公马。穆公派人去取马，取马人回报说是一匹黑色的母马。穆公不悦，责备伯乐道：你推荐的那位相马者连马的黄黑公母都分辨不清，怎能鉴别马的好坏呢?伯乐答道：“若奉之所观，天机也。得其精而忘其粗，在其内而忘其外。见其所见，不见其所不见；视其所视，而遗其所不视。若皋之相者，乃有贵乎马者也。”马至，果
41、千里之马。 伯乐之子把伯乐写的相马经读得烂熟。相马经上说，千里马是额头隆起，双眼突出，蹄如摞起的酒曲块。他按照书上给出的各种图形，与他所见到的一一加以对照。结果，他找到一只癞蛤蟆。 请用马克思主义哲学原理，分析回答下列问题： (1)九方皋相马方法的高明之处何在? (2)伯乐之子“相马”失败的主要原因是什么? (3)为什么说九方皋相马的思维方法比找到千里马具有更重要的意义?（分数：10.00）_正确答案：()解析：(1)认识事物要区分粗精、真伪、表里、内外，要去粗取精，去伪存真，由表及里，抓住事物的本质；要区分事物的主要方面与次要方面，抓住事物的主要方面。 (2)这是一种“按图索骥”的方法，把相
42、马经当作教条，脱离实际，从本本出发，生搬硬套。 (3)思维方法是人们认识世界的中介；科学的思维方法是客观规律在人脑中的内化，它是人们认识世界，特别是理性思维的重要工具，是实践获得成功的重要条件；方法具有普遍意义，它比认识结果更为重要。只有掌握科学的思维方法，才能增强人的认识能力，做好各项工作。 思路点拨 本题考查了现象与本质、矛盾的主要方面与次要方面、辩证思维方法的实践意义等知识点，题目难度较大。它体现了政治理论课考试“理论联系实际”的特点。考生在学习中注意真正理解马克思主义的哲学原理，并结合实际进行思考和运用。32.闻一多有一次给学生上课，他走上讲台，先在黑板上写了一道算术题：2+5=? 学
43、生们疑惑不解。然而闻先生却执意要问：2+5=? 同学们于是回答：“等于 7 嘛!”闻先生说：“不错。在数学领域里 2+5=7，这是天经地义的颠扑不破的。但是，在艺术领域里，2+5=10000 也是可能的。”他拿出一幅题为万里驰骋的图画叫学生们欣赏，只见画面上突出地画了两匹奔马，在这两匹奔马后面，又错落有致、大小不一地画了五匹马，这五匹马后面便是许多影影绰绰的黑点点了。闻先生指着画说：“从整个画面的形象看，只有前后七匹马，然而，凡是看过这幅画的人，都会感到这里有万马奔腾，这难道不是 2+5=10000 吗?” 运用认识论相关原理分析下列问题： (1)既然在数学领域 2+5=7 是颠扑不破的，为什
44、么在艺术领域2+5=10000 也是可能的? (2)在认识活动中，正确处理理性与非理性的关系对科学创新有何重要意义?（分数：10.00）_正确答案：()解析：(1)在人的认识过程中，除了有理性因素的作用外，还有非理性因素的参与。非理性因素是指人的情感、意志以及以非逻辑形式出现的幻想、想象、直觉、灵感等。非理性因素对认识活动能起到动力、诱导、激发等作用。在艺术活动中，由于人的认识活动中的想象等非理性因素的作用，使 2+5=10000 成为可能。 (2)马克思主义哲学既肯定理性因素在认识活动中的主导作用，强调非理性因素要受理性因素的制约，同时也承认非理性因素的重要作用。科学需要创新才能发展，科学创
45、新是理性因素和非理性因素综合作用的结果。进行科学创新既要有严密的逻辑思维能力，对实际问题进行严格的理性分析和逻辑论证；还要具有科学的自信心和科学的怀疑精神，具有坚韧不拔的意志力，敢于想象，勇于探索，突破前人的成果及思维模式。 思路点拨 本题考查理性因素与非理性因素在认识活动中的作用。非理性因素是指人的情感、意志动机、欲望、幻想、想象、灵感等。它对人的活动的发生与停止、对主体认识能力的发挥与抑制起着动力、诱导、激发等重要的调节作用。马克思主义哲学承认非理性因素的重要作用。考生答题的前提在于对非理性因素的作用有所了解。33.16 世纪时，丹麦天文学家第谷连续 20 年观测天体，并详细记录了行星在公
46、转过程中位置的变化。开普勒仔细研究了第谷的观测资料，经过多年的刻苦计算，否定了 19 种假说，于 1609 年、1619 年先后提出了大阳系行星运动的三大定律。后来，牛顿又在更广阔的范围内、更抽象的程度上进行思考和研究，于1687 年正式公布了万有引力定律。到 20 世纪时，人们发现以牛顿运动定律为基础的经典力学只适用于解决宏观物体、低速运动问题。适应解决微观粒子和高速运动问题的需要，出现了相对论和量子力学。 请说明：人类对天体及其运行规律的探索过程，体现了哪些理论?（分数：10.00）_正确答案：()解析：(1)认识总是在实践的基础上不断深化、不断扩展、不断向前推移。从第谷的观测资料到开普勒提出行星运动三大定律、到牛顿发现万有引力规律、再到相对论和量子力学的出现体现了这一哲学道理。 (2)实现感性认识到理性认识的飞跃，必须在实践的基础上，发挥主观能动性，创造两个必要条件：一是占有丰富可靠的感性材料。第谷长期观测天体，积累了大量观测资料，创造了这一条件；二是运用科学思维方法，对感性材料进行加工制作。开普勒和牛顿的思考与研究工作，创造了这一条件。 (3)在认识事物的本质和规律过程中，合理想象与创造性思维有着重要作用。开普勒多年刻苦思考，先后否定 19 种假说，牛顿在更广阔内、更抽象的程度上进行思考和研究说明他们具有丰富的想象力和创造性思维能力。 思路点拨
