1、在职攻读硕士联考教育学-1-1 及答案解析(总分：100.00，做题时间：90 分钟)一、B单项选择题/B(总题数：10，分数：10.00)1.杜威主张 A.道德教育应首先将儿童作为一个有机整体来进行 B.社会环境对儿童道德发展有巨大刺激作用 C.没有自由教育就没有真正的教育 D.学校教育的理想是培养全面和谐发展的人（分数：1.00）A.B.C.D.2.教育学开始形成自己独立学科的标志性著作是U /U。 A.理想国 B.普通教育学 C.大教学论 D.民主主义与教育（分数：1.00）A.B.C.D.3.教学内容的安排既要有系统性和连贯性，同时又要保持一定的难度与速度，并注意新旧知识的联系，这主要
2、体现U /U。的要求。 A.循序渐进与促进发展相结合原则 B.科学性和思想性统一原则 C.理论联系实际原则 D.集体教学和因材施教相结合原则（分数：1.00）A.B.C.D.4.19世纪末 20世纪初，中国了解和引进西方教育学主要通过U /U。 A.美国 B.德国 C.法国 D.日本（分数：1.00）A.B.C.D.5.从教育要为完满的生活做准备和知识价值论出发，提倡学习实用科学知识的是 A.夸美纽斯 B.斯宾塞 C.赞可夫 D.卢梭（分数：1.00）A.B.C.D.6.教育的终身化是U /U教育的特征。 A.文艺复兴时期 B.16世纪 C.19世纪 D.20世纪（分数：1.00）A.B.C.
3、D.7.组织教学活动的中心环节是U /U。 A.提供感性材料 B.引起学习动机 C.帮助领会知识 D.指导运用知识（分数：1.00）A.B.C.D.8.间接的道德教育就是U /U。 A.在各科教学中渗透道德影响 B.在学校集体生活中渗透道德影响 C.学校道德环境潜移默化的影响 D.以上三者（分数：1.00）A.B.C.D.9.“教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。”是U /U中对教育方针的表述。 A中华人民共和国教育法 B中国教育改革和发展纲要C中共中央关于教育体制改革的决定 D中华人民共和国宪法（分数：1.00）
4、A.B.C.D.10.发现教学、探究教学和问题教学都属于U /U。 A.以掌握知识为主的方法 B.以训练技能为主的方法 C.以陶冶情操为主的方法 D.以引导探究为主的方法（分数：1.00）A.B.C.D.二、B填空题/B(总题数：5，分数：5.00)11.关于潜在课程研究的萌芽时期，在杜威所讲的“ 1”、克伯屈的“附学习”中就已有所涉及。（分数：1.00）填空项 1:_12.教师对学生进行模拟考试是一种 1 评价。（分数：1.00）填空项 1:_13.孔子把学习过程概括为 1 的统一过程。（分数：1.00）填空项 1:_14.根据班级活动的时间分布，可以分成日常性班级活动和 1 班级活动两大类
5、。（分数：1.00）填空项 1:_15.有别于人类一般实践活动中直接经验的获得方式，教学实践往往将直接经验典型化、 1，主要方式是实验、演示、教学录像，参加一定的生产劳动、社会调查，设置模拟的生活情境让学生体验等。（分数：1.00）填空项 1:_三、B名词解释/B(总题数：5，分数：15.00)16.课外活动（分数：3.00）_17.认识的间接性（分数：3.00）_18.综合课程（分数：3.00）_学制_20.义务教育（分数：3.00）_四、B判断题/B(总题数：5，分数：25.00)21.义务教育具有强制性质。（分数：5.00）A.正确B.错误22.教育民主化就是指教育机会均等。（分数：5.
6、00）A.正确B.错误23.一堂好课的标准只要看是否完成了大纲规定的教学任务。（分数：5.00）A.正确B.错误24.“帮助少年起飞”是高中教育的主要任务。（分数：5.00）A.正确B.错误25.教育的多元化指办学主体层次的多样化。（分数：5.00）A.正确B.错误五、B论述题/B(总题数：2，分数：30.00)26.教师职业专业化的基本要求。（分数：15.00）_27.新技术革命对教育提出了哪些新的挑战?请联系实际加以阐述。（分数：15.00）_六、B案例分析题/B(总题数：1，分数：15.00)28.阅读下面的文章，根据学校教育在人的发展中的功能，给“母亲”一个答复。我交给你们一个孩子小男
7、孩走出大门，返身向四楼阳台上的我招手，说：“再见!”那是好多年前的事了，那个早晨是他开始上小学的第二天。我其实仍然可以像昨天一样，再陪他一次，但我却狠下心来，看他自己单独走了。他有属于他的一生，是我不能相陪的，母子一场，只能看做一把借来的琴弦，能弹多久，便弹多久，但借来的岁月毕竟是有其归还期限的。他欢然地走出长巷，很听话地既不跑也不跳，一副循规蹈矩的模样。我一个人怔怔地望着巷子下细细的朝阳而落泪。想大声地告诉全城的人，今天早晨，我交给你们一个小男孩，他还不知恐惧为何物，我却是知道的，我开始恐惧自己有没有交错?我把他交给马路，我要他遵守规矩沿着人行道而行，但是，匆匆的路人啊，你们能够小心一点吗?
8、不要撞倒我的孩子，我把我的至爱交给了纵横的道路，容许我看见他平平安安地回来!我不曾搬迁户口，我们不要越区就读，我们让孩子读本区内的国民小学而不是某些私立明星小学，我努力去信任教育当局，而且，是以自己的儿女为赌注来信任但是，学校啊，当我把我的孩子交给你，你将给他怎样的教育?今天早晨，我交给你一个欢欣诚实又颖悟的小男孩，多年以后，你将还我一个怎样的青年?他开始识字，开始读书，当然，他也要读报纸、听音乐或看电视、电影。古往今来的撰述者啊，各种方式的知识传递者啊，我的孩子会因你们得到什么呢?你们将饮之以琼浆、灌之以醍醐，还是哺之以糟粕?他会因而变得正直忠信，还是学会奸滑诡诈?当我把我的孩子交出来，当他
9、向这世界求知若渴，世界啊，你给他的会是什么呢?世界啊，今天早晨，我，一个母亲，向你交出她可爱的小男孩，而你们将还我一个怎样的人呢?(作者：张晓风 转引自现代语文(高中版)2004 年第 5期)（分数：15.00）_在职攻读硕士联考教育学-1-1 答案解析(总分：100.00，做题时间：90 分钟)一、B单项选择题/B(总题数：10，分数：10.00)1.杜威主张 A.道德教育应首先将儿童作为一个有机整体来进行 B.社会环境对儿童道德发展有巨大刺激作用 C.没有自由教育就没有真正的教育 D.学校教育的理想是培养全面和谐发展的人（分数：1.00）A. B.C.D.解析：2.教育学开始形成自己独立学
10、科的标志性著作是U /U。 A.理想国 B.普通教育学 C.大教学论 D.民主主义与教育（分数：1.00）A.B.C. D.解析：3.教学内容的安排既要有系统性和连贯性，同时又要保持一定的难度与速度，并注意新旧知识的联系，这主要体现U /U。的要求。 A.循序渐进与促进发展相结合原则 B.科学性和思想性统一原则 C.理论联系实际原则 D.集体教学和因材施教相结合原则（分数：1.00）A. B.C.D.解析：4.19世纪末 20世纪初，中国了解和引进西方教育学主要通过U /U。 A.美国 B.德国 C.法国 D.日本（分数：1.00）A.B.C.D. 解析：5.从教育要为完满的生活做准备和知识价
11、值论出发，提倡学习实用科学知识的是 A.夸美纽斯 B.斯宾塞 C.赞可夫 D.卢梭（分数：1.00）A.B. C.D.解析：6.教育的终身化是U /U教育的特征。 A.文艺复兴时期 B.16世纪 C.19世纪 D.20世纪（分数：1.00）A.B.C.D. 解析：7.组织教学活动的中心环节是U /U。 A.提供感性材料 B.引起学习动机 C.帮助领会知识 D.指导运用知识（分数：1.00）A.B.C. D.解析：8.间接的道德教育就是U /U。 A.在各科教学中渗透道德影响 B.在学校集体生活中渗透道德影响 C.学校道德环境潜移默化的影响 D.以上三者（分数：1.00）A.B.C.D. 解析：
12、9.“教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。”是U /U中对教育方针的表述。 A中华人民共和国教育法 B中国教育改革和发展纲要C中共中央关于教育体制改革的决定 D中华人民共和国宪法（分数：1.00）A. B.C.D.解析：10.发现教学、探究教学和问题教学都属于U /U。 A.以掌握知识为主的方法 B.以训练技能为主的方法 C.以陶冶情操为主的方法 D.以引导探究为主的方法（分数：1.00）A.B.C.D. 解析：二、B填空题/B(总题数：5，分数：5.00)11.关于潜在课程研究的萌芽时期，在杜威所讲的“ 1”、克
13、伯屈的“附学习”中就已有所涉及。（分数：1.00）填空项 1:_ （正确答案：附带学习）解析：12.教师对学生进行模拟考试是一种 1 评价。（分数：1.00）填空项 1:_ （正确答案：诊断性）解析：13.孔子把学习过程概括为 1 的统一过程。（分数：1.00）填空项 1:_ （正确答案：学思行）解析：14.根据班级活动的时间分布，可以分成日常性班级活动和 1 班级活动两大类。（分数：1.00）填空项 1:_ （正确答案：阶段性）解析：15.有别于人类一般实践活动中直接经验的获得方式，教学实践往往将直接经验典型化、 1，主要方式是实验、演示、教学录像，参加一定的生产劳动、社会调查，设置模拟的生
14、活情境让学生体验等。（分数：1.00）填空项 1:_ （正确答案：简约化）解析：三、B名词解释/B(总题数：5，分数：15.00)16.课外活动（分数：3.00）_正确答案：(是指学校在学科教学活动之外有目的、有计划、有组织地对学生进行的多种多样的教育实践活动。)解析：17.认识的间接性（分数：3.00）_正确答案：(学生学习的内容是已知的间接知识，并在教育中间接地去认识世界。教学认识的基本方式是“掌握”，是一种简约的和经过提炼了的认识过程，同样以教学活动为基础。)解析：18.综合课程（分数：3.00）_正确答案：(综合课程是与分科课程相对应的一类课程，是根据一定的目的，从相邻的几门科学中选取
15、内容并将这些内容相互融合，构成课程。)解析：学制_正确答案：(即学校教育制度，是一个国家各级各类学校的系统，它规定各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及它们之间的关系。)解析：20.义务教育（分数：3.00）_正确答案：(义务教育是国家用法律形式规定的、对一定年龄儿童实施确定年限的学校教育。)解析：四、B判断题/B(总题数：5，分数：25.00)21.义务教育具有强制性质。（分数：5.00）A.正确 B.错误解析：义务教育是国家用法律形式规定的、对一定年龄儿童实施确定年限的学校教育。22.教育民主化就是指教育机会均等。（分数：5.00）A.正确B.错误 解析：教育民主化不仅指教育机会
16、均等，还包括师生关系的民主化，教育活动、教育方式、教育内容等选择的民主化。23.一堂好课的标准只要看是否完成了大纲规定的教学任务。（分数：5.00）A.正确B.错误 解析：上好一堂课的标准不仅要看是否完成了大纲规定的教学任务，而且要做到教学目的明确、讲授内容正确、教学方法得当、课堂组织得好、师生积极性高。24.“帮助少年起飞”是高中教育的主要任务。（分数：5.00）A.正确B.错误 解析：“帮助少年起飞”是初中教育的主要任务。25.教育的多元化指办学主体层次的多样化。（分数：5.00）A.正确B.错误 解析：教育多元化主要指教育思想的多元化，教育目标、办学模式、教学形式、评价标准等的多元化，它
17、是社会生活多元化的人的个性化要求在教育上的反映。五、B论述题/B(总题数：2，分数：30.00)26.教师职业专业化的基本要求。（分数：15.00）_正确答案：(1)教师是一种专门职业，首先是说教育工作者需要有学科专业素养。需要精通所教学科的基础知识，熟悉学科的基本结构和各部分知识之间的内在联系，了解学科的发展动向和最新研究成果。学科专业素养不仅包括专业知识，而且包括一定的科研能力。科研能力是综合地、灵活地运用已有的知识进行创造性活动的能力，是对未知事物的探索性的、发现性的心智、情感主动投入的过程。重视科研的教师，才能不停留于照本宣科，教学过程中灌注进自己的思想感情，激励学生的探索精神。 (2
18、)教师是一种专门职业，还指教师不仅要有学科专业素养，还要有教育专业的素养。教育事业是一项社会性事业，它受到社会各种因素的制约，同时也可以推进社会各方面的进步发展。一名教师能不能自觉地使教育活动顺应社会发展的需要和教育自身发展的需要，与他有没有教育理论的素养、能否理解教育的本质、是否具备现代教育观念、能否掌握教育的艺术有很大的关系。并不是有较多知识的人就能成为合格的教师。 (3)教师还需要有一些与教师职业有关的特殊要求，比如：较强的语言表达能力等。)解析：27.新技术革命对教育提出了哪些新的挑战?请联系实际加以阐述。（分数：15.00）_正确答案：(新技术革命对教育提出了巨大的挑战，提供了教育迈
19、向一个新阶段的机遇，深刻改变着人们的教育观念。 (1)能力比知识更重要。知识的急速增长要求人们学会学习，能力教育比知识教育更重要，方法教育比结论更重要。学生从小学到大学共有 16年的学习时间，而人类知识总是不断猛增，所以除了有选择地引导学生掌握基本知识外，主要靠增强学生的学习能力和发展学生的自学能力来解决这一矛盾。 (2)教学形式个别化。由于新型教育技术的广泛采用，传递教学内容的途径将发生重大的改变，尤其是电子计算机的普及，能够确保学生在自己方便的时候和方便的地点，学习这些内容。他们可以按照教学要求自订学习进度计划，并且能够运用计算机进行自我测验和评价。例如，现在的远程教育、各种网校的发展都体
20、现了教学形式个别化。 (3)培养目标个性化更加受到关注。新技术革命使得传统工业的标准化、规格化转向非标准化和多样化。这为根据人的自然本性发展人的个性的教育理想，提供了更充分的条件。例如，现在的各种特色学校的出现和各种特长班的举办。 (4)强调对学生创新能力的培养。科学技术的迅速发展，使得知识的创造和传播成为社会发展的主要动力，使人类进入了知识经济的时代。它要求人们充分发挥自己的主动性和创造性，积极应对世界的变化，由此要求教育注重学生创新能力的培养。目前的“知识经济”的核心就是“创新经济”，依靠创新的知识密集型企业日益发达，美国微软公司就是一个明显的例证。由于科学技术的发展，各种劳动都日益智力化
21、，而且劳动者常常面临新的科学技术或工艺问题，迫使人们去创造，所以学校都以培养出创新人才为使命。)解析：六、B案例分析题/B(总题数：1，分数：15.00)28.阅读下面的文章，根据学校教育在人的发展中的功能，给“母亲”一个答复。我交给你们一个孩子小男孩走出大门，返身向四楼阳台上的我招手，说：“再见!”那是好多年前的事了，那个早晨是他开始上小学的第二天。我其实仍然可以像昨天一样，再陪他一次，但我却狠下心来，看他自己单独走了。他有属于他的一生，是我不能相陪的，母子一场，只能看做一把借来的琴弦，能弹多久，便弹多久，但借来的岁月毕竟是有其归还期限的。他欢然地走出长巷，很听话地既不跑也不跳，一副循规蹈矩
22、的模样。我一个人怔怔地望着巷子下细细的朝阳而落泪。想大声地告诉全城的人，今天早晨，我交给你们一个小男孩，他还不知恐惧为何物，我却是知道的，我开始恐惧自己有没有交错?我把他交给马路，我要他遵守规矩沿着人行道而行，但是，匆匆的路人啊，你们能够小心一点吗?不要撞倒我的孩子，我把我的至爱交给了纵横的道路，容许我看见他平平安安地回来!我不曾搬迁户口，我们不要越区就读，我们让孩子读本区内的国民小学而不是某些私立明星小学，我努力去信任教育当局，而且，是以自己的儿女为赌注来信任但是，学校啊，当我把我的孩子交给你，你将给他怎样的教育?今天早晨，我交给你一个欢欣诚实又颖悟的小男孩，多年以后，你将还我一个怎样的青年
23、?他开始识字，开始读书，当然，他也要读报纸、听音乐或看电视、电影。古往今来的撰述者啊，各种方式的知识传递者啊，我的孩子会因你们得到什么呢?你们将饮之以琼浆、灌之以醍醐，还是哺之以糟粕?他会因而变得正直忠信，还是学会奸滑诡诈?当我把我的孩子交出来，当他向这世界求知若渴，世界啊，你给他的会是什么呢?世界啊，今天早晨，我，一个母亲，向你交出她可爱的小男孩，而你们将还我一个怎样的人呢?(作者：张晓风 转引自现代语文(高中版)2004 年第 5期)（分数：15.00）_正确答案：(1学校教育的特殊性：学校教育是由承担责任的教师与接受教育的学生共同参与和进行的。 学校教育的环境具有极大的人为性，具有明确的目的、指定的教育内容与活动计划、系统的组织和特殊的教育条件。学校弥漫着科学、文化和道德的气息。 2学教教育在人的发展中的功能： (1)学校教育按社会对个体的基本要求，对个体发展的方向与方面作出社会性规范； (2)学校教育具有加速个体发展的特殊功能； (3)学校教育尤其是基础教育对个体发展的影响不仅具有即时的价值，而且具有延时的价值； (4)学校教育具有开发个体特殊才能和发展个性的功能。 3根据论述酌情给分。)解析：
